近两年工作总结

近两年工作总结（精选10篇）

近两年工作总结 第1篇

近两年工作总结

2007年7月16日，市教育局把我从合寨小学教导主任的位置直接提拔为屏南乡中心小学副校长，主管全乡小学安全教育和主持屏南小学全面工作。两年来，我工作兢兢业业、任劳任怨、大胆创新，在各方面的工作中都取得了优异的成绩，得到了上级领导及当地群众的一致好评。

一、在思想政治方面

作为一名年轻的共产党员、学校领导，我在思想上始终与党中央保持高度一致，以党的各项教育方针政策来作为自己治校的理念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想及胡锦涛同志提出的科学发展观等理论知识，并运用这些先进的理论知识来武装自己的头脑，指导自己的实践。政治立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导，敢于同一切有损于党的形象、企图破坏社会主义安定团结大好局面的言行作斗争。

二、在工作方面

（一）、学校管理工作

在主管全乡小学安全工作期间，我一直以“生命至上，安全第一”来作为自己的工作原则，每学期都与各小学校长签订安全责任状，要求各学校再与各班班主任签订安全责任状，形成“处处有人管，时时有人抓”的网络式管理模式。由于思想上高度重视，管理措施有效，所以两年来我乡小学没有一件重大安全事故发生，确保了学生的生命安全及社会的和谐稳定。在主持屏南小学全面工作两年来，我积极团

结带领全校教职员工锐意进取，艰苦拼搏地开展各项工作，使学校的校容校貌有了很大的改观。首先是在学校经费十分紧张的情况下，我们全校老师集资近四万元创办屏南中心幼儿园，大大改善了社区及周边村屯学龄前儿童入学难的问题。其次是我积极向上争取资金支持，投入近十万元安装了学校校园自动广播系统、校园文化长廊建设、教学楼重新刮灰、教室布置、教师宿舍楼重新安装自来水水管等一批惠及全校师生的工程。这些工程的实施也更加凝聚了人心，使学校的各项工作都上了一个新的台阶。我校在08、09两个学年度全市学校常规管理检查评比中获优秀等次，在08年的义务教育合格学校评比中也获得了优秀的等次。这些荣誉令周边乡镇兄弟学校对我们刮目相看，我也因此于2009年9月被评为“宜州市教育工作先进个人”荣誉称号。

（二）、教育教学工作

教学质量是衡量一个学校办学水平的重要指标。两年来，我积极带领全体教师认真学习新的教育教学理念，带头上学校的探讨课，虚心向经验丰富的教师学习请教，要求教导处定期开展教学业务培训。由于我们学校领导的重视，所以在学校形成了一种比质量、比教学基本功的良好氛围，学校教学各项指标均超出市教育局定出的指标，得到了上级领导的充分肯定。我本人也于2009年10月被评为河池市06-08学年度教学质量优秀教师。

三、其他方面

在做好学校各项工作的同时，我还积极配合中心校校长处理全乡的各项工作，积极为校长分忧解难。关心老师的工作及生活上的困难，想方设法为他们解决方方面面的问题，使他们能安心做好教育教学工作。关爱每一位学生，两年来，不管哪个班的学生生病，我都亲自过问；不管哪位同学无故不来学校，我都与班老师亲自登门家访。此外，我还踊跃参加各级政府组织的社会公益事业活动，如帮助群众义务种植甘蔗、修路架桥、兴修水利等活动都能看到我的身影。

两年来，我虽然在工作上取得了一定的成绩，这些成绩也得到了上级领导的充分肯定，但是我自己认为这点成绩是微不足道的。我决心在今后的工作中要以一个优秀共产党员的标准来更加严格自己，更加努力工作，经常自我加压，争取能够把工作做得更好。

近两年工作总结 第2篇

一、个人情况

我叫李顺，性别男，于1992年3月出生于广西省梧州市，汉族，籍贯广西苍梧县，于2011年9月进入桂林理工大学土木与建筑工程学院，工程管理专业学习，2015年6月毕业，学制四年，全日制大学本科学历，毕业至今已工作三年，有一定的社会工作经验。

二、近年主要工作简历

2015年7月-2016年7月 广西建工集团第一建筑工程有限公司 担任施工员职位，负责现场工程施工管理工作；

2016年7月-2017年6月 南宁奥园瀚林置业有限公司，负责计划运营岗位工作；

2017年6月-2018年4月 广西太卫建筑工程有限公司，负责工程相关工作 ；

2018年4月-至今 深圳市城建监理有限公司南宁香港街一期项目部，负责项目现场工程施工监理工作；

三、工作总结

1.2016年-2017年期间我在南宁奥园瀚林置业有限公司担任计划运营专员岗位，主要负责片区公司的、季度、月度计划运营工作，重点负责的有以下日常工作内容：（1）每天跟进公司会务管理；（2）按时与集团运营中心对接片区公司重难点周报与月报、完成其他工作对接；（3）根据时间节点，完成公司周计划考核、月计划考核、KPI季度与绩效考核的数据统计整理；落实各部门月计划制定任务；

