创新状态范文

创新状态范文（精选9篇）

创新状态 第1篇

衡量一个组织是否处在创新状态, 关键是要找到衡量标准。标准从哪里来?管理是门实践的学问, 管理创新的标准也从实践中来, 从实践创新有效的企业中来, 美国的3M公司、G o og le公司、苹果公司, 英国的维珍公司, 韩国的三星公司, 中国的华为公司、小米科技等, 都是现代企业创新的典范。研究这些企业创新实践的经验, 把这些企业共同的特质总结提炼出来, 就可以形成较为客观的衡量指标。

按照上述思路总结提炼的衡量企业创新状态的指标, 主要包括以下几个:组织的开放度、内部知识信息的分享度、组织对于失败的容忍度、组织授权和基层的决策参与度、创新的资源保障、对于客户需求的关注程度等。这些指标不能说全面, 但几乎是每个创新的组织都不能缺少的。如果一个组织在上述几个方面都表现优异, 其创新能力肯定会比较强;若相反, 则很难具备创新能力。

组织的开放度, 是组织创新的必须, 一个组织越封闭, 越不利于创新;越开放, 创新的可能性就越高。开放与创新的关系, 中国政府近三十年的管理实践最为典型。中国的改革与开放是分不开的, 对外开放是内部改革的前提, 越是对外开放, 对内改革就越是顺利;相反, 什么时间闭关锁国了, 创新也就停止了。对于企业来讲, 是否经常参与行业的学习交流活动, 是否注重收集行业发展信息, 是否注重跟踪和研究行业最新技术, 是否与上下游合作伙伴之间密切交往, 等等, 都可以用来衡量一个组织的开放度。

组织内部知识信息的分享度, 也是影响组织创新的一个重要指标。创新与信息积累之间是一种高度相关的关系, 创新需要知识和信息的积累, 需要同事之间思路的碰撞, 只有信息、知识积累到一定的量才能够产生创新的火花。组织中每个人拥有的知识信息对于组织创新来讲作用都有限, 组织中个人拥有的知识信息只有得到快速的传播和分享, 成为组织中每个人都拥有的知识和信息时, 才有可能刺激创新。具有卓越创新实践的企业如3M等, 都会刻意在企业中营造一种信息传播和分享的制度与氛围, 鼓励企业员工主动分享自己所拥有的知识、经验和信息, 并充分利用互联网等现代信息技术, 保证信息知识的快速传播和分享。相反, 组织成员之间互不往来, 每个人或每个部门都成为信息孤岛, 这样的企业几乎很难进行创新。

再看组织对于失败的容忍度。凡是创新的活动, 都是以往不曾尝试过的事情, 其失败的机率都会大于成功的机率, 甚至可以说, 失败是必然的, 成功才是偶然的, 这是创新活动客观特点。任何希望有效创新的企业都必须认识到这个残酷的客观规律, 并给创新活动和创新者营造一种宽松的环境。功利主义是创新的大敌, 我们不能够像期待正常经营活动那样期待创新活动, 为创新活动下确定性的任务和指标, 达不到指标就给予较为严厉的处罚, 这种管理方式对于创新管理来讲是不适用的。相反, 有效创新的企业, 大都保持了一种宽松的氛围, 一方面资源大力支持, 一方面鼓励大家大胆进行不同的尝试。

对客户需求的关注度。企业的创新不同于科研院所的创新, 前者是以客户为中心, 后者是以技术为中心。企业的创新大多数是为了实现和提升客户价值, 而不是技术发明, 所以企业的创新一定要以客户为中心, 密切关注客户的需求。企业发展历史上的很多著名创新都是在满足客户需求、解决客户问题的过程中出现的。比如, 邮票和集装箱的创新, 邮票的出现解决了一直阻碍着传统邮递产业的付费问题, 从而极大地促进了邮递产业的发展;而集装箱的出现则很好地解决了传统装船方式船舶停泊时间过长所导致的海运全行业亏损的问题。这些创新在技术上都称不上什么, 但在企业的发展过程中却能够为客户、为企业、为行业带来巨大的价值。善于创新的企业如华为等都特别强调以客户为中心, 把技术用于解决客户问题。相反, 不关注客户的企业, 即使卓越如贝尔实验室, 一方面培养了大批诺贝尔奖获得者, 一方面却难以逃脱被兼并的命运。

