精选小学政治教案

精选小学政治教案（精选6篇）

精选小学政治教案 第1篇

教学目标核心素养、三维目标

(1) 公共参与：学生通过回顾生活中的文化现象和自身参与过的文化活动，体会文化生活的魅力与内蕴。学生通过观察和比较不同区域、不同人群的文化生活，能够体察广大人民群众的精神文化需求。(2) 科学精神：学生通过运用唯物史观，能够把握文化概念的内涵，树立马克思主义文化观;学生通过欣赏“中国梦的主题摄影”、“见证初心和使命的十一书”、“人生第一次”等社会主义先进文化，能够感受文化的精神力量。(3)三维目标：知道会考2个考点;提升对文化进行比较、鉴别的能力，激发学习文化生活的兴趣;主动培养文化素养，在文化中汲取精神力量。

教学素材21张ppt

(1)推荐：《国家宝藏》、《水下中国》等

(2)视频：《人生第一次》《我和你》。

(3)图片：“中国梦主题摄影”。

(4)故事：“真理的味道”、“抗日宣传画”。

(5)诗词：《毛诗序》、《官仓鼠》等。

教学流程“体味文化”讲义【写在前面】初来乍到，请多关照。

师：高二年级的同学们，大家好。上面的视频来自央视网出品的人文纪录片《人生第一次》。片中选取了12个对中国人意义重大的人生断面：出生、入学、长大、当兵

师：我想，“人生第一次”这五个字很贴切我们现在的经历。大多数同学是在前后出生，那一年遭遇非典，你们还小，包括我，对“非典疫情”的感受也不强烈，那时我在上小学。但的“冠状病毒”，正深刻影响着我们的生活，并最大限度激发着我们的团结。

师：对同学们来说，这是第一次通过网络来上思政课，第一次接触文化生活的内容，很多同学手头应该没有教材。但能解决的问题，也就不成问题。老师的家在农村，直播的设备和网络难以备齐。课件录屏和文章分享是我能为大家学习思政课尽的一份责任，相信同学们也能克服困难，来学习文化生活。

【情景图说】文化现象无时不在、无处不在。师：20是鼠年，屏幕上的这4张图片都和鼠有关。第一张鼠和龙的形象鼠鼠生威。我们都知道，中国的龙，具有图腾的象征意义。其实，远古时期，有不少氏族、部落将鼠作为图腾。师：第二张鼠和粮仓的画面，是唐代诗人曹邺写的一首讽喻诗《官仓鼠》，“官仓老鼠大如斗，见人开门亦不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。”师：第三张是沅陵县于1941年张贴的“杀鼠如杀敌”的抗日宣传画，是侵华日军使用细菌武器制造鼠疫毒害中国人民的佐证。第四张图画，想必大家很熟悉了，《猫和老鼠》的动画片，是几代人的童年记忆。师：张贴海报、崇拜图腾、传颂唐诗、观看动画，这些都是文化现象。通过对鼠这一形象的历史回顾，我们看到：在人类社会发展的进程中，文化现象无时不在，随时可见。

精选小学政治教案 第2篇

(一)知识目标

1、理解文化与经济、政治的关系。

2、理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。

(二)能力目标

结合现实生活中的文化现象，引导学生自主探究，通过分析材料，培养学生理论联系实际及分析问题的能力。

(三)情感、态度与价值观目标

体会把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务的重要性，从而增强提高自身文化素养的意识。

【教学重点】

1、文化与经济、政治的关系

2、文化在综合国力中的作用

【教学难点】

文化在综合国力中的作用

【教学方法】

1、采用“探究式教学方法”，设置情景，充分利用资料、图片辅助教学，引导学生积极思考，参与学习，发挥学生的主体作用

2、学生在教师的启发、引导、点拨下主动思考、自主感悟

【教学过程】

导入新课

列举日常生活的各种现象，让学生指出其中哪些是属于文化现象。

下列属于文化现象的有：

(1)工人、农民从事生产活动

(2)参加学校运动会

(3)参加演讲会、辩论会

(4)旁听一次听证会

(5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部

(6)合唱团、舞蹈队、时装表演队

(7)浏览网站，领略世界各地风土人情

(8)某国议员竞选

参考答案(2)、(3)、(5)、(6)、(7)

教师进一步引导学生分析有些现象是很难分类的，比如旁听一次听证会。因为听证会分为：价格听证会、立法听证会等。有的涉及经济也有的涉及政治，甚至还有的与文化有关。那么文化与经济、政治有什么样的关系呢?提出本堂课要探讨的问题。

新课讲授

探究活动一：阅读材料，思考问题

材料一、1893年，郑观应最早提出了在中国举办世博会的设想。19，南阳劝业会召开时，更有人提出中国应在不久的将来举办“全球大博览会”。然而对于积贫积弱的近代中国而言，这些设想只能是遥不可及的梦想。

材料二、上海世博会是中国举办的第一个真正意义上的综合型世界博览会，也是首次在发展中国家举办的世博会。举办世博会，对中国而言，可谓“百年梦圆”。

思考：为什么百年前只能是梦想? 为什么百年后梦想成真?这种变化最根本的原因是什么?

(学生探究思考回答，教师归纳。)

一、相互影响：在经济的基础上

1、社会生活的三个基本领域

经济是基础。政治是经济的集中表现。文化是经济和政治的反映

2、文化与经济、政治相互影响

(1)一定的经济和政治决定一定的文化。

教师提出问题，引导学生思考：

想一想：经济发展了，文化也会随之发展?

