红歌大赛主题范文

红歌大赛主题范文（精选10篇）

红歌大赛主题 第1篇

“迎国庆物电院红歌大赛”策划书

在这秋风送爽的季节，为庆祝建国60周年，也为进一步加强新、老生之间的交流，物电院文艺部计划于周日晚上7点在理科楼102教室或理科楼前举办“迎国庆物电院红歌比赛”。

1.活动主题：迎国庆，唱红歌，弘扬爱国主义精神。

2.主办：物电院文艺部。

3.活动时间及地点：

3.1活动时间：2009年9月20号（星期日）晚上7点。

3.2活动地点：理科楼102.或理科楼前。

4.参加人员：物电院08、09级新生。

5.活动内容：

此次比赛针对大

一、大二学生，要求大一四个班每班都至少出两首歌曲（只能是红色歌曲），大二每班至少出一首歌曲。此次赛事将产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名共6个奖项，并选出优秀班集体两名。

歌曲形式可以是单唱，可以是两三人或四五人的小合唱，也可以是十几人的大合唱。歌曲可以重复，但要求伴奏。

6.工作安排：

9月14号下达通知，参赛歌曲及其歌曲伴奏最晚于9月18号（星期五）晚上10点前交到文艺部。在文艺部准备好各项工作后于9月20号晚上7点正式开始。

7.活动预期效果

此次举办的“迎国庆物电院红歌大赛”可以加强新、老生的交流，更重要的是在建国60周年来临之际，弘扬爱国主义精神，表达我们大学生对伟大祖国的无限热爱之情。迎国庆，唱红歌，中国万岁。

信阳师范学院物理电子工程学院文艺部

2009

年9月15日

红歌大赛主题 第2篇

红

歌

大

赛

总

结

化学与应用化学系分团委组织部

二〇一一年五月十七日

大赛主题：歌唱祖国，红歌飞扬—庆祝建党90周年

大赛时间：2011年5月15日

大赛地点：综合楼3408教室

大赛内容：

红歌是中国革命历史真实的写照，它永远是激励我们继续奋斗的号角，红歌是一种呼唤，红歌在呼唤红色精神。飞扬的歌声，回放着岁月的记忆；激昂的旋律，引领着创业的豪情。“歌唱祖国”是我们深情的流露，“团结就是力量”是我们坚定的信念的体现，今天我们用真情歌唱祖国是对党光辉事迹的缅怀。在这庆祝建党90周年的特殊日期里就让我们用歌声去表达心中对祖国对先辈的热爱与景仰吧!

化学与应用化学系特此举办“歌唱祖国，红歌飞扬—

庆祝建党90周年”红歌大赛，大赛圆满成功，现将大赛情况做如下总结：

5月15日晚，化学与应用化学系3408教室热闹非凡，本次大赛共有11个班级参赛，每个班精选出的“歌手”轮番上台，以首首经典的红色歌曲为台下观众与评委高歌唱和，满怀豪情地欢庆中国共产党建党90周年的到来。经过一系列的比赛，最终B0902获得第一名，Z0903，Z1002班获得第二名，B1003，B0901，Z0901获得第三名！现将获奖班级的比赛状况做如下讲解：

在主持人宣布比赛开始以后，首先是Z0901班为大家带

来的《没有共产党就没有新中国》，歌声响亮，气势宏厚。当共产党走过90年的风风雨雨，从挫折走向胜利，从贫困走向富强，用它坚实有力的脚印为我们证明了一个伟大的真理：只有共产党，才能发展中国。

接下来B0902班为我们带来的《歌唱祖国》。爱的祖国，创造了辉煌的历史，养育了伟大民族，可爱的祖国，把住新世纪的罗盘，创造震惊世界的奇迹。我们为你骄傲，为你自豪！祖国之于我们，正如大海之于游鱼，天空之于雄鹰。在祖国的怀抱里，我们时刻都铭记着我们对祖国的热爱，我们赞美祖国，歌唱祖国。

最有亮点的一个班是B1003班，他们选了三首红歌《映山红，打靶归来，大中国》，先是女声部分清唱的《映山红》，带给大家的是一种宁静的感觉，接着是男声部分唱的铿锵有力的《打靶归来》，归来，带着胜利的喜悦，归来，带着成功的赞美，归来，他们心情澎湃，归来，我们感慨万千。让歌声伴着凯旋的勇士踏着矫健的步伐上台，他们精神饱满得像我们展示了当代大学生的精神风貌，同时也让我们重现了一代革命战士打靶归来的场景，最后男女生合唱《大中国》中华儿女难忘祖国的宏大和广博，我们共同的家园，需要我们共同的歌声来颂扬，他们的表演得到了大家的好评！

其他的班级都表现得很出色也都能认真准备参赛歌曲，有较强的集体荣誉感！

另外在后台方面我们组织部在负责活动人员协调，活动分数的统计和签到，引导参赛选手和节目催台方面做得都很出色！在海报的宣传方面，宣传部也能精心策划黑板版面和海报；在大赛现场和大赛结束后，体育部和卫生部都能较好的维持会场纪律和卫生；总体说各比赛筹备组成员都能认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，以及协助比赛筹备组其它部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。分工协作，精心实施。在此，对以上几个部的配合表示衷心的感谢！

通过此次红歌比赛，不但彰显了校园独特的文化品位，树立了当代大学生爱国热情和对优秀文化的认同感。而且也激励广大学生的爱国热情，发扬了爱国精神，展现我系学生的青春风采。在建党90周年之际，唱响红色歌曲，传承红色经典文化弘扬时代的主旋律是我们力所能及的事，不但可以丰富我们的课余生活，而且可以加强我系各班级的沟通与联系，使各班同学增强友谊和认识。

优美的歌声还在耳边回荡，热闹的场景还在振奋我们的心灵，红歌用极具民族风格的独特魅力，感染着一代又一代青年，我们用宏亮的嗓音，高唱红歌，不但展现了我们的才华也是为了把红色的接力棒传承过来发扬光大！

“好风凭借力，送我上青云”，相信在领导的关怀下，再加上我们的努力我们化学系的学子，一定会在现代化建设

中，大放光彩！

以上为我系红歌大赛的总结，有不足之处还望领导给予指正，在今后的活动中我们一定改正不足，吸取经验，争取将我系的活动办得有声有色！

化学与应用化学系分团委组织部

红歌大赛主题 第3篇

关键词：公益海报,阿兹海默症,设计创意

本次活动以倡导社会对阿兹海默症, 俗称老年痴呆症老人的理解、关爱及孝敬为主要目的, 利用大学生公益海报大赛的方式, 促进大学生对老人的关注, 唤起他们的社会、家庭的责任感和对老人的关爱之心。同时, 通过海报这个通俗易懂、易于传播的艺术媒介, 呼唤全社会、各个家庭成员对老年人的关爱, 以促进家庭幸福为切入点, 建构社会和谐。

