会计工作案例范文

会计工作案例范文（精选6篇）

会计工作案例范文 第1篇

会计案例工作报告1000字范文

案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。下面是东星资源网小编为大家整理的几篇会计案例工作报告1000字范文，希望对大家有所帮助，仅供参考！

会计案例报告1

通过这一学期的会计专业学习虽然由于个人因素大多数的课程都没能按时听讲但通过自己课后自主的案例分析学习和平时学习的积累对会计案例分析这门课程的重要性和一些简单的分析方法有了初步大概的了解。

首先我觉得会计学是一个系统性的学科具有很强的联系性想要成功的完整的分析出一件会计案例扎实的会计学基础是必不可少的尤其是对会计财经法规的全面性认识理解然后就是会计基础的学习当然在很多案例中也涉及了经济法和税法的知识这些基础性的学科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一个比较复杂的会计案例。只有掌握了这些比较系统的会计知识后当你拿到一个会计案例时才不会显得心慌。

从会计学这个系统而言会计案例分析更偏向于审计类或者法学类。因为一般分析的正面结果都是对违法了会计法规的违法或者违规者的惩罚。很多人会想这对学习会计有什么帮助或者有什么影响。一开始我也是抱着这样的心态学习会计案例的分析可是当我深入的学习了过后。我渐渐的明白和享受到学习这门学科给我带来的巨大好处。首先是对会计基础知识和会计法规这些科目的巩固作用也加深了我对这些学科的了解也渐渐明白了会计法规中一些法规知识的运用以前不是很理解的法规条目现在也渐渐明白其用意。可谓是受益匪浅。

在这点我简单的说一下阅读和分析会计案例的一些心得体会一开始我拿到一件会计案例的时候总是很烦躁里卖弄的很多情节总觉得好像是对的又好像是错的。我隐隐的感觉到这又可能是我会计知识准备的不足。于是先放下手上的案例花点时间简单系统的观看了一遍会计法规和会计基础的相关知识后再来看一遍案例这时候很多的条理都变得清晰起来一些本来不是很确定的情节也渐渐的变得有把握确定其行为是否违规违法。然后再细细的阅读再阅读完一遍以后先不要妄下结论先把一些有问题的细节圈点出来然后在看一遍案例并且圈点出来的地方重点审读注意细节。再然后才下结论。这种分析方法虽然达不到百分之百的正确性。但是确是对自己所学知识的最大运用。当然这种方法我同样的也运用到了税法和经济法的案例分析当中去感觉是殊途同归做起题来也是得心应手。

我很遗憾由于自己的缘故。没有更多的听取老师的更多的对分析细节的讲说。但也觉得学习这门学科给自己带来的好处。通过对案例方法分析的研究让我对学习方法方面的运用于了解有了更深一步的认识。我可以运用到很多门学科的学习上乃至更是可以运用到生活中去。而通过对案例的分析也让我了解了很多当代社会下会计部门的很多现状。很多学习过的会计法规知识也运用到了现实生活中去也活生生的体现了出来。也塑造了我的很多人生行为准则尤其是在会计职业生活中。

时间过得很快一晃眼两年的会计知识学习也到了一个简单的尽头而把会计案例分析这门学科放在最后学习科可以看出学校和老师的一片良苦用心。它不仅是对我们以前学习的会计知识的总结和归纳而且还是对我们以后从事会计工作的一种警示或者更多的是提醒。教会了我们很多应该遵守的会计道德法律和更多的做人道理。很感谢这几年的学习让我对于世界运作的了解又加深了一步。

会计案例报告2

一开始学习审计时，感到很疑惑会计中已经有那么课程了，且审计很多东西都是建立在会计的基础之上的，既然如此那又为什么要单独设审计案例分析这一门课程呢?但经过一番学习才渐渐了解审计案例这一门独立课程设立的必要性，在此我谈谈对审计以及审计案例分析课程的体会总结。

审计与会计的区別及其两者联系：

审计是独立于被审计单位的机构和人员，是对被审计单位的财政、财务收支及其有关的经济活动的真实、合法和效益进行检查、评价、公证的一种监督活动。审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。这一表述既符合审计产生的目的，也符合我国宪法关于建立国家审计机关，实行审计监督制度的规定精神。审计和会计的区别别主要表现在以下五个方面：

1、产生的前提不同。会计是为了加强经济管理，适应对劳动耗费和劳动成果进行核算和分析的需要而产生的；审计是因经济监督的需要，即为了确定经营者或其他受托管理者的经济责任的需要而产生的。

2、两者性质不同。会计是经营管理的重要组成部分，主要是对生产经营或管理过程进行反映和监督；审计则处于具体的经营管理之外，是经济监督的重要组成部分，主要对财政、财务收支及其他经济活动的真实、合法和效益进行审查，具有外在性和独立性。

3、两者对象不同。会计的对象主要是资金运动过程，审计的对象主要是会计资料和其他经济信息所反映的经济活动。

4、是方法程序不同。

（1）会计方法体系由会计核算、会计分析、会计检查三部分组成，包括了记账、算账、报账、用账、查账等内容，其中会计核算方法包括设置账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、会计报表等方法，其目的是为管理和决策提供必须的资料和信息。

（2）审计方法体系由规划方法、实施方法、管理方法等组成，而实施方法主要是为了确定审计事项、收集审计证据、对照标准评价，提出审计报告与决定，使用资料检查法、实物检查法、审计调查法、审计分析法、审计抽样法等，其目的是为了对被审计对象进行全面评价提供证据而采取的必要方法。

5、职能不同。

（1）会计的基本职能是对经济活动过程的记录、计算、反映和监督；审计的基本职能是监督，此外还包括评价和公证。

（2）会计虽说也具有监督职能，但这种监督是一种自我监督行为，主要通过会计检查来实现，针对会计业务活动本身，而审计，既包含了检查会计账目，又包括了对计算行为及所有的经济活动进行实地考察、调查、分析、检验，即含审核稽查计算之意；

（3）会计检查只是各个单位财会部门的附带职能，而审计是独立于财会部分之外的专职监督检查；会计检查的目的主要是为了保证会计资料的真实性和准确性，其检查范围、深度、方式均受到限制，而审计的目的在于证实财政、财务收支的真实、合法、效益，审计检查会计资料只是实现审计目的的手段之一，但不是惟一的手段。

简单的说，会计就是具体的实务操作；审计是检查会计实务操作正确性的。

为什么要设立案例分析的这门课程?

传统的教学方式已不适应当今世界经济发展的需要，为适应国际大环境下对审计人才培养的需要，必须创新审计教学方式，使之与目前的大环境发展以及学生素质以及就业形式相适应

审计学这一学科对实际操作能力要求很强，具有较强的社会性、灵活性，当前我国审计案例教学法还没有得到广泛运用，尚未形成稳定的教学风格。审计案例教学中还存在许多问题，审计案例教学法的优势没有得到充分发挥。因此，采用科学的审计案例教学模式，以提升案例教学的运用效果，使学生通过分析案例，培养学生善于发现新问题、分析问题、解决问题的思维能力，有利于提高学生的综合素质和创新能力，对培养符合国家经济建设需要的合格审计人才十分重要。

审计案例方式给学生学习带来的好处

大多数的审计教材在内容编写上注重基础理论和基本审计规律的表述与分析，缺少学生参与思考的内容。这些弊端束缚了学生学习的积极性和创造性，是学生学习兴趣不高的重要原因之一。面对这个问题，一些基本原理的学习可以通过书本及课堂讲授的方式进行，但对基本原理的运用或上升为发挥审计监督在社会主义经济建设中的职能作用，则不是靠书本所能解决的，它需要参加大量的实践活动。