创新的资源保障。创新是需要花钱的, 而且持续的大规模创新是需要花大钱的, 没有持续的资源作保障, 任何持续的创新活动都难以维持。华为起初规定的研发经费是其营业额的10%, 现在则更高。如按两千亿的销售收入算, 每年至少有200亿的研发投入, 这个数字几乎可以高过很多行业的研发经费之和。正是这种强大的资源保障, 才有了华为专利申请全中国甚至全球领先的结果。很多企业都希望创新, 但到底是叶公好龙还是真正重视创新, 看看创新活动的资源保障就会一清二楚。

组织授权和基层参与决策的程度。一个组织的集权度越高, 越有利于执行, 而不利于创新;相反, 集权程度低, 或者说分权程度高, 让下属在很多决策中有较高的参与度, 是有利于组织创新的。有活力的企业如中国的小米科技等, 大都倾向于一种扁平化的组织结构, 减少不必要的组织层级, 让基层人员有更多的机会参与到决策中, 倾向于尽可能激发基层员工的创造力和自主性, 而不是偏重于控制。员工参与决策有助于创新, 是与员工所处位置的信息优势有关的。企业中与创新有关的信息拥有者往往是一线员工, 而不是一般人认为的领导者, 因为一线员工拥有最直接的客户信息, 同时拥有最直接的操作信息, 而这些信息恰恰与企业可能产生的创新关联性最强。任何一个企业的大规模可持续的创新, 都不可能依赖于某一个人, 或者某几位领导, 大规模的全面的持续的创新, 一定来源于全体员工自觉努力, 来源于组织对员工队伍创新空间的不断拓展。

企业与客户的互动频度。这个经验主要来源于互联网时代的成功企业。企业与客户互动的频率越高, 客户需求的变化越能够及时地传递到企业中;客户需求信息传递越及时、越密集, 就越能够刺激企业内部的创新行为。小米科技的最大特点就是快速创新, 基本上每周都会对其产品的软件内容进行更新, 通过密集的持续的创新快速拉大与竞争对手之间的距离, 形成竞争优势。而小米科技快速创新的根本动力, 正是来自于与几十万粉丝群的高频率的甚至可以说是不间断的互动。小米每天都会收到来自粉丝的几十万条信息, 然后加以筛选, 每周选出一些有价值的信息和建议, 形成下一步产品或服务创新改进的工作方向, 通过与消费者的密切互动, 小米的创新就获得了源源不竭的动力。

以上几项指标, 可用于管理者观察衡量自己组织的创新状态。当然, 处在创新中的企业所表现出的特质远远不止这些, 更多有价值的特质还有待发现和挖掘。

创新状态 第2篇

后悔的状态改变-状态继续效应:一个概念框架

回顾了假设思维及后悔研究中的实验研究和现场研究的结果及相互之间的矛盾,总结先前研究对“做/不做”这对概念的.界定.在探讨“做/不做”这对概念的不足后,作者用“状态改变/状态继续”来替代“做/不做”.在“状态改变-状态继续”框架基础上将事件分为“整体事件”和“分段事件”.研究证实“做/不做”只适合于“整体事件”而不适合“分段事件”.“状态改变-状态继续”效应的提出改变了先前研究思路,并扩大了标准理论的解释能力,将“做-不做”效应和“特例-常规”效应整合成“状态改变-状态继续”效应.同时,该框架部分地解释了长期存在于实验研究与现场研究中的假设思维所表现出的差异.

