可持续研究能力

可持续研究能力（精选12篇）

可持续研究能力 第1篇

一、文献回顾

(一) 国外文献国外关于企业可持续增长的研究已经比较深入, 有定性的说明也有定量的分析, 其理论研究主要集中在企业增长理论和企业可持续增长的财务管理理论两方面。

其中比较经典的是可以归为两大类的四个可持续增长模型:一类是基于会计口径的可持续增长模型 (包括希金斯的可持续增长模型和范霍恩的可持续增长模型) ;一类是基于现金流口径的可持续增长模型 (包括拉巴波特的可持续增长模型和科雷的可持续增长模型) 。基于会计口径的希金斯可持续增长模型和范霍恩可持续增长模型都肯定了资产负债率、股利支付率、资产周转率和销售净利率共同决定了可持续增长率。希金斯的模型明确指出不增加新股, 而范霍恩的可持续增长模型更强调可持续增长率是一个目标值, 松动了希金斯不采用股权融资这一假设前提。虽然希金斯与范霍恩的可持续增长模型在计算形式上有所不同, 但二者是可以相互转换的。另一类基于现金流口径的可持续增长模型均建立在现金流量的基础上, 与基于会计口径的可持续增长模型相比, 更注重增长于现金余缺之间的关系。拉巴波特认为可持续增长率是现金流 (锁定为自由现金流) 为零时的增长率, 利用相对数指标描述出企业增长与现金流的线性负相关关系。科雷认为现金流量与增长率之间是线性负相关关系, 即当实际增长大于这个增长率时, 企业的现金流量为负, 而当实际增长小于现金余额的增长时, 企业有正的现金流。科雷在其著作的后面论述中默认了现金余额的增长率即为可持续增长率。虽然拉巴波特在其建立的可持续增长模型中使用的是相对数指标, 科雷使用的是绝对数指标, 但是二者通过同时乘以 (或者除以) 销售额来互相转化, 因此从本质上说, 二者也是一致的。

(二) 国内文献国内对可持续增长的研究主要侧重于可持续思想的论述、国外可持续增长理论的一般性介绍以及可持续增长模型的拓展等。

主要有以下几个方面:一是对上市公司可持续增长模型的实证研究。王玉春、花贵如 (2007) 以经典的罗伯特希金斯的可持续增长模型为理论基础, 对我国信息技术上市公司可持续增长进行实证研究。研究发现, 我国信息技术上市公司的实际增长率超过可持续增长率, 并且可持续增长率逐年下滑, 存在财务上的增长过快现象。二是对可持续增长模型的比较分析与案例验证。汤谷良、游尤 (2005) 通过对现有四种可持续增长模型进行比较分析, 揭示出其在逻辑上和应用中的优势与局限, 并利用万科1998年至2004年间的数据对不同模型进行数据验证。最终得出:基于现金流口径的可持续增长模型计算的可持续增长率波动更为激烈, 与企业现金流的关系更为明确。三是对可持续增长模型的重构研究。樊行健等 (2007) 通过对希金斯和范霍恩可持续增长模型的回顾分析, 指出两个可持续增长模型的优势与不足, 重构了企业可持续增长财务模型。重构的模型吸纳了希金斯模型简单、易于操作的优点, 并充分考虑企业增长的动态特征, 区分平衡增长、资本结构变动、发行新股三种情况, 逐步将希金斯增长理论中的假设条件放宽。四是对可持续增长模型与财务管理策略的研究。郭泽光、郭冰 (2002) 以财务目标为起点, 从财务基本平衡等式入手, 分析制约企业增长的关键因素。论证股票发行、企业负债与企业增长的关系, 提出实现企业增长的基本财务策略。通过一个平衡等式推导, 得出结论:单纯企业增长率并不意味着企业创造价值。五是对企业可持续增长能力的评价研究。陈兴述、祝小勤 (2007) 借助于希金斯的可持续增长模型, 将企业的财务可持续增长能力分解为盈利能力、营运能力、杠杆能力、分配能力以及成长能力五个方面。并在企业财务可持续增长能力评价指标的基础上, 借助于数学方法, 建立了企业财务可持续增长能力的模糊评价体系, 并通过案例进行了应用举例。

本文在希金斯可持续增长模型的基础上, 尝试运用因子分析和聚类分析, 结合我国医药行业上市公司的具体特点, 试图建立适合我国医药行业上市公司的可持续增长能力评价模型。

二、研究设计

(一) 理论基础本文的研究是基于罗伯特希金斯的可持续增长模型展开的。

希金斯定义的可持续增长率是指再不需要耗尽财务资源的情况下, 公司销售所能增长的最大比率。在其可持续增长模型中对一定条件下公司的增长速度受经营水平、财务资源、政策的制约关系进行了描述, 特别是考虑到了通货膨胀对可持续增长率数值的影响。按可持续增长率制定销售目标, 可使企业合理地权衡增加收入与控制负债规模之间的关系。可持续增长 (Sustainable Growth Rote) 是企业在不增加权益融资并保持当前经营效率 (表现为资产周转率和销售净利率) 和财务政策 (表现为资产负债率和收益留存率) 的条件下公司销售收入的最大增长率, 它实际上是一种平衡增长。希金斯的可持续增长模型基于以下假设:公司想以市场允许的速度来发展;管理者不可能或不愿意筹集新的权益成本, 即企业发行在外的股数不变;公司要继续维持一个目标资本结构和目标股利政策;公司资产周转率水平保持不变。希金斯的可持续增长模型从会计恒等式出发, 认为企业的增长受股东权益增长的限制。依据希金斯的方法, 企业的销售增长率必须以新增的资产作为支撑, 如果公司的期初销售额为S, 本年的销售增长率为g, 为了保持期初总资产A和对应的销售额S的目标比率A/S不变, 公司的期末总资产也应扩大g倍。支持公司销售增长的资金来源有两部分:一部分是净利润减去红利发放后的公司留存收益;另一部分是随着公司的所有者权益的增长, 为保持公司的资本结构不变, 负债所实现的同步增长。根据“资产=负债+所有者权益衡”等式得到公式:g=股东权益变动值/期初股东权益=P*R*A*T。从上述公式可以看出, 一个公司要依靠自身来实现销售增长, 其可持续销售增长率与公司的留存收益率L、销售净利率P、总资产周转率Q和权益乘数R四个比率的乘积有密切的关系。这四个比率涉及到公司财务管理的所有主要内容, 公式中的P和Q概括了企业的盈利能力和资产运营能力, 而R和L描述了企业主要财务政策 (R反映了公司的财务杠杆政策, 而L体现了管理层对待股利发放的态度) 。希金斯可持续增长理论的一项重要结论就是:增长不是一件非要达到最大化不可的事情。在很多公司, 限制增长以便在财务上养精蓄锐可能是必要的;在其他一些公司, 用于为无利可图的增长提供的资金可能最好是还给股东。

(二) 研究方法

为了解决传统评价方法中的缺陷, 本文运用因子分析模型来建立综合评价指标和公共因子分析指标来进行可持续增长能力的评价研究。该方法在构造综合评价指标值时所涉及的权数都是通过数学变化产生, 不是人为确定, 具有客观性、科学性。同时, 通过设定公共因子可以解决传统方法中指标设置过多, 相互间存在相关性的弊端, 能清晰地揭示影响医药行业上市公司可持续增长能力的关键因素, 对促进医药行业上市公司的持续发展具有重要意义。在因子分析的基础上, 本文借助于聚类分析, 建立医药行业上市公司的可持续增长能力的评级体系并对评级提下的有效性进行分析和说明。

(三) 模型与指标遴选

在构建医药行业上市公司可持续增长模型的过程中, 利用因子分析技术, 从反映受评对象可持续增长能力的财务指标体系中提取不可测的公共因子, 并运用与主成分分析类似的科学赋权方法赋予公共因子权重, 据此计算因子得分的综合评价值, 借以评价医药行业上市公司的可持续增长能力, 有效地解决了变量多重共线性给应用带来的问题。为构建上市公司信用风险评价指标体系, 本文选择了15个财务指标, 其中X1、X2、X3、X13和X14分别代表:净资产收益率、销售净利率、每股净利润、成本费用利润率、资产净利率, 用于反映公司的盈利能力;X6、X7、X8和X12分别代表流动比率、速动比率、现金比率、资产负债率, 用于反映公司的偿债能力;X4、X5和X15分别代表:流动资产周转率、存货周转率、总资产周转率, 用于反映公司的经营能力;X9、X19、X11分别表示:无形资产增长率、资本积累率、总资产增长率, 用于反映公司的成长能力。

(四) 样本选择和数据来源

本文选择证券之星网站公布的99家医药行业上市公司作为总体, 排除ST、*ST、S*ST、SST和已被宣布停牌的公司, 同时排除数据不全的公司, 将对69家医药行业上市公司作为样本进行重点研究。本文选择了医药行业上市公司2003年至2007年的数据作为分析期, 具体数据由各公司的年报获取。

三、实证结果分析

(一) 标准化处理

为了消除各项财务指标由于量纲单位不同或正、逆性指标不同所带来的不可公度性, 需将各项指标进行标准化处理。本文在计算各样本公司15项财务指标平均值的基础上, 采取Z-Scores法, 将各变量值或指标减去均值后除以标准差。标准化后的平均值为0, 标准差为1。

(二) 相关性检验

在进行因子分析之前, 为了考察15个指标之间是否存在一定的线性相关性, 采用了KMO检验进行相关性检验。在对数据标准化的基础上, 进行因子分析得出检验 (表1) 。可以看到:KMO and Bartlett's检验值为0.700>0.5, 适合用因子分析方法。

(三) 因子分析

利用SPSS软件, 采用主成分析法, 进一步得到财务比率相关系数表以及正交旋转前后主成份特征向量与贡献率 (表2) 。从 (表3) 可以看出, 正交旋转前后4个因子的累计方差贡献率都是83.894%, 说明保留了原有15个指标中83.894%的信息, 正交旋转并没有改变因子总体的解释能力。但正交旋转后, 每个因子的特征根值变化了, 相应的每个因子的方差贡献率也变化了。说明因子旋转缩小了各因子方差贡献率之间的差距, 使各因子解释原来变量的能力更加平衡。从 (表4) 可以看出: (1) 因素1:X1、X2、X3、X13和X14的权重较大, 故F1主要由净资产收益率、销售净利率、每股净利润、成本费用利润率和资产净利率这5个财务比率反映, 代表了企业的盈利能力。盈利能力对医药行业上市公司的可持续增长能力的贡献最大, 因子贡献率达到了27.332%。它是影响企业长足发展的主要因素。 (2) 因素2:X6、X7、X8和X12的权重较大, 故F2主要由流动比率、速动比率、资产负债率和现金比率这4个财务比率反映, 代表了企业的偿债能力。因子贡献率达到了24.512%, 也是影响医药行业上市公司可持续增长能力的重要因素。 (3) 因素3:X4、X5和X15的权重较大, 故F3主要由存货周转率、总资产周转率和流动资产周转率这3个财务比率反映, 代表了企业的营运能力。对于医药行业上市公司可持续增长能力比较重要, 因子贡献率达到了18.668%, 营运的速度影响企业的可持续增长。

(4) 因素4:X9、X10和X11的权重较大, 故F4主要由无形资产增长率、资本积累率和总资产增长率这3个财务比率反映, 代表了企业的成长能力。因子贡献率达到了13.381%, 企业成长过快或者过慢都应该引起管理层的关注。由此得到的4个因子所代表的经济意义为:F1盈利能力;F2偿债能力;F3营运能力;F4成长能力。在确定了各因子的经济意义之后, 以各因子的方差贡献率为权数, 求得可持续增长能力Z值的计算公式如下:Z=0.27332F1+0.24512F2+0.18668F3+0.13381F4。其中:F1=0.828*X1+0.888*X2+0.783*X3+0.874*X13+0.913*X14;F2=0.969*X6+0.977*X7-0.808*X8+0.952*X12;F3=0.848*X4+0.928*X5+0.816*X15;F4=0.876*X9+0.643*X10+0.758*X11。

四、研究结论与建议

综上所述, 本文得出如下结论:第一, 医药行业上市公司的可持续增长能力主要由盈利能力决定, 而且与盈利能力正相关。从 (表5) 中, 可以看出在正交旋转后, 盈利能力的方差贡献率最大, 为27.332%。从实证结果上看, 可持续增长能力的Z值大的公司, 其盈利能力的排名也比较靠前。海王生物、华邦制药、九芝堂、上海医药的平均净资产收益率指标均在10%以上;平均销售净利率指标除九芝堂为8.60%, 不足10%外, 其余三家公司均达到或超过10%;平均每股净利润指标除上海医药在0.5元/股以下外, 其余均超过所有上市公司的平均值0.28854元/股;平均成本费用利润率指标均在6%以上, 上海医药的平均成本费用利润率指标超过平均值接近17个百分点。反之, 盈利能力比较差的企业, 其总体排名也比较靠后。总的来说, 企业的盈利能力是与利润增长有关的, 而利润增长既与资产的盈利能力有关, 又与公司资产的投入有关。从资产盈利能力看, 资产盈利能力强, 公司的可持续发展能力也越强;反之, 资产盈利能力弱, 其持续能力就可能受到影响。从公司投入增长方面看, 公司的投入分为内部投入和外部投入。内部投入是指公司将盈利资金不分配, 全部投入到再生产中去, 或将盈利分配一部分, 另一部分投入到再生产中去。第二, 医药行业上市公司的可持续增长能力受偿债能力的影响比较明显, 并且与偿债能力呈正相关的关系, 由于对资产负债率作了正向化处理, 所以医药行业上市公司可持续增长能力与流动比率、速动比率和现金比率呈正相关, 与资产负债率呈负相关。具体来看, 新华制药的偿债能力分值最高, 从而使得整体的可持续增长能力排在了第3位。其余排在前五的公司其偿债能力得分也都比较靠前。第三, 医药行业上市公司的可持续增长能力受营运能力的影响并不十分显著。马应龙的营运能力的分值最高, 但其可持续增长能力的综合排名却在十名以后, 而可持续增长能力的综合排名排在前五的医药行业上市公司, 单就营运能力的排名而言, 均在前十以后。这是由于医药行业的特殊性决定的, 医药行业是高技术、高投入的产业, 医药行业上市公司投资回收周期长, 资产周转的速度慢。第四, 企业的可持续增长与企业的成长能力呈弱相关或者呈负相关, 从 (表5) 中, 可以看出在正交旋转后, 成长能力的方差贡献率最小, 为13.381%, 即成长的速度过快或者过慢都影响医药行业上市公司可持续增长的持续性。如成长能力排在第一位的华海药业, 其2003年至2007年实际增长率的平均值为31.51%, 而可持续增长率的平均值仅为8.74%。其可持续增长率与实际增长率之间存在着巨大差异。

参考文献

[1]刘斌、刘星、黄永红:《中国上市公司可持续增长的主因素分析》, 《重庆大学学报 (自然科学版) 》2003年第12期。

[2]汤谷良、游尤:《可持续增长模型的比较分析与案例验证》, 《会计研究》2005年第8期。

[3]樊行健:《可持续增长模型的重构研究及启示》, 《会计研究》2007年第5期。

[4]油晓峰、王志芳:《可持续增长模型及其应用》, 《会计研究》2003年第6期。

[5]王玉春、华贵如:《从财务视角审视上市公司可持续增长》, 《会计研究》2007年第2期。

[6]苏冬蔚、吴仰儒:《我国上市公司可持续发展的计量模型与实证分析》, 《经济研究》2005第1期。

[7]詹姆斯·范霍恩:《财务管理与政策》, 北京大学出版社2006年版。

可持续研究能力 第2篇

论文题目：

教育可持续发展之可持续学习评价研究

学院：资源与环境学院

班级：2011学科教学（地理）

教育可持续发展之可持续学习评价研究

摘要：可持续发展是一种符合全人类利益的发展观念。教育可持续发展是基于是社会可持续发展提出的一种全新的教育观念。本文以教育可持续发展观为基础，从微观角度出发，探讨可持续发展学习的概念和特点和可持续学习的策略可持续学习能力评价，以期促进中学生学习的不断进步。

关键词：教育 可持续 学习学习策略 评价

1.可持续发展的概念和原则

可持续发展是人类社会发展而提出的一种发展观，是指“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”这种发展观现在被世界各国普遍接受。可持续发展应坚持的原则有公平性原则、持续性原则、共同性原则。

社会发展需要一种科学的观念指导，教育作为关乎人类社会和国家未来发展的前途，也应该有一种可持续教育的观念。教育可持续发展应运而生。

2.教育可持续发展的概念和特点

2.1概念

教育可持续发展是一种新的教育发展观。是指导现代教育迅速和健康发展的一种新的发展观。教育的可持续发展可视为一种新的教育发展观或发展战略。教育可持续发展包括宏观、中观和微观三个层次教育的可持续发展。

2.2特点

2.2.1教育发展的持续性。

教育是为未来的社会培养人才的活动，因此教育的发展要面向未来，要具有前瞻性的长远预测，制定发展规划不仅要以现实为依据，而且还要以未来的可持续发展为出发点和归宿。从大的方面来说，教育的发展要符合社会的发展方向，在具体的教育活动中应立足于学生的终身学习和终身发展，注重培养学生的自学能力、自我教育能力和适应未来社会的能力。

