关于激励的名言名句

关于激励的名言名句（精选5篇）

关于激励的名言名句 第1篇

Knowledge is powerBacon

知识就是力量。培根

Knowledge is a treasure, but practice is the key to it

知识是宝库，而实践是开启宝库的钥匙。

Knowledge is the food of the soulPlato

知识是心灵的食粮。柏拉图

Knowledge, in truth, is the great sun in the firmament Life and power are scattered with all its beamsDaniel Webster

知识的确是天空中硕大无比的太阳。它的光辉撒下生命和力量。韦伯斯特

Wisdom is more precious than wealth

智慧比财富更宝贵。

The wise man is always a good listener

智者善听人言。

Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact manBacon

读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。培根

He that can read an meditate will not find his evenings long or life tedious

会读书思索的人不会感到长夜无聊或生活乏味。

Learning without thought is useless; thought without learning is dangerous

学而不思则罔，思而不学则殆。

There is no end to learning

学无止境。

Ignorance is the curse of God, knowledge the wing wherewith we fly to heavenWilliam Shakespeare

无知乃是罪恶，知识乃是我们借以飞向天堂的翅膀。莎士比亚

It is harder to conceal ignorance than to acquire knowledge

掩盖无知要比学到知识更难。

关于激励的名言名句 第2篇

.最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

2.讨厌自己明明不甘平凡却又不好好努力。

3.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。

4.勇气永远都靠不住，只有暂时的疯狂才有意义!

5.埋首前进，只为抬头能看见梦中最向往的地方。

6.你必须非常努力，才能看起来毫不费力。

7.带着自己的梦，以一种骄傲的姿态走下去。

8.当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。

9.除了奋斗，我别无选择。

10.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费!

11.逆着光旳从来只是过去，而不是未来。

12.你要做的就是让成功的速度大于父母老去的速度。

13.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

14.如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

15.竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

16.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

17.年轻是我们唯一有权力去编织梦想的时光。

18.耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

19.不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

20.让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。

21.再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

22.并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。

23.志不立，天下无可成之事。

24.泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

25.努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。

26.其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。

27.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

28.我已经看见，多年后的自己。自信!开朗!豁达!

29.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己?

30.没有过不去的坎，只要你还活着。

31.坚持最难，但成果也最大!

32.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。

33.被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。

34.每个人都是自己命运的建筑师。

35.在成长的过程中，我学会了坚持自己。

36.别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。

37.我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。

38.想做的事情就快去做吧，不要到最后只剩下“来不及”了。

39.你不能拼爹的时候，你就只能去拼命!

40.现在荒废的每一个瞬间，都是你的未来。

41.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己!

42.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。

43.今天所有的不幸，是我荒废时间的报应。

44.努力到无能为力，拼搏到感动自己。

45.没本事的男人才会要死要活。

46.站起来的次数能够比跌倒的次数多一次，你就是强者。

47.我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

48.如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。

49.攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

50.请你别悄悄松开你的梦想，迟早有一天它会在你手里发光。

51.如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

52.瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。

53.对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。

54.不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

55.幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

56.不怕路长，只怕志短。

57.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。

58.不做准备的人是准备失败的人!在任何苦难中能发现好的一面!

59.脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。

关于激励教学理念的思考 第3篇

一、用尊重激励人格发展

学生是发展的主体, 人格则是学生主体发展的基石, 健全的人格怎样养成呢?源自尊重, 源自于民主平等气氛中的教育熏陶。激励教育作为一种育人理念, 通过尊重学生来激发其人格发展。

比如学校清洁管理上有一项规定, 禁止学生早餐使用一次性碗筷, 但效果不佳。原来, 当值日生督促学生的同时, 旁边却有老师端着早餐堂而皇之地进入校园。于是, 教师与学生在校规面前的不平等成为一种无声的教育。尊重学生还体现在关爱学生的生活状态, 尊重学生的发展需求。激励教育强调教育者要更加贴近学生们的生活体验, 重视针对学生的发展需求, 利用他们的发展愿望来激发人格发展。今年四月, 在校运动会上我班同学成绩垫底, 学生们情绪低落。这时我觉察到, 学生们需要迅速走出失败阴影, 于是我组织了一次《失败告诉我》为主题的班会, 在我的引导下, 如何对待失败的讨论触发了学生们的内心, 大家举出了许多“从挫折中奋起”的格言和名人事例。最终, 我又把同学们动情写下的各种文体的感想编写成册, 留作纪念, 引导同学们获得了正确看待成功与失败的态度。这次挫折成为了全班的一笔精神财富, 同学们从失败中吸取了精神力量。

