财务审计的培训

财务审计的培训（精选9篇）

财务审计的培训 第1篇

关于举办财务知识培训的通知

集团各部室、主城各子公司：

按照集团教育实践活动安排，为扩展管理人员知识结构，提高管理人员财务分析与风险控管能力，提升阅读与分析财务报表的能力，集团将开展财务知识培训，现将具体事宜通知如下：

一、时间及地点

时间：20**年*月*日(星期五)下午2:30开始，训期半天

地点：集团二楼会议室

二、参加人员

主城各子公司主要领导1人。

(一)集团本部主管以上管理人员。

(二)集团主城公司推荐的后备领导人员。

三、培训内容

(一)新会计准则体系中财务报表体系

(二)资产负债表与企业管理(侧重：内部资产控制)

(三)利润表与企业管理(侧重：成本控制)

(四)现金流量表与企业管理(侧重：流动性控制)

(五)所有者(或股东)权益变动表与企业管理(非重点)

(六)财务会计报表综合分析(侧重指标分析及相应财务对策)

四、培训讲师

***，重庆理工大学会计学院会计学系主任、副教授、硕导，发表专业论文115篇，出版专著、教材等10余部，主持和参与省部级课题十余项，获得教学成果一等奖、二等奖等多次，

五、有关要求

(一)本部各部室、主城各子公司于9月5日上午12：00时前将参会人员名单报送至集团综合办公室;联系人 ** 电话：***-****，传真：***-****。

(二)参会人员不得缺席。如确有特殊原因，须书面向集团党委副书记请假。

(三)全体参会人员于20**年*月*日14:15前报到入座，自觉遵守会场秩序，保持手机静音状态。

附件：参会回执

中共****投资集团有限公司委员会

党的群众路线教育实践活动领导小组

20**年*月*日

财务审计的培训 第2篇

人事处安排就审计、经费收支管理、非财务人员应具备的财务知识以及纪律教育月学习情况等方面开展了中层干部培训。未能参加上述培训。按要求，本人自学了科研课题项目审计、科技重大专项经费收支管理、非财务人员应具备的财务知识等内容。学习心得汇报如下：

一、如何读懂一份财务报表

一份数字堆积的财务报表，反映了企业经营运作中的诸多问。只有读得懂财务报表，我们才能真正了解企业以前、现在和未来的发展状况，能够准确分析企业目前存在的困难，并决定是否采取有效的措施，解决企业所面临的难题，更重要的是可以预测经营决策将会给企业带来何种财务上的影响。

财务报表对非财务专业人很神秘，但是，台湾知名歌星万沙浪先生，曾以一曲《风从哪里来》风靡海内外，若将这首歌的歌词稍微更动，把“风”字改成“钱”字，就变成说明财务报表的好口诀：“钱从哪里来，要到哪里去？有谁能告诉我，钱从哪里来？”前两句歌词指的是资产负债表，它的目的是陈述组织资金的来源及用途。后两句歌词是指其他三份财务报表，目的都在于解释企业财务资源或股东权益的变动。

企业现金流关呼企业生存，利润关呼企业的发展！一个企业的经营成果主要通过财务报表体现出来，看懂财务报表是企业领袖的必备素养，每个企业至少有四张财务报表，依序说明企业的资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表等四大报表的基本概念，并进一步讨论它们在企业管理上的应用。且看本书简明扼要、提纲挈领提升读者功力：

1、资产负债表（Balance Sheet）：它描述的是在某一特定时点，企业的资产、负债及所有者权益（或股东权益）的关系。简单地说，资产负债表建立在以下的恒等式关系：资产＝负债＋所有者权益。这个恒等式关系要求企业同时掌握资金的来源（负债及所有者权益）与资金的用途（如何把资金分配在各种资产上）。资产负债表是了解企业财务结构最重要的利器。

2、现金流量表（Statement of Cash Flows）：它解释某特定期间内，组织的现金如何因经营活动、投资活动及筹资活动发生变化。现金流量表可以弥补利润表在衡量企业绩效时面临的盲点，以另一个角度检视企业的经营成果。现金流量表是评估企业能否持续存活及竞争的最核心工具。

3.损益表

又称为利润表，是用来解释企业的利润是如何产生，记载了企业在一定时期内收入、成本费用和非经营性的损益，从中可以看出企业产生的净利润（或净亏损）。损益表反映了一定时期的经营成果，有助于评价企业的获利能力、判断企业价值，并预测企业未来盈利变化的趋。

4、所有者权益（或股东权益）变动表（Statement of Stockholders’Equity）：它解释某一特定期间内，所有者权益（或股东权益）如何因经营的盈亏（净利或净损）、现金股利的发放等经济活动而发生变化。它是说明管理阶层是否公平对待股东的最重要信息。

每个中层都要练就一身高强的管理武功，而财务报表可以协助经理人锻炼出“五大神功”。这五大神功分别是：

1．坚持正派武功的不变心法：——财务报表的核心价值是实践“课责性”。

2．活用财务报表分析的两个方法：财务报表是利用“呈现事实”及“解释变化”这两种方法，不断地拆解会计数字来找出管理的问题。、确实掌握企业的三种活动：财务报表最大的威力，是系统地呈现企业有关经营（operating）、投资（investing）与筹资（financing）这三种活动，并说明这些活动间的互动关系。

