洪山口九年一贯制学校安全自查报告

洪山口九年一贯制学校安全自查报告（精选8篇）

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第1篇

洪山口九年一贯制学校安全自查报告

一、学校成立了以校长为组长的领导小组，落实了安全责任制度，校长与各职能部门签订了安全责认书，层层鉴定。

二、安全领导小组对全校各处进行了拉网式检查。

1、个教师情况：六（2）班吊扇电线脱落；八（2）班点灯开关缺盖，前黑板电源插座无盖。

2、专用教室：音乐教室两个灭火器其中一个过期；科学仪器室灭火器过期；美术教室没有灭火器。

3、学校食堂：主副食库及操作间未按摄像；食堂未承包。

4、学生宿舍：安全通道畅通；有疏散指示标志、有应急灯；各楼层有灭火器，但个数不达标并已过期。

5、大操场水井旁有裂缝。

6、教学区的6个摄像头只有2个能正常运转。

7、校园内有一家住户，造成院墙存在缺口，无法封闭。学校院门无法封闭，给全体师生带来安全隐患。

三、整改措施

1、后勤把教室开关、插座及时更换。

2六（2）班吊扇的电线及时整改。

3、过期灭火器及时检验。

4、后勤及时更换教学区的摄像监控设备。

5、学校大门口住户问题上报上级主管部门。

洪山口九年一贯制学校

2013年10月29日

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第2篇

2015—206第二学期学校安全工作总结

本学期，在学校管理过程中我们把安全工作放在各项工作的首位，牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”的理念，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，把师生的生命安全放在第一位，进一步完善和落实各项安全政策和措施，努力提高安全管理水平。

一、领导重视措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，柴校长负责学校全面安全工作，各班主任具体分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校各分管领导、班主任、科任教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

1、宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了派出所指导员、讲解交通安全知识，用电、用气及安全逃生等知识，普及家用电器的正确使用操作方法。

2、召开安全教育的主题班会。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

3、学生签订《学生安全工作承诺书》。主要内容有：(1)(１)不私自游泳，以防溺水事故；(2)不进网吧、酒吧、歌舞厅等娱乐场所；（3）不骑摩托车和驾驶其他机动车辆；（4）不乘坐“三无车辆”。（5）外出告知父母，不在外住宿；（6）注意饮食卫生以防传染病；（7）注意用电安全，防火防盗。（8）不惹事生非、不打架斗殴。（9）不买“无证商贩”的食品。

4、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。

5、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗。对学生适时进行流行病的防疫。

四、加强教育，提高自我保护能力

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以交通安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水、食品等安全教育。

1、认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位加以重点保护，坚持每周的安全领导小组的检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。

(1)2月29日学校召开了开学初安全教育大会。(2)3月17日学校召开了安全教育大会。

(3)3月14日各班利用主题班会对学生进行了消防安全知识培训。(4)3月31日全校进行了防震安全演练。

（5）4月29日进行了《预防溺水 珍爱生命》主题安全教育。并发放了五一放假通知

(6)2016年5月17日进行了学生就餐时间防震安全演练

（7）发了暑假致家长的一封信。

（8））每月进行一次防震逃生安全演练。

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第3篇

关键词：九年一贯制学校；体育教学；安全问题；规避；策略

一、九年一贯制学体育中存在的安全问题

1.体育教师安全意识的缺乏

随着我国教育的飞速发展，素质教育也越来越普及，体育教学也越来越受到重视了。体育教学与普通的语文、数学、科学等学科相比较而言更具有危险性，存在着安全问题。当下很多体育老师对体育教学中的安全意识还是相对比较缺乏的，在防范问题上，很多老师并没有对其引起高度的重视，在教学过程中没有充分地进行检查，使潜在的安全问题没有得到及时的清除，从而导致学生在进行体育活动的时候安全得不到保障，由此可见，教师安全意识的缺乏是体育活动中出现安全问题的一个重要原因。

2.体育器材的检修工作不到位

体育器材作为易损品，所以应该定期进行检修，但是目前很多学校对这块并没有高度的重视，在器材检修这块做得并不是很到位，所以也对学生进行体育活动造成了安全隐患，因为体育器材引发的安全事故也出现了不少，这些问题都会对学生的身心健康发展产生不良的影响。

3.课前准备工作不充分

相较于其他的课程，体育课具有一定的危险性，所以课前的准备工作很重要，课前的准备活动是热身，使学生的身体保持在一个比较放松的状态，身体的各项器官也会变得比较灵活，在进行体育活动时就比较放松，避免造成突然过激的运动对学生造成伤害，而现在很多九年一贯制学校的体育老师却经常忽略这点，导致学生在体育活动时出现了安全问题。

二、九年一贯制学校体育安全问题的规避应对策略

1.防患未然，加强各类安全预防工作

目前很多安全事故出现严重恶化，往往是由于体育教育缺乏预见性，即未能在事故发生前采取相应的预防措施，降低其危害性。所以教师需要有防患未然的理念和意识。相应的解决策略主要可以从以下三个方面入手：（1）课程中加入自我保护内容，教师需要将体育运动过程中的一些基本的自我保护常识和方法教授给学生，同时鼓励学生进行模拟训练，深化意识和思想；（2）强化安全检查，特别是对于学生的穿着进行仔细检查；（3）将课前热身锻炼落到实处，要求学生务必进行充分的锻炼，活动僵硬的关节和肌肉，提升肌体的柔韧性，即可以减少一些小意外事故发生。

