Im a shining star 一分钟英语演讲

Im a shining star 一分钟英语演讲（精选11篇）

Im a shining star 一分钟英语演讲 第1篇

Good morning ladies and Gentlemen:

My name is Yuki, I’m 7 years old.I’d like to begin my speech by asking you some questions.What do you want most to get in your life? To help your mother do housework? To get a prize in the school? Well, if I had a time machine, I’d like to catch the best time.First I want to talk about my family.My father and mother are very busy everyday.They can’t spend much time with me.We went to Qingdao last year and spent five happy days there.We ate many delicious seafood and ice-cream.We swam and caught the crabs and collct the starfish.Those days are happy.If I had a time machine, I would like to go back to last year and experience the time once again.And if I had a time machine, I would go to the future.I want to grow up to make money and buy many things for my father and mother.I want to look after them.If I had a time machine, I can go back to keep the good days and go to the future to look after my family.We make the family full of love and happiness.Thank you!.

Im a shining star 一分钟英语演讲 第2篇

To be slim, to be better

东莞外国语学校 19 陈飞飞

As a teacher with 18-year experience, I‘d like to share with you a word—slim.S-L-I-M.It not only refers to the shape of your body, but also your thoughts.Look, the letter “S” means standard, the new standard of English curriculum;it’s the light guiding us to move forward.Keep it in mind!“L”-love and learn.Teach the students to love and learn, they will benefit a lot in their life.“I”-inspire.As we know, education is the lighting of fire, like an egg broken from the inside, it’s a life that can think.So, think of ways to inspire our students from the inside.“M”-modern.Be modern in mind, you can keep up with the modern students.Be modern in both mind and outlooks, you’ll be more attractive, your students will love you more.Remember!S-standard;L-love and learn;I-inspire;M-modern.It’s so nice to be a “SLIM” teacher.Come on, join us!

Im a shining star 一分钟英语演讲 第3篇

课前一分钟演讲是我校小学部语文教学的亮点。所谓“课前一分钟”, 不是上课铃打响前一分钟, 而是上本节课内容前的一分钟。笔者在实践中体会到成功的演讲需要从演讲稿、表现力 (眼神、手势、语调等) 两方面入手, 进行充分的准备, 不断地练习。对于低年级学生而言, 演讲稿由师长指导完成, 重要的是对演讲稿进行呈现, 即演讲的表现力培养。

一、多角度思考, 培养学生良好的心理素质

良好的心理素质是演讲表现力培养的前提, 可以从三方面做出努力:

1.树立榜样, 增强自信

一是给学生讲述古今中外成功事例, 鼓舞学生。如, 西欧被称为“历史性的雄辩家”的狄里斯知识渊博, 很有思想, 可天生声音低沉, 呼吸短促, 口齿不清, 第一次演讲惨败, 他每天去海边呐喊, 对镜子练习发声, 坚持了几年, 再度演说, 博得众人的喝彩, 一举成名。《国王的演讲》中艾伯特口吃, 在语言治疗师的帮助下, 发表了流畅而精彩的演讲, 鼓舞人民共同抗敌。二是根据“最近发展区”的理论, 给不同层次的学生寻找身边最贴近自身水平的榜样, 消除他们的畏难情绪。

2.出丑练习, 敢于丢脸

很多学生虽然年龄小, 但是已经很讲面子了, 生怕在别人面前出丑丢脸, 为此设计游戏:我是小丑, 我怕谁。就是让每个学生轮流上台做出各种滑稽、怪异的举动, 说逗笑的话语, 让台下的观众乐起来。在游戏中, 一些胆小、羞怯的学生也尽情展露, 直面出丑, 知道演讲不成功, 最坏的结果也不过是被大家取笑一下而已, 心理上就承受得起“丢脸”了。

3.单项演练, 减轻压力

演讲是一项系统工程, 美国心理学家艾伯特·梅拉比安提出一个公式:信息的全部=7%语言+38%声音+55%表情。演讲既要讲又要演, 对于学生的眼神、站姿、手势、音量、语调等都有较高的要求, 对于绝大多数学生而言, 无法做到。而对于低年级学生, 最困难的是在众目睽睽之下展示肢体、表情这样的无声语言。因此, 进行单项演练, 并教会同伴进行点评, 可以减轻上台学生的压力。如, 第一项:站姿端正。点评语言指导:我觉得×××演讲时身体笔直, 两手自然放在身体两侧。我给他 (她) 打100分。第二项:目对观众。点评语言指导:我觉得××演讲时抬头挺胸, 眼睛看着我们, 我给他 (她) 打100分。

二、多样化教学, 提高训练的效率

1.示范教学

示范教学最大的好处是向学生提供了模仿的对象, 使他们少走许多弯路, 加快了演讲训练的进程, 提高了演讲训练的效率。一方面让学生观摩同龄学生演讲比赛的视频, 另一方面教师给学生进行示范演讲。在实践中, 笔者发现示范教学让低年级学生在以下两方面得到很大改善。

(1) 了解了语调的重要性

语调往往比语义能传递更多的信息, 能对听众的心理产生极其微妙的特殊作用, 因此更为重要。首先, 给学生讲述故事:波兰明星在一次美国演出中用波兰语念台词, 听众不知道台词的意义, 跟着演员一起经历了愉快、慷慨激昂和无比悲伤, 其实这位明星用波兰语背诵了九九乘法口诀表。可见, 语调能控制听众的情绪。其次, 教师示范用不同的语调演讲同一篇演讲稿, 让学生在比较中明白演讲者要不断揣摩演讲稿, 把握轻重缓急、高低起伏, 才能吸引观众。

