合格学校验收申请书

合格学校验收申请书（精选7篇）

合格学校验收申请书 第1篇

《规划验收合格证》申请

高新区规划局：

我单位工程已按《建设工程规划许可证》批准内容建设完成，自检符合规划验收条件，现申报要件已齐备，特向贵局申请办理《规划验收合格证》。

特此申请

法定代表人签字:（加盖单位公章）

年月日

合格学校验收申请书 第2篇

自 查 自 评 报 告

冷水江市铎山镇城山学校创办于1927年，现有一到六年级共6个教学班，在校学生217人（无寄宿学生），教职工13人,是一所三村联办的完全小学。在各级人民政府的关心支持下，在市教育局及镇中心学校的正确领导下，城山学校全体教职工以科学发展观思想为指导，以办让人民满意教育为目标，努力工作，精心组织，齐心协力，学校办学条件进一步改善，学校管理进一步规范。我们对照《2012年湖南省义务教育合格学校验收标准》进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一、校园规划建设方面（权值25分，自评23分）

1、校园规划：我校校园规划科学，功能齐全，教学、体育运动、生活等不同功能区能做到布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。（权值4分，自评4分）

2、校园面积：校园总占地面积6700平方米，生均31平方米，能满足教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。已达到规定标准。（权值3分，自评3分）

体育场地：我校体育活动场地有3000平方米，生均13.82平方米，有60米直跑道田径场一个，有乒乓球台4张，简易篮球场一个，健身器材6副。（权值2分，自评2分）

绿化用地：校园整洁卫生，绿化面积2300平方米，生均为10.59平方米。（权值2分，自评2分）

3、校舍建筑：校舍能够满足正常的教学和生活需要，教学用房和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。（权值3分，自评2分）。校舍建筑面积1358平方米，生均6.26平方米，基本合格（权值9分，自评8分）。学校校舍设计符合要求，校舍安全，无D类危房。学校食堂功能齐全，布局合理，水质达标，符合卫生要求。厕所56平方米，能满足学生生活需要。（权值2分，自评2分）

二、学校装备条件方面（权值25分，自评24分）

1、学校现有教室6间，有计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、仪器室、音乐室、美术室、劳技室、档案室、多媒体教室、科学实验室等公共用房，办公用房和生活服务用房能够基本满足需要。（权值10分，自评9分）

2、学校教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，能满足正常的教育教学需要（权值3分，自评3分）；有专用科学实验室（权值3分，自评3分）。

3、体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权值3分，自评3分）；有装备25台计算机室一间（权值3分，自评3分）。

4、学校共有图书4500册，生均21册。同时，每年新增图书数超过了总藏书数的1%。教学参考资料、工具书和报刊85种，达到规定要求。（权值3分，自评3分）

三、学校办学经费方面：（权值10分，自评10分）

1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证（权值2分，自评2分）。

2、生均公用经费为一年500元/生，达到规定标准，并及时足额到位（权值3分，自评3分）。

3、学校建立了预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支做到了不在公用经费中列支（权值3分，自评3分）。学校无负债。（权值2分，自评2分）

四、师资队伍建设方面（权值10分，自评8分）

1、校长教学经验丰富，思想素质高，具有大专学历，从事教育工作达31年，取得了校长“任职资格培训合格证书”，于2011年8月参加市进修学校组织的小学校长提高培训，取得“提高培训合格证书”。（权值4分，自评2分）

2、我校现有教师13名，小学高级教师4名，中学一级教师一名。任课教师学历合格率达100%，所有教师均取得相应教师资格证。40——49岁5人，30--39岁以下教师1人，30岁以下教师7人，年龄结构合理。（权值4分，自评4分）

3、学校教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长；学校积极开展教师培训和教学研究工作，制定了教师队伍建设规划及校本培训计划，教师普通话、信息技术等级均达到相关要求。（权值2分，自评2分）

五、学校管理工作方面（权值10分，自评9分）

1、学校实行校长负责制，并实行校务公开制度，建立了社会评教、家长评教和学生评教的制度（权值4分，自评3.5分）。设立了红领巾值日监督岗，逐日对学生出勤、卫生、纪律、安全等方面细致管理，充分发挥少先队组织在学校工作中的作用。（权值1分，自评1分）

2、建立健全了各项管理制度，规范翔实，管理有章可循（权值3分，自评2.5分）。学校管理以人为本，科学、规范、高效。（权值1分，自评1分）

3、学校尤其重视学校安全工作，安全保卫有专人负责，建立健全了校内各项安全管理制度和应急机制，开展安全教育并定期检查。及时消除安全隐患，无安全责任事故发生。校园周边环境好，校门周边内无“三室二厅一吧”，综合治理措施落实，效果好。（权值1分，自评1分）

六、学校教育教学方面（权值10分，自评9分）

1、在教育教学过程中我校始终坚持面向全体学生，均衡编班，不设快慢班或重点班；关爱后进生和困难学生，有具体的辅优转后计划和记录；无体罚或变相体罚学生，无排挤后进生、迫使后进生辍学行为。（权值1分，自评1分）

2、建立了学校德育工作领导机构，聘请了校外辅导员，建立了家长委员会，建立了学校、家庭、社会三结合的德育网络，建立了德育工作社会评价制度。德育工作有计划、有过程、有记录；定期举办班会、队会活动，效果好。每学期家访率达到60%。（权值1分，自评1分）

3、遵循教育规律，做到严格按课程方案开齐开足课程，不挤占音体美及学校课程、地方课程和综合课程课时，不在节假日成建制补课。期中和期末检测不按考分给学生排队，不以学生成绩作为评价老师和学生的唯一依据。坚持两课两操和体艺2+1活动，如跳绳、乒乓球、合唱、朗诵等，保证了学生每天有1小时体育活动时间。（权值3分，自评3分）

4、坚持按计划完成实验教学任务，并做好实验教学记录；积极开展综合实践活动，并做好记录、搞好总结。（权值2分，自评1.5分）

5、每年定期组织一次全校性的运动会，举办一次全校性的学生文艺汇演。学校第二课堂活动开展正常有序，组建了书法美术、写作、音乐等兴趣小组，并安排了专门辅导老师进行指导，做好活动记录和总结。全面实施素质教育，积极开展学生综合素质评价。（权值3分，自评2.5分）

