会计专业设置调研及论证报告

会计专业设置调研及论证报告（精选8篇）

会计专业设置调研及论证报告 第1篇

会计专业专业设置论证报告

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国将来加入了WTO以后，社会对会计人员的质量会提出更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平和外语水平，必须具备较强的计算机操作能力和国际交流合作能力等。因此，培养和造就大批的高素质的财会专业人才已迫在眉睫，我校经过大量的社会调研和论证认为：设置会计专业是非常必要和可行的。

一、专业设置的原则

（一）、根据社会需求增设专业方向。专业设置调整依据二十一世纪我国社会发展状况，经济建设情况和本地经济发展的需要，人才需求的情况，积极稳妥地设置、调整专业，以适应社会经济发展和企业的人才需求。

（二）、专业设置以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，有利于树立现代化教育教学观念，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。

（三）、专业设置是在教育部中职教育指导性专业目录及有关行业制定的相关专业设置标准、业务范围的基础上，依据该专业在本校已经具有的软硬件条件等确定的。

二、专业设置的必要性

广州黄埔是一个大、中、小企业云集的地方，为珠三角核心的工业区，在未来拥有广阔持续的发展前景，而会计作为企业发展必不可少的要素，本地区在未来对会计人员的需求量是巨大的。目前，虽然我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。显然，今后相当长的时间要逐步减少低学历乃至无学历会计人员的比

例，提高中专以上学历的从业人员的比例，是职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计专业，培养高层次的会计人才方向正确，非常必要。

三、专业设置的可行性

1.师资力量

我校有一支结构合理，整体素质优良的师资队伍，职称结构合理，老中青相结合，教研成果丰硕。我院通过引进优秀毕业生，从企业引进高级技术人员，建立了一支理论扎实，实践丰富的双师型教师队伍。会计专业专职教师7名，实验指导教师2名，学历全部是大学本科以上。

2.实验实训设施

①为了强化会计专业学生的专业技能，专门建立了财会模拟实训室。主要设备及设施有：会计实训资料、流动式教学模板、高亮度投影仪、装订机等，能够全部满足本专业教学的要求。

②为了提高会计专业学生的计算机应用能力，建立了计算机中心，并投入巨资，建成了技术先进，扩展性强，规模大的校园网，并与社会联网，形成功能完善，内外沟通的校园计算机网络系统，为学生能够熟练掌握会计电算化知识和计算机基础技能创造了有利的条件。

③为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，我们将与易宝公司等单位建立长期的实训、培训协作关系，加强校企之间的联系，拓宽实训渠道。另外，我们还将积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习、自择实习、校内模拟实习等，从而有力地保障学生的实训质量。

四、专业建设与发展的主要思路

1.我们对广州、深圳等地区的一些学校相关专业建设情况进行了调研，获得了大量的资料，为专业的开设和发展提供了参考。

2.加强硬件设施的建设。首先是有目的地、重点地、分批地提高师资水平；如选派青年教师去广东职业技术学校、暨南大学等高校进修。其次是不断地完善实验设施，从而不断地满足教学发展的要求。

3.为了适应职业教育形势发展的需要，办出专业特色，今后教学发展要面向工商业企业兼顾行政、事业单位办学，为社会培养中等层次的财会电算化专业人才。

4.不断深化理论教学和实践教学的改革。在理论教学方面，要花大力气研究和把握职业教育的发展变化的规律，特别是要多调查研究，科学定位人才的培养目标，合理设置专业课程，增加选修课，切实做到理论与实践密切结合。在实践教学方面，要坚持以培养职业技能为宗旨的实训方针，加强校企．校社联系，广开实训渠道，不断探索职业教育的新思路。

五、专业培养目标及要求

1．培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，即牢固掌握必需的文化科学基础知识，又掌握财务会计方面的专业知识及从事财会电算化工作的相应的计算机知识，有较强的实践技能的“应用型”、“创业型”的复合型的人才。

以毛泽东思想，邓小平理论等重要思想为指导，引导学生树立科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义的思想以及良好的职业道德和行为规范，提高科学文化修养，掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，培养学生爱岗敬业的品质和适应职业变化的能力，具有创新精神，具有健康的身体和心理，具有一定的欣赏美和创造美的能力，具有艰苦朴素，吃苦耐劳的精神。

2．培养要求

本专业毕业生主要面向企业从事会计、管理等业务工作，应掌握财会工作所必需的基础知识、基本技能，了解我国经济发展及财务会计方面的有关方针政策及法规制度，培养学生在今后的学习、工作中贯彻执行政策的能力，运用所学知识分析问题、解决问题的能力，掌握本专业的珠算、会计账务处理、计算机操作技能，具有较强的实践动手能力，成为懂业务、会管理、能操作，能正确地领会财务主管、财务经理的意图，能胜任财务核算工作，且能反馈工作中的问题并更正错误，综合职业能力强的应用型专门人才，能胜任出纳、会计、审计等岗位的工作。

综上所述，开办会计专业是必要的，可行的。我校已具备开设会计专业的条件，并将继续为此作好充分的准备。

会计专业设置调研及论证报告 第2篇

关于开设《现代物流与电子商务》专业的调研报告

南京浦口中等专业学校是首批教育部认定的国家级重点职业学校，我校在不断建设和发展的过程当中，始终立足于地方经济发展的需要，突出我校自身职业教育的特点，利用优势资源，为社会培养了大批专业人才。2000年以来，学校深化内部改革，实施了以提高教学质量为宗旨的“生命工程”，并提出了建设“品牌工程”的战略目标，为地方经济发展培养更多的优秀人才，为此，我校深入了解地方经济发展特点和人才需求变化，以此作为我校专业开发和建设的重要依据，物流管理是集现代信息网络管理、运输管理、仓储管理、商品再加工、分装配送等内容于一体的多科性、多领域的管理知识与技术。物流是一个新兴产业，有着广阔的发展前景，需要大批管理和技术人才。电子商务是通过信息网络以电子数据信息流通的方式在全世界范围内进行并完成的各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动。电子商务从产生到现在虽然时间不长，但是发展迅速，已经受到世界各国政府和厂商企业等社会领域的广泛重视和积极参与，并正在以越来越快的速度改变着人们长期以来习以为常的各种传统贸易活动的内容和形式，对于电子商务的发展前景和即将带来的影响，得到从政府到产业界、教育部门等社会各方面的普遍重视，世界上许多国家已经把发展电子商务作为一个重要的战略目标。为适应社会对物流管理及电子商务人才的需要，更好地为第三产业及地方经济建设服务，根据我校争创全省及国家级示范性职业学校的目标和形势，经调查论证，我校拟设置电子商务及现代物流管理专业，现将调研论证情况汇报如下，报请上级部门领导审核评定。

一、开设物流管理及电子商务专业的必要性与意义

21世纪，随着国民经济持续、快速、健康的发展和世界经济的高速发展和全球化趋势日益突出，我国物流业迅猛发展，跨国物流公司纷纷抢滩国内市场，物流产业将呈现信息化、网络化、智能化、柔性化和社会化的特征，现代物流业必将成为中国经济发展的重要产业和新的经济增长点，物流产业的发展正面临前所未有的机遇和挑战。在我国各地现代物流实践活动呈现加快发展态势的同时，物流管理专业人才短缺问题也日益突出。如何尽快设立物流管理专业、培养出高质量特别是技能型、应用型的物流管理专业人才，已成为物流业人才需求的当务之急。

电子商务是世界潮流，也是一项新技术。它突破了传统商务的时空界限，具有极高的效能。伴随着Internet应运而生的电子商务正在重新改变社会财富的流向和分配。没有电子商务能力的企业将会逐渐丧失市场的竞争力。与世界发达国家相比，我国的信息化基础设施比较薄弱，互联网也还未完全普及，电子商务还处于推广阶段，但我国政府十分重视电子商务活动，中国75%以上从事进出口业务的企业都需要运用电子商务的手段进行国际贸易活动。为了尽快地实现这一目标，在加大信息基础建设力度的同时，还必须重视和实施电子商务人才的培养。我校设立电子商务专业，就是顺应这一发展趋势的需要。

