班级是我家作文

班级是我家作文（精选10篇）

班级是我家作文 第1篇

班级是我家

有人说：班级是一个集体，而我却说：班级是家，班级是我家，

我们这个大家庭里共有46名成员。在我们这个大家庭里没有主人，因为在我们这个大家庭里每个人都是这个大家庭的小主人。在我们这个大家庭里有苦，也有甜。有伤心的眼泪，也有甜美的笑容。不过就算苦我们也不屈服，我们也是

在这个大家庭里，我们有时闹过小别扭，有时吵过嘴。可是我们到了帮“家”拿奖的时候，我们齐心协力[注: 形容认识一致，共同努力，

班级是个集体，班级是个家，是一个大家庭。一个荡着欢笑的梦，是一朵芬香的花，是一条晶莹剔透的珍珠项链。是一条清澈的小河。班级，我喜欢你。家，我爱你。

班级是我家作文 第2篇

——谈班主任工作

泰州市鼓楼路小学五（9）班张敏

如果问老师和学生一个共同的问题“你每天待在哪的时间最多，收获最大？”毫无质疑“班级”。是啊，细细想来，我们在家中更多的时间是在休息中度过的。而学校、班级才是我们一同耕耘、一同充实的最大场所。因此，我们应该积极营造好班级这个“大家”。

一、营造“家”的氛围。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我耕耘了11年载，担任班主任10年。有人说：“师爱如母爱。”的确，母爱哺育孩子长大成人，而师爱能塑造健康灵魂，传授知识。我一直坚信，只要我们为孩子付出真心，他们一定会像敬爱父母一样敬重老师。这个学年，我担任五（9）班的班主任和语文老师。为了让班级有家的氛围，我带领学生积极动脑动手亲手布置班级；为了让班级管理有条理，更规范。我组织学生积极开展竞赛、规范行为。因为良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。从课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等等诸多方面开展“人人争当先进个人，组组争当先进小组”的竞赛活动。每学期结束都会评出“先进小组”和“先进个人”，并分发奖品。因此，学生的积极性高，在各方面都取得了进步。例如：少部分学生由以前的不做作业已转变为每天都能按时完成作业；对于学校开展的活动，学生们都能群策群力、积极参加，奋力为班级争光。记得去年学校组织了广播操比赛，得知这一消息后，每个学生都以高涨的热情投入到训练中去，尽管他们训练得小脸通红，汗流满面，但没有一个人有不满情绪，依然坚持着„„在服装问题上，孩子们都积极地回家筹备。虽然我们班取得了二等奖，但我和同学们都很高兴。对于学校开展的争夺”流动红旗”的竞赛活动，学生们积极响应。每个星期一是他们既期待又害怕的日子，因为要宣布本周获得“流动红旗”的班级。当听到“五（9）班”时，他们会激动地跳起来、叫起来，甚至会相互拥抱；当失利时，他们会立即寻找原因，及时克服，争取下一次成功获取。我想，这一切都告诉我，孩子们有了一颗积极进取的心，有很强的集体荣誉感，五（9）班是一支凝聚力强、健康向上的大家庭。

二、当好“家长”，大家庭才有目标。

1、以身作则、示范引路。

苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”平时的工作中我善于换位思考，慎重对待一切。要求学生做到的自己首先做好。因为学生具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，我就以“我是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就拿“卫生保洁”的行为习惯来说，在每次上课前，我首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。虽然有时收效甚微，但我一直坚持，因为我始终牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”长期以往，学生的卫生习惯增强了。同时我也有专门的卫生包干区“移动讲台”。我班是校长室对面的窗口班级，各级领导来校督察的必经之路。比如移动讲台，学校领导带来外宾来我班参观、演示就有4、5次。所以，随时清理、提醒任课老师及时整理，也是一件不可忽视的事。我任命同学们做我的督察员，我也乐在其中。这就是教育——润物细无声。

2、亲近孩子，宽容孩子。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”作为一名班主任，我爱班上的每一个孩子，特别是对后进生在情感上从不歧视，在言行上从不放弃。小鸣是全年级出了名的调皮蛋，家长管不住，欲罢不忍，欲教无能。他自己更是无所畏惧，惹事生非：砸坏班级凳子的是他，撞碎班级玻璃的是他，撕破同学衣服的还是他。遇上这样的学生，哪个老师不郁闷，心头不冒火，但我知道，“用点点师爱去春风化雨，相信会有蓓蕾绽放的美好景致的”。面对一次次犯错的小鸣，我总是耐心地与他促膝谈心，了解事情的来龙去脉。因为心理学中讲“让人把话说完，就是发泄内心的情绪，有利于平复心情，解决问题。”然后加以疏导，晓之以情，动之以理。正所谓“金凤凰”人人都爱，“丑小鸭更需关怀。课余时间，我密切关注小鸣的一举一动，我发现这孩子，从不主动做作业，但特别爱劳动，脏活累活抢着干；他是小胖墩，爱吃零食，却拾金不昧„„我努力发现他的每一个闪光点，及时表扬，“记大功不记小过，举大善不计细节”，让他感受到老师对他的关注，同学对他的友爱。有一次，他身体不舒服，呕吐物满桌都是，我立刻动手打扫，对他关切地询问，拨通了家长的电话„„。第二天，他破天荒地完成了所有的家庭作业。我再一次坚信孩子就像清晨小草上的露珠，只要有太阳的照射，每颗露珠都能放射出光芒。这就是班级家园的温馨画面。