由于学生在校学习期间，不可能亲身参加大量的审计实际活动，这就要求架起一座从课堂到实践的桥梁，而案例教学法，在某种意义上就是这样的桥梁。高等教育出版社中等职业教育国家规划教材《审计基础知识》及其配套习题集较好地解决了实务操作内容，在教材编写上增加了实践性教学环节，通过审计理论与实践的融合，让学生掌握已知的同时，引导学生积极思考探索未知，从而达到培

养学生具有较强的专业技能和岗位操作能力的目的。

我的个人观点

传统教学方式只局限在理论层面上，而案例分析则增强了我学习的自主性，培养我的思维习惯、创新能力。案例教学既要求自主学习，又要求运用理论知识对教学案例进行理论联系实际的思考、分析和研究；既要求进行一系列创造性思维活动，又要求合作探究思考，对理论和实践展开讨论。采用案例教学法可使我由被动接受知识变为主动接受知识与主动探索并举，充分体现了在学习中的主体地位，更有利于培养我的创新思维和创新能力。使我过去学习的理论知识得到充分理解和运用。

会计案例报告3

通过本学期对财务管理课程的学习，我感觉自己收获了很多的东西，给自己的感触也很深。刚开始学习财务管理，感觉挺难学的，因为有太多的概念和公式需要去理解运用，一时间让人很难掌握，不过在张老师的精心讲学下，我还是能过比较快的入门，同时感觉财务管理是一门非常有用的学科，不管是在自己个人生活或公司理财都会有非常大的帮助。

企业财务管理的目标就是要实现利润最大化，每股利润最大化和股东财富最大化。通过对第二章财务管理基本价值观念的学习，我更加深刻体会到了资金的时间价值的作用，资金在使用中由于时间因素会形成差额价值，这对我们今后个人理财有很大的帮助。

通过第三章“资金的筹措与预测”的学习，不管是什么企业，在筹资是最好要做到筹资规模要适当，时间要及时，来源必需是合理的，筹资方式要尽可能的经济，降低筹资的成本。只有这样才能以最少的支出来筹得尽可能多的资金，以便实现企业收益的最大化。然而，筹资的渠道和方式也多种多样的，渠道有国家财政资金，银行贷款，其他金融机构和其他企业以及居民个人的资金等渠道。筹资方式有直接吸收投资，发行股票或债券，向银行贷款或融资租赁等方式。了解这么多的筹资渠道和方式，给我在将来不管是想自主创业还是在公司工作都会有很大的帮助。通过对股票和债券的学习，让我知道了公司是如何发行股票和债券的，如何去确定股票和债券的发行价格等，我也知道了在不同的情况下，公司采用什么样的融资方式是最合理。各种融资方式都会自己的优缺点等。

通过第四章“资本成本和资本结构”的学习，我知道了怎么去计算各种筹资方式所要付出的成本，也理解了什么是杠杆效应，正是因为有杠杆效应的存在，才使得公司财务管理更加复杂化。通过第五章“项目投资管理”的学习，我深刻的知道了要管理好一个项目是很困难的，必须要考虑到方方面面。在第六章学习的证券投资管理中，使我对证券市场有了更深一层次的了解，在证券市场当中，股票、债券和基金的投资风险是不一样的，投资者要根据自身的风险承受能力和各类证券的市场行情进行选着投资。

总之，这个学期在张老师的细心教导下，我学到了很多的财务管理的知识，自己的理财观念也有了很大的变化，在此也对张老师的辛勤付出表示感谢。

会计案例报告4

一、实习目的

我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，2020。_。_-_。_这段期间我在__一家公司进行了专业实习。实习期间要努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作等。在实习的这段时间也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交车到__区西口，然后还要走一段路程才可以到单位，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检验了我在三年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大的触进作用。

二、公司概况

我所在的公司叫__有限公司，它是一家自然人投资或控股的有限责任公司，其经营范围是家具及木器制品的设计、生产及销售；家具设计及室内装横；软件开发及应用；数码产品、五金交电、家电、针纺织品、化工产品（不含危险品）、煤制品、生铁、钢材的批发零售；酒店管理咨询服务；机械设备的销售及租赁。财务室设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计李会计。

三、实习经过

刚到会计部李会计就叫我先看他们以往所制的会计凭证。总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来李会计让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。李会计很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

此外还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了本单位会计工作的全过程，认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：

1、原始凭证的审核方法及要点；

2、记账凭证的填写及审核要点；

3、明细账、总账的登记及对账；

4、财务报表及纳税申报表的编制与申报；

5、会计档案的装订及保管常识。

从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。更让我感到感动的是，领导让公司的前辈教会我处理公司的综合事物。例如营业执照的办理。税务登记的有关事项。一般纳税人的申请。以及如何进行企业合法节税的运用。等等。在这个学习和联系的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。

带着这些问题，我在这几个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。然而在现实的小规模私营企业这种情况可能普遍存在。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。

四、实习收获

这次实习让我明白进取心是非常重要的。在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。

会计案例报告5

会计是指对具体事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化；二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是更根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息使用者的信息需要，都在发生着深刻变化。会计上经历着前所未有的变化，这种变化主要体现在两个方面：一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网情况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的变化源于企业制造环境的变化以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的变化。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识，而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。

二、实习内容

会计学是一门实践性很强的学科，经过一学期的专业学习考取了会计从业资格证后，在坚信实践是检验真理的标准下，认为只有把书上学到的理论知识应用于实际的会计操作中去，才能真正掌握这门知识。从而加强自己对所学专业知识的理解，培养实际操作的动手能力将理论与实践有机地结合起来提高运用会计财务管理的技能水平，为今后的会计工作做铺垫。

实习期间，我主要是了解公司正在使用的财务软件系统的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。在这学期的在校学习与参与会计从业资格证的备考过程中，我已经初步了解了手工账务处理程序和会计电算化。为了更好的了解实际工作中的会计电算化的全面流程，我充分利用为期一周的社会实践去体验理论与实践的差异。

公司采用的是金蝶财务软件，从编制记账凭证到记账、编制会计报表、结帐都是通过财务软件完成。我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了金蝶财务软件的操作。实践期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的记账工作。在这次实习中不仅让我深刻的感受到手工记账到会计电算化的使用对会计工作的重大意义还让我知道了会计电算化的必要性。以下是我的实践望老师予以指正错误之处。

三、实习体会

1、会计电算化的定义及其特点：会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以及发展的需要。近些年，会计电算化的推广与普及，大大减轻了财务人员的工作强度，提高了会计的工作效率与工作质量，但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。

2、会计电算化的意义：由于会计电算化是以计算机以及数据传输和通讯设备作为数据处理系统的核心，完成从原始数据的搜集，以及经由记录、验证、分类、登记、计算、汇总、报告等一系列会计工作，因此，在此过程中，会计人员只进行一些辅助性的操作，即只需把会计数据以规定的要求输入处理系统，计算机即可按照事先编制好的程序，自动完成会计数据处理，并将最终结果——-财务报告打印出来。会计电算化是把系统工程、电子计算机技术等科学与会计理论和方法融为一体，通过货币计量信息和其他有关信息的输入、存储、运算和输出，以现代机器工作取代手工操作，实现会计工作方式的变革和人的解放，提供计划和控制经济过程需要的会计信息。

会计电算化系统使得会计人员从财务账册中解放出来，但并未从根本上提高财务信息质量另外，系统的信息处理一般都是对手工会计职能的自动化，系统的结构是面向任务和职能的，这对满足会计核算的要求来说已经足够，但在业务流程的监控和与其他系统的集成性上还需要加以完善。当企业发生危机时，它又总是首先反映在财务危机上，不是缺少现金，就是缺乏持续经营所需的资本。在这种情况下，产生于上个世纪90年代的ERP系统成了企业的一个新选择。