4、深刻了解四份财务报表透露的经营及竞争讯息：任何企业活动都可以汇整成“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”与“所有者权益（或股东权益）变动表”四份财务报表。

5、加强领导者必备的五项管理修炼：根据麻省理工学院著名的“斯隆领导模型”（Sloan Leadership Model），领袖必须具有形成愿景（visioning）、分析现况（analyzing）、协调利益（relating）、尝试创新（inventing）及激励赋能（enabling）五项核心能力。

二、基本财务知识 1现金结算

国家对于现金结算具有严格的管理规定，明确要求不准坐支现金（已收抵付）、必须要钱账分离。根据《现金管理暂行条例》允许现金支付范围仅限于：支付给职工个人的工资和各种工资性质的津贴及福利费、支付给个人的劳动报酬、按规定发放给个人的各种奖金、支付给各种社会保险和社会救济费用、个人收购农副产品和其他物资的货款、出差人员必须随身携带的差旅费以及现金支付限额（1,000元）以下的零星支出，除此之外，不可以进行现金结算。

2银行存款

对于银行存款我们，分为支票结算和汇款：对于支票结算，应明确日期（不能收远期或过期支票）、金额、不能涂改，另外收到支票≠收到账款。在收支票时需要核对印鉴，即是否齐全、完整、清晰，抬头是否正确，日期、金额、抬头是否顶格。对于汇款，单位可以撤销当天汇款，银行盖章≠款项已经汇出。如果填错汇款资料，无论是有意或无意，该汇款均无效。

3.发票及增值税

发票通常分为销售商品发票（即增值税发票，其中普通发票不可抵扣，专用发票可以抵扣）、运费发票、服务业发票、其他业务收入发票以及财政收据，以上均可以作为合法报销凭证

发票开具时不得涂改，项目填写齐全，要加盖发票专用章，不得开具虚假发票。

4.所得税 我们国家的所得税分为企业所得税和个人所得税。其中企业所得税是税前利润（调整后的利润总额）× 所得税税率（25%）。

个人所得税指个人一切所得都应按规定交税，包括工资薪金所得、劳务报酬所得、偶然所得等11项内容。其中工资薪金所得是指综合费用扣除3500元，递增交纳，体现了多得多贡献的原则。对于偶然所得（如彩票等），起征点1万元，只有超过1万元才按20%的比例交纳。

三、财务问题关乎单位的发展大计

事实上，会计数字只是结果，管理活动才是组织创造价值的原因。关乎投资、筹资与经营，这三种活动的关系十分密切，成功的经营活动可能代表企业目前业务仍有广阔的投资空间，也会使得股东或银行乐于继续提供融资。因此，用治国安邦形容不为过。

汉高祖刘邦是中国历史上第一个“平民创业家”，他创业成功的关键是“用对的人”。关于自己何以成功，刘邦作了个精辟无比的分析：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”（《史记·高祖本纪》）、策略规划活动（以张良为代表）：企业的策略规划，具体表现在财务报表上的是投资活动（investing activities）。投资活动决定企业未来能否成功，正确的投资能使企业保持良好的发展，创造更高的市场价值；不正确的投资不仅会造成短命王朝，甚至会使“股王”沦落为“毛股”。所谓的投资活动，不只是指把钱用在哪里的决策，也包括把错误投资收回来的决策（divest）。、后勤支持活动（以萧何为代表）：后勤支持活动具体表现在财务报表上是筹资活动（financing activities），也就是资金流。现代企业的“粮道”就是资金流。资金充足流畅，经营或投资活动就能可攻可守，员工及股东才能人心安定。、市场占有活动（以韩信为代表）：市场占有活动具体表现在财务报表上是经营活动（operating activities）。经营活动决定企业短期的成功，它的重点是营收及获利的持续增长，以及能由顾客顺利地收取现金。

企业员工培训的财务成本管理 第3篇

一、员工培训财务成本管理目标

企业财务管理目标与企业总体发展规划相适应, 应在企业经营发展过程中逐渐具备多元化和社会化特点, 同时兼具前瞻性和稳定性特征, 对企业财务发展发挥导向和凝聚作用。企业员工培训财务成本通常是指企业为员工开展培训活动所付出的经济“代价”。对培训工作实施成本管理和控制, 要实现以下目标:

(一) 降低培训成本, 提高培训工作效率

有效减少员工培训成本、提升培训工作总体效益, 是实施员工培训成本管理的直接目标。成本属于企业收益的减项, 在相同收益情况下, 将成本控制到最低水平, 意味着可进一步增加企业经济效益。因此, 实施培训财务成本管理, 可充分发挥培训工作的积极作用, 并为企业提高经济效益奠定基础。

(二) 掌握培训成本支出, 体现培训财务成本管理与企业收益的关系

通过分析培训财务成本相关数据, 可使企业决策者更加清楚员工培训费用支出总体情况, 并计算投入和产出的比例, 进而总结培训成本管理与企业经济效益之间的关系。这样不仅能够使决策者自觉参与到培训成本管理工作中, 也可使员工明确个人收入与岗位技能息息相关, 激发员工参与培训活动的积极性。

二、企业员工培训财务成本管理具体实施要点

员工培训财务成本管理主要包括五方面内容, 即培训成本估测、确定管理目标、培训成本计量、培训工作决策及建立制度保障系统。笔者根据多年工作经验, 认为具体实施要点如下:

(一) 预估培训成本

培训成本估测是员工培训财务管理的主要内容, 也是开展培训工作成本控制的前提。成本估测通过两个方面来实现, 首先是“量”的预估, 其次是“价”的预估。 (1) “量”的预估:根据企业所处的实际环境及生产经营周期, 对员工数量进行估量, 并根据人数计算培训成本; (2) “价”的预估:首先, 预估员工培训工作中可能存在的变动成本。其次, 预估企业培训工作总成本。

(二) 确定管理目标

确定员工培训财务成本管理目标主要包括专业定向成本管理、岗位培训成本管理及脱产成本管理。具体如下: (1) 专业定向成本管理:新员工入职后, 需要尽快适应新的工作环境。企业须为新员工开展岗前培训, 使其在短时间内掌握企业基本情况, 明确自身岗位要求; (2) 岗位培训成本管理:为了使员工达到绩效考核, 企业要对其进行培训, 这部分成本即是岗位培训成本。确立岗位培训成本管理目标, 能够有效提高培训效率; (3) 脱产成本管理:根据工作实际需要, 有时可能需要部分员工暂离工作岗位, 接受培训 (包括短期培训和长期培训) 。对这些培训成本实施有效管理, 可有效减少财务成本。

(三) 培训成本计量

将培训成本数量化, 并对员工培训财务成本管理主要内容和项目进行确认, 具体成本计量方法如下 (以岗前培训和岗位培训为例) 。

1. 岗前培训成本= (培训人员每h平均工资率×每天培训时间[h]+被培训人员每h平均工资率×被培训人员数量) ×培训天数+教育管理费+材料费+培训设备折旧费。

2. 岗位培训成本:

工资成本= (培训人员每h平均工资率×培训人员数量+被培训人员每h平均工资率×被培训人员数量) ×每天培训时间[h]×培训天数。

假设武汉念青教育科技有限公司2013年6月份新招员工30名, 需要对这些员工开展为期2个月的岗前培训。假设新员工工资为30元/d, 每日接受3h培训, 模拟实习3h, 每月按照26d计。培训教师1名, 工资为每小时50元, 其中教育管理费为1000元/月, 材料费每人10元/月, 培训设备折旧费300元/月, 则6月份岗前培训费用= (50×6+30×30) ×26+1000+10×30+300=31800元。

假设7月份岗前培训费用与6月份相同, 则为期2个月的岗前培训成本为31800×2=63600元。

8月份, 30名新员工正式上岗后, 还要进行为期3个月的岗位培训。培训工作由3名业务骨干负责, 100元/d, 平均每天指导2h;新员工工资50元/d, 每月按照26d计算。其中教育管理费为1000元/月, 材料费每人100元/月, 则8月份上岗培训工资成本= (100×3+50×30) ×26×2÷8=11700元。

假设9月份和10月份上岗培训费用与8月份相同, 则为期3个月的上岗培训成本为11700×3=35100元。

(四) 培训工作决策

重点对企业员工培训财务成本进行统计和分析, 可为投资决策提供科学合理的管理依据, 并根据实际数据反馈选择出最佳培训实施方案, 进而有效控制培训成本。根据企业实际经营情况, 利用投资回收期方法进行决策分析, 可收到良好效果。这是由于投资回收期方法简单易行, 比较容易掌握, 并可对企业决策者提供参考价值。但在实践中, 这种方法忽略货币时间价值, 得出的评价结果不能作为培训工作决策的唯一根据。因此, 针对员工培训财务成本管理, 在分析相关决策方案时, 应充分结合企业具体情况, 才能保证决策科学合理。

(五) 建立制度保障系统

员工培训财务成本管理属于企业内部管理, 需要建立一个保障系统, 方便对其实施综合性管理。这个系统可详细记录企业员工培训财务成本管理活动具体实施情况, 并对各类数据进行计量、整理、统计及分析。根据数据反映的实际情况, 定期编制相关财务状况, 及时向经营管理者反馈一定时期内培训成本管理成果。

1. 建立健全培训成本审核制度

根据培训财务成本管理实施方案, 将相关培训费用进行细致划分, 详细计算每项培训工作、每期培训内容所需要的成本指标。同时, 遵循“动态化管理”原则, 适当对企业员工培训工作计划进行调整, 严格控制培训成本指标。应用费用预算约束职能有效降低培训成本, 将实际费用支出控制在合理范围之内。

2. 完善企业员工培训专用账户

财务人员应及时记录企业员工培训费用支出情况, 包括相关项目费用预估额、培训时间、各项费用支出、实际发生额、人均培训费用、相应指标达成率等。注意在记录时确保材料真实、准确, 根据培训专用账户, 及时向企业管理者提供各项培训费用使用情况, 为指导企业培训工作奠定坚实基础。

另外, 建立员工培训财务成本管理制度不能脱离企业整体财务管理而独立存在, 对于培训工作所消耗的费用 (如设备、材料、管理人员、培训人员等) , 应作为企业财务管理范畴。而培训工作结束后, 员工仍具备较大流动性。因此, 应为培训成本管理制度规定一定有效期限。

三、结语

实践经验表明, 实施员工培训成本管理能够预测人员培训成本, 为有效控制成本支出提供参考依据, 进一步提高企业人力资源管理效率, 进而提升企业财务核心能力, 提高经济效益, 增强企业竞争实力。

参考文献

[1]贾丽雅.企业如何实现有效的财务成本管理[J].企业改革与管理, 2014, (5) .