在亲近学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对我“既亲近又崇拜”，既认定我是值得信赖的老师，又把我当作朋友。在这里我讲一讲班级最近发生的事。小时是班上一位热情而可爱的女孩，扎着两个小辫子的她是班级活动的策划者与组织者。今年5月12日，汶川发生了里氏8、0级的地震，灾区的人民牵动了我们每个人的心，小时也不例外。14日她利用中午的休息时间亲手制作了一个简易的爱心捐款箱，当我下午到班上一眼看到时，心头一暖。课前爱心捐款井然有序地开展着，小时负责清点款项，小姜协助登记。学生们一个接着一个虔诚地将自己的爱心款投放到箱子里，不到一刻钟就完成了这神圣的过程。之后，进入到开箱清点款额的阶段，我也就舒心地去上常识课去了。一节课后，我回到班上，教室里像炸开了锅，同学们紧锁眉头，纷纷报告“张老师，捐款少了100元！”我乍一听，觉得可能是孩子们算登记的款项累加错了，我说：“让老师在细细清点一下，你们安心上第二节课”。我又数了一遍，又计算了登记的数字，除去刚补的刚好差100元。下课了，单纯的孩子纷纷想将这空缺上上，我又说：“其实这件事很好调查，正好少100元整数，是不是有点儿蹊跷？”之后我一一了解，一共5人，捐的面额为100元的，其中，小时捐了两张100元的；可捐款箱中只有5张整百的，结果一目了然——小时有问题。事情不小，不容忽视，但孩子的心灵是脆弱的，敏感的，教育的方法很重要。放学后我将小时留下，并与她面对面的交流，她始终反复强调，她真的捐了200，自己零花钱100元，爸爸给了100元。我说：“捐款不在乎多少，但真诚的奉献爱心才是关键。”小时点点头，但还是强调之前的话。我想给孩子一些思考的时间，耐心地说：“你回家找找，是不是落在家里，即使找到，也不要在捐。你好好找找。”小时回去了。第二天，我一早又找她，关切地问：“找到了吗？”她说家中没有，自己肯定捐了？„„我想了一会，空气有些凝固，我说：“看着老师的眼睛，我告诉你老师最看重的是你的真诚与坦荡，不管事情是什么样，我不会在全班同学面前说，不然我不会等到今天。能在回忆一下，捐款的情形，也许你有些忙乱了„„”小时低下了头，足足有两分钟，说明了其中的原由，上午她向同桌承诺，自己一定捐200元。中午回家，发现自己只有100元零花钱，与家兑换了整数，想再要100，没得到。下午捐款，为了不让同桌发现，她把100元团起来，在自己负责监督的情况下，蒙混过关，想争当班级捐款第一人。事情其实在14日当天就水落石出，但让学生自觉自愿地主动说出来，才达到我们教育的目的。我首先表扬小时用自己所有的零花钱捐款的爱心之举，同时又语重心长地告诉她“有时虚荣会让自己不够光荣”，“一时犯糊涂不可怕，可怕的是经常犯”，“不用担心，老师会忘了这件事，但你自己不能忘记，特别是要犯糊涂的时候”。班级的一场**就这样平息了，我只是向全班同学解释，登记有误差„„这不是对小时的庇护，但必须保护。班主任的教育工作结束吗？没有，因为我们不能让认识到错误的孩子心灵受到伤害。我觉得，有时教育不需要立竿见影，循循善诱、持之以恒才是关键。

3、班级家长和科任老师的协调互助。

班主任老师工作的顺利开展离不开科任老师的通力协助。我们英语丁进老师孩子1岁，数学刘莉老师孩子2岁，我家最大3岁半。每天清晨，作为班主任我率先来到学校，组织学生交齐语、数、英三门功课的作业，并督促各科科代表及时登记忘记带的或没做全的学生名单；根据每天的早读安排，主动帮助英语老师开展有效的英语早读。每天下午的辅导时间，我都能做到三人协调，尽量让数学、英语老师先讲、先布置作业，最后在根据时间调整自己的教学内容。班级中男孩多，调皮好动，到了高年级往往对三门主课的老师多一分尊重，对常识课的老师少一点敬重，课堂上有不遵守纪律的人，布置的作业有人拖拉甚至不做。我都能及时与科任老师沟通，并及时教育学生、督促学生。因为，我们每一位老师的目的和心情是一样的，“一切为了师生的和谐发展”。我是班级家长，职责范围更大。

4、班级家长和家庭家长的的大联盟。

老师要教好学生，离不开家长的理解与支持。前不久读到这样一篇文章《会见家长也要备课 》我觉得很有道理。老师平心静气的与家长交流，情真意切的与家长沟通，会拉近家长与老师之间的距离，会消除之间不必要的误会，更会促进双方教育方法的互补、互助、目标一致才能成效显著。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要与家长同心协力。所以我经常与家长交换意见，本学期还家访1次，平时更多的是电话联系、短信交流，及时反馈学生的思想情况以及作业完成情况。特别是对待学习自觉性差的学生，他们每天记录作业的本子放学前我都要亲自检查，有些作业要求写不清楚的、写不全的，我都会一一帮他们补上。以方便家长一一对照，督促孩子当天的学习任务当天清。同时我恳请家长帮我们记录每天作业的时间，以便老师及时发现问题，协调解决，特别是对待一些作业速度慢、学习能力弱的孩子，及时地与家长沟通，积极开展因人而异、因材施教的方法，调整作业量以及作业内容，真正培养学生的学习兴趣、提高学习质量很有帮助。因此，班级家长和家庭家长的的大联盟，收益的是“老师、家长和学生”，何乐而不为？

