班级照评比活动策划

班级照评比活动策划（精选6篇）

班级照评比活动策划 第1篇

“晒出你的班级照，你敢吗？”

——班级集体照征集评比活动

策

划

书

主办方：共青团江苏科技大学委员 承办方：江苏科技大学学生会

江苏科技大学新媒体中心

时间：

一、活动背景：

烟花四月，春暖大地。在这个特殊的季节里，正值新春开学之际，同学们的精神面貌焕然一新，对新的学期都有自己的憧憬和期待。为给广大同学们一个展现班级风采，增强班级凝聚力，为大学生活留下精彩的一瞬间，特举办此次活动。

二、活动宗旨：

展现班级风采，增强班级凝聚力。

三、活动目的及意义

本活动是一个展现班级风采的平台，展现了班级乐于助人、无私奉献与团结友爱的一面，各班级以照片的形式展现出各班积极向上的风貌。通过评比，可以增强班级荣誉感、凝聚力，并且为同学们大学生活留下精彩的回忆，给了各班级一个展示风采的平台。

四、活动地点：

新媒体平台（PU、校团委微信、校团委微博）

五、活动对象：

全校学生

六、活动时间：

1、投稿时间：2015年3月26至2015年4月15

2、评比时间：2015年4月15至2015年4月25

七、活动形式：

各学院学生会收集班级照片，并标明每张照片的班级基本信息以及班级简介，2015年4月15日12:00前发到指定邮箱1084531605@qq.com。

八、活动流程

1、由校学生会整理并筛出格式不规范的作品；筛选后的作品通过PU、江苏科技大学团委微信、校学生会微信平台进行为期十天（2015年4月15至2015年4月25日19:00截止）的投票评比。2、2015年5月4日在PU平台与微信平台公布成绩，并对获奖的学院与班级进行表彰。

九、评比标准

1、文字的介绍要简要且生动，能突出班级的特色，字数在50到100之间。

2、照片能做到不拘泥于某种形式，某个地点，学生服装的某种风格等不做要求。

3、必须是全班的三分之二及以上的人数有效。

4、照片内容必须积极向上，且能够反映当代大学生团结友爱、展现当代大学生个性的精神。

5、收集上来的照片由PU平台以及校团委的微信公共平台进行投票，通过获得票数评比出：呆萌班级照，霸气班级照，创意班级照，书生班级照，校园班级照。获奖照片最后在校团委微信和微博上展示。注：

1、上报上来的照片必须注明班级基本信息，班级基本简介，否则按信息不全处理。

2、上报上来的照片必须标明照片所属分组。（呆萌组，霸气组，创意组，书生组，校园组）

十、活动要求

1、以班级为单位进行投稿评比，投稿内容包括班级的简介（word文档、50到100个字）以及班级集体照一张，打压缩包发送至1084531605@qq.com。

2、班级照形式、地点不限，要求不要太过呆板，要展现班级活力，并能够充分展现班级风采

3、照片中必须达到班级三分之二及以上人数方可有效。

4、照片必须在上报时间内方可有效，过期视为放弃参与评比。

班级照评比活动策划 第2篇

一：活动目标：我们的大学生活丰富多彩而不失去本色，充实而不乏味！为了加强我系的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。提高学生的自觉性，从纪律方面抓起提高学生的专业知识及学习成绩，更好的加强学生的综合素质。

二：活动时间及地点：

四月初~四月中

三: 活动对象:

外国语系大一各班级

四:活动内容:

一． 班会安排 班委会安排：每周周日.各班委必须准时参加，各自汇报班级的情况，总结班级事务。及时做好各项工作，商讨决定班级未来的事务及策划全班会议具体事项。

二: 班风建设

要求：1.希望我们班的每一位成员都要有班集体这一观念，积极维护班集体荣誉，增强我们班级的凝聚力和影响力。为我们班级的建设付出自己的一份力量。2． 具体行动指南：各同学积极参加各项活动，比赛，处处要为班集体争光，为班集体荣誉着想；还要搞好宿舍关系、宿舍卫生，另外参加一切有利于班集体的事项。3． 共同努力，以争取“文明班”为目标.4.把班级卫生做好,对课桌文化,窗户涂鸦等要清除.三:纪律评级

1.2.3.通过纪检部每周的周勤表,排出每班的名次,再根据观查一个星期,主要留意班级的文化氛围,团结程度,等.有纪检部干事投票, 根据票数得分和这学期以来各班在纪律方面的表现来评出“最佳纪律班级”。最后纪检部部长现场公布本次活动前三名并为其颁发奖状。活动意义：通过这次的活动从而希望各班级以后纪律情况越来越好，以便为同学们营造一个良的学习氛围，展现外国语系的良好风采。

