海陆空总动员主题小结

海陆空总动员主题小结（精选9篇）

海陆空总动员主题小结 第1篇

“汽车总动员”主题活动小结

小汽车是孩子们最喜欢的玩具之一，通过“马路上的车”、“红绿灯”、“车轮滚滚”等活动，孩子们在看看、讲讲、玩玩中对各种各样的车有了初步的认识，知道了各种车子的名称；知道了车子有“2个轮子”和“4个轮子”；知道了一些特殊车子的特殊本领，认识了110、119、120„„

我们为了直观的让孩子观察汽车，与校医沟通借用汽车让孩子观察。在教室里布置了“汽车总动员”的环境，通过区域游戏“汽车城”、“漂亮的小汽车”等一系列活动让幼儿玩汽车、画汽车、学做小司机，满足他们对活动的兴趣。在学做小司机、小警察的过程中，认识了“斑马线”“红绿灯”“停车场”“车站”知道了“红灯停、绿灯行”；知道了行人过马路要走斑马线，不能在马路上玩„„

我们许多家长也很支持我们班级里的活动，当我们介绍了这一主题活动之后，许多家长都让孩子们将家里的玩具车带来和小朋友一起玩、一起观察。我们还在教室里布置了一个“车展中心”让小朋友按车子的“大、小、颜色”将车子进行分类停放。孩子们通过一系列的活动，获得了不少的经验，通过扮演获得乘车的经验；还将了解了为什么要遵守交通规则及如何来遵守注意交通安全。

主题活动结束后，孩子们依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车„„孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

海陆空总动员主题小结 第2篇

美术活动：海陆空总动员

（一）活动目标：

1、尝试学习粘贴纸技能。

2、自主地选择各种图形大胆地形进行拼贴交通工具和添画活动。

3、通过操作活动激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。活动准备：

各种几何图形、粘贴用具（胶水）、剪刀、画纸、油画棒。活动过程：

1、以猜谜的形式引起幼儿活动兴趣。

——教师出示谜面一：四眼像铜铃，四脚圆滚滚，腰间有嘴巴，转吃过路人。（汽车）

——教师出示谜面二：水面一座楼，没脚四处走，四海传友谊，它是好帮手。（轮船）

——教师出示谜面三：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚子里，飞上蓝天去旅行。（飞机）

2、教师以变戏法的口吻拿出猜出的交通工具（范例），请幼儿观察它们是怎么变成的。

3、幼儿认识形状，探索图形组合方式。

——请小朋友看看彩纸都有什么形状的呀？这些交通工具都是哪些图形找朋友拼贴成的？

4、引导幼儿尝试自主地选择各种图大胆地形进行交通工具设计拼摆

活动。

——你想用这些图形拼成什么交通工具？（幼儿讨论，发表见解）——请小朋友开始拼摆，看谁能拼出和别人不同的交通工具来。——教师巡回指导，指导能力弱的幼儿摆一摆；鼓励能力强的幼儿创造性摆出和老师、小朋友不同的作品。

5、把拼摆好的交通工具粘贴在画纸上，并且加以添画背景。

6、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。活动延伸：在区域活动中继续投放材料以便幼儿设计出更新颖的交通工具。

奔马

活动目标：

1.仔细观察作品，初步了解水墨画中笔墨浓淡的不同。

2.感受画面中奔马强健有力的各异形态，用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

3.萌发对中国水墨画的喜爱之情，并产生初步的探索兴趣。

活动准备：

1.徐悲鸿的《奔马》图，《赛马》音乐。

2.毛笔、宣纸、墨汁等（将报纸垫在宣纸下面）。

活动过程：

1.听音乐，对活动产生兴趣。师:“听!好像是谁的声音？”

2.师幼共同欣赏徐悲鸿的作品《奔马》。

师:“究竟是谁的声音呢?”(出示徐悲鸿的作品《奔马》)(1).欣赏马强壮的形象和奔跑的姿态。师:“一共有几匹马?它们长得怎么样？”

“这群马在什么地方?它们在干什么?”

“马儿在草原上奔跑，它们是怎样跑的?跑的姿态一样吗?”

“马儿奔跑的时候会发出什么声音? 可以用我们的身体发出像马奔跑一样的声音吗?”

“我们一起随着马儿奔跑的节奏来学学马儿奔跑吧!”(幼儿以自身的姿态及声音随着《赛马》音乐片段来模仿奔马)

(2).观察了解作品的表现手法

“知道这幅画是用什么工具和材料画的吗？这种作画的方式可是我们中国特有的，叫中国水墨画，又叫国画。”

“画家画画时用的都是黑黑的墨汁，为什么有的地方的墨色浓，有的地方的墨色淡呢？”

“在墨汁里加了水，画出来的墨色就淡淡的。”（教师演示给幼儿看）

“马的什么地方用了浓浓的墨？什么地方用了淡淡的墨？为什么要这样用？”(更能体现马儿的强壮与栩栩如生的姿态)(3).简要了解画家徐悲鸿

“这幅画是我们中国非常有名的画家画的，他的名字叫徐悲鸿，是我们无锡人哦。徐悲鸿老爷爷非常喜欢画马，他画了许多许多的马，他画的马是最好的，仔细观察一下，他画的马与我们平时在电视里看到的有什么不同？”（没有缰绳）

“徐悲鸿老爷爷画的都是没有缰绳的向往自由的马。今天给大家看的最他画得最大的一幅马。我们可以为这幅画取个什么名字呢?”