经过调研，目前社会对电子商务与物流人才的需求的主体是企业。企业对电子商务与物流类人才的需求主要有三个方面：一是现有企业由于进行信息化改造，实现电子商务与物流相整合的技术型人才；二是由于信息化技术导致企业组织成本下降，新增加的传统企业对电子商务与物流人才的需求提出了新的要求；三是由于电子商务与物流导致新出现的企业类型对人才的需求。在上述三类人才需求中，第一方面是主要的。虽然传统企业不是典型的电子商务物流企业，但由于数量众多，如果进行信息化改造，对电子商务与物流人才的需求将是以百万计的。第二类和第三类企业对人才的需求层次则较高。企业是由利益导向的，如果实现电子商务是有利于提高企业经济效益的，即便没有政府部门的推动，企业也会进行相应的建设。信息化对企业效率提高的可能性因企业的行业、规模而异。一般来说，技术密集型的、一定规模的企业实现信息化更具有优势；而劳动密集型的企业、规模小的企业则没有优势，甚至是不经济的。从发展看，随着网络应用在全社会的不断普及，我国普通居民上网人数的不断增加，将不断地促进企业进行信息化改造。

二、培养目标

本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，适应现代物流管理需要，能够从现代物流实际工作且具有相关学科知识和一定的现代物流实际操作能力，熟悉运输、仓储、配送、采购等业务与技术，善于运用现代信息手段，深谙现代物流运作规律，能够利用所掌握的信息技术、商务知识在电子商务与物流有关的机构、网站、企业从事实际工作的应用型技术人才。

学生应拥护党的基本路线，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论；具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感和良

好的职业道德；团结协作、遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。

学生应具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论，专业知识，具有从事本专业工作的基本能力和基本技能，具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力；具有一定的创新精神，能够适应岗位的变化，能适应科技进步与社会发展的需要。

学生应具有一定的体育和军事基本知识及卫生保健知识，养成良好的卫生与锻炼身体的习惯，掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能及健全的心理。

学生应较好地掌握人文知识，具有一定的美学知识和健康审美意识，对自然、社会、生活和艺术的美具有初步的鉴赏能力。

本专业类学生毕业时应进行专业技能考核，取得相应职业资格证书或技术等级证书，有较强的就业竞争力。

1、英语水平考试证书（市民英语证书）；

2、计算机应用基础课程证书（全国计算机高新技术考试办公应用模块证书即“一考两证”）；

3、本专业学生应取得劳动与社会保障部的物流员资格证书。

专业主干课设置的基本要求在“专”，需要学生掌握信息的采集、处理、传输、分析与应用的知识与技能；电子商务系统分析、设计、开发、运作和管理的基本知识与技能，开设了网络营销、电子商务物流管理、国际物流与报关、配送与仓储管理等应用方面的课程，强化学生对专业知识和专业技能的学习。电子商务人才是一类应用型的人才，必须提高学生的专业实践能力。

三、我校办学基础分析：

（1）我校举办中等职业教育，距今已有二十多年的历史。随着信息技术的飞速发展，学校不断调整教学计划与课程结构，逐步调整办学结构，以适应社会发展的要求。计算机与机电两个专业于已列为省级示范专业。专业课程设置体现“宽基础、活模块”的原则，在教学中重视学生全面素质的提高，强调实践能力的培养。

（2）多年中等职教的办学历史，使学校的专业教学条件达到了一定的规模。专业实验、实习设备具有先进性，能够满足专业实践之需。全校拥有十四个机房，有800多台电脑经服务器代理可上因特网，其中，计算机及其他各专业通用机房8

个，苹果机房1个。另外，电子电工实验室、微机组装与维修实习室、计算机网络组装实习室、综合布线实习室，计算机动漫实验室`2个，单片机原理实验室。学校图书种类齐全，它成为广大师生掌握信息技术发展动态的信息窗口。

（3）多年来，本专业已形成一支知识结构合理，学历层次高，职称比例符合要求的年轻教师队伍。学校现有专任教师100%学历达标；学校重视师资队伍建设，制订教师自我进修规定及教师培训规划，不断提高教师的理论水平与业务能力，鼓励青年教师参加行业认证的考试考证，目前“双师型”教师比例已达50%以上。

会计专业设置调研及论证报告 第3篇

一、企业对财务人员素质能力的需求情况

调查显示, 企业对会计人员的职业素质要求着重在以下五个方面:

(一) 诚实守信的道德品质。会计人员的主要工作是为企业利益相关者提供会计信息, 并为决策者提供决策依据。信息的质量影响了决策的正确性和利益分配的格局。为了确保企业提供高质量的会计信息, 需要会计人员诚信的品质。诚信是会计人员的立身之本。诚信要求会计人员要忠诚于自己所承担的会计事业, 热诚勤勉地做好会计工作, 客观公正、不偏不倚地反映经济事实, 并忠实地为会计信息使用者服务。

(二) 具有较强的业务能力。会计是一项具有极强专门技能的职业, 只有受过专业训练, 且具有相当业务水平和能力的人才能胜任这项工作。这就要求会计人员应做到:承担与自己的专业水平相适应的工作, 从事超出自己专业能力的工作是不道德的。通晓并遵守国家、行业及本单位的有关规定, 及时熟悉掌握最新的财经法规、制度, 具有不断学习的能力, 及时更新知识, 以保持和发展自己的专业技能, 适应业务发展的需要, 具有较高的职业判断能力等。

(三) 客观公正的工作态度。会计人员在履行会计职能时应保持客观公正, 应摒弃个人私利, 避免各种可能影响其履行职能的利益冲突;以中立的态度客观、真实、充分地反映经济活动中的会计信息, 以平等的态度对待相关利益主体各方, 不能为满足特定的个人、集团需要或因偏见的影响而扭曲会计信息。

(四) 自觉保守企业秘密。会计人员处于单位资金运动的中心, 掌握着大量的商业信息资料, 一旦泄漏将给单位造成损失或引起混乱, 因此要求会计人员不得任意泄漏工作中所了解的秘密资料, 不得使用工作中掌握的秘密资料为个人或他人谋取利益, 也不得以不道德的手段去获取他人的秘密资料。

(五) 保持职业谨慎和具备职业判断能力。会计活动中存在许许多多不确定因素, 存在各种各样的职业风险, 这就要求会计人员在职业活动中, 应保持应有的职业谨慎和勤勉作风, 对会计活动中的不确定性, 进行恰当的职业判断, 以确保所提供会计信息的质量。

二、企业认为目前高职会计专业毕业生存在的能力缺陷

调研过程中, 企业对现行毕业生的能力缺陷提出了意见, 主要包括:

(一) 缺乏爱岗敬业的精神。主要表现为:工作中包括求职过程中过分强调待遇、休班等问题;忽略承担的工作职责、工作目标、工作质量等问题;工作缺乏主动性, 没有形成不知就问的习惯;不愿加班加点, 渴求工作与待遇的绝对对等。

(二) 工作态度不够严谨。主要表现为:工作出错率较高, 如对证账表中的填写、编制过程中要素不全、数字错误现象时有发生;原始凭证的取得、传递程序、处理不够规范;文字编辑能力较差, 日常行文不够规范, 甚至出现错别字等。

(三) 基本操作技能欠缺。毕业生普遍上手能力欠缺, 开票等处理银行业务不熟练;证账表的处理能力不足, 建账、记账不熟练, 有些甚至操作错误;电算化能力差, 常用财务软件不会操作;报税等企业重要业务难以胜任。

(四) 持续的学习能力不足。学校知识滞后于实践, 随着会计新知识、新法规、新技术的不断出现和更新, 学生知识显得陈旧, 学生的知识构成难以胜任工作需要;学生学习新知识的意识不强, 动力不足, 持续学习能力较差;对政府、社会举办的业务培训学习积极性不高;对政府、行业举办的会计职称考试、职业资格考试参与意识不强, 通过率较低。

(五) 职业判断能力较弱。在业务处理过程中, 应变能力不强, 知识应用迁移能力较差;对需要进行职业判断的业务, 显得判断能力不足, 对常规业务以外的业务应对能力较差。

三、用人单位提出的意见和建议

(一) 加强毕业生诚信教育。希望学校加强毕业生诚信教育。在工作中踏实肯干、努力进取、勤奋好学, 摆正自己的位置, 放平心态, 更好地对待自己的工作。继续坚持和加强素质教育。当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一, 就是毕业生剧增, 就业压力会愈来愈大。学生必须全面提高自身的综合素质, 才能在社会激烈的竞争中立于不败之地, 这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径, 培养和提高学生的综合素质。

