儿童睡前故事范文

儿童睡前故事范文（精选10篇）

儿童睡前故事 第1篇

雨停了，绿茵茵的草地上，悄悄地钻出了一个大蘑菇。

小蚂蚁出来散步，看见了这个大蘑菇，她说：“要是能住在里面该多好呀。”

可是，怎样才能把大蘑菇变成房子呢?小蚂蚁急得团团转!

这时，一只花花鸡跑来了，说：“我来帮你吧。”

她用尖尖的嘴巴啄呀啄，白白的蘑菇柄上就出现了一个小楼梯。

接着，一只黄黄鸭跑来了，说：“我来帮你吧。”

他用扁扁的嘴巴啄呀啄，白白的蘑菇伞上就出现了小厨房和小卧室。

小蚂蚁高兴极了。她对花花鸡说：“谢谢你”， 她又对黄黄鸭说：“谢谢你”。

儿童睡前故事 第2篇

没牙的小兔

在一个美丽的大森林里住着一只可爱的小兔。

有一天，小兔的两颗门牙突然掉了，它觉得很惊讶也很难过。

它跑过去问小鹿，“小鹿姐姐，你看我的门牙怎么掉了，我又没有虫牙，怎么会掉牙呢?”小鹿说，我不知道!我去问问牛大哥吧!

小兔便跑去问牛大哥：“牛大哥，你看我的牙怎么掉了呀!我成了没牙的小兔了!”刚说完，它就难过地哭了起来。

牛大哥说：“我也不知道，你去问问马大婶吧!

小兔边哭边来到了马大婶家，它抽泣着问：“马大婶，我的门牙掉了，我成了没牙的小兔了，我该怎么办呀!”

马大婶笑着说：“没事，别哭，傻孩子，你回家问你妈妈吧!你妈妈会告诉你的!”

于是小兔回到了家，它刚跟妈妈说完，妈妈便笑起来了。妈妈说：“傻孩子，你长大了，你这是在换牙呢!再过几天，你的门牙就会长出来了!”

过了几天，小兔的门牙果然慢慢地长出来了，它再也不是没牙的小兔了。

小鸟、树和伐木工人

大海是鱼儿的家，树是小鸟的家，小鸟不会飞也是一生中的悲哀。可是就有一只小鸟不会飞，叫比利。

松树和比利是朋友，它经常站在地上给松树唱歌。有一天，比利突然听到了“轰轰”的声音，它一蹦一跳地朝声音的来源跳去，它躲在一个草丛里，原来，是一个伐木工人在砍树，他劝伐木工人不要再砍树，他说：“好，只要你天天给我唱歌。”比利答应了。

从此，伐木工人天天到松树下听比利唱歌。

小木偶历险记

小木偶住在东边边界的大家庭里。那里有山有水是生活的好地方。

可是小木偶觉得这里很无聊，于是他打算要离开家，离开妈妈爸爸，离开这个家庭，去别的地方谋生。

到了晚上，该睡觉了，小木偶乖乖地睡了，到了深夜爸爸妈妈都睡了，小木偶悄悄的离开了家。

小木偶向南一直走，走呀、走呀，突然一只兔子向小木偶扑来，它一闪躲过了兔子的袭击。小木偶继续向南走，走着、走着，突然一个庞然大物向小木偶走来。小木偶吓得魂飞魄散的动都不敢动了，啊原来这是小猫呀!小木偶回了家把这件事告诉了妈妈和爸爸，妈妈说“好孩子不用怕。”小木偶再也不会离家出走了。

狼和大象

有一只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。

一天，一只大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。

“真对不起，朋友!”大象对狼抱歉地说，“我不是有意的。我马上就把它修好。”

大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。“哦!”狼心中暗想，“看来它是怕我呀!先是向我道歉，然后就动手给我修窝棚。我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢!”

“站住!”狼大声吆喝道，“你这算怎么回事?你以为我是好欺负的?你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎用钉子钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我盖一座新房子!不然我要好好教训你一顿。”

听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水坑里，然后一抬脚把房子踢了个粉碎。“这就是你的新房子!”大象说完就头也不回地走了。

“哎!我怎么一点也不明白。”狼倒在臭水坑里，四脚朝天，翻着眼珠。

“你这个蠢货!”这一切让乌鸦看在眼里，它对狼说，“把别人对你的尊敬当成软弱可欺，就该受到惩罚。”

睡前故事 第3篇

My father likes to tell me a story before I sleep,so I like to read story books.My parents buy me a lot of books.I read them every day.I always finish reading a book in a week.I like adventure story very much.I imagine I am the man who is so great.Books give me happiness.I like reading.

请根据短文,做一做下面的题目。

1.Who likes to tell me a story before I sleep?

A.My father.

B.My mother.

2.How long will I finish reading a book?

A.In a day.

B.In a week.

3.I like________story very much.

A.adventure

B.history

4.Do I like reading?

A.Yes,I do.

B.No,I don’t.

“Bedtime Story”参考答案:1.A 2.B 3.A 4.A

睡前的故事 第4篇

这位父亲跟大家说，他在女儿很小的时候就养成一个睡前讲故事的习惯，其实很多故事并不是格林童话或者安徒生童话中的，而是他自己乱编的，他说他的故事里永远有森林，有小朋友，有狐狸，有小河等等，但是每次发生的故事都不一样，这个故事的发展甚至有时候都是他临时编造的，他当时并不知道自己的这种即兴发挥已经深深地形象到了孩子，跟大多数人一样，他认为女儿听不懂，却没想到自己的一言一句全部都变成女儿自己故事的源泉，当他听到一个完整的故事从女儿的嘴里讲出来的时候，他自己都吃惊了，有点后悔当初给孩子讲故事时候多少有点敷衍的心态。

如果不是亲自听到这个故事，我也不相信一个两岁孩子竟然会讲故事，注意，这不是复述，不是背诵，这是完全出自她自己脑海里一个原创的故事！

我们究竟对孩子们有多少的忽略和误解？因为忽略和误解而错失了多少自然早教的机会，很多家长会花高价去送孩子学习各种技巧，却单单忽视了最贴切的言传身教的能力，如果这个女儿没有这样一个喜欢随口编造故事的父亲，她就不可能在两岁自己开始学习编造故事，我们甚至可以推测，这种编造故事的兴趣和能力如果一直持续，持续到她会写字的时候，一个小小的可爱作家就诞生了。

