第十三周练习范文

第十三周练习范文（精选12篇）

第十三周练习 第1篇

第十三周教学反思

本周主题：豆乖乖

（二）本周目标：

让幼儿学会提高动手操作能力，在生活中能体验种豆子的活动，而且平时可以在活动中体验到乐趣。可以让家长引导孩子们品尝豆类的食品，还可有意引导孩子挑选一些豆制品，可以和爸爸妈妈一起分享，家长引导孩子一起观察豆豆认识各种不同的豆豆。

家长工作：

1、配合和收集各种各样的豆子，并在家中引导孩子认识各种豆子。

2、引导孩子品尝豆类食品，在逛超市时，可有意引导孩子挑选一些豆制品，并请孩子说说味道。

保育工作：

1、知道并能主动地做自己能做的事情，如：洗手、入厕、进餐、午睡等并养成习惯。

2、在户外运动场上让幼儿自由的拍击气球，使气球不落地。

3、被蚊虫叮咬了能主动告诉老师，天热了，知道每天要更换衣裤。口渴了能主动喝水。

星期一

下午

活动名称：《捡豆豆》 活动目标：

1、练习手膝着地协调地向前爬行

2、在活动中体验游戏的乐趣 活动准备：

自制彩色豆子图片若干，贴有颜色标记的大筐5个，当不同颜色豆子的家；蚂蚁胸饰若干 活动过程:

一、导入部分

师：今天，邹老师给小朋友们带来一个新的游戏，小朋友你们想不想玩呀？那要请小朋友先听好规则哦！

二、基本部分

1、角色扮演，激发兴趣

幼儿与教师扮演蚂蚁，听音乐活动身体

2、幼儿练习手膝着地向前爬行 提问：小蚂蚁是怎样向前爬行的？ 幼儿自由练习手膝着地向前爬行

引导幼儿向指定目标（如：树、大型玩具等等）爬，引发幼儿爬的兴趣

3、在操场上分散放置许多豆子图片，教师念儿歌“捡捡捡，捡豆子，捡个X豆回家喽”，幼儿爬过去捡一粒X豆，再跑回来把豆豆放入筐中，然后教师继续念儿歌，变换豆子的颜色，幼儿根据教师的指令爬着去捡相应的豆子。

三、活动结束

师：好啦！豆豆宝宝们说谢谢你们小朋友，今天捡豆豆时做得游戏可好玩了呢！~ 我们下次再来玩吧，好吗？

教学反思:

这节课是一节语言课，教师在活动中是让幼儿自己动手来捡豆豆，来提高幼儿的动手协调能力，让幼儿看着许多的豆豆图片，教师来念儿歌让幼儿听着教师的指令来捡豆豆，不仅还让幼儿认识到了各种不同的豆豆。幼儿在活动中是兴趣性还是比较高的，而且每位幼儿都体验到了活动中所感受到的乐趣。

星期二

上午 活动一：

活动名称：《会变魔术的豆豆》 活动目标：

1、观察制作豆浆的过程，并对豆浆制作过程产生兴趣

2、享受喝豆浆的乐趣 活动准备：

豆浆机、干的和湿的黄豆若干、勺、碗、盘子 活动前幼儿和教师穿上围裙和护袖，将手洗干净 活动过程：

一、活动导入，引起幼儿的兴趣

师：小朋友，你们知道这个什么呀？（黄豆）那今天这个黄豆呀可神奇了，这个黄豆可会变魔术的哦！

出示干的和湿的黄豆，引导幼儿摸一摸、玩一玩，发现它们有什么不一样

二、制作豆浆

请幼儿将湿的黄豆倒入豆浆机，教师倒入开水，插上电源。引导幼儿听听豆浆机工作的声音，看看豆子的变化，闻闻豆浆的香味，再说给大家听听。

三、品尝豆浆

让幼儿知道要多喝豆浆，多吃豆制品，这样身体才会更加健康。将豆浆煮熟后给幼儿品尝。

四、活动结束

师：小朋友在回家的时候可以试着和爸爸妈妈一起用黄豆来制作豆浆哦！~ 好吗？

活动二：

活动名称：《好吃的豆豆》 活动目标：

1、初步了解豆制品，知道其名称及用途

2、喜欢吃各种豆制品 活动准备：

准备豆腐、豆腐干等各种豆类食品包装，酱油瓶、豆浆袋、豆油瓶，布置成“豆豆商店”

