八年级物理下知识点总结

八年级物理下知识点总结（精选9篇）

八年级物理下知识点总结 第1篇

第四章机械和功

4.1简单机械

一、杠杆

1、定义：在力的作用下，能绕某一个固定点转动的硬棒，叫做杠杆。

（杠杆可以是直的也可以是弯的）

杠杆具备的条件：①有一个固定点；②受到力的作用并能绕固定点转动而不变形；③受到动力和阻力的作用。

2、杠杆的五要素：

①支点；②动力；③阻力；④动力臂；⑤阻力臂

二、杠杆的平衡条件

1、平衡条件

在动力和阻力共同作用下，杠杆处于静止不动或者绕支点匀速转动都叫做杠杆的平衡。平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂

2、杠杆的分类和应用

①省力杠杆

定义:动力臂大于阻力臂的杠杆；平衡时阻力大于动力；省力费距离。

应用：切纸刀、钢丝钳、撬棒。

②费力杠杆

定义：动力臂小于阻力臂的杠杆，平衡时阻力小于动力，费力省距离。

应用：筷子，镊子，钓鱼竿等。

③等臂杠杆

定义：动力臂等于阻力臂的杠杆，使用这种杠杆既不省力，也不费力，既不省距离，也不费距离。

④应用：摩天轮、托盘天平等。

三、滑轮

定义：滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮，滑轮可以看作是杠杆的变形，所以可以用杠杆平衡条件来分析它的作用。

1、定滑轮

①定义：使用时，轴固定不动的叫做定滑轮。

②特点：使用定滑轮不省力，但可以改变动滑轮上力的方向；使用动滑轮时，拉下来的绳长与重物升高的高度相等，即使用定滑轮既不省力也不省距离。

2、动滑轮

①定义：使用时，轴随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

②特点：动滑轮是动力臂等于阻力臂2倍的省力杠杆；使用定滑轮是不能改变力的方向，绳子的自由端被拉过的距离等于重物上升高度的2倍，即s=2h，因此动滑轮要多移动一段距离。

3、滑轮组

①定义：定滑轮和动滑轮组合在一起叫做滑轮组，它是由若干个定滑轮和动滑轮组成的，使用滑轮组时既省力，又能改变力的方向。

（注意：使用滑轮组的省力情况是由承担物重的绳子的股数决定的，确定承担物重的绳子股数时，要分清哪个是定滑轮，哪个是动滑轮，然后再确定绳子的股数n，拉力F=1G；若n

考虑动滑轮的重，则拉力F=1GG动滑轮，使用滑轮组时，绳子的自由端移动的距离sn

是物体移动距离h的n倍即s=nh，n表示承担物重的绳子股数。）

四、轮轴

①定义：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置叫做轮轴，半径较大的叫轮，半径较小的叫轴。

②实质：连续转动的变形杠杆。

③特点：把动力F1作用在轮上，阻力F2作用在轴上，轮和轴的中心O是支点，动力臂l1=R，阻力臂l2=r，根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2，即F1R=F2r，因为R＞r，所以F1＜F2，使用轮轴可以省力，也可以改变力的方向。

五、机械传动与斜面

①机械传动最简单的方式有：皮带传动，链传动和齿轮传动，机械传动可以实现机械之间的动力和能量的传递。

②斜面是由木板（或其它材料）制成的，与水平方向成一定角度的倾斜面叫做斜面。③沿光滑斜面向上匀速拉动重物所需施加的拉力为：F

高度h一定时，长度L越长，F越小，越省力。hG，因此斜面可以省力，且当L

4.2机械功

一、功及做功的两个必要因素

1、机械功

①定义：一个力作用在物体上，且物体沿力的方向通过一段距离，物理学上称这个力对物体做了机械功，简称做了功。

②功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的作用方向上通过的距离。

2、功的计算

①定义：力对物体所做的功W等于力F跟物体在力的方向上通过的距离s的乘积。②计算公式：W=Fs

③单位：在国际单位制中，力的单位是牛（N）；距离的单位是米（m）；功的单位是牛米（Nm），称为焦耳，简称焦（J）。1J=1Nm

二、力对物体不做功的几种情况

1、物体没有受到力的作用，但以为惯性通过一段距离，也就没有什么力做功。

2、物体受到力的作用，但没有移动。

3、物体受到力的作用，同时也运动了一段路程，但力的方向上没有通过距离。

三、功率

1、功率的概念

定义：单位时间内所做的功叫做功率；功率是表示物体做功快慢的物理量。

2、功率的计算 计算公式：PW，其中P表示功率，W表示做功，t表示做功的时间。t

4.3机械能

一、能量

①如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量是表示物体

做功本领大小的物理量，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。

②物体做功的过程就是能的转化过程，物体做的功越多，说明某种能转化为别的形式的能量越多，因此，能的单位与功的单位相同。在国际单位制中，能的单位是焦耳（J）。

二、势能

1、重力势能

①定义：物体处于某一高度时所具有的势能。

决定因素：物体的质量和被抬高的高度。

2、弹性势能

①定义：物体由于发生形变而具有的势能。

②影响因素：弹性形变的大小；弹性形变越大，它具有的弹性势能越大。

三、动能

①定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能。

②影响因素：物体的质量和速度。

四、机械能

1、①定义：动能和势能统称为机械能，机械能是最常见的一种形式的能量。

②影响因素：机械能是动能和势能之和。势能又分为重力势能和弹性势能两种形式。因此，机械能的影响因素也就是动能、重力势能、弹性势能的影响因素。

2、动能和势能的相互转化

①动能和重力势能的相互转化

②动能和弹性势能的相互转化

第五章热与能

5.1温度温标

一、温度

1、定义：表示物体的冷热程度的物理量。

2、测量工具：温度计

二、摄氏温标

1、规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，将0℃和100℃之间100等分，每一等份表示一摄氏度。

2、摄氏温标的单位是“摄氏度”，符号是“℃”，人的正常体温是37℃。

三、华氏温标

1、规定：在标准大气压下下，冰的熔点为32oF，沸水为212oF，中间有180等份，每一等分代表1华氏度，华氏温度（F）和摄氏温标（t）的换算关系:F=t32。

2、华氏温标的单位是“华氏度”，符号是“F”。

三、温度计

1、原理：利用液体热胀冷缩的性质制成。

2、构造：一根内径很细很均匀的玻璃管，管的前端是一个薄壁的玻璃泡，玻璃泡内盛有水银或者酒精等液体。

3、使用方法：首先看清温度计的量程及最小分度值，被测物体的温度不能超过温度计的测o9

5量范围；测量时，温度计的玻璃泡与被测物体应充分接触；温度计的玻璃泡不能接触容器侧壁和底部；读数时，视线应与管中液面齐平，且温度计不能离开被测物体。

4、体温计：玻璃泡与细管的连接处有一个很细的弯管；读数时，体温计可以离开人体；但使用前必须用力甩几下，使细管中的液体回流到玻璃泡内，测量的范围是“35℃—42℃”，最小分度值为0.1℃。

