计算机科学与技术专业求职的自我介绍

计算机科学与技术专业求职的自我介绍（精选12篇）

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第1篇

Dear professors：Good afternoon! My name is Zhu ZhengHui graduated from Shandong University, my major is Software Engineering. During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, I had won scholarship of my university, and I’m good at hands-on, I had participated in foundation of science and technology innovation for the Shandong university’sstudents. The foundation I worked on is a Remote ordering system based on Data Mining. and all my program design courses’ grades are excellent. On the other hand, I have took part in many social activities which were supported by my university, and one of them had received the recognition award, which wascarried out in shanghai and I fall in love with this city at once. Personally, I am peaceful and very easy-going men, having a strong sense of cooperation and enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I love football and Ping-Pong. Playing those games bring me a lot of happiness and passions All in all, Shanghai University, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired. I believe that I am a very qualified applicant for admission into shanghai university and I do hope that. Thanks for your time!Dear professors：Good afternoon! My name is Zhu ZhengHui graduated from Shandong University, my major is Software Engineering. During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, I had won scholarship of my university, and I’m good at hands-on, I had participated in foundation of science and technology innovation for the Shandong university’sstudents. The foundation I worked on is a Remote ordering system based on Data Mining. and all my program design courses’ grades are excellent. On the other hand, I have took part in many social activities which were supported by my university, and one of them had received the recognition award, which wascarried out in shanghai and I fall in love with this city at once. Personally, I am peaceful and very easy-going men, having a strong sense of cooperation and enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I love football and Ping-Pong. Playing those games bring me a lot of happiness and passions All in all, Shanghai University, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired. I believe that I am a very qualified applicant for admission into shanghai university and I do hope that. Thanks for your time!Dear professors：

Good afternoon! My name is Zhu ZhengHui graduated from Shandong University, my major is Software Engineering.

During my four-year study in the university as an under-graduate student, I have built up a solid foundation of professional knowledge, I had won scholarship of my university, and I’m good at hands-on, I had participated in foundation of science and technology innovation for the Shandong university’s students. The foundation I worked on is a Remote ordering system based on Data Mining. and all my program design courses’ grades are excellent.

On the other hand, I have took part in many social activities which were supported by my university, and one of them had received the recognition award, which was carried out in shanghai and I fall in love with this city at once.

Personally, I am peaceful and very easy-going men, having a strong sense of cooperation and enjoying a good relationship among my classmates. In my spare time, I like to read books. Music and movies are my favorite entertainments. As for my sport interest, I love football and Ping-Pong. Playing those games bring me a lot of happiness and passions

All in all, Shanghai University, with a highly qualified faculty and strong academic environment is the university I have long admired. I believe that I am a very qualified applicant for admission into shanghai university and I do hope that. Thanks for your time!

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第2篇

自入校以来，便有了明确的方向，非常注重自己各方面能力的培养。在学习上，积极进取，热爱所学专业，专业成绩优秀，连年获得二等奖学金和一等奖学金。先后获得了《学习优秀生》《遵章守纪生》《计算机等级考试》、《无线电调试工考试》证书。

我很容易融入集体，富有团队精神和集体荣誉感。在校期间，积极参加学校举行的各项活动有极强的敬业精神和高度责任感。还参加了学校业余党校的学习，使我在思想上得到了很大的提高，使我懂得了一切要以人民的利益为重、一切以公司的利益为重。

我与人相处融洽，能和谐地处理好上、下级关系，具备了良好的适应能力，沟通能力，协调管理能力，并具备了较好的心里素质。严格的家教使我从小就秉承了踏踏实实、认真做人的家风。我会在工作中做到优质高效，还会投入积大的热情。

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第3篇

大学新生结束中学时代进入大学, 即将开始大学生活, 但多数学生对于大学生活如何度过, 所学专业知识和前景如何, 如何能够学到一技之长等一系列的问题不是十分了解, 甚至是完全处于迷茫状态。针对这一问题, 国内各高校都在积极开展形式多样的新生入学教育, 包括理想信念教育、爱校荣校教育、校规校纪教育、心理健康教育、专业知识教育等等, 但是多数高校对于专业知识教育重视程度仍然不够, 具体表现为缺乏新生入学专业教育的理论研究、教育内容与形式单一、缺乏合理的管理流程和机制等等, 这直接导致了入学教育后学生仍然对所学专业一脸茫然, 不求甚解。

针对这一问题, 我们将以计算机科学与技术专业 (以下简称计算机专业) 为例, 详细阐述新生入学专业教育的必要性和教育内容的选取与设计, 以求通过入学专业教育, 使计算机专业学生在进行专业课学习之前, 增加专业认知、树立信心, 明确目标, 掌握自主学习技能和方法, 从而帮助新生尽快适应大学专业课程的学习。

2 计算机专业新生入学专业教育调查

新生入学专业教育是大学生与未来从事职业的第一次亲密接触, 也是学生培养专业兴趣的起点, 通过近几年的入学专业教育, 我们一些专业教师和学生都感到总是有些意犹未尽。对此, 我们对我校计算机专业各年级的学生进行了问卷调查, 共发出问卷100份, 其中大一 (2014级) 学生40份, 大二、大三和大四学生各20份, 最后回收有效问卷95份。调查问卷主要围绕高考志愿选择计算机专业是否为第一志愿、进入大学前对计算机科学与技术专业了解情况、大学生开学初是否有必要进行专业教育、通过入学专业教育想了解哪些内容等问题展开。

通过对调查问卷的整理分析后, 我们认为进行新生入学专业教育是十分必要的, 而且最重要的问题在于专业教育内容的选取与设计, 所以下面将详细分析并阐述计算机专业入学专业教育的必要性和教育内容的选取。

