记叙文格式经典范文

记叙文格式经典范文（精选7篇）

记叙文格式经典范文 第1篇

2009高考作文：记叙文格式经典范文

高三语文记叙文指导

【美文欣赏】：永远的蝴蝶（台湾·陈启佑）那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火，我们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。我白色风衣大口袋里，有一封寄给南部母亲的信。（春寒固然料峭，凄清的氛围渲染，更多是为后文的悲情做铺垫）樱子说她可以过去帮我寄信，我默默点头，把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过路去帮我寄信，(穿了新衣服，下着点小雨，撑着伞走街上也许是很浪漫的事，呵呵，再说为所爱的人做事也是常情，恋爱中的女孩的可爱情态呼之欲出)，从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的刹车声，撄子的一生轻轻地飞了起来，缓缓的，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。（悲剧就是把最可爱的事物毁灭在人们的面前，把撞飞的女友比作夜空中飞过的蝴蝶，凄美！）

虽然是春天，好像是深秋了。（既是实写，更是抒情，语带双关，能领悟吗？）

她只是过马路帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了，我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水，世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远，（矛盾吗？车祸的现场距“我”的真实距离只有五公尺，生死两重天的距离有多少？遥远！），更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。

为什么呢？只带一把伞？

然而我又看到撄子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那是一封写给在南部母亲的信。我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的撄子知道不知道呢？ 妈：我打算在下个月和樱子结婚。（意料之外，却又可以理解，合乎生活逻辑，恋爱了当然要结婚，悲剧的结尾这样设计别具匠心！文中划线的句子都是叙述与描写，记叙文该怎么写？）

【亲情篇】下辈子还做您的女儿

18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长„„

感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜„„”我惴惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？

可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。” 我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。我说：“妈，您也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。

我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮„„那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。

妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。

和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：“下次你会考好的„„”

有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多„„

今天，我坐在考场上。我知道一定会有一个好结果。我会一直努力。最后，要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！（这一小节去掉可以吗？）

【简评】:这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女儿的成长过程，自然而

然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文的明显特色。文中划线的句子都是叙述与描写，加黑的文字是议论与抒情，两者怎么结合？）

【亲情篇】 怀想天空

麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。[写景简洁，突现神彩！]

麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！]因为作为农民，这是他们的义务。[说得多么本分！]

我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意„„”[可怜农家父母心！“搞好”，此词用得妙，传神。]

农家子弟努力学习吧！全力以赴吧！我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。那种滋味，你们体会过吗？[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。]

在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。又热又累。当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。

6月5日早晨，我爸起得很早。四点多钟就起了。他临下地时告诉我说：“你再睡会吧！六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？]

我睡醒后，拿起表一看：5：50。大概在学校里起早起惯了吧。我快速穿上衣服。我把衣服泡在铁盆里。然后，我进入厨房做饭。我做好饭，洗好衣服。又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。我赶紧吃过饭。碗都没涮，便骑车下地了。

当我到地里时，父亲已割了七八垄了。他脸上很多汗珠，衣服湿透了。他说：“你来，吃过了吗？我割光这一垄，再吃„„”[白描。父亲的言语，平淡中见“浓”！] 大概四五分钟吧，他割光了。他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！后天好好考，别紧张„„”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！苍天和大地都在倾听„„]

我在烈日下割了五个多小时麦子。[不愧是农民的孩子！没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！]回到家，我没有吃饭。洗了个澡，就睡了。[与前文呼应，真是累得瘫了！]

现在，我在考场上做题。室内很凉快。[“凉快”二字，极为重要，很沉重！]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言之中„„]

【评点】：此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。最大的亮点在最后：“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！太感人了，而且是长效的！中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。本文为江苏０７年高考作文，据说开始只有３７分，后来改为５３分，当年作文满分只有６０。本文有江苏省高考作文阅卷组长何永康教授点评，也是有他慧眼发现并强烈要求改判的。这是中学作文教学的方向！

【学生习作】时 尚

五月的天空已有些燥热，我骑着车穿行于来往的人流。（“燥热”一词用得好，为下文对时尚的感觉作铺垫）

一天的课让我露出了明显的疲态，虽然很想快些到家扔下书包养养精神，然而我还是慢慢地骑着，不想耗费我剩下的一点点力气。（“疲态”与前面的“燥热”照应着，都在为下文巧妙造势）

