德育复查汇报材料

德育复查汇报材料（精选5篇）

德育复查汇报材料 第1篇

坚守创特色 创新求发展

——大同市实验小学德育工作汇报

大同市实验小学是“山西省模范单位”“山西省义务教育示范学校”“山西省文明学校”“山西省德育示范学校”“山西省三育人先进集体”等等。这些成绩的取得，得益于我们一贯坚持以德治校，育人为本的办学方针，走出了一条坚守传统，勇于创新的发展之路。

一、在坚守中形成特色

教育改革家魏书生老师曾经谆谆告诫我们：一定要把学校传统的、正确的东西坚守、坚守、再坚守。实践中我们也认识到，改革是对传统的扬弃，植根于学校本土的好方法、好措施，是学校文化的重要组成部分，是学校的宝贵财富，需要我们不断发扬光大。德育自治、养成教育、各项活动以学生为本，就是我们在多年的德育实践中探索出来的行之有效的工作方法，对此，我们的态度是一以贯之地坚持，并使之不断完善。

1．坚持德育重自治方向不变

德育自治，就是要培养学生的主人翁意识，培养他们主体参与的愿望和能力。苏霍姆林斯基曾经说过：“学校施加的教育影响必须内化为学生自觉需要，才能发挥教育作用，产生教育效果。”这就是说教育要成功，其必经之路是要将其内化为学生的自觉需要，这是不可逾越的环节，任何绕着走的想法都是天真的、徒劳的、没有结果的。

反思以往的德育工作，确实不乏成功经验，但更多的时候是将学生置于接受者的被动地位，忽视了学生的主体作用，政治说教、道德灌输多，而情感体验、行为实践少，降低了情感因素在品德形成中的催化作用，弱化了自我启发和实践体验的道德内驱力量。这样，重目标轻效果，其结果是大量的无效劳动存在，甚至出现教育的结果与教育者的期望相反的情况。学校德育进入了“一厢情愿”的困境之中。

要提高德育的实效性，其难点在于思想道德的内化，即将学校的德育要求转化为学生思想道德素质，变“以事为本”为“以人为本”，突出德育活动中学生的主体地位，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。为此，我们组织教师认真反思了以往德育工作的失误，分析了新形势下德育工作的发展趋向，制定了“学校管理做主人，各项活动当主角“的德育工作新思路，为德育内化提供了途径，为成功内化提供了可能性。

（1）学校管理做主人

自从建立值周制度以来，一直是校领导轮流任组长，教师中的骨干分子任组员，学校高年级中的优秀干部为小助手，协同开展活动，工作的重点在于“管”，管纪律、管卫生、管学生的校内活动。从成员的组成来看代表了学校的各个层面，但实际上还是领导拿主意，教师做工作，学生帮帮腔。为了改变这种状况，学校要求领导、教师转变观念，不要以学生心目中的权威自居，要放手让学生参与学校管理。值周教师只负责组织引导工作，校领导跟班了解情况。整个过程，先由政教处组织上岗的值周干部，举办少年干校培训班进行培训，使他们了解工作的意义、范围，对他们提出一定要求。此后，一系列的管理工作都由学生自己计划、自己检查、自己记录、自己总结和评比，让人惊叹的是几个十多岁的孩子，竟然把这项细致繁琐的工作做得井井有条。值周总结，有观点、有内容、评价头头是道。在这个过程中，一批又一批的学生得到了锻炼，在管

理别人的过程中，认识得到了提高，在为别人做榜样的同时，行为养成了习惯，而更重要的是学生抓常规管理，贴近实际，其他同学有亲近感，学生谈学生或褒或贬，切中实际，无需客套，大家也都乐于接受、积极配合，群策群力，为做好学校工作出谋划策，这样激发了学生的参与热情，提高了学生的自觉性，小小值周组，在学校中发挥着越来越重要的作用。

在传统的班级管理制度中，班干部是由班主任任命的，班干部的工作就是贯彻班主任的意志，而其他学生则是被动地接受管理，久而久之，养成了老师怎么说，干部怎么做，学生就怎么去执行的依赖思想。学生遇事不去想应该如何做，而是去问老师怎么办，这样成长起来的学生，必定是缺少自信、缺少主见、缺少能力的人，这显然是与党的教育目标相背离的。我们为培养学生自治、自理、自我教育的能力，将竞争机制引入管理当中，由各中队推荐人选参加大队长竞选，让每个学生参加班干部竞选，唤醒他们的“自主”、“自理”意识，有的班级通过干部竞职演说，学生民主选举产生班干部；有的班组实行轮流班长制度。学生参与管理的热情空前高涨，他们更加关心班级，关心学校，自觉地把个人的荣誉与学校的兴衰联系起来，同学们喊出了这样的口号“实验小学是我家，校园美丽靠大家”，学生的热心参与与支持，让我们感动。

（2）各项活动 “ 唱主角”

在学校德育实践中，我们处处把“权力”下放给学生，把展示的机会让给学生，竭力把学生推向德育的“前台”，调动他们追求优秀思想品德的内动力，让他们在学校各项活动中以“我是主角”的心态，提高自我，锻炼成长。

每周的升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的重要途径，我们除了继续开展“人人争当升旗手”活动外，把“国旗下的讲话”的舞台让给学生，每周选

出品德优秀的学生上台演讲，实行班级定期轮换制，并让学生自己定题目、查资料、写讲稿。这样对学生的爱国主义教育就不是“你们应该怎样做”而是“我们应该这样做”了，从而使学生达到思想行为的升华。现在，“人人争当升旗手”已经成为一项最具吸引力的爱国主义教育活动。

“雏鹰”校刊是宣传报道学生先进人物和表达学生思想的重要园地。我们同样把承办权交给学生，让学生自己采稿、定版、编排、打印，既使他们亲身体验到办刊物的辛苦和成就感，又使校刊的教育内容接近学生思想认识，还有利于他们团结合作、勤奋工作的良好道德的养成。我们学校的红领巾广播站每日两次的播音，吸引着全校师生。而这一项工作也是由各班学生轮流主持。从组稿到播音都由学生自己来做，他们开辟了校园短讯、新闻摘要、科技窗、生活小常识、金曲欣赏等栏目，极大地丰富了校园文化生活，如今，听校园广播，已经成为全体学生最喜爱的一课。当小通讯员、小播音员也成为学生努力争取的荣耀。