三、培养家长助理——小班干

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。他们是班级家长的助理，对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

我觉得干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。我班小班委管理的一大特点是，每周星期三，老师开会的时间，班委自主开展班委会，及时讨论、交流个人发现的班级一周以来的突出问题，并提出合理化的方法，会议期间，要求组织委员做笔记，第二天由班长向班主任统一汇报。这样的管理班级的形式，让我从中听到了学多来自学生中的声音，发现了许多平时老师不曾察觉或不易察觉的问题，更学到了许多适合学生的解决问题的方法。经过一年的培训，我们班的小干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班级同学中威信很高，同时为我的班主任工作减轻了负担。这样的管理有的放矢，有时，我这个家长外出开会、学习，大家庭的学习、生活仍然会井井有条。

经过一学年的努力，学生在大家庭的磨练中进步，我在对大家庭的探索中前进，我们每一个家庭成员都有同样的信念“班级是我家，人人为大家”。我想，只要做为班主任的我对待班级这个大家的每一件事、每一个人，真心、用心，更有耐心，我们这个班集体会更加和谐，每天都会迎来朝气蓬勃、乐观自信的班级主人。

班级是我家作文 第3篇

1 关爱学生, 让学生感到家的温暖

1.1 从新生入校开始, 我就深入学生宿舍, 了解学生的性格特征、兴趣爱好等, 关心他们的生活, 鼓励他们认真学习。

了解学生目前的家庭情况, 父母的职业, 家庭经济等, 做好家校联系和共同教育, 让学生感受到父母的关心, 老师的关爱时时存在。对于学生自尊心方面, 教师要做到为学生的隐私保密, 从而取得学生的信任, 为今后的班主任工作带来许多方便。

1.2 从新生军训开始, 与学生同甘共苦, 培养学生文明卫生良好习惯。

军训, 对学生来说是一件有苦有乐又有成就感的团队活动。困了累了, 递上一杯水;病了伤了, 及时救治关怀;休息时, 与学生一起和教官沟通交流, 拉拉歌, 活跃气氛, 不亦乐乎。下宿舍下班级做到“四到位”:早上督促起床跟操;和学生一起早读, 要求声音整齐洪亮;午休晚休检查人数, 督促搞好卫生, 床上用品整齐有序统一;课间操、眼保健操和学生一起做。总之, 班主任要求学生做到的, 首先自己要做到表率, 发现问题及时纠正及时解决, 做到多鼓励少批评, 在精神上给予鼓励和支持, 在物质上给予帮助, 在生活上给予关心和爱护, 从而取得了他们的信任。

1.3 成立班级互助会, 解决学生燃眉之急, 培养“班级是我家”的意识。

学生家长在外打工领取工资的时间不同, 学生的生活费经常断档, 仅靠老师的帮助是有限的, 为此, 我们师生全体成立互助会:每人每学期入会费100元, 我出300元, 学生没有生活费时, 每次可以借100元以解一周生活的燃眉之急, 最多可借两次, 学生得到家长给的生活费后需两个月内还清借款。这样既能互帮互助, 解决学生的燃眉之急, 又能培养团队精神, 培养“班级是我家”的意识, 从而就有了“不让一个同学落下、不让一个同学辍学”氛围。关爱, 从帮助别人开始。

1.4 全体任课老师齐抓共管, 多关心、多鼓励学生, 培养学生爱班级、爱学习, 让学生感到每月都有较大进步, 都有成就感, 都看到成功的希望。

我经常与任课老师沟通, 了解学生的学习情况, 每个学生的进步情况, 每个学生存在的问题, 制作一张每周每生三栏式的大图表, 一览式看清学生的各科进步情况、好人好事加分情况、违纪扣分情况等, 及时发现问题及时解决, 少批评、多引导、多鼓励。有了班级互助会, 爱班级就有了根基, 让学生经常感到自己的进步, 爱学习就会水到渠成。

2 加强纪律和班团干队伍建设是管好班级的保证

2.1 加强纪律性, 革命无不胜。

革命导师毛泽东指出:“加强纪律性, 革命无不胜”, 纪律的重要性由此可见一斑。新生军训就是为了建立铁的纪律, 没有铁的纪律作保证, 要管理好一个班级是不可能的。一个班级, 要做到令行禁止, 对布置的学习任务要有反应、有落实、有结果, 必须要有铁的纪律才能实现。纪律是保证执行力的先决条件, 只有加强纪律性, 才能保持意识和行动的统一, 才能彻底完成学习任务。

每个同学都有自己的思想和行为, 班集体各科的学习和各项活动要力求避免每个人的思想和行为的干扰, 要步调一致, 纪律的约束不可或缺。加强纪律性首先要思想观念上自律, 只有将纪律观念深深地根植于每个人的大脑中, 充分认识了纪律的重要性, 学生才能自觉地去遵守纪律。加强纪律性、提高执行力, 责任和细节是关键、监督和惩处是根本。如果一个命令或指示发下去, 下面可听可不听, 需要老师三番五次地加以强调, 这是绝对不能允许的。如果布置的每一项工作, 都有严格的检查监督, 都有完善的奖惩措施, 就不再需要三令五申。