一、公益海报

公益海报作为一种现代宣传常见的形式, 其他艺术形式相比较有独特的功能与作用。一幅优秀的公益海报可以弘扬良好的社会风尚, 潜移默化地倡导正确的价值观、道德观, 宣扬真、善、美的人性本质。目前公益海报设计语言的程式化、高功能性的设计模式被大众所认可, 这种模版化的设计可以给公益海报的视觉传达带来便利。

二、针对特定主题进行公益海报设计

阿兹海默症的核心症状为ABC三部分, 即:日常生活能力降低 (Activities of daily living) , 精神行为异常 (Behavior) , 认知能力下降 (Cognition) 。虽然阿兹海默症在每个病患都不相同, 仍有许多共同的症状。早期症状常被误认为是“年纪大了”的忧虑, 或是压力的一种表现, 疾病初期最常见的症状是难以记住最近发生的事。此次公益海报设计就是以“认知能力下降”这一点为主题, 以下从三个方面来阐述设计的方法。

1. 寻找好的创作切入点

认知功能下降是典型的首发征象为记忆障碍, 早期以近记忆力受损为主, 远记忆力受损相对较轻, 表现为对刚发生的事、刚说过的话不能记忆, 忘记熟悉的人名, 而对年代久远的事情记忆相对清楚。早期常被忽略, 被认为是老年人爱忘事, 但逐渐会影响患者日常生活。同时语言功能逐渐受损, 继而出现找词、找名字困难的现象, 可出现计算困难、时间地点定向障碍、执行功能下降等。

如何来表现阿兹海默症患者的记忆逐渐缺失这一特点呢?此次海报设计大赛一等奖作品《看、读、听》系列, 就找到了好的创作切入点, 即从人日常行为的三个方面进行表达。作品中的人物在做我们熟悉的日常生活中的行为, 但却无法达到正常日常行为的结果。作品《看》的画面中, 一位老人正在用电视遥控器选台, 但是他面前却没有电视机;作品《读》表现的是一位老人正在读报纸, 但是面前的报纸上没有字;作品《听》里面的老年人正在用耳机听音乐, 但是耳机的线却是断的。这一系列作品, 用缺失的电视机、缺失的文字、断了的耳机线来表现记忆力受损、不能记忆刚刚发生的事情。

2. 丰富公益海报的设计创意

有了好的切入点, 还要根据公益海报的特点, 丰富其创意设计。公益海报在户外展示、与受众瞬间接触的传播方式, 决定了它必须调动有效的色彩、图形、文字等因素形成强烈的视觉效果。

色彩:这三个主要元素中, 色彩的瞬间感染力最强。人对色彩相当敏感, 当人们初次接触一件设计作品时, 最先吸引其注意力的, 就是作品的颜色, 其次是图像, 最后才是文字。色彩给观众的印象特别强烈, 它所呈现出的各种思想情感, 具有鲜明的情绪感染力。虽然色彩引起的心理情感会因人而异, 但由于人类生理构造和生活环境等方面存在共性, 因此在色彩心理方面, 可归纳出共同的规律。在海报设计中, 根据不同的主题来选择运用不同的色彩体系, 可以强化海报的主题。

图形:图形在公益海报的版面空间里准确、生动地传递出设计的主题和关键信息。合适的图形能够直接与观众沟通, 不需要大段的文字进行辅助, 对于公益海报来说是最好的表达方式。图形相对于文字来说, 更容易被观众记忆和接受;把复杂的情绪和含义用观众熟悉的图形表现出来, 可以跨越国界、文化等区别为所有人理解。在选择公益海报中使用的图形时, 注意图形和主题的结合要紧密, 简洁而清晰的画面可以更好地传达设计者的意图。其次, 图形的使用最好具有一定的代表性和象征意义, 可以引发观众的思考和联想。

例如此次大赛二等奖作品《别把父母弄丢了》使用了“鞋”作为画面唯一的图形。年轻男士的鞋、年轻女士的鞋与老年人的鞋并排放置在一起, 鞋带与鞋带紧密相连, 表现阿兹海默症老人容易“迷路”, 年轻一代要付出爱的关怀的主题。

文字:文字是承载文化的载体, 是公益海报设计中重要的元素。文字传达设计信息, 同时又有审美的功能。公益海报设计中, 文字的创意可以说是画龙点睛之笔, 应用水平的高低会直接影响信息的传达和设计的整体层次。在公益海报设计中, 文字可以单独作为设计元素进行设计, 也可以与图形以组合的方式出现。

3. 充分结合民族特点和民俗艺术

面向大众的公益海报的设计, 民族文化和民俗艺术的特点也是可以借鉴的好素材。文艺界近年来出现大量“中国风”的作品, 就是这一点的印证。民俗文化的色彩选择基于人的本能感官喜好, 单纯明快, 浓烈鲜明。其高纯度、强对比的色彩原则, 是中国民间艺术的主要色彩使用倾向。高纯度的饱和色彩, 是大自然万物的健康、生机盎然的反映, 代表着喜庆、热烈、富有生命力、积极向上、令人振奋的文化含义。体现对美好生活的向往, 饱含吉利祥瑞的意义, 有助于传达正面的宣传信息, 与公益海报的主题表现相得益彰。

三、结语

公益海报在人们社会生活中, 发挥着重要的作用。一幅优秀的公益海报作品, 不仅能从深层反映出现代社会、经济与文化状况, 而且能对规范社会行为、改善社会风气、创造良好社会环境起一定的指导作用。在经济文化多元化的环境下, 如何丰富公益海报的设计创意与表现, 针对不同的主题, 创作出有特色、有创意的公益海报, 就成为当代设计师所要研究的重要课题。

参考文献

[1]达志翔.《浅谈公益海报设计》.《艺术与设计》.