这些活动，增强了学生的小主人意识和社会责任感。实验小学的学生人人动起来了，学生的“主体地位”得到了充分的体现。少代会上，少先队员代表提交的提案有12类、190条，涉及到学校生活管理的各个方面，如：建议学校“垃圾分类”“班组管理民主化”“开设综合实践课”等等，表现了新一代少年儿童应有的思想觉悟。

二、坚持养成教育常抓不懈。

好习惯本身就是一种好品质，好品质是由点滴好习惯积累而成的，它存在学生在校生活的各个方面，虽然看似简单，做起来琐碎，但对学生的成长与发展至关重要，“播种习惯，收获命运”这名言就是对这种重要性的一种形象的说

明。为了培养学生良好的学习生活习惯，学校始终把养成教育当作德育工作最基本的内容常抓不懈。特别是新《守则》新《规范》颁布之后，学校大张旗鼓地开展了一系列学习落实新《守则》、新《规范》的活动。基本做法是引导在先-----及时鼓励------集体制约------自觉自律。“引导在先”，主要是根据学生年级特点，在教师的引导下，对照《守则》、《规范》和《实验小学学生一日常规》的具体要求，组织学习讨论，使学校的训练目标让学生产生认同感。为了便于学生理解和记忆，学校编出了琅琅上口的歌诀，高年级同学还将此改编为行进间队列歌曲，寓教于乐，促进了学生的学习和理解。“及时鼓励”，是指在培养良好的行为习惯过程中发现典型事例，利用晨午检时间及时进行表扬，使学生能直接感受到成功的喜悦。“集体制约”，是指对每个班级学生的行为规范状况，学校利用周会时间进行每周一次的评定，并以流动红旗进行褒奖。自觉自律，这是学校进行养成教育的终极目标。小学生的行为往往始于他律，学校他律的目的就是要学生学会自律，形成习惯。

多年来，我校的德育工作力求在“新”字上下功夫，在“实”字上做文章，最突出的特色就是学生自治能力的培养，经过大量细致琐碎的工作，努力变社会道德要求为学生的自我需求，由“他律”走向“自律”。如今，教学楼墙壁上快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”“你有困难吗？我来帮助你。”已落实在学生日常实际行为当中，已成为实验小学学生自立、自强、自信、自理的健康心态和精神风貌的最佳诠释。学校在学生自我管理的良性循环中，运作自如，德育自治已大见成效。

二、在创新中得到提升 1．创新评价方式。

在传统的先进班集体、三好学生、优秀少先队员评选的基础上，学校又开展了创建文明示范班的活动。各班同学根据本班的情况，自主确定申报名称，创建措施和目标，并设计出文明示范班标志，然后学校公示各班申报情况，再通过自评、互评，给达标的班级隆重颁发标志。学校成立领导组检查、评估各班创建文明班级的目标，对达到目标的班级分别给予不同星级的称号，调动学生的集体荣誉感，更好地突出以学生为本，促进学生发展的管理思想。

在学生个人中开展了“校园之星”的评选活动。同学们把身边让人感动的人物评选出来，学校大力宣传，出榜公布，发挥榜样的示范作用，提高学生荣誉感和上进心，营造积极向上、充满活力的校园文化，引导着少年儿童去追求真善美，促进了校园文明的建设。今年，在班级推荐的基础上又增加了自荐名额，极大的调动了学生奋发向上，追求优秀道德品质的自觉性，激发了他们的自信心和竞争意识。

2．创新德育载体。

丰富多彩的校园文化，需要恰当适宜的载体来表现，四大校园节是学生最喜闻乐见的德育活动。

为培养学生的创新精神和创造能力，提高学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，自2003年以来，我校在每年五月都要举办校园科技节，至今已成功的举办了七届。每年的科技节都宣传发动有力，创造了浓郁的科普氛围。科技节的活动形式活泼多样，其中读一本科普书、讲一个科学故事、种一盆环保花草、办一张科普小报、参加一次科技实践活动的“五个一”活动是每年必不可少的内容。同时在“探索中发现，实践中成长”的主题统领下，年年有重点，届届有创新，努力实现循序

渐进，层层推进。首届科技节是以小发明、小制作为依托点燃学生探索求知的欲望。第二届以解决生活问题的小发明更是激活了学生的思维，自行车夜间照明灯、夜光拖鞋、灯光耳勺等作品让人赞叹不已。后五届的科技节开展了农作物的种植研究、动力模型设计大赛、电子小制作、家乡资源考察报告评选、校徽设计大赛、废品利用小制作、小发明比赛等活动，充分培养了学生的动手动脑能力，也丰富了学生的课外知识。学生的作品和设计都闪动着灵动的火花，在参与活动中，萌发出对科学的热爱，形成“快乐学科学，自主出创新”的氛围。

为了激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，丰富学生精神文化生活，学校开展了以“乐读、会读、多读”为主旨，以“ 传承经典文明，享受读书乐趣”为主题的校园读书节，努力让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣 ；“好书伴我成长”展示会、好书共享、佳片欣赏，旨在使学生更形象、更深入地了解祖国的传统文化；图书超市、手抄报展、书签制作、众评一书、众品一文、课本剧评比，营造出了浓浓的校园读书氛围，提高了师生的思想道德情操和文学艺术修养。

体育活动是学生喜闻乐见的活动，为了扩大参与面，增加体育活动的时间，充分发挥体育活动强身健体，培养良好的道德风尚的作用，学校把每年11月定为体育节。拔河、篮球比赛、跳绳、趣味接力、体育摄影展„„体育节活动精彩纷呈，既丰富了学生的课余生活，又培养了他们集体主义合作精神等，促进了学生身心健康发展。学生参与面广，热情高，真正体现了“我参与、我快乐、我运动、我健康”的思想。

艺术节是学校校园文化建设中的一个重要内容，是提高学生素质，培养学

生健康的审美情趣﹑良好的艺术修养，引导他们向真﹑向善﹑向美，得到全面和谐的发展的重要舞台。艺术节设毛笔书法绘画类、板报手抄报类、文艺表演类的展示等，有效地激发了同学们热爱艺术、追求美好事物的热情，为大家提供了一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。3．创新德育内容

