班主任中考评语

班主任中考评语（精选6篇）

班主任中考评语 第1篇

1、在班级女生中，你是最特立独行的一个，也是最让大家难以理解和接受的一个!你缺乏纪律意识和责任意识，散漫成性，不做值日，也不善于整理个人内务，迟到旷课较多，借口与谎言也多，真的让老师和同学不知如何相信你。做人若此，不亦惑乎?你本聪明，有良好的学习基础，记忆力也较强，有进步潜力，可是你却缺乏端正的态度，成绩一落千丈，这是多么可惜的事情啊!“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”希望你努力端正思想态度，多多用心于学，争取在马年中考中取得较好的成绩!

2、试试就能行，争争就能赢。

3、学你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢?

4、你是个听话懂事善解人意诚实质朴令人信任的男孩。学习中，有时会遇上暂时的困难，但要知道在人生漫长的道路上，难免会有险阻。所以在遇到困难与问题时，不能够失去奋斗的勇气，应该努力拼搏才是唯一的出路。老师希望你课余多和同学交流，课外多看课外书，拓展自己的知识，开阔自己的视野。相信在不久的将来，你就可以创造一个属于你的灿烂星空!

5、努力造就实力，态度决定高度。

6、很喜欢看你阳光般灿烂的笑容，真心希望在未来的每一天你都能如此轻松美好。但竞争日益激烈的当今世界需要我们严肃对待每一堂课每一次作业每一场考试，何况你的目标还很高远!望你在新的学期里更加严格地要求自己，排除干扰，静下心来向更高处进发。努力吧，微笑最终属于胜利者!

7、不为失败找理由，要为成功找方法。

8、你虽外表“冷酷”，内心却很是真诚炽热。你待人友善，敢于担当，颇多主见，对同学颇多关照，是大家心目中可爱的“曼茜姐”。任职科代表宿舍长，工作尽心尽力，很有成效。你严于律己，是文明守纪的典范。你勤奋好学，心无旁骛，宁静致远，才思敏捷，笔耕不辍，成就斐然，令人叹服。如果能在政治历史等学科上稍微多一些注意力，相信你能重回年级百名。期待着你的马年能创造更多奇迹!

9、拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。

10、你是个憨厚可爱有思想的男生，平时遵章守纪，关心同学，有集体荣誉感。由于基础不是很扎实，你的学习成绩还不是很尽如人意。你知道学习上不进则退，你要及时调整好自己的情绪，在学习上多花点时间，不会的要多向老师同学请教。同时课后也要抓紧些。只要你能做到，相信你的成绩会有很大的提高。

11、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

12、给我最好的朋友最衷心最美好的祝福！祝我亲爱的朋友高会常如愿以偿！友人真心话：祝考试顺利！

13、拼一分高一分，一分成就终生。

14、让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执著追求上！

15、你纯朴善良，为人诚恳，宽容大度，谦谦有礼;你有高度的自制力，有较强的是非观念，能自觉抵制不良行为与习惯，尊敬师长，遵守纪律，品德端正，值得信赖。你热爱运动，球技高超，虽不多话，但心思细腻，与大家合作默契。你有理想，目标比较远大，并能脚踏实地，专注学习，勤奋刻苦，成绩优秀而又谦逊谨慎，是班级男生中的佼佼者。你还有些羞于置疑，怯于表达，还不敢于表现自我，这也许会限制你的发展。希望你增强自信，勇于表现，带领同学们共创佳绩。祝你马年继续一马当先，争取中考时马到成功!

16、正因为孤独，所以更紧密。然后因为紧密，而变的更强。

17、成功者决不抛却，抛却者决不成功！

18、你总是那么默默无闻，我却分明看到了小草般的执着坚忍;你性格沉静与世无争，我却清楚地知道你有着大海般的胸襟。也许这是难得的优点。但请记住在学习上还是要多一点竞争意识，勇于争先。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头，更上一层楼。

19、你热情活泼，文明守纪，谦逊诚恳;你朴实善良，坦率真诚，宽容大度，对人很友好，能热心帮助他人。你专注于音乐特长培养，训练勤恳，唱功了得，声音清纯甜美，让大家十分佩服。训练之余，你也能坚持上课，学习态度比较端正，但毕竟用心用功不够，成绩比较落后。希望能科学安排时间，重视文化知识学习，努力提升综合素质，这样也许才能走得更远些。祝你马年成功快乐!

