家风故事演讲稿---城关小学刘菁

家风故事演讲稿---城关小学刘菁（精选12篇）

家风故事演讲稿---城关小学刘菁 第1篇

现在让我来告诉你，我们家的家风勤劳之风，我家可是村里晓有名气的勤劳之家。

我奶奶年纪很大了，她在家也是忙过个不停。在我们各自外出学习、工作之时，她就利用所有时间，在家里左洗右刷，从不闲着。奶奶每天都起得很早，她为我们准备好早餐后，就开始干其它活儿。我起床看到奶奶的一举一动：她拖地时声音十分轻，似乎生怕打扰我的睡眠。

瞧，奶奶的动作缓慢，但她拖地拖得那么的干净，如果一些地方她还认为脏的，总要重复着拖来拖去，不拖干净决不罢休。 在奶奶的影响下，妈妈也是一位十分勤劳的人。也是值得我们一提的人。她白天在单位认真工作下班后，妈妈总是急匆匆地一手提着包，一手提着为我们准备晚餐的菜赶回家做晚饭。晚饭后，也没有早早休息，而是帮着家里做家务活。白天奶奶干，晚上妈妈抢着干，让奶奶休息。妈妈，白天在单位工作，晚上还要不辞辛劳在家整理家务。妈妈不愧是我们的勤劳榜样!

在奶奶、妈妈的启发下，我也学会了勤劳。在学校我是卫生大组长，不仅劳动响当当，学习也不例外。有一次，张老师布置作业，很少。但要求我们认真完成。作业只有两项，一项是常规作业，另一项是作文。作文我写了两个小时!写了五页。完成得很认真。也许是平

时课外书看得多，拿起笔来，我的灵感就会突发，越写越有劲。那次作文，我被当众表扬，那是勤劳的结果呀!

我们家的家风你觉得它不好吗?我愿那勤劳的家风走进千家万户!

家风故事演讲稿---城关小学刘菁 第2篇

今天是市里发起的“弘扬中华美德，传承良好家风”活动在我校举行。作为学校的一员，我感到十分荣幸。

现在，家风是人们长议论的话题之一。其实，对家庭成员而言，有什么样的家风，就会有什么样的处世态度。孝敬父母，关爱父母，就是一种最重要的家风。好的家风在人们的成长过程中起着别的东西不可替代的作用，是某种品德和力量的源泉。就是说，做儿女的，在好家风的熏陶下，从而成就自己的一生。

大学生章某成活在一个三世同堂的家庭，祖孙三代人过着平静和睦的生活。这个家庭从没有和邻居发生过争吵。奶奶是个勤快人，每天早早起床，拿着大扫帚把整个大院打扫得干干净净。章某从小跟着奶奶，奶奶还专门给他也准备了把小扫帚，让她跟在后面比画，还告诉她：“人的双手是个宝，勤劳可以创造一切。”幼小的章某虽然听不懂那些大道理，但她爱劳动，并从劳动中获得了快乐。妈妈每次带章某去公园都要带上一个塑料袋，把吃剩的果皮、糖纸装进去再扔进垃圾桶。章某到现在也有随手带着塑料袋的习惯，把没用的废弃物装进去，放到垃圾桶里。章某的父亲虽然没有接受过高等教育，但他热爱读书，他节余下来的钱几乎都买了书，并经常写读书笔记。在父亲的影响下，章某从小也爱看书，从上小学起就坚持写日记，现在已经在报刊杂志发表了十几篇文章。和睦、平静、温馨、严谨的家风为章某的成长奠定了良好的基石。

家风故事演讲稿 第3篇

大家好！我国自古以来就倡导尊老爱幼、谦虚礼让。今天我演讲的题目是《传承好家风，培育好家训》。好的家风是一所学校，它是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”，它对孩子的成长起着潜移默化的教育，虽然是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的。中国有句古语：“百善孝为先”。一个人如果不知道孝敬父母，那又何谈热爱祖国和人民。下面让让我们一起来倾听中国古代有名的孝心故事：《陆陇其孝行感少年》

陆陇其，字稼书，清，浙江平湖人，陆陇其素以孝闻名。据说，父亲去世的时候，他正在京城赶考，得知父亲去世消息，立刻赤足步行日夜兼程的往家赶。到了家里，日夜哭泣，每天也不入内室，只是席地而卧。

他在灵寿当知县的时候，为政清简，深得人民爱戴。一天，一位老妇人状告她的儿子不孝。陆陇其对老妇人说：“我还没有侍从，你的儿子正好合适，如果找到合适人选，就给他施用杖刑，然后遣送回家。”就这样，这位青年成了陆陇其的侍从。每天早晨，陆陇其都恭候在老母门外，等母亲起床后，就照应着母亲洗漱、吃早饭。午饭的时候，他在旁边服侍着，时常逗母亲开心，母亲吃完了，他才吃剩下的饭菜。晚饭也是如此。只要有点空余时间，就前来陪母亲说笑。母亲稍有不适之感，立刻找医生，买药煎药，日夜守候在母亲左右。这样过了几个月，这个青年突然跪在陆陇其面前，泪流满面，请求回家看望母亲。陆陇其问：“你不是讨厌你的母亲吗？年轻人哭着说：“过去我不懂事，对母亲不好，现在好后悔啊！”青年跟母亲回家后，与以前判若两人，还因为孝顺在乡里闻名。

家风不仅是一个家族的性格特征，也是一种家庭内部的道德规范。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不和谐，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。