与时俱进，不断创新德育内容，是德育工作的生命力所在。也是德育工作者的历史使命。

开展社会实践活动是学校让德育走出课堂，走出学校，走向更为广阔的空间的具体举措。每学期开学初学校就要求各年级拿出切实可行的社会实践计划，之后，付诸于行动。六年级组织同学们参观了驰名中外的云冈石窟，五年级前往教育基地进行道德实践活动，四年级参观了闻名世界的九龙壁。历史悠久，气势恢宏，工艺精湛的古代建筑，强烈震撼了学生的心扉，拨动了他们热爱祖国灿烂文化的心弦，激发了他们努力学习，把祖国的明天建设得更加美好的强烈愿望。高年级学生还参观了印刷厂和肉制品厂，去感受高科技的农业；低年级去公园里寻找春的足迹。本学期学校组织五年级的学生到教育基地进行道德实践活动，开展国情教育、国防教育、民俗教育，走进科学，劳动实践等活动科目。这些有益的社会实践，丰富了学生的学习生活，开阔了学生的视野，使他们学到了书本上没有的知识，学校也由“封闭型”教育向“开放型”教育转变，努力实践着“教育为社会主义事业服务，与社会实践相结合”的方针。学生在实践活动中看得见、摸得着、体会得到，兴趣盎然，他们从实实在在的感受中，提高了认识能力，促进了社会责任感的形成。

学校紧扣时代脉搏，不断创新德育内容，开展了一系列主题鲜明的活动，以培养学生关心社会、关心国家的主人翁意识。南方冰冻雪灾期间，学校组织召开了“雪灾中的温暖”主题队会，队会严谨有序、和谐自然，使震撼人心的中华民族强大的向心力和凝聚力深入队员们心中。5月12日，一场特大地震袭来，让《爱的奉献》的旋律又一次回响在我校上空。全体师生在校长的带动下，人人献出了自己的一份爱心，共捐款192560多元，体现了我校师生“中华魂，血脉亲”的浓浓深情。学校在北京奥运会前后还组织了“奥运伴我成长”“奥运火炬实验小学传递”“我的金牌耪”等活动。中华古诗文诵读活动，让大家感受经典的魅力，接受经典的熏陶，同时为学生终身的发展奠定了丰厚的文化根基。

长期以来，我们努力探索德育工作的针对性和实效性，坚持“以德育自治，促进道德内化”和“创新德育载体，丰富校园文化”的示范方向。通过一系列扎实有效，又生动活泼的德育工作，为学生综合素质的提高，为教师的专业成长，为学校的可持续发展打下良好的基础。如今，实验小学的学生基础扎实，知识面宽，发展全面，得到了社会普遍认可。实验小学的老师师风师德好，教学水平高，工作能力强的赞誉时有耳闻。最近，我们又收到这样一封表扬信，表扬年轻的董晶晶老师在学生父母因事外出的情况下，主动担负起临时妈妈的责任，照顾学生的饮食起居和学习生活，家长为此深受感动。像这样的人和事在我们学校还有很多。一支品德高尚，业务精湛的教师队伍已经形成，目前，学校有国家级优秀教师2人，省级优秀教师5人，特级教师5人，省级教学能手23人，省级学科带头人14名，骨干教师6名，省优秀班主任7名，市级优秀教师24名，教学能手21名，我们的学校已经成为享誉晋北高原的优质学校，2007年又被国家人事部、国家教育部授予“全国教育系统先进单位”，获此殊荣的全市仅此一家，我们为此而深感自豪。

成绩只属于过去，太阳每天都是新的，站在新的起点，面对新的形势我们必须有解决新问题的新思路、新方法，不断创新德育工作机制、形式和内容，在坚持中创新，在创新中发展，特别要注重加强德育理论的研究、应用和发展，因为这是我们德育工作中的一个薄弱环节。我们要以这次复查为契机，认真反思，虚心学习，为开创学校德育工作的新局面而努力。

2009年6月2日

德育复查汇报材料 第2篇

汇 报 材 料

大同x中创建于1973年，地处x市新开北路391号，占地面积32500平方米,建筑面积12347平方米。学校原为一所完全中学，1982年始单办初中。每年级十轨建制，拥有30个教学班，现有教职工150人，在校学生1850多人。学校先后被评为“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、曾荣获“山西省‘育人杯’先进集体”称号，是一所富有朝气的初中示范中学。

多年来,x中本着“开拓、进取、求实、创新”的校训精神，奉行“面向全体学生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的办学宗旨,努力实践“为学生成才奠基，为学生成人铸魂”的教育理念，学校建设崇尚“清廉、公正、务实、高效”的干风；“敬业、爱生、严谨、善导”的教风；“尊师、刻苦、勤思、乐学”的学风；“诚信、守纪、团结、文明”的校风，拥有“十二室”（语音室、微机室、图书室、阅览室、理、化、生实验室、音乐、美术教室、阶梯教室、科技活动室、电子备课室）,各班配备“四机一幕”（电视机、录音机、录相机、投影机、幕布），并配有先进的多媒体交互式校园网络及新建300米环形跑道，教学、实验、办公活动设施齐全，功能完善。现有高级教师27人，一级教师50多人，专任教师学历合格率达100%，本科学历达85%以上，有15人进修研究生课程结业。受聘教师全部能胜任三年小循环教学。目前有30多名教师获市级以上教学能手、学科带头人称号，有近50名教

师获得过全国、省、市级劳动模范、先进班主任称号。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、师资力量雄厚、办学成绩突出、各项工作协调发展。在十余年的办学历程中，学校规模不断扩大，办学效益显著提高，赢得了各级领导，社会各界的广泛认同和一致好评。

一．明确办学理念，强化大局服务意识

办学理念决定着一所学校的办学品味和办学追求。我校的办学理念是从自身的实际条件出发，综合各方面的有利因素，在历史与现实的不断思考、实践的基础上形成的，那就是着力奉行“面向全体学生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的“四全”办学宗旨；努力实践“为学生成人铸魂，为学生成才奠基”的“二为”办学理念。真正确立“与时俱进，以人为本，创新发展”的教育思想和学校教育就是提供一种高品质服务的价值取向，教师和学生都是学校主体的教育教学新思路。与此同时，在教职员工中强化了“我就是x中，x中就是我”的主人翁意识；强化了“工作第一，成绩第一”的质量意识；强化了“一切为了学生，一切为了教学”的服务意识；强化了团结协作，敬业守纪的奉献意识。学校方方面面的工作为x中的拼搏奋起打牢了思想基础。二．严抓教学管理，创造优质教育教学质量

