IT创新范文

IT创新范文（精选12篇）

IT创新 第1篇

在此次大会上, 相关领导、中国工程院院士、著名计算机专家、中国电子学会云计算专家委员会副主任倪光南莅临现场, 为本次论坛进行了精彩的开场致辞。

深信服CEO何朝曦在主论坛上对大会主题进行了阐述:“技术的发展最终的目标是什么?从蒸汽时代到电气时代、再到信息时代, 科技发展创造了很多新的东西, 但这些东西最终的目标都是为了提高生产力、让我们的工作变得更加简单、让我们的生活更加便利。深信服的使命也是这样, 就是致力于通过更多的技术创新, 让IT变得更加简单、更安全、更有价值。这也正是本次“创新佳法, IT简法”大会主题的寓意所在。”会上, 何朝曦阐述了深信服对未来IT技术发展趋势的独到见解。他讲道:“在互联网化、移动化、云化的趋势下, 企业安全和IT基础设施都在发生重要的变化。”其中, 安全呈现出了几方面的变化和趋势。一个是传统的网络边界在消失, 需要重建新的安全边界;第二是可见性成为了所有安全的基础, 如果看不见就没有办法进行保护;第三是安全重点将转向持续检测和快速响应, 过去人们认为安全保护主要是防御入侵, 但将来安全保护会更多的包括检测和响应。第四是安全的解决方案的交付方式以及交互界面将要变得更加简单和实用。同时, IT基础设施也在业务的云化、互联网化的驱动下发生重大的变化。深信服认为, IT基础设施的发展方向是:要实现公有云一样的弹性;要能够面向未来平滑升级、要获得跨云管理的能力;要实现以上目标, 软件定义的技术是最好的选择。因此, 未来IT基础设施都将是软件定义的。

深信服产品副总裁张开翼对深信服企业使命进行了进一步阐述“基于企业IT的发展趋势, 深信服的使命就是通过创新的产品和方案、来帮助大家以及更多的用户, 让IT更简单、更安全、更有价值”。从安全到虚拟化, 为了给用户的IT业务带来更高的价值, 深信服一直在通过多种途径支持持续创新。

在本次会议上, 深信服虚拟化CTO曹心驰则分享了深信服云计算及虚拟化战略蓝图:“深信服为用户提供的是整体的交付方案, 从产品-架构-平台为用户构建了丰富的私有云和混合云方案。从底层的硬件架构一体机、超融合虚拟化层、云管理平台深信服都提供了完整的解决方案, 这意味着用户现阶段无论是实现虚拟化改造、软件定义架构转型、构建属于自己的私有云等需求, 深信服都可以交付与之需求匹配的专业解决方案。”

“安全”是深信服这家公司曾经最重要的标签之一, 深信服是中国第一家成为年销售额超过10亿元的安全公司, 而且2015年已经达到16亿元, 成长速度可谓非常迅猛。现在深信服旗下已经形成了四大业务:网络安全、虚拟化、无线 (信锐技术) 、移动互联网 (口袋助理) 。

在深信服虚拟化BU中, 今年的重点无疑是超融合架构。信服产品副总裁张开翼强调, 深信服做超融合架构, 可以从技术积累和技术创新两个维度来解释。一方面深信服将创新成果列入研发部门的绩效考核, 对研发的创新性提出了更高要求;另一方面鼓励创新, 每年年底评选出“创新大奖”, 给予12个月工资的奖励。去年, 深信服研发体系就有4个团队捧走了这个大奖。

深信服提倡全员创新。深信服认为, 创新不应该局限于研发部门, 更要培养企业全体员工的创新氛围。在深信服BBS的“创新板块”一栏, 目前已经产生了三万五千多条的创新建议, 相关的讨论超过14万条, 有很多重要的技术创新就是来源于此。

创新分享也是深信服创新文化建设重要的一环。每个月深信服会举办一次“创新大师论坛”, 邀请内部同事就他们所取得的创新成果和经验, 甚至是失败经验, 通过和全公司的同事分享, 来推广重要的创新经验、推动全体员工对创新的重视。

此外, 深信服秉承与用户共同创新的原则。深信服邀请用户通过在线社区参与深信服的产品改进, 很多建议一经采纳, 便会很快地在新版本中进行发布。

可以说, 深信服在技术上有先发优势, 在市场上也有先发优势, 从技术创新角度来看, 深信服超融合架构通过软件定义技术, 将网络功能、计算功能、存储功能和安全功能全部虚拟化并融合到一个标准的X86服务器中, 从而帮助用户打造极简、随需应变、平滑演进的IT新架构。

深信服安全产品技术总监殷浩在会上还对深信服的安全理念进行了深入分析。强调传统安全以防御为核心, 然而随着信息技术的不断发展、新型业务的兴起, APT、0day等攻击手段越来越多, 传统的安全防御手段显然不足以保障网络和业务的安全。而深信服提供的安全方案则可以帮助用户轻松应对未来安全的挑战。

第三届IT创新大赛策划书 第2篇

软件学院第三届IT创新大赛

软件学院最具挑战性、最具震撼力的IT创新大赛终于又拉开了帷幕…

一、活动目的：

为迎接新一届的IT雏儿，为让即将毕业的IT精英做好就业前的热身准备，为活跃软苑学生的课余生活，丰富校园

学院大学生科技创新基地特为软苑学生带来第三届

二、活动宗旨

本届IT创新大赛以创新

扬IT艺术为宗旨，为全体软苑学子提供展示自己创新能力的平台，全方位地展示IT技术，吸引同学参与；从作品的创作中丰富知识、引发求知欲，使将要就业的学子增加就业的自信心。特别是为的学生提供一个展现自己、证明自己的平台。

三、活动口号

放飞IT梦想，收获精彩人生！

四、参赛要求（面向对象是软件学院全体学生）

团队作品或者个人作品可大可小，性、突出靓点。（软件和硬件都可以，如个性

系统的更深见解（展示）

所有作品不得抄袭！否则取消参赛资格！

五、活动安排

1、活动时间

3月20日——

ITWEB开发的个人高深见解（展示）…）3月31日第1页定稿时间： 紧扣本次大赛宗旨、2013-03-29 ITIT创新大赛。flash，优秀网页，操作 件 10级 文化，软文化为中心，以推崇科技创新、弘彰显个

2、活动主办方：软件学院

承办：大学生科技创新基地

协办：软件学院各学生社团

3、活动方式

参赛选手以团队3-5人或者个人作品的形式展现。

4、报名时间

2011-3-10——

5、报名方式

以班级为单位，报至大学生科技创新基地值班处并注明班级、方式。欢迎10

六、大赛奖项设置

脱颖而出的小组或个人每人给予适当的物质奖励并颁发荣誉证书每人一份，另加操行分

地学习）

七、大赛地点：

待定

八、评委团组成：

软件学院专业课老师、以及部分学生代表。

九、比赛流程安排：

1、初次评选（获取参赛资格）不用提交个人或者团队的任何作

品，可以由团队一人为代表将作品设计思路展示于评委，优

2011-3-20 3—10第2页定稿时间：作品名称、（获奖人员可选择进入创新基 2013-03-29 将参赛人员名单和参赛项目在规定的时间段内联系级学生积极参加。分。

秀者入围！

2、总决赛团队带作品进行现场展示，由评委老师打分。

3、颁奖仪式展示本次大赛的获奖作品，颁发奖品及其荣誉证书。

大学生创新基地

IT创新成就银行价值 第3篇

在两化融合的进程中，面对纷繁复杂的市场及IT技术的变化，企业如何应对、如何才能抓住稍纵即逝的发展机遇？这就需要企业有更快的响应速度、更高效可靠的运营管理和更准确的商业洞察，进一步强化IT作为业务支撑和推动力量的角色。

金融行业一直对IT技术有着大规模的投入，IDC就预测在2014年，金融行业IT支出将会达到4300亿美元。以中国市场为例，近一两年来，除了国有及几大商业银行外，各地的中小型金融机构也在不断地加大在IT技术方面的投入。一些城市商业银行、农村信用社甚至采购了原来只为大型银行才使用的大型机系统。洛阳银行成立于1997年11月，属国有控股股份制商业银行，现有60家分支机构，是河南省监管评级唯一达到二级行水平的城市商业银行。在金融行业加大IT投入的大潮中，洛阳银行也在不断充实自己的IT力量。但是他们并没有一味地追求产品方面的投入，而是选择了追求“IT智能化”的发展理念。

日前，在英特尔数据中心企业应用论坛上，洛阳银行信息科技部总经理贾俊彦表示，随着洛阳银行的不断发展，原有的IT系统已经不能满足安全、资源动态调配、业务连续性等方面的要求，所以洛阳银行对自身的信息化架构进行了优化。