财务审计的培训 第4篇

【关键词】审计；职业信息化；现代审计

一、我国现阶段审计职业信息化培训存在的问题

1.在信息技术环境下的审计方法的创新问题

目前，我国计算机审计在审计的财务数据采集，转换，检索和积累了一些经验，利用各种错误的核算方法更为简单、有效，在审计工作量大的降低也加速了审计判断的过程，但缺点是，在已获得的数据如何以是不够的进行了深入的分析。如果目前的这种情况下过度采集，并占据主要位置的训练中，定位将降低审计职业培训信息，中国审计基本理论的深化也不利。长期以来，我国大学课程相关专业，识别，在现代审计风险分析应用数理统计的方法，对审计判断专家系统支持这样的知识已经被纳入审计的主要教材，需要在后续审计职业教育偏移。审计职业的培训信息的目的之一，是以信息技术为核心，进行改进的讨论，对审计存在的方式和手段的创新。

2.对现代审计技术和信息技术的应用实现融合的问题

在信息技术环境下，审计人员，了解一种计算过程分析方法的意义比知道更重要。因此，培训内容涉及技术实现原理，例如两个知识点，操作，现代审计技术方法主要涉及重要性水平，确定审计风险，评价审计抽样，分析性复核，计算机软件实现很简单，难点在于正确选择合适的方法，问题是，审计分析适用的场合往往是一些多变量大样本的情况下。目前，独立变量的选择仍主要依赖于直觉判断的审计和数据的可用性，并用计算机测试，训练反复比较。但在审计技术和方法的培训课程，在计算机审计技术的应用过程中的稀有品种，并在审计信息化培训课程，主要涉及审计平台建设，网络建设，数据库技术和审计软件的开发与应用，贯穿课程始终的案例分析支持现代审计技术形成审计的不足，并对两皮课程体系的应用信息技术的应用。显然，这是不利于实践中的灵活的信息技术审计人员分析问题的丰富经验，不利于充分发挥审计信息新技术利用自身在实践中。

3.学员参与培训

确保针对性和实效性的课程，培训机构不仅要了解中国的传统审计职业现在认识到的困难和信息的问题，也要了解现代审计实施的问题和困难，信息化，课程必须经常更新的生产，使其具有时间。特别是，对象层次较高的审计信息化培训，专业性强，技能培训信息技术培训，开展审计职业信息培训的门槛比普通意义更大，所有的培训机构自身实力的挑战。事实上，在后续审计职业教育，学员的资格，经验是不同的，与审计人员的丰富经验和良好的信息技术审计的新人，结合自己的知识点是丰富的培训资源的重要来源，但他们在长期工作中积累的经验和技能，不去分享培训班上交流经验。

二、思考或建议

1.提高与通用软件包分析审计技术现代分析的实际需要

现代审计分析方法是扩大传统的审计方法，往往需要相应的软件支持工具。审计软件的分类缺乏在我国，分析不足，再加上惯性的审计人员的影响，导致现代审计方法审计实践缺乏对应用的需求分析，从而限制了审计软件的开发。在现有的条件下，可以分析审计技术与其他软件，需求增加。例如，回归分析方法是处理多个变量之间关系的一种数学方法，合规性审计，可以用回归分析法计算的理论值与实际值的一个审查经济活动量，与理论值进行比较，提供线索，把握工作的回顾审计重点，对审计质量的评价提供依据，使用电子表格或统计软件包的审计分析技术可以实现。事实上，在教学过程中引入计算机系统和操作审计分析方法的原理，不仅解决审计实际问题，而且能大幅度提高学员的学习兴趣，激发他们探索的欲望这些方法和原则。

2.收集组织的专家经验，专家系统分析

专家系统的方法，是一种很好的转化审计方法不能量化的经验，这种方法可以审计数据存储在过去几年的数据库进行了分析，共同经历了审计人员的知识，根据一定的规则提取审计预测分析的相关规则。在收集专家经验是一个耗时的过程，因此，基于专家系统的辅助审计软件开发周期长，开发成本昂贵，在我国远未得到广泛应用，也表现出明显的需求不足。随着人工智能技术的发展，各种专家系统是审计人员的不断发展和普及的基础上完成的审计证据的收集和分析，利用专家系统可以期盼的目光。

3.跟踪关注企业财务业务一体化系统的发展

目前，企业的经营活动越来越复杂的组织结构，一些企业管理资金和性能考虑舞弊的动机仍然存在，应该看到有些受审核方的欺诈标准不断提高，这意味着从简单的违反技术诈骗是有预谋的，有组织的；从简单的图书走向全面的会计欺诈传票数据报告欺诈，财务业务一体化系统不仅加速虚假欺诈行为过程中的应用，也使更多的秘密。培训课程应提供的试验为例，系统信息和手段审计师使用指南，审计系统的使用将传统的财务处理与财务审计相结合的特点，被审计单位的财务资金的同时，追索权的起源和发展的资本；交换功能之间的系统审核提供与业务合作伙伴数据，掌握被审计单位的行业特点，从而找出企业，经营风险，财务风险的内部和外部经营环境，受托经济责任的企业综合评价。

参考文献：

[1] 易仁萍等.知识经济与现代审计[M].北京：中国时代经济出版社，2013.