2.加强管理，保证安全设施防护效果

对于安全设施管理而言，也可以通过两个方面进行体现。首先，学校需要做好安全设施的定期维护，特别是对于一些安全防护位置的维护，即在保证设施正常功能的情况下，提供更大的安全性和可靠性；其次，教师需要对安全设施进行观察，对于一些防护不足的措施提供相应的补救措施，例如单双杠设施的位置处于水泥地，教师则可以在底下加垫海绵护垫，以防止学生因为意外摔落造成损伤。

3.学生的着装问题

因为体育课程比较特殊，所以在着装上也要重视。首先，老师要不断地培养学生的安全意识，使学生能够积极主动地去检查自己的着装是否符合体育活动的要求，避免在体育课上造成不必要的安全问题；其次，老师也要做好监督的作用，认真检查学生的穿着打扮，对头饰、鞋子等能引起安全问题的物品，使学生能够安全地去进行体育活动。

4.与家长的沟通工作要做到位

每个人的身体素质是不一样的，所以体育老师在接手一批新学生的时候，应该对学生的身体状况了解，这就需要及时地跟家长进行沟通，通过交流来知道学生的身体健康状况，以免在体育活动时一些过激的运动对学生身体造成伤害。在进行体育教学的时候，引起安全问题会有很多因素造成，其中身体素质是个很重要的因素，所以老师一定要跟家长进行及时有效的沟通，才能更好地减少体育教学中的安全问题。

5.做好监控工作

在体育教学的时候，会有自由活动的时间，而这段时间也是出现安全问题较多的时候，因为学生的运动量可能会超过平时体育教学的运动量，这样也许会对他们的安全产生隐患，所以老师在这期间要高度关注学生的动态，在进行自由活动时，老师要采取一些有效措施去防范安全问题的发生，最好在自由活动时间老师能够参与到其中，这样就能起到更好的监控作用，减少问题的发生。

6.充分做好课前准备工作

前面讲到，因为很多老师不重视课前的准备工作，导致发生一些不必要的安全问题，所以在体育活动前，要认真让学生做好热身运动，使身体舒展开来，更安全地进行体育运动。

总之，体育安全问题是一个值得关注和深思的问题，而对于体育教师来说，也是一个任重而道远的教学和监督任务，也需要通过科学的手段配合有效的教育以保证对安全问题的规避和处理。九年一贯制学校体育安全问题要结合各方面的因素去进行规避，学校、老师、学生都要引起高度的重视，尽可能地让学生最安全地进行体育活动。

参考文献：

[1] 郭胜，刘贵博. 中小学体育教学内容改造与教学方法创新的探讨[J]. 黑龙江科技信息. 2009（19）.

[2] 刘静春，宋华. 中小学体育场地缺失思考[J]. 湖北体育科技. 2009（03）.

[3] 杨冬钧，付君芳. 浙江省城乡中小学体育场地发展现状与对策研究[J]. 消费导刊. 2009（05）.

[4] 徐忠，许良，唐云虹. 我国学校体育场地器材现状与发展对策研究——以重庆市中小学为例[J]. 成都体育学院学报. 2009（02）.

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第4篇

洪山口九年一贯制学校，现有11个教学班，学生315名，教师33人。在市教育局的正确领导和全体教师的团结协作、努力拼搏下，我校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人，活动育人”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结如下：

一、学校实行以校长为领导的层层分工、各负其责的工作模式。校长负责学校全面工作，把学校的德育、教学管理、纪律卫生、后勤及安全工作分配到专人（主任及骨干教师）。各部负责人制定好各项规章管理制度，经教职工讨论通过后作为检查和考核教职员工工作的依据。

学校各项工作都要按照“计划----执行----检查----总结”这四个环节，构成完整的管理过程。

二、德育管理

（一）、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。利用班主任例会组织班主任理论学习，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班校会情况、监督员管理情况、各种上交资料等，计入班主任业绩档案中。

3、充分发挥团队的作用，积极吸纳先进青年享原组织靠拢，五月组织了入团仪式。团队起到了模范带头作用。

（二）、常规教育

1、开学初学校召开了德育大会，会上表彰了上学期的三好学生，会上学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及我校各种规章制度，会后各班班主任又组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。于4月底进行了守则和规范考试。

2、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。我校在期中考试后召开一次家长会议；五月召开了四至八年级学生家长联谊会，组织召开了学校家长委员会会议。并组织家长委员会成员到班上听课、与教师进行交流。

3、认真上好每一节班会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容体现了实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案并有记录。

4、充分利用班级板报、学生的手抄报等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。

5、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥监督员的作用，参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

6、学校每周一次对全校班级进行量化考核，每月一次班级管理评定，并评出文明班集体。每周（月）检查情况反馈各班主任。

7、积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会健体的阳光校园。四月份学校举行了趣味运动会。

8、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。学校开展了“大爱遵化.我们的节日-----端午节”主题系列活动