从这个成功父亲的经验中不难总结，有意识地给孩子灌输一些自身的营养，可以从婴儿做起，孩子对知识的吸收是一个循序渐进的过程，他不可能一蹴而就，我常听一些家长说：等孩子四岁的时候我送他去学什么什么，等孩子上学后我给他弄什么什么，恰恰是成年人的自以为是错过了人一生最重要的学习期，那就是婴孩期。当然，我不赞成把孩子推到一出生就要学习的行列中去，我这里所说的学习是一种以兴趣为出发点的默默的培育，绝对不是把几个月的孩子送到早教中心去受折磨。

寓教于乐并不是一个普通的词，重点就在于乐，比如说睡前的故事，这分明是一种学习，但是这又不是一种学习，是孩子和家长亲近的一种最佳方式，而这种方式又恰好达到了学习的目的，这难道不是最完美的寓教于乐吗？最重要的是，通过这样一种方式，父母和孩子的距离将会越拉越近，共同话题也会越来越多。

睡前的教育真的很重要，有的孩子在睡前学会了讲故事，有的孩子在睡前学会了背唐诗，有的孩子在睡前学会了三字经，有的孩子在睡前学会了各种儿歌……总之，身为家长的我们，到底给了孩子什么？值得我们深度思考。有一些家长不但没有给孩子任何精神财富，反而从孩子刚出生就要锻炼其所谓的独立精神，让小婴孩自己一个屋子睡觉，当孩子夜间突然醒来的时候，孤独无依，仿佛被全世界抛弃，等父母奔跑来的时候，黑暗中的恐惧已经将孩子深深地袭击，而那些幸福地躺在父母身边，接受着睡前幸福教育的孩子们，他们从小所获得的爱和知识，是如此牢固，如此自然，如此简单。

在我们衡量是否应该克制爱而要求孩子独立的时候，我们已经丧失了孩子最需要爱的时机，未来我们就算捧着爱去送给孩子，也只能招致反感和抗拒，因为太迟的爱不合时宜，距离已经让这份不合时宜无处安放。与其每天研究那些不切实际的教育，不如认真地反思如何爱吧。

儿童睡前故事公主故事 第5篇

那真是一个壮丽的场面，人们在陆地上是从来不会看见的。这个宽广的跳舞厅里的墙壁和天花板是用厚而透明的玻璃砌成的。成千成百草绿色和粉红色的巨型贝壳一排一排地立在四边;它们里面燃着蓝色的火焰，照亮整个的舞厅，照透了墙壁，因而也照明了外面的海。人们可以看到无数的大小鱼群向这座水晶官里游来，有的鳞上发着紫色的光，有的亮起来像白银和金子。一股宽大的激流穿过舞厅的中央，海里的男人和女人，唱着美丽的歌，就在这激流上跳舞，这样优美的歌声，住在陆地上的人们是唱不出来的。

在这些人中间，小人鱼唱得最美。大家为她鼓掌;她心中有好一会儿感到非常快乐，因为她知道，在陆地上和海里只有她的声音最美。不过她马上又想起上面的那个世界。她忘不了那个美貌的王子，也忘不了她因为没有他那样不灭的灵魂而引起的悲愁。因此她偷偷地走出她父亲的宫殿：当里面正是充满了歌声和快乐的时候，她却悲哀地坐在她的小花园里。忽然她听到一个号角声从水上传来。她想：“他一定是在上面行船了：他我爱他胜过我的爸爸和妈妈;他我时时刻刻在想念他;我把我一生的幸福放在他的手里。我要牺牲一切来争取他和一个不灭的灵魂。当现在我的姐姐们正在父亲的官殿里跳舞的时候，我要去拜访那位海的巫婆。我一直是非常害怕她的，但是她也许能教给我一些办法和帮助我吧。”

小人鱼于是走出了花园，向一个掀起泡沫的漩涡走去巫婆就住在它的后面。她以前从来没有走过这条路。这儿没有花，也没有海草，只有光溜溜的一片灰色沙底，向漩涡那儿伸去。水在这儿像一架喧闹的水车似地漩转着，把它所碰到的东西部转到水底去。要到达巫婆所住的地区，她必须走过这急转的漩涡。有好长一段路程需要通过一条冒着热泡的泥地：巫婆把这地方叫做她的泥煤田。在这后面有一个可怕的森林，她的房子就在里面，所有的树和灌木林全是些珊瑚虫一种半植物和半动物的东西。它们看起来很像地里冒出来的多头蛇。它们的枝桠全是长长的、粘糊糊的手臂，它们的手指全是像蠕虫一样柔软。它们从根到顶都是一节一节地在颤动。它们紧紧地盘住它们在海里所能抓得到的东西，一点也不放松。

小人鱼在这森林面前停下步子，非常惊慌。她的心害怕得跳起来，她几乎想转身回去。但是当她一想起那位王子和人的灵魂的时候，她就又有了勇气。她把她飘动着的长头发牢牢地缠在她的头上，好使珊瑚虫抓不住她。她把双手紧紧地贴在胸前，于是她像水里跳着的鱼儿似的，在这些丑恶的珊瑚虫中间，向前跳走，而这些珊瑚虫只有在她后面挥舞着它们柔软的长臂和手指。她看到它们每一个都抓住了一件什么东西，无数的小手臂盘住它，像坚固的铁环一样。那些在海里淹死和沉到海底下的人们，在这些珊瑚虫的手臂里，露出白色的骸骨。它们紧紧地抱着船舵和箱子，抱着陆上动物的骸骨，还抱着一个被它们抓住和勒死了的小人鱼这对于她说来，是一件最可怕的事情。

现在她来到了森林中一块粘糊糊的空地。这儿又大又肥的水蛇在翻动着，露出它们淡黄色的、奇丑的肚皮。在这块地中央有一幢用死人的白骨砌成的房子。海的巫婆就正坐在这儿，用她的嘴喂一只癫蛤蟆，正如我们人用糖喂一只小金丝雀一样。她把那些奇丑的、肥胖的水蛇叫做她的小鸡，同时让它们在她肥大的、松软的胸口上爬来爬去。