好家风是优良品质形成的关键，是良好习惯养成的基础，是一代又一代人健康成长的保证，是推动社会文明进步的正能量。我们要继承和发扬中华民族的悠久文化，就要同时继承和发扬中华民族的好家风。我们要从孝亲敬老做起，培育好家风，传承好家训，为培育和践行社会主义核心价值观传递向上向善的正能量。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

生活中有阳光、有欢乐，也有阴雨、有失落。生活不总是笔直的、顺畅的，当我偶尔遇到一丁点“小山丘”、“小荆棘”时，我会期待家的港湾，给予我温暖的正能量，让我抵抗风雨，更加热爱生活、积极向上。我庆幸，我拥有一个民主平等、氛围轻松的快乐家庭。

家风是一个家庭的精神基因、传统风尚，是指引家庭成员为人处事、行为举止的方向。父母经常告诉我，要做脚踏实地、诚实守信的人，要做待人和善、知恩感恩的人。这些，早已被视为我家的家风，家人都身体力行、以身作则。因为我们知道，一个人在家孝顺父母，言有信、行必果，必然家风正、行为端，走上工作岗位也往往会尽职尽责，做一个对社会有用的人。

在这样的基础上，给我格外深刻印象的家风还有我把它类比为南北朝文学家、教育家颜之推的“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉独夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”关于勉学的家风和我家秉承的其他家风有所不同，它并没有被父母经常耳提面命式的恳切叮嘱，但它却如无处不在的一缕春风、常伴我心的一股暖流，在父母的行为中给了我潜移默化的影响。

我在我家扮演的角色是孩子、是朋友，更是小老师。这样说，是因为父母并没有因为工作繁忙而放松自己的学识追求，在提升自己的文化素养方面有着孜孜不倦的进取之心。而我，和他们一同挑灯夜读、共同进步。有时候，我还为他们充当了小老师，备受尊重和信任。

有一次，我和妈妈去省图书馆。妈妈是为了写论文查资料，我是为了我喜欢的《可怕的科学》系列丛书还没看完。我先去了少儿部借到我的宝贝书，然后和妈妈一起去了三楼社科文献部，因为成人阅览室比较安静，不怕有熊孩子吵闹。妈妈开始在书架中穿行，我开始看我的宝贝书。过了很长时间，妈妈如获至宝似地跑到我旁边说：“宝贝，不好意思打扰了。帮我一个忙，我查到一个重要资料的索引，但刚好这几本书被别人借走了，你帮我记一下书名，我到亚马逊上去买。”我看着妈妈满手抱着一堆期刊和书，正好我手头就有纸和笔，就马上答应了。

然后妈妈口述，我来写。当我一笔一画地写到“丧失继承权”的“丧”字时，妈妈突然说：“哎，你写错了唉，不是应该一竖钩到底吗？”她这一问把我问蒙了，我没错啊！我认认真真地从笔顺到结构又跟她写了一遍。妈妈满脸疑惑，直到回到家查字典。她很诚恳地向我道歉：“孩子，你真是妈妈的一字之师啊！我现在没有经常手写文字、老是用电脑，造成了提笔忘字还记成错别字，真应该好好像你学习，回归手写并且认真写字。”说完，她认真地把正确的字工工整整写了三遍。我呵呵傻笑地挠挠头，原来认真练字还可以当妈妈的小老师呢！

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我演讲的题目是良好家风，从我做起

中华民族是礼仪之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我们仁义、宽厚的个性和忠诚国家、孝敬父母的观念。扬中华优秀传统美德、良好家教家风，注重自身修养，注意行为举止，以身作则，言传身教，培育与传承良好家风从我做起。优良的家风，可以使个人获得进入社会的基本品质，在道德观念上进行自我约束，尤其对于弘扬和践行社会主义核心价值观、促进社会和谐稳定、树立道德自信、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有独特作用。

家风简单地说就是一个家庭多年构成的为人处世的风尚，或叫家规、家风、精神、品格等，包括家庭成员的为人处事的态度和行动准则。构建良好的家风最重要的是家长或家庭的主要成员的思想、观念、态度、行动的认识和体现；其次，是家庭的规则，家庭规则虽然大多数没有文字记载和要求，但身教、口传的传统美的教育非常关键；最后有着良好传统家风的家庭，在中国自古到今最重视的是子女的教育，良好的教育，培养良好的素养，构成良好的思惟方式、处世原则、行动规范，从而代代相传，代有提高，家庭的文化，良好的家风。

家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风是人们在家庭生活中形成的一种稳定的风格、作风和传统，包括为人处事的态度和行为准则。家风是一种潜在无形的力量，在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵，塑造我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对我们的影响是全方位的。

记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。

好的家风就是一所好学校。在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。家风不仅是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，更是对我们的一种规范、一种风气、一种文化，好家风就是一所好学校。

如何更好地培育良好的家风家教，应该特别注意从以下几方面着手：重视优秀传统思想文化资源的发掘和转化。应把家风家教看成一种重要的文化遗产加以保护和发掘，在全国逐步建立起家风家教的文化研究体系；发挥各类先进家庭典型的引领示范作用。开展文明家庭、和谐家庭、学习型家庭等创建活动，结合城乡文明建设带动家风培育；抓好培育公民德行和成人、家长教育。以家风家教弘扬社会主义核心价值观，重点要放在培育与现代社会相适应的公民道德上；建立家风家教宣传的长效、联动机制。要运用各种方式，多方配合，建立相应的切实有效制度。

