二年级数学作业纸1

二年级数学作业纸1（精选10篇）

二年级数学作业纸1 第1篇

2014年1月30日二年级数学作业1、9○27＞95632、和80相邻的两个整十数是()和()

3、找规律：16，15，13，10，()，()

4、、二(1)班小朋友排成长方形队伍参加体操表演。红红左看是第6名，右看是第2名，前看是第4名，后看是第3名。二(1)班共有()小朋友。画一画：

5、三千二百零八写作（），一万写作（）。读一读：

聪明的爸爸

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

你知道他是怎么分的吗？画一画：

二年级数学作业纸1 第2篇

2、用0、1、2、3能组成多少个不同的三位数？写下来：

3、△+○=9△+△+○+○+○=25△=()○=()

4、有35颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？

5、88888888 =1000

读一读：

星期天，林林到森森家串门玩，见森森正在桌上摆弄５张卡片，这５张卡分别写着４、５、６、＋、＝。林林问：“你在摆什么呢？”森森说：“我想把这５张卡片摆成一个等式。”

林林说：“这还不容易吗？”他说着就摆了起来，可是摆了半天怎么也摆不成，４＋５，４＋６，５＋６都超过了最大的数６，而６－５，６－４，又都不够最小的数４。

“这不可能，这个等式永远也摆不成。”林林说。

浅谈小学二年级数学作业的设计 第3篇

一、关注动手操作, 设计实践性作业

动手操作是学生学习数学的重要方式和手段, 而活动又是儿童的天性, 对于形象思维为主的学生来说, 数学作业是枯燥的、机械的、重复的作业, 尤其令人乏味。根据这些特点, 练习应转变作业方式, 把机械单调的练习转变为学生自己乐于参与的实践活动, 让学生在实践中去观察、实验、猜测、验证、推理和交流。如在学习“角的初步认识”后, 我布置学生利用卡纸或木片做一个活动角, 然后在班级上进行展示。这样, 学生既充分认识了角, 知道了角的特点角是有大小的, 同时也培养了学生的动手操作能力。如学习完“对称图形”这一单元后, 我让学生观察生活中有哪些东西是对称图形, 然后把它们画出来并剪一剪, 学生有剪蝴蝶的、有剪窗花的、有剪房子的、有剪衣服的等等。如学习“万以内数的认识”后, 让学生根据课上学到的知识, 做一个数位顺序表。学习“千克和克的认识”后, 布置课外实践活动“购物”, 即周末在父母的陪同下到商场去买一些自己需要的物品, 目的是让学生进一步理解克和千克的概念;学习了“统计”后, 让学生去统计本校部分学生优化作业后完成练习的情况。这样的动手操作的实践性作业设计, 不仅能提高学生的学习积极性, 而且能引导学生从课堂走向社会, 给学生以更广阔的学习数学的空间, 学生学到的不再仅仅是数学知识本身, 更重要的是观察、分析、合作、交流、创新、实践等综合素质得到了培养和训练。

二、立足课本知识, 设计层次性作业

《数学课程标准》强调:“让不同的人在数学上得到不同的发展”。承认学生学习上的差异, 按照层次, 设计难易不同的作业, 可以让不同层次的学生根据自己的实际情况自由选择自己需要的作业。如学习“解决问题”后, 我将作业难易程度分为“三个层次”。思维能力、理解能力都比较强的学生可选择★★★题, 中等生可选择★★题, 稍差生可选择★题。

[★题]

1. 小明今年11岁, 比爸爸小28岁, 爸爸今年多少岁?

2. 二 (1) 班有女生16人, 男生比女生少2人, 男有几人?

[★★题]

1.小明今年11岁, 比爸爸小28岁, 今年爸爸和小明共几岁?

2.二 (1) 班有女生16人, 男生比女生少2人, 男生和女生共有多少人?

[★★★题]

1.小明今年有11岁, 爸爸39岁, 当小明34岁时, 爸爸有多少岁?

2.二 (1) 班有女生16人, 男生14人, 开学时转来女生4人, 转走男生2人, 二 (1) 班现在有多少人?

此种作业设计可以调动学生作业的积极性, 避免作业的单调、枯燥, 同时也让学生在解题的过程中掌握了知识的要点, 积极思考, 提高了灵活运用知识的能力。从学生完成的作业来看, 不同层次的学生分别选择了适合自己的作业来做, 正确率很高。设计这样的作业, 能充分体现《数学课程标准》的教育理念。

三、结合生活实际, 设计游戏性作业

儿童心理特点是好奇、好动、好玩, 设计作业时要充分考虑到儿童这一特点, 从作业形式、题型、要求出发, 保持作业形式的新颖、生动、有趣。如设计判断题, 让学生当法官;设计操作实验题, 调动学生积极参与学习;或根据学生年龄和心理特点, 从学生的生活经验出发, 设计生动有趣、直观形象的数学作业, 如猜谜语、摘取智慧星、做游戏、模拟表演、各类小竞赛等。这些具有游戏性、趣味性、竞赛性的作业, 既能激发学生的求知欲望, 培养学生做作业的兴趣, 又能取得满意的作业效果, 使学生在轻松、愉快的氛围中完成作业, 在生动具体的情境中理解和认识数学知识。如在学习了“用2~6的乘法口诀求商”后, 我设计了一道“算式接龙”的游戏性作业, 学生在活动中积极性很高, 特别是那些学困生也积极地参与到活动中来。虽然在算式接龙中, 有少数学生答错了, 但在老师和同学们的帮助下, 很快就改正过来。在学习了“乘法口诀”后, 我设计了一道过“开心河”的趣味性作业, 即教师边出示题目24= () () = () () = () () , 边播放录音:“孩子们, 我们现在划船过开心河, 要想上船, 必须会做船上的题目, 谁能第一个做出这道题就由谁当小舵手。现在由第一名的小朋友上台来拿船浆, 其余学生边听音乐边做划船的动作过开心河”。通过这样的活动, 使学生在不知不觉中巩固了所学的知识, 变“要我练”为“我要练”, 增添了作业的乐趣。

四、结合艺术活动, 设计绘画式作业

《数学课程标准》指出:要加强课程内容的综合性, 淡化学科界限, 增进学科之间知识和方法上的联系。数学本身与其他学科有着密切的联系, 因此可以结合教学内容和特点, 设计一些绘画式作业, 用绘画的方式巩固、应用数学知识。如学习了“8的乘法口诀”后, 为了能使学生记住8的口诀, 巩固学生对乘法意义的理解, 我布置学生选一句或几句自己认为最不容易记住的8的乘法口诀, 配上相应数量的图画和乘法算式。比如“六八四十八”一句, 学生画了48朵小花, 每行8朵, 共6行, 下面写出两个乘法算式。教师可以根据学生画的图判断学生是否已经理解乘法算式的意义, 学生通过这种方式很快就记住了乘法口诀。再如学习完“厘米的认识”后, 我设计了“画手帕”的作业, 即让学生画一块长和宽都是整厘米数的小手帕送给自己心爱的妈妈, 然后由妈妈做出评价。这样的作业, 学生不但喜欢做, 而且效果非常好, 大大出乎了我的预料。有学生在画中写到:今天上了数学课, 我认识了厘米后, 我设计了一块长26厘米、宽18厘米的长方形手帕送给妈妈, 妈妈很高兴, 我也很高兴, 以后我更喜欢上数学课了。还有一位学生是这样写的:今天学习了“厘米的认识”后, 我设计了一块手帕送给我心爱的妈妈, 它的边长是15厘米, 我在手帕的中间画了许多水果, 还有一只小兔子在荡秋千。当我把画送给妈妈时, 妈妈说:“你真是个好孩子”。我当时高兴极了从学生的这些作业中, 使我深深的体会到, 以前我们的教师总是怕学生做不好, 舍不得放手, 但从改进后的这些作业来看, 教师应该大胆地放手让学生去做, 这样才能让学生迸发出思维的火花。

