激情燃烧的青春

激情燃烧的青春（精选11篇）

激情燃烧的青春 第1篇

激情燃烧的青春

引子：

如果你是一块木头，要么慢慢腐烂，要么熊熊燃烧。你的选择是？又到了一个春光明媚的五月，又到了百花争艳的季节。在新世纪的阳光和五月的鲜花播洒每一个人的心灵时候，我们迎来了五四青年节。每一个热爱生活的人，每一个追求事业的人，每一个珍惜生命、向往着美好前程的人，在这个时刻都会强烈地感受到无限的活力与勃勃生机。

我们怀揣着一颗满腔热血的心，踏着春日的温暖，去领略大自然的风情，去感受大自然的魅力。

在那里我们在嬉戏，在玩耍，一切是那么缥缈，那么美好，身临其境的感觉，让人久久不能忘却。我们在树林、花草、山涧、河水边徘徊，看着花草树木在风中是那么的鲜活茂盛，望着山涧构造的纹理是那么的格外清晰，心中不由的思量，青春是多么美好。河里的流水淌淌流过，时间的巨轮也飞转到那边……

青春是多么美好，多么快乐的时刻，虽感受了大自然的风情与活力，但是我时刻没有忘却我的工作，事业，正如那树木一样，我在奋斗，坚持。

为青春喝彩，为事业，工作加油，为生活努力，燃烧吧！我的青春。

燃烧的青春，就让轰轰烈烈地燃烧吧！！

集宁项目马旭弓

激情燃烧的青春 第2篇

75年前，外强辱华，国运飘摇，中国人身处亡国灭种的阴影中正当此时，青年热血一非，雄姿英发，慨然愤起。高举抗日救亡的大旗，向虎视眈眈的侵略势力宣战。为了国家和民族的未来，他们外御其侮，内争民主，尽情燃烧自已的青春，星星之火遂成燎原之势。

75年烟云拂去，一如他们的年龄里，一如当年冬日的阳光中血管间，还有多少一二九的潮声。

警察的枪托很硬，让人心里发怵;刺刀闪亮，单薄的学生令人怜惜。

然而，岌岌可危的国家更可哀，昏睡多时的民众更可怜，天下哪有这样的道理;在屈辱条约上签署“欣然同意”的政府，不过俎上一坨鱼肉。

不用长此以往，眼下国已不国!

从红楼到天安门，这注定是不寻常的一段路程，路上的每一道足迹都镌刻着青年人不绝的豪情。足音犹如响彻云霄的春雷，告诉全世界――中国青年并非偷安于书房，他们已经从沉默中爆发，从混沌中醒来，让所有人都听到了属于他们的声音。

声泪俱下的学子，愿意为家国而痛哭，而呐喊，而流血。他们打点衣装下狱，他们预备遗书别家人。历史关口，没有苟且，挺起稚嫩的肩头，他们扛起肉食者不愿谋的民族大义。绚烂的血像太阳，十足的刚烈，照彻黑暗的深渊。

每个人都曾经经历过热血的青春年代，但不是每一个人都能够将自已的青春命运和国家民族相连。没有复杂的分工，也没有利害得失的考量，这一群青年就是这么纯粹!有时候，有一颗炽烈的爱心就够了，仿佛这也就是他们与共和国的一场初恋，只要尽情地付出，就已经足够拥有永远。历史长河奔流不息，有多少精彩的浪花追逐逝去。而“一二九”这段青春却永远镌刻在国人心头，激励着一代又一代青春的爱国心。

同学们，“得荣思辱，居安思危”，无论是在国运衰微的往日，还是在国富民强的今天，树立长远目标，为国分忧都同样重要。时代不同了，国家和人民的境况不同了，但我们同样是中国人，同样有激扬绚丽的青春，有足以为敖的年轻作为资本。因此，我们同样有能力、有责任把自己的事业理想与民族的兴盛未来相互融合，为国家复兴贡献出自己的力量。只有做到这些，才能说无愧于自己的`大好年华，无愧于青春赋予我们的那深沉的意志，恢弘的想象，炽热的情感，不安现状的灵魂，追求完美的心灵。对于一个健康的青年，他该是勇敢探索、锐意进取的，他的青春气贯长虹，在他的意识里，勇气应当盖过懦弱，进取应当压倒苟安，自信应当取代惶恐，在他的血管里，流淌着诚实、进步、积极、平等、自由、创造、相爱互助的，劳动而奋进的血液，在他的胸膛中，希望不断涌现，目标却只有一个，那就是为了实现中华民族的伟大复兴，努力拼搏到生命的最后一刻。

同学们，实现这个目标离我们并不遥远。在和平年代里，我们需要做的并不是高呼口号，也不必为了保家卫国而抛头颅、洒热血。欲报国何须生于乱世，又何止在沙场上拼杀?只要从一点一滴做起，从身边小事做起，丰满羽翼塑造一个积极向上的自我，然后用我们百倍的努力，学得知识，锻炼能力，日后用自己强健的双手开创一片辉煌的事业。如果我们每个人都能如此，那么我们的民族将不再是可辱的，它定能以青春的姿态、昂然挺立于世界民族之林。

激情“燃烧”的语文课堂 第3篇

一、导课声情并茂, 未成曲调先有情

张宝英老师的“九尽春回杏花开”, 唱腔细腻, 开腔就夺人心魄。语文课的导入也应该有这样的效果。成功的导语, 如同深深拉开的大幕, 让学生一眼就看到精美的景致;如同乐章的序曲, 使学生一开始便受到强烈的感染。教师带着激情导入新课, 必然会感染学生, 学生自然容易理解文本中所要讲述的内容。

例如, 讲徐志摩的《再别康桥》时, 可以先播放背景音乐, 为教学营造氛围, 接着教师再富有情感地朗诵。这样的课堂导入, 学生自然会被深深地吸引和打动。朗读导入是诗歌教学的一个技巧, 教师感情的注入不但使课堂充溢着激情, 而且学生也容易与教师产生共鸣, 学生的学习兴趣自然会大大提高, 这就为整个教学的有效进行奠定了很好的基础。

语文课导语设计多种多样, 它们或渲染气氛, 创设情景;或巧设悬念, 诱发求知欲;或幽默风趣, 寓教于乐……教师只要调整好自己的情感, 带着激情引领学生走进文本, 自然会引起学生的共鸣, 岂不是“未成曲调先有情”了吗?