(二) 加强毕业生理论实践。希望学校加强毕业生所学理论在工作实践中灵活运用的能力, 加大实践教学环节的力度。事实证明, 实践教学对于学生检验所学的知识, 培养学生的各方面能力有着重要作用;同时, 实践教学对于学生接触、了解社会实际, 认识自身的优势和不足, 从而调整心态, 有针对性地进一步加强自身的学习和修养, 以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用, 应该大力加强。要建立加强学院和社会、企业的联系, 为实践教学和顶岗实习创造良好的条件;要增加学生实习的时间, 并保证实习质量。

(三) 加强其他能力教育。希望学校在加强专业基础知识教育的同时加强毕业生计算机应用水平、外语水平的教育。

(四) 保持良好心态。希望学生持一颗平常心, 在工作中慢慢积累经验和社会阅历, 然后再寻找适合自己发展的职业。

四、毕业生跟踪调查情况

2013年12月至2014年2月, 就会计电算化专业高职毕业生就业情况进行跟踪调查, 本次调查涉及2013届会计电算化毕业生1, 366人。我们采用到用人单位专访、召开毕业生座谈会、信函调查和电话采访等几种方式开展调查, 调查结果显示:80%以上的同学对学校的教育工作非常满意或满意。广大同学基本认为学院办学指导思想明确, 基本教学设施 (包括教室、实验室、图书馆、运动场以及体育设施等) 能够满足教学需求, 专业设置和开设的课程合理。学校风清气正, 教育实践活动安排合理、得当, 认为通过学校培养, 学生能够掌握所学专业的基本理论与技能。

调查结果发现, 会计专业人才培养中还存在以下不足:第一, 学生的实践能力须进一步增强。部分学生反映所学理论知识与实际要求还有差距, 难以学以致用。动手能力显得不足, 需在实践中不断提高;第二, 人才培养层次规格较低。市场对高、中级会计人才需求旺盛, 尤其是懂外语、熟悉国际会计和国际商务惯例的会计专业大学生偏爱欢迎, 而我院会计专业毕业生普遍只获得会计电算化证、会计证, 外语水平普遍偏低, 国际会计和国际商务知识缺乏, 难以适应高级财务管理岗位, 就业层次相对较低;第三, 处理人际关系的能力较弱。调查发现, 我院会计专业毕业生普遍感到刚走上就业岗位时与上司、同事及客户之间沟通有不畅, 说话做事能力欠缺, 沟通能力不足。

摘要：高职院校担负着培养高素质技能型人才的使命, “一切为学生成才”也是我们的办学宗旨。企业需要什么样的人, 目前我们培养的学生有什么缺陷, 企业对会计专业毕业生的建议以及毕业生的诉求是本调研报告的主要内容。

专家调研报告专业灯光设备及技术 第4篇

【关键词】PALM EXPO 2016；调研；专业灯光；电脑灯；LED；舞台灯具

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.10.005

【Abstract】Through the research of PALM EXPO 2016 stage lighting equipment， new products and new technologies in three aspects of beam light， LED stage lights， lighting control system and laser light， were analyzed and summarized.

【Key Words】PALM EXPO 2016； research； professional lighting； moving light； LED； stage light

本次展会调研分为电脑灯具、LED灯具、灯光控制系统和激光三个方向，现将调研情况报告如下。

1 电脑灯

今年展会上展出的电脑灯在功能上继续保持原有的格局，即图案电脑灯、染色电脑灯、光束电脑灯以及功能三合一的灯具。从光源上来看，虽然采用传统的金属卤化物光源仍是主流，但LED光源的运用在明显上升。今年展会上，各电脑灯生产商采用的金属卤化物光源中，中、小功率的光源基本上仍以飞利浦的白金（Platinum）系列和欧司朗的 SIRIUS HRI系列为主，专业灯具通常采用的功率大多在300 W～470 W 之间。1 000 W以上的灯具则以飞利浦的MSR GOLD系列和欧司朗Lok-it！ HTI系列为主。今年，这两大光源厂又推出高显色指数的产品，Ra达到90 以上，如欧司朗Lok-it！ HTI 的1 400 W和飞利浦MSR GOLD 1 000 W、2 000 W等 ，广州市珠江灯光科技有限公司（“珠江”）、 广州彩熠灯光有限公司（“彩熠”）、 广州市浩洋电子股份有限公司（“浩洋”）等主流电脑灯生厂都有应用。有些灯具制造商使用台湾YODN公司的生产的光源，如MSD 330C8 （功率330 W，光通量 14 500 lm，显色指数85，色温8 000 K，见图1）和MSD 280R10（功率280 W，光通量11 000 lm，显色指数75，色温7 800 K，见图2）等，在一些中、小功率灯具上有所应用。

在灯具方面，今年比较大的亮点是由上海戏剧学院金长烈教授的团队和“浩洋”合作研制的远程舞台专业聚光灯V1000LT和中程舞台专业聚光灯V1000P（见图3）。这两款灯具虽然仍属于电脑灯范畴，但根据戏剧演出的需求作了很大的改进，克服了普通电脑灯在戏剧舞台上应用时的弊端。这两款灯具选用1 000 W高显色性的光源，在色轮的色彩选配上尽可能地满足戏剧演出的常用需求，特别是中程的V1000P，除了常规的CMY三种色彩的无级变化外，还增加了舞台上使用较多的R（红）和B（蓝）两种色彩的无级变化。V1000LT光束角变化范围 5°～36°，V1000P光束角变化范围 13°～56°，这两款灯具的组合覆盖了当前戏剧舞台上常用的各种灯具的光束角范围，适用于台口内、外各个灯位。光斑虚实可调，便于作为基本光在舞台上铺光时光斑间的衔接；对戏剧演出至关重要的漏光和噪声作了严格的控制；灯体在非常缓慢的水平和垂直运动时无步进和抖动，很好地满足了戏剧演出的实际需求。此外，还具有光斑切割、图案、水火效果等功能。

这两款灯研制成功的意义，不仅是在电脑灯的品种系列中增加了两款新产品，解决了电脑灯在戏剧舞台上应用中的不足，更是开创了艺术家与企业合作开发灯具的先例，也为改变灯光企业在灯具研发中的盲目性和艺术家找不到满意灯具的现状开创了先例。金长烈教授提出灯光自动化、智能化、系统化、国产化（四化）的理念，这两款灯的研制成功是实现四化的第一步。

采用高显色指数光源的电脑灯今年渐成热门，如“珠江”新开发的尊能2000 PR-6000 SPOT图案灯和尊能2000 PR-6000 WASH/FS 染色灯（见图4），均采用飞利浦MSR GOLD 2 000 W的高显色性光源，宣称显色指数Ra能达到98。尊能2000 PR-6000 WASH/FS 虽是染色灯，但还配置了切割片，尽管不能像图案灯一样切割出硬质的光斑图案，但提高了对光的控制能力，可以按艺术需要在虚光斑中遮挡一些不必要的光。“彩熠”FINE 1400E PERF（见图5）和FINE 1400E SPOT 采用欧司朗lok-it 1400-PS_Brilliant 光源，显色指数Ra>90。

三合一电脑灯也是当今比较流行的品种，如“珠江”智能BWS系列、广州市明道灯光科技股份有限公司（“明道”）GTD-440 BWS 和广州市欧玛灯光设备有限公司（“欧玛”）SEER 500等。但为了更好地把每一功能做好，不必勉为其难地做成全功能。二合一的电脑灯也不少，如“浩洋”G12WB（见图6）以染色和光束效果为主， ACME的XP-800 Saber Hybrid（见图7）是光束和图案效果相结合。

2 LED灯具

LED光源是近年来舞台灯具的热点，因其绿色节能的优势在照明领域攻城略地，快速进入演出照明市场。由于其单个光源的功率太小，虽然电光转换效率极高，但是单个光源的光通量仍然无法达到舞台灯具的要求。所以，LED舞台灯具总是由内部的大量LED光源芯片组合而成，少则几颗多则数百颗芯片在一台舞台灯具体内，以满足舞台灯具大光通量输出的要求。又由于专业舞台灯具需要对灯具光束严格要求，早期的多出光孔的 LED 灯具难以满足对光束控制要求较高的场合。近年来，随着 LED 技术的进步，单一出光孔且有较大光通量的聚光灯、成像灯、电脑灯纷纷出现，LED灯具逐渐进入专业舞台照明领域。