（4）完成领导交办其他事项，协调各部门事宜，督办会议上明确的各部门各负责人需完成的任务并每天跟进反馈情况，做到及时预警；

（5）完成公司会议纪要与计划运营工作任务表的编写与下发；

（6）每月跟进集团运营中心工程巡检事宜，每周跟进工程施工进度，梳理工程军令状节点完成情况；

2.2017年-2018年期间我在广西太卫建筑工程有限公司做工程相关工作，一开始我是跟着我的同学来帮忙的，他跟其他合伙人创业开了一家新公司名叫广西土工新固材科技有限公司（这家新公司跟广西太卫建筑工程有限公司是同一个老板），我做的主要是创业期间公司的一些综合管理事务，并帮忙为研发产品做土工科研实验。期间，也同时安排在广西太卫建筑工程有限公司做工程相关工作，其中有测量道路、施工安全工作等。而后，在2018年4月到至今，我在深圳市城建监理有限公司南宁香港街一期项目部担任工程土建监理员岗位，负责现场工程施工监督管理工作。3.在这两年里我勤勤恳恳工作，积极进取不断地学习各方面知识，为的是能不断提升工作能力，积累工作经验从而能独挡一面，总结这两年里我的经验与教训有：（1）工作上要多主动，多沟通，多思考，多学习，多总结；

（2）经历上要不断地磨炼自己，沉淀自己，积累经验提升自我，做到全面发展，术业有专攻；

（3）为人要有目标计划，做事要负责高效，要学会不断地调动自己的主观能动性；

4.在这两年工作中总结自己的优势与缺点：

优势：（1）办事高效，执行力强；为人正派，性格沉稳，慎言慎行；

（2）在工作与生活能与人进行有效沟通，懂得换位思考；

（3）积极承担工作，主动接受批评，敢于面对挑战与困难；

（4）本人做事条理清晰，做事负责，工作缜密，适应性强，灵活应变；工作中敢于创新优化；

（5）工程专业知识牢固，学习能力强，能力与知识较全面；

不足：（1）工程方面经验不足，工程技术水平有待提升；

（2）有时候缺乏自信，有时候工作浮躁，尚未达到创新型执行力；

5.未来工作设想

本人这次如果有幸被录用公务员，将从以下两点认真做好新岗位：

第一、在工作中，我将迅速的调整好状态，积极主动的融入新的工作集体中，勤勤恳恳做事，做好本职工作，遇到难题将主动与领导同事请教学习；

第二、在生活中，同时我会妥善处理好各种人际关系，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。总之，我会力争做好工作、生活的每一个细节，出色地完成各项任务，积累工作经验，久久为功，争取早日成为一名政治强，业务精，思想硬的合格公务员。

本人签名：

近两年工作总结 第3篇

为提高乡村教师待遇, 中央财政2015年、2016年分别下达年度奖补资金22.8亿元、29.8亿元。全国近600个连片特困地区县已实施乡村教师生活补助, 平均补助标准近300元, 受益乡村教师人数超过100万人。补助标准在1 000元以上的地区, 乡村教师职业吸引力显著增强, 出现了城镇教师争相到乡村学校任教的局面。

同时, 我国持续开展“特岗计划”, 为乡村教师队伍“输血”。部署2016年特岗教师招聘工作, 中西部21个省份将招聘7万名特岗教师, 比2015年增加近1万人, 促进省级统筹乡村教师补充机制的建立。

近两年高考化学工业流程题解析 第4篇

关键词:高考;工业流程;内容;比重:特点;教材;策略

文章编号:1008-0546(2010)02-0065-04中图分类号:G632.479文献标识码:B

doi:10.3969/j.issn.1008-0546.2010.02.028

以具体化学工业流程为载体的题型,是新课程、新高考中出现的新题型,也是2008、2009两年各地高考化学试题的亮点。化学工业流程题体现新课程理念,突出化学与实际工业生产的联系,是高中化学课程改革的重要内容,通过对2008、2009年全国高考“理科综合”中的化学工业流程题(共11套,2008年3套,2009年8套)进行对比分析,可以更好地理解该题型的特点和命题的理念。下面通过2008、2009两年高考化学工业流程题的解析,结合教学实际谈高中化学教学中解答工业流程题的教学策略。

一、2008、2009年高考化学工业流程题考查的内容及相关知识点

二、2008、2009高考工业流程题的分值及所占比重分析

2008年高考中有江苏卷、上海卷和广东卷出现了工业流程题。在2009年高考化学试卷中,出现工业流程题的共有8个省市的试卷。该题型的分值和在化学试卷中的所占比重如下:

通过上表可以看出,工业流程题在高考中的变化是:采用这种题型的省市增加很多,该题型的分值比重也增加很多,平均比重由2008年的8.53%增加到2009年的14.13%。说明各地高考命题对该题型的重视。

三、工业流程题的特点

1.对化学实验的考查实际、自然、强化能力

工业流程中的各个环节,就是化学实验操作的大型化或工业化,因此在2008、2009两年的所有高考工业流程题中均对化学实验进行了考查,具有以下特点:

(1)具有现实意义。《普通高中化学课程标准》中对实验的要求之一是:“认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法”。实验室中的化学实验侧重于与理论的联系,而工业流程题中的实验操作则必须为产品或效益服务,例如2008江苏17题中“⑷实际生产中必须加入过量的炭,同时还要通入空气的目的”。因此更具有实际的可操作性和风险性,让学生体会到化学实验的重要性和现实意义。

(2)考查角度更加自然。在工业流程题中考查实验,不会有为考实验而考实验的突兀感觉,把实验作为整个工业流程中的一部分来考查,更容易让学生进入实验的思考情境,也符合新课程改革的要求。

