高一XXX班班级管理规定

高一XXX班班级管理规定（精选12篇）

高一XXX班班级管理规定 第1篇

高二XXX班班级管理规定

一、形象要求

不准烫发、染发，不穿奇装异服，不佩戴首饰。打扮符合我校对学生的形象要求。

二、纪律

1、认真遵守班级作息时间，不迟到，不早退，不旷课。迟到者、早退者按照校规处理，多次出现除按校规处理外并告知家长协同教育；旷课者每次均告知家长。晚自习算旷课2节，当旷课课时达到18节时，请家长领回家进行管教，到达学校规定的36课时劝退。

2、按时完成作业。

3、课堂上尊师重教，如有交头接耳等一系列与学无关的行为罚站15分钟。如果有与老师顶撞的，情节稍轻点的请家长协助教育，若情节恶劣者则上报学校进行相应处分。

4、爱护公物，不能随便损坏公物，损坏者以原价×2倍赔偿。

5、爱护环境，班内学生人人有责保持教室整洁，值日生按时清理教室，及时倒垃圾，未做到者罚扫一天。扫后座位下有垃圾的同学罚扫一天。

6、团结友爱，不可发生打架斗殴之事，否则视情节轻重交由年级组、政教处、公安机关等进行处理，接受相应的处分，并通知家长。

7、学习上积极主动，男女生之间不准谈恋爱，一经发现，对其进行教育，教育不改者请家长协助教育，严重者按照情况进行相应处理。

8、按时认真完成两操，否则放学后上跑道跑步。第一次2圈，第二次3圈，以此类推。

9、精力集中在学习上，不允许学生将与学无关的书籍、手机等带到课堂上来，如被发现当场没收，并签下保证书，第2次请家长到校进行协助教育。

10、考试不作弊，作弊者一律上报学校，服从学校对作弊学生的处理决定，如有不服从教育者，直接通知家长到校协同教育，并将其领回家进行家庭教育。

11、不允许抽烟、喝酒、赌博，第一次批评教育，第二次警告并通知家长，第三次直接交由学校处理，班级不再受理。

12、在校住宿者，若夜间外出或夜不归宿，在校外出现的一切后果自负，第一次警告并要求家长到校协同教育，签定保证；第二次取消住宿资格，并通知家长。

13、学生不允许到网吧、KTV、游戏厅等场所，若有此行为，除自己负责由此引起的一切后果外，给予以下处分：第一次批评教育，写下保证；第二次请家长到校协同教育，并签定保证；第三次一律交由学校处理，并告知家长，班级不再受理。

2010-8-24

高一XXX班班级管理规定 第2篇

同学们应该珍惜时间、努力学习、提高成绩，为将来考取大学打下良好的学习基础。为了加强和督促同学积极上进、养成良好的学习习惯，现制订班级管理细则严格要求学生，希望同学们相互督促、共同遵守。管理细则如下：

对下列情况班级进行表扬和物质奖励： 奖励一：

1、对班级作出贡献并得到老师、同学们肯定的优秀干部和学生, 每个 月一次，由全班同学投票

选出。

2、其它为班级赢得荣誉的活动和行为，被年级、学校表扬但没有物质奖励的。

3、期中，期末及大型考试后，奖励总分前10名及进步较大者,学校奖班上不奖。

4、宣传广播稿：被学校广播的每篇奖2元,以班级量化评估上得分为准。

5、打扫清洁每月奖励打扫教室和清洁区认真负责的同学5名。

6、优秀学习小组及表现突出的组长的给予奖励。

7、充卡在全班前3名者可进行奖励（400元以上），充卡每月必须充齐300元。每月以生活委员上卡条子统计为准。

8、以上奖励均由班费多少决定。对下列行为进行必要的处罚

一、考勤：

1、迟到（以铃声为准）5分钟之内罚款2元、5到20分钟罚款10元，20分钟以上以旷课处理，罚款20元，早退罚款5元。(此规定包含自习，上课，早自修，晚自修)

2、早操，课间操（以第一节广播体操为准），眼保健操迟到罚款1元，未到或未做者罚款2元。

3、旷课罚款20元（请假或特殊情况除外。）全期旷课累计达到4节者，通报家长到校处理。4上课期间不得从后门进出；与老师或班干部冲突不得离开班级范围；违者以旷课论处，罚款20元。

5、请假手续在校时到班主任处填写请假条，经班主任核实，签字批准方可有效。在家时必须由家长请假，禁止先旷课后请假。（紧急状态时，上课可向科任老师请假，课余可向班长或值日干部请假，后提供证明，无重大情况，原则上不准请假。）

6、每天读报时间，由值日干部公布当天的考勤，纪律，学习，卫生情况，如考勤记录有误，则必须在当天内核实，否则视为有效。

二、纪律：

1、同学之间必须和睦相处，有矛盾须向班主任反映，由班主任调解处理，对不反映而将事态扩展，无论动没动手，都罚款20元，动手打人者罚款50元，并通知家长，严重者交治保处处理。执械和邀约校外人员打架和盗窃行为的送交治保处、派出所严惩！并通知家长到校处理；

2、翻墙（每次罚款100元）；吸烟（罚款50元）；（在教室、宿舍打牌每次每人罚款50元；上课下棋每人罚10元）；上网（在校期间校外上网罚款20元、通宵上网罚款50元），收留校外人员在校留宿（每人次罚款20元）。

3、课堂（上课、自习时说闲谈、看小说、睡觉、自由换座位、听音乐、玩手机，吃东西及其它影响同学、老师上课，传递纸条等等违纪行为，经值日干部和点名记载罚2元；被老师点名罚款5元，严重加倍。上课或自习期间，未经班主任允许，私自调动座位的，双方各罚2元或强制调换者罚款5元。有特殊情况需要调动的，可向科任老师说明。

4、当打了唱歌铃或读报铃一律不准乱跑，接水，如有犯者罚2元

5、不得用饮水机中水洗手，洗苹果等洗各人私人物品者，每人每次罚2元。

6、住宿生必须按时就寝，熄灯后不得吵闹、影响他人休息。住宿生被查寝未到者每次扣10元，夜不归宿的每次罚100元。其它严重情形另行处理。

7、无故不参加考试或拒绝参与集体活动的，每场每次罚20元，考试作弊者由学校处理。（考试舞弊行为，比照严重违纪行为处罚，情况严重者劝其转班）

8、对上课一切违纪行为，被当日值日领导、教师、学生干部等负责人查到一律罚5元。

9、遗失、损坏公物的一律照价赔偿，如蓄意和恶意破坏公物的一律照价双倍赔偿，并交200～500元保证金。

10、考试、聚会、活动扰乱秩序经警告后不听劝止，被点名批评的每次罚5元。

11、严禁打击报复班干部或顶撞侮辱老师，违者当面道歉并扣20元，若情节严重，要写好检讨，并通知家长到校，写好保证书并交纳200～500元押金。

12、每人都要参加劳动、办黑板报等集体活动，不服从安排的同学每次罚款5元。

13对不配带学生证被查处的学生每人每次罚5元，穿拖靯背心、染发，男生留长发者，每人每次罚5元。

14、严禁外出洗冷水澡，进网吧、游戏厅、歌厅、台球室，每人每次罚款50元。

15、在教室或走廊内打球或疯打的，罚款2元。午休时，在教室或走廊内打闹或打球影响他人休息的,每次罚款5元，年级或学校查获的，罚款10元。

16、严重违纪者除接受处理外，必须由家长交纳300-500元的保证金,不遵守学校的规章制度被查处的，比照学校要求处理。

三、作业：

1、作业每次不按时上交罚扫地并要求补上；不交者罚2元。2,宣传委员要求撰写广播稿不写者每篇罚2元

四、卫生：

1、打扫教室清洁的学生在早自习时负责扫教室过道及教室外的走廊，擦阳台和抹讲桌，清倒垃圾篓；下课时负责擦黑板。教室清洁由小组共同负责打扫。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