二、提问激活思维, 万紫千红总是春

法国文学家狄德罗说:“没有感情这个品质, 任何笔调都不可能打动人心。”中学语文教材所选的课文都饱含着作家的深情, 教师要善于挖掘文本中的情感, 教师在课堂上不仅要展现自己的激情, 还要学会调动学生的积极性, 这就突出体现在如何从提问上激活学生的思维。要激活学生的思维, 教师就要不断地挖掘教材、学生和教师之间的情感因素, 并让这三者巧妙融合起来。教师要注意引导学生发挥想象, 这是激情效应的重要一环。只有如此, 语文课堂的激情效应才能形成良性循环。所以语文课堂上教师的任务之一就是引导学生驰骋想象, 从而激活学生的思维。这样, 学生才可能深入作品, 与鉴赏对象产生共鸣, 从而获得美的享受以及独特的人生感悟。

台湾当代散文作家李乐薇的《我的空中楼阁》, 语言富有诗意美、音乐美, 让人浮想联翩。学生要想进入作者所描绘的优美山水之中, 必须与作者的心灵产生共鸣, 这就需要学生发挥联想与想象。文中写道:“小屋在山的怀抱中, 犹如在花蕊中一般, 慢慢地花蕊绽开了一些, 好像层山后退了一些。”怎样激活这段文字呢?教师可以设置如下问题:“花蕊绽开时是怎样的情态?山和花蕊有什么联系?”学生通过联想和想象, 明白了本体“山”与喻体“花蕊”的相似点, 很容易理解“山”的“花蕊”之形, 而“花蕊”“慢慢地”“绽开”的情态, 更传神地描绘出了这静态的群山在“破晓之时”, 因光线的变化而给人的动态感。教师问题的设置以及巧妙引导, 也使学生理解了作者对自由快乐生活的热爱、对独立人格的向往。

在教学中巧用提问, 不但激发了学生的想象力, 更激活了学生的思维。这样的课堂教学模式, 既能够让学生走进文本, 与作者对话, 又能让学生在课堂上挖掘自己的潜能, 从而形成“万紫千红总是春”的亮丽风景。

三、难点妙语点化, 众人皆“醉”我独“醒”

苏霍姆林斯基在谈到教师的素养时指出:“教师的语言修养, 在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”他还把情感教育看做是实施学生全面发展的内在促进因素。如何解除语文课堂上的难点, 如何用自己的妙语点化学生的疑难, 这就要看教师在语文课堂上的语言表述能力如何了, 这也从另一个方面体现了教师的激情魅力。

如学习完《装在套子里的人》一文后, 指导学生进行讨论分析:怎样认识别里科夫这个人物形象?现实生活中有没有这样的“套子”?如何正确认识这样的“套子”?这些都是本文的难点。针对学生的讨论分析, 结合课文的内容, 教师可以做这样精彩的总结:“人虽然离不开套子, 但也不能完全被套子套住。人应该有理性, 要有主体意识, 要善于鉴别反思。人生要有约束的规矩, 但不能作茧自缚;人必然进入生活圈子, 但不能落入怪圈。”这样的语句, 既解除了学生的难点, 也体现了教师的情感化教学。合理组织教学环节, 激发学生的学习能动性, 有的放矢, 妙语点拨, 既让学生开阔眼界, 又能让学生更好理解文章主旨。

教师点化的语言贵在精炼, 贵在恰当。学生陶醉于教师的分析, 但教师还要保持清醒头脑, 在师生其乐融融中完成难点的解析。

四、结尾抒情飞扬, 回眸一“笑”百“媚”生

课堂小结是语文课堂教学的一个重要环节。常言道:“编筐编篓, 重在收口。”讲课也应该这样, 课堂临近结束时, 教师抒情的结语往往会把课堂再次引向一个新的高潮, 从而产生余音缭绕、不绝于耳的教学效果。

明代文学家谢榛谈及文章的开头和结尾时说:“起句当如爆竹, 骤响易彻;结句当为撞钟, 清音有余。”这句话也是对一节完整的语文课的精彩注解。实际上语文课堂教学处处都能体现精彩, 如果教师善于抓住细节, 充分利用好激情这个催化剂, 那么语文课堂就能真正成为师生的“情感地带”了。

当然, 运用激情要把握好“度”, 过犹不及。激情应该是教师责任意识的体现、情感意识的迸发、才华意识的张扬。如果语文教师让激情“燃烧”在课堂, 那么文本的美将距离我们不再遥远, 学生的人文素养将得到快速提升, 中学语文课堂教学效果也将事半功倍

参考文献

激情燃烧的青春岁月 第4篇

在讲到什么是好工作时，他说：“好工作就是凭你现在的心智，凭你现在的经验，还干不了的工作。你需要去学习，去请教来完成，让自己长本事，长能力。很多年轻人认为好工作就是可以每天轻松上QQ聊天，看电影，这样两年下来至多也就是打字速度锻炼得快些，一个大学生慢慢就废了。”

工作中遇到挫折怎么办?他说：“不要因为别人的错误，就放弃自己的责任，抱怨的同时不要忘了走路，要有承担精神和大局意识。”

在讲到与人交往的艺术时，他说“两个人在一起工作，相处，当你感觉很舒服时，另一个人可能感觉他有点吃亏了 当你感觉很舒服时，另一个人，肯定感觉吃大亏了。有很多很要好的朋友关系莫名其妙的变坏。那肯定有一个人只顾及自己的感受了。”

吴春军还经常和学生们分享一句话，那是他自己在大学时听著名美籍华人李玲瑶女士讲座中的一句话，至今仍然深深地影响他，那就是“如果你能像渴望呼吸一样渴望成功，那么，你一定能成功!”

站在大学讲台上的吴春军还有个身份——团中央中国光华科技基金会聘请的大学生创业就业导师。在繁忙的工作之余，他坚持抽出时间走进校园，和大学生们分享自己多年来的心得和感悟，为他们答疑解惑。

“大学生刚刚走出校门，会遇到各种困难，环境艰苦。收入低，业务不适应。这个时候，很需要有人来推他们 把。回想我刚刚参加工作的时候，这些困难都遇到过，而且还很艰巨。所以我曾经有个演讲的题目叫《在坚韧中麽砺与积蓄，在担当中进步与成长》。坚韧，是讲我们面对困难的时候，要有韧性，要吃得住劲。积蓄，就是说要积累我们的职业能量职业素养，专业能力。而担当，是你作为一个领导或团队负责人，要讲政治，有大局观，不能简单判断对错，要有承受能力和带动能力。关于这些，我想或许我的亲身经历会对年轻的朋友们有一些启发。

一直以来，吴春军对校园有一种特殊的感情，因为在大学校园里，他曾经度过了人生中最美好、最单纯、最充满活力的一段时光，也是在大学的学习和经历，对他的一生产生了重要的影响。

选择理科

从小学到高中一直是班长，到了大学又成为了班团支部书记和学生会主席。吴春军一路走来，颇有“官运”。

“上课的时候，如果发现别的同学不认真听讲，我就很生气下课了还会跑去教育他，你怎么能这样呢”?从小就是这种认真性格，其实这更多是家庭所给与我的特质。

吴春军出生于个军人家庭，父亲和三伯父都曾是四野的老兵。“他们都参加了解放战争，仗打完解甲归田转业回家乡。‘文革’时家里受到了冲击，就是这时，父亲也用军人的习惯与韧性教育着我。”军人家庭的影响在吴春军身上打下了深深的印记。让我做事很执着，认准了方向，就会坚韧地点点向前走。

如果说父亲给了他性格坚韧而阳刚的一面，那么母亲则教给他宽容，大度和与人为善。

“母亲是个善良的农村妇女，与邻居相处，宁可自己吃点亏，也不会跟人去争，十里八村有分歧了，都会请她去调解。邻居父母教育孩子，总会说你跟南街老吴家那个小军比一比!