作 者：张结海 作者单位：上海社会科学院社会学研究所,上海,20刊 名：心理学报 ISTIC PKU CSSCI英文刊名：ACTA PSYCHOLOGICA SINICA年，卷(期)：35(5)分类号：B849:C91关键词：状态改变/状态继续 做/不做 整体事件/分段事件 假设思维

无状态 余家俊：中国“好状态” 第3篇

此时的无状态像是一个默默无闻的小弟。在被采访和拍照时，只是默默的微笑并且迎合，如此的与世无争。

再见无状态，是今年6月的TGA。接连赢下iG、WE的他们获得最终冠军，接受采访的无状态依然微笑着，而此时的他已初露王者之气。

三见无状态，已然是S3世界总决赛前。在当时版本刺客横行的时候，无状态手中的劫、狐狸，螳螂如同精灵附体，虽然最终负于皇族屈居第二，然而所有人对于他似乎只有一个评价：中国第一AP。

而这次对于他的采访，此时的无状态已经是国内最为知名的LOL选手之一。“这个月我要在成都待上一阵，然后去上海、深圳、北京……”他微笑着对我说，此时的他同两年前一样温和，他在2013年末的日程排的满满当当，这同他在2013年的收获一样——作为杂志所评出的年度最佳，他就是今年的中国“好状态”。

随和的孩子爱游戏

1994年，余家俊出生在湖南益阳市，自小就对电子游戏产生了浓厚的兴趣。而再加上爸妈平时的工作很忙，有充足时间游戏的小家俊无疑是我们所羡慕的对象了。“给我的印象中，我的童年时光就是在游戏和网吧中度过”。

“这不就是一个贪玩的孩子吗？”相信很多人都会对他有着同样的定论。但小家俊自己则不这么认为，对于游戏，他总是想着如何战胜别人，最终拿第一。而能赢又不满足，他所想的是要用多少种办法赢。直到他接触一款游戏《信长野望》后，他的这种游戏天赋终于得以释放。

“刚开始接触类DotA游戏是先玩了一款‘火影’类的，三路出兵的游戏，但我很快就转玩信长野望了，并且打出了不错的成绩”无状态回忆。

说到《信长野望》这款游戏相信读者们并不陌生，因为在本刊今年的3月刊封面故事中，诺言在成为职业选手前也是《信长野望》的忠实玩家。而无状态更是成绩惊人，以操作见长的他被称之为“信长第一人”，而他的ID：知晓，更是在“信长圈”里远近闻名。

很快，这款游戏已经不足以满足“信长第一人”了。由于《信长》版本变化等原因，余家俊很快转战DotA，而与此同时，经朋友介绍，第一次接触了《英雄联盟》。

“刚刚接触英雄联盟的时候，对这款游戏有着一些不习惯，并没有立即就开始玩。”余家俊回忆道。由于此前接触的都是基于魔兽开发的RPG地图，所以习惯了War3式风格的他并不接受英雄联盟可爱的画风，玩了几下，他就跑回去继续打DotA。

可以想象，若不是他那些同学全部在玩LOL，我们的主人公可能现在依然在打DotA甚至DotA2，而我们在今年是否会得到一个DotA年度最佳选手呢？虽然这是一个设想，而我们也该感谢无状态周围的同学们，正是他们同全网吧很多朋友都在玩LOL，重新回来同大家一起游戏的余家俊，缔造了今年的“年度好状态”。

“很快吧，我就登顶了国服”无状态笑着回忆道。

什么都要争第一

不论是最早玩信长野望还是玩DOTA，直到最后玩LOL，在无状态心中他始终不将这是一款游戏来对待，而是自己必胜的信念。这几款经手过的游戏他均轻松的战胜了很多对手，而他早已经为自己制定了打职业的念头。

“因为我从小就玩游戏，对游戏的感情特别深，而我有一个想法在脑袋里也很深刻：我是肯定要打职业的。”

作为路人高玩他很快被推荐到职业俱乐部。当时是2011年，中国LOL的职业圈是刚刚起步，而Ehome是仅有的几支战队之一，第一次为了梦想离家，余家俊所理解是对于梦想的追逐和碰壁，因为这第一次的职业经历是失败的。首先是地理因素，作为南方人的他来到北京无法忍受当时北京的寒冷，而当时网络情况也不是很好，用他自己的话来讲：“去打了一个月酱油，就离开了。”

而北京的Ehome战队随后虽然取得了一定的成绩，但最终依然无奈解散，这是后话了。

这初次的加入职业经历给了余家俊很多信心和经验，第二次他加入的phoenix虽然依然以失败告终，可这次的他却结识了很多挚友，他现在的队友：OMG.柚子就是其中一员。