2、打扫清洁区的学生在早自习时负责将清洁区打扫干净，花坛里的垃圾必须清除干净，检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

3、学校清洁卫生大扫除及寝室清洁卫生大扫除负责清洁的同学必须按劳动委员和寝室长的安排尽职尽责地完成任务。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

4不尊重同学劳动结果随扫随脏的、所处座位地板特别差脏的罚清洁一次。带一次性饭盒进教室罚5元

5、当日打扫教室清洁的学生必须在早自修和晚自修前将垃圾倒掉，检查教室外的走廊及教室前有无垃圾，并及时进行清扫。打扫清洁区的学生必须在在早自修和晚自修前再次检查清洁区有无垃圾，并及时进行清扫。检查不合格罚扫地，不扫者罚2元。

五、唱歌

课前唱歌不积极的，不配合的罚扫地。文娱委员负责检查并通报结果。屡教不改罚2元。

六、以上条例罚扫地以2天为标准，且必须按时完成，凡罚款金额在10元以内，必须在第二天晚自

习前交清，多于10元者，如有特殊情况可在一大周或下次返校时交清，否则通知家长到校交纳。班长每一个月做一次班工作总结，生活委员每一个月总结一次班上的开支情况，由学生代表对班费结帐并公布于黑板上。

七,本班规从颁布之日起施行。（未尽事宜，酌情处理）。

敬请各位同学共同遵守，并且互相监督班规的实施

高一（2）班班委会

“宿舍长治班”的班级管理实践 第3篇

1. 学校班级推行“宿舍长治班”的可行性分析

(1) 宿舍是班级管理的一个基层单位。据了解, 一些学校多系封闭式管理, 多数学生都系住校生, 只有少部分学生是外宿生, 这么一来, 每一个班级都会安排若干间宿舍用于学生住宿。据此, 由“班级是学校德育工作的基层单位”不难得知“宿舍是班级管理的基层单位”。

(2) 宿舍长是一线的班级干部。或许有很多班主任不够重视宿舍长是班干, 然而事实上, 宿舍长为班级分担着许多任务, 例如组织宿舍成员进行轮值清洁内务、督导宿舍同学遵守纪律、叮嘱同学早点安静睡觉、排查宿舍安全隐患等。从一定程度上来讲, 宿舍长也是一名重要的班干, 而且是班级一线的、默默为班级做奉献的班干。

学校由若干个班级组成, 班主任将班级管理好了, 学校就能管理好, 即“班主任治校”;班级由若干个宿舍组成, 宿舍长将宿舍管理好了, 班级也就更好管理了, 即“宿舍长治班”。

2.“宿舍长治班”的策略

(1) 依“人以群分”, 优配宿舍成员。确立了“宿舍是班级管理的基层单位”这一观点后, 那如何分配、安排学生住宿呢?不少班主任都有自己的一些想法和做法, 例如采取按先后顺序、逐床逐间的办法安排, 当然不少班主任并不愿意将一同前来报名的学生安排在同一间宿舍, 担心他们会形成小团体、不和其他学生一起玩、集体违反纪律, 同时小团体也不利于学生融入到新的班级当中, 班集体建设会遇到困难。笔者则不然, 而是以“物以类聚, 人以群分”为指导, 采取“集体安排、适度调整”的策略, 分两个步骤来优化安排各宿舍成员。

一是集体安排。笔者在接待新生时, 根据“是否同来、想和谁一起、性格爱好”的原则, 逐步问两个问题:“你和哪些同学一起过来的?你想和谁住在一起呢?”如此安排, 给了学生很大的选择自由, 而且能很好地对他们进行群分。若学生不是和其他学生一同来报到, 或者学生没有特别想同住的同学, 可根据学生所填的性格、爱好等, 在征得学生同意之下, 安排宿舍。

二是适度调整。由于没有全面了解新生的情况, 因此宿舍安排肯定会存在一些瑕疵;同时学生在相处中也会发生一些摩擦, 班主任也可以对各宿舍成员进行适度调整, 最好由学生自己提出来。当然, 也可以将同一性格类型的学生安排在一起, 笔者就曾将在宿舍里很吵闹的、极不守纪律的学生集中在同一间宿舍, 并告诉他们:“你们都是很优秀的学生, 是因为你们有共同的特点, 老师才将你们安排在一起的。”如此一调, 班上再没有因宿舍有学生吵闹而影响其他学生休息的投诉, 且这一间宿舍的学生表现也越来越好。

(2) 依“精兵简政”, 优化班干体系。确定了“宿舍长也是班干”这一观点以后, 依照“精兵简政”之道, 笔者对班干队伍进行了大调整, 构建了“3名班长+宿舍长”的班干体系, 并对班干提出“正己达人、提高自己、服务班级”12字的要求, 其中班长是在全班公开选拔出来的, 主要负责班级层面的工作, 一个负责综合管理、一个主管安全体育纪律、一个主管卫生生活。

而宿舍长是由各宿舍推荐选举出来的, 相当于班级的“分班长”, 对宿舍具有最高的管理权力且肩负重要的建设义务, 需要团结好宿舍里的每一个学生且负责打造一个团结向上的宿舍集体, 并带领好宿舍全体学生落实班级的各项管理, 如内务的打理、晚休的纪律维护、宿舍的安全保障、日常的饮水供应、宿舍文化建设等。

当然, 在班级中也推行“人人都是班干部”, 引导有特长的学生自觉参与到班级管理的活动中来, 锻炼自己, 服务大家, 建设好集体。

(3) 依“和而不同”, 实现自主管理。分配好宿舍、配备好班干以后, 将管理权力逐级下放, 践行“和而不同”的理念, 由宿舍长自主管理、带领好各自的宿舍, 当每一间宿舍都管理好了, 那么班级的管理也就自然达成了。宿舍长主要负责的工作有: (1) 纪律, 包括宿舍的晚休纪律、在教室的上课纪律、组织舍友参加各种集会活动并做好会场的纪律督导; (2) 卫生, 包括宿舍的内务清洁、清洁区的打扫; (3) 安全, 包括在宿舍的休息安全、在教室的学习安全、在校园的活动安全, 同时为了切实保护好大家, 班级约定“晚上22:00前回到宿舍” (比学校规定的晚休时间提前了半个小时) , 并由各宿舍长进行检查, 及时汇报未按时回到宿舍的学生。当然, 各宿舍也可以根据宿舍成员的特点和爱好, 进行个性化的建设, 如有一间宿舍商量买宿舍服, 并在上面印上很有个性的字、画等。