学生回答，教师提示：

1、文化的发展与经济的发展并非亦步亦趋;

2、文化有其自身的传承性、相对的的独立性;

探究活动二：阅读材料，思考问题

材料一：世博会不仅是一次展示各国、各地区科技、文化特色的盛会，其背后更是一场“暗潮涌动”的经济盛宴。据专家估算，上海世博“产出影响”794.77亿元、“增量消费”468.64亿元其经济产出效益抵得上3个北京奥运会。

材料二、世博会还是一个外交盛会，是中国向世界展示自己的平台。“和谐世界，从邻开始”。我们以上海世博会为契机，大力促进与周边国家的睦邻友好。

思考：材料一和材料二分别说明了什么问题?

(学生探究思考回答，教师归纳。)

(2)一定的文化反作用于一定的经济和政治。

A、不同民族的文化影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

B、不同性质的文化影响也应具体分析。先进、健康文化促进经济政治的发展;落后、腐朽文化阻碍经济政治的发展

精选小学政治教案 第3篇

关键词：案例教学法,讨论,点评总结,小论文

思想政治课理论性、政策性强, 且枯燥、抽象, 学生理解困难, 学习兴趣不高。如何调动学生学习的积极性、主动性, 提高教学质量, 成为困扰思想政治课教学的大难题。针对这一难题, 我在教学实践中, 精选案例, 运用案例教学来提高思想政治课教学的实效。实践证明, 这种方法能够激发学生学习的兴趣, 调动学生思维, 使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识、培养能力, 实践效果显著。

一、案例教学法的内涵

案例教学法就是教师根据教学目标和教学内容的需要, 通过设置一个个具体的教学案例, 引导学生参与表达、分析、讨论等活动, 使学生在具体的情境教学中积极思考, 主动探索, 以培养学生综合能力的一种教学方法。运用案例教学法进行以案说理, 让学生参与其中, 改变了以往那种教师滔滔不绝地讲, 学生默默无闻地听的填鸭式教学方法, 做到了寓教于乐, 寓理于“案”, 激发学生乐学、好学、喜学、巧学的积极心态, 使课堂教学焕发出活力, 从而成为一个深受广大学生喜爱的教学方法。

二、案例教学法的特点

(一) 实践性。

思想政治课案例教学中的案例来源于鲜活的社会现实生活, 与教学内容有着密切的联系, 学生在课堂上就可以通过案例接触并学习到大量的、各种各样的实际问题, 把学习理论与解决实际问题有机地结合起来, 使学生在实际情境中去学习、去体会、去提高。

(二) 全面性。

思想政治课中的案例教学通过学生参与分析和讨论, 使学生在掌握理论知识的同时, 认识到政治学科与其他学科的联系, 政治理论与社会现实的联系, 从而增强学生对学习政治理论重要性的认识, 提高学生学习的热情和参与的自觉性, 提高发现问题、分析问题、解决问题的能力, 全面提高学生素质。

(三) 互动性。

案例教学法以学生积极参与为前提, 充分发挥学生的主体作用。在教学的整个过程中, 都存在着教师与学生、学生与学生之间的互动。

(四) 创造性。

案例教学法营造了一个民主、平等的探讨氛围, 便于调动学生的积极性、主动性和创造性, 使学生敢想敢说, 畅所欲言。这样各种思维的火花不断碰撞, 许多创造性灵感就会不断闪现, 有利于培养学生的创新精神和创造能力。

三、精选案例, 实施教学

(一) 师生课前准备

1. 首先, 教师在实施案例教学之前, 应熟悉教材, 选择案

例, 结合课堂教学内容, 精心选择合适的案例, 案例必须具有真实性和针对性。如在讲“消费者的合法权益受法律保护”一课时, 我选择了报纸登载的一个案例:某商场负责人因怀疑3名未成年男学生盗窃一个MP3而对他们进行搜查, 结果一无所获。学生家长愤然上诉, 该商场负责人被当地人民法院依法判处有期徒刑6个月。此案例源于社会现实, 真实可信, 又是学生感兴趣的问题, 具有针对性。

2. 其次, 教师选好案例以后, 还要吃透案例, 设计好案例的

呈现方式, 确定好案例的焦点, 需解决的问题, 争论的主题等, 以便上课时能绘声绘色地描述。如针对上述案例, 我设计了这样几个问题: (1) 该案例中商场负责人触犯了什么法律? (2) 侵犯了消费者的什么权利? (3) 我国消费者还有哪些权利? (4) 消费者怎样依法捍卫自己的消费权利?使学生能够通过案例, 发现问题、解决问题。

(二) 课堂教学的运作

1. 引导学生积极参与讨论

讨论可以分为小组讨论、全班讨论和师生讨论, 小组讨论就是把学生分成若干小组, 讨论问题, 讨论后推举代表发言, 其他同学作补充, 然后在小组讨论的基础上进行全班讨论。集体讨论要面向全体学生, 让学生充分发表自己的见解, 使学生真正成为课堂教学的主人, 教师应当好讨论的组织者、启发者和引导者, 使学生能围绕中心课题积极发言。同时对一些焦点、难点问题师生之间可以开展讨论, 师生讨论有助于学生思考, 集中学生的注意力, 还可以发展学生的思维批判能力与语言表达能力, 学生思维中可贵的火花经常会在教师与其讨论中产生出来。在相互讨论、相互启迪中, 学生会对问题有深入的领会和把握, 在师生愉快的讨论中, 达到教学相长。

2. 教师要及时点评总结

(1) 在讨论过程中的某些中间环节上, 教师可适当地做出简短的阶段性小结, 明确问题。

(2) 在讨论结束后, 教师要及时总结讨论中的优缺点, 分析案例问题的重、难点。对学生讨论中暴露出来的问题, 教师还要有针对性地进行点拨, 让学生对问题的认识进一步扩展、升华。