[2 ] Anthony. Steele： Audit Risk and Audit Evidence， Academic press， 2012.

[3]Duncan. Alexander. Information Protection Programs， Internal Auditing Mar. /Apr. 2011.

[4]杨平波.对证券公司非现场交易业务审计的探讨[ J].经济师. 2014（9）.

[5]宋怀胜等.非现场审计工作应充分发挥计算机网络优势[J].济南金融，2014（1）.

审计培训的心得体会 第5篇

穿梭在几个展厅，好似行走在审计文化三千年的历史长河中，我更加深入地了解国家审计的发展历程、现状和发展趋势，熟悉了国家审计现代化、信息化建设，明确了国家审计在国家治理中的重要作用。

通过这几天的“听”和“看”，不但让我增长知识、开阔眼界，而且让我明确了审计人员肩负的责任，清楚地认识到自己的不足。要想做好审计工作，不断提高个人素质，我想至少要从以下几方面入手：

一要树立良好的职业道德。每次上课，老师都会提到审计职业道德，因为审计工作不仅仅是单纯的算账，更是保证国家安定有序、维护社会正义的重要手段。审计职业道德是审计人员在审计工作中必须要遵守的行为规范，也是审计工作质量的保障。今后在工作中我要严格规范自己的行为，一切以事实为根据，以法律为准绳，不以自身的好恶为转移，不以他人的好恶来决定取舍，客观公正地审计，发挥好审计人“经济卫士”的职责。

审计培训的心得体会 第6篇

距两公里的校区就是此次审计的集训地，组织方给了这样的安排，或许是想让我们在日常培训之余，有时间去体会一下什么叫人间美景四月天吧。时隔六年，当再次踏入校园的那一刻，竟是这样莫名的兴奋和激动，熟悉的氛围、欢快的笑语、年轻的学子，仿佛又回到了过去。。。。。。老师的一声问好，瞬时把我们从天堂美景拉到了人间课堂。

此次审计集训共设有财政审计、工程造价审计、社会保障资金审计、博弈论与决策思维等6个专题，分别由5位老师讲解。授课老师中，既有多年授课经验的学者教授，也有实战丰富的实践派，无论从哪个角度，都可以看出组织方的用心良苦、匠心独到。通过几天的集训，学员们都感到了知识的浩瀚无穷，都体会到了学无止境的道理；对于我本人来讲，受益最大的莫过于郑加成教授所讲授的《博弈论与决策思维》，通过了解和熟悉该项课程，发觉我们的审计工作从头至尾实质上也是一种博弈的过程：

一是审前调查阶段的博弈。作为审计人员，了解被审计对象是我们开展审计工作的基础，同时该项工作也是审计准则要求必须做的一项工作。如何进行审前调查，以及采取的什么样的方法和措施就是我们的博弈‘策略’，相对应的是被审计对象或被审计单位会采取相对应的软对抗、不服从、配合等‘策略’，两者之间的博弈结果将导致合作或者竞争的情形。因此，此阶段的审计人员必须以我为主，尽量设计表格或采取填写选择题的形式来让被审计人员从中作出选择，以化被动为主动。一般来讲，除非被审计单位内部存在不和谐的声音，否则基于被审计单位内部之间利益的一致性，审计人员将无法获得突破。

二是审中检查阶段的博弈。就审计检查与反检查而言，是审计人员与被审计单位之间智慧的角力，博弈思维体现在各种审计方法手段中。如分析程序是将对手杂乱无章的数据通过某种逻辑联系起来，重新计算目的是复核数据结果的一致性，函证则是通过第三方来与对方进行‘博弈’等等，审计方法的七种手段实质上都是审计人员的博弈手段。在审计实务中，一般性被审计单位即使知道审计人员的博弈策略，但苦于没有相应的应付策略，被审计单位也只能服从相关法律法规、被动应付，但若被审计单位获知审计人员的具体审计实施程序，且有高明的应付手段，则审计人员需要将多种检查手段复合使用，才可以使被审计单位防不胜防。

三是审后整改阶段的博弈。对于被审计单位来说，应付整改的办法有三种，一是不整改，二是不彻底的整改或应付性的整改，三是完全整改。我们审计人员对于被审计单位的策略一，若不整改，直接上报；对于策略二和三，审计人员需根据实际情况，通过实地调查复核，以确认被审计单位是否按照审计整改措施贯彻之。一般情况下，被审计单位会将一些不明显的或者定性比较难的措施和建议模糊化，审计人员对此也没有多少手段和资源来检查。因此，审计人员需熟悉被审计单位的行业政策、日常的业务操作程序，才能更好地制定合理的应对博弈手段。

培训讲话(企业财务培训) 第7篇

各位企业财务人员：

大家好！经过我局管理的社团组织国际税收研究会的认真准备，在有关企业及在座各位的支持配合下，今年第一期企业财务人员所得税培训班今天正式开班了。在此，我代表乌海市地税局党组，就举办本次培训讲几点意见：