如何规避以宿舍为单位的小团体呢?这就需要班主任多在班级开展一些团体辅导活动, 而在活动的组织与开展中, 要尽量打破宿舍的格局;同时, 也可以开展一些以宿舍为单位的班级比赛, 如“宿舍杯”篮球比赛、演讲比赛、文化建设比赛等。

3.“宿舍长治班”的成效分析

其一, 通过将宿舍作为班级管理的基层单位, 推行“班舍”二级管理模式, 理顺了班级管理的层次关系, 从而使班级的管理人员层级变为“班主任—学生副班主任—宿舍长”, 极大地优化了班级管理组织架构;其二, 班主任在接到学校任务时, 只需向班长下达任务就可以了, 而任务分配到宿舍以后, 由宿舍长这一“分班长”来具体组织与落实, 极大地减轻了班主任的管理负担;其三, 由于各宿舍的学生平时基本学习、吃饭、休息等都在一起, 由宿舍长来团结和管理, 能在一定程度上实现对学生24小时的全程管理, 极大地增强了班主任管理的可控性。

精心培养班干,搞好班级管理 第4篇

【关键词】班干 选拔 培养 良好集体

学生工作是班主任的主要工作，学生工作做得好与否将会直接影响到一个班的班风、学风形成。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的重要标志。那么，如何培养班干呢？

一、发现选拔班干

当代中学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁” 提出了更高的要求。在选拔干部前，得先花较多时间熟悉所带班每个学生的特点。我在选拔班干时，通常通过查阅学生档案，向科任老师了解，召开学生座谈会和与学生谈心等方式，了解学生情况。然后根据学生的学习成绩、思想品德、组织能力、性格特征等情况，通过自我推荐、民主选举、任命等方式，从品学兼优的学生中选拔班干部，真正把那些德才兼备，在同学中有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。列宁说过：“榜样的力量是无穷的。”品学兼优的学生当上班干部后，由于他们在同学中的威信较高，开展班务工作会比较顺利，他们还会以无形的力量影响普通学生在学习和思想品德等方面向品学兼优的班干部靠拢。

在班干部的产生过程中，教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的“民主”让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡定夺。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、注重培养，在使用中培养

班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生曾担任过班干部，但进入新班级工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任就要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。此外，定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、以班干为带动力，形成良好的集体风气，增强集体凝聚力

班干部代表着一股正义的力量，这股力量一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。

多组织一些文体活动，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干之间以及班干与同学之间因此养成团结友爱的习惯，在班级中创造一个团结友爱的风气，使班级成为一个良好的大家庭。一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有了市场。所以，要形成一个良好班集体，一定要让学生在班上形成一股力量。而好学生形成力量比较难，我们一定要做好引导，把这股好力量扶上马，送一程。

四、完善班委会各项管理制度

“没有规则，何以成方圆”，班委会成立后，在认真贯彻落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》的前提下，班主任应该尽可能指导班干放手去带领同学制定各项制度，以便凡事有章可寻。这样既发挥了班干的聪明才智，又体现了同学们的主人翁精神。

1. 完善班干分工负责制度，即既分工又合作的工作制度。

2. 完善各项监督制度，即班干之间以及班干与同学之间的互相监督。

3. 完善班干轮值制度。

4. 完善班级财务制度。

5. 完善班级奖惩制度。

总之，班干的培养是一个长期的过程，培养而不重用，或是用而不培养都是不可取的。培养好一支优秀的班干队伍，既减轻了班主任的工作负担，又锻炼了一批优秀学生，同时还能借助这些优秀学生的榜样作用带动一大批普通学生追求上进，形成良好的班风、学风，进而形成良好的班集体。

【参考文献】

［1］孟繁华. 赏识你的学生. 海南出版社，2003.

［2］宋粉霞. “如何培養班干独立开展工作” . 新课程改革与实践， 2011（19）.

高一新班班级管理 第5篇

——班主任工作半期总结与反思改进

（一）班务工作总结

好的开端就是成功的一半。班级管理应该从起始年级抓，新班级一旦建立，班主任就应该落实常规工作，狠抓学生常规管理，规范学生行为习惯；帮助学生树立理想，建立学习目标，制定学习计划；培养学生自信心，激发学习热情；加强学生心理辅导，学习方法指导；重视班干部队伍建设，培养学生综合能力；整合资源，加强家校沟通协作，班科协作。

一、班级管理理念

一个学校要有完善的管理理念，班级作为学校的基本单位也该有一套完善的管理理念。作为班主任要在学校管理理念的指导下，制定自己的班级管理理念。因此，在坚持和贯彻学校“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”的办学理念的基础上，我制定了2012级26班的管理理念：“严而有格，严而有爱”。要求学生在纪律方面做到“南山中学学生十不准”，在学习方面做到“自信、坚强、严谨、落实”，在生活方面做到“自理、安全、健康”。同时提出了班级目标、班风、班规、班级口号。

1、班级目标：“六会”——学会做人、学会学习、学会劳动、学会生活、学会健身、学会审美

2、班风：“四心”——学习细心、做人诚心、友情真心、生活开心

3、班规：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级

4、班级口号：二六二六，拼搏奋斗；二六二六，一枝独秀。

5、个人信念：肯定自我，创造自我，超越自我！

二、制定严谨的工作计划

班主任的日常事务多而繁杂，要有效的实施管理理念和具体的管理措施，就必须要有相应的、系统的班主任工作计划。如三年计划，每年计划，每学期计划，半期计划，学月计划，每周班级计划及每天计划。所有工作在计划下有序开展，高效工作。

三、落实常规管理

根据不同时期的工作计划，把常规管理工作分成如下几点必做的事。

1、每天必做的事

（1）7：30、14:30、18：30到班，清点人数，清理迟到或者缺席的学生，并及时做出处理；“三检”，并及时向年级汇报“三检”结果；检查教室、会议卫生。

（2）课间20分钟与班主任助理、值周干部碰头，了解前一天班级情况，并安排当天的工作

（3）第八节课到班组织学生上自习，找学生谈话了解、掌握学生思想动态和学习情况

2、每周必做的事

（1）强调周末离校和返校途中的安全事项

（2）提醒学生回班上课的时间，杜绝迟到

（3）检查值周干部的值周日志和值周总结，通过值周日志和总结了解掌握本周班级卫生、纪律、学习情况

（4）安排下周值周干部，并根据本周班级情况作出下周工作安排

（5）组织开展常规班会，利用班会对班级情况进行总结，通报批评违纪，表扬好人好事

（6）通过电话、短信、QQ等通讯手段与家长联系沟通，向家长介绍学生（主要是表现好的和表现差的学生）情况

（7）写班主任寄语，与学生一同共勉

（8）写博客，将班级管理动态和学生动态上网，方便家长查阅，了解班级管理措施和学生整体情况

3、每月必做的事

（1）总结班级学月情况，自定月工作计划

（2）召开班干部培训会议，对总结班干部工作，布置班级工作，并对班干部工作进行指导

（3）布置并检查学生学月反思总结，并作批示或单独袒护

（4）检查仪容仪表，对不合格的情况立即进行整改

四、加强纪律教育和行为习惯培养

1、利用好新生军训和学前教育，强调学校纪律、班级纪律，并制定操行分评比细则。纪律一定要严格，还要坚决执行，不能流于形式。对违纪情况及时、公开处理，以教育、约束全体学生。

