好书推荐西游记

好书推荐西游记（精选13篇）

好书推荐西游记 第1篇

好书推荐 《西游记》

绍兴市少儿艺术学校 五（2）班 沈宸奥

“宁可一日无粮，不可一日无书”，这是孙武艺的一句名言。书，是人类精神上的需求，离开了书，人类的生活就会一片空白。《西游记》这本四大名著之一。就是我要向大家推荐的好书。自从我读了《西游记》才明白“我们每个人都是有优点的，每个人都有其生存的价值，想要取得成功，就需要大家一起朝一个方向努力。”的道理。这本家喻户晓的名著《西游记》是无数艺人和作者付出巨大努力之后，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书的内容是：孙悟空,猪八戒，沙和尚三人，保唐僧前往西天，经历九九八十一难，终取真经的故事。西游记使我着迷的是：大闹天宫的部分，讲了孙悟空，因不邀请他进蟠桃大会，于是散布谣言，还喝醉酒偷吃金丹，还不肯认罪。被放进炼丹炉，却被烧出火焰金睛，直到被如来佛祖把他压入五指山下。还有三打白骨精：白骨精三次变成少女，少女奶奶，少女爷爷来欺骗唐僧，孙悟空不畏师傅冤枉，每次都毫不犹豫地一一识破，并一棍子将其打回原形。这两个故事突出了孙悟空的性格耿直，叛逆，但神通广大，是是一个降妖伏魔的能手。而猪八戒最经典的是请孙悟空救师傅。这个故事突出了猪八戒机智，遇到困难会打小聪明。而沙和尚就更不用说了，他就是个劳动标兵的模范，什么背担子，挑行李，都是让他包了，还对师傅忠心耿耿。唐僧却是个软心肠的人，总是念叨着：“不要杀生，不要杀生„„”使得妖怪们猖狂放肆，孙悟空连连蒙冤，但也是这一特点，使孙悟空他们改善了本性。所有看完这本书的人，都会对它赞不绝口，都会久久回味在曲折的故事中，仿佛自己也是其中的一员。所以，我向你推荐这一本好书，如果你没看过的话，一定要买来看呦！

好书推荐西游记 第2篇

教学目标：

1、理清小说结构，了解小说内容。

2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。

教学重点：结合故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。教学难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。

课前准备：阅读原著，每人准备一个精彩的《西游记》故事。

第一课时

一、导入：

同学们好，上课前，先请大家倾听一首歌曲。（放歌曲《敢问路在何方》）刚才我发现有的同学在小声哼唱，同学们喜欢这首歌，同时也会喜欢《西游记》吧？在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

二、整体感知：

1、哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？

明确：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。

2、是啊，他们经历了八十一难啊！最终取回真经、炼成正果。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？

明确：奇、妙、好等。总结：对，西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是“美”。

3、你最喜欢的人物是谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。

4、你最喜欢的情节是哪个？

（参考：①大闹天宫②智调芭蕉扇③智擒红孩儿④赌胜车迟国⑤三打白骨精⑥美猴王⑦真假美猴王）

美猴王（2-3课时）

一、简洁的导入。

教师：孙猴子是我国家喻户晓、为群众喜闻乐见的艺术形象，我这样说对不对？

学生：应说“孙悟空”，不能说“孙猴子”。

教师：美猴王——孙大圣——孙悟空，这一艺术形象本身有个发展过程。他是神、猴、人三位一体的艺术形象。最初是石猴，由于本来高强，又有强烈的自我表现欲，便成了猴王，而且前面加了重要的字：美。那么美猴王究竟“美”在哪里呢？我们一起来学习本文。

二、温故知新

学生根据第一课时学习及课下准备，以小组合作形式，使用各种文艺形式演绎《美猴王》，如评书、快板、歌唱、讲故事等方式，目的是使学生深入理解课文内容。

教师：同学们，你们改编的《美猴王》完成得怎么样了？ 学生七嘴八舌地表示准备就绪，并跃跃欲试上前表演。其中，一组同学表演评书《美猴王》；一组同学表演快板《美猴王》；一组同学采用“猴哥”曲调改编《美猴王》成歌。

三、研读课文

1、自由朗读课文，扫除文字障碍。

听写词语：

镌 迸裂 麋鹿 瞑目 石碣 天造地设 滔滔不竭 力倦神疲 拖男挈女 瞑目蹲身 喜不自禁 抓耳挠腮

2、以小组为单位讨论文章的结构。课文虽是节选，但情节清晰，内容完整。全文按情节的发展可分为三部分：

第一部分（第1自然段），这是情节的开端，写石猴的出世。

第二部分（第2、3自然段），这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层：

第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。

第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。

第三部分：(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。

第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。

第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。

第三教学板块：大胆放手，弓1导参与;小组讨论，自主学习。

3、围绕课文让学生提出问题，最后经过筛选确定三个主要问题让学生以小组为单位展开讨论。

A、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?

B、他有哪些性格特点?

C、这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?

