erp沙盘模拟财务总监

erp沙盘模拟财务总监（精选9篇）

erp沙盘模拟财务总监 第1篇

ERP沙盘模拟财务总监小结

营销1班 卜莲 20100604101 沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。它按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。ERP沙盘模拟最大的特点便是“在参与中学习”，在每个小组中，我们必须和“同事”一起分析以及制定策略，实施全面管理，期间与本团队的队员们互相帮助，互相支持，一起学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质，同时也增强了自己的沟通交流能力，总结中也会有所体现，并时刻提醒我们团队合作的重要性。

这学期我们进行了ERP沙盘模拟实验。在此次为期4天的ERP沙盘模拟实践的过程中，我担任的角色是第二组的财务总监一职。财务总监在ERP实战中主要负责有关与公司财务的一切事项，如现金的利用，贷款，各项费用（折旧，贴现，利息等）以及财务报表的编制。对我来说财务总监的工作是具有很大挑战的。想要扮演好这个角色，首先就要具备过硬的财务知识，但我对财务这方面并没有经验，而且运算能力不是特别好，所以心里觉得很大的压力。不过我还是接受了这个职务，相信凭借着自己的认真细致加上助理的从旁协助，在全体组员的支持之下还是能完成这项任务的。

作为财务总监，我感觉肩上的但系还是挺重的，首先，资产负债表一定要平衡，再者还要给CEO对于下一年资金使用和借贷上的建议。在第0年结束的时候，7组的资产总计都为131M，所有者权益为84M，在后来的7年里，各组之间的差距就在逐渐加大了。第1年的时候，我们组支付了5M的广告费，抢回了3张订单，主要生产本地的beryl，同时购买了一条柔性线，所以年末的时候亏损了8M，所有者权益为80M。不过由于我们在第一年的销售量排行第一，所以按照规则，在第2年，我们可以优先挑选订单。支付了7M的广告费后，我们抢回了2张本地beryl的订单和一张本地crystal的订单。不过由于决策上的失误，在其他组风风火火开拓国际国内市场，进行产品研发的时候，我们组在闭门造车，导致在后面的几年离我们都稍逊一筹。在第3年，我们开始产品研发，开拓市场，购买新的生产线，开始了长达几年的借款生涯。第3年底，我们组又亏损了9M，所有者权益下降为61M。看着年年亏损的财务报表，我心里的失落感油然而生，压力也越来越大，只能将希望压在了第四年上。好在第四年的时候，我们已经开发完了国内市场，抢回了四张订单。不过这时候我们的所有者权益已经下降为50M，现金也只剩下10M，下一季度刚开始就要还贷，面临着倒闭的威胁，我们迫不得已向银行抵押了我们的厂房。在交本财务报表的时候，我发现其他的组都已经开始盈利，只有我们组还在不停的亏损，心里更焦急了。到了第5年，我们组的产品线、产品研发、亚洲和国内市场都已经开发完成，由于资金有限，我们放弃了国际市场的开拓。虽然到年末没有盈利，但是我们和其他组的差距正早逐渐缩小。于是，我们把希望都放在了第6年，希望能彻底翻盘。由于投了9M的广告费，我们抢回了7张订单。在老师的指导下，我们开始了组与组之间的合作，从其他组购买回了一张订单，同时还开始了产品的买卖。到了这一年底，我们的销售额达到176M，净利润为35M，所有者权益也开始缓步上升，达到77M。虽然和别的组相比，我们还相对落后，但是这是经营六年来首次盈利，我们组的成员都特别欣慰。第7年，也就是模拟经营的最后一年，我们一下子投了16M的广告

费，因为我们组的生产线很先进，生产能力比较强大，所以越多的订单对我们越有利。不负众望，我们拿回了6张订单。年底，我们买回了自己的厂房，净利润为93M，所有者权益为170M，在7个组中排行中等，总算没有辜负我们的心血。

结束了“7年”的经营，实习课程也就随即结束了，看着桌面上经历了“7年”拼搏之后的企业的现状，我突然有点不舍，也很感慨，对于第一次接触ERP沙盘模拟的我来说总体上还是比较满意的，在财务助理陈蒙的协助下，总算是成功地完成了每年让我头痛的三张报表的计算，包括综合费用明细表，损益表以及资产负债表。但是因为时间有限，能学到的东西有限，我在整个ERP实战中还存在很多不足。在做到第三轮时，在还完短期贷款的时候现金流就支持不住了，如果没有老师的建议，我们组可能就要破产，也就是说，在最初的长期贷款的申请额度，以及在整个过程中对短贷以及贴现等资金流的考虑还欠妥，最初有些过于激进，导致到最 后的资金后劲不足，不能满足生产，以至于订单的数量上不去，入不敷出，导致利润很少，权益也处于下风，而且现金流不够用等一系列的问题。还有一些小问题，比如在报表的填制和计算的时候不够细心，对于折旧的计算刚开始也不准确，导致在做利润表和资产负债表的时候比较费时等等。如果还有下一次的实战机会，那么我会更好的协调资金的问题，尽量少贷短贷，这样可以减少每年的还贷利息。还要注意贴现问题，因为贴息是减少利润的，所以能不贴现尽量不要贴现，但是如果真的不能满足生产所需要的费用，那么应对这种情况还是应该要用贴现来解决资金问题。

总之，这门课让我学会了很多，让我收获了知识，收获了能力，甚至是收获了友谊，也让我们简单地体会了一下开公司的艰辛以及团队合作的重要性。从中我也体会到了作为企业财务总监的责任，就是要做好企业融资和财务核算，以及对企业经营过程中的财务支出和风险有个良好的把握。所以我很感谢这门课的开设，也希望可以继续这样的课程，让学生在学到理论课程的同时也能够增强实践的综合能力。

erp沙盘模拟财务总监 第2篇

在此次为期2天的ERP沙盘模拟实践的过程中，我担任的角色是财务总监，对我来说财务总监的工作是具有很大挑战的。想要扮演好这个角色，首先就要具备过硬的财务知识，但我对财务这方面并没有经验，而且之前都没有接触过会计这门课，所以心里觉得很大的压力。不过我还是接受了这个职务，相信凭借着自己的认真细致加上助理的从旁协助，在全体组员的支持之下还是能完成这项任务的。

作为财务总监，我肩上担着重大的责任，每一年的资产负债表是一定要做到平衡的，这对我来说不是一件容易的事。公司经营的第一年中，我们有本金80M，我们长期贷款贷了80M，由于第一年又没有出产产品，导致我们公司第一年年末时还剩98M。在第二年里，因为决策有些失误，导致我们本金还剩41M。只好在第三年又申请长贷贷了40M。看着年年亏损的财务报表，我心里的失落感油然而生，只能孤注一掷将希望压在了第三年上。好在第三年的时候，我们已经开发完了国内市场，比其他组占得了先机，直接成为该市场的老大，拿到了2张订单，赢利了40M。可到了第四年，我们的经营急转直下，本金下降到了68M，整整比第三年少了将近一半，而且还迫不得已变卖了1条半自动生产线，面临着倒闭的威胁。当我们公司选择贴现33M，最终因权益为-3，导致了我们公司破产。

结束了“4年”的经营，课程也就随即结束了，看着桌面上经历了“4年”拼搏之后的企业的现状，我突然有点不舍，也很感慨，对于第一次接触ERP沙盘模拟的我来说总体上还是比较满意的，总算是成功地完成了每年让我头痛的三张报表的计算。从一家经营较好的企业，到现在濒临破产。这一路经营下来，我从中学到了很多。

erp沙盘模拟财务总监 第3篇

关键词：ERP沙盘模拟,财务分析,财务管理

财务管理是一门理论性和实践性均较强的学科, 这就要求财务管理教学不仅要将财务管理的基本理论和方法向学生阐述清楚, 更要培养学生灵活运用财务管理理论和方法来解决实际问题的能力。目前, 我国高校财务管理实践的渠道狭窄, 尽管有些院校在某些企业里设立了实习基地, 但由于财务工作本身的特殊性及企业对财务数据的保密, 学生在实习中难以掌握企业的具体情况, 从而无法将理论知识与实践很好的结合在一起。ERP沙盘模拟实验, 通过模拟企业的经营运作, 可以将企业的财务活动形象地展现在沙盘上, 是目前广为推崇的一门仿真度较高的提升经营管理类学生综合能力的一门课程, 它较好地弥补了传统实践教学的局限, 使学生能通过该模拟实验亲身体验生产经营管理的全过程, 从而更好地掌握相关的财务管理技能。