五、实习总结

通过本次实习，我深刻体会到会计电算化是会计崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，会计电算化后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理制度的变革。会计电算化促进着会计信息的规范化、标准化、通用化，促进着管理的现代化。在本次的实践过程中，不仅培养了我实际的动手能力，增加了实际的财务工作的过程有了一个新的认识。而且充分认识到了自己的不足。会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需百倍用心、细心。切忌：粗心大意、心浮气躁。

本次实习已达到了预期目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学到了社会知识，对我今后的就业有极大的帮助。通过这次暑期社会实践我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。我找到了专业知识的漏洞，对好多基础性知识还不是很肯定，需要重新回顾学习。对会计岗位人员要求的细致、耐心有了切实的体会，明确自己需要努力的方向。在会计实务的操作过程中企业的财会人员均认真执行《会计法》进一步加强财务基础工作的指导，规范记帐凭证的编制，严格对原始凭证的合理性、合法性进行审核，强化会计档案的保管工作。社会实践是挑战也是机遇，只有很好的把握才能体现它的意义。这次会计实践工作中，我可谓受益匪浅，它为我步入社会奠定了基础，为我以后的就业找工作指明了方向。

__说：“成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。巨大的成功也不会一蹴而就，我们需要一步一步地进步。”诚然，短暂而又充实的财务会计实习就这样结束了，其中汗水很多，知识技能很多，感慨充实的回忆也很多。

会计工作案例范文 第2篇

1.麦道夫丑闻——给投资者留下212亿美元现金损失

次贷危机让华尔街颜面扫地，财富和睿智花园的炫目日弱日淡，500亿美元的麦道夫骗局不啻给了日显颓唐的华尔街一记响亮的耳光。

在“麦式骗局”中，诸多知名机构被击中，有西班牙金融业巨头桑坦德银行，此次诈骗案中的风险敞口高达约合31亿美元，有法国巴黎银行、欧洲银行巨头汇丰银行、日本野村证券等等，然而麦道夫到底有什么超级魔法呢? 其实“麦式骗”局模式是抄袭典型的“庞氏骗局”，并不新鲜，即用高额回报引诱投资者，同时用后来的投资者资金偿付前期投资者。“庞氏骗局”这种模 式一般只能维持两三年，而麦道夫竟然运用简单的骗局长达20年、数额高达500亿美元，愚弄了华尔街的诸多投资家，欺骗了一大批具有丰富专业经验的受害 者，不得不让人“叹为观止”，聪明睿智的华尔街怎么就“熟视无睹”!分析判断，不难看出，“麦式骗局”被光鲜夺目的外壳包裹着，华尔街的所谓部分投资专家也迷信这些鲜艳的外壳。

“麦式骗局”映衬华尔街监管的脆弱。麦道夫骗局的包装复杂，但投资操作简单明了，漏洞极易被识破，然而，这长达20年、高达500亿美元的投资骗局却在麦道夫儿子履行了监管者的职责之后，才曝光于天下，这是对华尔街监管者的极大讽刺。

2.雷曼兄弟——500亿美元变相贷款

美国破产法院检查官的报告显示，上周公布的雷曼兄弟通过将贷款列为销售的方式，隐瞒了500多亿美元的贷款。高管人员和审计师——安永会计师事务所使用了被称为“回购105”的会计伎俩，涉嫌操纵公司的资产负债表

美国第四大投资银行雷曼兄弟控股公司15日根据美国破产法，向美国联邦破产法庭递交破产保护申请。以资产衡量，这将是美国金融业最大的一宗公司破产案。

雷曼兄弟公司由德国移民亨利、埃马努埃尔和迈尔于1850年在美国亚拉巴马州蒙哥马利城创建，目前已拥有158年历史，其主要业务包括投资银行、私人投资管理、资产管理等。雷曼兄弟公司总部现设在美国纽约，在英国伦敦和日本东京设有地区总部。

1865年美国南北战争结束后至20世纪20年代，美国逐步从一个农业国转变为新兴的工业国。雷曼兄弟公司也逐步从一家商品经纪人公司发展为涉足证券交易、商业银行和投资银行业务的公司，并于1887年成为纽约商品交易所成员。2007年，雷曼兄弟公司净收入、净利润和每股收益连续4年创历史新高。

据统计，截至2008年5月，雷曼兄弟公司拥有资产达6390亿美元，持有1105亿美元高级无担保票据、1260亿美元次级无担保票据和50亿美元初级票据。2007年夏美国次贷危机爆发后，雷曼兄弟公司因持有大量抵押贷款证券，资产大幅缩水，公司股价在次贷危机后的一年之内大幅下跌近95%。该公司财报显示，截至2008年第三季度末，总股东权益仅为284亿美元。

3.安然——股东损失740亿美元 曾经为美国第七大公司安然公司于2001年垮台，该公司执行层高管使用特殊目的实体——这些实体使用了诸如“怀特”和“拉普特”的名称——来隐瞒 公司资产负债表的巨大债务。在2001年举行的一次臭名昭著的电话会议上，一位分析师质疑公司的创造性会计业务时，当时首席执行官杰夫?斯基林(Jeff Skilling)攻击这位分析师并称之为“白痴”。安然公司前任首席执行官肯雷(KenLay)和杰夫?斯基林随后被判犯有许多刑事指控的罪名。

一夜之间，在全球拥有3000多家子公司、名列《财富》杂志“美国500强“的第七名、掌控着美国20%的电能和天然气交易，被誉为“华尔街宠儿”的美国安然公司日前轰然崩塌，它的倒下，无疑将成为破产案中的典范。

当然安然公司破产的原因可谓是冰冻三尺非一日之寒，原因是多方面的。

战略方向性失误，无视决策风险是当年如日中升的安然决策者们犯下的根本错误。当年的安然公司，应该是世界上所有公司学习和羡慕的对象，正所谓达到 了企业发展的“自由极限”，人才、资金、科技、社会环境„„安然几乎可以呼风唤雨，正是“试看天下谁能敌?“的心态，让管理者们沉浸在过度自信之中，从而 胆敢无视决策的风险。在决策者看来，根本不用担心决策的失误，所有决策都必将成功，决策于是成了“只需要在各种到达罗马的路途中选择最近的一条”，如此简 单。

安然破产最重要的一个原因在于公司盲目放弃了自己的主营业务，而转向了电子交易等新领域，导致公司失控。犹如荞麦农场种苹果，苹果虽然熟了，荞麦农场已经垮了。安然的错误是无药可治的，只有倒闭破产一条。

4.南方保健——27亿美元会计舞弊案

(一)不打自招

2002年7月颁布的Sarhanes-Oxley Act，要求美国上市公司的CEO和CFO对会计报表的真实性宣誓。2002年8月，CFO威廉•欧文斯(William T.Owens)宣誓向SEC提交的财务资料真实可靠。2003年3月，慑于安然和世界通信造假丑闻曝光后社会公众的反响和压力，Owens向司法部门投案自首，抖搂出南方保健公司25亿美元的利润造价黑幕。(二)舞弊手法

为了避免直接调增收入，设计了“契约调整”这样一个收入备抵账户。该账户用于记录向医疗保险机构的开票收入和预计收入之间的差额，纯属主观判断，在会计系统中不会留下交易轨迹。为了配合收入的调整，又专门设立了作为各固定资产和无形资产的次级明细的“AP汇总”科目，用以记录“契约调整”对应的资 产增加。

(三)安永的审计情况

(1)安永用“被骗、愤怒和无辜”来阐述其对整个事件的态度和立场，但早在安永为南方保健2001年度的财务报告签发无保留意见之前，就有很多迹 象表明南方保健可能存在欺诈和舞弊行为。(2)南方保健一直是安永伯明翰办事处的最大客户，200年南方保健向安永支付的费用为370万美元，其中财务报 表审计费为120万美元。(3)执行审计时，需要的资料只能向南方保健指定的两名现已认罪的财务主管索要，而审计小组成员几乎不与其他的会计人员进行交谈。询问或向其索要资料。(4)在现金科目上的审计失败是安永犯下的最致命的错误。(四)意义和影响