五、联系社会实践, 设计拓展性作业

拓展性作业, 思考容量大, 使学生必须“跳一跳才能摘到果子”。这样, 学有余力的学生就会在解题过程中表现出强烈的表现欲望, 觉得别人还没想出来, 我就想出来了, 产生浓厚的学习兴趣。因为是结合教学内容设计的作业, 全体学生积极参与思考、探究, 并从其他同学的解题中受到启发, 发展了智力。同时, 拓展性作业还有利于拓宽学生的思维空间, 能有效的挖掘学生的创造潜力, 在培养学生的创新意识方面有着很大的优势。如学习“加减混合”后, 我设计了这样的作业:用25、26、27、28这4个数 (每个数只能用一次) , 编一道加减混合的算式, 你能写出几道算式?这样的作业, 不仅激发了学生的学习兴趣, 而且优化了课堂教学, 培养了学生综合运用知识的能力。再如, 学习“表内除法解决问题”后, 我设计了“快乐的周末”的作业。让学生在父母的陪同下周末到附近商店或超市调查商品的价格, 然后根据商品的价格提出一个数学问题并解答。这样的设计给学生提供了很大的自由空间, 学生都能积极地去完成, 而且效果比较好。有的同学在调查中写到:“通过调查我学到了许许多多的知识, 我会给自己买东西了, 还知道了不同的商品有不同的价格, 我的心情非常的愉快!”还有的学生说:“通过这次调查, 我感受到每一种商品都有一定的价格, 还懂得了用商品的价格来做数学题, 今天我很快乐!”这样的作业设计既体现了数学教学的开放性, 又培养了学生的创新精神和实践能力, 还有助于学生知识技能的掌握和巩固。

二年级1班的数学博客 第4篇

今天下午，宋茗娜请我明天到她家去看她练功，我高兴地答应了。

回家后，我把这件事情告诉妈妈，妈妈说，让爸爸送我去。

什么时间去方便呢？妈妈让我打电话问宋茗娜。

电话打通了，我说：“宋茗娜，明天上午，我去你家……”

还没等我说完，宋茗娜就飞快地说：“好啊，你来吧，但明天上午9点之前，我要先吃早饭，接着做作业，然后才开始练功，10：30的时候，妈妈要带我去看一部很棒的舞剧，叫《雀（què）之灵》，好了，妈妈要带我去上舞蹈课了，明天见！”她说完就把电话挂了，我还没听明白呢。

“哎呀，明天什么时候去合适呢？”我发愁了。

爸爸知道这件事情后，笑嘻嘻地对我说：“没问题，爸爸会定时传送魔法，明天7：45、9：15和10：50这3个时间，你从中选一个，到时候，我施展魔法，‘嗖（sōu）’地一下，你就从我们家到宋茗娜家了。”

我想：7：45在9点之前，那时宋茗娜还在吃早饭，我不能去，而10：50在10：30之后，那时她已经出门了，所以，我应该选9：15，到那时让爸爸用魔法把我送过去。

大家觉得我选的时间对吗？

（指导老师：卢声怡）

日志评论：

蔡铭儿 1月3日 17：06：13

很有道理呀，把这3个时间排排队，就更清楚了。

曾 程 1月3日 17：19：05

关丹秋，你爸爸的魔法到底是怎么回事？

关丹秋 1月3日 17：32：29

我也不知道。

关丹秋 1月4日 10：45：38

我从宋茗娜家回来了，9：15的时候，爸爸让我闭上眼睛，然后把我扛起来，我觉得摇摇晃晃的，一会儿高，一会儿低，我吓得把眼睛闭得紧紧的。过了一会儿，爸爸说到了，我睁开眼睛一看，果然到宋茗娜家门口了，真神奇！

许多多 1月4日 17：02：36

我明白了两件事情：第一，关丹秋爸爸肯定是扛着她跑过去的；第二，为了学跳舞，宋茗娜非常忙，如果我妈妈让我学跳舞，我坚决不答应。

二年级数学作业纸1 第5篇

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29纸

【教学目标】

.会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。

2.引导学生进行查阅资料，了解纸的用途。

3.了解古代造纸工艺，产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。

【教学重点】

理解课文内容，帮助学生理清纸的发明过程，感受中华民族祖先的聪明才智。

【教学难点】

知道一些关于纸的基本常识。通过课文的学习，使学生增强对祖国悠久历史和灿烂文化的热爱之情。

【教学素材】

.有关蔡伦的资料

2.有关纸资料

3.相关

4.有关甲骨文简介

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

.会读“便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便”18个字，会写“便、品、术、汉、技、破”6个字。

2.理解课文内容。

教具准备

学生课下搜集各种各样的纸、生词卡片、教学过程

一、激趣导入，学习新知

.我们每天都在使用纸，读书、写字、看报、画画……你知道它是怎样发明出来的吗？（板书：《纸》)（出示1）

2.师生互相交流自己拿来的纸的名字和用途。（出示2）（展示纸的用途）

生：我拿的是宣纸，这种纸用来画画和练字。

生：我拿的是纸巾，用来擦东西的，比如饭后擦嘴。

生：我拿的是打印纸，用来打印资料的。

二、初读课文，整体感知。

.边听师范读，边看课文，注意读音。

2.按要求轻声自由读课文。

3.检查指导。

4.通读课文。指名读课文，注意正音。（出示3）

便、龟、兽、骨、薄、织、品、贵、术、汉、改、技、稻、破、质、量、价、便

方便

技术

品质

价钱

织布

兽骨

贵重

改进

质量

稻草

龟甲

东汉

5．现在请大家再次读读这些词语，看谁读得正确，没有错误。

6.指名读，学生互相正音，教师强调、明确、教读。

“便”是一个多音字，在本课有两个读音“biàn”和“pián”。

7.小组互相读课文。

思考：你知道了什么？提出你不懂的问题，做标记。

三、记忆字形，指导书写。

.出示生字卡片，“便、品、术、汉、技、破”指名读。（出示4）

2.开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。

3.“便、技、破、汉”：都是熟字加偏旁，左窄右宽。（出示5）

“品”：三口品。（出示6）

“术”：是木字加一点，最后一笔捺要写舒展些。（出示7）

4.其他生字学生独立书写。在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。

5.学生练写，教师巡视个别指导。

课外作业新设计

一、给下列汉字选择正确的读音。

龟（gūi

guī）

骨（gǔ

gú）

术（shù

mù）

改（gěi

gǎi）

二、读拼音，写词语。

fāng

biàn

pǐn

gé

jì

shù

hàn

zì

pò

bù

三、多音字组词。

biàn

便

pián

答案：

一、guīgǔshùgǎi

二、方便

品格

技术

汉字

破布

三、方便

便宜

第二课时

课时目标

.了解古代造纸工艺，帮助学生理清纸的发明过程。

2.产生对祖国璀璨历史文化的浓厚兴趣，有强烈的民族自豪感。

3.从纸的发明过程中，感受中华民族祖先的聪明才智。

教具准备

有关纸的资料。

教学过程

第二课时

一、复习导入

检查读词：（出示9）

方便

技术

品质

价钱

织布

兽骨

贵重

改进

质量

稻草

龟甲

东汉

二、深化研究

（一）学习课文1-4自然段

.分角色朗读课文前四段，思考：（出示10）

（1）在纸发明以前，书是用什么做的？

（2）那样的书有什么缺点？

2.检查讨论。

3.看板书同桌互说，交流。

生：在纸发明以前，书是用竹片做的。缺点是笨重。（板书：甲骨文、竹片——厚重、不方便）

生：人们也把字写在丝绸上面。缺点是贵。（板书：丝绸——昂贵）

4.男女生对读1-4自然段。

（二）小结：世界上没有纸以前，祖先曾把文字刻在龟骨、兽骨、青铜器、石头等上面，后来才写在竹片做上，这样的书很笨重。后来用丝绸，虽然丝绸又轻又薄，但是丝绸价格昂贵，一般人用不起。

（三）学习课文5-7自然段

.轻声朗读课文，思考：我国最早的纸是用什么做的？纸是谁发明的？这一发明对人类生活产生了怎样的影响？（出示11）

2.检查上述问题。

生：用稻草、树皮、破布等做原料，纸的质量有了很大提高，价钱也便宜。

生：东汉时，蔡伦改进了造纸技术。（板书：蔡伦——改进造纸术——便宜）

比较句子：我们的祖先了不起。我们的祖先真了不起。

生：后一句表达了自豪之情。（板书：古代人民的聪明才智）

3.指导用自豪的语气朗读第7段。

4.自由朗读第6、7自然段。

蔡伦通过努力改革了造纸术，造出了又便宜质量又好的纸，这是中国人的骄傲，是中国人在世界之林中最引以自豪的，学生在课文第5-7自然段时，感情要饱满，要读出强烈的民族自豪感。