2、在进行纪律教育的同时，规范学生行为习惯，特别是学习习惯。要求学生做到：上课认真听讲、课间迅速准备、按时完成作业、保持教室整洁、遵守班级公约、共创文明班级。还尤其强调自习不讨论。同时多到班级检查学生的作业、课堂自习纪律。

五、帮助学生树立远大理想，建立学习目标

1、让学生在甲流感放假期间思考自己的理想，制定高中三年的学习目标和高一上学期期末目标和各个阶段目标，并制定学习计划。

2、对学生写的目标计划进行检查，给予表扬，同时帮助目标和计划不合理的同学进行分析、梳理、重新合理定位。

3、每周、每月反复提醒学生的理想目标，并监督计划实施，合理调整。

六、培养学生自信心，激发学生学习热情

信心是学生学习的第一动力。培养学生自信心，激发学生学习热情，这是我开展班务工作的重点。

本来进入南山中学这所百年名校，对许多学生来说是件值得庆幸和自豪的事情，但是在学生真正进入南山中学后，这种庆幸和自豪没有保持多久。学生入学后初步了解了学校、年级的情况后，知道南山中学人才济济，高手如云，才知道自己在南山中学是多么的渺小和微不足道，原有的优越感荡然无存。

通过多方面调查和了解学生情况后，我发现大部分学生缺乏自信心。分析其主要原因有：

（1）学生来到陌生环境，离开熟悉的老师同学，离开父母的照顾，没有依靠，心里感觉孤单和恐惧

（2）不少学生入口较低，基础较差，存在偏科

（3）定位不合理，也就是定位过高，期望值过大，不能实现目标

（4）高中课程增多，变难变深，（5）对某些学科缺乏兴趣，认为初中没有学好的，高中也学不好

（6）优秀的学生之间谁都不比谁弱，考试名次变化的幅度大，学生承受的心理压力大

（7）对班级的不信任，认为自己在差班，没有希望

（8）刚开学就因“甲流”放假，学生课程耽误，在家缺乏心理和学法辅导

因此，培养学生自信心，寻找学习动力，激发学习热情成了班级管理和提高学生成绩的第一要事！

1、培养学生对班级的信心

（1）作为班主任首先就应该表示出对班级充满信心，对每一个学生充满信心。这是学生信心的第一来源。

（2）不遗余力地宣传学校的优势，宣传本班师资力量。如宣传学校年级取得种种荣誉和成果，科任教师获得的各项大奖和骄人的业绩等。通过大力的宣传，让学生对老师充满信心，坚信在以学校、年级作为坚强后盾，在这群优秀教师的精心指导下，必然能够克服重重困难，不断取得进步，不断提高学习成绩。

（3）和科任 老师一起正确分析班级情况，寻找班级的优势，寻找班级亮点，对班级好的表现和取得的进步及时给予肯定和表扬。让学生感受本班与其他班不一样，让学生有班级优越感。更让学生能正确评判什么样的班是好班，什么样的班是差班。其评价标准是：纪律好，学生行为习惯好；学风浓，学习成绩不断提高的班级就是好班。

2、培养学生家长对班级和对学生的信心

加强与家长联系沟通，宣传学校、班级优势，介绍班级管理措施、班级情况和学生个人情况。让家长对学校放心，对班级放心。只有这样班主任工作才能得到家长的密切配合，才能得到家长的强大支持。

同时也要求家长保护好学生的自信心，多表扬、多鼓励，少批评。

3、培养学生个人信心

（1）通过沟通谈话，查阅学生信息，分析学生的成绩，分析学生其他方面的优势和弱势，努力发掘学生个人在某个方面的优点，加以及时赞扬和鼓励。

（2）每天全班一起诵读励志格言，每周听一次励志演讲，每周唱一首励志歌曲，班会喊口号。充分利用格言、演讲、歌曲、口号以及励志故事对学生心理暗示的作用，不断地激发学生的激情和斗志，鼓舞学生不断前进。在不断的进步中获得自信心。

（3）多表扬，正式的，不正式的。随时随地表扬，面要宽，力度要大，让尽可能多学生，尽可能多的机会获得表扬，获得成功，从成功中获得自信。正式的表扬如通过主题班会开展考试表彰大会，轰轰烈烈表扬班级前十名、进步前十名、单科前三名，小组前三名。表扬各个方面表现好，有进步的学生。表扬范围广，人数多，超过班级人数一半。对获奖的同学颁发奖状和丰厚奖品。不正式的表扬如发现学生有好的表现是一见面就表扬，不分地点场合。随时随地不忘对学生说一些表扬、鼓励的话语，如“加油！”、“你会进步的！”、“嗯„„有进步！”“不错！”、“做得漂亮！”“干得好！”“good,good,dood！”、“我相信你！”、“雄起！”等。

（4）帮助学生克服各种困难，培养学生坚韧的品格。

通过以上工作，不断的提升学生的自信心，让学生就像骄傲的小公鸡，充满激情，充满斗志。

五、全面了解和掌握学生的学习心理和学习情况，对学生进行定期心理辅导和学法指导

1、学生存在的问题

刚进入高中学习的学生普遍存在着初中时遗留下来坏习惯，如惯性思维，学习习惯不好，学习方法不当。主要表现为：

（1）坚持原来初中的方法，如死记硬背，不注重理解。高中的学习更深一个层次，这些方法已经不适应高中的学习要求。但是学生不听老师的，不及时纠正。

（2）坚持原来头脑中错误的观点，特别是物理这一学科。物理与生活中很多现象密切相关，却有许多地方和生活中的观点不同。也就是我们的一些经验是错误的，而学生却对些错误的经念根深蒂固，不用科学的观点加以纠正，反而继续应用。

（3）学习不严谨，不落实，不熟悉，一知半解。所以不能完整答题，常常是失误多，漏洞多，眼高手低。失误多，实际上是知识不熟悉的表现。

（4）喜欢讨论，静不下心；爱问同学，不爱问老师，不主动。结果两个同学都弄糊涂，浪费了时间，问题却没有得到解决。同时又积累了很多问题，学习的效率低下。

（5）没有对知识再演绎，误认为听懂了，实则是没有听懂。所以常常觉得听懂了，却不会做题。懂了就能做题。

（6）不善于纠错，一错再错；不善于总结归纳，所以应变能力差。

（7）没有学习计划，疲于完成作业，甚至不能完成作业，形成恶性循环。

2、学生和老师之间的互相不适应，学科的过渡不适应。

（1）学生习惯了初中老师的教学方式，不习惯 高中 老师的教学方式。

（2）老师的定位不合理，高估学生能力，因而出现教学目标偏高。

针对学生学习中存在的问题，采取了一下措施：

（1）在学习方面提出“自信、坚强、严谨、落实”的训言，要求坚决贯彻执行“养好习惯、夯实基础、提高能力”的指导思想。

（2）对学生分层次谈话，辅导学习心理、指导学习方法，对不当的学习方法及时予以纠正。没有及时纠正的还实行强制纠正。

（3）检查学生作业、试卷、纠错本，督促学生落实过手。

（4）考试后帮助学生对阶段性学习分析和总结，让学生在不断的总结中获得提高。

（5）正确分析学生情况，合理定位教学标高。师生互相沟通，增进了解。

（6）树立学习榜样，以榜样带动全体学生学习信心和学习热情

（7）向家长介绍学生的学习情况，要求家长对学习不努力的学生加强教育和严格要求。

（8）半期考试后重点对学困生谈话，建立起“结对子”一对一的帮扶办法，力争改变学困生目前所处的困境。

六、重视班干部队伍建设，培养学生综合能力

班干部是班级的核心，因此班干部的选择、培养有着非常重要的意义。实行学生管理自我管理，班级管理措施有班主任提出，通过班干部广泛征求学生意见，从学生中来，回到学生中去。