3 计算机专业新生入学专业教育的必要性

目前, 计算机已经普及并进入了千家万户, 许多学生进入大学前已经对计算机有了一定的了解, 所以人们普遍认为, 计算机专业的新生对于计算机已经有所了解, 对于入学专业教育可以从简, 但通过调查我们发现, 学生并未向我们想象中的那样对计算机学科及这个专业有深入的了解, 他们的了解只是对计算机的一些简单应用, 对于入学专业教育的渴求与其它专业学生是相同的。

以下是我们回收的95份有效调查问卷的调查结果:

高考第一志愿选择计算机专业的占41.2%, 非第一志愿选择计算机专业的占58.8%;进入大学前对计算机专业的了解情况是, 非常了解的只占4.5%, 了解一点的占58.2%, 不了解的占37.3%;对于大学生开学初是否有必要进行专业教育的回答中, 只有一人选择无所谓, 而且是大四的学生, 其他选择很有必要的占44.8%, 有必要的占54.2%。

从调查反馈的数据我们可以看到, 计算机专业学生在进入大学前对于这个专业了解甚少, 对于开学初进行专业教育的需求是强烈的, 所以在大学新生入学教育中除了重视心理教育、价值观教育外, 专业教育也势在必行, 而且应该高度重视, 只有这样才能使学生增加专业认知、树立专业概念、培养专业素养、确立四年学习目标。

4 计算机专业新生入学专业教育的内容

调查问卷中学生对于入学专业教育想了解的内容进行了详细的阐述, 提出了很多合理的意见和建议, 其中不乏我们专业教师一直忽略的问题。根据学生的要求以及我们多年专业教育的经验, 我们对计算机专业新生入学专业教育的内容进行了讨论和整理, 认为以下内容符合并基本满足本专业新生目前的需求。

4.1 计算机学科概述

介绍计算机学科的内涵以及计算机专业的定位, 使学生明确学科的概念、专业的含义, 同时认清计算机科学与技术中“科学”和“技术”的区别与联系, 使学生走出以往对计算机的粗浅认识, 使其真正了解专业、认识专业, 树立对专业的信念。

4.2 学校计算机科学与技术专业简介

详细阐述学校计算机科学与技术专业的历史沿革, 以及本专业的学科建设 (包括博士点、硕士点情况) 、师资队伍、实验室建设、学生培养、教学科研、专业优势等, 使学生在入学之初就对自己即将学习的环境有足够的信心, 增强他们的认同感, 让他们相信学校的教学条件与环境有足够的能力使他们在大学四年学到自己想学到的知识, 能够度过一个愉快和充实的四年。

4.3 计算机科学与技术专业知识体系

这部分内容是入学专业教育重点, 介绍专业培养方案和教学计划, 详细阐述专业培养目标、培养要求以及课程体系, 使学生明确自己的学习目标、毕业后应该具备的专业能力以及四年将要学习的内容, 同时详细介绍理论与实践教学体系, 使其明确大学的教学与中学教学的不同, 重点介绍实践教学的意义与形式, 了解理论教学与实践教学的关系, 工科学生尤其是计算机专业学生实践动手能力的重要性。

4.4 计算机专业学生应具备的素质和能力

介绍大学生活中应该重点培养的品德素质、文化素质、心理素质、专业素质、身体素质等五大必备素质以及自学能力、自控能力、创新能力、表达能力、组织能力等五大必备能力, 使其明确只有全面发展才能使自己立于不败之地, 才是一名合格的大学生。

4.5 计算机专业学生知识掌握程度和就业去向

这部分是学生普遍关心的问题, 介绍信息化建设需要的人才主要有科学型、工程型和应用型三种, 同时介绍每种类型应掌握的专业知识和具备的能力, 重点介绍每种类型的就业去向。通过对这些内容的了解, 使学生能够进一步明确学习目标, 根据自己的能力和兴趣制定四年的学习计划, 规划学习内容。

4.6 计算机发展史

从第一台电子计算机的诞生开始介绍计算机的发展历程, 同时介绍计算机的特点、分类、应用领域以及未来的发展趋势等, 中国计算机发展史以及我国计算机发展存在的主要问题。在此基础上介绍在计算机发展史上做出突出贡献的Intel、Microsoft和联想等中外著名的计算机公司, 图灵、冯·诺依曼和王选等中外著名的计算机科学家, 同时介绍计算机领域的主要奖项等, 使学生充分了解计算机的发展历史。

4.7 本专业教师主持科研项目介绍

邀请几位本专业科研能力强的老师介绍自己主持的科研项目, 以此使学生进一步明确计算机在生产生活中的应用, 增强其对自己所学专业的兴趣, 同时也进一步加强学生对本专业教师的认同感。

4.8 优秀毕业设计作品展示

精选近几年毕业生的优秀毕业设计 (论文) 作品进行展示, 使学生对于四年后应该达到的能力和学习成果先有一个感性认识, 进一步明确学习目标。

4.9 中国计算机大会报告

每年10月份参加完中国计算机大会 (CNCC) 后, 参加老师针对新生做一个报告, 介绍大会情况及会上计算机领域各专家学者报告的主要内容, 使学生了解计算机领域目前的研究现状和热点。

5 结束语

本文针对计算机科学与技术专业的特点详细阐述了本专业大学新生入学教育的必要性和教育的主要内容, 就是想把入学专业教育做细一些、做实一些。今后我们会进一步探讨和研究入学专业教育的方法和模式, 争取探索出一条适合当代大学生的入学专业教育的新思路, 使入学专业教育真正发挥作用, 使新生可以认识专业、了解专业, 明确自己的学习目标和方向, 制定良好的学习计划。

参考文献

[1]郭志涛.大学生的入学专业教育[J].中国冶金教育, 2008, (1) :65~67.