(2) 实现了从背诵到演讲的跨越

演讲当然要背诵稿件。教师会把演讲内容提前告诉学生, 让家长协助学生做好准备, 普通话基础不好的学生要先写出演讲稿, 然后反复读, 将字音读准, 直到能背下来。部分学生就以为把演讲稿背熟了, 再当众讲出来就是演讲。

教师示范演讲, 让学生理解演讲的生命力不仅在于以它的思想内容唤起听众的思想, 还以演讲者的感情激起听众的感情, 要把有声语言和无声语言 (眼神、手势等) 相结合, 使演讲呈现出和谐之美, 才能打动观众。

2.微格教学

微格主要指的是局部录像定格, 以录像来记录学生的行为, 以放像再现及时反馈, 供学生和学习小组分析、评价。微格教学最早是用来教师培训, 已有近半个世纪的经验, 我们可以学习和借鉴的地方很多。演讲是视觉和听觉结合的艺术, 为了提高演讲者的自悟能力, 采用微格教学, 用手机录下孩子的演讲视频, 对演讲过程中的眼神、手势等进行局部录像, 然后让演讲的学生回看, 他就能很直观地分析自己的不足, 然后加以改进, 加快学生进步的步伐。

三、多元化评价, 保持演讲的热情

评价是重要环节, 通过评价让学生进一步学习和掌握演讲的技巧, 让讲者了解自己的成功之处, 让听者激发出学习动力, 使讲者和听者同时有所收获, 共同享受获得成功的愉悦, 保持演讲的热情。评价主要从这几方面着手: (1) 每次对一个演讲者的评价由两名学生和老师共同评价打分, 引导学生从内容、语速、音量、站姿、眼神、手势等多方面进行评价, 先说优点, 再说建议。哪怕是一次不成功的演讲都能挖掘出闪光点, 保持学生再次演讲的热情。 (2) 班级所有学生一轮演讲结束评出“最美声音”“最美站姿”“最美手势”及“演讲小明星”若干, 发放奖状, 并在班级张贴照片。 (3) 一学期两轮演讲结束, 评出“进步之星”“超级演讲家”若干。

参考文献

[1]刘德强.演讲学[M].上海:上海科学普及出版社, 1993:121.

一分钟演讲 第4篇

为了配合班主任的工作(因为班上许多学生还不能大胆上台说话),并让同学们更好地了解演讲和增进师生之间的了解,特在班上开展了本次演讲活动。

概况:

一、开展“一分钟演讲”活动

同时在重点班A10班和普通班A14班进行。

第一、二节课用来讲解演讲程序,有时间就请学生自告奋勇上讲台演讲。当日上讲台的学生以后可以选择是否再讲,其他学生则在以后利用课堂前约5分钟的时间按座号轮流演讲。

请两个学生做记录,秘书长坐在班级后面,主要请她记分;班长坐在班级前面,主要请他记录同学们的具体演讲过程,至少包括客观分里涉及演讲内容的部分。其他同学可以也应该监督和协助他们做记录。

二、可能承受之重

(一)语文技能:①能够大胆发言;②把握演讲要点、特点;③学会演讲稿写作;④学会与人文明相处;⑤学会倾听。

(二)深层人文目标:⑥培育“生态文明”思想;⑦师生互动,情感交流,活跃气氛,培育语文兴趣。

三、设想与期待

本次活动总结不过是一个参考,希望大家在实践中,不断地对存在的问题以及所表现出的优势做进一步的思考与总结,以便一起分享。

记录及总结:

一、秘书长赖婉祯关于本次活动的记录(见附表)

主题(由学生任选一个):

(1)学习的目的,为什么学习?(目的)

(2)你的爱好,为什么,表现。(爱好)

客观分:抬头;大方;大声;发音清楚;称呼;主题鲜明;为什么;表现。

主观分:学生分;教师分。

(称呼)尊敬的老师,亲爱的同学们:

(问候语)大家(上午/下午/晚上)好!

我叫XXX(板书,姓名,座号)

(正文)

谢谢!(鞠躬)

二、示例

1.学生演讲原稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!我叫温梦娇,25号。

我的爱好是听歌。有人说歌听多了,自然也就唱得好了,可由于本人天生五音不全,若想成为歌手那也就只能祈祷下辈子上天赐副好嗓子了。

对于歌的旋律和歌词来说,我更钟爱于好的歌词。听歌,能把人带入由歌词和旋律组配而成的那个虚幻背景中,在那里,你的心不再受任何控制,灵魂可以四处飘荡。闭上眼睛,享受到的是歌中的那么一份快乐,一份伤感……睁开眼睛,重新观察这个现实生活,一切又会是那么美好……

开心的时候,听一首《快乐崇拜》,激情更加高涨。不开心急需渲泄的时候,门一关,引爆收音机的最大能量,DJ响,舞步起。

谢谢!

2.批改并修整

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我叫温梦娇,25号。

我的爱好是听歌。有人说歌听多了,自然也就唱得好了。可由于本人天生五音不全,若想成为一个歌手,那也就只能祈祷上天:下辈子赐副好嗓子了。

就歌的旋律和歌词来说,我更钟爱于好的歌词。听歌,能把人带入由歌词和旋律组配而成的那个虚幻背景中。在那里,你的心不再受任何控制,灵魂可以四处飘荡。闭上眼睛,享受到的是歌中的一份快乐,一份伤感……睁开眼睛,重新观察这个现实生活,一切又会是那么美好……

开心的时候,听一首《快乐崇拜》,激情更加高涨。不开心急需宣泄的时候,门一关,引爆收音机的最大能量,DJ响,舞步起。

谢谢!