一、ERP沙盘模拟简介

ERP是建立在信息技术的基础上, 以系统化的管理思想为导向, 将物流、人流、资金流和信息流进行全面一体化的管理, 把客户需要和企业内部的生产经营活动以及供应商的资源整合在一起, 为企业决策层提供解决企业产品成本问题、提高作业效率以及资金的运营情况一系列问题, 使之成为能完全按用户需要进行经营管理的一种全新的行之有效的管理方法。而沙盘则是源于军事作战的指挥沙盘, 用材料根据作战地形图做出的模型, 现在广泛被各个行业用作仿真模拟的工具。

ERP沙盘最初由瑞典皇家工学院的Klas Mellan于1978年开发, 是一门用于MBA培养的课程。ERP沙盘模拟将企业的主要流程缩小在一张沙盘上, 为学生提供了一个仿真的企业经营环境, 要求学生直接利用ERP软件对仿真企业的整体运营过程实施动态管理、实时控制, 实现财务与业务一体化。借助这个仿真平台, 教师指导学生独立、完整地参与企业经营, 完成战略制定、投资、筹资、生产、销售等一系列的经营决策任务, 在模拟的市场竞争中让同学们感受实际管理活动对企业价值创造的重要性。学生在实验时要综合考虑企业所面对外部环境的机会与威胁以及企业内部资源的优势与劣势, 企业各部门人员必须为实现企业整体目标而进行充分交流、通力合作, 从而全面提升学生的管理能力、协调能力、沟通能力、决策能力和实践能力。

二、财务分析与ERP沙盘模拟结合的可行性

在ERP沙盘模拟运营过程中包含了财务管理的四大核心内容:长期筹资管理、长期投资管理、运营管理和利润分配管理, 而ERP沙盘分为财务中心、生产中心、物流中心、营销与策划中心, 二者的职能和工作流程切合度很高, 因此将财务管理理论与ERP沙盘模拟结合是可行的。

财务分析是财务管理的核心环节, 对企业的经营活动起着十分重要的作用, 借助财务分析, 可以掌握各项财务计划的完成情况, 评价财务状况, 研究和掌握企业财务活动的规律性, 从而可以有效促进企业的财务管理和经营管理综合水平的不断提升。

财务分析作为ERP沙盘中模拟企业经营决策的重要辅助工具, 以“实现股东财富最大化”为目标。在ERP沙盘模拟运营中分析其他模拟企业的经营状况时, 就需要“透过现象看本质”, 通过财务报表中的财务数据分析各模拟企业的战略规划和经营状况。财务分析有利于学生了解模拟企业经营的全局;帮助学生预测企业的资金需求量、确定筹资方式、筹资渠道、筹资时机, 促进学生对财务分析的理解实现从感性认识到理性认识的提升。

三、基于ERP沙盘模拟的财务分析实验教学实施内容

传统的财务分析教学主要以“老师授课、学生听课、课后习题、期末考试”的教学模式为主, 然而这种教学模式不利于学生创新能力与实践能力的培养, 难以满足现代经济及管理发展的需要及适应金融环境日趋动荡的格局。针对财务管理传统教学模式的局限性, 笔者通过多年的教学实践, 总结出通过借助ERP沙盘模拟工具来培养学生的财务分析能力。学生财务分析能力的培养具体包括:基本财务分析能力培养、单项财务分析能力培养、综合财务分析能力培养。

(一) 基本财务分析能力培养。

基本财务分析能力培养以财务报告 (主要包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表及附注) 为对象, 利用比较分析法、趋势分析法对企业的财务情况进行概括性的分析, 以获得对企业的财务状况、经营成果、现金流量的初步认识。学生通过ERP沙盘模拟, 获得模拟企业近5年的资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表及附注, 要求学生关注以下问题: (1) 从模拟企业的资产负债表看, 资产、负债、所有者权益总额的变动趋势是什么?资产的构成、负债的构成都发生了哪些变化?结合资产负债表中的信息, 对模拟企业的财务状况做简要评述; (2) 从模拟企业的利润表来看, 该企业的收入、成本及利润的变动趋势是什么?该公司的收入、成本及利润构成发生了哪些变化?结合利润表中的信息, 对模拟企业的经营成果做简要评述; (3) 从模拟企业的现金流量表来看, 该现金流量的变动趋势是什么?该企业的经营活动现金流量、投资活动现金流量及筹资活动现金流量的变动趋势是什么?结合现金流量表中的信息, 对模拟企业的现金流量情况做简要评述; (4) 从模拟企业的所有者权益变动表来看, 该企业的所有者权益变动趋势是什么?结合所有者权益变动表中的信息, 对模拟企业的所有者权益情况做简要评述。

此过程首先是培养了学生对现实中企业的财务报表有个感性的认识, 其次是加深学生对财务报表的理解能力, 更重要的是学会灵活运用财务分析方法分析财务报表, 并能透过报表数据洞悉本质, 弥补了理论教学的不足。

(二) 单项财务分析能力培养。

单项财务分析能力培养主要是培养学生运用一些具体的财务比率指标从企业的偿债能力、营运能力、盈利能力和发展能力对企业进行具体的财务分析, 获得对企业的进一步认识。运用财务比率对各模拟企业进行对比分析, 可以帮助模拟企业找出财务活动存在的问题并找到解决方案, 以寻求提高企业经营管理水平和经济效益的途径。

1、偿债能力分析。

偿债能力是指企业对到期债务的清偿能力, 包括短期内对到期债务的现实偿付能力和长期债务的未来偿付能力。通过分析流动比率、速动比率、现金比率等短期偿债能力指标评价模拟企业的短期偿债能力, 若模拟企业能保持较高的流动比率、速动比率, 特别是现金比率, 则表明模拟企业短期偿债能力较强, 财务风险低。通过分析资产负债率、产权比率、权益乘数以及利息保障倍数等长期偿债能力指标评价模拟企业的长期偿债能力。资产负债率、产权比率、权益乘数这三个指标具有同向变动的特点, 都是反映企业的资本结构及财务杠杆的指标。若模拟企业的资产负债率较高, 一方面说明该模拟企业的长期偿债压力大, 财务风险高;另一方面表明如果模拟企业的投资回报率高于借款利息率, 则可以起到借别人的钱帮股东赚钱的杠杆效应。

2、营运能力分析。

营运能力是指企业的经营运行能力, 即企业运用各项资产以赚取利润的能力。存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率以及总资产周转率等指标是判断企业资产周转效率和效益的重要指标。较高的应收账款周转率表明模拟企业的应收账款流动性高、销售收入的实现程度高;而较低的存货周转率则意味着存货的流动性差, 这样就会增大企业在存货方面的资金占用, 同时也加大了企业的经营风险。流动资产周转率是分析流动资产周转情况的一个综合指标, 流动资产周转的快, 可以节约资金, 提高资金的利用效率。总资产周转率是考察企业资产运营效率的一项重要指标, 反映了企业全部资产的管理质量和利用效率, 该数值越高, 表明企业总资产周转速度越快。

3、盈利能力分析。

企业的盈利能力是企业资金运动的直接目的与动力源泉, 一般指企业从销售收入中能获取利润的能力。销售净利率、总资产报酬率、权益净利率等指标是判断模拟企业盈利能力的重要指标。若模拟企业的销售净利率稳定, 那说明该模拟企业的市场占有率稳定, 销售收入的实现较为均衡。较高的总资产报酬率表明该公司的资产利用效率高, 模拟企业的资产经营盈利能力强。而较高的权益净利率表明公司利用权益资本创造的盈利能力强, 给股东带来的回报高。