1、通过自荐和民主选取相结合的原则，确定班干部人员。

高一新生互不认识了解，学生的判断并不完客观，学生有从众心理，所以全靠民主选举，产生有能力的班干部团队还比较困难。作为班主任就应该在军训期间多观察学生，多了解学生，发掘班干部人选，特别是班主任助理、班长纪律委员。

初步选举一些临时班干部，安排各项工作进行考察，择优录取。在民主选举前对其竞选演讲培训，以确保所需人员被选上。

2、纪律和学习高标准要求，起好带头作用。

3、明确班干部职责，各尽其责，团结合作。实行班干部和学生同时轮流值周，保证人人有事做，人人有锻炼能力的机会，让学生成为班级管理的主人。

4、每周检查值周干部的值周记录、班级总结，并布置下周班级工作重点

5、每月开班干部会议，对班干部的工作进行总结，布置下一学月班级工作的重点，并指导班干部如何开展工作。

七、整合教育资源，形成教育合力，大力提高教育效率

1、坚决贯彻执行学校年级的指示，充分利用学校、年级大环境加强班级管理

2、多与科任老师沟通，及时了解学生各个学科的情况，与科任教师团结协作，共同管理班级

3、多与家长联系、沟通，最大力度的争取家长的支持和配合4、加强班级内部宣传，利用班干部、积极分子作宣传，制造正确舆论，引领正确方向；正班风，抓学风。

5、用心学习，向同事学习，向专家学习，向社会各界成功人士知名公司学习，不断积累教育资源

（二）反思改进

一、班级管理应以人为本，这是开展班级管理各项工作的必要基础。

班级管理的对象是学生，所有理念和措施都必须以“让学生做成长的主人，为学生的终身发展奠基”为指导方针，与学校、年级保持高度统一。所有理念和措施符合学生实际情况，这就需要与学生多沟通，全方位了解学生，正确把握学生思想动态，育人先育心。

二、工作要有严密的计划，并逐一落实，这是开展班级管理各项工作的必要保障。

年级工作指导思想是“议好再说，说了就做，做就做好”。班主任工作必须符合年级工作指导思想，制定严谨细致的工作计划，落实工作、高效工作。

三、班级管理是一个长期工程，班主任除了有信心而外，还要有决心和耐心

学生常规管理，行为习惯规范，信心培养，学习方法培养不可一蹴而就。这就需要班主任长期坚持，常抓不懈，三年如一日，不可犯冷热病。

四、班主任做好学生的模范，言传身教

班主任本身就是一种教育资源。班主任的意识形态、言行举止多学生有着很大的影响。什么样的班主任带什么样的学生，这句话是有道理的。

五、用心工作，做学习型班主任

班主任在成长的道路上，学习是重要的，也是必要的。不断反思，不断学习，不断改进，不断提高，且做到活学活用。如通过本次校内班主任工作经验交流会，就悟出“能力有限，学习无限，成长无限”，“学习优秀，成为优秀，比优秀更优秀”的道理。也同时学到了很多好的措施和管理经验，并用于班级管理。

六、、做研究型、建设型班主任

高一XXX班班级管理规定 第6篇

一、上课及两操

1、上午、下午、晚上必须按时到教室。由班长负责考勤，以保证正常的教学秩序，对表现好的学生要表扬奖励。每迟到一次扣除当月日常规量化总分1分，有事必须让家长与班主任联系后到班主任办公室请假（写请假条，由班主任批准），班主任不在，要家长电话联系班主任后到年级办理请假事项，无故旷课1次扣除当月常规量化总分5分。

2、两操迟到扣一分,做操不认真,排队列不整齐的同学经一次提醒后继续违规扣一分。

3、眼保健操不认真做经提醒后继续不认真扣一分。

4、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与上课无关的事情。独立按时完成作业。考试不作弊。每缺交一次作业扣除量化1分，考试作弊1次扣除当月常规量化总分10分，并且当场试卷判零分。

5、上课时不随便出入教室，不擅离座位，调换座位。下课铃响后才能出教室，户外课不许中途回教室。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

6、三操时有病有事必须向班主任请假,没有请假做旷操处理,并扣2分。

7、入校不许穿背心、拖鞋、短裤，运动场不许赤背。每违规一次扣除当月常规量化总分1分。

8、衣着打扮要符合中学生身份。举止要端庄大方。男生留发不过发界，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩带饰物。学生上课不准拿手机。违反规定者立即改正，并扣除当月当月常规量化总分5分。

9、集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,不按要求排队,迟到,中途早退,嘈话等违纪行为罚跑操场1-2圈，罚跑时若积极配合不予扣分，否则视情节严重程度扣1-2分。

10、卫生检查每天都要有人负责，不及时上岗的加罚值日并警告批评。

二、宿舍管理相关规定

1，所有在校住宿的学生，要认真遵守此规定并严格按照此宿舍管理规定执行，如有问题应及时向宿舍管理员或班主任汇报。

2.晚10:00前，须返回宿舍，返回时不许大声喧哗、打闹等。

3.住宿的同学就寝时不许随意换房间床位等。如有特殊情况应事先向相关负责人申请，否则，将视为违纪予以处罚并扣1-2分。

4.每个学生都要爱护、保管好宿舍内的一切物品。凡有损坏者，须按价赔偿并扣1-2分。

5.宿舍内的物品不准随意搬出或调换，如不需要，须通知宿舍管理人员并由其妥善保管，同时做好登记工作，私自处理者扣1-2分。

6.严禁在宿舍内饲养宠物。

7.宿舍内严禁使用电炉等电器设备及危险物品。一经发现，将予以没收并相应扣1-3分。

8.节约用水用电，如发现水、电出现故障，要及时报告宿舍楼值班人员或办公室老师。

9.因宿舍纪律扣分的分配到每个人，因值日扣分的分配到值日生。

第二部分班费及班上公物的管理

一、班费的管理

班费的筹集、使用和报销都应有相应的制度。班费的使用班费可用来购买书报、对优秀生进行奖励、对生活困难学生进行资助、用作活动经费等。班费使用时，数额较小的由负责同学决定；稍大数额的由班委会决定；数额再大些，最好听取班上全体同学及班主任的意见。经手人凭发票或有关单据向负责同学实报实销。负责同学要定期向全班同学公布班费收支情况。

二、班级公物管理

班级交公物管理要有健全的规章制度，可由学生干部或优秀学生负责教室设备的管理和维修的组织工作，课桌椅实行定人、定物、定管理，定期进行评比检查，按规定实行奖励、表扬、批评或赔偿。