“在优化中，我们提出了三个方面的目标：一是提升服务质量，对外能够提供更好的客户体验，对内能够快速响应各个业务部门的需求；第二个目标是降低系统建设成本，避免重复投资；第三就是要能够降低管控风险。整个优化工作从两个方面入手，一是构建统一的基于英特尔至强平台的虚拟计算资源池，整合应用系统。二是将核心业务数据库运行在小型机上，组成物理资源池的分区，通过这两个动作利用虚拟技术的管理系统，动态地调配资源池的运用状况。”贾俊彦说，“通过转换IT运营思路和导入基于英特尔至强处理器的，具备开放、高效优势并针对我们应用和服务优化的云计算基础架构和解决方案，原有的‘烟囱’式孤立的信息系统终于成为过去式。目前我们的信贷系统、前置系统、中间业务系统以及网络银行等应用或服务，均已部署在可灵活伸缩的。基于英特尔架构虚拟计算资源池。这个资源池能够通过虚拟机的动态迁移实现零宕机，借助资源动态分配实现动态负载平衡，从资源池的动态扩展中获得无限的横向可扩展性，并拥有基于低成本的高可用性。这一资源池的构建和应用，大大提高了我们业务的弹性，提高了IT设备和资源的整体利用率，并降低了系统的管理复杂度。”

据悉，目前洛阳银行的服务器数量得到了大幅度的整合，以往巨大的管理压力不再困扰相关IT运维人员。而且利用虚拟化云管理平台，运维效率大大提升，工作人员通过图形化的管理平台就可以对各类资源一目了然。“此外如果发现一些资源不够的时候，通过系统能够很快地动态调整和分配资源，避免了一些问题的发生，对一些问题提前进行了预防，提高了业务连续性，也达到了绿色节能的目标。”贾俊彦说。

IT服务模式亟待创新 第4篇

但是, 在困境面前, 不要忘记中小企业有着经营手段灵活这一大企业无法比拟的优势。同样面对市场的变化, 中小企业能够更快地采取应对措施从而抓住商机。通过完善自身的信息系统, 提高服务的品质是中小企业尽快走出困境的最佳选择。

中小企业所处的环境和地位

商品的流通有两大基本要素, 一个是商品买卖造成的所有权的转移, 一个是随之发生的所在地的转移。企业通过这两大要素联系在一起所形成的链条, 有一个大家非常熟悉的名称:供应链。供应链上相关企业之间的信息能否实现透明化, 是供应链管理的重要课题之一。

中小企业除了生产型企业以外, 大多数都属于服务行业, 其中仓储、运输、货代等物流服务企业是相当多的。这些企业虽然在供应链中处于从属的地位, 是为大型生产企业或者大型销售企业服务的, 但是缺少了这些物流服务, 商品流通就不能成立。所以, 物流企业和其所提供的服务在供应链中是不可或缺的。

信息化的必要性和必然性

中小企业改善自身生存环境的首要任务是加强内部管理的同时, 提高服务的品质。普遍的认识是, 物流服务企业的价值在于, 在同等的费用水平下能否提供更加高效的仓储、配送服务。但是还有一个重要环节往往被大家所忽略, 就是通过物流服务所流转的商品信息, 是否准确及时地反映到了下一个供应链环节。

过去物流企业的作业报告, 都是以电话、传真等人力介入的方式来传递。在商品品种日益多样, 库存批次、配送对象日益复杂化的今天, 这种方式非常容易出错。而且物流服务的月度结算方式, 也使得上游或者下游企业获得的信息和实际情况之间, 会有一段时间处于不能同步的状态。解决这一问题的方法, 就是导入信息系统, 通过信息系统接受作业指示, 反馈作业结果, 不仅可以防止人为的错误, 而且信息的及时流转对于周边的企业来说, 是非常有意义的附加价值, 也为供应链上信息的透明化做出了贡献。

信息系统, 是物流服务企业摆脱低层次竞争, 提高服务附加价值, 从而确立企业竞争优势的有力武器。在目前的大环境下, 作为企业战略, 实现信息化是必要的, 也是必然的。

IT服务商的新模式提供

企业信息化面临的另外一个问题是, 信息系统的软件使用费、实施费过于高昂, 超过企业承受能力。这是由于过去信息系统尚未普及的时候, 由于硬件成本高、软件品种少, 基本上都是大企业才有能力使用。企业在实施信息系统时, 谋求功能上的大而全, 以选择知名产品来规避失败风险;IT服务商为了追求销售额和利润, 也形成了以知名软件产品为核心的服务模式, 使信息系统成为一种高价商品。虽然企业的国际化, 非核心业务外包等使得原先在一个企业中可以完成的事, 要由企业集团或者分散在供应链上的多个企业来协同完成, 但是IT服务还是停留在过去面向大型企业的模式上止步不前。

中小企业的信息化, 不仅要需要企业转变自身观念, 积极推行信息系统, 还需要外部有新的IT服务模式来支持。最近IT业界也意识到了这个问题, 提出了Saa S (Softw are as a Service, 软件即服务) 模式。这个模式的特点是, 服务商投资准备硬件和网络环境, 把作为自有资产的信息系统提供给客户。企业用户可以在服务商给出一份软件功能的清单中, 选择所需要的功能来使用。

Saa S模式的前提是信息系统要针对某个特定的业务, 功能模块要具有通用性。而物流服务的业务内容相对定型, 在功能实现上具有相当程度的通用性, 无需加入太多的客户化开发, 是非常适合Saa S模式的。这种模式对于企业的好处在于, 企业通过租用形式使用信息系统, 无需一次性投入购买软件的成本, 大大降低企业, 尤其是中小企业信息化的门槛。

从另一个角度来看, 信息系统的意义不在于拥有, 而在于使用, 所以企业是完全没有必要去“购买”信息系统的。因此, Saa S模式, 乃至于云计算 (Cloud Computing) , 应该是未来IT服务的主流。

从IT企业的兴衰成败谈创新与学习 第5篇

企业的生存需要及时跟随市场创新与改变

两年前的8月15日，谷歌125亿美元收购了摩托罗拉移动，今年的9月3日，微软正式宣布以72亿美元收购了诺基亚手机业务。十年前诺基亚与摩托罗拉占据了全世界整个手机市场90%以上的份额，短短十年，两家手机巨头被两家IT巨头收购。

摩托罗拉在手机通讯领域决策并固守了CDMA，放弃了GSM，从而让诺基亚趁机赶上，一举超越了自己。在智能手机的操作系统领域，诺基亚收购并固守了塞班系统，从而让安卓系统强势占领市场，超越了自己。

通过这两家手机巨头的陨落，从企业管理的角度来讲，我们从中得到最大的教训就是：企业需要及时跟随市场改变。在经营决策上盲目持之以恒的企业活不长久。我们找不到能够打破这种规则的企业，肯德基来到中国也加入了各种米饭套餐，随后必胜客快乐餐厅也紧随其脚步。

在市场动向的变化趋势里，企业经营者不能固守一条方向，应该随风而动。那么企业怎样去随风而动？动不好可能会成为下一个失败案例。

学习力让我们利用好创新做出顺应市场的改变

董事长在《风云鲁商》中曾说过这么一句话：要做常胜将军，不做经验教训。这句质朴的话是企业管理的实战精髓。

今天大家都在用QQ，但是谁用过ICQ？1997年，马化腾在接触并感受到ICQ的魅力之后，第二年注册了腾讯公司，并发布了OICQ这款聊天工具。通过借鉴ICQ的优势及不足，更名为QQ的OICQ，注册用户在短短4年的时间里就突破了一亿大关。

马化腾或许从QQ的成功与ICQ的失败中总结出了生存真经，依靠QQ庞大的用户群，通过借鉴别人成功的产品，研发出自己的产品，从而快速取得经济效益，这样的例子不胜枚举。腾讯的“借鉴”被很多人痛批成“山寨”、“抄袭”，并被封为互联网“山寨之王”。它把借鉴精神发挥到了极致，只要是互联网出现的热门产品，三个月后腾讯肯定会发布自己的类似产品。从最初的震惊，到后来的震撼，到今天的震慑，我们看到了这种精神的可怕：腾讯通过借鉴一款产品，开发出自己的产品利用自己的平台迅速占领市场，从而消灭这款产品的原创者，使自己的产品成为主流。这种精神其实就是总裁倡导的学习精神，只不过腾讯将这种精神发挥到了极致。

比尔.盖茨曾经说过：微软离破产永远只有18个月。互联网时代，技术日新月异，一日千里，18个月不创新，企业就会被淘汰。马化腾深知这一点，但是在中国的大环境下，没有一家企业具备这种与世界巨头抗衡的创新力，所以马化腾带领腾讯选择了借鉴别人的创新力，发扬能够带来经济效益的创新力。这就契合了董事长的那句话：要做常胜将军，不做经验教训。

企业生存之道就在于跟随市场去创新，如果我们无法预测并掌控一个新的创新，那最好的策略就是学习与借鉴其他企业的创新。

经济低迷时的IT创新 第6篇

统治全球IT行业近30年的Win/tel（微软与英特尔）联盟正在瓦解，“平行化”的IT分工体系即芯片、硬件、系统软件、服务等正被重新“纵向”整合所取代。

最成功的例子就是苹果公司。它将硬件与软件、整机与服务结合在一起，给人们从未有过的技术体验；不仅打破了媒体、电信与IT的界限，而且成为美国经济低谷中的一台新的“发动机”——并创造着全球性的“苹果生态系统”。苹果的手持终端iPhone、iPod、iPad是端，驱动它的后台iTunes及各种服务则是“云”。苹果、谷歌、Facebook及亚马逊，这些企业所代表的技术架构就是“云”。

