差生与成功教育

差生与成功教育（精选6篇）

差生与成功教育 第1篇

成功教育家刘京海：如何让差生女儿考上复旦 上传: 任高飞 更新时间：2012-5-19 23:37:12

刘京海，中等个子，稍微拳曲的头发，脸上挂着一副粗大的黑框眼镜，说起话来声音雄浑有力，语言睿智，言谈间流露出幽默、热诚的本色。

担任上海闸北八中校长的刘京海，是成功教育的创始人。他认为：差生之所以学习差，是因为经历了学习反复失败的过程，反复的挫败让他们失去了自信心，也失去了学习的积极性；要使差生变成优秀生，方法非常简单——老师得把差生当成天才来教育，不断帮助他们在学习中取得成功，在反复成功的体验中，培育他们的自信心，激发他们的学习积极性，使学生自主成功。俗话说“失败是成功之母”，成功教育却认为“成功才是成功之母”。

刘京海刚到闸北八中时，八中是臭名昭著的“差生集中营”，学校收的是全市成绩最拙劣的一群。有顺口溜说：“八中八中，大门朝东；流氓成群，打架成风。”成功教育在闸北八中推行后，八中的教学成绩在全市达到中上水平。国务院副总理李岚清、国务委员陈至立、国家教委副主任柳斌先后到闸北八中视察，并号召在全国推广成功教育。

刘京海的成功教育吸引了香港富豪慈善家田家炳。田先生捐资500万元在上海闸北建了田家炳中学，指定刘京海出任校长……

刘京海到香港讲学，追逐他的媒体一片惊呼：“差生教育差生，效果非常显著……”

原来刘京海读小学时也是差生；无独有偶，他的女儿也曾一度是差生，但最终考进了复旦大学。作为著名教育学家，刘京海是如何把女儿培养成才的？相信他的家教方式能给读者以有益的启示。

简单几句话，差生顿变优秀生

闸北八中的教师大会，校长刘京海满脸忧虑：“有些老师说，一二年级狗熊、英雄分不清，三四年级开始分清了。于是师生们与父母纷纷瞪大眼睛找狗熊，结果越找越多。”

话说得有趣且深刻，老师们会心地笑了。刘京海仍是十分严肃：“三四年级，是差生形成的高峰期。为什么呢？因为10岁左右正是孩子自我概念形成的关键时期，孩子的自我评价实际上是从成人那里得来的，如果家长老师天天骂学生笨，摧毁了学生的自信心，孩子自然就成了狗熊。”他沧桑的脸上露出幽默的微笑，“有些家长说，孩子是我生的，我为啥不能骂他笨。我回答说，如果孩子是你老婆和别人生的，你可以骂他笨，正因为他是你生的，你不能说他笨。教育嘛就一个夸字，昧着良心夸孩子好，夸得他对学习有了兴趣，夸得他有了自信心，他真的就学习好了。这叫弄假成真。”

开完会，刘京海回到家，系上碎花围裙做饭。这时，妻子施月芳阴沉着脸走进来。她刚从学校开家长会回来，女儿思灏的考试成绩在班里倒数第10名，老师又气又急，把她批评得无地自容。她回家见了丈夫自是一肚子气：“亏你还是研究差生教育的专家，自己的女儿都成差生了！”像所有的上海男人一样，刘京海 也 大家闺秀刘思灏：父亲给我一片自由天地。怕老婆，一见夫人生气，慌忙低头认错：“妹妹成绩不好是我的错，我一定戴罪立功。”“妹妹”是上海人对女儿亲昵的称呼。

刘京海站在厨房里发呆：天哪，女儿也成了狗熊？她本来有很好的学习习惯，怎么会成绩差呢？他认为，想让孩子成绩好，那就得在一二年级甚至学龄前便开始循序渐进地培养孩子良好的学习习惯——坐得住，听课时注意力集中。

每天去学校接送女儿时，刘京海反复强调认真听课的重要：“有一个小朋友上课专心听讲，考了100分。”“上课认真听，事半功倍；不认真听，下课再努力也补不回来，事倍功半。”

为培养女儿注意力集中的习惯，刘京海还买来复杂的拼图。有一幅拼图是日本一所大学的校园风景，亭舍楼台之间，点缀着几棵高大的樱花树。这拼图有3000多块，而且樱花和樱花的区别极小，小思灏全神贯注地拼了整整15天才大功告成。

学钢琴和画画也不失为培养孩子注意力集中的好方法。刘京海问女儿：“喜欢画画还是弹琴？”小思灏说画画。刘京海问为什么，他心里认为女孩子弹琴比较像大家闺秀。小思灏说，幼儿园里的几个小伙伴因为学琴老挨父母打。刘京海笑了：“挑你自己喜欢的学才能学好。热爱是最好的老师。”

每个孩子天生都爱画画，大人不骂他画不好，他自然会画下去。小思灏也不例外。星期天一大早，父母还没起床，她就坐在阳台上，对着满天的朝霞画母鸡、公鸡，画妈妈、爸爸。她的每张画，妈妈都会拿去向同事炫耀。

一天，刘京海带女儿去逛动物园，指着老虎狮子说：“妹妹，如果你能把整个动物园的动物全画下来，爸爸给你开画展！”小思灏画了60多张画，果真把飞禽走兽全画下来了。刘京海高兴地把这些画贴在楼道里，挨家挨户敲门，请邻居来看女儿的画展。小思灏兴奋得脸都红了，还一副大画家的样子，签名送了爸爸一张画。

画画不仅培育了小思灏注意力集中的好习惯，还提高了她的观察力、想象力，更重要的是提高了她的自信心。

看见女儿已养成坐得住、注意力集中的好习惯，刘京海放手不管了。思灏的成绩本来一直很好，没想到才三年级，竟也成了狗熊！问题出在哪里？

家庭教育误区最多，莫不是父母不经意间的一些话，伤了女儿的自信心、影响了女儿的学习成绩？刘京海突然心中一激灵：有一天，女儿在家里边写作业边唱歌，正写论文的刘京海听了心烦，头也不抬地说：“妹妹，你唱歌可真难听！”一句话定终身，女儿从此再也不唱歌，也就真的不会唱歌了。刘京海后悔不已：自己的一句话，没准把小歌星扼杀在摇篮中！他十分愧疚：在学校，自己对老师一再强调要称赞学生；而回到家，自己却很少表扬女儿。

这天晚上，刘京海让女儿把数学试卷拿过来，一一指着上边的试题问：“你会做吗？”小思灏点头：“因为马虎才得了82分。”刘京海说，既然你全会做，那我把分数还给你，他郑重地在卷面上写了100分。

小思灏的眼睛亮闪闪的，兴奋地拿出语文试卷。作文的题目是《可爱的玩具》，要求写出玩具的名称、玩法和玩的效果。刘京海认真读女儿的作文，脸上露出满意的微笑，还摇头晃脑地读出声。他对妻子说：“你看这开头，语言流畅，充满诗意。妹妹真是天才呀！”妻子将信将疑。小思灏一脸疑惑：“爸，我作文才得了20分！”刘京海说：“那是因为本来有三项要求，你只写了玩具的玩法，没写名称与玩的效果。”小思灏眼睛更亮了：“爸，你真觉得我有写作的天分？”刘京海认真地说：“那当然！爸是语文特级教师，还从来没看走眼。”

父女聊得十分开心。刘京海问：“你觉得以你的实力，在班里成绩应该排多少名？”女儿想了想说：“前十名。”刘京海和女儿拉钩：“英雄所见略同！”

一个多月后，施月芳再去开家长会。老师拉住她的手，不停地感谢：“谢谢家长配合，思灏的成绩已经进入前十名！” 爱情要经验，鼓动女儿练习恋爱

施月芳回到家，对丈夫说：“我没配合老师呀！”刘京海“嘿嘿”一笑说，我可配合了，昧着心夸奖妹妹作文好，她愿意写了，写得多了，自然就写好了。

是的，想让孩子学习好，就得提高孩子的自信心。刘京海很注意在琐事中培育女儿的自信。女儿第一次煎鱼，他连说好吃；女儿第一次自己从学校回家，他赞不绝口，还兴奋地要女儿说说是怎样过马路的。小思灏说，我让一个叔叔拉着我过马路，那家伙是坏人，过了马路还不松手，我就低下头咬他一口，撒腿就跑！刘京海笑出了眼泪，说，你真是人小鬼大，明天还自己回家！