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今年的展会上，我们看到专业LED舞台灯具又有新的进展。首先是LED专业舞台灯具的发光效能有较大提高，总功率达到200 W到300 W的白色光源的螺纹聚光灯普遍达到40 lm/W左右或以上。如“彩熠”的FINE 300T FS采用300 W LED模组，在3 200 K低色温、Ra大于94的高显色指数的状态下，320 W灯具总功率时达到大于38 lm/W的整灯发光效能，优于1 000 W卤钨光源螺纹透镜聚光灯的效果。由于展会上很多厂商没有提供相关数据，尚无法确定最优者，也希望各灯具厂商要依据国家标准GB/T 32486-2016《舞台LED 灯具通用技术要求》和行业标准WHT60-2013《LED舞台灯具通用技术条件》的要求，重视标准规定的LED灯具电气和光学参数进行定量的测试和标注，更自信地亮出先进的数据，展现LED光源的节能优势。

单一出光孔的LED专业舞台灯具中的众多LED光源，需要在灯具内部将各光源的光线汇聚，早期较多采用COB模组的形式，较少采用工艺更复杂的在金属基印制线路板上分散阵列的方式。COB模组一般由上游光源封装工厂提供，灯具厂商只要配以散热和投射光路即可，技术上相对容易实现。而分散阵列方式需要灯具厂商将表面贴片（SMD）封装的LED光源分散安装在一块较大的金属基印刷电路板上，由于这样的一块光源板面积很大，必须再给每一颗LED光源配上一个专门的光学准直透镜，将所有LED光源发出的光线在灯具内部汇聚，然后便可配合原有的灯具投射光学系统。由于灯具内部LED光源众多，每一颗LED的位置和其相配合的准直光学透镜必须密切配合。为了工业化批量生产，每一颗LED光源和其相应光学器件必须精准定位。该方案技术难度相对较高，但由于各LED芯片距离较大，散热较好，因而发光效能较高，分组配色等也较易实现，国外少数先进的专业灯具厂商几年前就采用该方案，国内个别厂商也曾开发出类似产品，但是以白光为主。本届展会上，我们高兴地看到，国内灯具厂商也推出了采用该技术的彩色LED舞台灯具，并达到了较先进的指标。

深圳市光峰光电技术公司是国内专业研制分散阵列LED光引擎的厂商，其研发了600 W白光引擎，展会上多家厂商如“浩洋”、“彩熠”、“珠江”、“明道”、“欧玛”等，都推出了采用该光源的图案电脑灯，输出总光通可达到 20 000 lm以上（见图8?图11）。其中“浩洋”的GL-6和“彩熠”的FINE 600L PERF都能达到26 000 lm的总光通量。这相当于前几年1 500 W气体放电泡图案电脑灯的总光通量，这几年1 200 W气体放电泡图案电脑灯才有此输出量。而LED光源电脑灯的发热减少，寿命、安全性等性能都比气体放电泡电脑灯大大提高。

另外，在白色光源提高总功率和输出总光通的基础上，国产彩色LED光源的成像灯也出现在展会上。如广州市雅江光电设备有限公司ECLIPOSE 1000RGBAL SS847XAL LED 成像灯采用5色LED光源，广州市升龙灯光设备有限公司（“升龙”）太阳光系列8800 C42 LED 成像灯（见图12）采用6色LED光源，广州方达舞台设备有限公司FDL-EPL250-C LED成像灯（见图13）采用7色LED光源。

它们都投入大量的精力和财力研发了自己的分散阵列光学系统，瞄准国际上最高水平的同类灯具标准，有的在总光通量和发光效能上还有所突破。反映了国内优秀灯具企业努力变革，不断创新的精神和研发成果。

彩色光源LED舞台灯具虽然在混合白光时发光效能稍逊于白光LED，但是在用于舞台照明广泛用到的彩色光时，由于没有滤色片遮光的损耗，光效大大提高，是LED舞台灯具的发展方向。如“升龙”的LED成像灯9000LM45 光效达到45 lm/W。

本次展会，各厂商推出的彩色LED光源成像灯，不仅混合白光亮度达到或高于 750 W卤钨光源传统灯具，彩色光的效果更是大大优于传统白光光源灯具，为舞台灯光提供了更为优质的艺术创作工具。

由于国内彩色LED光源灯具研制开始不久，硬件上有所突破，但是多个彩色 LED 光源存在一系列问题，如色彩管理、温度特性、彩色混合的最佳方案、色彩的一致性、稳定性等，有待灯具内部软件和硬件配合，各灯具厂商正在努力研发，希望在不久的将来，彩色 LED 舞台聚光灯具将以更加成熟、方便使用的新面目在舞台演出中普及应用。

本次展会上首次出现了7合1的LED光源，由红、绿、蓝、白、琥珀、薄荷、紫外线（RGBWA+Mint+UV）组成，“浩洋”GLW1925 就是由19 颗这种LED 光源组成，但该光源光效比较低，有待于改进提高。

本次展会国外灯具产品较少，但是还是有亮点。先歌国际影音有限公司代理的SGM品牌灯具，由马田（Martin）公司创始人Peter Johansen重新领衔创立，专注节能环保的LED 光源替代传统发热光源。SGM灯具的特点是设计了密封和内置除湿装置，使之具有IP65～IP66的防尘、防水能力，保证每台灯具产品使用5 年以上无需返修。在色彩饱和方面具有高水平的表现，可以内置无线接收器，真正实现了无线连接和操控，使安装也更加快捷和方便，这是SGM产品最大的看点。对于中国市场，环境污染和粉尘问题对传统灯具损害较大，SGM的LED摇头灯G-SPOT（见图14），防尘、防水，无需防护罩，无需清理镜头和图案片，无需更换灯泡，让灯具使用更方便、更人性化，曾获2013 年PLASA 创新奖。

可能是鉴于业界对RGB LED灯具黄色光不足的呼吁，该灯采用 RGBY四色LED光源，最大1 100 W 耗电，最大输出角时总光通为17 000 lm，光效约为15.5 lm/W。独特的四基色光源选择和IP65 的密封设计，给国内厂商提供了一个新的设计思路。

3 灯光控制系统和激光

灯光控制系统方面较之去年制作厂家有所增长。本次展会来参展的国内灯光控制系统厂商，有江苏领焰智能科技股份有限公司（“领焰”）、“彩熠”、 广州市韵鹏灯光设备有限公司、广州非蓝演艺设备有限公司、广州市国达电子科技发展有限公司等专一生产控制台的厂家。“领焰”、“彩熠”这两个厂家在控制台的系统软件开发上取得了一定的成绩。

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这次来参展的Z6（见图15）是“领焰”自主研发的一款高性能灯光控制台。功能强大，采用高品质的配件，适用于各种场合的灯光控制，支持各类电脑灯、数字灯、常规灯，稳定性高，设计与控制快捷方便。能够处理近乎无限数量的预置、场景、特效和节目，支持DMX512、ART-NET及ACN等各种灯光协议。另外，“领焰”还展出了一款小巧的灯光控制台——领焰魔术棒，是一款稳定、强大、灵活的灯光控制设备，能够控制电脑灯、常规灯、LED灯、数字灯、多媒体服务器等各种设备，最大的特点，便于携带，便于演示，为设计师的离线编辑提供了方便。

TEKMAND VI和V型是“彩熠”自主研发的功能强劲的灯光控制台，采用高端硬件配置，集成硬件、软件和网络等多种技术，触摸屏控制界面与按键功能双向结合的方式，以简单的操作实现复杂的多种实时控制，更直观、快速。控制整个灯光效果的编程、录入以及最后的重放，简易的灯光效果图可通过内置的模拟舞台模块看到，支持离线状态下的预编程，节省大量时间，提高效率。