4、发展能力分析。

企业的发展能力是指企业扩大规模、壮大实力的潜在能力, 其是股权投资者在进行长期投资时最为关注的问题。通过关注销售增长率、资产增长率、股东权益增长率、净利润增长率、经营活动现金流量增长率等指标, 分析评价模拟企业是否有强势的发展后劲。

学生可以依据ERP沙盘模拟的数据, 计算出相关的财务比率指标并对模拟企业进行具体分析。下面以某组同学所形成的分析报告的一部分为例阐述对学生单项财务分析能力的培养。 (表1) 从表1中我们可以看出, 模拟企业的盈利能力先增后减, 到第4年达到顶峰, 销售净利率达到22.56%, 权益净利率也达到了10.47%, 但到第5年企业的盈利水平有所下降, 销售净利率和权益净利率分别下降了5.18%及4.10%。主要原因是因为模拟企业在第4年初贷款增加了生产线, 但是市场开拓没跟上, 另外由于贷款的增加也加大了企业的利息费用的支出了。模拟企业的营运能力较好, 体现在应收账款周转率及存货周转率均较高, 但应收账款周转率的波动幅度较大, 这与该模拟企业的信用政策有关, 通过分析发现, 在前2年该企业给予客户的应收账款信用期为60天, 而从第3年开始, 该模拟企业的信用期改为30天, 从而大幅度的提高了应收账款的周转速度。从存货周转率的变动趋势看, 也呈现出从第1年到第4年缓慢上升, 到第5年下降的趋势。从资产负债率来看, 该企业的资本结构基本合理, 在第三年达到最高, 为70.34%, 主要原因是该企业在第3年年初通过贷款增加了固定资产的投资。

单项财务分析能力培养了学生灵活运用相关指标和公式的能力, 使学生领会了公式背后的深刻含义, 更好地掌握了基础理论知识。

(三) 综合财务分析能力培养。

综合财务分析能力培养是在基本财务分析能力培养及单项财务分析能力培养的基础上进行的, 以提高学生综合、灵活运用所学专业理论知识为目标。下面以某组同学应用杜邦分析法对ERP沙盘模拟所形成的数据进行分析为例。 (表2) 从表2可以看出该模拟企业权益净利率从第5年的10.47%下降到6.37%, 下降了4.10%, 下降幅度高达39.16%。到底是什么原因导致了该模拟企业的权益净利率下降呢?利用因素分析方法将权益净利率指标进行分解, 按照杜邦财务分析体系可以将权益净利率指标分解为销售净利率、总资产周转率和权益乘数三个影响因素的乘积, 以便找到权益净利率下降的真正原因。

销售净利率的影响:

总资产周转率的影响:

权益乘数的影响:17.38%×0.142× (2.58-2.99) =-1.01%

通过分析可以看出, 销售净利率的大幅度下降对权益净利率下降的影响最大, 使得权益净利率下降了2.40%, 该模拟企业应该通过降低成本费用等办法提高收入与成本差以增加企业的利润。而总资产周转率从第4年的0.155下降至第5年的0.142, 致使权益净利率下降了0.68%, 该模拟企业应该通过提高销售收入或处理多余资产等办法, 以提高企业的资产周转速度。权益乘数从第4年的2.99下降至第5年的2.55, 由于该企业在第3年年初通过贷款增加了固定资产的投资, 从而使得该企业的权益乘数快速上升, 权益乘数的上升一方面提升了企业运用财务杠杆增加权益净利率的能力, 但另一方面也增加了企业的财务风险。该企业从第4年开始偿还贷款, 从而使得公司的财务杠杆下降, 有利于公司经营的稳定。权益乘数的下降使得权益净利率下降了1.01%。

四、结语

当前经济形势和金融环境的日趋复杂多变对人才培养提出了更高的要求, 培养集理论和实践于一身的人才成为我国高校教学的奋斗目标。基于ERP沙盘模拟的财务管理教学通过高度仿真企业环境和流程、模拟职能岗位, 让学生身临其境, 真正感受到企业在激烈市场竞争中的生存压力, 体验不同职能岗位管理者的职责。沙盘模拟作为一种体验式的教学方式, 融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身, 可以使学生在参与模拟企业的经营中完成从知识到技能的转化, 从而全面提高学生的管理能力、协调能力、沟通能力、决策能力和动手能力等综合素质。学生从ERP沙盘模拟中取得财务分析的数据, 从根本上了解企业所面临的外部环境和内部环境, 并从这些因素的变化来推断企业的价值变化。ERP沙盘模拟在财务分析教学中的有效应用, 要求老师树立科学的教学观念, 采用现代化的教学手段, 从根本上培养学生的创新思维, 实现教学水平的全面提高, 培养更多的能够适应复杂经济环境的财务管理人员, 为社会做出贡献。

参考文献

[1]许冬敏, 何海.引入ERP沙盘模拟, 推动实践教学进程[J].职业圈, 2007.10.

[2]韩防, 郑晨升.开展ERP沙盘模拟实训改变传统的教学模式[J].财会月刊, 2005.8.

[3]李震.基于ERP沙盘模拟理念的财务管理实验教学创新[J].商业会计, 2011.3.

[4]于永华.“杜邦分析”教学中项目教学法的应用[J].价值工程, 2011.6.

erp沙盘模拟财务总监 第4篇

关键词：ERP沙盘模拟经营；企业管理；资产负债表；财务策略

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0100-02

收稿日期：2015-12-05

作者简介：罗赟（1984-），女，广东省民政职业技术学校工商管理讲师，广东财经大学工商管理硕士研究生。研究方向：教学改革和教学资源应用。（广东 广州/510310）

一、2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目概述

沙盘模拟经营项目简称沙盘大赛，沙盘大赛的基础背景设定为一家生产型企业。每个参赛队由5人组成，代表一间虚拟公司，每队成员将分别担任公司中的重要职位（总经理、营运总监、营销总监、财务总监等）。大赛内容涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，在比赛过程中，学员们必须做出决策，例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等，最终以企业经营模拟系统（沙盘模拟）进行市场对抗，并决出优胜的团队。沙盘大赛一般模拟经营六年16个小时，分2天完成。

经营结束时，非破产团队由电子沙盘自动计算企业最后一年净资产（即所有图12015年广东省赛30支参赛队第六年的资产负债表者权益）作为竞赛成绩，评出名次。

破产团队的竞赛成绩计算排序方法：（1）按破产年度排序；（2）同一年度破产按净资产金额排序；（3）若破产年度和净资产均相同时，按净资产收益率高低排序。

概括说明就是沙盘大赛中各参加队所模拟经营的企业的所有者权益，所有者权益高而且没有破产的队名次排前，破产的队则一般为垫底的成绩。

因为沙盘大赛也好，实现中企业经营也好，稳健不破产的财务策略是很重要的。所以，接下来笔者将分析2015年广东省赛各参赛队的综合表现。

二、2015年广东省赛各参赛队表现综合分析

由于沙盘大赛年初经营前，所有30支参赛队的所有者权益均为65M，那就是现场第一年年初所有队伍的所有者权益加起来一共1950M。而到了比赛结束的第六年年末，现场30支队伍的所有者权益全部加起来为2828M，经过6年的经营总数共增长了878M，平均每个队伍增加了约30M。但是，经过仔细分析发现有7支队伍它们的所有者权益在6年经营后非但没有增加，甚至还低于第一年年初的65M。

因此，我们可以将比赛的30只队伍根据其整体财务表现分成3个梯队，第一梯队，所有者权益经过6年的经营增加了200%达到130M以上，比赛名次靠前的所有8支队；第二梯队，所有者权益经过6年的经营有所增加，但是无望出线的15支比赛队；第三梯队，所有者权利经过6年的经营不增反降，比赛名次垫底的（包含破产）的7支比赛队。