小思灏就从这些小事中寻到成就感，成就感又激发了她在学习中渴求更大的成功，加上有良好的学习习惯，她读重点初中、重点高中，成绩总在全校前三名。

同班有个男生，不管如何努力，都排在思灏的后面，绝望之下，他给思灏取绰号“灭绝师太”。灭绝师太是金庸武侠小说里武功盖世的人物。

高三时，别的家长急着给孩子请家教，各科从头到尾让家教给孩子再讲一遍。刘京海认为大可不必，只找了一位语文老师给思灏的语文把一把脉。老师查出阅读理解是思灏的弱项，然后有针对性地让她做些练习。高考时，思灏语文得了139分（满分为150），她的高考作文《文化的传承》刊载在《文汇报》上。刘京海拿着报纸，一边读一边叫好：“„有一种文化，其实无所谓好坏，但你得尊重她……‟哇，我写不出来！” 思灏考上了复旦大学录取分数最高的专业——世界经济，香港的中文大学也要录取她。刘京海心里盼着思灏去香港读书，但他很尊重女儿，只帮她分析两个学校的优劣，让她自己作决定。思灏从小就有复旦梦，选择了复旦。

女儿读大一时，刘京海总问：“有没有男朋友？”思灏说没有。父亲说：“谈一个嘛。谈恋爱也需要学习，没有恋爱经验，将来你怎么能找到最合适自己的男人结婚？”女儿有了男朋友后，刘京海开玩笑说：“最近换人了吗？”思灏笑道：“爸，我可没那么花心。”妈妈一听紧张了：“妹妹，你可别让别人骗了。”刘京海说：“别人骗她？哼，她不骗别人就是好的。”

正因为父亲给了很多自由，思灏没有成为书呆子，她知道上海哪一家餐馆的菜好吃，穿衣也十分时尚漂亮。刘京海夸道：“妹妹，你该去开一个班，教人如何搭配衣服。” 思灏烦恼时，会一个人坐火车到杭州，在西湖边柳树下静静地坐一天，看湖里的天光云影。刘京海知道了，也称赞说，这小姑娘，好玩，有个性。是的，刘京海希望女儿的生活丰富多彩。他拿出两万元鼓动学经济的思灏炒股票：赔了是老爸的，赚了是你的！

在父亲的支持下，思灏还去摆地摊卖足球。刚卖了几只足球，城管就来了，思灏立即笑着递上一个足球说：“您这么帅气，肯定喜欢踢足球。”城管说：“我不会踢足球。”“那就送给您儿子吧！”“我还没结婚。”思灏眼珠一转说：“不收也得谢谢我呀。”城管说：“谢谢了。”看着姑娘大大方方地背着足球走了，城管愣了：怎么没有没收她的东西，反倒是我谢她呢？

大一读了一个月，思灏回到家，皱着眉对父母说：当初报世界经济专业时，只因为它是复旦录取分数最高的专业，不想浪费分数才报的；现在才发现自己对经济一点兴趣也没有，我要回来读高中，明年考清华大学建筑专业。

妈妈大惊失色，一迭声说：“你疯了，考上复旦还不上！” 女儿涨红了脸：“上不上是我自己的事！”

刘京海心里明白，女儿这个年龄正是反叛期，父母要想横加干涉，她肯定偏要做到底。他沉吟了一会儿，诚恳地说：“自己的事情当然自己做主。但是，你能不能读完这一学期再作决定？” 女儿点点头。

一个学期读下来，思灏不想退学了。她顺风顺水地读完大三，要升大四了。一天在饭桌上，思灏突然笑嘻嘻地说：“我要休学，休一年。”她说出这个决定时一点压力也没有。因为，连她初中要好的同学都知道，“你父亲不会反对你休学的。”但同学说，不过，你妈妈肯定反对。

果然，妈妈惊得筷子差点儿掉下来，惊愕地看着女儿：“你没得精神病，好端端的休什么学？”

女儿是绩优股，休学归来去考研

思灏理直气壮地对妈妈说：“普林斯顿大学校长在每年的开学典礼上总是对学生说，休学是你们的一种权力，你们可以在自己认为任何合适的时候停下来，去做想做的事，学校随时欢迎大家再回来。”

刘京海开心地笑了，称赞女儿：“不错，你终于觉醒了。虽然你是应试教育下的好学生，但你没有磨灭个性，还知道用自己的脑子想问题！”

“什么什么？”丈夫的话比女儿的话还让施月芳吃惊，她气呼呼地说：“我嫁了一个怪人，一辈子和怪人生活在一起，已经够倒霉了。但更倒霉的是，我自己还生了一个怪人！” 父女相视而笑。

施月芳对女儿失望极了：“这么好的专业你不读，到底要做什么……”

复旦世界经济系在证券金融界名声极大，毕业生全进了一流的公司，年薪都是几十万元。思灏只要拿到毕业证，要找收入极高的白领工作可谓易如反掌。

思灏说：“读自己不喜欢的专业，我不快乐。我要停下来看一看，看看自己到底喜欢什么，下一步该往哪里走。”思灏这个思路还是受了父亲影响，她希望能像父亲那样生活——为自己热爱的事业忙碌。大多数父母都会急功近利，为高薪、为社会地位去逼孩子读世界经济专业。刘京海却认为，孩子如果做自己不喜欢的工作，一定没有创造性，一定不能成大器。他对妻子说：“我们不等妹妹挣家用，让她去做自己喜欢的事，她才快乐，才有创造性。” 女儿会不会拿不到复旦大学毕业证书？施月芳忧心忡忡，瞪丈夫一眼：“都是你惯的！” 刘京海赞赏地看着女儿，问：“休学一年有啥打算？”

思灏说：“读一些早就想读却一直没时间读的小说、散文，到北大听半年真正感兴趣的课程，再到一些地方去旅行。”

“安排得挺合理。读万卷书，走万里路。”刘京海举起茶杯，“妹妹有个性，有头脑，是爸的好女儿。”

“谢谢爸爸！”思灏端起茶杯，眼睛湿润了。

思灏休学的事在复旦大学让很多人吃惊，亲戚们更以为她疯了，甚至路上遇见她时目光充满了怜悯。可不管思灏行事在常人看来如何怪异，但亲爱的老爸却永远理解她、尊重她……

当然，思灏也有选择错、做错的时候。这时候，妈妈会唠叨，爸爸却像旁观者那样，看着她折腾，说：“让她折腾去，折腾完了就明白了。大人讲道理，孩子是永远听不明白的。只有在体验中，她才能明白一些道理。即使走了冤枉路，也值。成长嘛，总得付点代价。”

休学的一年里，思灏学了很多东西，跟着调酒师学调酒，到东北学滑雪，还背着包走西藏，在吉普车的后备厢里坐了七天七夜终于到达罗布泊的腹地。下车后，她做的第一件事是，支起相机架，拍一张自己号啕大哭的照片。

在尼泊尔境内看到高耸云端的银白色的珠峰时，思灏深深地迷醉了，她徘徊在原始森林里忘了一切，也忘了和家里联系。

一星期没接到女儿任何消息的施月芳急得像热锅上的蚂蚁，天天在家里流泪：尼泊尔有游击队在打仗，报纸说那儿山洪暴发了；女孩子孤身一人，会不会被坏人骗了？会不会出车祸……

刘京海也慌了，他动用了一切关系，找海关，找中国驻尼泊尔大使馆，还发动思灏的同学到网上去找。

女儿终于平安归来，施月芳抱着黑了瘦了的女儿失声痛哭。思灏连连认错，哄道：“妈妈长大了，不哭不哭。”

归家的思灏滔滔不绝地向父母讲述自己的历险记。在尼泊尔住饭店时，和店老板聊得投缘，老板亲自开车送她到机场；上飞机时，工作人员从她的行李里查出一把军刀，思灏用英语说：“女孩子出门会遇到坏人，没有刀防身怎么行呢。我们中国有句俗语：宝刀配美人。美人出门一定要带刀。”工作人员愣了，竟让思灏把军刀带上了飞机。妈妈的眼泪还没干，又笑了。

爸爸欣慰地笑道：“不错，妹妹与人沟通的能力增强了！”

休学一年让思灏接触到各阶层的人物、西藏新疆的奇异民俗，在北大听课的经历让她脱胎换骨。重回复旦读大四时，她如饥似渴地去听讲座，去图书馆读书，连一向枯燥的经济学课本也学得津津有味。求知欲之所以空前强烈，是因为她找到了自己喜欢的专业——考文化学研究生。以前读高中，是为了考大学，甚至是为了保持自己在重点中学的尖子生地位；上了大学，也只是为成绩读书；而现在，她第一次为自己的爱好而读书！她第一次发现，读书是那么快乐的事！

