安全稳定工作个人总结

安全稳定工作个人总结（精选8篇）

安全稳定工作个人总结 第1篇

教育局局长杜宝林就强化安全意识、明确安全责任、抓好安全宣传、完善校园监控系统、安装应急照明设备、配备学校保安、严格校门出入管理、落实食堂留样管理、健全就寝值班管理，加强防校园欺凌、防溺水、学生心理调适、交通安全以及家校联动等方面注意事项作了强调讲话。

教育局武装部长李勇忠就全面落实安全责任，迅速开展安全排查整治，做好防校园欺凌、防溺水和防传染病等方面工作进行部署。

会上，上高中学、敖阳小学、泗溪中学、徐家渡中心小学分别就宿舍管理、防踩踏、防校园欺凌、防溺水作了大会发言。上高二中、汗堂中学作了承诺发言。

安全稳定工作个人总结 第2篇

户县大王初级中学 方富斌

方富斌，男，中共党员，本科文化程度，中学二级教师，现任户县大王初级中学政教主任、校团委书记。主要负责学校政教及校团委工作。安全工作是学校全面实施素质教育，提高教育质量的保障。自任职以来，我一直坚持把学生的安全工作作为自己工作的重心，在工作中我深刻认识到安全工作责任重于泰山，本着对学生、对家庭、对社会高度负责的态度，把安全工作放在头等重要的位置，并以此保障学校其它工作的正常开展。在各级领导的高度重视和直接领导下，我对学校安全防范工作的落实常抓常管，狠抓狠管，在保障师生生命财产安全、维护校园正常秩序、消除安全隐患等方面做了大量工作，确保了校园的安全与稳定。

一、强化管理 提高认识

一年来，在校领导指导下，我始终坚持以省、市、县的一系列有关安全工作重要批示及有关会议精神为指导思想，以“谁主管，谁负责”、“谁主办，谁负责”的原则，制定各项规章制度，真正做到面面俱到，以面促点，以点带面，点面结合；以制度为纲，以落实为要，明确分工，各司其职，责任落到实处，工作做到细处，齐抓共管，确保学校和师生生命、财产安全。从上任开始，我便把学校的安全工作作为重中之重。

在政教工作中，我们制订了严格的规章制度，包括﹕《大王初中学生请假制度》、《大王初中门禁制度》、《大王初中课间安全巡查制

度》、《大王初中放学护送学生制度》、《大王初中疾病防控安全预案》《大王初中宿舍安全管理制度》、《大王初中安全应急预案》、《大王初中值周细则》、三级安全目标责任书等，进一步明确了学校安保人员、政教人员、班主任、任课教师、家长在学生安全管理和教育方面的职责，使全体教职工共同 承担起校园安全管理和教育责任，按照岗位要求，把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入工作考核内容，并作为责任追究的依据。

二、签订责任状 构建安全框架

为确保安全工作的正常开展，制定了《关于进一步加强学校安全工作的实施方案》，落实了四级管理、层层负责的安全工作责任制，我组织学校领导与班主任、老师、学生家长、宿管员、门卫层层签订了《安全工作目标责任书》，加强了有关人员的安全工作责任心，真正使学校安全工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。并组织人员进行定期的安全检查，发现安全隐患，及时向校长汇报并积极进行整改。在我的精心组织和策划下全面构建了学校内部安全教育体系。学校的各班级均制定了安全工作职责，班主任每学期都要作出本班切实可行的班级安全教育工作计划和总结，切实将安全工作作为第一要务来抓。学校也将此项工作的考核作为衡量教师工作绩效的重要参数。

三、加强安全教育，提高安全意识

在校园安全工作中政教处针对学生的实际情况开展了形式多样的安全教育活动。

1、组织教师学法普法。给教职工提供法制学习材料，开办法制

讲座，结合政治学习、政治课、广泛组织师生学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律常识。

2、结合普法学习，在教职工深入学习师德师风相关文件精神，提高师德水平。在学生中深入学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》和《中学生守则》、制定了《大王初中学生养成教育长期规划》，抓好学生基本礼仪和文明行为习惯的训练，进一步提高学生的道德水平，3、加强学生管理。

充分利用班会课、晨会、黑板报、手抄报、多媒体、LED屏等主阵地确定教育主题对学生进行日常安全思想教育。凡国家法定节日节点（元旦、清明节、中秋节、国庆节等）、寒暑假和重大活动之前（考试、运动会等），都要下发假期安全告家长书，家长签字后回收确认单。在安全告家长书中主要从交通安全、防溺水安全、饮食安全、防火安全、防盗安全、防毒安全、用电安全、防煤气安全、社会公德、不与陌生人接触、女生防不法侵害等方面进行教育，教会学生一些处理突发事件的能力。

在日常工作中加强了校园安全管理，制订了每周安全管理措施，包括值周、值楼、课间的安全管理和排查，值班人员要负责学生课间的言行举止及处理校园突发事件，确保学生安全。并成立了学生上放学期间安全护卫队，负责校门口疏导及学生上放学期间的安全。

在班级管理中，要求各个教师不定期对学生进行家访，主要以电话、家长来校的形式对学生的表现进行家校沟通，家校联手共同教育

孩子。近年来我校无不安全事故发生。

4、加强学生心理健康教育。利用课堂及宣传阵地对学生进行教育。积极与公安、交通等部门密切联系，着力抓好学生的安全法制教育，增强学生的自我保护，自我防范意识。

5、做好班主任的培训工作。在特定时段，如：开学初、期末、考试阶段等学生情绪易波动的时候对班主任进行班管培训，主要是班管经验的交流、问题学生的转化、学生的安全教育、学生的思想教育等。

三、加强安全检查，严防安全事故发生

要抓好校园安全工作，防止安全事故发生，须加强安全检查力度。

1、充分发挥政教工作者的作用，做好问题学生的摸排工作，确定班级安全员，做到多关心、多鼓励、多接近、多谈话，促使这些学生的转变。

2、直接管理门卫工作，严格执行门卫制度。门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点巡逻检查，确实做到“管好自己的人、守好自己的门、看好自己的物。” 对陌生人入校要严格遵守隔门询问、电话联系的询问制度，对进校人员要做到详细登记，发现可疑情况要及时向公安部门报告。加强车辆管理，校外车辆一律不得进入校内。