控制台自身可处理8 192个参数，也可通过外接扩展器，最多控制65 536个参数， 可控制各种类型的灯光设备，如摇头灯、LED 灯、视频及媒体数字灯等。TEKMAND V有45个电动推杆和5个15英寸触摸屏，而VI有30个电动推杆和4个15英寸触摸屏。控制台内置5口交换机（Switch），为使用网络扩展控制提供了方便。

另外，来参展的灯光控制进口品牌有安恒利代理的 MA2 DOT2等。

国产灯光控制台目前存在的主要问题有：

（1）控制台在外观设计上比较简洁大气，只是在制作工艺上较国外的灯光控制台还有差距；

（2）控制台自身可处理近万个参数，但当灯具超过一定的数量后，在运算时，有的产品还是显得慢和出现卡顿现象。

（3）有的控制台上控制键较少，在满足电视灯光的光比调光上略显不足。

激光灯方面，参展的厂商相对较少，相对大型一点的厂家有北京榜首科技有限公司（“榜首”）、深圳市铂朗光电科技有限公司、深圳市蓝凌星光科技有限公司、广州镭幻科技有限公司等，展出的产品多以大功率彩色激光灯为主。其中，较之去年有所创新的企业是“榜首”，其激光灯在设计上更具丰富性，可以编出许多灯光艺术效果，类似电脑灯，且在色彩的丰富性和造型感上又高于电脑灯。

4 其他产品

（1）在视频灯光产品中，展出了引人注目令人喜悦的演出设备，其中，特别值得一提的是，佛山市飞达影视器材有限公司（“飞达”）的新型LED像素灯具有在2维方向无限组合延展可构成显示大屏幕墙，其组合单元模块巧妙采用多边几何形状拼接，通过数字控制及编程软件等应用设备输入图像和实施显示，与通常的LED屏幕效果相比，其视觉观看效果更具装饰性。另外，在普通 LED显示大屏的改进方面，“飞达”推出了超薄型可折叠模块屏幕，大大减轻了设备的自重以及运输安装的工作量，在提高了效益的同时增强了演出安全的可靠性。因此，可以将该产品 LED屏幕吊装在舞台表演区吊杆上，可表现不同深度设定安装的舞台层次效果，实现了演出LED多块屏幕舞台现场转换功能，解决了普通大屏幕体积中不便移动的问题。

（2）为了提高投影机的亮度，诺瓦麦斯公司的激光系统产品展示的近距离全色激光光源投影机，使得舞台灯光投影背景的亮度明显提高，可表现出高清晰度舞台场景画面的细腻效果，为舞台灯光及视频效果呈现手段增加了更好的表现方式和有效设备。

（3）“欧玛”开发的RPG系列迷你追光灯，光束角 3.6°～10.5°，光斑虚实可调，在戏剧演出中作近距离的追光，效果很好，而且能很方便地通过调焦的手段将光斑放大、调虚，非常适合在面光灯位作基本光，使光斑能在舞台上很好地衔接。有调光、光圈、雾化、色片、CTC等功能，有电动和手动两种版本，电动版本适合用作面光，便于DMX信号远程控制，手动板适用一般的追光。功率有330 W（YODN C8 光源）和440 W（OSRAM SIRIUS HRI 440 W光源）两种规格，显色指数都达到85。但作为面光使用时，色片的数量尚嫌不够。

（4）北京星光影视设备科技股份有限公司研制的多功能数控滑车系统，是使灯具在舞台上根据剧情和布景变化时灯具作相应移动时的重要附件。是根据上海戏剧学院金长烈教授的需要，实现“创造自由的照明空间”的手段之一。轨道长度可按需要拼接，最长可达 65 m，数控滑车载重 50 kg、最高运行速度 0.6 m/s、定位精度高达±1 mm，采用无线DMX信号控制。可用于吊挂灯具，景片、道具等。

注：本报告中所有数据均由生产商提供，调研小组对此未经测试验证。

（来源：中国演艺设备技术协会演出场馆设备专业委员会秘书处）

9、游戏动漫专业调研论证报告 第5篇

随着我国经济的发展，动漫产业的无污染性、技术性等众

多优势已经被一致看好，很多城市甚至把发展动漫产业作为本地区新的经济增长点。国家广电总局对9家首批国家动画产业基地机构和4所首批国家动画教学基地院校进行授牌，这标志着我国动画产业迈入了新的发展阶段。全国各地纷纷启动动漫基地建设项目，将动漫作为城市未来的支柱产业；荧屏上，长期占据孩子们视野的外国卡通形象少了，取而代之的是“中国制造”；市场上，有着民族风情国产动漫形象的《福娃》、《虹猫蓝兔七侠传》和《小鲤鱼历险记》等原创动漫图书先后跻身全国畅销书排行榜，打破了《哈利·波特》、《冒险小虎队》等引进版读物垄断我国少儿图书排行榜前列的格局，成为2007年我国出版业一大亮点；满载着国产动漫影片、动漫周边产品、漫画杂志书籍等内容丰富的“流动数字影院”直通车从北京出发，行走在中国的大小城镇。

动画片是一个化无形为有形的艺术，是一个充满想象力、创造力的世界。只有在创作时融入非凡的想象力，才能使动画片妙趣横生，引人入胜。近些年中国动漫有了一定的发展，有很多地方值得我们进一步完善。中国动画有着巨大的潜力，关键在于我们在思想上完成一些旧有观念的转变，更好地与世界接轨，与时代接轨。

一、专业情况概述

2007年代初，我校就开始与北京汇众益智科技公司开始合作，在进行了充分的市场调研后，学校决定开设游戏动漫专业，并将游戏动漫专业订为我校的骨干专业。2007年我校与北京汇众益智科技公司签定用人协议。

目前，我校共有游戏动漫教师16人，其中游戏动漫专职教师6人，市学科带头人1 人、教学能手3人、双师型教师15人；取得国家、省、市级技能证书的教师达15人；同时，在国家、省、市级各类竞赛中取得荣誉的教师达15人。其中美术专业教

师1人，系我市人才学会美术分会副秘书长，获得过各级大赛金奖。2007年7月选派5位教师在无锡动漫基地进行了动漫专业的相关培训。

此外，我校不断加大硬件设施的投入，学校设有动漫多媒体教室1个，可以供60多名学生同时进行上机操作；计算机机房7个，有400余台微机，拥有先进的服务器、大型交换机、完善的校园网；同时还安装了Windows XP、Office、photoshop、Flash、Dreamweaver、3D、CorelDRAW、AutoCAD、VB、VF、C、Qbasic、GoldWave等系统软件和应用软件，范围共涉及到计算机网络、计算机语言、平面与动画设计、办公自动化和多媒体等多个领域为我校实现动漫专业打下了坚实的基础。

目前，该专业已成为我校的骨干专业。

二、相关行业背景

现代动漫产业作为信息技术与艺术结合的产物，被称为21世纪最有希望的朝阳产业和最具发展潜力的高薪就业行业。从动漫业的发展趋势来看，我国影视动画人才总需求量至少在15万人以上。必将成为21世纪“黄金”职业。

一直以来，国产动漫的发展都离不开政府的支持，来自政府的支持不仅为处于发展初期的国产动漫营造了适宜的市场环境，也给予了它最广阔的发展空间。自2006年《关于推动中国动漫产业发展的若干意见》出台了推动中国动漫产业发展的一系列政策措施以来，被业内预测拥有超过千亿元产值的巨大发展空间逐渐向中国动漫产业展开了怀抱，因此，从2007年开局伊始，国产动漫就注定了它的不平凡。

在这一年中，政府的支持力度明显加大，并将宏观调控的视野从政策支持转移到了推动公共平台建设方面。全国所有已建成或正在建的动漫基地都不同程度得到当地政府不同形式的支持，有关政府机构也纷纷通过建立公共技术服务平台的方式，推动当地动漫产业的发展，比如在租房上补贴，在研发项目上提供帮助，动画片推出后在税收上予以减免等。与此同时，在政府有关部门的指导下，各类全国乃至国际性动漫展会、动漫商品交易展示会

让人应接不暇，从而给了国产动漫企业一个面向海内外展示自己的良好平台，2007年的国产动漫产业在商业赢利方面也由此迈上了一个新的台阶。

据有关统计数据显示，截至2007年10月，国内已有30多个动漫产业园区、5400多家动漫机构、450多所高校开设动漫专业、46万多动漫专业在校学生。而在我国84万个各类网站中，动漫网站约有1.5万个，占1.8%，这一数字与2006年初同期相比增加了4000余个，增长率约为36%；动漫网页总数达到5700万个，增长率约为50%。