七、学校办学水平方面（权值10分，自评9分）

1、做到学生免试就近入学，不拒收适龄学生入学，适龄儿童入学率达到100%。（权值2分，自评2分）

2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，贫困学生生活费补助及时发放到位，加强了心理健康辅导，学生辍学率控制在1%以内（权值2分，自评1.5分）

3、学生具有良好的思想品德和行为习惯，积极参加公益活动，具有社会责任感，学生犯罪率为0，年违纪处分率为0。（权值1分，自评1分）

4、学生学业成绩合格率达100%，《国家学生体质健康标准》及格率98%以上。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权值5分，自评4.5分）

对照《湖南省义务教育学校办学标准》，城山学校自查得分92分.学校在硬件和软件设施方面还存在着一定的差距。但我们有信心、也有决心在上级的正确领导下，在创建合格学校的基础上,将城山学校进一步建设成湖南省义务教育优秀学校,为更好地提供优质教育服务，办好让人民满意的教育作出自己应有的贡献！

铎山镇城山学校

借评估验收之力促学校内涵发展 第3篇

创建的过程虽然短暂, 但学校的收获却是丰厚的, 大家朝着一个共同目标努力的过程是难忘的, 创建所带来的发展效应必将是持续的。通过创建, 我真切地感受到:创建犹如明镜, 能真实地折射出学校现代化建设中的优势、差距与不足, 践行了现代教育理念, 明确了发展方向。创建是动力, 激人奋进, 凝聚人心, 是教师的一次培训, 更是学校管理水平的一次提升;创建是财富, 它不仅使现代化办学条件进一步得以改善, 而且积累了学校和师生发展的宝贵经验, 必将推动教育事业的大发展。

反思创建评估验收全过程, 学校的体会颇多。

转换思维评估验收助提高

义务教育学校现代化建设标准评估是对学校工作的全面认定, 具有高度的权威性、客观性和导向等功能。学校领导及时召开班子会, 仔细研读100条标准, 对照标准逐条逐句逐字地研究, 通过各种活动着重解决认识问题。变评估为促进学校建设, 变验收为助推学校发展。观念更新, 凝心聚力。在转换思维的前提下, 提出了“关注过程, 着眼细节, 重在落实”的工作方针。大家一致认为此次评估是关系到梅江中学的生存与发展的大事, 每一位教职工都视此为自己的事, 积极支持学校创建。学校里的任何一项工作都有专门负责人, 任何一位教职工都能主动从我做起, 以良好的工作状态和精神面貌迎接评估验收, 以高标准、高质量、高水平作为创建、验收的方向和目标, 自觉明确任务, 为梅江中学的发展做出了自己的贡献。

锤炼队伍搭建平台促成长

创建现代化建设标准是一项系统工程, 头绪多、标准高、要求严、时间紧、任务重、涉面广。学校把这项工作作为锤炼队伍、树立信心的广阔平台。中层以上干部身先士卒、拼搏实干、勇于担当, 对各项工作精益求精、精准执行, 发扬了敢于在发展中“叫板”, 勇于在工作中“较真”的精神, 相互配合, 无缝对接。大家提出并做到了目标管理“远距离”, 管理工作“近距离”, 日常工作“零距离”。在干部们的带动下, 每一位教职工倾心努力, 心往一处想, 劲往一处用。上下一致既成为梅江中学讲究实际、实事求是、注重现实、崇尚实干精神的具体体现, 也形成了学校顺利通过义务教育学校现代化建设标准评估的最大信心源和动力源。

着力内涵精细管理谋发展

评估验收是是阶段性的, 但学校借机着力内涵、按标准打造特色, 促进学校现代化建设却是长期任务。既是长远任务, 就时不我待。

第一, 学校从实际出发, 以提升教师师德修养和教育教学水平为要点, 制定了教师队伍建设的规划和“群英工程”实施方案, 培养学科带头人, 评选梅江十佳班主任、教学十佳和群英教师, 逐步涌现了一批有影响力和知名度的, 骨干教师群体。第二, 学校以课堂教学六项标准为依据, 借助教研室专家指导的力量, 在学校开展人人创优质课活动, 注重岗位练兵, 提升高效课堂, 精心打磨每一节课, 将学校提出的“二二三”课堂要求, 纳入课堂教学的评价标准之中。第三, 加大学科教研组建设的力度, 赋予学科组长“四权一责”, 研究制订了学科组的评价方案。同时建立校级干部与学科组、年级组的联系点制度和《发展性教师评价方案》, 建立《教师专业发展记录册》, 促进学校新课改的顺利实施。第四, 学校坚持德育为首, 育人为先, 提高德育工作的针对性、实效性。建立班主任长效考评机制, 编写班主任专业素质发展手册, 助推班主任专业成长。学校将大课间活动长期化、制度化、精品化, 使其成为梅江中学的亮点和特色, 德育、体卫艺一体化的特色发展得到广大师生员工的普遍认同。

毛坯别墅验收总体合格　纰漏不少 第4篇

本期《楼市》“验房报告”选取王亮先生位于昌平区398.37平方米的某别墅项目，就其中出现的卫生间、门窗等重点问题请验房专家进行解说，供读者参考。

2月底，《楼市》记者接到就职于北京某广告公司的王亮先生的咨询电话，在电话里他向记者询问：“2007年购买了北京某项目，虽然以前也都收过房，但这次买的房子面积有将近400平方米，而且是别墅毛坯房，不知道在验收时该注意哪些问题，好在装修的时候做好准备。”为此，记者联系了北京连明宇房地产检测咨询服务有限公司验收工程师，并与王亮商定于2月28日前往该楼盘进行现场验收。

验房时间：2008年2月28日10：10-12：10

收房业主：王亮

验房专家：北京连明宇房地产检测咨询服务有限公司验收工程师杨连明、李建宗

验收楼盘：北京某楼盘

物业类型：别墅

物业面积：398.37平米(套内建筑面积)

物业状态：毛坯

楼梯扶手满身“伤痕”门窗拉手失灵

将近400平米的别墅大宅，共分成地下室、一层和二层。跟随业主王亮一家进入一层后就看到，地下室通往一层和二层的木制楼梯扶手满是“伤痕”。“楼梯木制扶手拼接不规范且多处开裂，首先是影响美观，其次会影响安全，开裂的原因很明显是因为材质不行，一定要重新换才行。”