第一梯队的财务策略是值得借鉴的，第二梯队的财务策略是有改进空间的，第三梯队的财务策略是不稳健亟需改进调整的。

由于做得最好的策略和做得最不好的策略之间的反差十分值得对比学习。所以接下来，笔者主要分析第一梯队和第三梯队的财务策略，希望能找到影响企业经营财务表现的关键因素。

三、结合三表分析影响企业经营模拟项目财务稳健的关键要素分析

企业模拟经营的三表指得是综合费用表、利润表、资产负债表。

浅析中职erp沙盘模拟经营竞赛的财务策略

（一）贷款如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目的基础参数中一年内短贷利息为5%，2-5年的长贷利息为10%。所以企业经营过程中如果同学们选择短贷所需支付的利息会少很多！以100M为例，如果短贷一年，利息仅为5M，如果长贷2年，则每年都需要支付10M的利息，连续支付两年。平均一年的利息长贷比短贷就多了5M，因此大家都应该更愿意选择短贷。

而在第一梯队的资产负债表分析中也印证了上述分析，我发现第一梯队在第一年的经营中全部都选择了短贷。与此同时，第三梯队其实第一年经营也是选择了短贷，但是显然最终的结果经营不善；而第二梯队有两个队伍在第一年只选择了长贷没有选择短贷，但是它们的经营结果还可以；因此可以推断选择短贷并不是一个直接决定企业财务稳健的因素。

结论，企业经营模拟项目的财务稳健策略最好在年初选择短贷来发展企业，但是如果长贷运用得宜，也可以保证企业中庸的经营。

（二）贴息如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目的基础参数中一季度的贴息为10%，两季度的贴息为12.5。也就是说如果企业在经营过程中有一笔应收款100M账期1个季度，如果提前收款，则只能收取90M，其中10M作为贴息费用。

而查询第一年至第六年的利润表发现，第一梯队的财务费用相对稳健，特别是冠军队他们基本没有贴息。所以他们就把应收款的效用发挥到最大。

结论，如果想保住企业经营模拟项目的财务稳健，最好不要贴息或者减少贴息的账期。在某些方面，宁愿短贷也不要贴息，因为短贷的利息比贴息的利息低太多。

（三）厂房建设如何影响企业财务稳健

买厂房还是租厂房，一直是困扰同学们企业经营的问题。

经过对30个队伍的分析，发现其中24支队伍都是采取了先买再租再买策略。

先买一个厂房，虽然需要大量现金，但是因为厂房属于资产负债表中的固定资产，它作为所有者权益的一部分能在年初提高我们的贷款额度。

再租一个厂房是鉴于企业在发展，需要现金购买原材料、投广告。

最后再买第二个厂房同样是出于对增加所有者权益的策略需要。

（四）广告费投放如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目中，广告费的投放是一个很考验技巧和判断的环节，所有的队伍都希望投最少的广告费拿最好的单。但是在比赛规则中有一条，没有市场老大，那就是说企业在该年投放的广告费排位第一就能优先选单。因此有些队在库存和生产力有限的情况下，拼命抢单是无意义的。

例如2015 年的冠军队U26和亚军队U10之间的竞争，U10其实最终的所有者权益仅比U26少1M，属于惜败。但是纵观其2～5年的广告费投入，U10一共比U26多投了9M。所以如果这9M的投放能在保守些，也许冠军就易主了。

结论，投广告肯定是投的越多选择的单越好，但是不应该随便乱投，而应该在计算竞争对手的实力情况下谨慎的对广告进行投放。

四、制定稳健的财务策略制胜经营

经过上述对影响企业经营模拟项目财务稳健的关键要素分析，可以相应制定以下财务策略对学生们进行企业模拟经营进行指导。

（1）贷款短贷先行，长短贷互相结合，分期量力而贷。有贷有还，再贷不难！

（2）厂房作为固定资产，影响深远，建议先买后租再加买一个。

（3）能不贴息就不贴息，在贴息和短贷中宁愿选择短贷。

（4）广告不能盲目的投放，要根据自己的库存、生产力和竞争对手情况而投。广告投放虽然广告费越高单越好，但是广告费过高会加大企业经营财务的现金周转能力。

参考文献：

[1]2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目的参数规则.

[2]2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目的综合费用表、利润表和资产负债表.

erp沙盘模拟之财务总监篇 第5篇

为期两天erp沙盘模拟终究还是落下了帷幕，和每次的考试一样，结局总是几家欢乐几家愁。

由于时间关系我们的实验只进行了4年，在4年的沙盘模拟经营中，各个公司都各有经历、各有收获。在这4年中，我们公司的所有成员充分合作，各尽所能，合力完成了艰辛的为期4年的经营任务，体会到了企业经营中的复杂与艰辛。我们公司的经营业绩并不理想，但恰恰是因为不理想，所以我们比别人感受得更多、体会得更多。也正因为这不理想，所以我们必须总结出教训，总结出经验，希望能借此发现自己的不足，及时查漏补缺。

我们在了解了实验规则之后，我们根据每个成员的性格和意向并结合其他因素进行了分工。我对自己未来的规划是财务方向的，所以我选择了财务总监这个职务。分工之后，我们讨论了经营的大致路线和方针，并制定了第一年的整体和细节规划。我们决定第一年接长期贷款四十万，用于购买两条半自动生产线和一条柔性生产。同时我们对本地，区域，全国市场进行开发，申请了ISO9000认证。看了未来几年的市场预测之后，我们决定，第二年先利用P1产品赚回部分流动资金，此后三年，主打P2，P3。因此，我们同时研发了P1，P2，P3.考虑到这一系列流程所需资金后，我们选择了租大厂房。第一年年末，我们的现金还剩下39M.我认为这是一个很大的失误。如果我们在材料上再省出1M，我们的四十M完全可以在第二年申请长贷，省出4M的利息，所有者权益也流失太快。

第二年年初，我们投放了5M的广告费，拿到了总销售额39M的订单，毛利23M。扣除广告费，利息，我们的流动资金仅有25M。为了保证生产，决定在建设两条全自动的生产线。考虑到本年所需研发，开拓费用，以及其他费用后，于是我们不得已再次申请长期贷款。最初决定申请60M长期贷款，但是充分考虑本所有的费用，利润之后，我们决定贷款80M。因为如果只贷款60M，我们的经营到第三年，将很难维持下去。而且，由于所有者权益的逐年下降，第三年我们将不能再申请贷款。综合所有可能之后，即使利息是一笔很大的负担，我们还是只能选择80M的长期贷款。第二年里，我们准时完成了所有订单，并且，凭借第一年的库存产品实现了两次提前交货，以达到尽快回收资金的目地。截止至第二年年底，我们完成了P1，P2，P3产品的研发，本地，区域，全国市场的开拓，以及ISO9000的认证。本年年末，我们的流动资产余68M，其中现金40M。

第三年，为了节约资金，我们只投放了8万的广告，并且完全放弃了本地的市场。相较于其他组的广告费，我们的只能说是小巫见大巫。我们拿到了1个P1,3个P2,3个P3和2个P3总计四张订单。事实证明，我们的广告策略是一个很大的失误。此时的我们已经建设了五条高产的生产线，还有上一留下来的大笔库存，导致我们的产能过剩。以我们的产能，再接两张订单都不是什么大问题。我们再一次实现了提前交货。后两个季度又在为第四年提前生产，浪费了大笔的流动资金。为了维持生存，维持资金的供应。我们不得以先后贴现了三次应收账款，出售了一次库存。在这里，因为我对应收账款贴息的理解错误，导致我们的账面金额与系统不符，资产负债表老也平不了，最后在老师的帮助下解决了问题。产能过剩，综合费用居高不下，订单不足，销售额上不去，财务费用又是一笔很大的负担。于是，在其他一些组已经实现了净利润，甚至缴上了所得税的时候。我们的利润还在负数，还是—19M。