学校教学工作本着“以质量求生存，以管理求效益，以课改求发展”的工作思路，牢固树立质量至上，细节决定成败意识，坚持课堂教学改革的“主导性、激励性、时效性”原则，推行“注重双基，突出主体，精讲多练，当堂作业”的“五二二零”教学模式，规范教学过程和落实教学细节，管理方法在继承中不断创新。

1、加强教学督导，提高课堂教学实效

学校成立了校级、中层干部、年级主任、教研员组成的教学督导组，纳入常规工作，深入课堂、组处。开学初进行了为期十天的全校检查性听课。之后进行教学督导听课，每位干部每周至少听课两节，课后与教师们及时交换意见，及时反馈情况，及时汇总通报。之后，针对期中考试教学成绩中存在的问题，统一安排了重点学科、重点教师的跟踪听课。以此端正教师教学态度，加强教学组织能力，落实教学环节过程，提高课堂教学实效，提升教育教学质量，帮助教师们从课堂上找问题，找差距，想办法，促成绩。课后大家集中“会诊”，分别诊断、提出医治办法。同时，为了更好提高被跟踪教师的教学能力，期末前将跟踪听课与示范指导相结合，在全校范围内选拔出优秀教师作示范、观摩课，面对面，手把手传授课堂教学经验，认真指导落实有效性教学的“有效上课、备课、作业、辅导、检测、反思”的六个环节。经过督导整改，各学科教师教学都有所改进和提高，能从“六环节”入手，合理分配课堂时间，做到讲练结合，调动起学生积极性，课堂效果明显。

2、加强日常管理，细化常规教学环节

学校首先强化集体备课。进一步强化“三定、四备、五点、一反思”备课要求。集思广益，备教材、备学生、备单元教学任务，写出单元教学计划并指导实施。使同科教学进度统一，重难点把握准确。

七、八年级运用学案教学，操作性、针对性强，课堂实效得

以落实。

其次，加强教学行为管理。针对课堂教学中存在的问题，对教师日常行为提出了“十要十不要”，通过巡课，重点检查执行情况。坚持教务处抽查与班日志登记相结合，一周一通报，一日一汇总，规范了教师执教行为，严格监控了课堂教学管理秩序。此外，学校还加大教案作业检查力度。教务处每月定时检查。本学期较以往在教案个数、书写、问题设计、重难点的突出、板书的设计有所改进。特别是“五二二零”课堂模式的落实，时间的分配，学生的活动，问题的探究有所体现、提高。每月评出优秀教案36本，予以表扬，以资互相学习、取长补短。

3、建立完善制度，加强教师考核管理

学校本着“以绩效论英雄，以贡献定优劣”的原则，注重过程管理和结果管理相结合，修订完善了各种考核制度，将部门考核、年级考核、学生考核、学校考核四大块考核统一起来，用制度说话，凭规章行事，重新制定完善了《教师教学工作考核评价细则》、《2008年中考奖励方案》、《学生奖学金奖励方案》、《学生评教方案》等。同时施行四种制度：教师评价制度：对教师从教学成绩、常规工作、学生评教、承担任务四个方面，客观公正地对每位教师工作进行全面评价。

成绩奖励制度：学校在开学典礼和教工大会上，分别对学生、教师予以表彰。学生评教制度：从师德表现、教学态度、课堂教学、教学效果四个方面，分三个等级对教师进行客观评价，教务处组织发

放评教表，分科汇总后评出最喜欢的教师30名。教学开放制度：从落实课堂效果出发，邀请家长代表走进课堂参与评教。七年级分六个学科进行了集中示范公开课，八、九年级课堂全部向家长开放，课后以集中座谈方式诚恳听取家长的意见和建议，收到了很好的督教效果。

三．活抓德育工作，加强学生思想道德建设。

学校本着人文德育的理念，不断创新德育工作。把培养学生良好的行为习惯作为实施精细化管理的落脚点，把学生学习、生活、行为、做人习惯的培养当成德育工作的永恒主题，抓常规、抓反复、抓细节、抓落实。其中重点突出一个中心（做人教育）；落实了两个重点（培养生活习惯、学习习惯），加强了三礼教育（礼节、礼貌、礼仪）；强化了四种意识（自学、自管、自律、自强）。

1、加强细节管理，重视养成教育

学校将德育工作静态的思想教育和动态的细节管理有机结合。不断加强学生行为习惯养成教育，强化《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《x中学生管理条例》等相关内容教育，对学生从行为习惯到言谈举止及纪律卫生进行全面要求和检查。升旗献词是学校德育工作的又一亮点。讲话材料由学生自己结合学校生活用心写成。在每周一的升旗仪式上，形象生动地述说身边发生的荣辱故事，声情并茂地朗诵富有教育意义的美文佳作。讲立志、讲惜时、讲勤奋、讲诚信、讲美德、讲感恩。参与活动的学生，感动着自己，教育着大家。升旗仪式真正成为了情感表达的课堂，品德教育的殿堂。

2、加强制度约束，引进激励机制

学校加强制度建设，建立健全检查、考评、奖惩制度。如《班主任工作流程》、《升国旗、唱国歌制度》、《班队会制度》、《学生思想品德考评制度》等。使德育工作经常化、制度化。同时引进激励竞争机制，通过《x中班主任量化考核条例》进行引导、鼓励，激发班主任工作干劲。通过班级评优、评先，树典型、立标兵，发挥正面引领作用，每学期末组织召开班主任德育论坛，由各年级班主任代表发言，相互学习、交流思想，介绍育人体会，传授管理方法，总结成败得失，字词句章，表情言语中体现了教师大爱情怀。

3、加强考核工作，健全德育网络

学校加强德育队伍建设，积极构建家长、学校、社会三位一体的德育网络，建立完善德育工作的长效机制。从大处着眼，小处着手，全员育人，全方位育人。在“细、活、实”上下功夫，全面提高德育工作的实效性。坚持每月一次班主任例会，注重对班主任进行岗前培训，规范管理，严格考评。要求班主任每学期要做好“三个一”工作：即制定一份班级德育管理计划，每周举行一次主题例会，每学期写好一份学期总结。做到德育工作周周有安排，月月有计划，年年有创意。