在这些企业的信息技术架构里，我们会发现：传统IT技术产品扮演的角色戏份很少。它们用的是什么芯片、服务器或操作系统？或者说，Facebook五亿用户在用什么数据库来管理？谷歌全球数百万台服务器是谁提供的？管理这些服务器的操作系统是什么？用什么存储技术来解决前所未有的海量信息？这些在IT时代无法回避的问题，已变得不那么重要了。

Facebook巨大的客户群是“开源”数据库软件而不是甲骨文（Oracle）；过去无所不在的微软、IBM、EMC等，似乎在以上企业的技术框架中很少出现。谷歌服务器则是简单定制的。低能耗、低成本、高性能与高密度正成为“云服务器”的主流。软件的开源，硬件的“定制”与简单化正成为这次新的技术“民主化”革命的方向。它的结果将是使“计算”更加便宜、方便与简单。

这一创新的结果将使“计算”成为像水、电一样无所不在的基础设施。今天的个人计算机将被各种各样简单的终端所取代，而未来终端价格将如同“书本”一样便宜、好用、无所不在，但是所拥有的信息存储能力，将超过我们今天最大的“图书馆”。人类社会将进入一个大规模“知识生产”的时代。

计算机的核心是解决信息的存储和处理问题。它的第一阶段是以IBM为代表的主机时代，最主要的特点是信息被中央主机所控制，在用户需要获取信息时，要通过特定的终端连接到主机。

上世纪70年代末个人计算机的革命改变了这一结构。个人计算機可把个人信息存在自己的计算机中，使每个人成为“自己信息的主人”。这场个人计算机革命在极大地推动了社会进步、知识普及的同时也打破了IBM的垄断，产生出微软、英特尔、苹果等一代企业巨头，并使美国牢固地占领了这个技术制高点，极大地提高了世界经济的效率。

互联网的出现使得个人计算机可以通过网络连接起来，改变了信息和知识的传播方式，提高了信息和知识传播的效率。技术变革演变至此，个人计算机的发展仍然面临一个很大问题，就是每台计算机的功能与能力利用得很不充分，信息不能充分共享，操作复杂，成本居高不下。

随着网络尤其是宽带网络的发展，以及“虚拟化软件”技术的实现，人们意识到“网络即是计算机”，我们可以把计算能力、存储能力再一次集中起来，放到“网络”中去。当我们需要的时候，就通过网络拿出来，不需要时就放在网络上面。这种无所不在的计算能力，被人们形象地称为“云”。

这场技术创新给正在进行经济结构调整、建立新型产业的中国，带来前所未有的机会与挑战。在半导体、芯片、服务器等关键硬件领域，正在发生“破坏性”的创新，新一代高效、节能、低耗、定制化的硬件技术层出不穷。

上个月，我在硅谷看到一个“小”公司，在设计512核的芯片，成本是Intel双核芯片的十分之一。新一代的存储技术公司利用固态硬盘技术，使一个SIM卡可以实现32G的存储能力，即一张手机SIM卡的内存，八部720P的高清电影的容量。利用中国广大的市场把这些技术、产品、品牌发展起来，建立一套自己的半导体、芯片、硬件及整机系统的信息工业体系，是一个前所未有的机遇，它需要我们的想象力、决心与实践。

在软件领域，以开源、免费及小额收费的新型软件商业模式及生态系统正在建立与形成，改变着30年来传统软件开发与产品管理的商业模式。

雅虎、谷歌、Facebook等大规模互联网企业的后台软件中，开源软件的使用量越来越大，这里最出名的是由雅虎发起和推动的Hadoop项目。简单地说，Hadoop是一个可以更容易开发和运行处理大规模数据的开源软件平台，是一个能够为分布式数据提供各种服务的运算架构。

搜索是最著名的“免费”软件，以Salesforce为代表的SaaS（Software as a Service，软件即服务）订阅式的软件服务代表一种新的软件商业模式。苹果APP Store则是典型的软件小型化、碎片化、小额收费的模式，并以前所未有的速度创立着开发者生态系统。

这些机会都为中国发展建设新一代“软件工业”、实现产业升级带来前所未有之机会。我们在软件发展方面由于语言、文化与先发优势等原因难以与印度外包竞争，但是我们可以利用自己的广大市场，在这次软件行业变革中走出自己的道路。

这场变革也给我们的行业，以及政策、管理带来一定的挑战。过去IT行业的技术是以引进为主。今天的问题是在“云时代”可否把“核心的信息”放在国际的“云”上；问题的另一个方面则是：当软件硬件与服务合在一起时，当我们与谷歌这样的公司发生矛盾时，又如何处理“技术引进”与信息管理这样的问题，这些新问题都需要政府、企业与学者及时前瞻地探索，才可成为领导者。

创新IT日语人才培养模式研究 第7篇

关键词：创新,IT日语,人才培养,模式

党的十八大报告明确指出:“统筹推进各类人才队伍建设, 实施重大人才工程, 加大创新创业人才培养支持力度, 重视实用人才培养, 引导人才向科研生产一线流动。”随着我国市场经济的发展和改革开放的不断深入, 中日经贸不断攀升, 生产一线的复合型实用性IT日语人才出现了大量缺口, 不断创新IT日语人才培养模式迫在眉睫。

一、加大日语和计算机的专业结合力度

IT日语人才培养重在其实用性, 目前大多数高校在双专业结合上存在着很多问题, 多数大学的日语教学, 强调单一的语言文学学习, 缺乏对学生进行综合知识和素质能力的训练培养, 导致学生知识结构不合理, 很难适应社会发展需求。课程建设必须从实际需要出发, 在培养学生综合能力上下工夫, 在课程的安排上, 要保留精读、会话、听力等基础课, 采用各种灵活多样的教学方法和手段, 全方位锻炼学生听、说、读、写、译的能力, 打好学生的语言功底。同时, 要整合计算机专业的相关课程, 加大计算机课程的比重, 日语教材内容可以以计算机课程为依托, 在教材上完成同体化, 达到日语和计算机两种课程你中有我, 我中有你, 最终在学生身上实现日语和计算机的同体化。

同时, 要有针对性地开设选修课, 选修课以日语的形式呈现, 从市场的需求出发, 开设汽车、旅游、经贸、法律、经济、外贸、会计、机电、电信等与世界经济, 特别是与在国内的外资企业相关的专业知识课程。还应该培养学生掌握企业中的工序、工艺、流程、生产成本等其他知识, 学生毕业后便能够熟练地运用这些知识在企业从事相关工作, 不断提高他们的综合素质和市场适应能力。在选课过程中增加学生的选择自主性, 根据自己要去的企业性质和个人的兴趣爱好有选择地学习专业知识, 有利于教育资源和学习效果的优化。

二、加大双专业师资的相互渗透力度

任课教师必须具有日语和计算机双专业教学能力。学校应积极创造条件让日语专业教师参加各种专业培训, 学习计算机相关知识, 提高教师自身素质;计算机专业的教师也要精通日语, 要经常听日语专业的课程, 从本专业视角提出合理化建议, 这样才能使二者相得益彰, 通过高水平的教师、高水平的教学实现高水平的人才培养。要实现学生所学的知识与公司的要求相吻合, 也可以聘请有企业经历的老师来教授相关课程, 因为只有他们才知适公司人才的具体要求, 用亲身经历来传授, 更加增强了学生的实战性, 让学生尽快地掌握公司所需要的专业性知识, 企业也会更加乐意招聘这些专业性较强的应届毕业生。也可以分期分批将高等院校的日语教师和计算机教师派到企业考察、锻炼甚至实习, 接受公司培训, 把自己锻炼成既有扎实的日语知识, 又具备实际经验丰富的实用型教师。

复合型教师在教学中要最大限度地发挥专业优势, 在计算机课堂创设日语语言氛围, 日语教师也应该渗透计算机相关内容, 但更应该在阅读以及交流过程中多注意其中的文化细节, 以便更深层次地理解语言背后的文化因素。

三、加大实践教学的校企共建力度

实践教学是培养复合型实用性IT日语人才的最有效手段, 也是教学环节中最重要的组成部分, 要达到实践教学的预期效果, 必须加大校企共建的力度。要保证实践教学的学时, 五年制的双专业培养模式至少要有一年的实践教学时间, 同时还要保证至少一年的专业实习时间, 确保学生的综合应用能力在实践中不断提高。“走出去”和“请进来”的有机结合是不可或缺的有效途径, 走出去是指带领学生多与日资企业、中日合资企业以及外贸公司有名的企业家接触, 相互沟通信息、了解每个行业的特点;同时选定有毕业意向的企业真正参与到生产实践, 在实践教学中多给学生创造机会, 将他们所学的专业知识有效地应用于实践。在此基础上, 要让学生利用实践课程的机会到更多的日资企业、中日合资企业以及外贸公司参观实习, 组织学生参加各种翻译活动, 不断地发现不足、总结经验, 以便返回学校更有针对性地提高自己的相关能力。请进来一般是邀请地方日资企业高层人物以及外贸公司的优秀总经理来校讨论与研究人才培养的对策, 对实践教学提出相关的意见和建议, 并根据企业需要对下一步的实践教学提出相关要求。也可以聘请往届毕业生来校作报告, 分享他们从学习到应用的过程中遇到的困难, 主要的注意事项以及他们的成功经验, 根据他们的工作历程提出合理化建议, 在实践教学中还应该提升学生哪方面的能力, 对在校生也会大有裨益, 进而使实践教学达到意想不到的效果。