2.2 建设一支勤学敢管而又有竞争意识和执行力的班团干队伍, 创建优秀文明班级。

在班干部的培养上, 我的做法是:①充分融入学生的学习生活中, 在与新生的日常交往中, 分析和了解他们的性格特征, 对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价, 对积极认真、埋头肯干并具有一定组织能力又愿意为同学服务的学生给予充分的重视并给予表扬鼓励, 通过自荐或每4个同学推荐一个班委候选人, 然后通过岗位竞聘演讲, 挑选出一批积极上进, 具有班级管理能力的首届班委成员。②在开展班级管理工作时候, 做到具体的指导和放手工作, 在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下, 鼓励他们发挥创造性, 放手让他们独立开展工作。遇到管理困难, 我会作为班委的坚强后盾, 与他们共同分析, 总结经验教训, 鼓励他们脚踏实地, 认真学习, 努力工作, 培养他们勇争第一的竞争意识, 锻炼他们的凝聚力、判断力和执行力。从取得的效果来看, 一支团结的班委队伍, 在协助班主任开展日常的工作, 促进良好的班风建设方面, 有极大的作用。同时, 对班干部进行责任心的教育, 班委队伍要树立起表率的先锋, 在教育问题上, 也是紧抓不放。

3 注重班风和学风建设, 树立学习典型

3.1 积极开展信心教育活动:

根据本班的具体实际, 制定班级信心誓词, 充分用课堂、班会和与学生谈心的时间, 向学生进行信心教育的渗透, 对学生进行赏识教育, 多给学生鼓舞, 多给学生自信, 多给学生支持。

3.2 与各学科老师沟通联系和交流, 了解学生的学习成绩, 分析学生各科存在的问题;

加强对学生进行学习方法上的指导, 进行有针对性的辅导。每个月出学习板报一次, 让每科的前三名在板报上交流自己的学习心得, 每月评出学习标兵、技能标兵和纪律标兵, 让每个学生都有出彩的机会, 让学生有成就感。

3.3 发动学生成立各科学习兴趣小组, 实行互助式的学习。

3.4 每月以组或宿舍为单位开展一项体育或文娱比赛活动, 丰富学生课余生活, 从而更加热爱班级。

总的来说, 我就是通过以上的管理模式来让学生感到学习是一件快乐的事情, 并让学生感到有成就感, 感到家的温暖, 从而让学生自觉地践行“班级是我家”, 进而实现“和谐有为”的管理目标。

摘要：本文以“和谐有为”为主旨, 从爱国爱校爱家爱班爱专业教育入手, 加强纪律和班团干队伍建设, 树立学习典型, 让学生感到学习是一件快乐的事情, 并让学生在班级里感受到家的温暖, 从而让学生自觉地践行——班级是我家, 从而实现“和谐有为”的管理目标。

班级是我家 第4篇

关键词：关爱；标兵；快乐；成就感

我是一个来自企业的双师型教师，教专业课，做班主任，所以班级管理或多或少的带有企业管理的印记。宜州市职业教育中心是一所县级中职学校，我们班的学生90%以上是男生，30%是单亲家庭，60%是父母在外打工的留守学生，长期缺乏家庭温暖，存在心理缺陷，逃课磨课，行为偏激，爬墙外出，俨然新版“敢死队”。这样的学生，怎样教育？怎样管理？怎样让他们成为社会主义建设有用人才？

1 关爱学生，让学生感到家的温暖

1.1 从新生入校开始，我就深入学生宿舍，了解学生的性格特征、兴趣爱好等，关心他们的生活，鼓励他们认真学习。了解学生目前的家庭情况，父母的职业，家庭经济等，做好家校联系和共同教育，让学生感受到父母的关心，老师的关爱时时存在。对于学生自尊心方面，教师要做到为学生的隐私保密，从而取得学生的信任，为今后的班主任工作带来许多方便。

1.2 从新生军训开始，与学生同甘共苦，培养学生文明卫生良好习惯。军训，对学生来说是一件有苦有乐又有成就感的团队活动。困了累了，递上一杯水；病了伤了，及时救治关怀；休息时，与学生一起和教官沟通交流，拉拉歌，活跃气氛，不亦乐乎。下宿舍下班级做到“四到位”：早上督促起床跟操；和学生一起早读，要求声音整齐洪亮；午休晚休检查人数，督促搞好卫生，床上用品整齐有序统一；课间操、眼保健操和学生一起做。总之，班主任要求学生做到的，首先自己要做到表率，发现问题及时纠正及时解决，做到多鼓励少批评，在精神上给予鼓励和支持，在物质上给予帮助，在生活上给予关心和爱护，从而取得了他们的信任。

1.3 成立班级互助会，解决学生燃眉之急，培养“班级是我家”的意识。学生家长在外打工领取工资的时间不同，学生的生活费经常断档，仅靠老师的帮助是有限的，为此，我们师生全体成立互助会：每人每学期入会费100元，我出300元，学生没有生活费时，每次可以借100元以解一周生活的燃眉之急，最多可借两次，学生得到家长给的生活费后需两个月内还清借款。这样既能互帮互助，解决学生的燃眉之急，又能培养团队精神，培养“班级是我家”的意识，从而就有了“不让一个同学落下、不让一个同学辍学”氛围。关爱，从帮助别人开始。