两天的实验已经到了最后的关头，我们进入了第四年的经营。第三年年末我们已经完成ISO1400的认证，但是第四年的订单上我们的优势没有机会用上。在广告费用上我们一向比较保守，第四年也是一样。9M的投入换来了销售额124M，毛利71M的订单。扣除综合费用，折旧以及财务费用后，我们第一次实现了20M的净利润。因为实验已经接近尾声，大家都没什么干劲了，完成订单后也没有为明年做些什么了，只等着应收账款入账。第四年年末。我们的现金还有69M，应收账款36M未收回。在制品，材料，成品，总计12M。固定资产38M，资产总计155M。

如果有下一年的实验，我们将加大对广告的投入费用，争取更多的订单，只要我们第五年拿到毛利不少于70M的订单，我们将在第五年年末还上所有的长期贷款。而且我们凭借ISO9000，ISO1400两项认证要在第五年拿到好的订单是轻而易举的。第五年年末，还清贷款后，第六年用已经回升的所有者权益可以再借一笔贷款买下厂房。至此，我们的企业将进入稳步增长时期。

erp沙盘模拟财务总监 第6篇

姓名：孙红雪组别：班级：职务：财务总监学号：

E组 10营本二班 100314040229

个人心得

经过了三天的ERP沙盘模拟实训，在不知不觉中画上了完美的句号。收获巨大，不仅使我了解到一个企业从开始发展到成长再到成熟阶段的过程，更加清楚的了解了一个企业运营过程中的决策，产品的研发，设计；市场的开发，原材料的采购和生产以及广告费，给我印象最深的还是市场开发跟广告费定价这块。

在整整三天的演练实习中我扮演了财务总监的这个角色，虽然说是只是负责这个角色，但是我们小组更注重团队合作和一个头脑风暴，然后CEO做出一个最后的决策。刚开始张老师向我们自己详细地介绍了一下整个的基本操作和规则并熟悉了其操作，接着开始试运营了一年的时间，感觉挺不错，大家都已经有很强的竞争意识了，这样使我也热血沸腾，也马上进入状态。

在沙盘模拟过程中，在我看来，团队最大的问题是如何清晰掌握资产负债表和利润表。不明确资本的流转如何影响损益，就不能更好的估计长短期资金的需求，就不能以最佳方式筹资，导致借高利贷的后果。没有很好的控制融资成本，提高资金的使用效率。在处理财务贷款上,未能有效预测未来的资金,没有合理地确定贷款的金额和年限,导致资金周转不灵的情况。因此，在了解基本规则与步骤之后，我选择申请担任了我们第五组的CFO（财务总监）角色，经过小组的共同讨论，我顺利当选。

在现代市场经济体制下，财务总监协助决策层制定公司发展战略，负责其职能领域内短期及长期的公司财务决策和战略，对公司中长期目标的达成产生重要影响。具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成年度财务预算，带领财务团队完成公司财务管理工作。

其主要职责主要有：制定该公司的财务目标、政策及操作程序，并根据授权向总经理、董事会报告；建立健全该公司财务系统的组织结构，设臵岗位；对该公司的经营目标进行财务描述，为经营管理决策提供依据，定期审核和计量公司的经营风险；建立健全该公司内部财务管理、审计制度并组织实施，主持公司财务战略的制定、财务管理及内部控制工作；协调该公司同银行、工商、税务、统计、审计等政府部门的关系，维护公司利益；审核财务报表，提交财务分析和管理工作报告；参与投资项目的分析、论证和决策；跟踪分析各种财务指标，揭示潜在的经营问题并提供管理当局决策参考；组织并具体推动公司年度经营/预算计划程序，包括对资本的需求规划及正常运作；根据该公司实际经营状况，制定有效的融资策略及计划，利用各种财务手段，确保公司最优资本结构；

具体到本次的沙盘模拟训练中，小组财务总监的具体岗位职责是：筹集和管理资金；做好现金预算，管好用好资金；支付各项费用（税金、长/短/高利贷款、应收/还账款、管理费、折旧费等），核算成本；按时报送财务报表，做好财务分析。

因为是实物的沙盘演练，财务报表等数据都需要手动录入进行填写，所以作为小组的财务总监，我的工作任务及压力无疑使最大的。在初始年，我以及其他一个财务助理根据老师给出的财务数据、订单数量、开发的产品、及生产线的方式（三条手工线和一条半自动化线）等资料，对其一步一步进行沙盘推演，最终填写出起始年的财务报表并计算出企事业的资产负债表。虽然在之前学期进行了一部分知识的学习，但毕竟只是纸面上的学习而没有进行具体的录入实践，在本次实习过程中，尤其是起初接触的时候还是给自己带来了一定的困难及困扰。

首先谈谈我们小组四年经营内的表现，起初几年，因为没有现金上的压力，决定同时进行P1产品研发、P2产品研发和P3产品研发，并全线开拓区域市场、国内市场以及亚洲市场。但由于对市场订单的不了解，没有获得市场领导者的地位，甚至出现了积压库存的情况；此外，我们没有及时跟新生产线，决策都过于保守和不均衡，没有全面统筹，所以，前几年我们不仅没有盈利，还形成了很大的亏损。虽然按时交货，但是成本和费用的提高使得我们的盈利亏损更多。从第四年开始，根据老师的指导，我们清晰对比研究决定要扭转当前的局面，决定在对本公司的内部生产、财务和营销等主要部分详细的了解之后再做出决策。通过对市场的详细研究发现P2产品及P3产品在以后的市场上有很大的盈利空间，而P1产品基本不怎么盈利，我们决定将主打产品改为P2产品和P3产品，通过经营我们公司终于将负盈利额变为正，在最后一年，通过广告的竞标拿到扭转乾坤的订单数，通过生产和销售使得公司今年的债务得以还清并还有剩余，以此结束了四年的模拟经营实战。回想实习过程，从期初的手忙脚乱到期末独自应付，我深刻地感受到财务数据与企业业务的直接相关性，理解到财务数据是对企业运营情况的总结和提炼，为以后“透过财务看经营”打好基础。从专业角度来分析，要想做好一名出色的财务总监，需要有极其扎实的理论知识与储备，对各项数据的分类及汇总极其敏感，做到不犯迷糊不犯错误。毕竟，哪怕一点点的数据计算错误都会对最后的计算结果造成很大的影响。更何况，本次沙盘模拟实战还是以实物模拟的形式，不论是报表的填写还是数据的计算，都需要我们财务工作人员去人工计算、手工录入。

其次，作为CFO，关键是要时刻保持冷静并且高度集中的注意力，对沙盘上的每一笔操作了之于心，并根据财务状况提供数据分析给大家，尤其是CEO作为经营战略决策的依据。财务只是工具，而不是目的，只有在做好了财务工作的同时兼顾到企业的经营决策过程，并具有良性的影响，这才算是一名合格出色的财务总监。

最后，十分感谢本次实习演练带给我自己以及小组各个成员的巨大收获，使得我们在对生产企业ERP流程具有更深的直观了解之余，对现代企业的运作管理及决策有了清晰的认识，实践性质的模拟对抗比之课堂上的教学更具有效果和吸引力。

ERP沙盘模拟课设财务总监心得 第7篇

110503132 赵娜

ERP是企业资源计划的简称，它主要是针对物资资源、人力资源、财务资源和信息资源的管理集成一体化的企业管理软件。从传统的意义上理解，它能将企业内部所有资源整合在一起，对整个生产过程中的各个环节进行规划，从而达到最佳资源组合，取得最佳效益。

这次的ERP沙盘我们组一共是4个成员，设有CEO，营销总监，生产总监，财务总监。我们首先熟悉了一下市场，了解了从公司的组建到生产经营和期末结账的全过程，了解了具体的操作规则，然后根据每个人的性格兴趣进行了职务分配，我担任财务总监一职，我的主要职责是领导公司的财务管理、成本费用管理、预算管理、会计核算、会计监督、审计监察、存货控制等方面工作，加强公司经济管理，提高经济效益;审核公司预算、财务收支计划、成本费用计划、信贷计划、财务报告、会计决算报表。