成就世界第二会计造假大王，创下了近年来上市公司财务舞弊案涉案人员最多的纪录，是Sarbanes-OxleyAct实施后美国司法部亲自督办的第一要案。

5.世界通讯——110亿美元的会计舞弊案

揭开“世通”黑幕

世通利用会计造假虚构了近100亿美元的利润,创下了财务舞弊的世界记录。具有讽刺意义的是,世通的财务舞弊既不是由人才济济、经费充裕的证券监 管部门发现的,也不是由经验丰富、技术精湛的跻身于“五大”的安达信发现的,更不是由薪酬丰厚、权高位重的董事会成员发现的,而是被世通的高管人员称作 “不自量力、多管闲事”的三个内部审计人员发现的。揭开世通造假黑幕的英雄是辛西亚.库珀(CynthiaCooper,以下简称辛西亚,世通内审部副总 经理)、哲恩.摩斯(GeneMorse,擅长电脑技术的内部审计师)和格林.史密斯(GlynSmith,内审部高级经理,辛西亚的助理)。正是这三个 不计个人安危,忠于职守的“火枪手”,排除困扰,顶住压力,才将世通的舞弊罪行昭示于天下。

2002年岁末,《时代》杂志一年一度的新闻人物评选揭晓了。当选者既不是叱咤风云的政治人物,也不是自视甚高的商界精英,更不是滥杀无辜的恐怖 分子,而是三位鲜为人知的“告密者”:世通的辛西亚.库珀、安然公司的雪伦.沃特金斯(SherronWatkins)和联邦调查局的柯琳.罗莉(ColeenRowley)。这三位女强人之所以当选,是因为她们不畏权势,勇揭黑幕,敢于“吹哨”。《时代》杂志的封面文章在介绍她们的感人事迹时, 加了一段发人深思的按语:辛西亚.库珀、雪伦.沃特金斯和柯琳.罗莉不顾个人风险,在世通、安然和联邦调查局拉响了警报,提醒了我们什么是美国勇气和美国 价值的真谛。

现年38岁的辛西亚1994年受雇于世通,从事内部审计。辛西亚从基层做起,几年后升任世通内审部的副总经理,主持内部审计的日常工作,直接对世 通的首席财务官斯科特.苏利文(ScottSullivan)负责。根据世通的职责分工,只有27个工作人员的内审部只负责经营绩效审计,从事业绩评估和 预算控制,财务审计不在其工作职责范围之内,而是外包给安达信。

6.泰科公司-高管偷窃1.2亿美元，虚报5亿多美元的收入

泰科公司前首席执行官丹尼斯•科兹洛夫斯基(DennisKozlowski)和前财务总监马克•斯瓦茨(MarkSwartz)被判定挪用公司资金数百万美元之多。更重要的是，位于公司最高层的这两位前泰科高管还参与了一个虚报5亿多美元泰科收入的阴谋。

此案的审理曾一度陷入僵局。虽然司法部门指控科兹洛夫斯基贪污了公司近6亿美元的资金，并同时指控他犯有包括证券欺诈、盗窃和腐败等32项罪名，但被告律师则认为他取得这些财产得到了泰科公司的许可。去年四月，纽约州最高法院曾宣布，由于陪审团内的一名陪审员收到威胁信件，对科兹洛夫斯基的判决结 果因此无效。最新的这次司法审判长达4个月，陪审团经过11天的慎重考虑后提交了有罪决定。在判决结束后，曼哈顿地区检察官摩根索满意地说，司法公正原则 在这次判决中得到了充分体现，这证明大公司领导人作奸犯科必将得到同样严厉的惩罚。

泰科丑闻在当时的影响足以与安然、世通两大案件比肩，随着三大企业丑闻的主角纷纷得到了司法制裁，有美国媒体报道说，科兹洛夫斯基的结局是对“大 公司高管从不用为自己的决定付出代价”言论的最好终结。搞笑的是，科兹洛夫斯基10年前的一封信在日前被曝光，当时泰科公司一位职员因贪污而受到司法审 判，科兹洛夫斯基亲自致信受理此案的检察官，要求对该职员从重处理。在信中他写道:“盗窃股东的财产、滥用别人的信任，这种与社会准则对抗的不道德行径无 疑是最严重的罪行。”当时他怎么也不会想到，10年后这样的糗事也会应验在自己的身上。

7.萨蒂扬-10亿美元诈骗案

萨蒂扬软件技术有限公司是一家全球性信息技术咨询与服务供应商，它提供一系列的专业技术，旨在帮助客户重新策划与重新创造其业务，在不断变化的市场中竞争成功。

2004-2005财务年度宣布的公司收益为7.936亿美元，2005-2006年度可望超过10亿美元。

萨蒂扬在六大洲55个国家25个时区设有办事处。萨蒂扬在全世界22个城市设有开发中心。一个全球性投资人社区、一个469多家全球公司的客户基 地(其中包括156财富全球500强与美国500强企业)，一个不断壮大的多国工作队伍。

萨蒂扬中国是在中国第一家通过最新信息安全标准ISO27001的IT公司。

贿赂丑闻爆发，世界银行封杀萨蒂扬8年

世界银行(WorldBank)已禁止印度萨蒂扬软件技术有限公司(SatyamComputerServices)在8年内与其进行业务往来，这是客户对一家大型印度外包公司所做出的最严厉的处罚之一。

这家国际援助机构昨日证实了一则报道，报道称，世行已中断与印度第四大(以收入计)外包公司萨蒂扬的业务往来，原因是萨蒂扬“向该行职员提供不正 当的利益”以换取合同，且其提供的发票“文件不全”。

萨蒂扬2009年1月7日曝出巨额财务造假丑闻

印度最大的IT企业之一——萨蒂扬软件技术有限公司(Satyam)董事长兼CEO拉贾7日突然宣布辞职，此前他承认曾在过去几年中操纵公司财务报表，其中仅虚报现金余额一项的规模就高达10多亿美元。这一被称作“印度版安然案”的巨额欺诈事件，也加重了市场对于外资可能加速流出印度的担忧。

8.美国国际集团-17亿美元错误记账

早在美国国际集团(AIG)成为饱受诽谤的接受救助人之前，这家巨头保险公司卷入了一个17亿美元会计丑闻，涉及不适当地将贷款作为收入入账。前 总裁汉克·格林伯格(HankGreenberg)被推翻了争议-并最终支付1500万美元以解决美国证券交易委员会对其的欺诈指控。AIG的内控缺陷

这次全球金融危机中，尽管美国几乎所有的金融机构都受到一定的影响，但有些机构破产倒闭或被接管，而有些机构却能相对从容地度过严冬，造成这种差 异的正是公司内部控制的完善程度及执行力度。具体到美国国际集团(AIG)的内部管理，其内部控制既有不完善之处，也存在执行不力的问题。

从母子公司管理来看，对分支机构的控制不力。一个设立于伦敦的仅370多人的分支机构几乎导致整个公司的沦陷。AIGFP(AIG财务产品公司)在成立的时候就被视为是邵信和AIG前主席格林伯格之间的一家合营公司。

从组织结构来看，没有有效进行风险隔离。母公司与子公司之间、不同分支机构之间的关联担保，使得集团财务风险处于失控的边缘。2007年 底，AIG总借款额为1760亿美元，其中包括AIGFP的654亿美元，由母公司全额担保。AIG还为AIGFP发行在外的5800亿美元CDS提供无条件担保，而这已显著超越了AIG的真实资本实力。其消费金融公司AGF也借用AIG 的通道来发行次级债。