第三部分违规处罚规定

1、对违反上述规定的学生，视情节轻重，本着教育为主的原则，处罚分批评、写说明书、警告、严重的劝其退学等形式。

2、违规一次在班级一日常规量化总表上扣除相应的分数，每月由班委会及学生代表（两名）累计一次总得分，每学期一次操行总分。

3、年终评三好学生、优秀团员、优秀班干部等依据个人得分排名评出结果。

第四部分奖励加分管理条例

1、拾金不昧，价值超过五元一次加一分，但弄虚作假者将严厉批评，并扣除5分。

2、寝室卫生打扫在学校量化考核中优秀的，全寝室成员总积分各加1分，宿舍长加2分。寝室连续一个月没被学校违规通报，全寝室成员总积分各加1分，宿舍长加2分。

3、学校组织的各种活动积极主动参加者，一次加1分。在大型考试及和各种大型活动中受到学校点名表扬或奖励者，一次加2分。

4、在班级管理中积极为班级管理提出好的建议并被采纳者，一项加1分。

5、一个月内没有扣分者，每人加2分。

6、教室卫生值日不注意保持、监督或不倒垃圾桶，当天的值日生每人扣1分，卫生委员和值日组长扣1分；一月内教室卫生、门窗及黑板讲桌卫生保持好，奖卫生委员和值日组长2分。

7、值日班长由于不主动开展工作且当日出现严重问题扣除其当日量化分2分，一月内被评为优秀值日班长加3分。

8、每月内一人在某学科课堂学习主动，积极发言在30次以上，加2分（由课代表负责评估）。

9、月主题征文或通讯报道在学校获奖，一篇加2分，并给予物质奖励。

10、每月内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加2分（由课代表负责统计）。

11、每月内某一学科全班同学都能按时、保质保量完成，并及时送交，课代表加2分。

12、每次各科月考成绩名次进步很大的，视情况加分。

13、每月积分前3名的学生将评为文明学生和学习标兵，张榜公布

第五部分班级管理机构

1、班长 ：班级实行班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责教室课堂自习的纪律。

2、团支部书记：负责团委的工作和团费的收缴及相关事宜。

3、学习委员：学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、体育委员：负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、足球赛等。

5、卫生委员：负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、文艺委员：负责班容班貌及一切文娱活动。

7、课代表：各科代表负责完成各科教师布置的任务，要做到腿勤、手快、按时收发作业。第六部分分数责任制

1.每人每月共有基础分一百分，按每人每周表现进行加扣分。

2.扣分条例按班规执行。

3.加分细则：

1）各项竞赛获奖者每人/次视情况加4～6分（学习方面）；

2）各项学校大小型活动获奖者每人/次视情况加3～5分（文体方面）；

3）班干部工作负责者每人/次加2分，舍长，课代表，组长每人/次加1分；

4）做好事及其它有利于班集体的事情者酌情加分；

5）每星期未扣分者则加1分；

6）作业累计5次受到老师表扬加1分。

高一1班班级管理制度 第7篇

为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守则》、《中学生行为规范》和《江西省吉水中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度。

一、勤奋学习全面发展

1.学习勤奋刻苦，态度端正；

2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；

3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。

二、尊敬师长礼貌待人

4.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情况）；

5.尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许后方可进入；

6.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；

7.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

三、诚实守信真诚友爱

8.诚实待人，恪守信约，答应别人的事要按时做，做不到时要表示歉意；

9.考试不作弊；

10.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；

11.男女同学之间健康等距交往，不谈恋爱。

四、讲究卫生遵守公德

12.维护学校利益和班级荣誉；

13.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，值日生按时、及时打扫卫生并清除垃圾，务必在学校每日卫生检查前主动清理教室废弃物；

14.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；

15.保持校园和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印；不用脚踢门。

五、节俭朴素热爱劳动

16.生活节俭，不片面追求吃穿、注意适度消费；

17.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备；

18.班干认真做好值日、值周工作，认真上好劳动课；

19.主动帮助父母做些力所能及的事情。

六、仪表得体远离低俗

20.穿戴整洁，大方，在校按规定穿校服，头发干净整洁，不染发，不烫发；

21.不佩戴首饰，不化妆；

22.举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。

七、自信自立意志坚定

23.学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成；

24.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的帮助；

25.不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口；

26.定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。

八、生活有序文明休闲

27.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律。住宿生禁止外宿；

28.不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；

29.禁止携带手机等通讯工具，及管制刀具到校；

30.节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。

高一XXX班班级管理规定 第8篇

一、全员班干值周制班级管理模式的含义及意义

全员班干值周制班级管理是指在民主平等管理模式中把全班学生分成若干个班干小组, 每个小组中班长、副班长、学习委员等班干角色全部配齐, 轮流值周, 管理班级, 为班级服务。根据每个学生的个性特点、特长让学生担任班干角色, 使所有学生都参与到班级的活动与管理之中。在班级的学习和生活中学会团结合作、学会管理与服从管理、学会统筹安排, 树立为集体服务的思想。提高每个学生做人、做事能力, 进而提高其努力学习、遵守纪律的自觉性, 形成良好的班风、学风和积极向上的精神面貌, 使班级成为每一个学生健康成长、全面发展的天空。

二、全员班干值周制班级管理模式的实际应用

1. 前期的准备工作班主任的值周期与表率期

(1) 了解学生, 激励优秀生和中等生, 赏识后进生。这个阶段是班主任最辛苦的时候, 要深入到学生中间, 要电话与家长沟通, 要与科任老师交流, 其目的是了解每一个学生的智力发展水平和个性特点与特长, 掌握第一手材料, 便于安排学生担任适当的班干角色。知道全班学生当中适合当班长的学生都有哪些, 适合当副班长的学生都有哪些, 适合当学习委员的学生又有哪些, 等等。这个阶段班主任就是班长, 委任一些优秀学生担任临时班干协助自己工作, 他们也将是第一任值周班干小组的骨干成员, 担负着为值周管理开好头的重任, 要以身作则, 为人师表。这个阶段也是学生的敏感期, 学生都希望得到班主任的关注, 班主任的一个眼神、一点偏爱有可能在班级起负面影响, 尤其对“差生”影响更大。有经验的班主任都知道, 管理好后进生等于管理好一个班级, 激发了后进生的能量等于激发了班级的最大能量。因此在关爱激励优秀生和中等生的同时, 一定要用更多的爱心和耐心去赏识后进生, 发现后进生的闪光点, 信任他们, 赏识他们, 充分利用这些闪光点激励后进生, 改变后进生, 为班级服务。

(2) 建立规章制度, 严格要求, 量化管理。在班主任的值周期与表率期中, 最重要的一点就是组织全体学生讨论制定班级集体的共同目标、生活作息制度、课堂纪律制度、清洁卫生制度、学习竞争与互助制度。采取个人积分、小组积分制把每一个学生、每一个小组每周的学习、纪律、卫生情况给予记分, 每周一评, 使以后的值周班干有章可循、有规可据, 使班级管理工作量化、制度化。

2. 班干人员配置与分工

前期准备工作就绪之后, 根据前期掌握的资料及学生的能力, 列出班长候选人, 民主选出各小组班长, 再依据学生的个性特点、特长在各小组内进行合理分工, 全员班干值周制班级管理模式就初具雏形了。

3. 工作布置及小结与评价

这是整个全员班干值周管理工作的关键。利用每周的班会课, 由当周值周班长小结班级工作取得的成绩和存在的问题, 由班主任和其他小组班长按规章制度进行评分对工作与学习出色的学生给予表彰和奖励, 对工作不够负责、学习不够努力的学生耐心教育, 热情鼓励。接班的值周小组, 则由该小组班长公布本小组值周的工作目标和做法, 便于老师和同学们共同监督。