3、完善24小时无缝链接管理体系，在校门口悬挂红袖章护校队安排情况，教学楼、广场、厕所、食堂、操场悬挂安全全覆盖值班牌，责任到人。

4、做好疾病防控工作。按照县局要求，我校坚持做好晨午检、因病缺勤跟踪、学生请假登记、在疾病高发期的消毒工作。确保学生有一个好的身体、一个好的学习环境。

5、加强宿舍管理。我校配备2名专职宿管员，男女各1人，在值班期间不得休息，负责学生宿舍床位、照明设施的检查及修理工作，以及学生晚就寝纪律，严防陌生人进入宿舍，尤其是进入女生宿舍。各班主任每天晚上对各班住宿学生进行安检及住宿教育。我率先垂范，坚持吃住在校，每天晚上到宿舍进行检查。

6、加强安全排查工作。政教处每周对学生进行至少一次的刀具、火等危险用品的排查工作，配合学校每周对校园进行一次校园安全大排查，并建立台账作好记录，对于出现的安全隐患立即整改。

7、积极组织开展应急疏散演练。根据县局要求，每月都要开展应急疏散演练活动，内容包括︰防止踩踏、防火灾、防地震等，通过这些演练互动大大的提高学生安全防范意识和自救意识的本领。

近年来，我还参与了学校创建市级“平安校园”、国家级“零犯罪学校”、市级“文明校园” 等工作。我校连续三年获“安全稳定先进集体”。在我任职期间，我校没有发生任何刑事案件、校园欺凌事件。学校安全事故为0，更无上访等事件。校园守护率100%。学校的工作、学习、生活秩序得到很好的保障。这也得到了各级领导的肯定，特别是受到家长及社会的赞扬。

总之，我在校园安全方面做了一些工作，但还有一些不足之处，我决心在今后的工作中，探索新方法，争取把校园安全工作搞得更好。

2016年12月22日

安全稳定工作先进个人单行材料

方富斌

高校安全稳定工作策略研究 第3篇

关键词：高校,安全稳定,工作策略

高校安全稳定是高校改革发展的保障, 是社会稳定的重要环节, 关系到国家安全稳定的全局和社会主义事业建设的成败。改革开放以来, 根据国内外形势的发展变化, 高校在安全稳定方面取得了重大的成就, 也积累了宝贵的经验, 大大提高了高校管理的科学化水平。然而, 随着经济社会的深入发展, 利益格局的巨大调整, 人们的思想观念已经发生了深刻的变化, 加上敌对势力和错误思潮的影响, 对高校安全稳定工作提出了新的挑战。面对新的挑战, 要解决这些影响高校安全稳定的新问题, 确保高校的安全稳定, 我们必须适应国内外形势发展的新要求, 创新高校管理机制, 提高高校管理的科学化水平。

一、以人文关怀为本

高校发展离不开科学发展观的指导, 其安全稳定工作更是如此。然而, 要贯彻落实科学发展观, 做好高校安全稳定工作, 高校首先要树立以人为本的指导思想, 以人文关怀凝聚人心, 具体可从以下几个方面着手。

(一) 切实关心师生员工的利益诉求

马克思主义认为, 追求利益是人类一切社会活动的动力, “人们奋斗所争取的一切, 都同他们的利益有关”[1]。面对这一现实, 我们必须承认师生员工追求个人利益的合理性和正当性, 并适应新形势、新要求, 提高高校科学化管理水平, 切实关心师生员工的利益诉求, 维护好师生员工的根本利益, 达到构建安全、和谐、稳定校园新局面的目标。这就要求我们一方面要在党委领导下, 探索、建立更科学的管理制度, 形成党委领导、师生员工参与的高校管理新格局, 实现师生员工在高校管理中的利益诉求;另一方面, 探索、建立更科学的利益分享机制, 实现师生员工在物质分享上的利益诉求。而要满足师生各种利益诉求, 就需要畅通师生诉求表达渠道, 真正了解师生员工的各种需求。其一, 高校要做好信访工作, 发挥信访工作在党政领导与师生员工中的桥梁作用;其二, 高校要利用好现代科技, 除了发挥信件、电话等传统诉求渠道外, 也要发挥互联网在师生利益诉求中的重要作用;其三, 还要发挥工会、共青团、学工部、教代会、学代会等组织在师生员工利益诉求中的信息平台作用, 全方位畅通诉求表达渠道, 保证有诉求就有表达渠道, 杜绝诉求无门。

(二) 建立民主和谐的人际关系

民主和谐的人际关系是和谐校园建设的基石, 也是高校安全稳定工作的重要着眼点和出发点, 只有民主和谐的人际关系, 才能促进高校安全稳定的校园环境建设。有学者认为, “人际关系的和谐程度决定着社会发展的质量及方向”[2], 没有民主和谐的人际关系作支撑, 和谐校园与高校安全稳定就不可能最终实现。如今, 高校肩负着继承传统的使命, 也承担着开拓创新的任务, 在这些传统和任务之中, 其中一个重要因素就是民主, 它既是高校不应摒弃的传统, 也是高校发展过程中应该追求的目标。高校要在发展中探索民主制度, 扩大民主参与, 积极以理想信念凝聚人, 以发展中的事业团结人, 以人性化的政策引导人, 以良好的环境温暖人, 以关心和关爱理解人, 确保实践中在思想上尊重师生员工, 在感情上贴近师生员工, 在工作上依靠师生员工, 并通过遏制涣散人心的因素, 比如敌对势力和错误思潮的影响等, 使大家能够在高校发展过程中保持集体思想共识和个人心情舒畅。有了集体共识, 大家才能为高校发展、安全稳定工作献计献策, 身躬力行;有了个人心情舒畅, 才能为高校发展、安全稳定工作积极奉献, 亲力亲为;有了集体思想共识和个人心情舒畅, 大家才可能建立起民主和谐的人际关系, 促进和谐校园环境的构建, 保障高校安全稳定工作的顺利实现。

二、以健全机制为主

维护高校安全稳定, 是一项长期而复杂的任务, 仅靠人文关怀不可能一劳永逸地解决高校安全问题, 更重要的还要靠创新管理, 健全机制, 包括处置联动机制、责任落实机制、动态通报机制和思想教育机制。

