八年级语文上册第六单元评估试题及答案

八年级语文上册第六单元评估试题及答案（精选7篇）

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第1篇

1． shù lì lìn yǎn qǐn tíng jiàn tuí gě tuān xìng qǐ

2.B(祯，俱)

3.B(几乎，将近)

4.(1)互文 (2)借代 (3)引用 (4)反问

5．B 6．C 7．C 8．C 9．B

10．①晨兴理荒秽，带月荷锄归②从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

③月下飞天镜，云生结海楼④大漠孤烟直，长河落日圆⑤归雁人胡天⑥山随平野尽⑦疑无路，柳暗花明⑧清流见底五色交辉青林翠竹晓雾将歇沉鳞竞跃

11．急流的水 寂静 婉转 即使 飞奔的马

12．①× ②√ ③√ ④√

13．①层层的悬崖，排排的峭壁，遮住天空挡住阳光。

②在夏天江水漫上山坡的时候，下行和上行的航路都被阻断隔绝了。

③有时皇帝的命令要急速传达，有时候只要清早(坐船)从白帝城出发，傍晚便到了江陵。

④即使骑着快马，驾着疾风，也不如(它)快。

⑤巴东三峡中巫峡最长，(巫峡的)猿猴鸣叫几声，人的泪水就浸湿了衣裳。

14．对偶：朝发白帝，暮到江陵 借代、夸张：虽乘奔御风不以疾也 引用、夸张：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

15．①重岩叠嶂、隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 ②朝发白帝 暮到江陵

③素湍绿潭，回清倒影 ④高猿长啸，空谷传响

16．表现“晴初霜旦”之时，三峡的凄凉情景。

17．①想到②睡③一起④只，只是

18．略

19．月夜行步月色如水发闲人之叹

20．指作者与张怀民，能超脱尘俗以豁达的胸怀应对事物。

21．略

22．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却不受污染。

23．第一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。

24．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。

25．A D

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第2篇

一、语文漫步（15分）

1、书写。请将下面诗句写在米字格中。（注意：此题根据写文字和卷面书写水平综合评分，后边的答题文字都要认真书写，标点符号也要写入格中。）（2分）

不独满池塘，

梦中佳句香。

春风有馀力，

引上古城墙。

2、阅读下面一段话，按要求回答问题。（5分）

湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画； ， 。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。

（1）这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

A、错别字： 改正： ； B、错别字： 改正：

（2）这段话中有一个病句，请在文中用横线画出，并把修改后的句子写在下面。（1分）

答：

（3）根据文中画线句子运用的修辞手法，请在下面横线上续写一个句子，使之与前文组成排比句。（2分）

答：

3、老师在黑板上写了个句子：“为官和为人，有相同的地方，又有不同的地方。”要求学生续写一个句子，下边哪个学生续得好？（ ）（2分）

A、甲生写道：“好人一定能当好官，好官必定是好人。”

B、乙生写道：“好人一定能当好官，好官不一定是好人。”

C、丙生写道：“好人不一定能当好官，好官不一定是好人。”

D、丁生写道：“好人不一定能当好官，好官必须是好人。”

4、电视剧《钢铁是怎样炼成的》第四集中，有这样一个情节：冬尼娅正在读一本书，舍佩托夫卡市市长的儿子维克多走过来对她说：“冬尼娅，读书多了人会变老的。” 冬尼娅回答说：“那你永远年轻。”

冬尼娅的言外之意是 （2分）

5、选出下列企业、商场、茶楼、书屋楹联对偶不太工整的一项。（ ）（2分）

A、创建名牌企业，铸造精品工程。

B、百货百样百拿不烦，千客千意千言送暖。

C、善待东西南北客，畅谈兄弟姐妹情。

D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、一天，教室窗户上的玻璃打碎了，老师误以为是你打破的，在严厉批评了你的同时，还要你立即去玻璃店买一块来装上。你这时该怎样向老师解释呢？（2分）

答：

二、阅览室书架（30分）

（一）王维《山居秋暝》（6分）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【注释】浣衣：洗衣的女子。随意：尽管。“随意”这两句的意思是：春天的芳花虽已消歇，秋景也佳，王孙自可留在山中。

7、诗中点明的季节和天气各是怎样的？（2分）

8、诗中描写人物活动有哪些句子。（2分）

9、你最喜欢诗中的哪些句子，写下来，说说你的理由。（2分）

（二）袁枚《马嵬》（4分）

莫唱当年长恨歌，人间亦是有银河。

石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

(注：长生殿，又名集灵台，是唐玄宗祭祀天神的宫殿。)

10、对这首诗的词句，解说错误的一项是（ ）（2分）

A、《长恨歌》是唐朝著名诗人白居易写的一首长篇叙事诗。写的是唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧。

B、人间的“银河”是指夫妻分离也存在于人类社会生活中，这里运用的是借喻。

C、第三句里的“夫妻别”写的是民间的爱情悲剧。

D、第四句是说战乱给百姓带来的灾难远比李杨爱情悲剧深重。

11、对这首诗分析不恰当的一项是（ ）（2分）

A、第一句的意思是说《长恨歌》里所描写的李隆基、杨玉环的爱情悲剧，原作者虽对他们的`荒淫误国有所揭露和不满，但更多的是同情和美化，所以不必传颂吟唱。

B、第二句是借用牛郎织女的神话传说，表明社会生活中有许多夫妻离散的悲剧。

C、第三句和第四句是用映衬的手法，写出因战乱而造成的爱情悲剧不仅存在于上流社会中，也存在于下层人民群众之中。

D、作者来到马嵬驿不叹李杨悲剧，却借题发挥，抒写百姓因战乱带来的深重灾难，表现了作者对人民的深切同情。

（三）游恒山记（10分）

十一日，风翳净尽，澄碧如洗。策杖登岳，面东而上，土冈浅阜，无攀跻劳。

一里，转北，山皆煤炭，不深凿即可得。又一里，则土石皆赤。有虬松离立道旁，亭曰望仙。又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口。于是石路萦回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，内则官廨厨井俱备。坊右东向拾级上，崖半为寝宫，宫北为飞石窟，再上则北岳殿也。上负绝壁，下临官廨，殿下云级插天，庑门上下，穹碑森立。从殿右上，有石窟，倚而室之，曰会仙台。台中像群仙，环列无隙。余时欲跻危崖、登绝顶。还过岳殿东，望两崖断处，中垂草莽者千尺，为登顶间道，遂解衣攀蹑而登。二里，出危崖上，仰眺绝顶，犹杰然天半，而满山短树蒙密，槎枒枯竹，但能钩衣刺领，攀践辄断折，用力虽勤，若堕洪涛，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。

