韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题（精选6篇）

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第1篇

试卷代号：1185

中央广播电视大学2005—2006学年度

7．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（a）组织结构。

A．直线式B．职能式C．混合式D．矩阵式

8．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（b）。

A．呈负相关关系B．呈正相关关系C．无关D．没有直接关系

9．被公认为“人力资本之父”的是（c）。

A．杜拉克B．丹尼森C．舒尔茨D．贝克尔

10．电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（d）。

A．精简政府B．便民政府C．高效政府D．虚拟政府

三、多项选择题（每小题2分，共10分。每小题至少有一项以上答案正确，请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选均不得分）

1．BDE2．BCDE3．ABDE4．ABCD5．AE

1．中国古代领导思想中的民本思想主要包括（）。

A．治民B．富民C．爱民D．教民E．信民

2．集体主义的典型的价值观包括（）。

A．荣誉B．安全C．遵从D．完整E．服从

3．决策的特征主要包括（）。

A．实施性B．目标性C．单一性D．预见性E．选择性

4．模拟测评的主要形式有（）。

A．模拟会议B．即兴发言C．公文处理D．情境模拟E．民意测验

5．电子政务对外体现为（）。

A．便民服务B．行政业务网络化C．行政业务程序化D．公民监督E．信息公开

四、简答题（含辨析题。每小题10分，共30分）

1．简述我国领导体制的本质特征。

1）人民群众的主人地位；（2）中国共产党的领导核心作用；（3）中央集权式的领导和管理。

2．冲突等同于竞争。

2．这种看法是错误的。

冲突不同于竞争，它的特殊性质在于目标的不相容性。也就是说，冲突双方都认为对方的目标是己方达到目标的障碍，双方的目标是不可调和的。冲突属于高对抗性行为。在竞争中，参与的各方都具有相同的目标，都必须在相同的规则下采取行动，任何一方都不能以阻碍其他参与者的行动为手段来达到自己的目标。二者的区别只是在于，一方的行为是否会影响另一方目标的实现。

3．列举思维创新的两个特点，并作简要分析。

（1）新颖性。思维创新贵在一个“新”字。创新性的思维活动一般都具有鲜明的开拓性和首创性；

（2）独立性。要实现思维的创新，就必须避免重复，具有鲜明的独立性；

（3）艺术性。作为人类思维活动的高级过程，创新型思维已经超越于一般的思维形式，是对思维方法和技巧的最高层次的把握，成为一种富有艺术性的思维活动。

（4）综合性。思维创新的综合性主要包含了两个方面的含义：一是任何思维创新都是在综合利用已有思维成果的基础上实现的新的进展与新的突破；二是思维创新是一项复杂的劳动，成功的思维创新，取决于多种思维方法、思维技巧、思维品质的综合运用。

五、论述题（每小题15分，共30分）

1．试述如何对领导权力进行有效的制约？

（1）权力制约机制：以权力制约权力

以权力制约权力这一机制的核心是分权，并使不同权力机构之间形成一种监督与被监督或相互监督的关系。监督者负有监督的权力或职责。以权力制约权力是通过两种方式实现的：一是由一种高级的权力监督低级的权力；二是平行权力层级之间的监督与制约

（2）道德制约机制：以道德制约权力

以道德制约权力这一机制的涵义是通过学习和教育的方法使社会或统治阶级对政府官员的要求内化为他们的道德信念，帮助他们树立“正确”的权力观，培养他们勤政廉政为统治利益或公共利益服务的意识和品质，使他们能够自觉地以内心的道德力量抵制外在的不良诱惑，自觉地严格地要求自己，行使好手中的权力。

（3）权利制约机制：以权利制约权力

此种制约机制是民主社会所独有的一项治国战略。以公民权利制约政府权力这一机制的实质是使公民成为监督政府的力量。

以权力制约权力和以道德制约权力，这两种机制都属于统治体系的内部监督。而以权利制约权力这一机制所要建立的是被治者对于统治者的监督。这三种机制是可以相互并存、相辅相成的。

在制度建设中，这三种制约机制相互配合和相互支持，相辅相成，共同作用。就是在每一种机制的内部也要相互配合。

2．论述如何克服沟通中的障碍？

（1）建立正式、公开的沟通渠道；（2）克服不良的沟通习惯；（3）领导者要善于聆听。

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第2篇

1、教学目的：

通过美术班的实现活动，培养学生的艺术观察能力、表现能力，提高学生的审美能力和实际表现水平，丰富学生的业余生活。

2、教学措施：课堂指导，互相观摩、单独辅导、组织展览等形式开展教学活动。

3、教学进度：

以月为单位完成相应的教学计划和内容。

4、教学内容：

三月：

以临摹为主。内容有基本绘画知识和技能。培养学生的观察能力及表现能力。

四月：

基本的绘画要素：内容有点，线，面等。培养学生的观察表现能力。

五月：

在前两个月造型能力培养的基础上，进一步指导学生了解基本形及其组合。

培养学生的想象能力及创造能力。了解基本形及其组合。

六月：

着色练习：在学生具备一定造型、表现能力后，拓展学生的知识面，增强学生的表现能力。

5、展示形式：

学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。

耿林辉

2006年2月29日

美术、卡通漫画兴趣班教学计划

一、教学目的：通过举办卡通漫画班、美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。

2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。

3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。

二、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

三、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。

四、展示形式：以展板的形式把学生作品进行展示。

五、教学内容：

三月：

以临摹为主。内容以人物为主。培养学生的观察能力及造形能力。

四月：

学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。培养学生的观察表现能力。

五月：

卡通漫画画命题创作。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。

六月：

学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对卡通漫画画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。

许晨

2006年2月

王艺美术趣味班教学计划

1、教学目的：

通过举办美术班开展艺术普及教育，培养学生的艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学措施：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、教学进度：