红歌大赛主题 第4篇

我们的校训，便是由这些意义不同的字组成。它们从中国博远的文化中吸取营养，与学校教书育人的宗旨相统一，一笔一划，一撇一捺都像是水墨画的延展，充满了灵性，尽是深度。

因此，为了让大家更好地理解中华传统文化，更多地了解校园文化，一场主题为“美哉，汉字”的征稿活动正在持续进行中！

无论你是学生还是老师，无论你是少年还是成人，只要你对此有兴趣，有感悟，就可以参与到这场别开生面的“纸上谈字”大会中，为我们带来丰盛的汉字文化大餐！

征文要求：

1.拆解自己学校的“校训”，破解“校训”中关键字的来源及深意。（有“校训”的照片更佳）

字数：400-1000字

2.投稿截止时间：2016年12月31日

电子稿件请寄：shaonianbolan102@sina.com

纸质稿件请寄：安徽省合肥市长江西路898号《少年博览》初中版

邮编：230031

注：投稿须注明姓名、学校、班级、联系电话、通讯地址，寄送稿件需在信封上标明“美哉，汉字”字样。来稿一律不退，请投稿者自留底稿。

3.联系人：徐军那

联系电话：0551-65351776（转）11

4.本次征文大赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名，部分获奖作品将分期在《少年博览·初中版》上刊登。

安徽少年博览杂志社对此次活动拥有最终解释权。

红歌大赛策划 第5篇

——计算机学院2009年红歌大赛活动策划

一、活动目的值此建国六十周年的喜庆之际，我院开展国庆“红歌大赛”活动。为隆重庆祝中华人民共和国建国60周年，讴歌党带领全国各族人民全面建设小康社会的丰功伟绩，抒发吉大学子的爱国情怀，激励全院师生振奋精神，同心同德，开拓创新，勇于胜利。同时响应校党委的号召，大力丰富大一新生的“十一”长假期间的课余文化生活，防止新同学流窜出校，阻止H1N1病毒流入校园，保持保证所有同学的身体健康。

注：本次比赛为体育文化节的一部分，比赛成绩计入班级总分。

二、活动准备

1． 文艺部做好整个活动的策划，与宣传部一向广大新生动员和宣传；

2． 由其他部门协助筹集音响设备、奖品、坐垫等事物；

3． 以大一各班为单位作好参加活动的准备；

要求：

(1)参赛人数：每班选送两个独唱或对唱曲目，以级一个合唱曲目，要求合唱不少于20人；

(2)曲目要求：歌颂祖国、讴歌我党、绿色军营等积极向上、弘扬爱国精神即可；

(3)各班级独立搜寻下载伴奏并组织练习。

4． 由文艺部和秘书部布置场地，悬挂条幅、海报。

三、活动地点：中心校区五月花广场（备选地点：体育场看台、计算机楼前）

四、活动时间：2009年10月4日晚六点半

五、活动对象：全体2009级大一新生

六、比赛评委：团委学生会各部部长、艺术团各部部长

七、奖项设置：

一等奖：低音炮一个

二等奖：4G U盘一个

三等奖：2G U盘一个

八、主办单位：计算机科学与技术学院团委学生会文艺部

九、过程计划

文艺部提前两天汇总节目单做出生分表格，并组织主持人串词和报

幕工作。并提前督促鼓励各班组织排练。当晚六点由各班级负责人带领本班学生到达活动场地。文艺部协同其它兄弟部门组织秩序，并安排人员组织起场顺序。

十、需要设备：电源电线100米以上，音响公放设施一套，无线手麦一对、话筒架一对、坐垫500个、大功率电插排2个。

十一、活动预算：

条幅：60 元

坐垫：0.8 * 300个 = 240元；

奖品：音箱120 + 4G U盘70 + 2G U盘50 = 240元；

十二、备注：

评分标准：

独唱：满分20分，其中：基础分12分，紧扣主题2分，仪表端庄2分，吐词清晰2分，音调标准2分。

合唱：满分60分，其中：基础分40分，紧扣主题4分，队形排列4分，音调标准4分，声音洪亮4分，组织纪律4分。

评分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取加权平均分。

十三、紧急预案

出现特殊情况，由现场工作人员（文艺部、秘书部等）协调处理。

吉林大学计算机学院团委学生会 文艺部

红歌大赛总结 第6篇

红 歌 赛 总 结

城环院团总支 2012年5月27号

红歌活动后总结

已是5月份了，在我们紧张学习的同时，还有着一项重大的活动----传唱经典红歌以便于培养我们的爱国精神。

从一开始，大家就积极的投身于这项活动中，第一首是《打靶归来》临时我们商讨红歌的曲目选择，这可是个令人伤透脑筋的问题：根据我院现实状况，可以能唱那些激昂奋斗的歌曲，于是从想法中大家最熟悉的《十送红军》改为《团结就是力量》，最后终于敲定了这首歌，期间浪费了大家不少的精力，这样，第二首歌真正的练习开始了。

在大家忙得喘不上气来的这一周里，自习，活动，甚至是主科课都在为红歌让步，不过，毕竟是红歌，也算是值了吧！(*^__^*)嘻嘻„„在此期间，我们组织部多次开会，组织研究计划，同学们极力配合，一切经历的还算顺利，我自认为我们班的歌声不是最嘹亮的，但是确实最动听的，他是我们院66位精英携手共创的，是我们院歌。

到了离比赛仅仅还有一天的时候，前期工作还在紧张的进行着，我们同学用了一节体育课加上整整一下午的时间，在外面奔波忙碌着，为这次比赛用的道具东奔西跑，听说是从洋货跑到盛洋，又从盛洋到了美家，转而又返了回来，这么大老远的路，肯定累坏了！还有我们班值得骄傲的两位“音乐家”，赵宇飞和姚研科先生，整天穿梭于合唱团和院里的红歌比赛当中，他们可是主将啊！呵呵！

这几天来，大家都很疲惫，不过令人欣慰的是，大家都没有叫苦，都在咬牙坚持，同时，学习的尽头也没有减退，我想这也应该是老师最希望看到的一点吧！对了！可不能忘记了我们的指挥官黄平，她可真会搞怪啊，总是想尽办法让我们的面部表情更丰富一些，还告诉我们要SMILE，哈哈，太逗了。

看这阵势，学校很重视比赛，还有两位音乐老师专门指导我们，在这里也感谢两位老师为我们付出的努力。

到了25号下午，等到全院人员就坐完毕后，比赛拉开了序幕，说起抽号事件，老师还给我们讲述了她的“光辉历程”令我们无不感叹他的手之迅速，经过了一个个院精彩的演唱过后终于到了我们院，当宋尚翰喊道预备时，大家的精力都聚集在了黄平身上，“起立”，虽然看不到院级的整体面貌，但是应该很整齐吧，毕竟班级团队意识在那呢，伴随着比赛的开始，我们开始进入比赛状态了，大家都在努力着，放声歌唱，一曲终了，虽然没有预想的那么完美，但是这就足够了，因为我们努力过，我很高兴能记录下这次的比赛经过，因为这是我院一次大型集体活动，让我感受到大家很强的集体荣誉感，当我们大学毕业后，想必也是一次美好的回忆。传唱经典红歌，弘扬民族精神，而对于我们这些大学生来说最基本的体现就是爱集体，希望我们院一起努力，在以后的集体比赛中能取得更好的成绩，同时，在我们祖**亲64岁生日到来之际，向您送出我们的祝福：祝您生日快乐!

红歌大赛主持词 第7篇

演讲活动红歌比赛主持词

男:尊敬的各位领导,老师们,女:亲爱的同学们

合:大家下午好!