(1)、情系端午、经典诵读

(2)、尽孝道、我为家长献爱心活动评比(3)、粽叶飘香 品味端午 包粽子比赛(4)、模范道德少年评选演讲

9、大力开展安全教育。结合安全教育月，学校大力加强了安全教育和法制教育，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会。

（三）、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《洪山口九年一贯制学校流动红旗考评细则》、《洪山口九年一贯制学校班级管理方案》、《班主任一日常规》、《洪山口九年一贯制学校学生管理办法》等规章制度，并打印发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。每日将检查的结果进行公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交学校。

4、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

（四）我校创立了开放性的“学生自主管理模式”：既每年的学期初各班由班主任负责在班中选举五名学校监督员。要求：责任心强，敢于说公平、公正话的，在班级有一定威望的学生，组成班级监督员成员。然后学校把各班的监督员组成校级监督员。

学校对每位监督员进行岗位培训。首先加强思想政治教育，只有自己以身作则，才能带动其他学生遵纪守规。交给成员管理的办法。其次，学校将这些监督员编排成组，学校将这些监督员分配在指定地点，有负责监督打饭排队的，有负责监督浪费粮食的，有监督不讲卫生的，有监督追逐打闹的等，监督员每天都是持证上岗，从不间断。每位监督员手中都有学校统一编制的《洪山口九年一贯制学校监督员检查记录表》。如果发现问题，及时记录并汇报给学校，学校再对学生的不文明现象进行批评教育，很好的起到了控制整治不文明现象的作用。在这一活动的开展中，学生间多了理解，多了尊重，对监督同学提出的中肯建议也能虚心接受，学生互相监督的意识增强了，学校的整体秩序稳步提高。学生自主管理是我校正在探索的新路。监督员扣学生的分数直接关系班主任的绩效及学生的积分管理办法。实施以来，学生乱跑乱闹的现象少了，说脏话的少了，学生活动更加循规蹈矩，课下学生排队走的成了习惯，校园气氛活泼而有序，文明用语已成校园习惯用语，加强了学校秩序的良性循环。落实学生自主管理，改善学校文明秩序

（五）、班级学生实行星级管理。

制定实施方案，合理公正的评价，结合素质报告手册，提要求，搞竞赛，学校学生学习劲头大大提高。

注重家校结合，充分发挥家长委员会作用。我校家长委员会成员由当地市人大代表和各村有名望的学生家长组成。成立以来，多次开会，向委员会汇报学校工作情况，真正使之成为家校桥梁。真正起到了学校工作参谋的作用。

三、教学管理

（一）、开学初及时制定有指导性的教学计划，并在工作中逐步落实。

为了使我校教学工作顺利开展，开学初我校认真学习中教室年度教学工作计划，及时制定了我校教学工作计划，并利用业务学习时间细致的向全体教师宣传、学习，强调了本学期的工作重点，使教师明确工作方向。教师们再依据学校教学计划结合自己所教学科制定自己的教学计划，且教师的教学计划由学校领导审核合格后方可使用。

（二）、规范管理，狠抓教学常规

按照上级要求，我校逐步完善了《教学常规管理制度》，突出量化管理，重点放在抓“教师的听课”、“教师课前的备课”、“备课在课堂上的落实”、“作业的批改”上。我校要求教师超周备课，每周五由教研组长签字后方可使用；增大听课力度，领导每周听课至少5节，教师由教研组长组织每周听、评课1节，每听必评，而且评课时对照检查教师备课是否与课堂同步，每周听完课后学校领导检查记录；加大平时课堂督查力度，各班教室不许关后门，学校领导班子每天不定时到课堂巡查，记录教师上课情况，同时督促高效课堂的落实。

（三）、克服困难“走出去”，学习经验，搞好课改

与其他兄弟学校相比，我校高校课堂起步较晚，但这并没有影响我校课改，我校自2013年提出课改以后，山东杜郎口中学的“三三六”模式便被我校推广，经过两年的学模、试模以后，教师们都掌握了一定的技巧，但效果却不尽人意，渐渐地被踢出课堂，俗话说“教无定法”，如果每堂课都是按规定去上，按模式去上，那就不是真正的“课改”，为此我校要求教师从以下几点搞好课改，取得了一定的效果。

1、以学案为载体

认真研读课标，深入挖掘教材的内涵，精心设计每一节课时的学案。

2、整合多方资源 “第二教育网”“一师一优课”、“微课”、“双师教学”、“学乐云”“唐山教育资源网”“遵化教育资源网”等网络资源整合到课堂中。

3、还给学生主体地位

教师主导课堂，发挥引导、点拨、拓展的作用。

4、自学、合作贯穿于每一节课

无论是学案、练习册、习题都不能例外。

5、关注课堂的生成，不打压任何学生的创造性，培养发散思维。

6、“周周评星、月月评奖、期末总评”学生奖励评价机制继续深入落实。

（四）、每月做一次细致的导学案、作业情况、教师政治业务学习、互听课等常规的检查总结。

通过平时的导学案、作业情况、教师政治业务学习、互听课等，将教师平时工作中的优缺点记录存档，每月一总结，既可以督促教师尽快成长，也为期末教师考核做好充分透明的依据。