准备各种豆制品菜肴，如: 凉拌豆腐、卤汁豆腐干、素鸡等，布置成自助餐

幼儿用书第4册第9页 活动过程：

一、导入部分

师：小朋友，你们在日常生活中都有没有看到过白白的豆腐呀？那小朋友你们吃过吗？

二、基本部分

1、玩“豆豆商店”的游戏，激发幼儿兴趣

教师扮演营业员，请幼儿扮演顾客，引发幼儿来购买“豆豆食品”的兴趣

请幼儿说一说自己买了什么？

教师告诉幼儿这些食品都是用豆子制作的

2、品尝豆豆食品 请幼儿品尝用豆制品烧的菜

幼儿相互交流，分享，说一说自己吃的是什么，味道怎么样？ 教师：豆豆食品味道好极了，经常吃豆豆食品可以使小朋友身体更棒，脑子更聪明。

三、活动结束

师：小朋友们，今天的豆之类食品好吃吗？你们可要学会吃豆之类的食品哦，营养很好的！吃了能让小朋友身体变得强壮些变聪明起来！

星期三

下午

美术

星期四

上午 活动一：

活动名称：《豆豆镶嵌画》 活动目标：

1、学习在油泥中镶嵌豆豆，制作简单的图案

2、积极参与活动并体验活动的快乐 活动准备：

1、豆豆镶嵌画范例

2、各种豆子、纸盘、玻璃瓶、油泥、泥工板

3、幼儿用书第4册第10-11页 活动过程：

一、引导幼儿欣赏豆豆镶嵌画作品

师：今天，老师带来了一幅画，这是什么呀？ 你们看看这幅画是用什么材料做成的？ 幼儿欣赏豆豆镶嵌画

二、讨论豆豆镶嵌画的制作方法

师：你们知道豆豆镶嵌画是怎样做出来的吗？

教师讲解、示范制作方法：先将油泥压扁，然后选择自己喜欢的豆豆镶嵌在油泥上，组成简单的图案，最后可以将油泥贴子啊纸盘或玻璃瓶上

三、幼儿操作

每人一份镶嵌画的材料，幼儿尝试进行制作，教师巡回指导

四、活动结束

将幼儿制作好的豆豆镶嵌画，请幼儿欣赏幼儿用书中的豆豆镶嵌画，将制作好的豆豆镶嵌画的小朋友给予鼓励，奖励贴贴纸。

教学反思：

这节课是一节手工课，让自己动手来制作一张豆豆的镶嵌画，让幼儿先来欣赏豆豆镶嵌画，在和幼儿一起来讨论豆豆镶嵌画的制作方法，教师在示范的时候边讲解边和幼儿说制作的方法，幼儿在操作的时候教师在一边指导，孩子们都还是比较喜欢的。孩子们的兴趣性还是比较高的。都能积极地参与到活动中体验活动的乐趣。