正是在这个平凡而幸福的家庭里，父亲的严厉与母亲的温和构成了吴春军幼时成长的基本环境，也影响了他此后一生的方向。

命运的抉择往往在于最紧要的几步。在高中，他遇到了命运的第一个重要抉择，文科还是理科?

吴春军从小就是同学们公认的秀才。然而，在那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的年代里，吴春军还是选择了理科。在高考填报志愿的时候，他选择了隧道专业，这个选择，其实源自于之前的一次偶然所见。

那还是高考前夕，吴春军和一帮同学到县城边的大秦铁路建设工地上玩。繁杂的工地上，一个从未见过的庞然大物很快引起了他的兴趣。“一个打山洞的机器，有四个机械手，往里面钻，还有一个操作台，这太厉害了。”吴春军后来在大学里也才知道，那台让其震撼不已的机器名叫四臂掘进液压台车，从日本引进，即使在20年后的今天亦极为先进。

这个偶然的发现让他兴奋不已，在高考填报志愿时毫不犹豫选择了隧道专业。当时全国仅有几所院校有这个专业，其中硬岩隧道施工领域最好的专业就在石家庄铁道学院。当年529.5分高考成绩的他成了铁院隧道专业的大学生。

社团领袖

就这样，一个尚显稚嫩的唐山青年，带着浑身的欣喜与不安，懵懵懂懂敲开了石家庄铁道学院的大门。

“石家庄铁道学院的前身是铁道兵工程学院，属于部队院校。1 984年脱军装交给地方。我85年入学的时候，前几级同学其实还是穿军装的。所以，我们去的时候也还是军校氛围，很严肃。”

不过，严肃的军校氛围反而给了吴春军一个更大更自由的舞台。“正是因为原来是军校，气氛不是很活跃，社团活动也少。我们作为初创者发起创办了不少社团。”

吴春军正是彼时社团领袖中的佼佼者。“当时参加全校演讲比赛，我的题目叫《做人要有点精神》，结果得了第一。”此后一发不可收拾，“紧接着，我发起了一个‘读书演讲社’，很快成为学校最好的社团之一。后来他们高年级的，也就是84级的同学也注意到我，还请我做了他们路魂文学社的理事长，这个在当时也是很高的荣誉了。”1988年，他所带的隧八五班团支部还通过层层评比选拔，被铁道部团委评为全国铁路系统先进团支部。对于那一段丰富而有质感的生活，吴春军至今依然向往。

丰富的社团生活之外，则是对于人生，对于家国命运的无尽思考。“当时学的虽然是工科，但还是很爱读书，书读得也很杂。大一我就把《资本论》前三卷都读完了，读费尔巴哈，读康德，读尼采也读汪国真和席慕容，还有朦胧派的诗歌。”

回望那段极富理想和浪漫主义的大学时光，吴春军颇有感慨。这其中，有留恋，也有遗憾。1 987年5月4目，他雄心勃勃地组织了一届河北大学生诗会，主题定为弘扬“五四精神，想不到很快就被所谓崇尚自由和个性的偏激同学搅局了。虽然遭遇了挫折，但他的人生并未因此而蹉跎。一向喜读书、爱思考的吴春军，始终葆有一份理性而审慎的人生态度。”好像这么多年走过来，虽然也比较活跃，却从不标新立异。也正是因为这个原因吧，在一些特殊的时刻我的人生轨迹从未偏离过正轨。

青春足迹

那也是一个热情探索的时代。就在吴春军大三那一年，他做出了让所

有同学大吃一惊的举动，决定一个人去西部旅行。那时，背着背包一个人浪迹天涯还不是时髦而又令人向往的事。

“学校每年都会有社会实践夏令营，我那年是华北地区实践夏令营营长。参加完学校的大活动后，我就想组织一些同学去西部，就像现在驴友似的。引来很多人报名，但临走的时候，他们都打退堂鼓了，只剩下了我一个人。”

从院团委借了一部120的海鸥相机，背了一背包方便面和榨菜，吴春军就这样上路了。一个好集邮的同学，还给了他一堆明信片，告诉他每到一地就往邮箱投一个。

“同学有订《中国日报》的，临走时就卷了一大堆旧报纸，在火车上钻进座位底下铺上报纸当卧铺。当时北京去新疆的是69次，也恰好一共69个小时旅程，我在石家庄上的车，三天三夜，就往西边走，也不知道前面会遇到什么。”

第一站是莫高窟，他在那住了三天。正是在那里，吴春军踏入了自己向往的艺术殿堂。白天看不够，晚上就拿着手电筒去看——黑黢黢的夜晚，吴春军拿着手电穿梭在大小佛像之间没有恐惧。有的只是艺术的陶醉，那是一个让人多么热血沸腾的时代呵!

也是在这里，吴春军开始遇到三三两两和自己有着相似想法的人得以结伴而行。有新疆建设兵团的老战士，在上海做了点小买卖，发了点小财要回去再看看老战友的。有和自己一样有着探索冲动的大学生。让他吃惊的是，还有一些女孩子竟然也是一个人旅游。

走到天池时，吴春军还干了一件让他自豪不已的“傻事。”到天池时，就想着一定要穿着游泳裤到水里游泳，还要照张相。当时是清晨下水太早博格达冰峰上融化下来的池水刺骨一样的凉。结果到了乌鲁木齐就发高烧了，也亏了年轻，在旅店里面蒙着被子睡了一天宿就好了。”

莫高窟，月牙泉吐鲁番，楼兰古城……一路走去，宛如一部文化苦旅。“我现在很留恋那个疯狂的青年时代，在那个年代，就是有一种探索的劲头，到远方去，不知道前方是什么，在哪儿住不知道，前面能看到什么也不知道，完全是探索未知的一腔热情。”