(一) 处置联动机制

高校安全稳定工作涉及学校各个领域、各个部门, 需要深入分析各种制约高校稳定的深层因素, 构建有效应对高校安全稳定问题的系统机制。高校要“以动态稳定理论为指导, 探讨法律、教育、管理等手段的综合运用和高校、政府、社会齐抓共管的应对机制建设”[5], 建立健全高校处置联动机制, 有效整合各方资源, 缓和各种利益冲突, 消除各种矛盾根源, 最大限度地发挥各方处置协调的功能。另外, “在高校, 思想政治工作主体具有广泛性, 凡是有目的、自觉地影响学校师生政治觉悟、思想观念和道德行为的组织和个人, 都属于思想政治工作的主体”[3]。因此, 从事高校相关思想政治工作的机构和有关人员都应该是思政工作的核心主体, 担负着高校安全稳定的重要职责。综合来看, 高校既要从安全稳定工作的全局出发, 做好与政府、教育行政主管部门、高校之间的分工、协调与配合, 也要从内部出发, 做好与师生之间的联防机制, 完善维护高校安全稳定工作的处置联动机制。

(二) 责任落实机制

高校安全稳定工作, 需要党委领导、院系联动和各部处齐抓共管, 并且还要各司其职, 分别承担相应的安全稳定责任, 党委书记、校长作为高校安全稳定工作第一责任人, 要切实负起总责, 亲自统筹部署, 明确各单位、各部门的任务与职责, 做到权责分明。此外, 作为高校安全稳定重要工作机制的处置联动机制, 它本身存在着各单位、各部门责任混乱的可能, 很容易形成大家相互扯皮的现象。因此, 为维护高校安全稳定和发挥处置联动机制的重要作用, 高校还须建立责任落实机制, 这也是建立健全高校管理科学化水平的需要。首先, 高校要依靠自身的党政管理系统, 建立各级责任负责制, 从依法治校的角度, 明确各级行政领导及部门的权利责任。其次, 作为领导干部, 要在法定的职权范围内, 督促每位党政领导和相关责任人, 用高度负责的态度, 关注本部门的安全稳定情况, 确保高校各级领导负起安全稳定责任, 使责任落到实处。

(三) 动态通报机制

动态通报机制是信息公开的重要方式, 也是舆论引导的重要手段, 通过校内外安全稳定事件的公开, 可以对师生起到惩戒、警示、预防、激励、纠正等作用, 达到维护高校安全稳定的目标。在当今社会, 传媒已经无处不在, 使得高校安全稳定的舆论环境更加复杂, 舆论引导工作更加困难。在这种情况下, 高校更要在第一时间内通报危害学校安全稳定的事件, 让事实和真相走在谣言的前面。对于新闻记者, 接待要真诚, 及时释疑解惑, 争取当事人和公众的理解和同情, 从而澄清事实真相, 消除不良事件的影响。高校还要充分利用网络快捷、广泛、容量大等特点, 结合发挥广播、电视、校报、宣传栏等传统媒介的作用, 建立一套成熟的动态通报机制, 一方面可以引导高校安全稳定的正确舆论;另一方面可以有针对性地、有重点地通报有关安全问题, 提供有关安全稳定防范的措施和方法, 以此确保高校安全稳定。

三、以有效处置为重

高校安全稳定是高校生存发展的底线, 关乎高校的命运和前途, 关乎社会发展的全局, 其重要性是不言而喻的。高校各级党政组织和师生员工必须站在政治的高度认识安全稳定工作, 推进安全稳定工作, 切实把“安全发展”的理念转变为工作思路和发展举措, 以可行、高效的处置策略维护高校的安全稳定。

(一) 加强薄弱环节的安全预防

高校安全稳定工作存在着许多薄弱环节和事故易发部位, 做好这些薄弱环节或易发部位的预防工作, 对于提高高校安全稳定工作的针对性和有效性至关重要, 为此要特别关注几个方面和几类人。一要特别关注网络、讲台和社团。网络不仅已成为公共信息集散地和民众参政议政最常用的平台, 也是社情民意表达的快捷通道, 最直接、最快速地反映着社会各个层面的舆情状况与发展态势, 要高度重视对网络舆情的监管, 特别是对网上论坛、留言簿等交互性网站的管理与监控;随着大学讲台自由度的逐步增加、外籍教师以及留学归国人员比率的大幅上升, 虽然活跃了学术气氛, 但也给高校带来了不同价值取向和思想观念的冲击, 尤其是持有不同政治见解、宗教信仰和对社会现实存有偏见的教师, 他们借助讲台发表观点, 给高校安全稳定工作带来新的挑战;社团与传统的学生会相比, 社团更具学生自我组织性和草根性, 也更容易在共同的兴趣爱好、行为规范和价值观念基础上, 形成较强的凝聚力, 它们不仅在校园内活跃, 而且还积极参与社会实践、公益活动等, 有些甚至还与社会机构乃至境外机构建立了密切的合作关系, 如何加强对社团的思想引领、业务指导和行业管理, 就成为高校思想政治教育及安全稳定工作的重要课题。二要特别关注思想激进的教师、大学生中的特殊群体和高校职工中的弱势群体。绝大部分教师的思想素质和职业素质都是过硬的, 但也不排除个别持有不同政治见解、宗教信仰或对社会现实存有偏见的激进者, 其言行可能影响到部分学生, 因而需要密切关注;大学生中的特殊群体包括情绪和行为异常的、有严重身体疾病的、经常违纪的、经济特别困难的以及学习有障碍的学生[4], 针对这部分学生, 建立特殊群体学生信息库, 全面摸清、了解他们的基本情况, 结合辅导员负责制, 并发挥学生党团组织和骨干学生的作用, 建立多层次、多渠道、多视角的“信息网”, 对特殊群体学生实行密切关注;高校弱势职工由于自身抗风险能力较差, 很容易引发个体甚至群体性的安全稳定问题, 高校在制定政策时充分考虑到弱势职工的利益, 在执行政策时要充分考虑到弱势职工的难处, 想其所想, 忧其所忧。

