国际经济与贸易专业大学生实习心得

国际经济与贸易专业大学生实习心得（精选9篇）

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第1篇

国际经济与贸易专业实习心得

时间如白驹过隙一眨眼大学生活便要画上句号，走上工作岗位了，有人朝着自己理想的方向奋斗；也有人逃避；有人迷茫；虽然我没有一个明确的方向，但我选择勇敢的去面对它，我相信当你迈出去第一步时，事情就变得容易多了，正所谓“万事开头难”。

大四的第一学期，我来到了一个外贸公司进行实习，为期四十天的实习生活，让我为以后正式工作打下基础。记得来公司的第一天，天还未亮我就早早的起床了，坐上公交车，直奔公司，由于前几天去找到了公司的所在位置，早上很轻松就到了公司，后来才知道早来了一个小时，早起的鸟儿有虫吃，第一印象还是很重要的。经理来了之后，安排一个人带我学东西，第一天我了解了一下公司主要出口产品的用途、性质，熟悉了一下工作环境。我的第一份工作是汇总一段时间内货物箱单和发票，我觉得没什么难度，只要细心谁都会做，但心里还是告诫自己不能好高骛远，要踏实用心的做好每一件小事。接下来的二十天，也没有太多的事情要做，有业务了我就跟着同事像她学习，不忙的时候我就看看关于外贸函电、进出口贸易实务的理论知识。教我学习的姐姐比我大一岁，心肠很好，老板过一段时间会问问我学的怎么样，同事都很好，上班的环境还是很温暖的，并不像我们在电视剧里看的有那么多的勾心斗角。二十多天后我回想了一下确实没学到少东西，反思过后我觉得学东西最主要的还是在于自己。综上所述，实习要趁早，本科生的话最好安排在大四之前的寒暑假期间就进行实习，到了大四我认为没有必要再实习了，大四应该把精力放在找一个好工作上，工作岗位才是学习的开始，经验的积累是要靠自己一步一步摸索出来的。也有些同学大

一、大二不努力，到了大四要找工作了，想到自己在学习方面有很多证书都没有，觉得自己找不到好工作又花费大把的时间去考证而忽略了找工作，其实工作并没有我们想象的那么难，作为一个本科毕业生，有着十几年的学习考试经验，只要你有自学能力、有一颗积极探索的心，你就可以做好。任何事情也没有绝对的，当然如果你想找一个好工作，一些证书是你进公司的敲门砖，必须有。在接下来的二十天我把我外贸方面的书籍拿来看了看，不会的我就主动去问她，她去银行了我就主动和她一起。

在实习的过程中是你提前接触社会的一个途径，如果有机会实习还是要把握机会多学习，我谈谈自己实习过后的一些建议：

1、不要迟到早退

虽然作为一个实习生，但是你的为人处世却代表的是你的品质和修养，迟到早退体现的是一个人对这件事情的态度，还是要养成良好的习惯，不要迟到早退，不管是在实习的过程中还是以后的工作。

2、多做少说，不懂就问

刚进入一个新的环境，多做一些小事还是很有必要的。比如多承担一些打扫卫生的事情，主动帮忙拖地、扔垃圾等。在实习期间同事还用看学生的眼光来看你，但是自己还是要严格要求自己，不会的就问。

3、要自信但更要谦虚谨慎

自信对于一个人来说是很重要的，自信的人才会走向成功。实习的过程要自信，相信自己不比别人差，能完成份内的工作。当你完美的完成一项工作的时候不要沾沾自喜，这只是一个良好的开始，要谦虚，遇到同事不会的，你却恰恰会，不能骄傲自大，可以教别人，但不能暴露出一副很了不起的样子，记住：比你大的人身上一定有你的可学之处。

4、要搞好和同事的关系，不要出风头

记住你只是一个实习生，你的任务就是实习，和公司业务等有关的事情不要插足。

5、平台很重要

如果有机会进大的公司会更好一些，平台很重要，起点高了会有更好的发展。

为期一个多月的实习结束了，或许我并没有学多少知识，但我坚信比起那些没有经历的同学来说，我有很大的收获，我相信以后的路会越走越好。

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第2篇

一、实习的主要收获

通过短短一个学期的专业实训，我觉得最大的收获就是进一步熟悉了外贸业务“怎么做”、“做什么”。

1、“怎么做”，应该贯彻理论联系实际的原则，加强实际业务操作与法律的联系。在开始第一单贸易之前，反复学习《进出口贸易实务》、《国际商务单证》、《外贸函电》、《商务英语》中的基本理论和有关外贸法律法规以及最新的一些贸易政策，如：2014年起，我国将有760多种进口商品实施暂定税率，平均优惠幅达度60%；我国与2014年新增一些非洲国家，给予其最惠国待遇等。这些最新的政策都会对处在信息中成长的对外贸易产生重大的影响。

此外，在贸易进行过程中，签订合同要经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是合同当事人双方有约束力的法律文件。履行合同是一种法律行为，处理履约中的争议实际上市解决法律纠纷的问题。但是，不同法系的国家，具体裁决 结果还不一样。如德法两国实行大陆法系，而英国则是海洋法系的诞生地。这就决定了在一些争议的处理上，会有不同的解释。当然这些具体的差异则需要我们在以后的具体实践操作中进一步学习有关方面的知识。

2、“做什么”，加强外语的学习，坚持“国际化”的原则。由于对外贸易业务本身的特殊性，需要我们大量、深入的外语学习，进一步了解我们的客户。为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，如《2010年国际贸易术语解释通则》、《托收同意规则》、《跟单信用证统一惯例》等。这些规则已经被国际贸易普遍认可，成为国际贸易界从业人员遵守的一般准则。因此，熟练掌握它们，进一步与国际贸易接轨，我们才有可能在激烈的国际贸易竞争总立于不败之地。

二、实习的主要内容

（一）了解双方公司的基本情况，并与对方建立贸易关系

我公司（上海林生贸易有限公司）主要经营文具及办公用品，产品以其质优价廉享誉国内外，是一家拥有多年经营办公用品进出口业务经验的国有公司。通过中国银行新加坡分行得知，新加坡BRIGHT STATIONERY CO.是该国一主要文具进口商，我公司欲与该公司建立业务关系，向对方推荐光明牌绘图机(Bright Brand drafting machines)，随附最新商品目录，并且做出基本的报价。

（二）双方讨价还价，我方进行多次价格核算，与其磋商

我公司（上海林生贸易有限公司）根据客户来函要求，写一封发盘信，详细回答客户提出的问题，告知对方交易的基本条件，同时，另寄样品以供促销，并表示不收取样品费，并敦促对方尽快做出决定。在还盘阶段，.告诉对方日本生产商更换零件时要求全额付款，南韩制造商通常在收到信用证60天后交货，故我方提供条件更优惠, 希望对方慎重考虑。在还盘核算阶段，要核算出口利润、采购成本、某项出口费用等项目，计算很复杂。

（三）签订合同，开立信用证，并审核修正信用证

我公司（上海林生贸易有限公司）根据出口合同基本条款的要求和双方在信中确定的条件制作售货确认书，并给国外客户寄出成交签约函，感谢对方的订单，说明随寄售货确认书，催促迅速会签合同，并希望信用证在4月25日前开到。接收到对方信用证后，经审核BRIGHT STATIONERY CO.公司在信用证上有与合同不符之处，并且提出我方合理的修改意见。

（四）租船订舱，填制报关，投保装船，制单审单

在收到信用证修改通知书后，我公司即可开始安排出口货物的装运事宜。首先要向船公司订舱，订舱文件主要包括：出口货物订舱委托书、商业发票、装箱单。

在订妥舱位收到配舱回单后则必须向海关办理货物的申报出口手续。报关文件主要包括：出口货物报关单、商业发票、装箱单。

以CIF条件成交的出口货物订妥舱位（收到配舱回单后）、向海关申报出口的同时，应向保险公司办理投保手续，我公司要根据投保单的基本规定认真填写出口货物投保单；出口货物在海关验讫放行（即收到盖有海关验讫放行章的装货单）后，即可办理货物的装运手续；与此同时，我方作为出口商应向进口商发出货物装运的通知。

我公司根据出口单据制作的要求及国外银行开来的信用证和修改书中的具体规定，缮制全套出口单据，主要包括：汇票、发票、装箱单、海运提单、原产地证书、检验证书。

在议付行审核我公司所提交的出口单据期间，新加坡发展银行上海分行转来信用证0016100293496项下的进口单据一套，系公司与马来西亚客户NANKAI WORSTED SPINNING SND.BHD达成的一笔进口业务的单据，本着“单证一致，单单相符”的原则，对本套单据进行认真的审核，并写出我方的审单意见。