青春无限激情燃烧 第5篇

踏着初夏的气息，迈着沉稳的脚步，我们迎来了2011心仪已久的运动会。在这里，英雄舍我取谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志；在这里，四个人打造的信念，四个人拼搏的胜利诠释着集体的力量；在这里，犹如划过寂静的黎明一样划过眼前的优美的弧线凝结着多少辛勤的汗水；在这里，拉拉队员们摇旗助威的呐喊弥漫着友谊的芬芳；在这里，裁判员们专注细致的耐心昭显着责任的力量；在这里，也有着我们可亲可敬的老师的迷人笑脸；在这里„„这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，我们更痴迷于你们的速度激情。校运会上，汗水，泪水，笑声，歌声，都在你们身上尽情挥洒；青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，都在你们的身上尽情体现。因为年轻，因为张扬，我们高呼“青春无限，激激情燃烧”。

本次校运会已圆满闭幕，相信青春的活力还在挥洒着，青春的激情还在燃烧，下面就让我们听听校运会后大家的感受吧！

李波（材物0901）：在校运会上，我深刻体会到了生命的强大爆发力。在平常，运动员们和我们一样也是普通人，但是当看着他们集中精力努力为目标奋斗时，便深刻感受到了从他们身上爆发出的强大的前进动力。生命在于运动啊！

蔡晓倩（高材1002）：这次运动会给我的感受挺深的。我以为我可能做不到的事我做到了，1500米我坚持地跑了下来，我明白了做什么事只要有毅力，只要用心就一定能做到而且把它做好。

赵焱林（材成1003）:团结就是力量，特别是接力赛更体现集体之间的团结力量，默契配合，努力拼搏，才能取得成果。

杜瑞风（无机1001）我参加的是接力，还是第一棒。比赛即将开始时在跑道上还真是紧张，身体都有种僵硬的感觉。当“跑”的口令发出后我便全力冲了出去，都不知是怎么结束的。那些大赛中的运动员那么紧张，我现在可是切身体会到了。感觉还真是有意义，呵呵。

金肖峰(无机1001）我参加的是5000米。一个字，累！能坚持下来真是太难得了。虽然成绩并不是很理想，但是我仍然很自豪。我对自己的韧性有了很大的信心。

看来大家对校运会的感受确实颇多，是不是因为亲自参与，亲身经历呢？我想是的！

燃烧激情青春 再创移动辉煌 第6篇

再创移动辉煌

各位领导、评委、同事们：

大家下午好！今天我演讲的题目是《燃烧激情青春，再创移动辉煌》。今年是***移动创建十周年，这十年是***移动奋斗的十年、前进的十年、辉煌的十年，回首这十年的发展历程，我想今天在座的各位和我一样都有一种感到无比骄傲和自豪的心情。

十年前的今天，在改革开放的经济大潮中破茧而出的***移动，以全新的企业文化理念、开放灵活的营销方式和独领潮头的骄人业绩崛起于潇湘大地，短短几年内便实现了长足跨越式的发展：客户数从分营时的不足****万户发展到目前的****万户；年度运营收入从****万元增长到*****亿元；企业由亏损到实现盈利****亿元。。。所有这些，不再仅仅是简简单单的数据，它们是***移动人改革创新、艰苦创业、团队合作的一个个真实写照。

今天，不，此时此刻我站在这个演讲台上，心里感慨万分：有喜悦、有激动、但更多的是幸运和一份感恩。幸运：因为我有幸成为了公司十年发展中的一员，也见证了公司十年发展的辉煌成果！感恩：是因为我从实习生到营业员、从营业标兵到值班经理、再到厅经理；从服务明星到优秀员工、再到全国服务明星，这些点滴的成长和进步是公司给了我这个广阔平台，是移动优秀的企业文化塑造了我。在这优秀企业文化的映照下，一批批与公司共成长、共进步的青年员工已逐渐成长为公司日后发展的中坚力量和技术骨干。

如果说***移动是一棵繁茂的参天大树，那么我们就是这棵大树上其中一片小小的绿叶；如果说***移动是一条奔腾的大河，那么我们就是汇成大河的朵朵浪花；如果说***移动是光芒四射的太阳，那么我们就是这轮太阳投射出去的缕缕阳光。无论是绿叶、浪花，还是阳光，我们都与***移动的兴旺发达息息相关、脉脉相连。

同事们，通信行业已全面进入3G时代，公司进入了发展的关键时期，在新的历史起点和发展阶段，我们既面临难得的机遇，更面临巨大的困难和挑战。作为站在新起点上的我们，有责任、更应有使命为***移动的发展奉献自己的青春，让我们坚定发展信心、心往一处想、劲往一处使，爱岗敬业、努力拼搏、锐意进取，用实际行动为***移动的第三次创业做出新的贡献！

前进的号角已经吹响，未来在向我们召唤，历史将会永远记住我们的身影，让我们释放青春的能量，点燃创业的梦想!我亲爱的同事们：你们准备好了吗？

让我们“共铸团队智慧”，去实现我们移动人的梦想！

让我们“永葆卓越激情”，去实现我们的人生价值！

燃烧青春激情 助推企业发展 第7篇

---xx团委及各支部召开新春座谈会

回顾2012，展望2013-

--xx团委召开“燃烧青春激情，助推企业发展”新春座谈会

在新春佳节即将到来之际，xx团委于1月28日组织各支部团支书召开了“燃烧青春激情，助推企业发展”迎新春座谈会，公司党委副书记、党委工作部部长应邀参加了座谈会。

座谈会上，xx团委书记总结回顾了2012年xx团委立足“争创全国五四红旗团委”开展的以“服务青年、引导青年、帮助青年”为中心工作进行了系统分析，并以小组的形式分别围绕“组织、宣传、青工、文体、青年思想教育”为主题探讨2013年如何更好的提升凝聚青年，以助推企业发展。

与会领导公司党委副书记鼓励广大青年们要敢想敢做，立足岗位实际，加强持续不断的学习，充分抓住企业快速健康发展所提供的良好平台，在学习和实践中发挥好青年突击队和生力军作用。公司党委工作部部长结合团员青年的发言，采用交流的方式，对2013年乃至“十二五”期间公司的发展思路以及相关措施进行了表述，有效激发了广大团员青年立足岗位，实现青春建功的积极性。

精诚合作叉车再创新辉煌

xx团支部及时将参与公司团委“燃烧青春激情，助推企业发展”新春座谈会的精神与团支部的团员们分享共勉。xx团支部以创“全国五四红旗团委”为目标，紧密围绕公司的发展战略和生产经营, 以青工工作为核心，实现青年进步和公司发展双赢。