我习惯于观察经过的店铺和广告牌以及快来闪过的陌生脸庞。大概是周五的关系吧，街道比平常热闹些。然而多的或许只是人，这条我每日必经的路还是保持着它的原样。（“习惯于”三字，意在表明自己在“时尚”中时间之久，为下文突现“经典”伏笔）

早已开始营业的那家2046咖啡馆，贴出了打折的广告，从里面飘出的是时下最流行的网络歌曲，我扬起嘴角，这与王家卫在电影《2046》中所要表达的经典主题相去甚远了吧。然而咖啡馆里播放的是何种音乐似乎没那么重要，进出的年轻女子脸上漾着的笑容足以说明什么

样的音乐合她们的口味，未必是如我所想的缓慢经典。（用两个2046，巧妙地分出“时尚”与“经典”的差异，省去许多笔墨，并意在说明时下许多人在追逐时尚，而时尚也在迎合人们）

一路上鲜艳的颜色，让我仿佛提前进入了盛夏。每日埋首于政史的我早就在别人谈论着今夏流行的颜色时感到一阵茫然，然而现在我不禁有些许的自嘲，来来往往的人，那些吸引人目光的年轻人，他们所著的色彩代表的不是今夏的流行和时尚吗？（不但是流行的音乐代表着时尚，色彩一样如此，而我则不入时）

我在红绿灯前停下，微闭了眼睛，周围变幻得太快的一切让我觉得更累。我想是我全速向着家进发的时候了。（重写一笔，对时尚的感受――使人累。下笔至此，“经典”已呼之欲出了）

左转，再过20米，就是我家。就在我快到车库的时候，忽然一阵悠扬的二胡声飘进我毫无防备的耳朵。我几乎愣在原地，这久违的音韵让我的心中充满了难以名状的情绪，仿佛一位失散已久的老朋友忽然出现在眼前，我抬头循着声音望去，是一位白衣老人正闭着眼睛全情地演奏。而我停下车，同样闭着眼睛倾听，我不知眼里温暖的是否是泪水，我只是感动那位老人优雅的二胡和纯净的白衣。（为让“经典”的出场显得不同凡响，使前文的蓄势在此得到爆发。于是用极简洁的短语，给人造成突兀之感，让“经典”猝不及防地冲进耳鼓，让自己的情绪一下子达到高潮，非突兀不足以产生心灵的震撼，故有“愣”的反应。为使经典保持那份高雅与纯粹――阳春白雪，以及经典在时间上的古老与久远，习作者很有心机地将其处理为“着纯净白衣的老人”。并且此处的情感处理恰到好处，水到渠成：用“不知„是否是泪水”，很深沉蕴藉，更为感人）

我开心地笑着，经历了让我疲惫的所谓流行与时尚，它们不过都是从我眼前快速闪过，没有留下深刻的印记。然而当我遇到那抹白色，那把二胡，我才知，什么是我心中永远的经典，什么才能唤起我深深的感动。（情感过后的理性思考，“时尚”与“经典”两相比较，一让人疲惫，一让人感动）

时尚与经典并并无严格界限与定义，久久存于你心中不黯淡的颜色不消失的乐曲就是属于你的经典。（很经典的结语，点明了时尚与经典的辩证关系。耐人寻味）

记叙文格式经典范文 第2篇

基本模式

一、开篇点题，引出事件。(第一自然段)

l、运用仿写开头，仿写后注意过渡。

2、第一段必须出现一次话题或者主题。

3、第一段的最后一句或者两句话中最好出现事件的关键词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段中第一句话中中心词。

4、开头不要超过100字。

二、交待故事背景和起因(第二自然段)

l、承接第一段，点入环境描写，打下感情基调。不宜太多，3—5句左右即可。

2、结合环境描写，交待事件起因，点到为止，不能拓展。

三、详细记叙事件

(一)详写故事经过前半部分(第三自然段)

1、记叙为辅，描写为主。记叙仅仅起到连接作用，描写浓墨重彩尽量扩展。

2、选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、优美四字短语、学过的古诗词进行细节描写。

3、本段必须出现一次话题或者主题。

(二)加入插叙(第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删去本段)

1、故事出现高潮的时候嘎然而止，加入插叙单独成段。

2、所插事件必须和本故事有相关性。

3、插叙不宜太长，100字左右即可。

(三)续写故事经过后半部分(第五自然段)