“因为画的是正在奔跑的马，所以画家徐悲鸿老爷爷就给这幅画取名叫《奔马》。”

3.尝试用浓淡不同的墨色来表现草原。

(1).“马儿最喜欢吃什么?马儿跑得那么快，很容易饿的，我们拿起毛笔，蘸上墨一起把马儿带到更广阔的草原吧！草原上长出了鲜美的小草，马儿可以吃个够了!”(2).幼儿尝试作画,教师指导

4.欣赏评价，结束活动。

师:“猜猜看，马儿会喜欢吃哪里的小草？为什么？”

“快带着马儿到我们这边的草原上来吧!”，“马儿马儿，你们最喜欢吃哪里的草?”

“我们和马儿一起到别的地方去散散步吧!”

活动目标：

1.了解船前进的不同动力来源。2．体验投票表决的过程。3．与同伴合作进行小实验。活动过程：

1．一一拿出船的图片，请幼儿仔细观察，说一说：

活动目标：

1.了解船前进的不同动力来源。2．体验投票表决的过程。3．与同伴合作进行小实验。活动重点：了解船前进的方法。活动难点：了解一些船不下沉的原因。活动准备：

1．幼儿用书人手一份：船儿向前行。2．自制实验记录表（参考附）3．船的图片、模型、玩具，相关的书籍，对开书面纸、蜡笔。4．脸盆或透明保鲜盒、油泥、弹珠、碗、小石头。活动过程： 1．一一拿出船的图片，请幼儿仔细观察，说一说：（1）这是什么船？（2）它是做什么用的？（3）它靠什么来行驶呢？（如：帆船靠风力行走、竹筏靠人力划动、游轮或快艇则靠电力行驶等）2．将介绍过的船的图片张贴在书面纸上，请幼儿投票选出最受欢迎的海上工具，并一起分享投票结果。3．参考幼儿用书第15页做小实验：船为什么能浮在水面上？（1）将油泥、弹珠、碗、小石头放进装有水的脸盆里。看看哪些东西会浮起来，哪些东西会沉下去。（2）仔细观察会浮起来的东西和沉下去的东西有什么不一样（外形、大小、材料等）（3）把油泥捏成像碗一样的形状当作船，放入水中，看看油泥船和刚才的情形是否一样，是浮还是沉。（4）在油泥船上放上弹珠或小石头，看看油泥船能装多少东西而不会沉下去。4．请教师协助幼儿用绘画的方式把实验的结果记录下来，张贴在主题展示区。活动评价： 1．能说出船前进的不同方式。2．能参与投票表决的过程。3．能享受与同伴合作进行实验的快乐。活动延伸：提供各种小船，让幼儿继续进行探索活动。

段考动员主题班会设计 第3篇

什么活动能是轻松的载体？不禁让我想起开学初苏章顺老师的一节班会公开课，一个简单的击掌游戏让我感到很新奇：每分钟可以击两三百下？我私底下自己试过最多只有八九十下。于是我在班上尝试，结果同样惊人：第一轮最多102下，第二轮最多288下，第三轮最多410下。有目标时的潜能是如此巨大！相应原理是否也可以有效地应用到学习目标上？这节班会课，我决定仿击掌游戏展开。

1. 引子。现在的学生很敏感，很聪明，他一嗅到你说教的味道立马会举起盾牌，所以要很好地隐藏你的目的。我把引子设为“庸俗”的零食：用班级在合唱比赛、跑步比赛中获得的奖金，让学生干部买了些同学们喜欢的食物，分组开“大食会”，“大食会”同时顺便讨论：你认为我们这次的段考会取得怎样的成绩？达到目标后你想要得到怎样的奖品？小组长负责主持和记录。（记录纸也是有讲究的，我选了不同颜色的彩纸，张贴的时候效果会好些。但这一意图也不能让学生知道，否则就不真实不畅所欲言了。）大家吃得欢快惬意，聊得轻松热烈。突然，有同学问了：“我们的目标不仅仅是学习啊，可以总结其他方面吗？”“当然可以！”我开心地大声回答他，让每组的讨论增加这点。要知道学生这一问正中我下怀，同学们能够意识到一个人的进步不仅仅指学习，是多么了不起的成长啊！25分钟很快就过去了，学生吃完聊完了。

2. 核心分享。六个小组长分别汇报，我把要点写在黑板上。这个细节很重要，因为说和听都是无形的，印象不深刻，写出来了，等于在心中再刻画一遍。同时，我还希望大家把集体的期望和个人的目标结合起来记在《成长记录本》中。（这一点不作硬性要求，一些“理科男”不屑于这种记录，他们的目标简洁深刻地在心中，不必强求形式的呆板一致。）有些组的目标低得让大家嗤之以鼻，认为没有挑战性。有的期望让大家哗然，觉得高不可攀，比如数学进步到前16名、物理进入前10名等等，我都如实的把它写在黑板上。大家七嘴八舌地争论，我在其中“推波助澜”，引导选择相对一致的目标，比如班总分平均分，设为级12名。随着第六组的汇报结束，下课钟声响了，我准时下课，把写满目标和奖励期待的黑板留给大家，因为我知道即使下课了，课堂的讨论依旧会在同学们心中发酵。

3. 持续鼓励。课后，我把六个小组的记录纸按“期待”和“奖励”分开，剪成不同的形状，分别贴在标题为“我们能做到”和“我们想得到”的大纸上，晚修前张贴到教室后墙。美观的张贴肯定会吸引学生围观，围观就会想起班会，就会有讨论、有想法、有动力。