[2]付成华, 涂兴怀, 刘晓辉.大学新生入学专业教育模式及体系构建[J].高等教育研究, 2014 (3) :57-59.

[3]周洪彬.新生专业教育在人才培养过程中的作用[J].教学研究, 1999 (9) :172-173.

[4]袁方, 王兵, 李继民.计算机导论 (第2版) [M].北京:清华大学出版社, 2009.

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第4篇

关键词：计算机科学与技术；特色专业；专业建设；思考；实践

现如今，各个专业的建设都越来越重视自己的特色。所谓特色专业，简单来说就是指的不同于其他学校的具有鲜明风格特点且为社会所承认的专业。特色专业具备独特性、先进性、科学性、创新性及示范性等特点，其建设原则是“人无我有，人有我优，人优我新”，高校只有根据自身的优势条件和长年积累的办学经验，才能够建设出一批高水平、高影响力且竞争能力强大的特色专业。而对于计算机科学与技术专业来说，也需要进行特色专业建设。以下笔者就来简单谈一谈计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践。

一、计算机科学与技术特色专业建设的意义

自1946年美国制造出世界上第一台计算机以来，在短短几十年时间里，计算机就以惊人的速度发展到了如今几乎家家户户都普及的地步。当今社会早已经步入了计算机时代，各行各业都离不开对计算机的应用，计算机科学与技术水平可谓是一个国家科技发展水平的重要标志，与此同时，社会对于计算机专业人才的需求量也越来越多，因此计算机科学与技术专业便应运而生。计算机科学与技术专业包含的学科有很多，主要有信息科学、软件工程、计算机工程、管理信息系统及信息安全等，随着近年来计算机科技的越来越发达，计算机专业也发展得越来越迅速，无论是理论还是实践，都取得了许多重要的成就。不过，时代是不断变化的，科学技术是不断创新的，计算机科技所涉及的领域也正不断扩大，而为了使计算机专业人才更加适应社会发展的要求，高校必须要将传统的计算机科学与技术专业建设得更加具有特色，更加注重培养学生的创新能力与实践能力，同时这也是推动我国计算可科技进一步发展的必然要求。

二、我国计算机科学与技术特色专业建设的现状

（一）招生情况逐年下滑。在计算机科学与技术专业刚兴起之初，报考该专业的考生非常之多，且生源质量非常好，然而随着近年来计算机的越来越普及，社会对该专业的整体认可度越来越低，同时却又对其人才的要求越来越高，因此导致很多学生因为不愿意吃苦而不肯选择该专业。众所周知，IT行业是一个更新迅速的行业，计算机专业人才除了要具备扎实的专业基础知识以外，还要具有较强的实践能力、创新能力、沟通能力、服务意识、可适应性、团队合作精神及可持续发展性等，要求的严苛使得真正能够达到标准的人才数量逐年减少，而该专业的招生情况也逐年下滑，这对我国计算机科技的发展是非常不利的。

（二）专业特色不明显。计算机科技是处于迅速发展之中

的，但是大多数高校计算机科学与技术专业的教学大纲却都没有跟得上计算机科技本身的发展速度，其教学大纲往往几年都不更新，因此导致专业特色非常缺乏；更甚者，有些高校在计算机科学与技术专业的教学中连续十几年都是采用的同一本讲义，其学科发展滞后严重，根本无法顺应时代的形势和发展，所以造成培养出来的学生也社会适应能力较差，在就业中失去竞争力。

（三）忽视实践能力的培养。目前，大多数高校在计算机科学与技术专业的教学过程中只注重传授学生理论知识，而忽视对学生实践能力的培养，这使得学生每天只能跟各种数据库、高级程序语言等打交道，而实践机会非常少，久而久之就会导致学生对计算机专业的学习失去兴趣和积极性，也不利于学生未来的发展。

三、计算机科学与技术特色专业建设的实践对策

（一）准确定位专业特色。高校若想加强计算机科学与技术特色专业建设，首先应当要准确定位该专业的特色，具体来说，应当要结合所在地区的发展特点、经济形势、人文风貌及根据学校自己的特点来制定独特的计算机专业人才培养目标，从而使人才的培养更加符合现实情况、适应社会发展。例如，矿业类高校可以在计算机专业建设中加入矿业特色、石油类学校可以加入石油特色，这样更加有利于教育工作得到当地政府和行业企业的支持，继而有利于学生毕业后就业。

（二）加强师资队伍建设。高校应当不断引入更多专业的、经验丰富的、具有责任心的高素质计算机专业教师，并给教师提供更加广阔的发展空间，鼓励教师积极参与教学研讨会、积极进行科学项目研究，从而提升整体师资力量。同时，高校计算机专业教师自身也应当要具有努力拼搏的精神，不断充实自己的知识，更新自己的思想，做到无私奉献、爱岗敬业。

（三）加强实践培养。高校应当要加强对计算机专业学生实践能力的培养，给学生搭建更多的实践平台、提供更多的实践机会，在日常教学当中不断探索新的实践方式，鼓励学生积极参与各类实践活动、实践竞赛等，从而培养学生的实践能力，提升学生的就业竞争力。

结语：综上所述，只有通过准确定位专业特色、加强师资队伍建设及加强实践培养，才能够将计算机科学与技术专业建设得更加具有特色。

参考文献：

[1] 李瑛. 计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践[J]. 信息与电脑（理論版），2015，11：141-142.