总之, 复合型实用性IT日语人才培养是一个复杂的系统工程, 加大日语和计算机的专业结合力度, 加大双专业师资的相互渗透力度, 加大实践教学的校企共建力度是不可逾越的有效途径, 随着时代的发展和实践的需要对IT日语人才的要求也会越来越高, 高等院校要探索和创新IT日语人才的培养模式, 为我国全面建成小康社会提供人才支持。

参考文献

[1]、王昕, 高校IT日语人才培养研究[J]吉林省教育学院学报2011年第27卷第3期 (总第255期)

[2]、王昕, IT日语专业建设与大连软件园人才需求对接分析[J]读写算2010年第25期

浅谈我国金融IT的创新发展 第8篇

在金融市场上一切的产品都是虚拟化的, 在这之中IT技术扮演了不可替代的角色, 只有IT技术才能将虚拟化的市场和虚拟化的产品结合起来, 随着IT技术的发展, 金融业也在发生着巨大的变化, 从我国的金融IT发展情况来看表现出以下几个现状。

1.金融IT基础设施不够成熟。众所周知, 在当今的这个信息技术化的社会, IT系统对我国金融企业的业务开展起着举足轻重的作用, 它的能力高低在某种程度上决定了我国金融机构在开展金融业务能力的高低和自我创新能力的高低, 然而, IT系统的创新必须依靠成熟的基础设施才能更好地进行, 但是我国的金融企业在IT系统的基础设施建设上还有许多的问题存在。 (1) 成本与效率问题。我国的金融企业在效率与成本的达成上并没有找到合适的IT技术, 以至于不能够共享技术资源和良好的服务设施环境, 这样就没有达到高效率和低成本的双赢。 (2) 服务质量问题。在金融业务上, 许多企业的业务分类不明确, 对每项业务的IT系统没有做出明确的服务协议要求, 对于系统的独享和共享架构没有区分开, 同时在人员的配备上混乱, 最终导致没有较高的服务质量保障。 (3) 快速响应能力问题。在我国的金融企业内部没有形成灵活的架构, 对于故障的发现没有一个快速的自动反应部署, 从而不具备快速的响应能力。

2.金融IT的发展良莠不齐。随着IT技术的不断发展, 我国的诸如证券、银行等金融行业的内部IT系统在不断的升级, 而且对IT的投入比重也在不断加大。但是, 在我国的金融企业中对于IT的发展出现了两级分化。以银行业为例, 目前IT系统最成熟的是那些大型的商业银行, 这类银行对IT技术的重视度最大投入最多。此外就是那些国有的大型商业银行拥有较为成熟的IT系统。对于我国的邮政和政策性银行的IT系统却较为薄弱, 农村信用社的IT系统显得极为薄弱。

与此同时, 我国的那些拥有完整IT系统的银行正在不断地完善和挖掘风险控制的IT系统、综合的信息管理IT系统、呼叫服务IT系统和其他业务IT系统。对于那些缺乏完整IT系统的银行还在不断努力完善最基本的IT系统, 和那些拥有完整IT系统的银行相比, 其竞争力的强弱就不言而喻了。

3.企业间的整合力度加强。当今的世界是一个整合力度很强的世界, 对于提供IT技术支持的供应商而言, 随着金融企业之间的兼并联合也在不断地进行整合, 并且整合的力度在不断加强, 这种整合将原来的零碎市场集合在一起形成一个强大的IT技术市场, 具备一定的规模效应, 并推动着我国的金融IT的发展。

二﹑关于我国金融IT的创新发展SWOT分析

1.我国金融IT创新发展的优势。 (1) 创新发展的市场优势。伴随着改革开放的不断深入, 我国的金融业发展呈现出一片生机勃勃的发展景象, 金融业务不断增多, 对于IT技术的需求也越来越大, 要求越来越高, 这要求我国的金融IT不断地创新, 只有不断地创新才能满足日益增加的市场需求。 (2) 创新发展的政策优势。创新发展一直是我国企业强调的重点, 我国的政策也在高新技术的研发方面给予了大力的政策支持, 凡是经过鉴定为我国的高新技术企业可以享受诸如税收优惠等方面的优惠政策, 旨在不断地鼓励和培养我国的高新技术企业, 而且我国的电子信息技术方面的高新技术企业是我国政府给予优惠的重点, 这对于我国的金融IT创新发展有着举足轻重的作用。 (3) 创新发展的技术优势。随着我国经济的飞速发展和对外开放的力度不断加大, 我国IT企业加强了和国外先进企业的技术交流, 大大提高了自身的技术实力, 国内出现了许多服务于我国金融业的实力派软件公司, 与此同时, 我国还引进了大量的国外优秀的IT企业, 这为我国的金融IT创新发展提供了强有力的技术支持。

2.我国金融IT创新发展的劣势。

(1) 我国IT企业落后于国际一流IT企业, 规模小, 投入研发的水平低。

从表中可以看出, 我国的IT企业在研发的投入上还远远不够, 作为我国在电子信息研发费用投入最多的华为公司也仅仅是微软的1/3, 而且连世界一流IT企业在研发投入的平均值都还没有达到。

(2) 我国金融IT产业关于核心产品的研发上技术薄弱。我国金融IT产业中劳动密集型产品产能过剩, 而知识密集型产品对国外的依赖性较大。对于高附加值的产品研发不足, 主要是由于核心技术比较薄弱。

(3) 我国IT产业政策还存在许多盲点。政府虽对我国的高新技术企业有许多的优惠政策, 但还缺乏一些对企业进行竞争引导的政策, 导致那些依靠垄断经营的企业缺乏竞争意识, 在国际竞争市场上处于弱势。

3.我国金融IT创新发展的机会。经济全球化带给我国许多的发展机遇, 尤其是对于我国的IT企业来说更是可遇而不可求, 各IT企业可以在这个全球化的经济潮流中不断的学习国外的先进技术为企业自身的研发打下坚实的技术理论基础。面对我国金融改革的不断推进, 金融市场对于IT技术的需求不断扩大进一步为我国金融IT创新发展提供了交易性机会。

4.我国金融IT创新发展的威胁。当今的世界是一个联系的整体, 各国之间的联系不断增强, 企业之间的合作机会增多, 同时各企业所面临的威胁和挑战也不再是来自国内, 而是来自整个世界。我国的IT技术虽有一定的发展也取得了一些成绩, 但同世界一流的IT企业相比, 其竞争力还很弱。在全球经济的洗礼下, 我国金融IT创新发展还受到许多外部的威胁, 同时, 国内企业的竞争不断增强, 企业之间的兼并和强强联合是时有发生的事, 因此在面临外部威胁的同时还面临着国内竞争的压力。

三﹑实现我国金融IT的创新发展对策

1.企业应加大对研发的投入力度。创新是企业生存下去的不竭动力, 一个缺乏创新的企业是很难在当今这个竞争激烈的世界上存活下去的, 终究会成为历史淘汰的牺牲品。因此, 企业必须建立内部的研发基地, 加强对新技术和新产品的研发力度。同时企业还要建立自己的高科技人才基因库, 加强企业内部高科技人才的培养, 建立完善激励制度, 鼓励员工大胆地创新。

2.充分利用国际IT技术优势。我国的IT技术和世界一流的IT技术还有明显的差距, 这说明我们还有很大的进步空间, 所谓创意无限, 因此创新并不会受到这些差距的影响, 相反我们还可以充分地利用国际的IT技术优势帮助我们实现我国金融IT的创新发展。可以适当引进国外一些先进的金融IT技术, 或者将我国优秀的创新理念外包出去, 借助国外先进的IT技术帮助我们完成在金融IT上的创新。

3.继续加大各金融企业之间的合作力度。虽然目前我国的一些金融企业实现了合作和资源共享, 但是这种合作力度不够, 比如一些大的商业银行觉得和小的银行合作, 自己的利益有一些损失, 因此不愿意和小的银行进行数据共享。只有各金融企业之间不断地加强合作, 才能集众家之力打造给为完善的和更为广泛IT系统。

4.提高中间服务水平。从需求和供给之间的相互关系来说, 哪里有需求哪里就有供给, 需求可以刺激生产者更好地供给, 供给者的不断创新也可以不断地刺激需求这更好地消费。金融企业不断地开发中间业务就会不断地增加对IT系统的需求, 当然对于客户的服务水平不能一直停滞不前, 因此金融企业在提升中间业务服务水平的同时就会加大对IT系统的实际运用要求, 这样就会刺激我国金融IT的创新发展, 而且在创新发展的过程之中还会衍生出许多新的金融工具, 这有力于我国金融IT的发展。

5.建立创新激励基金。企业的发展得到国家的支持, 在发展过程中才会更加有保障, 在另一方面, 国家的支持将会促进企业更好的创新发展。政府可以实际情况建立一个创新激励基金, 对于那些有杰出贡献的企业给予一定的创新资金, 缓解企业的资金压力, 资金是企业运作的根本, 解决了企业的资金问题, 企业才有足够的精力进行创新。