2.2.2教育发展的整体性。

教育是个大系统，教育的可持续发展必须是整体性的可持续发展，其中人的发展特别是学生的发展是核心。教育整体的可持续发展，不仅包括学生的知识、能力、身心等各方面的可持续发展，也包括教师的教育能力的可持续发展。

2.2.3教育发展的平等性。

就教育中人的发展而言，平等性原则一方面是指不同地方的人应该享有同等的发展权利，另一方面是指不同年代的人也应享有同等的发展权利。

3.可持续发展学习的特点

教育是可持续发展的一个关键因素。教育是培养人的，其目标标是人的可持续发展、人的因素很重要，所有的发展最终决定于人的发展，人类的发展实现了持续性，社会才会更

好地发展。人的可持续发展是经济、社会可持续发展的基础。在教育的可持续发展观念中，人的全面面、可持续发展是我们不断追求的日标。人的可持续发展是教育的出发点，也是教育的目标。正因为如此，对于学生的学习也要求“可持续发展”、可持续学习就是遵循人类的认知规律，根据社会发展对人才的要求，为适应社会而进行的基础得，可持续的学习形式。具体地讲，可持续发学习能使学生的身心健康、生活习惯、科学知识得到发展，并具备继续学习的知识和能力，这种学习的特点体现基础性和可持续性。

4.可持续学习的策略

可持续学习的目的在于以学生为本，发展学生个性、完善学生人格，使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，具有创新精神和实践能力，在德、智、体诸方面得到全面和谐的可持续发展。

学校要实现可持续学习应当为学生的学习创造符合学生发展的条件。学校要从以下几个方面改进学生学习的条件，为学生的可持续学习创造基础条件。

4.1优化课程结构

课程是促进学生可持续发展的核心，而课程改革的目标又要围绕着人的培养目标来设计和确定。以学生发展为中心，以发展学生可持续学习为目的，学校要逐步确立基础课程和特色课程相结合的课程体系。基础学科课程是由学生素质可持续发展和社会发展所必须掌握学科课程组成。特色课程，使学生培养起观察能力、思维能力、批判能力、创造能力。

4.2改革课堂教学

好的课程要靠好的教育方法去实施，教育目标和课程决定教育方法的选择，而教育方法则决定课程的实施效果和教育目标的实现程度。提高课堂教学的效益，提高学生全面素质。尝试先进的教学方法，如探究性教学法、引导发现法、讨论式教学法、情境教学法、愉快教学法等。尽力让学生多动脑、动口、动手，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生素质的可持续发展。

4.3注重社会实践

马克思说过：“人类特性恰恰就是自由的自觉的活动”。实践活动不但使人的素质得以展现其作用，而且是人的素质发展的基本途径。人正是在实践活动中与环境发生相互作用，一方面从中吸取物质能力和信息，加以内化，从而形成和发展的身心素质；另一方面将自己加工过的信息外化，为自己的可持续学习创造更好的环境和条件。

4.5改进评价机制

评价是促进学生素质不断发展的重要手段。素质教育综合性的评价是学生可持续学习的重要前提，只有评价机制真正改革，学生的可持续学习才能真正实现。

4.5.1综合性的评价标准

评价学生既有掌握知识的标准，又有培养能力、发展智慧的标准；既有学生智力因素的标准，又有非智力因素以及培养兴趣、爱好特长的标准；既有学生德、智、体素质标准，又

有学生心理品质、审美情趣的标准。

4.5.2 评价方法的综合性

自评与组评相结合；生评与师评相结合；校评与家评相结合。

5.3评价过程的持续性

评前有发动，评中有引导，评后有教育。

5.可持续学习评价

5.1坚持可持续学习评价，促进学习的可持续发展

传统学习评价，其片面性在于重知识、轻能力（尤其是创新能力）；重结果、轻过程；重检测、轻激励。开放学习评价，就是从学生素质的发展出发，把评价贯穿于整个学习过程，使学生在积极、正面的评价中，不仅能认识自己，同时也能获得良好的情感体验，激励自己不断进取，走向成功。

5.1.1坚持“正面评价，激励评价”的原则

在教学实践中，对学有长进、学有创见的学生，我总是及时表扬鼓励。不以一次评价来定夺学生的学习成绩，对后进生在某一方面有进步表现或某一方面相对比较突出时，人为地给予他高于其它实际水平的评价，使他们向更好的方向转化。

5.1.2注重形成性评价，把学习评价作为教学活动的一部分。

形成性评价注重的不只是学生学习的结果如何，而是认知形成的疑难点、模糊点、错漏处，从而有效地及时调整教学策略，最大限度地提高教学效率；教学生学会自己评价自己，学会反思得失。

5.1.3档案袋记录方法

通过收集反映学生发展变化的资料来表现学生成长的轨迹，学生、教师、家长对档案袋记录的内容取舍都有参与权，但以学生的意见为主。学习评价中规定档案袋为一学年一袋，袋中有学习记录和评价记录这两块内容。

5.1.4建立多元化的评价标准，采取多种方法全面评价学生。

建立合理的评价制度是实现可持续学习的重要条件，我们可以根据学生自身的特点坚持多样性和综合性的评价对学生的学习过程和结果进行合理的和可持续的评价，既不能过于强调学习的效率而过多地霸占学生的成长空间，也不能对让后进的学生失去进步的信心。还要更加注意学生的学习能力的培养，及时和经常地对学生的学习能力进行自我评价和综合性评价。

5.2可持续学习能力评价指标体系

该评价分为两个级别。一级指标包括认知能力和综合能力，二级指标是思维能力、自学能力、实际操控能力和自我监控能力四个方面。各个方面又包括不同的内容，分别根据不同内容对于可持续学习评价的作用，又对各项内容进行了不同的权重。以此评价来进行学生可持续学习能力的评价，更好地促进学生的学习和进步。

1-1可持续学习能力评价表

一级指标 序

号

认知

能力思维能力 二级指标 序号 1 2 3 能够正确地获取并提炼知识信息 能够通过记忆，理解来真正了解知识 能够从不同的角度提出问题，并考虑解决问

题的方法自学能力 1 能够将获取的知识举一反三 能对自己已有的信息进行组织和归类，正确

整理信息能够通过自己已有的知识经验来独立地获

取新的知识信息能够通过自己的感知，分析等来真正并正确

地理解新知识实践操作

能力 1 2有求知欲望，能够自主的、主动地进行学习有自己的兴趣爱好，积极尝试和探索新事物 能够内化所理解的知识信息 能够根据自己获取的知识完成学习任务 能够正确地运用内化的知识来解决现实生

活中遇到的问题

综合能力1 自我监控 能力 1 2 能够有效地安排和利用学习时间 能够不断评价自我的学习过程，并且发现变化及导致变化的原因 能够根据评价，适当地对自己的学习进行调

节能够根据自己不同的学习来调整学习步骤

及学习计划情绪调节能

力学习知识能做到有始有终，有克服困难的意志和自信心 学习过程中应对困难的态度 排除情绪干扰的能力 2 2 4 2 2 4 2 3 2 3 4 5 4 5 2 2 3 5 2 评价内容 权重

6.小结

教育可持续发展是一个站在人类发展和民族未来的大局提出的一个全新的发展观念。是一种符合全人类利益的发展观。但是大的教育观必须通过具体的，细节的部分才能体现，正因为如此，微观角度的教育可持续发展才显得更为重要，可持续学习是在教育可持续发展的指导下学生实现学习进步和获得良好的发展的一种途径。在学习过程中，我们都要坚持可持续学习的要求，不断获得进步。

参考文献

1.马佳宏：《教育可持续发展的内涵与对策》，《教育导刊》2001年第7期

可持续研究能力 第3篇

从2009年11月起，袁治能先生便全面接管曼罗兰大中华区的一切事务，而该区被视为曼罗兰平张印刷系统有限公司最大的市场机构之一。在担任大中华区董事长之前，他已经在MAN集团和曼罗兰股份公司服务了17年，深谙曼罗兰的精髓。他上任后的首要目标就是，继续保持和拓展曼罗兰在大中华区的市场增长。

在本次China Print 2013展会上，记者有幸采访到袁治能先生。在曼罗兰展台上一句简单的“Welcome to manroland”即刻打破了采访之初的紧张气氛，让整个采访过程一直处于非常轻松的状态。

当记者问到他上任后采取了哪些措施用于保持和拓展曼罗兰在大中华区的市场时，袁治能首先强调的就是“从客户的需求出发”。而这句话也是这次专访过程中，袁治能提到最多的一句话。

“我来到大中华区已经很多年了，我们最重要的目的是为客户提供配套的解决方案，帮助客户实现可持续的盈利能力。如何让曼罗兰的机器更适合客户的需求：①帮助客户分析，通过投资买到适合客户的机器。②在客户原有的机器基础上，为客户的机器进行升级，使客户的机器更适合市场的需求。我的生活理念就是，并不需要做伟大的人，而是如何让身边的人生活得更好，如何给客户更好的支持和服务。”

2010年，刚上任的袁治能冒出一个新想法：要想真正意义上成为客户最出色的商业伙伴，就必须让客户深入了解曼罗兰的印刷技术，于是，便组织了全国包括香港地区逾180名贵宾客户前往英国参加IPEX展览会之行。在全球国际印刷工业展览会（IPEX）上，曼罗兰以突破传统的展出方式——“不卖设备，只有解决方案”的形式，开创了业界先河，这次行动不仅赢得了客户的高度赞扬，而且取得优异的销售业绩。

曼罗兰为客户量身定做了“质量更好、服务更快、效率更高、应用更广”的增值解决方案，即：全面满足客户不同的需求，在提供给客户设备的同时，还提供全面的顾问服务和printvalue印刷价值品牌。这其中包括了printservices印刷技术支持、printcom普德康印刷材料、printnetwork印刷系统和printadvice印刷咨询服务。而这种种的增值印刷方案，也是秉承着“从客户的需求出发”的理念。

作为全球领先的印刷设备供应商，曼罗兰不仅仅是为客户带来了全面的增值印刷方案，更重要的是，将这些方案与策略运用到客户的印刷车间，帮助他们实现真正的增值印刷；曼罗兰甚至可以根据客户已有的设备，结合他们的生产需求，为其提供量身定制的增值印刷方案，帮助他们快人一步实现增值印刷。

曼罗兰希望，通过提供增值印刷服务来最大程度地满足客户的个性化需求，帮助客户提高设备的使用效率。亦如袁治能所说：“一切从客户出发，只要客户有需要，无论是设备，还是解决方案，我们随时都在那里。”

谈到曼罗兰大中华区未来的发展，袁治能说：“一个国家要做到短期的经济增长很容易，但是如中国这般持续地高速发展很难得，在这样的大环境下，曼罗兰必定能更上一个新台阶。”对于中国市场，袁治能也是信心满满。对于下一步要进行的工作，尽管并没有具体告知，但袁治能表示会有所改变，他说，“这个世界唯一不变的，就是它一直在改变，曼罗兰要适应中国市场，就必须不断地自我改变。”

在包括袁治能在内的所有曼罗兰人看来，有一种变化是永恒的——那就是围绕着为客户提供最好的方案和致力于全球印刷的发展努力而变。以此不变应对印刷时代的万变，便是曼罗兰始终如一个巨人般屹立于印刷界的硬道理。

可持续研究能力 第4篇

1. 1开发区概况

阿拉尔经济技术开发区( 简称“开发区”) 前身是始建于2005年的阿拉尔工业园区,2011年成为国家经济技术开发区。开发区由五个工业园区组成,总面积62. 29km2。一号工业园区占地面积9. 1km2,主要是轻纺和食品加工企业,目前入驻了塔河种业、洁丽雅、 燕京啤酒等知名企业; 二号工业园区占地面积24. 95km2,主要为重化工业,目前入驻有青松化工、美丰化工、三五九化工等大批大型企业; 三号工业园区占地面积14. 6km2,主要是光伏、机械制造和支农产业; 四号工业园区占地面积7. 3km2,主要是拟建园区,产业是有色冶炼; 五号工业园区占地面积5. 34km2,主要是光伏发电产业。阿拉尔经济技术开发区还包括一个大学生创业园和中小企业创业园。

1. 2开发区发展现状

阿拉尔经济技术开发区于2011年申请成为国家经济开发区,一直以来经济发展都呈现增长的趋势。 2007—2014年经济技术开发区经济发展的基本情况见表1。从表1可见,阿拉尔开发区发展稳定,园区数和入驻企业数快速增长。2014年开发区落户企业88户,开发区现已形成“一区五园”的规划布局和“六大板块、一大支撑”的产业格局。

2开发区环境可持续发展能力评价方法

2. 1层次分析法

考虑到环境系统的复杂性及综合性,本文采用层次分析方法确定指标的权重,采用模糊综合评价的方法计算各项指标的分值［2］。

2.2评价指标体系的构建

由于开发区成立仅四年时间,文献数据保存不完整或丢失,因此本文基于2011—2013年近三年的文献资料和专家建议,并且依据系统性、科学性、动态性、独立性、代表性和可测量性等原则,以社会、经济、自然三个大方面的环境可持续发展能力来建立开发区环境可持续发展能力指标,并作为一级指标,分别表示为: X1、X2和X3。

社会环境可持续发展能力( X1) : 社会发展是个人在社会关系中上升到社会总体的过程,最终影响到社会整体。人类参与的社会活动中主要包含城市化发展、基础设施、人文等。阿拉尔市的区域社会发展深刻影响着开发区的发展和未来,其指标包含人口发展与城市化水平、基础设施指标、生活质量水平三项二级指标,分别表示为: a1、a2、a3。三项二级指标又由9个三级指标构成,用b1—b9表示。

经济环境可持续发展能力( X2) : 经济是社会发展的命脉,经济发展会带来巨大的社会推动效益。开发区的经济发展深刻影响着地方经济发展,因此作为一级指标的经济环境可持续发展能力包含: 经济持续发展水平、经济结构指标、经济效益指标,分别表示为: a4、a5、a6。这三项指标又由9个三级指标构成,用b10—b19表示。

自然环境可持续发展能力( X3) : 生态环境和可持续发展协调统一的能力已逐渐成为衡量一个国家或地区综合竞争力的重要标准。开发区的环境承载力作为开发区的物质承载基础,具有重要的战略意义。其中一级指标包含以下三个二级指标: 环境质量状况、环境污染控制指标、园区生态建设指标,分别表示为: a7、 a8、a9。这三项指标又由9个三级指标构成,用b20— b28表示,见表2。

2. 3数据来源

本文数据来源于新疆兵团第一师2014年《阿拉尔市统计年鉴》［3］,部分数据由阿拉尔经济技术开发区管理委员会提供,见表3。

3环境可持续发展能力评价

3. 1指标权重的确定

构造判断矩阵: 判断矩阵的建立是自下而上计算某一层次各因素对上一层某个因素的相对权重,分别构造出Y - X、X - a、a - b的判断矩阵。判断矩阵的数值来源于原始数据资料并结合专家意见和作者认识综合平衡后给出［4］。结论与建议根据专家建议确定各指标的重要程度,在此用1—9标度方法( 判断矩阵1—9标度及其含义具体见表4 )［4］; 对赋予的标度值采用几何平均法进行均值修正,判断矩阵的一致性检验和指标权重分布结果见表5—8。

从表5可见,CI/RI < 0. 1,具有满意的一致性; 从表6可见,CI/RI < 0. 1,具有满意的一致性; 从表7可见,CI/RI < 0. 1,具有满意的一致性; 从表8可见, CI / RI < 0. 1,也具有满意的一致性。指标权重的具体分布状况见表9。

3. 2指标数据的标准化和计算

指标数据的标准化: 由于开发区涉及的领域多,影响其可持续发展的因素一般都比较复杂,这为后期数据的处理和运算带来了较大难度。因此,需要对给定的指标数据进行无量纲标准化处理方法,处理结果见表10。

二级指标的计算: 为了简化二级指标的计算过程, 使其等于其所属三级指标的算术平均值,计算公式为:。式中,m为该二级指标所属三级指标的项数; bi为某三级指标的标准化值［3］。其具体计算结果见表11。

社会环境可持续发展能力指标分析: 从图1可见, 开发区社会环境可持续发展能力2011年低于经济、自然环境可持续发展能力; 2012年开发区稳定增长基本与经济和自然环境可持续发展能力持平,甚至高于经济和自然环境可持续发展能力。随着人口发展和城市化水平的提高、人民生活质量水平的提高以及阿拉尔市基础设施建设的完善,社会环境可持续发展能力快速高于其他两项指标。

从图2可见,随着经济的发展,阿拉尔市从事第二、三产业的人数在不断增加,城市化水平不断增强。 2012年由于南疆四地州国家二胎政策的放开,加大了新生儿的人数,人口自然增长率快速增长。塔里木大学的不断扩招使万人在校大学生人数不断上升。阿拉尔市的人口快速增长,为该市经济发展打下了坚实的基础。