以月为单位完成相应的教学计划和内容。

4、教学内容：

三月：

以临摹为主。内容有植物、动物、景物、人物等。培养学生的观察能力及造形能力。

四月：

简单静物写生。内容有生活用品、学习用具、装饰品、水果蔬菜、花卉等。培养学生的观察表现能力。

五月：

泥塑。在前两个月造型能力培养的基础上，进一步培养学生的想象能力及创造能力。

六月：

扎染。在学生具备一定造型、创造能力后，开始拓宽对美术画种的认了解，将他们逐渐带入一个魅力无限的美术天地。

5、展示形式：

学生作业以展板展示的形式进行展示或展览的形式。

王艺

2006年2月24日

书法兴趣班教学计划

1、教学目的：通过举办书法班开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

2、教学形式：通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

3、展览形式：书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品。

展览形式是在专业教室墙上悬挂展出和专业教室门口展板上展出。

4、教学进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。

5、教学内容：

本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

三月：

教会学生站姿、坐姿；执笔姿式。认知各种书体，了解其特点。进行简单的运笔训练。

四月：

进入基本笔画的教学：学习点、横、竖几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。

五月：

基本笔画的教学：学习撇、捺、折几种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。

六月：

基本笔画的教学：学习提、钩两种笔画。与临摹范字同步进行，在实践中逐步掌握笔法。

张昕

2006年2月22日

合唱训练队教学计划及课时安排

负责教师：王青琴、吕颖

教学目的：

一、通过参加合唱队的训练，使学生亲身体验合唱这种形式的艺术魅力，喜

欢此项活动。

二、针对中年级和低年级不同年龄段的学生，进行分层教学。在去年学习的基础上，进一步提高学生的演唱技巧，加强声部间的协调感与合作意识，提高合唱音准与和谐的效果。

三、培养学生的自信心和对歌唱艺术的表现力，帮助学生积累音乐知识。

四、为校合唱队培养人才和后备力量，力争体现我校校本课程的特色。

五、教学进度：

二、三月份教学进度：常规训练

第一周：培养学生学习合唱的兴趣，建立训练常规。

第二周：发声训练，学习和巩固正确、科学的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。

第三周：复习简单的发声训练（连音、跳音），学习二声部合唱练习曲。

第四周：复习处理作品《小白船》。

四月份教学进度：训练发声技巧

第一周：发声训练（连音、跳音）复习《娃哈哈》。

第二周：发声训练（难度适当增加的连音、跳音）。

第三周：处理巩固轮唱《牧童》，并表演。

第四周：发声训练，学习二声部合唱《蓝色的雅特朗》。

五月份教学进度：加强声部训练

第一周：发声训练（增加音域），复习巩固合唱曲《蓝色的雅特朗》。

第二周：听音训练，学习合唱曲《愉快的梦》。

第三周：发声训练，学习合唱曲《愉快的梦》。

第四周：学习练习曲《快乐歌唱》，音乐游戏。

六月份教学进度：作品处理及汇报几首较完整的合唱曲目。

第一周：复习练习曲《快乐歌唱》，加强视唱歌谱的训练。

第二周：发声训练（和声的统一和谐），听音训练，学习合唱曲《静夜思》。

第三周：发声训练，处理巩固《静夜思》，复习《愉快的梦》，加强《蓝色的雅特朗》、《愉快的梦》的艺术处理。

第四周：听音和声训练，汇报几首较完整的合唱曲目。

授课形式：示范指导、师生互动、阶段性展示。

本学期汇报形式：在校园电视台的协助下，将节目提前录播。

王青琴吕颖

2006年2月

实验小学兴趣培训（舞蹈表演）教学计划

2005学年——2006学年（第二学期）

教学目标

1、通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈。

2、使孩子们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣，善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的发展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美能力。

4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在基本功训练的基础上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。

教学内容

第一阶段：基本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的基本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作体验。

1、民族舞部分

维吾尔族舞蹈

藏族舞蹈

蒙族舞蹈

汉民间舞蹈

2、外国各类舞蹈部分

拉丁舞

第三阶段：完整舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示月教学计划

三月份：基本内容

认识舞蹈、了解舞蹈

站立的姿势、优美的体态

把杆正、旁、后压腿

行进中的正、旁踢腿

把杆上的后踢腿

地面上的踢腿组合把杆上的开肩练习

下叉（竖叉、横叉）

跪立的空腰

跪立的下小腰

平躺的反手撑腰

直立的涮腰练习

四月份：兴趣培养、分类舞蹈的基本动作和组合维吾尔族舞蹈的基本动作

藏舞的基本动作

蒙族舞的基本动作

汉民间舞蹈的基本动作

拉丁舞（恰恰舞）的基本动作

五月份：完整舞蹈的学习

分解舞蹈动作的学习

编排舞蹈动作的顺序进行训练

完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练

体能的练习、舞蹈的巩固

六月份----七月份：舞蹈的展示

巩固舞蹈，进行展示。

学期总结

存在问题以及解决途径和方法。

魏蓉

二零零六年二月

创意模特班计划

负责人：王卓卓

培训进度：以月为单位完成相应的教学计划和内容。

培训对象：全校学生

培训内容：

1、设计时装

2、培训时装表演

展示方式：通过校电视台在“六一”文艺活动中面向全校进行展示

模特班介绍：艺术的魅力在于能给人们一个想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族。现在学生正处在富于想象的年龄，用艺术打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维、创造、创新能力。使他们学会以审美的态度感悟艺术。

培训目标：

一、通过参加创意模特班的训练，使学生初步了解模特秀，同时培养学生独立设计服装的意识与能力。

二、针对不同年龄段的学生，进行分层教学。在服装表演学习的基础上，进一步提高学生的表演能力。

三、根据孩子们的个体差异，训练他们对服装的认识提高设计水平。使他们在自己的舞台上树立信心。

四、创设学校特色，让孩子们通过动手动脑自创服装进行时装表演，从而发挥他们的奇思妙想。

培训计划：

三月份：第一、第二周介绍创意模特班的活动内容包括两个内容（1、时装表演、2、设计服装）学生根据自己情况选择活动内容。并观看相关时装秀的资料。第三、第四周进行模特步的训练（走步、站姿、转身、表情、眼神、手势）。并观看服装设计相关资料。

四月份：第一、第二周根据模特的年龄特点定设计内容，进行服装设计。主要以纸为材料进行设计。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖还可请校领导观看。