与数字意义上的行业繁荣相对应的是名目繁多的动漫节、动漫展、动漫赛事在2007年的活跃。几乎每个月都会有举办，地点除了杭州、广州、上海、香港、北京这些发展动漫产业较早的城市，合肥、武汉、宁波这样的动漫产业新兴城市也逐渐加入。展出内容上，也更加注重质量和内容，不再是“COSPLAY+周边商品贩卖”的简单集合，从广度和深度两方面都达到了一个高峰。

三、相关行业、企业或事业单位人才需求情况

盛锦游戏研发公司副总经理姚晓光对记者说：“我们对美术人员的招聘条件主要是美感和美术基本功，Photoshop、3DSMAX这些软件仅仅是辅助工具，软件的使用学习只要1个月，美术功底的培养却要10年时间。对策划人员的招聘条件是有良好的心态和对事物的认知，以及资源收集整理和领悟、学习的能力，而不是拿出自己的一套策划案和伟大想法的人。程序人员的招聘条件是对数值敏感，有逻辑思维能力和算法基础，语言的熟练使用只是基础。”面对广阔的动漫市场，各地动漫产业发展计划的制定更是如火如荼，纷纷打造自己的“动漫之都”。北京开始着力打造国际一流的动漫产业中心；上海、广州、福州已初步形成以网络游戏、动画、手机游戏、单机游戏和与游戏相关的产业链。这一切都直接导致了国产动漫市场的上位。2007年的统计数字显示，与几年前中国动漫市场中85%以上都是外国的动画片的情形形成鲜明对比的是，目前国产动画片的数量已经占国内动漫市场的半壁江山。

尽管一系列的统计数字都在预示着国产动漫产业的欣欣向荣，但隐藏在繁荣背后的现实问题却不容乐观。

首先仍然是原创作品的缺失。据了解，在今年国内动漫企业生产的影视动画片中，为其他国家“来料加工”生产的超过50％以上。境外动漫产品分食了大量市场利润，严重挤压国产动漫产业发展，而创新能力不足和经营模式落后更使国内这一产业增长乏力。在目前国内5400多家动漫机构和企业中，动画产品年产量超过2000分钟的仅为11家。国外卡通形象中，仅史努比、米老鼠、Hello、Kitty、皮卡丘和机器猫这五位动漫明星，每年就从中国卡通市场“掠走”6亿元，变形金刚则单单靠卖玩具就赚走了50个亿。有调查显示，在我国青少年最喜爱的动漫作品中，日本动漫占60%，欧美动漫占29%，而我国原创动漫，包括港台地区的比例只有11%。

其次，动漫企业对版权的漠视程度也让人惊讶，今年下半年一次对北京动漫企业的产品调查显示，被调查的50家企业中，只有不到五成对旗下的产品进行了版权注册，大多数企业并没有意识到其重要性。这一现状也导致了一些产品刚一上市，市场上就出现了大量的盗版作品。而国内动漫市场缺少知识产权保护这一现状，也成为了外界投资不愿跟进的最大障碍。

而最大的隐忧则是国内动漫缺少一个成熟的产业链条，这在业界几乎已经成了共识。在大多数情况下，动画片的赢利更多要靠周边产品，如光碟、图书、动漫服装、文体用品等等。对一个动画项目来说，国外成功的动画公司其后期的资金占到了总资金额的40%，而国内动画制作企业绝大部分的资金使用量放在前期和中期，后期市场开发资金投入仅占10%，甚至有些公司没有规划后期市场运作资金。而即使是有了这种思路，也常常因市场调研不足而导致投资方向失误，如曾风靡一时的蓝猫，衍生产品多达6600多种，但产业销售收入仅有20亿元人民币。其主要原因是产品以文具和儿童服饰作为主打方向，导致衍生产品局限性发展。产业链的缺失最终导致目前的国产动漫尽管已经在数量上占据了国内动漫市场的半壁江山，但却创造不出与产品数量相匹配的市场价值、在产业利润上远远落后于国外动漫企业的畸形现象的出现。

总的来说，打造完整的动漫产业链仍然是整个国产动漫产业发展的关键。在未来，要实现国产动漫的真正繁荣，就必须改变时下动漫产业“有产无链”的尴尬格局，实现出版机构、动漫制作公司、动漫创作者、投资商、衍生产品生产商、游戏软件开发商、动漫教育学院、旅游项目开发商之间的品牌合作、产品授权、产品开发，从而拉动上下游业务，培育动漫原创，助推动漫制作，从而带动整个产业链兴盛。

作为文化创意产业的代表，动漫产业被称为21世纪的朝阳产业，一直处于有利的政策环境当中，问题是朝阳的照射能否发挥其最大效用，令整个产业快速地成熟起来，目前还未可知。如果仅仅依靠政策对于朝阳产业的保护和扶持，国产动漫不去克服自己客观存在的诸如产业链失衡、文化精神缺失、人才匮乏等诸多缺陷，那么国产动漫势必长期处于不断跌倒的状态。当然，这不是我们所希望看到的，我们期望中国动漫早日步入投入和产出良性循环的轨道。

鉴于游戏动漫行业的人才需求状况，我及时调整教学模式，完善课程设置，尤其是在游戏动漫专业课程中加入美术的学科（如素描、色彩等），这对培养学生的美感和艺术创造能力有很大的帮助，从而可以和计算机设计有机的结合起来，通过计算机进行2D和3D动画的设计；同时加强学生的手绘能力和审美意识,并在各种软件的熟练操作等方面加大培训力度。

四、专业论证结果

经过论证，我校决定继续开设此专业。

2011年本专业主要培养面向游戏公司培养美工、游戏策划、2D动漫设计人员。我校2011年计划招收游戏动漫（电脑美术设计）专业30人。

吉林工业经济学校

会计专业设置调研及论证报告 第6篇

关于计算机应用专业建设的调研报告

近年来，张北县人民政府认真贯彻落实国家大力发展职业教育的政策，通过增大投入，狠抓质量，校企合作，走出了一条壮实力、强管理、重质量、创特色的可持续发展之路。同时，在积极服务县域经济建设中也实现了职业教育和成人教育的又好又快发展。

我校自1993年开设计算机及应用专业以来，按照教育部及省市教育主管部门的指示精神，严格落实专业教学计划，结合当地企业用工的需求，不断更新理论与技能教学，努力服务于张北经济和社会的发展。为使计算机专业建设良性可持续发展，我校于2014年7——8月份专门成立了由主管教学副校长、专业教师以及行业企业人员组成的调研组，对全县产业发展状况和发展前景进行了调研，在调研过程中，通过进行问卷调查、走访下乡、召开座谈会、专题交流等多种形式倾听民意，收集意见，并对学校专业发展过程中取得的成果和存在的问题认真进行了梳理，有效推进了专业建设，收到了预期效果。现将调研情况报告如下：

一、计算机应用专业设臵的重要性

以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术，在二十世纪九十年代作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大影响，最终将可能影响和改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。对学生进行信息技术教育，是要培养他们学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，让学生获得适应未来信息社会需要的创新能力、动手操作能力和思维想象能力等。对学生进行信息技术教育，为培养适应二十一世纪的人才，使学生打好有利于终身教育和发展的基础。

计算机教育（信息化教育）是素质教育教学的重要内容。信息技术与学科教学的整合以及用信息技术辅助教育教学管理，对于转变教育思想和观念，提高师资队伍的素质，促进教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革，加速教育手段和管理手段的现代化，对于深化基础教育改革，全面提高教育质量和效益，促进素质教育的发展都具有重要的意义。

随着计算机技术在社会各个领域的应用，计算机将影响到整个社会的生产方式和生活方式的深刻变革，计算机的知识将成为现代社会人人都必须掌握的基本知识，计算机的使用将成为人人都必须掌握的基本技能，不掌握计算机的基础知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效的工作和生活，这将逐步被社会历史所证实。计算机是一种通用的智力工具，计算机的普及教育将不仅仅是一种劳动技术教育和职业教育，而是像语文和数学课程一样，更是一种基础文化教育、人才素质教育。职业学校计算机课程将成为知识性和技能性相结合的基础性课程。由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化、行业化方向发展，而我市其他学校目前计算机应用专业的设臵和教学方法，与计算机的发展以及社会对计算机应用专业人 才的需要不相适应，差距逐步在加大。除了机电类等个别专业具有一定的行业特点外，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了到一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应各种行业对计算机应用专业化多方位、高素质人才的需要。因此在我校设臵适应社会发展需要的计算机应用专业时机成熟，刻不容缓。