三、总结延伸

.体会纸的发展过程。（出示12）

在纸发明以前，我国古人曾用过多种物质来做书写材料，把文字刻在龟甲、兽骨、青铜器、石头等上面，后来又把字写在竹片、丝织品上，显然竹片、丝织品比甲骨等适用，但它们也有不足之处。竹片那么重，带着它很不方便，丝绸倒是轻便，可价钱太贵了，一般人用不起。经过千百年的探索、实践，我们的祖先发明了造纸术，到东汉时，蔡伦改进了造纸技术，发明了一种便利的书写材料，这就是“纸”。纸的材料丰富，生产方法也比较容易，造纸生产得到发展，从而不只是皇家贵族有纸用，劳动人民也有了足够的纸张，用纸的人多了起来。纸的发明是中华民族的骄傲，是引以为自豪的，后来传到国外，在国际上的影响非常大。我们的祖先真了不起！

2.中国古代的四大发明是什么？制作资料卡片“四大发明”，记录在小本上。（出示13）

生：四大方明包括：造纸术、火药、指南针、活字印刷术。

课外作业新设计

一、用下面的词语造句。

曾经：。

发明：。

二、判断。

（1）蔡伦发明了造纸术。（）

（2）纸是我们中国发明的，后来传到了国外。（）

（3）改进技术后，纸的价钱也便宜了。（）

三、中国的四大发明是什么？

答案：

一、曾经：李红曾经帮助过我。

发明：爱迪生发明了灯泡。

二、（1）×

（2）√

（3）√

三、造纸术、指南针、火药、印刷术。

板书设计：

纸

甲骨文、竹片——厚重、不方便

丝绸————————昂贵

古代人民的聪明才智

蔡伦——改进造纸术——便宜

【教学反思】

课一开始让学生说说生活中什么地方要用到纸；接着从生活中众多的纸制品入手，转入本课的教学内容，使学生感受到科学课贴近生活实际，并富有一定的趣味性、挑战性；然后从学生已有的认知水平——不同的纸制品所用的纸也是不同的出发，从而导出纸的不同类型，并引导学生认识几种常见的纸，介绍我国目前纸的种类，从而为学习课文做铺垫。

同课异构

创新教案

《纸》教学设计

（第二课时）

【教学设想】

本教学设计力求体现学生是学习的主体，创设条件让他们能直接参与探究活动，通过评选小导游活动，让学生体会并学习的乐趣，感受成功的喜悦。

【教学过程】

一、齐读课题，听写词语

.听写：方便、品质、东汉、技术、破布

2.“浙江省博物馆希望我们班能推荐一批小讲解员，只要符合要求都能参加。我们要讲解的内容就是关于纸的历史。”今天，我们继续学习《纸》这课。

二、品读语言，探究学习

板块一：学习1--5自然段

.掌握内容

“我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的。”

先请大家读一读课文1--4自然段。

用下列词填表（竹片、笨重、丝绸、方便、价钱贵）

纸的代替品

特点

劳动人民使用情况

学生自读、指名读。

“使用情况”根据课文的理解自己填

（竹片--笨重--不方便，很少）

（丝绸--方便，贵--买不起）

2.试讲

Ａ：古时候，纸没有发明之前，书是用（）做的，很（）。所以，后来人们就把字写在（）上，这样就（），可是这样的书（）。

Ｂ：可以自己组织书上的语言。

Ｃ：在自己组织语言的基础上，可以补充知识。

准备--指名（不同层次）--再自说--同桌互说

板块二：学习5--7自然段

“刚才对于纸发明以前的讲解都能符合要求！现在我们要来讲一讲有点难度的内容，那就是‘纸是怎么发明的’。”

.掌握内容

读课文，填表：

哪个朝代

用什么做

特点

谁发明的

学生自读、指名读。

2.试讲

“我们已经把要讲的内容都掌握了，那么讲的时候最难的地方就是你的感情怎么把握。要想把握好感情就得先有感情的朗读好课文。”

（1）自读6-7自然段

“你读了之后，感受到是什么感情？”（自由说）

提示：

.哪些地方值得我们自豪？

2.我们的祖先了不起在哪里？

学生边说就边读好这些句子。老师可以示范。

（2）齐读7自然段

（3）请你说一句赞叹我们祖先的话，并写下来。

（4）试讲

A.按照课文（6）：那么纸是怎么发明的呢？--

B.按照课文（7）加自己赞叹的话。

c.用自己的话。

准备--指名（不同层次）--再自说--同桌互说

三、归纳总结，拓展延伸

今天我们选出了几位出色的小导游，希望他们代表我们学校来展示我们学校的风采，展示中国的造纸文化。

资料暂存

备课资料

.蔡伦生平简介

蔡伦，字敬仲，桂阳人，东汉宦官，明帝时入宫，章帝时为小黄门，和帝时转中常侍。为人尽心敦慎，多次犯颜直谏。永元九年掌管监制御用器物。他改进了造纸技术，以树皮、破渔网、麻头、破布为原料，在淘洗、碎切、泡沤等传统工艺的基础上，还开始使用石灰对原料进行碱液烹煮，大大提高了纸的质量。这种纸造价低、原料广，易于普及，天下咸称“蔡侯纸”。

2.造纸的过程

一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维，经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

造纸厂一般需贮存足够用4～6个月的原料，使原料在贮存中经过自然发酵，以利于制浆，同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片（供生产化学浆）或木断（供生产磨木浆），再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液，用蒸汽进行蒸煮，把原料煮成纸浆，或或把木断送到磨木机上磨成纸浆，也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。然后用大量清水对纸浆进行洗涤，并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。再根据纸种的要求，用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度，接着利用打浆设备进行打浆。然后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、胶料、施胶剂等各种辅料，并再次进行净化和筛选，最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压光卷取，并进行分切复卷或裁切生产出卷筒纸和平板纸。如果生产要生产涂布印刷纸，则需要干燥中部或生产成卷筒纸后经涂布加工而实现。

除以上基本过程外，还包括一些辅助过程，如蒸煮液的制备、漂液的制备、胶料的熬制及蒸煮废液和废气中的化学药品与热能的回收等。

3.甲骨文简介

甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字.甲骨文主要指殷墟甲骨文,又称为“殷墟文字”、“殷契”,是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。19世纪末年在殷代都城遗址被今河南安阳小屯发现,继承了陶文的造字方法,是中国商代后期（前14～前11世纪）王室用于占卜记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。殷商灭亡周朝兴起之后,甲骨文还延绵使用了一段时期。

练习：

.读一读，认一认。

gǔ

dào

guì

jià

zhì

liànɡ

pò

稻

价

骨

贵

破

质

量

2.读拼音，写词语。

piányì

pǐn

zhǒng

jì

qiǎo

hàn

dài

3.按要求填空。

.“品”是结构，部首。

2.“破”的部首是，共画。

3.“技”的部首是，共画。

4.“汉”部首，第五画是。

4.根据课文内容填空。

（1）这篇介绍了纸在中国（）的过程。

（2）纸最关键的发展阶段是蔡伦。他用（）等作原料，使纸的（）有了很大提高，也便宜了很多。

参考答案：

.gǔ

dào

guì

jià

zhì

liànɡ

pò

稻

价

骨

贵

破

质

量

2.便宜

品种

技巧汉代

3.上下结构

口

石

0画

扌

7画

氵

捺

4.（1）发展

（2）稻草、树皮、破布

二年级语文下册课堂作业1-3 第6篇

学校班级姓名等级

1、找春天

一、看拼音写词语。

tuō xià jiě dòng xī shuǐ yáo tóu

()

()

()

（）yě huā

duǒ yǔ mián yī tàn tóu()()()()

二、比一比，再组词。

脱（）摇（）探（）棉（）冬（）躲（）说（）遥（）深（）绵（）冻（）朵（）

三、照样子，写词语。

遮掩 遮遮掩掩 认真 开心（）（）（）

2、古诗两首 一、一锤定音。（用√画出加点字的正确读音）

光荣[róng

yóng ]

疏疏[shū

sū] 宿舍[shù

sù ]

菜花[chài

cài]

二、火眼金睛，辨字组词。

徐（）

烧（）离（）径（）未（）枯（）菜（除（）浇（）篱（）经（）末（）姑（）采（三、连词成句。

1、飞

展开

鸽子

翅膀

起来

了

2、森林里

散发出

早晨

清香

一阵阵

四、抄写古诗。

3、笋芽儿

一、比一比，再组词。

岗（）界（）笋（）牙（）喊（）呼（刚（）介（）笛（）芽（）减（）乎（冈（）换（）唤（）

二年级数学寒假作业 第7篇

笔头练习：（自备数学作业本完成）

1、熟背乘法口诀并默写三遍。

2、找生活中加减乘除的应用题各三题。

3、完成加减乘除法算式题各30道。

实践活动：

活动1：学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏（如：算二十四点，猜数学字谜……），也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏，要求写出游戏名称和游戏规则。