(二) 制定完善危机处置预案

危机处置预案是指为应对某种突发性事件或情况而事先制定的处置方法。高校要在总结经验和相关预防研究成果的基础上, 根据本校具体情况和师生的实际需求制定出适应本校的具体应急处置预案, 并通过处置预案的制定, 建立各类危机事件的处置机制, 指导师生来识别和评估可能发生的安全紧急情况。对于已经发生的安全问题, 这些危机处置机制也可以迅速、及时、高效地开展各项处置工作, 最大限度地降低损失, 有效保障师生的生命财产安全, 切实维护好高校稳定和社会安定。另外, 以下几类事件的危机处置预案务必高度重视。一是民族学生冲突。与一般汉族学生冲突不同, 民族学生冲突因为关乎民族团结, 因此处置起来要严谨甚微。这要求高校要重视日常和谐校园建设, 提升学校在处置民族学生冲突问题上的公信力。在处置民族学生冲突问题上, 要客观、公正地分析冲突产生的根源, 明确冲突双方应该承担的责任, 不能因民族问题而降低原则或模糊处理, 在校方不便直接介入的情况下可以由少数民族教师代表出面调解。要重视冲突处理结果的反馈, 及时把冲突事件及其处理结果, 作为高校和谐建设的案例供师生参考, 以便引发师生讨论、反思, 进而促进校园民族关系的融合。二是群体事件, 如学生群体斗殴或火灾事故等, 这类群体事件往往也会造成大小范围不同的恶性危害结果发生。三是学生个体自残或自杀事件, 这类突发事件很容易引起社会关注, 造成高校危机, 能否有效处置事关高校安全稳定。与此同时, 制定完善危机处置预案, 需要注意几个问题:首先, 明确危机处置预案的适用范围;其次, 界定实施危机处置的组织机构及职责分工;第三, 明确危机处置的实施程序;最后, 明晰奖罚或责任追究事项。

(三) 有效处置的基本要求

有效处置高校安全稳定事件, 必须做到果断、合法、合理。其一, 果断, 就是要求高校危机处置预案响应要快。由于危机事件具有扩展性, 尤其在危机爆发初期, 往往会急剧扩展, 如果不能迅速予以妥善处理和控制, 事件将会引起一系列的连锁反应, 事态也会进一步升级。因此, 为提高危机事件处置的有效性, 决策者必须当机立断, 尽可能快地确定危机以及应对危机的策略。其二, 合法, 就是要求高校从法律角度处置安全稳定事件。目前, 由于我国关于校园安全的法律、规定大多散见于教育法、学生伤害事故处理办法等法律、法规及规章之中, 尚无单行的校园安全法律规范。因此, 当务之急在于对高校安全隐患的问题作出具体法律规定, 进而完善校园安全法律体系, 使高校安全事件的处置有法可依。其三, 合理, 就是要求高校处置安全稳定事件时, 必须在服务学校发展大局、服务青年学子成长这一前提下展开。一方面, 高校要坚持“以防为主、打防结合”的工作方针, 要立足当前, 着眼长远, 扎实地抓好预防工作, 夯实高校全面发展的基础;另一方面, 高校不能把师生作为对立面加以对待, 要充分相信师生, 依靠师生, 发展师生, 这样才能真正保安全、促稳定。

参考文献

[1][德]马克思, 恩格斯.马克思恩格斯全集:第1卷[M].北京:人民出版社, 1956:82.

[2]丁锐华.论德法兼治对构建和谐人际关系的作用[J].学校党建与思想教育, 2009, (8) .

[3]陈于后, 王伟.论高校安全稳定的综合治理[J].前沿, 2009, (6) .

如何做好困难企业安全稳定工作 第4篇

关键词：困难企业；安全稳定；做法

中图分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0067-01

企业经营运营的安全和职工思想的稳定在当今形势下是一个不可回避的话题。高速发展的经济规模带来了频发的安全事故，社会转型期的各种矛盾带来了人们思想的不稳定性。企业是社会的组成部分做好安全稳定工作至关重要，那么如何做好困难企业这方面工作更需要我们进一步研究和思考。

本人所在的原公司重组后将经营亏损部分剥离出来成立了新的公司。我们面对一年亏损4000多万元的现状，公司党委和班子就如何保证职工思想稳定，企业安全，走出止滑减亏困境做了深入研究和大量工作，取得了成效。近两年来，经营工作止住下滑略有回升，减亏近千万元，职工队伍稳定无群访集体访事件发生，无较大安全事故发生，2010年，2011年分别获得上级集团安全生产先进单位，交通安全先进单位。其主要有以下做法:

一、正确引导职工积极向上的工作精神

企业是我们的家，企业兴是我们的共同愿望。为了稳定职工队伍，树立战胜困难的信心，公司发动全体职工订立企业文化，职工将企业愿景、企业精神等由衷释怀出来，经归纳形成了职工自愿遵守的公司企业文化。在努力抓好经营的同时不放松各项法规政策的学习，提高职工的法律意识。进一步完善各项规章制度，教育职工自觉遵守企业纪律，做合法守规，精神饱满的公司一员。使公司整个职工队伍形成了振奋精神树人气，努力工作共克难的良好氛围。

二、面对困难，保持严谨的工作态度，抓安全稳定工作不放松

我们深深认识到公司经营困难，人的思想容易产生浮动带来工作疏忽，容易出现不稳定因素和安全事故。为此我们更加做细了这方面的工作。首先确立了安全维稳工作是企业的重中之重地位。为此在公司健全机构，职责明确的前提下进步突出了所属企业工作责任，明确了党政一把手负总责，书记更是第一责任人的工作要求并制定了量化考核指标。年初公司与所属各单位签订了维稳安全责任书，将全年可能发生的问题根据情节、损失、责任分为四种结果，对应的有四个处罚办法，做到有章可循，增强了责任感。同时强调各级管理者以身作则带头遵守各项法规。公司针对各级领导干部交通违法情况，出台了《驾驶公司小客车违法处罚办法》，凡是有违法现象在接受交管局处罚的同时向公司交纳同倍罚款并写出书面检查。对一名科级干部酒后驾车的行为给予撤职降级处分，教育了广大干部职工。

