【精品】游戏的作文

【精品】游戏的作文（精选6篇）

【精品】游戏的作文 第1篇

【精品】游戏的作文汇编10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的游戏的作文10篇，希望对大家有所帮助。

游戏的作文 篇1

星期一上午，我们排着整齐的队伍去白羽公园游玩，虽然天阴沉沉的，但是天气凉爽，是个适合游玩的好日子。风一吹，白羽公园的树的叶子发出“沙沙”的响声，好像在对我们打招呼：“你好呀！”我的心情变得怡然自得了。

进到公园里，我们展臂欢呼一声，四下散开来。我们在大树下，草地上，石头旁，小湖边……快乐的玩耍嬉戏。你们瞧：他们有的在地上打滚儿，有的在小湖边玩水，有的在石头上仰天坐着，还有的在大树下围着圆盘玩耍……

我们玩的正高兴时，有一个眼尖的同学说：“快过来看！老师在干什么？”我跑过去一看，发现老师拿着一根绳子，左瞅瞅右瞧瞧的，好像在寻找什么，过了一会儿，终于在一棵枝繁叶茂，亭亭如盖，且有一根树枝斜伸出来的大树下停下来。只见老师拿着那根又粗又长的绳子，使劲的拽了几下，然后瞄准那根斜伸出来的树枝，把绳子向上一抛，竟然准确无误的把绳子挂在了树枝上，然后把绳头打了三个结。有个同学开玩笑的说：“这是要上吊吗？”老师笑了笑说：“我们来玩一个游戏，这个游戏的名字叫‘过河’，我们把这片绿草坪当作河，由于这条河没有桥，我们要通过这条绳子来过河，如果掉下去，你就会’牺牲’。”

老师先给我们示范了一下，只见他把绳子向后一拉，两腿一蹬，一下子就过去了。于是一个穿蓝衣服的男同学自告奋勇的第一个上来玩，他拉着绳子向后退了几步，腿向上一翘，眼看就要过去了，可是他的手一滑，掉了下来，同学们笑的前俯后仰的。第二个上来的是个女同学，她又小又轻，同学们都猜她荡不过去，可是她拉着绳子轻松地荡到对岸去了，她成了第一位成功过河的同学。轮到我了，我学着老师的动作，向后退一点，紧紧地抓住绳子，也顺利地过河了。

“过河”游戏真是太有趣了！

游戏的作文 篇2

明媚的阳光照耀着大地，在这明媚的阳光里，我们文学社的人也举行了一场——夹着气球跑比赛。

事情是这样的：今天下午，老师给我们文学社的人说：“今天在下面活动。”听到这个消息，我们都很期待。到了下面，老师先给我们每一个人都发了一个气球，还让我们吹大点，好吹破。在给我们分组，两个人为一组，四个组为一队，我和杨昊杰一组。接着，老师告诉我们游戏规则：一组两个人背对背夹着气球到终点，如果途中把气球破了或者气球掉了，就要重新回到起点上拿一个气球，绕过一圈后，再把气球撑破。听了规则，我们都觉得很难。我和杨昊杰是最后一组，就先练了起来。在做的时候其实并不难，只要我们动作一致 ，就能配合好。到我们开始了，我虽然和杨昊杰动作一致，但是我由于我力气太大把气球撑破了，我们又得重回去，转了一圈后，杨昊杰想用脚把气球踩破，可就是气球不听杨昊杰的话，一直穿来穿去，最后杨昊杰把气球做破了。

比赛结果出来了，我们队得了倒数第一名。虽然我们得了倒数第一名，但是我们还是很团结。

游戏的作文 篇3

星期三下午的课外活动时间，美术老师在黑板上画了一个没有鼻子的`小丑。我们心想：老师为什么只画了眼睛和嘴巴，没有画鼻子呢？

上课了，张老师拿着一条围巾走进教室，对我们说：“同学们，我们来玩贴鼻子的游戏。”我们听到这个消息都非常兴奋。老师说：“谁先来？”同学们都争先恐后地举起手来，有的同学还大声喊着：“老师， 选我！老师，选我！”老师第一个挑选了蔡易林，游戏开始了。蔡易林兴高采烈地走上讲台，老师先给蔡易林一支粉笔，然后给蔡易林蒙上眼睛，接着又让他原地转三圈。蔡易林有点晕了，他摇摇头，定定神，摸了摸黑板，觉得摸对了地方，就画了上去。 他刚画完，同学们就哄堂大笑起来。蔡易林摘下围巾一看，原来他把鼻子画到了脸外面。蔡易林垂头丧气地回到了坐位上。

老师又挑了许多学生：有的鼻子画到耳朵上，像耳环；有的把鼻子画到嘴巴边上，像红脸蛋；有的把鼻子画到眼睛上，像小丑的眼泪……老师最后挑的是陈人鹤。他信心十足地走上讲台，摸了摸，觉得摸对了，就毫不犹豫地画上了鼻子。他一画完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。陈人鹤摘下围巾一看：自己画对了！他就神采飞扬地走下了讲台。

多么有趣的画鼻子游戏呀！我希望老师常常带我们做这么好玩的游戏。

游戏的作文 篇4

由于新冠状病毒感染，非常严重，好玩的小神兽们都宅在家里，无聊极了。

让我这个小神兽，给你们说一个游戏一一唱反调游戏规则就是：黑白配选出一个人当发令员，其他的人听他的指挥，他说：“站。”其他的人就坐。他说：“蹲。”其他的人就站。游戏开始了我们黑白配，选出了爸爸当发令员，他先说：“站”我们赶紧蹲了下去。他这次趁我们不注意说：“蹲”我们都没有反应过来。

我不服气就想：这次说说蹲肯定下次说站。我就一直蹲在那里。谁知道，他这回说：“蹲”，我懊恼的直跺脚，这回我总算听清了。

游戏的作文 篇5

第九届游戏节开幕啦！游戏节的活动可丰富了，每天都有不同类型的项目。

星期二是“大手拉小手”游戏日。我们班来了五位家长：李振钰妈妈，沈雨捷妈妈，邓泱珂爸爸，周爸，还有我妈。爸爸妈妈们带着同学们到操场上玩游戏。我妈妈和同学们先玩了两人三足的游戏，又玩了跳长绳和吹乒乓球的游戏。

星期三是男生游戏日，不知道他们玩得开不开心？

星期四是女生游戏日。我和好朋友沈宇捷结伴而行。我们先来到“小猫钓鱼”的场地，队伍排得像长龙。我们当机立断，决定放弃这个游戏。我们来到了自己班的教室，人不多，我们一会儿就排到了。我拿到了一张上面写着“win”的卡片。只听见哨声一响，我就飞快地拍起毽子。“到n了。”我大声说道。我领了一个棒棒糖橡皮，就一蹦一跳地离开了教室。所有的游戏中，我觉得最难的还是“穿针引线”，这个游戏的规则是让你用一根毛线在四根小铁柱子的洞里穿来穿去，最终穿出一个英文字母。我想穿的是一个“o”，在最后一画时，我怎么也穿不进去。我静下心来，细心地穿着，大功告成了，我拿了10分。