活动2：拍球游戏。根据游戏，设计一道加法题和一道减法题。

活动3： 踢毽子比赛。和小伙伴一起踢毽子，算一算一共踢多少个？你比他多踢或少提几个？

活动4：自出一张20道以上的口算题，画上自己喜欢的图画，做一张数学画报。活动5：跳绳活动。记录每次跳多少下？自编两道应用题，并解答。

活动6：每一位同学制作两件数学小教具。（如：用一些废料废品拼图、制成手表的钟面）

活动7：建立压岁钱小账本。统计自己得多少压岁钱？如何支配自己的压岁钱？自编两道应用题，并解答。

用活页作业纸替代作业本的探索 第8篇

由于各种原因, 农村小学生的水平参差不齐, 如果没有养成良好的学习习惯, 作业本的使用与保管就存在着很大的问题。一方面, 作业本设置过多, 如大作文、大笔记、小作文、日记本、预习本、积累本 (抄记本) 、巩固本、拓展练习本、家庭作业本、练字本10个本, 学生书包满满的, 负担过重。另一方面, 作业本过多, 哪个本子也得写字, 应付都应付不完, 质量、效果自然不会好到哪里去, 学生用不过来, 教师管理不过来。

为了改变学生这一现象, 可以使用活页作业纸, 让学生当堂完成作业, 教师当堂订正。这样减轻了学生课业负担, 提高了课堂效率, 同时也缩短了教师批改作业的时间, 能挤出部分时间更好地辅导学生, 达到学生自主学习、自我评价、互相学习进步的目的。

二、活页作业操作使用

1. 上课前, 任课教师根据当堂授课内容和教学目的, 初步设计作业题, 发给每生1-2张作业纸备用。样式如表:

2. 课中学生可在作业纸上做笔记、做习题、绘图等。

3.以学习小组 (前后对桌四人) 为单位进行等级评价, 写上小组号码, 然后上交给老师。等级评价标准为:A.题目全对, 书写工整者得优。B.错一小题、书写工整或题目全对、书写欠工整者得良。C.题目有一处错、书写欠认真者得中。D.题目错两处以上、书写潦草者得差

4. 教师对交上来的作业进行浏览、批阅, 再给小组评等级作好记录。

5. 每一单元结束后, 教师整理出活页作业上的错题稍作改动刻印一部分习题后再进行二次练习, 加深巩固。

三、活页作业纸使用的优点与效果

1. 与普通上交作业本比较, 形式灵活, 便于操作, 学生有新鲜感, 参与度高。

2. 可作课堂笔记用, 学生可记公式、概念、重点、难点等。

3. 作业题目设计有针对性, 2-3个题即可, 要求学生当堂完成, 小组很快做出评价, 并纠正错题, 划出等级, 调动学生学习的积极性。

4. 激励学生在规定的时间内完成作业, 避免拖交作业现象, 对转化学困生起很大的作用。

5. 教师对每一次作业进行全班对比, 及时掌握学情, 做到心中有数。

6. 便于学期结束时复习, 全部课程结束后, 根据活页作业纸的排列序号、学生姓名发到每位学生手中, 让学生自己订成一本, 对照课本进行复习, 达到温故知新。

7. 近几年我使用活页作业, 学生成绩突出。

最大的收获是那批学困生有了进步, 学生两极分化程度小了, 每个学生都有不同程度的进步。作业本的数量减少了, 学生的负担减轻了。

四、使用注意事项

1. 运用此作业纸做作业适用于小学中高年级学生。

2. 作业纸的样式并不是一成不变的, 可根据教学内容和教学目标设计不同的作业题目, 可根据作业题目要求设计不同的样式。

3. 教师一定要做好每次作业纸的评阅及保管, 要注意每次一装订, 每周一总结, 要正确评价学生在本周内的作业情况, 要用发展的观点分析学生的问题。

二年级1班的数学博客 第9篇

这学期的数学课，我们学习认识万以内的数，江老师经常带着一个大大的计数器来上课。

看到计数器，我们就知道有个位、十位、百位、千位等数位，每个数位上都有10颗珠子。如果一个数位上拨（bō）满10颗珠子了，江老师就把这10颗珠子“哗啦哗啦”拨回到原位的后面，然后在前一个数位上拨1颗珠子，这叫“满十进一”。

爸爸给我买了一个计数器，和江老师的一模一样。

今天上午，我在阳台上玩计数器时，突然听到楼下有人叫我：“小菡，我回来了。”

我听出是爸爸的声音，立即把头伸到窗外去看，一不小心碰到了计数器，它掉到楼下去了。

过了一会儿，爸爸上来了，他手里拿着一些粗铁线和珠子，哎呀，计数器摔坏了，我急得快要哭了。

爸爸安慰（wèi）我：“我马上帮你修好。”

我和爸爸一起修计数器，我们先把珠子穿到粗铁线上，我数了数，发现每根粗铁线上只有7颗珠子，比原来少了。

爸爸说：“楼下有个下水道，有的珠子可能滚到下水道里去了。”

“那怎么办呢？”

爸爸抓了抓头，突然，他高兴地说：“哈哈，有办法了，我们可以做一个算盘！”

“我不要算盘，我要计数器！”我不高兴地大声说。

“算盘就是古代的计数器。”爸爸说着，在计数器中间加了一根横着放的粗铁线，“上面每颗珠子当作5，下面每颗珠子当作1，这样轻轻松松就能表示出从1到9的所有数字。”

我有个新发现：“算盘是计数器里的小气鬼，其他计数器一个数位上有10颗珠子，而它只有7颗。”

“用比较少的东西表示出比较多的数量，这是数学的奇妙之处哦！”爸爸认真地说。

（指导老师：卢声怡）

日志评论：

曾 程 6月7日 14：21：32

我见过一种算盘，上面只有1颗珠子，下面只有4颗珠子。

李泽文 6月7日 14：57：36

我发现，算盘最上面那颗珠子和最下面那颗珠子都没用，下面满五就要记到上面去，上面满十就要记到前一位去。

张知阳 6月7日 15：20：41

二年级数学暑假作业 第10篇

91-37= 66+16= 12÷2=

77-18= 49+28= 18÷6=

42-27= 65+19= 9÷1=

72-35= 39+33= 48÷6=

50-15= 38+47= 8÷1=

93-59= 32+28= 2÷2=

44-27= 77+18= 21÷3=

85-27= 17+57= 55÷7=

90-67= 69+31= 13÷2=

86-19= 26+16= 54÷6=

1.一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？

2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？

2014年7月2日

90-67= 74+19= 13÷2=

86-19= 33+39= 14÷6=

72-54= 17+83= 20÷4=

78-19= 69+28= 16÷2=

81-34= 19+49= 13÷3=

81-37= 28+54= 15÷8=

63-28= 79+11= 11÷3=

31-16= 36+46= 20÷3=

44-29= 75+17= 10÷5=

92-67= 29+57= 85÷9=

1.二⑴班有男生28人，有女生24人，二⑵班比二⑴班多3人，二⑵班有多少人？

2.4.一根铁丝用去一半后，再用去剩下的一半，这时剩下9米，原来这根铁丝多长？

2014年7月3日

63+27= 75-47= 5÷4=

75+19= 60-23= 8÷2=

32+39= 95-29= 39÷6=

29+37= 93-64= 63÷8=

42+29= 81-17= 33÷5=

14+49= 70-56= 15÷4=

26+54= 72-17= 45÷5=

55+39= 72-47= 51÷9=

73+17= 82-37= 57÷7=

67+29= 64-29= 6÷5=

1.把一根木棒锯成8段，每锯一段要3分钟，一共要多少分钟锯完。

2.妈妈把18块糖分给笑笑和她的2个好朋友，平均每人分得多少颗？

2014年7月4日

12+49= 85-29= 46÷6=

84+16= 31-13= 4÷1=

29+54= 72-53= 36÷6=

19+41= 80-18= 59÷6=

79+17= 70-47= 26÷8=

68+29= 61-19= 12÷6=

58+34= 85-28= 18÷7=

38+36= 86-37= 38÷5=

82+18= 54-39= 12÷7=

78+13= 34-16= 6÷1=

1.张大娘家养了一些鸡和兔，共有8个头，22条腿，问张大娘养了几只鸡？几只兔？

2.一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵？

2014年7月5日

94-67= 54÷9= 46+36= 88-39= 43÷7= 81+19= 91-14= 74÷8= 72+19= 62-27= 19÷2= 39+39= 70-52= 60÷7= 64+28= 91-67= 7÷1= 46+29= 83-19= 79÷9= 13+49= 73-54= 13÷8=