4. 考试结束后的第1节班会。我把当日的期望做成PPT重放，让大家猜，哪些目标实现了，哪些目标没有实现。我逐一公布单科平均分在年级的排名，有些目标没有达到，大家挺遗憾的。我接着展现有进步的科目，地理、化学、物理等，大家挺兴奋的。那么班总分平均分排名是多少呢？喧哗的教室刷地安静下来，我缓缓播放PPT：年级第10名！一片欢呼！这时，我在黑板上写出新一节班会课的主题：“你能成为怎样的人，在乎于你想成为怎样的人！”同学们用自己的行动证明了这句话，并以这一标题在《成长记录本》中写下总结。

5. 段考后的第2节班会。这是一节对段考成绩奖励的自主的户外班会课。高一的学生，刚考完试有人欢喜有人愁，很难进入状态，我让他们先尽情释放各自的情绪。另外，我需要时间根据不同学生的状态、成绩、总结进行个别疏导，为提升下一节班会课的效果做铺垫。

6. 段考后的第3节班会。第一部分是同学段考总结分享。第二部分是老师针对历次段考暴露的大软肋展开分析，重点放在数学成绩的提高和与个人高二分班紧密结合的年级前400名的人数，很自然地就转入期末考动员了。

海陆空总动员主题小结 第4篇

目标：

1.尝试不同的移动方式，提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。

2.体验扮演交通工具运动的乐趣。

3.学会与同伴协商合作游戏。

4.能根据指令做相应的动作。

重难点：

尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。

能够按顺序进行锻炼和比赛，遵守规则与纪律。

准备：

场地安排（海陆空三块场地并贴好起点与终点），三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐

过程：

一、开始（热身）

T：小朋友们，我们一起跟着音乐动一动好不好？（围成一个圆圈做热身运动）

二、基本部分

1、模仿小船T：（出示船的图片）看，这是什么呀？小船是在哪里的交通工具呀？谁能学学看小船在海里是怎么划行的？

请几位幼儿学一学，再挑选几个集体学一学。

T：老师也还有一个动作呢，你们想不想学？那先仔细看老师是怎么做的。（教师示范）

T：谁来学一学？（请一名幼儿模仿）请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。

T：（带领幼儿来到海的区域）小朋友们看，前面就是一片大海，我们一起划过去好不好？

2.模仿汽车

T：小船是海里的交通工具，那我们陆地上有什么交通工具啊？

T：那小汽车是怎么开的呢？谁来做做看小汽车的动作？我们一起来学一学。

T：今天啊小汽车要来练一练本领了，我们呀要钻过山洞，还要开过弯道呢，现在小汽车准备出发咯。

教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的？并请他学一学。

教师提出过弯道（平衡木）的技巧、要求。

（教师带领幼儿钻山洞，过弯道）

3.模仿飞机

T：海里的小船，陆地上的小汽车，那我们天空中的交通工具是什么呀？谁来学一学飞机是怎么飞的？我们一起来学一学。

T：现在呀要加大难度了，我们要在小椅子上面飞一飞，注意，飞的时候要看好小椅子，当心摔下来。

师请一幼儿示范，问问他走小椅子是要注意什么？（眼睛看好下面、慢慢走）（教师带领幼儿学飞机，集体排队过一次小椅子）

4.海陆空总动员

T：今天我们小朋友学了很多本领，学小船划行，学汽车钻山洞，过小桥，还学了飞机，现在我们来个海陆空大比赛，不过要注意安全，你们先选择一种交通工具站到各自的起点，等老师说开始，第一个小朋友就开始走，等到第一个小朋友到达终点后，第二个小朋友再出发，听清楚了没有？走过的小朋友回来排在队伍最后，继续比赛（开始比赛，教师在旁做提醒）

三、结束部分（放松运动）表扬胜利的队伍。

T：我们一起跟着音乐放松放松身体。

主题活动的阶段性小结与再动员 第5篇

老师们、同学们：

“ 规范教学行为，改善学习风气，提高教育教学质量”活动已开展二个多月了，今天我们做阶段的小结是为了更好地发扬光大。

我们的老师认识到教师是课堂气氛和秩序的主宰者，只有走进学生心坎里去，方能赢得尊重。学风建设同样要花费我们更多的精力，但艰难和辛勤的付出，能够换来较长期的成就感，要让上课成为一件愉悦的事。时代的发展也要求我们同样要保持良好的学习习惯，不断地拓展自己的专业知识和提高施教水平。

我们的同学感悟到，你们是学风建设的主力军，是良好学风的主要创立者，又是最大的得益者。绝大多数学生在积极氛围的影响和带动下是能够取得优良学业的。你们渴望老师的关心，希望与老师间有良性的互动。一个人被集体所弃是可怜的，今天的荒废，必然导致明天的迷惘乃至沉沦。

主题活动开展以来，我们的任务设计具体、切合；做到了有布置、有小结，有讲评，实现了师生联动，环环相扣。从阶段成效来看，课堂上的消极现象减少，师生情感得以增强，学习状况出现积极变化。但这些只是浅表性的成绩，如果满足这些是不成熟和不明智的，要触及全系同学的灵魂还得我们付诸更多的劳动，更需要我们的同学自我激励，奋发图强。我们的教研室及全体老师要更好地发挥主动性，学风建设需要集中大家的智慧，只有群策群力，才能众志成城。