2013年xx团支部重点及特色工作之一：继续强化并切实开展“五小”合理化改善项目，以打造“创新的文化”为目标，结合xx降成本、调整产品结构，提高盈利能力和市场份额发展主题，积极带领团员青年投身创新工作，全年积极开展“五小”活动。2011年xx“五小”项目完成214项，实际收益达到80多万，2012年“五小项目”完成xx项，实际收益达到xx多万，完成条数增加一倍，收益增加2.5倍；2013年核心工作目标及效果就是保证三个数据比2012年有所提升：① 提高“五小”项目完成的数量和质量；② 结合本单位实际情况，加强有利于团员青年成长和发展各项培训；③ 做好“推优育苗”工作，充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用，为党组织输送更多、更优秀的人才。xx团支部将以“凝聚青年智慧，精诚合作”再创新辉煌！

整合优势资源聚合新势力谱写锐意进取新篇章

让学生始终燃烧奋斗的激情 第8篇

一、目标:因为激情而更为强烈

高尔基曾说过:“一个人的理想越高, 他的才能发展得越快。因此, 只有心中有切合远大理想和目标的人, 才能燃起奋斗的热情。当然每一个人有了确定的目标后, 还必须有具体的阶段性的目标和实际的行动。而班主任, 就是学生目标的监督者、引导者和促进者。

方法一:不断把学校的崇真文化引向深入。通过集体的力量来教育学生, 营造浓郁的班级文化氛围, 努力让班级成为学生的精神家园, 让自己成为学生的精神领袖, 振奋学生精神, 不断增强学生的学习动力, 使崇真文化深入班级。在开学初, 班级构建起了一整套切合实际的班训、班级誓词、班级宣言等。高三以来, 作为班主任的我提出了“精心打造一流团队, 合力共创优秀集体”的班级整体目标;“尽最大的努力, 获取最大的成功, 成为最好的自己”的成才目标;“告别三闲:闲话、闲事、闲思, 拥有三心:信心、恒心、决心”的常规目标。同时会同班干部讨论通过了班级的学习目标以及各项常规管理奋斗目标, 并把这三个目标布置张贴在班内。

方法二:过程监管是保证目标实施的有效途径。过程监管要关注学生的常规, 既要常规落实, 更要超越常规, 关注管理的真空时间。

方法三:针对班级各科状况, 调控分配各学科学生的学习时间, 班主任学科保证不占班级其他时间。晨会课让学生精心准备发言内容, 通过这种方式既培养了学生的写作能力、口头表达能力, 又畅谈了他们的心声, 激发了学生的斗志和信心, 提高了他们的心理素质。

通过这些方法, 真正让学生感受了高三生活的丰富和充实, 班集体的温暖和有力。

二、活动:因为激情而更加美丽

活动体验是保证学生始终燃烧奋斗热情的助推剂。

首先, 把学校布置的每项重大活动做到精细化、深入化, 做到虚事实做、实事细做、细事勤做。如我对学校早读前签名的制度上作了适当的补充:每位同学签名时针对前一天情况如实写下对自己的评价, 如满意、一般和不满意;每天安排一位班干部对早读进行管理, 在前面黑板上写上一句提醒语, 并及时反馈。班主任要根据以上情况有针对性地进行谈心和教育。

其次, 有针对性和目的性地在各阶段开展一些丰富多彩的主题班会活动, 让学生在主题活动中积极参与、体验。如谈什么是成功, 或者让学生看《艺术人生千手观音》《艺术人生成龙》等有关的影视片断, 让学生在深受感动的同时畅谈感受, 通过典型事例激励, 健全学生的个性品德。

再次, 平时注重主动积累和广泛利用贴近现实生活、贴近学生心灵的鲜活的视听素材等德育资源, 以激励学生斗志, 磨炼学生意志, 加强法纪教育、安全教育和健康教育。可利用中国电视节目预定网上许多丰富的素材;前几届毕业生给学弟学妹的一些话语;学兄学姐们的一些励志小故事、格言等, 让学生潜移默化地接受心灵的洗礼, 达到人格的升华。

三、真情:因为激情而更加阳光

真心、耐心教育个体学生是让学生始终保持奋斗激情的润滑剂。

首先要真心帮助和关爱每一个学生。古人云:“感人之心者, 莫先乎情。”因此我感觉在班主任工作的方法上要注意五个一:带一点商榷, 来一点幽默, 多一点鼓励, 讲一点差异, 用一点感情。在育人原则上要注意五个心:信心、恒心、关心、耐心和细心。在激励机制上要注重五重奏:目标激励、榜样激励、竞争激励、情感激励、奖惩激励。学生生日时给其一句温暖的祝福, 运动会时摄下学生奋斗的瞬间, 平时路上相遇一声真诚的问候和一声赞许, 都会让学生暖上心窝。

其次要关注学生的学习心理。成绩是学生情绪最敏感的杠杆, 因为分数, 几家欢乐几家愁;因为分数, 多少学子在折腰。学生不可能在次次考试中非常顺利, 有时成绩的取得可能是求之不得, 得之不求。如月考后班级成绩不是很理想, 有些学生出现了畏难情绪和自卑心理。焦虑的我没有就此漫无目的地责骂学生, 而是冷静分析, 理性地提出了三句宏观性的话语: (1) 不让考试成为打击自己的“武器”, 努力寻找各科的增分区域; (2) 善于自我激励和激励他人; (3) 及时行动, 注重及时复习和反复复习。让学生围绕这三句话写周记, 对每一学生的周记我详尽批阅, 针对性地写上一些心灵赠言, 并让5个学习小组在班会课上分组讨论和交流, 提出下一步努力的措施, 收到了良好的效果。

再次, 要冷静处理后进学生。学生不犯错误, 教育者也就失去了存在的意义和价值, 高三这一群可塑性强的学生在行为上不可能不犯错误, 但有很多学生犯的并不是原则性的错误, 只是在不正确的时间、不正确的地点做了学生不应该现在去做的事情。因此对后进学生而言, 作为班主任:冷静的思考胜于盲目的冲动;真心的交流胜于严厉的说教;侧面的沟通胜于正面的交锋;耐心的等待胜于过高的期望。爱是需要等待和宽容的。学期初, 有教师告诉我我班一艺术生在厕所里用小灵通打电话, 我没有同他正面对话, 只是把这事单独告诉了他的好友, 让他把小灵通带回家。这以后他虽然没带小灵通, 但一次深夜的宿舍检查让我敏感地闻到了他在宿舍吸过烟, 我没有立即告诉他的家人, 只是要他每两周为班级画一幅历史书本上的历史人物画张贴在班级里面, 并每一星期找他谈两次话。我的目的要让他知道是他对不起自己, 对不起班级, 我是在真心地帮助他。

总之, 一个优秀的班主任, 应该有自己的独立的价值判断, 能坚定地站在学生的身后, 做他们生命的保护人和精神的范本。俗话说:“人非草木, 孰能无情?”分数是无情的, 但人是有情的。要成为一名成功的班主任, 就要激发学生的激情, 让学生因激情而成功, 让生命因激情而更加美丽。