今天是团队游戏日。因为人太多，所以我和沈宇捷、蔡佳琪、沈凌羽一个游戏也没玩，我们失望极了！

这一届游戏节我玩得很开心，希望下一届游戏节有更多好玩的游戏。

游戏的作文 篇6

星期日的中午时分，我趁着爸爸妈妈午睡，偷偷溜进了书房，在电脑上玩起了游戏。不料正当我玩得忘乎所以的时候，突然被爸爸发现了。爸爸发现以后，对我进行了一番教育，我知道了自己做错后，进行了深刻的反思，于是就有了这篇“游戏的诱惑”的文章。

以前，我并不偷着玩电脑，但自从有一次我考试考砸以后（数学只考了79分），爸爸禁止我在寒假之前玩电脑，本来我认为没有什么大不了的，但是随着时间的流逝，渐渐我就开始禁不住游戏的诱惑，开始玩弄自己的小聪明，私下里瞒着爸爸妈妈，变着法子玩电脑，只是“躲得过初一，躲不过十五”。没想到仅仅才玩了几个星期日，就被爸爸逮到了。

事件发生以后，经过自己的反思与总结，我认为玩电脑并非一无是处，而是好坏各有所占，电脑游戏有益于人类智力的开发，当然这是一种玩游戏的借口罢了，因为开发大脑的方法很多，不一定非要玩游戏才能开发我们的智力，有许多不玩电脑的同学，他们的智力同样也很好，不见得比玩电脑游戏的差，通过玩游戏能够学习点电脑知识到是实在的；但如果游戏玩过度了，就会沉迷于游戏，其后果当然是非常可怕的，不但会严重影响我们的视力，还会造成意志赁废，从而荒废我们的学业，所以说电脑也并非无懈可击。而使我迷上电脑游戏的原因有两点：一是电脑对我的吸引力太大，一旦沉迷于游戏，就会难以自拔；二是我们自控能力差，玩了还想玩，失去了时间观念。

游戏之所以会如此吸引人们，主要是因为游戏抓住了人们贪婪的习性，比如说：你玩一个游戏，你已经玩到最高的境界，但游戏系统总会出现更好的东西，吸引你继续玩下去。而原因之二就是很多游戏中设置了其他玩家，说不定有哪个玩家和你的兴趣相同；再则就是游戏中的组队功能，你可以和你喜欢的朋友或是玩家一起玩游戏，也可以互相联网较量。这就是游戏能够吸引人们的致命诱惑。

其实，玩游戏也是有好处的，只是它的好处和它的坏处相比，实在不可同日而语，所以不被人们看重了，关键在于控制好游戏时间，适量玩一些游戏，了解一些游戏知识，掌握一些游戏技巧，拓展我们的知识面，也不是全无好处。在期末考试来临之前，也就是学校放寒假之前的最后一个月里，我决定不再玩电脑游戏，集中精力好好复习功课，全力以赴应对考试，争取考出一个好成绩，然后在寒假中，适时放松一下自己，舒缓一下心情，缓解期末考试带来的紧张氛围。

游戏的作文 篇7

我最难忘的一节课是那节作文课。

记得那天我正常来到作文班上，老师为了让我们体验生活，积累素材，做了一次“独臂穿衣”的游戏。

游戏开始了，我自告奋勇地上前挑战，老师把我的左臂捆了里三层外三层，不让我作弊。接着我用右手拿起衣服，找到袖口钻了进去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了过去，右手迅速接过，就这样衣服搭在左肩上。然后开始系扣子，我平时系扣子两个胳膊都在，可是今天只能摸着扣子找扣眼，眼看第一个扣子就快要进去了，但是他却活蹦乱跳的跑了出来，于是我改变了策略，从上往下系，很快系好了两个扣子，但是系错了，解开又重系。好不容易又系了几个扣子，但是这个衣服缺了一个扣子，一个扣子进错了扣眼，只能解开重系，等到系了一半时，我已体力不支——浑身发麻，我的右脚使劲抓住鞋垫，眼睛盯着剩余不多的几个扣子，专心把它们系完。当剩下一个扣子时，台下有同学们让我放弃，又有同学叫我坚持，我把最后一个扣子系住，只剩下了一步——脱掉衣服。我迅速解开扣子，脱下了衣服后一屁股坐在了地上，说：“这叫什么游戏，不如改名叫‘狂虐残疾人’，我大腿都发麻了。”

游戏过后我们所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中残疾人一天要做好几好多个比穿衣服难的多的动作，而我们今天仅仅做了一次，所以我们要关爱残疾人，这节课真令我难忘啊。

游戏的作文 篇8

说到了拼图，就让我想起四年前的一个下午，当时因为妈妈在睡觉，而姐姐又不肯陪我玩，于是我只好一个人拿着已经拼过数十遍的龙猫拼图，在客厅里拼了起来。

那个时候，我拿着妈妈前两天在超市买的饼干和柳橙汁，在客厅里拼了一遍又一遍。不过，我发现了一件很恐怖的事，那就是拼图会变少。

那个龙猫拼图在我拼了很多遍以后，它的很多部位都不见了，当时我还以为有“看不见的朋友”在陪我玩拼图呢！吓得我赶紧以时速一百公里的速度跑到妈妈房间 里，妈妈似乎被我飞快的速度吓醒了，连忙问我什么事，于是我将事情一五一十的告诉她。妈妈听了以后却说：“世界上没有所谓‘看不见的朋友’，快去把拼图收 好。”语毕，他就到头继续睡，都不理我这个刚才饱受惊吓的小女孩，虽然妈妈非常笃定的告诉我并不存在，不过对于年纪还小的我却不知该如何是好，所以我没去 拼图，到最后是妈妈看不下才去帮我收的，而且还在沙发下找到不见的几块拼图，并且收拾好放在桌上被蚂蚁吃得尸骨无存的饼干，跟坏掉的果汁，当妈妈把我弄丢 的拼图还给我时，我心里还默默的想着：不错嘛！这“看不见的朋友”还会把东西还给我，很好、很乖，毕竟偷东西是不对的。

但是随着时间的过去，四年了，我也知道当时是我自己太笨了，才会把拼图弄不见，现在想起来有一点好笨，又有一点丢脸，不过，那都是童年往事了，就别太拘泥于过去了！

游戏的作文 篇9

二十四节气里的立夏一过，就意味着炎热的夏天来临了。

立夏节，我们奉化人有着传统的过法，每个家庭都会准备一些蛋、豆、笋、菜和田螺等，来代表身体的各个部位，当夏天来临的时候，就不会中暑。大人们还会给我们小孩儿戴上五彩线编织的手环，用来驱邪避暑。