从图3可见,阿拉尔市人均土地面积、人均拥有公共绿地面积和人均生活用水量三项影响因素都呈上升趋势。人均土地面积先升后缓慢降低,说明从2012年开始阿拉尔市的人口在不断增加。人均拥有公共绿地面积由先缓慢上升再快速上升,说明政府越来越关注自然环境问题,加大了绿化面积。人均生活用水量从快速增长变成缓慢增长,说明从2012年起阿拉尔市居民的节水意识开始增强。

从图4可见,随着经济的快速发展,特别是特色农产品产量和收益的大幅增长,以及对口援疆工作的深入推进,阿拉尔市的居民收入快速增加,生活质量不断增强,特别是2012—2013年居民的生活质量上升明显。

经济环境可持续发展能力指标分析: 从图5可见, 阿拉尔市经济结构指标和经济效益指标稳步增长,经济持续发展水平从2011—2013年先降低再上升,使经济环境可持续发展水平从2011—2012年的缓慢增长到2012年开始快速增长。

从图6可见,2011—2012年阿拉尔市经济持续发展水平呈下降趋势,然后从2012年再上升。2011年, 阿拉尔工业园区刚转型成为经济技术开发区,处于起步阶段,资金、设施、制度等不完善; 受2011—2012年农产品价格的影响,阿拉尔市作为传统的农业城市,经济持续发展水平呈下降的趋势。2012年后由于一师师部搬迁到阿拉尔,经济政治中心迁移,使经济水平快速上升。

从图7可见,2012年后随着阿拉尔市基础设施投入的不断加大、新入驻企业的不断增加,经济技术开发区的总产值大量增加,外贸出口占GDP的比率不断增加,说明阿拉尔经济技术开发区经济实力不断壮大,为开发区持续发展提供了强大的经济支持。

从图8可见,阿拉尔市财政收入和进出口总额呈稳定增长趋势。税收收入的不断增长,说明阿拉尔经济技术开发区的企业盈利水平也在不断增长; 万元GDP能耗量一直在下降,说明阿拉尔经济技术开发区的能源综合利用率和技术水平在不断提高。

自然环境可持续发展能力指标分析: 从图9可见, 2011—2012年阿拉尔市环境质量状况和园区生态建设指标都没有发生变化,说明在这一年里阿拉尔经济技术开发区对环境质量重视度程度不够。从2012年开始阿拉尔市环境质量状况和园区生态建设指标才不断上升,说明在经济发展的过程中自然环境问题逐渐凸显,环境治理力度加大,使阿拉尔经济技术开发区的自然环境可持续发展能力上升明显。

从图10可见,阿拉尔经济技术开发区二氧化硫、 氨氮排放量和化学需氧量增加,说明开发区能源利用率、消费结构与能源供给的总体优化能力不高,环境治理有待加强。

从图11可见,阿拉尔市固废综合利用率、工业废水排放达标量都在增加,但随着越来越多的企业入驻园区,工业废水排放达标量从2012年开始增长速度变缓,园区污水处理率2011—2012年都没有发生变化, 从2013年才开始增长,说明园区从2012年开始重视污水对环境造成的破坏问题。

从图12可见,自2012年后阿拉尔经济技术开发区加大了对环境保护的投资,更加注重治理环境问题, 增强了将社会、经济、环境和谐发展的意识,园区生态建设的良性发展促进了开发区自然环境可持续能力的提高。

综合评价分级指数: 参照国内外各种综合指数的分级方法,本文设计了一个多级分级标准并给出相应的分级评语,见表12。

一级指标计算结果: 利用相关公式,用Y表示综合环境可持续发展能力,X1、X2、X3分别表示社会、经济、自然环境可持续发展能力,计算结果见表13。

评价结论: 综上所述,阿拉尔经济技术开发区环境可持续能力从2011—2013年整体呈递增趋势,可持续能力总体增强。2011年开发区环境可持续能力综合指数为- 0. 5838,2012年开发区环境可持续能力综合指数为- 0. 2078。这两年的综合指数都属于第五级, 可持续发展受到严重阻碍,原因是开发区处于起步阶段,社会、经济、环境非常不协调。2013年阿拉尔经济技术开发区环境可持续能力综合指数为0. 7915,比上年翻了两倍,处于第二级状态,可持续发展能力处于中等水平,社会、经济、环境发展比较协调,反映了园区环境质量得到根本性改变。

根据以上分析,我们可做出以下结论: 1社会环境和自然环境是开发区环境可持续发展能力的正因素。 政府不断加大开发区的投入,制定各种优惠政策,完善基础设施建设,加快发展城市化水平,促进了开发区环境可持续发展能力的提升。开发区加大了环境治理和环保投入,在一定程度上限制了污染扩散,环境总体质量有了一定的改善,有利于推动开发区环境可持续能力的良性循环。2经济环境是开发区环境可持续发展能力的负因素。2011年是阿拉尔工业园区正式成为经济技术开发区的起步阶段,注重经济发展和经济收入,为了吸引更多的企业入驻,降低了企业入驻门槛, 忽视了发展经济带来的环境问题。产业结构、资源利用率、消费结构优化没有起到应有的效果,存在以浪费资源、污染环境来发展经济的现象。阿拉尔市的产业结构分布不合理,第一产业占很大比重,而农业是高耗水产业,使阿拉尔市的水资源浪费严重; 开发区引进的纺织等低端加工产业对环境破坏能力很强,这些都不利于开发区环境可持续发展能力的提升( 图13) 。

4提升开发区环境可持续能力的建议

4. 1加快产业结构的优化升级

加快产业结构的优化,摆脱以农业为主的发展模式; 缩减农业产业发展规模,满足阿拉尔市居民的日常需求; 修建铁路和机场,大力发展交通运输通道,使阿拉尔市成为南疆物流集散中心和丝绸之路经济带核心区的重要城市; 加大第三产业投入,充分发挥自身优势与特点,发展具有特色的旅游业等服务性产业［5］。

4. 2发展循环经济

可持续发展战略的实施主要是靠经济循环发展和生态与经济的协调建设来实现的,因此应制定相应的法律法规来促进循环经济的实现。制定促进循环经济发展的法律法规,通过法律法规对循环经济的规范做到有法可依,有章可循。以降低成本、增加产出效益、 减少污染为目标,积极运用清洁生产技术发展工业,使用无害或低害的新兴工艺和新型技术,大力降低原材料和能源的消耗,减少工业固体废弃物的排放量,加大资源的再循环利用,减少生产过程中的环境污染物［6］; 采用清洁生产达到“增产减污”的目标,强化生活垃圾资源化利用,实现垃圾处理方式从填埋、焚烧向多元化综合处理方式转变,实现城市垃圾无害化、资源化、减量化目标,提高垃圾生物化、能源化利用和无害化利用率。

4. 3加强生态建设,提高环境质量

茶叶包装设计可持续研究的论文 第5篇

1可持续性设计理念内涵及要素

作为构建茶叶设计策略的主导思想，可持续理念将茶叶设计与环境、经济、道德、社会等问题融入其中，并从引导和满足消费者需求中，强调环境与资源的可持续性，人与环境的和谐相生。也就是说，对于茶叶包装的可持续设计内涵，主要体现在自然、经济、社会、科技四个属性上。

1.1可持续设计的内涵

从1981年世界自然保护联盟提出《保护地球》以来，将“可持续”定义为“改进人类生活质量，不超过生态系统自身发展的承受力”。[1]随着新人文主义理念的兴起，将人与自然的和谐关系，建立在以物质为载体，以产品或服务来构建“可持续解决方案”，满足消费者需求;同时，作为改善人居社会环境的有效方式，减少对环境的污染，降低对资源的虚耗成为现代设计实践活动的最终目标。[2]可见，对于可持续设计，其内涵体现在三点：一是保护环境，减少对资源的消耗;二是强调再利用、再循环，实现能效的最大利用;三是降低成本，减少潜在风险，提升商业竞争力。

1.2可持续设计的要素

包装业中的可持续设计，主要体现在对生态环境不带来污染、对人体健康不带来危害、对材料能够实现再生利用，促进经济可持续发展的包装。日常生活中各类可降解、可回收的包装材料，以及具有可再生、再利用的包装结构方式，都是可持续设计的重要要素。如纸质包装材料，纸张属于环境友好型材料，特别是易生产、易储藏、易运输、综合成本低廉、且具有较强的可塑性和丰富的设计空间性等特点应用广泛。还有竹质材料，利用自然筒状结构可以直接作为盛器，也可以将之剥削后编织成器，加之我国竹林资源丰富，易回收且具有良好的装饰性。

2茶叶包装应用可持续设计理念的`价值意义

可持续研究能力 第6篇

关键词：水资源；管理；可持续利用

中图分类号： TV213.4 文献标识码： A DOI编号： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.08.047

自然资源中，水是最基础的，也是战略性经济资源。随着我国城市化发展步伐加快，对水资源的利用增多，出现了水资源供不应求的现象。因此，要保证水资源的可持续利用，就要求对水资源进行有效的保护，对其配置进行优化，以便利用合理，这一举措，是经济社会可持续发展得以实现的正确选择。

1 丰乐河灌区水资源现状

甘肃省丰乐河灌区，有2个国营的农场，1个镇，2个乡，即：肃州区金佛寺镇、丰乐乡、下河清乡，行政村有22个，村民小组161个，2.64万人的农业人口，0.87万公顷的耕地面积，此地区主要水资源由下河清乡地下水，丰乐河、甘坝河的地表水组成，但是每年只有0.308亿立方米是地下水的补给。一年中，最为严重出现缺水的旱情是6月、9月，水量较多的月份是在7月、8月。这几年，由于破坏的山区的植被面积增加，加之环境恶略，气候原因等，极大减少了对地下水的开采，地下水位下降严重，导致缺水现象尤为严重，当地人俗称“两头旱”和“卡脖子旱”。由于水资源的缺失，农作物每年的灌水是七轮，现在缩减两轮，在更为严重的缺少水资源的部分的乡镇村组，每年浇灌农作仅仅有两次，在夏季最热的7月和8月。最近几年来，农业经济得到了飞快的增长，但是在增长农业经济的同时，水资源浪费严重。按照现在对水资源的应用，以及目前的灌溉水平，用水问题缺乏现象会更加严重。无论是在农业用水、生活用水，生态用水等都会出现问题。

2 水资源管理及对水资源的保护形势

目前，从整体上分析，肃州区水资源短缺，水资源供不应求，同时，由于对水资源不能合理使用，用水效率低，水资源浪费极大。因此，肃州区水资源的现状是缺水的同时浪费水，水资源利用存在很多问题。

2.1 影响肃州区经济发展的重要因素是水资源短缺

可持续发展问题是关乎人类社会发展的重大问题，可持续发展有三大要素，即人口、资源、环境。其中，由于水是最基础性的有限资源，加之其不可替代，因此，社会可持续发展的实现，能否对水资源持续利用就非常重要。目前，肃州区内水资源短缺情况严重对区内经济发展起到了一定的阻碍作用。

2.2大力发展工业，污染水质的现象严重

最近几年，该区城镇工业渐渐发展起来，加快了工业的进程，加大了工业的建设，随之而来的是有些工厂排放的工业废水没有达到排放标准污染水源，污染严重。

2.3水资源管理工作开展较艰难

《水法》第七条规定：国家对水资源依法实行取水许可制度和有偿使用制度。尽管如此，很多人还是认为水资源是自然的资源，可以源源不断的供应，是用不完的，而且这些思想观念都是根深蒂固的，因此，并没有对水资源进行保护，树立节约的观念。另外，由于利益，有部分的单位和个人无限制地开发利用水资源，经常会出现违反水资源管理法规的行为。

3 水资源可持续利用的措施与对策

根据目前肃州区水资源管理的现状，提出以下改善措施，具体如下：

3.1适应县域经济发展新形势，大力提高水行政管理能力

城镇建设不断进行，该区的经济也随之迅速发展，进一步加大了对水资源的需求。由于该区的水资源匮乏，因此，要提高保护水资源的意识，对水资源合理开发应用，如何管理对水资源的运用，提高水资源的利用率等，需要一个系统有效的举措，水资源的高效持续运用才可以实现。一是在管理水资源上，改变思想，可持续发展的主要方向是可持续利用水资源；二是在治水目标上，不能为了开采大量的水资源而破坏生态环境，可持续水资源利用的同时，还要考虑生态环境，二者要协调发展；三是在治水手段上，对水资源的安全性、水环境等进行综合治理，加强对水资源的管理，严格对水资源进行执法，以便适应县域经济发展新形势。

3.2 提高水忧患意识，加大保护水资源的宣传力度

人们的水忧患意识要进一步提高，行政主管部门要加大保护水资源的宣传力度，此工作是开展各项工作的先导。宣传水法工作的对象是领导、基层、用水户。通过宣传水法规，用户们了解目前水缺乏的现象，提高全民的水忧患意识，以便用户们遵守水法规，依法用水。不仅对用户们，对领导，基层，企业用户，生活用户都要求依法用水。这样一来，对于地方保护，行政干预都起到了作用，同时减少了很多原因造成的违规的用水行为，因此，对水资源的节约及保护，是可持续利用水资源得以实现奠定了思想基础。

3.3 降低水环境污染，加强水资源保护

开发利用水资源有一个前提，就是对水资源进行保护。目前，该区的城镇化、工业化建设速度较快，对水资源的用量不断加大，同时，也加大了废水的排量。因此，既造成了水资源的浪费，也对环境造成了污染。

3.4加强水行政执法力度

经济社会可以发展协调，同时全区的可持续水资源也要得到保证，就要求在加强宣传水法规时，将法律的武器充分运用，将赋予水行政主管部门的职权的法律充分行使。

参考文献

[1]钟兴龙.丰乐河灌区节水灌溉管理工作的探讨和思考[J].农业科技与信息，2014，（21）.

可持续研究能力 第7篇

从“产学研”到“产学研用”再到“政用产学研”,多数从协同的视角,研究它们之间的互动对企业创新能力的影响,但是怎样互动的,互动的维度是怎样的,并且将其与企业可持续创新相联系,考察其对后者的影响机理的探索还不多见,同时,企业对于如何利用“政用产学研”互动来提高可持续创新能力还不够清楚。因此,有必要借助商业互动理论,对其互动维度进行分解,进而探究各维度对企业可持续创新能力的影响。本文基于商业互动理论模型ARA(Activity-Resource-Actor),以政府、企业、学校、科研机构和客户参与主体,以安徽奇瑞汽车为案例,以互动的视角探索其对可持续创新能力的影响,构建“政用产学研”互动影响企业可持续创新能力的理论模型。

1 理论述评

1.1 可持续创新能力及衡量

持续创新(continuous innovation)和可持续创新(sustainable innovation)只差一字,但它们即有联系又有区别,可持续创新在持续创新原有含义的基础上又有所延展,加入可持续发展理念,将企业发展、经济、生态、社会系统有机结合,和绿色持续创新内涵接近[5]。可持续创新建立在不断完成企业可持续发展的创新项目(特别是可持续创新产品)的基础上,在实现企业持续发展的同时,实现经济、社会和环境的协调发展。企业可持续创新的实现需要持续创新力、能力和机遇共同作用[6]。阿里·德赫斯在《长寿公司》中指出,长寿公司可持续发展最重要原因之一是组建学习性组织并具有较好的学习能力。因此,不断学习新知识是获得可持续创新能力的重要途径。企业可持续创新体现在几个重要的方面:一是企业发展,创新是否利于企业持续发展;二是绿色准则,把对生态、社会人文环境的危害降到最低;三是时间延续,坚持绿色创新相当长一段时间。柯林斯和波拉斯经过长达6年的调查研究,在《企业不败》一书中指出,可持续发展企业与一般企业的一个重要区别就是不仅仅以获取最大利润为经营宗旨,还要体现社会价值。张利平[7]将可持续创新界定为:企业所有实现经济、社会、环境持续发展且能够产生持续的财务、社会和环境绩效的,包括技术、产品、服务、工艺、组织、市场在内的创新活动。本文借鉴此创新活动的定义,认为相对应开展此类创新活动和获取相应结果的能力即为可持续创新能力。可持续创新能力的衡量可以从以下几方面加以测量:技术创新能力(包括投入能力、生产能力、研发能力、营销能力);制度创新能力(包括制度创新策划能力、制度创新实施能力);经济效益持续性(包括持续获利能力、产品持续竞争力);社会贡献能力(包括社会接受能力、企业绿色化能力);环境保护能力(包括污染物排放量、循环利用率)等[8]。本文可持续创新能力侧重于技术创新能力、社会贡献能力和环境保护能力三方面。

1.2“政用产学研”互动对可持续创新能力的影响

“政用产学研”互动对企业创新能力的影响有多种研究视角,近些年,具有代表性的有以下几类:

(1)开放式创新视角。例如,陈钰芬等[9]研究发现,企业通过与外部组织合作和有效整合,弥补内部创新资源的不足,从而提高创新能力。开放式创新的本质是创新资源流动与交换[10]。随着创新开放程度的提高,各参与主体的福利及总体福利也将随之提高,表明将更多参与者吸引到创新中,是有利于各方及整体福利提高的[11],但是并非创新的开放程度越高越好,与创新绩效之间呈倒U型的关系[12]。