20、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。

21、大家一起努力吧。等待我们的将是一个美好的明天！加油！加油！

22、努力了，就无怨无悔。有道是：天道筹勤！相信自己，你是最棒的！愿和你分享每一份的喜悦！

23、你知道自己是一个非常聪明，但是又非常“贪玩”的人，在学校能够尊敬师长团结同学，上课虽然能够认真听讲，但对学习的兴趣不够浓厚，经常思想开小差，缺乏刻苦钻研问题的精神，怕吃苦头。老师希望你在初三的最后学期里能把所有精力集中于学习，你正处于少年时代，拥有人生最美好的年华，一定要珍惜，不要在岁月蹉跎之后，再空自叹惜。

24、如果我们都去做我们能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

25、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

26、中考的日子，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。

27、没有等出来的辉煌；只有走出来的美丽。

28、勇于开始，才能找到成功的路。

29、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

30、一直相信，你是最棒的！展开你隐形的翅膀高飞吧！

31、放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，祝你取得好成绩！

32、中考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

33、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

34、你性情温顺，纯朴大度，待人真诚友好，也能善解人意。你安静谨慎，不多话，也很少大声讲话，对人谦谦有礼，但有时也未免胆小过甚，自信不足。你遵守纪律，尊敬师长，做事认真仔细有条理，能很好地完成份内的工作。你学习很用心，听讲作业都很认真，成绩比较稳定。如果能进一步改进学习方法，提高学习效率，相信你有更大的进步!祝你马年快乐，中考成功!

35、学上课时，你是那么的乖，那么文静，所以老师不舍得批评你。平时的作业，你都能完成，学好力所能及的知识，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜这段时光吧。

36、入班即静，入座即学；决战中考志在必赢。

37、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

38、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

39、当离别拉开窗帘，当回忆睡在胸前，要说再见真的很伤感，只有爱依旧灿烂！友谊万岁！考试顺利，共闯人生这一关！

40、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。

41、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

42、是对的。老天不负有心人嘛！通知书一定会飞到你的手上的！

43、态度决定一切。细节决定成败，习惯成就人生。

44、真心地祝福你考试取得好成绩！发挥出最好的水平。你是个聪明和头脑灵活的人，我相信你一定成功！

45、春天是碧绿是天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来的金秋。

46、你是班里最活跃的男生之一，活泼开朗，精力充沛，身手敏捷，球技出众;你思维活跃，思考主动，答问积极，对活跃课堂气氛起了一定的作用。但有时，你热情有余，稳重不足;浮躁有余，踏实不足;上课及自习时间不够专注用心，作业质量还有待提高。如果在这些方面能有所改进，相信你可以跻身优秀学生之列。“淡泊可以明志，宁静可以致远。”希望你能静下心，端正目标，扬鞭策马，奋勇争先，争取中考成功!

47、有高水平的集体，才有高水平的个人。

48、你是一个守纪肯学上进的学生，为人诚实谨慎，性情坦荡。日常的班级活动中，你要积极参与，与同学多交流，锻炼自己的各方面的能力。本学期你担任了化学课代表，工作认真负责，是老师的好帮手。希望你能积极地面对你所遇到的一切事情，积极的应用一切可以利用的机会，勇于进取，严于律己，争取早日实现自己的目标。

49、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

50、风雨夏秋冬，十年磨一剑。用我们自己的智慧成就梦想。

51、热衷于某一样事物的人，就是有了能够努力的资质。这样的学生一旦集中精力的话，就能发挥很大的力量。

52、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。

53、你善良诚恳，热情大方，开朗活泼，敢于表现，善于交际，与大家相处比较融洽。你热爱运动，球技高超，能力突出，有较强的合作意识和拼搏精神。你算是一个极聪明的男生了，有着很强的记忆力和理解力，接受知识比较快速，思维敏捷，潜力巨大，本学期中学习成绩提升极大;你的学习状态起伏很大，有时充满热情，但往往不能坚持，甚至课堂昏睡的现象也开始多了起来，令人很是疑惑。你经常逃避值日，责任意识极需加强。希望你能戒骄戒躁，科学安排时间，保证睡眠，提高在教室里的工作效率，力争再上台阶!