当然，立夏还有一个小朋友特爱玩的游戏，那就是“拄蛋”。下午，我和哥哥姐姐们进行了一次拄蛋比赛。一开始我觉得我肯定会输，因为我的力气最小。果然，第一轮比赛结束，我的蛋真的碎了。第二轮比赛开始前，我去请教了一下爷爷，爷爷告诉我：尽量把蛋藏在手中，不要让蛋露出太多，这样，蛋才不容易破。第二次比赛结束，我取得了最后的胜利。

通过这件事，使我明白了：无论做什么事，都会有技巧，我们只有掌握了技巧，才能取得最后的胜利！

游戏的作文 篇10

我和小朋友在玩老鹰捉小鸡。我当老鹰，他当母鸡，其他的全都是小鸡。开始了，我冲了上去，一下子捉了3只小鸡。然后我又一次冲过去，可是这一次母鸡灵活地躲过了我的攻击，但是我还是捉到了小鸡，因为母鸡不小甩掉了一只小鸡。游戏结束了，我开开心心地走在回家的路上。

【精品】游戏的作文 第2篇

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的游戏作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏作文 篇1

我的小堂弟今年9岁，身高1米42，胖嘟嘟的脸蛋，一双骨碌碌的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜。我想，这大概是他爱玩电脑游戏的原因吧！他呀，平时学习还不错，脑子反映特快，说起话来就像个小大人似的。可是，他太喜欢电脑游戏了，人称“游戏迷”。今年“五一”节，我和爸爸、妈妈去他家做客。一进门，客。一进门，就见他正在电脑上玩着“魔兽争霸”的游戏。我也凑了上去。只见他当的是“兽族”，正在对战人类。他凭着8级的剑圣和十几个步兵过关斩将，打得人族是元气大伤。大法师有些气愤，突然想出一个办法，去攻击小堂弟的分基地。

小堂弟忙着练级，根本没管分基地。当他想去分基地买东西时，才发现分基地已经成了人族的地盘。他非常生气，开始狂造步兵，又造出了牛头人酋长，搭起了牛头人图腾，看来是想奋力一击。他让牛头人酋长把剩下的5个练级地干掉以后，已经是6级的牛头人酋长了。这时，牛头人已经增加到了8个。他已经做好了一切准备，要去攻击对方了。大法师一看大事不妙，连忙造兵，可是已经来不及了，小堂弟的人马已经先到了。小堂弟先让自己的步兵去和对方的步兵对打，让剑圣和牛头人酋长去打大法师。大法师急了，召出了水元素。可小堂弟早有防备，让8个牛头人把两个水元素团团围住，让大法师在外面遭受牛头人酋长和剑圣的攻击。两位英雄越杀越猛，终于打败了大法师，其余的几个步兵也都缴械投降了。小堂弟赢了。他高兴得跳了起来。看到他高兴的样子，我也开心地笑了。这就是我的“游戏迷”小堂弟。我十分的喜欢他。

游戏作文 篇2

最近对心理咨询比较感兴趣，于是翻阅了不少有关的书籍，也让我想起假期里难忘的心理互动游戏。第一个游戏：“气象播报员”——“有信心做好气象播报员的请举手”梁主任的话音落下，四十多个老师中只有两人举手，我们性格活泼的王主任和能力实力都很强的唐校长举起了手，这才发现，原来我们内心深处是缺乏自信的，在梁主任鼓励下，当她第二次说“有信心做好气象播报员的请举手”，我自信地举起了手，之后梁主任教我们用肢体播报“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只听到教室里不时出传来哗啦啦的“雨声”，有时小有时大，有时暴雨如注，原来做一个“优秀的气象播报员”真的很简单，只要相信自己，其实我们每个人都能做到最好。

这只是个热身游戏，第二个游戏：“无家可归”——说到家，自然是一个温馨的地方，一个累了倦了停歇的地方，谁也不愿无家可归，孤零零一个人。所有老师拉着手围站一圈，梁主任喊“3”即3位老师围成一个小团体，喊“5”则5个人围成一个团体，喊“2”即两个人手拉手，每次喊完数字以后总是会有人因为没有组合，孤立在群体之外，庆幸的是每次我都能拉到自己的同伴，我想“无家可归”的老师的心情应该是很复杂的。生活在群体中，谁也不希望自己被孤立，在游戏中，谁都不愿意游离集体之外，期望被认同，希望有归属感。游戏后，那些“无家可归”的老师谈了自己的感受。

第三个游戏：“心有千千结”——老师里外站成两圈，我在内圈，内圈的老师分别记清自己的左手和右手是谁，之后再圈内随意的走动，当梁主任喊“停”后，再次寻找你的“左手”和“右手”，拉起来，恢复开始的状态。这才发现，在圈内已经有很多错综复杂的“结”，要想解开还真不容易，但是在内圈的我们看不清这一个个“结”是怎么“纠缠”，必须通过外圈的老师给以帮助，在解“结”的过程中，你要翻动着身体及手腕，如果不行，会换种方式，但最终不管“结”纠缠得多复杂，最终都能解开……当我们知道这个游戏规则后，很多老师在走动的时候，都会留意自己身边左边和右边的老师，生怕拉不上对方的手。所以形成的“结”很容易解开，但仍不乏不顾一切，潇洒的在人群中穿梭的.老师，这可苦了“左手”和“右手”，他们的目光紧随着，生怕远离自己的视线，当再次拉上手后，艰难得解开对方所造成的“结”。其实很多人有心结，心里解不开的疙瘩，心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑。心结或是别人造成的也或是自己造成的。看自己的心结是怎样产生的，不要因为心结打不开就郁郁寡欢，整日愁眉苦脸，乐观的积极的看待心结，然后想办法去打开它，我们要在生活中运用智慧学会解脱自己，这样我们才能打开心结，启迪智慧，生活得更有意义，更健康幸福，轻松快乐！

第四个游戏：“白手起家”——8位老师手绑着手，共同完成一幅“家”的图画，我们这组的刘老师不愧是美术老师，刷刷几笔，就把家勾勒出来，我们每个人在家里增添着新的物品，画面完成后，共同给这幅画取了个名，并给“家”进行解说。

每一个简单的游戏中都蕴涵着深刻的人生哲理。在每一次游戏后，给我们的不仅是笑声和欢乐，更多的是从中有所启迪或收获。

游戏作文 篇3

我是一个小游戏迷，妈妈总说我的小脑瓜就像百宝箱，呵呵！我的“隐形”百宝箱里面装着许多许多的游戏。这不，我的“虾兵虾将”们又围上我了。

打鸭子喽！我神气地宣布游戏规则：先报数分组，报一的同学到中间来，当鸭子。报二的同学围成圈，拿着排球当猎人，只要排球达着了鸭子，被打中的鸭子就要乖乖地到“烤鸭”店当“烤鸭”了！这个时候，妈妈口中的小丫头我就成了发号施令的司令官。