（五）善后总结

我公司就本笔业务的相关情况与客户进行交流，主要是为了总结经验、吸取教训、增进友谊、有利于今后的业务发展。

三、实习的主要体会

在TMT模拟环境下，我代表上海林生贸易有限公司成功做了一笔业务：将光明牌绘图机(Bright Brand drafting machines)成功出售给新加坡BRIGHT STATIONERY CO.从挖掘潜在客户，到给对方发盘函，双方反复磋商，会签合同和制作单据，乃至信用证交款的全过程，都需要商务外贸函电的支撑和单证的制作。商务外贸函电和单证都是与对方“零距离”交流的语言，在整个过程中，稍有不慎，都会给双方贸易带来不可估量的损失。本次实习中，不仅学习了全套单据的制作，也更加熟悉了外贸进出口业务的各个环节的流程。

外贸全套单据是紧密联系，必不可分的，它们互相之间有很大的关联性。信用证通常在一套单证里面，处于核心地位；而商业发票则作为“桥梁”联系着装箱单和海运提单；投保单和保险单的基本格式具有较大的相似性。两者都需要填写被保险人、唛头、货物描述、数量与包装、保险费率、保费等等。

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第3篇

关键词：实验实践教学,改革,国际贸易人才培养

一、国际经济与贸易专业培养应用性人才的先天缺陷

国际经济与贸易专业在学科属性上按教育部的分类属于“经济学学科”, 因此它所教授的内容都是经济类的专业知识, 无论是理论课程还是实务类课程都很宏观。但该专业又是一门应用性很强的直接与外贸职业相对应的学科, 大量的对口职业是各类行业或产品的进出口公司, 比如:纺织品进出口公司、机电进出口公司、化工进出口公司、食品进出口公司等。各类行业或产品的进出口公司都对从事本行业的外贸人员有较高的行业知识要求, 比如:行业外贸国际惯例、行业产品进出口的政策、行业产品的技术知识等, 这些知识已经跨越了经济学的范畴, 涉及“法律”、“自然科学技术”、“政府外贸管理”、“物流”、“金融”等学科知识, 是一个名副其实的“综合性学科”, 是现有国际经济与贸易专业无力传授给学生们的。学生毕业出去还要再熟悉行业的工作规范和技术要求, 还需要继续学习, 才能适应工作, 花费了大量的人力和时间成本。

其次, 国际贸易职业对实际工作经验又有较高的要求, 否则, 现有人才培养的结果是远远达不到企业的要求, 这些都是现有国际经济与贸易专业无力传授给学生们的。

二、高校国际经济与贸易专业的实验实践教育面临的困局

(一) 校外实习困难重重

近年来, 随着高校招生规模的不断扩大, 毕业生的数量也在持续增加, 而社会能够为大学毕业生所提供的就业岗位赶不上毕业生数量的增长速度。这样, 用人单位对毕业生的要求自然越来越高, 大学生就业难也就成为高等教育的一个热点问题。尤其是国际经济与贸易专业, 是一门与职业挂钩应用性很强的学科。因此, 对于国际经济与贸易专业的毕业生来讲, 要想在这个庞大的人才市场中找到一份满意的工作, 除自身具备较高的理论素养外, 丰富的实践经验无疑成为用人单位优先考虑的因素。然而, 高校能够给大学生提供的实习机会毕竟十分有限, 而社会又缺乏为大学生提供实习基地的机制。因此, 大学生实习难也成为高校和主管教育机构普遍关注的问题。就国际经济与贸易专业而言, 开展校外实习主要存在以下问题:

1. 学校缺乏促进实习基地建设的运行机制和激励机制

目前, 多数学校对实习基地的重视还缺乏很好的激励机制和运行机制。更有甚者, 学校不是通过官方渠道去与企业进行沟通, 协商建立实习基地事宜, 而是依靠实习指导教师的私人关系去开拓这种渠道。依靠这种方式即便是建立了实习基地, 但由于校企双方领导、负责人更替等人力资源的变更 (特别是企业高层领导的变更) , 也使得其可靠性和稳定性很差, 从而使实习基地的长期有效发展受到影响。

2. 企业缺乏积极性, 校外实习基地难以落实

国际贸易专业实习基地在学生综合素质的培养中起着重要的作用, 但在现实中, 一方面是企业抱怨毕业生理论与实践相脱节;另一方面是在实习基地建设的过程中, 企业的社会责任感缺乏, 不愿意承担过多的社会责任, 学校主动、企业被动的局面得不到扭转。造成这种现象的原因主要包括:

其一, 高校招生规模的不断扩大, 使得能够接收大学生实习的单位数量远远跟不上学生数量的增长;

其二, 即便有些单位愿意接收大学生实习, 由于受其规模、场地和办公条件的限制, 也很难满足学生的实习需求;

其三, 很多企业从自身的经济效益、商业机密和生产安全等角度考虑不愿接收实习生。所有这些因素造成了高校建设校外实习基地困难重重。

3. 教师对建设校外实习基地缺乏积极性

一般来说, 建设校外实习基地的途径通常有两种:一种是由学校主管职能部门负责联系与建立。这类实习基地一般来说规模比较大, 基本设施条件也较好, 能够满足多个专业实习的需要。另一种是由各系负责建立。这类实习基地通常由专业教师利用自身的社会资源进行联系, 双方经过多次接触后达成进一步合作的意向, 并签订合作协议书。这类实习基地的建立需要专业教师长期不懈的努力。由于缺乏有效的激励机制, 教师对基地建设没有积极性, 对实习点的开发及现有实习点的维护缺乏主动性, 与企业的沟通联络不够, 使得校外实习基地建设难以推进。

4. 实践教学师资队伍不足

教师是实践教学的组织者和指导者, 实践教学师资队伍的建设是搞好实践教学的重要保证。发达国家十分熏视教师实践操作能力。一方面, 在选拔和任用教师时, 要求教师必须具有较强的专业实践经验;另一方面, 十分重视教师实践能力的培训。根据我国各高校的师资队伍状况, 任课教师主要以具有博士学位的教师为主, 而这些教师中绝对部分缺乏在实际部门工作的实践经验, 教师自身的实践操作能力不强, 不能很好地满足实践教学的需要。

(二) 专业应用课程实验教学存在的问题

国际贸易专业所开设的专业应用课程主要有:国际商务谈判、国际贸易实务, 进出口报关实务, 外贸英语函电, 国际贸易结算与单证。长期以来, 这些课程更多是课堂理论教学, 相应的动手操作性实验教学较少 (除了国际贸易实务在大二短学期的模拟实训外) 。主要原因有如下几点:

1. 缺乏相对应的实验课程安排

由于在教学计划中没有相应的实验课程安排, 因此, 在实际教学环节中教师就很少考虑去安排实验教学内容。

2. 教学学时数少

长期以来过分强调缩减学时数, 使得这些应用性课程的学时数最多只有32个学时, 光讲理论知识都来不及, 根本没有时间进行试验, (因为不将必要的理论及相关的知识讲完是没法进行试验操作的) 。

3. 教师自身的实验、实践能力缺乏

4. 长期来高校的价值观及政策导向是“重理论轻实践、重科研轻教学”

我国的高校长期来的价值观及政策导向是“重理论轻实践、重科研轻教学”, 无论是评奖或是评职称科研的比重远远大于教学, 因此也就导致教师注重理论教学和科研, 不愿多花时间在教学及实验实践上。

三、上海海洋大学国际经济与贸易专业实验实践教学改革

对于上述存在的问题和困难, 上海海洋大学国贸系近年来开展以职业需求为导向的教学改革。

(一) 专业教学与专业技能比赛相结合的教改探讨

从2011年开始, 上海海洋大学国贸系就开始了“专业教学与专业技能比赛相结合”的教改探讨。在每年的秋季学期组织学生进行“国际贸易商品展销及交易谈判”竞赛, 即通过:“撰写出口贸易参展商业计划书”、“展位设计与商品陈列”、“出口贸易产品英语发布会”、“展场商务沟通 (英语) ”四个方面的竞赛展示学生专业知识的应用能力。这样的课程实践形式吸引了学生的兴趣, 锻炼了学生的沟通能力及掌握了商务布展的技能、也提高了学生英语的运用能力。