四、扩散现象

1、物体是由分子组成的任何物体都是大量分子组成的，分子非常小，用肉眼无法看到，分子的直径大约只有1010m。因此，任何看起来很微小的物体，其分子的数目都是惊人的。

2、扩散现象

不同物体相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象可以发生在固体、液体、气体之间。影响扩散快慢的主要因素是：温度、。一般来说，温度越高，扩散越快。

（对扩散现象的理解：①扩散现象只发生在不同的物体间，而不是同种物体间；②发生扩散现象的不同物体要彼此接触，没有接触，不会发生扩散现象；③分子永不停息地做无规则运动与外力作用下的运动是不同的；④扩散不仅发生在同种状态的物体之间，也能发生在不同状态的物体之间。在气体、液体、气体之间都能相互发生扩散现象；⑤扩散现象发生的快慢不仅取决于物体的本身，还与物体的温度有关，温度越高，扩散现象发生的就越快；⑥扩散现象不仅证明了一切物质的分子都在不停地做无规则运动，也证明了分子存在着间隙。）

3、分子的热运动

由于分子的运动跟物体的温度有关，所以通常把大量分子的无规则运动叫做热运动。

五、分子间的作用力

扩散现象表明，分子在不停的运动，但固体、液体中的分子不会飞散开，而总是聚合在一起，这是因为分子间存在引力，是分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积，是它里面的分子不致分散开。固体、液体分子之间有间隔却很难被压缩，说明分子之间还存在斥力，这是由于分子间的斥力作用，使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩。

5.2热量比热容

一、热传递

1、定义：热从高温物体传到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分的现象。

2、热传递发生的条件：只要物体之间或物体的不同部分之间存在着温度差，就会有热传递现象的发生，并且将一直延续到温度相同为止。

3、热传递的方式：热传导、对流和热辐射。

二、热量

1、定义：热量表示在热传递过程中物体吸收或扩散出能量的多少。热量的符号是Q,热量的国际单位是焦耳，简称焦，符号为“J”。

2、热量的计算公式

①物体温度升高时吸收的热量为：Q吸cmt升cm（t-t0）；

②物体温度降温时放出的热量为：Q放cmt降cm（t0-t）。

其中，c为比热容，m为物质的质量，t0为物质原来的温度，t为物体后来的温度，如果用t

表示物体升高或降低的温度，那么物体温度升高吸收的热量或物体温度降低放出的热量可以写为：Q=cmt，t表示物体温度的变化。

3、比热容

①物理意义：

不同物质，在质量相等、温度升高的读数相同时，吸收的热量是不同的。为了表示各种物质的这种特性，物理学中引入了比热容这个物理量。

②定义：物理学中把单位质量的某种物质，温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示

③单位：比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg℃），这是一个复合单位。

④比热容是物质的属性之一，不同的物质一般比热容不同。常见的物质中水的比热容最大，为4.2×10J/（kg℃）。

4、比热容的测定

温度不同的两个物体，相互接触时要发生热传递，热量会从高温物体传递到低温物体，直到两个物体的温度相同为止。假设没有其他物体参与热传递，那么高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量，即Q放Q吸。因此，利用混合法可以测量出物质的比热容。3

5.3内能

一、内能

1、定义：物体内所有分子热运动的动能和分子的势能的总和，叫做物体的内能。

2、单位：焦耳（J），各种形式的能量的单位都是焦耳。

3、一切物体无论温度高低，在任何情况下都具有内能

①从微观上看，一切物质的分子都在不停地做无规则的热运动，运动的分子具有动能，物体的温度越高，分子运动得越快，它的动能越大；由于分子之间的相互作用力，所以分子间还具有势能。

②从宏观上看，物体内能与物体的温度、体积、状态等因素有关，相同质量和状态的同一种物体，温度越高，内能越大；对于相同质量和温度的同一物体，如果状态发生变化，内能也可能不同

二、改变物体内能的方式

1、改变物体内能有两种：做功、热传递，它们在改变物体内能上是等效的。

2、热传递改变内能

①热传递的实质是

能量（内能）从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。②发生热传递的条件

不同物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差。

③热传递的方向

在热传递的过程中，高温物体放出来热量，内能减少，温度降低；低温物体吸收了热量，内能增加，温度升高。

④热传递的结果

热传递的最终结果是热平衡，即发生热传递的物体最后的温度相等，达到平衡。发生热传递的物体充分接触的末温一定相等。

3、做功改变物体的内能

①做功与内能的关系

外界对物体做功，物体的内能会增加，物体对外界做功，本身的内能会减少。

②内能的改变可以通过做功来量度

对物体做功越多，物体内能增加的越多；反之，物体对外做功越多，物体内能减少得越多，所以在做功改变物体内能的过程中，可以用做功来量度内能的改变。

③能量的单位

功的单位是焦耳（J），内能的单位也是焦耳（J）

④做功改变物体内能的实质

利用做功的方法改变物体内能，实质上是两种不同形式的能量通过做功而实现相互转化，即机械能或其他形式的能转化为内能。

5.5热机

一、内燃机

1、热机是把内能转化为机械能的发动机，内燃机属于热机。

2、内燃机是燃料在汽缸内燃烧的热机，内燃机分为汽油机和柴油机。

3、活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。

4、汽油机的工作过程

①吸气冲程；②压缩冲程；③做功冲程；④排气冲程

二、燃料的热值

1、定义：1kg某种燃料完全燃烧释放的能量（热量），叫做这种燃料的热值，它的符号是q，单位是J/kg，气体燃料的热值通常用J/m³。

2、放出热量的计算公式：Q放mq，m表示完全燃烧的燃料质量，q表示该种燃料的热值，Q放表示燃料完全燃烧时所放出的热量。

八年级物理下知识点总结 第2篇

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。

(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)

(4)几点说明：

A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。

B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m

C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。

D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m，大气压就减小100Pa;大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计(无液气压计)

7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用：高压锅)

如何学好物理

1上课专心听讲

上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

2自觉独立复习

要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，我们都要专心的听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。

3重视实验、勇于探究

物理是一门以实验为基础的一门科学。物理的规律、原理都是通过物理实验现象或数据分析，总结或推理出来的。我们教材中就有大量的物理实验要求同学们去做，去探究。只有同学们敢于实验，敢于实践，敢于动手，才能把物理真正学好。

物理如何去分析解题

物理刚开始学的都是最简单的，每个人都能学会，可是物理难度一旦提升，只有极个别学生能学会物理，这就是物理思维在作怪。高中物理的难点在于如何理解物理的每一个运动过程及每一个思维方式，而是背公式或计算，因为解一道物理大题用不到几个公式。

学物理要学会理解与分析，要熟知每一个公式、定理的来龙去脉，对其变形公式也要熟练掌握。物理要对公式及规律理解的很到位，不管怎么出题或者怎么变化都能找到它的本质，也就是任何题目都是万变不离其宗的，大家要有能力学会它。

八年级物理下知识点总结 第3篇

而惯性的考题中可以分两大类; 惯性概念的理解和惯性现象的解答,习题的类型涵盖了选择、填空、简答、作图、实验。下面我从两大类问题中的选择题和简答题做一些解法分析。

一、惯性概念的理解

答题时铭记: 一切物体在任何状态下都具有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。

例1 ( 2015·六盘水) 一辆汽车正在公路上行驶,有关汽车的说法正确的是()

A. 汽车静止时不具有惯性

B. 正在运动的汽车不具有惯性

C. 各种状态下的汽车都有惯性

D. 汽车刹车时才具有惯性

解析: 本题的解题关键要理解惯性是物体保持原有的静止或者匀速直线运动状态的性质,是物体本身的属性,只能描述为物体具有惯性,不能描述为物体受到惯性的作用,因为惯性不是力。惯性只与物体的质量有关,质量越大惯性越大,故选C.