活动二：

活动名称：古诗 《咏鹅》 活动目标：

1、让幼儿初步感受古诗的韵律

2、尝试让幼儿记忆朗朗上口的古诗 活动准备：

鹅的头饰一个，背景图一幅

活动过程：

一、情景导入

师：小朋友，你们知道这个是什么吗？请小朋友仔细看看这幅图中有些什么呀？

引导幼儿观察图中的背景动物、山水的美丽背景。天鹅在河里戏水，头戴一顶漂亮的红帽。

二、欣赏古诗

1、教师边指图片，边慢慢清晰地念出古诗《咏鹅》

2、念完一遍，讲解诗意，再重复一遍

三、幼儿跟读

1、教师读一句，请幼儿跟读一句

2、最后教师完整地念，幼儿跟着念

四、幼儿自己欣赏

师：边看图片边跟着老师来念古诗，现在我要来请一位小朋友上来表演下，看看小朋友已经学会本领了没？

五、活动结束

师：小朋友们，在回家的时候可要把今天学得古诗《咏鹅》念给爸爸妈妈听哦！~ 知道了吗？爸爸妈妈听了可高兴了呢！

星期五

下午

活动名称：故事《小鸟的好朋友》 活动目标：

1、引导幼儿初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：你好，好朋友

2、引导幼儿辨认小动物，并体验模仿各种小动物不同的叫声

3、让幼儿懂得与人交际要有礼貌 活动准备：

故事书《小鸟的好朋友》 活动过程：

一、导入部分

师：小朋友们，今天邹老师给你们带来了一个好听的故事，你们想不想来听听这个故事里面到底讲了些什么？

二、基本部分

1、教师模仿青蛙、公鸡、牛、羊的叫声，让幼儿猜测这是哪种动物的叫声。

2、教师讲述故事，在故事中插问各种动物的名称，并反复模仿动物的叫声

3、教师采用提问的方式，帮助幼儿记忆和理解故事：（1）师: 谁是小鸟的好朋友啊？小鸟的好朋友都是怎么叫的啊？

（2）师：鸟妈妈同意小鸟去看好朋友了吗？鸟妈妈是怎么说的？

（3）师：小鸟见到了好朋友，小鸟说什么？

（4）师：如果你们见到了自己的好朋友，你们会对自己的好朋友说些什么呢？

三、活动结束

师：小朋友，今天听了这个故事之后，希望小朋友都知道懂得有礼貌的与小朋友交往。要学会做一个有礼貌的乖宝宝。

第十三周练习 第2篇

——第十二周团校讲话

各位团校学员，中午好！

恭喜你们进入新一期的团员候选名单，很高兴和你们分享今天的党课。

10月18日，我们长郡双语的党员老师们不约而同地守在电脑面前观看一次盛会，大家知道是什么吗？（生：十九大开幕）是的，十九大！今天杨老师要讲的主题是“十九大照亮青春梦想”。

在十九大的开幕式上，总书记做了《决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色主义伟大胜利》的报告。这份报告3万余字，总书记没喝一口水讲了3个半小时，会场响起了70多次掌声，“人民”二字出现了200多次。习总书记庄严宣誓“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！”

Q1：中国共产党人的初心和使命是什么？（为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。）习总书记对于共产党人的奋斗定位是很清晰的。5年前：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。而今十九大：“永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标”。新征程（两个阶段理论）。

那么，这与我们各位在座的同学有什么关系呢？梁启超先生当年说，少年智则国智，少年强则国强。正如老师少年时曾经也被寄予过“为中华之崛起而读书”的使命一样，你们的身上被寄予了历史和时代的使命，这是一种传承。

关于当代青年的梦想，十九大报告是这么说的“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”。

PPT：中国共产主义青年团（共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。

最后，让我们一起来朗读入团誓言：

PPT：我志愿加入中国公产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决定,履行团的决议,履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。

（MP3：齐唱——光荣啊，中国共青团。）

第十三周班级情况 第3篇

星期一：今天早上一二节流行病课，因为去上课的同学比较少，老师点名了，有26位同学没到，下午诊断试验，细胞学检查，同学们都到了，积极的向老师问问题。

星期二：第一二节课，中医课，老师点名回答问题，不过她点的都是以前去的少的，有三位同学没到。五六节诊断课，同学们都到齐，七八节课，护理学基础课实验，老师点名，班里同学都到了