(3)强化了对实验能力的考查。对实验的考查放在整个工业流程大背景下,有利于学生结合基础的实验知识、实验技能,对实验设计、实验装置、药品使用、数据分析、实验评价等进行开放思维,可以培养学生的实事求是的科学态度、批判精神和创新意识,是对学生实验能力的更高要求。

2. 对化学反应方程式的考查全面到位

在2008、2009两年的12道高考工业流程题(11套试卷)中,要求书写化学反应方程式的地方有12处,涉及到化学方程式、离子方程式、热化学方程式、电极方程式等形式,具体考查的内容有:

化学反应方程式作为高中化学知识的核心内容,在工业流程题中频繁的出现,说明化学的基础知识、核心内容是工业流程题的考查重点。

3. 对化学反应原理内容的考查联系实际、新颖

在08、09两年的高考工业流程题中,对化学反应原理内容的考查有:

4. 对化学计算的考查侧重综合分析

2008、2009两年的高考工业流程题中,涉及到的化学计算均需要对工业流程的原理、操作、数据进行全面分析和综合考虑,因此对学生能力的要求更高。

5. 有效利用资源、循环控制、废物利用等绿色化学思想的体现

新课程的基本理念要求学生从社会实际生活出发,认识化学与人类生活的密切关系,关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。2008、2009两年的高考工业流程题均以现实的工业生产为载体,工业流程的原理、设计均体现了对资源的有效利用、环境保护、产品质量控制等绿色化学思想。

四、工业流程题与新课程教材的关系

化学高考考试大纲要求:化学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题还应注意考查考生初步运用所学化学知识,观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。以工业流程为载体对化学知识的考查满足了这个要求,注重了源于教材,高于教材,充分体现了对学科主干知识及学科内综合能力的考查。2008、2009两年的高考工业流程题涉及的内容与新课程教材(苏教版)的对接如下:化学1(必修)中N、Fe、Al、S、Mg、Na、Si等元素及其化合物的性质,物质的量浓度溶液的配制,物质的分离与提纯,常见离子的检验等;化学反应原理(选修)中焓变、盖斯定律、离子水解、溶度积常数Ksp的应用、化学平衡及其应用、电化学、中和滴定等内容。这种题型把化学理论知识、实验设计、实验操作、元素化合物的性质等主干知识和工业生产流程实际(原料利用率、节约能源、环境保护等)相融合,不是对教材内容的简单组合,而是对教材内容的整合和升华,对学生的能力要求是以往高考其他题型中所不具备的,已经成为高考化学试题中的区分度很大的题型。

五、解答工业流程题的教学策略

工业流程题所考查的知识点不同于有机推断、有机合成、化学实验、化学计算等题型,在《考试大纲》、《考试说明》中均没有完整的说明和解释,在现行的新课程教材中也没有独立的模块和专题,而是分散于初、高中化学内容的始终。解答该类型题目在教学中需要注意以下策略:

1. 工业流程题考查的知识点虽然范围广,难度要求高,但在命题时是严格依据“大纲”、“说明”来进行的,因此深刻理解《考试大纲》的能力要求,准确把握《教学大纲》、《考试说明》的知识范围,才能做到化学知识的掌握不超、不漏,即内容超出的、难度超出的除参加竞赛的学生外,教师不要花时间和精力去讲授,“大纲”、“说明”要求的部分在教学时要全部到位,不能遗漏,这是学生解答工业流程题的前提。

2. 化学课程标准要求:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。工业流程题的最大特点是其真实的工业生产情景,在此情境下展示工业流程并设置问题,这正是新课程改革所要求的探究式学习的特点,从新课程教材的知识编排上可以看出元素化合物内容基本是以物质的工业制备为主线,串联起物质的应用、性质、实验操作等内容,便于教师设计探究式的教学方案。因此,教师要深刻领会新课程教材的编写意图,设计适合学生探究的教学过程,渗透工业流程思想和观念,让学生在平时的学习中逐渐适应该题型,增强面对该题型的自信心。

3. 工业流程题的主线是具体的工业流程本身,理解工业流程的过程和命题人的意图,是解答该题型的关键,因此在教学讲解该题型时,应该把讲解整个工业流程的过程和目的作为重点,而不是拘泥于每一个小问题的答案,让学生养成做该题的一种大局观,把握住题目的主线,对整个题的思考就完整、系统、方向正确,题目中具体的问题就很容易解答了。

4. 工业流程题的背景是真实的工业生产过程,该题型的背景材料不多,教师在教学中要注意在具体的题目训练上,把相同的背景材料,通过认真的修改、变化,达到全方位、多层次、多角度的训练,实现一个背景材料的充分利用。

近两年思想工作总结 第5篇

本人自1997年7月进入融安县桥板乡卫生院工作，至今已将近12年，在这些年里，在卫生局和乡政府的领导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这两年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。

一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，主动加强对政治理论知识的学习。在原有的基础上，系统的学习了邓小平理论和三个代表的重要思想，深入细致的学习了“十六大”报告和十六届四中全会决议，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

加强理论学习，其次是在行动上落实。在工作中，针对自己的本职工作，对马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表的重要思想，系统的进行学习。并加强在工作实践中贯彻实施，用思想指导实践，在实践中使思想融汇贯通。让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。