三、加大教育力度，使维护企业安全稳定变成自觉行动

安全稳定工作要有一套严格的制度去约束更要使员工思想深处认识到其重要性并变成自觉行动。为此注重组织多角度全方位的学习。两年来公司采取集中学习培训和各单位自己组织学习等多种形式進行了各项学习和培训，先后请专家讲述了《食品安全法》《安全生产条例》等法规，组织观看优秀共产党员先进事迹、交通违法案例等录像片，发放和宣讲了解读当今社会热点难点问题的书籍《从怎么看到怎么办》，从高度和深度理解和教育员工。首先，作为企业管理者要正确认识当前我国经济体制深刻变革，思想观念深刻变化的时期，各种矛盾集中呈现前所未有，利益格局深刻调整，历史遗留问题与现实难点问题相互交织，直接利益与间接利益相互纠结，各种矛盾集中呈现错综复杂，前所未有。同时企业是基层是根本，教育好广大职工有力维护稳定是责任所在。第二，宣传讲解当前问题产生的根源及政府和企业要解决这些问题的决心和办法，人们常说‘事不公则心不平，心不平则气不党和政府充分看到社会分配不公问题，虽有体制改革不到位，分配制度改革滞后的原因，但还是下决心加以解决：首先切实提高普通劳动者的劳动报酬，让普通劳动者腰包鼓起来。促工资增长，提最低标准，截止到9月底北京，天津，山西等21地区相继调整最低工资标准，平均增幅达21.7%；’让职工看到希望振奋精神.我公司在经营十分困难的前提下增长职工收入8%。同时还组织参观了北京的历史变迁、反腐败展览等一系列多角度的学习培训，提高了全体员工了整体素质，奠定了安全维稳工作的基础。

四、注意安全维稳工作的方式方法

（一）使职工心气顺。安全维首先这就要求各级管理者自身素质不断提高，无论企业对员工在执行制度、考评制度、用人制度、分配制度等方面要做到公开、公平、公正，并做到不出事保持职工的心态平衡是根本。“制度面前，人人平等”，民不患不丰而患不均。公司出台的《驾驶公司小客车违法处罚规定》就是针对各级管理者。对员工的诉求要认真听取，耐心回答。有一退休职工认为前几年有200元奖金被别人带领了要求领取，当时的单位领导出面向他解释不通，公司又让主管部门领导多次做工作并查账让其过目仍然不行，该同志情绪激动连续十余天到公司又闹又吵，我们仍然耐心地做工作由公司主管领导出面继续解释晓知以理、动之以情最终做好了工作避免了矛盾升级。（二）要求各级管理者工作作风不断改变，办事讲效率、讲正气，遇到问题不拖拉不能动辄“研究研究”，这样职工最为反感。（三）重亲民，多深入基层了解民情民意。公司所属企业一名电工两次违反操作规程险些发生安全事故，公司领导深入下去分析原因，考虑到企业安全和这名职工实际情况通过思想工作将其调换了岗位，没有简单地予以辞退。

我公司近两年来努力以开放、包容的态度对待职工的呼声，以务实的态度解决职工的问题，以严格的规章制度加强企业管理，使公司做好了安全维稳工作，有力地保障了生产经营顺利开展。

作者单位：北京二商金狮龙门食品有限公司

安全稳定工作个人总结 第5篇

在“比学赶帮超”活动中推选出的典型要树的起，立的稳，过得硬，能够经的起时间、实践的检验。

xxx在开展我矿稳定工作中深知发展是根本，稳定是前提。稳定工作和原油生产一样重要，没有稳定，就没有生产。为把上级组织和党委“真情关爱”体现在实际生活当中，做到用真心、动真情、下真功，细致入微地做好群众工作，积极引导他们心往一处想、劲往一处使，形成“共促和谐、共谋发展”的强大合力。

一、顺畅沟通渠道，构建和谐氛围。

管理与被管理是一对矛盾，一对很容易调和的矛盾。做好稳定工作，就是要让矛盾的双方尽可能处于相互依存，相互促进的统一状态，xxx认为解决这对矛盾的`很好的方法就是加强沟通。

1、从宣传入手，营造稳定和谐的氛围。

xxx同志为确保准确运用上级方针政策，更好传达每一份文件、会议精神，有效面对当前诸如子女就学、就业、住房、经济收入、工作岗位调整等诸多复杂的不稳定因素。根据我矿不同群体的实际情况，针对队伍的思想状况坚持每周组织相关人员进行理论培训，并制订了学习计划，分别以专题讲座、讨论会、看电教片等丰富多彩的活动形式，使他们在思想上受到充分的教育，增强素质，提高觉悟。强力的宣传，营造了良好的氛围，对各类问题的发生起到了预防作用。

2、深入职工群众，了解队伍心声。

定期召开的不同群体人员恳谈会，将收集到的职工思想动态和意见建议反映上来，组织实施落实。在召开的不同群体人员恳谈会中，收到意见建议12条，处理答复率达100%。xxx还坚持经常深入基层岗位，为一线职工解惑答疑，遇有实际问题能解决的就地解决，不能解决的及时向上级组织汇报，力争使各类不稳定因素消灭在萌芽状态，确保了职工队伍稳定，工作积极努力。

二、做到至真至诚，构建信任关系。

做稳定工作就是做思想工作。做思想工作政策界限不能突破，职工矛盾不能激化。最实质的工作就是把政策的内容以职工接受的方式讲清楚，让职工能够理解和接受。xx在工作中至真至诚、入情入理，成为职工的知心人。

安全稳定工作总结 第6篇

*****：

2013至2014学年，我校安全稳定工作，在*******的正确领导下，严格按照上级要求，以创建“和谐平安校园”为目标，以“安全稳定压倒一切”为工作方针，严格落实安全稳定各项工作措施和责任制，注重部门协作，强化信息搜集、共享，在全体师生员工的共同努力下，全校没有发生一起重大刑事案件，没有发生一起上访事件，没有发生一起灾害事故，校园及周边没有一个不良场所经营及流动摊点，确保学校安全与稳定，实现“和谐平安校园”创建目标。学校再次被市综治委评为“全市社会管理综合治理目标管理先进单位”，被省教育厅表彰为“***高校平安校园创建先进单位”。我们的具体做法是：