(3) 课后教师还要对教学中的经验和不足进行及时总结, 及时了解掌握学生对本堂课的信息反馈, 以便今后不断改进和完善教学。

3. 指导学生撰写小论文

一次案例教学结束后, 教师应安排学生写写相关的小论文, 进一步提高学生理论联系实际与观察分析问题的能力, 增强学生的理论表达能力。

各地政治模拟题精选之选择题篇 第4篇

① 说明水的价格是由供求关系决定的

② 有利于实现水资源的优化配置

③ 有利于引导居民增强节水意识

④ 有利于扩大生产,满足消费

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

2. (山东省潍坊市统考)2009年9月11日,科技部部长万钢在2009夏季达沃斯论坛上表示,经历将近一年的世界经济危机之后,一些新的经济领域正在发生变化,如随着人们对绿色食品和健康需求的增加,生物技术的发展、生物环保方面的应用等都会是新的经济领域。材料说明()

A. 刺激经济发展只有扩大内需

B. 绿色消费反映了人们消费观念的转变

C. 生产决定消费的对象

D. 新的消费热点的出现能够带动相关产业的发展

3. (辽宁省抚顺市二模)2009年7月,河南省新密市28岁的年轻工人张海超 “开胸验肺”,用事实向郑州振东耐磨材料有限公司证明了自己是因恶劣的工作环境造成的尘肺病。该企业侵犯了张海超的()

A. 享受社会保险和福利的权利

B. 接受职业技能培训的权利

C. 休息休假的权利

D. 获得劳动安全卫生保护的权利

4. (山东省济南市一模)继续实施积极的财政政策、进一步扩大内需是我国2010年的经济方针和政策之一。下列措施中既有利于扩大内需又属于财政政策的是()

A. 2009年8月国务院通过严格审批来抑制钢铁等行业盲目扩张

B. 2010年国家继续实施家电下乡、汽车下乡财政补贴政策

C. 中国人民银行决定从2010年1月18日起上调存款准备金率

D. 2010年4月起施行新修订的《中华人民共和国可再生资源法》

5. (江苏省镇江市一调)国务院决定,自2010年1月1日,我国事业单位将全面实施绩效工资改革。有专家提出,在这一轮工资改革中,要防止过度拉大管理层与普通员工的工资收入差距,造成新的不公。这启示我们,事业单位在绩效工资的实施中()

A. 必须大幅提高管理层中个人所得税的税率标准

B. 要形成道德为支撑、法律为保障的社会信用制度

C. 要保证劳动报酬在初次分配中占合理比重

D. 必须注重公平,注意协调人们之间的经济利益关系

6. (广东省佛山市质量检测)武广高铁开通后,湖北、湖南与广东三地可以互为“后花园”。早上在“两湖”地区欣赏名胜古迹,晚上回广东泡温泉,将不再是“天方夜谭”。武广高铁的开通有利于()

① 实现资源的优化配置 ② 促进区域经济的协调发展 ③ 提高人民的生活水平 ④ 促使消费者转变消费方式

A. ①B. ①②C. ①②③D. ①②③④

7. (山东省济南市二模)几年来,山东各地实行“村级事务管理契约化”、“村务公决制度”和建立“村务监督委员会”等。这些做法促进了农村的经济社会发展。如果将上述事实写成新闻报道,你认为最合适的题目是()

A. 扩大农民基本权利的途径

B. 公民监督和制约政府权力的有效形式

C. 加强我国基层政权建设的深刻实践

D. 完善我国基层群众自治制度的积极探索

(山东省日照市模拟)2010年1月11日,2009年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛向获得2009年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士谷超豪、孙家栋颁奖。回答8～9题。

8. 国家召开科学技术奖励大会,说明()

A. 中国共产党具有组织和领导经济建设职能

B. 国家在履行组织和领导文化建设职能

C. 政府具有管理社会公共事务的职能

D. 科技的发展只能靠国家

9. 谷超豪、孙家栋因为在科技创新领域的突出贡献,因此获得了最高科技奖,这说明()

① 人生的真正价值在于奉献 ② 人生价值社会价值和自我价值的统一 ③ 人生价值的实现离不开社会创造客观条件 ④ 只要发挥主观能动性就能实现人生价值

A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④

(北京市顺义区统练)图中的“三同”分别关注的是政治领域、社会领域和经济领域中的城乡差别问题。回答10～12题。

10. 不同领域中的“三同”,其本质是相同的,都体现了()

A. 公民在法律面前一律平等

B. 公民的权利和义务相统一

C. 城乡居民无差别地享有权利

D. 我国民主政治不断进步

11.实行城乡按相同人口比例选举人大代表的“同票同权”是因为()

A. 我国民主具有广泛性和真实性

B. 我国要大力破除城乡二元结构

C. 人民民主专政的本质是人民当家作主

D. 选民的权利意识显著增强

12. 只要从事相同内容的工作,应当获得同级别工资待遇的“同工同酬”是()

① 社会主义制度的要求 ② 维护劳动者合法权益的要求 ③ 实现社会公平的举措 ④ 人人平均消灭差别

A. ①②③B. ①②④

C. ①③④D. ②③④

13. (东北三校联考)风靡网络的“偷菜”游戏在让网民享受乐趣的同时,也产生了“不良取向”、“沉溺自闭”等负面影响。针对网络游戏,政府应该()

① 加强监管,正确引导 ② 营造环境,绿色发展 ③ 严格履职,依法执政 ④ 坚决抵制,依法取缔

A. ①③B. ②③C. ①②D. ②④

14. (浙江省嘉兴市一模)2010年1月21日,广州市举办“迎亚运人居环境综合整治工程文明施工现场咨询会”,一位“口罩男”向广州市建委主任建议反对亚运改造统一换用花岗岩,这一意见迅速被采纳。材料说明()