教师深人巡视，参与讨论，由学生回答得出以下的答案。

A、引导学生从石猴的身世、行为、语言等几个方面探讨，得出美猴王的“美”表现在：身世美、行为美和言语美这三个方面(利用多媒体投放出对此的概括)作者通过这三方面生动的描写，主要通过石猴发现水帘洞和带领群猴迸住这两件事的描述，刻画了美猴王这个令人喜爱的形象。

B、学生通过讨论明确：这是个聪明荧巧、本领超群、有胆有识、深字众望的猴王。

C、美猴王是猴，是人，又是神。猴，表现了他的生物性;人表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。

4、我们看了《西游记》时，都会对识妖降妖的孙悟空赞叹不已，也常常会发出做孙悟空的奇想。假如你得了孙悟空的神通，你将如何?请你以“假如我得了孙悟空的神通”为题，充分发挥悠象，在小组中讨论，即兴上台讲讲。

5、教师总结：同学们，我们学习了《美猴王》，不仅了解了神话的特点，认识了“美猴王”美在哪里，对这一形象也有了新的认识，更重要的是大家发挥了想象力，锻炼自己的口头表达能力。希望同学们在今后的学习中能象美猴王那样积极主动，增强自我表现欲，把自己的听说读写能力提高到新的水平。

孙悟空一调芭蕉扇 教学目标：

1、学习与巩固无声阅读的技巧，学习整体认知的方法。

2、懂得通过情节分析人物性格特点，理解孙悟空机智、坚定、乐观的性格。

教学重点：

限时阅读，把握主要人物之间的关系和孙悟空借扇的主要经过。教学难点：

1、课文中夹杂着大量的文言白话，增加了速读的难度。

2、故事情节不复杂，篇幅却不短，如何根据故事情节的发展，理解人物性格特点是学习的难点之二。

教学步骤：

（一）导入新课，板书课题：

《西游记》：中国古典长篇神话小说，全书一百回，是明代吴承恩在民间传说的基础上编写而成的。全书分三部分，第三部分是主体，写孙悟空护藏取经，途中战胜了81难，终达目的。本文就是战胜其中一难的过程描写。

（二）细读课文，解决生字词。

1、自由朗读课文，查字典解决生字词。

2、对照注释，默读课文，理解意思。有问题举手。

（三）用讲故事的形式复述课文。（能复述孙悟空借扇的主要过程。）

（四）细读课文，思考：

1、文题中关键性的词语是哪一个？哪些地方表现出孙悟空的“巧”？

2、在“巧”斗罗刹女的过程中，反映了孙悟空怎样的性格特点？（根据学生具体情况，可给阶梯性的提示问题两个）

（1）划出孙悟空与罗刹女的对话，每次说话时各是什么态度？（2）二人的态度各有什么变化？从孙悟空的态度变化中可以看出他具有怎样的性格？

归纳板书：

孙悟空：“嫂嫂”、笑、笑吟吟──厉声（真手段、实本事）豁达大度、以退为攻、有理有节、机智、坚定、乐观

（五）再看课文，探讨写作特点。（让学生有所扩展，有所提高）

（六）请学生讲述后面两次借芭蕉扇的详细经过。

（七）结束语：

本篇课文节选的这回书目是“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇。”这回 借的是一把假扇子，越扇火越大。后面还有两回书续写这件事。同学们要想知道详

情，请回去阅读《西游记》。

（八）作业：

1、课外阅读《西游记》，任选一节写《读后感》。

《西游记》主题解读 第3篇

吴承恩字汝忠,号射阳山人,江苏淮安县人。生于明弘治十三年(1500),自幼即以文名冠于乡,但在科举场中屡试不第,直到四十五岁,才得了一个岁贡生,六十一岁时,因为母老家贫,屈就长兴县丞,后与长官不和,即辞职而去。之后,曾一度到杭州居住,不久即归故乡。七十一岁时,始写《西游记》,但不知成于何年?死时八十三岁,无子。据天启间《淮安府志》的记载,说他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成,清雅流丽。复善谐剧,所著杂记几种,名震一时”。他所著的诗文极多,因家贫无子,遗稿多半散失,经邑人丘正纲收拾残稿,分为四卷,刊布于世,名曰《射阳存稿》,又《续稿》一卷,今存,这不过是他诗文的十分之一。《西游记》是他“杂记”中的一种,此外还有《禹鼎志》《花草新编》亦当属于“杂记”一类,但二书早已遗失了。

我们从他的简略生平可以看出,他是一位不得志的才士,尽管才学满腹,却屡试不第,四十五岁才得了一个岁贡生,怎能使他低头屈服呢?于是,满肚子的不平便产生出他的“叛逆”思想,这种思想,具体表现在他重新塑造的孙悟空的形象上。他把一个毫无世系、连姓氏父母也没有的石猴塑造成一个正面的典型人物,赋予他一种反抗斗争的精神;而把传说中的状元之子和大唐皇帝的御弟玄奘,塑造成一个胆小如鼠的“脓包”,成为取经的傀儡。这种对于封建宗法门第的讽刺,对于统治阶级懦弱无能的讽刺,已可说是无比的尖锐了。再即孙悟空的“大闹天宫”来说,作者的“叛逆”思想可以说是发展到了最高峰。但是作者终于受到时代的限制,于无可奈何之际,还得承认了如来佛的手掌———这只手掌,便是封建统治阶级的政权;还得承认了观音菩萨的紧箍儿———这个紧箍儿,便是封建统治阶级的礼教和法律。由此看来,吴承恩的思想是存在着一种苦闷的矛盾而得不到解决的。

吴承恩的现实机遇是悲剧性的,并且这一悲剧出自于他思想意识的深处。那么,他以毕生的阅览和经历所塑造的孙悟空形象是否也有他自身悲剧性的影子呢?