“我知道你是来求什么的，”海的巫婆说。“你是一个傻东西!不过，我美丽的公主，我还是会让你达到你的目的，因为这件事将会给你一个悲惨的结局。你想要去掉你的鱼尾，生出两根支柱，好叫你像人类一样能够行路。你想要叫那个王子爱上你，使你能得到他，因而也得到一个不灭的灵魂。”这时巫婆便可憎地大笑了一通，癫蛤蟆和水蛇都滚到地上来，在周围爬来爬去。“你来得正是时候，”巫婆说。“明天太阳出来以后，我就没有办法帮助你了，只有等待一年再说。我可以煎一服药给你喝。你带着这服药，在太阳出来以前，赶快游向陆地。你就坐在海滩上，把这服药吃掉，于是你的尾巴就可以分做两半，收缩成为人类所谓的漂亮腿子了。可是这是很痛的这就好像有一把尖刀砍进你的身体。凡是看到你的人，一定会说你是他们所见到的最美丽的孩子!你将仍旧会保持你像游泳似的步子，任何舞蹈家也不会跳得像你那样轻柔。不过你的每一个步子将会使你觉得好像是在尖刀上行走，好像你的血在向外流。如果你能忍受得了这些苦痛的话，我就可以帮助你。”

“我可以忍受，”小人鱼用颤抖的声音说。这时她想起了那个王子和她要获得一个不灭灵魂的志愿。

“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了一个人的形体，你就再也不能变成人鱼了，你就再也不能走下水来，回到你姐姐或你爸爸的官殿里来了。同时假如你得不到那个王子的爱情，假如你不能使他为你而忘记自己的父母、全心全意地爱你、叫牧师来把你们的手放在一起结成夫妇的话，你就不会得到一个不灭的灵魂了。在他跟别人结婚的头一天早晨，你的心就会裂碎，你就会变成水上的泡沫。”

“我不怕!”小人鱼说。但她的脸像死一样惨白。

“但是你还得给我酬劳!”巫婆说，“而且我所要的也并不是一件微小的东西。在海底的人们中，你的声音要算是最美丽的了。无疑地，你想用这声音去迷住他，可是这个声音你得交给我。我必须得到你最好的东西，作为我的贵重药物的交换品!我得把我自己的血放进这药里，好使它尖锐得像一柄两面部快的刀子!”

“不过，如果你把我的声音拿去了，”小人鱼说，“那么我还有什么东西剩下呢?”

“你还有美丽的身材呀，”巫婆回答说，“你还有轻盈的步子和富于表情的眼睛呀。有了这些东西，你就很容易迷住一个男人的心了。唔，你已经失掉了勇气吗?伸出你小小的舌头吧，我可以把它割下来作为报酬，你也可以得到这服强烈的药剂了。”

“就这样办吧。”小人鱼说。巫婆于是就把药罐准备好，来煎这服富有魔力的药了。

“清洁是一件好事，”她说;于是她用几条蛇打成一个结，用它来洗擦这罐子。然后她把自己的胸口抓破，让她的黑血滴到罐子里去。药的蒸气奇形怪状地升到空中，看起来是怪怕人的。每隔一会儿巫婆就加一点什么新的东西到药罐里去。当药煮到滚开的时候，有一个像鳄鱼的哭声飘出来了。最后药算是煎好了。它的样子像非常清亮的水。

“拿去吧!”巫婆说。于是她就把小人鱼的舌头割掉了。小人鱼现在成了一个哑巴，既不能唱歌，也不能说话。

“当你穿过我的森林回去的时候，如果珊瑚虫捉住了你的话，”巫婆说，“你只须把这药水洒一滴到它们的身上，它们的手臂和指头就会裂成碎片，向四边纷飞了。”可是小人鱼没有这样做的必要，固为当珊瑚虫一看到这亮晶晶的药水它在她的手里亮得像一颗闪耀的星星的时候，它们就在她面前惶恐地缩回去了。这样，她很快地就走过了森林、沼泽和激转的漩涡。

她可以看到她父亲的官殿了。那宽大的跳舞厅里的火把已经灭了，无疑地，里面的人已经入睡了。不过她不敢再去看他们，因为她现在已经是一个哑巴，而且就要永远离开他们。她的心痛苦得似乎要裂成碎片。她偷偷地走进花园，从每个姐姐的花坛上摘下一朵花，对着皇官用手指飞了一千个吻，然后他就浮出这深蓝色的海。

当她看到那王子的宫殿的时候，太阳还没有升起来。她庄严地走上那大理石台阶。月亮照得透明，非常美丽。小人鱼喝下那服强烈的药剂。她马上觉到好像有一柄两面都快的刀子劈开了她纤细的身体。她马上昏了。倒下来好像死去一样。当太阳照到海上的时候，她才醒过来，她感到一阵剧痛。这时有一位年轻貌美的王子正立在她的面前。他乌黑的眼珠正在望着她，弄得她不好意思地低下头来。这时她发现她的鱼尾已经没有了，而获得一双只有少女才有的、最美丽的小小白腿。可是她没有穿衣服，所以她用她浓密的长头发来掩住自己的身体。王子问她是谁，怎样到这儿来的。她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他，因为她现在已经不会讲话了。他挽着她的手，把她领进宫殿里去。正如那巫婆以前跟她讲过的一样，她觉得每一步都好像是在锥子和利刀上行走。可是她情愿忍受这苦痛。她挽着王子的手臂，走起路来轻盈得像一个水泡。他和所有的人望着她这文雅轻盈的步子，感到惊奇。

现在她穿上了丝绸和细纱做的贵重衣服。她是宫里一个最美丽的人，然而她是一个哑巴，既不能唱歌。也不能讲话。漂亮的女奴隶，穿着丝绸，戴着金银饰物，走上前来，为王子和他的父母唱着歌。有一个奴隶唱得最迷人，王子不禁鼓起掌来，对她发出微笑。这时小人鱼就感到一阵悲哀。她知道，有个时候她的歌声比那种歌声要美得多!她想：

“啊!只愿他知道，为了要和他在一起，我永远牺牲了我的声音!”