① “口罩男”的行动是无序参与 ② 广州市民有强烈的政治参与意识 ③ 广州市委自觉接受人民的监督 ④ 广州市政府汇聚民智,民主决策

A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④

15. (四川省眉山市一诊)2009年7月9日,财政部公布《关于推进省直接管理县财政改革的意见》,明确提出在2012年底前,力争全国除民族自治地区外全面推进省直接管理县财政改革。之前的2009年3月25日,四川省政府召开专题会议,研究深化和扩大权强县试点工作。扩权强县的核心是市管理权限下放,扩权是手段,富民强县是目的。这一改革的政治意义在于()

① 有利于加强和改善宏观调控,提高资金使用效率 ② 有利于统筹县域经济发展,促进城乡一体化发展 ③ 有利于发挥地方政府的主动性和积极性 ④ 有利于提高政府运行效率,降低成本

A. ①③B. ①②C. ②③D. ③④

16. (广东省佛山市质量检测)2009年6月26日,广东省韶关市一家玩具厂部分新疆籍员工与该厂其他员工发生冲突。事件发生后,境外“三股势力”大肆炒作,借机对中国进行攻击,煽动不明真相的各族群众上街进行示威,境内敌对势力与其遥相呼应,并于7月5日在新疆乌鲁木齐市制造打砸抢烧严重暴力犯罪事件。这一事件给我国公民的启示是()

① 要提高辨别是非的能力,有序地参与政治 ② 政府切实履行好各项职能,维护社会稳定 ③ 履行维护国家的统一和民族团结的义务 ④ 坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策

A. ①③B. ③④C. ①②③D. ①②④

17. (福建省龙岩市第一次质检)中央在2010年新年伊始就组织召开第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议,分析当前党风廉政建设和反腐败工作形势,全面部署2010年党风廉政建设和反腐败工作。这是基于()

① 贯彻落实科学发展观的必然要求 ② 坚持科学执政、民主执政的需要 ③ 履行职能、提高执政能力的需要 ④ 保持党的先进性,加强党的建设的需要

A. ①②③B. ②③④

C. ①②④D. ①③④

(江苏省无锡市调研)辛弃疾《木兰花慢》是一首“送月”诗词,对西落之月展开了连串探索性的追问。据此回答18～19题。

18.“是别有人间,那边才见,光景东头?”大意是:当这边月儿西落时,那边的人们是不是正看见明月东升?对此王国维评论说:“词人想象,直悟月轮绕地之理,与科学家密合,可谓神悟。”这里的“神悟” ()

A.是词人头脑主观自生的

B.是词人对客观现象作出的一种反映,具有合理性

C.表明获得认识不一定需要通过实践

D.表明词人具有辩证唯物主义思想

19.虽有“神悟”,但由于本身缺乏足够的科学知识,辛弃疾并不能解释“月轮绕地之理”及其他现象,他继续问道:“飞镜(指月亮)无根谁系?”“云何渐渐如钩?”这表明()

A.主观能动性的发挥受客观规律的制约

B.对事物及其规律的认识受自身积累的主观因素的制约

C.以事实为依据就能准确认识事物

D.实践是认识发展的动力

20.(山东省济南市3月质检)大禹治水,左手拿着“准绳”,右手拿着“规”和“矩”,“望山川之形,定高下之势”,“此数所由生也”。“此数”即指勾股定理。这个传说表明()

A.实践是认识发展的动力

B.实践是认识的来源

C.实践可以改变规律造福人类

D.实践是检验真理的唯一标准

21.(山东省济南市一模)某家著名的公司招聘员工,一位名牌大学的高材生前去应聘。笔试成绩第一,面试也很理想。该公司在报上登出了录用名单,高材生没有找到自己的名字,又羞又急,打开煤气自杀,幸而被救。在医院的第三天,接到公司的致歉信和录用通知书。原来,是公司的电脑出现了故障,把高材生的名字漏掉了。高材生转悲为喜,兴高采烈地准备去上班,却又接到了公司的一封辞退信。这一事件给我们的人生哲理启迪是()

①在任何时候对任何事物都要承认矛盾②用睿智的眼光看待生活和实践需要辩证思维方法 ③实现人生价值需要全面提高个人素质④意识的能动作用集中体现了人类社会的物质性

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

22.(河北省石家庄市质检)迪拜是阿联酋的第二大酋长国,迪拜世界是其国有投资公司。不久前,迪拜世界公司宣布延期偿付35亿美元债券,并向全球债权人请求暂停支付590亿美元债务的利息,引发全球金融市场动荡。迪拜由于过度开发、过度金融化、过度举债,没有坚实的经济基础做支撑,最终出现危机。这启示我们()

A.要重视量的积累,不失时机促成事物的飞跃

B.分清主流支流,才能准确把握事物的本质

C.要做好充分准备,正确对待前进中的挫折

D.坚持适度原则,才能保持事物性质的稳定性

(福建省三明市联考)在2009年7月27日首轮中美战略与经济对话开幕式上,中美官员致词时妙语连珠,谚语、俗语、流行语信手拈来,在让人们感受两国合作决心的同时,也领会到东西方文化交流的魅力。回答23～24题。

23.东西方文化不断加强交流,这体现了()

A.世界上任何两个事物之间都存在着联系

B.世界是一个普遍联系的有机整体

C.矛盾的同一性寓于斗争性之中

D.事物的联系是多种多样的

24.奥巴马在最后致词中援引了《孟子·尽心下》中的一句话:“山径之蹊间,介然用之而成路,为间不用,则茅塞之矣。”这段话体现的哲学道理是()