二、惯性现象的解答

惯性简答题流程: ①分析整体的运动状态→②讨论某一部分因受力而改变运动状态→③另一部分由于惯性继续保持原来运动状态→④回应题目。

例2 ( 2012·贵阳) 在一条东西方向的平直公路上,一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上,路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向,并应用所学物理知识加以解释。( 图中虚线为汽车的行驶路线)

解析: 行驶方向: 由西向东,原因: ①水滴离开汽车后,由于惯性,在水平方向仍保持向前的运动状态,②滴到地上后,最初接触地面呈圆形的部分很快停止,③其余部分由于惯性继续向前运动而向前抛洒,④因此出现了先圆后不规整的痕迹。

例3 为什么汽车刹车时,站在车内的人会向前倾倒?

解析: ①汽车行驶时人与汽车以相同的速度向前运动,②刹车时,人脚与汽车速度一起减慢,③而身体上部由于惯性继续以原来的速度向前运动,④人就会向前倾倒了!

题目练习

一、选择题

1. 中学生喜爱的体育运动中,涉及许多物理知识,下列没有利用惯性的是()

A. 穿钉鞋跑步B. 跳远时助跑

C. 滑步推铅球D. 远距离投篮

2. 排球是贵阳市初中学生学业考试体育测试的项目之一。如图1所示是某同学排球考试时的场景。下列分析正确的是()

A. 排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用

B. 在击打排球过程中人没有对排球做功

C. 手击打排球的力大于排球对手的作用力

D. 排球上升到最高点时受力不平衡

3. 下列有关惯性的说法正确的是()

A. 拍打衣服灰尘脱落,是由于灰尘有惯性

B. 小明没有推动静止的汽车,是由于汽车没有惯性

C. 跳远运动员要助跑后起跳,是为了增大惯性

D. 高速飞行的子弹穿入木头后静止,它的惯性就消失了

4. 下列情景中利用惯性的是()

A. 驾驶员要系好安全带

B. 禁止汽车超载行驶

C. 公交车启动时,提醒乘客抓好扶手

D. 将锤子的木柄在硬地上撞击几下,就能套紧锤头

5. 下列常见的交通警示语中,与惯性无关的是()

A. 酒后不驾车B. 驾车须系安全带

C. 行车保持一定车距D. 雨后路滑,减速慢行

6.运用物理知识提高安全教育认识的下列说法不正确的是()

A. 雷雨天气里,不要在高大的树木下避雨

B . 一旦发生电路起火或触电事故,应先切断电源再实施灭火或抢救工作

C. 坐在行驶汽车前排的人员必须系好安全带是通过减小惯性来保障安全的

D. 如果乘客站在铁路安全线以内等候列车,是非常危险的

7. 下列示例中属于防止惯性带来危害的是()

A. 拍打衣服,把灰尘拍去

B. 将足球射入球门

C. 公路上的汽车看见远处有障碍物时提前减速

D. 跳远时快速助跑

8. 关于物体的惯性,下列说法正确的是()

A. 足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性

B. 跳高运动员起跳前要助跑,是为了获得惯性

C. 赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越来越大惯性越大

D. 百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性

9. 下列实例中,利用物体惯性的是()

A. 人踩到香蕉皮上易滑倒 B. 跳远运动员起跳前助跑

C. 司机开车时应系安全带 D. 赛车在转弯对应减速慢行

二、简答题

1. 洗完手后若没有毛巾,人们通常会快速甩动手来减少手上的水。 请你用学过的力学知识解释其中的道理。

2. 理发时,为了避免发屑沾到衣服上,经常在人身上围上一块布, 理完发后,理发师用力抖动布将发屑去掉。请问理发师抖掉发屑的做法,属于哪种物理现象,并加以解释。

3. 在公交车上,当车转弯时,车上的广播会提醒乘客: 车转弯,请坐好扶稳! 请从物理知识角度分析为什么要这样提醒乘客?

4. 烧锅炉的工人在用煤铲向炉膛送煤时,铲子停在锅炉前,煤却飞进了炉膛,这是为什么? 请用所学的物理知识解释这种现像。

5. 在冰面上滑倒时,总是仰面朝天,而在急速奔跑中被绊倒时,却总是趴在地上,请用学过的惯性知识解释这两种现象的差别。

6. 滑板运动已经成为青少年十分喜爱的时尚运动。滑板爱好者站在表面粗糙的滑板上,单脚向后蹬地,便能加速前进; 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行,如果碰到固定的石头,人会向哪倾,为什么?

7. 陈翼飞同学搭张彪的自行车回家,在行驶过程中,陈翼飞突然从自行车上跳下来,结果摔了一跤,请解释陈翼飞摔倒的原因。

8. 在生活中,我们常常会不知不觉地利用物理知识来解决问题。 如: 用勺从电饭锅中盛饭,有时饭团会粘在勺上,用勺向下轻敲锅边就能使粘在勺上的饭团掉落,请你用学过的物理知识对这一现象加以解释。

9. 自行车由比较陡的坡顶下坡,即使不踩车的脚踏,车也会越来越快,请从能量转化的角度解释这个现象。如果下坡时遇到紧急情况要刹车,为了安全,你选择刹自行车的前闸还是后闸? 假如选用错误的车闸刹车,用相关的物理知识分析可能出现的现象。

一、选择题

1. A 2. D 3. A 4. D 5. A 6. C 7. C 8. D 9. B.

二、简答题

1. 答: 手上的水变少的原因之一是由于惯性。当手甩动时,手停止运动,而水珠由于惯性仍然保持原来的运动状态,继续运动,就会离开人手。

2. 答: 理完发后,理发师用力抖动布,布在力的作用下改变原来的静止状态而运动,离开原来的位置,而发屑由于惯性要保持原来的静止状态,所以发屑就会受到重力从布上掉下来了。

3. 答: 车转弯时,人的下身随车一起运动状态改变了,但人的上半身由于惯性保持原来的运动状态继续运动,车转弯时人的身櫥櫥櫥体会倾斜,为了安全在车转弯时,乘客要“坐好扶稳”。“车转弯, 请坐好扶稳! ”是防止物体惯性的应用。

4. 答: 原来煤和铲子一起向前运动,在锅炉前铲子由于受到手的作用力由运动变为静止。而煤由于惯性保持运动状态不变,继续向前运动。所以铲子停在锅炉前,而煤却能飞进了炉膛。