(二) 开展了近三个半月的2014版本科人才培养方案的研究制定

一个科学的专业人才培养方案是决定人才培养质量的关键因素。近年来, 我国外贸发展的新特点, 是: (1) 传统贸易方式向跨境电子商务贸易转型的知识要求; (2) 从低附加值的传统货物贸易向高附加值的高技术产品贸易的知识要求; (3) 从以往货物贸易为主转向国际服务贸易、国际技术贸易的知识要求; (4) 中国 (上海) 自贸区开放模式下的新型贸易业态和新的业务操作的知识要求, 总结、梳理了自2006年以来国家经济发展及外贸行业转型升级对人才的知识要求, 对人才培养方案的课程进行了增减, 加强专业实验课程, 增设了根据企业需求, 我校创新的实验课程“出口商品展销及交易谈判 (实验课) ”, 教学内容由三部分组成, 一是课堂教学, 介绍基本知识和基本方法;二是计算机模拟实验模拟商务谈判、电脑设计展台商品展示;三是学生分组组队去联系企业联系商品, 在校内撘台进行商品展示及 (全英语) 交易谈判竞赛。

(三) 实践实训课程内容及安排科学实用且阶梯化

实践教学是国贸学生缩短学校学习与企业实际工作之间差距的重要环节, 为此我们根据外贸业务的内容安排了在每年短学期进行的实践教学:1.“办公自动化实训及名师导航 (大一短学期) ”2.“国际贸易实务模拟实训及学术论文写作 (大二短学期) ”“3.电子商务培训及综合实习 (大三短学期) ”, 这极大地提高学生的专业实践技能, 大大缩短了学校与实际工作之间的距离, 获得学生和用人单位的好评。

结论

实验实践教学是国贸专业学生缩短学校学习与企业实际工作之间差距的重要环节, 是学生掌握进出口贸易技能、锻炼工作能力的重要平台。上海海洋大学国贸系近年来开展以职业需求为导向的实验实践教学改革已取得了好的效果, 一是在实验实践教学中学生获得了企业需要的工作能力, 极大提高了学习的兴趣和主动性。二是在就业应聘中学生的实践经历和工作能力获得了企业的好评。

参考文献

[1]肖勇.现代货物进出口贸易与单证实务[M].上海教育出版社, 2007年9月.

[2]肖勇.国贸专业实践教学改革-引入网络C2C交易的可行性[J].高教论坛, 2010.9.

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第4篇

【关键词】大学生专业素质；国际经济与贸易；职业规划

09届进入大学，填报志愿时国际经济与贸易还是最热门的专业之一。但是，自2008年下半年以来，受到金融危机进一步蔓延的影响，全球主要经济体的宏观经济指标剧烈下降，国际形势的不明朗，使得中国的对外贸易受到一定的影响。而作为进入该专业的学生，没有办法改变国际形势，却可以提升自己的素质。因此，利用暑假时间对国贸专业3届学生做了一些调查与研究，希望以此使国际经济与贸易专业的大学生可以明确自己的目标，在大学4年中“武装”自己，为今后的就职打下坚实的基础。

一、相关假设及样本量的确定

二、国际经济与贸易学生应具备的素质

在此次的问卷中，我们对台州学院国际经济与贸易专业的大学生进行了一系列的有关国贸人才素质与能力的问题调查，其情况如图2-1：

国际经济与贸易应有的素质图2-1

无论是哪一届的国贸学生在基本的认识上是大致相同的，都是将人脉及社交能力、英语水平、专业知识放在了前三位。其次是心理素质、专业有关资格证以及兼职经验。

1.专业有关资格证书

不管是08、09、10属绝大部分的人认为国贸专业的证书最重要的是两个方面：

①语言（英语等）。对于国贸专业，英语与专业知识的要求可以相提并论，这些都是可以在日常的学习中强化的，因此在此不作赘述。需要注意的是很多同学把过英语四级、六级作为自己在大学里的目标，但是仅仅“求过”这样的心理是不正确的。四六级以笔试为主，但是语言的应用并不局限于此，至少在口语方面很多同学都欠缺一定的锻炼。这也间接反映了大学如何合理利用课余时间的重要性。

②其他证书。不同的职业需要一定的就业能力，而这些能力的体现之一就是证书。对于金融方面，银行、证劵所等需要一定的资格证书；从事外贸单位的工作者可以考取报关、报检、单证等证书；英语方面则可以从事翻译、外教等职位，也需要相应的证书。

2.考证针对性分析

考证一直是大学的主要旋律之一，而如何考，考些什么样的证书也一直困扰着现在的大学生。继“考证热”之后出现了盲目考证的现象。这不仅浪费学生的时间、精力，同时证书的含金量也大打折扣。为此我们从国际经济与贸易专业各年段学生对考证的针对性进行了统计调查和分析，如下图：

10届国际经济与贸易的学生认识较为模糊。在图中学生的选择占中心的面积相对较大，说明这一届的学生在选择考证的时候比较犹豫，属于不清楚到底考了有什么用或者是人云亦云觉得有考试就去考。当然在这里要说明这与10届的能力与素质并没有直接的联系，只能说的是由于刚进大学的时间相对较短，很多的事物都是在逐渐认知的一个状态，因此在这阶段需要学校方面加以引导。

09届的国际经济与贸易学生在英语方面和金融方面的侧重明显，这与对09届学生专业分流（商务模块和投资模块）有着密切的联系。模块的分流使09届的学生有了思考，对自己将来的就业有更好的针对性。因此在图中09届学生就傾向于这两个方面。此外也是与学校、学院的培养方向所契合。一是社会上的就业形势的改变，金融人才在现今的社会上是热门人才。二是系统培养的金融型的国贸复合人才能让学生有更好的前途。因此，作为09届的学生，需要在了解学校的培养计划的前提下，努力往社会需要的人才类型看齐，在完成基础证书的考证后往更深层次发展。

08届针对性较前面两届针对性就更强了，目标更为清晰。反映了08届国贸生对于英语这一方向的看重，但是也出现对于金融相关证书的反而没有09届来的重视的现象。在此需要说明的是在08届人才培养计划中，没有商务与投资的分流，取而代之的是在商务模块中进行的更为细化的分流，因此08届的国贸生对于商务上的选择更为明确，对于国贸类的证书与英语类的证书的重要性选择不相伯仲。

从三幅镭射图中可以看出英语对于国际经济与贸易专业的重要性。同时，随着年段的升高，学生对于考证的针对性明显增加，对于目标的明确性和清晰性更好，这与年龄阅历的增长有关，与要进入社会的紧迫感有关，当然与学校的教学方向也有密不可分的关系。也说明了三个年级段的学生缺少在这方面的信息的交流，希望通过此次调查可以得到重视。

3.其他素质

①人脉及社交能力。所谓“在家靠父母，出门靠朋友”对即将出社会的大学生，人脉和社交能力是十分重要的。而这个能力是可以在后天培养的。从寝室的室友开始到班级同学、老师，老乡会、新老生交流会、班级之间的联谊……从各种活动、团体中结识到不同的朋友，这便是最基础的人脉和社交。至于从普通朋友到志同道合的良师诤友，则需要真诚的付出和更进一步的交往才能实现。

②心理素质。心理素质所占的比重丝毫不逊于兼职经验，甚至到08届时远超专业有关资格证占的比重，这也鲜明的体现了如今日趋激烈的竞争压力，需要学生在专业学好的基础上具备良好的心理素质，尤其是08即将面临毕业班的学生，更要做好调整走出象牙塔，面对现实社会的心理准备。心理素质是可以在大学的许多社团活动、比赛中得以锻炼的，因此作为大学生的我们必须多参加一些自己感兴趣的活动。

③兼职经验。工作经验，无论是高年级的还是低年级的，都觉得现在的社会看重工作经验。当然，这里所说的工作经验并不包括类似于家教这样不能很好的与所学的专业知识所融合的兼职。

以上可以看出大学生对于自生应具备素质是有大致的轮廓，并非一无所知。伴随着对本专业知识的不断加深学习，学生对国贸专业有了更加清晰的认识。

三、专业与职业发展

1.对自己的职业发展的规划情况

表1-3

从三届对是否清楚考虑过自己的职业发展来看，无论是刚刚开始学习国贸课程的新生，还是即将毕业的毕业生，对自己以后的职业发展只有模糊的想法和愿望或者感到茫然的比例占了绝大部分，这一方面反映了很多国贸专业的学生对该专业不够了解，不能将自己所学知识用到实际操作中，理论知识与实践的脱节；另外一方面也说明大部分学生对自己不了解，不能充分挖掘自己，发挥自己所长。以至于对自己未来职业发展只有模糊的想法及对自己没有信心。

而随着专业知识学习的不断深化、专业实习的开展，该专业学生对自己的职业发展有长远计划的比例稳步上升，有3到5年职业规划的比例也有所提高。这是在提醒我们要主动了解所学专业，制定职业发展规划，早日确定目标，为以后做准备。

2.职业与专业的对口性问题

职业与专业对应度图2-5

从调查数据中，台州学院在校大一大二学生对于自己所从事的职业是否需要与所学专业相对应时所持有的大多数态度是无所谓，所占比例高达51%和42%，其次才认为需要。在读大三学生普遍认为是需要的，其次才是无所谓。

从这些调查数据我们可以看出当代大学生对于自己未来将要从事的职业跟自己的专业并没有太大的联系，这也反应了当代社会对大学生的专业要求没有太大的界限，主要看中个人能力。这种现象对于我们来说既要求我们要掌握自己本专业的知识，同时也需要学习其他专业知识，实则是一种高要求。

参考文献：

[1]王涛生.高等职业院校国际贸易应用型人才培养模式的优化与创新[J].教育与职业，2004（31）.