(2)协同创新视角。例如,陈劲等[13]从整合和互动两个方面分析协同创新,其中,互动的视角主要是指各个创新主体之间的知识分享、资源优化、行动协调等方面。魏奇峰等[14]认为,协同创新关键在于形成以企业、大学、科研院所、政府等多元主体互动的网络创新模式,各技术创新主体通过知识、技术、人才等资源整合,产生系统叠加的非线性效用。在产学研知识协同中,设计一种知识互动的“场”,促使知识跨越不同组织的界面时,得到最大程度的共享[15]。产学研协同创新的实质,是科技进步与产业创新之间互动关系的应用探析[16]。Rennings等[17]研究表明环境可持续创新的产品创新主要由市场来推动,比如顾客需求和市场竞争格局,而政府的环境管制是企业环境可持续创新的主要驱动力。Rennings[18]进一步研究发现,政府出台相关环境规制政策对企业产品可持续创新影响是正向关系。

(3)复杂科学管理视角。如徐绪松[19]在其复杂科学管理中提到CSM互动论,指出整合、创新的动力机制是互动。

专注于互动视角研究的莫过于商业互动理论了。根据ARA模型[20]的研究(见图1),互动的3个主要元素,一方参与主体与其他参与主体之间相联系,一方参与主体所实施的行为活动及所拥有的资源和其他参与主体实施的行为活动及所拥有的资源相连接,三者在网络中相互连接。由此借鉴,本文从参与主体、资源和行为3个方面作为互动的主要维度。

由上述可见,已有文献第一描述了可持续创新以及可持续创新的表现形式;第二,对可持续创新能力进行了衡量;第三,从开放式、协同、复杂科学等视角提出了“政用产学研”互动对企业创新能力的影响。但是,对于“政用产学研”互动对于企业创新能力的影响由哪些具体维度构成,是如何影响的,特别是对企业可持续创新能力作用机制,缺乏深入研究。商业互动理论为探明其中的缘由提供了契机和理论支撑,特别是ARA模型比较清楚地诠释了企业与外部主体之间在资源和行为方面的互动,进一步来看,对企业如何利用与外部不同主体进行互动,进而提升可持续创新能力,无疑是一次理论和实践的有益探索。

2 研究方法及设计

本文将采用探索性案例研究方法,将“政用产学研”互动对企业可持续创新影响机理进行理论构建。主要原因有:(1)研究问题的类型决定研究方法的选择[21],本文重点关注“政用产学研”互动如何影响企业可持续创新能力的,是关于“怎么样”的问题,因此采用案例研究比较合适;(2)基于文献梳理,目前学术界尚无对“政用产学研”如何影响可持续创新能力进行理论构建,将案例研究作为主导方法比较适宜;(3)Hart[22]建议由于可持续发展导向的创新研究相对来说较少,相对来说,采用质性、案例研究更合适些。因此,本研究采纳探索性案例研究方法,以扎根式和归纳性的方式开展研究。

2.1 探索性单案例研究

当研究目的侧重于发现新的客观事实或理论创新时,研究重点和精力应该放在研究案例本身,此时,文献理论研究只是为了企业开展调研、收集案例素材提供研究的切入点或分析视角[23]。本文以探索性、单案例研究方式开展研究[24],根据Yin的观点,当所要研究的问题存在理论空缺,或现有理论不能对问题做出较充分的解释,可以根据实践现象和行为表现进行归纳总结,提炼理论模型,这种情形下采取探索性案例研究比较适当。

当选取典型、有代表性案例,有助于加深同类事件和事物的理解;当研究的问题具有启示性,目前的理论还无法或不能完全解释其机理;当对不同时点的相同对象进行研究……在上述情况下,单案例研究方法比较合适。单案例研究内部有效性相对较高,有更多、更好的机会建立正确的因果关系[25]。

2.2 案例选取

本文选择的案例对象是奇瑞汽车股份有限公司(以下简称“奇瑞汽车”),公司成立于1997年,总部位于安徽芜湖。之所以选择奇瑞汽车作为案例研究对象,主要基于产品特点、企业发展和行业环境三方面原因。

(1)产品特点。乘用车产品属于高性能产品,需要高水平研发技术的支撑,在产品品质提升方面,公司以“安全、节能、环保”为发展目标。但是,自主品牌乘用车产品在质量和可靠性上与发达国家仍有一定差距,同时,应对节能环保产品和技术研发趋势,可持续创新能力将成为乘用车产品的必备能力,这使得乘用车产品特别适合有关可持续创新能力的研究。

(2)企业发展。奇瑞汽车成立于1997年1月8日,是我国通过自主创新成长起来的典型代表自主品牌汽车企业之一。奇瑞从未放弃自主创新这一准则,一直努力成为一个可持续发展的技术性型企业。2005年,奇瑞成立国家节能环保汽车工程技术研究中心。2008年,国家发改委批复奇瑞组建“汽车节能环保国家工程实验室”。2010年,亚洲最大的汽车试验技术中心在奇瑞正式建成,成为未来奇瑞新技术和新产品的孵化器。奇瑞经过20多年的坚持不懈,成为自主创新的典范,自主品牌的旗帜。这20多年的发展,奇瑞主要是追求速度和规模的发展模式。如今,奇瑞人深刻地认识到,品质和品牌是汽车产品竞争的基础。为此,奇瑞制定了2012—2020年的3个阶段发展战略目标,致力于打造精品车型、名品车型、高技术含量车型,提高可持续创新能力,坚持可持续发展之路。由此可以断定,奇瑞汽车可持续发展必然依靠其可持续创新能力,可持续创新能力必须在“政用产学研”多方因素互动作用下才能实现。

(3)行业环境。目前,我国汽车厂商新产品开发能力不强,拥有专利相对较少,自主研发速度比较慢。全国汽车生产企业大多规模较小,整体实力较弱,产品开发投入较少,汽车产品开发设计人才较少,还远没有形成高水平的汽车产品开发能力及体系。在这样的行业环境背景下,我国汽车企业必然选择可持续创新之路,不断提高自身的行业竞争力。在国有品牌中,奇瑞汽车非常重视自主研发,不断实现自主创新,奠定了良好的发展基础,但奇瑞在国际市场上的竞争能力仍然需要进一部提升,在加强自己品牌建设的同时,要紧跟行业发展趋势,着重提高自己产品的科技含量,开发更多的绿色环保产品。

2.3 资料获取与分析

本研究采用多种渠道收集奇瑞汽车关于可持续创新能力资料。一是公开渠道收集二手资料,包括官方网站信息、权威及主流网站或媒体发布的采访新闻等;二是走访企业和深度访谈,收集一手资料,访谈采用半结构化访谈(见表1),访谈对象主要包括企业研发、生产、营销部门的主要负责人;此外,通过走访车间及4S店现场观察,深度了解产品制造及营销等环节的运营情况。

数据分析过程分为4个步骤:第一步,对不同方式获取的资料进行整理和补充;如从关于奇瑞汽车创新的文献中提炼出关于可持续性创新的内容加以补充;第二步,分析奇瑞汽车由模仿到自主创新,再到可持续创新的历程,提炼出在这个过程中发生的商业互动的关键事件;第三步,根据第二步提炼出的关键事件,分析“政用产学研”不同主体之间在哪些具体方面进行互动,对奇瑞汽车的可持续创新能力产生了实质性影响,如通过资料的内容挖掘,发现横向及纵向的互动学习对奇瑞汽车的可持续创新产生了重要影响;第四步,深入分析“政用产学研”互动各具体维度对可持续创新能力影响,构建“政用产学研”互动对企业可持续创新能力影响的理论模型。

3“政用产学研”互动对企业可持续创新能力影响的分析及理论构建

以奇瑞汽车为案例,归纳“政用产学研”互动对可持续创新能力影响的案例证据,在分析案例数据程中,同文献及产生命题之间不断循环,进一步提炼理论关系,直到案例与产生的理论达到稳定的匹配,最后形成理论框架。

3.1 奇瑞汽车可持续创新发展历程及案例证据

奇瑞汽车跟其他民族品牌一样,经历了从模仿到自主创新再到可持续创新的发展过程,从1997年公司成立,奇瑞就肩负着民族自有品牌雄起、自主创新典范的责任。在近20年的发展历程中,经历了百般艰辛,在企业与政府、教科研机构、用户交织作用下,实现了一个又一个飞跃。经过信息采集和访谈总结,汇总了奇瑞在不同发展阶段“政用产学研”互动案例证据(见表2),经归纳并结合前述ARA模型,形成“政用产学研”互动各结构维度。

3.2 分析和理论建模

依据上述案例证据,结合ARA模型的基本维度,分析各维度对企业可持续创新能力的影响是怎样的。

3.2.1 多主体参与对可持续创新能力的影响。

企业在“政用产学研”各主体居于核心位置,企业是否具有积极的态度和动机进行有效互动,以及多主体构成的网络关系对企业可持续创新产生影响。

(1)互动意愿对企业可持续创新能力的影响。任何行为在发生时,都会受到某种意愿驱使,意愿反映了行为主体愿意付出多大努力和多少时间去执行某种行为[26]。企业和外部主体间的互动具有各种各样的诱发因素,即互动动机各有不同。在创新过程中,企业与其他企业或机构之间的互动目的,主要是促进知识更有效地吸收,增加知识存量,提高企业的创新能力。奇瑞不管是在自主创新还是在可持续创新发展的道路上,总是主动寻求与高校、科研院所、外资企业、政府和用户之间的合作与互动。表2中显示,奇瑞在不同发展阶段,都积极和用户进行有益互动,不断致力于造出好车,以满足用户的需求。另外,奇瑞在全国众多学校开展“奇瑞班”,在人才培养完成后,送到4S店安排就业,既提高了4 S店的技术水平和管理能力,同时也产生了一定的社会效应。奇瑞作为国企,积极探索外资合作道路,与捷豹路虎的合作成功,表明奇瑞在企业间互动上,迈出坚实的一步,不管这次合作是否是因为资金的问题,技术共享使双方受益,就奇瑞一方来看,在一定程度上提高了自身的持续技术创新能力。在对奇瑞中高层进行访谈中,就提到“国家政策目前对汽车企业的可持续创新能力并没有太多强制性措施,奇瑞自身对其重视程度在国产汽车中是比较早的,奇瑞一直以来都是比较主动地开展新能源汽车的研发,目前也取得了良好的成绩,说明奇瑞和用户、国外先进企业、研发机构和高校互动的意愿比较强的”。可见,互动意愿在多主体参与的互动网络中起到了一定调节作用。奇瑞这样互动意愿更强些的企业,在政用产学研多主体参与的互动网络中,互动关系更加紧密,互动频率更高,互动行为更加有效果,进而更加有效地提升了技术创新能力、社会价值体现能力、环境保护贡献能力等。

(2)互动网络对企业可持续创新能力的影响。企业互动网络多有助于其自身理解什么是重要的知识以及这些知识的来源,有助于同合作者分享更多的公共知识平台[27]。互动网络对企业可持续创新能力有积极的影响,主要体现在企业可以建立更多的链接关系和有多样化的知识信息来源可供选择。当企业链接关系更多时,获取外部知识的途径就更多,获取有用知识的机会就越多,有利于企业可持续创新能力的提升。如表2中所示,奇瑞通过与汽车工程研究总院、规划设计院等机构建立长期的合作关系,与关键零部件企业和供应商协作,通过和国内大专院校、科研所等联合开发的研发体系,掌握了一大批整车开发和关键零部件制造的核心技术,不仅提高技术能力,也为社会培养了大批优秀汽车制造人才。通过访谈,本研究获得了许多关于互动网络对企业可持续创新能力影响的描述(见表3)。

通过以上分析,提出以下命题:

命题1a:互动意愿在“政用产学研”对企业可持续创新能力作用中起到调节作用。

命题1b:“政用产学研”多主体参与互动网络对企业可持续创新能力产生积极影响。

3.2.2 资源互补对可持续创新能力的影响。

企业基础观认为企业依赖于资源而发展,企业可持续创新能力的提升需要企业资源的整合,不仅需要企业内部资源,与企业外部资源的互动更是起到关键作用。例如,政府会出台一系列政策,投入大量资金作为创新基金,重点支持电子信息、生物医药、新材料、节能环保等高新技术领域,同样,对奇瑞电动汽车研发的支持也是政府和企业资源互动的常见形式。

(1)有形资源互补对企业可持续创新影响。有形资源主要指企业的物质和资金。企业在创新过程中,不仅要充分利用自有资源,而且可以通过合资、并购、外包、联合研发等形式整合外部资源,从而提高自身的创新能力。如表2中所示,奇瑞购买了西雅特的车型技术并且让一家台湾模具公司进行代工,实现了有形资源的互补,从而提高了技术创新能力。2012年,奇瑞与广汽在整车开发、零部件、动力总成、新能源等方面进行了全方位合作,奇瑞集团董事长尹同跃强调:“整合资源,提高能力,增加效益,取长补短,双方在地域及产品平台技术上实现了较好的互补,从而提升了奇瑞的可持续创新能力”。奇瑞与“易到用车”和博泰两家IT公司合作成立“易奇泰行”并发布“易奇品牌”。通过有形资源的互补,推动了造车、开车和用车的全过程管理,实现了用户、车企和互联网有机整合,提升了奇瑞技术创新能力,也体现了较好的社会价值。

(2)无形资源互补对企业可持续创新能力影响。企业资源和外部资源之间产生良好互动的前提是两方具有较好的互补性,如果双方相似性太大,互动效果不会太明显。其中,知识的互动是无形资源互动重要内容,互动双方的知识差距足够小,以便能相互理解;但同时又要足够大,这样不会出现过多的冗余知识,而且有利于产生新知识,即双方的知识互补性更强[28]。从知识存量的角度看,企业外部的科研机构、大学所拥有的理论形态知识存量较为丰富,这种技术知识趋向于流入拥有的理论形态知识相对贫乏的企业。相反,企业所拥有的经验形态知识存量较为丰富,这种技术知识流向企业外部的科研机构、大学等机构,成为科研和大学进行深入合作的基础[29]。如表2中所示,捷豹路虎和奇瑞合资,看重的是奇瑞走高端化的决心,而奇瑞看中的是捷豹路虎的品牌优势。奇瑞现阶段是向路虎学习打造高端品牌和产品生产管理,以促使自己在自主品牌方面有所提高。校企合作是奇瑞坚持的人才培养途径,与多所院校进行人才培养合作,共同组建了40多个人的奇瑞班。奇瑞班的毕业生们将从奇瑞当地4S店的维修技师做起,逐步成为企业不可或缺的精英,在实现校企资源互补的同时也对大学生就业做出了贡献。

综上所述,得出以下命题:

命题2a:“政用产学研”互动中有形资源互补性越高,对企业可持续创新能力产生积极影响越大;

命题2b:“政用产学研”互动中无形资源互补性越高,对企业可持续创新能力产生积极影响越大。

3.2.3 互动学习对可持续创新能力的影响。

企业互动式学习的对象多种多样,不仅仅限于企业之间。根据Hkansson[30]的研究,企业被看作是创新各主体的核心,那么互动式学习主要包括:企业与客户、供应商之间的纵向交互学习;与竞争对手、相关行业有合作关系的企业之间的横向互动学习;与大学和科研院所等知识生产机构的互动学习;与科技服务机构之间的互动学习。互动学习是分层面的,可以分成企业层面的正式互动学习和个人层面的非正式互动式学习。前者如合作创新、战略联盟等,这种学习是通过企业的经济关系而链接。后者如通过私人关系、用户沟通等途径进行非正式的交流与学习。

(1)个人层面非正式互动学习。如表2中所示,基于个人层面的非正式互动学习包括奇瑞企业领导和政府、国内外科研机构、国内外汽车企业的偶发性交流学习,员工在工作或业余时间遇到问题都可以登录相关网站进行检索和学习,与用户、供应商基于互联网的互动学习。这些基于个人层面的非正式互动学习对员工知识的获取和新知识的创造起到不可或缺的作用。对奇瑞员工的调查发现,超过90%的被调查对象在工作之余开展了非正式学习,并且表示对自身的发展和企业的创新能力有正面效应。

(2)企业层面正式互动学习。从2002年开始,奇瑞联合世界著名发动机公司奥地利的AVL进行了从0.8~4.0升的18款发动机的研发工作,派去的奇瑞工作人员通过实践中的互动学习,较快地掌握了核心技术。在此合作过程中,奇瑞培养了一批技术骨干,既提高了自身的持续技术创新能力,同时也促进了两国的经济合作。奇瑞先后与路虎、博世进行合资合作,向路虎学习如何做品牌,而向博世学习的东西就更多了。如尹同跃所说:“像博世这样的企业,他们拥有很强的创新能力,未来我们要成为一个零排放的企业,很多方面都要向博世这样的企业去学习,这也是奇瑞公司国际化的一部分。”

综上所述,得出以下命题:

命题3a:“政用产学研”互动中个人层面非正式互动学习对企业可持续创新能力产生积极影响;