1、过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。

2、结合第二段环境描写，出现一句或者2句环境描写照应句。

3、本段必须出现一次话题或者主题。

四、回到话题或者主题，进行结尾。

1、用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。

2、本段必须出现一次话题或者主题。

3、可以考虑引用结尾，留给读者深思，字数

记叙文格式经典范文 第3篇

取h=△x>0, h= (b-α) /J, J是一个正数, h为空间步长, τ=△t>0为时间步长, 首先引入如下的记号:

先把方程 (1.1) 分为两部分, 然后分别求解, 即

易知格式的截断误差为O (τs+hm) , 其中m为光滑度。

2. 格式的守恒律

定理:格式满足守恒律

证明:两个守恒律的离散形式记为

此格式满足守恒律Hn1, 不满足Hn2, 但数值实验表明, 它能很好地保持守恒量H n2。

3. 平面波解和格式的截断误差

在这一节中, 考虑方程 (1.1) - (1.3) 的平面波解及格式的截断误差, 令V (x) =d, d为常数 (3.1)

其中d, A, K, ω为常数

把离散形式代入格式, 分析此格式的截断误差。将 (3.3) — (3.4) 代入此格式有

4. 数值实验:

下面来做一下数值实验, 以验证格式的有效性和可靠性。首先, 取

5. 总结

本文对半经典的线性方程采用了新的数值格式, 即谱格式, 并对格式的离散情况的守恒律进行了证明, 最后给出了数值实验, 用此格式计算模拟了方程的模的平方 (密度) , 验证了格式的有效性和可靠性。

参考文献

[1]W.Bao, S.Jinand P.A.Markowich, On time-splittings pectrala pproximationsf ort he schr dingere quationi nt hes emiclassicalr egime, J.Comput.Phys, 175 (2002) , 487-524.

[2]W.Bao, S.Jin and P.A.Markowich, Numerical studyo ft ime-splittings pectrald iscretizations of nonlinear schr dinger equation in the semiclassicalr egimes, SIAMJ.sci.Compt., 23 (2003) , 27-64.

[3]Zhang Fei and Luis Vazquez.Two Energy Conserving Numerical Schemes for the Sine-Gordon Equation.Appl.Math.Comput.199145:17～30.

[4]张鲁明, 常谦顺.Sine-Gordon方程的一个守恒的九点差分格式.应用数学.1999, 12 (3) :30～35。

记叙文格式经典范文 第4篇

那么如何运用这种方法？怎样才能较容易写好记叙文呢?

从经典教材中汲取记叙文写作的经验，是记叙文写作的其中一个较省力省时有效的方法。

“魏有隐士曰侯嬴，年七十，家贫，为大梁夷门监者。”……“于是罢酒。侯生遂为上客”这是课文《信陵君窃符救赵》里信陵君厚迎隐士侯嬴的一个过程。这个过程就像电影一样显现在观众面前：

一、解读启示

起因：公子闻之，往请，欲厚遗之，不肯受。

片段：

1.公子于是乃置酒大会宾客。

2.公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让；公子执辔愈恭。

3.公子引车入市,侯生下，见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语,微察公子。

4.魏将相宗室宾客满堂，待公子举酒。

5.市人皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。

6.公子引侯生坐上坐，遍赞宾客，宾客皆惊；

7.公子起，为寿侯生前；侯生因谓公子曰；

结尾：于是罢酒。

以上14个片段各有时间地点的变化或变换，甚至于各个片段里的人物语言表情神态等都一一可见。这些片段看似各个独立，但又首尾贯通。所有的片段组合起来，就是一个完整的情节发展过程，就能很好的表现了信陵君的礼贤下士和侯嬴的足智多谋甘于牺牲。这些片段就像一个个电影镜头一样连成了一个完整的故事，每一个片段就是一个镜头。这种通过不同的镜头迭加起来而形成一个较完整的故事情节的方法，如果用影视拍摄的表现手法就叫“蒙太奇手法”，即用许多镜头把不同的时空故事剪辑组合，以共同反映一个主题的一种剪接手法。我们通俗地称之为“镜头迭加法”。

这种方法因时间空间跨度大而使内容丰富充实。依据这种方法我们可以构建起相应的记叙文的写作模式。即依据主题把多个看似不连贯的画面片段或镜头按一定的顺序组织排列在一起，以此来促进人物性格的形成和故事情节的发展，从而达到表达同一个主题的目的。