游戏开始，我当仁不让，当上了威风的猎人，我暗想：球呀球，请你给我当子弹好吗？我正等得不耐烦。就在这时，机会来了！只见那球向我迎面“跑”来，我心中一阵窃喜，高兴极了！我使劲一抱，啊！那球就乖乖地进入了我的手中。我的眼睛嘀溜溜地转了几圈，然后想：到底打只“老鸭”还是“小鸭”？到底打只“公鸭”还是“母鸭”？到底……忽然，我听到一阵催促声：“快点，快点……”这才把我从幻想中“拉”出来，我使劲儿一扔，心里祈祷着：最好打只鸭子回来。看看打着谁了？唉！这群“鸭子”太机灵了，一下子就逃跑了。我只好等待下次机会。

游戏作文 篇4

今天，我们在写作课上玩了一个很有趣的游戏——贴鼻子。老师给我们详细讲解了规则：由击鼓传花选定贴鼻子的人，先用布条把眼睛蒙起来，原地转五圈后走到黑板前贴鼻子，贴中则算胜利。

“咚咚咚……”随着一阵急促的鼓声，游戏开始了！每个人的心都提到嗓子眼，而那个红彤彤的球像一个烫手的山芋，“咚！”鼓声停了，球落在了吴婧涵手里。婧涵无奈的笑了笑，只见她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“关节”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只听见她说：“我准备好了！”然后蒙上蓝色布条，很快地转了五圈，平衡了下身体，摇摇摆摆地向前走去，真像一只笨重的企鹅。她走到黑板前弯下腰好像在找什么，找到了！原来她在找管子的“关节”呢，顺着“关节”往上摸，她又把手伸向偏左一点，刚好不偏不倚的贴中了小丑的鼻子。全班的同学都怔住了，婧涵居然能准确无误的贴在鼻子的位置，真聪明！当她解开布条时也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下讲台。

游戏继续，又一阵鼓声响起，我又逃脱了贴鼻子的命运，这次是袁瑞一中奖了，瑞一在黑板前量了量，发现小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一样高的，这对她就是有利的帮助。她同样蒙上布条转了五圈，像一个老太婆，弓着腰、迈着小碎步往前走，不过她的平衡感很好，并没有发生“撞车事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下长度，正在她犹豫要不要贴的时候，我突然想使坏，便大声说“再往上，往上。”果不其然，瑞一把原本贴好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上当了！我有点幸灾乐祸，大家也哄堂大笑。瑞一把布条摘下时，她懊悔不已，垂头丧气地走下讲台。

只剩三个人了，我自告奋勇地上去尝试。我想利用黑板左边的一颗螺丝钉，螺丝钉距离小丑鼻子的长度刚好是我手臂的长度，小丑鼻子到我的下巴，我觉得万无一失便蒙上了布条，啊！一片漆黑，我在哪呢？五圈转完后，天昏地暗、头晕眼花，老师说：“现在你的脚头是正对黑板的，可以往前走了。”我凭直觉感到方向不对，结果像只无头苍蝇一样四处乱窜，一会儿往桌子中间钻，一会儿撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺丝钉，结果前面消耗大量脑细胞，加上体力不支，手没伸直，结果将“鼻子”贴到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策划全部白费心思了，真是功亏一篑呀！我对自己的表现有点遗憾，但我相信有了这次是失败的经验，下一次我一定会成功的！

我总结出来，这个游戏的成功秘诀是要留心观察，要有周密的计划、充分的准备、缜密的思维，我喜欢这种寓教于乐的上课方式。

游戏作文 篇5

暑假里，我、姐姐和妈妈在家里玩“我演你猜”的游戏。这个游戏可有意思了！我们都非常喜欢玩。

这个游戏最多三个人玩：一个人负责出词语举牌子，一个人根据牌子上的词语做动作，第三个人根据动作猜词语。

游戏开始了！我偷偷地在牌子上写了“香蕉”。妈妈笑眯眯地左手假装拿着香蕉，右手做出剥香蕉皮的动作。姐姐一下就猜了出来。接着，我又在牌子上写了“跳绳”。妈妈站起来，双手好像握着跳绳的样子，跳了起来，我们见到妈妈这么活泼可爱的样子都大笑着抱住了妈妈。我想，这一回我可要出一个难一点儿的。于是我想了想，在牌子上写了“咖啡”两个字。妈妈笑了笑，做出一副悠闲的样子。她左手好像拿着杯子，右手捏着勺子，然后她又假装把勺子放在杯子里轻轻地搅拌。姐姐马上就猜到：“是咖啡！”又猜对了！我惊讶地问姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地说：“你见过妈妈喝茶的时候用勺子吗？”哇！姐姐太了解妈妈了！

这个游戏太好玩了！我兴奋地喊：“我也要演！我也要演！妈妈猜！”姐姐竟然同意了。只见她坏笑着写了一个词“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平时着急的时候就会走来走去。于是，我就在妈妈面前快速地走过来走过去。妈妈猜：“是热锅上的蚂蚁？”我和姐姐一边大笑一边说：“不对不对！”我又指着我的心，手做出火焰燃烧的动作。没想到妈妈竟然猜到“百抓挠心”！我和姐姐笑翻在地上，眼泪都笑出来了！“妈妈妈妈！你真是让我心急如焚啊！”我边笑边说。

我特别喜欢和妈妈、姐姐玩这个游戏，每次想到这个游戏，我就能想到和妈妈、姐姐一块儿玩时那快乐的情景，幸福的滋味就会涌上心头。

游戏作文 篇6

今天我们要玩一个游戏：你说我猜。老师先在黑板上写一个词，描述者可以用语言和动作来向猜测者介绍词语，描述者不可以说词语里面的字，甚至不可以用同音字，否则就算犯规。

老师首先在黑板上写了“跳高”，然后徐梓歌蹦Q起来，像一只肥胖的蚂蚱，吴h霖一脸疑惑：难道是一只猴子吗？徐梓歌换了一种表达的方式，说：“这是一种奥运项目，需要助跑，然后撑着竿翻跟头。”吴h霖更加懵圈了。最后，是蒋老师提醒，用了解词法。徐梓歌说：“第一个字。”说完，就跳了一下。吴h霖回答：“跳。”徐梓歌说：“对了！”接着，徐梓歌蹲了下来，把手举得高高的，问：“这是什么？”“高，跳高！”吴h霖终于说出来了，我们都忍不住为她鼓起掌来。

第一轮结束了，紧接着，开始了第二轮。

这一回，要上场的人是吕品和蒋子逸。吕品描述，蒋子逸猜。老师在黑板上写了“肥肚子”，大家都哄堂大笑，接下来的一幕，蒋老师真是搬起石头砸自己的脚。只见吕品指着蒋老师的肚子问：“这是什么？”蒋子逸说：“肚子。”“那猪怎么样，胖的近义词？”“肥。”“那合起来呢？”“肥肚。”“三个字！”“哦，是肥肚子！”蒋子逸恍然大悟。我们都看着蒋老师哈哈大笑，蒋老师也只能尴尬地陪着我们笑。