67+23= 74-19= 64÷9= 35+46= 73-44= 43÷7=

57+43=

1.班同学做早操，全班排4行，每行人数相等，佳佳站在一行中前面数过去是第5个，从后面数过来是第1个，二（1）班一共有多少人。

2.学校要栽88棵树，学生们上午栽了25棵，下午栽了28棵，还有多少棵

2014年7月6日

44+27= 83-24= 53÷8=

34+36= 91-22= 15÷3=

37+43= 33-16= 30÷6=

78+19= 71-53= 69÷8=

36+39= 80-16= 24÷6=

63+28= 91-16= 36÷6=

44+29= 73-47= 30÷9=

37+19= 81-22= 14÷4=

16+49= 83-37= 2÷1=

28+57= 61-23= 12÷6=

1.小明家养的母鸡只数是公鸡的5倍，母鸡比公鸡多20只。小明家养母鸡多少只，养公鸡多少只。

2.只小篮球和4只小足球共卖50元，2只小篮球和7只小足球共卖77元，每只小篮球卖多少元，每只小足球卖多少元。

2014年7月7日

30-16= 2÷1= 33+57= 92-64= 45÷9= 23+58= 84-17= 6÷6= 23+18= 73-56= 26÷4= 18+65= 75-17= 12÷2= 58+36= 90-12= 48÷6= 25+46= 71-47= 18÷6= 13+47= 60-29= 9÷1= 67+16= 83-29= 8÷1= 38+36= 30-13= 2÷2= 38+13= 1.用2、3、4、5、6、7、8、15、17、18、19、20这十二个数编加、减、乘、除算式各一个，每个数只用一次。

2.二年级一班上学期有52人，这学期转走了4人，又转来了6人。这学期有多少人？

2014年7月8日

96-67= 21÷3= 42+38= 87-18= 55÷7= 19+59= 76-47= 13÷2= 37+33= 66-19= 54÷6= 39+39= 87-28= 13÷2= 34+48= 84-37= 14÷6= 17+34= 58-39= 13÷3= 54+18= 35-16= 20÷4= 13+49= 82-13= 16÷2= 16+54=

81-39= 15÷8= 33+37=

1.在一条长28米小路的一边种树，每隔4米种一棵，两头都要种，一共要种多少棵？

2.一道除法算式，除数是9，王平同学把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果商得5，这道题正确的被除数是多少。

2014年7月9日

63-27= 11÷3= 36+45= 84-27= 20÷3= 21+79= 75-19= 10÷5= 55+26= 60-28= 85÷9= 57+33= 42-29= 33÷5= 18+29= 93-67= 39÷6= 38+42= 81-16= 8÷2= 19+32= 70-51= 5÷4= 17+63= 84-39= 63÷8= 56+44= 95-16= 15÷4=

25+36=

1.全校的女生比男生多53人，后来转学来了29名男生、26名女生，现在什么学生人数多，多多少人。

2.小张今年17岁，小玲今年20岁。当他们岁数和是59时，他们两人各是多少岁？

2014年7月10日

26+45= 55-39= 45÷5=

78+19= 96-29= 51÷9=

13+69= 80-17= 57÷7=

53+18= 74-56= 6÷5=

15+78= 73-17= 46÷6=

24+76= 61-12= 59÷6=

22+78= 67-29= 26÷8=

13+28= 71-13= 36÷6=

66+28= 62-26= 4÷1=

64+36= 51-39= 12÷6=

1.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

2.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

2014年7月11日

36+26= 70-47= 13÷2＝

37+63= 37-19= 19÷8＝

14+36= 97-68= 9÷6＝

34+46= 73-14= 12÷5＝

23+77= 40-13= 12÷7＝

15+29= 82-56= 14÷3＝

38+19= 92-24= 19÷6＝

16+74= 43-25= 26÷8＝

55+19= 80-66= 5÷4＝ 39+35= 60-39= 29÷5＝

1.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？

2.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）

2014年7月12日

61-14= 11+69= 50÷9＝

94-36= 57+23= 19÷4＝

42-25= 34+17= 12÷8＝

74-36= 29+25= 10÷9＝

94-45= 24+18= 49÷8＝

90-66= 17+83= 27÷7＝

62-48= 65+29= 27÷4＝

60-28= 49+31= 60÷9＝

40-23= 27+26= 49÷6＝

93-48= 48+43= 11÷5＝

1.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加？

2.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个？（两种方法）

2014年7月13日

34+58= 51-22= 43÷6＝

34+38= 93-35= 30÷8＝

37+13= 71-22= 22÷7＝

48+32= 90-71= 21÷5＝ 58+29= 80-63= 43÷8＝

38+15= 64-38= 74÷9＝

52+28= 77-38= 46÷8＝

56+38= 78-19= 29÷4＝

16+84= 85-57= 65÷7＝

33+67= 92-18= 68÷9＝

1.绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？

2.数学课上小朋友做游戏，每5人一组，分了6组，一共有多少个小朋友？

2014年7月14日

70-34= 74÷8＝ 21+19= 96-49= 34÷6＝ 23+38= 62-26= 15÷7＝ 18+69= 80-25= 87÷9＝ 19+22= 95-36= 13÷9＝ 42+39= 53-18= 17÷9＝ 54+19= 84-37= 47÷8＝ 29+33= 81-35= 46÷5＝ 13+19= 80-27= 38÷7＝ 45+28= 60-38= 18÷5＝ 39+14=

1.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个？（两种方法）

2.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人

2014年7月15日

27+39= 7÷4＝ 93-18= 22+68= 33÷9= 90-31= 13+68= 11÷6＝ 66-28= 53+19= 20÷3＝ 64-36= 14+66= 24÷5= 92-29= 23+47= 18÷7= 38-19= 15+49= 25÷4= 50-29= 23+68= 15÷8= 50-21= 16+55= 19÷2= 80-43= 28+37= 30÷9=

55-19=

1.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

2.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

2014年7月16日

67+33= 84-49= 47÷6=

18+74= 70-22= 37÷9=

47+15= 34-17= 69÷8=

27+64= 90-35= 46÷7=

62+28= 90-49= 10÷3=

58+25= 40-15= 9÷2=

15+75= 65-29=

14÷5=

17+73= 80-33= 66÷9=

25+67= 94-75= 57÷8=

69+18= 75-29= 41÷5=

1.三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二

队捉了16条。第三小队捉了多少？

2.会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐

多少人？

2014年7月17日

91-38= 78+18= 68÷7=

70-24= 19+45= 15÷4=

80-45= 19+43= 48÷9=

76-49= 43+18= 32÷5=

82-65= 37+35= 86÷9=

75-58= 68+32= 60÷7=

96-47= 16+66= 53÷8=

86-67= 29+34= 28÷6=

96-78= 49+34= 33÷7=

94-38= 16+25= 8÷5=

1.二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人？

2.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？

2014年7月18日

37+45= 68-29= 76÷9=

33+49= 90-21= 39÷8=

39+31= 74-26= 26÷3=

16+16= 50-31= 39÷4=

39+29= 54-39= 21÷6=

17+35= 90-16= 40÷7=

28+27= 63-24= 48÷5=

37+15= 42-23= 34÷8=

58+42= 64-35= 15÷9=

18+65= 93-46= 89÷9=

1.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

2.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

2014年7月19日

81-15= 77÷8= 46+28= 93-74= 16÷3= 28+17= 58-29= 31÷4= 73+18= 52-28= 58÷6= 39+59= 40-25= 41÷9= 39+21= 70-42= 50÷7= 59+17= 56-38= 79÷9= 46+18= 50-17= 23÷8= 89+11= 63-35= 24÷7= 19+55= 34-15= 24÷9= 69+28=