1.4 全体任课老师齐抓共管，多关心、多鼓励学生，培养学生爱班级、爱学习，让学生感到每月都有较大进步，都有成就感，都看到成功的希望。

我经常与任课老师沟通，了解学生的学习情况，每个学生的进步情况，每个学生存在的问题，制作一张每周每生三栏式的大图表，一览式看清学生的各科进步情况、好人好事加分情况、违纪扣分情况等，及时发现问题及时解决，少批评、多引导、多鼓励。有了班级互助会，爱班级就有了根基，讓学生经常感到自己的进步，爱学习就会水到渠成。

2 加强纪律和班团干队伍建设是管好班级的保证

2.1 加强纪律性，革命无不胜。革命导师毛泽东指出：“加强纪律性，革命无不胜”，纪律的重要性由此可见一斑。新生军训就是为了建立铁的纪律，没有铁的纪律作保证，要管理好一个班级是不可能的。一个班级，要做到令行禁止，对布置的学习任务要有反应、有落实、有结果，必须要有铁的纪律才能实现。纪律是保证执行力的先决条件，只有加强纪律性，才能保持意识和行动的统一，才能彻底完成学习任务。

每个同学都有自己的思想和行为，班集体各科的学习和各项活动要力求避免每个人的思想和行为的干扰，要步调一致，纪律的约束不可或缺。加强纪律性首先要思想观念上自律，只有将纪律观念深深地根植于每个人的大脑中，充分认识了纪律的重要性，学生才能自觉地去遵守纪律。加强纪律性、提高执行力，责任和细节是关键、监督和惩处是根本。如果一个命令或指示发下去，下面可听可不听，需要老师三番五次地加以强调，这是绝对不能允许的。如果布置的每一项工作，都有严格的检查监督，都有完善的奖惩措施，就不再需要三令五申。

2.2 建设一支勤学敢管而又有竞争意识和执行力的班团干队伍，创建优秀文明班级。在班干部的培养上，我的做法是：①充分融入学生的学习生活中，在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干并具有一定组织能力又愿意为同学服务的学生给予充分的重视并给予表扬鼓励，通过自荐或每4个同学推荐一个班委候选人，然后通过岗位竞聘演讲，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的首届班委成员。②在开展班级管理工作时候，做到具体的指导和放手工作，在班级管理和班委成员共同分析和讨论班上的具体情况下，鼓励他们发挥创造性，放手让他们独立开展工作。遇到管理困难，我会作为班委的坚强后盾，与他们共同分析，总结经验教训，鼓励他们脚踏实地，认真学习，努力工作，培养他们勇争第一的竞争意识，锻炼他们的凝聚力、判断力和执行力。从取得的效果来看，一支团结的班委队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，有极大的作用。同时，对班干部进行责任心的教育，班委队伍要树立起表率的先锋，在教育问题上，也是紧抓不放。

3 注重班风和学风建设，树立学习典型

3.1 积极开展信心教育活动：根据本班的具体实际，制定班级信心誓词，充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持。

3.2 与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生各科存在的问题；加强对学生进行学习方法上的指导，进行有针对性的辅导。每个月出学习板报一次，让每科的前三名在板报上交流自己的学习心得，每月评出学习标兵、技能标兵和纪律标兵，让每个学生都有出彩的机会，让学生有成就感。

3.3 发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。

3.4 每月以组或宿舍为单位开展一项体育或文娱比赛活动，丰富学生课余生活，从而更加热爱班级。

班级是我家班会活动反思 第5篇

各班班会过程中，纪律较好，几乎没有讲小话、睡觉或玩手机之类的情况，主持人也能够积极的引导同学们认真听取其他同学的发言，但是还有一个普遍的坏方面，就是一些班级的分数未到齐，又体现出来一部分的集体感不强，不能积极融入到自己的班集体之中来，希望以后的班会不要再出现此类情况，一个班集体是否优秀、凝聚力是否够强，首先，出勤人数是否能到齐是最大的体现。因此对相应人数不齐的班级也提出批评。

本次班会开展的主要目的是增强同学们之间的感情，让每个人都能融入到班集体这个大家庭中来，相对于电子系来说，每个班集体又是一个单位，只有每个班集体团结友爱了，电子系才能够更快更优的发展前进。因为学校分出了十大系，我们电子系相对于院里来说又是一个大家庭了。

可能平时大家的课比较多，而且又不在一起上课，所以整个班级能聚齐的机会也就很少，所以此次班会愈加能体现它的重要性，多聚一次，同学们之间的感情就多了一点，大家对这次主题班会似乎比上次的主题更加热情，体现出人人都对自己的班级充满了信心，更对整个电子系充满了信心。所以本次主题班会达到了预期的目的，以饱满的热情完成了此次班会。

班级是我家班会活动反思 第6篇

此次，班会地点选在户外淠河旁边。我们采取代表发言和自由发言的形式，主持人由信殊、徐振彬担任两位同学担任。两位主持人在一段对白后，由学习委员钱立青发言，学习委员在发言中主要对近期的班级学习状态及班级的有关活动情况作出了总结。学习委员在发言中总结道：“我们作为一个大一新生首先还是要把学习当作首要任务。大家的学习最进有了很大的进步，但是个别同学学习还不够积极，另外我们班的学习氛围与其他班相比还不够浓厚。所以，各个班干成员要动员身边同学，提高同学的积极性。”