时日色澄丽，俯瞰山北，崩崖乱坠，杂树密翳。是山土山无树，石山则有。北向俱石，故树皆在北。浑源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，苍茫无际。南惟龙泉，西惟五台，青青与此作伍。近则龙山西亘，支峰东连，若比肩连袂下扼沙漠者。

既而下西峰，寻前入峡危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首东顾，有一人飘摇于上，因复上其处问之，指东南松柏间，望而趋，乃上时寝宫后危崖顶。未几，果得径。南经松柏林，先从顶上望松柏葱青，如蒜叶草茎，至此则合抱参天，虎风口之松柏，不啻百倍之也。从崖隙直下，恰在寝宫之右，即飞石窟也。

12、解释下列文中加点的词语。（2分）

无攀跻劳 还过岳殿东

13、找出文中点明游恒山的时间和天气情况的句子。（2分）

14、用自己的话表述下面句子的意思。（2分）

仰眺绝顶，犹杰然天半。

15、细读文章第二段，找出最能表现作者精神风貌的句子。（2分）

16、从作者身上，你得到了哪些启示？（2分）

（四）湖心亭看雪（10分）

崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②，余拿③一小船，拥毳衣炉火④，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑤，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕⑥，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑦!”拉余同饮。余强饮三大白⑧而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子⑨喃喃曰：“莫说相公⑩痴，更有痴似相公者!”

注释：①〔崇祯五年〕公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号。②〔更(gēng)定〕更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。③〔拿〕撑，划。④〔拥毳(cuì)衣炉火〕穿着毛皮衣，带着火炉。毳，鸟兽的细毛。⑤〔雾凇(sōng)沆砀(hàng dàng)〕冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。曾巩《冬夜即事诗》自注：“齐寒甚，夜气如雾，凝于水上，旦视如雪，日出飘满阶庭，齐人谓之雾凇。”沆砀，白气弥漫的样子。⑥〔长堤一痕〕形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。⑦〔焉得更有此人〕意思是想不到还会有这样的人。焉得，哪能。⑧〔白〕古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯。⑨〔舟子〕船夫。⑩〔相公〕旧时对士人的尊称。

17、文末舟子所说的“相公”是指 ，“痴似相公者”是指 。（2分）

18、用现在的话写出文中画横线句子的意思。（2分）

19、由“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”，我们可以联想到柳宗元的哪首诗？ （2分）

20、作者是怎样描绘湖中雪景的？请你用自己的话回答。（2分）

21、结合全文，谈谈你对全文最后一句话（舟子的话）的理解。（2分）

三、作文课堂（35分）：

22、辛弃疾说：“少年不知愁滋味”，难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗？答案是否定的。作业多完不成是烦恼；家长监控是烦恼；两代人思想上不能沟通是烦恼；独立做事，遭遇挫折是烦恼……请以“烦恼”为题，写一篇不少于500字的作文，文体不限。

四、思维拓展（20分）：

请阅读下面几位同学的对话。

甲：现在的广告怎么啦？老拿成语开涮。做蚊香广告叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一戴天骄”；做止咳药叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告叫“吃心不改”呢？

乙：真的遭透了！为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改成语的方法做广告！

丙：这就不对了！企业做广告一是花了钱；二是不违法。人家有自己的主见，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过用谐音双关的修辞说法，不能算篡改。

丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧！我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味摹仿别人的广告创意。

戊：其实，谐音、双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星周润发的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛。可见问题的关键在于巧妙、自然。

23、甲、乙、丙、丁、戊五位同学争论的焦点是什么？（4分）

答：

24、归纳出甲、乙、丙、丁、戊各自的观点，并谈谈你自己的看法。 （12分）

答：甲：

乙：

丙：

丁：

戊：

你的见解：

25、你能将“甲”话中的成语恢复原样吗？（4分）

默默无蚊 一戴天骄 咳不容缓 吃心不改

参考答案

说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达；

第六单元达标卷

一、1、略2、（1）富-赋 偕-谐 （2）改为：听到的只是声音，看到的只是颜色 （3）青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗3、D 4、你永远没有读过书 5、C 6、示例：老师，您别生气，我这就去买玻璃，不过这窗户上的玻璃确实不是我打破的，日后把这事弄明白了，咱们再谈，好吗？

二、（一）7、秋天、雨刚下过8、竹喧归浣女，莲动下渔舟。9、（略）

（二）10、C(“夫妻别”是借指一般百姓妻离子散的悲惨遭遇。)11、C (三、四两句采用对比和用典，说一般民众的苦难比帝王妃嫔的爱情悲剧更惨。)

（三）12、 升、登 现在作“环”，转，绕 不止13、“十一日，风翳净尽，澄碧如洗。”14、抬头远看山顶，还突出地悬在半空里。15、“余益鼓勇上，久之棘尽，始登其顶。”16、此题为开放性题。旨在让学生从读徐霞客游恒山过程中，了解并学习他的精神，即：不畏艰险，不怕辛苦，勇于实践求实的精神。（与文章内容吻合，语言通顺，言之有理，即可。）

（四）17、作者 亭子上与我对饮的两个人；18、拉着我一同饮酒，我痛饮了三大杯，然后和他们道别。19、千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。20、湖上弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只有淡淡的的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。（只答前一句亦可给全分）21、参考答案：反映出作者极度迷恋于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情逸致。