1.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

2.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊 猫和猴子多少只？

2014年7月20日

33+19= 73-38= 44÷5＝

58+12= 80-21= 11÷8＝

29+64= 73-48= 16÷5＝

68+22= 60-18= 25÷7＝

16+56= 65-48= 21÷4＝

49+35= 50-25= 62÷9＝

65+28= 41-14= 62÷8＝

64+19= 80-31= 47÷7＝

57+14= 94-15= 51÷9＝

17+53= 73-37= 45÷6＝

1.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一

个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）

2.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39

人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

2014年7月21日

28+47= 76-38= 49÷5＝ 64+18=

64-48= 58÷7＝ 19+63=

52-33= 84÷9＝ 28+57=

46-28= 33÷8＝ 39+61=

73-18= 45÷8＝ 59+27=

90-33= 55÷6＝ 31+69=

46-18= 31÷7＝ 19+25=

83-26= 29÷9＝ 57+34=

67-39= 47÷9＝ 19+13= 67-49= 60÷8＝

1.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？

2.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？

2014年7月22日 72+18= 34-19= 38÷5＝ 18+55=

80-11= 45÷7＝ 19+23=

73-28= 32÷6＝ 28+67=

33-19= 22÷9＝ 64+28=

60-28= 69÷7＝ 39+14=

80-43= 38÷8＝ 31+39=

92-53= 28÷8＝ 39+19=

65-28= 37÷6＝ 24+47=

64-19= 55÷9＝ 37+19=

94-45=

37÷4＝

1.校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水?

2.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？

2014年7月23日

39+54= 84-26= 52÷7＝ 24+27=

64-18= 51÷8＝ 37+49=

53-15= 43÷9＝ 49+14=

92-75= 40÷6＝ 34+29=

52-27= 71÷8＝ 16+35=

77-38= 82÷9＝ 39+24=

70-12= 62÷7＝ 39+11=

83-16= 26÷6＝ 68+12=

71-37= 59÷8＝ 17+65= 53-25=

26÷9＝

1.商店有自行车60辆，卖了4天，每天卖8辆，还剩多少辆？

2.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?

2014年7月24日 29+24= 80-23= 5÷2= 67+19=

92-23= 13÷4＝ 33+59=

41-28= 21÷9＝ 16+26=

72-18= 10÷6＝ 65+18=

73-34= 17÷7＝ 17+83=

52-17= 8÷3＝ 25+27=

64-28= 9÷5＝ 67+13=

90-63= 25÷3＝ 39+27=

70-48= 11÷9＝ 39+44=

70-22=

13÷8＝

1.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

2.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？

.2014年7月25日

47+34= 83-36= 13÷6＝ 19+75=

37-19= 44÷7＝ 61+39=

82-43= 20÷7＝ 49+24=

67-19= 38÷9＝ 43+49=

51-23= 31÷6＝ 13+68=

40-21= 55÷8＝ 24+48=

80-33= 41÷7＝ 14+68=

65-18= 25÷9＝ 24+57=

50-15= 27÷5＝ 46+39= 80-61=

18÷8＝

1.商店原来有25筐桔子，卖出18筐后，又运进40筐，这时商店有桔子多少筐?

2.红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？

2014年7月26日 18+38= 94-75= 71÷9＝ 58+18=

41-18= 57÷7＝ 45+25=

84-66= 35÷6＝ 36+24=

92-25= 75÷8＝ 26+49=

52-25= 73÷8＝ 48+15=

82-23= 57÷6＝ 25+39=

51-33= 64÷9＝ 35+18=

92-33= 20÷8＝ 22+38=

80-41= 33÷4＝ 29+21=

84-56=

63÷8＝

1.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应该找回多少元?

2.海印电器商场有彩电550台，又运来240台，卖了一些后还剩320台，卖了多少台？

2014年7月27日

27+17= 90-53= 78÷9＝ 23+38=

30-19= 29÷7＝ 38+18=

70-28= 41÷8＝ 38+29=

31-19= 36÷5＝ 19+32=

70-32= 36÷7＝ 49+21=

82-33= 50÷6＝ 26+46=

94-25= 85÷9＝ 25+38=

70-37= 25÷8＝ 66+19=

62-48= 23÷6＝ 37+45= 43-14=

59÷9＝

1.三个小组一共修理椅子52把，第一组修理了20把，第二组修理了18把。第三组修理了多少把？

2.妈妈买来9个桃，爸爸买来15个桃，把这些桃平均放在4个盘里，每盘放几个桃?（写综合式）

2014年7月28日 24+17= 34-15= 67÷8＝ 76+24= 43-28= 40÷9＝ 42+29= 50-17= 80÷9＝ 22+49= 92-63= 61÷9＝ 28+28= 64-39= 53÷7＝ 29+42= 94-35= 39÷6＝ 26+14= 72-48= 36÷8＝ 29+54= 70-53= 32÷9＝ 14+39= 51-38= 42÷5＝ 46+24=

61-39=

44÷6＝

1.学校体育室有排球18个，足球的个数比排球多15个，学校体育室有排球、足球共多少个？

2.二年级一班原有女生28人，男生20人，新学年开始了，又转来9名同学。现在二年级一班共有多少人？

2014年7月29日

18+76=

82-28= 13÷3＝ 19+34=

71-56= 14÷9＝ 69+31=

54-35= 9÷4＝ 68+26=

82-55= 16÷5＝ 89+11=

41-17= 20÷6＝ 18+46=

92-76= 18÷4＝ 43+38=

70-14= 17÷8＝ 38+38=

76-47= 10÷8＝ 38+19=

76-48= 23÷9＝ 29+32= 65-38= 9÷7＝

1.饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?（写综合式）

2.白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

2014年7月30日 33+19=

65-36= 13÷5＝ 38+36=

84-29= 14÷4＝ 37+48=

62-33= 28÷5＝ 36+29=

90-19= 44÷8＝ 18+33=

86-59= 42÷9＝ 58+23=

74-46= 59÷7＝ 47+26=

90-45= 88÷9＝ 67+14=

72-33= 68÷8＝ 39+57=

91-62= 56÷6＝ 38+42=

93-48=

19÷7＝

1.妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，可以装几个袋子？

2.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听？

2014年7月31日

29+19= 83-35= 50÷8＝ 48+38= 62-27= 22÷5＝ 75+25= 80-23= 29÷6＝ 16+68= 93-19= 65÷8＝ 38+56= 35-18= 35÷8＝ 23+48= 70-46= 51÷6＝ 46+46= 71-55= 53÷9＝ 58+15= 84-27= 23÷7＝ 45+29= 41-12= 22÷3＝ 29+34= 94-36=

30÷4＝

1.一本应用题练习册，有应用题50道，红红每天做5道，几天做完？

2.二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？

2014年8月1日 28+45= 30-16= 69÷9＝ 38+16= 86-58= 29÷8＝ 32+59= 72-23= 34÷5＝ 19+38= 90-42= 42÷8＝ 69+21= 90-31= 17÷6＝ 44+36= 90-37= 17÷4＝ 17+35= 70-52= 58÷8＝ 15+45= 84-66= 49÷9＝ 23+37= 66-19= 34÷7＝ 28+29=

93-44=

77÷9＝

1.红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？

2.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？

2014年8月2日

49+32= 91-78= 34÷9＝ 33+39= 42-29= 52÷8＝ 59+21= 95-59= 30÷7＝ 19+52= 91-15= 26÷7＝ 36+19= 83-55= 38÷6＝ 28+33= 30-13= 31÷9＝ 28+53= 72-43= 65÷9＝ 37+33= 63-49= 41÷6＝ 37+24= 71-32= 47÷5＝ 19+39= 93-65=

37÷7＝

1.水果店运进75箱苹果，第一天卖出去24箱，第二天卖出去18筐，水果店还有多少筐苹果？

2.水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

2014年8月3日 52+29=

95-49= 11÷2＝ 48+28=

32-17= 7÷5＝ 66+14=

94-49= 5÷3＝ 39+54=

93-49= 28÷9＝ 36+45=

73-45= 17÷3＝ 35+59=

72-24= 12÷9＝ 44+39=

86-37= 8÷6＝ 15+16=

81-24= 39÷5 34+27=

62-37= 31÷8＝ 38+28=

32-15=

15÷6＝

1.二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？

2.一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？

2014年8月4日

79+17= 71-42= 35÷9＝ 28+29= 75-37= 17÷2＝ 46+49= 83-49= 29÷4＝ 35+46= 70-24= 19÷3＝ 14+39= 80-24= 22÷4＝ 49+26= 90-32= 23÷5＝ 32+29= 38-19= 14÷8＝ 26+19= 75-48= 32÷7＝ 19+33= 33-19= 22÷6＝ 39+46= 75-47=