燃文化文明之烛 照班级发展大道 第3篇

一、班级文化的含义

从狭义上理解“班级文化”, 指的是在班主任的带领下, 班级内部师生从事教育、教学与实践活动, 共同创造的具有班级特征的精神财富和文化氛围, 还有维系和保持这些精神财富、文化氛围“新鲜”的, 别人可视的物质形态。对于一个班 级而言, 班级文化 应该是相 对稳定的, 是一个班级维系和发展的活力源头, 是特有的一种风格, 可以说是班级的灵魂, 好的班级文化对学生的成长和成才都有促进作用。

二、进行班级文化建设的必要性

1.是建设和谐班级氛围的需要

班级要成长需要和谐的学习氛围, 需要教师和学生团结合作, 形成共同向上的推力。良好的人际关系不是与生俱来的, 需要班级文化建设, 积极向上的班级文化是一种大的环境, 是学生获得进步的“软件”, 班级氛围是和谐的, 学生的学习没有受迫感, 才能更自由地放飞自己的思维, 提升进步的空间和速度。

2.是约束班级成员行为的需要

没有规矩不成方圆, 班级内部成员无论是学生和教师都必须有一种规范来进行约束, 这种约束不应该是强制性的, 最好是一种稳定的观念性规范, 具有弹性和人文性, 这恰是班级文化建设的一项重要内容。

3.是推动教学相长的需要

班级文化建设有助于形成群体凝聚力, 通过班级文化建设形成良好的班风, 班级成员凝聚在一起, 为了共同的目标, 为了集体荣誉感而努力。良好的班级文化环境下, 整个班级成员群体心情愉快、精神振奋, 表现出很强的活力, 师生教学相长被有效推动。

三、如何建设良好的班级文化

1.建设显性化的班级文化

班级是学生在校生活的主要时空场所, 班级生活的环境对学生的学习生活质量构成最为直接的影响。我认为, 班级物质文化不能低俗, 应该高端大气上档次, 这样对于学生才能具有最大化的教育影响力和感染力, 潜移默化中促进学生的精神文明发展。

因此, 我们要努力设计并构建班级 的物质文 化, 实践中应该丰实我们教室里的每面墙壁和每个角落, 挂些名言名句, 设置读书角, 这都富有浓郁的教育 意义。我一直都觉得学生在班级生活、学习的几年时间里主要是做两件事:学会做人和学会做学问, 而且做人在先, 做学问在后, 为此, 我们的班级物质文化建设应重在如何知道学生“做好了人”这个视角上。

2.科学设计和组织班级活动的原则

(1) 教育性。活动要从学生的思想、学习和生活实际出发, 有的放矢, 开阔眼界, 启迪智慧, 增长学生的知识, 不断提高学生的思想认识, 培养良好的品德和行为习惯。

(2) 趣味性。班级活动要精心设计, 力求生动形象, 丰富多样, 新颖独特, 为学生所喜闻乐见, 使学生在欢乐中受到教育。

(3) 自主性。教师要充分相信学生的能 力, 让他们自己出主意、想办法、订计划、组织活动, 教师能善 于在关键处帮助他们, 把合理辅导与独立自主统一起来。

3.赏识教育能增强学习自信心

学生都有优点, 有些学生学习成绩 不好, 有自卑心理是一种普遍现象。学习中遇到的困 难、成绩不理 想、过高的学习要求、甚至过多的批评和不恰当的评价等, 都会造成学生的自信心不足和产生自卑的心理, 轻者缺少自信, 重者可能会产生严重的心理问题。学生自信心的产生和建立主要来自学习获得的成功以及教师和他人的评价。

由于各个学生的性格、爱好以及接受到的教育和周围环境都各不相同, 学习基础也不一样, 在学习、理解、运用等方面存在差异是完全正常的。教师就是要去 寻找、去发现其亮点, 用真心去赏识闪光点, 使学生感受到学习取得成功的快乐与喜悦, 这种取得的成功, 不仅仅是掌握知识本身, 更主要地将激发学生自身蕴藏的潜质和潜能, 并完善自我激励机制, 形成一种强大的学习动力, 推动学生不断自我完善, 面对困难勇于挑战, 获取更大的成功。