海陆空总动员主题小结 第6篇

今天召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，书面传达学习了中央、省市区委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议及相关会议精神，党组书记XXX同志作了动员讲话，第三巡回指导组组长XX同志对我单位扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提出了具体要求，为进一步贯彻落实这次动员会议精神，迅速掀起开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学习热潮，我再提几点要求：

一是要切实提高政治站位，突出一个“深”字，切实把会议精神吃清吃透。中共中央决定开展“不忘初心牢记使命”主题教育，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要，是推进新时代党的建设的迫切需要，是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要，是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要，我们一定要深刻学习领会中央、省市区委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议及相关会议精神，不折不扣贯彻落实好中央和省市区委和上级院的部署要求，高质量完成主题教育各项工作，以维护公平正义的实际行动践行中国共产党人和人民公仆的初心使命，不断提高全体党员干警的思想认识和行动自觉。

二是认真落实巡回指导组组长对我院开展“不忘初心、牢记使命”主题教育提出的具体要求，要突出一个“实”字，切实让会议精神落地落实。各部门、各支部要严格按照《XXXXXX关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的实施方案》，按照时间要求、工作步骤扎实推进学习教育、调查研究、检视问题、整改落实各个环节，通过开展集中教育，最终达到“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标。各党支部书记要提前谋划、精心准备召开以“不忘初心、牢记使命”为主题的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。

三是要结合“两学一做”活动，突出主题教育的一个“学”字。对主题教育规定的学习内容和篇目的规定动作要不折不扣的学习到位，尽管这次活动不要求具体的学习笔记和心得体会，但对要求的学习内容不能缺斤短两，不能有应付过关的思想。同时要创新自选动作，每个班子成员都要按照党总支2019党建工作计划的安排，通过“三会一课”制度在自己的联系点指导和参加活动，落实好关于党支部建设标准化工作的“五个一”活动要求。

学习动员阶段小结 第7篇

“六治六促”作风整顿活动第一阶段小结

全县“六治六促”作风整顿活动开展以来，在县局、镇政府的重视、关心和支持下，我院高度重视，及时学习传达县局、镇政府动员会议精神，切实加强领导，制定实施方案，深入动员广大职工干部，扎实开展作风整顿活动，整个工作进展顺利，开局良好，现将活动开展以来的情况总结如下：

一、组织到位，行动迅速，及时开展“六治六促”作风整顿活动

7月30日，县局进行卫生系统开展“六治六促”作风整顿活动动员大会，我院当天就制定了本单位的开展“六治六促”作风整顿活动的实施方案，于8月6日组织全员职工召开动员大会，传达了县局的会议精神，认真安排本单位的整顿活动。

二、学习深入，认识提高

“六治六促”作风整顿开展后，我院制定学习计划，认真组织学习了“六治六促”作风整顿活动的有关内容，进一步统一了思想，提高了认识。

三、采取有力措施，扎实推进各项工作，确保活动实效

为了不断把活动推向深入，确保活动扎实有序进行，我院在活动中采取了有力措施，一是及时成立领导小组，设立办公室，为活动落实办公场所，落实专项人员。为活动的顺利开展打下坚实基础。二是深入发动，积极营造浓厚的活动氛围。院内悬挂横 1

幅等方式上下班都可以看到。三是统筹兼顾，合理安排各项工作。为了做到工作活动两不误、两促进，我院利用上班八小时以外的时间组织职工学习，职工也能在工作之余认真撰写学习心得和学习笔记，做到工作学习两不误。四是采取有效措施，切实抓好动员学习阶段工作。制定学习计划是以自学和集中学习相结合的形式。集中学习采取领导领学，领导领学时深刻的谈了此次活动的深刻体会，并现场提问，提高大家注意力，引导大家思索，收到良好的学习效果。为了确保学习的实效，我院制定了严格的学习纪律，实行严格的学习签到制度和请销假制度。现在浓厚的学习氛围已经在全院形成。五是院内自我督察，对各科室进行定期不定期的检查，对不认真学习的科室和个人严肃处理。

四、坚持边整边改，把整改贯彻到学习过程

我院十分重视边整边改，坚持把整改贯穿活动的全过程，对发现的问题不等、不拖、不靠，及时采取整改措施，同时追究根源，找出问题存在的原因，并举一反三，进一步加强制度建设，建立健全各项规章制度，坚决避免类似问题的发生。以开展“六治六促”作风整顿活动为契机，加强职工队伍建设，教育干部职工切实转变工作作风，对患者态度差，服务意识不强，态度生硬、冷漠，医疗服务不规范，过度医疗，过度检查等问题，及时整改这些不良习惯作风，改变医务人员在患者心目中的形象。

五、存在的问题和不足

经过近一阶段活动的开展，全员职工思想有了很大的提高，工作作风有了明显转变，精神面貌焕然一新，各项工作得到进一步推进。结合自身的实际情况，存在的问题和不足主要是：个别职工对活动的重要意义认识不够，积极性和自觉性有待进一步提高。

六、下一步工作打算

一是对干部职工再动员、再发动，使每位职工充分认识到搞好这次活动的重要性和紧迫性，进一步认清形势，端正态度，克服松懈思想，增强搞好活动的紧迫感和责任感。二是严格按照实施方案和学习计划的安排，立足实际，认真完成规定任务，务求实效，把学习阶段的工作不断推向深入。三是认真贯彻边学边改提高要求对发现的问题及时改正，为我们能更好的服务患者而更加努力。