星期三;三四节课卫生学，因为星期一老师点名后，同学们都去了，下午外科理论课，讲麻醉，老师讲课讲的很生动，同学们都很专心听。

第十三周个人总结 第4篇

第十三周个人总结 -个人工作总结

第十三周个人总结第十三周，紧张的期末复习仍然在继续着，每天的工作量比上新课时增加了一倍，除了总结讲解每章的知识点以外，还要定期的抽出时间来进行测验，测验完成后判卷纸、分析试卷、讲评、找成绩不理想的同学谈话一系列的复习工作让人感到很累，但想想实习学校放心的把一个年级三个班全部交给我，对我这么信任，就算再累也要坚持，不能辜负学校对我的期望!就这样，紧张而又劳累的一周过完了，我也在这充实的一周里收获了很多!一、实习学校校长的表扬来到应各庄中学实习已经快三个月了，在这里感触最大的就是校长对实习生的关心，从生活上的每件小事到工作上的繁杂琐事，校长都对我们照顾得无微不至!周四，校长对我们这一段的表现进行了评价，对我们的工作给予了高度评价，肯定了我们的教学能力，并鼓励我们再接再厉!校长的表扬无疑是对我们最大的鼓励，我一定继续努力，不辜负校长的期望!二、学生的理解学生的理解和支持才是老师动力，老师付出的再多，最愿意得到的也是学生的信任。而在第十三周，令我感动的`是，我收到了这份理解与支持!由于连续几天的感冒我的嗓子嘶哑的特别厉害，但在期末复习的关键时候，我不能间断讲课，只能拖着疲惫的身子，用嘶哑的嗓音给大家上课。平常爱调皮的学生上课时都变的异常安静，大家都认真听讲，后来班长告诉我，同学们看我实在太辛苦了，出于对老师的尊重，大家都听得都很认真!我好开心，孩子们都懂事了，都长大了!这周虽然过得很辛苦，但我却非常开心，有校长的肯定，有学生的支持与配合，再大的困难我都会克服，尽自己最大的努力把工作做好!卢龙应各庄中学秦俊华

第十三周教学随笔 第5篇

刚上班就当班主任让我有些措手不及，两个月的适应下来自己也有一些小小的心得，我将它总结为一句话：班主任要跳出自己的圈。

自己班的学生就像自己的孩子一样，有哪位母亲愿意别人说自己的孩子不好不乖呢？所以在刚开学时，为了和孩子们处好关系，我对他们比较纵容，对于他们的坏习惯我总觉得他们小，有这些小毛病不足挂齿。但在半个月过后我发现孩子们根本不理解我的做法，依旧我行我素。

从根本发现这个问题是源于和洪校的一次谈话。那次是洪校找我们二年级的四个班主任谈话，各个班主任都说了自己在这几月中带班发现的问题以及一些成效。这次谈话过后我开始认真地观察我们班的孩子，其他几位班主任提到的问题在他们的身上也有体现。

我开始反省，为什么同样做班主任，人家就能发现问题，而我总是活在自己的理想世界里呢？从那以后，我逼着自己赶紧从自己的世界中走出来，发现孩子们身上存在的问题。

想要跳出自己的圈，必须走进别人的班。在上早自习时，我有时会到二班三班去看看，一是看看他们的早自习是怎么组织的，二是看看别班的学生在上早自习时会出现哪些问题，再回到自己班对比的看，有些情况就会一目了然。

跳出自己的圈，就要多问问。我们办公室三位老师都是班主任，在课余时间或是放假时间我们总是在聊一些大学的趣事，一些八卦。经过了那次谈话，我会在这些时间问问各位班主任最近在班里发现了什么，再反观自己班，也会发现一些事情已经有了苗头。

第十三周教学反思 第6篇

如何激发学生对音乐学习的兴趣，鼓励在音乐课上的创造性，愉快和求知的情绪学习音乐，如何培养学生良好的学习聆听音乐的习惯，这是每个中学音乐教师认真探索的问题。我想这应该从以下几方面去引导和注意。