三、22、（略）

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第3篇

1. A 2. ①农历十六日②一点也不③白气弥漫的样子④共同、一起3. ①庭下如积水空明……盖竹柏影也。②山重水复疑无路，柳暗花明又一村。③大漠孤烟直，长河落日圆。④月下飞天镜，云生结海楼。4. B 5. 例：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，衬托出作者落榜后的落寞、惆怅。6. （1）机械训练等于是戴着枷锁和镣铐读书，只有“主动自由”才有“驾驭”的乐趣。（2）读书不思考，书就会成为精神重压，人就会成为书的奴隶。（读书是考生最熟悉的生活，也是最有体验的生活。解答这道题，考生必须反思自己读书的实践行为，然后才会有积极的人生体验，逐步形成在日常学习和生活中敢于质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，产生探索和创新的欲望。）7. 示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉；时而在寂静无声的顿河岸边漫步。8. 单车欲问边，属国过居延。大漠孤烟直，长河落日圆。（注：该句应是被王国维称为“千古壮观”的名句。） 9. 这句诗可以看作一幅简洁的几何图，大漠和长河是横线，孤烟是竖线，这样就构成了横纵两条坐标，而落日恰是与这横纵两条线相切的一个圆。在几何中，与圆相切的直线最具美感，而王维诗中的视觉美也正来源于这种几何效果。10. ①景象；②用水淋洗；③踩；④画文彩。11. ①潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天而来。②忽然，黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山崩了一样。12. 写观潮人之多是为了说明钱塘潮与精彩的水上表演具有很大的吸引力，从侧面衬托钱塘潮之盛与水上表演之精彩。13. 首先总写钱塘潮之盛，接着从形、色、声、势四个方面进行描绘，同时运用比喻、夸张的修辞手法把钱塘潮的气势生动形象地表现出来。14. （1）如：艨艟列队从容呈五阵之势，水兵技艺精湛显英豪之勇。（2）提示：画面能表现钱塘潮之雄伟壮观即可。（3）提示：描绘场面应加入自己的想像，描述语言应生动形象，能运用一些修辞手法。15. （1）同“缺”，断开、中断（2）这里指飞奔的马。16. 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树；在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。17. （1）三峡概貌四季特点（2）连绵不断 遮天蔽日至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（3）既能提示水流急速的原因，又能使急流和峻岭相互映衬水以夏季为盛18. 引用渔歌既是对秋景的总结，又能引起人缠绵的愁思。19. 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；三峡水利工程（三峡工程）；大江截流，百万移民，奉节古城爆破，下闸蓄水、船闸试通航，几台机组相继并网发电等。（说出三件即可）20. “中书”是官职名，第二个“书”是书信的意思。21. ①交相。②消散22. ①夕阳快要落山了，潜藏在水中的鱼争相跳出水面。②这实在是人间天堂。23. （1）青林翠竹，四时俱备。（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （3）实是欲界之仙都。 24. 略25. （1）宜昌15家旅行社联合倡导诚信旅游 （2）示例：游人间仙境，尝人生乐趣 （3）示例：随着整顿旅游市场的深入，各旅游景点的服务质量越来越高，我想要玩的地方越来越多了。（4）示例：a.在开发原有资源的基础上，要注意体现旅游景点的观赏性及综合性；b.应根据消费者的承受能力多开展一些节假日的特价酬宾活动。26. 略

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第4篇

第六单元过关检测试题附答案

6、下列句子翻译不正确的一项是(1分)()

A：莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：不要说您傻，还有比您傻的人呢！B：僦赁看幕，虽席地不容闲。

译文：租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。C：怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：张怀民也没有睡觉，我们一起到院中散步。

一、语言积累与运用(22分)

1、下列加点字的注音正确的一项是（A.急湍(tuǎn)

飞漱(sù)

(bó)

青荇(xìnɡ)C.京尹(yī)

百舸(ɡě))(1分)

B.竹柏

D.痕(hén)迹

荒秽(huì)

2、下列句中有错别字的一项是（）(1分)A：吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上。B：崇桢五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声具绝。C：晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。D：重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

3、下列加点的字词解释有误的一项是（）(2分)A：清荣峻茂(树茂盛)

(消散)B：欣然起行(走)

(只有)C：乘骑弄旗(马)

(岸边)D：上下一白(全)

(扛着)

4、指出下列各句的修辞方法。(2分)(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。（）(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。（）

(3)杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰。”（）(4)何夜无月？何处无竹柏？（）

5.解释“之”的意义和用法。(2分)(1)浙江之潮，天下之伟观也。

(2)盖简桃核修狭者为之。

(3)孔子云：何陋之有？

(4)花之富贵者也。

晓雾将歇仅如银线江干上下带月荷锄

D：两岸连山，略无阙处。

译文：两岸都是相连的高山，没有中断的地方。

7、.默写填空。(8分)

(1)至于夏水襄陵，____________。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，________________________。

(2)山川之美，古来共谈。________________，_______________。两岸石壁，五色交辉。________________,__________________.(3)方其远出海门，________________；既而渐近，_________________。

（4）《归园田居》（其三）的主旨句是：___________________________________（5）《游山西村》一诗中表现村民热情好客的诗句

是：

______________________________________________________________（6）《观潮》描写弄潮健儿英姿的句子是：

_____________________________________________________________________________（7）《湖心亭看雪》中对夜色下雪景的描写语句

是： ____________________________________________________________________

（8）《记承天寺夜游》中对月色加以描写的语句

是： ____________________________________________________________________

8、下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(2分)（）A：《归园田居》——陶渊明——晋代

B：《游山西村》——陆游——南宋

C：《水经注》——郦道元——北魏

D：《观潮》——周密——三国吴人

9、对对联。(1分)上联：马过桥中桥过马

下联：________________________

10、将下面的新闻改成一句话消息。(2分)

中国文联、中央电视台、中国舞协、中国艺术研究院舞蹈研究所联合主办的“中华民族二十世纪舞蹈经典”评审工作日前结束，产生了七十六个提名作品。颁奖晚会将参考“奥斯

卡颁奖典礼”的方式，届时揭晓三十二个舞蹈经典精品及“二十世纪杰出舞蹈家”的折桂者。

____________________________________________________________________________

二、阅读(38分)(一)阅读下面一首诗,回答11~13题。(8分)

暮江吟 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

注：这首诗大约写于长庆二年(822)白居易赴杭州任刺史途中。当时朝政昏暗，牛李党争激烈，诗人谙尽了朝官的滋味，自求外任。

11、首句写残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因_________________________________________________________________________

12、诗人通过“露”“月”视觉形象的描写，创造出多么____________、____________的意境。(2分)