一、以强化领导为基础

为强化安全稳定工作的领导基础，学校根据相关文件精神，专门成立了由党委书记和校长为组长，党委副书记、副校长为副组长，分管安全稳定的***为常务副组长，各职能处室、部门主要负责人为成员的安全稳定工作领导小组，确立了“思想认识要到位、任务分解要到位、工作落实要到位、自检自查要到位、创新求新要到位”的“五个到位”工作思路，制定安全稳定工作“三个杜绝、四个全覆盖、一个总体目标”（即杜绝群死群伤重大恶性事件、杜绝群死群伤的灾害 性事故、杜绝群体性上访；安全教育全覆盖、安全管理全覆盖、安全排查全覆盖、安全防范全覆盖；实现学生安全、家长放心、社会满意的总体目标）。使学校的安全稳定工作有了强有力的领导基础，尤其是学校在人员少，资金缺的情况下，仍然能保证安全稳定工作“人员配齐、经费配齐、设施配齐”的“三个配齐”工作局面，有效推动了安全稳定工作目标任务的实现。

二、以提高认识为前提

学校一学年至少召开4次安全稳定专题工作会，由学校领导紧贴任务讲安全，使大家认清做好安全稳定工作的重要性；结合形式谈稳定，增强大家做好安全稳定工作的危机感，把大家的思想统一到“安全无小事，安全重于泰山”上来。及时纠正一些同志认为“学校是一方净土，周边社情民情简单，学校持续多年和谐平安，每每逢会必讲，实属小题大做；学校安全稳定各项工作都很成熟，只要按部就班开展工作即可，无需创新；及认为安全稳定工作是领导的事，是保卫处的事，与己无关”等危险思想。

三、以安全教育为根本

学生的安全教育工作，始终贯穿于学校的安全稳定工作之中，是做好安全稳定工作的根本，对于提高学生的安全知识、安全防范意识和技能等日常养成有着极其重要的作用，以“常教”促“长安”。为此，我们结合学校实际，着重做好以下四个方面的安全教育工作：

1、定期召开安全培训班、讲座。学校在新学期开学，都会组织开展大学新生法制安全教育讲座，聘请校外民警及校内长期从事安全 工作的老师担任主讲，与新生分享安全知识与经验；学校定期会对学生治保部、校卫队成员及保安队伍开展消防知识与技能培训；同时学校会季节性地开展消防、地震逃生演练。

2、反面案例警示教育。注重搜集全国各高校有关安全稳定工作的反面案例，以播放视频、文字阅读等形式，转发给大家阅读观看，通过真实的案件，惨痛的教训，提高师生的警惕性及参与学校安全管理的积极性。

3、主题班会讲安全。各班组织的主题班会，讲的最多的是安全，学的最多的也是安全。班主任辅导员在主题班会中布置完工作后，都会结合当前的任务、工作，结合当前的季节特点，开展小范围的安全教育。涉及防盗、防火、防骗、防打架斗殴、防意外事故等方面。

4、落实安全教育五教工程。“五教”，是指学生安全教育要落实“教师、教学、教风、教材、教改”。“教师”，学生安全教育工作要配有专职教师，专门负责学生安全教育工作的组织、实施、教育、科研；“教学”，要把安全教育课程列入教学计划，作为学生的必修课程；“教材”，大学生安全教育，要有专门的教材（《**********》），在大一新生入学时发放到学生手中；“教风”，教风要端正、务实，不走过场、不搞形势，切实把安全教育落到实处；“教改”，结合实际教学过程中出现的问题，及时对该课程教学方式、理念进行探讨、研究，以充分调动学生的兴趣，提高学生的防范意识和技能。

四、以多重防范为手段

安全稳定工作，要坚持预防为主、防治结合，完善的防范 是做好安全稳定工作的基础手段。为此我们从五个方面着手：

1、“人防”方面。配足安全保卫人员（保卫在编人员**人，专业保安**人），着重加强值班、门卫、巡查、守护等看守力量，要求密切关注四种“异常情况”（异常人、异常味、异常光、异常声），做到“一有苗头能发现，一旦发现能处理，一经处理能稳定”。同时建立起群防群治队伍，包括全校各处室、系部安全联络员**余人，学生校卫队**多人，学生治保部**余人，主要负责涉稳信息的搜集、整理、报送。

2、“物防”方面。学校重视安全保卫工作基础设施的投入，足额提供保卫工作所需的行政和专项经费，确保保卫工作正常运行。如，划拨专项资金对校内有关重点部位采取加强、加固等物防措施；在***安装交通标志和减速带；维修、更换消防设备、体育设施和器材；增配值勤点和巡逻队安防设备；装备校园“110”专用车辆；保证保卫办公专用场所和设备等，有效地预防和减少了问题的发生；

3、“技防”方面。一是，全面整修和加密电子监控系统，使监控设施完好率达到100%。二是，在原有**个可视监控探头基础上增加了**个，使监控探头总数达**个，使整个校园电子监控覆盖率达到100%。为及时、有效预防侵害案件和灾害事故的发生提供了保障。

4、“制防”方面。我们依照有关法律、法规，结合我校实际，完善了《********学校校园治安管理规定》等14个安全稳定管理规章制度并发文在全校贯彻执行。对《*********学校学生手册》进行了修订。同时，学校建立健全了突发公共事件应急管理机制，不断完善 《突发公共事件应急预案》，并经常组织师生进行应急演练，形成了统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效的应急管理机制，提高了师生员工应对突发公共事件的处置能力和自我保护能力。我们深深体会到规章制度的防范作用主要有两个方面，一方面可以明确工作任务，使安全防范工作有章可循，变成刚性的工作，减少了随意性。另一方面使师生有参照标准规范自己的行为。

五、以健全制度为保障

良好的制度可以明确工作任务、规范操作，并具有根本性、稳定性、长期性。为抓好规范管理，使学校安全稳定工作有章可循，有章可依，学校建立健全了一整套维稳工作制度。

1、安全规章制度

我们依照有关法律、法规，结合我校实际，完善了《校园治安管理规定》《突发公共事件应急预案》《学生手册》等十几个安全管理规章制度并发文在全校贯彻执行，确保安全稳定工作有章可循。

2、形势分析制度。

学校定期召开安全形势分析会，认真分析校园及周边安全形势，事故案件潜在隐患等，研究解决办法。

3、责任追究制度。

学校根据“谁主管、谁负责”的原则，校、处（系部）、科室（班级）层层签订、层层推进、层层落实安全稳定工作责任制，对有章不循、遵章不严、违章不究等玩忽职守，造成工作漏洞，发生安全稳定事故或案件的，则按照“四不放过”的要求，依法依规追究其应承担 的责任。