命题3b:“政用产学研”互动中企业层面正式互动学习对企业可持续创新能力产生积极影响。

3.2.4“政用产学研”互动对企业可持续创新能力影响理论模型构建。

如前所述,“政用产学研”互动从主体、资源、行为三方面对企业可持续创新产生作用:主体的互动意愿和互动网络;有形资源和无形资源互补;个人层面非正式互动学习和企业层面正式互动学习。值得注意的是,企业的互动意愿对企业产生互动关系和互动行为有一定的调节作用,因此,企业在提升可持续创新能力方面,面对“政用产学研”互动过程中主观能动性如何将直接决定了是否产生互动和互动的程度怎样。“政用产学研”互动对企业可持续创新能力影响理论模型如图2。

4 讨论、启示与局限

汽车可持续创新技术的应用,比如混合动力、纯电动车的市场开发以及给环保带来的利益,取决于用户是否愿意为环保支付额外的费用,如果缺乏这样的意愿,则必然要求政府主导公共政策的扶持,如排放标准的提高、汽车消费返税、不受城市现行规定限制等,用户、企业、政府等方面的互动将决定着是否实现可持续创新。企业可持续创新能力受到自身企业发展理念及研发等各项工作的影响,同时,从外部影响的视角来看,“政用产学研”互动情况对企业的可持续创新能力也产生重要影响。正如奇瑞汽车案例所呈现的,“政用产学研”构成多主体互动网络正向影响可持续创新能力,资源程度正向影响可持续创新能力,互动学习行为对可持续创新能力有积极影响。另外,还发现,交互意愿在多主体互动过程中起到调节作用,交互意愿程度越高,互动网络对可持续创新能力的提升越明显。

对于企业来说,虽然可持续创新具有很强的政策性导向,特别是像奇瑞这样的大型国有企业,政策驱动往往被认为是主导因素,但从案例研究中发现,不能仅仅依赖政策或单一因素驱动,应以“政用产学研”互动的视角,以参与主体互动、资源互动、互动学习等维度进行具体分析。

我国水资源可持续利用能力评价 第8篇

水资源作为人类赖以生存的自然资源,正面临着前所未有的危机,水质恶化、水污染加剧、人均水资源占有量减少、水资源时空分布不均、城市和农业生产严重缺水、地下水资源过度开采等问题日益凸显[1]。

可持续发展的概念鉴于描述属性的不同,其内涵也有所不同,但其根本核心是“满足当代人的需求,又不损害子孙后代满足其需求能力的发展”[2]。它以经济增长为前提,以保护自然资源为基础( 即与资源及环境的承载力相协调) ,以改善和提高人类生活质量为目的,来实现自然- 经济- 社会的协整发展[3,4,5,6]。在可持续发展的大概念下,针对可再生水资源利用问题,傅春等[7]提出了水资源持续利用( sustainable utilization) 这一概念,其含义是指水资源在其再生极限之内的开发利用。这一概念把水事活动纳入人类生产、生活的整个系统内,强调水资源与人口、经济、社会、环境、灾害、技术发展的协调可持续发展。

1995 年,Simonovic[8]从经济效益、技术效率和实施可靠性的视角,提出水利规划要与经济、环境、社会、科学技术协调发展,运用可持续发展的理念来规划水利建设。随后,Zbigniew等[9]提出了相近的观点,进一步证实了Simonovic结论的正确性。Rijsberman[10]以欧洲最大湖为样本,首次运用可持续发展指标对其进行了评价。Hellstrom[11]以城市为样本,建立了水资源可持续利用的指标体系。Rao[12]将遥感技术和GIS相结合,同时将多目标和风险性分析纳入了可持续发展体系。左东启等[13]在近20年不同流域和地区水资源评价工作的基础上,提出了包括自然、人文、经济、管理等方面的简要评价指标体系。卞建民等[14]通过分析水资源可持续利用的涵义及影响因素,建立了包含水资源的可供给性、水资源开发的技术和管理水平以及水资源的综合效益在内的水资源可持续利用评价指标体系。夏军等[15]针对西北干旱区水资源承载力综合研究的一些关键问题,将RS、GIS等信息技术和现有模型方法相结合,同时对区域差异进行了研究。徐良芳等[16]分析了现有区域水资源可持续利用评价指标体系的国内外研究进展和存在的不足,采用离差法、主成分分析法和层次分析法计算指标,运用动态和静态相结合的方法对指标进行评价。黄初龙等[17]对农业水资源的内涵界定及其可持续利用量化表征、农业用水估算方法、生态需水、外调水、土壤水、农业水资源管理等问题进行了探讨和总结。罗军刚等[18]采用风险率、脆弱性、可恢复性、事故周期和风险度作为区域水资源短缺风险的评价指标,建立了水资源短缺综合评价指标体系。Emmanuel[19]研究了英国不同灌区的管理水平,通过对比分析以提高农业用水的效率。Wei等[20]基于机会约束的DEA模型,根据实际的决策单元进行数据收集与选取研究。雷宏军等[21]从水资源可持续利用的概念出发,分析水资源可持续利用的特性,指出水资源可持续利用包括水资源质和量的可持续性、社会经济生态系统的可持续性、系统协调性和水资源利用方式4个方面。韩美等[22]以DPSIR模型为框架,选取21项指标构建水资源可持续利用评价指标体系,对黄河三角洲的整体水平进行了评价。本文综合前人的研究成果,在选取31 个省级单位最新数据的基础上,提炼出7 大类共计25 项反映水资源可持续利用的评价指标体系,运用主成分分析法和DEA模型评价了我国水资源可持续利用的能力。

2 模型介绍及数据来源

2. 1 主成分分析法

1933 年霍特林( Hotelling)[23]首次提出主成分分析( principal components analysis,PCA) ,即通过线性组合将存在相关性的原变量综合成几个主成分,用较少的综合指标来代替原来较多的指标( 变量) 。其数学模型为

式中: X1,X2,X3,…,Xp为p个原有变量; F1,F2,F3,…,Fm为m个因子变量,m < p。表示成矩阵形式为

式中: F为因子变量或称公共因子,即高维空间中互相垂直的m个坐标轴; A为因子载荷矩阵; ε 为特殊因子,表示原有变量不能被因子变量所解释的部分,相当于多元回归分析中的残差部分; apm为因子载荷,即第p个原有变量在第m个因子变量上的负荷。若把变量Xp看成是m维因子空间中的一个向量,则apm为Xp在坐标轴Fm上的投影,相当于多元回归中的标准回归系数。

2. 2 DEA模型

数据包络分析( data envelope analyses,DEA) 模型的两个基础模型分别是CCR模型与BCC模型,两者的主要区别在于规模报酬是否可变。在计算规模效率、纯技术效率以及综合技术效率时两个模型相辅相成,其遵循的思维逻辑是: DEA模型是一个经济系统( 或一个生产过程) 在一定条件下,通过投入一定数量的生产要素并产生一定数量的产出结果,以尽可能地使这一系统取得最大效益的研究模型。

假设有N个决策单元,每个决策单元有I种投入,O种产出。第i个决策单元DMU( decision making unit) 的投入向量和产出向量分别是xi,yi。在规模收益不变( CRTS) 假设下,对第i个决策单元的相对效率度量模型表示为

式中: μ、ν 分别为产出权重和投入权重,μ、ν≥0。在规模收益可变( VRTS) 的情况下其模型构造仅需在CRTS模型的对偶形式中加入凸性约束( N × 1)Tλ =1 即可。表达式为

式中: θ 为1 个标量; λ 为1 个常数矢量。进而可以分理出规模效率SE。实际上,对于同一决策单元满足综合技术效率等于纯技术效率乘以规模效率。

2. 3 样本选择及数据来源

综合数据的可得性与实际研究情况,DMU选取了我国除台湾外的22 个省、5 个自治区、4 个直辖市,共计31 个省级单位。数据来源于《中国统计年鉴》以及各省公开发布的年度报告,以每年年末的报告数据为依据。

3我国水资源可持续利用能力评价

3. 1 主成分分析法

3. 1. 1 水资源可持续利用评价指标体系

根据可持续利用的概念及原则,选取经济、社会、环境、技术4 个一般性宏观指标,本着具体问题具体分析的思想,纳入水资源、水承载力( 正向指标) 以及水灾机率( 负向指标) 3 个具体的微观指标,将微观指标与宏观指标相结合,得出衡量我国水资源可持续利用7 个方面的二级指标,见图1。

需要说明的是,水资源的可持续利用强调公平性,因此把人均水资源量和人均用水量归入社会因素。水灾机率是指水资源可持续利用不仅需要有效的开发利用,同时还应能预防和治理水灾害。随着科学技术的进步,水资源的开发和利用可以使原先非持续利用的水资源变成可持续利用,如海水淡化。水资源承载力是在保证一定环境质量的前提下,承载该空间人口基本生存和社会经济发展的能力,因而基于我国三大产业衡量水资源的承载力。环境容量主要是指水环境容量,即在一定的水质标准下,水域靠水体的自净能力容纳不同污染物的最大数量。

由于指标变量是从不同单位总体中抽出,因此首先需对25 个指标进行标准化,以消除变量在量级或量纲上的影响。采用标准化Z分数即从平均数为U、标准差为 σ 的总体中抽出一个变量值Q,可得

经过SPSS. 20 处理后,发现KMO值为0. 68,大于0. 6,适合因子分析。同时,Bartlett球度检验给出的相伴概率为0. 000,小于显著性水平0. 05,进一步佐证了因子分析的可行性。

3. 1. 2 水资源可持续利用评价指标体系降维

水资源可持续利用评价指标变量可降维成5 大主成分,如表1 所示,社会经济、水环境容量、农业灌溉、城市发展、生态保护的主成分贡献率均超过了85% ,基本上反映了我国31 个省级单位水资源可持续利用能力。

由图2 可进一步评价我国水资源可持续利用能力。不难发现,2013 年社会经济方面,我国长江三角洲、珠江三角洲以及京津唐地区仍保持了领先优势,其中长江三角洲、珠江三角洲地区的经济发展明显优于京津唐地区。我国大多数地区在经济增长与水环境容量方面呈正相关关系,长江三角洲、珠江三角洲地区水环境容量整体优于其他省份,均值达0. 42; 内陆地区以及黄河流域水环境容量在各省排名中趋于平均水平。但整体来看,我国水环境容量与社会经济发展并不匹配,水资源的可持续利用面临困境。

与社会经济发展分布一致,长江三角洲、珠江三角洲以及京津唐地区的城市发展表现优异,上海和北京表现突出,西藏最差。由图2 可以推断,城市发展水平越高,水环境容量越差,两者呈负相关关系,这也进一步表明我国尚未完全从粗放型的经济增长模式中转型。

在生态保护方面,21 世纪以前重工业集聚的省份生态环境最差,突出表现为内蒙古和东三省,急需增加资金投入以谋求可持续发展。河北、山西、内蒙古、辽宁、山东、河南、陕西、甘肃等重工业聚集地亟需加强生态保护,增加生态投入。由图2 可见,我国大多数省份水环境容量较差,制约了水资源的可持续利用能力。

农业灌溉方面,由图2 可见灌溉能力较差的省份主要集中在长江流域以北,特别是黄河流域的各省、西部地区( 主要是陕甘宁) 以及西藏。长江三角洲、珠江三角洲以及京津唐三大经济带农业灌溉能力表现疲软,也从另一个角度反映了水资源多用于第二、第三产业,农业生产分配较少。

在水环境容量方面,由于新疆等内陆地区常年缺水,投入了大量的人力物力来节约水资源,因此新疆的水环境容量表现优异。部分东部沿海城市的水环境容量表现良好,但整体而言我国的水环境容量不容乐观。

3. 2 DEA模型

由于水资源的可持续利用有赖于经济、社会、环境、生态、城市发展等因素的协调发展,因而运用DEA模型将降维后的5 大主成分作为水资源可持续利用能力的投入、产出变量,评估各个省级单位水资源可持续利用能力。

但由于新产生的投入、产出变量数据有正有负,且小数点位数较多,无法使用数据包络法,因此采用最典型的T分数对数据加以线性转换,使之成为正的数值。

3. 2. 1 水资源可持续利用能力投入、产出冗余

综合表2、表3 可知,我国大多数省级单位存在投入、产出冗余情况,但就城市发展指标而言,各省表现良好,不存在投入、产出冗余。具体而言,北京市农业灌溉能力严重不足,水环境容量不足2% ,天津与北京类似; 内蒙古突出表现为生态保护过剩而农业灌溉不足; 辽宁、福建以及江苏农业灌溉不足,其中江苏省社会经济发展与水资源可持续利用不匹配,出现了经济过剩而农业发展不足的怪现象。江西、重庆、四川、陕西的共性在于水环境容量不足,陕西表现为生态保护过剩,四川则不仅生态保护投入过多,而且存在社会经济与水环境容量不匹配的问题;河北、山西、安徽、山东、河南生态保护投入过多; 浙江和广东主要表现为经济产能过剩,与水资源可持续利用能力不匹配。据此可知,并非经济发展水平越高,水资源可持续利用能力越强,而是各方面因素协整的过程。水资源可持续利用能力投入、产出冗余也表明我国大多数省份存在水资源管理不善的问题。

3. 2. 2 DEA模型解的有效性分析

由DEA模型解的有效性判断定理可知,当决策单元满足 θ*= l,且s-= s+= 0 ( θ*为 θ 的最优解,s-,s*为松弛变量) 时,该决策单元是相对有效的,反之是无效的。

结合图3,我国各省级单位水资源可持续利用能力呈阶梯状分布,分为4 个层次:

a. 综合技术效率等于1,其水资源可持续利用能力优秀,主要集在我国西部内陆地区,包括西藏、安徽、宁夏、湖南、湖北、广西、海南、云南、新疆9 个省级单位,但不同省级单位其水资源可持续利用能力优秀的成因不同,如湖北省是水利建设( 三峡大坝等) 的拉动,而新疆则是由于常年的科研探索以及省级政府的高度重视。

b. 剩余的22 个省级单位均DEA无效。综合技术效率介于0. 9 ~ 1 之间,属于水资源可持续利用能力中等偏上的省级单位,主要包括青海、山西、上海、广东、甘肃、黑龙江、重庆等7 个省级单位。其中黑龙江、甘肃、青海、重庆、山西5 个省级单位是由于管理和技术等因素影响水资源可持续利用能力。上海、广东2 个省级单位在目前的技术水平上,其投入资源的使用是可持续的,未能达到水资源综合可持续利用的根本原因在于其水资源开发利用中存在规模无效。

c. 综合技术效率介于0. 8 ~ 0. 9 之间,属于水资源可持续利用能力中等偏下的省级单位,包含浙江、贵州、四川、辽宁、福建、江西、陕西等7 个省级单位,其中政府管理和科学技术等因素是导致贵州、四川、辽宁、江西、陕西等省级单位水资源可持续利用能力中等偏下的主要因素。而影响浙江和福建水资源利用可持续能力的主要因素则是水资源开发利用中存在规模无效。

d. 综合技术效率低于0. 8,属于水资源可持续利用能力较差的省级单位,包括北京、天津、河南、内蒙古、江苏、山东、吉林、河北等8 个省级单位。其中北京、天津、吉林、江苏的管理和科学技术水平优秀,特别是江苏,其管理和科学技术能力达到有效,最终导致这4 个省级单位水资源可持续利用能力较差的原因是水资源开发利用中的规模无效。河南、内蒙古、山东、河北均属于北方省份,但由于管理不善,科技创新无法与时俱进导致其水资源可持续利用能力较差。

就我国而言,仅25. 8% 的地区是DEA有效,表明我国水资源问题仍是阻碍和限制经济发展的一大因素。各省综合管理能力、水资源开发利用效率、科技创新发展能力与我国水资源可持续利用能力息息相关。通过分析发现,我国水资源可持续利用能力整体低迷,其中水资源可持续利用能力欠佳的省级单位在社会经济、水环境容量、农业灌溉、城市发展、生态保护方面发展不足,但有很大的提升空间。内蒙古、天津等需要在各方面全面提升,而上海、湖南等则仅需在问题比较突出的方面进行改善。

3. 2. 3 规模效益分析

由表4 可见,我国共有8 个省级单位的生产规模与产量之间是协调合理的,与DEA有效性一致,主要表现为规模效率为1 的8 个省级单位; 51. 6%的省级单位水资源投入不足,可持续利用能力有待提升,随着经济的发展,其水资源规模效率无法有效满足当地人民的生活需求,粗放型的生产生活方式亟待转变; 22. 6% 的省级单位存在规模效率减少的要求,主要表现为黑龙江、安徽、江西、山东、河南、湖南、四川等,随着规模的不断扩大,社会经济环境无法与之协调配合,阻碍了水资源的有效运行,同时也导致了水资源可持续利用评价较低。

4 结语

选取31 个省级单位的最新数据,提炼出水资源、环境容量、水资源承载力、水灾机率、经济发展、技术进步及社会因素等7 大类共计25 项反映水资源可持续利用的评价指标体系,运用主成分分析法,将衡量水资源可持续利用指标降维成社会经济、水环境容量、农业灌溉、城市发展、生态保护5 大主成分,通过因子得分初步评价了各省水资源在社会经济、农业灌溉、城市发展、生态保护方面的可持续性。