现在奴隶们跟着美妙的音乐，跳起优雅的、轻飘飘的舞来。这时小人鱼就举起她一双美丽的、白嫩的手，用脚尖站着，在地板上轻盈地跳着舞从来还没有人这样舞过。她的每一个动作都衬托出她的美。她的眼珠比奴隶们的歌声更能打动人的心坎。

儿童睡前故事公主故事 第6篇

不一会儿，一个年轻的女子走过来了。她似乎非常吃惊，不过时间不久，于是她找了许多人来。小人鱼看到王子渐渐地苏醒过来了，并且向周围的人发出微笑。可是他没有对她作出微笑的表情：当然，他一点也不知道救他的人就是她。她感到非常难过。因此当他被抬进那幢高大的房子里去的时候，她悲伤地跳进海里，回到她父亲的宫殿里去。

她一直就是一个沉静和深思的孩子，现在她变得更是这样了。她的姐姐们都问她，她第一次升到海面上去究竟看到了一些什么东西，但是她什么也说不出来。

有好多晚上和早晨，她浮出水面，向她曾经放下王子的那块地方游去。她看到那花园里的果子熟了，被摘下来了;她看到高山顶上的雪融化了;但是她看不见那个王子。所以她每次回到家来，总是更感到痛苦。她的唯一的安慰是坐在她的小花园里，用双手抱着与那位王子相似的美丽的大理石像。可是她再也不照料她的花儿了。这些花儿好像是生长在旷野中的东西，铺得满地都是：它们的长梗和叶子跟树枝交叉在一起，使这地方显得非常阴暗。

最后她再也忍受不住了。不过只要她把她的心事告诉给一个姐姐，马上其余的人也就都知道了。但是除了她们和别的一两个人鱼以外(她们只把这秘密转告给自己几个知己的朋友)，别的什么人也不知道。她们之中有一位知道那个王子是什么人。她也看到过那次在船上举行的庆祝。她知道这位王子是从什么地方来的，他的王国在什么地方。

“来吧，小妹妹!”别的公主们说。她们彼此把手搭在肩上，一长排地升到海面，一直游到一块她们认为是王子的宫殿的地方。

这宫殿是用一种发光的淡黄色石块建筑的，里面有许多宽大的大理石台阶有一个台阶还一直伸到海里呢。华丽的、金色的圆塔从屋顶上伸向空中。在围绕着这整个建筑物的圆柱中间，立着许多大理石像。它们看起来像是活人一样。透过那些高大窗子的明亮玻璃，人们可以看到一些富丽堂皇的大厅，里面悬着贵重的丝窗帘和织锦，墙上装饰着大幅的图画就是光看看这些东西也是一桩非常愉快的事情。在最大的一个厅堂中央，有一个巨大的喷泉在喷着水。水丝一直向上面的玻璃圆屋顶射去，而太阳又透过这玻璃射下来，照到水上，照到生长在这大水池里的植物上面。

现在她知道王子住在什么地方。在这儿的水上她度过好几个黄昏和黑夜。她远远地向陆地游去，比任何别的姐姐敢去的地方还远。的确，她甚至游到那个狭小的河流里去，直到那个壮丽的大理石阳台下面它长长的阴影倒映在水上。她在这儿坐着，瞧着那个年轻的王子，而这位王子却还以为月光中只有他一个人呢。

有好几个晚上，她看到他在音乐声中乘着那艘飘着许多旗帜的华丽的船。她从绿灯芯草中向上面偷望。当风吹起她银白色的长面罩的时候，如果有人看到的话，他们总以为这是一只天鹅在展开它的翅膀。

有好几个夜里，当渔夫们打着火把出海捕鱼的时候，她听到他们对于这位王子说了许多称赞的话语。她高兴起来，觉得当浪涛把他冲击得半死的时候，是她来救了他的生命;她记起他的头是怎样紧紧地躺在她的怀里，她是多么热情地吻着他。可是这些事儿他自己一点也不知道，他连做梦也不会想到她。

她渐渐地开始爱起人类来，渐渐地开始盼望能够生活在他们中间。她觉得他们的世界比她的天地大得多。的确，他们能够乘船在海上行驶，能够爬上高耸入云的大山，同时他们的土地，连带着森林和田野，伸展开来，使得她望都望不尽。她希望知道的东西真是不少，可是她的姐姐们都不能回答她所有的问题。因此她只有问她的老祖母。她对于“上层世界”这是她给海上国家所起的恰当的名字的确知道得相当清楚。

“如果人类不淹死的话，”小人鱼问，“他们会永远活下去么?他们会不会像我们住在海里的人们一样地死去呢?”

“一点也不错，”老太太说，“他们也会死的，而且他们的生命甚至比我们的还要短促呢。我们可以活到三百岁，不过当我们在这儿的生命结束的时候，我们就变成了水上的泡沫。我们甚至连一座坟墓也不留给我们这儿心爱的人呢。我们没有一个不灭的灵魂。我们从来得不到一个死后的生命。我们像那绿色的海草一样，只要一割断了，就再也绿不起来!相反地，人类有一个灵魂;它永远活着，即使身体化为尘土，它仍是活着的。它升向晴朗的天空，一直升向那些闪耀着的星星!正如我们升到水面、看到人间的世界一样，他们升向那些神秘的、华丽的、我们永远不会看见的地方。”

“为什么我们得不到一个不灭的灵魂呢?”小人鱼悲哀地问。“只要我能够变成人、可以进入天上的世界，哪怕在那儿只活一天，我都愿意放弃我在这儿所能活的几百岁的生命，”

“你决不能起这种想头，”老太太说，

“比起上面的人类来，我们在这儿的生活要幸福和美好得多!”

“那么我就只有死去，变成泡沫在水上漂浮了。我将再也听不见浪涛的音乐，看不见美丽的花朵和鲜红的太阳吗?难道我没有办法得到一个永恒的灵魂吗?”

“没有!”老太太说。“只有当一个人爱你、把你当做比他父母还要亲切的人的时候：只有当他把他全部的思想和爱情都放在你身上的时候;只有当他让牧师把他的右手放在你的手里、答应现在和将来永远对你忠诚的时候，他的灵魂才会转移到你的身上去，而你就会得到一份人类的快乐。他就会分给你一个灵魂，而同时他自己的灵魂又能保持不灭。但是这类的事情是从来不会有的!我们在这儿海底所认为美丽的东西你的那条鱼尾他们在陆地上却认为非常难看：他们不知道什么叫做美丑。在他们那儿，一个人想要显得漂亮，必须生有两根呆笨的支柱他们把它们叫做腿!”