总结

我国的经济在不断地发展, 金融业的发展对我国的经济发展起着中流砥柱的作用, 因此, 必须发展好我国的金融行业, 然而, 作为服务业的金融行业对IT技术的需求大要求高, 只有不断地加强我国金融IT的发展才能更好地满足客户需求, 才能更好的防范和控制风险。作为金融服务的软件设施, 金融IT的创新发展直接关系到我国金融行业发展的质量和进度。加快我国的金融IT创新发展是我国经济发展的要求, 是我国金融改革的要求, 是我国社会主义经济体制的要求, 是我国适应世界发展的要求, 因此, 加强我国金融IT的创新发展势在必行, 而且还必须加大创新发展的力度, 只有这样才能更好地服务于我国的金融业。

摘要：伴随着IT技术的飞速发展, 以及客户对金融产品的需求的不断增加, 我国金融企业构筑的IT系统也在与日俱增, 然而在竞争激烈的市场之中, 我国的金融企业如何才能通过这些IT技术整合内部的资源, 提升自己满足客户需求的能力以及增强企业的综合实力, 答案很简单, 就是加强我国金融IT的创新发展。本文通过对我国金融IT的现状分析以及阐述了为何要实现我国金融IT的创新发展, 最后提出了一些实现我国金融IT创新发展的一些对策, 仅为我国的金融IT发展抛砖引玉, 希望我国的金融IT发展得越来越好, 金融企业的综合实力越来越强。

关键词：金融IT,创新发展

参考文献

[1]董其奇.将IT技术转化为银行竞争力[J].银行家, 2009 (03) .

[2]谢大鹏.金融IT服务外包存在的问题及其对策研究[D].北京邮电大学, 2011, 5.

[3]连伟舟.金融IT服务商东南融通:银行IT黄金时代[J].计算机世界, 2009 (04) .

[4]杨依群.银行信息中心IT服务的量化管理研究与实现[D].上海交通大学, 2009, 3.

[5]王楠.我国信用卡风险管理的现状与对策研究[D].上海社会科学院, 2010, 4.

IT创新 第9篇

关键词：创新扩散理论,创新,综述

1 创新扩散理论简介

创新扩散理论(Diffusion of Innovation Theory)主要研究创新在社会系统中传播扩散的过程。这一理论从研究传播媒介、农业推广和新药普及等若干不同的途径发展而来。有关创新扩散的研究可以追溯到20世纪30年代,早期研究中最著名的是1943年美国的瑞安和格罗斯(Ryan&Gross)对伊阿华州杂交玉米推广的研究。创新扩散研究的高峰始于50年代,代表人物是埃弗雷特·M·罗杰斯(Everett M.Rogers)。1962年,他在《创新的扩散》(Diffusion of Innovations)一书中集中地阐述了这一理论。1973年,他和休梅克(F·Shoemaker)又共同提出了“创新扩散模式”[1],对这方面的研究做了有代表性的综合和分析。

罗杰斯把创新扩散的过程定义为[1]:创新在一定的时间内,通过不同的渠道在社会系统的成员中传播的过程。罗杰斯认为,创新扩散模式有四个构成要素:创新、传播途径、时间和社会系统;同时,人们是否接受创新的决策过程和创新扩散的速率会受到创新的五个方面属性的影响:(1)相对优势,即创新是否能使人们认为其相对地优于它所替代的事物;(2)兼容性,创新是否与原有的价值、经验和需求相容;(3)复杂性,创新成果的复杂程度,是否易于人们理解和使用;(4)可试验性,创新是否可以在有限的范围内进行尝试性实践;(5)可观察性,创新成效是否可以明显地观察到。[1]

自从罗杰斯提出创新扩散理论后,国内外学者利用该理论进行了一定的研究,主要集中在两个方面:宏观层次上的创新扩散理论研究,包括创新扩散的过程研究、扩散模式研究以及扩散速度及其影响因素研究;微观个体的创新采纳决策研究,包括创新采纳的决定因素研究、创新采纳过程及其影响因素研究。本文以中国期刊全文数据库和ELSEVIER数据库作为统计来源,以创新扩散理论和IDT为关键词,以2002-2010年为搜索时间段进行检索,剔除相关性不大的文献,共检索到28篇相关文献,经过阅读分析,编写综述。

2 创新扩散理论应用于IT领域分析

2.1 国外方面研究现状

Marianne Bradforda,Juan Florin(2003)[2]应用创新扩散理论(IDT)和信息系统成功(IS)理论,构建ERP实施成功模型,研究表明,高层管理人员支持和培训与用户满意度呈正相关,而感知ERP复杂性和竞争压力同用户满意呈负相关。ShinYuan Hung,Cheng-Yuan Ku(2003)[3]应用计划行为理论(TPB)和创新扩散理论(IDT)研究WAP服务在台湾采纳情况,调查发现影响WAP服务采纳的关键因素包括连接速度、费用、用户满意度、个人创新、易用性、同辈人影响以及促进条件。Dieu Lam,Jonathan Boymal(2004)[4]通过研究1997-2004年越南互联网用户数据发现:越南互联网的扩散符合创新扩散理论的“S”曲线,科技设备和上网费用是互联网的增长因素,而社会法律、源于越南历史的政治因素是互联网扩散水平低的原因。Jen-Her Wua,Shu-Ching Wang(2005)[5]将创新扩散理论(IDT)、感知风险和支出加入技术采纳模型(TAM)构建一个扩展技术采纳模型,用于调查人们接受移动商务的影响因素,实证研究发现,除了感知易用,其他变量都对使用者的行为意向产生重要的影响,其中以兼容性的影响最大。Mun Y.Yi,Joyce D.Jackson(2006)[6]指出掌握信息技术正成为一个专业人士工作的必备能力,但却不清楚促成他们接受的原因,通过整合技术采纳模型(TAM)、计划行为理论(TPB)和创新扩散理论(IDT)提出新的研究模型,并实证分析专业护理人员使用PDA的情况。Chin-Lung Hsua,Hsi-Peng Lub,HueiHsia Hsu(2007)[7]应用创新扩散理论研究多媒体信息服务采纳的影响因素,认为多媒体信息服务比基于文本的短信服务提供更多的具有娱乐效果的多媒体交流,人们虽认识到移动互联网市场的广阔,但很少有人确定消费者是否接受多媒体信息服务(MMS),多媒体信息服务相对优势、兼容性对多媒体信息服务的采纳起积极作用,同时在创新扩散的不同阶段,消费者使用的看法也是不同的。Feng-Cheng Tung,Su-Chao Chang(2008)[8]整合创新扩散理论(IDT)和技术采纳模型(TAM)并添加信任、感知支出两个参量构成一个混合技术采纳模型(TAM),研究台湾医疗行业采纳电子物流信息系统的情况,研究证明该混合模型的适用性,同时发现兼容性、感知有用、感知易用、信任能促进采纳行为,而感知支出则恰恰相反。Daniel G.Dorner(2009)[9]以创新扩散理论为研究理论框架,分析新西兰公共部门采用数字化技术保存记录,发现数字化保存的成熟度水平是影响该技术采纳率的重要因素。Cigdem A.Gumussoy,Fethi Calisir(2009)[10]将技术采纳模型(TAM)、计划行为理论(TPB)、创新扩散理论(IDT)整合,研究企业使用电子逆向拍卖的意向及其实际的使用,通过对40个不同国家的156名采购部员工的调查发现,76%的员工受主观规范、感知行为控制或感知有用的影响而采纳电子逆向拍卖,其中主观规范的影响最大。