4、节点值班制度。

每个敏感节点、非常时期，都有校领导带班值班。值班期间，各值班人员必须坚守岗位，认真履行职责，严格控制外来人员进入校园，重大事件及时发现及时报告。

六、以落实措施为关键

学校的安全稳定工作有三个特点：第一，校园开放性，根据高校的性质和特点，无法实行严格的封闭式管理。第二，主体广泛性，师生来自全国各地，性格各异，主体的广泛性特点突出。第三，客体多样性，既有硬件方面，软件方面，还有网络上的“软攻击”等。

为此，我们狠抓落实，确保各项措施落实到位，以各部门齐抓共管，通力协作确保校园稳定。

1、定期与不定期相结合的安全隐患排查。安全隐患排查在整个校园安全稳定工作中占有相当重要的地位，关系到全校和谐的大局，是把安全隐患扼杀在萌芽状态非常有力的手段。因此，对于校园安全隐患排查，我们采取定期和不定期相结合的形式。定期安全隐患排查为重大节假日、寒暑假前期等固定日期组织相关人员开展排查工作；不定期安全隐患排查为我们结合当前的安全稳定形势状况，组织开展的安全隐患排查工作。这种定期与不定期相结合的安全隐患排查方式，有效地把安全隐患消除在萌芽状态，确保“零藏匿、零容忍”。对于安全隐患排查工作我们要求做到“五个到位”（是指“人员到位、排查到位、措施到位、整改到位、通报到位”）。

2、矛盾纠纷排查调处“五个主动”。为了把校园内各种矛盾纠纷化解在萌芽状态，实现从小到无，推行矛盾纠纷排查调处“五个主动”（是指“主动排查、主动追踪、主动化解、主动回访、主动预防”），并把其作为校内、部门内部一项常规性工作，主动排查、及时造册，主动调处、及时追踪，主动回访、及时反馈，主动预防、杜绝此类矛盾纠纷再次发生。矛盾纠纷排查调处“五个主动”施行以来，转变了工作人员工作态度，也潜移默化地影响了一部分后进者，单就矛盾纠纷排查调处工作来说，一年来，没有发生一例因为矛盾纠纷而上访、上诉事件，没有发生一例因矛盾纠纷而发生的恶性事件。

3、维护食品安全“五个及时”，源头预防食品安全事故。民以食为天，饮食安全关系到学生的身心健康。健康的体魄是保证学生正常学习、生活的基础。食品安全在校园安全稳定工作中处于防范的重要着眼点，应做到“五个及时”（是指“巡查及时、发现及时、抄告及时、抢救及时、处置及时”）。“五个及时”注重对食堂人员健康情况、对食堂的环境卫生、食品原料采购、存储、加工、销售等环节，校内食品超市、小卖部、饮用水的卫生安全情况进行巡查、仔细核对，及时发现问题，及时报有关部门当即解决，坚决不留“过夜饭”。“五个及时”有效地对饮食的各个环节进行监督，从源头上预防了食品安全事件发生的概率，从根本上降低了因食品安全问题造成的危害后果。

七、以群防群治为后盾

1、加强属地管理，主动争取市政法委、综治办，市公安局等部门的帮助与业务指导，积极配合相关部门，狠抓综合治理网络化建设，主动参与、接入市天网工程。按照属地管理原则，积极参与市及学校所在辖区的社会管理综合治理联防工作，积极参与平安单位、平安楼院、平安家庭等创建活动，努力营造一个利于工作和生活的校园环境。

2、组建校园群防群治队伍。学校根据安全稳定工作的特点，组建由一支**余人的学生治保部队伍，一支**余人的学生校卫队，一支近**人的安全联络员队伍，一支**余人的专业保安队伍，一支按标准配备的保卫处在编在岗队伍，大大提升了涉稳信息的搜集能力，大大提升了群防群治的力量，也大大增强了安全稳定工作的群众基础。

一年来，我们在原有工作基础上，经过全校上下的不懈努力，各部门通力协作，共同营造了和谐、平安的校园氛围，师生员工幸福指数不断提高，安全感不断提升。今后，我们将以此为起点，继续完善各项安全制度，认真落实各项工作措施，仔细查缺补漏，尽最大努力做好安全稳定工作，继续为学校的正常教学、科研、生活、学习提供条件，为其他工作顺利进行提供可靠保障。

****************学校

安全稳定工作总结 第7篇

为迎接63周年国庆的到来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和环境提升年活动的要求，牢固树立“稳定压倒一切”的思想，紧紧围绕教育教学中心工作，以创建安全、文明、和谐校园为载体，严格落实维护社会稳定工作责任，深入排查调处不稳定因素，采取有效措施化解不稳定隐患，创建和谐稳定的教育环境。

一、加强对维稳工作的领导，建立维稳工作的长效机制 学校成立了以校长郭丽为组长，书记艾尔肯.萨依提为副组长各部门负责人为成员的安全工作领导小组，制定了维稳工作突发事件应急预案，与各部门领导、班主任及家长进行层层签订责任书，严格落实安全生产责任制，实行责任追究。一直以来学校把维护社会稳定工作作为学校工作的一项重要内容，纳入学校工作计划中，列入学校重要议事日程和工作日程，使维护稳定的各项工作措施落到实处。

二、广泛宣传、加强教育、提高安全意识

学校利用会议、广播、黑板报、宣传橱窗、横幅等形式进行了广泛的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、知识讲座活动，全员参与。学校制定了《安全生产工作管理责任制》、《安全应急预案》，印发了《守护生命十大黄金法则》，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育、提高安全意识、养成安全习惯。

（一）大力加强学生安全教育

1、流行病传染安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育，切实提高了每一个学生的安全意识和自救自护能力。尽量家长接送。学校又主动与家长沟通，增强家长安全意识和监护人的责任意识。根据我校临近公路的特点，特别加强了学生道路交通安全管理工作，班主任利用班会组织学生学习道路交通安全常识，提倡学生步行上学，不准学生骑车上学。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队会活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗 防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一月安全提醒，学校利用周一节安全课和周一升旗活动时间，进行安全教育，强调安全事项。通过这一系列教育，广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力都得到了提高。