5答: 当人在冰面上滑倒时,往往是因为冰面的摩擦力小,人的下肢突然向前运动,而上身由于惯性仍保持原来的运动状态,所以会向后摔倒,而“仰面朝天”;

当人在急速奔跑时,脚被绊住而停止运动,而人的上身由于惯性仍保持高速向前的状态,所以会向前摔倒趴在地上。

6. 答: 当两脚都站立在滑板上时,他仍能在水平地面上自如地滑行时,人和滑板一起向前运动,当碰到固定的石头后,滑板运动停止,而人由于惯性,仍向前运动,所以人会向前倾倒。

7. 答: 开始,人与自行车一起向前运动。当人跳下来后,由于惯性,仍会保持原来的运动状态,容易摔倒。随自行车往前走几步,可以避免摔跤。

8. 答: 先让勺和饭团一起向下运动,使它们处于运动状态,当勺子遇锅静止时,饭团由于惯性保持原来的运动状态,继续向下运动,从勺中掉落。

八年级物理下知识点总结 第4篇

1. Will people have robots?

考点:一般将来时通常由“will/shall+动词原形”构成,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,当主语为第一人称时,常用shall, 其疑问形式为:Shall/Will+主语+动词原形……?

真题:If I find his phone number, I ____ you.(北京)

A. tellB. toldC. will tellD. have told

解析:C 题意“如果我找到他的电话号码,我会告诉你的”,应用一般将来时,故选will tell。

2. Will people use money in 100 years?

考点:⑴use作及物动词,表示“使用;利用”。⑵介词in在这里表示“在(一段时间)之后”,与将来时连用。

真题:①——May I borrow your camera?

——Of course. You can ____ it for 2 or 3 days. (威海)

A. borrowB. lend C. receiveD. use

②Shanghai World Expo(世博会) will open ____ a ____ time.(东营)

A. in; year’s B. after; years C. in; years’ D. after; years’

解析:①D 根据题意“我可以借用一下你的相机吗?”“当然可以,你可用一至两天”,borrow虽可表示“借入”,但因其是瞬间动词,不可与表示一段时间的状语连用。只有use“使用”是延续性动词,与题意相符。②A 题意:“上海世博会将在一年后开幕”。“in+a year’s time”表示“一年之后”。

3. I think there will be more pollution.

考点:more作形容词,意为“更多的,较多的”,是many和much的比较级,可修饰可数名词复数和不可数名词。与多音节的形容词或副词构成比较级,如:more beautiful更美的;more happily更幸福地。

真题: ____ we plant, ____ our city will be.(河南七地市联考)

A. The more trees; the beautifulB. The less trees; the more beautiful

C. The more trees; the more beautiful D. The less trees; beautiful

解析:C 题意“树栽得越多,我们的城市就越漂亮”,第一个more是many的比较级,意为“更多的”;第二个more与beautiful构成比较级,意为“更美丽的”。

4. I might even keep a pet parrot!

考点:keep是及物动词,意为“饲养,供养”;“保持,保存,保留”。

真题:——How long could I ____ your English-Chinese dictionary?

——Only one day, please.(淄博)

A. keepB. borrowC. lend D. get

解析:A keep“保持,保留”,是延续性动词,由答语Only one day,可以判断出是保存多长时间,所以应选keep。

5. During the week I’ll look smart, and probably will wear a suit.

考点:wear“穿、戴”,一般表示状态,可用于进行时。如:He is still wearing his thick coat. 他一直穿着那件厚外衣。

真题:——I saw Ann ____ a green dress at the school meeting.

——I think she looks better ____ red.(烟台)

A. dressed; inB. put on; wearC. wearing; inD. wear; put on

解析:C 题意“我看见安在校会上穿着绿色的连衣裙”“我认为她穿红的更好些”。“看见某人正在做某事”用see sb. doing sth.句型,故选wearing;in red表示“穿着红色的衣服”。

6. I need to look smart for my job interview.

考点:need可作行为动词和情态动词,意为“需要,必须”,作情态动词时,多用于疑问句和否定句中。如:“Need we tell him?” “No, we needn’t.” “我们需要告诉他吗?” “不,没必要。”

真题:——Must I answer the question in English?

——No, you ____.(临沂)

A. mustn’t B. needn’tC. can’tD. shouldn’t

解析:B mustn’t不可以;needn’t没必要;can’t不可能;shouldn’t不应该, must引起的疑问句,其否定回答用needn’t。

7. However, they agree it may take hundreds of years.

考点:hundreds of years意为“数百年,好几百年”,hundred, thousand, million等,其前有具体数字时,用单数,如five hundred; 其前无具体数字,其后有of短语时,表示模糊数字,如:hundreds of students好几百学生。

真题:The farmer keeps ____ cows on the farm.(河南七地市联考)

A. hundred B. hundred of C. hundredsD. hundreds of

解析:D hundred表示模糊数字时,须用复数形式,其后必须用of短语,二者缺一不可。thousand, million用法与hundred相同。

8. Japanese computers have already made robots walk and dance.

考点:make作及物动词,表示“使得;迫使”,我们称之为使役动词,其特点为后接不带to的不定式(即动词原形)作宾语补足语。

真题:The woman made his son ____ finally after she told him some jokes.(通化)

A. laughedB. to laughC. laugh D. laughing

解析:C make后的动词用原形,即不带to的动词不定式。

9. For example, it’s easy for a child to wake up and know where they are.

考点:“It’s+形容词+for sb.+to do…”句型,这里不定式to do作真正的主语,it作形式主语。如:It’s better for you to eat more vegetables. 对你来说,多吃蔬菜更好。

真题:——It’s very important ____ us to make a plan before a new term.

——Yes. You must try to make it .carefully.(娄底)

A. ofB. forC. to

解析:B It’s important for sb. to do sth. 对某人来说做某事很重要。这是固定句型。

Unit 2

1. I don’t have enough money.

考点:enough在此作形容词用,意为“足够的,充分的”,修饰名词时,放在名词前后均可;但当enough作副词,修饰形容词或其他副词时,只能放在被修饰的词之后。例如:Are they warm enough? 它们够暖和吗?

真题:I find this computer game ____ to play. (无锡)

A. enough easy B. easy enoughC. enough easily D. easily enough

解析:B 题意“我发现这个电脑游戏玩起来很简单”,“形容词+enough”为enough修饰形容词的常见结构。

2. You could borrow some money from your brother.

考点:borrow sth. from sb.意为“向某人借来某物”。注意:lend为“借出”,指把东西借给别人,如:You lent your bike to me yesterday. 你昨天吧自行车借给我了。

真题:——Can I ____ your textbook? I left mine at home.

——Here you are. Do remember to bring it with you next time.(太原)

A. borrow B. lend C. keep

解析:A borrow借入;lend借出;keep保留。

3. No, he doesn’t have any money, either.

考点:either此处为副词,意为“也”,用于否定句或否定词组中以加强语气。例如:You can’t play the piano. I can’t, either. 你不会弹钢琴,我也不会。

真题:——I am not sure which tie to wear for the party.