计算机专业求职英文自我介绍 第5篇

Im from guangdong xx city, maybe you havent been to, is a small macro-assessment, these a few years just developed the hot spring industry, I think there will be more people know about this small city.

In 2003, I EnPingShi city with the top score in admitted to the sun yat-sen university, learn is major in computer science. However, in cuhk, I cant be as high as always ranked, so far, the comprehensive credits is ranked by around 40%. In professional course, I c + + programming relatively strong capacity, a year ago self-study Java, in the class is the earliest started learning Java.

I participated in our teacher led a program, called LAN chat room, Im responsible for development of them timely communication system of writing. In our class, the teacher only chose me a girl to participate in this project, mainly is my writing programs efficiency is higher, attitude is very seriously.

In addition to study and project practice beyond, I work in student union for two years, a year do stewards, and the second was promoted to the secretary general. Everybody to my assessment is considered very thoughtful and reassuring.

In my job on the list, IBM is my preference unit, causes and you interviewed many students are all the same, for the big brands trust. After all, big brand company means a lot we need something, such as training and the salary, can and excellent quality of the people working together, etc.

计算机科学与技术专业求职自荐信 第6篇

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，对于一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。

我是一名即将于20XX年毕业的XXX大学计算机科学与技术专业的学生，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。我是一个农民的女儿，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教了我坚韧不拔的处事准则和方法，家庭的贫困、父母的期望、社会的竟争是我学习的动力。

我十分珍惜大学四年的学习，我觉得自己并没有虚度。踏入北华校门之际，我便决心在“我想做什么”与“我能做什么”之间建立一个合理的平衡点。经过大学四年的充实与提高，我更加明确了自己想做什么，也很自豪自己能做得更多。

学习方面，获得国家助学金和国家励志奖学金，两学期获一等奖学金，三学期获得二等奖学金，成绩优秀，并在大三时顺利通过英语四级考试，现已能阅读并翻译一些计算机资料。在师友的严格教益和个人努力下，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。

硬件方面，通过参与单片机设计，组装收音机，网络工程的规划与管理及组建等实践活动，我掌握了计算机的工作原理及计算机网络原理技术。另外值得一提的是我在校期间曾在中国吉林ACM/ICPC程序设计大赛中获三等奖，并且在学校举办的各项计算机竞赛中获奖。

自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在学习了基础的课程后一直在学院的ACM实验室里学习和实践。在那里工作的两年里，不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理、组织和沟通能力得以发挥和进一步的锻炼，得到了领导和老师的肯定和表扬。

而且，曾在一家网络公司做网站后台开发和维护人员的经历使我具有一定的项目经验。除此之外，在校期间，我还做过家教、社会调查等社会实践活动，积累了丰富的实践经验。

尊敬的领导，如果我能喜获您的赏识，可以致力于贵公司的软件开发、软件测试或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学习。我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与;但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水!你一刻的斟酌，我一生的选择!

敬候佳音!

此致

敬礼!

自荐人：XXX

XX年XX月XX日

尊敬的先生/小姐：

您好!我是xx大学应届本科毕业生，专业是xxxxx，明年7月我将顺利毕业并获得工程学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学四年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于去年通过了全国计算机等级考试(四级)的考核。我能熟练的进行windows 98/nt操作，并能使用c, c++, pascal, masm, javascript 等语言编程。对网络技术也较了解，正准备参加mcse考试。另外我还能运用autocad, photoshop, labview 等软件进行相关工作。

我的英语水平也很突出，在一年级和二年级分别通过了国家四级和六级的考试，有着出色的阅读写作能力和口语水平。在校期间，曾协助教授翻译过多篇技术论文。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，而且发表过多篇论文。还担任过班长、团支书，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼!

自荐人：XXX

XX年XX月XX日

计算机科学与技术专业求职自荐信 第7篇

您好！

非常荣幸地接受您的挑选，同时非常感谢您能在百忙之中看完我的求职。我是重庆信息工程学院xx级计算机科学与技术专业的学生，20xx年毕业涉足社会。下面，我将对自己进行一次简单的：

大学四年的学习生活，在掌握扎实的专业功底的同时，也使我养成了冷静自信的性格和踏实严谨的工作作风，增强了我的团队合作精神和能力，赋予我参与社会竞争的勇气。我清楚的认识到时代对复合型人才的需求，所以，我在努力学好本专业的基础上，不断的拓宽自己的知识面。但同时我深知四年时间是短暂的，所学的知识是有限的，大学培养的仅仅是一种思维方式和学习方法，“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。因此我将在今后的实践中虚心学习，不断钻研，积累工作经验，不断提高工作能力。

学习上，系统的掌握了C/C++语言，汇编语言，Pascal等语言，熟练运用多种操作系统以及众多的应用软件，并能熟练的对它们进行安装、调试和维护；能熟练的拆和装电脑以及解决电脑硬件出现的故障，网络方面，掌握了中等网络工程的规划、设计、实施和维护，掌握了Win2000 server的配置及其安全性防范，具有网络管理经验。为提高计算机应用水平和对电脑的兴趣爱好，在个人主页作过程中较熟悉应用了AdobePhotoshop7。0和主页三剑客之Flash和Dreamweaver。我具备了较强的动手能力和实践能力，为了将来能更好的投入到工作中，我在学校参加了学多社团活动。其中令我最难忘的是大一时组织的问卷调查，虽然最终以失败告终，但我从中积累了丰富的经验。了解到了它的整个系统环节的工作程序、所遇到的问题，以及如何面对、避免、处理。