在对房屋内的各个门窗进行检测过程中，杨连明工程师严肃指出：“入户门四周无橡胶密封胶条。在南方还稍微好些，北方沙尘暴天气频繁、冬天风大，入户门密封不到位，保暖性肯定不高，而且容易把尘沙吹进房间。”另外，杨连明还发现室内有多处密封胶涂抹得不规则，且所有的窗户都没安装纱窗。“没有纱窗窗户就没有使用功能，夏天肯定是开不了，要不然蚊子都进屋了。在装修的时候需要加上纱窗。”李建宗工程师则发现窗户拉手失灵很严重：二层卫生间对面窗拉手失灵，二层主卫西墙窗拉手失灵，一层通往二层楼梯转角休息处西墙北侧小窗关不严。王亮听说窗户质量问题后，亲自检查了窗户拉手，“要么就是很难把窗户打开，要么打开了就很难再关上。你看转角的窗户都关不上。”王亮心有不悦，“窗户随时都会开、关，一定要让物业好好给我换了。”

现场解说

杨连明：门和窗户虽然在整体房屋结构中不占据重要地位，但往往这些细节部分更能体现出一个项目的品质。如果采用质量好的门窗并精心装修，很多问题都可以避免。

李建宗：开发商或者施工单位聘请的分包工程施工单位或个人在完成楼盘内饰工程时，常常会由于疏忽，使得门窗的安装以及密封胶的涂抹不够到位。对于业主这套住宅内出现的众多门窗问题，我们建议让物业公司来调试或补救。

卫生间地面高度过高地漏无踪迹或破损

从地下室开始此次验房时，杨连明先用专业仪器对房屋整体的墙体结构、垂直度和地面进行了检测。“地下室墙体基本没有太大问题，不过设备间管道井上部墙面未处理，保姆间西南墙阴角开裂。”虽然裂纹只有一条，杨连明还是提醒王亮不能忽视，一定要让物业进行处理，时间长了，裂纹会越来越多。

整栋房屋的地面检测问题最为严重之处，非“门槛坡度设置不合理”莫属。地下室卫生间高于过道2cm，卫生间合理的高度应该是低于其他地面2cm。王亮感觉这是一个很严重的问题，“卫生间会经常有水，卫生间高度高于过道，水不都流到房间里去?”在两位工程师检查地下室其他房间时，带着担心，业主王亮也自行检查起房屋来。随后在一层和二层，均发现了此类现象。“整栋房卫生间的设置缺少过门石很不合理，而且卫生间的高度比房外的地面高度高，不能让水及时流入地漏里。”他同时提醒王亮，可以自行加设过门石，否则在使用过程中要小心，外流出的水不但影响卫生间的整洁，也容易让人滑倒。

部分卫生间不设地漏也是王亮最为不悦的地方，“地下室、一楼客厅卫生间、二楼客厅卫生间，三个卫生间都没有地漏。我很多朋友的房子漏水严重，卫生间没有地漏，还不知道防水效果怎样，水长时间流不出去，楼下天花板还不成了‘水帘洞’了?”还未等杨连明发话，王亮先抱怨起来。杨连明安慰王亮道，不安装地漏开发商可能是考虑业主使用澡盆，而不是淋浴，所以预留了管道，而不是地漏。但没有地漏对防水性极具挑战。在二楼的客厅卫生间虽然设有地漏，但发现已经损坏，应报修物业公司。

现场解说

杨连明：这套房屋地板高度处理很不到位，卫生间地面过高+4cm(高于其他地面+2cm)。根据以往经验，厨卫的地标过低问题不仅给使用时带来不便，也会给业主后期装修造成比较大的困扰。因为地标过低则要求卫生间地面装修高度不能过高，而通常情况下现在家庭厨卫地面装饰都会采用较为厚实的地砖，这将会更加加大厨卫的地面高度。因此业主对此问题不能小视，一定要找物业公司报修。

温控开关破损部分插座不合理

在对房屋整体结构完成验收后，业主又跟随两位工程师对室内的所有电路一同进行了“勘察”。 灯具、插座、开关及配电设备的外观均达到规定的标准。卫生间的灯具及插座均有接地装置并进行了防水处理，符合《建筑电气工程施工质量验收规范》的规定要求。漏电保护系统反映灵活。但“勘察”时却发现一楼厨房有6个插座竟然都不通电，而且厨房西南墙面未安装插座，洗衣间墙壁插座开关失灵，保姆间温控开关及东墙插座破损，下沉客厅南墙插座破损。

现场解说

杨连明：装修时，如需改动线路，凡连接处都要加装分线盒。冰箱、电磁炉、电暖器、电热水器、电炒锅、空调等用电量大的设备要采用多回路方法安装。所使用的电线必须达到国家规定的标准。电线与电线的连接要进行涮锡处理，然后加压线帽。如需吊顶，凡在顶棚以上所布的线路一律加装保护管。卫生间的电线和用电设备要做好防水、防潮处理。

外墙砖脱落

对绿地比较钟爱的王亮，带着我们一行来到草坪上，杨连明对绿地面积进行了测算，发现外围墙东南角破损。“这个角的瓦都掉了。”王亮心疼地对记者说道。“刚才检查时，还发现二层阳台外墙砖粘贴不到位。二层南阳台门下坎裂纹、空鼓且阳台未做防水。室外外围墙内侧西第二窗口墙砖脱落，北入户门东侧外墙面下部局部墙砖脱落后返修不到位，外围墙东南角破损且局部躲收边处，处理不到位。二层阳台最大的纰漏是没有防水，因为阳台露天，肯定积水，所以防水一定要做好。防水材质使用SBS简材即可。”

除了上述发现的问题外，验收当天，杨连明工程师还对房屋的面积、层高进行了测量。“经过我们检验，这套房屋地下室净高度2.55m，一层净高度3.14m，二层净高度2.87m.面积都能达到合同约定的标准。”

王亮对记者表示：“听说我的房屋整体验收都还符合标准，我这几天悬着的心也可以暂时放一放。现在就等着物业公司把该解决的小毛病解决后，开始装修，争取能早日住进这栋大房子。”