二、模式构建

主题确定——选材（不同片段：片头——镜头1、2、3——片尾）——主题揭示。

具体分为：

片头：起因，话题引出，背景介绍，人物介绍等。

镜头：像上文的7个片段。按其不同的镜头内容划分，可分为或不同时间的不同（或同一）内容镜头转换，或不同空间的不同（或同一）内容镜头转换，或同一时间、空间不同内容节奏的镜头转换。

片尾：故事结束，主题揭示。

这些不断转换的片段镜头都必须服从于同一个主题；反过来，为了表达同一个主题，可以用不同的片段镜头来表现。如上文为了刻画不同人物的不同性格，就用不同的画面片段或镜头来体现。

三、模式应用

运用“镜头迭加模式”，以“尊重生命，维护尊严”为话题写篇记叙文（提纲）。

主题：减少灾害的损失，控制疾病的侵蚀，杜绝人为的伤害，让每一个生命体都好好地活着才是真正意义上尊严维护，生命尊重。

选材：相关事件。

片头：仲春时节，草坪如茵，湖边明净，人们弹琴歌唱，其乐融融。

镜头一：海啸袭来，城市夷为平地，人群瞬间消失，人们恐惧无奈。

镜头二：备受各种疾病折磨而行走在死亡边缘的人们对活着的渴望。

镜头三：战争带来的种族灭亡与其他各种灭绝人性的屠杀。

画外音：如何才能使各生命体体面地而轻松地活着？

片尾：山清水秀之间，各色人等自由徜徉，热情交流。

画外音（主题揭示）：减少灾害的损失，控制疾病的侵蚀，杜绝人为的伤害，让每一个生命体都好好地活着才是真正意义上的尊严维护，生命尊重。

四、模式反思

记叙文格式经典范文 第5篇

（1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情

2、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写 4）语言描写（5）心理描写。第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。

3、自然环境描写（或景物描写）有什么作用？ 从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节/某某时间/某某地点/某某天气；（2）渲染某某气氛或突出某某环境的恶劣；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情/品质。（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。

如果是文中的第二或第三处自然环境描写，则可能还有一点作用：（5）交代了时间的推移变化，与上文某处景物描写相照应或形成对比。

4、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？

明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；(2)倒叙（在开头）(3)插叙。最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。

如果是最后一段，则是补叙，答题格式：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。

如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

5、本文的线索是什么？作用是什么?可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物 或某句话 ；（4）某某人物感情的变化。作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。

6、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写 ；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。

7、记叙文的六要素是什么？（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果。

8、常用修辞手法有哪些？（1）比喻 ；（2）拟人 ；（3）夸张 ；（4）排比 ；（5）反复 ；（6）对偶或对仗 ；（7）反问；（8）引用等。

9、比喻有何作用？

（1）把某某比成某某，生动形象地写出某某本体的某某特点；（2）表达了某某人的某某感情。

10、拟人修辞有什么作用？

（1）将某某描写对象人格化（或赋予某某以动感，化静为动）（2）生动形象地写出某某的某某特点；（3）表达了某某人的某某感情。

11、该文段使用了什么表现手法？（1）对比、衬托 ；（2）欲扬先抑；（3）象征 ；（4）白描；（5）铺垫；（6）设悬念，埋伏笔。

12、开头语段有何作用？

从以下几方面考虑：（1）开门见山，点明题目 ；（2）引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫)；（3）奠定某某的感情基调；（4）吸引读者阅读兴趣。

13、结尾语段有什么作用？结构上：（1）照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨 ；（2）总结全文或收束全文。内容上：（1）点明中心或深化中心，突出了某某中心 ；（2）引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力；（2）取得意料之外情理之中的艺术效果；（3）戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。

14、过渡句作用是什么？回答：承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

15、如何一句话概括该文段意思或主要故事？ 答题思路：主要人物+主要事件 +结果怎样，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等。实际上就是5W：who、what、when、where、why。注：此类题变形题极多，如概括起因、经过、结果的，概括开端、发展、高潮、结局的，提取材料主要信息的，一句话概括新闻主要内容的，有把新闻改写成一句话新闻的，有给新闻加标题的等。