可能，细心的读者在看到这里时，对无状态的境遇和诺言的境遇感到如此相似。事实上确

实是如此，英雄联盟在国内发展时间不长，仅仅有2-3年。而现在大部分的国内一线选手都有着相同的经历，单从解散的phoenix战队来讲，就走出了多个国内的大神级别人物，如本篇文章的主角无状态、诺言、卷毛以及柚子等等。而现在的我们也不禁唏嘘感慨，优秀的选手需要的是稳定、良好的环境，而俱乐部的稳定与否，则直接关乎于选手的成绩。

直到进入OMG，余家俊才有了稳定的感觉。虽然在2012年间，队内人员的变动很大，而战队成绩也不好，但俱乐部的环境却不错，这种稳定才是他所最需要的。而这段时间也是他成长最快，也是对英雄联盟这款游戏加深理解的日子，尤其是在人员固定后，他的位置被固定在了中单位置，这无疑是最适合他的位置。

“我喜欢什么位置都玩，以前喜欢各个位置都尝试过。在队里我也打过中单、打野、上单和辅助，除了ADC都打过吧。”无状态笑道。在前不久178举办的盲僧SOLO大赛中，无状态在自己大号不幸被淘汰的情况下，开小号打到了四强的位置，由此可见一斑。

可2012年的一次人员变动让他固定在了中单，他也就开始刻苦的研究这个队内最为核心的中路。

“我喜欢这个场上最孤独的位置”

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应该说OMG能取得现在的成绩，同他们最后一次换人是有绝对关系的。

这次换人后OMG达到了相对稳定的局面，而此时也正处于英雄连盟国内的人员动荡期，很多的战队的队员都纷纷更换了，甚至连当时一向稳定的WE战队也更换了队员。

谈到换人，无状态也非常客观的参与了讨论。对于国内的电竞大环境下，换人同感情因素也有很重要的原因，同我们的邻国韩国相比“状态不好就被换”的情况在国内很少发生。

可OMG却一口气出走了两位核心队员。2012年，Tabe、White宣布离队，而加入的良小伞（OMG.San）、灵药（OMG.LoveLin）以及柚子（OMG.bigpomelo）都成为了队内骨干，无状态则被固定在了中单，同时队内决定让良小伞担任这支“新组建”战队的队长。

“当时就是觉得他身材比较高吧，适合当队长。”余家俊笑道。

队伍安排无状态打中单位置也是有原因的。以操作细腻，补刀稳健著称的他，在国服当时就是以玩中单刺客知名，OMG经过了一段时间的人员位置变化，自然而然的由他扛起了中单的大旗。

谈起中单位置，无状态最大的感触就是，“这是一个场上最为孤独的位置”。

其实相对于其他路，无状态对于中单的评价也是不无道理。上路常有打野英雄光顾，而且双方一般都是选较为肉的英雄，“谁也打不死谁”是常见的事情。下路的双人组合自不用说，游走着四处支援的打野更像一个游侠，而中单，才是场上最为孤单的智者：两边均有一锤定音秒掉对手的能力，却都贪婪的看着眼前的红血小兵。如何补刀、骚扰、配合打野以及防GANK甚至支援，这些都融合在一起，组成了S3场上最为核心的中单位。

从性格上考虑，无状态无疑也是非常适合中单的。冷静、稳重的他而且有着此前的游戏经历，然而在当时无状态的挑战也是非常之大。那时若风的卡牌风靡世界，而iG的中单姿态也以个人操作犀利著称，面对着这一个个强敌，如何强壮自己，才是他最该考虑的事情。

“我对于中单位置的理解，首先是要多打，并且多思考现在版本的变化，适应更强的人才可以走在时代的最前头。此外，跟着版本走，多用一些英雄打不一样的英雄，从中体会不同的对阵强势弱势。”无状态并不是我们所认为的“死脑筋”的练习狂人，他每天的练习时间并没有固定，而是适量即可。谈到训练他笑道“可能我训练的时候并没有一些选手多，但是我会常思考并且总结游戏中的内容，这就是我训练的秘诀”