三、加强学校安全维稳教育和管理，扎实做好学校安全维稳工作。

1、切实加强校园常规管理

本学期我校根据学校安全工作的特点切实加强了校园管理。1.是加强了门卫管理，严防外来人员无故进入校园，同时对学生上学期间离校进行严格管理。

2.各班实行点名制度。每天上午和下午预备前，所有人员进行点名，对未到校的学生，及时与家长沟通，了解原因，掌握情况。

3.是加强对用电线路和配电设施的检查，严防火灾事故发生。

4.是加强饮食卫生管理。通过学校开展的安全健康教育课，通过各种渠道多种形式的宣传预防传染病和食源性疾病的知识，经常对学生进行食品卫生方面的教育工作，例如：不购买三无食品、不购买过期食品等防止学生误食产生中毒现象，增加广大师生对公共卫生的意识和自我保护意识。培养良好的卫生习惯。积极把学校卫生安全工作做到实处。

（三）进一步完善应急预案，加强应急演练，提高应急处置能力。学校完善细化了各种应急预案及配套措施，规范“第一时间”的应急程序和处置措施，建立健全应对各类突发公共事件的指挥机制、快速反应机制和救援机制。对可能发生的突发情况，对处置工作的每一个层次、每一个步骤、每一个环节，都周密谋划，反复推敲。应急预案制定后，学校紧密结合形势，积极组织全校师生进行了消防演习、地震逃生演练以及突发事件人群紧急疏散等应急演练，提高学生自救自护的能力。这些活动的开展，大大增强了学生的安全意识，使学生掌握了紧急疏散和自救自护的方法，提高了各类突发事件的应急处理能力。

（四）深入开展学校安全大检查。

学校对安全工作进行了全面自检自查，确保纵到底、横到边，不留死角，确保各类安全隐患早发现、早整治，把各类安全隐患消灭在萌芽状态。对校舍、厕所和校园围墙多次进行认真排查。同时积极加大对校舍的监管力度，实行动态管理，对可能形成的危房尽早采取措施，保证了广大师生人身安全。

（五）按时向上级主管部门做好安全月汇报和及时汇报突发事件。做好安全记录，延续好安全档案。

三、齐抓共管群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。召开家长座谈会、向家长宣传安全教育常识，与家长签订安全教育责任状，发挥家庭在安全教育中的作用。同时，学校还组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

夯实高校稳定安全工作途径探析 第8篇

1 提高认识, 进一步落实工作责任

要从全省高教大局的高度, 进一步认识校园安全稳定工作的重要性和紧迫性, 牢固树立安全稳定的大局意识、责任意识、忧患意识, 始终绷紧安全稳定这根弦, 把安全稳定工作放在突出位置, 工作上不掉以轻心、不存侥幸不放松, 全力维护学校稳定安全。高校党政领导在安全稳定工作中承担着重大的政治责任, 二级单位单位党政主官是稳定安全工作的第一责任人, 必须亲自抓、负总责。要把安全稳定工作摆在重要议事日程, 定期分析研究, 及时解决问题。要关注师生中的热点问题、焦点问题, 及时加以正面引导, 回答和解决师生最关心、最直接、影响稳定的实际问题, 把不稳定因素化解在萌芽状态。

2 整章建制, 进一步提高科学化管理水平

要建立、修订和完善《反恐工作预案》、《突发公共事件总体应急预案》、《稳定风险评估机制实施办法》等规章制度, 更好地依法治校、制度管人。要从法律法规上明确高校稳定工作的组织、资金、条件保障、部门联动的机制和方法, 完善教育主管部门及高校处理突发事件的法律法规, 使维护高校稳定工作真正做到信息畅通、反应快捷、指挥有力、责任明确。

3 拓宽渠道, 进一步抓好法制安全教育和信访

结合高校实际, 抓好日常法制安全教育, 普及法制安全知识, 提高师生安全意识。在抓好“安全教育月”、“安全教育周”、“12·4”全国法制宣传日等专项宣传教育活动的基础上, 创新安全教育的载体和内容, 创新教育形式, 增强教育的针对性、感染力。信访工作是化解师生矛盾的有利渠道, 要保障沟通顺畅、机制健全、落实有力, 尤其是要健全信访终结制度。

4 突出重点, 抓好矛盾纠纷排查化解工作

矛盾纠纷排查化解是预防治安事件和群体性事件发生、维护和谐稳定的有效措施。高校要把矛盾纠纷排查工作作为安全稳定工作的重要内容和重要手段, 及时化解矛盾、消除隐患。首先加强稳定安全工作信息员队伍建设, 充分发挥信息员在群防群治工作中的重要作用;其次进一步发挥学生党员和学生骨干在维稳工作中的骨干作用和桥梁纽带作用;再次重视心理健康教育, 关注学生心理健康, 对有严重心理障碍的学生及时实施危机干预, 防止事故发生;第四继续扎实做好贫困生帮扶工作, 有效解决他们在学习、生活、心理、就业等方面的实际困难, 重视贫困生的心理健康教育, 帮助他们自信、自强、自律、自励, 用优异的学习成绩回报辛勤养育自己的父母和关怀自己成长的社会;第五加强对学生集体外出活动和重大活动的管控, 坚持“谁组织, 谁负责”原则, 严格履行审批手续, 确保活动安全有序;第六加大对重点要害部位的安全管理和经常性消防工作检查, 确保单位内部防火防盗安全措施到位、安全设施齐全、值班人员落实。

5 夯实责任, 进一步做好值班备勤和信息报送

切实做好重大节假日、纪念日、突发事件等敏感时间节点的值班备勤工作, 严格执行重大情况及时请示报告制度。坚持好各单位、部门要继续坚持日常管理和节假期值班制度, 明确要求, 落实责任, 切实做好紧急突发事件的信息报送及处置工作。

摘要：高校的稳定安全是自身发展的基本保障, 对社会稳定和地方经济社会发展也具有重要意义。围绕高校的实际情况和特点, 提出提高认识、整章建制、拓宽渠道、突出重点和夯实责任等加强高校安全稳定工作的具体措施。

关键词：高校稳定,理念,策略

参考文献

[1]傅方正, 洪玉管.从维护稳定到建构稳定:新时期高校稳定工作构建思路研究[J].思想理论教育导刊, 2015, (2) :134.

[2]李治, 陆根书.维护高校稳定工作体系及机制建设研究[J].陕西师范大学学报 (哲学社会科学版) , 2006, (7) :22.

[3]滕建勇.当前影响高校稳定的因素、特征及工作重点[J].实践研究, 2011, (3上) :82.