二、计算机应用专业设臵的必要性

虽然我校近几年办学有了很大的进步，但我们也深深地感觉到这和当今世界计算机的发展以及产业信息要求依旧有很大的距离。这主要表现在以下的几个方面：

1、信息产业的高速发展对于计算机应用专业普及化的要求 当今计算机已经开始发展。这就不仅仅是对专业技术方面人才的要求，而是要求各专业、各类型的人才都必须掌握这样一门工具学科。作为学校的计算机应用专业工作者，我们当之无愧地要负起这个责任来。

2、日益发展的社会现实对于中层次人才的需求

随着改革开放的不断深入，我国的经济建设也进入了高速发展的轨道。人们的知识也更加丰富。原先需要学校专门培养的技术工人，现在有较大的一部分都通过各种培训直接产生。另一方面，社会对于知识层次更高、专业化更强的人才的需求却大大增加了。

3、分工细致的社会现实对于人才的专业性需求

对于采用先进的管理模式的现代化企业，使用人才时都会力求专业知识精、知识结构好、操作能力强。特别是专业化的问题，这 是当今大多数公司企业在用人时都刻意追求的一个侧面。可以说没有专业的就无所谓科学的和先进的。

4、注重实效的社会现实对于人才的操作能力的需求 只重文凭，不重能力的时代，随着当今追求效益，追求效率的时尚而一去不复返了。我们的毕业生是社会各阶层的使用对象，当然应用适应这种变化。所以提高动手能力也是当务之急。

三、计算机应用专业设臵的实效性

张北县位于河北省西北部，内蒙古高原南缘的坝上地区，俗有“坝上重镇”之称，是河北省首批扩权县之一，也是国家扶贫开发工作重点县。近年来，张北县大力实施产业拉动战略，切实增强城镇的吸附、带动、集聚能力，积极开创有地方特色、科学发展的新型城镇化道路，一大批国内外重点企业纷纷落户张北。在新能源及设备制造业方面，先后有华强兆阳、中信集团、东旭集团等20余家国家大型能源公司在张北开展风能、太阳能开发，2014年全县风电装机规模达到228万千瓦，光伏装机规模达到12万千瓦，均位居全国县级前列。特别是张庆伟省长推荐的云计算产业项目，被确定为全省最大的大数据基地，总占地1.7万亩，已确定合作项目9个，计划总投资800亿元，服务器规模约150万台。其中，阿里巴巴北方云基地项目，总投资180亿元，占地630亩，30万台服务器规模。张北云联数据中心、数据港张北数据中心、中都草原数据中心、阿里云示范展示点将于近期开工建设。同时，全国教育云数据中心项目已在张北注册公司，分享通信集团云计算项目、长城网数据灾备中心暨运营型大数据中心项目、京北云谷云计算与智慧产业基地项 目已与我县签约，微软的跨国云端数据中心项目和浪潮集团张北云数据中心项目也将落户张北。随着这些企业的开工建设及运营，不仅需要本科生、专科生，更需要大量的中级计算机专业技术应用性人才，由此可见，我校计算机专业毕业生将会出现供不应求的大好局面。

四、计算机应用专业设臵的可行性

1、有丰富的教学管理经验。我校自1993年创办以来，招收培养了大量的中职学生，为行业和高校输送了大批合格的初中级人才。在其他专业的教学中积累了一些计算机知识，能够形成完整的教学计划、实施性教学大纲及突出学生动手能力的技能训练大纲。

2．有雄厚的师资力量。我校有计算机专业毕业的教师19人，兼职6人，能够独立承担8个教学班的教学任务，购进微型计算机600台，组建21个计算机机房。

会计专业专业设置论证报告 第7篇

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，社会对会计人员的质量提出了更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平，必须具备较强的计算机操作能力和外际交流合作能力等。因此，培养和造就大批高素质的财会电算化专业人才已迫在眉睫。我校经过大量的社会调研和论证认为：开设保定高级技工学校会计电算化专业是非常必要和可行的。

一、专业设置的原则

专业的设置和调整，原则上遵循教育部颁发的《中等职业学校专业目录》和《关于中等职业学校专业设置管理的原则意见》，结合我国社会、经济发展现状和人才需求的情况，以学校发展、面向市场为主，突出对学生创新能力和实践能力的培养，优化课程结构，改进教学方法，促进学校内部各项改革、各项资源的合理配置。

二、专业设置的必要性

目前，我国会计从业人员人数众多，甚至呈饱和状态，但有学历，有职称者比重偏低，特别是中高级会计人员比重较小，尤为短缺。据有关资料统计：我国目前会计从业人员共1300万，从年龄结构上看，25岁以下者占16%，45岁以上者占14%；从学历结构上看：其中大专以上学历者占6.5%，无学历者占76.4%。目前，除国有企、事业单位会计人员相对学历较高，岗位合理外，其余高级职称或大专以上学历者极少，就连中专学历者也寥寥无几。显然，从我市、我省乃至全国，今后相当长的时间里都要逐步减少无学历会计人员的比例，提高中专以上学历的从业人员的比例，这是职业教育的一项重大任务。因此，我们开设会计电算化专业，培养高层次的会计人才具有重要意义。

三、专业设置的可行性

我校会计专业共有专职教师4名。初级职称4人，平均年龄34岁，全部拥有本科以上学历，另有财务处兼职教师4名，课承担部分会计实训课程，总体看来，师资配备十分合理，符合中等等职业学校设置标准规定的要求。

除了拥有精良的教师队伍以外，我校还具备开设会计电算化专业的雄厚物质基础，具体表现在如下几个方面：

1.为了强化会计电算化专业学生的专业技能，拟创建财会模拟实训室，能够全部满足本专业教学的要求；

2.为了提高财会电算化专业学生的应用能力，建立了拥有40台先进计算机的专用机房和多个多媒体教室，为学生能够熟练掌握财务会计电算化知识和技能创造了有利的条件；

3.为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，与会计师事务所建立长期的实训、培训协作关系，加强了校企之间的联系，拓宽了实训渠道。另外，还积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，校内模拟实习等，有力地保障学生的实训质量。

四、专业培养目标及要求

我校会计电算化专业以培养德、智、体、美、劳全面发展的中专层次人才为己任，要求学生既要牢固掌握必需的文化科学基础知识，又要掌握财务会计方面的专业知识和相应的计算机知识，成为有较强实践技能的“应用型”、“创业型”的复合型人才。

（一）知识结构及要求

1.掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本内容，辩证唯物主义、历史唯物主义的基本理论，以及社会主义道德、法律的基本内容；

2.具有扎实的文化基础知识，包括政治、语文、数学、物理、化学、外语、计算机应用与操作等文化基础知识;3.具有财会专业所必须的基础理论知识，包括:基础会计、计算机基础知识、财政金融、政治经济学、财经应用文、统计原理、企业管理；

4.掌握财务会计、成本会计、市场营销、经济法、税法、会计电算化等专业知识； 5.掌握《会计法》、《企业会计准则》、《企业财务通则》、《会计基础工作规范》、企业会计制度及财经政策法规等有关知识。

（二）职业能力结构及要求 1.具有较强的道德与法律意识，能运用邓小平理论和辩证唯物主义，历史唯物主义的观点，正确分析问题和解决问题，具有良好的职业道德和行为规范；

2.具有正确的理解、执行有关财经政策及法规的能力；

3.具有编写财务报告及其说明书的应用写作能力及较强的口头表达能力； 4.掌握点钞基本操作技能；

5.具有填制会计凭证、登记帐薄、编制会计报表的帐务处理能力； 6.掌握财务分析的方法，培养学生分析问题和解决问题的能力； 8.掌握成本计算及管理的方法，具有理财的能力；