A. 矛盾双方相互依赖、相互包含

B. 事物的发展总是从质变开始的

C. 矛盾的普遍性与特殊性相互联结

D. 矛盾双方在一定条件下相互转化

25. (广东省韶关市一调)2009年9月26日,深入基层连续数月辗转战斗在国庆60周年安全保卫工作和“打黑除恶”战线上的重庆市公安局研究室民警程明,因劳累过度,突发蛛网膜下腔出血、中枢性呼吸衰竭,经抢救无效,不幸光荣牺牲。为表彰先进,弘扬正气,重庆市公安局给程明追记个人一等功。这说明()

A. 人生的真正价值是贡献和索取的统一

B. 人生的真正价值在于得到社会的尊重和满足

C. 人生的真正价值在于个人对社会的责任和贡献

D. 精神贡献比物质贡献更能体现人生的价值

26. (山东省济南市一模)2009年10月,在第61届法兰克福国际书展上,集中展示了包括中国在内的各国人民创造的各种文明成果。如果让你写一篇新闻报道,需要结合文化生活知识确定一组体现这一盛事的关键词,下列最准确的一组是()

A. 文化交流 文化融合文化趋同

B. 文化传播 文化交流文化平等

C. 文化传播 文化借鉴文化渗透

D. 文化繁荣 文化创新文化渗透

27. (江苏省无锡市调研)在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解不正确的是()

A. 传统文化能够促进人的全面发展

B. 文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式

C. 文化对人的影响具有潜移默化的特点

D. 人既是文化的创造者,又是文化的享受者

28. (东北三校一模)2009年教师节前夕,北京市第35中学初二(3)班的教室里来了一位特殊的旁听者——温家宝总理。温家宝总理在调研的同时,用这种特殊的方式向教师表达敬意。政府之所以高度重视教育,从文化生活角度看是因为()

A. 教育是文化传播的主要手段

B. 教育是文化创新的根本途径

C. 教育具有基础性、先导性、全局性的作用

D. 发展教育是发展先进文化的根本目标

29. (湖南省长沙市四县联考)截至2009年底,我国已搜集少数民族古籍数百万种,《格萨尔》史诗被列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”。大型回族舞剧“月上贺兰”以及大型古装文化历史剧《老子》等一批优秀剧目被搬上舞台和银屏。我国之所以加强对民族文化的保护和传承,是因为()

① 中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 ② 中华各民族文化都是中华文化的瑰宝③ 加强民族文化保护能增强中华民族强大的凝聚力④ 各具特色民族文化都代表中华文化的前进方向

A. ②③B. ①②C. ①④D. ③④

30. (福建省龙岩市质检)2009年12月28日上午,古田会议召开80周年纪念大会在龙岩隆重举行。中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山在讲话中指出:80年实践证明,古田会议精神是伟大民族精神的重要组成部分,具有强大的生命力。伟大民族精神()

① 是维系中华各族人民共同生活的精神纽带② 是支撑中华民族生存、发展的精神支柱③ 形成于中国革命和建设的实践中④ 集中体现了中华民族独有的精神特质

A. ①②③B. ②③④

C. ①③④D. ①②④

31. (福建省三明市联考)2009年10月31日上午,享誉海内外的杰出科学家、我国航天事业的奠基人钱学森先生在北京逝世。钱学森用他的一生告诉我们,一个科学家,只有为国家和民族贡献自己的智慧,只有把自己的命运和国家民族的命运连在一起,才能赢得一个国家和民族的最高尊重,才能把自己的人生价值最大化这告诉我们()

① 中华民族精神的爱国主义这一主题② 爱国主义不是抽象的,而是具体的③ 在当代中国,爱祖国与爱社会主义本质上的一致性④ 知识分子是弘扬民族精神的主体

A. ①②③B. ②③④

C. ①③④D. ①②④

32. (湖南省师大附中月考)“一大一小,国图3G时代领先时尚。”“一大一小”指的是国家图书馆以电视、手机为终端,依托现代信息技术和第三代移动通信网(3G)推出的数字电视(国图空间)、国家图书馆移动服务(掌上国图)两项服务。这标志着国家图书馆在突破时空限制,实现每天24小时、每周7天连续提供服务的泛在化方面迈出了新的一步。截至2009年年底,国图数字资源已超过320TB,全文数据达1.65亿页。国家图书馆的发展()

① 有利于满足人民群众不断增长的精神文化需求② 有利于增强文化公共设施的经济功能 ③ 有利于促进社会主义精神文明建设④ 有利于传播和普及各种思想文化

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

33. (广东三校联考)2009年12月15日,为了在全国构建绿色、健康与和谐的网络环境,创造一个纯净的网络世界,全国“扫黄打非”办公室发布《关于打击手机网站传播淫秽色情信息专项行动的实施方案》。这个举措()

① 是加强对手机网络文化市场的管理和引导的表现② 会限制手机网络文化市场的发展 ③ 有利于克服手机网络文化市场的缺陷④ 有利于保持洁净手机网络环境、保护未成年人利益,保持手机互联网内容的健康安全

A. ①②④B. ①②③

C. ②③④D. ①③④

34. (福建省龙岩市质检)在共和国历史上,首次进行了“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选,他们身上体现了忠于祖国,热爱人民、艰苦奋斗、开拓创新、无私奉献等崇高精神,这种精神是()