孙悟空破 石而出 , 天地造化 ,“目运两道金光”,“射冲斗府”,海外学道,龙宫索宝,遂成广大神通,于冥府生死簿上勾销自己与同类之名姓,彻底摆脱阴间的制约,威震八方;而吴承恩“自幼即以文名冠于乡”,“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成,清雅流丽。复善谐剧,所著杂记几种,名震一时”,这两种经历是何其相似。后来,孙悟空被招安为一低微的“弼马温”,后又被虚封为一空有名衔的“齐天大圣”,这又何其类似于吴承恩四十五岁得一岁贡生,六十一岁屈就一县丞;悟空愤于掌权者的愚弄,“大闹天宫”,出一时之愤,吴老先生不满于上司而引咎辞职,求逍遥自在。悟空被如来一掌压于五行山下,五百年食铁饮铜,不见天日;而吴老先生却贫困潦倒,无依无靠,连个为自己收拾残稿的人都没有……由此我们很容易看出, 《西游记》前七回中的孙悟空神奇而夸张的行径的确乃是吴承恩以自己为现实原型而勾画出来的。

这一真一幻的两个人均空有满腔的才能与抱负,却都落得英雄无用武之地;均有对等级制度的不满,均有时代所赋予他们的叛逆精神;均有对自由、平等的向往。然而却都以悲剧的结尾收场。年逾古稀的吴老先生不甘心于这样的结局,同时,他也摆脱不了时代的禁锢以及“仕途”这一封建儒者终极目标的“拐骗”。于是,他收了锋芒,藏了叛逆,违背自己的理想和追求,承认了黑暗腐朽的统治阶级。让孙悟空从“监狱” (五行山) 里出来而去“服苦役” (西天取经),为这一朽烂的“封建大厦”做“修理工作”,他所斩之妖、所除之魔几乎都来自于神、佛界的疏忽或纰漏。于是,后九十三回的取经故事便在这种赎罪的负债心理指引下展开了。取经的师徒四人都与孙悟空的身世经历相类似,均有对森严等级法度的冒犯。

《大话西游3》新手七大推荐 第4篇

假期阅读推荐：《西游记》 第5篇

假期里我阅读了四大名著之一《西游记》。

《西游记》是中国文学史上著名的神话小说。讲述了唐僧师徒四人，历经艰险到西天取经的故事。书中的孙悟空神通广大，疾恶如仇。好吃懒做自私的猪八戒。任劳任怨，勤勤恳恳的沙僧。慈悲宽厚的师傅唐僧。他们既有矛盾又有情谊。经过艰险最终取得真经。读完本书让我更加喜欢阅读了。

西游记书推荐理由 第6篇

这本书的主要内容是：在这本书中，你可以认识心底善良的唐僧，忠心耿耿的沙僧，好吃懒做的猪八戒，还有天不怕地不怕、本领高超的孙悟空。特别让我感动的是他们师徒四人虽然历尽艰难险阻，却始终不离不弃，一路保护师父，斩妖除魔，经过九九八十一难，最后终于取得了真经。

这本书里我最喜欢“三打白骨精”。说的是白骨精想吃唐僧的肉，就变成了一个漂亮的姑娘想要接近唐僧，被孙悟空识破了，她又变成了老婆婆和老爷爷，可还是逃不过孙悟空的.火眼金睛，师傅却误会他连伤三条人命，不但念紧箍咒惩罚他，还要把他赶走。白骨精一看有机可乘，抓走了唐僧，唐僧这才明白错怪了孙悟空。孙悟空却不计前嫌赶过来打死了白骨精，救了师傅，他们又踏上了取经之路。

我想，无论是在生活和学习中，我们都要学习他们师徒四人不畏艰险、锲而不舍的团队精神，要像孙悟空那样，敢于同困难斗争到底，才能最终取得成功。

我向你推荐——《西游记》 第7篇

同学们，书是灯塔，为我们指引前进的方向；书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是信念，向提供我们前进的动力。我们每天都沐浴在书海中，接受知识的灌溉。你们一定都看过很多古典名着吧？我也不例外。今天我就要向大家推荐《西游记》。

西游记，大家都再熟悉不过啦。作者吴承恩展开他丰富的想象，将读者们拉进一个奇妙的世界。用生动的语言讲述了唐僧师徒四人历经九九八十一难，最后终于到西天取回真经的故事。形象地描绘出了孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚等个性鲜明的人物。

在这些人物中，我最敬佩的就是齐天大圣孙悟空。他护送唐僧师徒西天取经时忠心耿耿，对妖魔鬼怪毫不留情，为人间打抱不平正义凛然，面对危险毫不畏惧，勇往直前。在我心里，他就是一个机智勇敢，诚实聪明，无所畏惧，嫉恶如仇的大英雄。他敢于反抗天宫，能上天入地、呼风唤雨，多少次濒临绝境，孤立无援，甚至被妖魔缴去金箍棒，他都从不气馁，往往吸取教训，计上心来，重新抖擞精神，继续作战，终於绝处逢生，赢得胜利。他这种不畏艰险，前仆后继的精神令我敬佩。

《西游记》是一部规模宏伟，结构完整，并用幻想形式来反映社会矛盾的巨着。所有看完这本书的人，都会对它赞不绝口。久久回味在曲折的故事中，你对西游记感兴趣吗？如果感兴趣的话，就买来看看吧。相信你一定会被里面精彩的故事情节所吸引，对它爱不释手呢。

中国花卉“西游记” 第8篇

亚洲大陆上, 东西方的交通和植物的交流至少已超过2000年, 历史上有确切记载的是从西汉开始的, 但大量园艺植物种苗的交流直到16世纪以后才从海道开始。19世纪初, 大批欧美植物采集家先后来到中国, 将大量中国植物介绍到欧洲。这股热潮在20世纪30年代达到了顶峰。

罗马时期是西方古典园林的一个兴盛时期, 但当时花园的生产性质远大于其观赏性质。当时著名的博物学家普利尼认为, 花虽然漂亮, 但很娇嫩, 而且很快就会凋零, 食用和药用植物才是人类真正需要的。这代表了罗马上层社会的一种普遍认识。就在这样的大环境中, 中国的桃树来到了罗马。公元前330年, 亚历山大把桃树从波斯和小亚细亚带到希腊, 这是欧洲有桃树的最早记录, 因此, 过去有西方学者认为其起源于波斯。之后桃树渐次传入今天的法、比、荷、德、英等国, 9世纪后栽培渐盛。但桃树其实原产于我国西北部, 栽培已逾3000年, 远在波斯之前。