魅丽文化:青春的激情将继续燃烧 第9篇

事实上，文学领域这些年来正经历着一种格局的转变：在原先已经形成的文学界之外出现了其他文学种类，其中最重要的，是仍然以传统纸质出版为主的“青春文学”和以网络为载体的网络青春文学。新的文学空间经历了十来年的高速成长，已经逐步发展成熟。

以青春文学方面来说，上世纪九十年代末期至二十一世纪初，老牌青春文学杂志《萌芽》在全国范围内举办“新概念”作文大赛，赛事以新思维、新表达、真体验为理念，准确无误地接住并消化了当时处于高中时代的写手满腔的写作热情，由此发掘和聚拢了大批优秀的年轻写手。其间，以郭敬明和韩寒为代表的“80后”作家作品的出现，彻底引爆了青春文学市场。从此，“青春文学”在传统出版业市场已经显示出了重要的影响力，逐渐成为文学中的重要力量，并带来文学新的增长点。

魅丽文化传播有限公司（以下简称魅丽文化）正是在文学领域格局转变大潮中涌现的青春文学缔造者之一。

定位本土青春文学

魅丽文化的创立绝非偶然。早在1998年，现为魅丽文化总经理的邹立勋先生在湖南长沙定王台书市创立了“知星书社”，经营图书的批销生意。数年的图书批发分销经验，使邹立勋对当时的图书市场状况了然于心，他发现书业界存在一种现象：综合性的大出版社为成人提供充足的读物，少儿类出版社的产品定位也很明确，市场稳固；而读者中有一个数量庞大的群体——13～25岁的青少年读者，这个群体在某种意义上似乎被忽略了，为他们提供读物的机构只有包括《萌芽》在内的少数几家杂志社，市场上专为他们定制的读物（除教辅外）少之又少，更难形成类型。面对青少年读者被“架空”的现象，邹立勋亦意识到，这一年龄段的读者本身基数大，他们对课外读本的需求量难以估量，只要找准定位，产出让他们喜欢的读物，定能带来无限商机。邹立勋决定抓住这个机遇，走一条原创青春文学之路。

2002年，魅丽文化传播有限公司在长沙成立，与之同时，魅丽文化第一本青春文学杂志——《星光少女》创刊，魅丽文化青春文学之路的序幕由此拉开。

魅丽文化给人留下最深刻印象的，当属风格多样的期刊。秉持着“为青少年提供最优质的课外读物，为丰富中国青少年阅读生活而奋斗”的理念，在成立9年后的今天，魅丽文化在销的青春阅读刊物已有12种，平均每月销量超过一百万册。其中，《花火》、《飞》系列、《许愿树》、“花火文学”延伸品是魅丽文化青春文学四大强势品牌，占全部销量的90%；而《花火》作为魅丽文化策划的王牌杂志，月销量就达四十万册。

专而深耕，应对产业化竞争

在青春文学越来越多元化、通俗化的今天，百花齐放是普遍共性，已经不再存在一呼百应的王者。于是有人说：“偶像已死！”但是，这并不代表青春文学市场的减弱，从另外一个角度说，“偶像已死”也等于“诸雄并起”，它意味着读者日新月异的口味已催生出风格迥异的作者门派，也意味着在良性竞争的机制下对垄断的摈弃。趁着作者的“诸雄并起”之势，多家出版公司也纷纷加入到青春市场的争夺中。

对处于市场争夺漩涡中的魅丽文化能获得如此效益，邹立勋有自己的一番见解。

首先，魅丽文化的读者定位很明确，即13～25岁年龄段青少年。“就像几年前，在星级酒店和小旅馆之间总缺少一种既舒适又实惠的酒店，于是商务便捷酒店就出来了，针对性很强。”经营单一市场最有效的方法之一是专而深耕，这是适用于大多数行业的成功法则。

其次，作者定位明确。最懂少年心的无疑仍是少年。青春文学最大的特点是青少年作者写给青少年读者看。作者对同龄人的生活和情感有深刻的体察和了解，因此很能适应他们的现实需求。青少年的文化消费能力很强，他们对阅读的需求一旦被释放出来，就会形成一个新的市场。当“青春文学”的产业化趋势逐渐成熟，它所延伸出的产业链会给文学带来种种机会和可能。而产业链能否顺利延伸，最终取决于读者对作者作品的接受程度。魅丽文化充分抓住作者与读者同龄的特质，使青春文学实现其最大的价值。

再者，在既有定位的基础上充分创新。魅丽文化有一个很耀眼的创新例子：《星光少女》正式运营的最初几年，新概念作文大赛在当时的中学生中引发的文学热潮，在很长一段时间内高烧不退，使一大批人纷纷效仿《萌芽》的类型创办刊物。当具有80后特质的文学刊物越办越多，《星光少女》面对的挑战也越来越大，虽历经数次改版，最终还是渐渐隐没；此时，由于最忠实的一大批读者已经慢慢长大，他们对文学内容的需求发生了很大变化。面对以上种种情况，魅丽文化在2005年果断策划刊物《花火》。严格意义上说，《花火》是《星光少女》的升级版，它吸纳了由《星光少女》等杂志在几年之内一手培养起来的文风成熟、手法前沿的作者，创造出适合与《星光少女》一同成长的读者的精品内容。与杂志保持相同成长步调的作者和读者又接上了头，这也正符合《花火》的创刊定位。毫无疑问，《花火》是一次成功的蜕变，超高的发行量创下原创青春文学刊物的奇迹。

品牌积淀，衍生新的发展空间

魅丽文化庞大的期刊发行量直接形成其自身独特的品牌。品牌的信誉对商品的促销的积极作用毋庸置疑，因为一旦形成自己的品牌，读者可以不必关注出版社、出版公司，而只认品牌。

值得一提的是，魅丽文化运用杂志品牌所聚集的人气开发周边产品，使杂志成为吸收作者的有效平台，优秀的作者保证了充足的稿件来源，充足的稿源又是新产品延伸的保障。这一特点在《花火》上表现得尤为突出。《花火》在青少年中的气场，逐渐衍生出较高水准的“花火文学”新领域，包括《萤火》、《花火精装版》和《花火大明星》，其中《萤火》和《花火精装版》目的都在于集结《花火》历来名作者作品，将杂志内容、视觉和触感提升一个档次；而《花火大明星》则是一本充满互动性的刊物，在秉承《花火》的文字风格的同时，更注重通过甄选稿件来挖掘文学新秀，给新的作者带还更多机会。