4、加强安全教育，确保校园平安

学校牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。每学期伊始，为学生上好安全第一课，做好安全教育动员，在年级各班中开展安全月活动。充分利用橱窗、板报进行防水、防电、防火、防盗、防

踩踏、防校园暴力、防网络诱惑等安全知识宣传。并适时发放“致家长的一封信”，取得家长的支持配合，增强了学生安全防范和自我保护能力。安全工作坚持“谁主管、谁负责”的原则，层层落实责任制，做到安全工作万无一失。

四．狠抓队伍建设，打造过硬班子名师队伍

办好一所学校首要的前提，是要有一支高素质和高水平的领导班子和教师队伍。在抓班子建设和教师队伍建设方面，我们主要从以下五方面着手：

1、以表率促团结。“团结出业绩，团结出干部”。我们始终坚持率先垂范地深入学习、深入一线、深入研究，在运用新理念实施领导上下功夫，使学校管理更加科学化、民主化、人文化。为此，学校对干部在思想作风上要求新，学风建设上要求真，领导作风上要求强，工作作风上要求实，生活作风上要求廉。要求每个成员增强党性修养，切实改变工作作风，大力发扬开拓创新精神，在把握学校发展速度上下功夫，在理顺教职工思想情绪上尽责任，在推动学校深化改革上谋良策，在凝聚师生智慧和力量上办大事。“以工作求地位，以作风塑形象”，事事以身作则，讲学习，讲政治，讲正气，讲团结，讲工作，讲实干。在思想上、作风上保持高度一致，增强班子的凝聚力、向心力、战斗力。为进一步强化干部的公仆意识，学校制定了《x中领导班子廉洁自律若干规定》,《x中校务公开实施细则》,采取“干部述职”、“师生投票”相结合方式综合考核干部实绩，以群众满意不满意为衡量工作优劣的标准，以此激发中层以上干部的工作热情。

2、以重拳促师德。我们重拳出击，加大了师德师风建设的力度，制定了教师职业道德十不准，把教师的从教行为列入年未考核中，制定了《x中教职工师德师风建设实施方案及考核细则》，在教职工考核评价方案中实行“师德师风一票否决制”，促使每一位教师努力实践“学高为师，身正为范”的准则，要求教师要以高尚的品德，健康的人格去教育学生，感染学生，以自己的一言一行率先垂范。组织开展以“树师德、铸师魂、练师能、倡师风”为主题的评选先进组、处、室活动，每次评出4个先进处室、班组，30名优秀教师、优秀工作者。树立身边的典型，用身边的事教育身边的人。与此同时，不失时机成功举办了第11届校园文化艺术节，组织进行的十六项活动，涵盖了学校教育教学管理，德智体美劳各项工作，以丰富多彩的内容，匠心独局的形式，将学校的外在工作和教师的内在精神有机地统一起来，起到了加油鼓劲，凝聚人心，振奋精神的作用。

3、以培训提素质。学校校本培训工作抓得实，抓得细。校本培训的内容教师职业道德、教育科研方法、课程标准和教材、现代教育信息技术、新课程实施难点与热点问题等。培训师资的来源是：校外延伸加校内培植。采取的组织方式是分类与分层相结合，采取的培训形式有案例分析式、备课说评式、课堂观摩式、自修反思式、研训一体式、沙龙研讨式、专题讲座式、师徒结对式、校际合作式、网络交流式、以刊促培式。培训中我们注重五个结合：自学与集中学相结合；走出去与请进来相结合；分期学习与专题讲

座相结合；能者为师与榜样激励相结合；考核与培训相结合。不断加大对教师新课程理念的培训力度。目前参加国家级课改培训的有2人，省级培训的有22人，市级培训的有48人。同时，突出对教师进行业务技能的培训，充分利用学校配置的计算机网络平台，分期举办初级应用培训班，有步骤地对现有教师进行了信息技术的全员培训。挖掘潜力，利用学校师资优势，还分别组织进行了英语口语会话，硬笔书法培训。实施“以老带新，‘一帮一’结对”和“369”培训计划，组织青年教师结对拜师，要求青年教师经过三年的锻炼，成为学校的合格教师；经过六年的培养成为学校的骨干教师，经过九年的实践，成为省市认可的学科带头人、骨干教师。五．实抓校园文化,创建和谐优美教学环境.1． 丰富多彩的校园文化。

首先，学校坚持以“校园文化艺术节”为切入点，创建师生互动平台，搭建学生活动擂台，将一系列学生喜爱的活动，如：秋季广播操比赛、冬季跳绳、拔河比赛、“三独”比赛、朗颂比赛等等，让学生在活动学会学习，学习合作。

学校注重开展序列化活动，将举办下列活动：

初一新生入学军训活动，在军训中教会其合作，团结精神，培养其集体主义观念。

3月5日学雷锋，3月15日消费者权利日，3月安全宣传日，组建义务劳动小分队，义务宣传小组，深入干休所、街头、班内进行义务劳动、义务宣传。

4月5日清明节，组织学生进行“缅怀先烈，展望未来”的大

型祭扫烈士陵园活动。

五·一劳动节，五·四青年节，组织学生进行“颂祖国”朗颂、歌咏比赛。

六·一儿童节组织初一学生活动。

六月五日世界环境日，六月十七日世界防治沙漠化与干旱日，开展“爱我家园、护我环境”活动。

七·一党的生日，八·一建军节，开展“爱党、颂党”活动。九月十日开展“尊师重教”活动。

十月开展“珍爱生命，远离毒品”征文活动。

十一月、十二月、一月和校园艺术节捆绑，组织各种丰富多彩课外活动。

德育工作开展任重而道远，要想做好并非易事。在这一年的实践过程中，我们将逐渐总结经验教训，还将借鉴其他兄弟学校的经验逐渐摸索出一条适合本校的德育新路。

其次，建立健全规章制度，加强教师职业道德教育，为人师表、爱岗敬业。持之以恒地对学生进行中学生日常行为准则的细化教育，使之言行有章可循。同时，经常开展有目的，有步骤的各类活动，在活动中引导师生提高思想素养。如开展时事讲座，利用节假日抓好传统教育，请英雄模范人物来校作报告，组织辩论会，利用橱窗、黑板报开展社会热点讨论，思想漫谈等活动，引导校园内的舆论朝健康方向发展，催人奋进。