这一时期传入罗马的名花, 还有原产于我国并经古人改良过的栽培萱草 (即俗称的“黄花菜”) 。由于其形状很像百合, 而且每逢花季时, 每天都有—些花凋谢和盛开, 因此西方人称其为“天天百合”。

梅花、牡丹:欧洲人曾认为它们只是想象

西方一些早期旅行者和商人从中国带回一些以花卉为装饰的工艺品后, 在欧洲引起了强烈的反响。面对那些中国工匠巧手下的梅花、玉兰、茶花、牡丹、菊花、玫瑰、竹子等花卉、植物, 欧洲人一度认为这只是出自东方人的浪漫想象。随着海上交通运输的改善, 越来越多的植物标本被运到欧洲。到17世纪中叶, 欧洲人开始发现, 在遥远的东方, 有一个庞大得难以想象的园林植物宝库, 在等待着他们去开启。

到了18世纪, 西方人通过各种途径, 从我国输入的花卉已经不少, 著名的有石竹、角篙、射干、蔷薇、牡丹、月季、芍药、茶花、榆叶梅、菊花等。

在早期传入欧洲的中国花卉中, 最重要的是菊花和月季。菊花在我国有两三千年的栽培历史, 约8世纪时传入日本。约在1688年, 荷兰引进了6个漂亮的菊花品种。随后英国人肯宁汉姆在舟山采集到两个重瓣的小菊花品种的标本。1751年, 瑞典植物学大师林奈的学生奥斯贝克将菊花从澳门带到欧洲。

蔷薇:改变欧洲园林的面貌

汉语中玫瑰、蔷薇和月季这三种花, 在植物学分类上都是蔷薇属, 在英语中只有一个名字———Rose。得益于从中国的引进, 目前在欧洲的蔷薇属花卉已经有超过两万个园艺品种。

奇瑞西游记 第9篇

九寨的风景实在太美，美到令人窒息，不敢直视。听闻奇瑞汽车成都媒体试驾会，选择了成都-九寨沟-成都这条线路，立即为之点赞。好车就是需要好的景色来衬托。

经过一天的奔波，奇瑞瑞虎5、瑞虎3、艾瑞泽7和E3车队，终于抵达了海拔高达3000米的九寨沟。夜宿九寨天堂洲际大饭店。酒店的硬件设施很棒。可惜，作为超五星酒店，其客房居然没有WiFi，这一蹊跷，自然也成了此行的媒体同行们吐槽的焦点。

第二天早上7点，酒店餐厅人满为患。这也反映了九寨沟的热门程度。果然，导游说，“早上6点，已经有很多游客进沟了。”待到我们到达九寨沟门口，等候验票入沟的游客，早已排起了长龙。即便如此，我们对唐僧师徒的公费旅游线路依然各种企盼。

九寨沟是上天给四川人的恩赐，四川人聪明而勤劳，把这份恩赐开发成了5A级景区，反哺川人。想来九寨沟和奇瑞旗下的“双虎”还真有那么一点儿相像。

九个寨子，三条沟。九寨沟的名字很好记。如果说这个呈“Y”字形的九寨沟是大自然的鬼斧神工，那么，奇瑞旗下的瑞虎5和瑞虎3则是设计师们心血的结晶。九寨沟炙手可热，每天进沟游客被控制在3万人以内，经常一票难求；“双虎”系列持续热销，四川地区供不应求也是时有的事儿。

好不容易挤进了大门入口，被人流迅速推进乘车处。那场面令人震憾。然而，很快，我们就被美景惊呆了，以至于忘记了之前的那份拥挤。阳光下，海子的水面波光粼粼，颜色呈湖蓝，嫩绿，鹅黄，突然发现，竟然没有哪个词语可以准确描述。并且，水的清澈，已然达到了令人发指的程度。

我们站在海子边，一片惊呼，瞬间折服，九寨山水，秒杀众人。据介绍，九寨沟一共有114个大大小小的海子，盆景海、芦苇海、火花海、卧龙海、树正瀑布、老虎海、熊猫海、犀牛海……一路惊奇，一路美景，一路碧水，一路瑶池。

海子的那汪碧绿抑或湖蓝，上有鹰击长空，下有鱼翔浅底，让人感觉身处人间仙境，甚至有喝一口那水的冲动。据导游讲，九寨沟海子的水曾经是可以饮用的，但是因为所含各种矿物质严重超标，对人体不利，所以当地人也放弃了饮用。不过，这也有利于对景观的保护，九寨沟是我见过的最干净的、保护最好的景区，没有之一。

九寨的水的神奇，还在于它的善变。早上还是淡淡的蓝，到了傍晚，已经变成了蓝黑墨水的颜色，再次送给我们一个大大的惊喜。我们一直捉摸不透，这颜色到底怎么来的，难道有人往水里洒了颜料，还是泼了硫酸铜？如果唐僧在世，可否一显神灵，破解这人间的妖艳？

名著推荐《西游记》阅读引导 第10篇

学习目标

1.引导学生用略读和精读相结合的方法，了解推荐阅读内容，熟悉精彩片断。

2.在读书实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。

3.品读原著，感悟作品的艺术魅力，初步理解神魔小说的一些艺术手法。学习重难点

学习目标1、2

一、自主学习：

1.布置学生利用课余时间阅读《西游记》，重点是课本中节选的内容。引导学生采用略读方法，了解故事内容，复述故事情节，理清线索等。

2.了解内容

方法指导：用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，如：作者、小说背景、情节、人物等。熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：复述情节、记者采访、课本剧等。

3.分析人物

（方法指导：通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。采用词语堆砌的方法，如：孙悟空是一个、、的人。）

4.艺术手法

方法指导：小说常用的艺术手法有：设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。

二、合作探究

以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）：

1.《西游记》的作者是谁，什么朝代哪里人？

2.孙悟空从菩提祖师那里学得那些本事？为什么他能学得真本领？

3．孙悟空大闹天宫不是为了高官厚禄，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求?