班长也总结到另外一个问题，就是关于班级集体荣誉维护，在上一学期的“优秀班级”评选中，我们班未能被评选上，这要引起我们的重视，这说明我们班还有许多不足之处，包括学习、生活还有校内活动等方面做得不够好，所以我们都要增强集体荣誉感，我们每个人都是班级体的一分子，都有为班级做贡献的责任。 接下来还分别有体育委员关于班级的一些日常活动作了一系列的策划，以及对前几个月的活动总结。

团支书也关于班级的风气情况和党政学习做了几分钟的发言。

在自由发言的环节中，大家均踊跃发言，分别对我们班的学习、生活方面的管理及对学生间融洽相处都提出了很好的建议。

学生升入大一下学期已经半年多了，对学校.班级.老师及同学都已经熟悉了。最初的那份热情.那份好奇.那份新鲜感开始慢慢消退。刚进入大一的种.种向往种.种希望和种.种决心也开始降温，缺点逐渐显露出来：如同学之间出现摩擦，上课有些松散，教室宿舍的卫生也不愿做等等。针对这些现象，有必要通过班会来调动学生的积极性，参与班级管理，争做班级主人。

还有2个月就考试了，是呀，我们为了我们的理想，带着家人对我们的期望，汇聚到同一所学校，融合在同一个班级，在同一片蓝天下同呼吸共命运。彼此从不相识到相识，从相识到相知，这是一种缘分呀!当我们刚进入大一的时候，我们都是满怀着希望，带着憧憬迈进新班级的。那时，我们的心情是多么的激动呀!我们是多么希望能在一个优秀的班级中放飞自己的梦想呀!又是多么希望能在一个充满爱的集体中生活!也许从那时起，你就已经把这个集体当做你的一个家了。因为我们都爱自己的家，因为在这个家里有温暖和关爱，有我们的兄弟姐妹，我们是亲密无间的伙伴，我们是相亲相爱的一家人。

马克思说：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去浇灌，用谅解去护理。”

今天我们的班会开得很成功，我相信在今后的生活中，我们的同学会更融洽，集体会更和谐。

虽说是大一了，但毕竟还是小孩子，生活中的磕磕碰碰的事就免不了。因此，这次班会起到教育同学们相互相处多一些包容，多一些理解，多一些谦让，就可以了。

在通过以上的发言后，我想在同学们的心目中什么才是真正的集体他们已有所了解，要创建一个和谐的集体离不开我们，因为只有我们才是主人，他们才是主体。自己发言讨论产生远比强性规定效果要好得多。

班级是我家,我爱我的家 第7篇

“班级是我家，我爱我的家”主题班会

尉氏县第二实验小学

刘燕

地

点：一二班教室和学校操场 参加人员：一二班全体学生及班主任 时

间：周一（下午第三节）班会主题：

班级是我家，我爱我的家。

活动目标：

让学生树立自己是班级小主人的意识，班级就是我的家，我们要用心爱护她。使学生增强爱护桌椅，不乱涂乱画墙壁等保护班级公共财产的意识。因为我校是新建学校，教室墙壁洁白无暇，少许孩子有乱涂乱画的现象。针对这一现象，希望通过这次班会，让孩子从内心深处真正做到：班级是我家，我爱我的家。

活动准备：

1、提前培养小小主持人

2、学生每人准备一块抹布（参加地板涂鸦活动后，把地板擦干净时用）

3、播放儿歌《我爱我的家》

活动预期效果：

期望这次班会后，班级这个家的墙壁不再哭泣，孩子的爱家意识更强烈。孩子们能够做到和家里的公共财产成为真正地朋友，和朋友进行心灵的对话！

活动程序：

一、序幕

1、全体起立

2、说唱班歌：一二班班歌（老师妈妈在心中给我无比勇气，孩子淘气，笑容不变，铸造辉煌成绩。。。）

3、全体请坐

二、开场

主持人：小朋友们，大家好！我们都来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的妈妈，我们就是这个家的小主人！“班级是我家，我爱我的家”主题班会现在开始！

主持人：我们班有77位同学，大家喜欢我们这个班级吗？

同 学：（喜欢）

主持人：大家喜欢一（2）班的什么呢？（请同学站起来说）

同

学：我喜欢同学——聪明、可爱……

我喜欢老师——和蔼、可亲……

我喜欢教室_____干净、整洁……

主持人：亲爱的同学们，今天我们主题班会特别有趣，因为这次班会能让我们自由自在的随地涂鸦，但涂鸦之后会让我们家中的墙壁笑的越来越美！下面有请我们的刘妈妈给大家讲一个巴学园的故事：掌声有请刘妈妈。

三、经过

老师讲述巴学园的趣事：

趣事梗概：（我讲给孩子听得时候转化的更加口语化，贴近一年级的孩子。）校长小林宗作上音乐课的时候，把孩子集中到礼堂里，发给每人一根白粉笔，让孩子根据校长弹钢琴的旋律自由自在的在礼堂地板上随意涂画，涂画后并让孩子亲手把涂画的地板清理干净的事。（我读了王校长推荐的《窗边的小豆豆》其中有一章节 ：粉笔214-216页，对我启发很大，让我明白了有些事，让孩子们随心所欲的做过了，知道了自己劳动的辛苦，就不会再做同样的傻事了。）