（五）、组织各种形式的教研，提高教师素质。（1）、积极参加市局区片组织的教研活动，5月份组织语文、数学、政治学科教师参加在建明举办的送课下乡活动，并及时进行了教研。（2）、针对我校新教师多、经验少的特点，及时成立了针对性学科组，并选派了有经验、有责任心的教师做组长，组织新教师听老教师课，老教师指导新教师课，每周至少一次，使新教师尽快的成长。（3）、校长亲临课堂对新教师进行跟踪听课、评课、指导课，使新教师少走弯路，早日成熟。（4）、每周一次业务理论学习，加大教师教研的广度。

（六）、整理好各种检查记录，为学期末教师考核提供有力依据。（1）、备课检查情况登记（2）、作业检查情况登记（3）、课堂教学巡查登记（4）、教师听、评课登记（5）、业务理论学习情况登记（6）、优秀作业、优秀导学案收集（7）、教师月反思收集

四、安全防范工作

（一）、领导重视 措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，柴校长负责学校全面安全工作，各班主任具体分工负责组织实施。

（二）、制度保证措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校各分管领导、班主任、科任教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性活动，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

（三）、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。

1、宣讲安全知识、普及安全常识。讲解交通安全知识，用电、用气及安全逃生等知识，普及家用电器的正确使用操作方法。

2、召开安全教育的主题班会。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

3、定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。

4、认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗。对学生适时进行流行病的防疫。

（四）、加强教育，提高自我保护能力 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以交通安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、防溺水、食品等安全教育。

1、认真做好交通安全教育月工作。学校安全教育以珍爱生命为主题，在安全教育月期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位加以重点保护，坚持每周的安全领导小组的检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。

(1)2月29日学校召开了开学初安全教育大会。(2)3月17日学校召开了安全教育大会。

(3)3月14日各班利用主题班会对学生进行了消防安全知识培训。(4)3月31日全校进行了防震安全演练。

（5）4月29日进行了《预防溺水 珍爱生命》主题安全教育。并发放了五一放假通知

(6)2016年5月17日进行了学生就餐时间防震安全演练

（7）发了暑假致家长的一封信。

（8）每月进行一次防震逃生安全演练。

五、提高服务意识，开源节流、抓后勤管理

做好预算、决算编制工作，开源节流，把有限的经费使用到刀刃上。坚持后勤工作为学校教学服务、为师生生活服务的原则。后勤人员要以主人翁的精神，深入实际，主动服务，决不能等待配合，等待服务，要主动为教学一线的正常工作，保证教学计划的完成，提供有效的必要的物质条件。尽量减少师生的后顾之忧，使他们能够集中精力搞好教学。

在“振兴洪九，唯洪九人”的洪九精神感召下，我校始终在积极探索教育契机，争取最大限度的提高育人效果，真正创出特色学校！

洪山口九年一贯制学校

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第5篇

食品安全工作自检自查报告

尊敬的各位领导：

为进一步抓实抓好我校的食品卫生安全工作，杜绝食品卫生事件在我校发生，保障师生的生命健康安全。我校于2012年3月4日对学校食品卫生安全工作开展情况进行了全面的自检自查，现将自查情况汇报如下：

一、组织领导

为加强对此次自查工作的组织与领导，我校成立了食品卫生工作自查领导小组，其组成如下：

组长：钟加远（校长）

副组长：周正高（总务主任）、鲁华（政教主任）组员：夏绍平（理事长）、各班主任

领导小组办公室设在崇岗乡九年一贯制学校，办公室主任由周正高同志兼任，负责自查期间的相关业务。

二、自查时间：2012年3月4日

三、自查工作开展情况

（一）加强食品卫生安全知识宣传。一直以来，学校始终把食品卫生安全宣传教育工作作为安全工作的重点内容来抓。利用校会、班会、或黑板报等媒介对学生进行有关食品卫生安全知识宣传（便做好记录），使学生懂得各种 1

常见的有害食品、“三无”食品的区分方法，进而远离。

（二）加强管理

1、督促食堂工作人员和勤工俭学工作人员认真学习《食品卫生法》，本着以服务师生为宗旨，食品卫生安全第一的原则认真执《食品卫生法》。

2、杜绝食堂和小卖部经营“三无”食品和腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常，可能对人体健康有害的食品。

3、保持食堂和勤工俭学经营场所内外环境卫生整洁，及时消除苍蝇、老鼠、蟑螂和其他有害昆虫。

4、学校（值周教师负责）定期或不定期对食堂和小卖部进行检查。要求工作人员定期体检，持证上岗，保持个人卫生，穿工作服，检查食品是否过期变质等。

5、食堂工作人员按规范操作，做到食品生熟分开存放，砧板生熟分开使用，要加强管理，严防农药中毒。

6、食堂工作人员每天必须对食堂设施及用具进行清洗或消毒。

7、要求食堂工作人员不得向学生销售剩菜剩饭。

8、要求食堂工作人员要严格加强对食品来源、储存、加工、销售等环节进行登记管理。

9、严禁食堂采购、销售病死或死因不明的肉类及其

制品，严禁采购豆类、菌类、出芽土豆、老腊肉、劣质食用油、不合格调味品、工业用盐或非食品原料和滥用食品添加济等违法行为。

10、禁止闲杂人员进入食堂的操作间和仓储间。

11、要求食堂工作人员注意防范流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，出现问题及时向学校汇报，坚决杜绝传染性疾病和中毒事故的发生。