三、达标检测：

（一）填空题：

1.孙悟空本领非凡,能够,一个筋斗能翻里，他在的炼丹炉里反倒炼出了一双鬼怪。

2.唐僧是如来佛祖的弟子，修成正果后被封为

3.《西游记》的作者是。《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到、等神通，又从龙宫索取作为兵器．因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后受 给唐僧做了大徒弟。

4.猪八戒又叫曾占为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为

5.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打假、三借。

6.白龙马原是之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的上。

7．第八十一难是在通天河被翻落河中，弄湿经卷。

（二）选择题

1.太宗得回阳世，要用瓜果谢冥王，十王要的是哪种？（）

A东瓜B西瓜C南瓜

2.太宗与从官观音真身后，哪位画家描画了菩萨的真像？（）

A吴道子B王维

3．唐僧得龙马，可无鞍辔，哪去取？（）

A管百姓要B 不用鞍辔C观音差人送

4．唐僧在乌巢禅师取经一卷，说遇魔障之处念此经可无伤害，是哪部经？（）

A《金刚经》B《诗经》C《易经》D《多心经》

（三）问答题

1.孙悟空为什么称铁扇公主为“嫂嫂”？铁扇公主为何不愿借芭蕉扇给他？

2.说说这部小说主要写了什么故事？

3.你认为《西游记》中哪一章节写得最为精彩?为什么?

4.师徒四人中，你最喜欢谁?说说你的理由。

知识链接：

（一）概述

名为《西游记》的著作主要有三部：其一为元道士丘处机的地理著作《西游记》；其二为杨景贤的杂剧《西游记》；其三为“华阳洞天主人”（一般认为是吴承恩或李春芳）的小说《西游记》。《西游记》经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家 吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保唐僧西天取经、历经九九八十一难的故事。

（二）学法指导：略读与精读 略读：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，了解梗概把握主旨。略读是对文章作“面”的把握，精读则是对全文作“点”的研究。精读时，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，比较推敲，以求得对文章的深刻理

解。

精读时必须注意下列几个问题：

1、结合语境、全面理解；

2、把握文意，理清思路

3、搜寻隐含信息，理解深层含义

略读和精读是两种不同的阅读方法，前者从宏观上把握全文，后者则作微观分析。客观上的把握为宏观的分析提供了大语言环境，微观分析又加深了对宏观认识的理解，二者相辅相成。

探究

西游记推荐一本书作文 第11篇

读过后，我陶醉于书中一个个扣人心弦的故事；我也认识了神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，任劳任怨的沙悟净和不辞艰辛的唐三藏等个性鲜明的人物。

这部家喻户晓的小说主要写了：唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人，历经九九八十一难，终于修成正果，取得真经的故事。

在这本古典名著中，我最喜欢的人物是孙悟空。他是一个机智勇敢、顽皮可爱的从石头中蹦出来的“野猴子”，一出生就是一个具有灵性的猴子。他不畏权贵，自由自在，敢于挑战玉皇大帝，用七十二变大闹天宫，偷吃仙桃仙丹，还自诩“齐天大圣”。在他被唐僧收为徒弟后，更用自己的浑身武艺去保护自己的师父，他在取经路上斩妖除魔，即便是有些有“背景”的妖精被各路神仙带回去，或者唐僧把他赶走后，这种想法也从未改变。这一点在《三打白骨精》中很大地体现出来。

在这回中，师徒四人到了白骨峰，白骨精就三次变为平民来吃掉唐僧，但被孙悟空用火眼金睛识破，打死了妖精。可唐僧不明真相，赶走了他。之后，唐僧有难，他又不计前嫌，继续保护唐僧。当我读到悟空一棒打死妖精时，我的眼前浮现出：悟空一跃而起，拿出金箍棒，大喝一声，“呔！”然后一棒打死妖精……

当我读到唐僧赶走了孙悟空后，我认为：在生活中，也有这样的人，他们不分青红皂白，听别人的几句话，又只看事情表面，便下了结论。

西游记推荐一本书作文 第12篇

这本书的作者是吴承恩，它由重庆出版社出版。讲述的大致内容为唐僧师徒一路上斩妖除魔，历经九九八十一难，最终取得真经，修得正果的故事。我认为这本书主要围绕一个词团结。因为这本书中主要写孙悟空、猪八戒、沙和尚在路上怎么团结一心斩妖除魔。

在这本书中，唐僧代表“坚”，不论如何，唐僧总是心智坚定地取经，虽然他一路上救了不少妖怪，不过，这是因为他肉眼凡胎，且心地过于善良;孙悟空代表“勇”，他神通广大，当时十万天兵天将都打不过他，并且他的战绩榜上有着著名的“三闹战役”大闹宫，大闹阎王殿，大闹天宫。他机智灵活，英勇善战;猪八戒代表“忠”，他在取经的路上对唐僧言听计从，唐僧说什么，他就做什么，不过总是挑拨唐僧和孙悟空之间的关系，三打白精中，就是这样多嘴，让唐僧赶走了孙悟空;沙和尚代表“诚”，他一路上背着重重的担子，特别老实，他总会诚实地说话，并且猪八戒说要分家时，他总是反对，这说明了他与唐僧出山时无怨无悔。

看到这本书时，我就会想起自己曾经也有一次关于“团结”的经历。那一次我们玩龟兔赛跑这个游戏时，我们这一组非常团结，远远甩了女生十万八千里，不过最后一组男生因笨重而失败，不过我并不气馁，因为这使我明白了团结的重要性，众人拾柴火焰高。