五月份：第一、第二周首先总结第一次的设计和表演情况。接着以布料为主进行设计提高难度。教师进行指导包括颜色的搭配、新颖的构思、服装与模特的特征是否适合。第三、第四周展示介绍自己的作品。对自己的作品要有详细的介绍并进行服装表演。（配乐）教师点评评奖选出优秀的服装设计定为“小小设计师”同时选出“优秀模特”。

六月份：第一、第二周加强模特走秀练习及选定优秀服装进行“六一”时装表演。（自我对服装设计构思的介绍）第三、第四周总结本学期活动中表现突出的学生。教师介绍如何以一个主题进行服装设计，同时模特如何更好的来表现设计师设计的服装。

王卓卓

2006年2月18日

篮球兴趣特长班学期教学计划

教学目标：

1．让学生了解篮球的一般知识。

2．让学生掌握篮球的单双手运球和投蓝的基本技术。

3．让学生体会各种不同练习的基本动作。

4．反复练习运球和投蓝的技术。

5．学习不同路线的运球上蓝技术。

6．初步熟悉篮球竞赛规则与方法。

7．通过篮球练习来发展学生灵敏、协调、反应、等素质，培养学生团结协作的集体主义精神，同时让学生对篮球球项目产生浓厚的学习兴趣。

教学内容：

1．单双手拍球。

2．行进间的单双手运球

3．双手投篮动作技术

4．不同路线的三步上蓝技术

5．单双手传接球技术

6.各种方法的过人技术

半年阶段训练计划

第一阶段：二月份

1、复习单双拍球和运球技术。

2、单双传接球的技术练习。

3、行进间的运球练习。

4、游戏。

第二阶段：三月份

1、传球。

2、单手传球。

3、双人传球

4、三人传球

5、游戏

第三阶段：四月份

1、身体素质练习

2、上蓝练习练习

3、双人传球上篮

4、联防练习

5、游戏

第四阶段：五月份

1，综合练习

2，投篮练习

3，上篮练习

4，三人对抗练习

5，区域联防

6，游戏

第五阶段；六月份

1，基本技术练习

2，简单战术配合练习

3，配合规则抵抗比赛

4，与教师比赛

5，对外组织比赛

6．半年训练情况

韩义

2006年2月

2006第二学期乒乓球活动兴趣班活动教学计划

教学目标：

1、学生了解乒乓球的知识。

2、学生基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。

3、学会对墙击球的技术和方法。

4、学习正手攻球技术和基本步法的移动。

5、学习反手推挡和发球的基本技术方法。

6、掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。

7、熟悉乒乓球竞赛规则与方法。

8、发展学生灵敏反应素质和手部控制能力，培养学生团结协作的意识，让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。

展示办法：

1．展板展示。

2．年级比赛，电视转播。

教学内容：

1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球

2、对墙击球和乒乓操

3、正手攻球基本步法

4、反手推挡发球

5、左推右攻搓球

6、乒乓球的组合实践记分比赛

周教学计划：

第一周：乒乓球项目介绍正确的握拍方法

第二周：握拍托球

第三周：准备姿势握拍垫球

第四周：握拍地面对抛球

第五周：对墙击球

第六周：对墙击球

第七周：正手攻球的徒手练习

第八周：正手攻球的练习

第九周：正手攻球的定位对练

第十周：基本步法：滑步

第十一周：基本步法

第十二周：反手推挡的徒手练习

第十三周：反手推挡的定点对练

第十四周：正手发球反手发球

第十五周：左推右攻的徒手联系

第十六周：左推右攻的定点对练

第十七周：搓球的摩擦动作和方法

第十八周：实践组合乒乓球教学计划是依据新的课程标准而制定的，它优化体育课程结构体系，提高体育教学质量，改进教学方法和教学管理，提高科学化程度。使乒乓球这个实用性较强的内容，做到易教、易学、易用，并由单纯的增强体质向强调身体素质、心理和社会适应全面化发展转化，努力培养学生正确的健康观和终身锻炼的习惯。

孙艳辉

2006年2月20日

快乐体育游戏班计划

教学目的：学校体育是终身锻炼的基础，快乐体育游戏的兴趣与习惯是促进学生自主和终身坚持体育锻炼的前提，只有激发和保持学生快乐的运动兴趣，才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。所以，通过快乐体育兴趣的培养，让学生根据自己的兴趣爱好和不同的需求，选择个人喜欢的运动项目、游戏来参加体育运动，挖掘运动浅能，提高运动欣赏能力，形成积极锻炼的习惯，也可提高运动中的安全防范能力，获得在野外环境中的基本生存能力。

学习目标：

1、让学生根据自己喜欢的垫上运动项目和跳山羊、游戏来进行自主选择的锻炼。

2、通过自主选择的锻炼方法来培养学生的运动兴趣。

3、因场地因素老师引导学生可做一些学生喜欢的、安全的运动项目来进行锻炼。

4、通过各种练习来提高学生的运动技能和灵敏、协调、反应等身体素质。

内容：

二月份：在垫上做各种爬行、滚翻、游戏

三月份：复习前滚翻、跳山羊

四月份：学习肩肘倒立、游戏

五月份：跳山羊、游戏

六月份：复习各种滚翻、跳山羊、倒立、游戏

李秀萍2006年2月

趣味体育活动班计划

一、指导思想：

本特长看护班是趣味体育活动，由于是在户外，安全就是首要的，在各项活动中，随时注意学生的动向，去除不利因素，使学生在活动中健康快乐，使家长放心，没有后顾之忧。其次，是使学生得到身心的放松，因为一天7节课后，学生比较疲劳、辛苦，为减轻他们身心上的劳累和负担，在趣味班中，使他们玩的开心、尽兴、痛快，设想出各种兴趣活动项目，调动他们参加体育活动的乐趣。

二、活动内容：

3月份天还比较冷，以各项热身活动为主：打沙包、打鸭子、夹包、跳格子、踢毽子、跳皮筋、跳绳、老鹰抓小鸡…….4月份——6月份以踢毽子为主，4月先教会不会踢的学生学会踢，会踢的增加踢的数量。5月在会踢的基础上，学会花样踢法。6月进一步提高踢的数量和花样。