——God! I have no idea, ____.(泰安)

A. too B. neitherC. eitherD. also

解析:C either用于否定回答中,并置于句尾,意为“也”。

4. I think you should ask your parents for some money.

考点:ask sb. for sth.意为“向某人索要某物”,如:He went to ask the policeman for help. 他去向那个警察寻求帮助。

真题:Why not ____ your teacher for help when you can’t finish ____ it by yourself?(兰州)

A. ask; writeB. to ask; writing C. ask; writing D. asking; write

解析:C 第一空为“求助某人做某事”用ask sb. for sth.表示;第二空为finish doing sth.固定句式。

5. I need some money to buy gifts for my family.

考点:buy是及物动词,意为“买”,其后须接宾语。例如:I bought my father a T-shirt. 我给爸爸买了一件T恤衫。

真题:My bag is old. Let’s go to that shop ____ a new one. (黔东南州)

A. to buyB. buy C. buying

解析:A to do表目的,我们去那个商店买个新的吧。

6. Everyone else in my class was invited except me.

考点:except在此作介词用,意为“除……之外,不包括”。例如:He does his homework every day except Sunday. 除了周日以外,他每天做作业。

真题:Mr Lin gave the textbooks to all the students ____ the ones who had already taken them. (无锡)

A. except B. including C. among D. with

解析:A 题意“林先生把练习册发给了学生,除了那些已经有了的人”。except符合题意。7. I don’t know what to do.

考点:此句的宾语部分为what to do,它由“疑问词+不定式”构成,也叫作不定式的复合结构,它是一个完整的含义,在句中可作主语、宾语、表语等。

真题:The old lady didn’t know ____ when the house caught fire. (无锡)

A. how to doB. how to do it C. what to do D. what to do it

解析:C what to do后不能接宾语,don’t know what to do不知道该做什么。

8. She also says that these children may find it hard to think for themselves when they are older.

考点:此句为that引导的宾语从句,主句为She also says,从句中又含有一个when引导的时间状语从句when they are older。that也可引导定语从句。

真题:——Have you ever been to the new bookshop ____ is just opened?

——Yes. I went there yesterday. (济宁)

A. /B. who C. thatD. what

解析:C 题意“你去过那个刚开张的书店吗?”that从句修饰shop作定语。

9. I think Erin should tell her friend to get different clothes.

考点:tell意为“告诉”,此处tell sb. to do sth. 意为“告诉某人做某事”。如:He told me to wait for him at noon. 他告诉我中午等他。

真题:Doctors tell people ____ their hands often and to stay home if they feel .ill. (临沂)

A. to washB. washesC. washD. washing

解析:A tell sb. to do sth.告诉某人做某事,and前后结构应一致,根据to stay应选to wash。

10. What’s wrong?

考点:wrong为形容词,意为“有毛病的,失常的”。What’s wrong with sb.?与What’s one’s problem? 表达意思相同。

真题:——You look worried. What’s your .____?

——I have trouble learning English. (南昌)

A. name B. questionC. problem D. job

八年级物理知识点总结 第5篇

1、定义：温度表示物体的冷热程度.

2、单位：

①国际单位制中采用热力学温度.

②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③换算关系T=t+273K

3、测量——温度计(常用液体温度计)

①温度计构造：下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度.

②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作.

③分类及比较：

分类

实验用温度计

寒暑表

体温计

用途

测物体温度

测室温

测体温

量程

-20℃～110℃

-30℃～50℃

35℃～42℃

分度值

1℃

1℃

0.1℃

所用液体

水银煤油(红)

酒精(红)

水银

特殊构造

玻璃泡上方有缩口

使用方法

使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数

使用前甩可离开人体读数

④常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数.使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平.

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是：读数准确.

初二物理复习策略及方法

一、学好物理的重要性

1、物理是一门基础科学，他揭示了事物发生和发展的客观规律，在我们生活当中会遇到自然现象，那么这些现象是怎样发生的呢?我们可以应用所学的物理知识对这些现象进行解释，比如说为什么天上能够下雨，而又什么又会下雪?冬天的时候家里的窗户上为什么会有雾气或是结冰?学习了物理我们就能够解释这些现象。

2、物理学和我们的生活有着密切的联系和广泛的应用。比如说，我们家家都用电，那么电怎么来的呢?家里有电灯，冰箱，电视等等电器，还有开关，插座，他们之间是怎么连接的?为什么有时候会跳闸呢?为什么有的电器很耗电呢?只有我们学习了物理才能了解这些知识，并且将它运用到我们的生活中。

3、学好物理可以使我们正确并深刻的认识我们身边的事物，提高我们的生活品质。比如当我们要装卸货物时，我们可以利用简单机械-斜面将货物搬到车上，这样可以省力。又比如汽车轮胎上有花纹可以增大摩擦，而自行车轮轴要加润滑油是为了减小摩擦，这些都是我们利用物理知识帮助我们提高生活质量的例子。

二、怎样学好物理

1、首先要提高学习物理的兴趣

八年级物理知识点总结 第6篇

1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。

2、电磁继电器由电磁铁、衔铁、簧片、触点组成;其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分组成。

3、扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置。它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成。

电动机

1、通电导体在磁场中会受到力的作用。它的受力方向跟电流方向、磁感线方向有关。

2、电动机由转子和定子两部分组成。能够转动的部分叫转子;固定不动的部分叫定子。

3、当直流电动机的线圈转动到平衡位置时，线圈就不再转动，只有改变线圈中的电流方向，线圈才能继续转动下去。这一功能是由换向器实现的。换向器是由一对半圆形铁片构成的，它通过与电刷的接触，在平衡位置时改变电流的方向。实际生活中电动机的电刷有很多对，而且会用电磁场来产生强磁场。

4、电动机构造简单、控制方便、体积小、效率高、功率可大可小，被广泛应用在日常生活和各种产业中。它在电路图中用M表示。电动机工作时是把电能转化为机械能。

初二下册物理知识点归纳苏教版

1、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。用符号c表示比热容。

2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。

3、比热容的物理意义

(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。

(2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是4.2×103J。

4、比热容

(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。

(2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响，很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。

(3)水比热容大的特点，在生产生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。

5、说明

(1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。

(2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。

(3)物质的状态改变了，比热容随之改变。如水变成冰。

(4)不同物质的比热容一般不同。

6、热量的计算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做温度的变化量。它等于热传递过程中末温度与初温度之差。

物理八年级知识点总结 第7篇

存在于分子间的作用力。分子力比较复杂，分子间同时存在着引力和斥力，当分子间距离为r0时，引力与斥力的合力为0，当r>r0时合力表现为引力，r

2、核力

存在于原子核内核子之间的一种力。核力是强相互作用的一种表现，在原子核尺度内，核力比库仑力大的多;核力是短程力，作用范围在之内。

总结

八年级物理半期复习试卷 第8篇

1. 据现察, 教室的宽度最接近于 ()

A.60mmB.8dmC.8mD.60m

2. 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是 ()