男:踏着欢快的鼓点,我们走进蓬勃的春天.女:和着愉悦的节拍，我们放飞激昂的情怀.男:在这一刻，我们感受着春的气息，这是我们祖国的春天。

女:回首昨天,我们不禁感慨万千.男:九十三个寒来暑往,伟大的中国共产党从弱小走向强大.女:六十五个春秋冬夏,我们亲爱的祖国从贫穷迈向富强.男:今天,就让我们尽情歌唱出心中对祖国和党的赞歌.女:此刻,就让我们对祖国和党尽诉衷肠.男：接下来,我将荣幸的为大家介绍“经典诵读”的评委和评分标准，他们分别是是柳学江、金琳、李文敏、陈林、胡传龙、廖伟、侯说

“红色经典诵读的”评分标准

1、表情生动，口语表达流利。（3分）

2、仪表大方，服装整洁。（2分）

3、感情丰富，抑扬顿挫，诵读有较强的感染力。（2分）

4、吐字清晰、诗词发音准确。（2分）

5、熟悉文章，用时适宜。（1分）

6、脱稿朗诵（附加分0.1分）

7、朗诵总分10分,前三个节目结束后评委参照打分，记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，作为最后得分，保留小数点后三位有效数字。女：担任“红歌演唱”的评委分别是赵锑、付国康、惠翠英、李凤、吴剑、周莹芳、张瑜

红歌演唱评分标准

演唱满分为10分，前三个节目结束后评委参照打分，记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均分，作为最后得分，保留小数点后三位有效数字。评分细则：

1．演唱基础：音色、音准、节奏、完整性等。占3分;

2．演唱技巧：声情把握、表现力、合唱各声部的配合默契程度等。占3分；

3．整体效果:舞台效果、感染力、观众反应、服装服饰、表现形式等综合表现。占2分；

4．主题内容：从爱国爱党爱家乡曲目中选择，主题突出。占1分；

5．指挥组织：指挥节奏、技巧等。占1分；

记分员：胡左明朱阳稳（演讲不评奖，友情演讲。都给学生发纪念品。）让我们用热烈的掌声对所有评委老师、记分员及全体工作人员接下来的辛勤工作表示感谢。

男：有请一号参赛队上场

男：各参赛队尽情的演绎心中对祖国、对中国共产党的讴歌赞美，在我们等待结果的过程中，有请朗诵组的评委老师对同学们的表现做精彩点评。有请歌唱组的评委老师对同学们的表现做精彩点评。女：接下来，我荣幸的为大家宣布本次活动的比赛结果： 男：有请参加演讲的同学上台领取奖状和纪念品，有请杨胜影为他们颁发奖状和纪念品。

女：有请获得三等奖的代表队上台领奖，有请金琳为他们颁奖。男：有请获得二等奖的代表队上台领奖，有请赵锑为他们颁奖。女：有请获得一等奖的代表队上台领奖，有请金泽勇为他们颁奖。

男：有请旧营中学党支部书记、校长余成庆同志对本次活动作重要的总结讲话。男：今天歌如海，但也唱不尽我们对祖国的赞美。

女：今天声如潮，但也说不完我们对党的一往深情。

男：就让我们沐浴在春天的阳光里，让温暖催开新的花蕾。女：就让我们奋进在前进的道路上，用行动谱写新的乐章。

与时俱进的红歌和红歌精神 第8篇

让我们在此回忆和巩固一下红歌的概念, 红歌, 即红色革命歌曲, 为“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲, 如红军歌曲、抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革开放时期的各类健康进步歌曲, 还包括世界各国革命经典歌曲。1 9 1 9年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四精神就是升华了的爱国精神。归结起来是, 忧国忧民的爱国主义精神, 无私奉献的高度社会责任感, 宣传民主科学的进步精神, 追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。除了这些精神, 我想先烈们开拓未来的的忍耐、坚持、执着、恒心, 正是现代人缺乏甚至濒临灭绝的又必须拥有的精神, 这是一个恐怖的信号, 值得大家警惕。

喝水不忘挖井人, 我们永远都不能忘记建立新中国新社会的革命先烈们, 否则就意味着背叛, 我们时时刻刻都应该将红歌唱下去, 将红歌的精神一辈一辈的传承下去, 中国音乐家协会江西分会已经编辑出版了一本《红色歌曲》, 里面详尽的记录了九十首“红色歌曲”, 它是江西省音乐工作者数年来在老苏区搜集的, 书中具体收录了:《共产主义进行曲》、《中国革命歌》、《青年勇敢歌》、《一九二九年斗争歌》、《最后胜利终归我们》、《“八一”起义》等。这些歌曲大部分是进行曲风格的齐唱曲, 有些是民歌和小调、山歌等填词的;有抒情的, 也有叙事的。我建议作曲家可以再保留原曲调风格不变的基础上, 增加新的元素, 如, 请当今歌坛上流行的有实力的歌手演唱, 以带动极大一部分欣赏群体, 尤其对于当今的青少年, 想起那样一个情景:一个七八岁的小女孩用稚嫩的嗓音唱着“如果大海能够, 唤回曾经的爱, 就让我用一生等待”, 状态还十分陶醉, 当然, 曲调是优美的, 但从这样一位乳臭未干的小姑娘嘴里唱出来, 既让人捧腹, 又让人觉得悲哀, 其实这样的场景是不乏少数的, 难道就没有适合她们欣赏的歌曲吗, 从某种程度上说, 整天听着一些“为赋新词强说愁”的音乐, 容易让人情绪低调、忧伤, 这种情绪很不利于青少年身心的健康成长, 用红歌之类的积极向上的歌曲潜移默化的进行思想教育是能达到是事半功倍的效果的。

另外, 也可以将词保留, 进行填曲, 如《十送红军》, 以朗朗上口的儿歌形式展现在儿童面前, 儿童是祖国的花朵和未来, 在早期对他们进行这种教育是十分有必要的;还可以将红歌进行乐队配置, 通过民乐队和西洋乐队的演奏来满足不同群体的欣赏口味, 普及对红歌的认识和理解, 通过这种必要的形式不断强化对圣贤烈士的追思和记忆。尤其要鼓励当代大学生和研究生吟唱红歌, 感悟红歌精神, 他们肩负建设祖国的重任, 在大学是人生观和价值观形成的重要时期, 建设国家需要我们建立积极向上的价值观, 通过这种必要的形式之一在精神上影响和教育他们是很有必要的。

红歌大赛主题 第9篇

青春，一路疯长

总觉得，青春承载着所有的美好与希望，我静静地期待着，憧憬着，悄悄长大，自己也小心翼翼地迈进了青春的门槛，走过花季，进入雨季，感受着被赋予青春气息的所有。

我，纯粹一小破孩，执着地喜欢有着淡淡忧伤的破碎的文字。欣赏很多写手的才华，躲在黑夜里阅读他们的文字成为我守候的幸福。文字是赋予灵魂的生命，心情一路被它们牵引。常因故事里人物的快乐快乐着，常因故事里人物的悲伤悲伤着，好奇且多愁善感地体会着自己的草样年华。