第一，税务机关面向纳税人、面向社会宣传普及税收知识是实现依法治税目标的根本要求。税务机关担负着组织税收收入、为国聚财的职责，当前，在国家的财政收入中，有90%来自税收收入；而广大纳税人，特别是广大企业，是物质财富的创造者，是税收收入的根本来源。因此，我们的职责和分工不同，但我们工作的落脚点和目标应该是一致的。从这个意义上说，税务机关面向纳税人和社会开展培训活动，普及税收知识，宣传税收法规，是培养企业和个人纳税意识、提高纳税自觉性的有效手段，是保证实现依法纳税、依法征税，进而实现依法治税目标的根本要求。第二，广大企业参加企业所得税培训班可以降低纳税成本，更好地实现企业奋斗目标。在实际工作中我们深切地感受到，企业所得税由于其政策规定多、涉及面广、变动性较大，因此企业往往难以把握具体的政策规定，加之在某些政策理解上的分歧，结果往往造成税务机关执法与企业实际操作之间的偏差。出现这样的局面，我们叫“逢查必漏”，你们叫“逢漏必罚”。即便不是

主观故意，但也要受处罚；一方面是因为说不清楚，另一方面是因为征管法有规定。所以为了避免这样的偏差，征纳双方有必要定期坐下来进行交流，求同存异，达成共识，尽量保证双方工作结果的一致性。

第三，培训可以增进征纳双方的了解，形成良好的税企关系。在当前市场经济逐步建立和诚实信用为先的环境下，传统的征纳双方的位置和关系应当得到改变。就税务机关而言，正在由过去单纯的注重管理向管理与服务并重转变。其中为纳税人提供税法知识培训，就是服务的最实用的内容和最有效的形式，我们希望同时也坚信，通过这样的培训，在使企业及时了解掌握税收法规、政策的同时，能够加强同地税机关的沟通和交流，建立起适应新形势的税企征纳关系。

第四，聘请优秀师资，采取多样化学习方式，努力提高培训质量。为加强理论与实际的结合，使我们的培训更具实用性和可操作性，这次培训我们聘请了内蒙古地税西部稽查局的张俊和科长，他多年从事税务稽查工作，具有丰富的实践经验，是全区地税系统的业务骨干。在培训的形式上，除了老师的讲解，要召开座谈会，邀请市局有关科室负责人与大家共同探讨税收业务问题，当面交流，就地解决一些实际问题。

第五，最后，提点希望。一是我们的培训条件有限，希望大家能够谅解。特别是乌达、海南来的同志在住宿上可能要将就一些。二是在培训过程中和座谈会上，希望大家能够善于思考、善

于发现、善于总结，把在实际工作中存在的问题反映出来，以便我们共同讨论并加以解决。三是进行业务交流的同时，难得有这样一个机会把广大企业财务人员聚在一起，所以希望大家对各级地税机关的执法、服务、人员素质、工作纪律等表现提出善意的意见和建议，以便我们有针对性地加以整改，更好地为你们服务。最后希望大家在有限的时间里学有所获，更好地服务本职工作。

财务审计的培训 第8篇

一、当前企业财务人员在业务素质方面存在的不足

(一) 知识结构单一

大部分财务人员还只是单一的核算型会计, 知识面窄, 技能单一, 这种知识结构很大程度上影响了财务人员的专业视野和能力的拓展, 难以全面而综合的开展业务, 最终影响财务人员管理和监督职能的发挥。

(二) 创新意识不强

部分财务人员认为财务工作就是干好本职业务, 记好账、算好账、报好账, 不出问题就行, 不需要创新;有的认为搞创新是公司上层领导的事, 与己无关, 只要能提供正确的财务经济信息, 不做假账就行了, 在工作中一定程度上存在墨守成规的情况。

二、专业技术培训是提高财务人员业务素质的有效途径

《会计人员继续教育暂行规定》第一章规定:“会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分, 是会计队伍建设的重要内容, 会计人员继续教育的主要任务是提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平, 使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。”当前, 随着知识经济时代的到来, 财务人员职业后续教育已经成为诸多企业在发展中最具战略意义的事, 它可以缓解知识发展速度加快、知识变更周期缩短而带来的冲击。因此, 加大财务人员后续教育力度, 强化会计素质教育, 培养终身学习和时时学习的浓厚兴趣, 已经成为加强企业财务管理工作, 提高财务人员素质的一个重要途径和手段。

三、企业财务人员培训体系的设计思路

(一) 培训目标

1. 培养精通专业知识的财务人员

通过培训, 使财务人员掌握了更多、更新的专业知识和技能, 知识结构趋于合理, 处理复杂会计业务时能够做到得心应手, 保证会计工作质量和会计信息的真实、可靠。

2. 培养具备决策支持能力的财务人员

通过培训, 使财务人员由核算型向预测、经营管理型转变, 成为业务过硬、知识丰富、能力全面、懂经营、会管理、善理财的现代财务工作者。

3. 培养掌握一定管理知识的财务人员

通过培训, 使财务人员具备一定的经济知识和管理知识, 掌握企业生产和经营流程, 能够从较高的视角上把握财务工作的运行规律, 从而根据客观环境做出正确的职业判断, 选择适当的会计政策, 做出合理的会计估计, 提供真实的财务信息。