燃文化文明之烛 照班级发展大道 第4篇

一、班级文化的含义

从狭义上理解“班级文化”，指的是在班主任的带领下，班级内部师生从事教育、教学与实践活动，共同创造的具有班级特征的精神财富和文化氛围，还有维系和保持这些精神财富、文化氛围“新鲜”的，别人可视的物质形态。对于一个班级而言，班级文化应该是相对稳定的，是一个班级维系和发展的活力源头，是特有的一种风格，可以说是班级的灵魂，好的班级文化对学生的成长和成才都有促进作用。

二、进行班级文化建设的必要性

1.是建设和谐班级氛围的需要

班级要成长需要和谐的学习氛围，需要教师和学生团结合作，形成共同向上的推力。良好的人际关系不是与生俱来的，需要班级文化建设，积极向上的班级文化是一种大的环境，是学生获得进步的“软件”，班级氛围是和谐的，学生的学习没有受迫感，才能更自由地放飞自己的思维，提升进步的空间和速度。

2.是约束班级成员行为的需要

没有规矩不成方圆，班级内部成员无论是学生和教师都必须有一种规范来进行约束，这种约束不应该是强制性的，最好是一种稳定的观念性规范，具有弹性和人文性，这恰是班级文化建设的一项重要内容。

3.是推动教学相长的需要

班级文化建设有助于形成群体凝聚力，通过班级文化建设形成良好的班风，班级成员凝聚在一起，为了共同的目标，为了集体荣誉感而努力。良好的班级文化环境下，整个班级成员群体心情愉快、精神振奋，表现出很强的活力，师生教学相长被有效推动。

三、如何建设良好的班级文化

1.建设显性化的班级文化

班级是学生在校生活的主要时空场所，班级生活的环境对学生的学习生活质量构成最为直接的影响。我认为，班级物质文化不能低俗，应该高端大气上档次，这样对于学生才能具有最大化的教育影响力和感染力，潜移默化中促进学生的精神文明发展。

因此，我们要努力设计并构建班级的物质文化，实践中应该丰实我们教室里的每面墙壁和每个角落，挂些名言名句，设置读书角，这都富有浓郁的教育意义。我一直都觉得学生在班级生活、学习的几年时间里主要是做两件事：学会做人和学会做学问，而且做人在先，做学问在后，为此，我们的班级物质文化建设应重在如何知道学生“做好了人”这个视角上。

2.科学设计和组织班级活动的原则

（1）教育性。活动要从学生的思想、学习和生活实际出发，有的放矢，开阔眼界，启迪智慧，增长学生的知识，不断提高学生的思想认识，培养良好的品德和行为习惯。

（2）趣味性。班级活动要精心设计，力求生动形象，丰富多样，新颖独特，为学生所喜闻乐见，使学生在欢乐中受到教育。

（3）自主性。教师要充分相信学生的能力，让他们自己出主意、想办法、订计划、组织活动，教师能善于在关键处帮助他们，把合理辅导与独立自主统一起来。

3.赏识教育能增强学习自信心

学生都有优点，有些学生学习成绩不好，有自卑心理是一种普遍现象。学习中遇到的困难、成绩不理想、过高的学习要求、甚至过多的批评和不恰当的评价等，都会造成学生的自信心不足和产生自卑的心理，轻者缺少自信，重者可能会产生严重的心理问题。学生自信心的产生和建立主要来自学习获得的成功以及教师和他人的评价。

由于各个学生的性格、爱好以及接受到的教育和周围环境都各不相同，学习基础也不一样，在学习、理解、运用等方面存在差异是完全正常的。教师就是要去寻找、去发现其亮点，用真心去赏识闪光点， 使学生感受到学习取得成功的快乐与喜悦， 这种取得的成功， 不仅仅是掌握知识本身，更主要地将激发学生自身蕴藏的潜质和潜能， 并完善自我激励机制，形成一种强大的学习动力， 推动学生不断自我完善，面对困难勇于挑战，获取更大的成功。

教育改革和发展对教师提出了更新、更高的要求。怎样适应时代、社会的要求，培养什么样的人，怎样培养人是教育工作者工作的根本问题。而作为学校教育的主阵地——班级，既是学生学习知识的集散地，更是人格的熏陶地、心灵的归宿地，班级文化建设因而显出极其的复杂性和重要性。尤其是在知识、观念不断更新的今天，作为教育工作者更加要既有所坚持，又与时俱进，使班级文化建设成为推动学生成长与成才行之有效的强大力量。

课题项目：白银市教育科学“十二五” 规划2012年度规划课题{课题批准号：BY[2013] G278}成果。

文明班级评比活动策划方案 第5篇

我们的大学生活充实而不乏味。为了加强我系各班的文明建设,展现各班级 团结进取、健康向上的风貌,推动良好班风的建设，给大家分享了文明班级评比活动的策划方案，欢迎借鉴 !