动员阶段小结 第8篇

“基层组织建设年活动”动员部署阶段总结

2012年是开展党的基层组织建设年，是建设“五好”党支部、加强党的基层组织建设重要的一年。自开展此项工作以来，我校党支部认真按照石阡县委、县直工委和教育局相关文件精神要求，结合实际，积极开展“党的基层组织建设年”活动，精心组织安排，广泛宣传动员，确保了我校“党的基层组织建设年”活动按计划有序推进。现将动员部署阶段工作情况总结如下：

一、积极动员部署，统一思想认识

我校召开了开展党的基层组织建设年活动动员会。传达了我县关于开展“党的基层组织建设年”活动精神，并宣读我校关于开展“党的基层组织建设年”活动实施方案。动员会上，学校党支部书记蔡恩明指出，开展“党的基层组织建设年”活动，是加强党的执政能力建设的一项重要基础性工程；是落实科学发展观，促进和谐发展的有力措施；是提高我校教职工战斗力和凝聚力的一项重要的政治保证，要求全体党员干部要充分认识开展党的基层组织建设年活动的目的和意义。强调全体党员干部要站在讲政治、讲党性、讲大局的高度，按照动员部署、调查研究、组织实施、总结验收四个阶段开展我校“党的基层组织建设年”活动。他特别强 调，全体党员干部要高度重视，集中精力，真正把“党的基层组织建设年活动”摆上重要议事日程，认真落实党建工作责任制；要坚持以人为本，做好职工的思想政治工作，关注民生，保持稳定；要加强督促检查，真正把“党的基层组织建设年”活动的各个阶段、各项任务落到实处；要搞好宣传，真正营造党员积极参加“党的基层组织建设年”活动的良好氛围，确保“党的基层组织建设年”活动取得实效。

二、建立组织机构，明确领导责任

为确保“党的基层组织建设年”活动有序开展，我校成立了以党支部书记、校长蔡恩明为组长，副校长唐海洋、副教导主任杨德根为副组长，其他部分党员为成员的“党的基层组织建设年”活动领导小组，为我校开展“党的基层组织建设年”活动创造了条件，提供了各方面工作协调的保障，确保了我校“党的基层组织建设年”活动顺利开展。

三、学习对照，评优评先

党组织和全体党员认真学习，深刻认识开展基层组织建设年活动的重要意义，全面把握基层组织建设年的总体要求，积极主动投入基层组织建设年活动，党支部采取了多种方式学习了十七届六中全会、全国组织部长会议精神、中共贵州省第十一次代表大会精神、贵州省组织部长会议精神、《党章》节选等内容，每位党员都作了读书笔记并撰写了学习心得。对照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》 和先进基层党组织“五个好”的要求，对基层党组织建设情况进行认真分析评议和摸底，重点是对照分析党支部组织制度是否完善、组织活动是否经常和有效、党员队伍管理和服务是否规范、作用发挥是否充分。在分析评议和摸底调查的基础上，分别上报县直机关工委表彰先进基层组织、五好支部、王宏春同志优秀党员。

三、下一步工作打算

（一）进一步加强组织领导

在下一步工作中，我们要克服工作和学习矛盾，做到相对合理的安排时间，确保“党的基层组织建设年”活动领导到位，组织到位，落实到位。

（二）进一步营造活动氛围

在第一阶段工作中，我们充分调动了全体党员的积极性和主动性。在下一步工作中，我们将以座谈会、谈心活动、走访等形式开展“党的基层组织建设年”活动，使“党的基层组织建设年”活动对我校全面工作起到助推作用。我们将进一步加大督查，营造出更加浓厚的活动氛围。

（三）进一步细化活动措施

“党的基层组织建设年”活动时间长、内容多、任务重，每一个阶段都有具体的要求。在下一步工作中，我们将根据活动的进展进一步细化工作方案，并根据每个阶段的不同要求，拟定出符合我校实际、切实可行的工作措施，做到各个 阶段有安排、有总结，有专人负责，确保我校“党的基层组织建设年”活动取得实效。

作风整顿学习动员阶段小结 第9篇

学习动员阶段工作总结

市人事局现有在职干部职工23人，其中党员22人，加上4名离退休党员共有党员26名。自市委保持共产党员先进性教育活动开展以来，我们认真贯彻市委部署，高度重视，深入发动，精心组织，周密安排，结合人事人才工作实际，扎实开展保持共产党员先进性教育活动，较好地完成了学习动员阶段各项目标任务并取得了阶段性成果，为下步学教活动深入开展奠定了坚实基础，现将学习动员阶段工作总结如下：