“芯”西游记 第13篇

6月11日上午，2008年度的Intel研究日活动在位于Mountain view(山景市)的计算机历史博物馆举行，在现场展示了超过70项前瞻性实验室研究项目，涉及环境、医疗、可视计算、无线等领域。目前，Intel在研究领域的投资每年高达60亿美元，此次展示的内容就是其中的部分研究成果。

在Intel研究日开场活动中Intel公司首席技术官、高级院士贾斯汀介绍了当今的研究投入如何影响未来5年后的新技术，以及如何重新定义人机交互方式。

贾斯汀还透露：“Intel研究人员一直与其他技术公司、利，学家、大学和政府机构密切合作，将在未来5年内推出一系列革命性的新技术。今天所展示的研究项目，以及我们在过去10年间大量的研发投资，将加速科学发现、改进医疗技术、改善环境、推动可视计算，并让广大用户能够随时随地使用各种设备获得丰富的无线互联网体验。”

可视计算：多核将为计算机带来革命性的变化

随着未来Intel芯片从几个核扩展到很多核，可以同时处理多个计算机请求的并行计算将成为主流。届时，可视计算的功能将得到爆炸式的扩展，包括栩栩如生的三维立体环境、对视频输入进行即时、逼真分析，以及更自然的人机交互方式等。

Intel与东软合作展示了一项用摄像头充当眼睛、多核处理器计算机用作大脑的未来汽车应用。未来的汽车将能更加准确地识别距离过近的其他车辆和行人，并向司机发出警示或采取安全措施避免意外的发生。

此类可视计算需要更强大的计算能力，同时也带来了并行(多项同步的处理器请求)编程的挑战。该汽车展示利用了Intel的Ct编程研究，即一种Intel实验室创造的C/C++语言扩展，使得项目可以实现从2核到8核的无缝扩展，从而在不需要编写额外软件编码或编译器的情况下完成意外事故预防工作。

技术改善环境

Intel正在以各种方式大幅提升Intel产品和系统的能效，致力于在继续提高计算机性能的同时大幅降低能耗。Intel研究人员正在探索的一种新型电源管理技术将重新定义未来基于Intel的计算机表现和电源管理需求。

这些被统称作“平台电源管理”的技术可以持续监控计算机运行中的变化，智能地自动关闭未使用的系统组件，例如无线设备或USB端口。研究初步显示该技术可以将系统闲置或部分活跃刚的能耗降低30％以上。Intel研究人员预计在未来数年内该技术还将进一步将计算机能耗降低50％，不论计算机是否处于闲置或高度活跃状态。从移动互联网设备(MID)到高性能服务器等全系列Intel产品将得益于平台电源管理技术。

新技术提高人类医疗水平

在近10年间，Intel一直专注于以人为本的研究，并促进了一系列创新技术的产生，以改善居家患有慢性疾病老人们的护理。在此研究的个性化技术可以帮助解决患有慢性疾病老人们不断上升的医疗成本问题，而且还能让人们更主动地参与到自我健康的管理中来。

Intel致力于多学科研究的例证之一就是独立生活技术研究中心(TRIL)，这是由Intel公司和爱尔兰政府共同出资建立的全新合作研究，探索能够帮助各年龄层人群实现独立生活的技术。该研究中心最近的一项创新是BioMOBIUS，利用这一低成本的研究计算平台，即使专业知识有限的用户也可以便捷地量身定制研究工具。

Intel还展示了另一项研究推动的解决方案，即一种步态分析系统。这种步态分析系统可以帮助发现人们步态中的关键因素(人用双脚走路的身体运动姿势或频率)，并判断其跌倒风险的大小。虽然仍处于研究阶段，此类技术将帮助提高老年人的生活质量，并且减轻国家医疗系统的负担。

速度更快、设备更小巧的无线世界

随着Intel处理器与移动设备尺寸的不断缩小，人们越米越需要性能和互联网体验可媲美大型笔记本电脑或台式机的移动设备。Intel的研究人员目前正在探索相关技术，让小型移动互联网设备(MID)能够感知并与周围环境实现交互，而同时不会影响消费者的用户体验或增加设备的尺寸。

举例来说，由于物理输入／输出信道的限制，语音接口特别适合小型移动设备。Intel研究人员展示的语音接口可以实现两个移动设备与无线显示器之间的互连，以实现资源与服务共享，比如，消费者可以通过自然的语音口令让移动设备中孩子们最新的照片在大屏幕电视上显示，这样孩子们的祖父母也可以轻松地观赏。

参观计算机历史博物馆

世界上最早的计算工具是什么?在两千多年之前的春秋战国时期，中国就已经发明了算筹。不过大家更加熟悉、更加认可的计算工具，则是算盘。在博物馆进门右手边的第一件展品，就是一个来自中东的算盘。在文字的介绍中，则指出早在公元1200年，中国就发明了类似结构的算盘。

而在欧美，近代主要的计算设备是各种不同功能的计算尺，以及三角函数数值手册。随后，加法机和穿孔式卡片计算机也开始出现，这些都是现代计算机的原型和前身，一些最基础的计算操作都借鉴了这些原始的计算工具。

在二十世纪四十年代，IBM的创始人老托马斯·沃森提出了“Think”的标志，“Think”代表着公司的一种独立创新的精神，这一“Think”标志被翻译成了各种不同的语言，并在全球各地使用。

在二十世纪七八十年代，学童时代的我们更多地接触到了一种叫做计算器的工具，它可以进行各种数学运算，一些功能齐全的产品甚至允许你编制简单的程序，笔者在中学时最乐此不疲的玩具就是一台卡西欧的可编程计算器，并在数百个字符之内编制出了一个类似于赌大小的简单游戏。看到这密密麻麻的计算器展台，不禁让人感叹岁月流逝之迅速。电脑就是这样催人老。