听女儿说要考研，施月芳高兴得落泪。思灏休学时，她还担心女儿拿不到大学毕业证书呢，现在女儿不仅能顺利毕业，还要考研！她当然喜出望外。思灏搂住妈妈说，你和爸给了我那么多信任和自由，我当然要努力，不然不够哥们耶！

思灏在父母的关爱中，像春天里的一棵小树飞速成长。她对父母说：“女儿是绩优股，也许回报期长些，但回报率肯定是最高的！”

差生与成功教育 第2篇

这是我的一次经历，一个迷茫无挫根本没希望考上大学的我却考上了，而且比重点线也只低4分，有时候回想起来，连自己也有些不相信，在这之后的2年里，每当我遇到什么困难和挫折时，我都告诉自己，连考大学这样本不可能发生在我身上的事都会发生，我还会有什么做不到，一篇文章不可能会帮助你考上你理想的大学，父母帮不了你，老师帮不了你，女朋友也帮不了你（倘若你有的话），自己的事，靠不得别人的，我比你大些，但也决不敢以兄长的身份教导你些什么，是自己的感想，说出来，可能会让你少走些弯路，我就很满足了，写的有些罗嗦，别怪我啊，呵呵

回首高中的日子，许多甜蜜，许多心酸。更多的是对那些日子的怀念，我的朋友都已各奔东西了，是怎样的凄凉„„

我不是个学习好的同学。但是我却冲出了高考的阴影，走了出来。从全班的40多名，到高考时的19名。我希望大家能够了解一个差生的无奈与迷茫，尤其是在高三这个特殊的时刻。我走过来了，写了些东西，希望对那些还在迷茫中的高三学弟学妹们一些帮助。

你在这个阶段，经历这样的事情，使我不由自主想到了自己。人的一生有太多的相似，命运也如此，在同一个时间，又面临同一种困惑，不同的是这个人变成了你而已。这个时刻是重要的，是一次转机，错过便很难再挽回，以下是我的一些心得，庆幸自己走出了那个时刻，不能算做成功，只能说不是失败罢了。我知道此时的你也许正在着急，迷茫，困惑„„

有一种热情而又时时被浇灭，这是一种对信念的冲击，于是你开始怀疑自己是否真的能够越过这道门槛。我的朋友，不必着急，不必气馁，重新振作起来吧！你缺少的只是一种面对高考的态度，一种正确学习的方法，和一个合理的时间安排。

高考不是神秘的，它只是一次普通的考试，就如同从小学到高中我们所经历的每一次一样。我知道你想说“他毕竟关系着我的一生，是人生的一次转折啊”我和你一样，我也曾这样想，而这也是事实。直到有一天和一位同学的父亲聊天时，那位父亲告诉我“高考能把你怎么样呢？大不了，就是考不上嘛。”这是一句玩笑，而他更是一种心态。

高考永远不会对你的生命造成些什么，只有你自己会对自己造成影响。生命是一切的前提，失去了它，你还要再奢求些什么！只要我们还活着，一切就都有可能实现！记住，奇迹是由人创造的！

现在也许你正在努力寻找一种学习方法，甚至是一种捷径，当每每听到别人的学习方法时，总觉得如此甚好，便效仿，不过两天，又开始松懈下来，不能坚持了。任何学习方法的前提都是坚持。若不持之以恒，便很难取得成功。

现将我高三时的学习情况及各科学习的心得告诉你，希望能对你有所帮助。

我在高一一年中数学从未及格过，也因为高一学习不用功，很少静下心来做数学，甚至很少完成作业，于是就落了一年的知识，高二那年转学了，在那个班里人人都刻苦努力，在这种氛围下，于是自己也开始努力，总算勉强及格。在会考时，我甚至担心我过不了，因为觉得对知识都特别模糊，好象没有把任何一章的知识弄的清楚的，函数也就几乎不懂。于是我把课本找了出来，就做例题，总算得了个B，但已经开始紧张起来立刻，因为快要高三了，数学，物理却还是这种样子，怎能不让人着急。高三上半学期，本想恶补一下，于是每天晚上都要学到2点半，早上也起的很早，总是觉得哪里都不会，翻翻这里翻翻那里。但是成绩不进反而退步了，第一次考试时，我生物38分，英语满分150，得了68分。在班里排了倒数第9。就在我近乎绝望的时候，幸亏遇到个好老师，让我第一遍复习时，一定要跟着老师走，慢慢补，不要急。一直到了第二年2月，道是补了些，对各章的知识有了个模糊的概念，离高考越发近了，让我更加心急，正在这个时候，我开始学会使用笔记本。

以前我是从不记笔记的，因为我觉的那时一种很无聊且无用的东西。又因为懒，上面写的东西也很少，每个本就只写前几页就再没动过了。而现在我自己有了对笔记本的见解，原则是：只记对自己有用的东西！不要记那些对自己无用的东西。如果你在笔记本上记了些东西，却看都不想再看的话，就失去了记笔记的意义，本身笔记就是为了防止忘记而记的，是需要经常翻阅的，不要因为哪道题别人说重要，就去记它。问问自己是否觉的它重要，是否对你真的有用，记上以后会不会再看它。如果不会，便不要记。除非你真正认识到那道题的重要。那道题在别人眼里也许是金子，但如果被记在你的本上你却不去再看它，它便是垃圾！尽量减少笔记本上垃圾的出现。否则便会增加对笔记本的厌恶。我们对笔记本应该是有一种对知识的渴望，对笔记本是一种感情，因为上面有你所渴求的知识。记住！笔记本是你自己的东西，上面记的那些知识是为你而写的，而不是为别人，更不是为老师。

在这个前提下再说一说我记笔记的方法。总复习时，我在每一章的开头都记些基础的东西，例如公式，定理，知识点。下来便是例题了，这里所说的例题指的是一些你做过的题中，你认为很有代表性的；通过自己苦苦思索终于做了出来的；那些你原本不会做，但通过问别人弄清楚了的；还有一些做错且容易做错的。而这些的前提仍是一定要是对你有用的。有许多老师都让同学们准备两个本，一个笔记本，一个改错本。这种方法是值得借鉴的，但是我认为最好只用一个本，把错题和平时做的例题都总结在一起，方便以后复习。

有一种题值得特别注意，那就是考试卷！每次考试结束后，老师总是让我把做错的题总结一下。因为考试卷中的题是非常典型的，是老师经过斟酌，认为它确实有必要出现时才出的，而你做错了，或是做的时候有些犹豫，甚至是蒙对的那些题，一定要重新做一遍。最好集中写在笔记本的背面。每次考试完后都这样。这是一种积累，也是一笔财富。不要放过任何一个含糊的题。而这种题也最常在考试中出现。这也就是我为什么要强调改卷子的原因，曾经有一次考试过后，只是单单改卷子我就用了整整一周时间，收获也是相当大的。不要着急去干其他的事情，最好是把整份卷子再做一便，你会发现有许多在考试中会的题，又开始有些含糊了。做完试卷，再在参考书上找些类似的题做，直到把这种类型题做会为止。在以后的考试中，将笔记本翻翻看看，再做些例题，便也是一种复习了。

不要在乎平时考试成绩如何！分数越高表明你暴露出的问题就越少，而这些未暴露的问题很可能会在高考时出现。所以分数高也不是件好事情，也就不要太在意分数了，但一定不要让同一类问题再考试中错第二次。如果又错了，还是继续找类型题，再做，多想想其中的共同点。按类型复习，是一种很重要的方法。

当高三第一轮复习结束之后，紧接着就是第二轮复习，而这一次复习的是一些较难的题，我的建议是能做多少做多少，不用把每道题都弄懂，把基础打好是最重要的，不要随大流，根据自己的实际情况来定，本身把基础打好就可以考600分。而我也只是把基础大概的复习了一下，便考了567，而那年的分数线也只有531分，还是在最后的两个多月才找出这种方法，而现在还有这么多时间，你一定会比我做的好！