A.正在进站的火车

B.离开脚后在草地上滚动的足球

C.站在商城自动扶梯上顾客的运动

D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星

3. 如图1所示, 将正在发出声音的音叉放入水中, 能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明 ()

A.发出声音的音叉在振动

B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大

D.声音从空气传入水中速度会变小

4.“姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船”, 下列对钟声的解释, 错误的是 ()

A.人根据音调判断是钟发出的声音

B.人根据音色判断是钟发出的声音

C.钟声通过空气传播到人耳

D.钟声是由钟振动产生的

5. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度, 三次测量的数据分布为2.35cm、2.36cm、2.36cm, 则测量结果应记为 ()

A.2.36cm B.2.357cm C.2.35cm D.2.4cm

6.《龟兔赛跑》新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后, 成为了好朋友, 于是在以后的旅行中, 陆地上兔子背着乌龟跑, 在水中乌龟驮着兔子游, 兔子和乌龟因此都走得更快更远了, 实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时, 下列说法正确的是 ()

A.以兔子为参照物, 乌龟是运动的

B.以乌龟为参照物, 兔子是运动的

C.以地面为参照物, 乌龟是静止的, 兔子是运动的

D.以地面为参照物, 乌龟和兔子都是运动的

7. 一只小鸟从枇杷树上飞到地面, 啄食掉落在地上的熟枇杷, 吃了一会儿, 路边传来吆喝声, 小鸟立即飞回树上它出发时的位置, 如图所示, 能够大致描述小鸟运动情况的是 ()

8. 课外活动时, 小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练。在某次训练中, 他们通过的路程和时间变化的图象如图所示, 则下列说法正确的是 ()

A.两人都做匀速直线运动

B.两人都不是做匀速直线运动

C.前2s内, 小华跑较快

D.全程中, 小华的平均速度大于小明的平均速度

二、填空题 (每空2分, 共26分)

9. 在轿车行驶过程中, 以轿车为参照物, 路边的树木是____的 (选填“运动”或静止“) , 司机能通过车内的后视镜看到乘客, 这是光的___现象 (选填“反射”或“折射”) 。

1 0. 小丽上学前站在平面镜前理了理自己的头发.当她转身远离平面镜时, 像离人的距离____ (选填“变大”“变小”或“不变”) , 她在平面镜中的像____ (选填“变大”“变小”或“不变”) 。

1 1. 设计时速为225km/h的“超级巴士”在迪拜投入运营, 当它以1 8 0 ____km/h的速度行驶时, 20min通过的路程是km;以____为参照物, 司机是静止的。

12.下暴雨之前, 往往电闪雷鸣, 雷声是空气剧烈____而产生的, 如果在看到闪电5s后听到第一声雷声, 那么闪电处距人约____m (声速取340m/s, 不计光的传播时间) 。

13.在碗里放一枚硬币, 当碗里盛满水并静止时, 看上去碗底的硬币要比实际的深度___些 (选填“深”或“浅”) , 这是由于光___的现象。同样的道理, 看到斜插入水中的筷子向____弯折 (选填“上”或“下”) 。

1 4. 甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动, 它们的s-t图象如图4 (a) 和 (b) 所示, 由图可知, 以甲为参照物, 乙是_____, (选填“静止”或“运动”) , 甲、乙各运动12m, 所用时间相差____s。

三、简答题 (每小题3分, 共9分)

1 5. 请简要回答, 人在太阳光下的影子与水中倒影的成像道理有什么区别?

16.我们在看远处的工人用铁锤敲击工件时, 会出现这样的情景:当他敲下铁锤再举起时, 我们才听到刚才的敲击声。为什么会出现这一动作和声音不同步的现象, 请说明。

17.如图5所示, 往暖瓶里灌开水的过程中, 听声音就能判断瓶中水位的高低.请你简要说明其中的道理。

四、作图题 (每小题2分, 共8分)

1 8.如图6, 光线AO从空气斜射入水中, 画出AO在水中折射光线的大致方向, 并标出折射角θ。

19.如图7, 地上的足球反射的光线经平面镜上A点反射后进入小明的眼中, 请画出此过程中的入射光线、反射光线, 并根据光的反射定律画出平面镜的大致位置。

20.试在图8中画出钟表两指针像的位置。

21.一物体做匀速直线运动, 其运动的路程———时间图象如图9所示, 根据甲图象在乙图中画出其运动的速度———时间图象。

五、实验与科学探究题 (第22题7分, 第23题6分, 第24题8分, 共21分)

22.在探究声音的产生与传播时, 小明和小华一起做了下面的实验:

(1) 如图10 (1) 所示, 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到___, 它说明了声音是由____产生的;

(2) 如图10 (2) 所示, 为了验证 (1) 中的探究结论, 小华同学用手使劲敲桌子, 桌子发出了很大的声响, 但他几乎没有看到桌子的振动, 为了明显地看到实验现象, 你的改进方法是:____;

(3) 如图10 (3) 所示, 敲响右边的音叉, 左边完全相同的音叉也会发声, 并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明____可以传声。若此实验在月球上进行___ (选填“能”或“不能”) 看到塑料球弹起;

(4) 如图10 (4) 所示, 把在响铃的闹钟放在玻璃罩内, 逐渐抽出其中的空气, 所听到的声音将会逐渐_____, 并由此推理可知____。

23.如图11 (甲) 所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置。

(l) 为了使像看起来更清晰, 小明最好在____的环境中进行 (选填“较亮”或“较暗”) ;选择两根完全一样的蜡烛A和C, 是为了比较像与物的___关系;

(2) 实验时, 小明应在____ (填“A”或“B”) 侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像;

(3) 图11 (乙) 是小明测蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离, 为____cm;

(4) 小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时, 它的像的大小将____ (填“变大”、“不变”或“变小”)

(5) 如果玻璃板放置得不够竖直, 将对实验产生的影响是____。

24.如图12, 在“测量平均速度”的实验中, 提供的实验器材有:木板 (长为120.0cm, 底端有金属挡板) 、小车 (长15.0cm) 、秒表、木块

(1) 实验时应保持斜面的倾角较小, 这是为了减小测量____ (填“路程”或“时间”) 时造成的误差;

(2) 斜面倾角不变时, 小车由静止释放, 小车通过的路程越长, 其平均速度越____ (填“大”或“小”) , 小车由静止释放, 通过相同路程, 斜面的倾角越大, 小车运动的平均速度越____ (填“大”或“小”) ;

(3) 一次实验中, 小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s, 则小车的平均速度为____m/s。

六、综合应用题 (解答时需写出必要的文字说明、计算公式及过程, 若只写出计算结果将不得分, 25题6分, 26题6分, 共12分)

25.盘点2014年世界航空业, 各国空难频发。在飞机失事搜寻过程中, 各国舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪 (如图13所示) 。

若海的深度是6.75km, 声音在海水中的速度是1500m/s, 则需经多少s才能接收到回声信号。

26.一列20m的大货车通过2380m长的山洞, 司机在进山洞前看到如图所示的交通标志牌.问:

(1) 标志牌上的数字“60”表示的意思?