研究发现,我国近74. 2% 的省级单位水资源可持续利用能力欠佳,且各省级单位水资源可持续利用能力呈阶梯状分布,这主要是由于我国水环境容量与社会经济发展不匹配,城市发展水平与水环境容量呈负相关关系,且我国大多省份水环境容量较差,制约了水资源的可持续利用能力,同时由于沿海城市经济增长转向第二、第三产业,水资源在农业生产中的分配较少,即社会经济、水环境容量、农业灌溉、城市发展、生态保护与水资源可持续利用的不协整所导致的。

可持续研究能力 第9篇

一、企业动态战略能力的涵义

一个企业在其整体发展过程中, 随着市场环境不断变化, 能够制定出高于市场价值的战略, 并且其现有竞争对手无法在短期内模仿和成功实施这些战略, 就可以认为该企业获得和拥有了动态战略能力。企业的动态战略能力是指一个企业所拥有的独到的、短期内不可模仿的、具有再生性和开拓性的一种关乎企业全局发展的能力, 往往是企业在其成长过程中所获得的一种积累性学识, 包括技术、管理、机制、资源、能力等很多方面, 能够使企业的资源和能力随时间变化而改变, 并且能利用新的市场机会来创造和维持其竞争优势。

二、获得可持续竞争优势的企业动态战略能力因素

企业成败的关键在于是否拥有了动态战略能力及其保持和运用水平的高低, 企业动态战略能力的来源主要是由动态环境、企业家战略能力、企业核心竞争力、动态能力、持续创新和组织学习能力等要素组成。

(一) 动态环境

企业的经营环境是复杂多变的, 动态环境则很好的体现了这一点。动态环境是指企业所处的外部宏观经济环境和产业环境及企业内部环境并非静止不动, 而是会随着时间和空间的变化而表现出各种各样的差异性、复杂性和动态性。具体表现在以下方面:第一, 企业发展的外部环境发生了重要变化。这种变化可能源自于某种突发性的政治、法律、社会、经济和技术变革等因素, 促使产业内的参与者改变其自身的行动, 打破了原有市场的竞争态势或格局;第二, 企业外部环境本身并无任何变化, 但企业在其成长的过程中对环境的认识产生了新的发现和变化, 或者企业自身的经营条件与能力发生了较大的变化;第三, 上述两者的结合。

战略管理本身就是根据企业内外部条件的变化, 对企业战略的制定、选择和实施进行动态的管理过程, 所以环境的动态性对研究和分析企业动态战略能力来说是至关重要的。

(二) 企业家战略能力

企业家战略能力是其所拥有的最重要的一种能力, 是指企业家把握全局、关注长远、懂得取舍、聚焦效能的能力。只有具备战略能力, 企业家才能在整个企业发展过程中做到“运筹于帷幄之中, 决胜于千里之外”。具体来说, 企业家应具有的战略能力包括以下内容:

第一, 战略思维能力。战略思维就是指企业家在战略观念的指导下, 既要放眼全局又要因地制宜的思考问题, 引导和推动企业的运行, 运用多种思维方式对出现的战略问题进行分析研究, 找出相应的解决办法, 它是企业家能力的思想基础。

第二, 预测能力。企业家作为企业战略规划与实施的设计者和组织者, 必须具有较强的预测能力, 并且能够运用各种科学的方法较为准确地预测环境变化趋势从而进行有效的战略规划。

第三, 创新能力。创新能力表现为企业家善于创新, 能够敏锐地洞察旧事物的缺陷, 准确地捕捉新事物的萌芽, 提出大胆新颖的设想, 敢于对新生事物进行细致周密的研究和论证, 并拿出可行的方案来付诸实施。

第四, 战略规划能力。战略规划能力就是企业家在企业全局的角度, 为了应对未来不确定的形势而对行动做出的有意识的安排, 为组织确定方向, 指明道路, 制定和实施组织发展战略的本领和水平。

(三) 企业核心竞争力

1990年, 普拉哈拉德和哈梅尔两位学者通过多年的潜心研究, 提出了“核心竞争力”的概念, 他们指出, 核心竞争力“是组织中的积累性学识, 特别是关于如何协调不同的生产技能和有机整合多种技术流的学识。”认为是企业的核心竞争力决定了企业能够形成某种竞争优势。

对企业核心竞争力的衡量往往是以顾客和竞争对手为基础。对于顾客来说, 往往体现在其有价值不可替代;对竞争对手来说, 则表现为独特难以模仿。这种竞争力并不局限于个别产品, 而是对一系列产品或服务的竞争优势都有促进作用。从这个意义上说, 核心竞争力不仅超越任何产品或服务, 而且有可能超越组织内任何业务部门, 其生命力要比任何产品或服务都长。企业只有建立并维护好自己的核心竞争力, 才能保证公司的长期发展。核心竞争能力是企业未来产品开发的源泉, 有了核心竞争力才能创造动态战略能力, 才能使企业的基业长青。

(四) 动态能力

在变化无常的超竞争经营环境中, 企业有限的资源和能力很难培养其自身的战略能力和获取长期的竞争优势。于是, 企业的能力被持续不断地培养、开发、运用、维护和扬弃, 就显得尤为重要了, 这正是动态能力本质之所在, 即通过不断的创新而获得一连串短暂的战略能力, 从而从整体上体现出企业的持续战略能力。

动态能力, 是指企业保持或改变其作为战略能力基础能力的能力, 这一崭新的概念被提出来后, 其理论随之得到了很大的发展。动态能力是一种改变企业能力的能力, 相对于企业的标准能力的刚性特征而言, 动态能力的本质是一种开拓性的能力, 其开放性和灵活性减少了对路径的依赖, 更加关注企业的动态效率, 强调以开拓性动力克服能力中的惯性, 常常表现出一种动态的非均衡状态。企业只有通过不断的创新而获得一连串短暂的战略能力, 才能从整体上体现出企业的动态战略能力。

(五) 持续创新

创新是企业可持续发展的必要条件之一, 缺乏创新的企业在竞争中往往呈现出“昙花一现”的短暂生命周期。在动态竞争环境下, 企业的战略能力能否经受得住长期的考验或检验, 必须立足于其所拥有或控制的战略资源、核心竞争力、动态能力, 捕捉和利用各种市场机会进行持续性的创新, 超越其所处环境和竞争对手。通过持续不断地创新, 不断超越自己, 并创造出顾客的需求, 从现有的竞争优势迅速地转换到新的竞争优势, 超过现有和潜在的竞争对手, 从而获得基于其整体发展的动态战略能力。

(六) 组织学习能力

在瞬息万变的超竞争时代, 企业靠其雄厚的资源和强大的组织规模并不能够保证自己在市场中获得长久的发展机会。资金、技术、组织规模等物力资源所表现出来的被动的、硬性的及服从于纯理性规律等特征往往容易被淘汰或被竞争对手获得和模仿。一个企业不能取得长足发展的原因是企业在学习能力上存在着缺陷, 这种缺陷使企业在周遭环境改变时不能迅速做出反应, 从而严重影响了组织的生存和发展。

企业动态战略能力的形成离不开组织所拥有的知识的获取、积累、创新、转移和共享, 这就要求企业必须成为一个学习型组织和知识型组织, 在不断修炼中增加和完善自己的专用性资产和隐性、稀缺的在短时间内不易被对手模仿的技能和知识等。学习是使企业的个体能力向组织战略能力转化、最终形成核心竞争力的必要手段。一个企业的资源、知识、经验、技能和失败教训的共享, 是企业组织学习的主要内容, 通过高度的共享可以使个人的能力、知识转化为企业集体的能力和知识, 构成一个整体的能力体系。企业员工只有具备了较强的学习能力, 才能超越竞争对手从而获得持久的战略能力。

三、运用动态战略能力获得可持续竞争优势

动态战略能力对企业可持续竞争能力有着十分重要的作用:

首先, 动态战略能力是站在企业全局的立场上看待企业之间的竞争, 往往超越了某一个具体的产品或服务以及企业内部某一业务单位, 将企业之间的产品竞争、业务单位竞争直接升华到了企业整体实力之间的竞争。所以, 关注企业战略能力比局限于企业某具体产品和业务单位的发展战略能更准确地反映出企业长远发展的客观需要, 可避免因短视所带来的战略性误区而导致的重大决策性失误。

其次, 关注动态战略能力可以增强企业在相关产品市场上的竞争地位。企业的业务往往是相关联的, 关系度越高其所获得的经济价值就越大, 高的动态战略能力则可带动企业所有业务之间的高关联度, 提高资源的利用率, 使企业得到可持续发展。

最后, 动态战略能力的构建更多的是依靠企业所拥有的各种资源、能力、知识与技能的积累和整合利用, 其关注点是整个企业的生存和长期发展。在此方面的明确追求可以促使公司决策层与高级管理者超越某一部门利益的局限性, 更多地从企业整体战略的角度去思考问题, 从而把公司目标、部门目标和员工目标相结合, 迅速有效地跨部门整合和优化配置企业的资源和能力, 发挥资源和能力的最大效用, 最大限度的创造出企业的价值。

四、结论

企业是一个动态的知识库, 总是处于搜寻和积累中。动态战略能力是企业成长过程中积累性学识, 它的决定因素是形成和累积这种能力的重要途径。可持续竞争优势常被看成是单个企业所拥有的、能够比竞争者更加卓有成效地从事生产经营活动和解决各种难题能力的结果和表现。一个停留在现有优势地位、仅仅追求收获已存在的竞争优势来源的企业, 很快会被更富创新的竞争对手所取代。企业想要在动荡的环境中获得和创造出可持续的竞争优势, 就必须拥有超越竞争对手的动态战略能力, 实施动态战略管理。

参考文献

[1]王琴等.战略精析[M].上海财经大学出版社, 2006.

[2]黄旭.战略管理-思维与要径[M].机械工业出版社, 2007.

[3]李振福等.战略管理-企业持续成长的理论[M].中国市场出版社, 2010.

可持续研究能力 第10篇

1 可持续生计概述

可持续生计所提倡的理念与低碳经济和节能发展属于同一范畴, 其目的就是迎合我国当前的经济发展需要。当前对于可持续生计的主旨也是众说纷纭, 国内外学者的意见并不完全一致。有学者认为, 可持续生计是指人们提高生存能力及推动他人生计的一种基本生活手段。通过对其不断的研究, 大体上可以得出, 可持续生计的主要组成部分是资本、脆弱性背景及外部干预因素。其中, 资本又分为很多因素, 大致有自然的资源、金融资本、物资资本等;脆弱性背景是指人们生活拮据、影响生活质量的主要因素;外部干预因素包括人们的生存方式和农户的基本生存能力等。

2 可持续生计所采用的分析方法

退耕还林政策的实施, 是可持续生计所提倡的最根本的方法, 其作用对于可持续生计来说是至关重要的。此方法不但能够作为退耕环林的指导思想进行指导, 同时还能够提高农户可持续生计的水平。专业研究人员从农户可持续生计的角度出发, 同时对农户实际的生计情况的影响进行了更深层次的分析, 提出最正确的解决措施, 为提高农户的生活水平打下了坚实的基础。简言之, 可持续生计方法是从根本上解决各类影响人们健康生活问题的重要手段, 是解决农户贫困的具有发展意义的工具。

3 退耕还林对农户可持续生计的影响

3.1 退耕还林对农户收入的影响

毋庸置疑, 退耕还林政策在实施之后对农户的收入会有很大程度上的影响, 农户的绝大多数耕地都作为国家实施退耕还林工程的目标, 将林木作物代替农作物进行耕种, 农户的收入大多都受到了一定程度的影响。据调查结果显示, 在国内实施退耕还林政策之后, 农户的收入在短期内反倒呈现出了上升趋势, 主要原因有两点:一是政府在实施退耕还林政策后对农户进行了补贴;二是在实施退耕还林政策之后, 农户由于耕地的减少, 有更多时间去完成一些非农的工作。而在经过一个过渡阶段后, 会有一部分农户不能够用非农工作的收入来代替农作物收入, 在政府政策的支持下农户会对补贴政策产生依赖性, 所以农户的收入便又呈现出下降的趋势。这一阶段农户收入下降的原因主要有:第一, 由于当前国内政策的趋势, 使得农户获得林业收入的机会越来越渺茫;第二, 实施退耕还林政策后, 能够产生经济效益的经济林数量越来越少, 从而导致农户的收入降低;第三, 受到外界因素的影响, 林木植物的生长率偏低, 从而导致了农户的收入水平很难再提升到一个高度[1]。

3.2 退耕还林政策对资本的影响

对于农户来说, 土地可以被看成是最主要的收入来源, 退耕还林政策在国内实施后, 农户的农作物种植面积开始呈线性减少, 农户的收入也就随之下降。所以, 农户不得不将收入来源的目标转向林草, 但林草的经济收入并不能满足农户的基本生活需求。通过大量的调查结果显示, 我国生态林具有收益现象仅仅存在于极少数地区, 绝大多数生态地区不能满足农户的经济收入需求。

4 结语

退耕还林工程作为我国当前经济发展的一大重要工程, 其发挥的作用是不容忽视的。步入21世纪以来, 我国的经济之路越走越宽, 但伴随而来的环境问题是必须要面对且必须要解决的。在此退耕还林政策作为一项重要的工程, 对当前社会发展具有无法替代的跨时代意义。因此, 我国研究人员必须加大退耕还林政策的实施力度, 以此来进一步提高我国农户的生活水平, 为我国农户提供一层坚不可摧的屏障。

摘要：退耕还林工程作为我国当前经济发展的一大重要工程, 其发挥的作用是不容忽视的。同时, 也影响着农户的可持续生计能力。基于此, 介绍可持续生计的主旨与分析方法, 并探究退耕还林对农户可持续生计能力的影响。

关键词：退耕还林,可持续生计,收入,生计资产

参考文献

可持续研究能力 第11篇

【关键词】学习能力 动手能力 民族精神 可持续发展能力

计算机学科与其他学科相比有着很大的特殊性，它不仅实践性较强，而且技术发展迅速，知识点更新快，这使得学生在学校中所学到的知识与社会实际需要之间的相对过时性越来越突出。职校教师在讲授这些相对过时的计算机学科知识的同时，要培养学生的可持续发展能力，这将直接关系到其在社会中的立足，关系到其一生的发展状况。中职学生可持续发展能力，主要是指中职学校在人才培养的过程中，不仅要让学生掌握一技之长，具有岗位适应能力，实现顺利就业，而且要让学生在未来的工作中具有潜在的发展后劲，成就自己的事业。因此，职校计算机学科教育应该着力于为学生一生的发展打好基础，具备可持续发展的能力，只有这样才能促使学生在工作岗位或者未来的继续教育中不断学习新的知识，不断满足社会发展和人的终身发展的需要。

一、培养学生的研究性学习能力

研究性学习是近年来国际教育机构倡导的新的学习理念和学习模式，主要是指学生在教师的指导下，以类似科学研究的方式去主动获取知识，应用知识解决问题。这种学习方式通常要围绕一个需要探究解决的特定问题展开，所以又称为“主题研究学习”。目前，研究性学习因其灵活性强、自主性高的特点正越来越受到教育界的重视和学生的欢迎。研究性学习具有研究性、开放性和实践性，学生要走出课堂，走出学校，走向社会，开展调查和现象观察，广泛收集信息，去发现问题，寻找问题的解决方法与答案。这不仅能有效地转变学生的学习方式、教师的教学观念与行为方式，而且也能使创新精神和实践能力的发展有一个切实可行的切入口和落脚点。这些特点，刚好与目前企事业单位对计算机应用人才的要求不谋而合，所以，中等职校计算机课程开展研究性学习具有其必要性。

二、培养学生的动手能力

计算机的普及和广泛应用，要求中等职业学校加大计算机教学的力度，以更好地适应社会的需求。计算机应用基础是一门实践性很强的学科，教学中应注重“精讲多练”，侧重于培养学生的动手操作能力，让学生多动手、动脑，提高操作的准确性、迅速性、灵活性和协调性。而上机实习是提高学生动手能力的最重要手段。同时，培养学生的创新精神和实践能力，变教师讲学生听的封闭式静态教学为全体学生主动参与实践活动的开放式教学，变学生由三个一（一张纸、一支笔、一个脑）的呆板式教学为三个动（动手、动口、动脑）的灵活式教学，这都需要我们培养学生的动手能力。

三、培养学生良好的道德行为习惯

学生时期是养成良好习惯的黄金时期，我们应该在计算机教学过程中，尤其是在上机操作过程中，教育学生要爱护计算机设备，遵守机房规章制度，讲清洁，爱卫生，规范操作，防范计算机病毒，保障计算机系统安全，不设计、制造和传播计算机病毒。此外，要加强对学生的网络道德教育。“上网学习”在中职学生中正成为一种重要的学习方式，但互联网是一个开放的、资源共享的超大型时空信息世界，在教学中，我们一方面要通过培养学生的法制观念，教育学生遵守学校的规章制度，上网浏览时选择适合中学生的内容，另一方面，在多媒体教学课上，教师要准备一些精美的图片和优秀的音乐，使学生能够通过正确的途径感受美、欣赏美，从而提高欣赏水准和鉴别能力，增强自身的文化素养，从内心深处自觉抵御低级、庸俗、不健康信息的侵蚀。