友谊

与轩相识是在高一开学的时候，我们成了同桌，像在陌生的环境里找到了依靠，慢慢熟络起来后就形影不离，一起神侃；上课聚在抽屉里看同一本小说，看到冷笑话我们可以在课堂上大笑而引起公愤；在走廊上罚站也可以若无其事地海聊。

只是，有句话说，女孩之间，走得太近，是非也就多了。是因为太亲近才卸下所有的伪装把自己的缺点全都展现在对方面前吗？发现对方的缺点时接受不了是因为我们都把对方想得太好吗？渐渐的，她眼中我的小器，我眼中她的大小姐脾气成为我们友谊之墙瓦解的罪魁祸首。我想：我们终究是两个世界的人，或许刚开学就不应该坐在一起。

我们狠狠地吵了一架，以致离开时，我们都倔强地没有挽留，背道而驰，渐行渐远。

“我们以后别吵了，好么？”在冷战几天后我拉着轩的手说。

“嗯，以后不吵了，我们要做一辈子的死党呢！”

然后两个小丫头片子躲在抽屉里笑得很贼。

我与轩手牵手走在校园小径上，用最骄傲的友谊见证彼此的成长。

退后是为了更好的向前。挺经典的一句话。在青春的路上，我们都会有许多朋友，之间也会产生这样那样的矛盾与冲突，学着换位思考，朋友之间多理解，多宽容吧。

学习

作为学生，学习永远是主题。

月考刚结束，站在排行榜前，自己活像小丑，那些闪亮的分数灼痛了我的双眼，刺激着我的视觉神经。面对试卷上那些少得可怜的分数，我真的很不甘心。曾经，我的名字也在光荣榜的前几名；曾经，我也拥有别人可望不可及的高分。

就在去年，我学会了上网，学会了喝酒，学会了打架，学会了不该学的很多。叛逆到不行，不会理会任何人的劝告，我行我素地张扬前行。成绩很理所当然地一落千丈。

老师、朋友、父母都变得恐慌，平常乖巧懂事的好学生怎么突然就变成这样了？其实我自己也不知道，一切都这样毫无预兆，让大家措手不及。

父母为了供我们三姐弟读书，可以说是拿命在拼，而我们却很没用地在学校里挥霍时间，挥霍金钱。自己真的很没良心呐，怎么可以坏得这么彻底，伤害这么多的人呢？

不过还好，那些疯狂的日子都过去了，天可以调整心态，站在起跑线上，重新出发，准备2010年的高考。只是希望被我伤害过的大家能原谅我年少的冲动与无知。

在青春的路上，今后我将与学习一起携手。在2010年的夏天，希望自己可以飞得更高。

风景

豆蔻年华的我们，内心开始萌发一些朦胧的情愫。

H，一枚干净的少年，不高，不帅，但温柔。嗯，我喜欢的男生。喜欢看他不经意的笑容，喜欢在他身后默默关注他喜欢的一切，关注他走路的姿势，做这些时，内心会窃喜且有着满满的充实感。

青春，爱做梦。经常幻想可以在转角处邂逅一段美丽的缘分，幻想王子遇到公主，一起战胜困难然后幸福地生活在一起。

但，生活，不是童话。当我告诉H我喜欢他时，他说：“我们不合适，要不做兄妹吧。”

“嗯，那就做兄妹。”这或许是单恋的最好的结局吧。十六七岁，爱情离我们都太远了。

一切的一切，都是我们青春轨迹上必经的沿途风景，用来欣赏便已足够的。

似水流年，我的青春一路疯长。所有经历都已在记忆里定格，而我们的青春还在继续，我要不断寻找曾经遗失的美好，来纪念那些已经逝去的青春，之后更好地成长，成熟。

但愿，青春无悔！

后记：

看很多同龄的孩子写过青春，有欢笑，有惊喜，有无奈。平凡的我们都在演绎着自己的青春。青春路上，我们有迷茫，有疯狂，有叛逆；之后，便学会成长。

我们都是一群纯真的孩子，90后，曾经被许多前辈批判过，说我们是垮掉的一代。但时代不同了，我们有权力去追求个性，我们的成长是个过程，所以，希望得到足够的空间。

写了这么敏感的话题来参赛，不过，参与便是快乐，和小9一起快乐成长。

期待我们的成长，加油！

作者：黄梦瑶

笔名：颖梦零星

归属盟：中学盟在读学校：

江西省丰城市东煌外语实验学校高二年级

个性宣言：用文字将青春进行到底

轩：

首先要肯定的是作者能够将生活中的真实感受融入到写作中去，做到语句顺畅并且不乏闪光点，是值得褒扬跟肯定的，这正是我们所提倡的“我笔写我心”。文章的弱项在于，只是罗列性地将与“青春”有关联的几个意象摆出来（这是最近应试作文很爱用的一种格套），而各部分之间并没有在结尾加以主题的串联和升华，虚弱了文章的深刻性和回味空间。建议以后多注意行文逻辑性。

格：6号作品非常贴近校园、贴近现实，与我们日常所见的青春小说的搏杀与叛逆相比，前者可以说是咆哮的大海，而《青春，一路疯长》是平静的小河，在哗啦哗啦的节奏声响中，把作者对于青春的思索，对于感情的体味写了出来。未必淋漓尽致却可以起到以点代面的作用。其实我们大部分人的青春都是这样，平淡中带着一两朵小浪花。但作为严肃的写作来说，希望作者以后在作品的结构冲突上有所提升。

结论——6号作品：

7号作品：

与诗无关的青春

学校里的树除了松柏都已经开始落叶了，一阵细小的风都能飘飘扬扬落下一大片没有了生命力的枯黄树叶。由于是月底，全校放假，没人打扫，落叶铺了厚厚的一层，学校也吝于花钱请人打扫，反正周一会有倒贴钱的劳动力。

林睿背着画夹走在没有人的校园里，午后的阳光将一切都点缀得看似很美好，就连踩在那些枯死的树叶上发出回光返照般的呻吟声，在诗人耳朵里也是舒美的篇章，可惜，林睿不是诗人，那些此起彼伏不成调的声音，让原来烦躁不安的心更加烦躁。

到画室去不必经过教学一号楼，可是林睿还是习惯性地绕了远，并习惯性地抬起头，习惯性地看向此时撒满阳光的二楼那个靠窗的坐位。没有人，这是肯定的。

走到画室，外面依旧阳光明媚，而只是一道门，就变得阴暗压抑，其实光是可以跟进来的，只是窗帘始终没有拉开过，积了厚厚的尘土。打开画夹，拿起4H铅笔，寥寥几笔勾勒出一个清晰的轮廓，和前面摆的石膏像除了都有两只眼睛，一个鼻子，一张嘴以外，没有一点相像，画上一个女孩面目清秀，笑容调皮可爱，而石膏像却有一头卷发，笑容僵硬。