那在其他同学第二轮复习时你该作些什么呢？这时，你就应该准备第三轮复习了。第三轮复习的目的是“查缺补漏”。在你的笔记本上列一张清单，写上你不会的和模糊的知识点。不要看书的目录抄！凭自己的记忆写！不在乎顺序，写完以后再看着目录找找有没有遗漏的地方。问题写完以后，就是解决这些问题的过程了。最好可以列一个计划，标上日期和天数，哪个问题要用几天解决，这样把各门课都列在一张表上，哪些天主要解决哪几门课的哪些知识。这样逐一将问题解决。你一定很奇怪我为什么不让你按顺序写呢，这个你不用知道！你只要记住，一定不要照着目录按顺序抄就可以。计划大部分人都制定过，可是能真正执行的人却很少，有人索性便不去制定。其实不然，对于一个意志力不强的人（如：我），都有一个意志周期。比如说，因为一件事情突然激发了我的斗志，于是坚持刻苦学习了两日，甚至只一天，斗志便开始消退，于是开始偷懒了。直至有一天意志完全消退，这便是一个周期。我就是用制定计划的方式来增加自己的自信，让自己能够看到希望，来激发自己学习的热情。在斗志几近消失时，再制定一份计划，从而再引发一个意志周期。而我们平时是处在意志消沉的状态，所以定了计划会远比不定好的多。当然对于那些意志力好能坚持的同学，只要按计划解决那些问题，考试也便不是问题了。

解决那些问题，还是用归纳类型题的方式，在参考书上找一类的题，去做。但是做一道题一定要算一道，不要将含糊的题放走。类型题其实就体现了知识点，而高考的知识点是有限的。只要逐一解决，高考就可以应付的了了。

老师上课讲的例题，一定要重新做，尤其是那些你听懂了的！那些题是最容易从你眼前溜走的，如果出现在考试时，多半会把你难住。而上课那些不会的题就更要用下课时间弄懂了，最好用课间时间就解决！不要等问题成堆了再去做。

我记的曾在物理中遇到一个关于线圈的问题，自己总结第一遍是有些含糊，不过却是得出了结果。而有一天，上课时，老师提到这个问题，我发现结论有一点出入，课后又总结了一遍，重新得出了结论。自己还窃喜，这下总不会错了吧。结果，正如我所言，真的错了，而且是一塌糊涂，最后一次我将这个题认认真真的再推了一遍，又做了些例题验证了一下，才放心了。现在偶尔翻起笔记本，看到那道题时，就颇有感触，而且有一种自豪感和亲切感，像是自己的亲人一样，因为那是通过自己的努力得出的。

数学物理中的公式，尽量不要死记，能推的都要推一推，对于数学推理不一定非要用书上或老师给的方法，有些推理太麻烦，都用未知数代替，看起来就头疼，那就可以多做些简单的公式运用的题，大都在课后练习可以找到的，推多了，那就像是你自己得到的结论一样，运用起来也就便自如了许多。

笔记本上一道例题写完以后，在旁边用不同颜色的笔写上心得（使你的笔记本更美观，会增强你记笔记和看笔记的兴趣），或是自己想到的方法.高三一年里,我总共使用了六个笔记本,其中语文一本,数学一本,物理一本,化学三本.也许你会感到惊讶,化学怎么会这么多呢?因为我把所有练习册和资料上的错题都改在上面,可以说发的资料做过以后我就不用再保留,因为对我有用的东西都在笔记本上了.那时,化学课大多在早上,通常物理课也会在早上.中午放学以后,我先不急着去吃饭,而是把早上讲过的物理和化学题,分别在笔记本或是草纸上演算清楚,确定早上的知识没有遗漏了,才去吃饭.而且在做化学笔记是我特别注意美观.基本上一道题写一页,写不满的也不再写其他的题.因为笔记本得让你自己看着舒服,不然,连看它的兴趣都没有了,笔记本的作用便大打折扣了.所以大家也不要在笔记本上太节俭.另一个原因是因为我分析的比较多,比如说一个选择题,选出了正确的以后,我还会在底下写上另外几个错误的原因,它应当怎样才正确等等.记笔记要以自身为主.你不是在为别人记笔记!

对于英语我是比较头疼的一件事情,虽然我考了114分,但我对语法可以说是一窍不通.而这些成绩全是靠我念出来的.可能是受到李阳CRAZYENGLISH的影响,我一直很重视读.我记忆力不好,所以也背不下什么课文.总复习时发的资料是我念的主要内容.里面的知识很全面,而且语法都分开了.可以说是理科中的类型题吧.尤其是里面的单选和改错,每次做完后,对完答案.从题中挑出几个不是真正做对的,包括蒙对的和错的都要认真的读,反复的读,大声的读,要把这句话念的非常熟练为止,培养语感.这可以说是我学习中的下策,因为我实在是对英语没有办法了^_^

多问是学习中的另一个重要因素.不要羞涩,不要因为自己问了一些简单的问题而难为情,只要把那些东西真正懂了,丢人也无妨.再说,哪个人学习不是由简到难的啊!如果没有从简单的开始,就不可能达到更深的境地.而且在问的时候尽量问老师,因为老师会讲的比较全面.如果你的老师真的是那么不近人情的那种,就只有问同学了,最好找一个和你关系好的,而且学习又特别好的那种.尤其是异型，嘿嘿~ 可以增加你们之间的沟通.激发学习的兴趣，我相信大多数同学在进入高三是都熬夜学习过,我认为熬夜这种学习方法有一定的适应范围,对与那些晚上特别兴奋,学习效率高的同学来说,熬夜学习绝对是个好方法.但是如果你一到晚上就瞌睡,就累了.就不必在那里硬撑了,只会浪费大好的休息时间.我刚进入高三时,因为特别着急,天天晚上都要熬到两点半.不到两点半坚决不睡!可是学习并没有好转,最后老爸告诉我是学习效率的问题.也不要因为怕父母说你不认真学习就要在那里干做着假装学习,其实心早就不知道飞到哪里去了.我的建议是,晚上累了就早点睡觉.当年我是住在我爸办公室,里面有电视,趁爸妈不在的时候,就一个人偷偷看电视,呵呵,通常晚上都是在12:30左右睡觉,到凌晨一点的时候,我是一定要保证自己睡着的,要不然就会休息不足,当然我不是鼓励大家看电视,而是要大家注意调节,注意休息.可以在晚上看看书之类.电脑最好就别太动了.我是个特别喜欢上网的人,但高三一年我没有去过一次网吧!有那些时间,最好多做些运动,因为高三的学习对身体的负面影响实在太大了,高考完了以后,我就发现自己的身体素质严重下降了.所以多运动是很关键的.我们老师是要求早上7:00到教室.而早上我通常都在6:40左右起床.所以晚上最好保证6个小时睡眠.大多数同学都会在早上上课时候睡着.刚开始的时候,我是每天早上起来喝杯咖啡,倒也起了些作用.但是发现自从我的生活有规律以后,上课睡觉的现象开是慢慢消失了.如果你早上真的特别累的话,我建议你在早读下前5分钟前趴在桌子上小睡一会儿,还有课间时间都可以利用起来补充睡眠.另外一个重要的休息时间是中午.每天中午一定要保证半个小时的睡眠时间,要躺在床上睡,也不要和衣而眠.晚上怎么睡,中午就怎么睡.不要怕麻烦,这样可以使休息更加充分!

中午放学后的一段时间和晚自习都应该好好利用起来,因为中午放学时吃饭人比较多,不要着急和他们去“抢”饭吃.安静的做在教室里,想一想早上的课哪些还需要巩固,哪些笔记没有做全.这里的笔记不是说老师在黑板上写的那个,而是你自己的笔记!你是不是真正理解了.大家都知道我们吃过饭会瞌睡,是因为血液集中到胃部去消化食物,而导致大脑血液供应不足.而饭前这段时间是大脑血液最充足的时候,也就是思维最敏捷的时候,学习效率也相对较高.不要浪费这宝贵的中午时间.而晚自习是完全自主的时间,需要自己静静的思考,哪怕只用一节自习来学习.可以说我学习的大部分时间都集中在午后和晚上第三节自习上,而在其他时间,上课一定要专心听讲.课间如过你觉的上节课的内容都懂了,不懂的一定要标出来,放在中午放学或是晚自习来解决.而下课最好是和同学们聊聊天,或是进行些体育活动.还有按时完成作业是必须的,在复习阶段,老师通常会是让你做一节的题,然后在第二天的课上问你哪道题不会,他再去讲,如果你不做的话,就找不到自己知识的不足,如果你连题都没看的话,那么就相当与你浪费了一节课的时间.我就常因为不按时完成作业而受到这样的痛苦,一节课呆呆的坐在那里,什么都听不懂,痛苦啊!