三、展示方式：

1、学生和学生之间单个进行比赛。

2、各班的参加学生以班为单位，选出相同人数进行比赛。

3、师生之间进行比赛。

叶力2006、2、2

2实验小学跆拳道兴趣培训班教学计划

2005学年——2006学年（第二学期）

教学目标

1、通过跆拳道培训使学生了解跆拳道在中国，新疆及各中小学的发展情况。

2、介绍跆拳道比赛的简单的规则。

3、掌握跆拳道的基本礼仪。（敬礼：向国旗敬礼、向老师、他人敬礼）

4、学习跆拳道的基本技术。

5、学习跆拳道的基本步法。

6、学习跆拳道品式。

技能目标

1、通过学习强健身体，为学习文化知识打好基础。

2、通过学习培养学生的协调、灵敏、反应能力。

3、通过学习发展学生的速度、力量、耐力素质。

4、通过学习为今后的发展打下良好的身体、意志品质基础。

情感目标

1、通过学习培养学生对跆拳道运动的兴趣。

2、通过学习培养学生的爱国精神。

3、通过学习培养、提高学生的思想道德，懂礼仪。

4、通过学习培养学生自我管理能力、自我控制能力。、5、通过学习培养学生勇敢、顽强、拼搏的精神及集体荣誉感。

（通过学习跆拳道使学生学习发声洪亮，培养学生气势，练习同学们的胆量，锻炼意志品质；让同学们学会发力，学会自我保护；协调身体动作，训练练反应能力；锻炼好身体，提高身体机能。）

教学内容：口令、礼仪、基本知识、基本技术、基本步法、身体素质

第一阶段：基本知识（2月—3月）

1、课堂常规

2、介绍跆拳道运动的发展史

3.学习跆拳道的礼仪，常用口令，简单徒手操

4、基本步法：跳动、换架。

5、基本腿法：前踢。

6、品式基本功：下端防御、马步冲拳

第二阶段：基本技术（3—4月）

1、练习柔韧基本功

2、标准格斗式

3、规范前踢腿法。

4、学习基本步法：前滑、后滑。

5、学习推踢腿法

6、学习品式一章基本功，品式一章第一路、二路。

第三阶段：基本技术（5—6月）

1、规范横踢腿法

2、学习下劈腿法

3、学习品式一章第三路及完整练习。

第四阶段：基本技能（6—7月）

1、复习前三阶段的学习内容，巩固及熟练教学内容

2、进行展示：组织竞赛，评选“跆拳道”之星，并颁发奖状、小奖品，给予鼓励。

3、熟练运用，并向家长汇报学习成果。

（以上计划根据实际情况可做适当调整）

唐晓霞

2006年2月20号

实验小学“三跳”队训练计划

为迎接2006年天山区“三跳”比赛，本学期按照学校的安排，本着重在参与的原则，组建实验小学“三跳”队。

一、“三跳”队人员组成：

领队：雷林

总教练：刘毅韩义

教练组成员：刘毅（负责平时整体训练及短绳项目的分项训练）

韩义（负责集体项目指导及赛前集中训练。）

李秀萍（负责毽子项目指导及赛前集中训练。）

孙艳辉、吕颖、王卓卓、魏蓉（负责橡皮筋项目的组队、编排及训练。）

唐晓霞（机动）

二、训练时间：2006年2月27日起至天山区“三跳”比赛结束。

每周一至每周四下午5：30至7：00（特殊情况除外）

三、训练地点：校园操场、地下室体育层、教学楼形体教室

四、比赛队员组成：由体育教师及音乐教师在全校范围内选拔。刘毅

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第3篇

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第4篇

科学组趣味辅导班计划

(许浒老师实验室)

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，充分发挥青少年科技活动在促进未成年人思想道德建设工作中的重要作用，为我校青少年营造一个更加有利于参加科技活动的环境。

我们在趣味辅导活动中继续组织对科学学习有浓厚兴趣的学生从待探究解决的问题出发，指导学生自己去探究科学规律，自己去经历、去探索，通过观察实验，得出结论，教学生自己“搞科学”。

还将利用学校即将配发的遥控模型机、望远镜、实体模型飞机、天文望远机、遥控汽车等仪器设备，积极筹备和建立天文观测小组、航模车模组等科技兴趣小组。

我们科学组在趣味辅导中将利用各种手段引导学生热爱科学，着重培养学生的兴趣。“热爱是最好的老师”，引领学生热爱科学是我们主要目的。我们开展的各项活动要能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性、主动性和创造性。

本学期实验室开展的活动主题是：

1、制作种子画，目的是让学生能够静下来，通过活动来认识各种各样的种子。

2、根据天山区的安排组织学生制作风筝，参加风筝比赛。

3、为一部分完成作业后活动时间较少的学生提供一个自由活动的场所。引导他们对科学活动产生兴趣。

活动成果的展示方式：以制作好的种子画作品和风筝作品为主，同时将学生在活动中剪影进行展示。

活动内容具体安排：

第一周：对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。收集种子。

第二周：观察制作好的种子画，了解种子画的制作过程。

第三周：制作种子画。

第四周：制作种子画。

第五周：装饰种子画并展出。

第六周：应用显微镜观察自己感兴趣的事物。

第七周：了解环境保护的知识，为科学课及综合实践课搜集材料。

第八周：开展有关宇宙知识的活动，观看视频，制作观星卡。

第九周：根据天山区的活动安排知道学生了解风筝的制作方法几相关知识。

第十周：组织学生制作风筝。

第十一周：进行放风筝的活动。

第十二至十八周：在前几周的活动基础上指导学生制作精品的种子画和风筝为特长展示活动做准备。

许浒

2006年2月

2005-----2006学年第二学期

科学组趣味辅导（2）室计划

为培养学生创新精神和实践能力，提高青少年的科学素养和思想道德素质，结合我校实际，利用每天下午的趣味辅导时间，开展形式多样、内容丰富的青少年科技活动，探索青少年科技教育的方式方法、形式与内容。让学生走进科学。给学生一个开放的学习、体验科学的空间，使学生呼吸到科学就在身边的气息。活动以室内实验、户外观察、家庭材料展示、知识交流的形式展开。