点评:格式基本正确,口语性较强,感情真挚,语句流畅优美,富有诗意;但有些语句有过长之嫌。整個演讲也如听音乐,在高潮处,戛然而止!余味回响……

3.讲解

尊敬的老师,亲爱的同学们:(对称呼的规定,为有意识地培养学生的语言得体,能尊敬老师,团结同学)

大家好!(实际过程中,要求学生这时一定要真诚地用眼睛看着全体同学)

我叫温梦娇,25号。(在实际演讲过程中,要求学生将姓名、座号板书在黑板上,有利于学生之间相互认识,因为还有一些同学平时不能很好地交流,至今没有认识所有同学。另外,也可以让学生锻炼一下粉笔字)

我的爱好是听歌。(要求学生主题鲜明,开门见山地说出自己的爱好或学习目的)有人说歌听多了,自然也就唱得好了,可由于本人天生五音不全,若想当个歌手那也就只能祈祷下辈子上天赐副好嗓子了。

对于歌的旋律和歌词来说,我更钟爱于好的歌词。听歌,能把人带入由歌词和旋律组配而成的那个虚幻背景中,在那里,你的心不再受任何控制,灵魂可以四处飘荡。闭上眼睛,享受到的是歌中的那么一份快乐,一份伤感……睁开眼睛,重新观察这个现实生活,一切又会是那么美好……(要求学生讲到为什么有这么一个爱好)

开心的时候,听一首《快乐崇拜》,激情更加高涨。不开心急需宣泄的时候,门一关,引爆收音机的最大能量,DJ响,舞步起。(要求学生讲到爱好的日常表现)

谢谢!(在实际演讲中,要求学生鞠躬)

三、总结

A14班开展较好,但有时学生太兴奋,有部分学生甚至拍打桌子、扔纸团。以后应该强调“倾听”的纪律,做文明听众。A10班的演讲稿(小作文)比较认真。

从本次活动(具体参见附表)来看,同学们谈论的更多是自己的爱好,这个信息,应该说基本是很真实的,对班级以后开展各项活动一定是很有帮助的。同时,这样的信息,对老师教学也会有助益;对从事教育研究的人,也或许有参考价值吧?当然问题也是存在的,这个记录还不是很完善,以后类似活动应该注意,可以多安排几个人记录。

后记:

这次活动结束了,整体上很好,最后由秘书长公布成绩。类似的活动仍将继续,但将更深化。或者说,主题基本自己定,并且以自告奋勇为主,时间以4~5分钟为宜,不超过10分钟,如有特别要求,可放在晚自习处理。

励志英语一分钟演讲 第5篇

不要等待未来的某天。今天,就在此刻,就是你活出精彩的机会。

Let go of any thoughts of limitation. You deserve every joy you can imagine and you’re fully able of creating them all. Stop settling for what’s only easy or comfortable or convenient. Give yourself the respect you deserve and take on the difficult challenges that bring real fulfilment1.

摒弃任何思想的局限性。你值得享有任何想象中的快乐,而且你完全有能力创造这些快乐。不要满足于简便和舒适的事物。你应该给自己应有的尊重,接受那些能让你实现梦想的艰巨挑战。

Give your life some beautiful and meaningful substance2 today. Remind yourself of how fortunate you are to have each moment, and sincerely fill those moments with richness.

今天,请让你的生命变得美好和有意义。提醒自己能拥有现在的每一刻你是多么幸运,要用心地、充实地度过每一刻。

Admit and be thankful for what you desire to experience, to express, to give and to live. Then, fully use the power of your purpose and make it happen. The best of life is never out of reach. It is yours to fulfil, right now.

承认你所渴望去体验、去表达、去给予、去经历的事情,并对其心怀感激。然后,充分利用你强大的意志力,使这些事情成为现实。生命中最美好的事情并不是遥不可及的。现在就是你实现它的时刻。

★ 英语青春励志演讲主题

★ 英语励志小短文演讲202

★ 英语励志演讲短文2分钟左右

★ 对小学生的励志演讲

★ 小学生演讲的英语故事

★ 小学生英语的励志演讲稿

★ 班主任励志演讲

★ 一分钟励志演讲

★ 学生励志演讲

英语一分钟演讲小故事 第6篇

I teach middle-school choir and occasionally have my own children in class. One day my son asked if he could have a pencil. As a teacher,I normally do not lend items to unprepared students;but as a mother，I help my children whenever I can. I asked my son whether he was speaking to his teacher or his mother. He replied，“It degends on who has the pencil.”

我教初中的唱诗班，偶尔会教到自己的孩子。一天，我儿子问我是否能借给他一支铅笔。作为一位老师，我一般不借东西给那些不做课堂准备的学生。但作为一位母亲，我应随时帮助我的孩子。于是，我问儿子他是在跟老师说话，还是在跟母亲说话。而他却说:“那要看谁有铅笔了。”

一分钟英语演讲稿 第7篇

ladiesandgentlemen,goodafternoon!i?mverygladtostandhereandgiveyouashortspeech.todaymytopicis“youth”.ihopeyouwilllikeit,andfoundtheimportanceinyouryouthsothatmorecherishit.firstiwanttoaskyousomequestions:

1、doyouknowwhatisyouth?