听到开门声，林睿无声却又迅速地翻过一张纸，拿起黑重的2B铅笔对着石膏像在已经修改无数次的肖像画上继续修改。

随着窗帘被拉开，阳光顿时争先恐后地涌进狭小的画室，同时还伴着一阵阵刻意压制的咳嗽声音。尘土在阳光上下漂浮。门开了，又关了，林睿的笔随着关门的声音停在了画纸上。似乎又听到了漆皮的高跟鞋故意很响地踩在地板上的声音。

每当这个时候，林睿都会停下笔，对罪魁祸首怒目而视，看着调皮的笑容，嘴角却忍不住上扬。看到林睿回过身去，又拿起画笔，故意的声音又回想起，惹得林睿根本无法专心画画，可见不管怎样，都叫人无法真正的生气。那时候，窗帘经常拉开的，似乎从未积过尘土。

隔着一条走廊的水房，传出流水的声音，夹杂着揉搓布的声音。水声中传出来了一个撒娇的声音，摇着林睿的胳膊要他去买雪糕。那时是初夏吧，温暖中还夹着一丝丝寒意。林睿不去，胳膊立刻被甩开，一张小嘴撅得老高老高的，转过身去，不理林睿，林睿只好苦笑着放下画板，跑去买雪糕，一同买回来的还有诺氟沙星。

门又开了，可以听见水淌在地板。林睿拿起橡皮，在涂得浓黑的地方轻轻一蘸，便出现了一块突出的灰色。身后没有了声音。

没有来由地传来一阵燥热，窗外也响起了蝉鸣，一向挂着调皮的笑容的脸瘦得像深冬的月亮，将盛夏的空气冻结。没出息的是林睿，喉里像堵了东西，一句话也说不出来，呼吸急促，声音大得盖过蝉鸣，转身离开的决绝的背影渐渐模糊，门关上就再也看不到，脸上有了湿气，不过还好，门关上了，就看不到这副失魂落魄的模样。

“怎么了，累了吧？”林睿回过头来，看到一张写满担忧的脸，抬手在脸上抹一下，手背凉凉的，低下头，看到白色滑板鞋沾了脏脏的水迹。闭眼休息会吧，用眼过度，就会不自觉流泪。”林睿牵强地笑了笑，“没事”。又拿起画笔将刚才擦掉的地方填满黑色，画室又恢复了安静。

明媚的阳光渐渐地变成橙红色，林睿放下铅笔，揉了揉僵硬的脖子，一双手力道刚好地揉着林睿发酸的背，一张调皮的笑脸又浮现在眼前，林睿闭了眼睛，用力地摇了摇头：“怎么了，按疼了？”声音里透着紧张，一股热气呼到林睿的脖子上：“没有，太晚了，你该回去了。”按在背上的手停住了，许久才传来一声：“哦，我走了，你也早点走。”滑板鞋踩在木地板上向门口走去。

“你以后别来了。”声音停住了，可以猜出那一脸的错愕。“我已经找好老师了，马上要出去学习了，紧接着就要考试，一直到三四月才能回来。”

“哦，记得给我打电话，好好照顾自己。”语气轻轻的，好像在自言自语。门开了，迟疑了一会，滑板鞋走出画室，走到一片红色的光芒中，门关上了，两声叹息轻轻落地。

作者：刘露

归属盟：中学盟

在读学校：河北省唐山市滦县一中高三年级

个性宣言：懂我的人不用言语，不懂我的人，我懒得言语

轩：这篇文章没有扣人心弦的悬念和起伏，而能够进入我们“法眼”的是因为作者非常生动形象的心理特征描写和对人物的刻画。譬如“林睿拿起橡皮，在涂得浓黑的地方轻轻一蘸，便出现了一块突出的灰色”，“窗外也响起了蝉鸣，一向挂着调皮的笑容的脸瘦得像深冬的月亮，将盛夏的空气冻结”等，都是笔触相当到位的句子。整个过程如慢镜头，或许我们会忘掉这个故事告白的情节，但那些画面感强烈的瞬间，却能烙印在读者心中。

格：此文是一段对生活平截面的展示，细腻而写实，甚至流露出某种哲学意味来。可以想见，作者的写作必须是具备某种气氛、感觉的前提下，才会有耐心下笔创作，同样，阅读的读者也需要耐心，因为你读下去之后，发现这就是生活本来的样子，文本效果低于阅读期待。

8号作品：

零乱的记忆

我的眼睛看湿了你的肩膀，你会用多久回到我的身旁？

六月里一场分别的雨，多情地抚摸我的记忆，桅子花的香味萦绕在我的身旁，我拾起尘封的记忆。却发现它早已被六月的雨儿揉成了碎片。

我含泪拼凑着它们，六月的雨安静地下着……

雨打乱了我的思绪，什么是爱，等待又是什么？被这场离别的雨儿，一一衍来，温柔又急促地叩响我的紧掩的心门，我不知所措……

我选择，我不悔，昔日的倔强，浮现在我的脑海，爱是什么，是伤心欲绝时那一声无奈的叹息，还是仰望着天空，默默地为某个人祈祷，或者仅仅是单纯的心，想着对方就能感到温暖？

并不是不明白，只是无奈……

三年？五年？十年？我真的不明白什么叫等待。

我还有几分怀念来支撑我的信念？等待——雨儿也唱出了这最无力的无奈……

看着窗外淅淅沥沥的雨，我知道，在一个遥远的地方也有一个人正在看着这场雨，只是，雨阻碍了我的视线，她一点一点开始不见。

我说过：我会等待。

无论多久，我都可以。

雨儿说，等待？你认为这样可以改变什么？

我明白，等待也许改变不了什么，但至少，可以改变我，

雨儿走了，走得那么安静，只留下了别人对它的记忆。

她走了，走得那么安静，却带不走我的记忆。

她说：放弃我吧，等待，没用的，这样只会让你更难受，

我说：我会一直等待的，等不到你，至少我可以等到我的回来。

有时候，爱情是一个人的事，真的，其实心可以很单纯，只要想着对方，就可以感到温暖。

作者：张迈

归属盟：中学盟

在读学校：湖北省武汉市黄陵区第一高级中学

轩：这个文入选的原因之一是作者是个男生，从他的视角来写对女孩的依恋，在一堆女孩的来稿中显得“鹤立鸡群”；另一原因就是因为文章的最后一句话。这也给那些喜欢开头冥思苦想精心安排而结尾潦草收笔的同学一个很好的提醒：有时候点睛之笔真的很重要！