小人鱼叹了一口气，悲哀地把自己的鱼尾巴望了一眼。

儿童睡前故事蜘蛛故事 第7篇

一天，旧庙的屋顶塌掉了，不过没有殃及两只蜘蛛，它们依然在自己的地盘上织网。

可自此之后佛龛上的蜘蛛网总被弄破，每每害得主人修理半天。

浅论儿童的白日梦与睡前幻想 第8篇

1、概念

一般心理学认为白日梦是人在清醒状态下所出现的一系列带有幻想情节的心理活动。弗洛伊德在《作家与白日梦》中谈到, 儿童的游戏行为其实是一种想象的产物, 这种在想象中不断发挥创意精神以致达到一定梦化效果的情致, 就高出了生活原生态所具有的魅力, 儿童在游戏中所呈现出来的一种喜悦和快乐的性情, 正是因为他们在想象中把游戏做得异乎寻常, 游戏与现实之间拉开了一定距离, 儿童的快乐欲望就是在这似现实又不似现实的梦幻之中得到了满足。由此可见“白日梦”的实质是一种创意, 儿童想要得到快乐就去做游戏, 当把游戏做得真诚而又专一的时候, 就不知不觉的进入了一种梦化的状态, 于是就构成了所谓的“白日梦”。

2、成因

每个人都或多或少有过白日梦的经历, 白日梦一般会在何种情境下出现, 归纳起来, 大致有以下几种原因。 (1) 疾病因素。人在患病 (特别是精神疾病) 的情况下, 较平时更容易出现自主或不自主的幻想, 而且往往伴有幻觉产生。 (2) 工作或学习生活单调重复、枯燥。人的注意广度和持续专注度都是有限的, 当长时间重复单一的工作或学习活动时, 人的注意力难以维持在一个较高的水平, 往往会出现人们常说的“走神”的情况。 (3) 对当前所做的事情不感兴趣。由于缺乏兴趣这一内在动力的支持, 因而更容易分心思考其他感兴趣的事, 如儿童在课堂上被要求默读一篇课文, 他可能眼睛盯着书本但是思维却早已去想其他更让他快乐的事情了。 (4) 正在从事的活动不需要太多的脑力支持。如果这时候没有明确目标, 脑力资源就得到了释放, 形成白日梦。如走路、因病卧床等。 (5) 受到外界因素的干扰。如书籍、影视等。或者一些能引起情绪大幅波动的事情, 如批评、受欺负、恋人或家庭成员的矛盾等。 (6) 自身修养。一个人做白日梦的频率与其自控能力, 注意力集中程度等成负相关关系。对学习工作生活的规划能力与白日梦频率成反比。 (7) 对社会和生活的不满。由于对现实和现状的失望不满, 致使其从自己的幻想中寻求暂时的安慰和解脱。 (8) 药物影响。一些药物能对人的大脑中枢神经产生刺激或影响, 致使其出现幻觉, 如摇头丸、安非他命等。

3、作用或影响

一般而言, 白日梦是人的本能的休息和放松机制, 也就是说, 适当的白日梦是健康的、安全的, 不需要担忧, 更不必有意抑制。在儿童和青少年中, 白日梦的大量出现更是正常的。只有在白日梦严重干扰日常实际生活时, 才需要寻求治疗。而至于真正成为疾患的白日梦, 往往都有幻觉的出现。这时必须检查排除有无精神药物 (包括毒品) 的影响, 鉴别是否存在癔病或精神分裂症等其它症状。

白日梦对心理健康的积极作用主要体现在以下几个方面。 (1) 激发潜能。白日梦中幻想的题材多为个人关心的事情, 由于不受传统思维形式限制, 往往会迸发出意料不到的解决方案。美国心理学家彼特说:“想象力是解决问题的钥匙, 当人们百思不得其解时, 白日梦能为你提供答案”。在经典艺术创作过程中, 我们也常常见到幻想的影子, 法国文学家巴尔扎克就常与他小说中的人物进行对话;作曲家勃拉姆斯也不止一次地说, 只有当他冥想时, 乐思才会不间断地从脑海中跳出。 (2) 开阔视野, 放松心情。现实生活中, 人们的言谈举止大都中规中矩, 心理学称此现象为“人格面具”。而幻想往往超越现实, 伴有一定的愉快感, 让人们的心绪变得更宽广。当人们沉浸其中时, 现实世界变得很遥远, 白日梦者也不由自主地进入了一种梦幻般的陶醉状态。 (3) 更全面认识自己。幻想能使人们从更广泛的角度审视自己。在清醒意识层面, 我们思考问题的方式是抽象的、概括的, 观察事物也有选择性。而在幻想中, 我们对内心的体察要细致全面得多。另外, 平时由于受自尊、面子的影响, 人常常自我欺骗, 但在幻想中却会直面现实。因此幻想可以提供一个全方位看待自己心理、人格的机会。

但幻想毕竟不是现实, 如果把大把时间都用来幻想, 并以此作为逃避现实的手段, 则显然是心理障碍的表现了。所以, 应该面对现实, 把幻想作为辅助手段, 发挥其积极作用。

4、梦与白日梦的区别

弗洛伊德认为, 梦的实质是愿望的满足, 就此而言, 白日梦也具有相同的功能, 甚至有过之而无不及。睡眠中做的梦乃睡眠周期的最后一个阶段, 即快速眼动阶段, 做梦者几乎处于一种无意识状态, 而白日梦并非睡眠的一部分, 而经常出现在睡前的迷糊状态或漫不经心发呆的时候, 此时健康的白日梦者尚有意识存在, 意志仍在支配着幻想的进程;梦境的主人公可以是自己、亲朋好友、陌生人, 甚至是一些光怪陆离的非现实想象之物, 而白日梦的主角却往往是梦者本身, 或直接出现, 或暗中以他人作为自己的写照, 这些都是此二者的区别。白日梦里的情境或事件, 通常是用来满足做白日梦者的某种欲望, 包括性欲、权力欲、社交欲等。年轻的男性, 大多数做野心的幻想或宣泄占有的欲望, 如各种英雄事迹或功业成就等, 并以此幻想博得同性的赞美和异性的青睐及爱慕。年轻的女性的野心则集中于恋爱的成功、社会交往的顺利及形体方面的完善。梦境中的情节通常较为零散、杂乱, 跳跃性很大, 逻辑性不强, 有时甚至显得十分荒诞。白日梦虽内容各异, 命运不同, 但总的来说, 逻辑性要比睡眠中的梦强得多。有些白日梦经过短暂的时间后便被另一种新的幻想所代替, 有些白日梦则就像长篇故事一样, 与时并进反复, 仿佛贴上了“日期标签”, 随时间而改变, 随人生情境而改变, 而这些却是梦所不及的。