12、食堂工作人员必须严格执行食堂管理制度，热爱本职工作，坚守岗位，树立全心全意为师生服务的思想。

13、学校总务主任定期对水源进行检查，并对蓄水池进行清洗消毒工作，做好记录。在检查中如发现饮用水有卫生安全隐患，及时落实整改措施，确保学校生活饮用水的卫生安全。

（三）营养改善计划落实情况

1、加强领导，为了保证此项计划的组织与实施，学校成立了以校长为组长、总务主任为副组长、理事长和各班主任为组员的营养改善计划实施工作领导小组，确保我校营养改善计划的组织与实施，保证国家的这一惠民政策真正惠及我校的每一个学生。

2、组织实施情况。

我校根据上级下发的方案要求，从2011年12月28日起，每天早餐给每位学生发1盒牛奶和1个鸡蛋（价值共

2元）。中餐给学生免费提供价值1.5元的肉食补助（住校生）或价值1.5元的面包1个（走读生）。

自此项工作开展以来，我校的1226名学生全都得到了实惠，得到学生家长和社会的一致好评，他们希望这项惠及千家万户的好政策一直坚持下去。

四、存在的困难和下步工作打算

（一）存在困难

1、学校附近流动摊点的食品卫生状况令人担忧，学校管理有很大困难，学校将报有关部门望给予解决。

2、我校的学生食堂正善未建成，学生就餐只好在简易食堂中，学生人数较多，十分拥挤，不便操作，很难规范管理。

（二）下步工作打算

1、继续加强师生的食品安全宣传教育力度，强化管理，从源头上杜绝食品安全事故的发生，确保全校师生的饮食卫生安全。

2、作进一步完善营养计划工作方案，确保计划科学有效地落实。

崇岗乡九年一贯制学校

二〇一二年三月四日

崇岗乡九年一贯制学校 食品安全工作自查报告

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第6篇

20xx我校在各级政府及教育主管部门的关爱下，全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教育理念，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教学质量为中心，严格规范学校管理，确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将20xx学校各项工作情况向年检组领导作简要汇报。

一、学校基本情况：

我校是一所九年一贯制的民办学校，现有x个教学班，其中小学x个、初中x个。在校学生x人，其中小学x人、初中x人。在职教师x人，其中小学x人、初中x人。学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满足现代教学的需求，一至九年级均安装了多媒体教学平台，从而为教与学搭建了良好的发展空间。

二、大力改善办学条件：

一年来在改善办学条件的基础上，以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近x万用于购置新校车x辆，有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建设，添置了物理、化学实验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台，为学校长期发展奠定了坚实的基础。

三、夯实基础

强化管理

一所学校的生存与发展，管理是关键，只有规范管理、精细管理，学校才能赢得发展机遇，才能有效提升社会影响和竞争力。

一方面：我们利用管理杠杆加强队伍建设，以人为本，聚心、聚智、聚力，完善管理文本、落实管理责任、增强服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效，构建学习型、创新型管理平台。

另一方面：利用群体组织、网络资源，丰富教职工文化生活，积极发挥学校网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响的作用。

1、教学管理注重绩效：

教学工作是学校的中心工作，质量乃立校之本。

一是学校按要求开齐开足课程外，教学处以常规教学为抓手，在加强教学常规管理的同时，指导学科教研组积极开展示范课、优质课、实验课、指导课的研究活动，不断优化以教为主导、学为主体，以课堂的高效促进教学高质。

教研组创新管理，规范活动，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效。以构建学生喜欢的课堂，建设学生喜欢的学科为抓手，优化课堂教学提高课堂效率的应对措施，规避教师教学的偏差行为。

二是积极开展校本教研，坚持教学研究、“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿。

其一突出教师基本功训练，组织教师教材解读、练习设计、学生教育、课堂管理等方面的培训评比活动，切实提升教师业务素质。其二发挥骨干教师的引领作用，开展教师结对子活动，在教学设计与教学研究、示范指导、提高研究成效。

2、德育教育立足实效：

万千物类人为上，数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想，首先加强德育工作的组织领导，充分发挥各级组织的骨干作用，建立健全德育工作管理制度和考评细则，明确德育工作重点。

一是坚持日常行为规范教育常态化，本着以日常行为规范抓起，从养成教育抓起，同时要求各班认真组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级量化评比细则》，确保学生言行举止规范，仪容仪表规范，课内课外和两操升旗规范。

二是德育活动多样化，我校在德育工作建设中，充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途径对学生进行德育教育。

(1)有计划有针对性的对学生进行爱国主义、集体主义、法制、环保、安全、心理健康、孝心敬老。感恩教育和文明礼仪养成教育，做到重点清、要求高、措施实、效果好。

(2)建立学校、家庭、社会三结合的教育体系，加大社会参与学校德育的力度，逐步形成教育模块，从而为未成年人思想道德建设组织一个更完善的教育网络，切实加强心理健康教育，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，从而培养学生适应社会生活的能力。