Im a shining star 一分钟英语演讲 第8篇

关键词：职高英语,课前演讲,实践,思考

具备一定的英语应用能力已成为21世纪国民的基本要求, 对于以培养学生实用技能为主的职高学校来说尤其重要, 提升学生的英语听说能力已成为职业高中英语教学的重要内容之一。然而, 职高学生普遍学习自觉性差、学习能力有限, 英语基础薄弱、口语表达能力更是欠缺。那么, 如何能够在有限的课堂时间里提高学生英语听说方面的能力, 又不至于影响读写方面的训练效果呢?经过尝试, 笔者认为, 实施英语课前三分钟演讲不失为一种有效的方法。

一、选取适当的演讲主题

因为是Free Talk, 最明显的问题是演讲主题的重复, 缺少创新, 从而不利于激发学生的兴趣和拓展新的知识面。于是, 笔者想到以下几点建议:

1. 结合教学内容选取主题

中职教材基础模块1 Unit 5 Keeping Fit, 可建议学生就How to Keep Fit这一主题进行演讲;而Unit 10 Famous People, 则可选定A Famous People I like Best的主题, 这样既能确保选材的广泛性, 同时又把书本内容和演讲主题有机地结合起来, 一方面锻炼了演讲才能, 另一方面又达到巩固书本知识的目的。

2. 根据生活实际选取主题

开学时让学生描述自己丰富的假期生活, 学校举办运动会则谈论对运动的认识和擅长的运动项目。在清明, 端午, 中秋等传统节日时, 让学生介绍节日的特色, 帮助学生更好地了解中国的传统文化;在西方感恩节时, 让学生对“I’d like to say thanks to.”这一主题进行演讲, 以表达自己对家人、老师、同学和朋友的感恩之情。

3. 结合写话练习选取主题

选取恰当的写话主题让学生演讲, 既能起到育人作用, 同时也能以此提高学生的写话能力。例如, 我选用了“An unforgettable thing””Suggestions on doing sth.”等主题让学生演讲。学生广开思路, 畅所欲言, 通过这样的课前演讲, 积累了素材, 为写话做好了准备。

二、采用多样的演讲形式

1. 学生个人自述

大多数学生能够写好自我介绍, 但是写好并不等于说好, 为了能使学生流利地进行自我介绍, 教师可以给学生提供一个推销自我、展现自我的舞台, 并给予一定的点评:表达是否流畅、表现是否大方;内容是否包括了姓名、来自哪里、家庭情况、专业技术能力、个性特征、兴趣爱好、理想等, 以帮助学生改进。

2. 讲故事或故事接力

在课堂上, 如果老师能够偶尔采用有童趣的方法, 可以帮助学生发散他们的想象力, 发掘他们的创造力, 讲故事或故事接力就很具代表性。同学们讲的故事最好要浅显易懂, 并且能和所学专业相结合, 这样有助于他们今后走上工作岗位后更好地学以致用。

3. 猜谜语

如介绍班上某位同学或某位名星或某位著名的作家等等, 先不说他的名字, 通过描述性的语言让大家来猜猜他是谁, 比比看谁猜得又快又准。

4. 角色扮演

如A同学扮演Doctor, B同学扮演Patient, 情景再现医生给病人治病的过程, 还可用上些道具来辅助表演, 如医生的白大卦和听诊器等;再如可以模仿求职者和招聘官之间的对话, 由老师扮演招聘官, 一名学生扮演求职者, 或者招聘官和求职者分别由两名学生来扮演, 进行模拟对话, 为学生以后的求职面试打下基础。

5. 听唱英文歌曲

很多的英文歌曲都具有简单易记、朗朗上口的特点, 如Jingle Bells, Little Stars, Spring is Where等英文儿歌, Take me to your heart, Two butterflies等流行歌曲。听唱英文歌曲可以激发同学们的兴趣, 还可以训练他们的语音语调及发音。

三、进行及时的评价

1. 教师当场点评

笔者在每一次演讲活动结束后都紧跟着完成点评, 虽然点评的语句不多, 但是实践证明这是必不可少的一环。可点评的点很多, 如演讲技巧、文章的立意、最出众的地方、尚欠缺的地方等。多表扬、多鼓励, 老师恰当的点评, 演讲学生非常看重, 众多学生也听得非常认真, 这是一个引导的契机, 对每位学生的培养所起的作用都很大。

2. 评委评分

老师和同学们都是评委, 采用十分制或百分制进行打分, 算分则可由课代表在课后进行。评分最重要的标准可以从仪容仪表、发音、语音语调语速、现场感染力等多方面来进行评定。所有同学演讲的最后得分都将记录在成长档案中, 作为形成性评价的一个重要依据。

3. 优秀演讲稿装订成册

教师选出一些结构清晰、语句通畅、用词优美的优秀演讲稿, 或装订成册或张贴在教室的宣传栏上以供全班同学共同学习, 积累优美的句子和演讲的素材, 为同学们今后的演讲奠定基础。注重学生的成功体验同时也能激励这些优秀演讲稿的作者进一步地提高自己的写作和演讲能力, 符合新课标的成功激励机制。

四、英语课前演讲的实效

1. 提高学生的英语综合应用能力, 尤其是口语表达能力

英语课前三分钟演讲从表面上看来只是说的能力的体现, 但背后其实是英语各方面综合能力的培养。为了准备演讲稿, 课前得去“写”, 这有助于提高学生的写作水平;写好之后, 为了能做到脱稿演讲事先得背下来, 而背诵演讲稿的过程又是不断的“读”的过程;之后上台来演讲, 通过“说”的方式把自己想要表达的意思呈现出来;而坐在台下的同学则须认真的“听”方能理解其演讲的主题和内容。可见整个过程实际贯穿的就是听说读写能力全方位的培养。特别要强调的是学生在反复的朗读、背诵、复述的训练过程中, 更为口语的提高打下来扎实的语言基础。