在起初的时候我以为只要掌握了相应的知识，为一个企业做简单的预算、编制利润表和资产负债表是一份比较容易的工作，但当真正进行企业运营的实际操作时才深深感受到，作为一位财务总监，仅仅做资金预算、编制财务报表是远远不够的。在一个企业中，财务是联系各个部门与人员的纽带，任何一个部门、任何一个员工都要与财务人员打交道，而财务总监更是财务模块的主要人物，因此更需要与各个部门协商、合作，做好沟通工作，实现企业资金的有效运转。企业的运营建立在资金的基础上，广告费的投入、订单的选择、材料的订购、生产线的投资、市场的开发、ISO资格的认证和管理费用的预算，无一不涉及到资金的支付与周转。当流动资金不够的情况下，还要考虑到上一年的所有者权益的剩余是否允许企业申请贷款与贷款额、贷款利息、应收款贴现、变卖企业资产等问题。因此，财务总监不仅要了解并掌握企业的资金运行情况，还要了解各部门的运营情况，为企业做出一个最合理的资金预算，使企业的运营实现有利可图。

大家都知道资金是企业流动性最强的资产，也是控制风险最大的资产。为了满足企业运营和发展有足够的资金,公司决定要在什么时候贷款，贷什么样的款，贷多少款；资本要如何运营才能提高企业的经济效益；资金要如何安排，才能提高现金的利用率、资产负债率、生产规模、所有者权益等等。

下面分点阐述一下：

1、详细的现金流量预算对企业的发展起着至关重要的作用，而比赛中预算的时间经常不够用，因此做好准备活动十分必要，比赛过程中，根据每年的实际情况进行调整。

2、在经营的初期，如果资金的流通出现了问题，一般采取能借短期贷款而不借长期贷款，这样足见预算的重要性。个人建议不要太在乎太注重利息的支出，虽然它会影响企业当年的利润，但只要这部分资金能够得到充分利用，支出点利息不算什么，反之则会为公司创造更大的利润。

3、现金的预算必须精确到每项费用的支出，并且熟悉经营的每一个步骤将会给公司带来的现金流入与流出，也就是明确每项支出与收入发生的环节，避免贴现情况的发生，做到贴现为0，但是如果在市场前景十分乐观的前提下遇到缺

少1m--4m不够生产线建成的情况下根据情况也可以考虑贴现。

4、只对公司的现金流量进行预算是不够的。在获得订单后，应将本的利润表同步计算出来，进行适度的费用控制，并进一步调整决策，以求获得最大净利，并与所有者权益相联系，进行下一的财政预算。

5、由于比赛的输赢不仅仅在于自身公司的经营状况，还在于我们的对手，因此在比赛的过程中分析对手的经营状况也十分必要，至少应该清楚了解竞争对手当年的订货总额、盈利状况及所有者权益等基本数据，以便进行比较、分析。

6、团队协作与沟通方面每个策略的制定都是需要各个成员的积极沟通和配合，ceo在这当中起协调和统筹作用。每个策略的执行需要每个部门的有机衔接，在任何一个环节上都必须保持信息的畅通。建议每位成员都不仅仅对自己的部业务精通，而且对企业的其它部门业务也要熟练掌握。

注意点：1.有效地控制权益，在参赛中由于长贷和短贷都是以20m的倍数贷的，如果权益在差1m或2m不够20m整倍数的情况下，财务总监就要在预算时想法减少综合管理费用（比如在产品研发以及市场开拓上改变策略）

2.生产线投资和产品研发的完成时间要一致，这样可以避免生产线闲置，同时提高了资金的有效运转率。

3.由于当年投入使用的生产线不提折旧，所以在上生产线时也要注意这个问题。

4.做好市场预测，要根据市场的需求决定资金的投入方向，有效的占用市场 5.规划要做细致，一定要做到每个季度。6.在每年年初拿到订单后，财务总监应根据实际毛利快速算出今年现金状况和所有者权益，并及时报告给ceo并具体情况做好战略部署

7.在比赛中一定要冷静，遇到大的变化时一定不能急噪，以平静的心态处理问题，比赛中出了问题不要推卸责任，要保持团结。

erp沙盘模拟财务总监 第8篇

一、财务管理模拟实验简介

借鉴ERP沙盘模拟的理念和精髓, 我院开设的财务管理模拟实验也是借助独特直观的“沙盘”来模拟经营一家生产型公司, 通过仿照该公司实际运营的基本工作项目、一般工作程序和实物资料而开展的一种模仿性实验操作。

指导教师把参加模拟实习的学生分为若干组, 每组各代表一个不同的虚拟公司, 每组6人, 每个小组成员分别担任公司总裁、财务总监、信息总监、市场总监、供应总监、销售总监等重要职位。各小组接手经营一家已经经营若干年、拥有上亿元资产、销售势头良好, 资金充裕的生产型公司制企业, 实验中组建的多个模拟公司是同行业的竞争对手。每个公司将在面对来自其他公司的激烈竞争中, 将自己的公司向前推进、发展。学生在为期一周的财务管理模拟实习中置身于企业的虚拟环境之中, 模拟企业的主要运作过程, 连续从事6个会计年度的经营活动, 以最直观的方式去体验财务管理在企业经营中的重要性, 在体验中按照公司的供应、生产、销售过程, 来完成筹资、投资、分配等一系列财务管理活动。

从我院目前开展的财务管理模拟实验课程来看, 大致可以将各模拟公司的经营过程分为以下十个项目:

项目一:公司经营战略的制定。由六位学生组建一个模拟公司, 每个模拟公司依照竞争规则, 对公司所处的外部经营环境和内部运营条件进行分析, 研究生产经营管理过程中蕴藏着的有利机会和主要威胁, 确立公司经营战略和财务管理目标。对公司的采购、研发、生产、销售等进行全盘规划。

项目二:产品和市场的研发。各模拟公司在总裁的带领下分析市场预测, 进行市场开发和新产品研发的可行性分析, 做好研发资金投入计划, 必要时可修改计划, 甚至作出中断项目决定。

项目三:资金需要量的预测。各模拟公司采用预测资金需要量常用的方法, 预测公司的资金需要数量, 使筹集来的资金既能保证满足生产经营的需要又不会有太多的闲置。

项目四:筹资方式的选择。各模拟公司在总裁的带领下对公司的各种筹资方式进行优缺点分析, 计算各种筹资方式的资金成本, 同时综合考虑其他有关影响因素, 保证资金结构的合理化、最优化。

项目五:材料采购计划的编制。各模拟公司在总裁的指挥下进行材料需求的预算, 并由销售总监编制产品投产及材料需求计划表, 由供应总监编制材料订购计划表。尽量保持材料的采购量、耗用量和库存量之间合理的比例关系, 以避免材料的供应不足或超储积压。

项目六:现金预算的编制。各模拟公司在总裁的指挥下进行公司经营的现金预算, 包括广告费预算, 各种资金筹集的预算, 各季度材料采购现金预算, 各季度设备、厂房投资现金预算, 各季度直接人工工资预算, 应交税金及附加预算及其他事项预算等。并由信息总监编制现金收支预算表。

项目七:生产能力的规划。各模拟公司根据销售定单量按产品品种进行规划, 分析选择合理的生产方式, 并尽量做到保持好产品生产量、销售量及存货量之间合理的比例关系 (如可以考虑到向其他公司买卖产品) , 以避免储备不足、产销脱节或超储积压等。同时考虑厂房、设备等的投资方式, 以提供相配套的生产场所。

项目八:设备投资的决策。各模拟公司根据销售定单及生产线生产能力参考图, 及时安排供应总监购买、转产或变卖生产线, 并编制生产线购买、转产、变卖计划表。

项目九:股利政策的选择。各模拟公司分析各股利分配政策的分配原则及优缺点, 选择适合公司经营阶段的股利支付政策, 并由财务总监编制股利分配方案表。

项目十:财务状况和经营成果的分析。各模拟公司在每年经营结束时, 编制财务报表, 包括资产负债表和利润表。根据财务报表及公司实际运作情况, 分工开展净利润和股东权益变动情况分析以及偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力分析。召开期末工作总结会议, 总结经验教训, 改进管理;同时教师对各公司每年的经营业绩进行绩效考核评分, 排列名次。并逐一进行点评, 对下一年度的工作提出指导性意见。