54、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。

55、不为失败找借口，要为成功找方法。

56、挑战极限，无悔人生奋力拼搏进取，谱写风华篇章。

57、大拼六十天，定能攀花折桂；努力两个月，必会金榜题名。

58、提高自己中考，决胜中考，改变人生。

59、行动不一定带来快乐，但无行动决无快乐。

60、我朴实忠厚，真诚善良，热心助人，与同学相处融洽;你讲文明有礼貌，尊敬师长，热爱劳动，遵守纪律，有较强的运动能力，操行表现良好。你上进心较强，学习态度很端正，能尽力完成各项作业，努力追求进步，值得表扬。你学习基础不够好，对学科知识的记忆还不够牢固，还需要提高灵活运用知识的能力，希望平时能安排好自己的学习和生活，做到有条不紊，并主动积极地加强基础知识的记忆，相信“工夫不负有心人”。祝你马年进步中考成功!

61、今朝勤学苦，明朝跃龙门。

62、敢于面对困境的人，生命因此坚强；敢于挑战逆境的人，生命因此茁壮。

63、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。

64、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加中考，发挥自己的水平，考上理想的学校。我真心地祝福你们。

65、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

66、不论在何时开始，重要的是开始之后就不要停止；不论在何时结束，重要的是结束之后就不要悔恨。

67、进入初三，你愈益稳重成熟，善解人意，不多话，不多事，有了较强的担当精神，待人接物显得谦谦有礼，颇受大家好评。你热爱集体，遵守纪律，爱劳动，讲卫生，工作能尽心尽力，操行表现良好，进步突出，值得表扬。你学习态度比较端正，课堂听讲课后作业都很认真用心，本学期进步明显。希望再接再厉，继续扬鞭策马，奋勇向前，争取马年中考成功!

68、不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。

69、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。

70、匆匆忙忙，一个学期就过去了，马年也到了，中考在即，你做些迎接准备了吗?进入初三，你也萌生了学习的愿望，并也主动询问学习的问题;人也变得开朗了许多，具有了一些纪律意识和责任意识，偶尔写出的文章也显露出一定的才气，老师也不止一次在全班同学面前表扬你的改变与进步，这让大家颇为高兴。然而，坚持确实是一件不容易的事，特别是对于功课特别落下太多的你来说。你又选择了赌气，选择了逃避，选择了不一般的生活方式，让大家特别担忧和失望。好在你又回来了，但你的心真的回来了吗?希望你珍惜现在，振作精神，实实在在地学一些基础知识，以应对将来的生活。祝你进步!

71、 “学习如逆水行舟，不进则退。”相信你对这句话的理解会很深刻，对吗?学生的潜能是无限的，所以作为学生应当想办法充分发挥自己的潜能。而最好的方法莫过于勤奋谦虚。只有自己辛苦的劳作，才会让辛勤的汗水浇开成功的果实。你有聪明的天资，敏捷的思维，要想一切皆好，那么现在必须要努力!

72、只要路是对的，就不怕路远。

73、海到银光中国尽头，天作岸山登绝顶我为峰。

74、你一定能行的！你要相信自己！对自己要有信心！我等你的好消息！

75、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

76、二十一世纪什么最珍贵，人才，而人才仗的是什么，好的学历文凭。

77、我中考我自信我成功！不做地下虫班级云中龙。

78、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人往往是愿意去做，愿意去冒险的人。

79、你聪明活泼，思想活跃，反应快捷，有较强的记忆力理解力和接受能力;但有时却给人浮躁之感，心不静，课堂容易开小差，话较多，小动作也多，遇事喜欢斤斤计较，缺乏男子汉应有的胸怀与气度，这已经对你的学习与成长造成一定的阻碍，导致你成绩退步很大，同学关系也并不很融洽。希望你及时反省，端正态度，改变作风，奋起直追，重回优秀生行列!

80、初三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

班主任中考评语 第2篇

于是我便日日盼望着春的来临，心中便一遍遍默念着雪莱那句让我们心中充满冲动和希冀的话语——“冬天来了，春天还会远吗?”只有这时，我那颗干瘪的心房才会热血涌动，心头才会涌现出那份颤巍巍的憧憬。

我渴望着打破这灰色的寂冬的禁锢，想在心头撩起一簇簇热切的希望。于是，我便日日寻觅期盼，期盼着春的来临。哪怕是一抹的绿色，足以让我慰藉，让我痴狂。可惜我的心也早已被那硕大的枯树带走了，它不会再有枯树逢春的奇迹了。我的心也不会再有这种冲动与热望了。想起这些心都有些冰冷、彻骨般的!