13、这首诗抒发了作者什么样的感情？(3分)(二)阅读下面一首诗,回答14~15题。(4分)题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

14、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是(2分)（）A：“高林”指的是破山上高高的树林。

B：“曲径通幽”四字，生动而形象地表现了清幽的景色，常被后人借来题写山水景点。C：“潭影空人心”的意思是“潭水十分清澈，倒影其中，觉得心中杂念被洗涤一空。” D：“万籁”泛指自然界的一切声音。

15、.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(2分)（）A：从内容上说，本诗写了破山寺后禅院的深幽、寂静，赞美的是佛境摆脱尘俗，怡悦无忧境界。

B：尾联用钟磬音反衬静，亦深得“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之妙，所以此联最为人欣赏。C：本诗构思巧妙，以叙写事，以情布景，绘形绘声，写事写物超出象外，让人领略到景致之外的神髓。

D：本诗造意工致，透过视觉的、听觉的、透视的、比衬的种种意象，使人如置身于它的时空之中，受到感官的、精神的感染，有难言之妙。(三)阅读下文，回答16~21题。(16分)

西湖 袁宏道

从武林门向西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲

下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉年二月十四日也。

晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子。至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

16、.给点的字注音。(4分)突兀

()

即棹（）小舟入湖

已不觉目酣（）神醉

波纹如绫()

17、加点的字词解释有误的一项(2分)（）A：即棹小舟入湖：名词船桨，这里作动词，划桨 B：已不觉目酣神醉：喝醉酒 C：觅阿宾旧住僧房：寻找 D：余游西湖始此：开始

18、用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)茶毕，即棹小舟入湖。

_________________________________________________________________-

(2)已不觉目酣神醉。

_____________________________________________________________

19、文中游西湖的路线是怎样的？(2分)

___________________________________________________________________________ 20、按下面的意思，分别写出相关的文句。(2分)(1)作者描写西湖全景的句子是

________________________________________

(2)描写初见西湖美景时心态的句子是

___________________________________

21、用现代汉语描绘下列景色。(4分)山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(四)阅读下文，回答22~25题。(10分)

冷泉亭记 白居易

东南山水，余杭郡为最；就郡言，灵隐寺为尤；由寺观亭，冷泉亭为甲。亭在山下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。春之日，我爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，我爱其泉渟渟①，风泠泠②，可以蠲烦析酲③，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者可濯④足于床下，卧而狎⑤之者可垂钓于枕上，矧又潺湲洁彻⑥，粹冷柔滑，若俗士⑦，若道人，眼耳之尘，心尘之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。

杭自郡域抵四封，丛山复湖；易为形胜，先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元铺作见山亭，及右司郎中河南元玙最后作此亭。于是五亭相望，如指之列。可谓佳境殚矣，能事毕矣。后来者虽有敏心巧目，无所加焉，故吾继之，“述而不作”⑧。

长庆三年八月十三日记。

注：①渟渟(tínɡ)：水停止不动的样子。②泠泠(línɡ)：形容清凉。③蠲(juān)烦析酲(chénɡ)：除去烦劳，解除酒醉，蠲：消除，除去。酲：酒醉不清醒。④濯(zhuó)：洗。⑤狎(xiá)：亲近而态度不庄重。⑥矧(shěn)：况且。潺湲(chán yuán)：水流的样子。彻：同“澈”。⑦俗士：与出家人相对而言，指未出家的人。⑧述而不作：只阐述前人的观点。此语出自《论语·述而》。这里是指自己不再建造新亭。

22、下面对词语分析不妥的一项是(2分)（）A：文章第一句中的“最”“尤”“甲”是同义词。

B：“导和纳粹”，是指引导人心平气和地接纳最精美的东西。C：“床下”“枕上”在这儿是比喻义，指随处、自由的意思。D：“可胜言哉”中“胜”是壮大的意思，这儿有名传千里之意。23：对下面语句理解不准确的一项是(2分)（）A：“撮奇得要”——集中了最奇特的要点。

B：“物无遁形”——物体的形态全都显露了出来。

C：“潜利阴益”——在不知不觉之中得到好处。

D：“佳境殚矣”——所有的美好境界，全都达到极点。

24、对文章内容分析不恰当的一项是(2分)（）A：冷泉亭是余杭众多美景中最好的一处。

B：与冷泉亭互相遥望的还有虚白亭、候仙亭、观风亭和见山亭。

C：仆射、给事、右司郎中是官职，相里君、韩皋、裴棠棣、卢元铺、元玙是人名。

D：“长庆三年八月十三日记”中“长庆”是白居易的号。

25、认真阅读文章，在空白处填入恰当的文字。

（1）请写出三组描写冷泉亭景色的整句：(1分)A.________________________________________________________

B._________________________________________________________

C._________________________________________________________

（2）作者抓住冷泉亭春天的_______和_______；夏天的________和________的景物，简练而生动地写出了此泉四时的美景和人物的心情。(2分)

___________________________________________________________________________________

(3)作者不再建造亭台的原因是

______________________________________________________________________________________________________________

三、写作：（40分）

雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进的瞬间夺走了成千上万人的生命；老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛，显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变的丰富而精彩。请以

“的瞬间”或“瞬间的 ___________”为题目，结合自己的生活经历，写一篇600字左右的文章。

要求：①先将题目补充完整再作文。

②说真话，叙真情，抒发真情实感。

参考答案：

一、1.D(A.tuān，shù；B.bǎi；C.yǐn)(2)草

木

泉

风 2.B(祯，俱)(3)“于是，……无所加焉” 3.B(几乎，将近)

4.(1)互文

(2)借代

(3)引用

(4)反问【（1）（2）（3）题中皆有对偶修辞方法的运用，写上的也可，但必须有答案上的修辞方法才能得分。】 5.(1)的，助词。

(2)它，代词，代核舟。

(3)助词，宾语前置的标志，不译。(4)表提顿，助词，不译。6.A 7.(1)沿溯阻绝

虽乘奔御风，不以疾也

(2)高峰入云

清流见底

青林翠竹

四时俱备(3)仅如银线

则玉城雪岭际天而来（4）衣沾不足惜，但使愿无违。

（5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

（6）皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿。

（7）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

（8）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。8.D（宋代）

9.示例：舟行水上水行舟

或：羊没草内草没羊（只要意思对，对仗即可）10.“中华民族二十世纪舞蹈经典”颁奖晚会将举行。

二、11.“残阳”已接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，很形象。(或：“铺”字显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉)12.和谐