[2]郭波，施小蕾.国际贸易专业学生素质培养[N].辽宁工程技术大学学报，2005（1）：105-107.

[3]苏定东，夏永娟，潘沈年.论国贸专业学生职业能力与职业素质的培养[N].沙洲职业工学院学报，2008（6）：50.

[4]黄丽君.浅谈国际贸易专业学生的职业生涯规划[J].出国与就业（就业版），2010（21）.

国际经济与贸易专业实习日志 第5篇

今天下午两点，我所在的这个小组定在银杏食堂里面开会。这是我们第一次开会，通过这次碰头，我们相互认识了对方，并且留下了各自的联系方式。

在确定了我们的调研目标以后，我们便根据男生女生分了两个小组，根据各自所擅长的方面，分配了任务。女生小组负责钻石市场，男生小组负责黄金市场。大家积极讨论了过后，便各自开始了积极的准备。回了宿舍以后，女生小组组长便创建了一个QQ群，方便大家在群内讨论。

2011年6月14日

很快的，大体的计划商量出来了。大家分工后决定先进行第一个步骤——市场初步观察。地点定在春熙路的王府井。

下午六点半，小组成员全部齐聚在王府井商场的门口。这是第一次集体参观。开始大家都有些不知所措，但在明确了我们来了商场需要做什么以后，很快就有进展了。随后，我们先对本次的调查内容进行基本的资料收集及分析，找出哪些哪些是我们的调研对象。最终，大家都顺利完成此次出行的目标。

2011年6月15日

今天，小组在春熙路的仁和春天进行初步市场观察。根据昨天的经验大家的效率有了提升，提前完成任务，即收集仁和春

天里的符合我们的调研品牌。由于提前完成任务，就额外做了细分市场的调研。

女生小组负责钻石市场，了解钻石的具体的分类及各大品牌的基本风格。大家都对钻石挺感兴趣，所以做起事来效率很高。

2011年 6月16日

今天小组在学校的湖心亭开了个讨论会。首先对前几天的市场初步调研做了一个大致的分析，大家互相交流了各自的看法。然后又交换了整理好的资料，最后再进行下次的任务分配和相关的方法讨论。

通过这次的沟通和意见交换，大家在对市场有了初步了解的基础上，又有了更为恰当的方法，认识到了不足，也期待下一次进行任务时有所改进。

2011年6月19日

为了更好的解决上次开会中发现和提出的一系列问题，也为了更深入的了解和调查市场，小组成员一致行动，再次到了王府井百货和仁和春天百货里面进行查漏补缺，尽量完善市场数据。

女生小组在前次的基础上又更深刻的了解了市场情况，尽管在过程中遇到了一些困难，但在每个人积极的思考和行动下，问题又可以迎刃而解。这是对我们每个人的辛苦做出的肯定。

20011年6月24日

在对市场有了基本的把握后，此刻，能够得到老师的指导和建议，对我们形成系统的完善的调研报告是有很大的帮助的。

指导老师在了解我们的进展情况之后，便组织了小组成员一起开了一次小会，提出了一些意见与建议，同时指导我们更有效的执行和完成任务。通过我们自身的行动和老师的意见指导的对比，发现了我们思考的逻辑更应提高，这便是最好的收获。

2011年6月25日

在大家分工合作的基础上，女生小组又在各大钻石专营店及商场，进行了更深入的调研，不但要明白他们的市场情况，还要比较出他们的差异和共同点。这是相当考验能力的事情，不过通过我们齐心合力的努力，最终根据调查资料实事求是的分析整理出了我们需要的文件报告。

团队合作不仅需要互相配合工作完成任务，还需要互相鼓励，落下一个就不是团队的成功，这才最重要的。

2011年6月28日

在各小组进行实际调研后，各小组都作出了细分市场的报告，大家今天的任务就是集中讨论如何整合这些资料，使其逻辑严密，内容充实准确。

虽然大家都有自己的意见，但在通过比较分析后，我们采取了最可行实际的办法，组员的热情不减，维持了整个团队的持续前进的积极性。我想这就是好的团队所必须具备的基本素质要求。

2011年6月29日

经过大家的努力，终于在今天完成了整个实习报告，大家的心情是激动的，仿佛所有的努力和付出都得到了回报。回想当初顶着烈日炎炎调研的情形，又冒着大雨也要拿回市场数据的决心，真是感慨万千。

为了让这份报告更能真实准确清晰直观的反映我们的调研结果，我们前前后后的修改格式和模板，最终敲定了报告整套任务。

2011年7月2日

我们自己按照本组做的调研报告进行模拟演练，分成两组，六人一组，即提出问题与回答问题，从不同的角度切入，检验本报告的全面性。

通过这次调研实习，更为确定了要努力提升自己社会能力的目标，提高本专业的技术技能。这次最重要的不是作出了实习的报告文件，而是在做的过程中，积累的实践经验和学习别人的优点，培养自己主动学习知识、分析问题、解决问题的能力和团队

合作精神与人协调处理事物的能力，虽然这次实习没能全面的学会，但是也让我稍稍的浅尝了滋味，让我提高很多，这次实习真是受益匪浅。

国际经济与贸易专业实习报告 第6篇

国际贸易不同于国内贸易，在国际贸易中我们将面对来自世界各地的人们，所以要培养适应环境能力、应对各种角色和处理各种问题的能力。在simtrade模拟训练中老师要求我们分别扮演三种角色，工厂、进口商、出口商。而这三个角色是我们未来工作时将会扮演的角色。这次实验可以说是我大学以来做过的最开心的一次实验。首先，simtrade软件做的很好，操作起来很简单，容易上手。软件里面设置了好多帮助提示的项目，这些项目对刚刚接触实战的我们帮助非常大。由于软件设置了评分系统，评分是按照黄钻、白钻的等级，一颗白钻5分，黄钻10分，所以同学们做起生意来有个攀比心理。这个实习就像玩游戏，容易上瘾，大家心里都想比个高低。其次，在实验过程中会遇到各种各样的单据。这所有的单据串成一个整体，让我们对国贸有了更深刻的认识，让我们在无形中复习了专业知识。最后，因为这是个组队合作的实验，在实验中同学们都相互沟通，增进了组员之间的友谊，也增强了我们团队合作意识。下面根据我扮演角色顺序具体说一下我对三个角色的体会：

1、工厂

在实习开始时，老师就提过工厂这个角色在三个角色里是最轻松的。当时还不知道所谓轻松是哪种程度的，在扮演了三天的工厂，与进口商、出口商相比后，我切身的感受到做工厂的简单。工厂所需要做的大体可以分为以下五部分：信息发布接受、询盘发盘、订立合同、组织生产、发货、缴税。这几个操作都完成后，系统才会承认合同完成，缺一不可。在做工厂时最主要的就是定价，在和出口商询盘还盘时就要把成本预算好，不同的产品需要缴不同的税费，增值税，消费税，这些都算在成本里面，再加上一个预期利润率就是报价。在与出口商谈价格时尽量把数量做大。其次就是填销售合同了，这个合同填起来也很方便，在做过一笔交易后就会非常熟练。在发货后我老是会忘记去缴税，这步骤其实非常关键，只有完成这步，才算真正完成一笔交易。我在做工厂时做的货物量不大，并且价格也很低，基本没怎么赚到钱，还因为一次失误提前生产了很多货物，导致后面由于出口商毁约，库存太多而扣分。做工厂我的等级是7颗黄钻，一颗白钻。