本学期实验二室的计划主要分三部分：

一、可操性实验的培训。提供实验室器材，学生独立完成由简到繁的实验操作，在实践中感受应用科学。

二、科学知识普及。由学生提出感兴趣的领域的问题，有针对性的学习、探讨有关科学常识、科学方法、户外探险生存知识的学习。

三、户外科学观察实验。接近自然，发现自然，关注生存状况，通过周期较长的观察，把科学渗透到生活中，培养学生科学的观察态度和方法的养成，锻炼毅力。

四、主题科普知识培训。

科学趣味辅导二室活动具体安排（暂定）

活动时间活动内容

第一周1、实验器材的认识（实验室及仪器室）

2、生活自救知识

第二周1、玻璃实验器材的使用知识及操作（试管、酒精灯、烧杯及铁架台组合使用方法）

2、实验自救知识

第三周1、水的沸腾实验（独立选材、组装、实验）

2、户外探险自救知识（野外）

第四周1、制取二氧化碳并研究性质（认识集气瓶、试管夹）

2、户外探险自救知识（城市旅游）

第五周1、空气占据空间实验（认识水槽）

2、户外探险自救知识（识别危险动植物）

第六周1、显微镜的认识和使用——观察微观世界和物质构成。

2、地震自救

第七周1、给污染水质过滤的实验（组装铁架台、锥形漏斗、搅棒、烧杯）

2、火灾自救

第八周1、热空气实验（自制热汽球、孔明灯）

2、环保篇（废旧材料再利用。）

第九周1、叶绿素的提取。

2、植物篇：认识植物基本构造。

第十周1、制氧实验（学习实验组装）

2、自然篇

第十一周1、制氧实验（独立操作）

2、机械与工具篇

第十二周1、标本的认识（昆虫、矿物、动物、蜡制、泡制等）

2、能源篇

第十三周1、自制简单的标本（植物、昆虫等）

2、动物篇（动物与环境）

第十四周1、植物篇（认识校园植物）

2、叶画标本

第十五周1、气象单元（空气）

2、使用温度计测量温度

第十六周宇宙知识

第十七周地球知识（地球仪）

期末兴趣组成绩展示方法：

1、在科学楼层展出活动照片。

2、周三由选出的代表在科学节目中展示实验操作。

3、在展板上展出实验作品（如：叶画、标本、热汽球等。）

在校园进行户外调查活动。

张新

2006年2月

科学组趣味实验三班教学计划

培训年级：三年级

辅导教师：李瑶

2006年3月——2006年7月教学计划

教学目标：

科学组趣味实验三班的学生是三年级的学生。所以首先培养他们对科学学习的兴趣，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们通过趣味实验的学习，去体验科学活动的过程和方法。让学生去亲身经历科学探究的全过程，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处。通过活动进一步提高他们的观察能力和动手能力。进一步培养他们在实验中与同学团结协作的能力。