杂志与周边产品相结合凝聚大量优秀作者后，魅丽文化开始涉足书籍出版。对同样是内容为王的书籍出版，魅丽文化先通过《花火大明星》淘选出具有潜质的作者，给予足够的写作机会，并将优秀长篇作品放在《花火》、《飞》系列等刊物连载，一方面测试读者对于作品的接受程度，另一方面可以凭借杂志本身增加作者的知名度，聚集作者的人气。当两者兼具，长篇刊载结束，便是结集成书的成熟时机。第一批出版品成功上架后，魅丽文化刊书结合的出版模式便由此固定并延续下来。

数年的积淀，使魅丽文化拥有小狮、独木舟、夏七夕、桃子夏这四位重量级作家，近几年他们结集出版的作品有《锦夜》、《深海里的星星》、《后来我们都哭了》、《再见，薄雪草少年》等，首印量均超过10万册，多部作品单本销量超过30万册。除此之外，还有以乐小米、微酸袅袅为代表的深受青少年喜爱的一大批青春文学畅销作者，他们在魅丽文化长时间的打造下，影响力也越来越大。邹立勋说：“我们有个说法：湖南人能吃辣，会出书。”此言不假。

2010年，魅丽文化先在企业内推行国内领先的项目责任制管理方式，实行任务包干制度，对提高工作效率、增加企业效益带来明显益处；同时，开始发展电子商务，开设网上书店，铺设新兴渠道以应对行业变革大势；同年11月，“魅丽文化·花火”北京分公司成立，以期在北京这个文化重镇获得更好的人才、信息以及宣传推广资源，弥补湖南一省在地势上的不足。

今年年初，魅丽文化推出“三亿码洋”计划，“我们进行过市场调查，年销售3亿码洋可以进入国内一线民营公司行列。去年还有些差距，今年我们打算实现这个目标，希望能进入民营企业十强。”邹立勋如是说，“魅丽文化做杂志也做书，3亿码洋计划主要从书籍上去实现；杂志首先是作为一个平台，通过这个平台我们获得的好的作品以及周边产品，经过打造包装，它就是效益。”

平凡见证青春,激情燃烧大唐 第10篇

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值！人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃烧起来！

放眼看吧，在我们大唐发展建设的征途中，涌现出许许多多的新时代青年的楷模，他们渗透到各个行业领域，就像汪洋大海里的一滴滴水，折射出太阳的光辉。他们的神采，他们的激情，都肩负着为大唐奉献的光荣使命。青春是美好的，没有使命感的青春便是贫血的青春。都说青年是祖国的未来，是民族的希望。因为青年是最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。

作为一名物业人，刚进公司的时候觉得这份工作很简单，物管，无非就是给业主修修水管，维持下公共秩序，保持环境清洁，收收物业费。但是，当我慢慢融入这个行业，就彻底让我改变了。物业工作很平凡，很琐碎，但是要把这些看起来平凡，琐碎的事情做好并不是表面上这样简单。它会磨练你的意志，从细节出发。我们就像一粒种子，在领导、同事的呵护和培养下，从起初的干瘪，迅速地成长，最终变得充实、饱满。我们就是这样，从零开始，每一天、每一刻，都有新的变化。在短短的时间里，我们变得成熟，变得刻苦，变得激情不失沉稳、变得开放不走弯路。我们有这样一份自信，再给我们一段时间，我们一定会再变。我们不会辜负公司对我们的期望，我们一定会展现出我们的力量。这种年轻的力量，属于我们大唐青年们的神采飞扬，激情青春。

当我们站在一处较高的山峰上，放眼望去，这里的一草一木，都饱含了绿化工人辛勤的汗水；这里的每一寸土地，都有我们保洁工人忙碌的身影；这里的每一户业主，都有我们维修工人留下的足迹；这里的一切都是我们保安人员时时刻刻，日日夜夜捍卫的家园„„正是这因为这些工作在平凡岗位上的平凡的人们，默默无闻的创造着不平凡的物业品质服务，所以，我们是在平凡中见证我们的青春年华，用激情奉献大唐。

当我遇到挫折时，我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，请不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

作为大唐的一名员工，我们要树立远大的理想。人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻时就把自己的人生与事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。一个企业也需要广大青年的激情创造，才能留下永恒的辉煌。有理由相信，年轻人带来的不仅仅是青春与热情，我们要坚持勤奋学习，立志成才，善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到日常的工作中去，不断进步。在全社会提倡诚信、讲究文明的今天，大唐青年们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养良好的品德，提高综合素质。大唐的发展离不开青年的奉献和创造。

我们都是大海中平凡的一滴水，不能气势磅礴的击打海岸的礁石；不能汹涌澎湃地翻滚浪花，但我们却可以用自己的那一份力量汇聚成一片海洋，这就是我们平凡的力量，青春的气息。

梁启超的《少年中国说》里有一段话是这样描述的：古今之责任，全在少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。大唐的发展离不开我们青年员工的激情奉献。

青春奉献社会 激情燃烧华岩 第11篇

---材料学院暑期大学生“三下乡”社会实践活动总结

为了引导广大青年学生深入学习贯彻“三个代表”重要思想，认真落实《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策意见》，根据团中央、团市委的统一安排，校团委统一部署，重庆工学院材料学院7月中旬赴九龙坡区华岩镇进行“三下乡”社会实践，以“传承五四’报国志，落实科学发展观”为主题，积极开展活动面广、影响深远的大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动。材料科学与工程学院由学生科研助手、学生党员和优秀学生干部组成了19人的大学生暑期三下乡科技服务队。采用宣传报告会、文艺演出、义务培训、图片展览、社会调查等方式,联系当地实际,在火热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会，去谱写当代大学生全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇!本次社会实践引导青年学生了解西部、热爱西部、服务西部、建设西部，将学校教育与社会教育紧密结合，理论联系实际，科技服务社会，真正做到“青春奉献社会，激情燃烧华岩!”

一、社会实践活动主要内容

(一) 精心部署，全面策划――“三下乡”社会实践活动第一页

为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，材料学院党政领导高度重视，精心部署，成立了材料学院服务队“三下乡”社会实践活动领导小组。院党总支书记曾宪军老师任组长，团总支书记蹇福阔老师任副组长，学办龙军峰老师、张微老师任带队老师。领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组，各组组员为学生科研助手、学生党员及优秀学生干部。材料服务队于7月10日出发奔赴重庆市九龙坡区华岩镇，此次材料学院“三下乡”实践活动以“三农”问题以及小城镇化建设为主题。7月5日下午，材料服务队全体成员召开服务队成立大会，对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。7月8日，我院再次召开2004暑期“三下乡”筹备大会，制定了有关实践活动的详细计划，从科技支农、文化服务、环保宣传、社会调查、文艺下乡、企业挂职等方面开展丰富多彩的社会实践活动。暑期社会实践不但培养了同学们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了他们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。