2、出口商

在做出口商之前，就已经被早早告知这个角色的繁琐和艰辛。做过一笔交易后，我就感同身受。出口商它之所以难是因为它不仅要与工厂做业务，还要与进口商进行业务往来。和工厂的业务做起来还算方便，都是工厂起草合同。出口商只需要确认然后支付货款即可，但是在与进口商的业务中则要填10多张单据，购货合同可由进口商拟定，发给出口商确认。(实习报告)之后从做预算开始，到出口退税结束，中间要填写很多单据和交涉各种机构。在做这个角色中，首先，最重要的其实就是第一步——出口预算。很多人都只是添加了出口预算单据，然后随便填几个数字，就为了确认合同，着手后面的单据。如果仔细做一下出口预算，就能对整笔业务有个很全面的了解。没有好好做的话，就有可能因为报错价格面临亏损，而且影响到系统对综合业务的评分。其次，就是各类单据的填写。首先填写的是货物出运委托书，接着租船定舱，根据价格条款的不同，租船的一方也不同。然后填写报检单，商业发票，装箱单，这些单据的填写都是很重要的，如果是l/c方式，由进口商申请信用证，出口商审核后，才可以开始单据的填写。报检后，添加并填写核销单，进行核销单口岸备案，之后填写报关单，到海关报关，然后将单据提交到出口银行，t/t方式下直接提交进口商，进口商接到银行赎单通知，付款后，出口商就可以到银行结汇，最后核销和退税。我总共做了7笔交易，其中一笔因为进口商把银行编号写错，在我货物发完后，我们两个才意识到这个错误，结果他提不到货，可是出于信用，他直接给我汇款。但是由于款项收支不平衡，我还倒扣一颗白钻。其他几笔业务做的利润都挺高，主要的产品都是未分等级钻石、翡翠、遮阳蓬，这几种商品在进口商市场上价格都比较高，最后我的账户资金翻了好几倍。做出口商我的等级是8颗黄钻，一颗白钻。

3、进口商

这个角色的第一大问题就是一定要把预算做好，要不一个不小心就赔大钱！在确定合同前必须得先填写进口预算表，填完这个表格就会对整笔交易的利润有个大致了解，赚大钱还是赚小钱就要看和出口商谈判的价格以及交易数量。进口商要填的单据也不是很多，入境货物报检单、进口货物报关单和进口付汇到货核销表是必须要填写的，如果在cfr贸易术语下则还要填写货物运输保险投保单，在l/c交易条件下，还要填写不可撤销信用证开证申请书。相比出口商，进口商要填写的单据算很少了。在做进口商时有个与众不同的地方是在货物运输途中会遭遇很多风险，比如被鱼雷击中、工人罢工之类，这时就不能顺利提货销售市场，只能向保险公司索赔拿回成本了。

接下来谈谈实习中遇到的问题：

1、预算错误

这是个大问题，也是我们开始接触simtrade时所最容易忽略的问题。虽然老师曾多次提醒，做贸易前一定要计算好了一切费用，选好贸易术语，最后才签定合同。但我们刚开始比较懵懂还急于求成，做出口商时还没有调查进口商所在地市场的情况下就先去工厂进货了。如果工厂角色也没有做好预算，草草就签订了合同，那么可能出口商和工厂都赚不到钱。

2、货物数量问题

>这个问题也是我们从没做过国际贸易实战最容易出的问题。由于我们做的是国际贸易，要加上很多中间费用，而不是国内贸易简单的加上运费成本就行。但大多同学都没意识到这个问题。可笑的是好多同学包括我，在做第一笔贸易时，在没仔细预算的前提下，签订了很少货物数量的合同！这样，在做中间制单过程中，我们经常在填单时大叫“啊，这个运费怎么比我的货物数量还多啊？”“这个保险费怎么这么贵，我要赔钱了！”

3、填单错误量大

这个问题是必然的，我们都在努力着。因为以前没有接触过填制单据，所以我们每个人在开始填单时都很慢。幸好这个实验有帮助，而且帮助很详细，我们开始都是参照单据样本才能耐心把这个业务做下去。实验后期，我们填单都不用参考帮助了，而且错误量减少，速度也加快很多。

4、计算错误

这个计算包括很多内容。例如出口商要在cif术语下计算海运费，内陆运费，出口报关费，保险费等等。进口商也要计算自己的费用，工厂计算税费等。这些费用计算量大，有些费用的计算都是我们大二的时候学的，现在早忘了。所以在填单过程经常因为计算错误而导致业务进行不下去。

5、流程跳跃大

这个问题我们一直存在着。因为我们以前所学的知识都是分块的，例如我们要学外贸函电、报关、投资之类，但我们没有系统学过从开始到结束一步一步该做什么，所以在做simtrade的时候我们经常会出现贸易流程跳跃性大的问题。例如我开始做的出口商，在还没有查看市场，也没与进口商签订合同的时候就先去工厂订了一批货。这批货一直跟我跟到实验结束，都没有进口商愿意买它。

6、沟通问题

因为我们都是分组做的，所以签定合同前一定要沟通好。如果没沟通就一味地写合同然后寄发到对方那里，重新做的几率会很大。这个问题通常发生在开始做合同的时候相互之间都没怎么沟通。到实验后期，大家沟通得多了，导致整个实验机房像个菜市场。

7、邮件问题

做完了几笔交易，我一查看我的“系统提示”，上面写着：写的邮件太少，邮件内容过简单。这都是我们所没注意的问题。因为邮件太少也会降低我们的分数。我在这次实验中，没有好好的发几个正规的邮件。大多数内容简单，尤其是英语部分，更是廖廖几句。这也是我们该反思的问题。如果不是实验而是真的贸易，可能因为我们少发几个邮件，会对对方或自己造成很大的损失。所以以后进入工作以后，一定要注意这个问题。

这次实习的收获是丰富的，实习不但巩固了我们平时所学，也为我们日后的专业工作打下基础。实习中的各类单证如信用证、汇票、海运提单、商业发票等等都是我们专业知识的凝聚和承载。在实习中，有不少单证的填写是相互联系、相互依靠的。我们应当举一反三，利用诸多单证格式和填写原理类似这一特点，将各类单证的填制和审核紧密联系到一起。这样做无疑可以大大提高我们的学习效率。也可以使我们的实习结果相互对应，利于查缺补漏，保证单证记录内容的准确有效。以商业发票为例，商业发票是出口商向进口商开立的说明货物名称、数量、价格的清单。商业发票在出口商必须提供的单据中起核心作用，其他单据均需要参照它来进行缮制。商业发票是我重点练习的一个环节，因为商业发票记载的各项内容是其他单据核心内容的重要依据。比如，发票中关于合同规定货物的各属性描述（货物价格、货物包装等等）是汇票、产地证、海运提单等贸易单据填写的参照。因此，我们还必须能够以一项单据的填写来影响到其他单据的填制。只有保证核心单据的准确、系统、完整，才能利于其他单据的制作，促进整个贸易流程顺利开展。当然，我们也必须严格注意各类单据记载内容的一致，以单单一致、单证一致来求得结汇工作的顺利进行。

另外，我感觉到英语对国际贸易的重要性。对于外贸专业人员而言，不仅要掌握一定的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。

国际经济与贸易专业毕业实习大纲 第7篇

1、认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，努力学习党的方针政策，提高思想政治觉悟和共产主义道德品质，遵纪守法，热爱医药事业，树立全心全意为人民服务、为社会主义现代化建设事业服务、为我国的医药发展事业服务的观念。

2、通过实际操作训练，培养能力，发展智力，巩固和掌握国际经济与贸易专业的基本理论、基本知识和基本技能，提高独立工作的能力。

（1）巩固和掌握国际经济与贸易的基本理论；

（2）初步掌握国际贸易的基本技能和操作方法；

（3）熟悉医药进出口业务和国内贸易的全过程，以及各项管理制度和操作规程；

（4）熟悉医药的生产和流通过程、质检、产品规格、包装、储运等环节。

二、实习内容和要求

1、医药公司。学习国内营销贸易的方法，懂得如何进行市场调研，如何建立营销网络系统，如何进行新产品推广，如何公关及广告策划等。要与医药公司的销售员一起到医药市场进行实习锻炼，单位要写出阶段评语，要求达到能独立与客户进行交流的能力。

2、制药企业。了解中西药的生产情况、质检要求、产品的规格、包装、储运等环节。

3、外贸公司。了解医药进出口程序、国际惯例、交易支付方式、医药进出口的特点，熟练掌握进行国际贸易的具体操作方法。

医院。了解医院进药的手续、程序，医院用药特点。

海关。熟悉药品进出口通关手续及各种单证的获取途径和方法。

出入境检验检疫局。了解药品进出口商检程序及办理手续。

7、其他行业或机关。去政府机关、高等院校、银行、证券公司等，要求具体了解该部门或岗位的工作性质、工作内容、工作惯例，熟悉工作流程与工作程序，为未来胜任其工作岗位打下基础。

三、实习考核方法

1、毕业实习结束考核由学生最后的实习单位负责进行。

2、学生填写《中国药科大学实习考核表》由实习单位考核并评定实习成绩。实习单位综合实习生各阶段考评及平时考勤情况，全面分析，写出实习单位考核鉴定意见。毕业实习考核表和有关考核材料，由实习单位邮寄或封交学生带回院部。