四、发展

涂鸦我知道，做最快乐的学生。老师宣布涂鸦游戏规则：

1、每人发一支白粉笔，只有一支，一定要让这支粉笔在你的手下画出更多更美的图画。

2、要求孩子们一边大声背诵学过的课文，一边把文中描画的画面从你的小手中画出来。哪怕是最简单的理解也是最棒的！

3、推荐课文：《画》《四季》《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》请你们根据自己的喜好自由选择图画的内容。

4、涂画时间20分钟，涂画结束之后自己一定拿起抹布把涂画在地板上的清理干净。

5、涂画突出自由自在，大家可以自由地采取各种姿势。

6、涂画地点：校园操场。

五、高潮（放养孩子，释放天真。）

1、请孩子们走出教室，来到学校的操场开始自由的涂画。（时间20分钟）

2、宣布涂画结束，孩子自觉清理涂鸦内容。（5分钟）

六、畅所欲言

畅谈涂鸦及清理的感受，明白怎样做班级小主人。

七、总结

回归家庭，师生共鸣。

孩子们都知道了如果乱涂乱画，或者写一些恶作剧的东西，要把他们收拾干净，非常不容易，你们已经体会了劳动的辛苦，相信你们今后一定不会再让我们洁白的墙壁偷偷地哭泣。

班级是我家主题班会演讲稿 第8篇

大家好!我是来自__单位__站的职工__。__站近年来荣获了多项荣誉，目前是__荣誉单位。我在这个站已工作了3年，这个站和谐的工作氛围、严格的管理方法、良好的学习方式令我受益匪浅，很高兴与大家谈谈我珍视为家的班级——__站。

一个优秀班级必须要有一种和谐的工作氛围。家，一个让人闻之即静的字，一个让人涤荡心灵的字。和谐的家犹如嘈杂中那美如天籁的乐曲;温暖的家犹如黑暗中那跃跃跳动的烛光;幸福的家犹如蓝天下那绚丽盛开的花儿。不同的人因为同一个工作目的走进了同一个班级，一个班级犹如一个大家庭，家和万事兴，大家把班级视为自己的小家，用心经营;把班员视为自己的家人，用爱善待，才会有和谐温暖的工作环境，才会有团结友爱的人际关系，才会有积极向上的工作动力。我们站是个女子站，共有女工6名，管理着6口油井，设施流程老化，日常维护工作量很大。女工们平均年龄37岁，年纪不小，又都有家有口，家事颇多，趣事也多，繁忙的工作之余，大家唠嗑拉家长，缓解了压力，愉悦了心情，增进了了解。一个三口之家时不时就会有小矛盾，更何况是一个多人组成的班级。发生矛盾时，我们化解调和，让矛盾双方换位思考，多从对方立场考虑，清扫彼此心中的阴霾。我们还充分利用班级管理会议这个平台，让大家畅所欲言，发牢骚，化心结。大家常说：聚到一起就是缘分，多多珍惜这份缘。多日的磨合相处，也使大家了解了彼此的脾气性格、家庭状况，学会了关爱、谅解。大家团结协作，不分你我。碰到大型施工，需中午加班时，大家主动请缨;碰到班员请假，需有人替班时，大家自动补上。大家真诚关爱，互助帮助。上井干活前，善意提醒注意安全;午间工休时，送杯热水暖暖心扉;班员生病时，细心关照悉心照顾;班员困难时，伸出援手献力献策。和谐的工作氛围令大家以站为家，凝心聚力，更好地工作。

一个优秀班级必须要有一套严明的管理制度。因为“无规矩不成方圆”，严明的制度约束可提升责任意识，提高工作效率。我们站制定了“三严”管理制度，即严格交接班制、严格巡回检查制、严格考核制，做到制度面前人人平等，多劳多得，谁的责任谁负责。在班级管理中我们狠反“松、懒、粗”、“低、老、坏”现象，制定了“五不”工作标准：即设备异常不放过，产量波动异常不放过，当日工作未完成不下班，交接班不清楚不下班，隐患未处理不下班。许多事情说来容易做来难，制度的坚持实施并非易事。班长__深信：“火车跑得快，全靠龙头带”，她发挥表率作用，坚持身体力行，每天早到晚走，好似陀螺一般紧张旋转，每日工作都安排得井井有条。在她的言行带动下，我们站个别思想落后的班员端正了工作态度，大家培养了“事不过夜”的良好工作作风：责任上尽心、工作上“较真”，使站上的各项工作得到了具体量化，环环相扣。

一个优秀班级必须要有一套特色的管理方法。班级的基础管理重在“精”、“细”二字，精准的管理方法是主导，严细的实施过程是关键。为提升我们站的基础管理水平，大家共同总结实施了“四五六”管理法，即“四到位”、“五精确”、“六防范”：“四到位”即依照“十字”作业法推行设备管理“四到位”;“五精确”即在资料管理中实施“五精”资料录取法;“六防范”即结合本班级实际制定实施“六防范”措施。特色管理方法的有效实施，大大提高了班级管理水平，使我们__站成为了标杆站。

一个优秀班级必须要有一个良好的学习方式。学习是我们生活和工作的重要支柱，我们职工有技术才能更有力量，将学习作为一种享受，发扬“挤”和“钻”的精神，才能真正学到东西，才能练就一身本领，满足我们日常工作需要。一个榜样就是一面旗帜，班长__勤学苦练，成为了技能尖兵，她是我们站学习的楷模。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，她带动我们全体班员开展了一系列学习提素活动：在班级中开展了争做有责任、有技术、有绝活、有贡献的新型“四有”职工活动。我们每个班员都制定了个人工作计划、学习计划，大家在工作中学习，在学习中工作。我们几姐妹的技术水平参差不齐，因而我们的学习方式也是“量身而做”：一种是由技能水平较高的高级工组成结对互学小组，相互学习，相互扶持，携手并进;一种是由班长对技能水平较低的女工实施一对一的技术培训。有效的素质提升方式方法的综合应用结出了累累硕果。