9.废品管理-19亿美元的虚假收入

虽然在1998年脱离了美国垃圾业，废品管理公司的高层人员正忙于篡改前5年该公司的盈利数字达到19亿美元。在2001年安然公司会计丑闻发生 之前，废品管理公司案例标志着当时最大的会计丑闻。废品管理公司代表其“蹩脚”的高层仅仅用2680万美元解决了该法律诉讼。

美国废品管理公司WasteMan—agementlnc.)是世界上最大的垃圾处理公司，由狄恩L·班特若克(DeanL.Buntrock)和韦恩·休真格(WayneHuizenga)于1968年创立，1971年在纽约证券交易所上市，是20世纪70年代和80年代华尔街耀眼的明星股。该 公司营业收入从1971年的1600万美元增长到1991年的75000万美元，平均年收入增长率为36%，净收益的年增长率也高达36%。其快速成长的 法宝之一是收购、兼并等横向扩张，曾在一年内完成200起收购、兼并活动而令华尔街瞠目结舌。在废品管理公司处于鼎盛时期的80年代，《华盛顿邮报》盛赞 它是“垃圾中的黄金”。时隔几年后的1993年，《华盛顿邮报》便直言不讳地称它“看起来更像是垃圾”.财务丑闻曝光后，损失惨重的投资者在控告废品管理公司管理当局的同时，也将安达信列为被告，安达信因此向投资者赔偿了2.2亿美元。监管部门从安 达信详细记录的审计底稿中，掌握了安迷信通同舞弊的铁证，美国司法部曾经考虑以刑事罪起诉安达信，后在双方律师的调停下，司法部发出了“下不为例”的警 告。在废品管理公司案件中，安达信审计底稿记录详细，通同舞弊证据确凿，在诉讼过程中处于十分被动的局面。或许是由于这个“惨重教训”的缘故，安达信才会 在安然事件曝光前夕，孤注一掷，销毁审计档案，并最终以“妨碍司法罪”终结了自己89年的“光辉历史”。

10.房地美–谎报盈利收入50亿

为期4年偏离正确会计轨道，使美国房地美公司——联邦住宅贷款抵押在在2007年就遭受500万美元的罚款。为了保持与华尔街的预期值同步上升，该抵押融资的巨头谎报收入50亿美元。当时的总裁大卫·格伦(DavidGlenn)和其他高级管理人员一起被革职并罚款。

美国财政部长亨利·保尔森7日宣布，政府接管陷入困境的两大住房抵押贷款融资机构房利美和房地美。

美国媒体当天援引熟悉接管决策过程的匿名消息来源披露，调查显示“两房”扭曲内部会计制度、蓄意美化财务状况，促使保尔森痛下决心。而保尔森向 “两房”高层下达接管命令时，几乎没有留给对方说“不”的机会。

多名熟悉接管房利美和房地美决策过程者告诉美国《纽约时报》，就在一周前，保尔森仍无法决定采取何种措施处理面临危机的“两房”，考虑范围内的措 施包括彻底接管，也包括放任自流。

根据国会授权，财政部可以动用政府资金拯救房利美和房地美，但保尔森一直放话说，他宁愿永远不动用这一权力。

房利美和房地美持有或担保的美国住房抵押贷款总额超过5万亿美元，几乎占美国住房抵押贷款总额的一半。数据显示，在上述两家机构发行的各类债务抵 押证券中，约3万亿美元被美国金融机构持有，其余分散在各海外投资者手中。由于美国政府出手救助“两房”而减少了对全球金融市场动荡的担忧，推动8日亚太 许多股市大幅上涨。一些持有“两房”有价证券的金融机构股票飙升。

二、树立正确会计价值观对会计信息的重要性

由上述案例可以看出，随着经济市场的快速发展，全球化经济的冲击，以及经济规模的日益扩大和内涵的日益复杂,会计信息在企业的管理中起到了越来越重要的用。

会计信息是公司组织经济活动的依据，是公司策划经济业务的基础，是上层管理人员评估公司业绩及发展情况的依据，也是投资者是否要将手中资源投入某公司的依据。投资者多会通过会计信息及其他方式了解一家公司是否有投资的价值。可以说，会计信息在一定程度上决定着公司命运。因此会计信息披露的是否客观准确，对投资者、企业、政府乃至社会都有至关重要的作用。

会计行为人如果有良好的会计价值观，例如能以会计事业为重，形成高尚的职业道德，对企业和社会具有较高的责任心，就会有良好的会计行为动机，就能提供令人满意的会计信息。如果是为个人利益、以自我为核心价值观，就很难坚持原则，机会主义就较强，容易产生不良的会计行为动机，最终提供虚假的会计信息，或破坏会计工作秩序。

会计工作案例范文 第3篇

出纳人员应按照会计职员交接工作的要求办理相关交接手续, 如遇出纳人员调动工作、离职等情况, 应与接受其岗位的职员办清交接手续。这样做既符合出纳岗位职责的要求, 同时也是合理划分移交职员与接受职员之间经济责任的重大举措。现以河南翔鹏实业有限公司 (以下简称河南翔鹏公司) 财务部出纳员李玉华离职为例, 分析企业应如何做好出纳岗位交接工作。

案例1:2015 年10 月1 日, 河南翔鹏公司财务部出纳员李玉华离职, 将出纳工作交由许冬梅接管, 由财务主管方平荣负责监交。李玉华按照会计职员交接工作的要求, 办理其离职前的准备工作。

《会计法》第二十七条规定, 会计人员办理移交手续前, 必须及时做好以下工作:

1. 已经受理的经济业务但尚未填制会计凭证的, 应当填制完毕;

2. 尚未登记的账目, 应当登记完毕, 并在最后一笔余额后方加盖经办人员印章;

3. 整理应移交的各项资料, 对未了事项写出书面说明;

4. 编制移交清册, 列明应当移交的会计凭证、会计账簿、会计报表、印章、现金、有价证券、支票簿、发票、文件、其他会计资料和物品等内容;实行会计电算化的单位, 从事该项工作的移交人员还应在移交清册中列明会计软件及密码、会计软件数据磁盘及有关资料, 实物等内容。

针对案例1 中的情况, 按照相关法律法规要求, 出纳员李玉华应首先完成交接准备工作。对河南翔鹏公司2015 年10 月1 日前已经发生并且受理过的经济业务, 确认其是否已填制记账凭证, 如若未填, 应于交接工作前填制完毕并结出余额, 在最后一笔余额处, 加盖出纳员李玉华的印章。检查河南翔鹏公司的出纳日记账、现金总账和银行存款总账, 核对确认前者是否与后两者相符;实际库存现金数额是否与现金总账的账面余额核对相符;银行存款账面余额是否与银行对账单核对相符;如有不符情况, 需找出原因, 弄清问题, 加以解决, 力求在工作移交前做到相符。将出纳员李玉华的印章于2015 年10月1 日加盖在河南翔鹏公司现金日记账、银行存款日记账的账簿启用表上。另整理待移交的各种资料, 并对未了事项写出书面说明。

为保证出纳工作交接的正常进行, 李玉华应编制“出纳员工作交接清单”。具体内容如下:

河南翔鹏实业有限公司原出纳员李玉华, 因工作调动需要离开原有工作岗位, 现经财务部研究决定:将出纳岗位工作交由许冬梅接管。现办理如下交接:

一、办理交接工作日期

2015年10月1日

二、待移交的具体业务

1. 核对库存现金情况:9 月30 日账面余额7, 078.2 元, 与实际结存相符, 现金日记账余额与现金总账余额相符;