树立良好家风要与妇女素质提升相结合。良好家风是人成长进步的起点。树立良好家风要与家庭教育工作相结合。优良的家庭教育孕育着优秀的子子孙孙。回顾历史上曾经辉煌一时的家庭，他们的家风各有千秋：岳母为儿刺字“精忠报国”，“忠”为岳家之家风；林则徐勤俭持家，“俭”为林家之家风；曾国藩以为“勤”为人生第一要义，“勤”为曾家之家风。优良的家风形成，往往是通过创立者的建立，和几代甚至数代人的不懈努力，践行而形成的，通过父传子，子传孙，子子孙孙相互濡染的家庭教育氛围，在生活的点滴之中不断地践行，形成一种无言、无声的教诲，最为直观、最为直接、最为基本、最为经常的家庭教育，在一代又一代的践行过程中，铸就了家庭言传身教的典范，铸就一代又一代的英才。家风是一个家庭或家族最为重要的、无以替代的精神财富；它弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，惠泽于家庭的成员；家风也是一个家庭或家族的魂魄之所在，支撑着家庭的进步与发展。

只有把的良好风气融入到每个家庭的血脉中，不断地规范做人做事的思维和方法，良好家风才能坚实并历经风雨传承下来。只有让良好风气与千家万户共同价值追求相互融合、互为依托、共生共长，才能在全社会激发出崇德向善的正能量。

对于我来说，我家的家风就是“学会做人”。这里讲的“学会做人”指的是在道德品行做好，不是说要做到最好，但在一般情况下，我都以此来告诫我自己。在为人处事方面，对别人要做到宽容、和善、认真地对待；在生活上，我会做到细心，对每件事都坚持认真地去处理；在道德方面，我时常提醒自己绝不做任何破坏、违反社会规则的事情，我会尽力地做好道德上的小事情，从身边的小事情做起，不要做得最好，但我会尽自己最大的努力去对待它们。

正是有了良好的家风，我才成了一个合格的家庭成员。有时，我所学到的家风，是从父母的身上借鉴而来的。我觉得在此方面，父母对我的影响是极为重要的。一些好的家风就会养成一些优秀的品质，正是有了这样良好的家风，我们才能更好地成长。

清廉家风牛玉儒家风故事讲稿 第4篇

家风，是一种传承。言传身教，是一个家庭给下一代的榜样力量。人，之立于世间，总要有正气，要求积极向上的精神。纵观历史，优良家风成为了众多仁人志士的立家之本。今天，我们共同学习优秀共产党员牛玉儒同志的家风故事。

牛玉儒的父亲是一位正直的老党员，儿子当了“大官”还不忘提醒儿子。一次，老人看了京剧《铡包勉》，心有感触，忙给牛玉儒写了一封信：“我们家世世代代都是农民，只有你当了领导，一定要清廉，像包公一样，堂堂正正!”

在父亲的教育和影响下，牛玉儒为民谋利、清正廉洁的信念更坚定了。多少年来，牛玉儒为与他素不相识的老百姓办过无数实事、好事，可在亲戚中却“六亲不认”。但身为老党员的父亲理解他：听说朱玉儒果断拒绝了亲人们的相求，老人却感到欣慰。他在电话中劝道：“玉儒，亲戚越骂你，老百姓就会越信任你。”

清廉家风源于做好亲人的思想工作。牛玉儒的5个兄妹，至今全是普通百姓。妹夫几年前下岗，妹妹打来电话求助，牛玉儒说：“这事三哥我不能管，下岗是个普遍问题，你们要自己多想想办法，给别人带个头。二哥的孩子想找份工作，有人说：“你叔叔在自治区当领导，让他说句话不就行了?”二嫂千里迢迢找来。牛玉儒把二嫂接到家，热情款待。但一听这事，一口回绝：“这样的事不要找我!”二嫂当时就哭了。事情最终还是没办成。

最后，孩子靠自己努力，进了一家企业工作。牛玉儒得知后非常高兴。不少老家的亲戚朋友听说牛玉儒当大官了，去找他办事，他总是婉言拒绝，然后让妻子好好招待，领他们上街逛逛，带上路费，送他们上车。牛玉儒对每一个亲朋都一视同仁，大家也就逐渐理解了，不难为他了。

清廉家风源于家人的支持。对家人，牛玉儒约法三章：不准开门，不准收礼，不准说情。无论任自治区副主席，还是做市委书记，牛玉儒家门前总是“访客”不断。倘是送礼的，家人劝其把礼品拿走，有事到办公室说；若是上访户在家门口等，牛玉儒就让爱人把他们让进来，沏茶倒水。妻子谢莉佩服丈夫那投入的工作热情，从不理解到理解，别人谈起焦裕禄、孔繁森这些公而忘私、忘我工作的典型，认为生活中不可能有这样的人时，她就会在心中默默地辩解：“有的，有的，真的有这样的人!”

家庭是每一个人的“港湾”，也是社会的“细胞”。父母的言谈举止，思想品行，随时都影响着子女。牛玉儒成长为党的好干部，人民的贴心人，固然与他个人的主观努力密不可分，但与父辈的教育、亲人的理解、家人的支持也是分不开的。任何一个家庭都要受社会制约，又反过来影响社会。所以对一个领导干部来说，家风与工作作风紧密相关。家风如何，也是表现一个领导干部党性的一个侧面。

经验教训向人们警示，家风不正，带来的后果不堪设想；以权谋私、贪赃枉法、徇私舞弊、索贿受贿、欲壑难填。如胡长清、成克杰、李嘉廷、慕绥新、王怀忠之流，都与家风不正有直接关联。时代和人民要求我们广大党员特别是党员领导干部，不但要有为人民服务的过硬本领，还要有清廉的家风。我们要清醒地认识到，高处的美丽云彩都是虚无，家庭的温暖才真实，在这里不贪荣华富贵、不求声震朝野，只要你踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，那便是一种幸福和快乐。