(2) 该货车经过山洞至少需要多少时间。

櫥参考答案:

1. C 2.C 3.A 4.A 5.A 6.D 7.A 8.C

9. 运动反射;10.变大不变;11.60巴士;12.振动1700;13.浅折射上;14.运动10;

1 5. 阳光下物体的影子成像原理是光的直线传播, 而水中物体的倒影形成原理是光的反射定律

16.光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播是速度

17.往暖瓶里灌开水, 是根据音调不来判断水位高低的。往暖瓶里灌水时, 瓶内空气柱振动发出声音, 随着瓶内水面上升, 瓶内空气柱变短, 其振动频率加快, 发出的声音音调变高

18~21.图略

22. (1) 乒乓球被弹开振动 (2) 在桌子上撒些纸屑 (3) 空气不能

(4) 减弱真空不能传声

23. (1) 较暗大小 (2) A (3) 2.4 (4) 不变 (5) 蜡烛C不能与A的像完全重合, 无法确定像的位置

24. (1) 时间 (2) 大大 (3) 0.25

25.9s

八年级物理下知识点总结 第9篇

1. for与since 这两个词都可用于现在完成时或完成进行时。for短语表示一个时间段,指某个动作或状态到现在为止已经持续了多久。since意为“自从……以来”,之后可接时间名词,也可以接一个时间状语,指某个动作或某一情况自从过去某一时间点一直持续到现在。例如:

I have watched this game for twenty minutes. 这场比赛我看了二十分钟了。

She has lived in Taiwan since she was born in 1989.

自从1989年出生以来她一直住在台湾。

2. run out 意为“用完;耗尽(供应品)”,其主语为物;如果人作主语,则应在out 之后加of短语,表示“某人用完了某物”。另外,run out 还可表示“跑出去”,run out of还可表示“从……跑出去”。例如:

We are running out of paper.=Our paper is running out. 我们的纸快用完了。

I saw someone run out of that room just now. 刚才我看见有个人从那个房间里跑了出去。

3. room 作可数名词时意为“房间;室”;作不可数名词时意为“空间;地方”。例如:

He lives in Room 303. 他住在303房间。

You take too much room. Could you make some room for me?

你占的地方太多了,你能给我腾些地方吗?

4. be interested in 是固定词组,意为“对……感兴趣”。例如:

Are you interested in music? 你对音乐感兴趣吗?

I’m not interested in skating at all. 我对滑冰一点也不感兴趣。

5. turn down 意为“关小;调低(音量等)”,是“动词+副词”结构的词组,反义词组是turn up。例如:

Could you please turn down the CD player? 把激光唱机的音量调小一点好吗?

类似的词组还有:turn on 意为“把……打开”;turn off 意为“把……关掉”。

6. put on 意为“穿上”,指穿(戴)到身上的动作,而不是表示衣物在身上持续的状态,其反义词组为take off(脱下)。wear 意为“穿(戴)着”,表示状态。例如:

Put on your coat. It’s cold outside. 穿上你的外套吧。外面很冷。

My father likes wearing a white shirt. 我爸爸喜欢穿白色的衬衫。

7. spend 用于“花费金钱(时间)”时,主语必须是人,常用spend time/money on sth./(in)doing sth. 结构。例如:

They spent two years (in) building this bridge. 修建这座桥花了他们两年时间。

Bill spent 100 yuan on this dictionary. 比尔花了100元钱买这个词典。

8. take care of 意为“照顾;照料”,与look after 意义相同。例如:

Please take care of yourself.=Please look after yourself. 请照顾好你自己。

9. too…to… 意为“太……不……”,too是副词,用来修饰形容词或副词,to是动词不定式符号,后跟动词原形;该结构中动词的逻辑主语可用for来修饰,这时可与so…that…not 结构进行转换。例如:

The sentence is too difficult for me to understand.=The sentence is so difficult that I can’t understand it. 这个句子太难我看不懂。

10. enough 意为“足够的”,修饰名词时,可位于名词之前,也可位于名词之后。enough还可以作副词,意为“足够”,修饰形容词或副词,这时它只能位于被修饰的词之后,且可与for sb. to do sth. 连用,其否定形式可与too…to结构进行句型转换。例如:

The book is not easy enough for the boy to read.=The book is too difficult for the boy to read.=The book is so difficult that the boy can’t read it. 这本书太难这男孩读不懂。

11. rather than 表示“而不是”,相当于instead of, 常用于“平行结构”中。与prefer连用时,则常用prefer to do sth. rather than do 结构,表示“喜欢……,而不喜欢……”。该词组也常用would like…rather than…来表示“宁愿……,也不……”。例如:

He prefers to walk to school rather than take a bus.=He’d like to walk to school rather than take a bus. 他宁愿步行去上学也不愿意乘公共汽车去。

12. hear of sb./sth. 意为“听到或者知道某人(某事物)的情况”,常用于现在完成时中。例如:

Have you ever heard of a banana person? 你听说过香蕉人吗?

13. improve 意为“改进;提高”,可用作及物动词,也可用作不及物动词,相当于make better 或come/get better。例如:

We should study hard to improve our English. 我们应当努力学习以提高英语成绩。

14. make progress 是固定词组,意为“取得进步”,其中的progress 作“进步”讲时是不可数名词。例如:

John has made great progress in his Chinese study. 约翰在汉语学习中进步很大。

15. “have/has+been (to)+地点” 表示“去/来过某地”,常和once, twice 等“次数”连用,注意区别“have/has+gone (to)+地点”,意为“到某地去了”,其主语不在说话现场。例如:

Have you ever been to Taiwan? 你去过台湾吗?

“Where is John?” “He has gone to the library.” “约翰在哪儿?” “他去了图书馆。”

16. neither 用作副词时意为“也不”;作形容词时表示“两者都不”,修饰单数名词;作连词时与nor 组成neither…nor…结构,表示“既不……也不……”,若该词组连接两个主语时,谓语动词要遵行“就近原则”,即谓语动词的单复数形式取决于nor后面的主语的数。例如:

He neither drinks nor smokes. 他既不喝酒也不抽烟。(副词)

Neither answer is right. 两个答案都不正确。(形容词)

Neither Rose nor her parents have been to the Great Wall.

罗丝和她的父母都没有去过长城。(连词)

17. three quarters 意为“四分之三”。英语中分数的表达法为“分子用基数词,分母用序数词”。当基数词大于“一”时,序数词要用复数形式。另外,“二分之一”和“四分之一”也可用half 和quarter表示。例如:

Two thirds of the students in our class are boys. 我们班上三分之二的学生是男生。

Nearly three quarters of the surface of the earth is covered with water.

几乎四分之三的地球表面被水覆盖。

18. population 意为“人口”。作主语时,谓语动词要用单数;但前面有分数修饰时,谓语动词要用复数。询问“多少人口”要用What’s the population of…? 表示。比较人口的“多”与“少”时习惯上用large和small表示。例如:

One third of the population in this city come from other provinces and cities.

这个城市有三分之一的人口来自外省市。

The population of China is larger than that of America. 中国的人口比美国的多。

What’s the population of Japan? 日本的人口是多少?