2. 培养学生自主探究、合作交流的学习能力

新课标要求教师“善于激发学生的学习兴趣, 能够充分调动学生的学习积极性和主动性, 引导学生自主探究、合作交流”。英语学习的最终目的在于运用, 而课前三分钟演讲则为同学提供了个“学以致用”的舞台。学生为了写演讲稿认真准备、自我探究、钻研教材, 通过学习教材明确了如何写演讲稿及演讲的技巧等, 同学们利用参与三分钟演讲的方式来参与课堂教学, 为了三分钟演讲而采用的合作式学习方法, 都符合了教学改革的思路, 极大地激发了学生主动学习的热情, 从而变“要我学”为“我要学”。

3. 为职高专业学生的职业生涯奠定基础

课前三分钟的英语演讲让绝大多数的学生真正意义的感受到“三尺讲台”, 比如如何去克服在讲台上的紧张、如何去掌控自己的声音做到抑扬顿挫。俗话说得好“熟能生巧”, 只有经常走上台来演讲, 才能练就教学中自信从容的仪容仪态, 为小学教育和学前教育专业学生的职业生涯奠定基础。

参考文献

[1]张欢欢:职高英语教学浅谈[J].中等职业教育, 2005.

[2]张新萍:课前三分钟演讲—英语课堂的美妙序曲[J].校园英语 (教研版) .2010.

[3]肖少香:活用课前十分钟提高学生英语听说能力[J].当代教育论坛.2011.

课前一分钟演讲教学实践思索 第9篇

1.课前一分钟演讲的重要意义分析

小学语文教学中，应该重视每节课前的演讲教学实践活动的开展，因为这种课前一分钟演讲活动具有重大的意义。那么，这种演讲活动主要是让每一位学生在语文课正式开始之前进行一分钟左右的普通话演讲，并让其他两位学生进行独立的评价。整个演讲过程需要语文教师进行引导。这种演讲的教学目标主要是让学生学会说，要能够在演讲时注意到语言的连贯性与简洁性等，还应该让学生学会听，善于抓住语句的意义重点，并提高对语言的反应能力。这种演讲的内容可以涉及到各个方面，并从自我介绍开始，逐步发展到其他方面的演讲环节。

尽管有人认为“课前一分钟演讲”是否真的需要还没有形成一个定论，但是，笔者认为，小学语文教学汇总的确需要安排这样的教学实践环节，并充分发挥出这种演讲实践活动对于学生“说”方面的能力的培养与训练，让他们公开场合能够规范自己的说话能力，还能够通过对演讲的点评来训练学生“听”的能力，并通过材料筛选与构思来训练学生的写作能力，最终可以进一步扩展学生的知识面，有利于引导并激发学生来补充更多的课外知识。

2.课前一分钟演讲在小学语文教学中的具体实践途径

根据《语文课程标准》，语文课程的开展应该努力培养学生的语文素养，尤其重视对学生实践性能力的培养。那么，语文素养主要表现在听说读写四个方面，并综合表现为在实际工作、生活和生产中对语文知识的实际运用能力与知识更新能力。因此，我们应该尝试着开展“课前一分钟演讲”的教学实践活动，从而真正提高小学语文教学的整体效率与效果：

（1）根据小学生的实际情况来设计不同的演讲内容。小学语文教学中的课前一分钟演讲并不能盲目的开展起来，而是应该根据小学生的实际年龄状况来设计出不同的演讲内容，尤其要从小学生的心理与生理特点出发，充分考虑到小学生年龄尚小，认知水平有待提高的特点，主要选择一些感受性较强而理性思维较弱的演讲话题让他们进行演讲，要让这些演讲话题更具模仿性，比如说，可以规定好自我介绍内容，简单谈谈喜爱的故事等，让他们在轻松愉快的氛围中进行自己的课前一分钟演讲。

（2）根据小学生的学习兴趣来选择演讲话题。小学语文教学实践活动中的课前一分钟演讲要重视兴趣的激发，否则，演讲将失去重大的教学意义与价值。这主要是因为任何一门课程的学习或行为的开展，都需要一定的兴趣来推动起来。人的兴趣就是人的个性化表现。因此，小学语文教学实践过程中应该选择一些小学生非常感兴趣的演讲话题来开展课前一分钟演讲活动，要重视每一个小学生对于语文的学习情感状况，顾及到不同学生的特质，努力激发出他们对于演讲的兴趣。比如说，小学生较为喜欢动画片，那么，小学语文教师就可以选择与卡通作品有关的演讲话题，这样就很容易激发出小学生的演讲欲望与兴趣，从而让他们的演讲更容易完成，并取得较好的演讲效果。

（3）重视演讲之后的点评与延伸训练。小学语文教学实践中开展课前一分钟演讲活动，应该依据“表扬为主，鼓励为主”的教学实践原则来进行演讲之后的点评工作，这些点评可以是细致入微的，也可以是宏观方面的，无论是微观还是宏观的，都要注意一个切入点，即要对小学生进行赏识教育，不要轻易打击他们的学习自信心与自尊心。这样的演讲点评将有利于鼓励演讲者更好的提高自己，从而通过教师点评、学生点评和学生自评来实现“师生共舞，共同进步”。此外，演讲后还要重视延伸训练工作，尤其重视讲写方面的有机结合，通过延伸训练来让演讲的效果延伸到演讲之后的学习过程中去。

3.结语

总之，小学语文教学实践中开展课前一分钟演讲，需要演讲者组织语言迅速，表情达意准确，要求听众边听边思考，有利于提高小学生的语文思维能力，促进他们的智力发展，并把语文中的听说读写能力有机融合在一起，起到多层级的语言训练效果。