2.2 国内方面研究现状

祝建华、何舟(2002)[11]根据网民开始上网年份的分布推断京、穗、港三地互联网扩散历程图,认为其与经典的“S”型曲线完全相符;互联网的采纳与否不仅受个人特征、家庭特征的影响,且与对互联网的看法有密切关系;在社会制度、经济发展、媒体环境等方面各不相同的条件下,互联网扩散过程有异有同,而且同大于异。焦硕、徐飞(2004)[12]通过研究中国电话技术的普及过程,认为在中国这样的发展中国家里,影响高新技术传播普及的因素除了罗杰斯的五个因素外,使用代价也是决定高新技术扩散的重要因素。陈升、李传昭(2005)[13]认为IT应用过程就是创新扩散过程,IT采用动因对IT应用准备、IT应用特性对IT项目实施、IT应用准备对IT项目实施、IT项目实施对IT应用绩效具有显著的正影响作用;IT采用动因对IT应用绩效具有显著的负影响作用;IT采用动因对IT项目实施、IT应用特性对IT应用绩效无显著的影响作用。徐博艺,高平(2006)[14]认为创新扩散理论对信息技术采纳行为的研究是全面和透彻的,在某些方面甚至优于技术采纳模型,其中经验相容性对易用认知和有用认知的影响十分显著。王京山、曾绚琪(2006)[15]认为电子图书作为一项创新,处在其发展的最初阶段即“S”曲线的开始阶段,而阅读习惯、支付、版权等问题是制约电子图书市场推广的主要因素。朱庆华,耿勇(2006)[16]认为绿色供应链管理作为一个日益重要的环境工具,具有创新扩散的所有特性,是一种管理创新。耿庆鹏(2007)[17]认为Bass模型是创新扩散理论的典型模型,可以应用于预测国内手机电视业务的发展。郝晓鸣、赵靳秋(2007)[18]认为农村互联网的推广和使用受到制度因素和个人因素的双重影响,中国农村大部分地区落后的经济发展水平和通讯基础设施的建设难以满足互联网技术对经济和技术环境的要求,各地区互联网的推广很大程度是组织干预的结果。项建云、葛茂忠(2007)[19]利用微积分方法探讨技术创新扩散的模型和发展规律,揭示了技术创新扩散发展变化的动力学特征,并利用该模型研究RP技术的推广应用,构建RP技术扩散模型并进行预测。翁丽贞,彭丽芳(2008)[20]结合文献和对企业ERP实施的调研分析,采用创新扩散理论构建了包含企业内外部影响因素和衡量ERP实施成功的两大标准(ERP扩散广度和ERP扩散深度)的ERP创新实施成功模型。胡安安,姜江(2008)[21]认为在ERP系统实施环境下,感知兼容性对使用信息系统的态度和象征接受产生正向影响。邓朝华,鲁耀斌(2008)[22]认为创新扩散模型缺乏对组织任务的关注,从而将IDT与TTF模型整合构建移动服务组织采纳模型,研究发现相对优势、兼容性和复杂性直接影响着组织采纳行为,而可观察性和可试性对企业用户使用短信服务没有显著影响。郭韫丽(2009)[23]认为网上社区信息服务是公共图书馆一种创新服务模式,相对优越性、兼容性、可试验性、可观察性、传播途径、社会系统本质、改变组织提升力的程度、创新的决策类型等因素对公共图书馆网上社区信息服务产生积极作用,而复杂性对其发展产生负面影响。贾新民(2009)[24]认为创新扩散模型没有考虑主观准则对行为意向的影响,在企业组织环境下,用户对信息系统的拒绝或采纳难以拥有绝对的选择权。吕同舟(2009)[25]讨论加速农村科技信息传播问题,运用创新扩散理论提出相关措施。张大为(2009)[26]根据创新扩散理论分析社交游戏“开心农场”走红的原因。张珂珂(2009)[27]认为移动互联业务的相对优越性、兼容性、可试性三个因素对消费者使用意愿影响最大,移动互联产业链上相关商家在兼顾其他特性同时应聚焦于这三个方面。马凌、丁琳(2010)[28]指出手机杂志作为一项创新它被消费者接纳的过程同样受到相对优势、相容性、复杂性、可观察性、可试用性的影响,由此提出基于创新扩散理论的手机杂志发展的策略建议。刘彬斌,康悦鑫(2010)[29]基于技术接受模型(TAM)、创新扩散理论(IDT)以及移动性研究,建立3G业务使用意愿影响因素模型,探究3G业务使用意愿的影响因素。

3 结论

通过文献分析,得出如下结论:

3.1创新扩散理论由最初的研究传播媒介、农业推广和新药普及发展到现在的研究信息技术的扩散,可见创新扩散理论具有广泛的适应性。随着研究的增多,创新扩散理论与其他理论模型的整合研究增多,必然会给创新扩散理论带来更加广泛的应用。

3.2 从文献分布情况看,近年来国外学者对创新扩散理论与技术采纳模型(TAM)、计划行为理论(TPB)等理论模型整合及应用研究较多,已经形成一种趋势,通过结合能互相弥补对方所不能涵盖的方面,增加研究的全面性和准确性,与国外研究者在此模型整合研究上获得丰硕的研究成果相比,国内学者还较少在此领域涉足,成果甚微,因此国内学者在研究上加大对创新扩散理论与其他理论模型的整合研究的力度是必然趋势。

3.3 创新扩散理论自上世纪八十年代引入中国,已经被我国学者了解并应用于实证研究,取得了一定的研究成果,但国内技术创新扩散研究的总的状况与我国蓬勃发展的技术创新研究不相适应,与国外异常活跃的创新扩散研究不相适应,在我国,不但科技成果转化率低、技术创新不足是不争的事实,而且创新后扩散率低、扩散速度慢也是事实,因此,加强技术创新扩散的研究势在必行。

IT创新 第10篇

企业要想在激烈的市场中立足, 必须更加专注其核心业务, IT环境对任何一家企业来说, 并不是其专注的内容。但随着IT技术的迅猛发展, 它越来越渗透到企业的核心业务中去, 从而对企业IT技术的可靠性、可用性、快速适应性提出了越来越高的要求。这与企业要求较低的IT运营成本、高效的工作效率、专业的技术支持能力存在着巨大的矛盾。于是IT服务外包应运而生。

IT外包指用户公司通过合同或协议, 将全部或部分信息技术业务外包给承包商。IT外包服务是一项企业用户提高核心竞争力、降低运营成本、巩固自己市场份额的战略性手段。目前已经成为企业管理的一项重要手段, 而且随着市场竞争的加剧, 使专注自己的核心业务成为了企业最重要的生存法则之一。

IT外包的管理创新, 一直是企业管理创新的难点。IT外包管理创新是单点的, 更是系统性的, 涉及技术、业务、营销、管理模式等方方面面。IT产品和服务的提供需要多项工作、多个外包商的配合才能完成, 由于各自特点的不同, 其需要的创新思路也各有差异。在移动互联时代, IT外包商向企业提供的产品和贴身服务更为重要。如何因“人”制宜地提高他们的满意度?如何激发他们的创新活力创建和谐创新的环境氛围?如何将这些创新源进行整合管理并进行成果转化和知识沉淀?如何引导外包商的创新血液的流淌方向、将创新厂商的优秀“基因”嫁接到企业的血液之中?为深入研究这些问题, 本文将以创新能力提升为导向, 根据外包厂家的差异化情况, 构建IT外包创新管理体系, 最大化激发外包商的自主创新与成果产出能力, 更高效地吸收外包商的优秀创新基因, 为企业发展提供驱动力。

IT外包具有一般项目的一切属性, 同样具有一般项目风险规模大、周期长、投入资金大等风险。另外, 项目外包还具有其他风险:诸如客户对供应商较大的路径依赖风险;在信息不对称条件下供应商的机会主义行为难以监控;信息安全和知识产权受到侵犯的风险;企业战略、经营目标、经营理念和文化等潜在风险。随着IT外包的迅速发展, 现有的外包管理系统亟需与时俱进。

一、外包管理常用的三种模式

目前常见的IT服务外包模式主要分为完全外包模式、部分外包模式和组建融合团队共同合作模式三种模式。

(一) 完全外包模式

发包方为了提高竞争力, 降低运营成本, 巩固已有市场份额和弥补自身的不足, 利用专业化分工的优势, 把一些业务和工作交给相应的专业公司支撑和运作, 充分利用其它企业的专业技能和设施弥补企业当前的不足之处。对于全外包服务模式, 发包方无需进行过程干预, 只需要得到最后的交付结果, 同时判断是否能达到最终目标即可。

(二) 部分外包模式

采用资源外包方式, 外包公司可提供相关资源给企业, 并且提供人员承担企业部分专业性的工作 (包括设计、开发、测试、运维等) 。但总的支配权和管理权是由发包方进行管控, 同时外包人员需要服从现有发包方企业的管理模式和规范, 按要求执行。这种方式主要应用在由于自身人手不足而导致的资源短缺的场景。

(三) 组建融合团队共同支撑业务

发包方与外包方双方达成协议 (包括合作各方的义务、知识产权的分配、保密协定、债权的比例、风险的分担、责任界定、预算分配、协调人产生与角色定位等) , 相互协作组建统一的团队, 双方可对于目前运营商的技术咨询、新业务开发、运营维护、账务结算等业务进行全力支撑。团队中包含的需求、专家、开发、测试、运维等人员, 发包方与外包方统一进行管理。

二、外包管理涉及的三类工作

外包管理涉及战略、策略、操作等三个层面的管理工作。战略主要是解决企业层面的外包决策问题;策略主要是解决IT组织级别的外包管理问题;操作主要是解决具体外包流程标准的问题。

(一) 外包战略

外包战略包括外包决策标准、企业层面外包风险管理、人才团队建设、知识技术体系、外包合作关系管理等。IT外包战略指企业层面的IT外包目标, 以及外包管理基本要求、能力规划、度量体系, 以更好地指导外包工作顺利开展, 保证IT外包目标的成功达成。缺少清晰的外包战略, 将导致外包目标不清晰, 并最终带来外包失败的风险增加。

外包决策标准决定哪些可以外包、哪些不可以外包, 类似“两包七不包”, 但是需要更具体、完备。通过外包决策标准, 一方面识别新的可以进行外包的机会, 另一方面识别那些不适合外包但实际上进行外包的内容。外包决策标准也定义了外包改进的整体目标, 为外包改进提供高层次的方向指导。

企业层面的外包风险管理包括核心竞争力掌控风险、财务风险、服务水平风险等。需要制定战略层面的风险管理的机制, 并明确各项风险的控制手段与目标, 并对具体的管理细节提出明确要求。