收房讲堂

装饰装修基本规定

很多业主买的房子是毛坯房，接下来房屋装修会是业主最繁重的工作了。不管是请装修公司还是自己进行装修，装饰装修工程质量问题仍旧层出不穷，这是因业主对装饰装修所使用的材料不清楚造成的。现介绍一下对装饰装修材料选择及使用的规定：

1.建筑装饰装修工程所用材料的品种、规格和质量应符合设计要求和国家现行标准的规定。当设计无要求时应符合国家现行标准的规定。严禁使用国家明令淘汰的材料。

2.建筑装饰装修工程所用材料的燃烧性能应符合现行国家标准《建筑内部装修设计防火规范》(GB5022)、《建筑设计防火规范》(GBJ16)和《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045)。

3.建筑装饰装修工程所用材料应符合国家有关建筑装饰装修材料有害物资限量标准的规定。

4.所用材料进场时应对品种、规格、外观和尺寸进行验收。材料包装应完好，应有产品合格证书、中文说明书及相关性能的检测报告; 进口产品应按规定进行商品检验。

5.进场后需要进行复验的材料种类及项目应符合规范各章的规定。同一厂家生产的同一品种、同一类型的进场材料应至少抽取一组样品进行复验，当合同另有约定时应按合同执行。

6.当国家规定或合同决定应对材料进行见证检测时，或对材料的质量发生争议时，应进行见证检测，并应建立质量管理体系。

7.承担建筑装饰装修材料检测的单位应具备相应的资质。

8.建筑装饰装修工程所使用的材料在运输、储存和施工过程中，必须采取有效措施防止损坏、变质和污染环境。

9.建筑装饰装修工程所使用的材料应按照设计要求进行防火防腐和防虫处理。

10.现场配制的材料如砂浆、胶粘剂等，应按设计要求或产品说明书配制。

栏目记者热线：010-64426699-208 /13488720589

检测结果报告书(部分)

编号No 2

根据中华人民共和国建设部和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的《建筑工程施工质量验收统一标准》(GB50210—2001)中的有关规定。经检测该套房屋各项指标均达到《规范》中的标准。但在检测中发现:

室外：

1.外围墙内侧西第二窗口墙砖脱落。

2.北入户门东侧外墙面下部局部墙砖脱落后返修不到位。

3.外围墙东南角破损且局部躲收边处，处理不到位。

地下室:

1.设备间管道井上部墙面未处理。

2.家庭活动室地面水平度较差8-9cm。

3.卫生间地面过高+4cm(高于其他地面+2cm)。

4.保姆间西南墙阴角开裂。

一层: 1.厨房管道井预留维修孔位置不正。

2.客厅卫生间缺少地漏。

3.卫生间地面过高+4cm(高于其他地面+2cm)。

二层: 1、客厅卫生间地漏破损。

2.南阳台门下坎裂纹、空鼓且阳台未做防水。

3.阳台外墙砖粘贴不到位。

4.卫生间地面过高+4cm(高于其他地面+2cm)。

编号 No 3

根据中华人民共和国建设部和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的关于《建筑给、排水施工质量验收规范》(GB50242—2002)的有关规定，经检测，该套房屋给、排水的各项指标均达到第5、2.1条，第5、2.2条，第5、2.3条，第5、2.4条，第5、2.5条，第5、2.6条，第5、2.7条，第5、2.8条，第5、2.9条，第5、2.10条，第5、2.11条，第5、2.12条，第5、2.13条，第5、2.14条，第5、2.15条之规定。但在检测中发现:

1.设备间防倒流器缺少扣盖。

2.由于未通水，上下水未检测。其误差均在允许的范围之内。

编号 No 4

根据中华人民共和国建设部和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的《建筑装饰装修工程质量验收规范》(GB50210—2001)中的规定，各项指标均达到规定，其误差均在允许的范围之内。但在检测中发现:

1.室内多处密封胶涂抹不规则，无纱窗。

2.一层通往二层楼梯转角休息处西墙北侧小窗关不严。

3.楼梯木制扶手拼接不规范且多处开裂。

4、二层卫生间对面窗拉手失灵。

5.二层主卫西墙窗拉手失灵。

6.入户门四周无橡胶密封胶条。

编号 No 10

根据中华人民共和国建设部和中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布的关于《建筑电气工程施工质量验收规定》(GB50303-2002)的规定，经检测，各种配电设备的品牌与《合同》相符。电压等级符合居民用电的标准。引向灯具和插座线芯的最小截面达到第19、2.1条之标准。各种插座的连线达到第22、1.2条之规定。开关的选用和通断达到第22、1.4条之规定。灯具、插座、开关及配电设备的外观均达到规定的标准。卫生间的灯具及插座均有接地装置并进行了防水处理，符合规定的要求。漏电保护系统反映灵活。配电设备金属框的接地或接零达到第6、1.1条之规定。但是在检测中发现：

地下室：

1.洗衣间墙壁插座开关失灵。

2.保姆间温控开关及东墙插座破损。

一层：

1.厨房西南墙面未安装插座，有六处插座不通电。

2.下沉客厅南墙插座破损。

工民建工程师：杨连明 李建宗

民用建筑工程检测师、住宅质量检验师：杨连明

北京连明宇房地产咨询服务有限公司

合格学校验收申请书 第5篇

自 查 材 料

铎山中心学校于2 0 08年11月申报合格学校，一年来，已全部完成合格学校拟定建设项目，对照《2009年湖南省义务教育合格学校验收标准》，我校组织班子成员认真进行了自查，现将自查情况汇报如下：．

一、校园规划建设(权值2 5分，白查得分：2 3．5分)学校有设计部门出具的学校远景规划平面图，校园规划 布局合理，教学区、运动区、生活区分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，自查可得4分。

学校校园面积蜥22334m2，生均26.2m2。，超过标准8m2。；体育场馆总面积2 7 8 Om2，生均3．1m2，超标O．8 m2。，其中设有2 0 0m环跑田径场一个，球场2个，体育活动室1个；绿化用地面积1800m2，生均2.15m2。，超标1.7 m2。此项自查得分7分。

校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房，办公用房、生活服务用房等相互配套，生均校舍建筑面积达4360 m2，生均4．86 m2，基本合格。校舍设计符合有关要求校舍安全，无D级危房，此三项自查应扣1．5分，得分1 2．5分。