大学是我们展现风采，放飞梦想的殿堂。在这里我们遇到了来自不同地方的人们，在老师和同学们的陪伴下度过宝贵的大学时光。四年时间说长不长，说短也不短，能够在茫茫人海之中聚集在同一所学校的同一个班级，是一种缘分，同时也意味着一种责任。建设一个和谐美好的班级环境，我们义不容辞。

一、主题

享受青春，争做文明的大学生

二、活动目的及意义

开展本次活动，是为了提高皖西学院校内的精神文明建设和各班级同学之间的凝聚力。让同学们在进行班级建设中培养感情，便于以后更好的学习和生活。

三、时间

4月7日-4月27日

四、地点

逸夫楼报告厅

五、活动对象

皖西学院全体在校学生

六、活动形式

各班评比材料在校学生会官方微博上公布并进行投票评比→各院的线上投票最多班级进入决赛→参与决赛的班级各派一名班级代表进行演讲和ppt或视频展示→评委进行评分。

七、具体流程

(一)前期准备(4月7日至4月18日)

在各线上平台宣传该项活动，一食堂、二食堂前进行展板宣传，各学院在各班级进行活动宣传。

报名班级把参与评比文明班级的材料通过电子邮件发到文明自律部的部门邮箱里。(3214656059@qq.com)。(提交文件的要求与需提交的材料要求，详情请见本策划书第八项：评比要求)经过前期对各班提交材料的筛选，符合提交材料要求、材料完整、材料属实的班级，将会参与初赛。

(二)活动过程

一、线上阶段(4月19日至4月21日)

通过校学生会学生文明自律部的官方微博，在线上公布相关参与班级的资料，全校学生可对参赛班级进行投票。最终，各学院中得票最多的班级将进入决赛。

二、线下阶段(4月27日)

4月27日下午在报告厅让选手进行彩排，4月27日晚上6.40进行正式决赛。

1、活动当天提前半小时布置会场，各参赛班级代表在校学生会文明自律部学干的安排下有序进行签到。

2、参赛班级代表抽签，然后决定上场顺序。

3、主持人开场白，参赛班级代表上台进行演讲并展示ppt或视频。

4、由评委进行评比，最后公布成绩。

5、进行颁奖仪式。

6、活动结束，组织签退离场。

三、推广部门官方微博

决赛期间，在报告厅内设立微博墙。台下观众可通过扫微博墙上二维码来关注部门微博,观众参与留言可上微博墙,并有机会在微博墙摇号作为幸运观众被抽取。

八、评比要求

(一)、线上评比提交材料要求：

文明班级线上评比需提交的材料要符合以下方面的几个要求：

班级精神文明建设方面

1、如班级开展过以爱国、守法、文明为主题的班会、活动，对班会或活动的开展时间、地点、主题、意义、过程进行文字说明，并且需配有图片或视频材料证明。

2、如班级组织开展过志愿者活动，对开展活动的时间、地点、过程、意义进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频。

3、班级成员参加过的以爱国、守法、文明为主题的校级活动或校级以上的活动或比赛，需说明“xxx”同学(或几个同学名字，根据多少人参与同一项志愿者活动而定)在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和结果进行说明。并需配上该同学参与相关活动和活动中身份的照片或视频证明(如：同学手持活动证书的.照片)。

4、班级成员参加过的校级及校级以上志愿者活动，需说明“xxx”同学(或几个同学名字，根据多少人参与同一项志愿者活动而定)在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和结果进行说明。需展示该同学参加活动时的现场照片或志愿者证书。

5、展示班级的班徽图片并解释班徽的寓意，寓意需是积极向上、对班级发展有促进作用的。展示班级班旗的图片;班级有班歌，展示班歌的歌词，歌词需原创并且主题积极向上;如有班级成员合唱或班级部分成员歌唱的视频(播放时间不得超过1分钟)。

班级生活文明建设方面

1、班级得过文艺、体育、摄影、互联网等与学生生活相关的院级、校级活动奖项(已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目)，对参加活动的时间、地点、参加的活动名称、获奖名称与名次进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频，以及奖项证书的图片材料证明。

2、班级开展过关于文艺、体育的活动(如班级联谊晚会、班级内部篮球赛)，

对开展活动的时间、地点、过程、意义进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频。

3、班级成员获得的文艺、体育、摄影、互联网等与学生生活相关的校级及校级以上的活动奖项(已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目)，需说明“xxx”同学(或几个同学名字，根据多少人参与同一项活动而定)在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和获奖结果进行说明。需展示该同学手持获奖证书的图片证明。