加强理论学习，第三是注重对实践的指导意义。就是要能够掌握并能够熟悉运用理论知识，帮助自己在复杂多变的社会现象中，认识事物的本质。作为一名医务工作者，要不断贯彻实施马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想。为病人着想，为医院的发展贡献自己微薄的力量。

当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。

通过多年来的工作实践，有力的促成自己在实践中树立正确的世界观、人生观和价值观，能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。特别是三年来担任桥板乡卫生院副院长的工作，促使我养成更加严谨、更加细致的工作作风。

今年，我担任桥板乡卫生院的常务副院长以来，在上级卫生行政部门的领导下，在桥板乡政府的支持下，经全院职工的努力奋斗，医院的各项工作稳步推进，取得一定的成绩。

当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。

首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作；还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造。

近两年工作自我评价 第6篇

数学组共有29名教师，全组青年教师23人。是一支教学业务能力强、教师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探索、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体教师教育工作的真实写照。

二、近两年的工作重点与内容

我们松江七中是一所创办了20多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都积极投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学研究功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题研究等方面进行。

近二年来我们具体做了如下工作：

1．加强理论学习，研究课题，积极参与教学改革

松江七中是二期课改实验学校，作为七中的第一大组，数学组的教师也积极参与到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面研究，也取得了一定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培养学生的数学能力和数学素养，在初中数学研究性学习方面，也作了积极的探索。例如：孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》（20XX）第五期“有效教学：变革的关键要素”和“教师合作：有效教学的关键”等研究性学习方案，对于培养学生的学习能力，提高教师教研能力取得了一定的效果。20XX年12月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优秀教育科研成果一等奖；沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖；李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在松江区20XX教科研成果评奖中，荣获三等奖。

向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位教师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，认真学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学研究〉〉、〈〈学习策略研究〉〉等，积极汲取教科研的知识，投入到向教科研要质量的活动中去。

20XX学数学教研组参与市二十四所二期课改试点实验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增强基础型课程有效性的行动研究》，它的研究价值在于为了更好的推进基础型课程改革，改变原有课程过于注重知识传授、过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等状况，关注学生学习态度的转变和学习能力的习得，促进学生全面发展。

2．做好教研组的常规工作

教研组每月开展一次教研活动，有主题，有主备人。活动内容丰富，既有科研方面的理论学习，又有主题研讨。针对区教育局、学校提出全面提高合格率要求，我们数学教研组重点研讨了“如何进行分层教学，全面提高合格率”，“加强作业研究，提高作业有效性型”，“转化数学学困生的对策”。加强教学精细化管理，提高课堂教学有效性“，“加强命题研究，提高命题能力”。为此，数学组教师形成了以下几点共识：（1）培养学生对数学的学习兴趣，激发他们的数学学习热情。（2）培养学生自觉学习的良好习惯，传授正确的学习方法，提高他们的解题能力。（3）关爱学生，给予学困生更多的尊重和信任，做学困生的知心朋友。（4）改进教学方法是关键。面向全体学生，采取分层教学，在教学中实行“低起点、多归纳、勤练习、快反馈”的课堂教学方法。

备课组每周活动一次。每学期初，由四个备课组长主持讨论并制订教学计划。平时在一起讨论研究备单元教学重点、难点的把握，对教学过程中的争议问题进行认真探讨，讨论期中、期末的考试命题，分析学生的问题和解决问题的具体、有效措施。讨论教学过程中教学模式的研究，探讨问题解决等教学策略在实施过程中的优势和不足。同时，每个备课组积极准备并研讨每个月在教研组范围内的主题发言，提出本备课组的意见和看法。

为了更好的探讨新教材的教学模式，钻研新教材的教学方法，我校组织了“2+2”开课模式的教学活动，数学组也参与了这一活动。所谓“2+2”开课模式，即同一个教学内容先有一位教师上课，组内其他教师听课，之后对这节课的教学过程等不足之处进行修改，然后由这个备课组的另一位教师在其它班级进行教学，然后再进行评课。这一教学模式，旨在督促教师更深入的进行教学研究，提高教学效果。

3．加强校际交流学习

我们在加强教研活动的组内交流的同时，又注重了校际交流学习。只要区里有教学公开课，组内成员争着去听课，并做好听课记录以及评课工作。另外，我们也加强了兄弟学校间开课评课交流活动等。如近二年，我们先后与张泽学校、五厍学校结为对子，两校老师经常开展听课、评课活动，切磋教学技艺。xx学数学教研组的沈林芳老师代表学校赴本区泖港学校支教，他与泖港学校的数学教师一起开展教学、研讨，带动泖港学校数学教学成绩稳步上升，使该校在xx学年初三中考中名列农村学校前茅，多次受到该校领导表彰。

三、特色工作——在新教材试点工作中加强合作型教研组的建设

1．齐心协力，团结协作，发扬合作教学的精神

在教学过程中大家精于教材的钻研，勤于教书，发扬团队精神。同组的教师各有所长，难免所短，所以我们互相尊重，以诚相见，充分发挥了集体的智慧，团结协作，形成合力，展示出教育优势。全组成员发扬团结合作精神，充分发挥群体作用，全力研究提高学生学习的效益和质量的方法，大家经常共同钻研教材，探讨教学难题，不论是集体备课时间，还是其他时候，只要一人有疑问，就会提出来大家一起讨论，以求释疑；只要一人得到一份好的资料，就拿出来大家共享；只要一人有一个好的想法，就提出来大家一起使用，大家发挥集体智慧，以求共同进步，提高教学质量。同时，在备课过程中，大家都积极收集资料，做好资料的积累工作，以提高课堂教学效率。更多自我评价范文请进：