二、学校装备条件(权值2 5分，自查得分2 4.5分)我校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机室(兼语音室)、图书室(含藏书室、阅览室)、体育活动室，根据学校需要配备行政办公室、教师办公室、师生活动服务用房，此项自查可得1 0分。

我校有高标准的科学实验室，装备要求达到教育部颁布的《中小学理科实验室装备规范》的要求，教学仪器配备达到了《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求，此项自查合格，可得6分。

我校根据课程标准和学校规模，配备有体卫艺器材及信息技术设备，体卫设施设备已达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》艺术设备基本达到《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准，此项自查应扣0．5分，可得分5．5分。

学校图书室藏书1 8 1 8 1册，生均2 0．2 6册，其中有学科教学资料5 0 0多种，工具书8 8种，报刊杂志1 6种，每年新增图书达1％以上，学生借阅经常。此项自查达到要求，可得3分。

三、学校办公经费(权值1 0分，自查得分1 0分)学校建设经费纳入了财政预算，并定额予以了保证，生均公用经费足额到位，达3 0 0元／生．年，为确保公用经费合理使用，我校建立了预算管理制度，有预算计划，公用经费管理规范，人员经费、基建投资等方面的开支都不在公用经费中列支，此项自查可得10分。

四、师资队伍建设(权值1 O分，自查可得1 O分)我校始终重视两支队伍的建设：即学校领导班子和教师队伍建设。学校领导班子成员精干贤能，结构合理，校长事业心强，熟悉教育工作，有30余年教育工作经历，按期参加了校长岗位提高培训，取得了“提高培训合格证书”，新任校长都取得了‘‘任职资格培训合格证”；教师队伍建设上严格实行教师资格制度，按编制标准配备了合格且专业对口的专任教师32名，我校有2名高级职称教师，有2名地级骨干教师和7名市级骨干教师，有4名学科带头人，教师们具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展了以《乡村教师队伍建设策略研究》、《乡村中小学“五型”教师队伍建设研究》和《学生心理健康辅导》为主题的教师校本培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平，取得了令人满意的效果，此项自查可得满分。

五、学校管理工作(权值1 O分，自查得分为10)分)我校严格实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，下设政教、教务、总务三个处室分管学校政教、教学、后勤三条线，建立健全了校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，为加强民主管理和民主监督，每年至少召开一次教代会，充分发挥了工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。建立健全了部门岗位责任制、部门负责人月考评制度，教务、政教、后勤等工作部门、学科组、图书馆、实验室、档案室等都有明确的岗位责任和责任人。建立健全了人事管理制度、教学常规管理 制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全机制，并装订成册，各种组织机构健全，学校管理以人为本，人性化和制度化有机融合，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。

校园及周边环境综合治理工作好，有计划，有组织地得以落实，措施得力，效果良好。

此项自查可得1 O分。

六、教育教学(权值1 O分，自查得分1 O分)学校始终坚持正确的办学方向，能面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，有素质教育实施方案和相应的评价机制。

学校工作坚持德育为首，建立健全了校长负责、党政工少齐抓共管，全体教职工共同承担的学校德育工作体系，充分发挥了班主任骨干作用，形成了德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系，建立了家长学校，构建了学校、家庭、社区、社会共同参与的德育工作网络并发挥作用。

我校严格按照国家和教育行政部门颁布的课程计划、课程标准组织教育教学，能遵循教育规律，规范教育行为。教学工作中，我校十分重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证了学生每天1小时体育活动时间。每年召开了一次校运会，增强学生体质，培养学生健康审美情趣。

为加强实验和综合实践活动教学，我校组织了科学教师实验 操作比赛和学生科技小制作、小发明、手抄报等比赛活动，学生优秀作品建立专门陈列柜，以培养学生的创新精神和实践能力。

今年六一节，我校组织大型文艺汇演活动，师生同乐，活动中各班学生展示了自己文艺、舞蹈、相声小品、武术、诗歌朗诵、书画等方面艺术特长，学生个性潜能、创新能力得到了充分的发挥，在社区产生了很好的社会影响和社会效应，各办学单位领导和社会各界人士为此次活动勇跃捐款。

课外活动是学校课堂的延伸，我校有组织、有计划地开展学生课外兴趣小组活动，有效地保证了学生课外活动时间，学校政教处、少先队经常组织学生去敬老院德育实践基地开展公益劳动、献爱心、敬老爱老等社会实践活动。

为将素质教育落在实处，我校实行了学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》、《学校校纪校规》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等方面进行综合评价，有学生思品评价表、学生期末检测成绩册、学生体检健康卡、学生素质发展报告册、学生成长档案袋等。

此项自查得分为满分。

七、办学水平(权值1 0分，自查得分1 0分)为确保普九成果，我校每期初都与班主任签订了控流保责任状，确保了服务区内适龄儿童、少年适时免试就近入学。近几年，我校服务区内适龄儿童、少年入学率、巩固率均达100％。

为关心经济或学习有困难的学生，我校建立贫困生档案和潜 能生档案，这些弱势群体始终是我们关注的重点对象，我校经常在学生中开展献爱心活动，帮助那些经济上有困难的学生。对学习有困难的潜能生，学校教师经常和他们个别谈心、心灵沟通、个别辅导等有效转变活动，帮助他们进步，这些关爱活动让他们都感受到了学校的温暖，学生辍学率始终控制为O。

由于我校管理规范科学，教师主人翁意识强，积极性高，学校教育教学工作得以扎实有效地开展，从而也促进了学生全面发展，全体学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到了充分发展，近年来，先后有王彪、李甲夫等6位同学获希望杯数学竞赛铜牌奖，有黄青青等30多位同学获省级作文竞赛奖，涌现了李甲夫等大批地市级三好学生和阳光少年。近三年省、地、市级学生获奖人数达100人次以上。学生学业成绩合格率达1 00％，体质健康达标率95％以上，学校校纪优，校风正，师生积极向上、开拓进取的精神在社会上享有很高的声誉，当地群众满意率很高。

此项自查可得1 O分。

迎接省合格学校验收汇报材料 第6篇

尊敬的各级领导：

上午好！

首先我谨代溪江乡中心小学全体师生对各们到来表示热烈的欢迎！

近年来，在各级政府和教育部门的领导和关怀下，我校积极贯彻党的教育方针，立足学校实际，务实求真，学校以“让每个中小人都快乐成长”为办学理念，倡导“全面育人，育全面人”的办学思想，强化管理，狠抓教学质量。加大力度改善办学条件，积极开展创合格学校的工作，现将我校合格学校创建情况向评估验收小组进行汇报，敬请批评指正。