宁静

13.抒发了诗人对大自然的喜悦、热爱之情。(或：从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情)14.A

15.B 16.wù

zhào

hān

línɡ 17.B（形容非常爱看。酣，喝足酒）18.(1)喝完了茶，就划着小船进了西湖。(2)已经不知不觉让人看得如醉如痴了。

19.从武林门出西行，到昭庆，然后棹小舟入湖。

20.（1）山色如娥，花光如颜，温风如酒，波纹如绫。（2）不觉目酣神醉，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。21.略

22.D

23.A

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第5篇

基础知识部分（16分）

1.给加点字注音解释词语并选择其中的二个造句 如火如荼—— 编撰—— 曾几何时—— 繁衍—— 受益匪浅 —— 梦寐以求—— 2.《别云间》中，描写诗人亡国之悲的句子是_______________________________________________________ 本诗表现了诗人_______________________________的感情。3．李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。_____________________，4．默写

—————————，愁云惨淡万里凝。—————————，禅房花木深。

我欲乘风归去，————————，————————。————————，帘卷西风，———————。春蚕到死丝方尽，——————————。

5．写出两句带“江”的诗句_____________ ______________.二、阅读理解：

(一)阅读下面选自《错过》的几段文字，完成问题。（共12分）

没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着堕入了颟顸的渊薮。

能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰厚的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。

有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！

有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的结果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有彩虹。

一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。错过，即“有所失”，我们要习惯它。

错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。1.请简要概括出几段文字的主要观点。（3分）

2.结合内容谈谈文中加点的两个词语的含义。（2分）错过： 过错：

3．作者认为对待错过要“习惯”和“品味”，对此你如何理解，谈谈理由。（3分）

4．俗话说人无完人，在你生活中，也会有“错过”的经历，阅读了选文，结合自己的“错过”经历，谈谈对你有何启发？（4分）

（二）阅读《把爱传出去》一文，完成问题。（共18分）把爱传出去

英文课结束后的一天，我去英语教研室取成绩单。先生把车停在楼前，在车里等我，他甚至没有熄火，取个成绩单，不过几分钟的事，我们都这么想。谁知，我却在里面呆了很久才出来。

正如人们常说的，计划赶不上变化，总有意外的事情发生在那些看似平淡的日子里。英语系的办公室在走廊的另一头，在我穿过走廊时，路过任课老师丁的办公室，他正聚精会神地盯着电脑屏幕，背对着门外，我想对他说一声：“圣诞快乐。”可一想到先生还在外面等着，也就打消了这个念头。

不到二分钟就把成绩单拿到手里，丁给我写的评语令我感动：“这学期梅的功课极棒。她写的作文真诚而富感染力。她能够在课堂上即兴写出她的读后感。对英语语法的掌握亦有显著提高。”边走边看，又见到了丁的背影，我决定停下来告诉他，他的评语对我是极大的鼓励。丁是一位穿着考究，温文尔雅的中年绅士。当他听我说完后，微笑着说：“真的吗?你确实是一位很出色的学生啊。你的那些作文和日记对我感受至深，希望你不停地写下去。” “丁，我很喜欢你的授课风格。你知道我多么喜欢写作，可惜我现在只能用中文写。希望有一天我也能用英文写出感人的作品来。你肯帮我吗？”

“当然，梅，我希望你下学期接着上我的阅读课，那样你会读到不同的写作风格，并丰富你的英语词汇。噢，对了，这是我为学生们准备的一本读物。”说着，他将手里拿着的几张打印出来的东西给我看。

“这是一本很好的小说，名字叫：“Pay It Forward.”（把爱传出去）。我相信你一定会喜欢的。我刚刚从网上定购了一本。听我给你读一读它的故事梗概：

社会学老师尤金按每年惯例布置了一项特殊的作业，要求每个学生想出一个可以改变世界的办法。出乎意料的是，班上的一位11岁早熟的男孩特雷弗想出了一个绝好的主意，令尤金震惊不已。

特雷弗建议每一个得到别人帮助的人，不是去回报给帮助过他的人，而是要“把爱传出去”，去帮助另外需要帮助的人。特雷弗首先帮助了身边的三个人，作为补偿，他要求这三个人每人必须去帮助另外三个人，这样呈几何系数增长，如果成功的话，将会对世界产生积极影响……

我边听他读，边不由自主地说：“太好了！这就是我想要传达给人们的信息。” “作者采用多种写法，如书信，日记，第一人称，第三人称……” “太棒了，这种写法正适合我。”

我突然意识到时间已经耽搁得太久了，先生一定在外面等急了。不过我不想打断他，他正津津有味地读着一些读者的反馈。“我找不到人们不去读这本书的理由，真是太好了。我流着泪从头读到尾……” “我是在看了电影之后找到这本书的，电影感人，岂不知书更感人……”

等他读完，我不得不向他告别了：“丁，非常感谢你！你不仅教授了我英文写作课，还向我推荐了这么一部好书。我一定到网上查找这个故事，并定购一本。”

“你把这些信息都带走吧，反正我已经定购过了。”说着他把刚刚打印出来的有关这个故事的资料都放到我的手里。“圣诞快乐！”我真诚地对他说。

“圣诞快乐！希望下学期在我的课堂里见到你。”

匆匆下楼，出门一看，车里没有了人，先生一定是上楼找我了。在我四处张望的时候，发现他从这栋楼的另一个门里出来，显然他在到处找我。远远地见到我，无可奈何地摇了摇头。我对他笑着，等他走近时，我说：“对不起，不过我今天有一大收获，丁向我介绍了一本很好的书：把爱传出去！”

他幽幽地一笑，说道：“那你就把爱先传给我吧。”

我会意地对他笑了笑，心里还在想着丁，想着他对我们每一篇文字的修改，逐字逐句的勾勾画画，在每一篇的最后，都要加上一句鼓励的评语。“你写了一篇非常感人的故事！” “这个结尾简直太棒了！”