2．加强师生合作与师师合作

新教材试点工作中，由于工作量大，教学活动的设计环节也多等，因此，在教学中，要求教师之间信息互通有无，相互配合，各有分工，促成了师生合作与师师合作，形成了合作学习和合作教学的教与学的新模式。在师师合作中获得许多成果，如：在xx学年区二期课改“学习训练”评比中，初二备课组教师合作的“学习训练”被评为一等奖。

3．加强教学合作，进行各年级连贯性教学的探索

每一门学科，在不同阶段都有特定的适合该阶段学生身心发展的内容，但各阶段绝不是孤立的而是有着密切的内在联系的。而数学学科的逻辑性、系统性、连贯性有为突出。因此，与同一学科其他年级组教师的合作，对提高我们教学的科学性和针对性起到不可小视的作用，尤其是正处于二期课改教学内容作了较大调整并初步稳定的现阶段，我们许多教师对教学内容的掌握并不是特别系统甚至有点陌生，这就要求我们不能满足于教材、教参，而应互动起来切实加强与其他年级组之间的合作。加强与其他年级组之间的合作，除了定期进行教研组的活动外，更多应在平时教学中进行。

四、青年教师的培养

数学教研组特别注重团队建设，尤其是对青年教师的培养，是开展校本培训的重点。数学教研组是一块青年教师茁壮成长的沃土。全组教学研讨氛围浓厚，组内团结互助，结对进行传帮带，0——5年内的新教师都有一名经验丰富的指导老师，青年教师可以向指导老师虚心学习，老教师对他们悉心指导，使他们能顺利地度过教学生涯的第一关，早日成为一名合格的教师。例如，本学期初二备课组接受了区教研室安排的一节教学公开课的任务，备课组决定让青年教师孙宝妍上。为了上好这节区级公开课，备课组长孙亚琴老师带领她的同事们前后听了七节课，每一个环节、每一个问题、甚至每一句话精心设计、精心指导，终于使这节函数概念课开得成功、顺利。在组内教师的积极参与下，数学组涌现了一批青年教师骨干，他们大胆尝试，勇于实践，开拓创新，在教育、教学中脱颖而出。在xx学区青年教师评比课上，李玉婷老师获得二等奖，xx学区青年教师评比课上，张暑萍老师获得一等奖。20XX——20XX年相艳娓获松江区优秀新教师。在区的第三届“区教坛新秀”评审中，青年教师沈华萍、张暑萍、汪晓彗、李玉婷获得“区教坛新秀”称号。20XX——20XX年孙亚琴老师获松江区优秀指导老师；20XX——20XX年王武老师获松江区指导老师。

五、众人齐心开大船

全组教师加强师德建设，发扬团队协作精神。组内开展活动大家都支持并积极参与群策群力。正是在如此团结一心前提下，数学组各方面的成绩稳步提高。数学组孙亚琴老师获xx年上海市“金爱心”教师奖，xx学年封锦文老师获得松江区优秀园丁奖，xx学年沈华萍老师获得松江区优秀园丁奖，唐静老师获得20XX松江区“中国人寿杯”园丁奖。

在全组老师的共同努力下，全校学生的数学素质不断提高，各年级的数学成绩在每次区统考中名列同类学校前茅。

近两年工作总结(公选干) 第7篇

时光飞逝，转瞬间又是两年，在这两年时光里，我在一如既往地坚持认真、勤奋、踏实工作的同时，仍然把“争做知识型教师”做为个人追求奋斗的目标，坚持“工作、学习”两不误的原则，求真务实的把工作学习化，把学习工作化。以高标准严格要求自己，以教育战线上的先进代表、先进事迹激励和鼓舞自己，时刻保持对工作热情、对学习执著。近两年来，在学校领导，同事的关心、支持、帮助下，在教育教学工作中也取得了一些成绩，现将相关情况总结如下：

一、注重学习内强素质

1、加强业务知识学习，提高业务能力。认真学习教育学、教育心理学、新课程改革和学科教学基础理论，并能用其指导自己的教学。结合自己所教学科的特点，虚心向有经验的同事请教，形成自己独特的教学风格，让学生喜欢，领导认可，家长满意。积极参与科研课题的研究，全面提高自身业务素质和理论水平，努力使自己成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师。此外，刻苦学习电脑知识，从当初毕业时连开关机都不会的农村毛头小子变成了如今能熟练完成电脑硬件组装，各种应用软件的安装以及单位局域网的组建。对平面设计软件photoshop和动画设计软件flash有较深的造诣。所设计的教学课件多次获县、市、区级奖励。同时，亦能完成一般的网页 设计。