(二) 蓬勃发展中的民营企业――企业篇

深入华岩镇民营企业调研是我们此次实践活动的重要内容。“农村经济建设”、“企业发展前景”是我们企业调研的主题。为了真正做到科技服务社会、奉献社会，我们充分利用所学的科学文化知识，发挥高校青年大学生的知识优势，在当地开展切实可行的企业服务活动和科技知识培训。在“华龙配件制造有限公司”开展有关“华岩企业现状与前景”的座谈交流会;(此次座谈交流会已被7月15日《重庆青年报》所报道)在“重庆茂诠机械有限公司”、“重庆华通机电技术有限公司”，我们与他们进行了理论交流与技术探讨，理论联系实际，学到了先进的生产技术与先进的管理理念。同时，运用我们所学的专业知识，在深入开展企业调研的基础上，综合分析，提出我们的意见和建议，让科学知识成为载体，形成辐射效应。

(三) 关注“三农”在华岩――宣传篇

“三农”问题以及小城镇化建设是我院此次暑期“三下乡”实践活动的主题。我们举行了“关注农业、关注农村、关注农民”的大型户外宣传活动，包括向广大群众发送中央“三农”政策相关资料、开展有关“三农”问题和“城镇化建设”问题的问卷调查以及向广大群众介绍中央“三农”问题的相关知识等。我们的青年志愿者耐心的向华岩的父老乡亲宣传“三农”政策，并认真热情的为咨询的乡亲们解疑。同时，问卷调查也是我们此次宣传活动的重要调查数据，所以每一个志愿者都认真的做着调查，细心的给父老乡亲们讲解及记录调查结果。在火热的七月，点燃了灿烂的华岩之夏。此次关注“三农”宣传活动，掀开了我院“三下乡”实践活动的新 篇章。而我院的关注“三农”大型户外宣传活动的新闻稿已被中国共青网收录。

(四) 推进城镇化建设的进程――城镇建设篇

“农村城镇化建设”调研活动是我院此次暑期“三下乡”实践活动的重头戏之一，我们的青年志愿者深入华岩镇城镇化建设的典范西山村和共和村，不但与村委会部分成员及部分村民代表开展“农村城镇化建设”座谈交流会，深入了解“城镇化建设”的相关政策及实际执行情况，而且走访农户，与村民进行面对面的交流，了解“城镇化建设中农村的巨大变化。与此同时，深入调查，发现“城镇化建设”中的问题，细致分析，提出我们的解决方法。在实践活动结束后，我们通过深入调查分析，共完成了多篇有关“城镇化建设”、“三农’问题”、“可持续性发展”、“如何解决农村城镇化建设中农转非问题”等主题的调查报告和论文。理论联系实际，充分发挥青年大学生的知识优势，为社会奉献出自己的热情。

(五) 尽重工你我之力谱华岩环保新篇――环保篇&文艺下乡篇

从我校创建的“共青林”到暑期“三下乡”社会实践的环保活动，环保始终是我们实践活动的一大主题。此次“三下乡”实践活动，我们来到华岩镇污染较为严重的磨滩河，浑浊又带着异味的河水使我们深感环保任务的艰巨。但是我们的青年志愿者却全然不顾清理工作的艰巨。但是，我们的青年志愿者却全然不顾清理工作的艰辛，全身心的投入“战斗”，同时，我们对磨滩河进行实地考察，采集了水样，也拍摄了图片资料，获取了水资源污染的第一手资料。地球是我们的家，我们携手努力让青山永驻，绿水常流。

二、社会实践活动主要特点

1、科技下乡主题鲜明

“三下乡”社会实践以“传承五四’报国志，落实科学发展观”为主题，走进社会，服务社会，奉献社会，以与农民切实相关的“三农”问题及城镇化建设为主题，以科技服务普及等为手段，将学校教育与社会教育紧密结合，科技下乡，主题鲜明，充分发挥青年大学生的知识优势，真正做到“青春奉献社会，激情燃烧华岩”!

2、宣传到位社会影响力强

此次“三下乡”实践活动的宣传由服务队的新闻报道组负责，为期五天的实践活动，我们共办了6期实践快讯，编发了30余篇实践体会和新闻稿件，向中宣部，团中央、教育部、《中国青年报》、《重庆青年报》等多家机关和新闻单位寄发了宣传资料和活动快讯，同时还通过e―mail等方式传递实践相关信息。引起社会的广泛关注，《重庆青年报》、中国共青网、华岩镇地方媒体及“论文在线”网站对我院“三下乡”实践或送给予了相关报道，同时，我院多篇调研报告及论文被“论文在线”网采用，使活动产生了良好的`社会影响。

3、在实践中不断成才――素质教育的优秀典范

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我校将学校教育与社会教育紧密结合的典范，不但推进农村两个文明建设，引导

青年学生将爱国之情化为报国之情，也切实培养我们青年学生在社会实践中逐渐成长，实现社会实践的“人才效益、社会效益、经济效益”的有机统一。

4、文艺下乡――点燃华岩之夏

我院“三下乡”社会实践为华岩父老乡亲带去了一台丰富多彩的文艺汇演，从节目策划到节目排练，再到节目的最后上演，我们的青年志愿者始终全心投入，我们只能在宣传与调研活动之余排练，华岩的七月酷热难耐，但我们每一个人都用心去排，用心去练。7月13日晚，我们为华岩父老乡亲带去一台丰富多彩的节目，华岩的父老乡亲也还给我们一个热情似火的华岩之夜。

三、社会实践活动的收获

1、各级领导的重视与社会支持是“三下乡”顺利进行的基础

“三下乡”实践活动的策划阶段，院党总支书记曾宪军、院团总支书记蹇福阔就在“三下乡”实践活动材料服务队的成立大会与筹备大会上，对此次实践活动做了精心部署，并就如何把活动开展的有特色、有新意作了明确的指示。在活动期间，院团总支书记蹇福阔来到我们的“阵地”华岩镇――“三下乡”活动的第一线，极大的鼓舞了同学们的士气。带队的龙军峰老师和张微老师与队员们同甘共苦，同吃同住，始终坚持在第一线，华岩的镇党委、镇政府、企业等各机关或单位给予了高度重视。同时，实践活动自始至终都得到了学校领导的高度重视，这为此次“三下乡”实践活动的顺利举行奠定了坚实的基石。

2、群众的支持与拥护是活动取得成功的重要因素

活动自始至终都得到华岩父老乡亲的支持与配合。无论是宣传活动，或是深入农村的调研，抑或是文艺汇演与环保宣传活动，当地群众都热心的帮助我们，这是活动顺利进行的重要因素。

3、队员们的奉献之心是活动富有成效的关键

青年志愿者用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是“三下乡”暑期社会实践活动富有成效的关键。

四、社会实践活动的启示

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。

“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。

重庆工学院材料科学与工程学院

208月28日