再次，我们应把握校园内文化活动的脉搏，建立健全教科研机

构、成立教育教学论文评选小组、专题报告会、读书演讲比赛、艺术欣赏活动、积极开展综合实践和社会调查等活动，不断提高其品位，以此推动校园文化的健康发展。不断引入新鲜内容，扬弃不科学、不健康的东西，净化校园文化空气，形成严谨高雅的校园文化氛围。

2.优美怡人的校园环境。

目前学校是一所布局合理、环境优美、学风淳朴，人文气息浓厚的花园式学校，入之令人心旷神怡。本着突出人文精神，提高文化品味，有特色、有新意的原则，学校还对楼道墙壁进行了装祯美化。教学楼四层分别精心设计了文化走廊，环境篇、宇宙篇、生命篇；实验楼三层分别设计了化学、物理、生物、科学方面诺贝尔奖获得者名人廊；办公楼根据《公民道德实施纲要》内容，分别设计了爱国守法，敬业奉献，明礼诚信，团结友善四篇。力求使每块墙壁都饱含着知识的营养，每块版面都散发着育人的气息。良好校园氛围的营造，增强了环境育人的实效，起到了春风化雨，润物无声的效果。

以上是我校的汇报材料，有不妥之处敬请斧正。

德育复查汇报材料 第3篇

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，虽然学生的全面发展面临更好的机遇，但同时，我国社会生活中也出现了一些道德失范的领域，诚信缺失、假冒伪劣、坑蒙拐骗的现象有所蔓延，一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起，以权谋私等腐败现象屡禁不止。这些都给未成年学生的成长带来不可忽视的负面影响。一些未成年学生的世界观、人生观、价值观发生扭曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，思想道德素质不高。在新形势下，如何教育和引导未成年学生树立正确的“三观”，如何使未成年学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高，促进他们全面发展，已经成为社会高度关注并急需解决的问题。

学生的德育工作是个系统工程，它包括学校、家庭和社会三个重要方面，其中，学校是主渠道、主阵地、主课堂。思想政治课又是学校德育工作的重要环节，因此，思想政治课教师要高瞻远瞩，嗅觉敏锐，善于运用社会生活中的新闻事例来教育学生，从正反两面引导学生树立正确的“三观”，促进他们全面发展。那么思想政治课教师该如何活用新闻材料来教育学生呢？

首先，教师要研究学生，了解学生。要根据他们生理、心理和思想可塑性强等特点，精心选择合适的新闻内容，进行有针对性的教育。例如，现在一些学生网瘾很大，沉迷于网络，不喜欢学习，教师就可选择社会中有些人因沉迷网络而厌学、性格孤僻，甚至走上违法犯罪道路的新闻事例来教育他们，让他们真正了解沉迷网络的危害，从而自觉地远离网吧。又如一些学生不孝顺父母，不尊敬长辈，这就可以及时选择当前在社会上很有影响力的孝顺事例来教育学生。如“田世国换肾救母”“张尚韵背母求学”等，用这些感人的事例来触动他们的心灵，激发出他们美好的情感。

其次，要善于运用互联网、多媒体等现代先进技术，选择恰当、多样的方式进行教育。政治教师不能只进行抽象的理论说教，要求学生该做什么，不该做什么，这样简单的教育方式没有真实事例的支持，会让学生觉得道德规则离自己太远，学生不感兴趣，因此教育效果很差。教师一定要根据学生好奇心强，易于接受新事物的特点，处理好“坚持灌输”与“讲求实效”的关系。所谓“坚持灌输”，就是在坚持给学生提供确定的结论和观点时，要插自己的旗子，论自己的道理，刻画自己的形象，以促使学生趋之，信之，仰之。但这并不等于采用“注入式”“满堂灌”和“我打你通”的教学方式。政治教师要善于利用多媒体设备，生动形象地展示新闻视频、漫画或新闻材料，精心设置问题，因势利导，循循善诱，引导学生以小组讨论、自我反思或者开展辩论赛的形式进行思想交流，增强辨别是非的能力，探索正确的思想观点，从而做出正确的行为。

总之，思想政治课教材的内容抽象性、理论性较强，教师如果采用灌输式的方法进行教学，学生难以接受。而新闻事件是鲜活的，真实而生动，学生很感兴趣，也容易接受。我们要坚持从学生实际出发，不要提大而空的口号，不要进行枯燥的思想说教，要把思想道德教育和知识性、科学性、娱乐性、趣味性统一起来，增强思想道德教育的针对性、实效性、吸引力、感染力，久而久之，润物无声，学生的思想道德素质就会逐步提高。

平安校园复查汇报材料 第4篇

我校被评为平安校园以来，坚持依法治校，以德治校，抓好校园及周边治安环境，突出抓好交通安全，学校平安校园工作取得了一定的成绩，广大师生无一人发生重大交通事故，学校各项工作正朝 健康有序的方向发展。现小结如下：

一、加强组织领导，组建机构，明确责任，精心安排部署创建平安校园工作。学校成立“平安校园”复查验收工作领导小组，由校长任组长对“平安校园”创建工作负总责，主任任副组长统筹协调创建工作，各班主任、少先队辅导员及体育教师、后勤人员任成员。分工明确，责任到人。领导小组定期召开会议，对复查工作进行安排部署、检查落实，确保了创建工作扎实有序，深入开展。学校还对学生按班级分时段明确安全管理责任，使每位教师明确自己教育教学任务的同时明确自己安全教育和管护的责任。结合学校实际情况，制定和完善了相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制。

二、通过多种方法途径宣传，创造性地对师生进行安全教育，提高师生安全意识。

1、学校非常重视学生的安全教育，每周一国旗下讲话时间对学生进行安全教育，结合学生年龄特点和季节特点以及周边环境对学生进行教育，帮助学生认识什么样的行为会危及自己的生命安全，引导学生分析村子周围的不安全因素，加以防范。每周五例会周工作安排都要安排下周的安全教育内容。

2、班主任利用晨会和班队会以多种方式方法对学生进行安全教育。

比如，组织学生利用远教设施观看安全教育影视，组织学生讨论安全，带领学生检查校园设施安全，组织学生进行各种预案的演练，召开安全教育演讲会、指导学生写出听了学校安全教育会后的感想以及自己发现的身边的安全隐患等等，每天早操后3分钟晨检我们一直坚持，班主任 老师都会检查本班学生的安全情况，及时进行表扬和批评。