三、结束语

全员班干值周制班级管理模式的根本是面向全体学生, 给予学生信任与鼓励, 这是提升优秀生和转化后进生的强大动力, 使优秀生更优, 使后进生得到提高, 使全体学生都得到发展, 让班级成为全体学生发展的天空。

(作者单位:广西壮族自治区环江

摘要：班级是学校教育教学的基本单位, 是学校中的小家庭, 是学生成长的摇篮。班级管理的核心是让每一个学生在这个摇篮中健康成长, 全面发展。能否使班级成为每一个学生健康成长与发展的天空, 班级管理是决定因素。本文结合实际探讨全员班干值周制班级管理模式。

高二英才班班级管理建设初探 第9篇

【关键词】高二年级；英才班；班级管理；连队教学

高二年级是成绩分化的分水岭，把握的好则扶摇直上，否则成绩将会每况愈下。进入英才班的学生都是各班级的佼佼者，其无论是学习能力还是悟性素质均较强，这也不免给他们在心理上造成一定的压力。班主任要根据学生的心理特点优化班级管理办法，以期使学生全面提高。

一、英才班学生存在的问题

英才班学生整体能力较强，但心理素质有待提高。由于高二年级学生学习压力进一步增大及学生所处环境的特别，学生心理急需疏通。部分同学成绩还不如在普通班时的表现，成绩的下滑及优越感的缺失严重打击了学生学习的积极性。更有甚者选择逃避，无法正视问题的存在，“破罐子破摔”，把英才班当成一个枷锁，以为脱离英才班还有普通班可去。不能明确班级只是学习的一个客观环境和载体，而忽视提高学习成绩与提升自我能力的根本目的。

英才班学生之间沟通及协同较少，班级凝聚力差。英才班学生学习压力及竞争意识较强，这就导致学生之间沟通较少。在班级内形成和谐的人际关系与团结友爱的气氛，能够不断提升班级的凝聚力和向心力。学生粗浅的认为同学之间只是竞争的关系，忽视同学不仅是对手更是兄弟更是战友，只有对手才能让你真正的有危机感，只有对手才能让你不断完善自我、不断提高的真理。在班级整体学习气势强劲的前提下，生生及师生之间要加强沟通，不断提高班级凝聚力。

二、高二英才班班级管理建设对策分析

1.做好班级学习士气工作，稳定学生心态

高二年级是一个特殊的级别，其上承高一下接高三，是学生成绩分化的一个关键时期，学生已基本适应了本校的教学模式。进入英才班的学生其能力属同级学生中翘楚，在理念上，要树立打持久战的战略理念，引导学生但凡一个班级，第一名只有一个，考不进第一名并不代表就不能上重点大学，第一名不是根本目的而是理想大学；设置目标，班主任所设立的名次第一名已不再局限于一名学生，而是将总分划分为不同的批次，第一名包括成绩靠前的一批学生，第二名包括成绩中等的一批学生等等。要培养出一批尖子生，而不是一两个尖子生。而学生也要根据自己的实际情况设置与之相匹配的目标，要明确知耻而后勇，只有这样才能督促全体学生进步。班主任就是一个集体的大家长，学生心理低落时，要对学生进行及时干预开导，引导其正确面对，而不是逃避问题。

2.开展连队管理模式，提高班级团队凝聚力

在班级管理中要吸取部队管理的精华，开展连队班级管理模式。学生从不同的地方汇集到一起，有着自己的生活习惯和兴趣爱好，这就需要规章制度来加以规范，但由于一些学生的自由散漫作风，往往使一些规章制度难以落实，而连队军事化管理可以使学生感受严格的纪律性，养成雷厉风行的作风、服从命令听从指挥的习惯，从而使学生克服各种缺点。应该说，通过军训，可以增强学生的自我约束能力，提高遵守规章制度的自觉性。越是在艰难时刻，一起吃过苦的，同学们的凝聚力越是能聚到一起，从而发挥其团队力量。连队教学要充实发挥其凝聚力的优势，但是也要避免从中夸大的形式主义，这就严重曲解了其最初全面提升学生整体素质，提高学生学习成绩的目的，不使一位学生掉队，不让任何一个学生当逃兵，磨练的不仅是学生的整体学习能力，更是磨砺塑造的学生的心智及自我抗压、管理等能力。可将班级成员分为不同的几个连，激发学生的豪放情怀，以利于在班内形成帮、赶、比、超积极向上的学习风气。

3.采用梯度管理，因材施教

英才班的学生整体能力相差不多，对其采用梯度管理主要是根据每科目的成绩。根据学生实际情况确定班级短期和长期的奋斗目标，形成良好的学习风气。在新班建立开始，班主任就要详细了解所有学生的学习情况，根据不同科目知识基础确定学生在班级的奋斗目标，让学生明确今后的学习任务和努力方向，让每个学生都有自己的学习目标。根据个体差异，帮助学生制定适合自己的学习计划，在设置班级批次排名目标的基础之上，对每个学科的排名进行研究，在高二关键时期，不能让任何一个学生掉队。每个学生都有着其优势及劣势，教师和学生自己要明确知道学生薄弱科目在哪儿，可设置小组学习，根据学生梯度情况，设立目标，树立比学赶帮超的良好学习风尚，端正学习态度，激励学生不断上进。

以提高升学率为目的，全面发展学生素质，即便是学生的能力、成绩达不到理想结果，其态度、学习方法也会让学生一生受益。要创设出班级的品牌，每个学生走出去的都是英才班品牌的代言人！英才班班级管理不仅只是对整体工作的管理，更多的是在保证全体同学身心健康成长的基础上，取得成绩上的提高，成就梦想考取理想的大学。

高一(11)班班级管理制度 第10篇

为了给学生创造一个安静，和谐的学习环境，根据本班实际，特制订以下班规：

一、仪容仪表 穿戴整洁，着装得体，朴素大方。男生不剪怪异发型；女生不烫发、不染发、不化浓妆、不佩戴首饰。在校园内不戴太阳镜，不穿拖鞋、背心（赤膊）上课。不背装饰性书包上学。

二、学习

1、上课预备铃响后应进入教室。

2、要求：课上认真听课，积极回答问题，课下按时完成作业。回答或请教老师问题应起立。

3、作业：认真独立完成作业，课下将作业交给学习组长，各组长在规定时间内将作业本交与学习委员，将不交或晚交同学名单交给学习委员。每月汇总，班会课上点名批评，每周5科次以上不交作业者写检查并由班主任通知家长。

4、上课不看与学习无关的书籍，否则，一经发现没收、写检查，两次以上交班主任处理。

5、课上不能打瞌睡、玩手机、MP3、电子游戏机等不良活动，情节严重者还要通报家长，请家长配合教育。

三、纪律

1、课上要求每位同学严于律己，维护班内纪律，课上不说笑，打闹，制造噪音。若课上被老师点名批评，影响老师教学工作的，必须向老师道歉，并写出深刻的检查在全班公布。

2、两操一课。要按时上操。对无故不做操者或上操违纪同学给予批评教育、警告。

3、迟到、早退：要求按时到校，不迟到、不早退。

4、旷课:要求热爱学习，决不旷课。累计旷课10节次以上请家长配合教育。

5、课外不能在网吧，游戏室，团伙打牌等不良活动，并请家长配合教育。

6、在寝室不能团伙打牌、赌博、打闹、熄灯睡觉时间不能吹牛等等不良活动，一经发现请家长配合教育或给予警告处分。

四、卫生劳动

1、教室卫生：门窗干净，玻璃明净，墙壁、灯具、天花板应无灰尘和蜘蛛网，讲台、黑板干净；桌凳清洁无污迹，摆放整齐有序。保持地面干净，无垃圾，纸屑、果皮壳等其它杂物。不随地吐痰，不得在墙壁上乱涂乱画，不乱扔粉笔头。每天下午上完课后由值日生负责打扫教室卫生，及时清除垃圾。