我相信爱一行才会干好一行，我非常热爱我的专业，并在以往的工作里取得了不少的好评。但成绩只能代表过去，因为我的年轻，我希望能够接受新的挑战并更加的努力完成。工作认真、负责、谨慎、效率高是我的最大特点。我认为做一项专业的工作，做到一定的境界和层次，那便就是一种享受。我的人生格言是：Life has a value only when it has something valuable as its object。（目标有价值，人生才会有价值）。

“器必试而后之其利钝，马必骑而后之其良弩。”贵公司以科技为先导，向生产要效益，全面实施科技兴企的发展战略，必将成为有用人才的用武之地。贵公司充满生机和活力的现代企业制度改革将是我建功立业的机遇和挑战。尽管您也许觉得我所学的知识和贵公司的要求还有一定差距，但我相信通过虚心努力和锐意进取，能够迅速弥补自身的不足，并发挥自己的特长。

我衷心希望能成为贵公司光荣的一员，并为贵公司的发展和腾飞做出自己的绵薄之力，恳请接纳，回函是盼。静候佳音！

下页附，盼面谈。最后祝贵公司业务蒸蒸日上！祝您生活幸福！

此致

敬礼

xxx

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第8篇

任何一所学校都应该有自己的特色。专业建设也应该有自己的特色。特色专业就是具有优于其它学校的、稳定的、具有鲜明个性特点并为社会所承认的独特风格的专业,就是“人无我有,人有我优,人优我新”的专业。它是学校根据所具备的优势条件,经过长期的办学实践逐步积淀形成的,具有独特性、创新性、先进性、科学性、激励性、示范性。专业有了特色就有优势,有了优势就有实力,有了实力就能实现又好又快发展。特色专业建设是一个系统工程,包括人才培养方案建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、学科建设、教学条件建设、资源合理配置、国际合作交流、产学研结合等主要内容。不同层次、不同科类、不同地区的学校,应该基于自身的环境和条件,确定建设的目标和重点,努力将共性很强的专业建设工作建出个性,建出特色,本文就计算机科学与技术特色专业建设的问题进行了探讨。

1 计算机科学与技术专业建设现状

随着计算机科学与技术学科的快速发展,学科知识组织结构和核心专业基础知识变得越来越庞大,学校和学生面临难于做出准确选择的局面,学科教学内容与课程体系的外延发展模式已经不能适应学科发展的需要。就目前的情况看,大多数高校在计算机科学与技术专业的人才培养和教学等方面主要存在以下几个方面的问题:

1)培养目标过于宽泛,专业定位不明确

计算机科学与技术专业的培养目标基本上是培养德、智、体全面发展,学习计算机基础知识和基本原理,掌握数据库的原理、设计、维护技术、熟练进行高级语言程序设计,能够分析和解决实际问题的高级的计算机专业复合型人才,具有理论与实践并重的特点,培养的人才须有较强的理论素养与实践能力。随着计算机科学的发展,学科的分工越来越细,这样的培养目标显得过于宽泛,即不利于学生个性的发展,也不便于严密的组织教学,影响教学质量和教学水平。

2)培养教学计划顾此失彼,很难突出专业特色

千篇一律的教学计划和大纲。忽略了学校的自身优势和自身发展,忽视学校的发展定位和人才的培养目标,一味照搬重点名校的计算机本科专业的教学计划和大纲,很难形成自己的特色。培养出来的学生是每个学科都懂一点,但没有一门是精通的。要拓宽专业口径,培养复合型人才,意味着加强素质和能力培养,而不是把学生培养成什么都会一点的“万金油”,这样很难满足用人单位对人才的需求。

3)培养目标难以满足就业需求

制订的专业教学计划仍然脱离不了原课程体系的框架,既要兼顾学生具有较完整的理论基础,又要强调培养学生较好的实践能力,一些理论深、难度大的课程在教学计划中仍占有较大的比重,而另一些应用、实践性较强的课程难以全面进入教学计划。对以培养复合型人才为主的高校而言,更存在既不能让学生掌握扎实、完整的专业理论基础,又不能培养学生熟练的应用能力的问题,由此出现了顾此失彼、实际效果差的局面,从而导致了一方面社会对计算机专业人才的需求在不断增加,另一方面大量的计算机专业毕业生无法找到工作的供需矛盾,充分反映了计算机科学与技术专业人才培养中存在的实际问题。

4)学校的计算机教育整体上滞后于计算机技术的发展

课程体系设计不科学,课程选择在自成体系、突出学科特点等方面考虑不全面。由于课程管理集中,教学计划寻求稳定,使所开设课程与当前主流技术发生脱节,直接影响教学质量。另外教学方法单一,以讲授为主,缺乏培养学生归纳、分析、渗透和综合能力的手段。在培养模式上也存在问题,难以满足计算机行业应用的需要。

2 计算机科学与技术特色专业建设的策略

2.1 深化教学改革,优化课程体系是特色专业建设的核心

课程体系是人才培养方案的重要内容,课程是实施专业人才培养的主要载体。根据应用型人才培养目标和学制要求,我们在课程体系设置中统筹培养过程,妥善处理通识教育基础课程、专业大类基础课程与专业方向课程的关系,处理好基础理论与专业技能、理论与实践、课内与课外等方面的关系。在课程体系的设置中,我们根据专业培养目标和业务培养要求定位设置学科专业基础课程,并按照“局部优化服从整体优化”的原则进行课程体系重组,构建了由通识教育基础平台、专业大类基础平台、专业方向模块和选修课程融会贯通、紧密配合、有机联系、符合我系实际的课程体系。