一、基本情况介绍

溪江乡中心小学原名富强小学，始建于1968年，1995年撤区并乡更名溪江乡中心小学。学校现有13个教学班，学生520人，在编教师26人。学校曾被评为衡阳市合格小学，学校教学质量在溪江乡名列前茅。学校办学规范，管理有序，受到了家长、社会以及各级领导的一致肯定。形成了“团结，进取，勤奋，守纪”的严谨校风。

学校占地面积6017平方米，建筑面积3430平方米，新建教学楼建筑面积667平方米。教学楼、食堂、办公室、多媒体室、图书室、阅览室、计算机室、仪器室、体育器材室、实验室、少先队活动室、音乐室、美术室、劳技室等用房布局合理、设施完善、使用方便。有

标准的100米的环形跑道及乒乓球球场。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到小学合格标准。学校藏书近万册，又装备图书将近6000册。基本满足了义务教育的需要。

我校共有教职工24人，专任教师23人，本科学历2人，专科学历9人，中师学历13人，学历达标率100%，现有中一职称2人，小高职称14人，小一职称6人，未评职称2人。目前，教师的学科专业人员能够基本满足新课程教学的实施需要，并顺利通过了教研室组织的课堂教学达标，合格率达100%。我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓。一是注重师德师风建设，我校以《教师职道德规范》为主要学习内容，以周前会、讲座及教职工活动为载体，通过大量细致的思想政治教育，近几年来，我校无教师违反师德的现象，更没有体罚学生等情况发生。二是注重教师教学能力的培养。2011年上学期成功开展了“青年教师一堂”课活动，学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能，进一步集中现场学习中小学基础教育网上的新知识，广大教师积极参与各项教育教学能力竞赛，获奖甚多。

二、合格学校创建过程及经验

1、合格学校建设是一项惠民工程，是省、市、县为民办实到的民心工程。相关主管单位下发文件及集中开会，多次提出了指导性意见，为我们搞好建设工作提供了更多宝贵经验。我校为了抓好此项工程，几次召开校务会议，确立指导方针及实施方案，成立了合格学建设工作小组：

组长：唐 君

副组长：廖志初、杨修武 成 员：彭青山、彭爱良、鄢红玉

由于学校硬件不足，尚有D级级危房一栋，2010年9月，经上级领导现场办公，局领导实地察看以后，研究同意拆除原危房，投入危改经费30万元，新建一栋600平方米的教学楼，解决了学校用房紧张的局面，为今年合格学创建奠定了坚实的基础。

按照实施方案，具体分工到人，责任到人，大家齐抓共管的共创局面，从而做到事事有人、时时有事，事序、时序层次分明，不打乱仗。上半年各部门及时规划建设、整理资料，期末搞好学校结束工作同时，全面启动学校维修建设工作。

首先在工程发包做到查验资质，让具备建筑资格的工程队参与承包，确保建筑工程质量优良。在承包方式与施工方协商，采用按成本核算，施工方负责施工的方式进行施工，不同程度降低了工程造价，力求节约建设资金，做到一分钱要做一分钱事。

七、八月份老教学楼全面维修；9月份厕所及水泥球场；10月份厨房及护坡和各功能室布臵，11月份校门、征地及围墙建设。虽然工程进展不快，但也能如期完工验收。学校布臵日趋完善，各项文件氛围设施逐上墙，让校园增添七彩之色，让墙壁说话，各室更具特色，整洁大方，体现浓厚的教书育人的气氛。校园广播站及时传达师生之间最新信息，各种和谐的音符充满校园，自己写的文章能在校园广播，让其在学校体验到成就与荣誉感。

由于学校座落在衡阳县西北边陲，经济相对落后。但学校硬件建设资金需求大，去年新建教学楼预计亏款达40万元，今年各建设项目比较多，已在上面提及，经多方努力筹措，资金缺口仍然较大，得到上级领导高度重视。现有资金来源一是县局领导亲临现场，集中办公，对维修及兴建项目逐项落实资金规划，根据项目安排财政资金73万元；二是省财政厅领导为我们安排建设资金4万元；三是社会贤人志士有望年底捐款，具体多少暂不能确定。

软件资料建设是学校发展水平的重要体现。一是我们平时注意各累资料，并进行初步整理；二是开展各种活动做好纪录和总结；三是师资队伍得到更好的充实，教师搭配更具科学合理；四是各项教研活动经常开展，例如“青年教师一堂课”、“教学工作例会分享”、“骨干教师座谈会”等活动的开展，使我校老师更加团结、互助、创新，学校工作呈现生机勃勃。

我校遵循教育基本原则，把学校教育教学管理摆在首要位臵，务实求真，开拓创新。探索出一系列行之有效的教育教学管理办法，使学校从外在到内在都有了不同程度的提升。

1、规范内部管理

我校坚持以人为本，坚持民主治校，内部管理规范有序。主要体现在以下三个方面：

（1）安全。一是进一步完善安全管理制度、明确职责，落实全员责任制；二是坚持定期安全排查通报，及时整改，排除隐患；三是加强安全专题教育与训练，我们将开学第一周定为安全教育周，除开

展多种形式的教育活动以外，还组织学生进行针对性的安全自护自救训练和疏散演习，从而促使师生的安全意识得到很大提高。在合格学校的硬件建设中，我们确定了一名安全监管员，负责施工现场的安全监管，食堂也确立了兼职食品安全管理员，确保了校园的各个方面平安。

（2）民主。民主治校最重要的工作就是要认真组织召开好教代会等。近几年，我们的教代会工作是非常务实的。我们通过集中交流，充分了解教师的需要，对教师提出的意见和建议认真商议并逐条做出了答复与解释。重大问题集中讨论通过。所以，老师们感觉到自己的需要得到了重视，自己的权利受到了尊重，对制度的维护也就格外的自觉。教师自律意识增强了，制度的执行力问题也就解决了，学校管理也就自然和谐了。