一、主要做法

（一）提高认识，加强对先进性教育活动的组织领导

全市活动动员大会召开后，局领导立即召开局长办公会，学习文件，领会精神，统一思想。为保证活动的顺利开展，成立了人事局保持共产党员先进性教育活动领导小组，主要负责人任组长，分管局长任副组长，科室负责人为成员，下设办公室，由局办公室具体承担教育活动的安排、落实、调度、督查、考核等工作。强化活动领导责任，主要负责人是抓教育活动的第一责任人，分管领导是直接责任人，科室负责人具体搞好科室各项活动的落实，形成了一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实的工作格局。同时按照市委的统一要求，结合部门实际，制定了本局活动方案。2月4日召开了全局保持共产党员先进性教育活动动员大会，传达了市委保持共产党员先进性教育活动实施方案和市委书记陈先运同志重要讲话精神，单位主要负责人作了动员报告，强调指出：人事局担负着全市干部管理、公务员管理、人才管理的综合职能，在党员队伍建设、干部能力素质培养方面，标准理应要求更高、自我要求应该更严，在党员先进性教育活动中必须发挥表率作用。立足于人事局党员队伍现状和人事人才工作面临的新任务，全体党员干部在党员先进性教育活动中要树立新标杆、提出高要求、达到新标准，成为党员中的先锋、干部中的楷模、人才中的人才，全体人员要“强化六种意识，做好六种表率”，即：强化公仆意识，做为民服务的表率；强化大局意识，做为经济发展服务的表率；强化法制意识，做依法行政的表率；强化政策意识，做公平公正的表率；强化纪律意识，做廉洁勤政的表率；强化学习创新意识，做争创一流工作的表率。通过开展党员先进性教育活动，不仅要达到市委提出的目标要求，还要使全体党员干部达到优秀共产党员的标准，树立人事部门的良好形象。春节后，于2月19日根据市委部署召开了“学习年”“落实年”动员大会和把学习引向深入工作会议，就学教活动作了进一步的部署和强调，由于高度重视，组织有力，在全局营造了浓厚的学习氛围，干部职工思想认识统一，人人认真学习规定内容，在日常工作中坚持学习工作两不误，共产党员先锋模范作用突出，形成了学读本、做奉献、争先进的良好氛围。

（二）强化措施，健全先进性教育活动制度

严肃学习纪律、健全学习制度是搞好学教活动的保障。为切实保障学习效果，我局建立完善了一系列学习制度和措施。第一，健全制度。一是集中学习制度。按照市委统一要求，坚持半日学习、半日工作制，制定了学习配档表，统一学习时间、统一学时、统一内容、统一要求，确保了集中学习时间不少于40学时。二是笔记撰写制度。统一购买配发了学习笔记簿与心得体会簿，要求每名党员认真撰写读书笔记和心得体会，字数不少于2万字，并定期组织检查和展评。三是考勤制度。建立了考勤簿，严格请销假制度，凡因故不能参加集中学习与活动的必须经一把手批准。同时对考勤情况及时通报。四是补课制度。对凡因公出差等原因未参加集中学习的党员必须补课，并由办公室人员负责检查补课落实情况。五是教育活动日报制度。支部确定了一名联络员，负责先进性教育活动情况的上报工作，每天上报一次情况及有关信息稿件。六是学习交流制度。每个专题组织一次学习交流，并将学习体会文章张贴学习园地。

第二，健全完善了“一站一点两栏三簿一包”。按照市委要求，建立了单位固定集中学习点（局会议室），重新制作了活动制度栏和学习园地两块版面，建立了规范的学习考勤簿、学习笔记簿、心得体会簿，统一购置配发了学习包。

第三，集中开展了“一二三三三”活动。利用集中学习日由单位一把手结合自己的学习体会与单位实际，作了一次党课专题辅导报告，组织部门党员分别参加市委与济南市人事局统一组织的党员先进性教育专题辅导报告会，组织全局人员每天下午进行集中学习，举行三次学习心得体会交流活动，开展了三次成果检验活动，即参加了市里统一组织的知识竞赛，参加了大众日报、今日章丘报组织的知识竞赛。

第四，健全学习档案。按照市里统一要求，我们分别建立了局机关支部学习档案和每个工作人员的学习档案，将学习计划、学习内容、考勤、考试、考核情况，学习纪要、学习汇报等能够全面反映先进性教育活动的材料全部及时归档，做为将来考核的依据。

（三）创新形式，提高先进性教育活动实效

为保证学习时间、学习内容，我们在严格按照市委统一要求执行外，不断创新学习形式，丰富活动内容，保证学习实效。一是带着问题去学习。每次集中学习前，我们都要根据学习内容，结合本局实际，拟定学习思考题和重点解决的问题，印发到每个同志，边学习，边思考，边查找问题，边整改不足。二是领导带头学习。在学习活动中我们对领导干部提出了比一般党员更高的要求，从一把手开始轮流做辅导讲座，在撰写体会文章、记读书笔记、为基层办实事等方面在数量和实际效果要求上均高于其他党员；三是以“两年”活动为载体，丰富活动内容。按照市委统一要求，结合人事工作实际，分别制定了本部门的“学习年”、“落实年”实施方案，层层签订了业务工作目标责任书，将全局全年工作任务分解落实到科室和个人，并明确要求，落实责任；提出了每个工作人员学习达标要求，制定印发了人事局05信息调研宣传目标任务与奖惩办法，既促进了先进性教育活动的深入开展，又保证了各项业务工作的落实。四是抓好学习《读本》的同时，通过组织看电影、听专题辅导、看录像及听学习（转载自本网http://，请保留此标记。）报告、组织理论考试、知识竞赛等形式，丰富活动内容，增强教育效果。开展活动以来，共组织各种形式的专题活动七次。五是开展党员先进性标准大讨论活动。在集中学习培训过程中，组织开展了新时期党员先进性标准大讨论活动，重点抓好三个方面的工作：一是突出不同层面。突出领导干部、科室主任、岗位和个人等层次，组织好具体的先进性标准讨论。二是注重讨论实效。以会议讨论、党性分析等方式，突出各自特点。三是着重抓好党员个人标准的讨论制定。要求每位党员包括领导干部，对照党章要求，结合思想、工作实际，制定好党员个人的先进性具体标准。通过以上三方面工作，提炼出既符合《党章》和上级要求，又体现时代精神、反映人事部门特点和实际的党员先进性具体标准，使党员在分析评议时有具体标尺，整改提高时有明确方向，日常工作生活中有行为准则。