在挨过许多时日之后，一个黄昏的午后，我又来到日日思念的枯树荒林中，想从此地寻觅到一点点的思念。虽说此时风已不再那样刺骨，太阳也明媚了许多，但我却依然没有看到一丝春的信息，没有听到一丝春的召唤。也许是上帝的恩赐，眷顾我这个失魂的人吧，就在我近乎绝望的时刻，我看到了，就在那颗枯木桩的根部，杂草丛中，我发现了一抹绿的色彩，也许是渴盼早已被现实给消磨光了吧，总以为那是世人们用他们的绿色垃圾给我们制造假象而已。脚步却早已被心头那份期待驱使而至。慢慢蹲下身来，小心翼翼地拨开枯草，奇迹就这样诞生了。展现在我面前的是一颗嫩芽。心中是喜悦、激动、兴奋?我一点也说不出，也不知此时的感觉和心境。就这样，我呆呆蹲在那儿，不敢动，连呼吸都是那样的小心翼翼，唯恐一使劲，一不留神，它便从我眼前消融。我不眨眼地看着、看着，让它再多一些融入我眼里、心里。让我慢慢消融它给我带来的那份悸动。许久、许久。

我慢慢给它覆上了许多杂草，我绝不想让这料峭的寒风再把它伤害了、带走了，我要好好珍藏它。

终于，冬拂袖而去了，被春仍进了沟壑里。心也如这翩翩而至的归雁。终于，如潮的春便纷至沓来了，热烈地、急切地充斥着我的心田，真的，“冬天来了，春天不再遥远”。

班主任中考评语 第3篇

一、潜心研究中考前毕业生复杂的心理状态, 营造良好集体氛围, 增强学生进取精神

中考前各科复习难度加深, 一些基础不扎实的学生感到十分费劲, 加之个别优等生对他们的冷落, 或者某些教师对他们的埋怨, 这些学生脆弱的心理极易倾斜, 逐渐由怕复习到厌复习, 进取意识淡薄, 升学的信心丧失。这时, 教师必须用满腔的爱心和百倍的热情鼓励他们。除了优化他们的心理状态外, 还必须发挥群体功能, 组织群体竞争。班主任可根据好中差合理搭配和自愿结合的原则将学生分成若干小组, 然后对每个小组的纪律、学习、体育、卫生、文娱等进行量化考评。比如:考试后不公布个人分数, 只公布小组总分;卫生实行组长负责制, 组与组相互检查评比;黑板报各组轮流主办, 人人献计献策, 每期进行考评打分。这样, 让每个学生都树立起“一损俱损, 一荣俱荣”的群体观点。每个学生都可以找到发挥自己特长的机会, 用自己的智慧为集体赢得荣誉。在这样的群体竞争中, 不论是哪一类学生都能感受到自身的价值, 在各项竞争中他们都能不断地超越自己的过去, 追求新的目标, 使整个班级呈现出一派你追我赶的喜人景象。苏霍姆林斯基曾说过:“教育技巧的全部诀窍, 就在于抓住儿童的这种上进心。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方, 儿童才会产生上进心。”中考前夕, 面对各类学生的种种表现, 教师要善于探索学生的心理奥秘, 积极发掘其闪光点, 放手让他们各显神通, 增强他们的进取精神。

二、掌握九年级学生心理特点, 用真诚换得沟通, 用爱心赢得信任

中考前, 对于厌烦复习的后进生, 教师不能持论偏激, 而应该细致剖析他们事出何因。心理学理论告诉我们, 青少年具有各种心理需求, 当这些心理需求不能实现时就会导致某种逆反心理, 并产生认识上的偏颇性、情绪上的偏激性、行为上的冲动性。因此, 班主任应该满腔热情地对待他们, 用“真诚”换得与他们的沟通, 用“爱心”赢得他们的信任。尽量避免“我讲你听”式的教训。我们不妨这样:首先, 行为示范, 好意地提醒, 真诚地关心爱护。“身教重于言教”, 教者以自身的行为感染他们, 这比任何说教都要灵验。一般来说, 这类学生讲“哥儿们”义气, 看重老师对他们的态度, 如果教者尊重他们的人格, 理解他们的心理, 谅解他们的过失 (但不要迁就) , 好意地提醒, 使他们从内心感到老师是关心爱护他们的, 是够“哥儿们”的, 那么也就获得了争取和教育这类学生的主动权。其次, 要精于短中见长, 激发学生潜在的求知欲。正像任何人都有缺点和错误一样, 只要教者仔细观察, 就会发现任何一个后进生都有他们的闪光点。倘若能够合理刺激充分发挥他们的长处, “投其所好”, 调动他们的积极性, 对优化复习环境、提高复习效率是大有裨益的。