5、儿童白日梦的特点

儿童的心身发展和成长经历不尽相同, 因此儿童的所做的白日梦的种类和内容也不尽相同。儿童的白日梦相比于成年人的仍有其自己的特点, 笔者根据自身的童年经验及与周边朋友的讨论交流, 归纳出以下几点。 (1) 童话情节。儿童相对成年人的生活环境和人际交往更为单一, 因而在幻想的内容上更容易借助平时通过童话书籍或电视上播放的一些有趣的内容来完成, 如有的男童在看了一些英雄题材的动画片时, 会幻想自己是其中的主角, 并要承担起保卫地球和人类的重任, 有的女童则会幻想自己是童话里的公主, 住在漂亮的城堡里, 长大了就会有王子来向自己求婚等等。 (2) 补偿幻想。儿童在本能的欲望无法得到满足时, 有时也会通过白日梦这一手段来缓解欲望。如有的单亲家庭的儿童, 虽然从没见过亲生父亲/母亲, 但在其白日梦中, 爸爸/妈妈是非常爱自己的, 会给自己买很多好吃的好玩的, 而且会经常陪着自己, 以此来满足自己缺失的父爱/母爱;也有儿童在受到不公正待遇时, 会把不公正者想象成电视或童话故事里的大坏人, 最后受到了惩罚, 以此来安慰自己。 (3) 非自主幻想。当儿童处于某些单调重复或刺激较少的环境中时, 会不由自主的产生各种丰富的联想, 如家长在给年龄较小的幼儿喂饭时, 发现其精神不集中、注意力分散, 要家长提醒其咀嚼吞咽才会一个指令一个动作的执行, 此时幼儿很有可能正沉迷于自己幻想的世界里。

二、睡前幻想

1、概念

睡前幻想, 顾名思义即个体在入睡前到睡眠状态这一过程中所产生的各种想象和思维活动。心理学并未对睡前幻想作出严格的定义, 而是将其归为白日梦中的一种, 白日梦中的“白日”并非一个确切的时间概念, 而是针对白日梦者整个想象的过程而言, 也就是说白日梦其实是白日梦者的想象梦或创造梦, 白日梦者在夜间也同样能进入白日梦的状态, 而睡前幻想正是这种状态之一。大部分人, 在经过了白天一整天的学习工作和生活, 夜晚上床睡觉时并不是立刻就能进入睡眠状态, 而会经历一个似睡非睡的迷糊状态, 睡前幻想正式伴随着入眠者从清醒的意识状态逐渐到模糊的意识状态。

2、形式与内容

关于睡前幻想的形式, 可根据不同的标准作出不同的划分。就幻想的连续程度而言, 可分为连续性睡前幻想和非连续性的睡前幻想。连续性的睡前幻想具有一定的逻辑关系, 就像电视连续剧一样, 或许是以时间为线索, 或许是以因果关系为线索;非连续性的睡前幻想则更像意识流的小说或电影一样, 每晚睡前都会有一些不同的想法或思考流经大脑, 想到什么是什么。就幻想时的意识状态而言, 可分为清醒的睡前幻想和模糊的睡前幻想。清醒的睡前幻想是个体刚上床还未进入睡眠状态意识还比较清醒时, 此时进行的睡前幻想会在意识的监督下进行;而模糊的睡眠幻想是个体已经处于向睡眠过度的状态了, 意识的绝对控制有所放松, 无意识逐渐释放的过程, 这一状态下进行的幻想有可能在个体入眠后成为梦境的一个引子。

白日梦的内容是丰富多彩的, 同样, 属于白日梦之一的睡前幻想也是多种多样的。幻想内容的来源可以是儿童日常的生活经验, 某幼儿白天在幼儿园和小伙伴玩得十分开心, 晚上睡觉的时候就可能会想起白天游戏的场景, 或许是白天游戏场景的重现, 或许经过了一定的加工, 如地点人物的变换;来源也可能是儿童白日里接受的信号刺激在大脑中的编码整合, 如幼儿园老师白天教会小朋友一首儿歌, 儿童在晚上睡觉前就有可能在脑中重温一遍, 并伴有与之相关联的画面, 或是放学回家看了某部有趣的动画片, 就会把自己带入故事中, 参与剧情的发展;幻想还可能是儿童欲望的发泄或夙愿的补偿, 某个儿童在学校里被其他同学欺负了, 觉得很委屈, 夜晚睡觉时他可能会把自己想象成动画片里的某个英雄人物, 而欺负他的儿童则是被英雄打败的坏人。有时还会出现一种奇特的现象, 以笔者自身经历而言, 曾不止一次在模糊的状态下幻想到自己正在森林里跑步或是骑自行车, 突然前方有块大石头把人或自行车绊倒, 瞬间有种失重感, 个体的身体某部分 (一般是脚或小腿) 也会瞬间抽搐, 立刻清醒过来。询问身边朋友, 发现很多人都有相同或相似的经历。

3、作用或功能

睡前幻想是儿童从清醒到睡眠、从兴奋到抑制、从有意识向无意识过度的一个特殊阶段发生的心理活动。除了白日里特别兴奋、体力过于透支、筋疲力尽的情况下, 一般儿童晚上上床后都不会立刻进入睡眠的状态, 而会经历睡前幻想这一阶段, 并且随着年龄的增长和生活经验的不断丰富, 其幻想的内容也会不断发生变化, 向纵深方向发展。睡前幻想之于儿童的作用, 主要表现在以下几个方面。 (1) 整合日常的信号刺激和生活经验。儿童在睡前常常会回想白日里发生或经历过的事情, 在夜晚安静的环境中, 能更好的理清当时的心理体会, 总结生活中一些重要的经验, 这对儿童的健康成长有着重要的意义。 (2) 对睡眠及睡眠质量的影响。由于睡前幻想是向睡眠过度的阶段, 因此儿童睡前所幻想的内容会直接影响睡眠。如有的儿童在父母念温馨的童话故事的过程中一边听一边脑海中产生画面, 再渐渐进入睡眠状态, 那么儿童在心理上是放松的、平和的, 因而睡眠质量也会较高;而如果一个儿童在睡前看了恐怖电影, 睡前想到那些恐怖的画面, 就会心生恐惧, 有可能迟迟无法入睡, 也有可能在睡眠中也伴着惊恐、害怕的心理。 (3) 宣泄无意识中的压抑, 激发儿童的想象力。儿童在睡前幻想中, 常常会遵循欲望本能, 想象那些能让自己快乐的事情, 如有的儿童父母将其保护得太好太严, 儿童自己非常渴望自由, 他就可能幻想自己有一双翅膀, 能飞到任何自己想去的地方, 沿途还有各种美景, 这一过程不仅能宣泄无意识中的压抑情绪, 天马行空的想象也是对儿童想象力的一种促进。