3、通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、法制教育活动、校园广播等途径进行广泛宣传，营造平安校园的良好氛围。在二月底开展了以交通安全为主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。三月底在全校举行了交通安全的图片展览，组织学生参观，全校召开了以安全教育为主题的少先队大队活动------。五月份将举办了防震知识图片展，六月份将组织学生观看了安全教育图片展，对学生进行防溺水教育。

4、我们认为，学生的安全意识培养和家长有密切的关系，所以每学期召开1次学生家长会，对家长进行安全教育，提高家长的安全意识。我们还开展安全教育小手拉大手活动，让学生把自己在学校学习的安全常识回家教给家长，这样，学生家长对自己孩子的安全教育也会倍加重视。平时及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》以及《安全教育温馨 》提示，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校“平安校园”的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。

5、安排专人负责学校心理健康教育工作，及时了解学生心理变化，帮助其解决思想困惑，化解学生心理活动中的矛盾和冲突，促进学生身心全面和谐发展。

6、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期均指定教师进行法制教育和卫生健康教育专题讲座，加强对学生的法制教育。不仅如此，每学期还请我校法制副校长来校开办讲座。同时结合安全教育日，开展安全教育周系列活动，坚持不懈地开展“校园拒邪教”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。提高学生和教育工作者的法制素质。

三、建立严密的安全防空体系，严格安全管理，确保校园平安。

1、层层签订协议，明确安全责任，实行安全责任追究制。学校和教师、班主任和学生家长层层签订协议，明确各自的教育职责，并且实行安全责任追究制，若出现不安全事故，追究直接责任人和第一责任人的安全责任。并且和教师的评优、以及职称挂钩。

2、加强了教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。教育学生不买小摊小店内的不洁食品和饮料，防止食物中毒。同时经常性地进行治安防范检查和安全隐患排查，建立安全台帐，即查即治，不留隐患。在贯彻《小学生日常行为规范》内容时扩展学生法律知识。同时加强值班护校管理，坚持定点值班和夜间巡逻相结合的值班制度，全体教职工分组对学校重点部位（微机室、多媒体教室等）进行

定点值班，并由一名学校领导带班，全天定岗定位进行校园安全值勤。

3、加强门卫巡查制度，值周教师的职责之一是门卫巡查，平时校门

关闭，实行封闭式管理，若有外人进入，先要问清情况，否则拒绝进入，并且一律登记。

4、加强午休时段安全，实行午管制度。学生午饭时间的安全属于学校安全管理的薄弱环节，我们安排值班教师进行午管，和少先队监督岗同学一起对这一时段学生安全进行监控。

5、加强体育课安全管理，确保学生体育课安全。体育教师负责自己

体育课的学生安全，严格执行体育课安全管理制度，保证学生安全。

6、严格做好传染病的预防工作。制订了突发公共卫生事件预案,成立了预防和控制工作领导小组, 要求全校教师提高认识，不得掉以轻心，利用好消毒用物品，对学生进行卫生知识的宣传教育，养成良好卫生习惯，并实行重大传染病事故上报制度。

四、联系街办、村组以及学生家长，进行校园周边治理。

在努力抓好校园内部安全管理工作的同时，积极搞好校园周边环境综合治理，2月份开展了为期一月的以“抓整改、保安全”为主题的活动，其间认真组织安全检查，查事故隐患，抓隐患治理，保人身安全，促教学发展。确保顺利地完成教育教学工作。

五、加强校园文化建设，建立长效安全机制。

校园文化建设实行显性与隐性齐抓的方法，教育学生养成良好的日常行为习惯，并且进行校园环境治理，从而使校园内始终无残标、乱写、乱画、乱张贴现象；环境整洁有序，垃圾日产日清；道路平整，为环境育人添加了浓重的色彩。

总之，为推进学校平安活动的深入开展，切实增强师生的安全

意识，确保营造一个良好的工作、学习、生活环境，我们学校领导认识明确，高度重视，认真落实校园安全管理的各项措施。由于目标明确、各种安全制度和责任网络健全、措施得力、教育到位，我校已经建立了稳定的校园环境、良好的治安环境、规范的法制环境和安全的工作生活学习环境。

王曲街道皇甫小学 2011-4-19

平安校园复查汇报材料

王曲街道皇甫小学

文明单位复查汇报材料 第5篇

——中国二冶一公司创建市级文明单位复查汇报材料

我公司在2003年晋级市级文明单位和2006年顺利通过复查以来，精心组织文明单位创建工作，围绕施工生产中心工作，广泛深入开展文明单位创建活动，建立创建活动的长效机制，在巩固市级文明单位成果的同时，通过开展一系列卓有成效的创建活动，公司施工生产和经营管理渐入佳境，连续多年被集团公司为“突出进步单位”、“先进党委”等多项荣誉，物质文明、政治文明、精神文明建设取得了丰硕成果。

2010年，一公司施工生产与经营管理捷报频传：截止10月底，累计完成新签合同额4.7亿元，营业收入完成5.1亿元，利润955.77万元，主要经营指标均创下历史同期最好水平！

在新疆，一公司“铁军”挥师西北，亮剑八钢，克服了重重困难，取得了骄人的施工业绩，为公司站稳八钢市场夯下了坚实的基础。在包钢，一公司三个分公司携手并肩、敢闯敢拼，工程质量与文明施工比翼齐飞。在海拉尔，一公司全体参战人员克服远离总部、气候条件不稳定等多种困难因素，吃苦奉献、顽强拼搏，工程进度、安全、质量在所有参建单位中一路领先，被集团公司评价为“讲协作、讲大局的队伍，是关键时刻肝胆相照、以集团荣誉为重的队伍。”

这些，无不展示着一公司丰硕的文明发展成果！

一、公司概况

中国二冶集团有限公司第一建筑工程公司是中国二冶集团下属的分公司，简称中国二冶集团一公司，组建于1957年。主要从事大型冶金工业与高层民用建筑、市政工程、大型土石方、道路、桥梁及室内外装饰、装潢等工程施工，具有年营业收入10亿元以上施工生产能力。2009年确定了“房建为主、冶炼为辅、拓展路桥”新的产品定位；在区域定位上，着重开发内蒙古及西部市场。