英语一分钟演讲稿 第10篇

英语一分钟演讲稿

（一）There is not a（no）thrifty man but becomes a rich man sooner or later.Why? Because he will not spend such money as is unnecessary.Little by little his money will accumulate.Ten to one, he is bound to make a fortune.I do not like such men as spend their money in a wrong way.They do not know extravagance is a bad thing.It can only make them happy for the time being.In short, thrift makes poor men rich and extravagance makes rich men poor.英语一分钟演讲稿

（二）A man who is careful in choosing

friends will certainly derive benefit from them.Why? Because there are more false friends than real ones in this world.To have one real friends is better than a hundred false ones.Friends who flatter you to your face are not true friends.We must make friends with those who have good character and kindness of heart.On the other hand, we should do our best to a void keeping company with bad people.英语一分钟演讲稿

（三）If our bodies are not strong, our spirit to do things will certainly be quite dull.And at the same time, we are lack of energy（ies）to study.Diseases will only attack the weak, but not the strong.Why are our bodies not strong? Because we do not pay attention to exercise.For this reason,()we students must often take different kinds（sorts）of exercise in the gym.Exercise helps us（to）strengthen our bodies and avoid disease.It also teaches us cooperation, for most exercise is played by team.英语一分钟演讲稿

一分钟英语演讲TED 第11篇

恩，事实上，我希望能再待久一点。我在波斯湾这边生活和教书已经超过30年了。（掌声）这段时间里，我看到了很多变化。现在这份数据是挺吓人的，而我今天要和你们说的是有关语言的消失和英语的全球化。我想和你们谈谈我的朋友，她在阿布达比教成人英语。在一个晴朗的日子里，她决定带她的学生到花园去教他们一些大自然的词汇。但最后却变成是她在学习所有当地植物在阿拉伯语中是怎么说的。还有这些植物是如何被用作药材，化妆品，烹饪，香草。这些学生是怎么得到这些知识的呢？当然是从他们的祖父母，甚至曾祖父母那里得来的。不需要我来告诉你们能够跨代沟通是多么重要。

but sadly, today, languages are dying at an unprecedented rate.a language dies every 14 days.now, at the same time, english is the undisputed global language.could there be a connection? well i dont know.but i do know that ive seen a lot of changes.when i first came out to the gulf, i came to kuwait in the days when it was still a hardship post.actually, not that long ago.that is a little bit too early.but nevertheless, i was recruited by the british council along with about 25 other teachers.and we were the first non-muslims to teach in the state schools there in kuwait.we were brought to teach english because the government wanted to modernize the country and empower the citizens through education.and of course, the u.k.benefited from some of that lovely oil wealth.但遗憾的是，今天很多语言正在以前所未有的速度消失。每14天就有一种语言消失，而与此同时，英语却无庸置疑地成为全球性的语言。这其中有关联吗？我不知道。但我知道的是，我见证过许多改变。初次来到海湾地区时，我去了科威特。当时教英文仍然是个困难的工作。其实，没有那么久啦，这有点太久以前了。总之，我和其他25位老师一起被英国文化协会聘用。我们是第一批非穆斯林的老师，在科威特的国立学校任教。我们被派到那里教英语，是因为当地政府希望国家可以现代化并透过教育提升公民的水平。当然，英国也能得到些好处，产油国可是很有钱的。okay.now this is the major change that ive seen--how teaching english has morphed from being a mutually english-speaking nation on earth.and why not? after all, the best education--according to the latest world university rankings--is to be found in the universities of the u.k.and the u.s.so everybody wants to have an english education, naturally.but if youre not a native speaker, you have to pass a test.言归正传，我见过最大的改变，就是英语教学的蜕变如何从一个互惠互利的行为变成今天这种大规模的国际产业。英语不再是学校课程里的外语学科，也不再只是英国的专利。英语（教学）已经成为所有英语系国家追逐的潮流。何乐而不为呢？毕竟，最好的教育来自于最好的大学，而根据最新的世界大学排名，那些名列前茅的都是英国和美国的大学。所以自然每个人都想接受英语教育，但如果你不是以英文为母语，你就要通过考试。now can it be right to reject a student on linguistic ability well, i dont think so.we english teachers reject them all the time.we put a stop sign, and we stop them in their tracks.they cant pursue their dream any longer, till they get english.now let me put it this way, if i met a dutch speaker who had the cure for cancer, would i stop him from entering my british university? i dont think so.but indeed, that is exactly what we do.we english teachers are the gatekeepers.and you have to satisfy us first that your english is good enough.now it can be dangerous to give too much power to a narrow segment of society.maybe the barrier would be too universal.但仅凭语言能力就拒绝学生这样对吗？譬如如果你碰到一位天才计算机科学家，但他会需要有和律师一样的语言能力吗？我不这么认为。但身为英语老师的我们，却总是拒绝他们。我们处处设限，将学生挡在路上，使他们无法再追求自己的梦想，直到他们通过考试。现在容我换一个方式说，如果我遇到了一位只会说荷兰话的人，而这个人能治愈癌症，我会阻止他进入我的英国大学吗？我想不会。但事实上，我们的确在做这种事。我们这些英语老师就是把关的。你必须先让我们满意，使我们认定你的英文够好。但这可能是危险的。把太多的权力交由这么小的一群人把持，也许会令这种障碍太过普及。