（3）稳定。一是，要尊重教师参与学校管理的权利，二是提高透明度。今年，合格学校的创建是教师最为关注的问题，在建设过程中，部分教师有疑惑、有牢骚，甚至还有不理解的情况。为了把这项工作做得让大家满意，我们坚持意见征求与民主对话相结合原则，采取多种渠道与教师进行交流与沟通，寻求最佳方案与共识。从而保证了学校的安宁与稳定，保证了合格学校建设的顺利推进。

2、落实常规，深化科研

〈1〉抓常规管理，全面落实素质教育

我们从实施素质教育的高度，认真扎实地做好校园、教师、学生、教育教学、后勤服务、资料建设等六项常规管理工作，并努力做

到工作有长打算、短安排，每项工作有专人负责，责任到人，并定期检查、考核，将工作目标落到实处。

〈2〉、兴科研之风，全面推进教研教改

坚持科研先导，走科研兴校之路，这是求得学校开拓创新、实现可持续发展的内在需求。教务处牵头，学校教师进行了多层次的教研探索；校本教研活动开展得有声有色；分学科开展教研活动，积极开展组内观课、评课活动，专题研讨、经验交流活动；不同的教研组互相沟通，交流信息，共同进步；教研活动做到计划切实可行、内容丰富实用，活动时间有保证、活动内容有记载。

3、推行养成教育

在学生养成教育方面，我们主要做到了以下三点：

（1）坚持制度引领促养成。我校从实际出发，创新评价机制，促进学生良好习惯的养成。在班级评价方面，则设有文明班级竞赛，每个月流动红旗评比，期末“优秀班级”评比。有了好的评价制度，还需要有齐抓共管的氛围，为了让全员德育落在实处，我校对“全员抓养成”的岗位职责也做出了明确规定。如，教师进课堂，要求做到三看：一看地板上是否干净；二看桌椅是否摆放整齐；三看学生的课前准备是否做好；体育老师上课时，则要求保持操场无垃圾。在这些具体详实的制度引领下，我们的学生时时刻刻都能接受到养成教育的引导与熏陶，学校德育工作也取得了明显成效。

（2）采取强化训练促养成。无训不成军。我们学校针对“学生养成”制订了详实的训练方案，对不同年龄层次的学生采用不同的训

练手段。如在两操活动时，重点训练秩序。要求学生从教室到操场必须列队入场，做到秩序井然，对学生集会纪律和秩序提出明确要求并予以严格训练。我们就是在这样一次次的强化训练中，练就了进入有序、整齐划一的大课间活动。

（3）开展主题活动促养成。强化训练能在短期内产生效果，但很难持久于行，要想持久于行就必须让学生将“好习惯”的意识内化于心，主题活动就是促进学生将好习惯内化于心的一剂良药，所以，我们非常重视主题活动的开展。

通过一系列的养成训练，我们收到了看得见的育人成效，现在，无论你什么时候走进我们的校园，呈现在你眼前的是洁雅的校园、琅琅的书声、礼貌的问候、特色鲜明的校园文化以及整齐有序的两操活动。家长们都说中心小学的德育工作确实是在一步一个台阶地迈进。

三、学校特色与荣誉

学校各项工作走的是仁和兴教之路，学校管理制度更具人性化，服务学生爱生如子，后勤保障温暖如家，通过全体师生的共同努力，学校呈现了一片安宁、祥和、向上的良好氛围，老师信教，学生乐学这样可贵的局面凝聚了全体中小人的不少心血，年终考核多次被为先进单位，连续几年小六会考总会第一名，2010年，我校汤艳老师出席县优秀教师表彰；2011年，彭春燕老师出席县优秀教师表彰；汤智美老师荣获乡青年教师教学比武一等奖；肖名才同学荣获“红读征文”比赛全国一等奖；2007年学校以高标准通过省、市两轮督导评估验收。

四、存在的不足

在合格学校创建过程中，我们也发现了一些不足，由于资金不足，工程进展较慢，校园布臵不太完美，师生学习氛围还不够浓厚，主动学习的意识不够，教学理念有待更进一更新，教学管理还有待进一步提升品位，目前还存在着监管不力、制度不明等问题，针对这些不足，将进一步理清思路，力争各项工作有序开展。

我们在学校建设中，取得了些许成绩，也许我们还只迈出了一小步，但我们坚信，溪江乡中心小学的明天将更辉煌，全体中小人将为此而努力奋斗！

合格学校建设验收汇报材料 第7篇

“省合格学校建设验收”汇报材料

小河乡新河完小坐落在小河乡新河村高门组，学生来自新河、潭湾、严坪三个村。学校创建于二十世纪五十年代初期，历经变迁，于1979年，由陈家祠堂迁到现址，定名为新河完小，从建校至今已有60多年历史。

一、办学条件，得到改善

从1983年开始，学校规模不断扩大，教学办学条件不断改善。1992年，由中意电冰箱厂捐资伍万元，总建筑面积为776平方米的教学楼落成。由于实行计划生育的原因，生源逐渐减少，到2008年全校只有1-3年级3个教学班，成为小河乡的一个教学点。2009年—2011年生源开始增加，目前全校共有1-6年级6个教学班，在职教师10人，在校学生共238人。原有的设施设备远远无法满足教育教学的需要，改善学校基础设施与办学条件成为当务之急。

2010年乡、村、学校领导一致认为创建省义务教育合格学校是形势发展的需要，是学校发展的大好机遇，新河完全小学一定要申创义务教育合格学校，才能让三个村的孩子得到更好的教育。学校提出创省义务教育合格学校后，长沙市交通局整建扶贫组组长、新河村第一书记全力支持，当即筹集10万元作为学校建设启动资金，另投入40多万元为学校新征地5亩（内有民房2户），并将新征土地搞好“三通一平”，砌好围墙，以便让工程队如期正常施工。浏阳市教育局、乡、村领导也曾多次到学校指导工作，为学校的发展出谋划策。

经多方努力，创建省合格学校后，学校总占地面积为7253平方 米，生均占地面积30.47平方米；建筑面积1377平方米，生均建筑面积5.78平方米，绿化面积为700平方米，生均绿化面积达3平方米。并且新建面积达380平方米的教学楼，新修80米直跑道，标准篮球场一个。装备了校园广播系统，电脑室、音美教室、科学实验室、移动多媒体、新征订教学仪器设备6万多元、图书8321册，学校的设施设备得到充实，办学条件得到极大的改善，为偏远山区孩子享受良好的教育奠定了坚实的物质基础。