教学任务：

1、通过趣味实验班的学习使学生增加对科学课的认识和了解。使学生对科学实验感兴趣。

2、使学生通过做实验、动手、室外采集、面授观摩等形式，掌握基础的科学知识。

3、注重使学生把所学与日常生活紧密联系起来。

4、注重培养学生的小组合作意识和与人协作完成科学实验的能力。

做到学生打基础培养兴趣，培养巩固、拔高，提升这些学生的科学素.养.培训方式：

1、教师面授示范指导

2、学生动手操作实验

3、师生互动

4、室外采集

5、实验观摩

教学进度：

三月份：欢迎新成员，通过丰富多彩的实验和游戏引起他们的兴趣。通过种植，培养学生热爱大自然的情感。做折纸和小船等活动的探究实验。

第1周:种植大蒜和黄豆，培养学生热爱大自然的情感和观察能力。从种子萌发时，通过栽培植物来探究了解植物生长的过程。做植物的向光性实验。

纸的实验：通过动手做简单的包书皮，用手折纸飞机，做小本子等关于折纸的实验。在中间穿插有实验竞赛和游戏，引起他们的兴趣。

第2周：加深折纸实验：在上一周的基础上，进一步做各种折纸实验。

第3周：关于水的实验：沉浮实验，用橡皮泥和铝箔做各种形状的小船，并穿插进行比赛。

第4周：在上一周的基础上，把珍珠绵放入水中，观测它的沉浮情况。用扎带做一只竹筏来观察浮力的大小。（在上面放重物）。

四月份：在前面沉浮实验的基础上，进一步进行潜水艇实验。进行吹泡泡实验。根据天气情况，掌握传统的做风筝的方法和使用风速风向计。

第1周：小游戏实验：认识水做吹泡泡实验，并穿插进行比赛。根据前面做小船的基础，进行潜水艇实验。

第2周：做风筝：用简单的材料报纸、竹条、棉线、胶水做简单的风筝。本周以搭支架连接为主，强调小组配合。

第3周：做风筝：本周以装饰风筝和用不同种方法来制作风筝，进一步强调小组协作。

第4周：做风速风向计：能够会做风速风向计，通过风速风向计来识别方向。在室外进行实际操作。

五月份：进行小车探究活动，会进行温度计实际操作。从做关于土壤的实验，使学生了解大自然亲近大自然，乐于探究大自然的奥秘。

第1周：学生自己带来各种车的玩具和老师准备的玩具进行关于探究小车的游戏实验活动。比较小车之间有什么相同点和不同点。

第2周：冷与热：认识温度计识别刻度、会实际应用。

第3周：了解土壤亲近大自然。到室外观察校园中的土壤，花盆中的土壤等。比较不同土壤的渗水性探究活动。从而激发学生保护土壤的行为。

第4周：测树叶面积：收集不同的树叶，进行测量树叶面积的实验探究。实验前，要先在室外进行收集树叶的活动。

六月份：学习制作各种测量工具，使学生成为“关心天气”的小专家。进行叶画、雨量器、磁铁、声音的实验活动。进行以茶叶为主题的探究活动。

第1周：做叶画：收集不同的树叶，拼出不同的图案。

第2周：做雨量器：让学生自制雨量器并学会实地测雨量。

第3周：磁铁实验：会使磁铁小车动起来。通过简单实验让学生了解磁铁的相关性质。

第4周：进行茶叶探究活动。通过文字形式，看、听、摸、闻等观察方法来进行丰富多彩的汇报会等。声音的传播实验。

七月份：巩固、提高、展示趣味实验所学内容。

第1周：巩固折纸动手操作。

第2周：复习所学的实验动手操作内容，进行展示。

展示形式：亲手种植植物、各种折纸制作展示、学生自己设计制作的各种小船、学生制作的各种测量工具的展示、以探究茶叶为主题的汇报会等。

李瑶

2006年2月

科学组趣味（实验四室）计划

一、活动目标

1、趣味辅导的目的是让学生发现问题，并在活动的过程中解决问题，特别是生活中他们关心的问题。

2、在科学趣味活动的同时培养学生科学的思维方法和努力发展学生解决问题的能力，在活动的过程中使他们亲近科学，在日常生活中运用科学。

3、在制作的过程中体验学习科学的乐趣，在成果的展示上让学生体验成功的快乐。

二、活动进度

第一周：观察植物的萌发，对各种种子的认识并了解一种自己感性趣的种子。

第二周：观察春天的事物。土壤的采集、对不同土壤的认识，不同地区的土质了解。

第三周：种植一株凤仙花，用数码拍摄凤仙花的成长过程或选择掐掐花的种植。

第四周：叶绿素的提取，取绿色的叶片、酒精、酒精灯做实验，了解叶子的变化叶绿素及叶黄素对叶子的影响。

第五、六周：制作小车。

1、将自己喜欢的小车与小组其他同学带来的小车作对比，找出小车的共同点及不同点

2、用自己准备的简易材料制作小车。

第六、七、八周：制作简单的风筝。认识风筝的历史了解风筝的变化。

1、用竹条等简单的材料做出骨架。

2、用漂亮的绸布或薄纸做图案。

3、组装。

第九、十周：

1、自制小小降落伞并实验其降落速度。

2、改变降落伞的大小观察降落伞降落速度快慢与周围的哪些因素有关。

第十一、十二周：

1、采集各种树叶，观察认识不同的树叶。

2、用树叶做自己喜欢的图案。

第十三周：认识茶叶，了解茶文化。从自己身边的茶叶开始认识常喝常用的茶叶看看它们有什么不同的作用。

第十四周：给植物的茎变颜色。把植物吸收的水换成不同的颜色观察它的变化。

第十五、十六周：认识水的浮力。

1、观察在不同的容器中水的浮力是否一样。

2、水量的大小与水的浮力的大小及淡水与海水的浮力。

3、课外阅读“死海”的内容，了解更多的关于水的知识。

第十七周：和同学一起发现周围的污染现象，实地开展调查活动写出调查报告。

第十八周：制作小风车。用各种形状不同材料观察哪种最快。

三、活动展示

展示形式：花展；风车展；风筝比赛；品茶会；资料照片展示等。

兰茹琳

实验

（五）室教学计划

科学趣味计划的制定根据新课改的宗旨、理念、目标等，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

教学目标：

（一）、科学探究：

1、知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；

2、紧密结合科学知识的学习，通过学生的学习和探究活动培养学生的科学探究能力（包括进行交流，参与评议及提出质疑等）；

（二）、情感态度与价值观：

1、保持与发展想要了解世界、喜欢尝试新的经验，乐于探究与发展周围世界奥秘的欲望；

2、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成与自然和谐相处的意识；

3、在科学学习中能注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流；

4、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促进作用，也有消极影响；

（三）、科学知识：

1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识；

2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识；

3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律；

教学方式：

通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动；

展示方式：

作品展、图片展、制作成科学节目等形式；

教学过程：

（一）、材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作；

第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作；

第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作；

第三周：利用各种材料制作建筑模型等；

（二）、浮力

第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动；（帆船、动力小船等）；

第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动；

第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动；

第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动；

第八周：综合以上活动进行交流等活动；

（三）、时间

第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动；

第十周：进一步认识时间、感受时间，制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动；

第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动；

第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动；

（四）、动植物与环境

第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动；

第十四周：认识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动；

第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动；

第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动；

备注：有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周；

动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中；

李慧

2006年2月3日

一至三年级棋类趣味活动计划

本组活动是棋类(包括积木,象棋,五子棋,军棋,跳棋,飞行棋).指导老师:刘玉香.一、活动意图：

棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。

二、活动目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。

2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。

3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。

4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。

三、下棋的益处：

1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情.2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康.3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力.4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明.三、展示形式:

1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。

2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。

3、每月评一次积极参与分子。

4、期末以照片展板的形式展出。

四,活动安排:

第一周,介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。.第二周,介绍开局的主要方式与布局。常见的开局对策。