(3)重视思品课堂的任务落实，全校教师人人都是德育工作者，在教学中有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径，要求每个教师在课堂渗透德育中创新“

五有目标”(即渗透德育有意识、制定计划有安排、教学设计有体现、课堂教学有落实、授课之后有效果)。

(4)举办庆“六一”文艺晚会活动，给师生提供了展示艺术才华的舞台;举办了中小学生拔河比赛，增强学生的集体荣誉感。开展了诵读《弟子规》活动，吸取传统文化之精髓，根据不同年级段每人印发一份诵读资料，同时根据不同年龄段要求低年级学生做到“二能”(能读、能背)高年级同学做到“三能”(能读、能背、能理解)其最终目的通过读记使学生潜移默化，付诸行动。一系列活动使同学们思想得到净化，能力得以提高，素质得以培养。

3、安全工作扎实有效：

安全高于一切，一切为了安全。我们深知安全工作对于学校发展起着至关重要的作用，为学校教育教学保驾护航。其具体做法是：

一是着力加强学校、年级组、班主任、保安室安全管理，互动联防的责任管理体系，落实安全工作层级管理责任制。

二是建立学校安全工作检查制度和预防措施，定期或不定期对校园内的设施、建筑物、食堂卫生、消防、职工宿舍、用电用气等方面进行安全检查，对存在安全隐患及时排除。

三是利用每周安全一课，国旗下的讲话，班会课，安全教育月和每期一次的消防演练，对师生进行交通安全、食品卫生、应对火灾、地震、常见病和流行性病毒传染的预防等安全知识的教育与培训，增强自护自救的安全意识。

4、后勤保障讲究成效：

加强学校后勤工作，增强服务意识，树立后勤是保障的理念，确保教育教学的正常运行。一是严格校产登记、保管、使用赔偿制度，使物尽其用。二是严格财务制度，按规定标准收费，定期清帐理财，做到开支合理、账目清楚，充分发挥有限资金在教学中的使用效益。三是加强卫生宣传、疾病的预防，认真组织好中小学生的体检工作，完善管理档案。

四、存在的问题和努力的方向：

通过自查，我们不难发现学校管理建设及运作过程中还存在不足之处：

1、学校办学条件有待进一步改善，设施设备有待充实，为教学提供有力的保障。

2、师资队伍建设有待进一步加强，教师的福利待遇有待进一步提高，以吸收和留住更多的优秀教师。

3、加强校本教研，构建高效课堂，着力解决教学瓶颈问题，不断提高教学质量。

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第7篇

张相公九年一贯制学校

根据国教督办《关于开展2015年春季开学工作专项督导的通知》要求和《辽宁省关于做好2015年春季开学工作专项督查的通知》文件精神，结合我校实际情况，2015年春季我校成立期初工作专项检查督导小组，检查小组重点对开学条件保障、学校安全工作、规范办学行为以及教师队伍建设等方面进行了细致的检查，现将我校开学工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

2010年由张相公中学和张相公中心小学合并为张相公九年一贯制学校，经过整合，现下辖两个小学教学点。现有19个教学班，其中中学部6个教学班，小学部13个教学班，2个教学点共有4个教学班。教职员工95名，中学部有教师37人，全部达到本科以上学历，小学部有教师58人，全部达到专科以上学历。主体教学楼建筑面积5625平方米，专业教室门类、种类齐全，教学设备基本达到省级三类标准。学初通过自检自查，在“开学条件保障情况、规范办学行为情况、教师队伍建设情况”三个方面均达到2015春季开学工作专项督查要求，但在学校校车安全方面存在着困难和问题。

二、具体做法

（一）完善自查小组常态化检查。

2014年2月任俊利任张相公九年一贯制学校校长，任俊利校长就把学校各项工作纳入日常检查、考察范围，成立以校长为组长，副校长和工会主席为副组长，教学主任、德育主任和各教研组组长为成员的检查小组，每学期开学都要对办学条件保障、学校安全工作、规范办学行为以及教师队伍建设进行了全方位自检自查。尤其在2015年初，更是加大自检自查力度，把期初自检自查做到常态化，日常化，做到不漏项目，不留死角，责任清楚不推诿，分片负责认真抓。

（二）逐项自查整改，力争符合要求。

1、落实开学条件保障情况

（1）根据学校工作安排，学校教职工95人，于2月26日全部报到上班，2月28日学生按时返校。

（2）学校于2月26日各办公室领导例会，研究制定了2014-2015学下学期工作计划及月历安排。各办公室、学科室制定本部门的工作计划，中小学教导处按照要求进行课程安排，做到开足、开齐各门课程，按省教育厅文件编排课表，安排学时。学校于2月28日在全体教师会上认真布置本学期工作。

（3）教材和教辅材料符合规定要求，于2月28日和3月1日两天及时发到学生手中，不存在强制定教辅材料问题。

（4）2月26日后勤主任带领后勤人员对校舍门窗、水电、课桌凳、教学仪器进行了检查，有损坏的及时维修，保障开学后正常使用。

（5）在3月2日升旗仪式上，德育处对学生进行了爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱” 教育。当天的第七节课，各班利用班会开展了“节粮、节水、节电”为主题的教育，活动效果良好。

