班主任工作计划学生培养目标

班主任工作计划学生培养目标（精选6篇）

班主任工作计划学生培养目标 第1篇

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

我觉得只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们的。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

三、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，是完全能够干得非常出色的。

班主任工作计划学生培养目标 第2篇

一、端正班级风气，团结集体。

在一个集体当中，很多个体都是受这个集体的影响的，也有很多个体绝大部分是跟随这个集体而发展的。所以集体的发展趋势绝大部分也就影响着个体的发展。这个学期一开学就是重新整顿一次班级，在班干部方面进行调整，更有人气，更有能力的人当选干部，这样会建成一个更有威信和团结的小集体，从而带动一个大集体。这是我首先的一个计划，把班内的基础结构搭建起来了，外壳才会更加坚硬。只有这个集体懂得团结了，未来无论遇到什么难题，这个外壳至少还是能抵抗一些压力的，他们也有一个更好的、更加稳固的环境进行学习。

二、做好管理工作，振奋士气。

班主任的管理工作是很重要的，除了学生干部的管理之外，我们最重要的也就是对学生的目标进行管理。开学之后第二个任务就是让学生们把自己的目标写下来，并且写上自己为什么选择这一个目标去发展。然后整理出来打印出来，时时刻刻提醒学生们，振奋大家的士气。其次，我也会做好学生们平时的生活工作，关注学生们的走向，及时进行调控，希望能够管理好大家的前进方向，尽量不要出现偏轨的现象。

三、注重心理建设，提高觉悟。

班主任工作计划学生培养目标 第3篇

一、以“我”为目标

《礼记.学记》中说:“良冶之子, 必学为裘;良弓之子, 必学为箕。”这段话的意思是说, 生活在冶金人的家庭里, 子弟从小受父业的熏陶, 往往成为补续兽皮的工匠;生活在善于造弓人的家庭里, 子弟往往会成为制造竹器的工匠。看来古人很早就懂得耳濡目染、潜移默化的重要性。同样, 学生在校园里接触最多的老师是班主任, 班主任在学生全面健康的成长中起着导师作用, 对学生的影响也是润物细无声的。而作为班主任, 话说得多了, 学生不爱听;无形中去做了吧, 学生又看不见, 如何改变这种两难的境地呢?一句话---“以我为目标”, 把自己处在箭靶的位置上, 让学生去射箭。所以在开学第一天, 我就大声向全班同学宣布:“请大家密切关注我的言行, 如果你们不满意, 那说明我这个班主任不合格, 我甘愿服输并改正”, 也许这种“目标”激发出了孩子们前所未有的热情、他们争先恐后地寻找一切机会挑我的“毛病”, 而与此同时, 我则对自己工作内外的言行倍加谨慎, 并且时不时地故意当着他们的面去捡楼道里的垃圾, 散落在教室里的粉笔……, 这样的一周过去了。在班会课上, 我让大家把这周的所见所闻都提出来, 让所有在场的人一一评判, 当然, 结果让他们“大失所望”, 而我又不失时机地向大家提出我的要求:“我做到了, 你能做到吗?”于是师生双方的正式“大比拼”就开始了。

这真是一场没有硝烟的战争, 稚气未脱的少年与成人的交战, 老师与学生的“战斗”。时间一天天过去了, 在“战场”上, 我没有看到硝烟, 没有看到伤员, 我更多的是看到了“战场”的越加干净、整洁, 以及那一张张真诚素净的笑脸和一声声发自内心的“老师好”。“付出总有回报, 世间自有公道”, 一个学期下来, 每天在这种“目标”的引领和督导下, 我的眼前渐渐展现出了一幅越来越美丽而又清晰的画面, 语言文明了, 助人之事多了, 教室更干净了。笑容也越来越灿烂了……

“目标”, 让学生们学会了去面临竞争, 去面临超越, 切近的目标, 既肯定了自我能力.又让老师和其他同学确认了他们的价值, 不断地以“靶子”丰富、完善和发展自我, 从而让他们更加自信起来。

二、以“你”为目标

以你”为目标, 把你当做自己的敌人, 去击败他。那么, 最重要的就是认清你自己。

德国著名作家约翰·保罗曾说过:“一个人真正伟大之处, 就在于他能够认识自己。”的确, 正确地认识自己并不是每个人都能做到的, 在认识自我, 确立自我形象的过程中, 初中生由于心理尚未成熟, 思维、认知能力还在不断发展变化中, 容易出现这样那样的偏差。大体来说:一种是自我意识过强, 一种是自我意识过弱。自我意识过强的学生往往一切以自我为中心, 在同学中盛气凌人, 颐指气使, 凡事喜欢我行我素, 不接受学校的规章制度, 在家庭不受管束, 在课堂顶撞老师, 追求自己所认为的个性。而与之相反的一部分自我意识过弱的学生, 则过分自卑, 过分依赖家长、老师, 主动性不强, 生活自理能力非常差。对这两种“极端”, 班主任应适时引导学生明确自我, 正确地认识自我, 对待自我, 控制自我。所以我经常对学生说:“以你为目标, 把你当作自己的敌人, 去打败他。”每一个生命都有他值得存在的价值, 每个人都是独一无二的, 公平公正的对待每位学生, 让他们以自己为靶, 精心地去打造属于他们的自我形象, 那么他们一定会逐渐自尊, 逐渐自信, 从而拥有一份美丽而无悔的人生。