73÷9＝

1.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张？

2.有两群猴子，每群9只，现把它们平均分成3组，每组有几只猴子？

2014年8月5日 24+47=

82-59= 27÷6＝ 51+29=

92-79= 46÷6＝ 25+59=

43-25= 33÷5＝ 42+58=

92-54= 70÷8＝ 29+39=

92-13= 48÷7＝ 39+23=

91-36= 52÷9＝ 27+27=

45-29= 64÷7＝ 31+69=

73-35= 21÷8＝ 16+17=

96-67= 35÷4＝ 18+79=

91-46=

57÷9＝

1.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人？

2.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？

2014年8月6日

35+55= 80-35= 44÷9＝ 37+26= 91-12= 37÷8＝ 27+67= 90-54= 78÷8＝ 83+17= 80-16= 53÷6＝ 35+36= 76-58= 61÷8＝ 16+67= 63-38= 83÷9＝ 17+43= 70-33= 39÷7＝ 38+16= 94-39= 26÷5＝ 18+34= 36-19= 43÷5＝ 37+23= 30-12=

33÷6＝

1.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？

2.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？

2014年8月7日 37+63=

92-33= 67÷7＝ 39+33=

52-29= 54÷4＝ 38+36=

82-63= 46÷8＝ 16+47=

91-48= 27÷8＝ 24+67=

96-79= 61÷7＝ 35+18=

61-32= 31÷5＝ 39+61=

90-53= 26÷4＝ 38+62=

96-79= 51÷7＝ 49+23=

87-69= 76÷8＝ 17+27=

71-33=

75÷9＝

1.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？

2.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个？

2014年8月8日

49+12= 94-47= 15÷2＝ 18+43= 84-38= 11÷3＝ 64+36= 83-47= 7÷6＝ 26+17= 60-45= 34÷4＝ 75+19= 42-16= 11÷7＝ 15+69= 75-27= 9÷8＝ 39+56= 91-77= 16÷9＝ 46+28= 62-26= 17÷5＝ 26+64= 51-29= 4÷3＝ 27+43= 70-57=

6÷4＝

1.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？

2.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？

2014年8月9日 36+36= 93-26= 37÷5＝ 59+38= 95-67= 27÷3＝ 19+24= 81-44= 6÷5＝ 42+48= 86-47= 33÷8＝ 48+45= 80-26= 47÷9＝ 38+53= 90-19= 66÷7＝ 49+33= 83-17= 61÷9＝ 48+22= 70-37= 58÷8＝ 68+19= 31-14= 10÷4＝ 14+67=

76-57=

43÷6＝

1.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书？

2.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分？

2014年8月10日

18+27= 41-12= 7÷2＝ 45+16= 84-17= 25÷4＝ 21+39= 91-28= 55÷7＝ 29+32= 70-34= 21÷5＝ 39+22= 93-37= 54÷8＝ 28+43= 71-23= 39÷7＝ 34+46= 81-27= 17÷6＝ 23+59= 63-46= 40÷7＝ 34+36= 35-18= 26÷5＝ 35+58= 30-16=

58÷9＝

1.小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？

2.有40人要过河，租8条小船（每条小船限乘4人）和1条大船（每条大船限乘6人），够坐吗？

2014年8月11日 36+26= 70-17= 19÷6＝ 18+39= 95-77= 70÷9＝ 42+38= 85-59= 42÷8＝ 39+32= 93-24= 64÷7＝ 53+29= 82-55= 43÷6＝ 29+53= 90-32= 62÷9＝ 65+29= 92-76= 25÷8＝ 62+19= 96-47= 51÷8＝ 32+58= 71-44= 22÷3＝ 17+24=

64-36=

30÷4＝

1.二年级的男同学有35人，女同学有37人，其中有50人参加了夏令营活动，二年级还剩多少人？

2.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋？

2014年8月12日

51+49= 75-19= 27÷6＝ 49+16= 87-68= 34÷7＝ 24+19= 60-28= 44÷5＝ 26+67= 93-17= 31÷8＝ 38+13= 46-28= 46÷6＝ 38+39= 95-66= 31÷7＝ 19+29= 81-32= 88÷9＝ 47+49= 85-27= 53÷9＝ 48+48= 61-18= 26÷4＝ 38+56= 92-19=

25÷3＝

1.书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

2.二年级一班有5组同学，平均每组有7个，“六一”节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？

2014年8月13日

49+38=

50-39= 15÷2＝ 23+27=

72-56= 11÷3＝ 16+56=

81-26= 9÷8＝ 48+23=

61-22= 34÷4＝ 68+13=

84-18= 17÷5＝ 49+22=

83-37= 16÷9＝ 56+44=

68-19= 7÷6＝ 44+27= 81-29= 4÷3＝ 22+19= 92-38= 27÷5＝ 33+18= 50-35= 81÷9＝

1.书店第一天卖出6箱书，第二天卖出１8箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？

2.小明家的鸡圈里原来有45只小鸡，妈妈上个星期卖掉了12只，这个星期又卖掉了15只，现在鸡圈里还剩下几只小鸡？

2014年8月14日

40-13= 40+13= 6÷4＝

91-27= 35+26= 28÷3＝

83-48= 28+48= 37÷5＝

45-16= 45+16= 6÷5＝

32-13= 32+13= 66÷7＝

43-26= 43+26= 33÷8＝

81-49= 21+49= 11÷7＝

85-17= 35+17= 10÷4＝

80-29= 60+29= 47÷9＝

80-14= 80+14=

43÷6＝

1.学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？

2.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？

2014年8月15日 86-58= 61÷9＝ 36+58= 33-14= 58÷8＝

33+14= 95-27= 25÷4＝

55+27= 31-15= 55÷7＝

31+15= 70-51= 21÷5＝

30+51= 41-13= 17÷6＝

41+13= 90-59= 54÷8＝

20+59= 91-23= 39÷7＝

61+23= 53-29= 7÷2＝

53+29= 44-15=

58÷9＝

44+15=

1.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页？

2.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？

2014年8月16日

26+38=

90-39= 37÷6＝ 48+27=

82-56= 43÷9＝ 29+56=

45-26= 54÷7＝ 38+23=

31-22= 64÷5＝ 50+13=

54-18= 21÷8＝ 52+22=

83-37= 39÷7＝ 32+44=

78-19= 66÷6＝ 14+27= 54-29= 28÷9＝ 52+19= 45-38= 6÷4＝ 80+18= 60-35=

64÷3＝

1.大雁有22只，鹅比大雁少9只，鸭比大雁多19只，鸭和鹅各有多少只？

2.明明、兰兰和乐乐给校园里的小树苗浇水，平均每人浇6棵，一共浇了多少棵

2014年8月17日 29+38=

60-39= 27÷6＝ 43+27=

92-56= 53÷9＝ 26+56=

85-26= 34÷7＝ 18+23=

51-22= 44÷5＝ 58+13=

74-18= 31÷8＝ 19+22=

93-37= 31÷7＝ 19+44=

88-19= 46÷6＝ 44+27= 51-29= 88÷9＝ 22+19= 62-38= 26÷4＝ 35+18=

80-35=

25÷3＝

1.小红有28张画片，小明比她多16张，小明有多少张？

2.二（3）班买来故事书62本，买来科技书38本，买来的故事书比科技书多多少本？

2014年8月18日

44+23= 61-43= 35÷5＝ 26+14= 67-39= 49÷7＝ 29+37= 66-29= 33÷6＝ 55+20= 71-23= 25÷9＝ 89+50= 84-26= 25÷7＝ 12+29= 81-19= 48÷8＝ 34+12= 55-16= 16÷8＝ 60+24= 55-26= 55÷6＝ 32+50= 73-66= 65÷9＝ 25+61= 64-15=

25÷4＝

1.商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

2.食堂每天吃9棵白菜。一个星期共吃了多少棵白菜？

2014年8月19日 33+23= 92-43= 55÷5＝ 26+25= 57-39= 59÷7＝ 35+37= 51-22= 63÷6＝ 25+29= 71-29= 35÷5＝ 15+50= 74-26= 45÷7＝ 21+29= 61-19= 18÷3＝ 25+22= 45-16= 32÷5＝ 35+24= 35-26= 25÷6＝ 42+35= 77-18= 15÷8＝ 45+31=