人才团队建设战略需要结合企业外包决策标准以及核心竞争力掌控要求, 明确未来一段时间的团队的数量和质量的改进需求, 形成三化人才梯队;并通过完善专家团队、技术带头人等方式, 发挥核心技术专家的作用。

知识技术体系战略同样结合企业外包决策标准以及核心竞争力掌控要求, 制定核心技术知识体系建设内容, 配合人才团队建设, 具备对核心技术、核心知识的掌控要求, 完成新技术引入、学习, 以及与外包商的知识转移。

外包合作关系战略指与外包商的关系管理, 通过战略层面的准入、推出措施以及常态化的退出演练, 防范厂商的锁定问题, 保障与厂商之间的良性合作关系。

(二) 外包制度

外包制度呼应外包战略, 制定IT组织层面的具体管理制度。IT外包策略指组织、项目层面的IT外包管理制度、管理模板、最佳实践等, 体现外包过程中的合作商管理、合同管理、风险管理、财务管理、审计管理与各类实施指南等, 以实现对外包工作的闭环管控与指导。制度作为管理策略的体现形式, 需要明确外包管理相关的组织机构以及权责划分, 在此基础上进行外包管理制度的横向层级设计、纵向分类设计、制度编写规范设计等, 从以上三方面进行外包制度体系建设, 在具体制度中体现外包管理的监管要求。

IT外包总体规范包括IT管理的基本制度, 规范IT外包的基本工作要求。IT外包管理细则针对总体规范中的各个部分, 制定详细的管理规范以及支撑各个管理规范的数据库。IT外包实施指南提供具体的外包过程操作方法与指南。实施模板和工具提供外包过程中的各类管理模板, 规范外包过程要素。

(三) 外包流程

IT外包操作规范指对IT外包具体活动提供指导与参考依据的操作流程建议, 覆盖IT外包全生命周期, 支撑IT外包战略的达成, 支撑管理策略的落地。外包工作流程是IT外包操作规范的实际承载体。流程操作规范应能支持IT外包战略的达成;流程及其规范应与外包管理策略相结合, 并通过流程形式实现外包策略的控制要求;流程需要具备全面性, 要能够覆盖外包管理的全生命周期, 覆盖外包工作所有方面。

三、构建新型的IT外包管理创新模式

本文参照软件开发的成熟度模式提出一个全面评估外包能力现状的外包成熟度模式, 评估成熟度的指标包括IT能力指标、服务水平指标、财务提升指标三项。

(一) IT能力指标

IT能力指标指外包商的能力以及自身的能力成熟度, 需要有相关的管理制度和办法, 对外包商能力与自身能力进行管理与提升。如人才团队建设、培训管理、知识管理、合作商管理、对标管理等措施, 提升外包商能力、自身能力成熟度。

(二) 服务水平指标

服务水平指标指IT的服务水平, 包括需求响应周期、应用MTBF、系统性能、系统MTBF、网络MTBF等指标, 需要建立流程规范、考核管理办法、合作商退出管理办法, 促使外包的服务水平, 屏蔽锁定风险。

(三) 财务提升指标

财务提升指标是指评价IT的总体投入。指标包括每用户的IT投入、每万元收入的IT投入等指标, 不断改进IT财务效益。为此, 需要建立一系列的管理措施, 如工作量评估管理措施、外包效率提升措施、以及财务改进战略等, 提高IT的财务效益。

IT外包成熟度模型三个指标的数据来源于各类数据, 其中包括业务数据、流程数据、市场数据、行业数据、财务数据等, 通过对上述数据的分析, 获得各类指标水平。在获得指标水平后, 再将各指标进行细化, 并对各指标设置相应的权重值, 定期参照指标对企业的IT外包成熟度进行打分并转化为百分制, 每次评分的结果就是当前IT外包管理的成熟度。我们将大于90分认定为成熟度优秀、80-90分为优良、70-80分为良好、60-70分为一般、低于60分为待改进。当IT外包管理的成熟度评价为优秀或者优良, 则表示该企业需要保持现有状态;当成熟度评价为良好和一般, 则表示企业可以对IT外包管理进行优化;当成熟度评价为待改进, 则表示企业亟需对IT外包管理进行改进或考虑直接更换外包商。通过对IT外包成熟度模型, 可以对IT外包情况进行定量的评价, 作为IT外包管理改进的重要依据。

四、构建基于IT外包成熟度的激励模式

以往的IT外包考核通常是以SLA考核为主。SLA是Service Level Agreement的英文简称, 中文即服务级别协议, 就是将IT服务要求变成可量化的、可控制的、可评估的、可管理的、可改进的。企业可通过SLA, 为IT部门规范一套服务等级协议和要求, 以衡量、确认其提供的IT服务是否达标。因此通俗的讲, SLA就是在一定开销下 (成本) , 为保障IT服务的性能和可靠性, 服务提供商与客户间定义的一种双方认可的协定。SLA有三个重要特征:可量化、可测量、可操作性。但是传统的SLA由于缺少具体落地的抓手, 在进行考核时并不能做到准确到位。当有了前述的IT外包成熟度模型后, 对于外包过程中的考核点, 就有了准确的定位。通过外包成熟度模型的考核点, 可以构建对IT外包考核的KPI指标。KPI是Key Performance Indication的英文简称, 中文即关键业绩指标, 是通过对企业内部某一流程的输入端 (服务开始) 、输出端 (服务结束) 等关键参数进行设置、取样、计算、分析, 以衡量整个流程绩效的一种目标式量化管理指标。

基于IT外包成熟度的考核具体操作步骤是根据IT外包成熟度模型的三个指标进行细化成多个KPI考核点, 将KPI指标落实到岗位/人。基于IT外包成熟度的打分, KPI考核点可控制、可达到, 并且简单明了, 量化后易操作和执行。通过对KPI的打分, 结合SLA, 完成对外包方的考核打分。

众所周知, IT外包方的员工对发包方企业的忠诚度很低, 因此外包方所提供服务的创造力和创新力会出现下降的情况。为最大程度的激发外包方的创新服务能力, 借助外包实现发包方企业的持续高增长, 可以通过IT外包成熟度模型对外包方进行激励, 将提升IT外包成熟度的打分作为激励的标准。例如可以从产品、营销、服务、技术、管理、预期效益规模、成本预估、市场契合度、专利、专业期刊、论文、科技项目计划等多个纬度建立起一套量化的激励机制。在外包工作中的各关键环节通过奖惩机制的引入, 为创新的挖掘、萌生、孵化、并最终转化为成果提供保障。

目前我国的IT外包还处于初级阶段, 市场广阔但同时风险也很大。IT发包方企业的外包管理能力还不是很强, 希望本文能够为IT外包管理模式提供一种新的思路, 为企业外包决策提供帮助。

摘要：文章以IT服务外包作为研究对象, 在分析了原有IT外包管理的实际情况和存在问题的基础上, 依据软件成熟度模型创新地提出了以IT能力指标、服务水平指标、财务提升指标三项指标为基础的IT外包成熟度模型;并在IT外包成熟度模型的基础上提出了新型的激励模式。研究结果可以对提高企业的IT外包管理能力提供一定借鉴。

IT如何成为创新的推手 第11篇

在《浪潮之巅——IT创新的战略价值》中，著名的技术创新者大卫・克鲁斯林将帮助你一劳永逸地解决这一难题。大卫・克鲁斯林帮助你持续创造真正具有革新性的发明、技术和方法。

大卫・克鲁斯林一直在各种组织中领导创新，从创业型公司到《财富》20强公司。根据其无人企及的经验，他提出了一系列结构化的步骤，用于优化整个创新生命周期。他通过各种实例和案例分析告诉你如何把这些步骤运用到下列过程中——从零开始创新：确定一个新的市场，发明并投放一款成功的产品；为支配而创新：维持市场的支配性地位；为征服而创新：取代现任的市场支配者；为分裂而创新：利用新发明大步开拓新兴市场。

作为推动人类社会发展的巨大力量之一，IT创新备受人们的重视。当前很多IT企业在思考如何创新，在高新技术研发等方向上投入巨大。以微软、IBM、Intel等为首的海外企业，纷纷加大研究投入；以联想、海尔为首的民族企业，也在不断地加大研发力度和加快向海外开拓市场的步伐。

本书介绍了持续的革命性创新的一个完整框架，覆盖了影响IT业务的外部和内部创新，通过生动的例子讲述了适用于各行各业，从产品、市场到企业内部的创新原则和方法。正是由于其广泛的实用性，本书适合各领域、各层次的读者阅读。

IT创新 第12篇

一、高职院校IT教育的现状

1. 教学理念陈旧

传统的教育模式是教师独占课堂, 进行填鸭式的教学, 这导致教师教死书, 学生读死书, 不仅费时费力, 而且教学效率低下, 学生的创新意识、创新思维、创新能力、创新情感的培养没有在课堂主阵地得到落实, 同时在教学中基本采用以课堂教学为主, 上机实验为辅的形式, 实训教学往往只强调对某项操作技能的反复训练, 不能启发学生对生产领域中的问题进行独立分析与思考。