家风故事的演讲稿 第5篇

大家上午好！今天我演讲的题目是《传承优良家风，践行社会主义核心价值观》。

“你家的家风家规是什么”，这句话大家还记得吗？这是刚刚过去的马年第一天，央视新闻推出的街头采访第一问。面对记者采访，老人孩子们纷纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习，天天向上等等。这一问引起了人们对家风的思考，从此，“家风”一词便在大街小巷热议开来。其实家风家规又称家训，一般指一个家族传承恒久不变的精神规则。其侧重于对整个家族成员修身持家、自省自励的影响。可以说家训是中华民族传承文明的缩影，一些古代著名家族的家训曾一度引领中国一些家族的辉煌历史，如《诫子书》、《朱子家训》、《范氏家训》、《颜氏家训》、《曾氏家训》等。

纵观中华五千年历史，中国早以礼仪之邦闻名于世界，从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望，对后代的鞭策，也同样体现了中华民族优良的民族之风！

我从小就在父母严厉的管教与呵护下成长、做人，现在想起来才深感之珍贵。他们经常教导我要严格要求自己、努力学习、认真做事、低调做人、勤俭节约。现在我已为人父母，才深深体

会到作为父母的良苦用心，我们必须要将这种优良的家风传承下来。古人云：“养不教，父之过;教不严，师之惰。”教育子女历来被人重视，更是每个父母、每个家庭的责任和义务。望子成龙是每个父母的愿望，可怎样才能让子女成为真正的龙凤，能光宗耀祖，为国争光呢？值得我们认真地去思考。我认为，我们应该秉承优良祖训，再加以科学培养，更主要的是培养他们有一个健全的人格，才能成为栋梁，才能更好地服务社会。古人都有“修身、齐家、治国、平天下”的伟大理想，在物欲横流的当今我们更应该修身养性，教育好子女。

作为教师，作为母亲，我会秉承祖辈们留下来的优良家风，虽说我的孩子现在尚小，但教育和培养他是我的责任和义务。鲁迅曾这样说：“觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的。”为了培养孩子良好的习惯，我尽量言传身教，并严格要求，哪怕是周末我也严格按照科学的作息时间来安排自己和孩子一天的活动，坚持在每晚睡前读书，使其养成爱读书的习惯，古人有云：“积金积玉不如积书教子，宽天宽地莫若宽以待人”。我还一直不断地提醒我的孩子不能浪费，尽量以身作则，让他懂得“勤俭光荣”的道理

。“静以修身，俭以养德”，为了教育孩子养成勤俭的习惯，每到假期，我便特意把孩子从县城领回老家，让他感受和体验我的父辈们一天是怎样辛勤劳作的。孔子云：“少成若天性，习惯成自然”。良好习惯的培养就要从孩子开始。

良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量，需要我们一

代又一代的传承下去。古人有云：有家规的家庭，属于书香门第之家；有家规、有家训的家庭，属于豪门贵族之家；有家规、有家训、有家风的家庭，属于王侯将相之家。

只有民族的，才是世界的。修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。让我们携起手来，用千家万户淳正的家风，用我们民族的精神去影响世界，让世界更加和谐。正所谓“小家塑造大家，大家塑造国家，国家影响世界！”

篇二：我的家风演讲稿

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我叫xxx，今天我演讲的题目是《我的家风》。

家风，顾名思义就是家庭的风气。那么，我家的家风是什么呢？

那天吃过晚饭，我坐在沙发上看电视，心里却还在想：我家的家风是什么呢？妈妈的声音传了过来：“你写完作业了？”我没动。眼前的电视被关掉了，“你现在应该做什么，不知道吗？”唉！这句话我从上幼儿园时就听得耳朵出了茧子了，去写作业吧。“老毛病了，该做什么的时候就做什么，记不住吗？”——这不就是我家的家风吗？

从小，该我写作业的时候，电视从不开着，也没任何杂音打扰我。每次都只能是写完当天作业，才可以看电视或玩电脑，小学时不管是冬夏，每天晚上9： 00是必须睡觉的，想玩门都没有。现在初中了，也只能写过作业就睡觉，只有周日才可以自由。原来父母想让我养成：认真做事，规律科学的好习惯。每次家里来了客人，父母都教我如何打招呼，他们也是热情招待；爷爷奶奶来了，妈妈总是做一大桌子好吃的，而且最好吃的菜总是在爷爷奶奶面前，螃蟹也是给他们最大的，而妈妈只是吃最小的。仔细想想，这不也是我家的家风吗？尊老爱糼，礼让待客，谦和做人。

这样想起来，我仿佛记起了很多，我们全家人在一起的时候，要么关注国家热点。要么做些趣味游戏。从来听不到父母讲邻里是非，也从不争亲朋得失。他们只是认真做事，认真做人。这也是我家的家风。做有益的事，做坦荡君子，不做戚戚小人。

我想：我家的家风，不正是中华民族数千年的美德吗：厚德载物，认真做事，中庸做人。

只有民族的，才是世界的。我也要说：小家塑造大家，大家塑造国家，国家影响世界！

纵观中华五千年历史，中国早以礼仪之邦闻名于世界。孔子提倡：“仁者爱人”，以“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是社会和谐的重要因素。

而国家与国家之间也如此，有的国家总是以老大自居，总是希望别国乱起来，自己坐收渔利。总是不能以“仁爱”的心态对待别人，今天挑点事端，明天做点手脚。这不正是中国人嗤之以鼻的小人行径吗？