通过这个游戏，我知道了：描述的人口才要好，方法要对；猜测的人要聪明，两个人还要心有灵犀，这真是考察我们的表达能力的游戏。

游戏作文 篇7

“哈哈……”咦！这是什么声音啊？走近一看，原来是周老师快乐作文正在上一节有趣的活动课——猜心情，让我们一起去看一看吧！

老师说：“今天这节课，我们一起来玩一个游戏，名字叫做猜心情。”老师话音刚落，班级里就像炸开了锅一样，有的同学激动地拍着手，有的同学高兴地跳了起来，还有的同学慌慌张张得想这个游戏应该怎么玩。老师说了游戏规则后，小张同学自告奋勇得上台了，抽出纸条打开一看，吓了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老师寻求帮助，老师给他一个肯定的眼神，仿佛在说：相信自己，你可以的。最后他随便做了一个，竟然也被台下的同学给猜出来了，他高兴地下了台。小王同学上台后高兴极了，自己怎么抽到个那么简单的题目，小王露出大门牙傻笑了起来，后来同学们猜出来了，他下了台，便真正的哈哈大笑起来。小范同学上台了，他看完纸条后脚直跺，龇牙咧嘴的，表演特别生动，我一下子就猜出来了。

游戏在同学们的欢声笑语中结束了，有的同学没猜出来感觉很委屈，有的同学高兴地疯了，还有的同学还想再来一次。

我真希望游戏课多一些啊！

游戏作文 篇8

阳光明媚，风和日丽的一天，闻着花的芳香，李老师带领我们在美丽的濮上园举行了一场惊险而又刺激的小游戏——“珠行万里”。

那天下午，春风和煦，微风吹在我们的脸颊上真惬意。我们各个神采奕奕，听着李老师给我们讲着“珠行万里”的游戏规则：“珠”就是乒乓球。游戏要求所有组员一字排开，每人手拿一个半圆形的塑料槽，将球连续传动到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的球。乒乓球必须从每个组员手里的塑料槽中通过，最后乒乓球要落在红桶里，如果中途掉在地上，必须从头再来。第一个将球运送到桶里的小组获胜！”听完游戏规则，大家议论纷纷，有的说这个游戏太难了；有的听了却觉得很简单，就一蹦三尺高；而我们小组则在紧张地讨论要注意的事项。

李老师要各组先练习。虽说是练习，可我们却把“练习”当作了“比赛”。我们摩拳擦掌，一个个高度紧张，球从一个球槽里成功滚到了另一个球槽里，又一个球槽……哎呀，不好，有一个球槽没有接好，球掉地上了。有人喊：“快点儿，再来。”“别急，把球槽接好。”“别光图块，控制住节奏。”“相互提醒一下。”……大家七嘴八舌，迅速地总结着经验。几次练习下来，我们掌握了游戏的窍门，大家都舒了一口气。

李老师宣布比赛开始，我们各个眉头紧皱。“球来了，大家小心了。”有人提醒到。球在球槽中稳稳地经过，当球经过我手中的球槽时，我手心冒汗，让球槽中的球慢慢通过，当球过去的一刹那，我心中的“石头”落了下来，我长长的舒了一口气，迅速跑到队伍的末端，继续运球。经过我们的齐心协力，当球进到红桶里的那一瞬间，我们跳了起来，“耶”“耶”……瞧瞧我们那一个个滑稽的动作，我们真是太开心了，大家都陶醉在欢乐的海洋里。

这个游戏考验的是组员之间有效的配合，衔接以及自我控制能力。通过这个游戏让我明白了，只有齐心协力，团结一心，把所有的精力投入到一个事情中，才可能取得成功。

游戏作文 篇9

今天上品社课，老师带我们做了一个有趣的游戏，需要单脚独立，两只手上放各放一只笔只笔，谁没让笔掉下来自己还不倒就是我们这次游戏的最终赢家。

同学们都争先恐后地举手，非常想参与这次的游戏。老师点了四位女同学：朱珠、袁泉、张美还有秦雅涵。游戏开始了，几位参赛者都非常厉害，纹丝不动，手背上的笔也像定住了一样。其他同学也非常激动，纷纷都站起来观看。“啊，袁泉输了！”看到袁泉双脚已经落地了，第二组的同学都叹了一口气。我的同桌戴亚芃一直在做搞怪的表情，想让逗一逗讲台上的同学，让他们坚持不住。秦雅涵好像看到了戴亚芃滑稽的表演，一直像块木头的她，好像快坚持不住了，就像一棵小树快被大风刮掉一样，可是她还是咬了咬牙，坚持住了。几位参赛者，非常冷静，其他的同学不像她们冷静，非常激动。因为她们实在太厉害，很长时间都没决出胜负，我们就倒数10秒：“10！9！8！7！……”大家都屏气凝神，盼望着最后的结果：“这三位同学都赢啦！”听到这一声音，平静的教室又一次“炸开了锅”：“朱珠好厉害啊！”“张美也不错呢！”“秦雅涵也很棒哦！……”

【精品】游戏的作文 第3篇

1从游戏中来, 到游戏中去, 激发学生的兴趣

《FLASH游戏编程精品课程》是中专课程中综合能力要求比较高的课程, 要求学生既要有逻辑思维能力, 又要有Flash功底, 更需要一定的审美观念。学生如果对该课程没有兴趣, 一定是学不好的, 会导致越学越难, 学到后面大部分学生容易放弃学习的。怎么样才能激发学生的学习兴趣呢?

俗语说的好“兴趣是最好的老师”, 因此如何提高学生的学习兴趣是非常关键的。中专的学生普遍都喜欢玩游戏, 甚至有个别学生当初选读计算机专业就是以为学习计算机专业就能更好地玩游戏, 普遍的玩家心态都是要赢。因此我在上课时就抓住学生“要赢”的游戏心态, 课前导入就让学生尽情地去玩本次项目的游戏, 并且要求学生玩游戏过程中一定要认真去玩, 想方设法完成游戏任务。学生玩完游戏后, 先问学生游戏是否好玩, 是否有可以更完善的地方, 想不想自己开发游戏, 想不想自己开发个比这个游戏更好玩的小游戏, 在其他同学面前威风一下。抓住学生的好奇心、好胜心, 逐步引导学生分析编写游戏的技巧、游戏任务的过程以及游戏输赢的逻辑思维, 这样学生的思维得到了锻炼, 对游戏的逻辑才会理解的更加清楚。当学生深深被游戏吸引, 将学生玩游戏的兴趣慢慢引导转变为编写游戏的学习兴趣, 自然而然就激发学生对游戏编程的兴趣。当学生学习有兴趣了, 就要趁热打铁教学生如何设计场景, 如何设计任务角色, 如何使用编程语言让游戏实现起来。慢慢地, 学生就从玩游戏的角色转变到设计开发游戏的角色中去, 当学生设计出游戏时, 自己玩着自己开发的游戏时, 学生体会到了成功的喜悦, 进而更加喜欢上这门课程, 进行良性循环, 越学越有兴趣, 越学越好。