2. 教材内容滞后

由于计算机技术的飞速发展, 在计算机教学中相关知识必须及时更新。但是许多院校的计算机教材常常是几年都不予以更换。课本上的知识都是几年前的内容, 根本无法适应现代IT行业的高速发展, 同时教师在教学中也缺乏更新意识, 一本备课笔记用了几年, 这样一来造成学生出了校门知识接被淘汰的结果。

3. 课程设置不

计算机类课程重要的在于实践的操作但由于我国高职教育起步较晚, 尚未形成一套经得起实践检验, 符合我国国情的高职课程设置体系, 因此在课程的设置上重理论教学、重概念传授, 轻上机实训指导, 实训课时远远少与理论课时。同时由于实训课程缺乏专门的指导资料, 因此实训课变成了理论课的复习课。

4. 考核方式单一

目前, 高职计算机课程的考核基本还是以试卷考核为主, 由于缺乏考核的依据, 有许多高职院在考核上采取以计算机证书考核来代替期末考试, 以此来评判学生对计算机知识的掌握程度。这种方式看似教学改革, 实则是走了应试教育的老路。在没有计算机证书就不予以毕业的压力下, 学生们做大量习题, 死记硬背大量的概念, 以此来就应付考试。虽然许多学校学生的计算机类证书考核通过率都很高, 但是学生的实际动手能力却很弱, 拥有计算机等级证书却做不好毕业生简历的同学大有人在。这种重理论, 轻实践的培养模式是与高职院校的办学宗旨相悖的。

二、如何改变高职院校IT教育的现状

高职院校计算机类学生在上述的教学环境中其创新能力必然无法得到培养和挖掘, 这给他们在日后的工作中也很难有所突破, 要解决这一问题, 就要从教学模式, 教学方法和考核评价多个方面进行改革。

1. 创造教学环境, 激发学生的创新能力

高职教育以能力培养为核心, 课堂教学是获取知识和技能的主要阵地, 应当成为培养学生独立思考和创新精神的摇篮, 所以理论教学应特别注意用系统工程的观点统率具体的计算机知识, 使学生在学习计算机知识的同时能开阔眼界, 从方法论的角度有所收获, 从而提高学生的自学能力。这就要求我们在教学中必须能反映最新科技成果和知识, 为培养学生创新能力奠定基础。

在《计算机网络》课程教学中我发现大多数学生对网络的理解很狭隘, 他们上网做的最多的事是QQ聊天, 对网络原理、网络功能没有概念, 而《计算机网络》这门课程既有较深的理论性和系统性, 又有较强的实践性, 比起计算机方面的其他课程, 它涉及的面更广、更深, 为此, 激发学生学习的自觉性与积极性, 是教学取得成功, 使学生从被动接受知识变为主动探求知识的关键。因此, 在教学这一门课程时, 我针对上网对学生的吸引, 在开课的第一天就连接因特网让学生亲眼目睹网络中的世界网上通信国际互联、资源共享……在学生兴趣正浓时, 以几个网络应用的例子, 引导学生进入网络的天地, 概括出网络的定义。

同时, 根据相应的内容, 安排适当的课时, 让学生参观本校整个网络系统, 从服务器、路由器、交换机、HUB, 到网卡、网线、水晶头等各种组网设备。在相应的实验课上, 把学到的知识运用到实际操作中去, 并在实际操作中深化理论, 巩固所学的知识, 补充在理论课堂上学不到的新知识及新技术, 并通过写实习报告及体会, 使学生真正把在课堂上学到的知识与社会实践相结合, 为今后的就业打下良好的基础。另外, 鼓励学生阅读各类计算机技术书籍, 多搞实践活动, 让学生具有创新意识。

2. 更新教学模式, 激发学生学习的主动性、积极性

计算机的理论教学形式单调, 内容陈旧, 难以激起学生的求知欲望、创造欲。没有积极主动的学习, 就不能有效地培养学生的创新精神和创新能力。因此我们在教学中采用任务驱动的教学模式, 引导鼓励学生去发现问题解决问题, 将学生置身于“问题解决”中去, 就可以使学生产生好奇心, 吸引学生, 从而激发学生的学习动机, 使学生积极主动参与知识的发现, 这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

如在教学“幻灯片的制作”这部分内容的时候, 我先介绍了幻灯片制作中的几个修饰技巧, 然后将40人的班级分成了8个小组, 要求每个小组制作一套反映班级风貌的幻灯片, 素材可以通过上网寻找。任务布置后学生们立刻投入分工合作, 策划的策划, 找资料的找资料, 文字处理的和图片处理的都各尽其职, 课堂教学在轻松愉快和有条不紊的环境中进行。规定时间到后, 我将每一组的作品一一展示并作出评价。然后由我指出大家在实验课的过程中出现的问题, 学生分组讨论实验中的收获, 在整个讨论过程中学生占主导地位, 教师只起辅助性作用, 最后我归纳总结得出结论。这样充分激发了学生学习的兴趣和培养学生的独立思考的能力

3. 改变教学理念, 培养具有创新意识的技能型人才

技能训练能改变学生在课堂上的被动地位, 把理论联系实际这一职业教学原则贯穿在教学的各种组织形式和要素之中, 在搞好理论教学的同时, 须结合实际, 创设必要的条件, 通过各种途径, 加大实验、实习、实践环节的力度, 把职业意识的培养和专业技术技能训练有机地结合起来, 将理论知识教学与专业技能潜移默化地融为一体。

如在“网页设计”课程的教学中, 在完成书本规定的教学任务以后, 我加入一周的教学实习, 让学生根据自己一门课程的学习成果完成一个完整的网站。这样既缩短教与学、学与用的距离, 又能增强学生的实践能力, 为毕业后迅速适应岗位需要奠定基础, 增强学生就业的适应性。

4. 训练学生发散思维, 培养创新能力

发散思维是指根据已有信息, 从不同角度、不同方向思考问题, 从多方面寻求多样性答案的一种思维形式, 是创造性思维的核心。训练发散性思维就要通过挖掘教材中能一题多解、一法多用、一题多变的教学内容, 来引导学生的思考朝多方向扩散, 提出各种设想、多种解答, 教师再对他们的想法给予进一步分析, 肯定其正确的方面, 通过这样的学习来加深对知识的理解。

如在讲解Excel中的“数据导入”功能时, 我首先用文本文档给出一份表格数据, 要求学生们将这些数据放到Excel中进行处理, 问起将要使用的方法, 学生们众说纷纭, 有的提出在Word中先建一张表格, 将文本数据复制到表格中然后在将表格转换为表格有的提议将文本中的数据一个一个复制到Excel表格中去我对他们的答案一一验证, 最后给出最佳方法, 即使用Excel中的“数据导入”。经过观察, 学生在这一方法上的掌握程度比起直接介绍来要大大提升, 并能把这一知识广泛应用到新环境中去, 举一反三, 提高了对知识的理解能力, 使学习活动顺利进行。因此, 在计算机教学中培养学生的发散思维, 对提高学生的创新能力有很大的帮助。

5. 改革评价制度, 突出对学生创新能力的考查

要改变传统的闭卷考试, 且一卷定成绩的做法, 采取理论考试与实践考核相结合、期终考试与学生的平时表现相结合等考核方法。考核方法可分成两个部分:笔试考核和实践能力考核。笔试考核主要对理论知识和基本概念进行考试;实践能力考核:主要考核学生的基本操作能力和对课程内容的理解程度, 以实验作业作为考核依据, 成绩为百分制, 理论考试占50%, 实验成绩考试占50%。并且加入像调研课程、工程设计课程等以实践、成果、调研报告、方案为中心的附加考核, 为学生创新能力的发挥与学生个性发展提供足够的空间。

三、改革获得的初步成效及展望

这两年中, 我院在IT教育中通过对教学方法、课程设置和考核评价方面的改革, 学生的创新能力有了很好的培养, 在刚刚对10届计算机类毕业生的跟踪调查中, 用人单位对学生创新能力的满意度达到55.2%, 总体满意度大幅提高。

学生创新能力的培养是一个长期的过程, 对于我们教师来说要时刻更新观念、勇于探索, 在高职院校中, 教师不仅肩负着理论教学的任务, 还要担当起实训指导、技术推广等任务, 我们高职院校中任教的教师应该是是适应时代发展要求的“双师型”教师。这就要求我们高职院校的老师要不断提高自身的专业素质, 同时提高教育理论素质, 把激化所有学生的创新意识、培养所有学生的创新能力作为教育所要完成的最重要任务。让创造根植于每一个人的思维深处, 让创造表现在每一个人的实践活动中, 让创造成为整个民族的基本品质和国家繁荣富强的根本推动力

摘要：以培养技能性人才的高职院校如何强化学生综合职业素质的培养是我们每个教育工作者面临的一项重要使命。我们高职计算机课教师在教学中注重了对学生创新能力的培养, 不仅会取得了较为明显的教学效果, 而且使学生学会了进行独立思考和科学的思考, 为他们以后发展为创新型人才奠定了科学的基础。以笔者从事高职IT专业教学的实践出发, 从创设新环境、推行任务驱动教学模式、强化技能培养、训练思维方式和改革考试方式六个方面, 阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。

关键词：高职IT教育,创新能力,学生

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