A. 社会主义思想道德的集中体现

B. 建设社会主义核心价值体系的丰厚精神资源

C. 以爱国主义为核心的时代精神的重要组成部分

D. 以改革创新为核心的民族精神的重要组成部分

35. (浙江省嘉兴市一模)2009年12月5日,2009感动中国年度人物选举活动开始,捐肝救子的“暴走妈妈”陈玉蓉、把毕生精力倾注于保护滇池的“环保斗士”张正祥等候选人的事迹,感动着中国人民。感动就像传递在你我之间的火炬,感人肺腑,动人心魄。这项活动的开展()

① 体现了社会主义文化的性质② 承接着中华民族的传统美德③ 确立了社会主义社会的道德规范④ 有利于促进社会和谐与进步

A. ①②③B. ①③④

C. ②③④D. ①②④

(四川省泸州市高三质量检测)好莱坞灾难巨片《2012》在全球的热播再次唤起人们对未来的忧思。回答36～38题。

36. 拉美玛雅人的“预言”,印度科学家首先发出预警,惯用的美国为代表的拯救世界,中国付出巨大努力制造救人的方舟,美国黑人总统和演绎正义的黑人科学家,不时闪现的俄罗斯元素……影片的这些艺术再现顾及了全球各大洲观众的心理,《2012》的巨大票房收入已在预料之中。这告诉我们,企业要提高经济效益,必须坚持()

A. 以市场为导向

B. 以科技为支撑

C. 以管理为保障

D. 以人类利益为根本追求

37. 人们总觉得,灾难片往往是出于商业目的的杞人忧天。然而,如果我们仍然继续肆意掠夺和破坏地球,说不定杞人的担忧在将来真的会变为现实,灾难片的场景可能真的在未来某一天会出现在我们面前。这是因为()

A. 社会的进步总是以道德的沦丧为代价

B. 经济的发展总以环境破坏为代价

C. 任何事物每时每刻都处于发展的状态中

D. 任何事物都总是处于因果联系的链条中

38. 2009年12月7日,联合国气候变化大会在哥本哈根举行,“我们什么也没有做,可是气候变化对我们的影响却最大”,来自岛国斐济的女孩拉维塔在新闻发布会上哽咽的诉说让世人动容,“我觉得,地球上的60亿人都应该向我们说抱歉”——图瓦卢居民在接受记者采访时说。这表明()