二、师资队伍，得到优化

学校管理班子成员，老、中、青相结合，结构合理。班子成员之间分工协作，工作做风过硬，工作踏实，积极主动、任劳任怨，得到全体教职员工的信任与支持。

学校师资队伍年龄得到优化。2009年教师平均达年龄45岁，随着年轻新教师的加入，目前全校教师平均年龄才36岁。知识结构与学科结构也进一步得到优化。全校10位教师中，本科学历教师2人，专科学历教师7人，中师学历1人。近两年新聘4位教师，分别是英语、计算机、美术、中文专业教师。新鲜血液的注入，让学校充满活力，从前的薄弱学科，迅速成为我校的强项。如2010年刚参加工作的英语专业教师李容，1个人担任3个年级的英语教学任务，但在2011年上期全乡联考质量评价中荣获第一名。在2011年浏阳市第十五届课堂评优活动中，荣获一等奖；她任组长的英语的教研组还被评为“浏阳市优秀教研组”。

为了让年轻的新教师尽快的成长，成为我校、我乡的骨干教师与学科带头人，学校建立“师徒结对帮扶制度”，聘请中学的卜芳艳、蔺洪辉两位“浏阳市名师”指导我校的四名新教师，定期组织他们去听课、评课、集体备课。同时，本校在教学与班级管理上有着丰富经验的老教师，利用课余时间，对他们日常教学与班级管理也不遗余力的结予指导与帮助。学校坚持开展样本研训活动，老师们在校本研训中不断交流分享知识与经验，接受新的教育思想、理念、方法，不断提高自身的教育教学水平，并学以致用，用以创新，从而迅速打造出一支业务精良、团结务实的优秀教师队伍。

三、管理工作，得到细化

新河小学从教学点转变成为一所完全小学过程中，从粗放型管理，逐渐转变为精细化管理。近年来，学校管理不断规范，致力于安全文明和谐校园的创建，细化了各方面的规章制度，进一步规范学校办学行为，建立校长办公会议制度，校务公开制度、教职工代表大会制度，并实行校长负责制、教师聘任制和岗位责任制，真正做到了事事有人管，事事有人做。进一步强化学校内部管理，建立健全了教师绩效管理体系，加大了对教师业绩的奖励力度，注重日常督导及定期检查相结合，过程性评价与期终评价相结合，注重钢性制度与情感关怀相结合，使学校规章制度真正从墙上走下来，得到了执行与落实，变为教职工的实际行动，使学校内部管理规范且取得了实效。

加强民主，科学决策，办事公正、公平、公开、有效。学校每期举行一次教职工民主生活会，由各位教职员工向学校提意见和建议，让全体教职工参与民主管理，由学校班子成员讨论后逐一进行回复，涉及重大问题，提交全体教师时行集体表决，教师满意度高。学校安全工作管理到位，成立了安全工作领导小组，建立安全责任制，制定安全事故应急预案，建立安全台帐，全员参与安全隐患排查，并利用教师会议、学生集会开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，施展学生才华，让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。、致家长的公开信等各种渠道进行安全教育，教师、学生、家长的安全意识得到加强。近几年来学校从未发生过重大安全事故。

四、教育教学，得到提升(一)德育方面：

学校建立师德师风考核评价体系，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，家长和社会对我校教师的满意度高。

学校坚持以活动育人，以典型育人，建立全员德育教育机制,并将德育渗透到学科教学与学生日常学习生活中。教导处与少先队密切配合，开展以“行为习惯养成教育、礼仪教育、感恩教育”为主题的系列活动。通过每周国旗下讲话、宣传栏、黑板报、校园广播等各种形式，将德育教育渗透到每一个角落，做到月月有主题，周周有活动。

学校建立家校联系制度，通过如开家长会、定期家访、致学生家长的一封信等形式密切家校联系，使家校信息沟通渠道畅通无阻。家校结合积极组织和发动学生参与社会实践活动，从而使学校、家庭、社会三结合德育网络发挥实效。

（二）教育教学方面：（1）学校严格按课程标准开课设节，按照《浏阳市教学常规》的标准，对教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考核等方面进行规范细化，并建立定期检查与日常随机抽查相结合的督查机制，切实提高课堂效率，减轻学生学业负担。（2）通过“读书工程”、“校本培训”、“校本教研”、“课堂评优”等多种形式，引导教师加强学习，相互交流经验，不断更新教育方法和理念，打造有效课堂或高效课堂，形成自己的教学特色，促使教师尽快成长，从而切实提高教学质量。（3）一是强化学生养成教育活动，每天由值日老师组织红领巾监督岗对纪律、卫生、两操等进行检查，每天有公布、每周有总结。在学生行为习惯方面学校制订一系列的训练计划，对学生排队、做操、文明礼义、就餐等细节要求明确，并通过横幅、国旗下讲话、校园广播站、手抄报、班级黑板报评比等各种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的教育活动。（4）建立教师与学生教学质量评价制度，设立教学质量奖励措施，通过表彰先进，树立典型，引领提高，全校教学质量稳步提高。

在全体教职工的共同努力培养下，学生思想品德、行为习惯、心理素质良好，学生审美情趣健康、是非观念正确。历年来，无违法犯罪不良纪录； 学生基础知识扎实、各科优良率高，学生劳动能力、学习能力、生活自理能力、创新意识较强，个性特长突出。

五、办学水平，得到提高

学校全方位推进素质教育，通过宣传教育，习惯养成教育等，学生素养得以提高。通过组织学生参加科技活动、综合实践、文艺汇演、歌唱比赛、经典诵读、阳光体育活动、课外兴趣小组等全面促进学生德、智、体、劳全面展。让学生在活动中不断成长。每年利用“六一”儿童节或“元旦”学校举行大型文艺汇演活动，让学生在活动中感受节日的快乐。学校以《小学生守则》《中小学生日常行为规范》为依据，对学生进行日常管理与规范，全校学生思想品德评价合格率达100%，从未发生学生重大违纪现象。积极引导学生树立“每天锻炼一小时”的健康理念，加强学生体育锻炼，每年一次的学生体质健康测试，我校学生合格率均达100%。学校重视对学生进行心理辅导，有兼职心理辅导老师，定期辅导讲座。

六、存在的问题和今后的努力方向