2、学校安全工作落实情况

（1）2月26日，召开了学校安全会议，会后组织学校各部门负责人对学校食堂、图书室、实验室、锅炉房等进行全面排查，对存在的问题，马上落实到人，并限期进行整改。（2）建立学校安全保卫工作各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。校园实行24小时全封闭管理，重点区域、地段设置监控，校外人员有事进入校园必须登记，社会闲杂人员不准进入校园。

（3）3月2日各班上好安全教育第一课，在学生放学前德育主任对全校学生进行了安全教育，特别强调了学生上下学交通安全问题和春季防火问题。开学第一周德育处向全校学生印发了《为保障学生安全，致学生家长一封信》安全宣传材料，对学生和家长进行安全知识的教育。

3、规范办学行为

（1）有效落实“两免一补”，对收费及代收费进行了公示。只收取教辅费，票据与实际收费相符。各班主任、任课教师也没向学生收取任何费用。

（2）校务公开情况，严格执行教育收费公示制度，学生免费教科书、循环教科书发放完毕。学校无私自征订或向学生推荐教辅读物的现象。学生校服征订程序规范，价格合理，质量过关。

（3）规范办学行为，不存在超大班额情况。能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划规定安排教育、教学活动。

做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随意增加考试次数，不移用或挤占音体美等课，确保学生德、智、体、美、劳全面发展。

（4）我校每周上课5天,小学学生每日在校参加教育教学活动时间为6小时，中学学生每日在校参加教育教学活动时间为7小时，中学部每节课上课时间为45分钟，小学部每节课上课时间为40分钟。严格执行国家节假日放假、休假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体有偿补课或上新课，严格执行国家规定的作息时间。

（5）认真落实《学生体质健康标准》，广泛开展“阳光体育运动”，保证学生每天一小时的阳光体育运动,促进学生素质全面发展。学校开齐上足规定的体育健康课程，制订了具体详实的大课间活动方案，精心组织好大课间活动，明确锻炼时间、内容、场地，体育组加强活动指导并监控活动落实情况。

（6）切实减轻课业负担。严格控制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。教师要做到精选、精讲、精练、精批和有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。

（7）加强学生用书的管理，严禁教师滥发各种复习资料，用好教辅用书，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。

4、教师队伍建设

（1）按规定为各学科配齐了教师，音体美教师满足教学要求。

（2）教师队伍稳定，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠教师工资的情况。

（3）完善健全各项管理制度，加强教师职业道德教育。进一步加强教师职业道德教育，全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，不断增强职业责任感和危机感。转变教职员工观念，强化服务的意识；进一步加强业务理论学习，坚持和完善政治、业务学习制度，学习《教育法》、《教师法》及《教师职业道德规范》，提高教师的政治思想和职业道德修养；进一步加强“党风廉政工作”，积极推进廉政教育进校园。依法执教，加强教育法律法规学习，提高依法治教的意识和能力。推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败倡廉洁教育。要继续从严规范学校收费行为，严格执行教育收费公示制度，实行“阳光收费”；加强支部建设，充分发挥党员的模范带头作用。不断壮大支部力量，把一批思想好、作风正、工作积极、教学水平高的教师吸收到党组织中来。发挥党员干部的模范带头作用，树立党员形象。加强民主管理和民主监督，指导好工会、团队工作。

三、检查中发现的困难和问题

1、学生上下学交通安全和校车安全管理存在隐患。

（1）学校只有一辆取得《校车使用许可证》的车辆接送学生，其他车辆都未取得校车使用许可。

（2）公路距离学校大门只有5米，实在太近，而且正处于下坡缓冲带上，况且还没有警示牌和路标，没有设置减速带，这些都给学生上下学带来安全隐患。这些问题学校不具备管理能力，它需要社会多部门的共同管理。

2、校园没有配备一键式报警装置。

四、督导建议

学校的建设和管理只靠学校自身努力是不够的，需要社会的配合，政府的给力。

南票区张相公屯乡九年一贯制学校

洪山口九年一贯制学校安全自查报告 第8篇

近年来，学校注重发挥自身优势，始终将教育信息化建设确定为学校管理和学校发展的主要着力点，并以此提高课堂教学的效率、促进课程改革。目前，我校共有计算机教室3个（其中包括2个教师电子备课室，1个少年宫电子教室），白板教室1个，多功能教室1个，班班通教室36个。现有学生1384人，学生电脑200台，生机比为7：1，教师108人，教师电脑120台，师机比为1：1。现有36个教学班，班班通设备完好率100%。校园网覆盖全校各教室和部分办公室，现对照辽宁省基础教育强县（信息化）义务教育均衡发展督导评估细则将我校教育信息化工作的开展情况汇报如下。