告别S2，来到S3，中单在场上的位置则更为重要。而无状态所领先于国内中单的最重要一点就是：全面。

不论是需要发育的酒桶、发条，还是冲入战场杀敌的劫、小鱼人，亦或者较为难练的辛德拉和死歌，对于无状态来说都是信手拈来。正因为如此，OMG的对手很难针对无状态。

谁说我是“无状态”？

2013LPL的春季赛是无状态今年第一次闪亮在大家的视野中。从艰难晋级到LPL的正赛，到此后接连战胜强敌们取得15连胜，直至最终的LPL春季赛夺冠，OMG的王者之气已经初露头角。而队内核心中单无状态的KDA更是荣登LPL积分榜榜首，堪称LPL春季赛的Mvp。

谈到春季赛自己的表现，无状态也是羞怯的挠了挠头，将自己的荣誉归功于队友。

“当时大家都是为了一个目标，卯足了一口劲。是夺冠后我才得知自己的KDA是最高的。”

也就是在春季赛，战胜了WE、iG等国内一线强队的OMG收获了信心。无状态笑称“我们自己甚至都没有想到自己真的可以坐到这个位置”可是这匹黑马就这样的一飞冲天。

随后的他们竟然有了势不可挡的趋势。在接连夺得了StarsWar8冠军、WCG中国区冠军、LPL夏季赛常规赛冠军后，OMG仅用了半年的时间，就脱下了“国内二流”的帽子，国内难寻敌手，距离“称霸全国”的待遇，似乎只差一个世界冠军的头衔。

然而这个“世界冠军”却成为了OMG本年度最为遗憾的事，也是无状态所遗憾的事情。S3世界总决赛前，一向以稳定著称的OMG却公开宣布战队更换队员：下路柚子暂时替补，原DNF选手达7加入打辅助。虽然无状态发挥稳定，帮助队伍打到S3预选赛的决赛取得了名额，但最终却负于皇族，不得不在S3的小组赛就开始打起。

不过这也并非坏事。打了小组赛，无状态就有了同世界顶级中单：韩国Skt1战队的Faker较量的机会。被中国观众所期待的小组赛第一场就是OMG与Skt1，而此役的无状态同Faker的较量丝毫不落下风，被韩国媒体们称之为“神一样的男人”的Faker并没有展现出他强势的操作，而在Lovelin盲僧前期节奏的带领下，OMG兵不血刃的拿下Skt1，并且一路小组赛7连胜。但就在小组赛的最后一场，再次同Skt1较量之中，OMG不幸败北，但这依然不妨碍他们小组赛出线，晋级8强。

可是遗憾的是，在此后来自皇族的TABE“神之一抽”将两支中国战队抽在了一起，而刚刚败给过皇族的OMG似乎有些对Uzi的薇恩没有办法，OMG负于对手，结束了自己的S3征程。

“我2013年最大的遗憾，就是没有在S3再进一步。我特别想战胜韩国战队，站在领奖台上！”无状态说。

失利，并非“无状态”

其实，在2013年OMG火遍大江南北后，“无状态”这个ID也被更多的人知晓，无数人问起他，为什么你叫这个ID？

每当被问到这个问题，余家俊总是害羞道，ID只是一个符号，没有什么意义。

曾经在征战信长野望时，他采用了自己看《三国》时的一个典故：诸葛亮‘识知晓’。“识知晓是来自我看《三国演义》时，诸葛亮的一个典故，我非常喜欢”，而在起ID时，他也就索性掐掉开头，选择“知晓”两个字，在他看来，也正好符合《信长野望》这款游戏的历史题材。

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然而在打《英雄联盟》后，“知晓”这个具有书生气的名字似乎又不太适合。一次偶然他在上QQ时发现QQ的状态栏里“无状态”三个字非常有趣，于是一来二去，“无状态”也就成为了他游戏中最常见的ID。

而游戏中的COOL呢？虽然在外人看来，COOL有“冷酷”之意，而无状态则单纯的喜欢这四个字母，他觉得这是非常清凉的四个字，有夏天喝冷饮的感觉，于是在游戏中就放弃了无状态的拼音全拼，COOL四个字母，言简意赅。