同学们，让我们携起手来，用千家万户淳正的家风，用我们民族的精神去影响世界，让世界早日“仁爱”起来吧！

篇三：家风家训演讲稿

家风家训就在父母的言行里，它充满正能量。记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听老师的话，不要和同学打架，别人的东西不能拿。他们还告诉我在外边碰到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的主要内容，也是家风的一个体现吧。记得有一次和同学打架，老师告诉了爸妈，爸妈一个劲的赔不是，还让老师尽量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺负，一般情况下我不敢跟家里人说，因为一说，爸妈都会马上责备我：“一个巴掌拍不响，你肯定也惹人家了！”出了问题，首先要从自身找原因——这对我的影响确实很大！

平民百姓家的家风大多充满正能量，是要把孩子培养成好人、老实人，诚实做人，老实做事，还要尊敬长辈。教育我们做一个出淤泥而不染的“莲”。

好的家风就是一所好学校。现实在平时的学校教育中，家风体现在孩子的言行之中，我们经常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一个家风的体现，它是通过孩子的言行表现出来了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，因为家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。当然也有一些家庭教育，家风不怎么的家庭，表现在孩子也是很难管理和教育的对象。有的时候甚至家长也拿他没有办法。家风虽然是一些道德教育、礼貌教育、规矩教育，它就是对我们的一种规范、一种风气、一种文化，好家风就是一所好学校。

家风教育是践行社会主义核心价值观的有效手段。“培育好的‘家风’，也是践行社会主义核心价值观的有效手段。” “家风”不仅是一种规范、一种风气、一种文化，也是主流道德价值观大众化最有效、最简洁的途径。“对于一个小学生来说，社会主义核心价值观可能还难以真正的理解和领会,但通过挖掘学生‘家风’中的优良因素，将核心价值观融入其中，可以让每一位学生通过耳濡目染，学习和传承社会主义核心价值观的内涵精髓。”

学校有责任有义务为家风传承做贡献。“家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。学校可以把家风教育与推进社会主义核心价值观融合起来，融入中小学教育全过程、各方面，发挥家庭教育在学生成长中的重要作用。

家风故事讲稿发言 第6篇

在党的百年奋斗征程中，许多优秀共产党人在家风家教方面严于律己、从严治家，树立了立身齐家、弘风重教的典范，如周恩来的“十条家规”、习仲勋的“勤俭持家”、杨善洲的“苛刻家教”等红色家风故事，都广为流传。下面，先让与大家共同重温一下两位老一辈革命家和一位先进模范人物的家风故事。

一、周恩来的“十条家规”：领导干部要作严于律己、远离特权的示范

人民敬爱的好总理周恩来就是言传身教、严于律己的典范。周恩来和邓颖超1925年结婚，膝下没有亲生子女，收养了三个干女儿。他为自己亲属晚辈立下了“生活要艰苦朴素；不谋私利，不搞特殊化”等十条家规。这十条家规的核心内容就是决不允许家人享受任何特权，无论做什么事都不要先考虑自己，而要以国家和人民的利益为重。

周总理的良好家风，不仅当时对各级干部起到了积极的示范作用，对今天领导干部如何处理好党性与亲情、家风与作风的关系，也具有重要的启示意义。领导干部为官从政，必先“正好家风、管好家人”，带头管好家属子女和身边工作人员，树立好的家风家规，清清白白做人、干干净净做事，不能颠倒了公私、混淆了是非、模糊了义利、放纵了亲情。对领导干部来说，良好的家风不仅是砥砺品行的“磨刀石”，更是防腐拒变的“消毒剂”，要把家风建设摆在重要位置，做到以身作则、严于律己，心系群众、抵制特权，培育严正家风、涵养优良党风。

二、习仲勋的“勤俭持家”：把节俭朴素、力戒奢靡作为传家宝

习仲勋同志特别注重“勤俭持家”，把节俭朴素、力戒奢靡作为传家宝，严格要求家庭成员和身边工作人员，注重培养孩子养成节俭的生活习惯。习仲勋一生节俭，他常给孩子们讲“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理，米粒掉在饭桌上要捡起来吃掉，菜碟上剩的菜汁要用馒头擦干净吃掉。

在家庭的熏陶影响下，秉承了老一辈严正清廉、勤俭持家的家风传统，对家人要求也非常严格。他担任领导干部后，每到一处工作，都会告诫亲朋好友，“不能在我工作的地方从事任何商业活动，不能打我的旗号办任何事”。无论是在福建、浙江还是在上海工作，他都在干部大会上郑重表态：不允许任何人打他的旗号谋私利，并欢迎大家监督。

节俭的家风使人清廉，勤奋的家风促人进取，朴素的家风使人务实，良好家风是领导干部廉洁自律的前提，也是领导干部谋事创业的保证。作为一名党员干部，要树立“一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰”的勤俭持家观念，营造克勤克俭、戒骄去奢的家风环境，时刻保持“久入芝兰之室不闻其香，久入鲍鱼之肆不闻其臭”的警醒，始终做到慎初慎始、慎微慎独。

三、杨善洲的“苛刻家教”：给子孙后代留一个清清白白的人生

被誉为“活着的孔繁森”的杨善洲，出身贫寒，历经磨难，担当党的领导干部后，仍兢兢业业、勤勉为政、清正廉洁，一辈子为人民办实事、办好事，对自己和家人却要求非常严格、近乎“苛刻”。他担任施甸县委书记时就多次谢绝了组织的好意，没有将家人转为城镇户口。如今，大女儿仍在家务农，二女儿、三女儿分别是小学教师和烟草公司的普通员工。他对自己家人严厉和苛刻，其实饱含了对家人深沉的爱。他知道，只有从自身做起，坚持原则、坚持党性，在家中涵养传承优良家风，才能给子孙后代留一个清清白白的人生。