四、培养学生的德育情感在计算机教材中，大部分思想教育内容并不明显。教师要挖掘其中潜在的德育元素，结合实例进行德育教育，适时、自然地创建生动的教学情境，让学生加深对操作技巧的印象，牢固掌握操作技能，同时在强烈的情感体验中，加强爱国主义教育，培养理想信念，弘扬中华民族的传统文化和民族精神。

五、培养学生的协作能力和集体主义精神

在计算机上机实践中，教师可以通过任务驱动把一部分学生组织起来，让他们协调合作，共同完成任务。在整个过程中注重学生的参与度，以及情感投入，让学生体会成功的快乐，从而培养他们的团结协作能力和集体主义精神。

六、培养学生的可持续发展能力

教学评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程，激励学生的学习和改进教师的教學，有效地促进学生的发展、教师的发展和改进教学实践。传统的以学生考试成绩的优劣作为评价学生学习和教学好坏的评价标准，严重影响了职校生和计算机教学的发展。新的计算机教学评价应该注意学生学习过程的发展性评价，应该考虑到学生学习基础、兴趣等个体差异的不同，注重综合评价，应该注意强调激励和改进的功能，不但让学生看到自己的进步和成绩，而且发现自己学习上的不足之处，从而引导学生继续学习。

参考文献：

国外“可持续制造”研究述评 第12篇

关键词：可持续制造,制造业,可持续发展,实现路径,评价

制造业是国民经济的支柱产业,是经济社会发展的重要依托。但同时,制造业也造成了世界上绝大部分的资源消耗和废物产生。可持续制造是从可持续性的角度构建的新制造系统范式[1],它通过生产财富和新的服务确保发展和竞争力,应对经济挑战; 通过推动自然资源使用的最小化和最佳管理方法,减少环境影响,应对环境挑战; 通过更新财富和工作质量,推动社会发展,改善生活质量,应对社会挑战。高附加值的、以知识为基础的、有竞争力的可持续制造被视为可持续发展的主要推动力量[2]。2008年金融危机后,世界各国重新重视以制造业为代表的实体经济,美国等发达国家也提出了“再工业化”口号,全球制造业竞争更加激烈。快速实现向可持续制造范式的转型,是许多国家在国际制造业竞争中抢占战略制高点的共同选择。可持续制造研究也因此得到越来越多学者的关注,日益成为一个跨学科研究热点领域。

在Web of Science数据库中,以“SustainableManufacturing”为标题的文献 最早出现 于2000年,2005年后文献数量逐渐增多,到2012年达到高峰。在Academic Research Library、EBSCO、Elsevier、Emerald等数据库中检索2000 ~ 2012年以“Sustainable Manufacturing”为题名 的论文,均可获得数十至百余篇文献。美国电气和电子工程师协会 ( IEEE) 多次举办与可持续制造有关的学术会议。美国国家标准与技术研究院 ( NIST)于2009年举办了“可持续制造: 指标,标准及基础”研讨班[3]。《国际生产研究》、《国际生产经济学》和《生产计划与控制: 操作管理》等期刊都于近年发行了可持续制造特刊。相比之下,国内对可持续制造概念的关注度明显不足。在中国知网中进行检索仅发现10余篇以可持续制造为篇名的论文,且基本都来源于工程技术类期刊,研究视角较为局限。本文在浏览整理国外文献的基础上,从可持续制造的概念内涵出发,把可持续制造的实现路径概括为3个方面,然后对可持续制造评价研究的现状进行总结,最后指出当前可持续制造研究存在的一些不足。希望借他山之石,把国内可持续制造研究的视野扩展到经济、管理、教育等领域,从而对我国制造业的转型升级有所裨益。

1 可持续制造概念辨析

可持续制造概念的提出是可持续发展理论与制造范式转型的现实需求相融合的产物。目前国际上尚没有一致认可的可持续制造定义。根据内涵广度的不同,可对众多学者的界定进行初步梳理。

狭义的界定视可持续制造为一种通过新技术、新工艺,在把材料转化成产品的同时减少负面环境影响的生产方式。如Madu认为“可持续制造指发展和实践把材料转化为产成品的技术,同时减少能源消耗、温室气体排放、废物产生、不可再生或有毒物质的使用”[4]。美国商务部指出,可持续制造是以“使用负面环境影响最小化的材料和加工流程,节省能源和自然资源,对雇员、社会、消费者安全,经济上合理的方式创造制造品”[5]。这两种界定关注的都是产品生命周期中的一个阶段———生产阶段的环境友好性。

广义的界定将可持续制造当作一个系统的减少制造业环境影响,并提供经济绩效的综合策略[6]。Sudarsan Rachuri et al. 认为“可持续制造是一个创造和配送新产品和新服务的系统方法:在产品或服务的整个生命周期使资源使用最小化、减少有害物质、有影响的废物的产生为零、减少温室气体排放”[3]。Marco Garetti et al. 指出,“可持续制造是一套有利于在制造领域实施新方法、新举措、新技术的技术和组织方案,以此应对世界性的资源短缺,减轻环境的超载,使环境友好的产品生命周期成为可能”[7]。这类界定都把可持续制造的研究视角延伸到产品的整个生命周期。

要明确可持续制造的内涵,还需将其与一些相近的概念,如“可持续生产”、“绿色制造”等区分开来。

关于可持续制造与可持续生产的关系,主要有4种不同的看法。第一种把可持续生产看作可持续制造的前身[2],因为可持续生产的概念诞生于1992年,而可持续制造概念的出现较晚,且产生于可持续生产研究的基础之上; 第二种把可持续生产当作可持续制造的一个阶段,声称制造不只是生成商品的生产过程,还应包括所有的工业活动、所有与制造链关联的服务[8]; 第三种把可持续制造视为可持续生产的一个组成部分,按照经济合作与发展组 ( OECD) 的观点,可持续制造就是制造部门的可持续生产[9]; 第四种认为两者同义,可互换使用。

对可持续制造与绿色制造关系的看法则分歧不大,主要有两种观点。一种认为绿色制造是可持续制造的一个组成部分。绿色技术对可持续制造是必须的,但又是不够的[10]; 第二种认为可持续制造是高于绿色制造的制造范式。可持续制造是以创新和6R ( Reduce,Reuse,Recover,Redesign,Remanufacture,Recycle) 为基础的,而绿色制造是以环境友好和3R ( Reduce,Reuse,Recycle) 为基础的,前者对利益相关者的价值比后者更高[11]。

之所以学术界对可持续制造与可持续生产、绿色制造的关系看法不一致,主要还是因为在可持续制造概念的界定上没有形成共识。作为一个区别于可持续生产等相近概念的全新概念,本文认为可持续制造宜取广义的界定,可视之为一个通过多层面的创新来实现系统生态、经济、社会三方面可持续性的制造———服务系统。其内涵主要包括: ( 1) 采用新的生产方式,降低成本,最大化资源能源的生产率;( 2) 构建新的管理模式,减少风险,最小化系统对生态和社会造成的负面影响; ( 3) 培育新的社会环境,形成推动可持续制造的外部氛围。围绕这3个层面的创新,3条可持续制造的实现路径应景而生。

2 可持续制造的工厂路径

早期的可持续制造研究以“环境意识制造”为名,常从微观的视角,关注在工厂内部通过技术创新,实现产品和生产工艺的生态及经济可持续性。后期的研究则加入了对生产过程社会效益的考量。

2. 1 可持续的产品设计

一个产品是否可持续,很大程度上是在早期设计阶段就决定了的,因而设计阶段的干预是减少环境影响、增加产品价值和效用的最有效办法。可用的设计策略有: 面向制造的设计、面向质量的设计、面向装配的设计、面向再制造的设计、面向包装的设计、面向回收或再利用的设计、面向流程的设计等[12]。Ramani et al. 把现有的生态设计工具分成3类: 基于清单的工具 ( 清单是一组用来从环境角度评价产品整个生命周期的条目) 、基于生命周期评价的工具和基于质量功能部署的工具 ( 将环境影响作为一种新的顾客需求引入产品的质量功能部署)[13]。这些设计工具各具特色,也都有自身的局限性,常需联合使用。设计者在设计产品时常需考虑多个目标,而目标之间可能存在冲突,因而需要在目标之间进行权衡,还需要考察每个具体设计的可持续性风险和效益。出于生态可持续性的考虑,在竞争性的设计替代方案中进行选择常以一些评价产品生命周期净环境影响的量化分值为基础[14]。

产品设计最终应关注的不是产品本身,而是人及人的需求。Politecnico Di Torino认为不能把人看作使用者 ( User) ,而要看作是有思想有意识的主体 ( Subject) 。为使用者设计的产品是标准化的,而为主体设计的产品是定制化的。设计师要把“系统设计”和“按部件设计”两种方法整合起来。“系统设计” 不仅要考虑最终产品,还要考虑情境,考虑主体与其他人、与环境的关联; “按部件设计”产生一个新的制造模型———主公司控制全部生产系统,但只生产产品的核心部件,外部供应商由当地生产者担任,由他们按照当地文化背景、资源状况和技术条件生产辅助部件、附件或产品外壳[15]。产品的设计和生产是满足人的需求、提高人类福祉的一种手段。成长环境的不同决定了人们的需求存在差异,而未来的市场需求将更具个性化、异质性特征,这决定了未来的产品将根据各人的需求量身打造。为了在产品定制化的同时控制生产成本,模块化生产成为一种选择。

2. 2 可持续的生产流程

可持续的生产流程应是有弹性、回应性、可靠的,应可减少生产成本,提高产品质量。同时必须: 持续减少废物和与生态不相容的副产品;持续消除对人体健康或环境有害的化学物质或物理因素; 节约能源和材料; 工作空间的设计能最小化化学、物理和人体工程学的危害[2]。

当前研究主要围绕能源和材料这两个关键成分,通过建立流程模型寻找流程优化的关键因子和环节。Jayal & Balaji以金属机械加工为例,建立制造流程模型,对制造流程方案对环境和经济的影响进行高级定量评估,通过调整流程控制参数,结合加工技术进步及高效的操作方法,减少单个材料加工 步骤对环 境的影响[14]。Smith &Ball通过模型化材料流、能量流、废物流,来诊察系统制造流程及相关设施,提出建立材料、能源、废物流程模型的9个步骤和用该模型分析制造系统的16条指导原则,帮助识别和选择改进的机会[16]。通过模拟技术改善制造流程是一种常用而有效的方法,但由于现有模拟技术很少考虑可持续性问题,因此模拟技术本身也要改变,包括改变模拟研究的目标; 改变模拟评价的指标; 改变软件工具、界面标准和参考数据体系等[17]。

一些学者对采用模型优化制造流程的效果进行了实证检验。Harun & Cheng使用流程模型离散事件模拟软件为汽车喷涂店设计颜色重排存储系统,较之传统喷涂流程可减少约53% 的颜色变换次数,增加约50% 的群集率,从而节约了能源,减少了汽车喷涂店的排放[18]。Miller et al.通过对一家小型家具生产公司的3个项目进行案例研究,证明联合使用离散事件模拟和数学优化这两个定量分析工具,可帮助公司建设更清洁的工作单元、减少废物、增加利润,推动可持续制造[19]。

总之,可持续制造的工厂路径关注通过改善产品设计和优化生产流程,在增加企业利润的同时,减少或消除产品本身及其加工流程可能对环境和社会产生的负面影响,其核心是技术进步。Marco Garetti & Marco Taisch认为先进的制造技术应包括采矿、原材料生产、能源生产、制造、运输、配送、维护和回收等过程中的新技术。硬件方面,微电子领域的无线技术、通讯中的植入系统,为节能、提高生产效率,为更好的控制流程和排放、改善安全和维护,为复杂系统的更高级控制,提供了解决办法; 软件方面,数字技术推动了产品设计 和制造系 统设计活 动的实质 进步[8]。ICT ( 信息通信技术) 由于可以增加制造系统的智能化特征[20],进而显著减少其它活动中的二氧化碳排放量[21],其对可持续制造的推动作用得到较多强调。这部分创新的具体举措在可持续生产研究中已有较多探索,从这个角度看,可以把可持续生产当作可持续制造的一个构成部分。

3 可持续制造的系统路径

制造业的可持续发展不仅要求制造企业自身以可持续的方式进行生产,而且涉及其它相关企业的制造或非制造活动。因此必须从纵横向扩展传统制造系统的概念,形成大制造系统观念,并加大系统组织管理模式的创新。对大制造系统组织管理模式的研究,目前以生命周期管理、可持续供应链管理、商业模式转型三者居多。

3. 1 生命周期管理

可持续的系 统方法需 要生命周 期思考。Westkmper et al. 指出,生命周期管理是通过生命周期工程、生命周期评价、产品数据管理、技术支持和生命周期成本核算等手段,保护资源和最大化资源使用效率[22]。Marco Garetti & MarcoTaisch把生命周期管理分为产品生命周期管理和资产生命周期管理两个方面,指出: 产品生命周期管理包括设计可持续的产品、使用集成的产品数据管理系统、开发智能产品3个方面。智能产品可沿着产品生命周期捕获信息,产品生命管理系统可有效收集产品数据,从而满足生命周期管理的需求; 按照资产生命周期管理方法,维护不仅限于资产的使用阶段,而应从获得阶段或概念设计开始。在恰当的地点、时间做出最好的、可预测的维护决策,可最小化设备故障时间,在生命周期中优化制造资产的运转[8]。

可持续制造要求废弃材料尽可能回到供应链,重新用作原材料或能源,从而构成一个“闭环系统”或 “从摇篮到 摇篮”的途 径[20]。但Kaebernick et al. 认为生命末期的决策要基于产品的技术状况、选项的经济可行性这两个条件,必须把这两个条件整合到生命末期成本模型中:PG = PVL - PLCC,PG代表产品收益,PVL代表产品价值,PLCC代表产品生命周期成本,包括生产成本和环境成本[23]。也就是说,对处于生命末期的产品进行回收再利用的前提是产品的残余价值高于回收再利用的成本。而要减少回收再利用的成本,就要开发有效的回收流程和末期产品处置及再利用工具。Morana & Seuring提出了建立闭环供应链从顾客那里回收生命末期产品的计划,但这个计划只是一个志愿系统,因顾客返回产品没有明显的激励而失败[24]。于是Ramani etal. 主张通过给用过的产品定价、设计一个折价或购回程序,给消费者返回末期产品的行为提供经济刺激[13]。

虽然已有学者提出生命周期管理的对象不仅限于产品,但目前的研究主要聚焦于产品,且将重点放在产品的早期设计和末期处理两个方面。产品生命周期其它各阶段的管理、其它对象的生命周期管理等研究尚不多见。制造系统本身也有生命周期,即便是可持续制造,也不可能实现在无限时间上的可持续性。界定可持续制造研究的时间尺度,对制造系统展开生命周期管理研究也是一个可以尝试的领域。

3. 2 可持续供应链管理

一个企业是无法单独承担环境责任的,供应商、运输商、使用者的绩效都能对环境产生不利影响[25],所以制造商要驱使供应链上的其它组织共同遵守可持续性标准。

Gunasekaran & Spalanzani指出,供应链管理包括管理上游供应链和下游配送链。上游供应链管理包括自制或购进的决策、业务外包决策、虚拟企业运作、选择供应商、内包或离境外包等。下游配送链运作包括运输、仓储业务、集中托运、码头和庭院管理、包装及开包、库存控制、管理第三方物流、物流信息系统等。可持续物流运作应包括减少空间、能源、人力、库存的占用和使用,以及更容易的物流追踪、更好的存货周转、最小化的运输成本、减少包装材料的使用等[12]。

逆向供应链又称逆向物流,是为再制造、回收、处理和有效使用资源而使产品从消费环节回流到生产环节的过程。Rachuri et al. 认为逆向供应链与正向供应链同等重要,因为它既影响回收的经济和环境价值,又影响末期产品的返回[26]。逆向物流问题可以经由独立的和整合的两个途径解决,独立的方法假设正向供应链独立于逆向供应链工作,整合的方法则将二者同时考虑,并考虑他们的相互作用[13]。如果能够有效整合、协同正向和逆向两个方面的运输安排,在中央仓库和回收中心寻找经济的运输数量[27],则可从整体上进一步减少物流成本和时间,提高供应能力。

综上,可持续的供应链是一个由原料供应链、产品配送链、废品回流链组成的闭环结构。可通过选择业务伙伴,追踪物流,整合正向和逆向运输安排,构建运输成本模型、位置库存模型等手段,解决供应链生态和经济维度的可持续性问题。制造系统内各单元的经济效益、生态效益和社会效益,从长期和整体来看是不可分割的。未来生产者将更多地扮演运作者、回收者、服务者、协作者的多重角色。

3. 3 商业模式转型

在传统的商业模式下,制造商要卖出尽可能多的产品,会设法缩短产品生命周期或鼓励顾客转用最新的产品,这必然导致资源的浪费,从长远看是不可持续的。因此,可持续制造的实现需要制造业商业模式的转型。Westkmper指出,制造业的商业模式应从注重“成本、廉价劳动力、质量、泰勒主义”,转化为注重“高附加值、竞争力、可持续性、创新”[28]。Erastos Filos也持类似看法,认为可持续制造需要实现从“以最小资本获得最大收益”到“以最少资源创造最大增加值”模式的转变[21]。