2、加强业余知识的学习，拓宽知识面。在业余生活中广泛涉猎各种书籍，坚持多读书，读好书。品味书中的优秀思想，聆听先贤哲人的教诲。读过的书既有像《论语》《诗经》《孙子兵法》等古典典籍，又有像《阿Q正传》《围城》《活着》等现当代的经典著作，还有像《百年孤独》《麦田里的守望者》《追风筝的人》等西方的文学巨著。订阅了《读者》、《小小说选刊》、《星星》等报刊杂志。所收藏图书杂志大约千余册(教辅书籍除外)，其中包括多种版本的唐诗宋词。在读书的同时坚持写好读书笔记，到目前为止，所写读书笔记应该有近十万字，共五大本。此外，我还喜欢观看《百家讲坛》和《挑战主持人2006年版》，几乎每期必看。正是因为本人潜心学习，素质过硬，在参加了2008－2009学年由县人民政府，县教育局统一组织的调入县城的中小学教师的选拔考试中，两项测试（知识能力、课堂教学能力）均取得第一名的好成绩，最后顺利地调入了凌云县第一小学，同时在本次公选干考试中我亦取得了笔试第一名的好成绩。

3、培养业余兴趣爱好，陶冶情操。高品味的业余生活，是个人身心健康的基础，也是缓解职业倦怠，提高工作效率的有效保障。因此本人也着意培养自己的各项爱好，尤其以书法见长，多年的勤学苦练使得我小有所成，并于2010年加入县书法协会。曾在第一届县级廉政书法大赛荣获二等奖，还受邀参加县书法协会举办2012年迎 新春书法展。此外，我也喜欢下中国象棋，虽然因为时间安排的原因，从未参加过县里举办的一年一度的春节象棋大赛，但与本县知名象棋高手交手，亦不落下风，在QQ象棋评级中被评为“业余象棋特级大师”。同时我还抽出时间写写博客，因为我在校时曾是校文学社成员，有一定的文字功底，我的一些博文在网上有着较高的点击率。此外，我还加强体育锻炼，喜欢打篮球和乒乓球，虽然个头矮小，但篮球球技不赖。至于乒乓球，一般的业余球手都不是我的对手。

二、认真履职 甘为人梯

1、潜心教学，努力把每一个孩子培养成才。作为一名普通的教师，在课前，我认真学习义务教育小学数学新课程标准，对教材做全面透彻的分析：了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，明确知识的逻辑结构；结合学生的年龄特征和认知特点，根据教材内容拟订相应的教学方法，写好教案；注重与平行班老师交流，虚心向同行学习请教，博采众长，以做到充分地驾驭课堂。在课堂教学中，力求关注全体学生，充分调动学生的学习积极性，激发学生的情感，创造良好的学习氛围；力争做到教学语言简洁明了，教学思路清晰，层次分明，讲练结合，努力做到老师尽量讲得少，让学生尽量多动脑；注重情境教学，把数学问题和情境结合起来，激发高年级学生情感，促使他们自主学习，合作交流，让低年级孩子在听故事，做游戏中身心愉悦地学习数学。教学效果得到了学校领导及师生的一致认可。

2、任劳任怨，做好教研组各项工作。作为校学科带头人，数学教研组组长，在本人的努力主持下，学校数学教研组的各项教研活动(备课、听课、评课、等)开展得井井有条，有声有色，收效显著，并与其它学科教研组一起团结协作，顺利完成了学校的市级教研课题：《远教资源庫的建设》，同时，个人还承担不县教研室指派一些任务，比如说参加县、市两的课堂教学大赛以及参与送教下乡活动。

3、为人师表，关心爱护每一位学生。在平时的工作中注意了解学生的喜怒哀乐做学生的知心朋友，坚持鼓励为主、教育为主的工作方式，培养学生的良好学习、生活习惯。做学生健康成长的引路人。善于捕捉学习，生活中的细节，对学生进行思想品德教育，使学生能够在愉悦的心情中找出并改正自己的缺点和不足，对于学困生和后进生，我更是特别关爱，热情鼓励，耐心辅导，使其学有所获，得到发展。同时也抽出时间教学生书法，辅导学生制做些科技小发明、小制作，以丰富学生的业余生活，缓解学习带来的压力。

三、点滴成绩 再接再厉

由于本人的不懈努力，在这两年时间里，也取得了一些小小的成绩，如：2011年在《百色教育》上发表论文《远教资源在小学低年级数学教学中的运用》、《教师课堂体态语言的艺术》。此外，由于本人在2010年由县教育局组织开展的教师基本功大赛校级选拔赛中脱颖而出，参加了复赛，所开设四项比赛（课堂教学、说课、教学论文、教案设计）中三 项第一名，最后取得了总分第一名的好成绩。被县教育局指派代表我县参加2012年全市小学数学课堂教学大赛，虽然发挥极为不理想，最后以0.2分的微弱差距与一等奖失之交臂，但课后得到了市教研室的陈苏梅老师的耐心指导与不倦的鼓励，此行仍受益非浅。鉴于在这两年时间里本人所取得的工作业绩，先后连续两年(2010、2011)考核被评定为优秀档次，2011年6月评为市级“优秀科技辅导员”，2011年12月被“广西教育学会”评为“先进教研工作者”，2012年6月被评为市级“优秀科技辅导员”，2012年9月被评为县级优秀教师。