okay.but, i hear you say, what about the research? its all in english.so the books are in english, the journals are done in english, but that is a self-fulfilling.it feeds the english requirement.and so it goes on.i ask you, what happened to translation? if you think about the islamic 于是，我听到你们问但是研究呢?研究报告都要用英文。”的确，研究论著和期刊都要用英文发表，但这只是一种理所当然的现象。有英语要求，自然就有英语供给，然后就这么循环下去。我倒想问问大家，为什么不用翻译呢？想想伊斯兰的黄金时代，当时翻译盛行，人们把拉丁文和希腊文翻译成阿拉伯文或波斯文，然后再由拉伯文或波斯文翻译为欧洲的日耳曼语言以及罗曼语言。于是文明照亮了欧洲的黑暗时代。但不要误会我的意思，我不是反对英语教学或是在座所有的英语老师。我很高兴我们有一个全球性的语言，这在今日尤为重要。但我反对用英语设立障碍。难道我们真希望世界上只剩下600种语言，其中又以英文或中文为主流吗？我们需要的不只如此。那么我们该如何拿捏呢？这个体制把智能和英语能力画上等号这是相当武断的。

and i want to remind you that the giants upon whose shoulders todays stand did not have to have english, they didnt have to pass an english test.case in point, einstein.he, by the way, was considered remedial at school because he was, in fact, dyslexic.but fortunately for the world, he did not have to pass an english test.because they didnt start until 1964 with toefl, the american test of english.now its exploded.there are lots and lots of tests of english.and millions and millions of students take these tests every year.now you might think, you and me, those fees arent bad, theyre okay, but they are prohibitive to so many millions of poor people.so immediately, were rejecting them.我想要提醒你们，扶持当代知识分子的这些“巨人肩膀不必非得具有英文能力，他们不需要通过英语考试。爱因斯坦就是典型的例子。顺便说一下，他在学校还曾被认为需要课外补习，因为他其实有阅读障碍。但对整个世界来说,很幸运的当时他不需要通过英语考试，因为他们直到1964年才开始使用托福。现在英语测验太泛滥了，有太多太多的英语测验，以及成千上万的学生每年都在参加这些考试。现在你会认为，你和我都这么想，这些费用不贵，价钱满合理的。但是对数百万的穷人来说，这些费用高不可攀。所以，当下我们又拒绝了他们。it brings to mind a headline i saw recently: education: the great divide.now i get it, i understand why people would focus on english.they want to give their children the best chance in life.and to do that, they need a western education.because, of course, the best jobs go to people out of the western universities, that i put on earlier.its a circular thing.这使我想起最近看到的一个新闻标题：“教育：大鸿沟”现在我懂了。我了解为什么大家都重视英语，因为他们希望给孩子最好的人生机会。为了达成这目的，他们需要西方教育。毕竟，不可否认，最好的工作都留给那些西方大学毕业出来的人。就像我之前说的，这是一种循环。

okay.let me tell you a story about two scientists, two english scientists.they were doing an experiment to do with genetics and the forelimbs and the hind limbs of animals.but they couldnt get the results they wanted.they really didnt know what to do, until along came a german scientist who realized that they were using two words for forelimb and hind limb, whereas genetics does not differentiate and neither does german.so bingo, problem solved.if you cant think a thought, you are stuck.but if another language can think that thought, then, by cooperating, we can achieve and learn so much more.好，我跟你们说一个关于两位科学家的故事：有两位英国科学家在做一项实验，是关于遗传学的，以及动物的前、后肢。但他们无法得到他们想要的结果。他们真的不知道该怎么办，直到来了一位德国的科学家。他发现在英文里前肢和后肢是不同的二个字，但在遗传学上没有区别。在德语也是同一个字。所以，叮！问题解决了。如果你不能想到一个念头，你会卡在那里。但如果另一个语言能想到那念头，然后通过合作我们可以达成目的，也学到更多。

我的女儿从科威特来到英格兰，她在阿拉伯的学校学习科学和数学。那是所阿拉伯中学。在学校里，她得把这些知识翻译成英文，而她在班上却能在这些学科上拿到最好的成绩。这告诉我们，当外籍学生来找我们，我们可能无法针对他们所知道的给予赞赏，因为那是来自于他们母语的知识。当一个语言消失时，我们不知道还有什么也会一并失去。