人才培养方案中的课程体系设置是培养目标、培养规格的具体体现。课程体系必须贯彻“融业务培养与素质教育为一体,融通识教育与专业教育为一体,融课内与课外为一体,融教学与实训为一体,融知识传授与能力培养为一体,基础厚,方向多”的人才培养理念;必须符合“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的基本指导思想。可以为“计算机科学与技术”专业教学计划中的通识教育基础课程、专业大类基础课程、专业课程、选修课程与实践教学环节等各类别课程制定适当的学分比例。

2.2 加强能力培养,创建一体化的实践教学体系是特色专业建设的有利支撑

应用型人才培养模式的核心是要培养学生的应用能力、创新能力和工程素养。要达到这个目标,就必须大力加强实践教学环节,建立多层次、各种类型一体化的实践教学体系。实践教学要加强针对性和应用性。实践教学要贯穿整个学程,增大在人才培养方案中的比重,探索建立相对独立的实践教学体系。新的人才培养模式增加了综合性、设计性、研究性、创新性实验,培养学生灵活应用知识分析问题、解决问题的实际能力和创新能力,以适应未来工作的需要,增强竞争力,改变“学不致用”的状况。对此,我们创建了融课程实验、课程设计、生产实习、各类技能竞赛、毕业实习和毕业设计(论文)为一体的综合实践教学体系,具体做法:

1)课程实验:同课堂理论教学紧密结合,注重科学地设置实验项目,将课程实验分为三类:验证性实验、实践性实验和探索(创新)性实验,多开实践性实验,少开验证性实验,适当开设探索性实验。实验成绩的给出由原来只看实验报告转到更注重实验过程的实现。

2)课程设计:也叫大作业,一般安排一至二周的时间,与理论课程同步进行,改变过去在理论课程结束后才给学生下发课题,教师在期初应把课题题目下发给学生,在第三周前应确定好。主要是让学生有目的、重点的学习理论知识,通过课程设计巩固学到的理论知识,提高对课程的综合应用和设计能力及文献检索的能力。

3)生产实习:一般安排在校外实习基地进行,校外实习基地建设直接关系到实习的教学质量,对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。

4)各类技能竞赛:为了进一步激发学生对本专业的兴趣、提高学生的技能,系部开展了一系列技能竞赛:程序设计大赛、动漫制作大赛、网页制作大赛等,学生可自愿参加。

5)毕业实习与毕业设计:学时18周左右,在这个实践教学环节中,目的是进一步强化学生综合实践能力的训练,重点突出毕业设计选题与实际需要紧密结合,可以让一部分学生参与教师的在研课题,教师切实作好毕业设计的规范化和指导工作,学生可以在学院内由教师指导完成毕业设计项目,也可以直接到企业实习完成毕业设计。

2.3 加强师资队伍建设是特色专业建设的关键

一流大学的主要标志是有一流的教师队伍。清华大学老校长梅贻琦先生有一句名言:“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,而有大师之谓也。”而一个专业是否有特色,也主要取决于师资队伍是否有特色。如果没有一支教育理念先进、学术功底深厚、教学水平高超并不断追求创新的特色教师队伍,专业的办学特色就无从谈起。因此,要搞好特色专业建设,就必须加强特色教师队伍建设。我们始终坚持以人为本和“人才强校”战略,把师资队伍建设摆在突出位置,建立健全师资队伍建设的各种制度和激励机制,建设一支具有先进的教育教学理念和敬业奉献精神的高水平教师队伍。具体做法是:

1)凝聚、培养和造就高水平的研究团队。遵循“强化特色,突出优势,整体带动、动态发展”的原则,以科研项目为载体,以优秀领军人才为核心,以优秀中青年骨干教师为成员,形成能够适应和把握现代学术研究方向的协作、创新型学术团队,争创科研高地,确定学科优势,培育和产出原创性科研成果。通过团队建设,提升学术研究水平,提高科学研究实力和社会服务能力,促进科技创新人才成长,形成研究方向明确、特色鲜明、水平高、素质好、能力强、结构合理、在国内相关领域具有一定学术影响和地位的优秀学术群体,为特色专业建设打下坚实基础。

2)选拔、培养优秀的学科带头人和青年学术骨干。实施了优秀学科带头人、青年骨干教师资助计划,对学科带头人和学术骨干在科研、发表论文、出版著作、申请专利等方面予以经费支持,对科研成果给予奖励,对参加国内外学术交流、留学深造积极鼓励,营造浓厚的学术氛围和优良的干事创业环境,促使一大批优秀学术人才快速成长起来。另外,每年都选拔一定数量的教师外出进修培训、攻读学位,并坚持多年利用寒假、暑假由校院两级对全体教师进行教学、科研培训,取得了显著成效。

3)制定优惠政策,提供优厚待遇,营造良好发展空间,引进高水平、高层次人才,同时采取多种措施留住、用好现有人才,着力打造人才高地。而且,在人才引进上向特色专业倾斜,在人员配备上向特色专业靠拢,在人才培养上向特色专业侧重,以此保持专业特色不断充实、提高、发展。

2.4 特色文化建设是特色专业建设的动力

1)建设校园文化要体现学校定位。一所学校是否具有自己的特色,是否能够在与时俱进中不断地壮大,最重要的是否拥有自己的文化,而建设校园文化必须以学校的定位为指导思想。以农业院校为例,有的学校将自身明确定位为:“以农科为优势,以生命科学为特色,多学科协调发展的教学研究型大学”。这就要求学科建设、人才培养、科学研究等均应符合教学研究型大学的定位及其内涵。校园文化建设也不例外,要以学校的目标定位和长远发展规划作为指导思想。