丁一直用鼓励的方式教授他的学生们，他不是在向我们传着爱吗？我是得过他帮助的人，那么，我应该把爱传出去……

1.“我”的先生说道：“那你就把爱先传给我吧。”有什么言外之意？体现了怎样的心理？（3分）

2.最后结尾“我应该把爱传出去…… ”请你说说“我”会用怎样方式去做？（3分）

3．本文中丁老师是怎样的一个人？你喜欢这样的老师吗，为什么？（4分）

4．如果文中 “把爱传出去”的故事中的特雷弗社会学老师尤金也给你布置了一项特殊的作业，要求你想出一个可以改变世界的办法。你会想出怎样的办法？（4分）

5.结合文中“把爱传出去”的故事和韦唯和翁倩玉演唱的《爱的奉献》歌词的节选，谈谈你对爱的“拥有与献出”的理解。（4分）

（三）阅读文章回答问题：（11分）

人，一落生，就想着去做自己力所能及的事情。先是闭着眼睛用小嘴拼命吮妈妈的乳头，没多少日子就试着用小手抱着大奶瓶不放了。才会坐，就想爬；刚能爬，就要走，还没站稳，就迈楼梯了。这就是生命、生长。一旦停止了迸发自我潜力的追求，生命原地踏步了，青春就会悄悄陨逝，遗下的只是机械的生理重复。

今年新春，绿衣人送来一张贺卡、一张照片、一页短笺。那照片上的画面好熟悉，是座小木屋。咦，这不是《小木屋》报告文学电视片摄制组赴西藏拍摄时，赠给森林生态女学者徐凤翔的那座小木屋吗？徐凤翔痴心梦想在西藏建立一座森林生态定位研究站--哪怕只是一座小木屋。她以一弱女子在近半百的年纪，离家别子，七次进藏，七载奔波……为此，我们摄制组和当地驻军尽我们所能，为她建起一座小木屋。至此，西藏高原上又一座新的科学实验站--尽管它很小，很简陋。当然，建起这座小木屋，并不是只为了一个徐凤翔，也是为了千千万万科学工作者的梦，也是为了我们自己的梦。梦想、追求，是人的生命、群体的生命，也是一个国家的生命。

呀，这并不是1984年5月摄制组留给徐凤翔的那座小木屋，而是一座新搭的小木屋。在这座小木屋的后边，齐刷刷的一排白色的两层楼的科学实验室，正立在西藏自治区林芝地区西藏牧学院的校园里。“小木屋”是科学楼前区的有纪念意义的装饰性标志。徐凤翔就是从力所能及的小木屋的梦起步，奔走了十来年，如今梦圆了。朋友，祝贺你。当你这位被藏族人民尊称为“白衣仙女”的生态学者，有了蓝天托付的雪山般的科学实验楼，凤翔，你又在追求什么呢？你又有什么新的苦恼，新的憧憬……

当一个梦圆了的时候，我们又开始追求另一个梦，渴望去做另一件力所能及的事。梦的回声唤起新的梦，循环不已，生命不息。且喜梦多梦酣，何计梦破梦圆。

1.横线处应填的词语最合适的一项是：（）A.立起B.竖起C.崛起D.建起 2.“梦”在文中指的是：（）A.做梦B.联想C.幻想D.理想

3.第3段中加点的“这”指代的是什么？ 答：

4.从第4段中选出一个短语做本文的题目，最合适的是哪一个？ 答：

5.从文中找出一个最能表现徐凤翔执着追求精神的句子。答：

6.文章开头称徐凤翔用“她”，后来用“你”，为什么要变换人称？ 答：

7.用两句诗结尾有什么作用？ 答： 人的潜力

（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。

（2）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。

（3）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。

（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95％没有开发。苏联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：”人的潜力之大令人震惊。__________我们迫使大脑开足一半马力，我们__________能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！

（5）人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？

（6）首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。

（7）其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。

（8）再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。

（9）人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。

1.概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（总计不超过50个字）

___________________________________________________________________；

___________________________________________________________________；

___________________________________________________________________。2.（2）段画线的句子中的”这里”指代的是______________________________。3．（7）段运用了列数字、__________和__________的说明方法，要说明的是____________________。

4． 对（6）（7）段说明的内容理解正确的一项是（）

A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有500多个突触

B.人的大脑中有1000亿个突触

C.列宁的大脑中有1015个神经元

D.大脑中的突触数量越多，动物越聪明 5．（6）段加点的词”一般认为”为什么不能删去？

答： __________________________________________________________________。文言文阅读 树之难去之易

夫杨，横树之即生，倒树之即生，折而树之又生。然使十人树之，而一人拔之，则毋生杨。夫以十人之众，树易生之物，而不胜一人者，何也？树之难而去之易也。1.解释划线字

1）吾闻子善树人—— 3）树易生长之物，而不胜一人者—— 2）横树之即生—— 4）战必胜矣—— 2．翻译句子 “树之难而去之易也”

译文：—————————————————————————— 3．点明本文主旨的句子是：———————————————— 4．这篇短文的寓意是：—————————————————— 王积薪闻棋

王积薪棋①术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅②。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋③一局乎？”妇曰：“诺”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣“妇曰：“服局” ④ 积薪暗记，明日⑤覆其势⑥，意思⑦皆所不及也。①棋：指围棋，此处指“下棋” ②逆旅：指旅馆 ③棋：活用作动词，当“下棋”讲。④ 服局：认输 ⑤明日：第二天 ⑥覆其势：覆，即重复；其，代词，指那盘棋；覆其势，意即重复验证那盘棋的局势。⑦意思：意，用意；思，思虑。即用意和思考的深度。1.翻译全文

2.这个故事说明了什么道理？ 作文：

以“感受———”为题，写一篇不少与600字的文章。

要求 ：（1）先补充完整题目（横线上可填“成功”、“失败”以及“旅游”、“大自然”等任何事情），然后再作文。（2）要写出自己的真情实感。基础知识部分 16分（略）(一)（共11分）