3、实习考核成绩可用五级等第计分（优、良、中、及格、不及格）评定。

四、其他

1、在实习前一周填写《中国药科大学实习计划书》一式两份，一份留实习单位，一份留院部存档。

2、学生在实习过程中必须认真填写实习周记，如实反映每周主要实习内容、实习收获、出现的问题及解决问题的方法，每周交指导教师评阅，实习结束后交学校检查和留存。

3、实习学生应严格遵守实习纪律和实习单位的各项规章制度，认真执行请假制度、作息制度，讲文明懂礼貌，树立中国药科大学学生的良好形象。

4、实习期间，学生的政治学习、业务学习、党团组织生活以及生活管理等各项工作服从实习单位的领导与安排。

5、尊敬带教老师，虚心向老师学习，及时完成老师交给的各项任务。

6、实习期间法定节假日原地休息，不得擅自离开实习单位所在地，否则后果自负。

7、实习期间要注意交通、防火和人身安全。

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第8篇

在新中国建立初期, 为了培养专门从事外贸工作的专业人才, 我国的部分高校在其专业设置中就专门设立了国际贸易类专业。然而, 在以美国为首的西方国家对我国实行全面封锁禁运的背景下, 我国实行了国家统制的对外贸易政策, 在当时的国际国内环境下, 这种政策的实施的确使我国取得了重要的成就, 但是, 这种政策有着不可避免的缺陷, 它使得我国无论在贸易范围还是在贸易规模上都受到很大限制, 使我国的进出口贸易在整个国民经济中所占的比重非常小, 与此相适应, 我国的外贸高级人才的培养规模也比较小。1979年改革开放后, 为了适应经济快速发展和对外开放的需要, 一些高校陆续设置了国际经济、国际贸易、国际商务、工业外贸等专业, 这些专业很快就成为社会追捧的热门专业, 也为社会培养了大量急需的人才。

1998年, 教育部对大学本科专业目录进行了调整, 将国际经济、国际贸易、国际商务和工业外贸四个专业合并为国际经济与贸易专业。这次专业合并使得国际经济与贸易专业的方向性更加明确, 适应性也更强。许多高校根据教育部新的专业目录重新调整了本校的专业设置。国际经济与贸易专业随之成为各高校普遍开设的专业。该专业是为适应我国改革开放、发展外向型经济对复合型涉外专业人才的需求而设立的。

二、国际经济与贸易专业校外实习基地存在的问题

全国高校大规模扩招始自1999年, 在此之前, 高考招生规模和录取率普遍比较低。据统计显示, 1977年, 恢复全国高考的第一年, 当年高考报考人数为570万人, 其中, 录取人数为27万人, 录取率仅有4.7%;即使到了1998年, 全国高校扩招的前一年, 当年高考报考人数为320万人, 录取人数为108万人, 录取率也只有33.8%。到1999年, 全国高校大规模扩招的第一年, 当年高考报考人数比1998年减少了32万人, 为280万人, 但录取人数却增加了52万人, 达到160万人, 录取率高达55.6%, 出现了前所未有的增长。2000年之后, 除了2007年的全国高考录取率为49.6%之外, 其余年份的录取率都维持在55%以上, 其中, 2011年、2012年、2013年和2014年高考录取率分别高达72.3%、75%、76%和74.3%。下图描述了扩招前后全国高考录取率的变化情况。

在全国高校不断扩大招生规模的情况下, 经济学作为一门“显学”历来受到人们的追捧, 社会的客观需求和良好的就业预期更使国际经济与贸易专业受到各类院校以及学生的青睐。在全国各种高校中, 不仅财经院校扩大了国际经济与贸易专业的招生规模, 而且理工科院校也纷纷增设了这个专业。不仅如此, 各高校还扩大了与国际经济与贸易专业有关的研究生招生规模, 形成了从博士、硕士、本科到高职、高专不同层次的国际经贸人才培养和供给体系。

随着高校招生规模的不断扩大, 毕业生的数量也在持续增加, 而社会能够为大学毕业生提供的就业岗位赶不上毕业生的增长数量。在毕业生的供给超过社会对毕业生的需求的背景下, 许多用人单位对毕业生的要求越来越高, 大学生就业难也就成为高等教育的一个热点问题, 同时也成为各高校面临的一个难题。尤其是国际经济与贸易专业, 不仅招生规模大, 而且实际操作性强。针对国际经济与贸易专业, 本文从学校、企业、师资队伍和教师本身等四个角度来分析高校建设校外实习基地存在的主要问题。

1. 从学校角度来看, 缺少建立校外实习基地的保障机制。

从表面上来看, 各个高校都很重视校外实习基地的建设, 但是, 实际上, 这种重视往往只是停留在口头上。在建立校外实习基地的过程中, 学校既缺乏行之有效的运行机制和管理机制, 也缺乏和企业进行沟通的正规渠道。学校不是通过官方渠道和企业协商有关建立校外实习基地的事宜, 而是通过实习指导教师的私人关系开拓校外实习基地。这样做的结果就使得校外实习基地的可靠性和稳定性大打折扣, 从而也使得校外实习基地的长期有效性受到影响。

2. 从企业的角度来看, 缺乏与学校合作建立校外实习基地的积极性。

在提高学生的综合素质方面, 校外实习基地起着很重要的作用, 这一点已经得到了企业的高度认同。然而, 在现实生活中, 企业一方面抱怨毕业生动手能力不足, 理论与实践相脱节, 另一方面又不愿意承担过多的社会责任, 缺乏与学校合作建立校外实习基地的积极性。究其原因, 主要包括:其一, 高校大规模的扩招, 使得毕业生数量的增长远远超过了企业的接纳能力, 受企业规模、办公场地的限制, 企业很难满足毕业生的实习要求;其二, 即便一些企业具备接纳毕业生实习的能力, 但出于经济效益、商业机密以及生产安全的考虑, 这些企业也缺乏接收毕业生实习的积极性。

3. 从教师自身的角度来看, 也缺乏建设校外实习基地的积极性。

一般来讲, 校外实习基地的建设途径主要有两种:一是通过官方渠道由学校主管职能部门负责联系和建立;二是通过私人关系由指导教师以院系的名义负责建立。无论通过哪种途径建立校外实习基地, 由于学校缺乏对教师的有效激励机制, 使得教师缺乏对现有实习基地进行有效维护的积极性, 更缺乏开拓新的实习基地的积极性, 从而导致校外实习基地的建设难以长期持续推进。

4. 从师资队伍的角度来看, 能够胜任实践教学的教师严重不足。

开展实践教学离不开具有实践教学能力的师资队伍, 因此, 培养一支具有较强实践教学经验的师资队伍是搞好实践教学的重要保障。然而, 在我国大多数高校中, 从事教学的教师队伍主要由具有博士学位的教师构成, 大多数教师取得博士学位后直接在高校任教, 缺乏在实际部门的工作经验, 虽然各高校已对教师提出了在实际部门进行挂职锻炼的要求, 但由于时间太短, 再加之教师需分批派出, 就目前而言, 这个政策的执行效果并不理想。

三、国际经济与贸易专业建立校外实习基地的路径

在目前的教育体制没有进行根本性改革之前以及现有的社会大环境下, 建立校外实习基地的有效路径可从以下方面进行探索。

1. 加强校企合作。

目前, 在建立校外实习基地的过程中, 各高校采用最多的方式是校企合作。在市场经济条件下, 各高校如果还按照计划经济的模式指望企业为其无偿地提供实习基地的做法是行不通的。可行的做法是各高校在利用企业为其提供的实习基地的同时, 充分发挥自身的专业优势, 为企业提供相应的服务, 实现互利双赢。

2. 鼓励学生参加各种形式的交易会。

各种各样的交易会也可以成为国际经济与贸易专业校外实习基地的一个构成部分。各高校可以与主办方协商, 将这些交易会作为学校的校外实习基地, 学生可以志愿者的身份为交易会提供服务, 而参加交易会也可为学生提供实习锻炼的机会。

四、国际经济与贸易专业建立校外实习基地的长效机制

建立长期稳定的校外实习基地有利于高校的实践教学的开展。然而, 高校追求的目标和企业追求的目标是完全不同的。在市场经济条件下, 找到高校和企业的利益契合点, 使得双方的合作具有长期性和可持续性, 本文认为可以从以下方面进行尝试。

1. 国家政策的引导和教育主管机构的强力推动。

为了能够培养出适应社会需求的高级专业人才, 实行产学研合作教育是实现这一目标的有效途径。然而, 实行产学研合作教育, 仅仅靠高校自身的推动是远远不够的, 国家必须在政策层面进行引导, 教育主管机构负责具体落实, 方可产生效果。最近几年, 在推行教育教学质量评估的过程中, 教育部已经将产学研合作作为对高校进行评估的重要内容之一。

2. 构建互利双赢的利益驱动机制。

在建立校外实习基地的过程中, 校企之间构建互利双赢的利益驱动机制是保障校外实习基地长期稳定的内在因素。对于高校而言, 校企合作带来的利益主要体现在:学校可以通过企业的反馈与需求, 有针对性地培养人才, 将人才的培养与市场需求相结合;同时, 通过校企合作, 有利于提高学生的实践技能, 从而使高校能够培养出更加符合社会需要和理论与实践相结合的人才。

摘要：校外实习基地的建设在提高大学生的实践能力、推进高校的学科专业建设以及满足企业的用人需求等方面具有十分重要的作用, 已经引起政府、企业和高校的高度重视。但是, 在现实中, 校外实习基地的建设仍存在诸多问题。本文在分析国际经济与贸易专业建立校外实习基地所面临的问题的基础上, 探讨了国际经济与贸易专业校外实习基地的建设途径, 并进一步研究了国际经济与贸易专业校外实习基地建设的长效机制。

关键词：校外实习基地,长效机制,建设途径

参考文献

[1]孟祥宾, 魏泽.论高校校外实习基地的建设[J]沈阳师范大学学报 (社会科学版) , 2008, (5) :144-146.