2. 核对银行存款情况:9 月30 日账面余额162, 780 万元, 经与编制的“银行存款余额调节表”核对, 金额相符。

三、待移交的原始凭证、记账凭证、账簿和相关文件

1. 原始凭证共壹拾叁份;

2. 本年度现金日记账壹本, 银行存款日记账贰本;

3. 空白建设银行现金支票拾张 (2267号至2276 号) ;

4. 空白建设银行转账支票壹拾叁张 (7778 号至7790 号) ;

5. 支票领用备查登记簿壹本;

6. 玖月份银行对账单壹本, 月份未达账项说明壹份。

四、待移交的印鉴

1. 河南翔鹏实业有限公司财务部转讫印鉴章壹枚;

2. 河南翔鹏实业有限公司财务部现金收讫印鉴章壹枚;

3. 河南翔鹏实业有限公司财务部现金付讫印鉴章壹枚;

4. 河南翔鹏实业有限公司财务专用章壹枚;

5. 许冬梅银行预留印鉴章壹枚;

6. 财务部保险箱钥匙壹把。

五、交接前后工作责任的划分

在交接双方认可无误的情况下, 出纳员李玉华负责2015 年9 月30 日前的出纳事项, 许冬梅负责2015 年10 月1 日起以后的出纳事项。

六、交接书事项书一式三份, 双方各执一份, 另一份保留存档。

移交人:李玉华接管人:许冬梅

监交人:方平荣河南翔鹏实业有限公司财务部

李玉华依据交接清单上的相关内容, 点算要移交的会计资料和实物, 做好出纳交接的准备工作。

案例2:2015 年10 月1 日, 河南翔鹏实业有限公司出纳员李玉华离职, 按照清册将出纳工作交由许冬梅清点, 由财务主管方平荣负责监交。

《会计法》第二十八条规定:会计人员办理交接手续, 必须有监交人负责监交。一般会计人员交接, 由单位会计机构负责人、会计主管人员负责监交;会计机构负责人、会计主管人员交接, 由单位领导人负责监交, 必要时可由上级主管部门派人会同监交。

《会计法》第二十九条规定:移交人员在办理移交时, 要按照移交清册逐项移交, 接替人员要逐项核对点收。

根据案例2 中的要求, 河南翔鹏公司出纳员李玉华应在会计主管方平荣的监督下于2015 年10 月1 日内完成出纳工作正式交接手续。具体分为以下三个步骤。

第一步, 出纳工作正式交接。移交人李玉华将库存现金根据现金日记账记录向接管人许冬梅点交, 接管人许冬梅逐一点算并与现金日记账账面数额核对一致;接管人许冬梅核对银行存款账户余额要与银行对账单相符, 若核对时发现疑问, 移交人李玉华应和接管人许冬梅一起到公司所在地的开户银行当面核对, 并将预留在银行的印鉴章更换为接管人许冬梅的;出纳凭证与出纳账簿连同其他会计核算资料与交接清单一致, 完整无缺;移交人李玉华将保险柜钥匙、密码、办公桌和办公室钥匙一一交由接管人许冬梅, 并由接管人许冬梅及时更换保险柜密码和相关锁具;交接工作的两人分别于交接当天在出纳账簿启用表上签字盖章。

第二步, 交接监交工作。待李玉华和许冬梅交接完毕后, 交接双方和监交人方平荣要在移交清单上签名盖章;监交人方平荣必须确定下列问题:现金日记账与银行存款日记账是否账实相符, 会计账簿、会计凭证、会计报表和其他会计资料是否完整无缺, 财务专用章、收据、空白支票、发票、科目印章以及其他物品等是否交接清楚, 未了事项交接清楚, 由监交人方平荣签字盖章;交接清楚后填妥移交清单, 由交、接、监三方签字盖章并在交接结束后保存留档。

最后一步, 移交人李玉华和接管人许冬梅的责任。移交人李玉华根据清点要移交的会计资料和实物, 编写交接清单 (或清册) ;接管人许冬梅应认真接管移交资料, 继续办理未了事项;为保持会计记录的连续性, 接管人许冬梅不得擅自修改、毁损移交资料, 不得自行另立账簿;李玉华对移交前自己经办且已办理移交的资料负完全责任, 不得以资料已移交为借口推托责任。

做好出纳人员离职的交接工作, 是会计工作规范的要求, 也是严格会计核算制度, 强化会计监督机制, 营造良好的经济环境和会计工作秩序的重要保证。

参考文献

[1]丛秀云, 徐俊.出纳岗位实务[M].北京:中国财政经济出版社, 2014, 103318.

[2]刘畅.浅谈出纳工作的重要性[J].金融会计, 2014, 05.

浅谈会计案例教学 第4篇

关键词：会计案例教学

0引言

在会计课程教学中科学地应用、组织案例教学，通过案例的具体剖析，引导学生对经济生活中的实际问题积极思考，主动探索，可以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。但对于案例教学中案例的选取和设计，以及如何处理案例教学和课堂讲授教学的关系等问题，都还困扰教师实施案例教学。笔者就以上问题谈谈自己的看法：

1案例的选取和设计是支撑案例教学的基础

案例的选取应遵循实务性、典型性、针对性、综合性等基本原则，在案例的设计上应根据课程特点和教学情况灵活掌握。在案例选取和设计上应适应教师及学生的需要，为了使得案例选取时更恰当和更规范，应注意以下基本原则：

1.1实务性。比如财务会计课程，其教学活动的基本特点是莫应用性、可操作性强。因此，在相应的案例教学中，必须适应这一特点，选取案例的基本内容应以会计实务为蓝本，将实务资料进行必要的概括和整理，以提起学生兴趣，提高其认知能力。

1.2典型性。财务会计的教学活动中，若干基本知识点构成了一个专业知识系统，我们认为，使学生将专业知识转化为能力应该是教学活动的目标之一，在这一转化过程中，典型案例的应用起到了强化作用。

1.3针对性。在教学活动中，围绕着课程总体教学目标，会有一系列具体的教学目标，如在中级财务会计课程的教学中，其总体教学目标是使学生掌握会计要素的确认、计量和记录方法，并编制财务会计报告。同时，在各章节或业务单元的核算中，如货币资金这部分内容中，其具体的教学目标是要求学生掌握货币资金的核算方法和管理控制制度。每一具体教学目标的实现，除了课堂教学之外，还需要相应的案例教学配合，如在货币资金管理和控制的教学活动中，仅仅向学生讲授货币资金的管理原则、方法，既枯燥无味，又不易于理解。而如果针对这一内容选取某一实际发生的案例，引导学生从案例的分析中总结出钱账分管、互相牵制等原则，对于其深刻理解和把握这一内容是非常必要的。

1.4综合性。案例教学的基本目的之一是引导学生从对单一知识点的了解转化为问题综合的分析和判断，例如，在中级财务会计教学中，分章节和单元阐述存货、投资、应收账款等会计核算知识点，但企业会计实务则具有综合性和复杂性，如何引导学生透过业务单元的核算把握这种综合和复杂的业务是财务会计教学中必须解决的问题，而反映企业全貌的综合性案例的解剖和分析是解决这一问题的有效途径。因此，综合性案例的选取具有重要的意义。

2在案例教学的过程中。应保证案例教学与课堂讲授教学方式的有机结合

会计案例教学固然有其独到之处，但不能替代其他的教学方式，因为培养学生素质，提高学生能力，增长学生知识的教学手段有很多，除了传统的“传道、授业、解惑”的讲授方法外，还可以如组织学生到企事业单位进行业务实习，各种教学方式应是相辅相成的，不能完全替代。案例教学不能替代系统的理论学习和讲授。案例教学的优势是明显的，但也不是完美无缺的，反过来讲，传统教学虽然有一定的.局限性，但传统教学连贯性强，这对于某些教学内容如会计的基础理论、基本方法和技能的讲授来说是至关重要的。其次，在一些重要的基本概念的灌输中，传统教学仍是必不可少的。