成绩永远属于过去，未来不管我从事任何职业，任何工作。我都会依旧秉承“在学习中工作，在工作中学习”的理念，尽自己最大的努力把各项工作做好，为社会多做贡献。

近两年工作总结 第8篇

纵观近两年高考语病题, 我们不难发现有几类词语值得我们关注。下面结合具体高考试题来逐一剖析, 以期对复习备考的同学有所帮助。

一、并列词

句中出现并列词语或并列短语时, 要注意这几个概念间是否相互包容, 各项能否与前后相关成分搭配, 语序是否恰当, 语句是否有歧义等。

【例1】去年的大赛我们的工作得到好评, 今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖, 我们又被指定参与活动全过程, 一定要高度重视, 不可疏忽。 (2009年全国卷Ⅱ第3题D项)

【例2】去年六月以来, 成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖, 迄今为止, 他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。 (2009年四川卷第4题D项)

【例3】我校这次为四川地震灾区募捐的活动, 得到了许多学校老师和同学的积极响应, 在不到一天的时间内就募集善款三万余元。 (2008年山东卷第5题D项)

【例4】中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下, 有从国家和社会获得物质帮助的权利。 (2008年江西卷第5题B项)

解析:例1, “命题、决赛、海选到颁奖”4个并列词语语序不当, 应调整为“命题、海选、决赛到颁奖”。例2, 由于谓语“走访”的限制, 宾语“二十多个社区”“近四百户家庭”“三千多公里路程”不能并列, 删去“和三千多公里路程”。例3, “许多学校老师和同学”这一并列短语产生歧义, 可以理解成“许多所学校的老师和我们学校的同学”, 也可理解成“我们学校的许多老师和我们学校的许多同学”。例4, “年老”“疾病”与“丧失劳动能力”概念间有交叉包容关系, 不能并列放在一起。

二、介词

一般情况下, 介词往往跟名词性短语构成状语, 修饰、限制谓语, 然而在使用时却容易出现问题, 最常见的是缺少主语。因此, 我们在看到“在”“使”“由于”“经过”“关于”等介词时, 须多加小心。另外, 还须注意介词是否多余, 主客是否颠倒。

【例5】或许连作者都没想到, 由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上, 使得文本的命运与石头的命运牵连在一起, 为后人留下了诸多难解之谜。 (2009年山东卷第5题B项)

【例6】在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中, 还原出许多历史细节, 让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。 (2009年浙江卷第4题C项)

【例7】我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明, 是我们与祖先沟通的重要渠道, 也是我们走向未来的坚实根基, 我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜, 以及祖先的缅怀和感恩。 (2008年湖南卷第4题D项)

解析:例5, 滥用介词“由于”而淹没了句子的主语, 应删去。当然, 删去“使得”也可。例6, “在中”这一介词结构导致句子缺少主语, 应删去。例7, 因漏用介词而导致最后一个分句“缅怀和感恩”的主语被更换, 应在“以及”后加上介词“对”。

三、数量词

这类病句的关键在于约数和确数之间的矛盾以及约数与约数之间的差异。

【例8】海峡两岸关系协会与海峡交流基金会今天下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本, 举行了最后一次预备性磋商, 历时大约一个多小时。 (2009年山东卷第5题D项)

【例9】第二航站楼交付使用后, 设备可达到国际领先水平, 顾客过安检通道的时间, 将从目前的10分钟缩短至1分钟, 缩短了10倍。 (2008年湖北卷第4题A项)

解析:例8, “大约一个多小时”矛盾, 或者是“大约一小时”, 或者是“一个多小时”, 二者只能取其一。例9, “缩短、减少”等词语不能用倍数。这两句都是数量词惹的祸。

四、副词

对于副词, 尤其需要注意的是, 某些副词语意的重复。

【例10】为庆祝戛纳电影节60华诞, 电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演, 每人拍摄一部3分钟的纪念短片。 (2008年天津卷第4题D项)

解析:例10, 副词“曾经”与“过”重复, 任意删去一个。当然, “每人拍摄一部3分钟的纪念短片”也产生歧义。

五、助词“的”

对于再常见不过的助词“的”, 我们不能小视它。高考病句涉及“的”的主要方面是表示过程和结果的误差。无“的”一般表示过程, 有“的”往往表示结果。

【例11】交通台日前播报说, 有的人在小轿车内开着空调过夜, 由此发生窒息死亡事件每年都有发生, 应该引起司机朋友们的高度重视。 (2008年辽宁卷第3题C项)

解析:例11, 句中强调的是“窒息死亡事件”这一结果, 应当在“发生”后加上助词“的”。

六、判断词“是”

现代汉语中的判断动词只有一个“是”, 它可以单独作谓语, 主要作用是对事物加以判断或说明。当句子中出现“是”时, 我们要格外小心, 看主语与宾语的搭配是否妥当。

【例12】疫苗的研制是工程浩大的项目, 耗时数年的潜心研究不可或缺, 而且绝不是一个人的战斗, 而是一场指向整个人类的战斗。 (2009年北京卷第4题C项)

解析:例12, 采用紧缩法后, “疫苗的研制是工程浩大的项目”就成了“研制是项目”, 很明显主语与宾语搭配不当, 应改“项目”为“工程”。

七、否定词

很多句子的错误往往出在否定上, 或多重否定造成表意不符, 或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反, 或者多重否定与反问句造成表意不符。总之, 遇到“不”“没有”“否则”“否认”时须小心谨慎。

【例13】一名韩国官员透露, 有关成员国已达成一致意见, 同意建立该项目资金, 以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。 (2008年北京卷第4题B项)