4、以宿舍为单位参加过校级活动并获得奖项的宿舍，如“寝室最表情”，需要提供获奖宿舍具体信息：新(老)区男生(女生)宿舍+宿舍楼+宿舍号，并对获奖时间、参加的活动名称、获奖名称与名次进行文字说明，并且需配有活动的图片或视频，以及获奖证书的图片材料证明。

5、有“校文明寝室”称号的宿舍，需提供宿舍具体信息：“新(老)区男生(女生)宿舍+宿舍楼+宿舍号，并配有宿舍室内的图片及“校文明寝室”的证明照片。

班级学习文明建设方面

1、 对班级秋学期及格率和不及格率进行文字说明。

2、班级每周都至少上一次自习，对上晚自习班级成员的出勤情况、自习时长、对于上晚自习的态度和成绩上的收获进行文字说明，需配上班级成员自习的图片或视频证明，并需有该班辅导员确认该班级每周都至少上一次晚自习(需具体晚自习次数)的手写证明图片。

3、班级成员在各学科竞赛、课外学术科技作品竞赛比赛中获得校级及校级以上的奖项(已经在其它加分项目中出现的活动奖项将不能用于此处加分项目)，需说明“xxx”同学(或几个同学名字，根据多少人参与同一项活动而定)在x年x月参加xxx活动，并对该同学参与活动过程和获奖结果进行说明。需展示该同学手持获奖证书的图片证明。

4、如班级班委为提高班级成员学习成绩而采取相关措施并取得了成效，通过文字说明采取措施的方法以及结果，以及通过各学期的及格率与不及格率之间的对比进行数字上的说明。

参赛班级提交的材料需包含上面的三个方面，班级精神文明建设方面和班级生活文明建设方面各至少提交里面的3项要求，班级学习文明建设方面至少提交里面的两项要求。

班级把所有材料、图片以及班级报名表(报名表见附件1)整合到一个word文档里面，并给文档命名，命名格式为：学院+专业+班级。例：机电学院机械1402班。于4月17日之前发到校学生会文明自律部的部门邮箱里。(3214656059@qq.com)

(二)、线下评比要求

1、比赛形式：参赛班级派一名班级代表，将班级的初赛材料交给评委审评，进行文明班级竞评的演讲，同时进行ppt展示或视频展示，每位选手在台上时间不得超过10分钟。

2、评分细则、评分表，见附录二。

3、演讲要求：

(1)、各班级代表演讲内容和ppt、视频展示内容要涉及初赛提交的文字材料。

(2)、演讲者要口齿清晰，语句得体，举止文雅，着装端正。

4、 注意事项：各班提交的材料需属实，一经发现班级伪报材料或经人举报并核实确实属实，立即取消该班参赛资格。

九、奖品设置

(一)、文明班级奖项：

1、一等奖：一名。

2、二等奖：一名。

3、 三等奖：二名。

(二)、特别奖项：九名。

班级精神文明建设优秀奖：三名

班级生活文明建设优秀奖：三名

班级学习文明建设优秀奖∶三名

校团委给予获奖班级颁发荣誉证书。

班级全体成员加公选分：一等奖：0.5分。

二等奖：0.4分。

三等奖：0.3分。

班级内务评比活动小结 第6篇

班级内务评比活动小结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部份，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。

在这次评比中大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。特别是22、28、36、40、46、48、43、66、57、65、69、80、81、91、97、83班，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。我们的班主任胡艳梅、何平霞、邓爱华、张俊、邓九良、李伶芳、唐丽娟等老师亲自上阵，与学生一起打扫教室卫生，值得大家学习。

本次评比发现了不少亮点：

一、增加了“数学角”、“班级公约”、“我们是一家人”等新颖版块，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。比如46班的“丢的是垃圾，捡起的是品德”，做到了让墙壁对学生进行思想品德教育。

二、生本班级的教室布置突显“生本教育理念”，如42班的“黄金搭档”，43班的“我是班级小主人”等。

三、学校的“美写汉字工程”学生作品上墙，优秀作品上墙展示，进一步激励学生书写规范汉字，提高写字水平。

但在评比中也发现了一些不足之处：

一、部分班级教室卫生打扫不彻底，老师没有督促指导学生打扫，学生还在打扫卫生，老师就已经离校。

二、有些班级的投影仪没关，扩音器充电插头未拔，存在安全隐患。

三、部分班主任未认真重视评比活动，早早锁门离校，比如：56、62、58、68班。

士杰学校