谈技工学校差生的教育与转化 第3篇

差生一般有以下心理特征:其一, 排斥心理。有些学生往往受社会不良风气的影响或家长错误观念的引导, 认为学习好坏没关系, 会挣钱就行。因而他们没有远大理想, 对学习逐渐失去兴趣。其二, 自卑心理。有些差生最初也有过上进心, 也试着努力过, 但因方法不对头或虎头蛇尾, 最终成绩还是上不去, 后来便失去信心、自暴自弃。其三, 逆反心理。差生由于常受到老师的批评和同学的冷落, 久而久之, 就故意和老师唱对台戏, 课堂上搞恶作剧, 课后制造事端。

针对差生这些特点, 教师要深入了解差生各方面的情况, 包括家庭、个人经历、兴趣爱好、人际关系等, 找出原因, 以便对症下药, 选择最佳的教育转化方法。

一、通过爱心感化, 使学生树立远大志向

转化差生, 教师首先要接纳他们, 不能因为他们“差”就疏远冷淡他们, 更不能冷嘲热讽, 切忌采取单一说教和“严管”的方法。要在老师心目中和班集体中给他们应有的位置, 从各方面真心实意地去关心, 使他们感觉到自己是班级这个集体中不可缺少的一员。没有受到歧视, 自己不努力学习, 不纠正错误, 就对不起老师和同学们, 再不能给班级“抹黑”。这样, 老师可因势利导, 用名人事迹去启迪, 设身处地为他们将来着想, 帮助其树立远大理想, 形成正确的人生观。

二、通过闪光点的挖掘, 使学生树立自信心

任何一个学生都有其闪光的地方, 他们在学习方面一时落后, 可其他方面却很突出。他们有的是运动场上的健将;有的是文艺活动的尖子;有的是辩论中的能手。教师要充分挖掘差生的闪光点, 最大限度地发挥其聪明才智, 用他们某一方面的优点带动其他方面的进步, 是转化差生的重要途径。老师的一个信任眼神, 一句表扬的话语, 一个鼓励性的点头微笑, 无不传递着对他们的肯定, 增强了他们的荣誉感和自信心, 使之成为奋发进取的推动力, 老师可帮助他们制定阶段学习目标, 目标不宜过大, 在短期内只要努力就可达到, 使他们找回自信心。

三、通过耐心疏导, 使学生形成良好的学习及生活习惯

由于长期形成的不良习惯, 差生改进缺点难免有些反复。当他们再次犯错误时切不可生气责骂, 避免简单粗暴, 决不用“不可救药”、“朽木之材不可雕”之类的语言说学生。教师应该有信心, 帮助他们重新树立改过的勇气。处理问题以疏通为主, 动之以情、晓之以理, 对有逆反情绪的学生谅解宽容;对有自卑心理的学生给予鼓励;对有排斥心理的学生逐渐疏导。对老师的宽容, 差生大多会怀着感激和悔改的心情, 用实际行动来改正错误。这样反复加强他们的自我约束力, 从而增强他们的意志品质, 逐渐形成良好的习惯。

职校音乐教育与差生转化 第4篇

关键词：音乐教育 差生转化 德育

中图分类号：G633.951文献标识码：A文章编号：1673-1875(2009)04-153-01

一位教育家说过，多办一所职中，就可以少办一所监狱。职中学生素质之差是有目共睹的。“差生”一词最根本的内涵应该是思想上相对较差的学生。[1]教育差生，尤其是职业学校的差生，无论是对于科任教师还是班主任来说都是非常棘手的事情。实现差生的转化是学科德育渗透成败的标志，是职业学校德育工作的重中之重，也是全面提高学生素质的重中之重。

从素质教育的视角来说，任何学科教育都应该尊重它所面对的人的生命整体，因为素质表现的是人的综合、整体的生命质量，音乐教育应该通过高水平的教育实现它在人的培养中的特殊作用。好的音乐是人的高尚品德、美好心灵必不可少的营养剂。著名音乐教育家卡尔?奥尔夫认为，在音乐教育中，音乐只是手段，教育人、培养人才是目的，音乐教育应该面向所有的人。音乐教育的首要任务是，为众多的将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励、帮助他们成为积极的、有一定音乐能力的音乐爱好者。[2]

教师是转化差生的核心力量。课堂教学是向学生传授知识的主要形式，也是转化差生的主要途径。因此必须紧紧抓住课堂教学这个中心环节, 在面向全体学生的同时，把教学重点放在差生上。[3]下面我结合自己的教育实践，谈谈我在音乐课中实现差生转化的几点做法以及音乐教育在差生转化中的作用。

一、从心里接纳差生是实现差生转化的前提

教师要用积极的、发展的、爱的眼光来看待差生。差生并非处处差、时时差，他们也有自己的长处和优点。他们同样有成功的潜能、成功的愿望，并且能在原有基础上获得多方面的成功。因此教师更应该重视差生，善待他们。只有对差生付出真诚的爱，从生活、学习、做人等方面关心爱护学生，师生之间才能建立起良好的信任关系，差生才能心悦诚服地接受教师的教育，发奋向上，尽快摆脱落后面貌。同时，还要通过教师的语言和情感对差生进行心理暗示，增强他们的自尊心、自信心。[4]

二、把音乐当作师生之间交流的语言

用音乐去接近差生，了解差生，跟他们谈音乐和他们喜欢的歌星，也谈教师喜欢的音乐和歌唱家，让差生从心里也接纳教师、信任教师。让差生喜欢音乐，认真学习音乐，从而转移他们的不良嗜好，这是实现差生转化的一个行之有效的办法。有段时间，周杰伦的歌很流行，有几个差生是他的顶级粉丝，我便特意在课堂留了一些时间跟他们谈周杰伦。给他们听周最新的歌，谈他的成名经历，引导他们学习周杰伦酷酷的外表下掩藏着的很多的优良品质。有一天，有个差生告诉我他报名参加了校运动会的标枪项目，要我帮他加油，在轮到他投掷时，我大声地对他说：“嗨，学学周杰伦！”他对我做了一个OK的手势，随着一声呐喊，标枪像一支离弦的箭，在空中划了一个漂亮的抛物线稳稳的插在地上，47 米！他破了男子甲组的校纪录！那时比他更激动的人是我。从此以后，他被体育教师选入校队，他的身影从烂仔堆里消失了。

三、因材施教

要转化差生，必须深入实际调查每一个差生形成的原因，根据每个差生的特点，因人因材施教。差生形成的原因是多方面的：有的因家教不当，有的因父母离异，有的纪律观念淡薄,有的因基础薄弱,有的因家庭生活困难,有的因学校教育不当,还有的受到社会上不良因素的影响。[5]

四、音乐赏析

音乐可以帮我们辨别并收集遗忘的、失落的，或我们所不了解的自我。有时我会在课堂上播放好长一段时间的经典音乐，让所有人都沉浸在音乐里面，回忆、思索、寻找、想象、感悟、飞翔……同时从中收集他们喜欢听的音乐，及时地上音乐赏析课，帮助他们更深入地领悟音乐。正所谓“乐者，德之华也”。“审音而知乐，审乐而知政”等，因为音乐是人们精神状态的一种反映。好的音乐可以提高学生道德情操、思想境界，鼓舞他们向着美好的理想迈进。

参考文献:

[1]王天华.把握“差生”的真正内涵做好差生转化工作[J].教育探索,1999,(05).

[2]李妲娜等.奥尔夫音乐教育思想与实践[M].上海:上海教育出版社,2002.

[3]张井坤.教师是转化差生的核心力量[J].辽宁教育研究,2001,(03).

[4]胥继华.暗示效应在差生转化中的运用[J].西南民族学院学报(哲学社会科学版),2002,(S1).