杨善洲一辈子为民造福、一辈子克己奉公，为的是大公、守的是大义、求的是大我，他不仅给家乡人民留下了一片郁郁葱葱的森林，还留下了值得代代相传的好家风。作为一名党员干部，要牢固树立正确权力观，常思*之害、常怀律己之心，时刻谨记我们手中的权力来自人民，只能用来为人民谋利益、绝不能谋私利，始终保持高尚精神追求和健康生活情趣，永葆共产党人拒腐蚀、永不沾的政治本色。

老一辈革命家和先进模范人物为我们立起了标杆，留下了宝贵的精神财富，是涵养好家风的丰厚滋养。涵养新时代共产党人的良好家风，一定要向他们学习，做到正己立德、严以修身，守住共产党人的“关”，继续上好家风建设这堂“必修课”。

一要常怀律己之心，坚决守住“律己关”。“国无德不兴，人无德不立”。“干部之要，贵在有德”。德是衡量领导干部的根本标准和价值尺度，也是干部成长成才的重要因素。每一名领导干部都要牢记“先做人、再做事、后做官”的人生准则，坚持把修身立德作为干事之本、为政之要，以坚韧不拔的毅力、持之以恒的决心，做到思考有深度、说话有分寸、做事有尺度、交友有原则、工作有标准、决策有依据，用良好的道德修养获得赞誉、赢得口碑。要把加强道德修养作为终生必修课，不断提升文化素养和精神境界，做到修身慎行、怀德自重、清廉自守，培养健康品位、高尚品德、良好品行，平静、平淡、平和地坚守岗位，知足、知恩、知责地发挥作用，以实际行动彰显共产党人的人格力量。

二要常修节俭之德，坚决守住“齐家关”。家庭是社会的基本细胞，千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。反复强调，家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。不论时代发生多大变化，生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风，时时刻刻守住“齐家关”。领导干部作为关键*，更应带头把家风建设摆在重要位置，注重家庭，不因工作忙、任务多，而忽视家庭、忽略家人，更要引导家人坚持原则、做好自己，注重家风，立好家规，始终保持简朴生活，强化对家属和身边工作人员的教育、提醒、约束，以纯净家风厚植廉政沃土。

家风家训故事比赛演讲稿 第7篇

诸葛亮《诫子书》的故事

尊敬的各位老师、同学们：

大家好，我叫陈开元，来自四年级六班。今天我给大家讲讲诸葛亮家的故事。诸葛亮是我国后汉三国时期有名的政治家、军事家，一直到现在，还流传着三顾茅庐、草船借箭、借东风、空城计等脍炙人口的传奇故事。

诸葛亮在四十六岁时，才生了一个儿子，取名叫诸葛瞻。诸葛瞻聪明伶俐，可是又贪玩好动，不爱学习，十分调皮。而诸葛亮呢，是蜀汉的丞相，军国大事异常繁重。当时他在前线指挥对魏国的北伐，操劳过度，终于一病不起。那时诸葛瞻年方八岁，正是学习知识、塑造品格的最佳年龄。为了教育好自己的儿子，诸葛亮就亲笔写了一篇《诫子书》作为家训，来时时警醒告诫诸葛瞻。诫子书中有这么几句：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远”。写完诫子书后不久，诸葛亮就在五丈原病逝。八岁的诸葛瞻虽然失去了父亲，但是父亲诫子书中的话语时刻都在警醒着他。

诸葛瞻长大之后，在父亲遗训的影响下，成为蜀汉朝廷的一名重要大臣。后来，魏国的邓艾率兵攻打蜀国，下书要求诸葛瞻投降。但是诸葛瞻没有投降，而是与自己的儿子诸葛尚一起镇守绵竹，最终战死沙场，成为保卫自己国家的忠臣烈士。战死时，诸葛瞻三十七岁，长子诸葛尚也就是诸葛亮的孙子，当时才十九岁。诸葛亮、诸葛瞻、诸葛尚，诸葛家族一家三代都为了自己的国家鞠躬尽瘁死而后已。成为后代无数仁人志士学习的榜样。

家风故事演讲稿---城关小学刘菁 第8篇

传承优良家风演讲稿

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！今天我演讲的题目是《讲好家庭故事

传承优良家风》。

家风家教是中华传统文化的重要组成部分，是推动社会文明进步的正能量。家，对于我们每个人而言，都是一个重要的地方，我们出生、成长与生活都离不开家。我们崇尚什么、遵守什么、追求什么、反对什么，都与家庭文化息息相关。习近平总书记曾这样说：“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家风。

既然家风这么重要。那么家风是什么呢？家风是一个家族历经岁月的沉淀，世世代代的相传，从而形成独具特色的优良的风气，是一种让后代继承人立身于社会，让后代继承人终身受益的品质。

注重家庭家教家风，是社会发展源源不断的动力。在我们身边，有一些家庭，温暖我们、感动我们、触动我们、激励我们，她们有一个共同的名字，叫做“最美家庭”。今天我们就一起走进他们的良好家风故事。