19. practice 作动词时意为“练习;实践”,后面可接名词、动词-ing形式;作名词时,为不可数名词。例如:

The little girl practices playing the piano every week. 这个小女孩每周练习弹钢琴。

This year I’m going to have much practice in listening and speaking.

今年我打算在听说方面进行大量的训练。

20. whenever 是连词,意为“每当;无论何时”,相当于no matter when。例如:

He is always smiling whenever I see him. 无论什么时候我看到他,他总是笑嘻嘻的。

21. cost 的主语是物或某种活动,还可以表示“值”,主语一般指所买的东西。例如:

The computer cost him 5,300 yuan. 他花了五千三百元买了这台电脑。

22. forget 是动词,意为“忘记;遗忘”,后面可以跟名词、动名词或动词不定式。forget to do sth. 意为“忘记去做某事”; forget doing sth. 意为“忘记曾做过某事”。例如:

Don’t forget to turn off the light when you leave the room. 离开房间时不要忘记关灯。

I forgot turning off the light. 我忘记已经将灯关上了。

23. by 作介词除了表示“乘;以……方式”之外,还可以修饰时间,表示“在……之前;到……为止”,相当于not later than, 常与过去完成时或将来时连用。例如:

By the time I got home, my family had gone to the cinema.

我回到家时,家人已经去电影院了。

We will organize two basketball games by the end of this term.

到本学期末,我们将组织两次篮球赛。

24. get along 是动词词组,有多种含义。可以作“相处”讲,相当于get on, 通常以“人”作主语。表达“与……相处”时用get along/on with sb.。作“进展;进行”讲时,既可以用“人”作主语,也可以用“物”作主语。表达“在……方面取得进展”时用get along with sth. 结构。例如:

Are you getting along well with Jack? 你和杰克相处得好吗?

How are you getting along with your work? 你的工作进展得如何?

25. traffic 的基本意思是“交通;运输”,是不可数名词,没有复数形式,可以用heavy, busy, much, a lot of, little等来修饰。例如:

The highway usually has little traffic in the mornings. 早晨高速公路上的车辆通常不多。

◆句型类:

1. Thanks for sth./doing sth. 是客套用语,意为“因某事或某人做了某事而表示感谢”,thanks 可改为thank you。例如:

Thanks for inviting me to your party.=Thank you for inviting me to your party.

谢谢你邀请我参加你的聚会。

2. “the+形容词的比较级(+名词)(+主语+谓语),the+副词的比较级(+名词)(+主语+谓语)” 表示“越……,越……”,其中前半句相当于条件状语从句,后半句为主句,主句常用一般将来时。例如:

The more books you read, the more knowledge you will get.

你读的书越多,你获得知识就越多。

3. Could you please…? 是客气地请求别人时的用语,意为“请你……好吗?”,虽然could是can的过去式,但在此句型中could不表示过去的含义,故该句型不能用could而是用can 回答。否定回答也可用Sorry, I’m afraid not. 肯定回答可用OK./With pleasure./Sure. 等。例如:

“Could you help me?” “With pleasure.” “你能帮我的忙吗?” “乐意效劳。”

4. Would you mind doing…?/Do you mind doing…? 用来表示一种有礼貌的请求,意为“你介意做……吗?”。mind后只接v-ing,不接动词不定式。例如:

Would you mind giving me a cup of tea? 你介意给我一杯茶吗?

5. How about…?=What about…? 表示征询他人的意见或建议,意为“……怎么样?”,about 后面跟名词、代词或动词-ing形式。例如:

What/How about going swimming this afternoon? 下午去游泳怎么样?

6. Why don’t you…? 是客气地向他人提建议的句型。Why don’t you…?=Why not…? 其后跟动词原形,表示“为什么不……呢?”。例如:

Why don’t you ask your teacher about it? 为什么不问问你的老师呢?

7. What do you think of…? 是询问他人观点和看法时常用的一个句型,有时也说What do you think about…? 或How do you like…? 意思是“你认为……怎么样?”。例如:

What do you think of my new mobile phone? 你觉得我的新手机怎么样?

【小试牛刀】

一、单项选择。

1. Michael has been learning Chinese history ____ three years.

A. since B. in C. about D. for

2. My mother has ____ to Paris once.

A. gone B. arrivedC. been D. got

3. Neither Gina nor I ____ a programmer.

A. isB. amC. areD. be

4. In this class ____ of the students ____ girls.

A. three fifths; areB. third fives; areC. three fifths; isD. third fives; is

5. The ____ of the town is growing very fast.

A. peopleB. boys C. girlsD. population

6. She says she will practice ____ English songs before the competition.

A. singingB. singC. to sing D. sung

7. It’ll be very nice ____ you come to my house.

A. where B. whyC. whenever D. however

8. I think it will ____ you a lot of money.

A. costB. spend C. takeD. pay

9. The chair near the window is wet because of the rain. You must have forgotten ____ the window.

A. to close B. closingC. to openD. opening

10. Will the snow stop ____ 3:00 pm?

A. on B. byC. to D. for

11. ____ do you think of the movie?

A. WhatB. How C. When D. Why

12. At first we didn’t get ____ well with each other.

A. along B. across C. /D. about

13. Then there ____ a lot of traffic there.

A. is B. are C. wasD. were

14. Bad luck, the ink in my pen ____ during the test.

A. ran out B. ran out ofC. came out ofD. get out

15. Would you ____ if I drink your water?

A. angryB. afraid C. shout D. mind

16. Why ____ give her your advice?

A. don’t youB. do you notC. did youD. not you

17. This passage is ____ for me ____.

A. so difficult; to readB. too difficult; to read it

C. so hard; to read it D. too hard; to read

18. I preferred ____ noodles rather than dumplings.

A. eating B. eat C. ateD. to eat

19. “My friend Carl doesn’t like Beijing Opera.” “____ do I.”

A. So B. Neither C. Not D. Also

20. “____?” “Wonderful!”

A. What is the movieB. How do you think of the game

C. How is the weather like todayD. What do you think of this picture

二、句型转换。

1. I have been learning diving since two months ago. (对划线部分提问)

____ ____ have you been learning diving?

2. She spent 500 dollars buying the camera. (写出同义句)

The camera ____ ____ 500 dollars.

3. The problem is so difficult that I can’t solve it. (改为简单句)

The problem is ____ difficult ____ ____ ____ ____.

4. Remember to give me a call at 8 o’clock. (写出同义句)

____ ____to give me a call at 8 o’clock.

5. Would you mind closing the door? (作出表示同意的回答)

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三、根据汉语提示完成句子。

1. “How many times have you ____ ____(去过) Hangzhou?” “Only once.”

2. ____ ____ ____(请你) give me another cup of coffee?

3. ____ ____(两人都不) them ____ ____ ____ (正在练习打) snooker(斯诺克).

4. “____ ____ ____(多少人口) of your city?” “About 90,000,000.”

5. ____ ____ ____(无论什么时候他来) here, please don’t ____ ____ ____(忘记让……看)him the list.