多给差生成功的机会 第5篇

王公权

妨碍差生进步的最大障碍是什么?是自卑，自暴自弃。作为班主任，我注重对差生进行心理疏导，充分挖掘他们身上的“闪光点”，有意识地创设条件，多给差生获得成功的机会，以期引起他们积极的心理反应，树立起追求“新我”，战胜“旧我”的信念，从而培养他们的自尊心，激发其自信和上进心。

一、注重心理疏导，培养自尊心。

差生的形成原因是多方面的：或因成绩不好，受到批评甚至打骂;或因屡犯错误，遭到冷眼相看及粗暴训斥;或因家庭原因，备受歧视和奚落等。结果使其自尊心受到严重伤害，丧失学习信心，自卑感严重，“破罐子破摔”。为使差生从自暴自弃中解脱出来，我用“爱”取代“嫌”，以“心药”治“心脖，深入细致地了解掌握每个差生形成的原因，分析研究各自不同的心理特点，然后有针对性地研究出与其特点相应教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)方法，对症下药，循循善诱，搞好心理疏导，唤醒他们心灵深处的自尊意识，激发内在的进取动力。

学生陈永林转入我班前，普因多次偷盗被原学校开除，连家长都对他不抱希望了。对此，我并没有气馁，主动找他聊天、谈话，经过多次推心置腹的谈话后，了解到他从前有东西被人偷过，为了报复，他开始偷别人的东西，后来成了瘾，不能自拔。查到了病因，我一方面对他进行道德、理想教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)，帮助他树立是非观念，增强自制能力;同时还把帮助班上购置课外读物的任务交给他。一学期下来，从收获、购选到分发，他干得有声有色，没有出现一分钱的差错。面对师生信任的目光，他看到了自身的价值，开始重新认识自己，扬起了上进的风帆，各方面很快有了明显的进步。

二、创设成功机会，增强自信心。

帮助差生认识自我，培养他们的自尊心，这只是转化后进生工作迈出的第一 步，关键是老师要积极创设参与机会，扩大活动范围，让他们得到自我表现的机会，以期获得成功的欢乐，体验胜利的欣慰，消除自卑感，增强自信心。事实上，许多差生智商并不低，甚至可以说是十分聪明的，只是他们的地位在班集体乃至在整个学校属于较低层次，在众多的场合下，没有“出头之日”，许多潜在的才能得不到发挥，得不到表现。我班有位叫汤艳丽的女生，学习成绩很差、每次考试都坐“红椅子”。一个偶然的机会，我发现她特别喜爱画画，很有些艺术天赋。

于是，我专门委派她给班级黑板报排版、插图、设计刊头。去年，她设计绘制的一辐刊头画被《红蕾》报选中，赢得了师生的好评。成功的欢乐，极大地激起她的自信心，增强了在各个方面迎头赶上的勇气，在学习上她奋起直追，成绩很快由后进跃进中上等。

目前在各种奖励中，“五好学生”、“优秀班干部”等只有少数表现突出、学习成绩优异的`尖子生受此殊荣，一般的后进生、差生只能望“奖”兴叹，很少受到奖励。如何奖励后进生，激发他们的上进心呢?在实际工作中，我有意识地设立多种单项奖，故意“降低”一些项目的标准，使得差生也有争取奖励的目标，重新燃起希望的火花，产生跃跃欲试的努力愿望。同时，我还有目的地发扬差生的特长和“阳光点”，树立他们的自信心，激发起自我教育(www.xfhttp.com-雪风网络xfhttp教育网)的积极性，自觉地克服自身的缺点和错误，朝着好的方向转化，逐渐使“闪光点”变成“闪光面”，使后进生赶上来，甚至变成优秀生。如设立“雷锋奖”，奖励风格高尚、乐于助人的学生：“蜜蜂奖”奖给热爱劳动、刻苦学习的学生;“百花奖”，奖给音乐、美术、体育等方面有专长的学生;“巧手奖”，奖给小发明、小制作有成绩的学生等。

差生逆袭成功的励志故事 第6篇

【差生创造奇迹】

我高中就读于一所普通的县级重点中学。高一高二的时候，我的成绩始终不好，全班五十人，我入学时排名第五十，高一第一学期排名第二十三名，第二学期排名第四十三名;高二第一学期第二十八名，第二学期第四十六名。我那时，是个不折不扣的“差等生”。

高三开学的时候，我们新换了班主任，姓景，是我们学校抓高三的资深老师，按成绩档次分批找学生单独谈话，我是最后一批倒数第五个人。他虽然刚接任，但对每个同学的情况已摸得比较透，他和我谈了一个小时，很能切中要害，也非常会鼓励人;但我并不服气，因为我当时经过一个暑假的思考，心中已有了一篮子计划，我相信自己能有大成，但他只将我定位在努力争取考上个大专。

天底下只有一个张春风，我干嘛只有看到别人能否做到才能自信呢?我脸憋得通红，扔出一句自己都吃了一惊的心里话：“我要考北大!”我顿时感到办公室的老师都抬起头来看着我。我们这个县，恢复高考这么多年来，只有两个高中生上了清华，还从没有人上过北大，而这个扬言要考北大的人，到底有多大的实力呢?肯定是全年级的前三名吧?我走了，他们肯定会这样问景老师。景老师微张着嘴看着我，继而盯着桌面，好久没讲话。“景老师，没什么事，我先回去了。”“嗯，好吧。”我转身离去，景老师说：“你这样想对你没好处。”我没回头，接着走自己的路，只听到办公室里一片哗然

我的成长

我快二十岁了，借这个机会，从头说起，做个二十自述吧。

1978年12月2日，我出生在山东省西南部的一个小山村中，父母都是普通农民。我在家中是长子，四年后有了妹妹。我爷爷去世早，奶奶和我们一起生活，外婆家是同村的。由于奶奶、外婆都在身边，所以，虽然我家并不富裕，但我小时候还是很受娇宠的。

我从小就笨，三岁会说话，五岁才会自己用汤匙吃饭(以前都是别人喂的)，至今不会用筷子。我做事喜欢追根究底，钻牛角尖，用我妈的话说：“不撞南墙不回头。”

农村的小孩子和城里的孩子玩的东西不一样，但同样乐趣十足，或许还要多些天趣。我小时候喜欢扇啪叽，弹玻璃球，咂杏核儿，打瓦，摔泥娃娃，夏天在臭水塘里游泳，在小溪里摸鱼但这些，我都仅仅是喜欢，每一样我都胜不过别人，只有一样别人都不如我，甚至连村里的大人都不如我，那就是下象棋。

我五岁学下棋，从未经名师指点，到了十岁竟然下遍全村无对手，小学六年级参加乡里举行的成人象棋赛，我排名第四。初中以后，棋下得少了，也不那么专心了，现在反而棋艺平平了。

说起学习，从小到大，除了高考放了一次火箭，拿了个全县头名，其他时候，就算从小学起，我连班里的第一都没拿过。

我小学的时候，应该算是我读书史中比较辉煌的一段。全班三十八名学生，我始终能排在前五名，但最好只是全班第三名，前两名是两个女同学，直到小学毕业我都没能超过。后来，她们两个一个上了中师，一个上了中专，都是初中毕业后考的。我现在经常替她们惋惜，如果当初她们的家庭看得远一点，对她们的支持再多一点，那她们现在至少也能考上一般的本科院校。

上初中的第一个学期，功课一下子多了起来，我有点感到吃力，但我历来是个听老师话的老实学生，每天坚持完成作业。学期末的考试很令我满意，在全班六十人中，我排名第二，全校排名第七，被评为三好学生，领了一张奖状;可没想到，这却是我中学阶段获得的唯一一张奖状。整个中学六年时间，我只得过一张奖状，从没做过学生干部，一直是白丁，甚至连个小组长、课代表都没机会做，因为，后来的我，一直是个“差等生。”

初一下学期，我家搬到卫集镇上，我转学了。这时，相对于我们那个小山村来讲，可真是个大世界了。每天有好多东西可以玩，学校里的学风比较差，周围的同学都不重视学习，于是，我不再好好学习，成绩大幅度下降。我刚转学时，班主任老师给大家介绍说：“这是新转来的张春风同学，是三好学生，以后大家多向他学习。”没想到，两个半月后的期中考试，我在全班排第三十几名，外语由上学期末的98分滑到了19分。

我每天和几个小哥们去“野”，成绩每况愈下，开始堕落为“差等生”;不过与其他“差等生”不同的是，我在心理上，从没把自己定位为“差等生”。初二下学期暑假，我开始有所觉悟，认识到不好好学习自己将来肯定没有出路，我从暑假里开始努力。现在回想起来，我自己当时那么小，有那么大一股劲儿，真挺不容易的。我在自己房门外写上“闲人免进”，里面写上“无事莫出”。我不再和那些哥们儿去野，我还请老师把我的座位调到了第一排，我单独一个人坐一桌。每天上课认真听讲，晚上学到很晚。

我现在总结出，我下决心做的事情，总是喜欢一个人闷头做，应该说这是一种益多害少的品质。

老天爷有眼，中考我以比分数线多一分的成绩考上了县中。

考上县中实际上也是挺不容易的事情，我们镇那年考上八个(我当然排第八了)。我自己当时也很知道珍惜这个机会，没入校就下了非常大的决心：我一定要刻苦学习，再也不贪玩，一定要考一个重点大学。

高一高二的经历使我明白：并不是只要我努力奋斗，便能获得成功的。我差不多是班里最用功的学生，每天起床最早，睡得最晚。我甚至有很长一段时间在晚上学生宿舍熄灯后，躲在被窝里，打着手电看书;但令我懊恼不已的是，我的成绩始终在后面徘徊，始终上不去。那时候，我觉得自己在老师、同学和父母面前，真的抬不起头。每次开学看期末考试的成绩，我总要等到别人去吃饭的时候，自己才敢偷偷地凑上去看一下自己的名次。

每次心情都特别沉重，因为那名次，意味着什么也考不上，我记得高二下学期第一次回家，爸妈知道我的成绩后，竟然都是满面愁容，一个晚上不说话。我知道他们不是故意不睬我，他们是在为我发愁。第二天早上，我一声不响地收拾好自己的东西，给爸妈留下了一张纸条：“爸、妈，儿子能行的。”然后就登上了返城的汽车。接下来的一个学期，我玩命地学习;可是，高二下学期的期末考试，我还是排了个班里的第四十六名。

人在经过多次努力之后仍然遭到失败，是很难保持信心的，我也不例外。暑假里我知道自己的名次后，我觉得自己都快崩溃了!我从来没那么失望过，开学就是毕业班了，我该怎么办?我还能行吗?