四川安岳，有这样一个的最美家庭。罗旗，安岳县人民医院医生。正是疫情防控紧急关头，家中老父亲不幸从高处坠落导致两侧大腿股骨粉粹性骨折，伤重的父亲又需要她照顾，真是“忠孝难两全”啊！父亲看出女儿的心事儿，心疼地对女儿说：“旗旗，你安心去上班吧，我这里有医生在，还有小安（女婿），不用担心！一定要坚守好疫情防线，也要保护好自己哦！”罗旗双眼含着泪，点点头，依依不舍地离开了父亲的病房，投入到紧张的疫情防控工作中。丈夫安礼军义无反顾地承担起照顾岳父和一双儿女的责任。善良的父亲用一言一行教育着女儿，女儿在抗疫一线默默奉献又温暖着无数的病人。罗旗家庭舍小家为大家，敬业奉献书写真情大爱。

北京大兴区的一个家庭，家里有三名是警察，这意味着要习惯夜以继日的坚守，聚少离多的酸楚，还有舍小家为大家的割舍。刘洋是出入境接待大厅一名的女民警，她始终坚守一线，疫情以来做到了“零投诉、零错证”，她用自己的实际行动践行着为人民服务的誓言。她的丈夫王岩作为基层派出所副所长身先士卒，服务群众、隔离点上勤，始终冲在抗疫最前线。刘洋的公公也在公安基层一线工作。他们承担着更多的责任、承受着更大的压力。在警营里，他们是不言劳苦的战友，在家庭中，他们互相扶持，是相亲相爱的一家人。

我们看看福建福州的一个家庭，一家三口都是环卫职工。侯艳梅一家每到春节全部坚守岗位，以实际行动写就名副其实的“最美家庭”故事。侯艳梅已连续14个春节没在山东老家过，也连续14年没吃过一次像样的年夜饭。“每年除夕家家户户做年夜饭，正是生活垃圾量倍增的时候。每个除夕夜我和丈夫都是草草吃几口便出门，傍晚6点前必须到岗。”她的丈夫张立坚守在工作一线，负责生活垃圾的收运工作。她的儿子考虑到春节放假期间垃圾量多，放弃了回老家相亲的机会，在垃圾清运一线过春节。

谈起家风，我们不得说起老一辈革命家的家风故事。敬爱的毛泽东主席之孙毛新宇说，毛家的人不经商、不赚钱。从我母亲到我这一代，都是靠工资生活。“低调做人、清廉是毛家的家风”。

周恩来的侄女周秉德女士说，伯父要求我们要和全国老百姓一样过简朴日子。我们周家兄妹都是普通老百姓，没有人当大官，没有人经商挣大钱，没有小车子、大宅子。“踏踏实实地本分做人是我们周家的家风。”

低调、清廉、普通、守法、自立、诚实、正直……读这些伟人家风，令人动容，也令人心生无限感慨!

古往今来，家风乃是一个家庭或宗族重要的精力内核，是一切家庭成员都必须遵从的行为原则和品德规范。作为一种润物细无声的品德力气，家风无时无刻不在净化着每一个家庭成员的心灵，它是最无痕的教育。

还记得央视一套的一则公益广告吗?劳累一天的年轻的母亲，晚上给自己的孩子洗完脚，又大汗淋漓地端着一盆水给自己的婆婆洗脚。孩子跟在后面偷偷看到了，就仿效着也端着一盆水走向这位年轻的妈妈。说出稚嫩的童声：“妈妈，洗脚。”多么温馨与幸福啊，年轻妈妈满脸的疲惫瞬间化成世间最美的笑容。

这则广告感动了无数人，很好的诠释了“家风”这个词语。

“妈妈，洗脚”这稚嫩的童声依然回荡在我们心中，成了“孝心”的代名词，“中华美德，代代相传”也成了我们行动的指挥棒。

家风故事演讲稿---城关小学刘菁 第9篇

为大力推进家庭文明建设，培育和树立社会主义家庭文明新风尚，落实《沈阳市小学生品行培养手册》具体内容，着力构建学校、家庭、社会共同参与紧密协作的工作网络，教育和引导未成年人树立爱党爱国爱人民的家国情怀，“扣好人生的第一粒扣子”。我校计划于11月开展“我的家教家风故事”主题演讲活动。

一、活动时间：2018年10月30日--11月30日

二、活动主题：“我的家教家风故事”——好家风成就大作为。

三、活动形式：组织全校学生围绕“好家风”成就“大作为”内容，以“学生个人”、“学生和学生”、“学生和老师”、“学生和家长”等演讲方式，通过讲演一封信、一篇文章、一段语言、一首诗词或者一个故事来讲述“我的家教家风故事”。

四、活动内容：

1、一至六年级每个年级制定一个主题，围绕《沈阳市小学生品行培养手册》中和家教家风有关的“文明有礼、自理自立、孝敬父母、尊敬师长、诚实守信、友善互助、勤劳节俭”这些方面任选其一。确定完主题后，每班自行决定演讲形式。

2、七至九年级统一以“孝敬父母、尊敬师长”为主题，每班自行决定演讲形式。

五、活动规程：

1.10月22日前，小学各年级上报演讲主题。2.11月25日前，每班摄制录制1部主题演讲作品，作品时长不超过15分钟。演讲地点可以在学校会议室、教室、操场、活动室等。德育处可负责提供相关的基础条件和物资（场地选择、嘉宾席桌椅等）。班主任可以自己用手机录，也可以提前上报，德育处安排用摄像机录制。

六、有关要求

各班要充分认识开展此项活动的重要意义，要高度重视，精心组织准备，形成有本班特色和特点的主题演讲活动，注重成果展示。注意活动规程中的时间节点，按规定完成每一项内容。