对于相同类型的学校,校园文化建设要充分考虑自身的传统和条件,发挥优势,形成特点,如有的学校有体育传统,有的学校又以文艺见长,有的学校时事学习蔚然成风,也有的学校讲演活动颇受欢迎。一所学校有几个甚至只有一个有专长的领导、教师或学生,就可以对校园文化的发展起到导向的作用,如书法、美术、棋牌、文学创作、音乐赏析、生物标本采集与制作等等,要调动这些人员的积极性,在建没有特色的校园文化中多作贡献。

2)弘扬校园精神。校园精神是校园文化的灵魂,是校园又化建设的核心闪容。一所高校的校园精神,是该学校的精神文化的主要内容和存在形式之一,这种校园精神在其物质文化、制度文化中也同样地会得到充分的体现。如:某些学校的建筑物和校园规划,就其风格而言正是该校校园精神的体现;而一些规章制度甚至一些政治体制和制度也是以某种校园精神为精神支柱的。因此,校园精神的培育和发扬,在校园文化建设中具有激励、塑造、导线等重要的意义。以中北大学为例,在建设校园文化的过程中,学校依托“太行精神”,大力推进校园文化建设,积极倡导“坚定正确的政治方向,艰苦奋斗的工作作风,求真务实的科学态度,坚韧不拔的进取意识”,使之内化为广大师生员工自觉自愿的精神追求和行为准则,并成为推动学校各项事业科学发展的强大精神动力。

3 结论

“他山之石,可以攻玉”,在建设特色专业的过程中,我们应学习和应用各种有关计算机应用型人才培养的先进理念和方法,探索计算机应用型人才培养之路。计算机科学与技术学科具有两种品格,其一是工具品格,其二是文化品格。工具品格对应于应用,而文化品格对应于学科。计算机应用是将理论应用到实际中去的演绎过程,而计算机科学是从应用到理论的归纳过程。计算机科学与技术人才分为研究型、工程型和应用型,而且应用型人才数量巨大、涉及范围广,规格分类培养势在必行,意义深远而重大。在课程设置研究中,必须贯彻按知识点教学,并逐步走向按能力培养的道路。

参考文献

[1]高林.应用性本科教育导论[M].北京:科学出版社,2006.

[2]蒋宗礼.研究专业核心课程教学实施方案,引导大众化教育背景下的课程教学[J].计算机教育,2009,(3):4-6.

[3]何炎祥.IT发展与创新人才培养[J].计算机教育,2009,(2):9-14.

[4]马殿富.研究型学院人才培养的思考与探索[J].计算机教育,2009(2):15-20.

[5]孙林.务实创新.开创课程改革新局面[J].中国当代教育思想,2006.

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第9篇

关键词 计算机科学与技术 特色专业 思考与实践

中图分类号：G633.67 文献标识码：A

0前言

特色专业在高校实现教学改革工作中占据着较为重要的地位。特色专业的科学建设能够优化高校专业结构，促进人才的培养水平进一步提升。一直以来，计算机科学与技术专业人才在社会发展中都具有较大的需求，其特色专业的建设需要满足传统的人才培养模式与特色专业的突出双重要求，这样培养出的人才才能够作为应用型的专业人才。

1计算机科学与技术专业建设中出现的问题

1.1 教学计划失去专业特色

现今大多数高校在对计算机科学与技术专业的教学中，其教学方案与计划目标都太过程序化、模版化。忽略了学校的自身优势和发展，忽视学校的发展定位和人才的培养目标，一味照搬重点名校的计算机专业的教学计划和大纲，很难形成自己的特色。此种方法对学生进行教育培养会使学生对大多数区域的知识都有所了解却无法掌握，好像什么都清楚，却又好像什么都不清楚。因此，在对计算机科学与技术专业学生的教育培养中，应积极培养出综合性人才，提高学生的专业能力及整体素质，促使其满足社会发展对人才的需要。

1.2 教学目标无法满足就业需求

大多数高校在对计算机科学与技术专业的教学目标设定时，依旧无法突破传统的教学体系，对学生的培养需满足其理论知识与实践能力的双重要求，在教学计划中占据较大部分内容的是一些较难掌握的理论知识点与难点，随之而来的便是对实践能力具有较强锻炼的教学比重相应缩小，无法得到应有的关注。有部分高校是以培养综合性人才为自身的培养目标，但在其实际教学中，往往会造成学生无论是在理论知识方面还是在专业能力方面均无法达到社会对人才的要求，教学效率低下。虽然社会对计算机科学与技术专业人才具有较大需求，但依旧存在着大量计算机相关专业的高校毕业生无法实现就业。这是计算机科学与技术特色专业建设中较为严峻的一个问题。

2计算机科学与技术特色专业建设策略

2.1“特色”的科学定位

对“特色专业”中的“特色”进行一个科学的定位能够帮助高校更好地进行特色专业建设工作。对于计算机科学与技术特色专业的建设，应积极深入社会进行科学的调查研究，并对社会需求进行合理的预测。只有这样，才能够在有限的教学资源基础上，通过对社会实际的联系，找寻到正确的专业建设方向，促使自身特色得到突出，培养出的人才也能够在激烈的社会竞争中脱颖而出，在特色专业发展中创造出无限可能。

高校对于计算机特色专业的建设还应与社会中行业的发展相结合，加强对计算机行业的信息建设，将行业中人才的专业素质进行有效提升。同时不断加强自身的创新能力与影响力，帮助加快自身特色专业建设的脚步。