9.具有熟练的计算机操作技能和使用电算化会计软件的能力。

（三）资格证书

1．初级会计电算化证书、会计从业资格证书等； 2．国家计算机考试合格证书； 3．毕业证书。

五、学制

招收初中毕业生，学制三年。

会计专业设置调研及论证报告 第8篇

调查中发现, 相互配合, 团队合作的精神;接受新事物, 迎接挑战的勇气;发现问题, 解决问题的能力;爱岗敬业, 可靠的人品, 以上四点要求如果根据用人单位用人经验和需求进行重视度排序, 对于会计专业学生, 用人企业认为发现问题、解决问题的能力最需要重点培养, 其次是相互配合, 团队合作精神。之所以会有这样的结果, 笔者从实习顶岗调研中可以得到答案, 一方面企业认为会计专业学生要在根据单位实际工作情况下具备发现并解决的能力, 而不是按部就班, 于是同事及前辈的沟通能力十分重要, 这样才能短时间内了解单位的情况, 适应单位的工作方式及企业文化, 从前辈处很快学会并掌握各种解决问题的方法。另一方面会计专业的学生在实习及就业中, 73%认为工作中碰到最难解决的问题是与同事之间的交往问题, 而当中女生反应比男生强烈许多, 85%的女生认为虽然专业上的问题也经常碰到, 非常棘手, 但是可以通过同学之间互相讨论等方式想办法解决, 但是人际交往问题上却十分困扰。平均42%的学生觉得自己经常被学生欺负, 31%的人觉得偶尔被欺负, 总共只有28%的学生认为老板或上司对自己很重视或比较重视, 而分析被同事欺负的原因, 63%学生认为就是因为自己是新人好欺负, 18%的学生认为是自己受到了上司的重视, 同事嫉妒自己。

其次对于该专业毕业生的工作表现, 总结归纳后发现用人单位认为学生在提高业务水平及向前辈请教方面十分积极, 但是毕竟经验少, 欠活学活用, 时常会出现不知所措的情况。一方面要求用人单位对学生的12大职场能力进行评价。结果是解决问题时的逆向思维能力, 平均评价为中偏差, 考虑问题时的换位思考能力平均评价为中, 总结能力平均评价为好, 简洁的文书编写能力平均评价为中偏好, 信息资料收集能力平均评价为良, 解决问题的方案制定能力平均评价为中, 目标调整能力平均评价为好, 自我安慰和激励能力平均评价为好, 书面沟通能力平均评价为中, 企业文化的适应能力平均评价为好, 岗位变化的承受能力平均评价为优偏良, 职业精神均评价为好。所以用人单位总体来说对于11届会计专业毕业生职场能力综合评价为好。针对专业能力, 用人单位的打分, 最低分为70分, 最高分为92分, 平均为81.8分。归纳总结为学生具备正面的职业态度和一定的受挫后的调整能力, 但是在人际沟通和书面文字工作的能力上的确欠佳。

同时发现在顶岗实习阶段, 该届学生选择实习地点超过80%会首先考虑选择家乡的或离学校不远的, 其次是待遇和福利。近58%的学生反映经常加班, 其中10%的是天天加班, 很少或少加班的占30%, 却不足20%的学生有加班补贴, 学生心目中的理想待遇和实际待遇最高相差800元, 最低相差200元, 平均为420元左右, 实习期间明显感到或有感到生存压力的不到四分之一。41%的认为自己在人际交往或沟通能力上遇到困难, 一方面是与上司的沟通, 一方面是与同事的沟通。一年后, 仍以财务会计作为本职工作的联络到的23名学生中, 6名学生表示天天加班, 其余均表示经常加班, 待遇比实习阶段明显提高, 但是工作量和工作压力同时大大增加, 14人表示待遇提高和工作职责及工作量的加大明显不成正比, 待遇落差平均接近800元, 78%的人只有单休。一方面更加感到生存压力, 另一方面觉得受到了不公平对待更强烈。实习期间, 当工作遇到不愉快或困难, 有34%的人想过换单位, 不到15%的想过转行, 就业一年后, 据了解已经换过单位或有打算换单位并在物色新单位的近60%, 20%的已经转行了。对6位已经另觅高就的学生通过谈话深入了解, 发现对于现任工作还是有各种不满意, 主要集中在待遇, 虽然适当提高, 但是工作环境没有预期好, 工作对其的能力要求也高, 所以都还是抱有先做着, 等机会成熟或过段时间再考虑的态度。

最后, 还发现近40%的学生把顶岗实习和就业割裂对待, 首先86%学生有明确的实习目标, 其次78%表示通过实习自己的专业知识得到了明显拓展或补强, 并且85%认为实习对自己很有帮助或有帮助, 但同时实习期间签了就业协议, 毕业后有10%的学生立刻甚至未毕业前就换单位, 理由是实习结束了, 就换家单位工作, 有强烈换单位打算的占35%。可见对于人生的第一份工作在选择时就有欠周全的考虑。除工作之外, 婚姻和恋爱竟然是是第二大令其困扰或疑惑的问题, 一方面是家长催促, 有85%的女生反映父母催促过交男友, 或有男友的催促过结婚甚至生子。另一方面由于会计班女生居多, 单位女同事的婚姻和爱情的观念影响着涉世未深的她们, 结果很多负面的案例影响着她们对爱情或婚姻的信心, 加之工作的压力使其对于结婚生子后的工作前景产生忧虑。

二、深入发现的问题

首先, 企业需要的是动手能力强、工作上手快、基本功扎实, 并具有较多综合素质的复合型会计人才, 而并非单一的只具备会计技能知识的人才。与知识素质相比, 用人单位更看重的是毕业生的综合能力素质。对于会计专业, 私人或小型企业更强调解决实际问题的能力, 经常是一个任务或者问题交给学生, 主要是靠学生自己的能力去解决, 但没有特地安排师傅进行指导, 经常需要加班。在国企或企业规模较大的单位, 都要从最基础的做起, 待遇较差, 工作内容往往会觉得枯燥, 没有挑战性, 但是却有固定且长期的前辈可以跟随学习, 逐步增加工作难度, 实习或试用期较长。学生容易忽略对于潜在的长期的获益或者总是希望鱼和熊掌兼得, 而导致理想与现实的落差较大, 不满情绪的积累。其次, 工作中人际交往复杂, 学生即使有心理准备但是也没有技巧或经验去处理工作环境中遇到的人际交往问题。会计专业的工作性质决定了会计从业人员既要与内部部门配合, 又要与外部的企业、银行、税务、劳保等职能部门打交道, 沟通能力至关重要。正因为在沟通能力培养上缺乏专门的培训课程导致了日后工作中的沟通问题。再者, 就业后生存的压力的一方面使学生对于工作能日趋理性的看法, 但是另一方面物价上涨, 生活成本上升又是学生对于高收入的期许愈加强烈。以上三点又最终导致了选择辞职或跳槽, 即使下一用人单位确实某一或个别方面的确较之前有所提高, 仍就存在自我定位不准确, 对工作期望值过高的情况。

三、建议

首先, 辅导员拥有丰富的学生资源, 邀请具备典型的会计专业的往届毕业生回校给在校生进行座谈, 使就业指导更生动也更具说服力。其次, 可以通过搜集典型事件, 作为案例探讨的, 使在校期间的实习及就业指导做到从点到面, 而不是泛泛而谈浮于表面。再者, 鼓励及指导学生参与直接调研, 通过直接的感受和客观的数据说服学生比讲大道理更有效。学生在校期间不仅要注重专业的学习更要引导毕业生在择业过程中必须全面认识自己, 正确客观地评价自己, 走出对自己和对岗位过度理想化的憧憬, 引导学生具备积极向上的人生观价值观爱情观等核心价值观。

摘要：此次针对实习顶岗阶段和就业后任职阶段我们进行了调研, 调研对象既包括浙江建设职业技术学院2011届40名会计专业学生, 也包括其实习及顶岗时期的用人单位。通过顶岗和就业两个阶段的调研实现了纵向的延伸, 而将同时调研学生对用人单位的评价及各方感受作为调查内容之一, 有利于进一步发现用人单位和学生之间存在的矛盾。

关键词：实习顶岗,就业能力,职业能力,沟通技巧,自我评价

参考文献

[1].伍少金.高职院校会计专业就业问题探讨[J].中国乡镇企业会计, 2012