介绍至此，相信很多朋友都可以体会到这个94年出生小孩的温和随性性格。甚至在本刊记者打趣道“这次得了年度最佳，是不是准备改个名字叫‘有状态’了？”。

“如果朋友们不喜欢我这个ID，我就改一个大家都喜欢的”余家俊无时不在透露着他的随和，“找一个好记的也好听的，我就是怕大家记不住嘛。”他笑道。

不论是今年年初面对如日中天的WE，还是年末面对韩国列强，无状态的秘诀仍然是“打好自己”。无状态说：“因为自己位置的原因，中单所需要做的就是对线以及自己的稳定发育和压制。因为我认为最关键的一点就是，团队内每个人都要发挥好自己的特点。我所做的做到了，队友也做到了，我们的胜利就会到来的非常轻松。”

在经历了S3的失利后，OMG几人一同前往海滩，在海滩画下了“S4 OMG”的字样，为他们的S4立下誓言。

可考验随后就到来了。2013年末的收官之战WCG，来自中国的战队WE同OMG就像有诅咒一样，重演了S3的中国同门相争。最终OMG走到最后，得到了与CJB大战的机会。

要知道，这一次OMG也是做了相应的人员调整。队内下路组合良小伞和达7均被更替，而PE的下路组合西卡和Namei则前来参战。这次的人员替换似乎对队内的融合度又再一次的受到了影响，而无状态的中单发挥似乎也不尽如人意，反倒是对手的豹女闪亮了全场。此役输掉后OMG战队在2013年的比赛近乎全部结束，而他们虽然没有为中国拿到一次世界冠军，但是他们的异军突起已经证明了自己，尤其是中单无状态的表现，更是跟上了世界中单的潮流，成为了我国少有的中单世界级选手之一。

期待“好状态”

S3和WCG的失利让无状态思考了很多。作为一个从小到大玩游戏都基本难觅对手的他，第一次承受了如此之大的失败。而他也逐渐的加深了自己对于《英雄联盟》这款游戏的理解。体会到了团队协作的力量。

“从小到大，我玩其他游戏基本都是一个人Carry的，1打5的情形也非常常见，可是现在的版本并不同，所以中单现在的趋势是同别的位置寻求更多的合作。”

2014年，S4的到来又再一次的颠覆了S3的理念。S3作为一个中路Carry的时代，中单对于队伍的影响非常明显。而S4在加强了辅助和打野后，对于中路的考验无状态觉得是更加强了对线、防Gank等能力的提升。无状态承认：“虽然大家都说这一个版本并不是中路再强势的时代，可是我觉得这恰恰是可以体现出中单实力的一个版本，只有在‘恰当的变弱’后，才能体现出你更多的重要性。”

如今S4已经到来，而无状态也已经准备好迎接新挑战。经过了这一年的起起伏伏，无状态坦言，这是他最难忘的一年：“今年队伍大大小小得到过不少冠军，很高兴能在这一年拿到不少冠军，慢慢的让更多人认识到我们，真的很高兴。希望来年我们的努力可以收到回报，同时也完成我的愿望：拿到一个世界冠军。”

而在得知杂志颁发了这个奖项给他后，无状态也是非常高兴的对杂志和读者们表示了感谢。“非常感谢《电子竞技》杂志颁给我最佳，其实国内选手来说有很多人气比我高的，也有打的好的，我得到这个奖应该说是很大的鼓励。谢谢大家，我希望来年可以蝉联这个奖，依旧做全年状态最好的‘无状态’！”

后记

2014年注定是英雄联盟动荡较大的一年。经过了2013年末的队伍动荡，很多战队重组、人员变动等等，而OMG却按兵不动，保留了实力并且有升不减。而在OMG的长期计划中，无状态无疑是最重要的一环。在谈到他的努力目标时，他并没有对韩国选手的实力加以神话“我的目标依然是超越自己，对于之后碰到的任何选手，我都不会怕！”

综上所述，这是一名94后电竞运动员的故事。他积极向上，努力而且谦虚谨慎。在2013年荣誉满身，并且在向着自己的目标不停努力，无状态——余家俊当选本年度最佳电竞选手。