二、财务管理模拟实验课程的教学优势

我院开设的财务管理模拟实验课程是将沙盘演示教学法移植到财务管理实验教学中, 同时借鉴吸收ERP沙盘模拟的理念和精髓设计而成的。显然, 在此新思路下开设的财务管理模拟实验具有其独特的教学优势。

(一) 是对传统教学模式的一种突破

突破一:该课程摈弃了传统教学以教为主, 学生被动接受的授课方式, 采用以学生亲身体验为主、教学为辅的教学方式, 以有趣的竞技游戏方式实现企业经营的真实再现, 使学生在游戏中完成对自身素质的提高及理论结构的完善, 激发了学生的学习热情, 调动了学生学习的积极性和创造性。

突破二:该课程打破了以“标准答案”统治的传统评分方式。整个实验过程由全体团队成员配合完成, 最终权益是团队总成绩, 团队总成绩的高低将会影响到各团队成员。可以让学生深刻地体会到:保持公司持续盈利并不断成长是每个公司成员的共同任务, 只有公司经营好, 公司内的每个成员才会有更好的发展。

(二) 有利于培养学生的沟通协调技能和团队协作精神

在实验运行中, 每组学生除总裁岗位外, 其他岗位按财务总监信息总监市场总监销售总监供应总监财务总监的岗位顺序每两年轮岗一次。通过组内成员的角色轮换, 可以让每个学生亲身经历企业中不同角色的酸甜苦辣, 亲身体验到职能部门间沟通合作的重要性, 尤其是当学生在实践过程中产生不同观点时, 需要不断地进行沟通和协调, 学会换位思考。在沟通交流中帮助学生学习、建立、掌握商业运作的共同语言财务语言, 使学生深入地理解财务的战略功效, 掌握财务结构, 解读财务报表;掌握财务管理技能和方法, 并在决策和管理过程中自觉考虑财务因素。

(三) 有利于培养学生的战略思维意识与掌控能力, 全面拓宽学生专业知识体系

该课程是对企业经营管理全方位的展现。首先要求学生学会统筹全局, 培养学生从公司整体运作角度审视经营, 学会用战略眼光 (包括产品战略、市场战略、竞争战略及资金运用战略) 看企业的业务和经营, 培养学生全面的财务思维能力和财务管理能力。其次要求学生学会兼顾各个环节。模拟企业运行中会涉及到产品研发、生产计划、市场与销售、财务运营等诸多环节, 要把每一环节都运行好, 实现财务、采购、生产、营销的一体化, 实现物流、资金流、信息流的协调统一, 这些都需要学生灵活运用所学的各科专业知识, 包括管理学、会计学、财务管理、市场营销、广告学、生产运作管理等。通过学习该课程能够将这些知识系统整合, 全面拓宽学生的专业知识体系。

三、进一步开展财务管理模拟实验的改进建议

(一) 加强师资培训, 提高实验指导教师的能力和素质

财务管理模拟实验课程对教师的综合素质要求较高, 既要对企业运营规则比较熟悉, 又要比较了解企业管理的各个方面, 如生产管理、采购管理、财务管理等。只有这样教师在实验讲解中才能理论联系实际, 分析透彻。提高实验指导教师的能力和素质可通过以下途径实现:多组织教师参加实验课程培训, 让实验指导教师通过培训积累经验, 提高授课能力, 在实验指导中充分发挥其独特作用。有计划地安排缺少实践经验的教师到企业去参加培训、挂职锻炼, 增强指导教师的业务素质, 加强实践教学的指导性和针对性。聘请大中型企业具有较高业务素质的会计人员或校外专家、学者来学校举办专题讲座或作为兼职实践指导教师。

(二) 建立一套全面、科学的监管体系

要加强对模拟企业经营过程的监管, 重点要加强对运行过程的主要规则和关键问题的控制, 如加强对市场开拓状况、产品研发状况、原材料采购过程、应付账款支付进程、生产线购置、贷款推进状况等的控制, 可通过增加编制控制表, 及时登记、更新相关控制表来实现。也可以通过电脑程序进行控制, 要求模拟公司将每年的物流、资金流等情况都输入电脑程序, 关账以后就无法再修改。另外指导老师也可以对模拟公司的运营过程进行随时跟踪或者随机跟踪来加以监管。

(三) 建立科学的考评体系

目前, 我院开设的财务管理模拟实验为会计、财务管理专业必修实验课, 40学时, 通过即可获得3个学分。这门课程的通过与否、评分高低不仅关系到学生能否毕业, 也关系到能否评先评优。建立科学、公平的考评体系尤为重要。尽管小组模拟经营成绩是每个成员共同努力的结果, 但团队的成绩不能完全反映每个学生的具体学习效果, 因此光靠团队总成绩是不能合理地考评每个学生的。结合我院目前的实际考核方案, 笔者认为学生成绩的评定不仅看最后的实验结果, 还要强调过程的控制。应该更加着重对学生在实验过程中的各种决策制定的过程考核。可将学生成绩分为三部分:所在小组经营效果评分 (占40%) 、实验报告成绩 (占20%) 、个人实验表现成绩 (占40%) 。个人实验表现成绩由教师根据学生在实验中的参与度、与团队合作情况、岗位职责履行程度、诚信与否及个人能力五个方面进行综合评分。原则上, 只要学生达到了该实验课程开设的基本目的, 即可通过。但对于那些出现管理团队经营不善或不诚信, 财务报表编制不平衡, 现金流链条断裂等现象的小组可采用淘汰出局, 要求重修补考。

(四) 实验手段和实验内容的不断升级

我院当前开设的财务管理模拟实验是仿照企业运营的一些基本项目 (包括筹资、投资、生产、分配) 为蓝本, 对现实企业面对的复杂和多变的环境进行简化为基础设计而成的。其中生产过程也相当简化, 只涉及主要流程和较少的变化因素。随着实验课程的不断完善、实验内容的不断拓展, 我们也应该对该课程的实验内容和实验手段进行尝试性地调整升级。一是对现有沙盘进行改造, 涉及更为复杂的模拟经营环境, 细化经营规则, 增加模拟企业的复杂程度、真实程度和决策难度, 让学生在模拟经营的过程中有意识、有目的地运用已学专业知识, 进行量化分析进而进行科学决策。二是引入ERP企业版软件, 以计算机为载体, 将沙盘模拟变为基于网络的实验模拟教学, 通过数据信息的录入、分析和处理, 使学生清晰地了解企业发展各个时期的动态数据, 并通过翔实的数据, 及时了解企业的资源分布、产品生产、库存等情况, 并根据此信息, 比较各个竞争企业之间的差异, 及时制定调整方案, 调整企业的经营方向。

erp沙盘模拟财务总监 第9篇

【关键词】ERP沙盘模拟；财务管理；实训教学

一、目前财务管理课程实训教学中存在的问题

（一）重理论，轻实训

财务管理研究企业资金的筹集和有效使用，包括财务预测、决策、计划、控制、分析等多个环节，是一门理论性和实践性较强的学科。学生在学习理论知识后，需在实践的基础上，形成完善立體的知识架构。财务管理的这一特点，对教学形式提出要求，不能重理论、轻实训，实行单一传统的“灌输式”教学方法，要采用理论与实践相结合的教学方式，通过实训将抽象的理论知识变得具体，让学生得到理性的认识。但受传统教学方式的影响及教学条件、教授学时的限制，教师大部分时间用于讲授理论知识，实训中就题论题，真正意义上的实训教学未完全展开。

（二）实训中未体现与其他课程的联系

财务管理是企业管理的一个分支，是企业管理的最主要内容之一。财务管理同企业其他职能管理（如生产管理、采购管理、销售管理、人力资源管理、统计管理、信息管理等）密不可分、相辅相成。财务管理这一特点要求在财务管理实训中必须与其他课程紧密联系起来，才能深入理解财务管理知识。由财务管理活动这一个点扩散到企业管理活动这一个面，全面了解企业的经验管理，提升学生的实践能力，提高学生的综合素质。但目前实训教学局限于本课程知识，做习题，讲案例，较少涉及其他课程知识，不利于学生形成系统的知识体系。