三、以“大家”为目标

“大家”是班集体里的每个成员, 以“大家”为目标, 就是以班级为目标, 互助互进, 增强每个人的集体荣誉感, 让全体学生身心全面、健康、和谐的发展。

我曾经给他们讲过这样一个故事:一个孩子时常对亲人朋友大发脾气。一天, 他的父亲对他说, 以后你发一次脾气, 就去墙上钉一颗钉子, 心情好了再把它们拔下来。一段时间后, 望着伤痕累累的墙壁, 父亲说:“儿子, 你做得很好, 可是看看墙上的钉子洞, 这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架, 说了些难听的话, 而这些话像一把刀子插在人的身体里, 再拔出来, 伤口就很难愈合了。要知道, 身体上的伤口和心灵上的伤口一样都是难以恢复的。”这个故事告诉我们要善待他人, 不要轻易去伤害别人。其实, 教育就是一种唤醒.一种激励, 更是一种约束和规范, 培养学生对他人、对集体的关心与热爱, 就是要把这个班级真正作为自己心目中的“靶子”, 引导学生在关心自己的同时, 学会关心他人。一个会关心自己的人, 才有能力去了解别人的心理需要和处境, 才有力量去考虑身边的事情。如果每一个学生都基本能做到这样, 那么这个班级的力量将是健康的、自信的、强大的。

因此, 作为班主任, 要不断地启发他们对身边人和事的关心, 让他们知道什么是爱, 该爱什么, 如何去爱。例如“三·八节”、“母亲节”启发他们对母亲、女教师的关心, 开展为母亲做件事, 和母亲谈谈心里话等活动;同学转学了, 我提倡大家送一首歌, 送一句话, 送一片祝福;教师节到了, 提醒同学们对任课老师慰问, 表达谢意……在学会关心他人、关心世界的过程中他们也就能得到别人的关心和爱护, 心与心架起一道爱的桥梁, 更多地沟通.更多地被理解, 也就能更好地适应环境。

此外, 还要多方面营造良好的集休氛围, 创设平等、和谐和友爱的集体氛围, 使学生处于较佳的心理状态, 使学生在情感上认同、爱戴自己的班集休, 从而增加集体的凝聚力。一个平等友爱的班集体, 可使学生们感到自己处于一种被信任、关心和尊重的心理氛围中, 并自觉去关心热爱班集体, 这样的环境下, 学生才会不断进取。

班主任工作目标构划与管理策略 第4篇

一、班主任工作的构划与教育目标

1、班级管理就是为学生服务。班级管理归根到底是为学生营造一个良好的学习、成长环境，使学生获得良好的学习效益，懂得更多做人的道理，养成自我管理的意识和能力。工作中，不把学生当成控制、监管的对象，不把班级管理变为简单的检查和惩罚，而是用“爱”、用“情”引导学生，使学生学会共处、互爱，形成巨大的亲和力，唤醒他们的责任感和自我管理意识，提高自我管理的能力。班主任要增强创新意识，培养学生的创造力。首先，班主任要转变教育观念，把培养学生的创新精神和创造力放在突出的位置，不能用单纯的说教来实施教育管理，不能再把学生当做容器，而要尊重他们的个性和个性发展的多样性，把他们当作人业研究。在教育工作中，尊重受教育者的主体地位和主体人格，培养和提高他们的自主性、自动性和创造力。其次，班主任对学生的教育管理要有预见性，要有超前意识，要不断创新，不拘泥于一般的经验和模式，敢于突破陈规，不断开拓闯出新路子，开创思想教育的新途径。

2、用系统论指导班务工作。系统论主张把事物看成一个有机的整体，整体的各部分间有条理地、有联系地结合合在一起。用在班级工作上，我们要把初中三年作为一个有机的整体去对待，化整为零，各部分间又有密切的联系，实现整体优化。在培养良好的学风方面，我就以系统论的思想指导自已的工作。初中一年级是学生由小学的转折期，小学的被动化学习方式显然不适应初中的学习了。同时，有相当一部分学生学习主动性、自觉性差，刚入中学，很不适应。针对这种情况，我把培养学生良好的学习习惯作为初一教学工作的重点。初二年级，我把提高班级整体学习水平作为工作重点。采用抓两头，促中间的方法开展工作。初三年级，我们的目标是提高尖子生的水平，配合各科竞赛锻炼尖子生。