4、与白日梦和梦的关系

前文中已经提到, 睡前幻想其实白日梦的一种, 只是它是有确切时间定位的白日梦, 即睡觉前所作的白日梦。由于是在夜晚, 没有白天老师或家长的监督和看护, 没有任何其他事情需要完成, 因而睡前幻想更为自由, 也不用担心被打断或是被责罚。

睡前幻想和梦的关系并不明确, 但是笔者有限的经验可以证明, 有时幻想中的内容会出现在梦里, 换句话说, 迷糊状态下的幻想有时会进入睡眠状态的梦中, 就像是一个引子, 一段桥, 连通着意识、前意识和无意识。幻想中的内容还受意识的控制, 然后到了梦里就完全是无意识的发挥了, 这真的是一种非常奇妙的体验。

三、如何正确对待儿童的白日梦和睡前幻想

在一般语境中, 白日梦通常被人们用来形容不切实际的幻想, 其中隐含的意味并非是褒义的。在对待儿童的白日梦时, 家长和老师的看法和行为往往是否定的、简单的、粗暴的, 将儿童课堂上的走神简单归结为上课不专心听讲, 吃饭时速度缓慢且精神恍惚被归结为做事拖拖拉拉。但是事实却并非如此, 白日梦有时可以帮助儿童提前规划自己的生活, 给未来做计划, 审视过去的经验, 从而使儿童获得有益的东西。正确对待儿童的白日梦, 首先家长和老师应该意识到白日梦是一种正常和普遍的心理现象, 只要儿童不过分沉迷于自己的幻想、能够客观的看待世界, 就没有必要做过多的干涉, 更不应责骂或惩罚。其次是要对儿童进行积极正确的引导, 白日梦固然有其积极的作用, 但日常生活中过于频繁必然会对儿童的学习和生活产生影响, 此时家长和老师就要以适当的方式合理引导儿童, 培养儿童的控制力和注意力, 教会其规划生活和学习的能力。再次, 多与儿童沟通交流, 及时了解他们的心理状态和情感诉求, 可以和他们讨论其白日梦或睡前幻想中常出现的内容, 以此为切入点, 积极开发儿童的愉快体验、自信和自尊感。

摘要：白日梦就是一个人进行幻想的心理活动, 儿童经常会出现做白日梦的情况。睡前幻想是一种特殊的白日梦, 是儿童睡觉前所进行的幻想的心理活动。本文主要讨论了儿童白日梦和睡前幻想的基本概念、功能、内容, 以及与梦的关系, 最后探讨了家长和老师应如何对待儿童的白日梦和睡前幻想。

关键词：白日梦,睡前幻想,儿童

参考文献

[1]孙仁歌.关于“白日梦”及其“白日梦者”[J].江淮论坛, 2002 (2) .

[2]洪志强.作家的“白日梦”与现实的距离——弗洛伊德关于文学本质的理论讨论[J].青春岁月, 2011 (16) .

[3]李永霞.梦与白日梦——弗洛伊德的文艺理论解析[J].海外英语, 2012 (1) .

一个关于睡前故事的故事 第9篇

这位父亲跟大家说，他在女儿很小的时候就养成一个睡前听故事的习惯。其实很多故事并不是格林童话或者安徒生童话，而是这位父亲自己乱编的，他的故事里永远有森林、有小朋友、有狐狸、有小河等，但是每次发生的故事都不一样。他当时并不知道自己的这种即兴发挥已经深深地影响到了孩子。当他听到一个完整的故事从女儿的嘴里讲出来的时候，他自己都吃惊了，有点后悔当初给孩子讲故事的时候多少有点儿敷衍的心态。

如果不是亲自听到这个故事，我也不相信一个2岁孩子竟然会讲故事，注意，这不是复述，不是背诵，这是完全出自她自己脑海里一个原创的故事!

我们究竟对孩子们有多少忽略和误解?因为忽略和误解而错失了多少自然早教的机会?很多家长会花高价去送孩子学习各种技巧，却单单忽视了最贴切的言传身教的能力。如果这个女孩没有这样一个喜欢随口编造故事的父亲，她就不可能在2岁自己开始学习编造故事，我们甚至可以推测，这种编造故事的兴趣和能力如果一直持续，持续到她会写字的时候，一个小小的可爱作家就诞生了。

从这个成功父亲的经验中不难总结，有意识地给孩子灌输～些知识，可以从婴儿做起。孩子对知识的吸收是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就。我常听一些家长说：等孩子4岁的时候我送他去学什么什么，等孩子上学后我给他弄什么什么，恰恰是成年人的自以为是让孩子错过了人一生最重要的学习期，那就是婴孩期。当然，我不赞成把孩子推到一出生就要学习的行列中去，我所说的学习是～种以兴趣为出发点的默默的培育，绝对不是把几个月的孩子送到早教中心去受折磨。

寓教于乐并不是一个普通的词，重点就在于乐，比如说睡前的故事，这分明是一种学习，但是这又不是学习，是孩子和家长亲近的一种最佳方式，而这种方式又恰好达到了学习的目的。这难道不是最完美的寓教于乐吗?最重要的是，通过这样一种方式，父母和孩子的距离将会越拉越近，共同话题也会越来越多。

有一些家长不但没有给孩子任何精神财富，反而从孩子刚出生就要锻炼其所谓的独立精神，让小婴儿自己一个人在屋子里睡觉。当孩子夜间突然醒来的时候，孤独无依，仿佛被全世界抛弃，等父母奔跑来的时候，黑暗中的恐惧已经将孩子深深地袭击，而那些幸福地躺在父母身边，接受着睡前幸福教育的孩子们，他们从小所获得的爱和知识，是如此牢固、如此自然、如此简单。