（四）立足本职，深入开展主题实践活动

我们按照市委统一要求，坚持边学边改的原则，结合部门实际，扎实开展主题实践活动，切实在转变作风、服务群众方面下功夫。

一是“三帮两扶强党性”活动。按照市委关于帮失学儿童上学、帮孤寡老人生活、帮残疾人解困和扶助城镇下岗失业人员再就业，扶助农村贫困户脱贫致富的活动安排，以包村联系点水寨苑里村为依托，全面确定落实了三帮和贫困户脱贫致富对象共计10户，组织了党员捐款，共募集捐款3500元，于3月4日由局领导带队，深入各户了解他们的困难、问题，同时每户先救助300元，再结合实际拟定扶贫、解困与致富长效措施；在帮扶下岗失业人员再就业方面，我们结合人事工作的实际，重点联系了下岗专业技术人员与未就业毕业生的上岗与再就业工作，帮助分析下岗及未就业的原因，有针对性地采取措施，采取多种形式实现就业。

二是“进千家访万户”下访活动。通过开展新时期党员先进性标准与不合格党员具体表现大讨论活动中查找出的问题，以及从各方面征求到的对人事人才工作的意见建议，我局组织领导干部带队，结合开展其它工作，分组深入到有关乡镇，重点联系好企事业单位与包村点，集中开展了一次下访活动，变群众上访为干部下放。重点围绕以下几个方面进行了走访调查：①企业军转干部政策落实与解困问题； ②老干部政治生活待遇落实与离退休费发放问题；③毕业生就业问题；④专业技术职称评聘问题；⑤人才招聘与择业问题等。对反映的问题能够立即答复或解决的，立即给予准确答复、解决，对政策规定以外的，向群众解释清楚，以求谅解；对带有普遍性的问题，又一时难以解决的，将问题带回，认真研究，寻求解决办法，制定长效机制，逐步予以解决。

三是“为民服务”活动。按照市里的统一要求，在人事局办公室和人才市场分别设立了两个为民服务分中心，实行一站式服务，凡到分中心办理与人事工作有关事宜的，均由首位接待人员全程办理相关事项，并坚持在接待中热情服务，实行文明服务“五个一”，即一张笑脸迎客、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一颗诚心办事、一声再见相送，树立人事局的良好服务形象。

四是“亮牌”服务活动。人事局以前一直实行“亮牌”服务和“文明服务五个一”工作制度，在这次“亮牌”活动中，我们按照市委的要求，借鉴其他单位的做法，又重新制作了工作人员岗位标牌，公开职务、职责，并将国家公务员行为规范印制在标牌背面，使全体人员时时事事按公务员行为规范要求自己，提醒自己，规范自己的业务与行为。

（五）认真做好“回头看”与检查测评工作。

按照章先组通字[2005]9号文件要求，认真组织了本系统学习动员阶段的回头看和检查测评工作。首先按照“十查十看”的要求，认真进行了自查，形成了自查报告，并报市委督导组；二是组织全体党员在认真学习文件的基础上，由党员个人对参加学习动员的情况进行小结，形成书面材料报局党支部；三是组织本系统全体党员、干部、职工召开了满意度测评大会。四是在个人小结的基础上，支部按文件要求对前段开展的学习动员的情况进行了认真总结，既总结了前段活动开展中好的做法和经验，也找出了存在的问题和差距，并制定了限期达标的具体要求。

二、活动成效

一是党员干部素质进一步提高。我局始终把学习实践“三个代表”重要思想作为主线，组织党员干部对照“三个代表”要求，认真学习规定文献，深刻领会精神实质，全面统一认识，强化思想教育，使全体人员的理论水平、党性观念、能力素质等各方面都有了很大的提高。全体党员学习实践“三个代表”的自觉性、坚定性进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求进一步明确，理想信念进一步坚定，先锋模范作用进一步发挥。

二是党支部的战斗堡垒作用进一步发挥。局党支部在学习教育活动中，组织管理能力得到提高，党的凝聚力、向心力、战斗力进一步增强，成为贯彻落实“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，战斗堡垒作用进一步发挥。

三是为民服务的意识进一步增强。把群众满意作为活动的根本标准，通过集中学习，开展主题实践活动，党员全心全意为人民服务的宗旨观念进一步增强，作风进一步改进，立足部门、岗位实际，开展便民、为民、利民活动蔚然成风。

四是促进了各项工作的更好地开展。坚持把教育活动与当前工作紧密结合，做到两赢两促进。教育活动的开展振奋了精神，鼓舞了士气，提高了效果，促进了机关工作，使各项人事工作取得了新进展。

三、存在的问题

对照市委和中央联系点建设要求，主要存在两方面问题：一是通过学习，党员在理论水平与能力素质方面都有较大程度的提高，但提高幅度、效果不够均衡。二是为民服务长效机制还需进一步健全完善。

在下步的工作中，我们将坚持完善各项活动有效机制，针对存在的问题和不足，制定有较强针对性地解决措施，按照市委要求，高标准、高质量的完成第二、第三阶段的各项工作任务，确保人事局先进性教育活动达到上级要求，促进各项人事人才工作再上一个新台阶

三、主要做法

(一)抓住学习重点，保证学习效果。在市局召开动员大会之后，支部按照第二分局的方案，安排学习，采取组织学习大集中、讨论发言小集中的灵活方式，以《保持共产党员先进性教育读本》为基本教材，重点精读《党章》、党的十六大报告等有关报告文件，以灵活多样、形象直观、喜闻乐见的学习方法，提高大家学习兴趣，增强了教育学习效果。