（三）实训中缺乏沟通与合作，未调动学生积极性

企业是一个团队，财务管理同企业其他职能管理密不可分、相辅相成。这势必要求财务人员同企业采购部、销售部、人力资源部等部门交流与合作，同时财务人员需同银行、税务局、工商管理局等企业外的部门交流与沟通。传统的实训课程中，学生们都是单打独斗，缺乏这方面的训练，未培养其沟通能力，团队协作能力。实训中学生缺乏沟通交流，重理论轻实践，忽视了学生学习的主动性、积极性。学生只是被动、填鸭式地学习，学习的效率大打折扣。这一教学模式未能充分发挥学生的主观能动性，启发学生的独立思维能力、创造能力，不利于培养出复合型财务管理人才。

二、ERP沙盘模拟训练在财务管理课程实训中的价值

ERP（Enterprise Resource Planning）即企业资源计划，是一种将物质资源、资金资源和信息资源进行集成一体化管理的企业信息管理系统，以前主要面向制造行业，现在应用范围扩展到了零售业、服务业、银行业、电信业、政府机关和学校等事业部门。

ERP沙盘借助沙盘道具，再现了企业生产经营管理的全过程。实训中将学生分为6～8个组，代表同行业不同企业相互竞争，每组7人左右，分别担任企业管理层某一角色（如CEO、CFO、COO、CSO等）相互协作。沙盘实训中包括供应、生产、销售、财务管理、信息资源管理等模块，将企业各部门、各岗位串连在一起，整个过程模拟企业经营6～8个会计年度，每年年末用财务报表体现经营成果，分析总结后继续下一年的经营管理活动。

（一）理论联系实践

ERP沙盘让学生形象具体地了解企业生产经营管理活动，理论联系实际，使财务管理理论学习由感性认识上升到理性认知。ERP沙盘中的道具可进行有效的教学，企业的现金流状况、厂房、生产线、库存、银行借款等财务内容均在沙盘上得以反映，学生仿佛来到了真实的企业中，亲身体验着一个企业的运作过程。学生相互讨论、相互协作，共同出谋划策，将自己的决策体现于企业模拟经营中，感受市场经济条件下竞争的激烈与残酷。教师则具有双重身份：第一，扮演裁判和监督角色，组织学生进行竞赛；第二，扮演指导教师的角色，对学生的经营成果进行总结和点评。

（二）综合性强

企业运营中涉及诸多关键且重要的环节，如采购管理、生产管理、存货管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等。ERP沙盘把这些复杂多样的环节间接直观地体现在沙盘盘面上。学生分组后每组代表一个企业，组中每人扮演一个角色。企业管理团队要想控制好每一个环节，实现各环节的协调统一，在竞争中立于不败之地，仅仅学好财务管理的知识是不够的，还需学好并灵活运用公司战略与风险管理、管理学、经济学、市场营销、金融理财等专业课程的知识。通过ERP沙盘模拟实训，有助于学生形成系统的知识体系，了解到各课程并不是孤立存在的，而是相辅相成的，有助于培养综合型财务管理人才。

（三）寓教于乐，调动学生积极性

ERP沙盘模拟实训让学生参与到市场的竞争与合作中，以对抗赛的形式组织教学，符合年轻人爱冒险、爱竞争的个性。学生们要想击败对手，就得不断总结经验教训，不断学习巩固专业知识。让学生既动手又动脑，在游戏中学习，在学习中进步，寓教于乐，极大地激发了学生的参与热情，也激发了其学习积极性。比赛中，企业的决策需要团队成员共同探讨，共同沟通交流，不断协调，这一模式还培养了学生的团队合作意识，体会到合作的重要性。学生扮演着不同的角色，对各部门各岗位有了深刻的认识，对自己多了几分了解，对学生的职业规划也大有帮助。这些优势均调动了学生的积极性，让学生的学习效果事半功倍。

三、ERP沙盘模拟实训中的财务管理

通过上述分析可以看出，ERP沙盘模拟实训弥补了以前财务管理实训的不足。同时，ERP沙盘模拟实训涉及的内容满足了财务管理课程理论知识的全面应用。

（一）筹资

为了自身的维持和发展，企业需对内或对外筹资。筹资活动是企业财务管理中的重要活动。企业通过吸收直接投资、发行股票、银行借贷、发行债券、融资租赁、商业信用等方式进行资金的筹集。但每种筹资方式的资金成本不同，面临的筹资风险不同。企业需进行筹资决策，根据筹资方式、资金用途、自身状况有效地进行筹资组合，做出最优的选择。ERP沙盘构造了这几种筹资渠道，让学生在实训中根据当下企业的经营状况进行融资，掌握筹资渠道、筹资成本的计算、资本的应用等知识。尤其让学习灵活运用相关知识做出决策，让企业资本成本、资产结构、资本结构保持在合理水平，实现企业价值最大化。

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（二）投资

投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。企业需做出投资决策、制定投资计划、设定投资目标以降低风险，实现企业资产价值的保值增值。要求企业在分析宏观政策、行业状况、企业自身情况后，在考虑资金成本、资本内部收益的基础上，将投入和产出进行比较，做出最优投资组合决策。ERP沙盘的投资管理主要体现在固定资产的投资上，分析厂房和生产线的购买数量、购买时机、资金成本以和竞争对手抗衡，同时ERP沙盘还模拟了渠道建设、技术研发、品牌树立等环节。学生需将财务管理理论知识同经济学、金融理财等课程知识相结合，对企业的投资额度、投资时间、投资组合做出判断。ERP沙盘将投资活动具体形象地表现出来，加深了学生对投资活动的理解，提升其对投资风险的控制能力。

（三）资本运营

营运资本管理水平的高低决定企业营运能力、盈利能力的高低。相关资产周转率越高，盈利能力越强。企业需加强对库存现金、存货、应收账款、应付账款等流动资产、流动负债的管理，加速现金收款、控制现金支出，提高存货周转率，加速应收账款的收回，延迟应付账款的支付。ERP沙盘模拟实训全面展示了营运资本管理的整个过程。ERP系统财务模块中包含了现金管理模块、成本模块、应收账款模块、应付账款模块、工资核算模块。学生需在比赛中制定应收账款信用政策，解决存货经济订购批量等问题，并灵活操作上述模块，全面系统地管理企业流动资产、流动负债，维持合理的现金流。通过ERP沙盘模拟，学生形象地理解企业资本的运营管理。

（四）财务分析

财务分析是对企业会计信息的进一步加工与处理，要求学生运用财务分析的基本原理和方法对不同会计主体的财务状况、经营成果、现金流量等情况做出评价，对企业的管理质量、战略实施成效进行判断，对企业的发展前景进行有效预测。ERP教学软件具有财务分析模块，在会计年度末自动地生成会计报表，对相关的财务指标进行分析与评价，软件通过形象的图表对各指标进行判断。学生在完成一年的经营活动后，通过这些财务指标、图表能对企业的偿债能力、盈利能力、营业能力、成长能力进行分析，运用杜邦分析法、沃尔评分法、现代综合评分法则能进行综合的判断，评价现状、预测未来。ERP沙盘模拟实训让学生全面了解财务管理的各個环节，提升了其分析能力、独立思考能力、综合管理能力。

参考文献

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[2]鲍春生.ERP沙盘环境下财务管理实训课程构建探讨[J].财会通讯（综合版），2010，（3）.

[3]史春玲，李娜.基于ERP沙盘的财务管理实训探讨[J].商业会计，2013，（18）.

[4]张丽琨.高校ERP沙盘实践教学与理论教学耦合机制研究[J].财会通讯，2014，（1）.

作者简介：代岑颖（1988-），女，重庆人，硕士研究生，研究方向：财务会计。