【例14】奥运圣火登顶珠峰的瞬间, 无论是参与登顶的勇士, 还是全世界观看这一盛举的人们, 无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。 (2008年浙江卷第4题D项)

解析:例13, 否定词“不要”的使用, 正好与句子要表达的意思相反, 删去“不要”。例14, “无不毫无例外地”也与句子所要表达的意思相反, 删去否定词“无不”。

八、关联词

句中出现关联词时, 一般要考虑以下三种情况:一是关联词与主语的位置是否颠倒;二是关联词是否配套使用;三是句子语意自然形成的关系, 是否与关联词所表达的关系相符。

【例15】该集团的资金大都是外界筹措, 利息之高令人难以想象, 然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。 (2009年北京卷第4题B项)

【例16】我们一定能在奥运之际展现古老文明大国的风范, 那时我们的城市不仅会变得更加美丽, 每一个人也会更加文明。 (2008年天津卷第4题B项)

解析:例15, 不合逻辑, 句间并无转折关系, 去掉关联词“然而”。例16, 关联词“不仅”的位置不当, 两个分句主语不同时, 关联词语放在主语的前面, 把“不仅”放在“我们的城市”前面。如果两个分句主语相同时, 关联词放在主语的后面。

九、两面词

一个句子中如果出现“能否”“是否”“好坏”“强弱”“成败”“优劣”“有没有”之类的两面词时, 我们就要仔细分析该句中是否出现“一面对两面”的语病。

【例17】学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化, 学习者能否真正适应并融入它, 这对教学活动的有效开展起着重要作用。 (2009年天津卷第4题D项)

【例18】在交融与冲突并存的文化环境中, 能否用东方雕塑语言来表达这个精神, 恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。 (2008年浙江卷第4题C项)

解析:例17, 前面两个分句用“能否”表示两个方面, 而最后一个分句“起着重要作用”却只是“能”一个方面, 可改为“这对教学活动能否有效开展起着重要作用”。例18, “能否用”“恰恰是”同样犯了二面对一面的错误, 把“能否”删去。

近两年工作总结 第9篇

近两年工作思想汇报 第10篇

喻静恒

时间飞逝，自2009年毕业转瞬间已近两年。在这两年时光里，我从一个刚迈出校园，步入社会，毫无工作经验的大学生，到如今已经基本掌握乡镇工作特征、了解市局工作环境的小公务员，我的政治思想、工作水平以及学习生活等方面都取得了巨大的进步。现将自己近两年来思想工作汇报如下：

一、加强学习，不断提高自身素质

一是加强政治理论学习。参加工作以来，我从来没有放松过学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，认真学习了中央、省、市、区下发的各类文件，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚定了自己为共产主义事业努力奋斗的理念。通过三年的努力，自身理论知识有了很大提高。

二是注重学习农村工作实践。做好农村工作，仅有满腔的热情是远远不够的，在工作中，我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向领导、同事们请教，学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、带着感情工作、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风，以及处理问题的方法，向基层干部群众学习农村工作经验等，逐步熟悉全镇情况，使自己尽快适应工作环境，进入工作角色。

三是注重自身党性素养的提高。在工作中，准确定位，消除浮躁心态，在现实环境中不断自我调节，经常反省，在身处逆境时积极应对，主动适应环境的挑战；在身处顺境时保持清醒的头脑，不骄惰、不沾沾自喜，严格要求自己，稳步前进。

二、扎实工作，争创优异成绩

基层是一个大舞台，也是我们施展才华的广阔天地。只有深入基层，才能了解百姓的生活，才能了解百姓的疾苦，才能为百姓办实事，才能尽快熟悉环境，开展工作。作为一名年轻同志，我倍加珍惜这个机会，主动争取下乡机会，要求参与各项工作，了解各村基本情况，做到心中有数，力争作出优异成绩。

一是办公室工作。办公室是个复杂繁琐的工作，要求做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，是个联系上级以及传达下级的枢纽。无论是接听一个电话，还是打印一篇文稿，汇报一项工作，都力求做到准确无误，较好地完成上传下达工作，充分发挥办公室纽带作用，窗口作用。每次县里来领导视察工作，我都保证做好领导的后勤服务工作；县里的来文、紧急传真，我也做到了工作时间必须在，非工作时间也毫不犹豫的赶来。平时主动向老同志学习，刻苦钻研，确保工作不会出现纰漏。

二是统计工作。统计工作专业要求强，工作态度严谨，统计数据要求及时准确。我刚任乡镇统计员时，对于统计工作一筹莫展，幸亏得到同事们的指点和帮助，才逐步熟悉了统计工作的流程和方式方法，在领导和同事们的大力支持下，统计工作也如鱼得水，越来越顺畅。

三是包村工作。作为一名基层干部，做好包村工作也是锻炼成长的必备过程。在包村工作期间，坚持克服路途遥远，交通不便等困难，和乡镇领导干部一起扎入田间地头，进村入户，了解群众疾苦，化解群众矛盾，较好的维护了乡村和谐稳定发展的良好局面。

三、扬长避短，不断完善自己。

工作两年，我经历了自己人生的转型，从学生时代踏入社会舞台，在忙碌而充实的工作中，我学到了很多的知识，也洒下了不少的汗水。组织的关怀，领导的重视，同事的支持，群众的信任，使我不断成长，不断进步。但与同事相比还存在着很大差距，因此，在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，不断在工作中学习、进取、完善自己。