我在精神空虚的时候，喜欢读小说(很多中外名着我都是在自己情绪不好时读的)。这一次，我读了一本人物传记《毛泽东传》，是一个美国人写的，他的名字我记不清了，但我永远感谢他，因为就是他的这本书，唤起了我的民族使命感，使我有了巨大的前进动力。那本书写得很客观，展示了一个真实的毛泽东。我深深地感受到，这位伟人与一般人的不同之处，首先在于其强烈的民族使命感。

我开始反省自己。从小，在老师的指导下，我们就喊树立远大的共产主义理想。可是，藏在我内心深处的理想到底是什么呢?考个好大学?!考个好专业?!将来找个好工作!穿名牌衣服!有自己的车!有别墅!这些都是同学们经常谈论的，这些都是大人们不断灌输给我们的，可这些，就是我的理想、我的奋斗目标吗?不，这不会这样活着，我要改变这一切，我要为祖国的繁荣富强而活，我要让五星红旗在世界经济领域冉冉升起，到那时，我和我的国人，站在经济奥林匹克的领奖台上，疑望国旗，满眼热泪

我知道我的这些想法，在任何人眼里都是狂妄的，但宁可狂妄，我宁愿为这狂妄的想法而活，而奋斗终生

两年不顺的学业，一本好书，一场大病，使我树立了高远而平静的人生观。这一切心理上的感受，不过发生在二十几天内，而这之后，我感觉到自己真正成熟了，我懂得了人生的道理，这道理，不是人从书上背来的，也不是哪个人教给我的，而是我从自己的经历中悟出来的。有所信仰，有所追求，心中充满动力，而又不急不躁，那种感觉真好!

有了强大的动力、美好的愿望，平静的心态，确实是一个非常好的开始，但距离成功还太远太远，毕竟我一直在失败，而失败的原因并不是不努力。

我该制定一份现实的计划了。首先是环境。我还是***惯，喜欢一个人闷头作事情;于是我在县城的北郊租了一间房子，很破，我和我妈收拾了一天，才使它看上去像人住的地方。甚至在房间都收拾好了之后，全家人还在劝我不要搬过去一个人住;但是，我一向“不撞南墙不回头。”开学后，班主任和管宿舍的张老师也竭力阻止我从学校宿舍搬出去一个人住，他们说，从以往的先例来看，高三搬出去的同学，没几个能取得进步的，绝大多数都是退步。后来的事实证明，出去住，对我来说是正确的，我需要那种环境。

8月3日，我第一天住进我的小屋，我没有急着学习功课，而是给自己十天时间挖根源，找对策，制定全年的学习计划。

我的小屋本是菜农管菜的房子，所以周围都是菜地。其后有一条小河，小河那边是一片树枝，树枝边是草地。那十天，我每天搬上一个大红箱(我的书桌)，带上一只小板凳，到树枝中规划我的蓝图。

首先，我错在哪?我得弄清楚，我踱步在河边，想

终于，我理出了思路。

首先，最根本的原因，我看上去很用功，但心情浮躁，效率很低，学东西一知半解。我一定得从根本上解决这个问题，才能实现大的突破。

其次，我不注意“温故而知新”，以致经常是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丢一棒”。做习题计划性差，而且不注意复习已做过的题型。

还有一点非常要命，我总是不太重视考试。我平时喜欢抠根问底，喜欢做难题，却并不重视每一次考试，包括期末考试，我总是在成绩出来之后才知懊恼，而之前从不做针对性的复习。

根据自己的总结，我出笼了一套高三的复习方案。

我的高三

揣着一篮子计划，我迈入高三。

我本是一个性格开朗、很爱说笑的人，而步入高三，我整个儿变了一个人(后来我同学都说我那时有一个没过程的转变)。

每天早上，我6点钟起床，洗漱完毕，戴好随身听，塞上耳机，面向墙上的小国旗，听国歌。每当那激昂的国歌在耳畔响起，我的心情激动不已，我感觉自己没有了任何私念，我感觉到一种巨大的动力。啊!我将终生为此而奋斗，为中华民族的强盛而奋斗!

直到今天，我每天早上起来都要听国歌，这使我每天都能保持旺盛的斗志。

听过国歌，我总要锻炼身体，三十下俯卧撑，三十个下蹲动作，然后是朗读英语课文。这之间，我可以把早饭做好，一碗稀饭，两个鸡蛋。

每天早上7点钟，我准时骑自行车去上学，路上二十多分钟，我总是骑得不紧不慢，我的很多同学反来问我：“你每天花费近一个小时的时间在路上，那么紧张的高三，你怎么能受得了?”实际上，他们有所不知，来回路上近一小时的效率，要比在教室时高得多。关于这一点我等一下再说。

我高三的时候，在学习状态和学习方法上各有“三大法宝”。学习状态方面的三大法宝是“埋头，素服，三缄口。”埋头，即我看书走路时总是低着头，将自己置身于一个不受干扰的环境。素服，即我绝不穿颜色鲜艳的衣服，因为我要杜绝自己心中哪怕是一丝一毫的浮躁。我有两套灰色的衣裤，其中一套屁股后面有补丁，我高三基本上是穿着这两套衣服度过的。说到这里，很多同学可能觉得我过于注重细节了，但我认为，这细节是应该重视的，我们年纪还轻，很容易受外界环境的影响，我很难相象哪个同学在高三整日说笑，整日衣着华丽而能在高三保持平静的心。三缄口，是指对于学习以外的事情我要不说，不说，再不说。

“一张一弛，文武之道也”，我现在读大学一年多了，大学生活可谓是丰富多彩的，我每天不要那么紧张了，性格也回到了以前的爽朗，每日有说有笑，但我每每想起自己当年“埋头，素服，三缄口”，穿着补丁裤子又充满自信的状态，心中总是充满自豪。如果哪一天，再有那么大的“人生赛事”来临，我肯定会要调整自己进入那种状态的。

我的学习方法很简单，只有三条原则，我亦谓之“三大法宝”，这“三大法宝”即是：“紧跟老师，多次回顾，重视每一次考试。”

我以前过于自信，喜欢一个人“跑单”，喜欢自己找很多题目，无计划地乱做。高一高二两年的惨败告诉我，那种做法绝对是事倍功半的。制定了紧跟老师的原则之后，我每堂课都聚精会神地听讲，做笔记。

我把每堂课的重点和疑难点随手编上序号，下课后，闭上眼睛，按序号从头回顾一下每堂课的重点，哪一个想不起来了，就看一下笔记，如果有疑难点就及时问老师，问其他同学，直到把问题弄懂。高三阶段的老师基本上都是非常出色经验丰富的，他们为我们准备的复习内容和习题，基本上囊括了高考的试点;不过，有一门课外语，我到最后都没有完全适应那个老师，但我还是坚持贯彻的我紧跟原则，尽量靠近老师的套路。

我的第二大“法宝”回顾，尤其使我受益匪浅。我对记忆的观点是：回顾一百次也不为多，而只能使你记忆得更牢固;所以，我总是不厌其烦地回顾每一个知识点。很多问题在初学时没有深入思考，而在回顾的时候，由于时间比较充裕，所以能够将问题向各个方面拓展，起到举一反三、触类旁通的效果。我前面说的骑车上、下学的时间效率高，就是因为每天下学的时候，我可以将全天的学习内容按序号回顾一下(之所以编序号就是为了防止漏下某个题目)。有时候，我回想不起来，就停下车看一下书。每天上学，我总是将前一天的内容在心中过一下，这样，隔了一夜，再次回顾，印象就会更深刻。