this is--i dont know if you saw it on cnn recently--they gave the heroes award to a young kenyan shepherd boy who couldnt study at night in his village like all the village children,篇二：杨澜ted演讲稿中英文 yang lan: the generation thats remaking china the night before i was heading for scotland, i was invited to host the final of chinas got talent show in shanghai with the 80,000 live audience in the stadium.guess who was the performing guest?susan boyle.and i told her, im going to scotland the next day.she sang beautifully, and she even managed to say a few words in chinese.[chinese]so its not like hello or thank you, that ordinary stuff.it means green onion for free.why did she say that? because it was a line from our chinese parallel susan boyle--a 50-some year-old woman, a vegetable vendor in shanghai, who loves singing western opera, but she didnt understand any english or french or italian, so she managed to fill in the lyrics with vegetable names in chinese.(laughter)and the last sentence of nessun dorma that she was singing in the stadium was green onion for free.so [as] susan boyle was saying that, 80,000 live audience sang together.that was hilarious.so i guess both susan boyle and this vegetable vendor in shanghai belonged to otherness.they were the least expected to be successful in the business called entertainment, yet their courage and talent brought them through.and a show and a platform gave them the stage to realize their dreams.well, being different is not that difficult.we are all different from different perspectives.but i think being different is good, because you present a different point of view.you may have the chance to make a difference.my generation has been very fortunate to witness and participate in the historic transformation of china that has made so many changes in the past 20, 30 years.i remember that in the year of 1990,when i was graduating from college, i was applying for a job in the sales department of the first five-star hotel in beijing, great wall sheraton--its still there.so after being interrogated by this japanese manager for a half an hour, he finally said, so, miss yang, do you have any questions to ask me?i summoned my courage and poise and said,yes, but could you let me know, what actually do you sell? i didnt have a clue what a sales department was about in a five-star hotel.that was the first day i set my foot in a five-star hotel.my life, and i feel proud of that.but then we are also so fortunate to witness the transformation of the whole country.i was in beijings bidding for the olympic games.i was representing the shanghai expo.i saw china embracing the world and vice versa.but then sometimes im thinking, what are todays young generation up to? how are they different, and what are the differences they are going to make to shape the future of china, or at large, the world? so making a living is not that easy for young people.college graduates are not in short supply.in urban areas, college graduates find the starting salary is about 400 u.s.dollars a month, while the average rent is above $500.so what do they do? they have to share space--squeezed in very limited space to save money--and they call themselves tribe of ants.and for those who are ready to get married and buy their apartment, they figured out they have to work for 30 to 40 years to afford their first apartment.that ratio in americawould only cost a couple five years to earn, but in china its 30 to 40 years with the skyrocketing real estate price.so through some of the hottest topics on microblogging, we can see what young people care most about.social justice and government accountability runs the first in what they demand.for the past decade or so, a massive urbanization and development have let us witness a lot of reports on the forced demolition of private property.and it has aroused huge anger and frustrationamong our young generation.sometimes people get killed, and sometimes people set themselves on fire to protest.so when these incidents are reported more and more frequently on the internet,people cry for the government to take actions to stop this.so the good news is that earlier this year, the state council passed a new regulation on house requisition and demolition and passed the right to order forced demolition from local governments to the court.similarly, many other issues concerning public safety is a hot topic on the internet.we heard about polluted air, polluted water, poisoned food.and guess what, we have faked beef.they have sorts of ingredients that you brush on a piece of chicken or fish, and it turns it to look like beef.and then lately, people are very concerned about cooking oil, because thousands of people have been found [refining] cooking oil from restaurant slop.so all these things have aroused a huge outcry from the internet.and fortunately, we have seen the government responding more timely and also more frequently to the public concerns.while young people seem to be very sure about their participation in public policy-making, but sometimes theyre a little bit lost in terms of what they want for their personal life.china is soon to pass the u.s.as the number one market for luxury brands--thats not including the chinese expenditures in europe and elsewhere.but you know what, half of those consumers are earning a salary below 2,000 u.s.dollars.theyre not rich at all.theyre taking those bags and clothes as a sense of identity and social status.and this is a girl explicitly saying on a tv dating show that she would rather cry in a bmw than smile on a bicycle.but of course, we do have young people who would still prefer to smile, whether in a bmw or [on] a bicycle.so happiness is the most popular word we have heard through the past two years.happiness is not only related to personal experiences and personal values, but also, its about the environment.people are thinking about the following questions: are we going to sacrifice our environment further to produce higher gdp? how are we going to perform our social and political reform to keep pace with economic growth, to keep sustainability and stability? and also, how capable is the systemof self-correctness to keep more people contentwith all sorts of friction going on at the same time?i guess these are the questions people are going to answer.and our younger generation are going to transform this country while at the same time being transformed themselves.thank you very much.杨澜ted演讲：重塑中国的一代 中文演讲稿

在来爱尔兰的前一晚，我应邀主持了中国达人秀在上海的体育场和八万现场观众。猜猜谁是表演嘉宾？——苏珊大妈。我告诉她，“我明天要去爱尔兰了。” 她歌声犹如天籁。而且她还可以说点中文。

“送你葱。” 这不是“你好、谢谢”之类的日常用语。这组词翻译过来是免费给你青葱，为什么她要说这个呢？因为这是我们中国版的苏珊大妈很有名的一句歌词。

这位五十几岁的大妈在上海以贩卖蔬菜为生。她喜欢西方的歌剧，但是她不懂任何外语，所以她就把中文蔬菜名填做歌词。当她在体育场里 唱到今夜无人入眠的最后一句时，她唱的是“送你葱”。苏珊大妈和全场八万观众一起唱“送你葱”，多有意思的场面。

我想苏珊大妈和这位在上海做蔬菜买卖的都属于不同寻常的人。在业界所谓的娱乐圈，他们最不可能取得成功，但是他们的勇气和才华让他们成功了。一场秀，一个平台给了他们实现梦想的舞台。

与众不同不难，从不同的角度看我们都是不一样的。我认为与众不同是好的，因为你有不同的看法，这给你机会去产生不同的影响。

我们这代人有幸见证和参与了过去二三十年中国的历史性的转型。

我记得在九十年代，刚从大学毕业的我申请了一份在北京五星级酒店销售部的工作。在日本经理一个半小时的面试后，他最后说：“杨小姐，你有什么问题要问我吗？”我鼓起勇气，定定神然后问道：“您能告诉我销售部到底销售什么？”我对于五星级酒店的销售部的职责一点都摸不着头脑。那是我在五星级酒店的第一天。

同时，我和上千名大学女生参加了一场由中国中央电视台举办的史无前例的公开选拔。制作人告诉我们他们想找一位可爱，天真，美丽的新面孔。当轮到我时，我站起来说道，“为什么女孩在电视上必须是漂亮，甜美，无邪的，像个花瓶？为什么她们不能有她们的想法，她们自己的声音？” 我想我一定得罪了评委。但是事实上，我的发言给他们留下了深刻的印象。接下来我进入了第二轮的选拔，然后是第三轮，第四轮。在经过七轮的选拔后，我胜出了。成为了一个国家电视台黄金时段节目的主持人。

不管你们相不相信，那是中国电视上第一个节目可以允许主持人自由发挥而不是去读审查后的稿子。这个节目的观众人数高达两到三千万。

几年后，我决定去美国哥伦比亚大学进修。之后我有了自己的传媒公司，这是在我刚毕业的时候想都不敢想的。