计算机历史博物馆已经收集了2万件物品，2万张照片，5000部电影和录像，1.2亿页文献。在匆忙当中，我们并没有太多时间去细细品味这些计算机的历史，聆听详细的讲解，以及观看更多的图文视频资料，但相信我们现在所经历的、所见到的电脑及周边产品，在多年之后也将会成为历史的一部分，一些较老的电脑用户，现在就已经能够向我们讲述286甚至8086时代的故事了。如果你的家中还存有软驱、ISA接口的扩展卡、CRT显示器，很快你也将有机会向新生代讲述那古老的故事。

从1946年2月14日世界上第一计算机ENIAC诞生算起，现代计算机的历史其实仅有60年出头而已，你几乎能够见证全部。

回顾40年：参观Intel博物馆

在美国加州圣克拉拉市、Intel总部以创始人之一Robert Noyce(罗伯特·诺伊斯)命名的主楼内，坐落着一个包含了Intel四十年历史的博物馆，你可以从这个面积约300平方米的展区内，见证Intel每一个

不同时代的人物、产品和技术。同时这座大楼还是Intel核心办公区域，Intel的首席执行官保罗，欧德宁就在这座办公楼内工作。

首先我们看到的是Intel公司创始初期，公司最早的100位员工的合影照片。这些员工中不少人的名字是我们耳熟能详的，他们在这几十年间所开发出的产品和技术，对整个IT产品的发展带来了强烈的影响，起到了巨大的推动作用。在这张巨幅照片上，印刻着一句Intel共同创始人之一Robert Noyce的名言：“Don't be encumbered by history”。当然，这句话的下半部分并没有出现在这张照片上：“Go off and do something wonderful(放手而为创绚烂)”。对于一个已经取得了辉煌成就的人或者公司来说，能够持续地保持自己的创造力、生命力和判断力，必须具备超乎寻常的思维方式，过于辉煌的成就一不小心就会成为包袱，成为发展的阻力，成为前进的绊脚石。

Intel中国执行董事戈峻在今年6月3日发表的一篇博文中讲到：“Robert Noyce的这句话完全可以用来概括Intel 40年来的创新历程，对Intel来说，过去的40年是不断挑战极限、超越极限的40年。从1971年的‘4004’到最新的、基于45nm制程的酷睿2多核处理器，从单核时代到多核时代，从‘运算速度’主导到‘能效比’主导——由Intel参与制造的PC和互联网风暴几乎改变了每一个人的工作和生活，且推动着整个产业持续向前发展。”

4004、8008、8086、80286386486、Pentium、Pentium Pro、PentiumⅡ、Celeron、Pentium Ⅲ、Pentium 4、Pentium D、Pentium-M、Core 2 Duo、Core 2 Quad、Xeon、Itanium……这些处理器品牌和型号相信每一位熟悉电脑历史的老用户都会终身难忘。每一款处理器，都陪伴了我们数年的时间，并引发我们对于性能的评论与期待。而现如今，按照Tick Tock节奏如时钟滴答般不停走动的Intel处理器微架构，以及按照已经43周岁的摩尔定律不停向前增长的晶体管数目，在未来又将会给我们带来难以想象的发展空间和可能性。

贾斯汀：研究的道路是漫长而曲折的

有许多现在看来很成熟、很平常的产品，在背后Intel可能已经进行了超过5年甚至近10年的探索和反复尝试。Intel有一个TSLRP的创新研究机制，每一位员工都可以提出自己的设想，但经过轮番的拷问，最终能获批进行的TSLRP项目数量，不足每年提案的1％。TSLRP评判的标准比较宽泛，最重要的标准之一，是该想法能为公司带来整体的影响，而不仅仅是影响到一个部门；其次，该想法必须具备足够的突破性，如果是在已有的路径上对已有的技术上提出变革，则会转入其他创新机制。

一个产品、一项技术是如何开发出来的?一个好的想法是否能够成为好的产品?那些夭折的想法都到哪里去了?这些想法为什么最终失败了?面对Intel公司首席技术官贾斯汀先生，这些问题都是我们迫切想知道的。

贾斯汀介绍到：“一个研究项目的设立和运行是分为多个层面的，在研究部门和产品部门之间，通常是市场人员对市场人员，研究人员与开发人员对口进行沟通，此外还可能会直接与客户进行沟通。”贾斯汀为我们举了个例子——苹果的MacBook Air。苹果提出了一个非常明确的目标：将笔记本电脑做得又轻又小又薄，超过现有的一切产品。根据原来Intel的移动处理器规格，这样的产品原本是无法实现的，但通过与苹果公司开发人员的沟通，我们最终拿出了小型封装的处理器，并使得这一超轻超薄的笔记本电脑达成日标。“我们最终希望通过各种不同的渠道来了解一项研究的价值，不仅仅是通过自己的研究和市场部门，而且也希望通过客户。”

并不是所有的想法都变成r最终的产品，不仅仅是对于Intel来说，相信列于所有的研发工作来说都是这样。贾斯汀说到：“有许多想法刚开始听起来很不错，但经过进一步的分析论证，我们发现它并不可行，或者价值不大。当然，这些被放弃的想法你们可能从未听说过。”

至此，笔者追问到：“根据您上午向我们介绍的资料，一个产品可能在5～8年前就已经开始着手研究，可以说这种研究方向是基于对未来趋势的判断。但是，这些判断并不总是正确的，那些被放弃、被否决掉的想法和项目，能否列举几个例子?这些项目被放弃的原因是什么?”