文章还是有比较明显的不足的。譬如“雨儿说，等待？你认为这样可以改变什么？”这句话显得混乱，究竟是前面的意象——自然界淅淅沥沥的雨儿的拟人化呢，还是直接跳到一个叫雨儿的女孩身上？细究之下应是前者。然而作者这种“穿越式”的笔触对行文的起承回转造成比较大的伤害，以后要多注意过渡的自然衔接哦。

红歌大赛活动方案 第10篇

（2011.5.6）2011年是中国共产党建党90周年，也是“十二五”开局之年，我们将以此为契机，营造庆祝建党90周年的浓厚氛围，回顾党的奋斗历史，讴歌党的光辉业绩，进一步增强党的凝聚力和战斗力，进一步激励党员、教师、学生坚定理想信念，进一步增强他们的历史责任感，从而更加热爱党、坚定党的领导。故特制订此活动方案。

一：活动主题

唱红歌，忆传统，扬精神

二：活动意义

通过活动，让学生能够在校园中真切感受到党的关怀，抒发内心对祖国的热爱。营造出爱党，爱人民，爱祖国的良好氛围。激励学生继承和发扬党的光荣传统，解放思想、与时俱进、激发全校师生工作积极性及学习热情。

三．活动组织单位

机械交通学院机化102班

四：活动对象

21个参赛组（每个组都由三个班组成，每组约80人）

五：活动时间和地点

5月12日（本周四）晚8：00——9:00，2418教室

六：活动安排、开展细则

1． 筹备工作：①拟定策划书 ②准备比赛用品（打印评分表格，音 响设备，矿泉水等）③收集各组负责人联系方式，确定具体参

赛班级及参赛曲目

2． 比赛流程：①各组负责人抽签，确定出场顺序 ②各组开始按顺 序演唱 ③评委评分（100分制）④宣布获胜组别，颁发奖品 3． 宣传：通知各组负责人，要按时参加，确保人数足额 七：活动分工 1.分派两个人负责接待和登记 2.安排三个人负责现场坐席和秩序维持 3.主持人负责现场活动开展

注：若临时有变动，按实际情况操作篇二：唱红歌比赛活动方案

“红歌传唱 童心向党”

比赛活动方案

为弘扬爱国主义和民族团结精神，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。

一、成立组织：

组 长：谭娟

副组长：许贵阳

成 员：黄成银 越渝锋 周铃萍、各班班主任

二、参赛对象：1——6年级各班学生

三、活动时间：2011年4月11日下午

四、比赛地点：学校篮球场。

五、比赛要求：

1、演唱内容：参赛各班须演唱两首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或歌颂党、歌颂祖国为主题。

2、演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

3、演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。

4、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

5、每班全体学生都要参加。

6、按抽签顺序进行比赛，精神风貌良好，保持会场纪律与卫生

六、评分标准

1、演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。（30分）

2、演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲思想感情。（20分）

3、能够准确地把握音准节奏、咬字准确、吐字清晰。（20）

4、演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向

上的精神面貌。（30分）

5、设参赛人数分，若参赛人数全部到齐的班级不扣分，缺一个扣2分，最多不超过10分。

注：评分最后结果以100分制进行计算，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该班的平均分。

七、奖励办法：

按年级评选：一、二、三等奖若干名。

八、评委名单：许莎、丁玉蓝、陈晓红、杨蓉

九、具体分工：

1、场地布置及入场协调：刘杰

2、分数统计：朱文昌

3、摄影摄像：黄成银

4、后勤保障：徐曼

2011 少先队大队 年3月篇三：红歌比赛方案 2011年庆五四红歌比赛方案

一、活动目的为了弘扬五四精神，对学生进行革命传统教育，培养学生的爱国主义精神、集体荣誉感、协作精神，增强班级的凝聚力。同时为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，激发广大师生员工的凝聚力，当前，组织全校师生唱“红歌”，具有非常重要的现实意义。

二、活动主题

红色歌曲大家唱，五四精神永传扬。

三、活动时间及地点：2010年4月下旬（具体时间另行通知）、学校操场。

四、活动步骤：本次活动共分四个阶段。

第一阶段：宣传准备（3月下旬）校团委制定活动实施方案，进行广泛宣传动员，各班选择合适的歌曲，为全面开展红歌比赛活动做准备。

第二阶段：编排训练（4月上旬~4月下旬）

校内各班充分利用课前唱歌、课外活动时间组织学生进行排练，教职工大合唱由校办负责组织训练。

第三阶段：举行比赛（4月下旬，具体时间另行通知）

校团委负责布置当天活动现场及准备比赛所需用品，各班以班级为单位进行比赛。第四阶段：巩固成果（5月~7月）

通过此次比赛将唱红歌发展成为我校的优良传统，将学红歌、唱红歌充分渗透到课前唱歌、课外、校外活动中，使全校师生在传唱红歌的过程中，受到教育和激励，坚定理想信念，明确奋斗目标，以实际行动为我校又快又好发展做出新的更大的贡献。

五、活动要求 1．高度重视、加强领导，各班要高度重视，认真策划，为此次活动做好准备；各班要创新形式，增强活动吸引力，充分挖掘红歌的教育意义和时代内涵；加强宣传、扩大影响，营造浓厚的舆论氛围，要让全体学生都参加到活动中来。2．演唱内容：各班选择一首内容健康活泼，积极向上的优秀革命歌曲或者励志歌曲（各班曲目尽量不要相同）。

3．选择歌曲的难易程度适中，演唱时间在3分钟至5分钟。4．演唱形式多样化，可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。5．各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。6．参赛班级自备伴奏于4月10日前将节目单及伴奏带报校团委。节目单应包括班级、歌曲名称、演唱形式、表演人数。7．要求各班全员参加，个别特殊情况必须报校团委批准。

六、奖项设置

本次比赛奖项设置为：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名；分别颁发奖状并给予一定的物质奖励。

七、评分标准：

（1）歌曲内容：参赛曲目为红歌或励志歌曲，积极进步、健康向上、颂党爱国、奋发图强。（10分）

（2）难易程度：参赛歌曲有一定难度。（5分）（3）演唱效果：演唱歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱整齐、音色统一。（10分）

（4）音准节奏：准确地把握音准节奏，吐字清晰。（10分）

（5）合唱形式：合唱声部间声音清晰、形式多种多样。（20分）

（6）音乐表现力：演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和歌曲的音乐形象。（20分）

（7）指挥：指挥手势准确，音乐表现力与感染力强。（10分）

（8）人数及队形：人数符合参赛要求，无故缺席每人次扣0.5分。（5分）

（9）服装及精神面貌：服装统一、整洁、美观、大方，精神风貌良好，组织有序，纪律严明，注重礼节，上下场迅速。（10分）

二0一一年三月二十一日篇四：唱红歌比赛活动方案2014 韩陵镇东梁贡小学

“唱响红歌、放飞梦想”活动方案

为纪念“五四”爱国运动92周年和庆祝六一国际儿童节，构建和谐校园，丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。扎实开展好“三好”主题教育，让师生坚定“共产党好、社会主义好、改革开放好”的信念，发挥和展示学生的演唱水平，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为祖国添光增彩。结合本校实际情况，特制订本次“唱响红歌”爱国主义歌曲演唱比赛的活动方案。