小学生家风故事700字 第10篇

当老师留了这个作业，我就回家问爸爸，爸爸笑着说:“咱家的家风就是打不听话的小孩儿。”问妈妈，妈妈说:“咱们家没啥家风，该做什么不用催就行。”我躺在床上左思右想，总结出了我们家的家风。

第一就是勤劳。妈妈开个店，爸爸打工，都经常早出晚归。妈妈每天除了看门市还要干家务活，十分辛苦。天才微亮，爸爸妈妈就起来了，准备饭菜，忽忙吃几口就各忙各的去了。忙了一天，回来后要做家务，到了晚上妈妈还在处理家中的杂事，把一切事物料理好后才有时间休息。别看他们辛苦，可都没有半句怨言。

爸爸妈妈不仅十勤劳，而且很节俭。有一天中午，我吃米饭时洒了许多饭粒，爸爸说:“唉!你们小孩子是没挨饿过，不知道粮食来之不易。我们小时候没钱顿顿饭吃不饱。现在有钱了，你们却一点不知道珍惜粮食!”我听了羞愧地说:“爸爸对不起，我再也不浪费粮食了。”

爸爸妈妈不光节约粮食，还很节约水资源。有一次我在刷碗。我打开水管，让水一边流着一边刷着，妈妈见了就训斥道：“不要浪费水，用个盆接水，把碗放在盆里刷不行吗?要是人人都像你一样地球上早就没水了!”

从那往后我这种错误也再也没犯过。

小学生家风故事作文100字 第11篇

所以，在对待孩子的教育问题上，我也秉承了一贯的家风来要求孩子。在孩子的成长过程中，我一直告诫他：你可以有自己的个性，但不可以讨人嫌。当孩子与他人交往时，我教导孩子：待人接物要懂礼节，有礼貌。遇见相熟的人要主动打招呼。并且鼓励他多交朋友，多和不同年龄段的人交往。在与人相处时，我又常常给他讲一些古今中外宽厚待人的故事让他懂得：只有以宽容之心对待别人，才能得到别人的真心相待。

当他开始懂一些事理的时候，我经常用孔子的话“不与小人同坐”来教导他：多交朋友是好的，但不要和品德不好的人交朋友。我说孔子对于品德不好的人连坐在一起都不愿意，何况是交朋友呢。还告诉他“近朱者赤，近墨者黑”，与品德不好的人交往会受到不好的影响。因此，我的孩子社会交往能力很强，品行端正，很有爱心。他会经常主动去帮助有困难的人。

小学好家风家训家和故事[范文] 第12篇

老师们、同学们：

大家好！

我叫XXX，今年九岁。我来自XX小学二年级一班。

在讲家风故事之前，我想先向大家提几个问题——

晚上和爸爸妈妈一起在家的时候，你们怎么坐？是正襟危坐、端端正正，还是斜倚着沙发、舒舒服服来个“葛优躺”？

一家人围坐在桌子一圈吃饭的时候，你们怎么吃？是低头端坐、沉默不响，还是你一言、我一语，说说学校的新鲜事、谈谈心里的鬼点子？

还有，如果某一天，你不幸被爸爸妈妈冤枉了偷吃巧克力，你会怎么办？任打任骂，还是据理力争？

以上几个问题，想必大家心里都有自己的答案吧！我先不说我的答案是什么。我想先说说——家是什么。

家是什么呢？我问爸爸，爸爸说：家，就是我累了时可以安心躺着的地方。我问妈妈，妈妈说：家，就是我耍小脾气也不怕你们生气的地方。

我问我的小绒狗，……小绒狗不会说话！但是它乖乖趴在床头，好像安安静静陪着我，对它来说就是一个幸福的家。

我想了又想，我觉得，家，就是一个和和气气、轻轻松松、舒舒服服、快快乐乐的地方！

可是，爸爸说，以前有些人的家，不是这样的！有的小孩子，做什么都得不到一句表扬，永远都有一句“不够好”，或者“整天不干正事”！有的小孩子，明明很开心，回到家却要装出一副严肃的“小大人”模样，不可以搂爸爸，不可以亲妈妈，不可以大声说、不可以大声笑，不可以提要求、不可以……哦，天哪！这样的家风陋习，太惨了！

后来，我读《弟子规》，我知道了传统家风家训中有很多美好的东西，比如勤学、诚实、孝顺、友爱，我都很喜欢！但是，也有一些“家风家训”让我感到困惑——为什么父母责备，我就必须承认错误？万一我没错呢？为什么爸妈喜欢的事我就一定要做，万一我真的讨厌呢？为什么爸妈犯了错，我却要哭喊着挨揍呢？为什么有人偷了我的铅笔，我还得把橡皮送给他？

为什么会这样呢？我百思不解。

从小，爸爸妈妈并不曾一字一句对我训导：“我们的家训是什么，家规是什么，家风是什么”。但，我从小就知道：“家和”是什么！

五岁时，我和爸爸在“今天晚上吃什么饭”这个天大的问题上意见不一致，妈妈让我和爸爸一起商量。从此，我懂了什么叫“平等”。

六岁时，我不愿意学围棋，喜欢弹钢琴，爸爸妈妈让我自己去体验，自己做决定。从此，我懂了什么叫“自由”。

七岁时，我没有犯错，可妈妈却着急训了我，爸爸教我去和妈妈交流，说明自己的委屈，并给了妈妈一个大大的吻。从此，我懂了什么叫“包容”。

在我心里，平等、自由、包容，这，就是我们的家风！彼此相爱、鼓励、支持、理解，这，就是我们的家和！