国际经济与贸易专业大学生实习心得 第9篇

关键词：独立学院；国际经济与贸易专业；就业；意向；前景

中图分类号：F241.4

此调研报告基于江苏省大学生创新基金项目的资助，主要通过对江苏省独立学院国际经济与贸易专业学生的问卷调查和典型外贸企业的实地调研，将学生的就业意向与现实行业的需求相结合进行分析和讨论，以帮助学生树立正确的就业价值观，给予有建设性的就业意见。同时根据现实情况发掘独立学院国贸专业应用型人才，帮助企业正确认识独立学院国贸专业学生乃至所有学生的共同优势，为独立学院学生创造更多就业机会并博取更多认同感。在现实的背景下切实提出解决就就业问题的意见对策。

一、江苏省独立学院国贸专业学生就业意向调研

2011年9月—11月，团队承担的江苏省大学生创新基金项目《江苏省独立学院国际经济与贸易专业学生就业意向与前景调研》启动对江苏省四所独立学院（南京航空航天大学金城学院、扬州大学广陵学院，南京信息工程学院滨江学院、江苏大学京江学院）国际经济与贸易专业学生的问卷调查，共发放问卷800份，回收有效问卷732份。回收率90.38%。

1、调查目的

通过问卷调查，了解省内代表性独立学院国际经济与贸易专业学生在职业规划、职业定位、就业地区选择，就业行业选择、求职渠道，求职意愿、求职困惑等方面的问题，充分了解学生需求，为本专业学生培养提供现实依据，同时更好的为学生就业提供针对性的指导。

2、调查对象

因江苏省内独立学院众多，地区分布较为分散，因此选择四所代表性的独立学院，近名学生参与问卷调查，此次问卷调查兼顾了学生的地区方向和年纪层次，使得数据具有一定的代表性，可参考性较强

3、调查内容

问卷共设置了14项调查内容，分別为（1）

4、调查结果分析

（1）就业意向

根据对江苏省独立学院国贸专业学生的就业倾向调查分析显示，超过58%的学生认为工作可以与专业有关联，但是不一定要对口，这在当前就业形势严峻的环境下是个很好的选择。国贸学生可以运用自己的专业知识参与相关联的工作，这避免了出现在一棵树上吊死的情况，也可以缓解市场就业的竞争压力。但是我们也发现，选择一定要找与专业对口工作的学生只有4%，这对于国贸这个专业来说人数偏少，这让我们思考，独立学院国贸专业的就业意向过于偏离自身所设专业的初衷，给我们提出了要加强独立学院国贸专业竞争力的要求。

（2）独立学院国贸学生就业困难的主要原因

根据抽样问卷调查数据显示，79%的学生认为独立学院国贸专业就业困难的原因在于自身缺乏实际的经验与技能。外贸行业是一个重在实践的行业，在独立学院本身存在的与公办学院的区别的同时，必须为国贸专业学生提供更多的操作机会。而作为独立学院国贸专业学生，也不能安于现状，自己也应该去争取更多的上岗实习机会。上图可以看出在学生心理中认为的就业困难原因，超过79%集中于缺乏实际技巧与精炼，这便显示了毕业前实习和工作经验的重要性。独立学院国贸专业学生要想提高自己的竞争力，必须从实际操作上入手，通过各方面实习工作渠道，争取到学习工作经验的机会，这无疑将大大提高就业竞争力。

（3）职业规划

对于国贸专业学生是否关注过本专业就业问题的统计如下，有专门去了解的仅占有23%，明显数据偏低。

根据以上两项数据可以很明显看出，国贸学生毕业并没有充分做好就业的准备，甚至对自己专业就业问题并不看重，这无疑给现实就业严峻形势雪上加霜。作为独立学院国贸专业的毕业生，在与公办学院国贸专业毕业生竞争就业的过程中，如何超越他们得到自己心仪的工作，更多的取决于自己对于就业的准备情况。

（4）就业优势的自我认知

在对于自身优势的问题上，调查显示，有超过一半的同学认为自己的核心竞争力是人际交往能力和专业知识，工作能力和家庭背景次之。但是个人就业竞争力不只是毕业生求职过程中面临的最大问题。其中，前面统计有79%的学生认为个人实际工作操作能力不足是求职过程中最大的困扰。在当前的教育模式下，独立学院学生在学校接受的知识和能力离用人单位的要求还有一定的差距，一般的学生在求职中并无突出的竞争优势。因此，国贸毕业生要顺利就业，最根本的就是要有针对性的提高个人核心就业竞争力。

二、企业访谈调研

根据项目实施计划，团队在2011年11月对江苏省内三家外贸企业进行了走访调研，三家企业兼顾国有、私营不同企业性质，了解外贸企业对主要岗位人才的能力、素质要求以及对独立学院国际贸易专业人才培养的建议。

在对江苏省粮油进出口集团有限公司的采访中我们了解到，近几年，虽然国企在体制改革和发展方面做出了很多努力，但是基本形成的招聘观念仍然看重本一学生，而且应届毕业生所占比重很大。但是本一文凭只是个证明你学习能力的用具，企业更看重工作的热情和动力。同时该公司外贸部经理认为，考各种证书能够证明学生本人有较强的学习能力，对将来的求职工作有一定的规划和准备，一些证书作为上岗的敲门砖，在面试求职的时候在一定程度上比没有的学生还是具备一些竞争力的，但是要强调知识的灵活运用，并不是说拥有的一张证书就能胜任一份工作，重要的还是个人能力，在大学里学的专业知识在实际工作中用的并不是很多，往往考验人的还是对行业与市场的把握分析力度、处理工作中所遇各种问题的处理方式和效果以及团队协作和与人沟通素质。同时，也肯定了学好语言的重要性，基本的是能灵活应用英语，毕竟是做外贸，语言沟通存在障碍无疑是大伤，并且看好对其他小语种的学习，在工作中多多少少还是会用到而且很具优势。另外，很现实的情况是，在外贸行业工作很不容易，能够做好、取得相当的业绩就更不容易，现在很多非外贸专业学生进入到外贸行业，就他们公司而言，做粮油食品进出口，对各方面专业知识的人才需求也是日益增加的，比如做食品出口的，就需要类似于生物检验等相关专业的，做一些机械设备进口的可能就需要工科专业的学生，招聘这样的毕业生，虽然外贸专业知识并不是很强，但是会有相关的培训并且学起来入手也很快，但是他们具有专攻业务的专业优势是仅仅国贸专业学生无法具有的，这样无疑使就业竞争环境很激烈，外贸专业学生有无竞争力就要看个人能力如何了。

与国企相对，我们选择了南京松正公司和前身是中铁下属外服子公司永信达国际货运代理这两家私企进行采访。两家私企经理给了与国企经理不同的看法。他们不是很看重应聘者的学历、出身，甚至不怎么考虑研究生，而更注重应聘者个人素质和能力，在招聘和平时工作考核中看重一个人的责任心、处理事情的条理性和与人沟通、团队协作力。另外，我们发现了一个私企的普遍现象，做外贸业务的女性比男性多，就这两家公司而言也是女员工比例大，同时，私企也比较倾向于招聘应届毕业生，主要是因为应届毕业生没有在其他单位工作过，不会带来曾经工作环境的不良习惯，而且刚毕业具有相当的活力和冲劲，可塑性和创造性强等等。从这样角度说来，应届毕业生还是有很大的需求市场的，毕竟还是有很多需求市场的，那就从提高自身能力开始，为求职工作做好相当充分的准备。另外，很多人都认为私企工资待遇不如国企，这是一个比较片面的看法，他们只看到了私企的基础工资，没有看到私企对员工提成的奖励，这就是多劳多得。