64-28=

35÷4＝

1.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

2.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

2014年8月20日

16－2×7＝ 51－30＋5＝ 8×4－22＝ 11＋85－26＝ 8×6＋19＝ 97－7－66＝ 50＋2×8＝ 19＋6×6＝ 70÷10×5＝ 2×9-8＝ 5×6＋22＝ 9＋36÷9＝ 3+8×8＝ 36＋69－16＝ 10＋9×7＝ 90－81＋2＝ 4+24÷4＝ 59＋74－70＝ 20÷5＋37＝ 5×70÷10＝ 92－6×2＝ 14＋11－25＝ 25÷5×9＝ 6×6×3＝ 9×5×5＝ 4×6－11＝ 24－5÷5＝ 96－2×4＝ 34＋4×4＝

89－76－11＝

1.教室里有3个同学，又进来9个男生和9个女生，现在一共有几个同学？

2.做一件衬衣，正面要钉5粒扣子，每只袖口分别钉2粒。做一件这样的衬衣共要钉多少粒扣子？

2014年8月21日 16÷1÷8＝ 42÷6×2＝ 21－2×3＝ 9×4－10＝ 20÷5－3＝ 32÷8÷9＝ 36÷9＋69＝ 74＋31－16＝ 47－11－21＝ 18÷3＋7＝ 79－38＋40＝ 62－4×4＝ 8×5＋45＝ 9×9－61＝ 30÷5＋58＝ 96－2×3＝ 60＋72÷8＝ 25＋5×3＝ 36÷9×5＝ 6×4＋61＝ 29＋9×2＝ 13＋8×8＝ 10－63÷9＝ 3×7＋68＝ 3×4＋19＝ 70－3＋13＝ 53－37－4＝ 35÷5＋6＝

13＋21＋38＝

42÷6－4＝

1.一根短绳长6米，一根长绳的长度是短绳的3倍，这根长绳长多少米？

2.商店里圆珠笔的盒数是铅笔盒数的8倍，有7盒铅笔，圆珠笔有多少盒？

2014年8月22日

45+5= 4÷2= 21÷3= 1÷1= 6×2= 3×6= 5×5= 6÷2= 9÷3= 72÷8= 10÷5= 90-45= 9÷9= 0–52= 24÷4= 24÷8= 49÷7= 15÷5= 14÷7= 10÷2= 27÷9= 6÷1= 54÷6= 9×9= 15÷3= 20÷4= 72÷9= 3×6÷2= 4×9÷6=

3×4÷2=

1、一台榨油机每小时榨油8千克，这台榨油机已经工作了7小时。还要榨多少千克才能完成100千克的任务？

2.一枚5分硬币重2克，小芳有4角钱的5分硬币，共重多少克？

2014年8月23日 36÷4= 24÷6= 45÷5= 5÷5= 56÷7= 6÷6= 56+41= 36÷6= 12÷6= 56÷7= 24÷3= 1×4= 16÷2= 4×5= 18÷6= 42÷6= 27÷3= 1×8= 18÷2= 8÷4= 24÷8= 5×1= 56÷8= 36÷6= 45-39= 36÷9= 48÷6= 3×6÷3=

3×6÷2=

4×6÷8=

1.一筐苹果重48千克，分装在6个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？

2.小冬用20元钱买8千克西瓜，找回4元，每千克西瓜多少元？

2014年8月24日

54÷6= 42÷7= 4×3= 7÷7= 45÷9= 16÷8= 5÷1= 30÷6= 72÷8= 1×6= 49÷7= 2×7= 56÷8= 9×2= 9÷9= 21÷7= 56÷7= 27÷9= 28÷7= 64÷8= 5×7= 7×3= 24÷6= 18÷9= 35÷7= 63÷7= 8×3= 2×3÷6= 8×5-8=

81÷9÷3=

1.同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与一年级同样多，三个年级一共去了多少人？

2.一堆砖，第一天为小狗做房子，用了275块，第二天为小鸡做房子用了225块，还剩下300块。这堆砖原来有多少块？

2014年8月25日

72÷9= 2×5= 45÷9= 81÷9= 54÷6= 9×4= 9÷1= 2×8= 5×6= 18÷9= 20÷4= 6×2= 7×8= 4×7= 32÷8= 42÷6= 49÷7= 1×5= 24÷8= 10÷2= 48÷8= 36÷4= 30÷6= 2×7= 63÷7= 3×7= 4×8= 18÷2×4=

3×8+40=

2×6÷4=

1.一、二年级有6个班，每个班有4人参加舞蹈组，一共有多少人？后来，舞蹈组增加了10人，现在舞蹈组有多少人？

2.刘红要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面几天可完成？

2014年8月26日

7×6= 42÷6= 25+41= 12÷2= 1×9= 14÷7= 4×9= 54÷9= 6÷6= 12÷4= 6×3= 63+24= 5×8= 3×10= 42÷7= 6÷3= 9×6= 5×2= 7×9= 6×4= 56÷7= 63÷7= 4×4= 3×7= 32÷8= 6×5= 12÷2= 40÷8×5= 27÷9×7=

4×9+40=

1、一箱苹果，吃了28个，剩下的苹果每天吃5个，可以吃7天。这箱苹果原有多少个？

2、1个文具盒9元，1个笔记本5元。小明带30元钱买2个文具盒和1个笔记本，够吗？

2014年8月27日

3×6= 35÷5= 6×5= 28÷7= 21÷7= 30÷5= 24÷8= 3×8= 6×6= 3×9= 8÷2= 40÷5= 20÷5= 4×1= 8×7= 4×1= 18÷3= 16÷8= 12÷3= 8×9= 36+42= 4×9= 28÷4= 21÷3= 81÷9= 9×1= 4×2= 5×7-20=

8÷1×8=

48÷6×4=

1.老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？

2.生物小组有6只黑兔，18只白兔．白兔的只数是黑兔的几倍？

2014年8月28日

24÷6= 9×5= 72÷9= 3×7= 14÷2= 4×5= 8÷8= 4×6= 36÷4= 32÷4= 15÷5= 45÷5= 3×5= 21÷3= 39+45= 6÷3= 8×4= 30÷6= 3×9= 24÷4= 42÷7= 63÷9= 8×7= 10÷5= 4×9= 16÷2= 4×2= 25÷5×8= 4×8+52

18÷2÷3=

1.妈妈买了一个大面包，重190克，还买了4个小面包，每个重50克，这些面包共重多少克?

2.同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？

2014年8月29日

9×2= 5÷1= 5×5= 8÷4= 4×3= 72÷8= 49÷7= 15÷3= 81÷9= 45-6= 18÷2= 8×2= 10÷2= 8×6= 18÷9= 3×6= 4÷2= 27÷9= 9÷3= 6×2= 27÷3= 8×6= 6÷2= 3×4= 4÷1= 42÷6= 64÷8= 9×9+12=

64÷8×8

27÷9×9=

1.树上一共有63个苹果。猴姐姐摘了28个，猴弟弟摘了19个。树上还有多少个苹果？

2.学校有教学楼四层，每层有6间教室。后来又盖了8间，现在一共有多少间？

2014年8月30日

4×5= 14÷7= 21÷7= 41+25= 4×3= 3×8= 4×7= 90-65= 8÷2= 35÷7= 25÷5= 4×8= 4×9= 63÷9= 30÷5= 36+24= 28÷4= 18÷3= 12÷2= 5×5= 5×2= 78-19= 81÷9= 48÷6= 3×8= 3×6= 42+36= 12÷4+9= 25+41=

8÷1÷4=

1.田径队的人数是舞蹈队的4倍．舞蹈队有9人，田径队有多少人？

2.体育室里有一筐皮球，每班发给6个．5个班领走后，这筐皮球减少了多少个？

1.由5个千、8个百和2个一组成的数是（）2.8050读作：（）； 二千零二写作：（）3.一个数的最高位是百位，它是一个（）位数。4.最大的三位数是（），最小的四位数是（）它们相差（）。

5.小丽同学的体重是25（）；一个梨子约重200（）。

6.写出两道商是5的除法算式（）和（）。

7.升旗时，国旗的运动是（）现象。

8.800里面有（）个百，700是由（）个十组成的。

9.在一个有余数的除法算式里，除数是7，那么余数最大是()。10.用2、0、9、3组成一个四位数，其中最大的数（），最小的是（）。

11.一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（）。12.5050中，从左边数的第一个5表示（），第二个5表示（）。