班级是我家,文明靠大家活动方案 第9篇

一、活动背景

作为班主任，在工作中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。有一次，我走进教室，准备上班会课，见地面又出现了几团废纸屑，当时还有几位同学未进教室。我突然想到这是进行教育的好时机，于是指着地面对大家说：“这儿不知谁丢下几团废纸，进来的同学都没有捡起来，现在还有三位同学未进来，我们要看看他们会不会发现。”这一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学冲进了教室，踩着纸团走向座位；第二位同学看了看却无动于衷，坐到座位上去了。这时，大多数同学的脸上开始露出失望和焦急的神情，当第三位同学进来的时候，大家都期盼地望着他，这位同学果然不负众望，一看地上有纸屑，很自然的弯腰捡了起来，全班同学顿时报以热烈的掌声。班会上第一位受表扬的就是这位捡纸屑的同学，班会主题临时改为……

针对上述背景情况，我采取因势利导的方法，展开了一个《班级是我家，文明靠大家》班级活动，引导学生养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

二、活动目标：

认知目标：让学生进一步知道爱清洁、讲卫生文明行为，有利于身心健康，养成讲究卫生的好习惯。

能力目标：懂得怎样爱清洁、讲卫生，如何养成文明有素养的好习惯。

1情感目标：在学校内外都愿意做个爱清洁、讲卫生的好孩子。并由此产生愉快的感受，自觉承担责任，能主动维护学校内外的公共场所的清洁卫生。

三、活动重难点：怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。

四、活动准备：

１、我们美丽的小学照片，学校网站。相关图片、视频制作的课件。２、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。确定主持人。

3、黑板上书写“班级是我家，文明靠大家”七个大字。

五、活动过程：

（一）创设情景，引入主题：

出示活动背景，让学生分析。

主持人：图片中的事是我们大家司空见惯的，已经熟视无睹了，甚至可以说是麻木了的，但这件事又不得不引起我们对文明、对道德的深思。今天我们开展《班级是我家，文明靠大家》班级活动，希望我们有所收获。

（二）班级是我家，文明靠大家

1、看学校网站视频：

(1)放一个环境整洁的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上《小学生守则》整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。

(2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音，恶臭难闻，令人作呕)

2、交流讨论：

(1)说出教室整洁的情况。

(2)说出垃圾场的肮脏情况。

(3)两相对比，哪种情境适宜人生。

(4)谈出感受。

(三)展开：高潮。

1、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。

2、学生举出名人讲卫生的例子：毛主席很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。

3、谈本班室内、卫生区现状;

(1)成绩方面：地面干净……

(2)不足之处：维持干净的时间短……

（3）讨论：怎样保持地面的干净。

4、自我检查

(1)日常生活中我有哪些不讲卫生的时候。

(四)集体交流、总结：

1、各人根据交流，整理出适合自己实施的具体措施，条款。

2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。

(五)老师总结：

班级是我家作文 第10篇

班级管理的最高境界是学生的自我管理，如何让学生认同自我管理，把班级当成家一样，就是我们所追求的.同时，以往的班级同学之间，是竞争关系，所谓竞争，必然会产生矛盾冲突，长此以往，同学之间就会产生隔阂，不利于班级凝聚力的形成，对孩子的身心发展也会产生不好的影响.我们都说，家是避风港，在外面不管受了多少委屈，在家里就是安全的.让学生对班级产生家的意识，是班级管理艺术性、长效性的体现.基于此，我们长期开展了“我的班级是个家” 的特色活动.

活动目的：

1、使同学之间彼此更加亲近.

2、让每一位同学在班级之中有归属感、认同感.

3、在班级中形成相亲相爱、互相帮助的友好氛围.

活动构成：

让学生对班级产生家的认同，不是一蹴而就的，需要长期的渗透，需要同学慢慢去感知，需要大量的活动去促进学生产生这样的认识，所以，这一特色活动分为多个步骤组成：

1.在班级学生中建立的qq群，希望建立一个师生对话的无障碍平台，学生可以用网名和我交流，谈个人谈班级，也可以促进同学之间的交流.同时，为了正确引导学生用好这个平台，我限制的学生上下群的时间，并且在群共享里面上传了班级的一些通知、文件等，还有数学、英语等学科资料.

2.将班级学生分成5个学习工作小组(不按座位分，自由组合)，选出组长，确定组名，在班级内部引进小组竞争制.每个小组承包一个月的班级板报设计，每个小组负责一天的班级卫生打扫，每个小组之间比成绩，小组成员之间学习互助.

3.建立学生个人成长档案，记录学生平时的点滴，跟踪了解学生，便于及时纠正学生的错误.定时组织班级学生座谈(可以以群聊的方式)了解学生心声，收集学生的诉求，了解学生对老师的意见和建议.

4.在班级布置方面突出家的氛围，我让全班30名同学每人带一张照片，摆放在班级橱柜上，让同学意识到，这里就是我的家.

活动成效：