贾斯汀向我们举了个例子：第一个是不久前刚刚发布的Atom(凌动)处理器，这是现如今市场上低于3W功耗领域性能最强大的处理器，但这一处理器的开发，却走了颇长的弯路。早在1999年，Intel的Microprocessor Research Lab(简称MRL)就开始考虑一种基于简化的P6微架构、具备极低的功耗并保证IA架构的兼容性和足够高性能的处理器，最开始的想法是通过降低处理器的电压，来实现超低的功耗和超小的体积。不过，这条路最终没有走通，这一项目也就处于搁浅状态。

但是在2002年，面对竞争对手(例如Transmeta)超低功耗产品的推出，Intel开始重新考虑这一超低功耗处理器的研究项目，随后，MRL的成员开发出了代号为“Snocone”的微处理器架构，从而使超低功耗的实现成为可能。到了2004年，这一项目开始正式进入商业化阶段，相关的生产部门开始投入这一低功耗的IA架构处理器的实验、试产，最终在2008年4月2日的中国上海IDF大会上正式发布，并命名为“Atom(凌动)”。

第二个例子是有关无线WiMAX，最初2003年IDF大会上Intel公司高级副总裁兼数字企业事业部总经理帕特·基辛格提出要建设无处不在的WiMAX无线网络，Intel要将所有的无线技术标准都集中在一个芯片中，实现无线局域网与无线广域网、电信网的整合与无缝连接，但最终Intel发现将这些不同技术规格的芯片整合在一起的代价太高昂，不仅体积难以做到理想，功耗、发热量更是难以接受，最终到了2005年和2006年，Intel开始做出改变，在不同的平台、不同应用模式的产品中整合不同的无线模块。

最后，贾斯汀总结道：“每一个开发者都希望得突破性的进展，但这却不是现实生活中时常发生的，我们必须不断尝试、不断论证一个设想是否可行，并且如果这个设想不可行，我们要尽早发现这一点，否则当花了几百万甚至数亿美元之后才发现，损失就太大了。从某种角度来说，并没有什么失败的设想和项目，我们至少知道了这条路不通，今后不会再浪费时间和金钱走下去，这本身就是一种成果和收获，这就是研究的价值。”

贾斯汀的这番回答，让笔者有了很深刻的感悟：

失败的价值

并非失败的项目就没有价值，失败本身就是研究的一部分，只去关心是否有成功的研究成果，只列成功与失败的比例感兴趣并不是正确的态度。越早发现此路不通，就能够为公司节约更多的钱。研究的过程比结果更重要。

不同的时间点，有时候决定了是否可为

回过头来分析Atom处理器的研究历程，在1999年那个时间点，处理器的性能往往是一台电脑的瓶颈，主频、外频、缓存容量的一点点增加，都能够引起整机性能线性的提升，换句话说，如果我们需要降低处理器的功耗，显然会带来性能上的牺牲，而在当时处理器性能并无多少余地可供牺牲，降低50％的性能完全是不可接受的结果。而在现在看来，酷睿架构的处理器应付现在的主流应用已经绰绰有余，许多时候我们都在考虑如何充分发挥处理器的性能，挖掘架构、多核心、多线程、新指令集的潜力，让处理器能够变得真正繁忙起来，于是在这种环境下，我们可以接受性能方面的较大牺牲，来换取功耗方面的巨大突破，如果一个简化功能、较低性能的处理器也能够轻松应对那些不算复杂的办公和网络应用，那何乐而不为?

Intel核心实验室参观

在今年春天的上海IDF大会上，Intel已经向外界展示过一种万亿级研究用原型芯片，即在一枚测试芯片上连接80个简单内核。这一次，我们有机会走进80核处理器的研究实验室，近距离地接触这一未来万亿级高性能处理器的原型。

这块测试芯片是Intel的第一枚万亿级研究用原型芯片，它通过多块面的方式开发出一种适合万亿级计算的设计方法，每一个块面都包括一个微小的内核(或者是计算单元)和一个路由器。这些内核，含有一些能够生成数据的简单指令，而路由器则将每个块面与相邻块面和3D堆叠式内存(将在未来引入)连接起来。该原型芯片是一个8×10阵列的片上互连结构，由80个块面组成。这个万亿级研究用原型芯片的关键技术是Mesh网络互连和3D堆叠式内存。

ASCI Red是第一台在性能指标评测上达到万亿次浮点运算水平的计算机(1996年)。该系统采用了4510枚运行频率为200 MHz的Pentium Pro处理器。这个万亿级研究用原型芯片的计算单元能够产生高达万亿次浮点运算的数据流量。要把万亿级计算实现在个人电脑和服务器上，就要求使用一种全新的方式来制造处理器。

硅光子实验室主要研究的是既能发光也能传导光的芯片，这种基于硅片的激光技术可使光子学更广泛地应用于计算机中，因为采用大规模硅基制造技术能够大幅度降低成本。

“这一技术使未来的计算机内部可采用低成本、万亿比特(TB)量级的光学‘数据通路’，并使高性能计算应用迎来新时代，”Intel公司光子学技术实验室总监马里奥·潘尼西亚(Mario Paniccia)指出。“尽管离商品化仍有很长距离，但我们相信数十个、甚至数百个混合硅激光器会和其它硅光子学部件一起，被集成到单一硅基芯片上去。”

结束语：

有关芯片，有关研究，我们的西游记取回了不少“真经”。一项研究能够真正变为一个产品、一个成熟的商品，是一件极其复杂、极其漫长的工作。许多最基础的研究工作，或许在现在看起来并没有什么明确的用途或者商业化的潜力，但如果你不做这些工作，就无法去判断哪些可行，哪些不可行，从而可能会在错误的道路上摸索撞墙。半导体芯片、处理器这个产业，从当初诺贝尔奖获奖者肖克利实验室中8个年轻人开始，到后来的仙童半导体公司，再到后来的Intel、AMD和美国国家半导体的一路发展，虽然公司变了，但对于最前沿科技领域的基础研究工作(锗、硅的半导体特性、点接触、面接触式晶体管、集成电路等等)却是他们成功的必要因素，这些基础研究也造就了硅谷，造就了整个IT产业。