3会计案例教学的实施要与整体教学环境相配合

要使案例教学充分发挥其功能，取得良好的效果，不但教学案例本身质量要高，还要求教师具备相当的知识、经验和技巧，并需要占用相当多的精力和时间。这就需要课时安排上兼顾理论讲授与案例教学，并能在教学设施上创造条件。如果学校能够提供模拟仿真的环境，案例教学的效果更佳。此外，在授课教师的选择上，可以拓宽思路，由会计实践部门具有突出成就的成功人士(如会计师事务所的执业会计师或公司的财务总监)独立或与校内教师共同完成某门课的讲授。

4案例教学中教师还要做好充分的准备，做好课堂组织

会计案例教学的组织过程，不做好充分的准备，是难以取得理想的效果的。不能认为案例教学以讨论为主，就觉得组织可以松散些。案例教师需要精通案例材料，预测学生对案例的反映，制定案例讨论的计划。同时要积极引导学生在案例课之前预先思考一些问题，探析布置的问题，想象课堂上的讨论情景，思考讨论领导者的风格等。在案例教学中，教师还应特别注意引导学生独立思考与分析问题，开拓他们的视野。在案例教学法中，教师的角色是指导者和推动者，其角色定位是要领导案例教学的全过程。这样才能控制在案例讨论中可能产生的各种问题，引导案例教学课的顺利进行，并取得预期的效果。

案例教学要求建立新的学习组织，而不是几十人同堂听课。学习小组的成员可以根据具体情况确定，以十多人为宜，使其可以自主运作，包括课前的协商准备、课上的讨论、小组观点的阐释、课后的研究总结。案例教学中，作为基本学习组织的小组既是案例教学成功推行的组织保证，也是教学中训练协作技能、培养人际关系处理和沟通能力、语言表达能力的有效载体。例如在关于各种结算方式的程序及使用注意事项等内容的教学中，若采用传统教学方法则免不了教师逐条讲解，而在实际工作中学生可能仍不会操作。如果采用案例教学，则可将全班同学分成四组，分别扮演付款单位、收款单位、付款单位开户行及收款单位开户行，让其模拟整个结算过程。在几轮模拟中，注意让学生进行角色互换，从而熟悉各环节的具体操作程序，这样一来，教学活动生动有趣，学生不仅熟练掌握了各种结算方式的操作，而且取得了良好的课堂教学效果。

案例教学因其在教学中注重学生对问题的探索、归纳、推理，因而较传统教学方法更能顺应素质教育的要求，然而我们也必须清醒地认识到，任何一种教学方法只有进行科学地应用，才能最大限度地发挥其优势。

参考文献：

[1]黄朴.教师在案例教学中的角色定位[J].中国成人教育2005.(11)

[2]刘树密.浅谈案例教学的准备工作[J].天津成人高等学校联合学报.2005.(4)

[3]周箭试论案例教学在会计教学中运用的必要性[J].科技信息(科学教研).2008.(23)

[4]齐丹丹案例教学在会计教学中的应用[J].温州职业技术学院学报.2006(01)

优秀工作案例,团委秘书部范文 第5篇

优秀工作案例

名 称：“天生我材，冶我情操”系列活动

之“院徽系徽班徽设计”

时 间：2011年5月

主办单位：材料与冶金学院团委学生会

群体类别：全学院同学

引导路径：

一、基本创意

二、主要内容

三、运作模式

四、开展成效

“天生我材，冶我情操”之“院徽系徽班徽设

计”

基本创意

丰富学生的业余文化生活是一种隐性的教育力量，他能体现出一个学院师生独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。我院特色文艺系列活动月“材冶之风”系列活动就是一项这样的活动。第二届“材冶之风”的主题是“天生我材，冶我情操”，“院徽系徽班徽设计”是其中的重要组成部分。

本次活动以院徽系徽班徽设计体现学院风采彰显学生智慧。一方面：院徽能体现学院风采，系徽彰显系的特色，班徽展示班级精神，激发同学们的创新意识，增强学院班级体凝聚力，让大家了解材料与冶金学院。另一方面徽征是个性文化的集中展示，是一个学院，系别，班级的标志。代表了一个学院，系别，班级的形象。,同时会让同学们更加重视学院，系别，班集体，热爱学院，系别，班集体.我们要使徽征体现学院，系别，班级文化建设中的作用。2011年4月末，活动策划提上日程，我院团委学生会相关部门积极投入到活动的策划组织中。5月6日，活动在全院拉开帷幕，5月22日活动圆满结束。活动从策划到结束持续半月多的时间。

主要内容

1.前期准备工作: 在 5月 6号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在 5月 20号前每个班级至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由宣传委员和组织委员负责征集工作。活动主要流程：

a·按照班级号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示所设计徽征，并向大家简单介绍徽征设计寓意。

B·选手全部介绍完毕后，评委对班徽设计作品进行现场投票，评出优秀作品。

C·特约嘉宾评委点评或老师点评。3.活动规则 徽征设计主题要求

A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。B.作品版面要求简洁大方，具有美感。C.要有作者自己的思想和创意，体现徽征特色。

运作模式

活动开展从上至下建立了以学院团委熊静老师为主要负责的领导小组，以团委学生会为主导，学院各班班委协助，各班级为参与对象进行。

开展成效

本次活动用时半个多月。学院团委熊静老师·团委学生会对活动进行了精心的准备工作。在班徽设计过程中，经常开会讨论进展结果，对各班提供指导意见。各班创新形式、创新手段、准备了精彩的解说与特色节目。整个活动以小见大，通过一个徽征展示了学院，系别，班级团结向上的风貌。活动的收尾，也是活动开展圆满结束的标志。活动完全达到了开展活动的目的。体现学院风采，彰显系专业特色，展现班级活力，激发了同学们的创新意识，增强学院班级体凝聚力。

【案例简评】

学院团委熊静老师对活动的全过程作了总结，她指出“只要能代表学院系别班级特色，能代表学院系别班级同学意愿，能展现学院系别班级风采的徽征，均是最成功的徽征”，并强调“此次学院系别班级徽征设计大赛的目标是让所有同学的心牢牢地围着学院系别班级中，凝聚力牢牢地团聚到班级中，让每个同学都能在院·系别·班级找到归属感，都能在学校健康成长”。此次活动的开展是我们利用“材冶之风”这次活动中蕴含的隐性教育力量对我院学生的一次才艺与情操的熏陶，学院同学的积极参与让活动达到了预期的目的，也让同学们在活动的参与中学到了这种集体活动的团结进取与不弃。此次活动是非常成功的，将在以后的继续开展并发扬。

“院徽系徽班徽设计”部分作品展示

36颗心——我们班36个人 36颗心围绕在一起——我们班36个人的心贴在一起

班级：材料101.设计：王标 理念：

圆——团结、美满

底色——我们学的专业有关：金属色

material——材料，日月——我们班的人日月兼

说明：此图是由“材”字变化而来，图中有两个人，一个男生，一个女生，女生有飘逸的长发，程、齐心协力、勇往直前

班主任工作案例精粹2016 第6篇

来源:社会热点材料

以下是yjbys小编给大家整理关于班主任的工作案例精选内容，快来随小编一起阅读了解吧。

班主任工作案例精粹一

时光流逝，岁月如歌，不知不觉中我已经在教育这片沃土中走过了八年。这里既有成功的喜悦，也有失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。有这样一件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里，因为它让我看到其实班主任也有判断失误的时候，师生间的理解才是教育成功的秘诀。