3、发扬协作精神，做好与各科老师配合。要想使班级工作整体优化，必须靠各科老师的通力合作。作为班主任，做好配合、协调工作是很重要的。对各科老师的工作应全力支持。经常了解各科学习情况，配合老师找学生做工作；对于偏科的学生我劝他们去找教师补课，并请求老师对他们的指导；我自已的课尽量在课上完成，不占用自习时间，少留课外作业，保证其他科目作业的完成；及时与各科老师联系，以便配合工作。各位老师的通力合作，是做好班工作的最重要的条件。

4、把竞争的机制引入班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“气”即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当主股“气”充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。那么，怎样才能培养这股“气“呢？我的做法是：把竞争机制引入到班级管理中。当今的时代，是充满竞争的时代，在竞争中求发展，在竞争中求生存。竞争可以激发企业的拼搏，可以激起人的潜能的充分发挥。所以，把竞争机制引到班级管理中，一定能使班集体充满团结进取、勤奋钻研的”气“。同时，学生正处于青少年时期，年轻气盛，不服输，是他们的性格特征，而竟争正与他们的性格相适应。通过参加一系列的活动，就可使学生得到了锻炼，也使学生学会了如保参与竞争。

二、提高班级管理水平的方法与策略

1、树立班主任的形象威信。一个成功的班主任首先必要是一个有威望的班主任。在平时的工作中，我努力做到：热爱学生，对学生满腔热情，以诚相待；善于发现每一个学生的长处；对全班同学一视同仁，不偏爱某个学生，不冷落、歧视后进生；尊重学生人格，与学生平等相待；凡事以身作则，言传身教；言行一致，说话算话。从而学生中树立了一定的威信，真正做到了“其身正不令而行”。

2、通过多种渠道了解学生。班主任是班集体的组织者和领导者，对班级中的每一位学生从性格、爱好、习惯、学习成绩等各个方面都要做到了如指掌，这样才能有针对性地开展工作。平时工作中我注意观察学生的言行举止，向同学了解同学之间相处情况，了解同学纪律遵守情况，检查他们的作业完成情况，通过谈心了解同学的苦闷和要求，从而获得了第一手资料。

3、有针对性地开展教育活动。在了解第一位学生的前提下，针对每一位学生的特点，制订每一阶段的训练要求，提出阶段性自我管理的目标，定期检查目标实现情况。做得好的同学多表扬激励，保护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化，使学生体验成功的快乐，巩固自控意识，以期做得更好。对于目标实现情况不良的同学，帮助他们分析情况，找出原因，相方设法帮助他们。这种教育活动要一步一个脚印，一个目标实现了提出下一个目标，同时注意情况的反复。

4、培养良好的班风。良好的班风是一个健全的班集休的前提，班级秩序的维持、制度的推行，不仅依靠外部的压力而主要靠根植根植于班级内部，体现班级风尚的集体舆论。所以应在班上倡导健康向上的集体风气，积极制止和消除影响良好班风的各种歪风邪气，从而使良好的班风得以形成。

5、选拔优秀的班干部。班主任要想轻松而有效地管理班级，必须培养一批得力的小助手。要挑选那些公正、能够自律、敢挑重担、在同学中有一定威信、有才能的同学担任班干部，并且分工明确，各司其职，让每一个班干部大胆工作。我定期召开班干部会议，积极收集整理内信息，使班主任工作做到有的放矢又卓有成效。

6、为每一个学生创造成功的条件，激发他们的上进心和内驱力。每一位学生都渴望成功，对学生而言，精神上的愉悦体验往往超过对物质的追求。他们希望得到同学，特别是老师的条件，不断满足他们的要求，鼓励他们努力去获得成功。

7、关爱每一位学生。班主任工作要突出一个“爱”字，爱是教育的前提。苏霍姆林斯基说过：“教育技术的全部奥秘就在于如何爱儿童。”应在生活上呵护他们，学习上帮助他们，形象上示范他们。对他们施之以爱、晓之以理、动之以情，创造出了和谐的教育教学氛围，培养学生的自我管理意识，促进了学生的全面发展。

班主任工作新目标及计划 第5篇

班主任工作新目标及计划

1在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。

一、班级情况分析：

本班学生26人，其中男生 14人，女生 12人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施：

(一)工作要点

1.班干部的队伍建设

2.加强班风建设

(二)具体措施

1.抓好学生的常规教育

①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。

③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。

④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2.安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3.营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风。(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

4.指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四、各月工作安排:

三月份：

教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个需要帮助的人，使大家共同进步。

1.制定班主任工作计划，整顿班貌。

2.庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。

3.开一次以“绿色生活，有你有我”为主题的班队会及黑板报

4.在“学雷锋日”为别人做一件好事，在3月12日植树节之际做好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。

5.积极备战“广播操、集体舞”比赛。

四月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

1.训练学生,把操做整齐。

2.”民族精神代代传”主题班队。

3.班级铅笔字比赛

五月份：

1.庆五一国际劳动节活动。

2.法制教育主题班队会。

3.争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。

4.组织学生参加象棋晋级赛

5.“环保节约”黑板报

六月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状等;朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1.组织好“六一”活动，让孩子们过好自己的节日。

2.远离毒品班队会。

3.开展学习评比活动。

4.复习动员。

班主任工作新目标及计划

2转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。

一、指导思想：

执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，教育中必须讲究艺术，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。另外把德育放在首要地位，引导学生热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、热爱劳动，逐步树立科学的人生观、世界观。

二、学生现状分析：

本班共有28名学生，10名女生，18名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。

三、工作目标

第一：建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，形成班级集体领导核心;形成正确的集体舆论;形成集体纪律;做好个别教育工作。

第二：狠抓学生的学习，促使良好学习氛围的形成。提高学生学习的主动性。

为了让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，要多开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

第三：重视主题班会和各种活动的开展，培养学生团结协作的精神。

用活动来达到教育的目的，增强班级凝聚力，要开展好主题班会。

第四：保持良好的卫生习惯。

班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。个人卫生实行监督。

四、具体措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

五、班级主题活动安排：

第一周1.总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周1.组织好教师节主题班队会活动。

2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.继续抓好常规教育，进行常规训练。

第三周1.继续巩固上两周的活动内容。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周1.进行班级写字比赛。

2.继续抓好常规教育。

第五周1.庆“十一”，进行爱国主义教育。

2.组织词语接龙比赛。

第六周1.对学生进行安全教育。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进行班级朗读比赛。

第八周1.继续抓好课堂常规教育。

2.进行尊敬父母的教育。

第九周1.进行计算题比赛。

2.培养学生正确的是非观念。

第十周1.准备期中考试。

2.继续抓好法制和安全教育。

第十一周向学生进行学习目的教育，抓好复习教

2.继续抓好常规教育。

3.期中考试。

第十二周1.总结期中考试，吸取经验教训。

2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

第十三周1.向学生进行爱国主义教育。

2.准备节目，欢庆元旦。

第十四周1.进行勤俭节约教育。

2.对学生进行爱护公物教育。

第十五周1.准备阅读比赛，写字比赛。

2.开展我爱奥运活动。

第十六周1.培养学生的集体主义观念。

2.教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。

第十七周1.再次进行学习目的的教育。

2.评选班级文明学生。

第十八周1.继续巩固上周活动内容。

2.举行班级庆元旦演出。

第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习三好学生评选条件，准备评比。

第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。

班主任班级计划目标 第6篇

本班有学生47人，男生21人，女生26人，他们思想单纯，上进心和集体荣誉感较强。有较多同学在小学做过班干部或组长，有一定的.学习和管理能力。但同时还有些学生行为习惯较差，学习态度不够端正，还不能很快的适应中学的学习环境。虽说是重点班，但也有部分基础相对比较薄弱的学生。少数学生的行为习惯、学习态度、学习成绩跟不上整体步调，还有待进一步加强培养。

二.本期班级活动目标及管理总目标

使学生较快地转变良好的学习动机，走上新的学习与生活轨道;让学生意识到作为一名中学生的责任;将班级建设成为讲文明、有礼貌、互助互爱、勤奋好学的集体。

阶段计划阶段目标时间阶段目标达标措施

二月适应新学期学习生活，意识到自己的学习责任。参观学校读书馆、阅览室和实验室;举办中学生行为规范主题会。培养学生树立远大理想。

四月培养学生独立自主以及良好的学习态度及关心集体、关心他人的个性品质。组织学生进行一些有益的活动比赛，增进学生间的友谊。如进行篮球赛、棋类比赛等。

五月至六月教育学生树立远大理想，争做一位在德、智、体、美、劳等全面发展的合格中学生。举办学生学习经验、成果交流会。

三.班主任工作自我计划：

1.对学生进行良好的品德教育和健康教育，保护学生身心健康，教育学生热爱祖国，树立远大理想，培养学生良好的思想品质;教育指导学生参加学校各种有益活动。

2.关心学生生活，鼓励学生进取。

3.争取家长和全社会有关方面的大力支持和配合，共同做好学生的教育工作。

4.教学认真，为人师表，处处作为学生的楷模。

5.对学生一视同仁，亲切合蔼，平易近人。