第三周，指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。

第四周——第十周,展以“一帮一”活动，由一名会下象棋的同学帮带、帮教一名不会下象棋的同学。教师融入活动中，参与、指导个别同学。

第十一周——第十五周，生与生相互交流、切磋棋艺。

第十六周——第十九周，各年级打擂赛。

第二十周进行总结。

刘玉香

2006．02．2

2棋类趣味活动计划（4—6年级）

本组活动是棋类（包括象棋、五子棋、军棋、跳棋、等）。

指导老师：鞠远芬

一、活动目的：

1、让学生在轻松的环境中既培养了兴趣又展示了特长，通过

各种棋类的活动对学生的思维能力和意志训练都有一定的好处。

2、培养学生良好的心理素质,既要赢得起也要输得起。赢棋不骄傲，输棋不气馁。

3、通过活动不仅学习棋艺,更主要的是培养孩子们良好的行为、高尚的品德，遵守各类下棋规则。同时要培养孩子的良好棋风。

二、明确下棋的好处：

1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。

2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。

3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力

和随机应变能力,提高集中注意力。

4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。

三、展示形式：

按照一定的规则进行象棋、五子棋、跳棋的比赛。

四、活动安排：

第一周，学习下各类棋的规则与常规训练。

第二周，简单介绍各类棋的术语及讲解下棋常识，介绍开局。

第三周——第十六周，对会下棋的学生继续进行下棋训练。对不会下棋的学生讲清要求，具体指导。进行初步的下棋训练，逐步教会下象棋五子棋、跳棋等。

第十七周——第十八周，进行比赛、决赛的活动练习。

第十九周根据实际情况进行评比总结。

本学期为了调动学生的积极性，每个月进行一次各方面的评比，评出在下棋中文明的同学进行表扬。

鞠远芬2006、2、20

趣味针织组计划

活动目的：

1、通过主办趣味针织，能使学生的动手能力上进一

步提高，使每一个参与者的小手变的更加灵巧，同

时在开拓学生的思维能力及创新能力也起到了重要的作用。

2、本组同学除了掌握最基本的针织方法外，使他们还能在作品上有所创新。例如：剪贴、刺锈各种图样等等的基本技巧有关的内容的发展提高学生的技巧。

活动重点：使学生掌握针织，刺绣的技能技巧。

活动安排：

第一周：（1）讲要求：需要准备的工具。

（2）基本针织方法。

第二周：学打物品：月票夹，挂包，手机包。

第三周：逢制物品：逢纱包、逢毽子等。

第四周：掌握刺绣基本功。

第五周：刺绣风景图。

第六周：刺绣小动物。

第七周：学会粘贴基本方法：大米、绿豆、等粘贴的技能。

第八周：用豆类粘贴动物。

第九周：剪纸花。

第十周：教钩针的用法和简单的技巧。

第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套、袜套等。

第十二周：在纱网上缝制作品：小房子、风景、动物等。

第十三周：用毛线粘、布粘、纸粘作品。

第十四周：折叠“乌蓬船”“风车”等。

第十五周：编织装饰物品。

第十六周：缝制动物玩具。

第十七周：用毛线刺绣工艺品。

第十八周：完成自己的作品。

作品展示时间：将在“六一”展出。

作品展示内容：

1、针织作品：鞋子、袜子等。

2、刺秀作品：简单的工艺品。

3、缝制作品：洋娃娃的各种服装。

4、剪贴作品：动物、植物、人物等贴画。二、四、六年级负责老师：孙春妹2006、2、2

3趣味针织班计划

年级:一、三、五辅导教师:赵新华

活动目的：

1、通过趣味班的学习，能使学生的动手能力进一步提高。使每个参加者的小手变得更加灵巧，同时开拓学生的思维能力。

2、趣味针织班的同学除了掌握最基本的针织、刺绣方法外，更重要的是让他们多多掌握生活中的技能技巧。

3、通过参加趣味针织班的学习，让他们真正感到通过自己的努力，没有做不成的事情，从中让他们再次感到成功后的喜悦。

活动重点：

1、掌握针织的简单技巧。

2、掌握和了解简单的刺绣方法。

活动安排：

第一周：（1）讲要求、需要准备的工具

（2）教基本针织的方法

（3）掌握起针的要领

第二周：缝制物品、缝沙包、纽扣、缝毽子等

第三周：学习打物品、挂包（钱包、腰包、手机包）

第四周：刺绣小动物

第五周：掌握刺绣基本功

第六周：刺绣风景图

第七周：用果实粘贴小作品（大米、绿豆、豆类等）

第八周：学会粘贴基本方法

第九周：剪纸花

第十周：教用钩针的基本方法和简单技巧

第十一周：用钩针钩笔套、饭卡套、钱包套等

第十二周：用毛线、碎布、彩纸、粘贴作品

第十三周：在纱网上绣制作品（风景、动物等）

第十四周：编织手链等作品

第十五周：折叠“各式小船”、“风车”等

第十六周：自我创新的作品

第十七周：大家合作完成一项作品

第十八周：展示作品（面向全校）

展示作品的内容：

时间：六一儿童节

作品：小毛衣、小衣服、小钱包、小鞋子、小挂包、刺绣、布贴、毛贴、手工、豆类等作品

备注：

作品展示准备办两期，第一期六一儿童节、第二期在期末面向全校。

负责人：赵新华

2006年2月20日

卫生救护知识培训班教学计划及课时安排

一、教学计划

1、培训目标

使学生在不断社会化的过程中学会避免和防止不利因素的侵袭，培养学生在发生紧急情况下的应急能力。

2、培训任务

给学生传授健康知识及卫生急救的基本操作方法，培养学生发生紧急情况下的应急能力。

3、培训宗旨

使学生掌握基本的卫生救护知识及生活中常用的卫生保健知识。培养提高学生在紧急情况下的应变能力，凭着自己学习掌握的卫生救护知识能够有利于自己，有利于他人。

二、培训方式

1、老师面授。

2、师生互动。

3、实际操作。

4、救护演习。

三、培训展示形式

以学生表演的形式展示所学到的卫生救护知识。

四、课时安排

月份周次授课内容参与人

3月1肌肉注射给药的基本操作4—6年级

2静脉输液给药的基本操作4—6年级

3小伤口的处理4—6年级

4伤口缝合的基本操作4—6年级

4月1出血与止血的基本知识4—6年级

2内出血的判断4—6年级

3车祸造成颅脑外伤的抢救4—6年级

4车祸造成颅脑外伤抢救的演习4—6年级

5月1扭伤、挫伤的救护4—6年级

2上肢骨折的救护4—6年级

3下肢骨折的救护4—6年级

4肢体骨折救护演习4—6年级

6月1心脏、呼吸停止的抢救4—6年级

2喉与气管异物的处理4—6年级

3溺水、电击后的急救演习4—6年级

4运动损伤救护演习4—6年级

陈英

2006年2月

阅读兴趣班教学计划

1、教学目的及指导思想：

通过举办阅读兴趣班开展读书活动。培养学生对教课书以外的知识的了解、提高学生的阅读能力，自学能力。培养学生从小爱读书的好习惯，提高阅读水平，丰富各科知识，尤其为语文学科打下坚实的基础。组织学生自愿参加各种读书竞赛活动。

2、教学形式及内容：

通过学生自选读物的形式，老师加以指导，组织小型的刊物的读后感探讨会。调动学生读书的积极性，指导学生作读书笔记。指导各年级学生由浅至深的自由选择书籍。

3、教学进度及教学内容：：

以月为单位完成相应的教学计划和内容。

三月：

调动学生读书的积极性，看些浅显，有趣的书，由教师指导各年级学生。

四月：

由学生在教师指定类型的书内自由选择。

五月：

指导学生作读书笔记。

六月：

学生在阅读中据自己喜好的书自由选择。

4、展示方式：

基本定在五月份，组织小型的刊物的读后感探讨会。好的读书笔记展示。

朱扶民

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第5篇

简报

（第一期）

7月1日是我校期末考试的第一天，由校领导带队、有关职能部门参加的五个巡视组，分别巡视了文一路校区、古荡湾校区、玉皇山校区、下沙校区所有考场。现将有关情况通报如下：