Frank van der Zwan & Tracy Bhamra主张制造业走服务密集之路,即以非物质的服务代替产品,从而减少环境影响,实现生态效率。他们把这种服务称为“生态效率服务”,并把生态效率服务分为产品服务、使用服务和结果服务3种类型。每种服务有不同的形式和特点,但都能带来产品需求数量减少、材料和资源使用减少的结果[29]。Yoshikawa提出的“最小化制造,最大化服务”范式[30],同样试图通过服务对产品的替代在减少环境影响的同时增加制造业的总价值。

基于“产品———服务系统”的商业模式关注产品的使用绩效,而“可持续的规模定制”则关注回应每位顾客的需求。后者是一种整合了可持续性三大支柱和规模定制策略的商业模式,不仅可以满足顾客不断增长的对绿色产品的需要,而且会提高企业与社会责任相关的地位[8]。按订单制造可以大量减少在旧的大规模生产范式下卖不出去的产品,而且在设计阶段就整合可持续发展理念,更接近完全的可持续制造[2]。

Butala & Oosthuizen提出一个用于不发达地区的可持续制造网络模型。认为网络化的制造系统为合作设计、合作开发、合作生产提供了新可能,提供了竞争力、创新、敏捷、重构和改造的基础。它使相互联接的伙伴形成长期的商业联盟,相互交流、合作、协同、竞争,分享信息、知识、资源、风险,共同应对商业机遇,取得整体效应[31]。事实上网络化制造不仅适用于不发达地区,发达地区对这一模型的使用更加普遍且更具成效。

从成本控制转向价值增加,是企业内部战略的转型; 从竞争转向合作,是企业间战略的转型; 从以产品为中心转向以服务为中心,是企业———客户间战略的转型。经济可持续性不仅仅是要维持当前的运作水平,也要持续地渗透到新的市场,通过取得增加和发展替代失去的东西。互联网已经给人类社会,包括制造业带来了重大影响。不久的将来,互联网技术和互联网思维将加速制造业商业模式的转型,并将在开放共享、竞争合作、协同共生的基础上,创造出多元的、全新的商业模式。

4 可持续制造的外部路径

Masaru Nakano把制造业的风险分为内部的、供应链的、制造产业的、全球社会的4种,并依此提出了“可持续社会———可持续制造———可持续供应链———可持续企业”的思路[32]。显然,除了制造系统内部要采取措施主动变革外,可持续制造的实现也离不开外部力量的激励和约束。可持续制造的外部路径主要是从宏观的视角,关注打造适宜的外部消费环境、政策环境、教育环境等。

4. 1 可持续消费拉动

最初的可持续制造实现路径只强调生产系统的改变,但人们很快发现,持续增长的消费抵消了生产领域取得的进步。1992年里约峰会成为国际社会思维方式从只关注生产体系转为生产、消费都关注的分水岭。包括欧洲2010年进行的一项针对5700名来自中国、法国、美国等7个国家的调查对象[8]在内的许多实证研究都证实: 消费者的环境意识在逐步提高,绿色产品的市场也将不断扩大。

心理学、社会学、营销学的研究揭示,消费者行为不只是对价格信号的理性反映,还受社会的、心理的、技术的、环境的诸多因素的影响。Jansson et al. 从个人层面考察了影响消费者可持续消费行为的主要因素。他以Stern的VBN理论为框架,研究了价值观、信仰、个人准则、习惯、以前的采纳行为等因素对汽车消费者的两种绿色消费行为———“绿色削减”和“对生态创新产品的采纳”的影响。发现上述因素都对消费者的绿色消费意愿有明显影响,但对消费者绿色消费行为的影响则依行为类型不同而有所差别[33]。Hans - Ulrich Zabel则将视角扩展到社会因素对个人消费行为的影响,提出: 激发个人的利他、合作、关怀等内在潜力,使个人在决策和行动时变得更自主,是从个人层面建立新的构建推进可持续行为的一个方面; 与此同时,还应重视制度对个人行为的塑造作用,通过文化和情景影响个人行为,在制度和个人间构建可持续导向的互动网络[34]。消费模式的改变,是一个从认知到态度,最后体现在行为中的渐进过程。消费行为既是一种经济行为,又是一种社会文化行为,在引导消费模式朝可持续方向转型的过程中,既要把消费者当做经济人,考虑理性因素对其消费决策的决定作用,又要把消费者当成社会人,发挥社会文化因素对其消费决策的巨大影响。只有相关的社会和个人因素都发挥作用时,可持续消费才能更快地成为主流行为模式。

实现可持续消费将挑战社会的福利状况和人们的生活方式,对不同国家也有着不同的现实要求。Pogutz & Micale提出,改变消费水平和模式有两种策略:( 1) 转向低环境影响的消费品;( 2) 降低物质需求。降低物质需求并不是降低消费,而是转向不同的、更少物质或更少环境密度的生活方式[35]。Petry et al. 也认为可持续消费并不意味着减少消费,达到全球可持续消费需要减少发达国家的消费,增加发展中国家的消费[36]。

4. 2 政策及标准规制

市场是被人类制度限定的,政策可以提供一般性刺激因素和注意力导向因子来引导相关利益主体的行为。Westkaèmper et al. 将环境保护措施和法规的演变归纳为4个阶段: 20世纪60 ~ 70年代开始认识到单个风险,呼吁规制; 70 ~ 80年代主要进行物质规制,采取末端治理的污染防治办法; 80 ~ 90年代,开始进行整合的环境保护,关注可持续性; 90年代后,趋于解除规制,更多采取生态税等市场驱动的机制[22]。

可持续制造相关政策是一个包括环境政策、创新政策、产业政策,涉及供给和需求两个方面,卷入政府、企业、消费者等各主体的复杂政策网络体系。以OECD为代表的国际机构在可持续制造的政策研究上已取得了较多成果。OECD开展的可持续生产领域的环境政策研究包括企业行为和环境政策、政府刺激环境管理系统的角色、中小型企 业的不同 体制需求 等。2011年OECD推出了绿色增长的政策框架,包括政策设计、市场工具、法规和监管、改变消费者行为、创新、基础设施投资、制度和治理7个部分。其中政策工具包括: 总量管制与排放许可证交易体系、基线和信贷许可证系统、对污染或资源使用征税、押金退款 制度、绩效标 准、技术标准等[37]。联合国环境保护署 ( UNEP) 划分了3种政策工具: 监管工具、基于市场的工具、基于信息的工具。监管工具要求特定的行为; 基于市场的工具激励特定的行为,将公司的污染行为与税收、罚款、收费联系在一起; 基于信息的工具通过提供某种信息改变行为[38]。由于政治、经济、文化背景的差异,以及制度变迁的路径依赖,对国外政策研究成果简单地采取拿来主义,必然水土不服。结合本土特定环境,开展构建有中国特色的可持续制造政策支撑体系的研究,尤其是制度创新研究,是一个值得重视的研究方向。

政府的法规常需以产业标准为支撑。标准的出台能显著减少交易成本和研发风险。标准还有催化特性,能推动新技术的快速扩散和技术转化。近20年来,各国、各组织陆续制定了多种推动可持续发展的标准,主要包括: 国际标准组织的ISO14000系列标准; 废电子与机电设备指令WEEE; 有害物质限制指令Ro HS; 化学品的注册、评估、授权和限制规则REACH; 交通工具生命末期指令ELV; 印制电路协会的IPC - 1752以及联合产业指南JIG - 101等。由于众多的标准彼此间没有组织和联系,导致企业很难弄清哪些是与己相关的、哪些对自己是最重要的,也很难处理不同标准间的重叠及协调问题。

4. 3 教育及学习支撑

对未来的工程师和设计师进行可持续发展观念和可持续能力的培训是实现可持续制造的重要前提。教育也是消费者和普通人通过合适的生活方式和正确地使用产品和技术,达成可持续性目标的先决条件。当前的可持续性教育研究大多是针对生产者教育的,且主要着眼于教学内容的设置和教育方式的创新。

Petry et al. 总结出多元学习、多元途径、双闭环学习、灵活的转化学习等4种学习途径,还研究了短期培训、针对具体部门生产和消费的教育、导向可持续发展创新的社会学习等5种对可持续消费和生产进行教育干预的策略及案例[36]。Rochon et al. 研究了美国大学可持续生产教育的历程和现状以及普渡大学可持续教育的跨学科方法及其国内和国际合作网络[39]。Cerinsek & Dolinsek指出,为了满足制造的可持续性要求,不仅需要改变大学工科的课程设置,创造新的学习模块; 而且需要开发和使用新的学习方法和环境。他们提出一个能力框架,列出7种工程师应对各种可持续制造问题必须具备的能力,该框架可帮助教育机构调整课程设置和教育方案[40]。欧洲的TARGET项目开发出一种新的学习环境,支持在创新、项目管理、可持续制造等学习领域的快速能力开发。TARGET平台的核心构件是一种与虚拟世界技术相连的严肃游戏。开发这种严肃游戏的一个重要挑战是要在游戏设计时量体裁衣,系统要能评价玩家的专业水平,并依此提供合适的游戏情节[41]。

可持续消费作为需求力量可拉动供给方朝可持续制造范式转型; 政策法规作为规制力量可推动政策对象建立可持续的生产系统; 对生产者和消费者的可持续性教育作为基础力量可支撑可持续的生产和消费。三者和其它外部条件一起,共同形成导向可持续制造的外部氛围。

5 可持续制造评价

Bi指出可持续制造系统的3个最重要的成分是: ( 1) 选择和应用合适的指标测量制造的可持续性; ( 2) 实现综合的、透明的、可重复的生命周期评价; ( 3) 基于选定的指标和生命周期评价优化系统[1]。由此可见可持续性评价的重要性。可持续制造评价指标体系的建立为企业指明了努力的方向,可持续性评价结果可以帮助企业找出需改进的关键环节。

5. 1 评价指标体系

基于现在已有众多评价不同层面可持续性的指标体系,且这些指标广泛而分散,一些学者对已有指标体系的评价侧重点和使用情况进行了调查。Feng et al. 研究了道 琼斯可持 续性指数、OECD的核心环境指标等8个可持续性指标体系[5],Labuschagne et al. 分析了全球报告倡议( GRI) 、联合国可持续发展委员会指标等4个指标体系[42],都发现: 大多数指标体系关注国家、地区、社区或公司整体的可持续性,对操作层面的可持续性测度不足; 现有指标体系主要测量的是可持续性的环境维度,社会维度的指标没有得到应有的重视。德州理工大学先进制造实验室在全球报告倡议 ( GRI) 的基础上,选择了涵盖环境、经济、社会3个维度,涉及能源和材料使用、对自然环境的排放、经济绩效、产品、工人、社区发展和社会公正6个方面的32个指标,对其使用情况进行调查。发现其中20个指标是公司用过且认为重要的,所有的产品指标都包括其中,显示出产品绩效和质量仍然是大多数公司最关注的; 8个指标没用过但被认为很重要,这些是需要通过政策标准和其它刺激计划推动的指标; 4个指标既没用过也不被认为重要,这当中有3个是社区发展和社会公正指标,意味着制造业的社会影响还处于被忽视的境地[43]。

另一些研究则致力于设计综合全面的指标体系。如美国国家标准与技术研究院在分析环境可持续性指标、环境绩效指数、欧盟环境机构核心指标体系等11个指标体系的基础上,对可在工厂操作场所评价制造流程和产品可持续性的指标进行界定、选择、整合、归类,形成一个结构图和指标库。该指标库总共有212个指标,分别属于环境整治、经济增长、社会福利、技术进步、绩效管理5个维度。企业可以从中选择评价自己产品和工艺可持续性的指标[44]。Bi把制造分为“制造前、制造、使用、使用后”4个阶段,从“环境、社会、经济”3个维度来考察指标[1],如图1。

指标体系的建立是对可持续制造这一总目标的具体化。由于在“何为可持续制造?”这一基础问题上众说纷纭,指标体系的构建自然呈现出百花齐放的局面。广泛而分散的众多指标体系会导致选择时的困惑,由于没有使用统一的度量单位,也难以在指标体系间进行比较和分析。动辄包含上百个指标的综合指标体系又会导致使用时的复杂,企业根据自身情况从中选择合适的指标一则考验企业的选择能力,二则选择过程必然包含企业自身的价值判断和价值偏好,最后测量的结果也很难在企业间进行比较。建立科学、合理、操作性强、适用面广的指标体系仍然是一个难题。

5. 2 评价工具

常用的可持续性评价工具主要有生命周期评价、层级分析法、离散事件模拟等。

生命周期评价 ( LCA) 目前被广泛用于评价产品或流程的环境影响,ISO14040 - 14043分别提供了生命周期评价的原则和框架、目标范围的界定以及清单分析、影响分析、生命周期阐释的国际标准。全面的LCA是耗时且需要大量具体数据的,因此需要一些简化的LCA方法以可接受的精确度进行产品环境影响的早期估算。Kaebernick et al. 提出的群体技术方法,在识别出群的“影响驱动者”并得出环境绩效指标方程式的基础上,只需要基本数据就可以评价产品的环境影响[23]。Rebitzer et al. 提出了3种简化的生命周期分析法: 一种是对流程模型进行直接简化,减少生命周期清单分析的工作量; 第二种是基于输入———输出分析的生命周期评价,用经济流动数据模型化由供应链构成的产品系统; 第三种是混合法,把前两种方法结合在一起,克服两者的不足[45]。针对使用LCA存在数据缺乏、数据难加总和难分解的问题,Sudarsan Rachuri等建议: 建立全球数据储存库,开发可追溯的生命周期库存数据; 创造软件基础设施,收集、分析、转换、加总可持续信息; 构建开放通用的、可扩展的、易分享的源模型[3]。

层级分析法 ( AHP) 的优势是通过层级分解可以简化复杂的决策问题,同时清晰地强调了在不同目标和利益间的权衡,但它也存在诸如不考虑元素间的 相互依赖 性等不足。分 析网络法( ANP) 可以克服这种不足,该法将所有相关的属性和替代方案都联系在一个相互依赖的网络系统中,提供了对决策属性的非线性分析策略。为了避免与认知投射相关的不确定性,还可以使用模糊网络分析法消除数据的含糊和不准确[46]。

使用整合的评价模型可以从多个层面更详细地对制造系统的可持续性进行评价。SIMTER是一个基于计算机系统的、整合的生产系统模拟和环境分析工具,它共分3层: 高层是离散模拟工具,分析生产流程、效率和其它重要的绩效问题; 中层是工作站层面,关注任务、工作场所、加工步骤; 低层是产品层,需要材料数据和部件维度进行分析。使用SIMTER能更详细的进行生命周期评价,通过对影响每个产品的路径进行动态的离散事件模拟,还可以进行历时的因果测量[47]。Pineda - Henson & Culaba提出一种整合了生命周期评价和层次分析法的制造流程绿色生产评价诊断模型,并在半导体装配和包装操作中进行了应用[10]。Paju et al. 的可持续制造图法将生命周期评价、离散事件模拟和价值流图3种方法的要素结合在一个易于使用、高可视化的模型中,用于生产控制监测并改善所界定的指标[48]。

其它测评工具还有: 数据包络分析法、环境成本核算法、绿色会计等。每种工具都有其优点和适用范围,需根据实际情况和测评需要选择或整合使用。

虽然国外学者在可持续制造的概念界定、实现路径、测度评价等方面已经开展了广泛的研究,取得了大量有价值的成果,但还存在一些不足之处有待深入探索。

( 1) 可持续制造的基础理论研究薄弱。在一些核心问题,如什么是可持续制造? 可持续制造的特征是什么? 判断可持续制造的标准有哪些?等方面要么存在较大争议,要么描述笼统含糊。而在如何对这个核心概念进行操作化定义? 可持续制造研究的时空尺度如何划定? 等问题上更是基本未有触及。这就使得可持续制造研究要么局限于技术本位,要么漫无边际。从核心概念的界定方面进行突破,并依此划定研究的边界,是进一步研究的关键。

( 2) 可持续制造研究是一门交叉学科,尽管学者们从不同的学科角度对可持续制造的实现路径提出了许多新思路、新方法、新模式,但这些理论成果中哪些得到了实际应用? 应用效果如何? 等均有待实证检验。在实证研究的基础上对相关理论成果进行检验、修正和细化是未来研究的一个着眼点。

( 3) 现有的可持续性评价指标体系大多是建立在全球生态系统承载能力的绝对标准之上的。不同地方的资源环境条件、经济发展水平、文化政治背景不一样,当求解制造业的可持续发展函数的时候,当地制造业发展所依赖的背景特征,尤其是生态脆弱性和弹性,是必须考虑的重要约束条件。界定可持续制造研究的空间尺度,依据空间特定性建立起测度制造系统可持续性的相对标准,并在此基础上创建模型对制造系统对地方生态系统、地方经济发展和人的福祉的影响进行动态模拟似乎更具实践指导意义。