2化整为零, 循序渐进

成功正是一个化整为零、循序渐进的过程, 并非一蹴而就的坦途。比如一个普遍的现象:当大家对接受的任务太多, 太难时, 很多人容易颓废, 容易产生了焦虑心理, 进而选择暂时逃避, 明天再做吧。明日复明日, 一拖再拖, 最终完成不了。学生学习也是如此, 如果一开始也是给很重很难的学习任务, 学生就算有了兴趣, 也很难坚持学习下去。俄国大文豪托尔斯泰曾说过:“人要有生活的目标:一辈子的目标, 一个阶段的目标, 一年的目标, 一个月的目标, 一个星期的目标, 一天的目标, 一小时的目标, 一分钟的目标, 还得为大目标牺牲小目标。”为了不让学生放弃学习, 我将学习目标分解, 任务分成比较容易的小块, 化整为零, 降低任务难度, 通过完成一个又一个的小目标来不断激励学生, 逐一跨越, 最终完成整体目标。

《FLASH游戏编程精品课程》的游戏设计的确不容易, 学生学习起来是一个很艰难的过程, 如果一下子灌输太多东西, 学生就很容易跟不上教学的进度。所以在上课的时候, 我会将一个个项目进行化整为零, 将整体分解成一个个简单易懂的步骤或者环节, 学生掌握了一个步骤后再进入下一个环节。当所有步骤都学习完成后, 进行整合, 将这些步骤串联起来, 形成一个整体。学生在专业的学习中, 不会感受到项目的艰难, 觉得有深度的递进, 有挑战, 进而顺利地完成项目的设计。

3注重逻辑思维的培养

逻辑思维是借助于概念、判断、推理等思维形式所进行的思考活动, 是一种有条件、有步骤、有根据、渐进式的思维方式。游戏项目的完成, 需要很强的逻辑思维, 如果学生本身逻辑思维比较混乱, 就算在老师的指导下, 同学的帮助下勉强完成了游戏的设计, 一旦让他自己独立再设计其他游戏, 一定设计不出来。因此, 在游戏编程课中, 非常注重逻辑思维的培养, 培养方法有:

3.1培养思维敏捷性和灵活性。在游戏编程教学中要充分重视教材中例题和练习中实现的方式方法是多样的, 哪种才是最好的, 哪种才是比较容易编写出来的, 哪种才能让玩家知道如何玩的, 哪种方法实现起来比较容易等等。指导学生通过分析和对比, 拓宽思路, 选择最佳思维, 从而培养学生思维的敏捷性和灵活性。

3.2培养思维的广阔性和关联性。教学中注意相关知识之间的关联性, 可以培养思维的广阔性和深刻性。比如这个项目和前面的项目有哪些相似的地方, 哪些代码是可以重复使用的, 哪些代码可以借鉴使用的, 如何进行功能的复用等等。在《FLASH游戏编程精品课程》的讲解中, 引入思维导图进行讲解, 进一步让学生有更强的直观性和关联性, 进一步拓宽学生的思路, 培养思维的广阔性。

3.3培养思维的独立性, 鼓励思维创新。教学最终的目的是教会学生能够进行独立学习, 独立思考问题, 以后工作、学习遇到问题, 能够独立分析问题, 解决问题。当学生学习到了一定程度后, 需要开发学生的创新思维, 要让学生在新的编程中学会独立思考问题, 如何设计更好的游戏界面, 设计更好的游戏功能, 设计更复杂好玩的小游戏等等, 培养学生的思维独立性和思维创新性, 有助于学生的个人成长, 将来才有机会成为出色的游戏开发者。

通过激发学生学习兴趣, 恰当分解难度, 突出培养学生的逻辑思维, 使得学生对游戏编程课越来越喜欢, 并且期末的进行创造游戏的时候, 很多学生创造出很出色的游戏。

通过《FLASH游戏编程精品课程》的教学反思, 不断提高了该课程的教学效果, 将这个反思的策略应用于其他课程教学中, 也取得了很好的教学效果。

摘要：教师的成长=经验+反思, 通过不断的反思, 教师才能不断地成长。在《FLASH游戏编程精品课程》精品课程建设的三年中, 通过教学反思, 深刻意识到通过游戏导入能更加吸引学生的学习兴趣;通过将大的任务进行化整为零, 将目标进行分解, 降低目标难度, 更能循序渐进进行教学;通过培养独立思维和创新思维能力, 进一步提升了学生对课程的设计能力。通过教学反思, 提高了教学效果, 这个反思也适用于其他课程的教学。

关键词：教学反思,游戏,兴趣,化整为零,逻辑思维

参考文献

[1]王寰宇.教育探索[J].影响教师教学反思能力的因素研究.

[2]李淑文.教育理论与实践[J].论创新思维培养的方法.

大作云集——iOS精品游戏合集 第4篇

Modern Combat 2: Black Pegasus

现代战争2：黑色飞马

类型：动作射击

语言：原生中文

推荐指数：★★★★☆

《现代战争》的首部作品是App Store上备受赞誉的第一人称射击游戏。在《现代战争2:黑色飞马》里,你要完成在前作中初露端倪的未尽任务。而这一次,你的战场将会分布在全球各地。 《现代战争》首作的游戏性首屈一指，在《现代战争2:黑色飞马高清版》中更得到了进一步提升：颇具代入感的现代大战不但令人称奇，更使人沉浸其中。此外，玩家更可领略iPad上最完善的FPS多人游戏体验。

Street Fighter 4: Volt街头霸王4：伏特

类型：动作格斗

语言：英文

推荐指数：★★★★★

街头霸王系列可以说是格斗游戏的经典，被誉为“格斗游戏开创者”，随后的20多年发展历程里该系列游戏作品更是风靡全球。如今《街头霸王4：伏特》已经登陆iOS了，画面华丽，2D背景搭配3D人物设计。格斗游戏的核心体验——打击感与流畅性一流。这款游戏支持WiFi对战，可以让玩家有更多的玩法，享受对战的乐趣。全新虚拟按键和组合按键的设计，让游戏操作感受更加出色。

Hero of Sparta 2斯巴达英雄2

类型：动作格斗

语言：英文

推荐指数：★★★★☆

Hero of Sparta 2比前作有更大的改进，更多的敌人、更多的战斗方式、更多的武器和技能、更好的环境互动效果，新的360°跳跃操作将能提供更多的操作自由度。还有 12道不同难度的关卡，以及8个不同环境景色。除此之外还有各种其它新的挑战模式及收集要素可供玩家体验。