我每天的中饭、晚饭都在学校的食堂吃，晚自修在学校上，每晚9点半离校，10点半准时上床睡觉，绝不熬夜。实际上相对于大多数毕业生，我的睡眠时间是较多的，但与别人不同的是，我睁着眼睛的时间都在学习，包括吃饭、走路、上厕所的时间，我都在回顾，都在思考。

我们接着谈我的第三大“法宝”;重视每一次考试。高三的考试非常频繁，很多同学到最后都考麻木了。我不同，我重视每一次考试，不管大考小考，我在考前都认真准备，考后认真总结。为什么要这样重视每一次考试呢?因为我需要信心，需要一个平静的心态。我永远忘不了我的“平型关大捷”：开学一个半月，全校的毕业生将举行力学部分的物理统一考试。我们在前半个月知道这个消息，其他同学都不以为然，都在进行全面复习，而我在那半个月则花了大量的时间在物理上。我把老师上课讲的每一道题目都弄懂弄熟了。考试成绩出来了，我得了98分(百分制)。

全班第一，全校第三。那对我真是极大的鼓舞，你知道我多么需要那种鼓舞吗?我的物理一直不行，高二下学期的期末考试，我只得了53分。这次，同学们都向我投来了格外敬佩的目光，我两年来第一次获得这种目光。那次胜利，我谓之“平型关大捷”，因为它打破了日本帝国主义不可战胜的神话’。我真的有点飘飘然了，有点想骄傲，可是我很快平静下来。这算不了什么，也说明不了什么，只是我自己为了鼓励自己的“军心”而实行的一步策略而已。我还是原来的我，还没有取得太大的进步。我这样告诫着自己。老师做试卷总结的时候，我认认真真地听着、做笔记，那道做错的填空题，我把它背了下来。

以后的每一次考试，我都认真准备，而每次考试之后，我都要进行仔细的总结。这一点，实际上对整个高三的复习是非常重要的，因为整个高三阶段有一半时间都是在考试和讲试卷，如果不能学会认真总结试卷，那就很难谈进步。我总结试卷的方法是一个字回顾的时间将它们归类，串成一串，由点到线到面。开始的时候，感觉要背的东西太多了，但坚持到最后阶段，我发现难得有什么东西再需要背了。

看到我高考的结果和我刚入高三时的成绩，你一定觉得这是奇迹，我也不否认这样讲，因为我自己的一个口号就是“创造奇迹”;但事实上，我觉得自己每天都在踏踏实实地走，不敢有半点浮华。

我们学校的高三，毕业有五次大的模拟考试，差不多两个月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故没有参加。

我就是在这样的状态下，用这样的方法，度过了自己的高三，可以说每天都在进步，但这中间，也不能说没有痛苦，没有烦恼。只不过，我自己调节得比较好，尽量缩短了那些状态不好的时间。

我的心理调节

高三阶段，每个同学的压力都是很大的，如果摆不正自己的心态，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的时候一长，就很容易进入一种恶性循环，导致没有信心，没有兴趣，厌学等“高考综合症”。

我从小就喜欢长跑，参加过多次长跑比赛：高一时拿过我们学校冬季越野赛的第三名。对于长跑，我有一个体会：平静的时候，跑得最好。心情烦躁、没有信心的情况下去比赛是必输的，而过于激动、拼命要求自己要怎么样怎么样，也很难在长跑中取胜，因为那种状态下很容易产生逆反心理，结果前工后拙。最好的办法就是调整好呼吸，大脑保持平静，什么都不去想，只要求脚下不停地跑。我现在回想起来，高三阶段，不就是一次长跑比赛吗?跑道很长、很远，在这条跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高骛远，想跑得快，只有保持平静的心态。

心理调节的第二法宝，我的体会便是自我暗示。很多事情本身是无所谓好坏的，就在于你自己怎样看待，从这个角度去看，你可能会觉得很倒霉，而换一个角度来看，你可能很振奋。

我的自我暗示法最成功的范例莫过于高考那三天了，7月6日早上起来，我就感觉到自己感冒了，但我还是坚持学习。我觉得，为了保持一个平静的心态，应该学习到最后，而“大考大玩，小考小玩，不考不玩”的说法是不科学的。7日早上，我已经发烧了，我的情绪受到了影响：我平时很少生病的，怎么偏在这节骨眼上感冒，真是老天爷不长眼!当时，父母、亲戚都不在身边，因为我事先告诉他们都不要来，我说我需要清静;我那时真有点焦躁感。后来，我恍惚想起像有人说过：人在发热的状态下头脑的兴奋会更高，思路会更敏捷。我拼命在大脑中承认这个观点，于是，我很快恢复了自信，于是，我赢了

关于心理调节，我还有两点要补充。第一，作为一个“差等生”，你可以定很高的目标，但你必须承认你自己的“差”，你才可以使自己获得一个平静心态。第二，人的毅力不是与生俱来的，它需要不断地磨炼。我每天早上起来总要锻炼身体;每个周末总要来一次三千米跑;我整年都洗冷水澡这一切，使我始终拥有坚忍不拔的毅力。

【寂寞的盛开】

高三第一学期的成绩单在过年之前寄到了父亲手中，父亲是黑着脸看完的。情况比我意料的还差些，在这所升学率本来就很低的中学，我排名全年级倒数21名，总分350都没到，上线的机会几乎等于零。那年的春节没有了往年的欢颜、气氛很是沉闷，一家人过得紧紧张张。春节后父亲带我到他承包的建筑工地干活。父亲在我面前沉默寡言，甚至不想跟我讲一句话。父亲也许在想应该把我逼到山穷水尽的地步，然后让我自己去寻找柳暗花明。父亲的举动让我委屈得心疼，也让我感动得想落泪。我发泄似的跟父亲干重体力活，我的赌气几乎让全身骨架都散了般的疼痛，但躯体的疼痛也换来了心灵的轻松和觉醒。十天后，父亲给我三百四十块钱工钱，我带着他们回到了学校。

我给自己制定了详细的作息时间表，规定每天7：00起床，12：30准时午睡，夜里坚决不开夜差。我还估计了一下高考可能达到的分数，一并上交班主任。我并不清楚我的作息计划是全班最懒散的，而分数估计却比很多成绩拔尖的同学还高出不少。班主任看后露出一丝笑意对我说，还是实际些吧，按你目前的情况，努力点的话也许能上专科线。

我知道我的时间不都了，情况又跟别人同，我唯一该做的不是多花时间，而是在较少的时间里取得较好的效果。我的弱势在于基础不牢，我默默地把三年的课本找出来，我得重新打好基础。我放弃使用任何一种复习资料。我记起有位作家说过一句话：最原始的也是最实用的，最原始的东西最不会被淘汰。

复习的日子，生活开始变得平平淡淡、简简单单，每天早晨，我洗脸刷牙，然后调整情绪，带着轻松的心情到教室看书，做题。良好的休息让我耳聪目明、大脑清醒、思维活跃。炎炎的夏日里教室被暑气重重包围，不断有人打瞌睡，把许多重要的复习遗忘在了课堂上，我很为他们感到宛惜。

我的沉默和从容让我换来了一些成绩，省统测我一下了跻身到班里的十五强之中，分数第一次超过了400分。这是我所想不到的，也是老师们想不到的。接下来的日子，他们陆续找我了解情况，老师更愿意相信这仅是偶然。但不管怎么说，他们对我的态度有了极大的好转。这次考试让我信心大增，那种感觉，就像漂流在茫茫大海上的一条小船看到了远方的灯塔。

高考随着倒记时牌上数字的减少变得触手可及，我带着不被重视的心情，带着没有鲜花和被遗忘的过去，决定破釜沉舟，背水一战。我默念着风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返的诗句，情绪激昂。那是一种无与伦比的悲壮心情。这种心情就像是一朵只能开一次的花，虽然明知只能开一次，但还是在烈日下热烈地开了。开得那样壮观。

漫长的等待虽然异常苦闷和不安，但那已经不太重要了。那年的高考结果出来，我虽然未能上重点线，但分数已然高出本科线三十多分，很快就被第一批录取院校录取，成了每年高考后为学校争光的少数学子中的一员。我常常听说我的老师们在课堂上提起我来教育学弟学妹们说，只要努力了，一不小心就会考上大学。