2、清洁区卫生：保持地面干净，无垃圾，纸屑、果皮壳等其它杂赃物。桌凳干净整洁，摆放整齐。

3、公共场所卫生：保持地面干净，不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、果壳及食品包装袋等。爱护草坪，不践踏草坪，保持草坪无杂物和异草。

3、寝室卫生：被子折叠整齐，洗漱用具摆放整齐有序，门窗干净，玻璃明净，墙壁、灯具、天花板应无灰尘。由室长负责。

五、说明

其他情况，可以酌情处理。

2012

纳雍县第四中学高一（2）班

高一(7)班班级管理制度 第11篇

1、俗话说没有规矩不成方圆，为了使我们的班级集体能向着更健康的方向去发展，我们特设置此班规班纪。

2、班规制订说明：之所以要制订这个班规班纪，是因为它来自我们同学内部的需要，所有的班规班纪都将由我们全体同学共同讨论来生成，一旦生成，是我们高一（7）班所有同学必须共同遵守的。

第一章 班级基本目标：一个中心、两个基本点、三个学会：

一个中心是：以学习为中心；两个基本点是：纪律和卫生；三个学会是：学会做人、学会学习、学会处事。

学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人。

学会学习：学习上要不断进取，培养学习能力和创新精神，并要持之以恒。学会处事：

学会处理与老师的关系：服从领导，服从分配，一定不能做出出格的事。

学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、正气的环境中发展。

学会处理与父母的关系：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，为父母争光。

第二章 班级精神：自信、合作、务实、奋进是本班的精神。自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的信心。

合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力量和团结的重要性。

务实：脚踏实地，一步一层；积极肯干，苦干加巧干；不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。

奋进：胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，激励他人。

第三章 班规

1、在教室内不得喧哗打闹，有事到教室外处理，保持教学区安静。

2、在自习上，不能乱下位，不得随便说话，确需讨论问题，只限同位且不能让其他人听到。

3、遵守宿舍制度，值日生要及时打扫卫生，整理好内务，午休晚休按时休息，不大声喧哗。

4、不打架，不骂人，与同学和睦相处。

5、不迟到，不早退，不缺勤，严格执行请假制度。

6、准时参加宣誓活动，积极参加集体活动。

7、爱护公物，损坏公物按学校规定处理。

8、尊师敬长，不得与老师顶嘴。

9、要及时完成作业，可以讨论但严禁抄袭。

10、要提前到位，按时打扫并保证质量。

11、不能在班内乱扔垃圾，保持地面整洁。

12、服从班干部、课代表、组长、宿舍长的安排，班干部等人要认真履行职责并发挥带头作用。

违纪处理：

1、抄高台一中学生管理制度和班规二至五遍。

2、在全班同学前做800字说明

3、找老师反省，写1000字说明

4、由父母领回家反省，回来后在全班同学前做2000字说明

第四章 班级管理机构

1、常务班长和值周班长：

常务班长全面负责班级各项事务的管理和调控，主抓班级学风和纪律。班级实行值周班长负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点负责宿舍课堂自习的纪律。常务班长负责对值周班长进行监督指导，参与学校会议并及时向值周班长传达。

2、团支部书记：

负责团委的工作，负责黑板报的组织、广播室播音稿的投稿和国旗下演讲搞的按时上交及学校团委组织的比赛如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等。

3、学习委员：

学习委员应协助班长主动做好围绕学习开展的各项工作，协助教师搞好教学工作的开展，带领各科科代表做好工作，建立一个富有浓厚学习风气的班级。

4、体育委员：

负责两操一课组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛、拔河比赛、乒乓球赛等。

5、卫生委员：

负责平日及大扫除的教室、宿舍和环境卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

6、文艺委员：

负责每天课前一首歌的组织工作，协助团支部书记组织好板报、播音稿和演讲稿的征集、歌咏比赛、文艺会演等。

7、课代表：

各科代表负责完成各科教师布置的任务，对作业收交情况做好记录，要做到腿勤、手勤。

8、宿舍长

高一(6)班班级安全管理制度 第12篇

为了增强学生的安全意识，提高安全防范意识，维护正常的教育教学秩序，根据学校的实际，特制定班级安全管理制度如下：、严禁在楼道上、教室内追逐打闹、大声喧哗。

2、严禁攀爬学校任何一处的的围墙、门窗、围栏、阳台及树木、球架、不准上楼房天台。

3、不准携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

4、若照明灯和饮水机等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告班主任或总务处，由学校电工进行故障排除，不得打开配电箱，触摸电器开关。消防器材未经许可，不得随意搬动。

7、大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部，不要勉强擦拭。

8、严禁未经允许，在正常教学时间私自外出，学生擅自离校外出，发生意外事故，班级学校不承担责任。

9、做文明学生，不要有任何故意伤害他人，窃取他人财物的行为，不允许在任何场所参与打架斗殴。

10、上实验课要严格遵守实验室的有关安全要求完成实验。

11、课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

12、体育比赛、及其他各类大型活动，应遵守会场纪律

13、上课用剪刀、铅笔等尖锐用品注意尖头不要对准同学，以防意外发生。

14、同学之间应团结友爱，严防发生斗殴打架事件，伤害他人要负一切经济法律责任。

15、不准在上下课时，尤其是楼道人群高峰时，在楼道逆向行驶。

16、不准上下楼时吃东西、看书报、说话、手牵手、疯打闹等。

17、集体行进中，不准在队伍中弯腰拾地上的东西和系鞋带，不准推挤同学。

18、宿舍里有存放物资的橱、箱、包，一律加锁存放到个人位置上，任何人不准随便翻动他人物资。

19、学生宿舍是学生集体居住的场所，全体同学必须自觉做好集体安全工作，发现不安全的情况应及时报告，积极主动采取防范措施，杜绝一切案件和事故的发生。

20、在宿舍区内发现可疑的人和事，学生都有义务报告公寓管理人员或学校有关部门，并要机智地控制可疑人员。

21、男女生不准串访宿舍，任何学生不准将外人留住本宿舍内。

22、学生除父母外，一律不准在宿舍内接待外来客人。

23、学生公寓严禁使用明火；禁止烧电炉、热得快；点燃蜡烛；严禁吸烟；严禁私拉乱接电源。及时收好晾晒衣物，夜间不得将衣物晾挂室外。

24、严禁在学生宿舍内私拉电线、私接电源；严禁在宿舍内使用违规大功率电器。

25、放学自己回家学生不准在校园内外逗留，要及时回家，路上遵守交通规则，不做三轮车回家、不坐黑车回家，不坐超载车辆回家，不和陌生人来往。

高一（6）班班委会