1、紧紧围绕教学大纲与教材内容，挖掘创作因素。如：教学起始学生的器乐创作，教学中进行的节奏创作、变奏、回旋演奏、结合创作多声部合奏，动静结合，使学生始终保持学习兴趣和注意力。

2、学生通过操作实验的自身体验，完成从具体到抽象的过度。如：脚踩前半拍上的八分休止符，手击歌曲节奏及演唱，对后八分休止符在歌曲中所起作用的理解和对乐句、乐段的分析。

3、通过欣赏 表演活动又一次激起学生的创作欲望。在教学中想通过这种形式激发学生学习兴趣，引导学生保持学习热情及好奇心，努力提高学生的音乐感知、想象、表现、创造、理解能力，力争突出音乐的特点。

第十三周商务礼仪 第7篇

教学目标：通过视频观看及学习，能具体了解中西餐礼仪的基本礼节，需要注意的问题，并能在生活中注意中西餐的礼节，平时生活中关注中西餐礼仪。教学重点：西餐礼仪、中餐礼仪及中餐服务礼仪

教学难点：中西餐礼仪需要注意的问题

教学手段：视频播放、教学学时：视频2学时

教学内容：

一、西、中餐礼仪视频播放（60分钟）

第十三周短跑教学反思 第8篇

短跑教学反思 “成功的教学依赖于一种真诚的理解和信赖的师生关依赖于一种和安全的课堂气氛。”只有有了这种氛围，才是上好一堂课的基础，也只有在这种氛围下，学生才容易产生最佳的学习心态。在教学过程中，我给学生一个轻松愉快、宽松自如的学习环境，我与学生一起学习，没有“师道尊严”的架子；引导学生质疑、敢于提出不同的见解，如：跑的步长、步频、身体的协调配合、体力的分配等，一系列的问题都提出来了；学生提出问题后，我给予适当的表扬和鼓励，引导学生进一步独立思考、主动参与、寻找答案；在学生遇到困难时，给予点拨指导，让学生去磨练自己的能力，如：身体稍前倾与坐着跑动作有哪些区别？步幅是越大越好吗？步长是越长越好吗？让学生在观察中、在尝试中去找答案、去创新，对学生新颖别致的想法，我给予高度的赞扬，让学生感受到创新的成功，从而增强学生自强不息、勇于创新的进取精神。

注重学生的合作、探究性学习

在教学过程中，让学生放开手脚去练、放开思维去想，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，允许学生在探究中出现错误，不求齐全，使学生在自主、和谐、轻松的气氛中探究。为了达成目标，学生会融合合作之中。如：有些学生由于天生身体素质差，跑的步长不长、步频不快，就让其他学生帮助他们并陪伴跑，学生弄懂之后，那种高兴劲头别提了；根据学生的个体差异、运动能力、学习水平进行分组，根据学生本人要求自愿组合，在合作学习中，有精彩的发言、有优美的动作、有出色的配合、有奇特的表现，我给予及时的、合理的评价和赞许，这样使学生体会到了合作学习的快乐，激起了探索的欲望