(二)坚持学习制度，严格学习纪律。为了保证学习效果，我们对学习提出了明确的要求：一是每个党员都要认真做好学习笔记、撰写心得体会，多思多记；二是建立健全学习考勤制度。集体学习期间要严格实行考勤和请销假制度，没有特殊原因不得缺席，有效地保证了学习期间的人员到课率；三是严格实行学习检查制度，学习期间支部对党员的学习情况每周进行一次检查，对一些心得体会比较深刻的还选送到市、区局简报上发表，供大家交流，目前已被采用稿件2篇。

(三)学习和工作相结合，相互促进，相得益彰。开展先进性教育的出发点和落脚点是更好地发挥广大党员的先进性和各级党组织的战斗力，以学习促工作，提高工作的扎实有效性。我们采取学习时间科学安排、日常工作合理分工的方法，真正实现教育活动和税收工作“两促进、双丰收”。

(四)紧密联系实际，坚持边学边改。支部要求每个党员，要紧密围绕党员先进性的八项要求，联系自己的思想实际和工作实际，制定出符合个人的具体要求，做到边学习、边思考、边查找问题、边改进提高，既要打好理论基础，又要解决实际问题，取得了很好效果。

三、主要收获

(一)深化了对开展保持共产党员先进性教育活动重要性和紧迫性的认识，增强了参加先进性教育活动的自觉性。党员是党的组织细胞和党的活动主体，党的方针、政策和所有工作要依靠党员去落实、去完成，党的先进性要通过党员的模范作用去体现。党员队伍的状况如何，能否充分发挥先锋模范作用，能否做模范实践“三个代表”，以自己的实际行动体现党的先进性，直接影响着党的创造力、凝聚力和战斗力，对提高党的领导水平和执政能力、巩固党的执政地位关系重大。所以，中央决定开展党员先进性教育活动，是十分必要的。但刚开始时有少数同志对开展先进性教育活动认识不足，对教育活动能否取得实效信心不足，认为开展先进性教育活动对普通党员关系不大；有的认为业务忙，没有时间搞，学习和工作的矛盾不好处理等。支部通过学习、交流，紧密联系思想和工作实际进行学习，使大家的认识有了新的提高，一致认为，开展保持共产党员先进性教育活动，是全面贯彻“三个代表”重要思想，加强新时期党的建设的重大举措，是通过建设学习型政党带动建设学习型社会的一个重要步骤，是提高党员队伍素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的有效途径。思想认识的提高，各种消极因素和

工学矛盾迎刃而解，大家参与先进性教育活动的自觉性明显增强。

(二)进一步深化了对“三个代表”重要思想的理解，增强了做“三个代表”重要思想坚定实践者的自觉性。“三个代表”重要思想，科学揭示了我党作为执政党建设的规律，是马克思主义建党学说的新发展，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。开展先进性教育活动，就是深入学习和认真实践“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想武装广大党员的头脑，努力把广大党员锻炼成“三个代表”的坚定实践者，使我们党始终站在时代的前列。新世纪新阶段，我们党所处的环境、党所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化。新的形势和任务对我们党的建设提出了新的更高的要求。为了使党员干部经受住这一严峻考验、适应这种要求，必须开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持党员先进性教育，使各级领导权牢牢掌握在忠于马克思主义的人手中，这是伟大变革时代向我们党提出的要求。通过学习大家表示，一定要紧紧把握这次先进性教育的极好机遇，努力提高自身素质，牢记党的宗旨，坚定理想信念，做好本职工作，做“三个代表”重要思想的坚定实践者。

(三)进一步深化了对新时期党的先进性标准要求的认识。在学习的过程中，通过征求意见、开展谈心活动等形式，进一步认真查找党员在党性、党风方面、在实际工作中存在的问题，使大家进一步明确了新时期共产党员先进性的具体要求。大家认识到每一名共产党员都要为保持自身的先进性、保持党的先进性而尽职尽责、不懈努力。要把保持先进性视为一种责任、一种义务，把这种责任和义务转化为一种压力、一种动力，时刻提醒自己、激励自己。要紧密联系改革发展稳定和加强党的执政能力建设的大局，进一步明确保持先进性的目标和方向；要紧密联系党员队伍状况特别是要着力解决好的种种问题，进一步明确保持先进性的关键和重点；要紧密联系自身工作情况和思想实际，进一步明确保持先进性的措施和方法。只要真正重视，认真对待，付诸行动，持之以恒，我们党和每一名共产党员的先进性就能够长期保持、有效发挥、不断发展。这不仅为下一步对照检查、党性分析、民主评议奠定了基础，而且进一步增强了争做优秀党员的意识和自觉性。

(四)进一步增强了新形势下做好本职工作的信心和决心。通过学习，大家感到在新的发展时期，每一名党员同志要以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，坚持以服务纳税人为本，紧紧围绕当前中心任务，积极主动，抓重点，重实效，认真做好纳税户管理工作；要树立创一流业绩的工作目标，坚持立党为公、执政为民的思想，依法办税，依率计征，为纳税人创造优良的税收环境。当然，这些工作的落实要求所有党员必须进一步统一思想，振奋精神，把共产党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用发挥出来，把积极性调动起来、创造性激发出来，形成想干事、会干事、干成事的良好氛围，增强了做好本职工作的信心。

四、主要问题和不足