1（2分）怎样正确对待“错过”。

2.（2分）错过：是失去的意思；过错：是过失、错误的意思 3．（3分）言之有理即可。4．（4分）言之有理即可。

（二）（共10分）

1.（2分）意思是你先为我考虑考虑，关心关心我吧。体现了先生对“我”令他久等的不满的心理。

2、（2分）我会写出更多更好的作品。

3．（2分）是一位钻研、敬业、乐于助人、善于给学生鼓励、具有爱心的，深受学生喜欢和敬佩的好老师。

4．（2分）言之有理即可，办法要符合自己的年龄特点。可以仿照文中特雷弗的办法，但不能重复文中故事。

5．（2分）人不能只懂得享受爱，还应该奉献爱，获得了爱应该再把爱传出去，让享受爱的范围逐渐扩大，这样爱就可以改变世界，令世界更加美好。意思对即可。

（三）11分 1．C 2 D 3．照片上的小木屋4．梦的回声 5．她以一弱女子在近半百的年纪，离家别子，七次进藏，七载奔波。6．用第二人称“你”，就像是面对面说话，给人一种亲切的感觉。7．引人深思，进一步揭示和深化主题。

（四）5分

1.（1）人脑有超量的神经元；（2）人脑的神经元有丰富的神经突触；（3）人脑的突触、神经生化物质有很大的可塑性。

2.人的大脑

3．举例子 作比较 人脑有丰富的神经突触

4．D

5．”一般认为”表示通常的看法，即还未取得共识。文言文： 王积薪闻棋 7分

1.译文：王积薪学习棋术功成，自认为他的棋艺天下已没有敌手。他要到京城去游历，途中住宿到一家旅店。息灭灯烛之后，听到店主隔着墙壁叫她的儿媳说：“这么好的月色，时光难得消磨，下一盘棋吗？”媳妇答应说：“好”老妇人说：“我在第几道下子了。”妇人说：“我在第几道下子了”各自说了数十个子位。老妇人说：“你输了”媳妇说：“这局我服输了” 王积薪暗暗记下婆媳说的棋局，第二天覆盘验证那盘棋的局势，婆媳俩下子用意之深，布局之妙，自己都远远比不上。

八年级语文上册第六单元评估试题及答案 第6篇

一、1.【解析】选C。考查名词辨析。由“……用他的绘画作品来描述美丽的高山、蓝色的大海以及许多其他东西”可知是一名画家。actor演员;scientist科学家;artist艺术家,美术家(尤指画家);doctor医生。故选C。

2.【解析】选B。考查疑问词辨析。由答语“Nextmonth.”可知问句询问“你打算什么时候开始上表演课?”。when“什么时候;何时”。故选B。

3.【解析】选D。考查固定短语。beableto意为“能够;会”,与can意义相近,can无人称和数的变化;而beableto有人称、数和时态的变化。主语是he,时态为一般现在时,因此句中要用isableto。故选D。

4.【解析】选B。考查therebe句型。由时间状语tomorrow可知用一般将来时。therebe句型的一般将来时结构为:Therewillbe...或Therebegoingtobe...。故选B。

5.【解析】选B。考查固定短语。句意:——我不知道你的电子邮件地址。请你把它写在这儿好吗?——好的。writedown的宾语是代词时,须置于中间。故选B。

6.【解析】选D。考查动词辨析。由对话语境可知问句询问“我怎样才能提高我的英语口语?”improve“改进;改善;提高”。故选D。

7.【解析】选C。考查固定搭配。promisetodosth.承诺/决定做某事。故选C。

8.【解析】选D。考查介词辨析。句意:我在读一本莫言写的书。我喜欢他的`书。此处介词by意为“经由”。故选D。

9.【解析】选C。考查形容词词义辨析。relaxed放松的;interesting有趣的;sure确信的;personal个人的。答语句意为:我的新年决心还未确定。故选C。

10.【解析】选B。考查情景交际。句意:——我认为学生们应该有手机,以便给家长打电话。——我不同意。相反他们经常用它们玩游戏。A项意为:我希望如此。B项意为:我不同意。C项意为:没关系。D项意为:好主意。故选B。

二、1.【解析】选A。本题考查词义辨析。由下文的takeflyinglessons可知。故选A。

2.【解析】选B。本题考查固定搭配。likedoingsth.喜欢做某事,由后面跟flying可知。故选B。

3.【解析】选B。本题考查固定搭配。own常与形容词性物主代词连用,myownplane我自己的飞机。故选B。

4.【解析】选B。本题考查冠词用法。以元音音素开头的词前用an。故选B。

5.【解析】选D。本题考查语境理解。句意:我打算在大学里学习设计与工程学。故选D。

6.【解析】选B。本题考查固定搭配。actinglessons表演课。故选B。

7.【解析】选C。本题考查语境理解。由下文NBA可知选C。

8.【解析】选D。本题考查固定搭配。keepondoingsth.坚持做某事。句意:打篮球不容

9.【解析】选A。本题考查词义辨析。like用作介词表示“像”。故选A。

易,因此我将坚持训练。故选D。

10.【解析】选D。本题考查词义辨析。由下文的cookeryschool(烹饪学校)及afive-starhotel可知。故选D。

三、1.【解析】选B。细节理解题。由第一封信中“LastMonday,wetalkedaboutourdreamsintheclassmeeting.”可知。

2.【解析】选B。细节理解题。由李明写给陈杰的信中“IhopetobeagoodteacherlikeMrWu.”可知李明想成为一名老师。故选B。

3.【解析】选C。推理判断题。由第一封信中的“IhopetobeagoodteacherlikeMrWu.Hemakeshismathclassinteresting.”可知MrWu是数学老师。故选C。

4.【解析】选A。细节理解题。由陈杰给李明的回信中“Butmyparentsdon’tagreewithme.Theythinkthejobwillsometimesbeverydifficult.”可知,他的父母认为志愿者医生的工作有时很难。故选A。

5.【解析】选D。推理判断题。由陈杰给李明的回信中“ThisweekIwrotetomyChineseteacher,MissLiu.Iaskedherforsomeadvice.”可知陈杰给刘老师写信是想寻求一些建议。故选D。