从上述比较可看出：国企更看重毕业生学院的知名程度，从现实意义上，独立学院国贸毕业生进入国企就业机会相对较少，而且在国企打拼难度也大。而私企更看重毕业生的实际操作能力，相对国企对独立学院歧视偏见较小，是独立学院国贸专业毕业生就业的一个主要方向。但总的来说，独立学院国贸专业毕业生存在着专业能力相对集中于外贸行业，与其他专业毕业生相比，不具有专攻业务的专业优势。我们注意到，在大学生考各类从业资格证流行的情况下，独立学院国贸专业学生要想在学习能力上得到重视，最好认真选择考取符合自己专业的有含金量的资格证。

三、结论及建议

1、国贸专业型人才流失严重

这一点在国企方面尤为突出，表现为企业更看重其他专业人才，认为经过一系列培训后即可胜任国贸工作，但是这在原则上就否决了国贸专业专业化的知识，会在以后一系列业务操作的实际情况下产生比较严重的失误问题。特别的，在更看重工作经验的企业招聘环节中，更多的国贸应届毕业生被有工作经验的应征者所代替，在很大程度上措施了很多有能力的应届毕业生，这对企业以后的发展也产生了不良影响。

2、专业认同感不强

根据上文的实际统计可以明显看出，只有极少是的学生会选择和自己专业密切相关的行业，而很大一部分学生选择无关或者仅仅有关联的行业进行就业。如此低的专业认同感一方面反映了独立学院在专业知识授予上做的并没有到位，另一方面直接导致了学生对本专业知识掌握欠缺，更谈不上深入探究了。

3、毕业生能力不符合外贸企业要求

在上文对外贸企业采访中我们很明显看出，企业对毕业生的能力要求不仅仅局限在本专业范围内，更多的其他专业知识，语言知识，谈判知识，法律知识等等都是不可或缺的。企业看中你的能力，学习能力便是其中之一。企业看中你是人才，多面型人才更受企业的青睐。

4、国贸学生就业知识不足

从学生自身方面看，出现的比较严重的问题是对就业择业的准备不充分，出现了忙于毕业却没有准备就业的情况发生。这需要独立学院加强就业知识的普及，以避免学生出现求职准备不当的尴尬场面出现。

我们分析认为，造成上述问题的原因是多方面的。首先，独立学院国贸专业设置的门槛较低，大量招入学生进行教学导致了专业化程度逐渐降低，而这也造成毕业生自身能力不足，专业知识得不到充实，这必然使得独立学院国贸专业毕业生难以取得企业的认可；其次，企业对国贸专业学生学历的要求使得大部分独立学院毕业生望尘莫及，这一点突出体现在国企等大型企业上。国际贸易专业作为应用型强于学术型的专业，国企等大型企业基于大企业就要用高文凭的古板思路，对应聘毕业生文凭过于看重往往抹杀掉了很多实际操作能力比较强的独立学院国贸专业毕业生；另外，独立学院国贸专业学生自身存在的问题也是很重要的一方面原因，在中国大学本科阶段过于宽松的背景下，独立学院国贸专业学生要想提高专业知识能力并发展其他专业知识以培养自身综合竞争力必须养成自律的学习习惯。

针对以上情况，我们提出一些建议：

1、对于独立学院：

从课程体系设置和教材使用上进行改革，配合培养目标的要求，在课程体系设置及理论课时与实践课时的分配上也进行相应的改革。将整个课程体系分为三大模块，公共课程模块、专业必修课程模块、专业选修课程模块。公共课程体系中对部分课程进行整合，压缩课时，并调整考核方式，将部分课程由考试科目改为考查，为教学模式创新与改革提供基础。

专业必修课程体系划分为两大块，一块是专业理论课程、一块是专业实践课程。专业理论课程体系注重构筑学生经济学基础知识，形成对经济环境的自主分析和思考能力，重点是结合实际经济现象包括金融危机、中国经济贸易发展现状、国家在不同时期实施的各种财政和货币政策等进行理论性的分析，减少经济学的单纯数学模型分析，提高学生学习和关注经济贸易的兴趣；专业实践课程体系主要注重国际贸易专业实验室建设，建成后的国际贸易专业实验室包括商务谈判情景模拟实验室、国际贸易仿真模拟实验室，引进包括外贸单证、报关、国际结算、物流、证券等软件，通过软件模拟熟悉流程后，进入仿真模拟实验室进行国际贸易角色扮演模拟，内设海关、银行、工商、税务、检验检疫局等贸易相关部门，运用真实单据进行仿真模拟，实现实践课程学习与真实的零距离。同时，在同一门课程的课时分配上也注重实践课时的占比，包括专业理论课程在内，也要求有一定比例的实践和见习课时.

在教学模式上的改革。传统的教学模式太过注重理论，忽略操作环节；考试考核方法老套，不能突出实践性技能的考核要求等等弊端都对老师提出了新的要求。在教学模式的改革上，目前提倡“合作性”的教学模式，通过培养学生学习的合作性、自主性，体现了学生学习的主体性、主动性、合作性。学生在这种学习氛围中自己探索、辨析思考，自己去体验，为其终身教育打下了堅实的基础。变固定课堂为流动课堂，让大课堂变为小课堂，通过案例教学、情景教学、实践教学和模拟教学进一步培养学生之间的合作意识、竞争意识。

最后，在师资队伍培养上的改革。要使以上培养模式达到预想要求，在师资队伍的培养和建设上就要从两方面进行改革。一是新引进的教师要具备实践经验，从事过贸易、金融等相关行业的人员更好，这类教师能够在实践性教学中运用实际案例进行教学，并且更能发挥相关理论学习在实际工作中的运用，推进实践性教学和应用型人才的培养。二是对现有师资通过进修和调研增强实践教学水平和能力，使教学过程更贴合实际。建立一套相对完善的就业指导体系，提高学生的就业竞争力。针对国贸专业成立专门的就业指导服务机构。就业指导机构要将就业工作纳入学校重要议事日程，将就业率和就业质量作为人才培育工作评估的重要指标。

2、对于企业：

企业应该积极承担相应的社会责任，大部分用人单位认为过多的实习生会影响他们正常的工作秩序。在这一点上，用人单位眼光要长远抓住人才储备良机，消除用人偏见。根据问卷调查我们也发现，有不少大学生认为缺乏社会关系、用人单位选拔不公等给他们求职就业造成了很大的困扰。国贸专业毕业生理论联系实际的能力一直是很多用人单位的诟病，要解决这一问题，最好的方式就是让外贸企业参与人才培养，加强独立学院与用人需求单位的对接，实行校企合作办学模式。校企的密切合作，有利于校企双方优势互补，实现共赢。

3、对于独立学院国贸专业学生：

（1）转变就业观念，树立正确的择业观。国际贸易行业具体工资收入差别也比较明显，企业根据你自身毕业学院的不同也会给予不同等级的工资。作为独立学院国贸专业毕业生，要看清事实，树立正确的就业观念，避免出现期望过高过大的情况出现。面对现实争取符合自己能力的一份工资，工资和未来前途提升效益要符合自己能力条件。

（2）自我分析，合理定位，明确就业目标。就业目标是为实现职业目标的一个准备，在现阶段，就业目标要实事求是，严峻的就业形势产生的结果必然是就业市场的激烈竞争，因此，结合自身的国贸专业能力和综合实力选择一个适当的外贸企业或者外贸行业显得尤为重要。

（3）准备宜早不宜迟。作为独立学院学生，要做好任何工作准备都先于他人的心理准备，独立学院定位实力不如公办学院，要想再职场上获得自己一席之地，在国贸行业就业，就要从进校门的那一刻起认真开始思考自己的定位并作出相应的努力。考取证书要认真考虑，避免多而无用。培养综合能力要适当，避免出现能力广而浅薄的情况出现。即将毕业要注意规划就业细节和求职细节，避免出现忙于毕业却疏于就业。

（4）就业和创业并行，选择适合自己的道路。解决就业压力的最好一条途径就是创业，特别对于独立学院国贸专业学生，创业氛围比较浓厚。但是必须注意的是，创业是一条风险巨大的道路，无论是企业还是学院还是个人，并不过于鼓励在没有任何经验的情况下的创业。国际经济与贸易行业是一个风险与收益并存的行业，在没有一定工作经验或者业务操作的锻炼情况下盲目创业很可能会血本无归，而且也会没有门路。独立学院国贸专业毕业生创业必须基于自身实力和行业前景仔细考量的情况。