① 联合国积极致力于人类环境保护事业② 联合国积极维护世界的绝对和平局面③ 利益相悖必然会引起国际冲突和战争④ 人类共同的利益需要人类共同来维护

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

【参考答案及解析】

1. B 商品价格是由生产商品的价值量决定,故①的说法错误;实行阶梯式计量水价主要目的是引导居民的消费,与水的生产关系不直接,故④的说法不符合题意。

2. D 题目材料突出了消费对生产的反作用。A项说法太绝对;B、C两项的说法不符合题意;故本题选D项。

3. D 题目中企业的做法给职工造成了人身安全的侵害,故D项说法符合题意;其余各项说法均不符合题意。

4. B 要注意题目设问的限定信息,A项不属于财政政策;C项属于货币政策;D项也不符合题目要求。故本题选B项。

5. D 题干材料强调了要防止过度拉大管理层与普通员工的工资收入差距,造成新的不公。只有D项符合要求。其余各项说法均不符合题意。

6. D 武广高铁的开通,既有利于资源的优化配置,促进经济的协调发展;也有利于改变人们的消费观念,进一步提高人们的生活水平,故①②③④的说法均符合题意;本题选D项。

7. D A项说法中的“扩大”一词的说法成为;B、C两项错误理解了村委会的性质;D项说法正确的反映了题目的主旨。

8. B A项说法混淆了政府职能的行为主体;C项说法不符合题意;D项说法错误;只有B项正确的反映了题意。

9. A ③的说法不符合题意;④的说法太绝对,排除含③④的选项,本题选A项。

10. A B项说法不符合题意;C项说法中“无差别”的表述不符合我国的现实;“三同”既有政治领域的“同票同权”、也有经济领域的“同工同酬”还有社会领域的“同命同价”,故D项说法较片面,只点出了政治领域的,故排除。只有A项符合题意。

11. C “同票同权”彰显了国家注重人民当家作主的地位,故只有C项能够与题干构成因果关系;其余各项说法均不能与题干构成因果关系。故本题选C项。

12. A ④的说法明显是一种平均主义的做法,故排除含④的选项,本题选A项。可以用排除法巧解组合型选择题。

13. C 依法执政是党的执政方式之一,故③的说法错误;④的说法太绝对。故排除含③④的选项,本题选C项。

14. C ①的说法明显错误;材料主体是广州市建委,故③的说法不符合题意。故本题选C项。

15. D 要注意题目设问的关键信息“政治意义”,据此可以排除①②两项。故本题选D项。

16. A 做好本题要注意设问的限定信息“给公民的启示”,据此排除②④;故本题选A项。

17. C 题目材料主旨强调了加强党风廉政建设,故③的说法不符合题意,排除含③的选项,本题选C项。

18. B “神悟”体现了一种能动的意识现象,是来源于对客观事物的反映,故A项说法错误;实践是认识的唯一来源,故C项说法错误;D项说法不符合题意。故本题选B。

19. B 要抓住题目中的关键信息,“由于本身缺乏足够的科学知识,辛弃疾并不能解释‘月轮绕地之理’及其他现象”,故B项符合题意;AD两项的说法不符合题意;C项说法太绝对。

20. B “望山川之形,定高下之势”,“此数所由生也”,体现了实践是认识的来源,故B项正确;A、D两项不符合题意;C项说法错误。

21. A 题干体现了该同学没有正视矛盾、勇于解决矛盾,也反映了该同学个人素质的欠缺,故①②③的说法均符合题意;④的说法不符合题意。故本题选A项。

22. D 迪拜由于过度开发、过度金融化、过度举债,没有坚实的经济基础做支撑,最终出现危机。这启示我们要坚持适度原则,故D项正确;其余各项均不符合题意。

23. B 东西方文化的交流,体现了事物联系的普遍性,故B项正确;A项说法错误,忽视了联系也是有条件的;矛盾的斗争性寓于同一性之中,故C项说法错误;D项说法不符合题意。

24. D 山间小径,成为路或者是茅塞之,是有一定条件的,用之则成为路,不用则茅塞之,体现了D项观点;A、C两项说法均不符合题意;B项说法错误。

25. C 人生的真正价值在于对社会的责任和贡献,故A、B两项的说法均错误;C项正确;不能说物质贡献和精神贡献哪个更能体现人生价值,我们评价一个人的价值,要把物质贡献和精神贡献结合起来,故D项错误。

26. B A项中的文化趋同的说法错误;CD两项中的文化渗透的说法错误。

27. A 本题属于逆项选择题,A项说法忽视了传统文化的性质,是错误的;其余各项说法均正确。

28. C 从文化生活角度理解教育的重要性,ABD三项的说法都是错误的。

29. A 题干强调的是加强民族文化的保护与传承,故①的说法不符合题意;④的说法明显错误。故本题选A项。

30. D ③对中华民族精神形成的认识是错误的,故排除含③的选项,本题选D项。

31. A 广大人民群众是弘扬民族精神的主体,故④的说法错误。

32. B 国家图书馆是国家的大型文化公共设施,主要是为了满足人民群众不断增长的精神文化需求和促进社会主义精神文明建设。故B是正确的。传播和普及各种思想文化的说法是不科学的。

33. D ②的说法没有正确认识题目中的做法,是错误的;其余各项说法均正确。故选D项。

34. B 社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现,故A项错误;时代精神的核心是改革创新;民族精神的核心是爱国主义,故CD两项的说法均错误。故本题选B项。

35. D ③的说法中“确立”一词的表述错误,夸大了感动中国年度人物评选活动的意义,故排除含③的选项,本题选D项。

36. A 从题干中看出由于影片顾及了全球各大洲观众的心理,因此票房收入在意料之中。体现了影片制作把准了市场的脉搏,故A项符合题意;BC两项不符合题意;D项不符合企业的性质。

37. D 由于人们的肆意掠夺和破坏,灾难片中的场景可能会变为现实,体现了因果联系的观点,故D项正确;AB两项明显错误;C项说法中“每时每刻都处在发展中”太绝对。

精选小学政治教案 第5篇

1、知识标，是让学生撑握什么是责任，责任是由什么决定的，懂得人因不同的社会身份而负不同的责任。

2、能力目标，使学生能随着角色变换，调节角色行为，承担不同的责任。

3、情感目标，作为父母的子女，作为老师的学生，作为同学的同学，心怀感激之情，承担起自己的责任。

第三说学情：

90后的一代是在父母的娇惯下，在爷爷奶奶的崇爱下，在亲朋的呵护下成长的，这种先天的娇贵和后天的溺爱必然造成他们责任感不强，对自己角色定位不准，所以讲好角色与责任，对学生来说非常重要。

第四说重点及其确定：

本节的重点是“责任”，之所以把责任列为重点，一个原因是由90后学生的特点决定的，另一个原因是责任在整节的知识框架中是中心，是题眼，所以把责任确定为本节的重点。

第五说难点及其突破：

本节的难点是角色，之所以说角色定为，是因为角色是变化的，它因环境和场所不同角色也在发生变化，这种迅速变化和交差变化对初中学生来说很难适应，所以说角色确定为难点。一个人总是和其他人、社会、环境有着必然的联系，点拨中多举身边的例子。如在景点你是游客，见到父母就成了学生，碰到老师你就成了学生，角色总是在变的，在变化的点拨中突破难点。

第六说教法：

通过学生成长中的经历，加上我的引导点拨，以润物细无声的方式，完成知识、能力、情感等教学目标，所以我选择启发引导式教学方法，我认为这种方法即有利于知识的撑握和能力的培养，更能使学生在学习过程中认识到自己的责任，达到情感的升华。

第七说教学流程：

以学生的经历：星期六，班主任要求你为本班出精神文明板报，你又是主要编辑之一，而父母又让你去看望爷爷奶奶，爷爷奶奶又非常想你，你处在矛盾之中，这个矛盾就是由于你既是老师的学生，又是父母的子女，因为不同的角色就要承担不同的责任，引出课题。然后抓住角色与责任这两条主线展开，一方面讲清楚责任的含意、来源;另一方面讲明白角色总是随外界条件的变化而变化。最后把角色与责任统一在一起，角色决定责任，不同的角色有不同的责任，要勇于承担自己的责任，扮演好自己的角色。小结，让这生谈未来，谈生活来内化对责任与角色的理解。

最后说作业：

本课留的是课外作业，因为父母含辛茹苦把我们养大;老师为我们成才青丝变白发;同学伴你苦读八个春秋冬夏，你给父母洗洗脚得100分，向你的老师深鞠一躬，道一声老师您辛苦了得80分，同你有矛盾的同学来个拥抱，对他说是我不好没有尽到同学的责任得60分。明天自报得分不能不及格噢。

精选小学政治教案 第6篇

本课时教学内容是普通高中课程标准实验教科书必修模块 = 3 GB3 ③ 第十课第一框。

发展先进文化的中心环节，从宏观上看，在解决了是什么、为什么、怎么看之后的怎么办的问题。从微观看，是介绍思想道德建设主要任务(是什么)、地位与作用(为什么)以及怎么建立思想道德体系(怎么办的)问题，是全书目的与归宿。