2.2 改进人才培养模式

高校的人才培养模式作为其为学生创建的各方面能力培养的结构及方式，是从根本上制定了对人才的培养标准，能够充分体现高校对人才的培养水平及能力。计算机特色专业的建设重点便是改进对人才的培养模式，帮助实现特色专业的良好发展。应把“基础理论实、应用研发能力强、创新能力优”作为人才培养的基本原则，着力培养学生的创新和实践能力，为学生各种能力的培养提供广阔的空间。高校应鼓励教师带领学生積极参加相应的实践活动与科研活动，以此加强学生的专业实践能力；组织学生共同参与各种计算机竞赛项目，营造一个和谐愉悦的氛围等。

2.3 加强教师团队建设

学校应积极实施对青年骨干以及优秀人员的培养计划，对专业学科骨干在计算机专业的研究工作中给予大力支持，适当地给予相应的奖励，为青年骨干与优秀人才创建一个良好的学术研究氛围与交流环境，帮助大量的优秀专业人才更快、更好地成长发展。学校还应定期选拔一些优秀教师进行进修学习并对其余教师进行专业能力与素质的培训，以此显著提高整个教师团队的整体能力素质水平。

与此同时，学校也应给予计算机专业的教师们一些优惠政策与待遇，并为其提供广阔的发展空间。积极引进高素质水平的专业性人才，并给予优良的待遇留住人才，用好人才。在引进专业人才与培养方面，应着重于特色专业，以特色专业为中心，确保特色专业建设的稳健发展。

3结语

在计算机专业与技术特色专业的建设中，应不断改进完善人才培养模式，并积极汲取他人的优良经验，自主地探索出一条能够满足社会发展需求的人才培养道路。计算机科学与技术的特色专业建设需要加强理论知识与实践能力的双重培养，促使学生成长为高素质的复合型人才，以此帮助其在今后的社会就业中，得到更为广阔的发展平台，闯出自己的一片天地。

参考文献

[1] 张瑞，关于计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践[J].制造业自动化，2010（10）：154-157.

[2] 贾宗璞，杨波，王海涛等.计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践[J].计算机教育，2009（08）：101-103.

计算机科学与技术专业介绍 第10篇

一、什么样的一门学科——研究计算机理论，应用和发展计算机技术

计算机科学和技术学科涉及的领域十分广泛。怎样完成各种复杂的计算任务（如气象预测，核爆模拟，生化反应模拟等），怎样使得计算机越来越智能化、人性化（如语音识别，人像识别，虚拟现实，机器人），怎样用计算机加速人们的信息交流，改进信息交流方式（如网络技术），这些都是计算机科技人员孜孜以求的内容。学习计算机科学和技术专业要求有较好的逻辑思维和抽象能力。数学和英语是学好计算机学科的两门重要基础课。

二、授课内容：理论与实践的充分结合主要的专业课程包括离散数学，计算机原理，数字电路，程序设计，数据结构，计算机体系结构，操作系统，编译原理，数据库原理，软件工程等等。主要基础课程有数学分析，高等代数，物理，英语等。专业课程主要授课形式是课堂讲授和上机练习（或课后实习）相结合，一般都有课程实习工程或实验任务。比如，操作系统课程可能要求分组合作完成一个简单的操作系统作为课程实习工程。一般来讲，实习工程（或实验）的成绩和笔试成绩在最后课程成绩中占的比重相当。

基础课程：电路原理、计算机原理、通信原理概论等。

专业课程：模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、微型计算机技术、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、信号处理原理、计算机系统结构、系统分析与控制等。

三、毕业后干什么——目前乃至今后很长时间内都将是国内最有前景的专业之一

目前，这个领域的专业人才还处于相对短缺状态，因此发展的前景非常广阔，相对而言，大学毕业时最需要这个专业的有几类工作：

技术支持人员工程师教师科研人员

软件开发工程师

信息技术咨询专家

软件工程管理人员

企业信息技术顾问

企事业单位信息部门管理人员

硬件开发设计人员

IT人员

计算机网络管理人员

计算机技术支持人员

学校老师

四、什么样的人相对不适合?

计算机科学与技术专业求职的自我介绍 第11篇

I was chosen by a teacher of mine to participate in his project. The project was about a LAN chat room, and I developed the instant messaging system in it. I was the only female student in this project team.

Besides study and the project, I worked in the Student Union for two years, first year as a member, next year promoted to be the General Secretary. My colleagues describe me as a reliable and considerate person.

IBM is top on my job hunting list for of the reasons you hear every day. I look forward to joining a famous company as it means good training, good pay, and good people to work with, just like you gentlemen!

园林技术专业求职面试的自我介绍 第12篇

我是园林技术专业的学生，我叫好范文。本人性格开朗，做事认真负责，有较强的组织能力和处事能力，勇于迎接新挑战，思想上进，积极进取，有自信，有很强的工作责任感和事业心，工作踏实，吃苦耐劳，有较高综合素质修养。

在三年大专生活里，本人积极进取，勤奋学习专业知识，熟练并掌握园林的规划设计，手工和电脑绘图知识和技术，熟练使用AUTOCAD，pHOTOSHOp和3DMAX进行绘图工作，了解施工管理及相关的园林知识。各方面动手强，踊跃参与各种社会实践。

在两年的本科学习生活里，努力巩固学到的园林知识，动手操作能力上得到了跨越的进步，且扩大了自己的知识面;任职班文娱和组织委员期间，认真负责并与班其他干部积极组织全班开展各种有益文体活动，多次成功组织全班的主题班会和校内外各种活动，增强了组织能力和团体合作能力;在大学生活的假期里，积极寻找相关专业的实践工作，提高自身的综合素质;在校期间，尊敬老师，团结同学，乐于助人，有强烈的集体主义观念。

大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。