Shadow Guardian

孤侠魅影

类型：动作射击，剧情过关

语言：原生中文

推荐指数：★★★★☆

孤侠魅影堪称iOS上最唯美、精彩的动作冒险游戏，跟随激动人心的故事情节，开启一段史诗般的冒险之旅。从古埃及废墟，水下荒庙到冰雪南极洲：环游世界，斩杀群敌，先拿到“第一元素”，拯救全人类。同时，得益于Gameloft打造的次世代游戏的暗影效果和顶级的美术动画技术，为玩家带来无以伦比的游戏体验。游戏节奏紧凑，动人心魄的近身作战，很考验玩家的技巧。

Fight Night CHAMPION

拳击之夜

类型：动作格斗

语言：英文

推荐指数：★★★★☆

与过去和现在的黄金头衔斗士近距离对峙，在竞技场上创造你的冠军纪录，在这款风靡全球的最佳模拟格斗系列游戏中体验拳击的真实残酷。采用创新的游戏方式和一流的图像质量，对技巧也有较高的要求。

GT Racing: Motor Academy

极品GT跑车：环球争霸

类型：赛车竞速

语言：英文

推荐指数：★★★★★

体验紧张刺激，一流的画面，操作也很简单，只需要左右晃动设备就能很好的控制赛车的方向。不仅如此，你还能与世界各地的赛车高手进行互动。只要通过连接多人模式便可实现。

Need for Speed：Shift2 Unleashed

极品飞车：变速2

类型：赛车竞速

语言：英文

推荐指数：★★★★☆

NFS系列是赛车游戏的经典之作， 更强的画质，采用了改进后的物理引擎，最大特点就是引入“头盔视角”功能，以采用安装在头盔的雨眉部位的摄像头为视野基准，并加入人体仿真动态物理学，让玩家真正体验到身临其境、激情陶醉的仿真驾驶体验。

Gangstar Miami Vindication

孤胆车神：雄霸迈阿密

类型：动作

语言：英文

推荐指数：★★★★☆

《孤胆车神：雄霸迈阿密》给玩家呈现了一个错综复杂的复仇故事，带给您独一无二的全新感觉：投身于迈阿密生活中，感受惊心动魄的冒险，解救因不明原因被Armada帮绑架的弟弟……

Dead Space

死亡空间

类型：动作射击

语言：原生中文

推荐指数：★★★★★

什么叫恐怖？带上你的耳机，体验手动操作般的恐怖电影效果！死亡空间，绝对不要错过的游戏大作！ 尸变怪等着你。

Infinity Blade

无尽之剑

类型：动作

语言：原生中文

推荐指数：★★★★☆

在《无尽之剑2》发布之前，这款绝对的大作还是非常值得一玩。作为在iOS平台上使用虚幻引擎3运行的RPG游戏，无尽之剑出色的画面， 人设， 音效和操作是整部游戏的亮点。 游戏风格独具一格， 是iOS平台上一款划时代意义的优秀作品。

Assassins Creed

刺客信条

类型：动作

语言：原生中文

推荐指数：★★★★☆

【精品】有趣游戏作文 第5篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的有趣游戏作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣游戏作文 篇1

今天，我去上班，老师带我们做了一个有趣的游戏 ——抢橡皮。

做游戏之前老师跟我们讲述了游戏规则，先把手交叉放在胸口，老师数三、二、一，老师说哪只手，就用那只手去抢橡皮。那一刻我鼓励自己：我一定能赢！我又看了看我的对手，她看起来胸有成竹，好像在说：“我才不会输给你！”。

比赛开始了，我那双眼睛一直盯着像宝石一样的橡皮，老师说“三、二、一”时，我开始紧闭着眼睛，心里很紧张！当老师说“右手”的时候，我的手如风一般的伸过去，只听一声响，我慢慢张开紧闭着的眼睛，发现我抢到橡皮了，我高兴地跳了起来。我又转过头来看了看我的同桌，她那气愤的眼睛一直瞪着我，好像在说：“这一笔账我一定记着，下次我一定要赢你“。

游戏还在继续，大家的笑声和欢呼声充满了整个教室。不一会儿课在大家的欢声笑语中结束了，我们不仅在学习中找到了快乐，也在快乐中学到了知识。

有趣游戏作文 篇2

一个能让人回味无穷的游戏、一个能让人哈哈大笑的游戏、一个能让人快乐无比的游戏，你肯定想知道这个游戏叫什么，那我再给你一些提示吧！这个游戏不仅能锻炼我们的反应能力，还能训练我们的注意力，同时也是对我们体能的一种测验。啊，对了，这就是有趣的抢凳子游戏。

今天，我们在金笔作文班上课，当梁老师宣布要举行抢凳子游戏的时候，同学们都兴奋不已，别提有多高兴了。梁老师告诉我们游戏规则：每组总人数中，都会少一张凳子，大家围着凳子转圈，当老师说“停”的时候，大家都去抢凳子，没坐上凳子的同学就被淘汰。

然后，梁老师把我们分成了两组，开始了游戏。我们总共要进行五轮比赛，最后一轮是霸主赛。同学们个个都摩拳擦掌、斗志昂扬、跃跃欲试，像一只只凶猛的猎豹投入到游戏中。首先上场的是第一组的八个人，老师叫“转转转”了，他们慢慢地移动起来，但是每个人都盯着凳子，伺机而动。老师叫“停”的时候，我们屏息凝视，想看看究竟谁会出局，原来是动作最慢的那个，看他们那逗趣的样子，我们哄堂大笑。终于，到我了，我胸有成竹地站起来，和同学围成一圈，按照梁老师的口令转了起来，大家你追我赶，突然，梁老师喊了一声“停”，我疾步如飞向凳子冲了过去。但是，我还是慢了一步，被淘汰了。才参加比赛就被淘汰，我很沮丧，只有看着别的`同学进行游戏了。最后，是我们班最壮的同学得了霸主。

抢凳子游戏真好玩，希望我以后还有机会玩。

有趣游戏作文 篇3

今天，第一次上刘老师的作文课，一进教室发现黑板上画着一只开爱的小青蛙，可是看上去不太对劲，原来这只小青蛙没有嘴巴。老师告诉我们小青蛙邀请我们给它画嘴巴，我想：肯定没有这么简单吧！果真不出我所料，还要蒙上眼睛，才能画呢！

有一位同学自告奋勇地第一个上台玩游戏。老师给他的眼睛上系上了红领巾，他立刻变成了一个“盲人”，还让他左转三圈，右转三圈，结果他转晕了，他就像一只无头苍蝇似的到处乱撞。他一连撞歪了五张桌子，手中的笔还差点画到了老师的身上。在大家的指挥下，他好不容易找到了方向，却走多了，竟然一头撞到了墙上，把我笑得前仰后合。他终于摸索到了白板，可是他竟然把笔拿反了，什么都没画上。这下教室里炸开了锅，有的同学笑得直跺脚，有的同学笑得直拍桌子。那位同学把红领巾摘掉，自己也忍不住笑哈哈地吐了吐舌头，那样子滑稽极了。