(二) 培训内容与形式

财务人员培训应当坚持理论联系实际、讲求实效、学以致用的原则。结合财务工作的实际情况以及财务人员的知识结构和学习能力, 在财务理论与实务、财经法规与制度以及职业道德规范等方面重点开展培训工作, 切实的建立起一套提高财务人员的业务素质和职业能力的培训体系, 并形成常态机制。基于目前企业财务人员的知识结构和专业水平, 不可能在短期内取得一蹴而就的显著成果, 可分三个阶段来进行。第一阶段是强化专业基础知识, 组织财务人员系统的学习和掌握财务法规和制度, 达到精通财务制度的程度。第二阶段是结合财务人员的岗位工作和专业技能水平, 组织分类别、分层次培训, 突出专业性。第三阶段是扩展知识领域, 提高财务人员的综合能力。培训内容要延伸到经济法、税法、审计等领域。

1. 坚持集中面授为主体的定期培训方式

会计专业知识是财务工作者必须掌握的基本技能。会计之所以是一种专业, 就在于它有自己的知识体系。掌握会计专业知识是做好会计工作的基础。只有掌握好会计专业知识, 才能充分发挥会计的职能。当前随着我国经济的发展, 会计法律、法规以及相关制度都在逐渐的完善之中, 财务人员必须及时进行系统的专项学习, 才能掌握制度, 精通制度, 成为理财专家。

2. 采用分层次、分类别的培训方式

基于企业财务人员学历和专业技术水平的实际情况, 如果采用一种培训方式, 针对性不强, 技能强的同志觉得深度不够, 而专业水平不高的同志又跟不上, 因而在培训工作中要针对不同级别、不同对象的会计人员确立不同的教育目标, 使教学内容更好地适应培训对象, 提高培训工作的实效性, 达到学以致用的目的。可以按照专业级别的不同, 采用不同的培训层次:第一层次是具有中级和高级会计师资格的人员, 对于他们的培训内容应当侧重难度高、综合性较强的深层理论和实务技巧;第二层次是初级会计专业技术资格以下的财务人员, 对他们安排的学习难度应当比第一层次稍少, 安排的学习内容以专业基础知识为主, 另外还可以结合岗位的不同开展专项的业务培训。以上培训可以采用灵活的方式, 以专题讲解或座谈交流的方式进行。

3. 注重计算机驾驭能力的培养

随着当前电子技术的飞速发展, 计算机和互联网络的广泛应用预示着财务工作的条件、手段、方法必将产生巨大的变革。虽然目前已经对财务人员进行了计算机的操作普及和培训, 但成效并不理想, 多数财务人员还只是停留在用计算机打字和进行简单运算的水平上, 部分管理环节没有真正的实现电算化管理, 而利用计算机进行财务分析和辅助决策的功能也比较薄弱。所以目前当务之急就是要通过强化计算机和网络知识的培训, 提高财务人员的计算机应用水平。当然培训要有针对性的结合实际财务工作, 主要应依托目前企业使用的财务软件, 在此基础上扩展应用性强的计算机知识, 使财务人员能够切实的提高计算机应用技能。

4. 注重职业道德的培养

良好的职业素养是每一位财务人员应具备的素质, 而职业道德是对财务人员最起码的要求, 是财务人员除专业能力以外必须具备的一个基本条件。由于财务工作的特殊性, 遵守职业道德显得尤为重要。加强职业道德教育, 其宗旨是塑造具有良好道德品质的优秀财务人员, 使他们能够保持正确的职业立场, 塑造会计诚信品质, 增强工作中的原则性, 这不仅是对财务人员负责, 更是对企业负责。

营造良好的学习氛围是巩固培训成果的重要保证。目前企业财务人员的总体学历水平和专业技术水平还不高, 虽然说学历和专业技术级别不能完全代表工作能力, 但是, 在一定程度上还是能够反映出一个人的专业素质, 毕竟缺乏扎实的理论知识, 很难在业务上有所突破。因而应当大力倡导财务人员通过各种学习途径提高学历水平和专业水平, 鼓励财务人员参与科研活动, 发表学术论文。同时大力组织多种形式的业务交流活动, 如论文征集以及业务竞赛等。通过以上措施, 逐步的在企业财务人员中建立起良好的学习氛围, 提高财务人员学习的积极性, 从而进一步提升财务人员整体的专业素质和技能水平。

四、结束语

财务审计的培训 第9篇

[关键字] 内部审计；人员素质；能力培养

[中图分类号] F239.2   [文献标识码] B   [文章编号] 2095-0616（2011）24-190-02

随着经济责任审计工作的深入开展，经济责任审计已经作为一项制度确定下来，审计工作的目的是通过审查单位的“三重一大”，客观、公正和准确地评价机构法人应承担的经济责任。因此，建设好审计队伍是做好经济责任审计工作的重要保障，同时也对审计人员的素质和能力提出了更高的要求。

1 构建学习型组织，提升综合素质

传统审计以财务收支审计为重点，是就事论事的审计模式。现在转变为“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定”的制度（简称“三重一大”制度）就事论人的审计模式，它需要充分发挥每个员工的创新能力。因此需要构建和谐的学习型组织，使每个审计人员的能力得到全面提升[1]。

1.1 提高业务素质，重构知识体系

开展经济责任审计，要求内审人员具有较高的业务素质，对单位的经营和管理做出正确的评估，对评估过程采取适当的审计程序[2]。可以通过后续教育或以审代培的方式提高内审人员的业务素质，鼓励内部审计人员学习现代审计的技术和方法，构建新的知识体系。