一、参赛对象：1—5年级各班学生

二、活动时间：2014年12月12日下午第二节

三、比赛地点：学校操场。

四、参赛歌曲：以学校精选的红歌为准

五、比赛要求：

1、必唱歌曲：《国歌》、《少年先锋队队歌》。?演唱形式多样化：可采用齐唱、合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。（20分）?演唱者表情自然、大方、着装要统一、整洁、美观。（5分）?各参赛队可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。精神风貌良好，保持会场纪律与卫生。（5分）

2、本次大赛为十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，所得平均分就是该班最后得分。按抽签顺序进行比赛。

3、才艺展示（每班两个）（20分）

可以讲红故事，收集歌曲的来历、了解其中的故事、感悟人生的道理等，也可以个人或结伴表演节目（富有红歌特色）

（1）表演内容满分为10分，要求参赛歌曲积极向上，富有红歌特色，主题表达明确。

（2）音色音质满分为3分，要求发音清楚，音色清晰而有质感，有气势，吐字清晰，层次鲜明。

（3）表演技巧满分为3分，要求表演富有情感，音乐节奏感强，配合默契，声音洪亮。

（4）仪表仪态满分为2分，要求参赛团队着装大方，仪态稳重，富有活力有朝气，动作大方协调，与乐曲情绪相符。

（5）整体效果满分为2分，要求没有特殊失误，现场观众反映良好，有感染力。

八、奖励办法：

1、一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；

2、会场布置。

（1）负责人：王敏 肖建

成 员：罗轩 马平杨小峰

（2）要求：划分区域，每个参赛单位一个方阵，村小为一个方阵，要把方阵之间的距离留出来。

（四）、节目演出：

1、主持人：

王晓航 王宏宇

2、文艺节目汇演程序

（1）时间：15：00正式开始。

（2）主持人上场，宣布活动开始。

（4）崔爱鑫校长致辞。

（5）节目演出。

（6）颁奖。

5、评委

各年级推选一名老师

6、统计和奖状填写：

十、各参赛班级认真按此活动方案执行，做到安全万无一失，确保活动顺利完成。2011年4月14日篇五：2013年红歌比赛策划书

六 盘 水 师 范 学 院

环境与资源科学系

策划人: 时 间： 红 歌 比 赛 策 划 书 赵启超 2013年11月12日

红歌比赛策划书

一、指导思想

以毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导，加强学生爱国主义教育，探索学生在新时期的思想建设，使学生能够与祖国共奋进。

二、活动目的：

为响应“一二、九”爱国运动精神，构建和谐校园，通过“唱红歌”活动，丰富学校文化艺术活动，传唱红色经典歌曲，形成“人人唱红歌”的良好氛围。丰富校园文化生活，向经典致敬、为英雄歌唱，用歌声放飞缤纷的梦想，用歌声唱响心中的激荡。通过“唱红歌”活动，将红色经典歌曲传唱活动作为校园文化建设的重要抓手，使党的优良传统和热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情怀通过歌声代代相传；环境与资源科学系团总支学生会决定举办以“唱响红歌、放飞梦想”为主题的比赛，三、活动主题：唱响红歌、放飞梦想

四、活动策划人：赵启超

五、活动总监：代稳老师

六、活动主要负责人：郭 超 郑思雨 赵启超

七、活动时间：2013年11月24日下午

八、活动地点：主教

九、活动对象：环境与资源科学系全体老师及同学

十、活动单位：环境与资源科学系

十一、活动主办单位：环境与资源科学系

活动承办单位：环境与资源科学系团总支学生会

活动协办单位：环境与资源科学系青年志愿者服务队

十二、活动筹备、组织、安排 ：(一)材料准备工作：

1、做好关于红歌大赛的海报、条幅宣传；

2、做好有关红歌大赛条幅的悬挂、大幕布的设计及节目单的制作；

3、活动用品采购（党旗、音响设备、水、笔、纸、荣誉证书、条幅）；

4、歌曲视频提前收集（tv类伴凑）。

（二）宣传工作：

1、以团总支学生会这条线为主，在活动前期，请各班团支书在班上积极的做好宣传工作，并将信息及时反馈；

2、坚持从自身出发这个原则，以部门为单位，加强内部宣传，发动内部成员，积极投入到各班进行宣传；

3、海报宣传：比赛前一周，宣传部制作一版海报，将活动的主题、形式、创意和具体的时间写出来，让大家了解本次活动的主题精神，从而扩大活动的影响力。

（三）具体部门工作：

本次活动由团总支学生会文娱部及各班文艺委员协调共同完成。具体分工如下：

1、团总支学生会组织部：主要负责活动人员协调，会场背景的设置；

2、团总支学生会宣传部：负责海报的制作展出和宣传，以及活动的相关事项；

3、团总支学生会办公室部：负责当晚活动分数的统计；

4、团总支学生会文体部：负责各参赛队歌曲的统计和音乐的剪切制作、音响的控制；负责活动歌曲顺序的安排，秩序、签到；

6、团总支学生会学习实践部：负责活动器材设施的准备和活动现场的纪律状况； 7团总支、学生会生活部：负责现场卫生工作；(四)大赛准备工作：

1、参赛队到部门办公室抽签，决定上场次序，并带上演唱碟片或视频；

2、由承办方及各位老师选拔主持人；

3、确定评委老师；

4、筛选参赛歌曲；

5、比赛时间、场地的确定；

6、安排统分、收分人员及纸、笔、计算器的准备；

7、安全纪律管理工作；

8、主持人服装的租借、造型的设计；

9、灯光调试。

（五）赛前预备工作：

1、进行彩排，将各参赛队及个人所需视频登记并准备好，并由文体部人员做好相应节目的统计；

2、在活动前4天，由宣传部向系领导发送请柬，并做好登记；

3、在活动开始前，由培训部成员将歌曲顺序名单下发到嘉宾席上；

4、比赛前，郭超、郑思雨到门口接待评委及嘉宾；

5、赛前，各部门应该各司其职，多次检查设备、线路等，立即处理不良现象。

（六）比赛流程：

1、主持人宣布红歌大赛正式开始等

2、党总支书记谭萍发言

3、各参赛队进行红歌比赛

4、各参赛队代表上场表演，评委当场进行评分（打完分立即收分统计）

5、统分，主持人报分；

6、待选手全部结束比赛后，有请评委作简短点评

7、主持人宣布参赛选手获奖名次；

8、领导给获奖选手颁奖；

9、请系副主任张美竹老师总结、活动结束，合影；