第十三周工作安排 第9篇

一、加强学生安全教育。

1、加强交通、防雷雨、雷电教育，教育学生养成讲究卫生的好习惯。

2、加强防火、防电教育。

二、元旦节目排练，秋游展。

三、家长会后的整改

1、家长意见或建议，并做好跟进整改。（针对问题，深入到个人帮扶提升）

四、教学常规各科组于11月29日检查，当晚例会总结。

1、各科组针对本次月查存在的问题，下周三晚教研会认真进行分析，各教师针对月查存在的问题，结合部门常规检查的要求，努力整改。

2、结合课堂教学存在的问题，反思教育教学行为，促进教学水平的提高。

五、落实兴趣班教学、加强第二课堂展示的训练（班主任参与跟进指导）

六、班会主题：1.我读书，我幸福2.读书与人生

活动目的：通过这次主题班会，进一步激发全体学生认真读书，养成勤读书、爱读书的好习惯。活动形式：诗朗诵、讲故事、谈体会、演小品等。初中部

第十三周工作安排 第10篇

1、各位班主任要求学生不乱丢纸屑，保持校园整洁。

2、认真实行《发坑小学学生德育量化管理实施方法》规范学生日常行为。各位教师认真做好德育记录，各位老师教育学生放学路上不要互相推搡，防止意外事故。

3、各位老师认真完善教案、作业、等资料并于星期四下午放学后交到会议室。各人准备接受随机听课。督促值日学生清理好各班卫生区。

4、镇举行小学学科探索课活动，星期二派出曾楚周老师老师到径水小

学听音乐公开课，星期三派出饶少伟老师到月屿小学听美术公开课，星期四派出杨杰生老师到南陇小学听体育公开课，派出人员上午8:30前到达听课地点签到。

5、各位老师创强需要上缴的各种资料请尽快上缴齐。

6、各位老师物色好各班尖子，做好辅导，为校赛、镇赛做好准备。

7、镇举行“少年向上真善美伴我行”征文比赛，各班应征文一篇上缴到教导处。

发坑小学

第十三周 工作总结 第11篇

一周一周过得很快，特别是周末，感觉时间特别的快，当然自己过得非常的充实。其实现在每周的工作都差不多，不同的只是你要做的事情的内容不一样，每周的备课，你必须得对即将要上的课做好充分的准备，然后你才知道要怎么来备课才会比较的适合学生。还有就是周五的培训，让我有点的无语，我觉得既然要培训就应该正式一点，其实那个培训我也不知道自己学到了什么，只知道有那么一回事，其实里面的内容我没有办法记住，这个对我自己来说也很糟糕，不知道下次的培训是什么样的。

接下来的一周我给自己一些工作：

1、多学习，多请教。虚心向其他老师求教，不管是教学方面还是与学生家长沟通方面。

2、多钻研，认真备课，研读教材，努力上好每一节课。为了不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，我在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

第十三周国旗下讲话 第12篇

—《我的中国梦》

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家早上好!

每个人，都会有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。

总书记在参观《复兴之路》时说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”

在过去的30年里，鲜有国家的国民像中国人这样，在历史大潮中经历着如此纷繁复杂的命运变迁。梦想，见证了个体的挣扎与奋斗，也见证了巨变带来的种种机缘。多年前，当少年李连杰为了“给住的、吃好的，能分担家用”而刻苦练武的时候，当一次次落榜的俞敏洪为了“走出农村”而埋头考试的时候，他们根本不会想到自己有朝一日会成为偶像、自己的传奇会被一讲再讲。事实上，激荡三十年，这片土地上盛产的一直是最直白、最朴素的温饱梦想、脱贫梦想、创业梦想。正是亿万普通中国人改变自身命运的现实冲动，那种骨子里的勤劳跟坚韧，成为创造奇迹、生生不息的强大力量。

如今物质日渐富足，国力持续提升，新世纪的中国梦少了些沉重，多了些自由与开放，更多地闪烁出精神需求的光芒。今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。梦想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“中国梦”中也还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。

就在我们身边，一个教师的中国梦，就是渴盼通过教育让我们找回曾有的优美与崇高，让我们现在的每一个孩子、每一位学生，将来的每一位公民骄傲幸福地生活在自我的家园中。一个学生的中国梦，就是希望美丽的中国是清澈的江流入海,晶莹的雪花徐徐飘落,满园的春色关不住,火红的枫叶红如二月花;希望抬头可以望见闪闪发光的星星，张嘴可以品尝到甘甜可口的清泉，睁眼可以饱览鲜艳美丽的花朵……

人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大。梦想就是生命的一双无形翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。小学生的我们，梦想是那么多样，那么多彩，但请记住：为国出力是新时代我们不变的坚守，梦想的彼岸之花也必然在破茧化蝶的那一刻为我们怒放！

杜桥镇三联小学