那天下午第6节才下课，我就接到宿管员李老师的电话，“今天巡宿舍时，我班的王X同学跟他了吵一架，并且还说了一些‘出口脏’，骂得非常难听，他已经叫这位同学写检讨书，希望班主任处理一下。”接完电话后，我非常的生气，又是王X!这是一个在全年级都很有名气的学生。此时，我就暗暗想一定要严肃处理这件事情。

晚自习第三节还有30分钟时，我走进教室，到王X同学面前问他：“今天的事，检讨书写了没有?”他说：“老师，还没写完呢?”突然我有一种想法，让他到讲台去当着全班同学检讨，想到此，我又对他说：“要到讲台上去检讨!”听到这句话，发现他脸上一阵红说：“老师，不会吧?”我就说：“有什么不会啊!就是要上讲台去说!”说完就走了。

过了10分钟，我又走进教室，用眼神暗示王X同学上讲台检讨，我本以为他会拒绝的，但是他还是走上了讲台，进行了检讨。可是，我突然发现他的检讨讲得也有一些道理，他说：“晚自习下后，他正在劝说没有按时值日的同学干快点，声音大了一点被管理员听到了，就说他不按时休息，这样就要扣班级量化管理评分。听此，他就觉得管理员太过分啦，就跟管理员争吵起来。”他又说：“他虽然有错，但是管理员也有不对的地方，动不动就拿扣分来压他们。他认为管理员不会尊重学生，因此根本不值得他尊敬。”听到此，台下的同学都笑了，看到这个情景，我突然觉得台下有部分同学是认同他的看法的。此时我觉得自己这样做到底是对还是不对?我这样做会不会给他造成心理伤害?

此时，我觉得该如何评定这个学生非常难。既不能说他做得不对，又不能完全肯定他做得对。如果说学生做得对，那就会助长这种不好的风气。所以此时我先肯定他说得有道理，管理员有时候确实不了解情况，处理得不妥。但是王X同学也有不对的地方，管理员老师也是老师呀，即使他有不对的地方，我们还是应该要尊敬他的啊。如果按你这样的想法，对你不尊敬的人，我们都不应该尊敬他了是吗?如果你父母不尊重你，你是不是就不尊敬他们?所以我希望同学们在遇到这样的问题时，应该多点忍让，体现自己的素质。最后，我还说，王X同学让你上讲台来检讨可能会伤害你的自尊心，在此老师向你道歉。

从这件事，我得到了一些启发，我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗?事实是这样吗?我批评得有理有据吗?千万不能凭主观想象就草率处理。因为高中学生的心理其实也是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。

作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可以教育可以塑造的。我们不能感情用事，用一成不变的老眼光看学生。难管学生犯了错误，更应该动之以情，晓之以理，让他虚心接受你的批评，而不是以伤害学生自尊心为乐趣，这样更容易激发学生的反叛心理，那样班主任工作就更难做。所以批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我!”这样很不利于学生改正错误。

有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生!”“咱们班有了你算是完了!”“你真是无药可救了，还是回家自学去吧!”这些定性的话、消极的断言，会严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主动性。我们作为一名教师，只有走进学生的心灵，得到学生在感情上的接纳，才能更好地教育学生。这就要求我们在处理班务事情时还得懂得一些教育心理学知识，要进行换位思维，站在学生的角度上考虑一些问题，这样才能保持一颗理解的心，才能真正走进高中学生们的真实的心理世界。

担任了七年的班主任了，我累过，也笑过。但是班主任生涯让我学到了很多，正如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。教育学生关键是一个“理解”。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。每个学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付出爱心，枯草也会发芽;只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实。

班主任工作案例精粹二

“学校教育，以人为本”，承担这一重任的主要力量——班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作，既是一门科学，又是一门艺术。从毕业开始参加工作以来，我一直研究着这门科学和艺术——班主任的教学和工作。说句实在话，当过班主任的教师肯定心里都有一个共同的感受——班主任的工作实在辛苦，实在琐碎、繁杂。但是，只要是踏进了教育这番圣土的你一定会毫无怨言地热爱起这份职业，这个岗位来，当别人问起我们的职业时，我们一定会很自豪的告诉他们我是一名教师，因为教师是许多人羡慕的职业，人人都说教师一年有谁都无法享受的三个月假期，尤其是和别人谈到自己的学生时，每个教师更加显得骄傲无比，因为学生值得我们去炫耀。因为学生会让我们逐渐走向成熟。让我们体会到了成功带来的喜悦。

班主任工作的核心是德育工作，当前中小学生的思想道德现状不容乐观，分析中小学生思想道德现状的成因，积极探索适合中小学生特点的教育方法和对策，是我们行之有效地开展中小学生思想道德教育的必然要求，也是教育工作者不容推卸的责任。下面是我在班级教育工作实践中经历的一个故事。

案例学生基本情况

小明，男，13岁。父母因为感情不合离异，父亲无业长年在外打工，由爷爷奶奶照顾学生、教育学生。但是长辈们对其是一味的溺爱，对孩子缺乏严格的管理，使学生心理严重失衡，由此带来了行为反应偏差。学生本人很机灵聪明，接受能力强，能言善辨，懂得的道理也多，但是由于家庭教育方式、社会环境影响等方面的原因，该学生一直对学习没有真正产生兴趣，作业也不能按时完成，学习行为习惯很差，上课不遵守课堂纪律，经常自己不听课还干扰别人;老师、同学讲话时喜欢插嘴，有时上课会喊一些和课堂无关的话，而且只能表扬，不能批评，只要受到老师批评就会情绪激动，或与老师狡辨。而对老师、同学的错误则抓住不放，甚至幸灾乐祸。其表现出了明显的自私自利。

自从接这个班开始，就发现该学生不是很“听话”，第一节上数学课，为了能引起学生的兴趣，我做了精心的准备，本想这样的课上起来肯定学生们都会很喜欢，可正当我和其他的学生兴趣十足的讨论问题时，他居然无视我的存在，随意的站起、离开座位走动，还随意地动别人的东西，找别人讲话，别人不与他讲话时，还大打出手。此时我甭提有多生气，毕竟是第一堂课要是不制止了，那以后的课堂还不知道会怎样呢?于是就把他“请”出了教室，但是突然他好像意识到了什么一样，就扑通一声坐回到了位置上，还用无辜的眼神看着我，此时为了不耽误其他学生，我也就只好装作什么也没发生，压住心头的怒火继续上课。课后，我及时从同学、其他老师、其爷爷奶奶那里了解了一些情况后，知道了其实他是因为缺少关爱，想利用一些奇异动作和上课破坏课堂纪律的方式来引起老师和同学们的注意。因为他往往受人歧视，遭人嫌弃。这就更需要教师用真情去感化他，后来我给他当上了一个数学小组长，还时常地表扬、鼓励他，督促他学习，还经常地抽出自己的空余时间给他补课，由于该学生就住在学校附近，所以我经常利用饭后之余到他家进行家访，了解相关情况。功夫不负有心人，现在他的学习态度端正多了，虽然上课偶尔还会开小差，但绝大部分时间能认真听讲，发言也较以往积极，而且作业也能及时完成，学习成绩也在稳步提高。看到他的进步，老师们、同学们都很欣慰，对他的看法也在不断改变中。

没有差的学生，只有不当的教育方式。教师要学会热爱学生，对每一个孩子在充分了解的基础上进行不同的激励方式，做到因材施教。所以对于该学生我经常关心他，经常鼓励、挖掘孩子的优点，用他的优点去消除他自身的弱点，使其感觉到他也是受人重视的，苏联教育家赞可夫曾说过：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。这就是爱和宽容带来的美妙与和谐啊!教师对学生的爱、理解、宽容、尊重、鼓励，犹如春风化雨，润物无声，能诱发学生的内省，净化学生的心灵，使学生鼓起前进的勇气，扬起理想的风帆，驶向胜利的彼岸。