八年级（上）第六单元闯关测试题 第7篇

一、积累与运用（每题2分，共14分）

1. 下边加横线字注音不完全正确的一组是（）

A.略无阙（què）处水中藻、荇（xíng）交横京尹（yǐn）

B.拥毳（cuì）衣炉火不见曦（xī）月艨艟（méng chōng）数百

C.一舸（gě）无迹铺毡（zhān）对坐余强（qiǎng）饮三大白而别

D.僦赁（lìn）看幕善泅（qiǔ）绝（山献）（yǎn）多生怪柏

2. 解释下边加横线的词。

①自既望以至十八日为盛：_________ ②人物略不相睹：__________

③雾淞沆砀：_____________________ ④相与步于中庭：__________

3. 根据对课文的理解默写。

① 《记承天寺夜游》中十八字写景的句子是_______________________

② 《游山西村》中包含希望哲理的诗句是_________________________

③ 《使至塞上》中表现大漠风光的名句是_________________________

④ 《渡荆门送别》中运用两个比喻由下而上展现出江上美丽景色的句子是______________

4. 下边朗读节奏划分有误的一句是（）

A.念/无与为乐者，遂至承天寺寻/张怀民。

B.自康乐以来，未复有能与其/奇者。

C.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军。

D.莫说/相公痴，更有/痴似相公者！

5. 古诗文中作者将自己对社会、生活的不满，对人生的感叹寄托于山水景物之中的名句数不胜数。请你写出两句，并简要说说其中寄托了作者怎样的感情。

①_________________________________________________________

②_________________________________________________________

漫画一 读书与状态 漫画二 读书与思考

6.仔细观察上页两幅关于读书的漫画，结合自己的读书经验，探究其内容，并将探究结果写在下面。

（1）探究漫画内容：__________________________________________________________________

（2）探究结果：____________________________________________________________________

7. 根据文意，仿照画线句的句式，扩展语句。

进入中学后，我瞄上了“大部头”的中外名著，它们成了我的良师益友，使我得到了无穷的美的享受。我时而在曲径通幽的大观园中流连， _________________________；时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足， _________________。

二、 阅读与理解（每小题2 分，共34分）

（一）阅读下面的文段，完成8—9题。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

8. 诗中能表明诗人不畏路途遥远、艰辛的一句是______________，被王维称为“千古壮观”的名句是_______________________。

9. 请你用简单的几何图画出“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗所表现的画面，并简析它所体现的诗歌的“图画美”。

（二）阅读下列文言文，回答10—14题。

观 潮

① 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

② 每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

③ 吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

④ 江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

10. 解释下列文言语句中加横线的词语。

①天下之伟观也（ ）②震撼激射，吞天沃日（ ）

③如履平地（ ）④皆披发文身（ ）

11. 翻译下列文言语句。

①既而渐近，则玉城雪岭际天而来

我的译文：____________________________________________________

②倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山

我的译文：____________________________________________________

12. 文中为什么要写观潮人之多？

我的理解：____________________________________________________

13. 第①自然段是怎样描写海潮的壮观景象的？

我的理解：____________________________________________________

14. 展示特长。（选择自己擅长或喜欢的一个题目作答）

（1）拟对联。（自拟一幅对联，描绘文中水军演习的情景）

我的对联：____________________________________________________

（2）绘插图。（用简笔勾勒的方法，在方框内给上文描绘浙江潮雄伟壮观景象的文字配上一幅插图）

（3）描场面。（根据文中提供的信息，发挥自己的想像描绘“岸上观潮”的场面）（不超过100字）

我的描绘：_______________________________________________________

（三）阅读《三峡》，完成15—19题。

三 峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

15. 我能解释下列句中加点的词。

（1）略无阙处（） （2）虽乘奔御风，不以疾也 （ ）

16. 我能将下面的句子翻译成现代汉语。

绝(山献)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

我的译文：______________________________________________________

17. 我的理解

（1）文章先总括__________________，然后分述__________________，条理清晰，层次分明。

（2）作者写山，突出了__________________、__________________的特点。正面落笔，极写夏天水势之猛的句子是______________________________________________________。

（3）本文作者是为江水作注，重点是写水，而先写山势，是因为__________________；写水，先写“夏水”是因为____________________________________。

18. 文中引用渔歌的用意是什么？

我的简析：__________________________________________________________

19. 三峡是哪三个峡的总称？我国正在那里建设一个举世瞩目的工程，是什么工程？对这一工程，你还知道些什么？

我的回答：__________________________________________________________

（四）阅读下列文段，回答20—24题。

答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

20. 如何理解题目《答谢中书书》中两个“书”字的含义？

我的理解：__________________________________________________

21. 解释下边加点的词。

①两岸石壁，五色交辉_______________________________

②晓雾将歇____________________________________________

22. 翻译下边的句子。

①夕日欲颓，沉鳞竞跃

我的译文：____________________________________________________________

②实是欲界之仙都

我的译文：____________________________________________________________

23. 我的理解

（1）文中写四时“山川之美”的句子是：

（2）写早晚“山川之美”的句子是：

（3）侧面烘托“山川之美”的句子是：

24. 找出文中你最喜欢的语句，谈谈喜欢的理由。

我的选择：____________________________________________________________

我的理由：____________________________________________________________

三、综合性学习（每题3分，共12分）

25. 阅读下列材料，然后回答问题。

本报讯通讯员陈文报道：15日，宜昌市15家旅行社成立“三峡诚信旅游联盟”，并向消费者承诺：不断提高服务质量，维护游客合法权益。

据悉，“诚信旅游联盟”以“诚实守信、优势互补、明码实价、公平交易”为宗旨，反对欺客骗客，禁止擅自变更、取消、减少或增加服务项目，禁止在旅游服务过程中降低服务标准，反对任何形式的恶性竞争，自觉维护宜昌三峡旅游秩序。

（1）用简洁的语言概括上面材料的主要信息。

我拟标题：__________________________________________________

（2）请拟一条宣传旅游的标语，写在下面的横线上。（课外搜集的某风景区的宣传标语也可）

____________________________________________________________

（3）假如你是一位非常喜欢旅游的游客，看了上面这条新闻有何感想？请写出你的想法。

请袒露心声：_________________________________________________

（4）当前，各地的旅游事业正蓬勃发展，各旅游景点的效益却不尽相同，如何最大限度地发掘利润空间是每个旅游开发商的迫切愿望，请你为想拓展利润空间的旅游开发商提出一些合理的建议。（不少于两条）

我的建议：

a.____________________________________________________________

b.____________________________________________________________

四、作文（40分）

26. “美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”（罗丹）请以“美”为话题作文。