16、题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？）

实验报告格式范文 第6篇

机电一体化技术综合实验报告

实验 名称：

姓 姓

名：

专业班级：

学 学

号：

指导老师：

2019 年

月

日

填 填 写 说 明 1、实验名称：填写本周所做机电综合实验名称。

2、实验记录：需要详细填写，不可省略或简单填写。周次填写“第17 周”、“第 18 周”、“第 19 周”、“第 20 周”。

3、实验报告注意事项：

①严格按照实验内容填写，填写内容需完整详尽； ②认真分析实验结果，对实验数据详细分析； 4、实验心得：要求 500 字以上。

5、填写要求：

报告 所有内容均 用黑色 签字 笔填写，要求学生本人亲自填写，书写清楚工整、内容详尽、图纸清晰。报告内容均需真实填写，不得弄虚作假，互相抄袭，如有作假或雷同报告，一经发现，此实验报告无效，并严肃处理。

6、填表说明不需要装订。

实验 记录 周次 次 实验内容记录 备注 病事假 记录 第 第周 周 周一 一 上午 午

下午 午

周二 二 上午 午

下午 午

周三 三 上午 午

下午 午

周四 四 上午 午

下午 午

周五 五 上午 午

下午 午

实验题目：

一、实验 工程背景

XXXXX（至少 5 篇以上国内外文献，500 字）

二、实验拟解决的工程问题

XXXXX（300 字）

三、实验目标（简明扼要的说明本次实验目标）

（1）

XXXXX（（2）

XXXXX ……….四、实验 仪器 设备（列出本次实验使用的仪器设备及主要参数）

XXXXX 五、实验方案设计

XXXXX 六、实验步骤（描述本次实验的步骤，对关键环节重点阐述）

XXXXX 七、实验原理（阐述本次实验的基本原理，给出必要的公式和图表）

XXXXX 八、实验过程及结果分析（简述实验过程，给出主要的实验结果，对实验数据和图表进行详细分析，给出实验结论）

XXXXX 九、实验过程遇到的问题及解决方法

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附录：

参考文献：

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聘请书格式 第7篇

1.聘请书概述

聘请书是指机关和企、事业单位延请专业人士担任某种职务或承担某项工作时所用的实用文书。

常用的聘请书有临时聘请书和正式聘请书两种。

（1）临时聘请书

单位在工作、生产、科研活动中，因为自身力量不足，需要

聘请外单位有关人员承担某个职务或某项工作时而使用的凭证。临时聘请书由单位负责人签署，任务完成后，聘请书即告失效。（2）正式聘请书

在实行聘任制的单位中使用。这种聘请书又包括专业技术职务聘书和聘约书。聘约书是单位与受聘人的协议，由双方商定协议内容并由双方签署。聘约书一经签署，双方都要履行所承担的权利与义务，期满则失效。

聘请书的作用较为广泛，在社会交往和工作中主要起加强横向联系、发掘人才潜力和明确工作职责的作用

2.聘请书写作要点

聘请书的结构，一般由标题、正文、结语、署名和日期组成。

（1）标题

在首页或内页正中写“聘书”或“聘请书”字样。

（2）称谓

参照一般书信的写法，首行顶格写被聘者的姓名。

（3）正文

聘请担任某项临时性工作的聘请书，正文要写明聘请原因、报酬以及对被聘者的要求。聘请担任某一职务的聘书，还要写明被聘的职务、工作性质、待遇、时限等。

（4）结语

在正文后面写上表示敬意或希望的话语。

（5）署名和日期

聘请单位署名并加盖公章，在署名下面写上年、月、日。

写聘请书时应当注意以下问题

第一，正文内容要写清楚。聘请对象、担任的职务、承担的工作、基本要求、聘请期限等，都要逐一写清楚，不能含糊其辞，模棱两可。

第二，语言要简明扼要。聘请书的文字要精炼，篇幅要短小，避免空话、套话。

第三，形式要庄重。无论是印刷的聘请书，还是书写的聘请书，都要注意庄重、大方，不要马虎应付。只有这样，才能表明对被聘者的信任和尊重。

学术研究会聘请书

聘请书

兹聘请口口口同志为口口口口年全国中学思想政治课教学论文评选组织委员会委员、秘书长。

此致

敬礼！

全国中学思想政治课教学论文评选组织委员会（盖章）口口口口年口口月口口日

技术职务聘请书

聘请书

为了探索口口口口口口口口的经验，口口口口决定成立口口口口口口口口试验小组。特聘请口口口同志参加试验研究，并任口口技术指导。

此致

敬礼！

口口市口口口口科技开发公司（盖章）