1.2 提高特别素质，高效解决问题

①面对给定的审计材料要有职业敏感性，这种观察的敏锐性，来自于长期的知识学习和实践的积累。②在敏感性的基础上，敏锐的洞察力可以帮助审计人员找到解决问题的着眼点，取得对问题正确判断的有效依据。③对发现的问题和获得的依据需要综合判断，从微观层面进行甄别，再从宏观层面进行剖析，对审计单位所处的行业现状也要有不同程度的研究，分析问题产生的原因和发展脉络，在统筹分析基础上进行高度的概括和总结，做到对问题准确的处理，并提出有价值的意见和建议。

2 加强专业技能培训，提升实战技能

经济责任审计扩大了审计范围，不仅要对内部经济行为进行评价，而且还要对单位宏观经济发展、环境保护、社会效益、可持续发展等因素进行评价，要求内审人员具备全方位的知识与技能，并熟练掌握审计专门的技术，去进行大量地运用分析性程序，作出恰当的审计结论和切实可行的对策性建议。

2.1 加强专业知识技能

审计人员的知识培训至关重要，形势的发展要求审计人员应该是复合型专业人才，不但懂得会计资料的分析和判定，还要具备法律知识的运用能力、宏观经济政策的分析能力。现实中有些审计人员在一定程度还不适应现代审计发展的需要，因此，只有经过专业培训，才能从不同侧面、不同角度对纷繁复杂的经济活动准确地剖析和判断，解决问题。经济竞争的加剧，使各种风险蜂拥而入，审计人员要顺势而为，必须正视它，理清头绪，建立责任中心对应模型机制。一方面，对审计人员进行定期的培训和后续教育，不断更新专业知识，另一方面，采取人才竞争机制，选拔优秀审计人才出国进修现代绩效管理审计技术，将国外优良的审计技术和经验融入我国经济责任审计的实践应用中[3]。

2.2 对审计人员奖惩分明

以激励促培训，人力资源建立健全公开、公平、公正的人才培养与选拔机制，对那些思想品质好，讲奉献，善于学习，业务能力强的同志，给予一定的奖励，通过激励机制营造出讲学习、讲实干、讲创造、比贡献的良好氛围。在实践中培训，要鼓励实践，审计人员要树立学习与工作相结合的理念，坚持实践第一的观念，在审计实践中灵活地运用所学到的方法，在理论学习中深入思考，学以致用，用而促学，解放思想，充分发挥主观能动性，创新审计技术，去思考解决审计工作中面临的新情况、新问题，充分挖掘审计成果，拓展审计领域，实现审计人员业务素养的提高、提升审计质量水平。

3 培养沟通交流技巧，提升审计成效

沟通是信息传递和交流的过程，人类的沟通是有意识的和有目的的，沟通的最重要的目的是达到相互理解，对问题达成共识，情感产生共鸣，发展和谐的人际关系。良好的沟通能取得事半功倍的效果。审计部门要积极主动向党政领导多汇报、多宣传。只有领导充分认识到经济责任审计工作的重要性，才会加大对经济责任审计工作的认同、支持及协助，因此审计人员要多作沟通。经济责任审计一些指标的不确定性以及探索性，决定了内部审计师与企业内相关部门和人员沟通的重要性。内部审计人员在整个审计过程中要与被审计人员维持良好的人际关系，调动被审计人员的积极性，共同分析问题的实际及潜在风险，探讨改进措施和方法，成为审计人员实现审计目标的热心顾问和助手[4]。

4 加强职业道德教育，降低审计风险

经济责任审计作为科学考核依照《审计法》、审计准则等审计程序进行。

内部审计人员除具备审计专业判断所需的专业知识外，在审计过程中应严格遵守内部审计人员职业道德规范，做到独立、客观、正直、勤勉。不断加强审计人员的思想作风教育和全心全意为人民服务的宗旨教育，使审计人员严格执行《独立审计准则》，做到依法审计，确保经济责任审计结果的真实性和客观性。保持应有的职业谨慎，审计报告三级复核制度，审计结果后续跟踪审计，外审审计发现问题责任追究等，一丝不苟，慎重不拖拉。审计人员要牢固树立风险意识，增强责任感、使命感，力争把审计风险降到最低。

经济责任审计是对领导干部问责、问效、经济责任评价等的一种重要手段，应通过各种形式的宣传，转变理念，实现审计的转型，培养一批与之相适应的审计队伍，此外，必须保证内部审计人员应有的独立性，并妥善处理好与组织内外相关机构和人士的关系，使被审计人员认识到审计是一种提高管理的帮助而不是一种威胁，这种关系可以帮助内部审计人员实现审计目标，总之，经济责任审计有利于干部人事制度改革，促进廉政建设，遏制腐败，有利于党、政及有关部门正确决策。通过经济责任审计造就一支高素质的内部审计队伍。

[参考文献]

[1] 中国内部审计协会.内部审计理论与实务[M].北京：中国石化出版社， 2004：156-159.

[2]王宝庆.现代内部审计[M].上海：立信会计出版社，2007：86-87.

[3] 周燕，张向东.审计工作中的三个管理方法[J].中国内部审计，2011，3（8）：8-9.

[4] 杨瑞，刁敏.企业风险管理与风险导向内部审计[J].财会月刊（综合版），2008，3（12）：52-54.