三、加强自身的师德素养, 针对中考前学生的心理特点, 在平时的一言一行中注重“言谈”的艺术与“身教”的艺术

九年级的学生与七、八年级的学生相比, 有更强的自尊心, 同时又有更强的逆反心理。在中考前, 他们面临着一生中的第一次最重要的考试, 面临着人生的一次抉择, 所以, 心理也容易变得敏感而复杂。因此, 在中考前的班主任及教学工作中, 教师更应该注重自身的师德素养, 要在平时的一言一行中体谅学生, 关爱学生。

对学生进行批评总离不开谈话。但在实际教育中, 有的教育者的批评言语暖人心, 有的教育者的批评言语伤人心。那么, 怎样的谈话才能收到最佳批评效应呢?实际上, 教师亲切的言语犹如温暖的阳光, 具有感人至深的力量, 它比声色俱厉的批评更易于被人接受。在中考前夕, 当学生学习上或思想上出现问题时, 更适合用谈话式的方法去深入学生内心, 这样的教育效果会更好。谈话前, 要充分了解、分析学生的心理。在谈话中, 要培养谈话双方和谐融洽的关系。要善于选择适宜的谈话时间和地点, 谈话时间最好选在双方情绪都比较平和之时。应该想方设法地充分利用学生亲身感受到的事例, 与他们进行入情入理的商讨。通过类似的活动来叩响学生敏感的心弦, 创设互助和谐的氛围, 使班集体产生凝聚力, 优化学生的心理状态, 提高学生的道德素质。

班主任评语的魅力 第4篇

一、评语要有亲切性

评语是教师和学生交心谈心的有效形式。所以教师的评语一定要有亲切性,就是要让学生看到评语是像老师在和自己面对面交谈一样。新课程改革也明确指出:教师要成为学生学习成长的引导者、促进者和合作者。传统的评语开门见山就是“该生”的称呼。很显然这样的称谓就是教师居于学生之上的师道尊严的体现。这样的称呼无论是学生还是家长看了都会无形中拉大教师和学生的距离。评语最好用第二人称(你)称呼学生,或者也可以直呼昵称如“小强、晓晓”。如一位教师给学生的评语就是这样的:“小强,你知道吗?近来你表现可以好了!上课不讲小话了,作业按时交了、做得认真,也更爱问问题了。继续努力,老师相信你还能做得更好。”相信这样的评语学生看了就像一股暖流沁入心脾,感到无比亲切和欣慰。

二、评语要有全面性

评语的全面性就是指评语要尽可能地概括出学生的德、智、体等方面的综合表现和非智力因素的表现(兴趣、个性、情商等),以及学生在校内外的表现。这要求教师要做一个有心人,要有一双明察秋毫的眼睛,善于发现学生身上的闪光点,欣赏他的兴趣爱好,一言一行,乃至奇思妙想,还要毫不吝啬地表达你对他由衷的赞赏,激励他不断进步,不断成功。如一位老师对一个学生的评语是这样写的:“有一天早上天下了很大的雨,老师想,你一定会迟到或缺席,因为你家离学校很远,没想到你竟然提前10分钟到了学校;你为了辅导同学,经常放弃了很多休息玩耍的时间;干劳动时,你总是抢着脏活、累活干;做数学题你总是有你自己独特的解题思路……这说明你是一个坚强、乐于助人、有上进心、有个性的好孩子,老师相信这些优秀的品质一定能让你将来大有作为。继续努力吧!”当学生看到这样的评语就会觉得老师是如此了解自己、关注自己、关心自己,从而就会有更加追求进步的动力。

三、评语要有针对性

世界上没有完全相同的两片树叶。每个学生也都有他的优点、不足和其独特的性格特点。这就要求教师的评语要有针对性,让学生清楚地认识自己的优点和需要努力、改进的地方。如一位教师对一位聪明但在纪律方面不能严格要求自己的学生写到:“第一眼看见你,老师就被那黑珍珠似的眼睛吸引住了。因为那里充满了顽皮、热情和智慧,上课是你发言积极,见解独到,常赢得同学们赞赏的目光,可是由于你上课爱讲小话,有时还玩东西,作业马虎,所以你的成绩不是很理想。老师真是替你感到可惜,这么聪明的脑袋就这样白白浪费了。记得你曾对我说长大了你要当一位政治家。我相信,你聪明的脑袋会帮你实现自己的理想——但前提是你必须改掉你不好的习惯。”