中国二冶集团一公司下设12个部室，10个分公司，3个经营实体单位。截止2010年5月底，在册职工679人，其中管理人员385人，专业技术人员221人。组建50多年来，依托内蒙，拓展西部，面向全国。先后在冶金、电力、城建、市政、电信、有色、纺织、制糖、机械、矿山、焦化、煤气、道桥、热源等领域建设了几十项大型工程，铸就了一座座业绩丰碑。特别是近年来，在高层建筑和路桥等领域，掌握了大量的施工新技术，积累了丰富的施工经验，炼就了过硬的施工队伍和适应市场的管理机构，取得了显著成绩。

二、创建活动汇报

（一）、指导思想

高举邓小平理论伟大旗臶，认真学习贯彻落实“三个代表”和科学发展观，按照包头市关于开展精神文明创建活动的总体部署和要求，以巩固创建成果为契机，以提高干部职工的思想道德和科学文化素质为主线，以全方位服务好施工生产为宗旨，以弘扬“强烈真诚的为民意识、自力更生的拼搏精神、实事求是的科学态度、脚踏实地的工作作风”的精神为重点，以加强党的建设和思想政治工作为保证，不断深化创建意识，拓宽创建领域，广泛深入开展文明单位创建活动，努力构建健康和谐企业。

（二）、加强领导，健全组织，抓好规划，明确责任，把文明单位创建工作摆到突出位臵

创建文明单位工作，是加强精神文明建设、促进公司健康协调发展的有效载体。一公司党委高度重视，把创建文明单位工作列入重要的议事日程，作为全局的大事来抓。

一是建立健全创建组织，确保组织机构到位。我公司成立了由公司党委书记任组长的创建工作领导小组，公司各基层单位也相应成立了创建工作领导小组，党政工团紧密结合，齐抓共管，形成了领导挂帅、全员动员、各司其职、各负其责、积极参与的良好创建氛围，做到了一级抓一级，层层抓落实。

二是充分思想发动，确保全员参与。我们明确提出“争创文明单位争做文明职工”的口号，组织广大干部职工学习关于创建文明单位的各项条例、规定、文件，在全公司形成了巩固创建成果的良好氛围，提高了各级领导干部和广大职工的思想认识和创建意识，使大家深刻认识到加强精神文明建设的重要性，增强了责任感和紧迫感，自觉地投身到文明单位创建工作中。

三是抓好创建规划，形成长效机制。文明单位创建是一项长期的、系统性的工作，必须树立创建的长远思想和意识。我局结合实际，研究制定了详尽的创建规划和实施方案，同时把精神文明建设同业务工作、党建工作一同作为目标任务，一起部署，一起检查，一起考核。财务每年确从党组织活动经费拨出创建活动所需的费用，投入到创建氛围、活动开展、硬件改造、环境美化上，以保证内、外部环境达到市级文明单位的要求。

四是明确奖惩制度，签订目标责任书。我们将文明单位创建目标进行具体量化分解，把创建工作中的各项任务明确到单位、责任到人，做到了事情有人管、工作有落实，使我公司的文明单位创建工作走上了健康、有序的发展轨道。

（三）扎扎实实开展各项创建活动，把精神文明工作不断引向深入

（一）认真做好思想政治教育工作，提高广大干部职工的整体素质。我公司多次座谈会、经验交流会等，组织干部职工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，学习十六大精神和十七大精神，学习建筑质量、安全、合同、造价方面的专业知识。

⒈建立了中心组学习制度。一公司党委在党的十七届四中全会精神指引下，积极巩固学习实践科学发展观活动成果，把创建学习型领导班子纳入党委工作的重要议事日程。首先，一公司党委强化了班子成员对党的十七届四中全会精神的学习，进一步提高了对创建学习型领导班子重要意义的认识，站在政治和全局的高度统一班子成员思想。其次，以领导干部理论学习中心组为重点，健全和完善了党委书记负总责，党委工作部负责日常工作的组织机制。再次，坚持了党政合力抓落实的工作格局。针对一公司实际，公司党委明确了“学理论、强素质、求实效、促发展”的中心组学习的思路与原则，努力创新理论学习方式，大力推动创建学习型领导班子工作的开展。进一步健全和完善了党委中心组学习制度，并采取集中学习与个人自学相结合、学习规定篇目与学习上级党委精神、学习理论与推动基层工作相结合等方式，深化了领导干部的学习与实践活动的开展。公司党委坚持每月至少集中学习两次，并做到有计划、有记录、有交流，确保了人员、时间、内容、质量、效果“五落实”。

⒉公司结合工作实际，深入开展干部职工的思想道德教育。一是坚持经常开展党的理想信念教育，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导广大干部职工树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

二是开展解放思想、转变观念大讨论活动。公司党委在两级党组织中结合公司发展过程中尤其是重组以来的发展变化为主题，深入剖析、总结经验；四年累计选送了6名选手参加集团公司开展的“解放思想、转变观念、重铸二冶辉煌”主题演讲比赛，激发了广大职工解放思想的积极性和创造性。

三是开展向模范先进人物学习的活动，大力倡导爱岗敬业、无私奉献的精神。一公司两级党组织利用政治学习、支委会或宣传板等形式,认真学习和宣传劳模的先进事迹，通过一系列的学习和讨论，使“爱岗敬业职工进一步明确努力方向，在公司内逐渐形成“学劳模、赶先进、比奉献”的浓厚氛围。

截止目前，一公司共出简报4期，宣传板报6期，条幅10副，通过二冶通讯和网站宣传一公司学习劳模事迹活动开展情况。

三是以庆祝党的生日为契机开展创先争优活动。首先利用例会、干部大会等形式开展讲党课活动，使党员干部进一步学习了党的历史，增强了党性观念；其次每年召开庆祝建党周年表彰会，回顾中国共产党走过的光辉历程，表彰和奖励在各个岗位上表现优异、贡献突出的先进集体和先进个人，自2006年以来，总计96人次、12个先进集体受到了表彰；

四是深入开展科学发展观活动。从2009年3月20日开始的科学发展观活动，可以说助推了一公司在科学、健康、快速、持续的发展道路上不断前行。活动中，一公司党委组织了6次集中学习，召开了解放思想交流会。在专题民主生活会上，一公司领导班子就个人及班子在思想观念、能力素质、工作方法和创新能力等方面存在的突出问题进行了深刻地剖析，坦诚布公地开展了批评与自我批评，相互之间对科学发展观的认识和今后公司发展进一步统一了思想，达成了共识。在整改落实报告中，一公司领导班子针对查找到