【学情分析】

学生在初中思品课中已了解诚实守信、道德理想等内容，高二学生已具备一定的观察、比较、分析、归纳以及利用、整合信息等能力，都为本课学习奠定了基础。但本框涉及理论较深，内容相对传统，话语表述高大空，特别是学生面对真实生活中道德现象与课本中的道德要求的差距，容易产生困惑与争议。

【三维目标】

课程标准要求引述公民基本道德规范，说明加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容。

1、知识与能力：懂得道德的时代性，了解传统美德在当前社会生活中的意义和思想道德建设主要内容。知道思想道德建设在文化建设中的地位与作用、建立思想道德体系的重要性以及社会主义思想道德体系与市场经济、法律法规、传统美德的关系。

正确评价传统美德，牢固树立社会主义思想道德观念，自觉抵制各种拜金主义、享乐主义和极端个人主义，成为一个模范遵守社会公德的好公民。

2、过程与方法：让学生在收集、分析、归纳信息的过程中掌握处理与分析信息，获得知识的方法，在与生生、师生探讨过程中获得交往的方法与能力。

3、情感态度与价值观：形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

【重点难点】

教学重点：思想道德建设的重要性。

教学难点：建立社会主义思想道德体系的要求。

【教学策略与手段】

运用探究性教学模式，贯穿自主、合作教学策略和多媒体辅助教学。

【课前准备】

1.学生的学习准备：初步阅读教材，课前利用网络等资源查阅自己心中道德楷模的事迹，查阅道德规范在法律中的表现。

2.教师的教学准备：(1)钻研教材，明确教学目标及教材重难点。(2)收集学生已有的知识经验和调查的资料信息。(3)收集相关有价值的课堂教学资源。(4)制作和修改多媒体课件。

3.环境的设计与布置：多媒体教室。为了保证教学的有效进行，教学过程中适时适度呈现部分音乐(蓝色的爱)、漫画、图片、视频(徐义顺)等资源，诱发学习的热情与愿望。

4.用具的设计和准备：教科书、学生调查材料、课件(ppt)等。

【教学流程】

(一)体验：我心目中的道德典范

[观察]你认识图片中的男主人?说说他的事迹。

生：好象是冲进火海救了两个小孩。

师：他叫什么名字?哪里的人?

生：徐义胜。哪里的人我不知道。

师：发生在在什么时间、地方?

生：大概是前几天，在宁波吧。

师：好的，我们一起看一个短片。

[比较]看完央视报道徐义胜事迹后，徐义胜与教材上的三位道德典范进行比较，哪一位让你最感动?说说你的理由。

生1：雷锋。因为他从小很苦，但能为人民做了好多的事。

生2：fangzhimin。他为了革命，把自己生命置之度外。

生3：徐义胜。一个外地的农民工，为救小孩自己严重烧伤。

生4：牛玉儒，像他这样的干部，现在不多。

结论：这些人都是我们的道德典范。他们在处理个人与他人、民族、政党与国家利益中，都能舍己为人。这是对优良传统道德的继承，这种优良传统道德跨越历史时空，是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

[探究] 这些道德典范的精神值得我们学习，但是他们的一些做法，比如徐义胜穿着短裤就冲进火海救两个孩子，在今天是否值得我们效仿?

生：要具体分析。但徐义胜这样做法，对于未成年人不值得效仿。

结论：道德典范具有时代性。比如，今天我们把培育“四有”公民作为发展中国先进文化的根本目标。

设计意图：因情景的选择源于地方的社会生活，学生对此有所了解，但不一定全面，播放2分钟视频断片是必要。在看、听的体验与比较中，4个人物都可成为学生心目中的道德典范，在此基础上可引导学生参照课本与视频说出他们行为的目的，如“为着阶级和民族的解放，为着党的事业”“为人民服务”“背负着草原人民的幸福”“为了两个孩子”，概括出共同的道德精神。通过探究问题的设计巧妙实现优良传统道德与道德典范时代性的承转。

(二)透析：思想道德建设

探究1：文化建设的中心环节(why)

[自主学习]阅读教材P.106中间一段，从思想道德建设与特色社会主义文化建设的关系角度说明为什么要加强社会主义思想道德建设?

结论：思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的内容之一，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节;思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。所以，必须紧紧抓住中心环节。

设计意图：教材对思想道德建地位与作用叙述清楚，因果关系明确，学生可自学完成。教师可提醒学生注意：思想道德建设也是社会主义核心价值观体系的内容之一;整个国家的工作中心与文化建设的中心不同;思想道德建设的作用可以从文化对社会的影响角度理解。

探究2：社会主义思想道德建设的主要内容 (what)

[自主学习]根据提示完成下列任务：

结论：要有重点，要有层次性。注意：精神文明建设的主要内容与文化建设的主要内容的区别 。

设计意图：因为教材内容与结构层次清楚，认知难度不大，所以要求学生自学，划出主要内容的要点。教师可强调思想道德建设的重点与层次;精神文明建设的主要内容与文化建设的主要内容区别。

展示漫画《近忠言》(略)

[问题]观察回答漫画中的领导违背了社会主义思想道德的什么主要内容?

[问题] “蒙洼精神”体现了社会主义思想道德建设的什么主要内容?

[问题] 你认同哪一个观点?

[问题]材料如何体现社会主义思想道德建设的主要内容?

设计意图：基于主要内容是本节课的重点。所以在习得主要内容的基础上通过四个问题探究，用道德的方法，让学生进一步感受、体验、理解和应用，以培养道德能力。资源的选择有党的形象，也有政府的形象;有干部形象，也有群众形象;有正面，也有反面，以正面为主。