四、评语要有激励性

教师要善于利用评语独特的书面语言魅力,去诱发学生的动机,去调动学生的积极性、主动性、创造性。在评语中力求对成绩赞许,对进步肯定。如一位教师的评语这样写道:“近来老师很高兴,因为平时胆小的你爱问问题了,依然爱回答问题了,同学们和老师都看到了你的勇气、信心和进步,坚持下去你一定会成为一个优秀的好学生的。”这样的评语犹如一剂灵丹妙药,激励着学生成长、进步。

五、评语要有期望性

心理学上著名的罗森塔尔效应很好地证明了,在教育教学中教师对学生的期望值越高就越能调动学生学习的动机和积极性。因此,教师要有每一个学生都可以成为瓦特、成为爱迪生的意识和学生观,对每一个学生都要抱有很好的期望。在写评语时教师要由衷地把学生的期望表达出来。如,一位教师对学生的评语是这样写的:“你机灵勇敢,意志坚强,在学校举行的乒乓球比赛上,在0∶2落后的情况下,你凭着顽强的斗志反败为胜。老师在想,如果在学习中你也有这样顽强的拼搏精神,老师相信你将来一定能像孔令辉叔叔一样成为世界冠军的!”这样带有期望性的评语是学生进步的催化剂,能激励学生一天天进步,一天天走向成功。

中考作文及评语 第5篇

——题记

仅因为天边那一抹彩虹，我心中重新燃起了希望。

对于从未见过彩虹的我来说能亲眼目睹这一犹如梦境的画面是多么可贵。虽没有浪漫情景的陪伴，但在看到那彩虹后，心顿时飞向了天边。常在书上翻阅关于彩虹的资料，希望能见到梦寐以求的美丽，但即使再美丽的照片，再动人的资料，也仅是虚幻的。我只能依靠想象力去体会，并不能感受到亲眼所见的那种美，那种雨后彩虹一现的惊喜。

现在都还清楚地记得，那梦幻般的感觉，那分明又紧紧相融的色彩，以及那拨开乌云般轻松的心情。若隐若现般的彩虹清晰地呈现了三次，仿佛在鼓励我不要放弃。就算心中仅留有一丝希望，也要将那份希望珍藏，与那彩虹的美珍藏在一起。不知为何，看到彩虹后的我会友一种想奋斗前进的心情，好像克服了平日心中的恐惧，克服了一切困难一般，逐渐萌发出一种强烈的拼劲，坚信着只要努力，没有自己办不到的事。若不能成功，也许是因为自己能力不够，要多加磨练，总能成功的。一直被这种信念支持着。明白应好好保存那一闪即过的美丽。

或许某天，在失败跌倒后，我会想象这一抹淡淡的彩虹，以及自己许下的，永不言败的诺言。

中考作文及评语 第6篇

比什么?比学习，比谁的进步大，不是，是比谁家有钱，谁的文具高档……。如今，在我们生活中，一部分“比”变味了。

今天，参加了一个小孩的十岁生日宴会。是在五七的“利荣”办的，那可是家大酒店，就连分店也十分富丽堂皇。三层的大蛋糕，很大的桌子上摆满了酒菜。大概请了二十多桌，人很多，这时，眼前的这一幕让我想了那天，我忘不了，永远忘不了。

在前几个月，我去参加另一个小孩的生日，他也去了。那天天气比较好，由于常在一起玩，所以我去的比较早，这个小孩是在一家类似大排档的小饭馆办的，他来的很晚。一进门，坐在我身边，望了望，小声对我说：“还以为他家多有钱，没想到尽办的这样小气。还十岁呢!我就是十一岁生日也比他办的好。”我听了，有些气愤，瞪了他一眼：“别说了，点蜡烛了。”我们唱起了生日歌，“小寿星”十分快乐，笑着切开了蛋糕，分给每一个人，烛光把周围映红了。他有些不屑，自言自语小声嘀咕着，也被我听见了：“哼!到时候我过生日，比他气派多了!”

今天，他照办了，果然不假，我正在沉思，被他叫喊声回到了现在，他对我说：“怎么样?不错吧!”“不错?我重复了的话，又点了点头，泛黄的灯光映着他得意的笑脸，但比起上次那快乐笑脸，他失去了儿童应有纯洁，应有的天真。举办生日会，是大家聚在一起，图个欢乐，庆祝一下，不是互相之间比谁办的好，办的花销大。

今天的社会上，“比”有了“攀比”之意，比，不再单纯，也不再美好，不再单单是一个“竞争”。“比”让孩子幼小的心灵却变的那样复杂。攀比，你什么时候才能消失，什么时候才能人们的心中离开。