在我们衡量是否应该克制爱而要求孩子独立的时候，我们已经丧失了孩子最需要爱的时机，未来我们就算捧着爱去送给孩子，也只能招致反感和抗拒，因为太迟的爱不合时宜，距离已经让这份不合时宜无处安放。与其每天研究那些不切实际的教育，不如认真地反思如何去爱吧。

儿童睡前故事公主故事 第10篇

然而它是很深很深，深得任何锚链都达不到底。要想从海底一直达到水面，必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。海底的人就住在这下面。

不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。不是的，那儿生长着最奇异的树木和植物。它们的枝干和叶子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像它们是活着的东西。所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去，像是天空的飞鸟。海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。它的墙是用珊瑚砌成的，它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的;不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动地开合。这是怪好看的，国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。

住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫，但是他有老母亲为他管理家务。她是一个聪明的女人，可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主她的一些孙女。她们是六个美丽的孩子，而她们之中，那个顶小的要算是最美丽的了。她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过，跟其他的公主一样，她没有腿：她身体的下部是一条鱼尾。

她们可以把整个漫长的日子花费在皇宫里，在墙上生有鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向着她们游来，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不过鱼儿一直游向这些小小的公主，在她们的手里找东西吃，让她们来抚摸自己。

宫殿外面有一个很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木;树上的果子亮得像黄金，花朵开得像焚烧着的火，花枝和叶子在不停地摇动。地上全是最细的砂子，但是蓝得像硫黄发出的光焰。在那儿，处处都闪着一种奇异的、蓝色的光彩。你很容易以为你是高高地在空中而不是在海底，你的头上和脚下全是一片蓝天。当海是非常沉静的时候，你可瞥见太阳：它像一朵紫色的花，从它的花萼里射出各种色彩的光。

在花园里，每一位小公主有自己的一小块地方，在那上面她可以随意栽种。有的把自己的花坛布置得像一条鲸鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花朵。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想什么东西。当别的姊妹们用她们从沉船里所获得的最奇异的东西来装饰她们的花园的时候，她除了像高空的太阳一样艳红的花朵以外，只愿意有一个美丽的大理石像。这石像代表一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。她在这石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的垂柳。这树长得非常茂盛。它新鲜的枝叶垂向这个石像、一直垂到那蓝色的砂底。它的倒影带有一种紫蓝的色调。像它的枝条一样，这影子也从不静止，树根和树顶看起来好像在做着互相亲吻的游戏。

她最大的愉快是听些关于上面人类的世界的故事。她的老祖母不得不把自己所有一切关于船只和城市、人类和动物的知识讲给她听。特别使她感到美好的一件事情是：地上的花儿能散发出香气来，而海底上的花儿却不能;地上的森林是绿色的，而且人们所看到的在树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听，叫人感到愉快。老祖母所说的“鱼儿”事实上就是小鸟，但是假如她不这样讲的话，小公主就听不懂她的故事了，因为她还从来没有看到过一只小鸟。

“等你满了十五岁的时候，”老祖母说，“我就准许你浮到海面上去。那时你可以坐在月光底下的石头上面，看巨大的船只在你身边驶过去。你也可以看到树林和城市。”

在这快要到来的一年，这些姊妹中有一位到了十五岁;可是其余的呢晤，她们一个比一个小一岁。因此最年幼的那位公主还要足足地等五个年头才能够从海底浮上来，来看看我们的这个世界。不过每一位答应下一位说，她要把她第一天所看到和发现的东西讲给大家听，因为她们的祖母所讲的确是不太够她们所希望了解的东西真不知有多少!

她们谁也没有像年幼的那位妹妹渴望得厉害，而她恰恰要等待得最久，同时她是那么地沉默和富于深思。不知有多少夜晚她站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿挥动着它们的尾巴和翅。她还看到月亮和星星当然，它们射出的光有些发淡，但是透过一层水，它们看起来要比在我们人眼中大得多。假如有一块类似黑云的东西在它们下面浮过去的话，她便知道这不是一条鲸鱼在她上面游过去，便是一条装载着许多旅客的船在开行。可是这些旅客们再也想像不到，他们下面有一位美丽的小人鱼，在朝着他们船的龙骨伸出她一双洁白的手。

现在最大的那位公主已经到了十五岁，可以升到水面上去了。

当她回来的时候，她有无数的事情要讲：不过她说，最美的事情是当海上风平浪静的时候，在月光底下躺在一个沙滩上面，紧贴着海岸凝望那大城市里亮得像无数星星似的灯光，静听音乐、闹声、以及马车和人的声音，观看教堂的圆塔和尖塔，倾听叮当的钟声。正因为她不能到那儿去，所以她也就最渴望这些东西。

啊，最小的那位妹妹听得多么入神啊!当她晚间站在开着的窗子旁边、透过深蓝色的水朝上面望的时候，她就想起了那个大城市以及它里面熙熙攘攘的声音。于是她似乎能听到教堂的钟声在向她这里飘来。

第二年第二个姐姐得到许可，可以浮出水面，可以随便向什么地方游去。她跳出水面的时候，太阳刚刚下落;她觉得这景象真是美极了。她说，这时整个的天空看起来像一块黄金，而云块呢唔，她真没有办法把它们的美形容出来!它们在她头上掠过，一忽儿红，一忽儿紫。不过，比它们飞得还要快的、像一片又自又长的面纱，是一群掠过水面的野天鹅。它们是飞向太阳，她也向太阳游去。可是太阳落了。一片玫瑰色的晚霞，慢慢地在海面和云块之间消逝了。

又过了一年，第三个姐姐浮上去了。她是她们中最大胆的一位，因此她游向一条流进海里的大河里去了。她看到一些美丽的青山，上面种满了一行一行的葡萄。宫殿和田庄在郁茂的树林中隐隐地露在外面;她听到各种鸟儿唱得多么美好，太阳照得多么暖和，她有时不得不沉入水里，好使得她灼热的面孔能够得到一点清凉。在一个小河湾里她碰到一群人间的小孩子;他们光着身子，在水里游来游去。她倒很想跟他们玩一会儿，可是他们吓了一跳，逃走了。于是一个小小的黑色动物走了过来这是一条小狗，是她从来没有看到过的小狗。它对她汪汪地叫得那么凶狠，弄得她害怕起来，赶快逃到大海里去。可是她永远忘记不了那壮丽的森林，那绿色的山，那些能够在水里游泳的可爱的小宝宝虽然他们没有像鱼那样的尾巴。