1、本学期，为了更好地贯彻落实省教育厅和学校有关考试改革的精神，教务处修订了《杭州师范大学考试管理条例》，下发了《关于继续实施教考分离工作的通知》和《抓考试管理，促学风建设, 坚持不懈做好考试管理工作》的文件，从规范命题着手，对全校的154门（其中理学院有两门请外校命题）必修课实行了教考分离，对命题、审题、考场管理、阅卷、试卷分析、试卷存档等实行质量监控，进一步规范考查、考试各个环节，强化考试管理意识。大部分学院(部)召开了考前动员大会，组织学生认真学习《考场规则》和《杭州师范大学学生违记处分条例》，在总结以往考风情况基础上，对学生进行考前警示教育，动员学生认真复习，端正考试态度，严肃考场纪律，坚决杜绝考试作弊现象；组织教师认真学习新修订的《杭州师范大学考试管理条例》，对照学校有关考试规定，进一步向教师提出考试工作的具体要求，明确职责。

2、各学院（部）在考试期间实行领导值班制度，学院（部）领导亲临考试第一线巡考督查，指导监考教师整顿考场秩序；监考教师提前十分钟到考场，整理考场，引导考生就座，认真履行监考职责，及时发现并处理考试中临时出现的问题，考试气氛严肃。

3、各学院都采用随机编排考生座位、考前按抽签号码对号入座的办法，并在教室门上张贴包括考试课程、考试时间、考试地点、监考教师名单等内容的“考场安排告示”。

4、存在的问题主要有：（1）部分监考教师坐着监考，少数监考教师做与监考无关的事情。（2）文一路校区试卷有缺，考试前已经从别的试场补齐。（3）古荡湾钱艺术设计06级《大学英语》考试试卷中的选择题选项有误。（4）7月2日上午，下沙校区《大学英语》考试放错了听力磁带，经教务处同意重新放音，考试延迟了10分钟。

5、作弊时有发生。在6月21、22日全国大学英语四、六级和全省大学英语三级考试中有11个人违纪作弊，其中，钱视传062冯哲颖、钱机械0603张中平、卫管052班王帆违反考场纪律；钱计算机0501汤祁松、钱计算机0604朱天南、钱护理0604沈菁菁、法061班张斌、钱临床0401孟路遥、临床053班杨凯在考试过程中使用通讯设备作弊；钱音表0603陈映红、体054班史征、钱沈挺夹带作弊。学校有关部门已经或即将对这些作弊和违纪的学生作出严肃处理。

考风是学风的重要体现。各学院要进一步加强考试工作的组织和管理，把考前准备工作做得更细致、更深入；值班领导要巡视考场，督促教师履行好监考职责，及时处理考试过程中发生的各种问题。也希望广大同学引以为鉴，严格遵守考场规则，考出自己的真实水平。

杭州师范大学教务处

韩山师范学院2006学年度第二学期考试试题 第6篇

本次期末考试工作，分为毕业班考试和非毕业班期末考试两个阶段进行，在我院领导高度重视，广大老师的积极配合下，圆满地完成了期末考试工作。

本次期末考试分为两个阶段，第一阶段是在5月份毕业班的学生提前进行期末考试，第二阶段是非毕业班的学生进行期末考试，时间为2010年6月25日至6月30日，历时5天。

一、考试组织工作

1、高度重视，周密安排。在期末考试前专门召开了考前动员会，周密布置，提出具体要求。强调主考教师在考试过程中应到达考场；监考教师应在考试开考前20分钟到办公室领取试卷，同时对考场座位编排等也提出了明确的标准和要求，会上对全体监考教师重申了主考职责、监考职责、巡考职责和教学事故中对考试违纪界定和处理的有关规定。

2、考试安排、试卷准备及时

考务工作组及各任课教师在命题、印卷、保管、交接试卷和考试安排以及布置监考工作等环节上周密安排，精心组织，认真细致地做好了考试前的相关准备工作。

3、加强考试过程管理

（1）参与本次考试工作的监考教师能够按时到岗，认真履行监考职责，整个考试期间能够认真负责、坚守岗位。监考教师以对学校、对学生、对自己高度负责的精神，坚持公平、公正的原则，努力做好监考工作，较好地维护考试纪律。

（2）学院制定详细的巡考计划和安排，领导带队，深入考场，加大巡考力度，使整个考场秩序井然有序。

（3）严肃考风、考纪，对作弊学生严肃处理。本次期末考试有1名学生考试违纪，我院学生及时上报学校，给予该同学“严重警告”处分，1名同学考试作弊，经上报，学校给予 “记过”处分。

二、存在的主要问题

虽然本次期末考试考风、考纪有了明显的改观，但在本次考试过程中还存在问题：

1、有个别教师在考场内玩弄手机；坐着监考、看窗外；监考不严等现象。

2、存在部分考生夹带小条，企图作弊现象；并且在个别教室，有考生用钢笔将考试相关内容写到课桌上，致使考场不够严肃。

三、改进措施

1、不断提高广大师生对考试工作的重视程度，深刻意识到优良考风是促进优良学风建设的重要手段。应在广大师生中加强考风考纪的宣传力度，继续开展对学生考试纪律教育和诚信专题思想教育，根据具体问题，研究整改措施，把严肃考风考纪抓实抓好。

2、进一步修订和完善考务工作的相关管理规章制度，针对不同情况制定合理、有效、全面、具体的管理规章制度，做到考务工作有章可循，执纪必严，违纪必究。

3、加强对教师命题、复习、评卷的管理，各分院（部）对任课教师提出明确要求，无论是专职教师还是外聘教师，在复习中绝不能考什么讲什么，或划定过小的复习范围，一经发现，严肃处理，端正学风，教师必须先正教风，以优良教风带动优良学风。

总之，本次期末考试工作，我院高度重视、精心组织、严格实施、考试顺利进行，取得了较好的成绩，但还存在一定的不足，我们要认真进行分析总结，努力改进，努力为学生创造良好的考试环境，促进我校的学风、考风建设有进一步好转。