这个游戏让我感受到眼睛对于我们来说多么重要啊！以后我一定要好好保护眼睛。

有趣游戏作文 篇4

课间，我还在看书，鲍老师就来到了教室。一句话也没说，就在白板上画了一张奇怪的脸，像一个大桃子。我仔细一看，咦！它没有鼻子！画完后，鲍老师盖上白板笔的笔盖，说：“今天我们来玩个游戏，叫‘画鼻子’。就是用红领巾蒙上眼睛，转三圈，去给大桃脸画鼻子。我请几位同学来玩。”

第一位画鼻子的是小眭同学。小眭同学慢慢摘下自己的红领巾。蒙在自己的眼睛上，小心翼翼地转了三圈走向白板。这时，班上的同学开始七嘴八舌地喊了。有的喊：“往上往上！”有的喊：“往下往下！”还有的人就在那儿乱指挥。小眭同学既不往下，也不向上，就正正好好画在了眼睛的位置上。“哈哈哈！”全班哄堂大笑。

接下来画的几位同学画得也好不到哪里去：小胡同学把鼻子画到了嘴上，小乔同学把鼻子画到了脸颊上，小然同学把鼻子画在了下巴上……好多同学都试着画，但都没有成功。

“下面，我们就再请一位同学最后来试一次画鼻子吧。”

“唔……”鲍老师犹豫了一下，“就请小桐同学来吧！”

小铜同学慢慢地系上了两条红领巾，他左转三圈，右转三圈。我想：如果是我来画鼻子，让我转那么多圈的话，我早就转晕了！只见小桐同学在“桃子”脸上画了一个又高又挺的鼻子，而且正好画在了鼻子的位置上！班级里的同学都发出了惊奇的欢呼声。小桐同学摘掉红领巾后看到白板上自己的杰作也开心极了，一蹦三尺高。

【精品】一次游戏作文 第6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的一次游戏作文4篇，欢迎大家阅读，希望大家能够喜欢。

一次游戏作文 篇1

“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为什么不去找一条适合自己的“路”呢？

“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规则是把瓶子放在地上，筷子要在桌边的高度。”老师说着，便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。

游戏开始了，同学们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”

不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊！”

时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投进去了”……

“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准，再调整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适我的“路”呢?

我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水平线，瞄准瓶口，一松手，筷子就进去了！到最后，我竟然投中了十个之多!

调整角度，调整方法，这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》，我们何不找一条适合自己的“路”呢?

一次游戏作文 篇2

今天，上午我们班举行了一个有趣的游戏，叫捉逃犯，这个游戏你们肯定没有听说过吧，今天我就来告诉你们吧！

首先，老师给我们每人发了逃犯的照片，让我们仔细观察2分钟，我看到这个逃犯的照片是模糊的，在照片上我看见了逃犯的头发是卷发，他的脸是长脸、还有一颗痣在右脸颊，他下嘴唇的胡须还没有剃干净，他的牙齿上边左侧还有缺的，他的眼睛是对眼，还有一个大鼻子和中间粗尾端细的眉毛，左边的耳朵没有了，他的名字叫克劳利斯·迪克。

2分钟后，老师给我们发了一套题，这套题一共有十道，我一看见老师发的题就蒙了，我看照片时以为自己看得很仔细，但是做题的时候感觉自己看的都是白看了，我根据记忆力做题，做完了十道题，然后把那十道题都检查了一遍，以为没有错误，但是老师说答案的时候，我才发现前两个全部错了，后面都没有错。老师让我们谈谈看照片的时候是什么感受？当老师问着我的时候，我随口而出：我刚看到那个图片的时候我都看晕了。耐着性子才看完的。

这个游戏让我明白了，在生活中做什么事都要认真的观察！有时看着很容易的事情，做起来也许并不容易。

一次游戏作文 篇3

今天作文课上，老师带我们玩了一个击鼓传花的游戏：首先，游戏者围成一个圈，老师先倒数三个数后开始拍手。游者戏一个一个地传球，不可扔球，如果谁扔了，就等于输了；等老师停下不拍手时，球落在哪个人手里，那个人就是“幸运儿。”要当众唱歌或背古诗。游戏开始了。

先从柳玉开始，只见她不慌不忙地，把手里的球传给陈亚言，陈亚言生怕球落到自己的手上，急忙传给下一个人。小小的球，在越来越快的击掌声中，传递着。同学们，眼睛盯着小球，嘴里说着：“快点，快点！”生怕此刻掌声停了，球落在自己的手里。因为蒋婧博过于紧张了，球没有传给下一个人，所以，球就落在她的手里了。这时老师不拍手了，我们都笑着看蒋婧博。蒋婧博脸红红的，只好站起来给全班同学背古诗：《夏日绝句》。

宋·李清照

生当作人杰，

死亦为鬼雄。

至今思项羽，

不肯过江东。

游戏继续进行第二轮，我因为愣了神，所以我输了，背了一首古诗。

第三轮又从我开始，等球到了我旁边人的时候，我的.心在怦怦直跳，生怕给我时拍手声就停了，最终刘玉白输了。

这次的游戏让我知道：游戏带给我们的除了快乐，还让我们明白，做任何事都要注意力集中。

真令我难忘的游戏活动结束了，可我的心，还沉浸在欢乐中。

一次游戏作文 篇4

看到“纸杯叠叠乐”这个标题，大家可千万别误会，我说的可不是电脑上的娱乐游戏，而是在是真实生活中的游戏。你知道这是什么游戏吗？就是有趣好玩的纸杯叠叠乐！

先有请我们的两位嘉宾：纸杯先生、皮筋小姐。游戏规则是用皮筋套纸杯，但不能用手。游戏开始了！先是男男争霸大战——叶汪组合与叶陈组合比赛。第一场比赛开始了，叶陈组暂时领先。不一会儿，叶汪组合也追上来了，真是砌墙的砖头——后来居上！陈同学得知他们追上来了，就手忙脚乱，脸上一副焦急的样子，一直说快点，快点！可是最终还是叶汪组合赢了。

一组比赛完后，老师突然叫到我的名字，我兴奋极了，三步并作两步走上讲台。我拉起两根绳子与战友一起做好准备，开始战斗了。

我先握紧绳子的两端，轻轻一扯，把绳子的“血盆大口”往纸杯的“小蛮腰”上一套，再往前一缩，纸杯就被紧紧箍住了，再往空地上一放，一个纸杯成动运送出去了！

我们运送了几个后，“叶捣乱”忽然出场，当我们叠好后就把我们的纸杯吹得乱糟糟的！纸杯要么摇摇欲坠，要么飘飘然飞出去，我们气得直跳脚！幸亏我们不放弃，加快速度，扭转败局，还是略胜对手一筹，取得了最终胜利！在座的同学们看着“战事紧张”的台上都神色各异：有的大声嚷嚷，恨不得亲自上台；有的捶胸顿足，暗恨台上之人不听指挥；有的专注地看着纸杯，怕错过精彩的地方……