一、学校信息化建设（满分78分自评分73.3分）

（一）领导重视（共3分得3分）

1、学校有信息化领导小组，每学年召开会议不少于2次，研究学校教育信息化建设和应用，形成规划方案，有指导性、可操作性、可评估性。

2、我校把教育信息化工作列入学校教学计划。

3、每学期有对技术人员、中青年教师和管理人员的校内教育技术培训计划，有明确的目标和具体措施，并纳入教师个人专业化发展计划中。

（二）经费保障（共3分得3分）

1、学校每年都能根据我校实际情况，拿出一定的经费

2、学校能及时对设备软件进行投入、更新，教育经费落实到位。

（三）管理制度（共1分得1分）

我校有各项教育信息化管理、应用、安全规章制度。安全规章制度并已上墙。

（四）课程开设（共3分得2.5分）

1、我校各年级都已开设信息技术课。

2、有专职教师承担教学工作，但不都是专业教师。

3、学生上机的时间达到了新课标的要求。

（五）环境建设（共15分得13.3 分）

1、我校各类信息化设施设备完好率达到95%以上。

2、学校校园计算机网络接入传输速率达到10M标准

3、网络信息点未能覆盖全校所有场所。（如保安室，食堂）

4、实现了教室班班通，各个普通教教室都配有多媒体设备。

5、学校广播电视系统不完善，班班还不具备电视电视节目接收能力，但班班具有课件播放、网络浏览功能。

6、学校新建立了音像教材资料制作室。

7、学校根据需要建立了科技活动室。

8、学校有网站，发布学校信息和校务公告。

9、部分班级和教研组有主页或博客，我校暂未完全实现教师、学生、家长的三方网上互动。

10、无学生自建的跨学科的班级学习型主题网页。

11、我校生机比为7：1，师机比为1:1，达到了标准。

（六）软件与资源建设（共15分得14.8 分）

1、我校教师能通过使用教学软件，实现教师备课、教学、答疑，学生自主学习、提交作业、考试评价等功能。2、2013年我校引进了东北大学教育信息化管理平台软件系统，实现基于网络教学管理、教务管理、课程管理、学生管理、学校行政后勤管理等功能。

3、学校加强优质教育资源的开发与应用，有学校自主开发的教育资源。

4、我校实现了与沈阳市教育资源库互联。

5、学校校本资源虽然暂时不足1T，但正在完善。

6、软件资源基本满足各项教育活动，能保证所有教师正常使用，每学期整理更新教学资源至少一次。

7、学校的学科电子音像教材与学科文字教材配套，总量不少于500小时，三年内补充更新率达到15%，满足了学科教师正常使用。

6、学校每学期都订阅3种以上现代教育技术书籍和报刊。

（七）队伍建设（共13分得11.5分）

1、学校管理者有较强的教育信息化领导力，每年至少参加1次县以上教育信息化相关培训与学习，达到了《中小学教师教育技术能力标准（试行）管理人员》要求。

2、学校配备大专以上学历的兼职人员，具备一定的教育技术专业知识。

3、技术人员暂未取得《中小学教师教育技术能力标准（试行）〃技术人员》证书。但正在进修学习。能在一定范围内，能够为学校教育信息化环境建设、教学应用与日常维护提供技术支持和服务。

4、学校各学科教师正在全员参加《中小学教师教育技术能力标准（试行）教学人员》培训。5、80%以上教育技术人员已经通过初级考试。但没达到30%通过中级考核。

6、学校主要学科教研组具有1-2名教育技术骨干教师

7、骨干教师能够组织本校教师开展教育技术能力发展项目，多渠道的校本研究（包括网络教研），每学期活动不少于2次，活动要求有计划、有组织、有记录、有成果、形成制度。

（八）教师能力（共14分得14分）

1、我校信息技术与课程整合学科覆盖率达到100%。

2、每周运用信息技术整合教学的学科数达到60%以上

3、普通和专用教室信息技术设施平均周使用时数达到周学时的50%以上。

4、学校学科教师能够应用网络进行集体备课和教研。

5、教师能够进行教学设计。教师能够熟练掌握教育技术并应用信息资源进行教学。

6、在课堂教学中合理使用信息技术支持课堂互动，有效教学，改革教育教学模式，提升教学质量。每学期撰写整合的教学设计方案2篇以上。

7、我校教师每学年都有2名以上教师参加县（区）级以上的信息化活动。并获取证书。

（九）学生能力（共5分得 4.4分）

1、我校每学年组织学生进行网络道德与安全教育至少1次。

2、学生使用信息技术进行有效课外活动，开展自主学习和探究学习。学校为学生提供条件开展正式或非正式的信息技术活动，做到定时、定点、定内容、定能力要求。开展常规性的信息技术相关的兴趣小组等课外活动，培养和发展学生在信息技术方面的特长。

3、大多数学生都能围绕相关主题收集资源并制作电子作品。

4、学生积极参加各级信息技术比赛活动，但目前还没有学生获得县级以上奖励。

（十）科研成果（共6分得 5.8分）

1、学校有激励教师参与校级以上的课题研究的机制。

2、每学年开展基于信息技术的教学改革实验至少1次。

3、学校了开展信息技术与课程整合的相关课题研究。部分改革经验、科研论文在沈阳市教育技术能力竞赛中获奖。

综合以上自查情况，领导重视得3分，经费保障得3分，管理制度得1分，课程开设得2.5分，环境建设得13.3分，软件与资源建设得14.8分，队伍建设得11.5分，教师能力得14分，学生能力得4.4分，科研成果得5.8分。学校信息化建设自评总得分73.3分。