二、用“欣赏”激励个性发展

有关理念认为, 人的发展就是个性的发展, 因为生命的成长理应丰富多彩, 各具特色的。作为一种育人理念, “激励教育”把张扬个性作为应有之意, 主张正确对待学生的差异, 主张“多把尺子衡量学生”, 主张通过“欣赏学生”来激励个性发展。

为增强学生的自信, 我班组织了一次题为《我的优点》的班会, 要求每名学生先书面列出自己的主要优点上交, 结果, 一名后进学生的作业让老师十分生气――我似乎只有缺点:打架、逃学、上网……。想到该生一直以来备受家长的打骂和同学们的歧视的实情, 我很快冷静下来, 然后找到该生, 一口气列举出了他的三个优点:一是诚实, 二是有同情心, 三是组织能力强……在随后的动情的谈话中, 我了解到他从小就爱好画画, 并且还得过奖, 于是我就把黑板报的重任交给了他。老师的信任, 激励了他把第每一期的黑板报都办得非常出色。渐渐地, 他获得了同学们的尊重和认可, 融入了班集体。

三、用“活动”激励健全发展

班级活动既能健全学生身体和心理素质和谐发展, 又能发展特长, 既能培养学生的综合素质, 又能促进学生的健康发展。因此, 我将激励教育作为班级活动的一项特殊手段, 强调重视班级活动的开展, 如足球比赛, 艺术展示, 小制作, 小发明等, 在丰富多彩的活动中, 激励学生发展是中心主题。在体育比赛后, 及时通过文字宣传, 赞扬学生的拼搏精神。在小发明, 小制作活动中, 通过展出学生作品, 把创新精神植根于幼小的心灵中。每次活动, 我总是隆重表彰, 因为这对学生来说都是一次宝贵的契机, 也许就是一次活动, 让某个学生的命运发生改变, 也许每一次活动的开展, 都蕴含着学生未来人生的无限精彩。

激励教育是针对青少年心理特点, 通过激发、鼓励学生, 使之提高学习兴趣、树立学习信心、实现学习目标的一种教育理念。它的主要特征是, 将激励者的期望与被激励者内心的愿望融合为学习动力, 进而使学生产生成功体……许多教学实践和研究表明, 关心、爱护学生的教师在教学上更富有成效。如果一个学生经常感受到教师对他的关爱, 求知欲就会大大增强, 就会对学习和未来的人生充满希望和愉悦感, 更加尊敬与信赖教师, 愿意并谋求与教师建立良好关系。因此, 无论学生的学习态度和学习成绩如何, 教师都应责无旁贷地去关心和爱护, 并将这种关爱之情以学生乐于接受的方式表达出来, 传达给每一位学生。要做到这一点, 教师必须善于体察学生的内心世界, 了解学生的校外生活, 尽量满足学生的心理需求, 帮助学生树立自尊与自信, 激励学生积极主动地学习。

摘要：心理学研究表明:缺乏激励, 一个人的自身潜力只能发挥百分之二十到三十, 正确而充分地利用激励, 则能使人发挥潜力的百分之八十到九十, 可见教育的艺术在于激励, 激励是转化学生的有效催化剂。本文从以下几个方面分析如何对学生实施激励政策以及激励在教学中的重要作用。

激励教师的名言名句 第4篇

2) 奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。

3) 同谱育人新篇，共架理想金桥。

4) 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

5) 一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。

6) 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

7) 我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

8) 没有失败只有暂时停止成功!

9) 教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。

10) 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

11) 不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

12) 好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

13) 站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

14) 老师糊涂一时，学生糊涂一世。

激励人心的名言名句 第5篇

2、试着放纵自己，却总牵绊于过多的束缚，依循着规律生活的只是一具失去灵魂的躯壳。

3、世界是属于勇敢者的。

4、勇士面前无险路。

5、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。

6、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。

7、没有什么事情有像热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。

8、态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!

9、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!

10、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

11、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机!

12、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。

13、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

14、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

15、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。

16、我们自己选择的路，即使跪着也要走完;因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。

17、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒!

18、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

19、对的，坚持;错的，放弃!

20、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

21、你若不想做，会找一个或无数个借口;你若想做，会想一个或无数个办法。

22、一切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。

23、肯承认错误则错已改了一半。

24、望着别人幸福的笑容。心里总觉得不安!

25、你不怕困难，困难就怕你。

26、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。

27、在人之上，要看得起别人;在人之下，要看得起自己。

28、没有比害怕本身更害怕的了。

29、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

30、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

32、命运，你残忍的诉说着我的悲痛。

33、以锻炼为本，学会健康;以修进为本，学会求知。以道德为本，学会做人;以适应为本，学会生存。

34、没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

35、人最可悲的是自己不能战胜自己。