创新状态 第4篇

1 状态和谐

“和谐”有“协调”之意, 《周易略例》:“利为和谐品物秋也”;《周易集解》卷一曰:“通和谐贞固不失其宜是”;《周易口义》卷四:“和谐肃穆是家之文也”;《周易爻变易缊》卷一:“如金玉之声和谐”;《左传襄十一年》:“八年之中, 九合诸侯, 如乐之和, 无所不谐”;《晋书挚虞传》:“施之金石, 则音韵和谐”;《后汉书仲长统传》:“夫任一人则政事, 任数人则相倚, 政事则和谐, 相倚则违戾”等等。从中可以看出, 中国传统文化早已讲究和谐之道, 查《四库全书》可以发现, 引用“和谐”一词的共有305处, 说明中国古代的哲学家们早就注意“和谐”问题了。远古时代的太极图就是中国“中和”思想的起源, 它是体现和谐美、中和美的典范。随后, 儒家创始人孔子提出“中庸”, 墨家提出“非乐”, 道家经典《周易》、《周易参同契》也多次提及“和谐”, 法家的思想也都是从“中和”而来。而中国新唯物论哲学家张岱年则更为鲜明地指出, 中国哲学和文化的优良传统就是崇尚和谐。他在其著作《哲学思维论》、《事理论》、《品德论》、《天人简论》、《生活理想之四原则》、《中西文化之会通》和《论中国文化的基本精神》中认为:中国文化对人类的独特贡献一是重视人与自然统一的“天人合一”观;二是以“和”为贵的人际和谐论。【1】

其实, 和谐思想最早起源自西方。其开创者可以追溯到古希腊的毕达哥拉斯。毕达哥拉斯学派认为整个天体是一种和谐和一种数, 他们以“数”为基础, 拟定了以十个对立统一为“始基”的和谐。因此, 美是和谐与比例, 和谐是杂多的统一, 不协调因素的协调。人体美不在各因素之间的平衡, 而在各部分之间的对称。灵魂与宇宙的本质都存在于和谐, 这种“和谐论”明显地披上了宗教神秘主义的外衣, 因而并不能揭示和谐的真正原因。

著名哲学家、美学家赫拉克利特撩开了毕达哥拉斯以“数”为基础的神秘主义面纱, 主张“美在和谐”, 在对立物的统一, 互相排斥的东西结合在一起, 不同的音调造成最美的和谐;一切都是斗争产生的, 即艺术中的和谐是来源于自然界的和谐。

柏拉图认为和谐就是美, 只有和谐才符合美的本质要求, 他所勾勒的“理想国”就是和谐社会。在这种和谐社会中, 个人生活的原则是:“人人都做自己的工作而不要作一个多管闲事的人;当商人、辅助者和卫国者各做自己的工作而不干涉别的阶级的工作时, 整个城邦就是正义的。”但是, 柏拉图的“和谐论”也不完善, 它是建立在“理念论”的唯心主义基础之上的。亚里士多德在批判柏拉图的同时, 提出了和谐是美的事物和美的艺术基本特征。美与不美, 分别就在于美的东西和艺术作品里原来零散的因素结成为统一体。因此, 亚里士多德被誉为希腊“和谐美”的集大成者。【2】

状态和谐是从哲学角度对和谐思想的一种最佳阐释。状态 (condition) 一词在科学技术中, 是指物质系统所处的状况。在社会学意义上, 状态即人或事物表现出来的形态。【3】人和事物有静态、动态等种种态势。态势包含状态和形式两种含义。这里所说的状态, 即包括个体状态, 也包括群体 (人与人) 状态和系统 (人、人的群体、人的群体与自然环境等) 状态。状态和谐的核心实质是求得人和事物的状态、状态所处和所处状态达到和谐。状态所处和所处状态是两个相对的概念, 状态所处指的是人或事物表现出来的形态的环境, 而所处状态则指的是在某种特定环境中人或事物表现出来的形态。要达到状态和谐, 最本质的问题就是解决状态、状态所处和所处状态的和谐问题。如果个体的内在不和谐, 即个体状态不佳, 或者个体状态与群体整体、系统状态内部处于对抗、排斥的状态, 那么不和谐的因素就显而易见地呈现出来了。要解决状态和谐这样重要的理论问题, 进而寻求其精神实质之所在, 就必须注意人或事物在讲求状态和谐中的组合、整合、调整及转换, 使其达到最大限度的和谐。

2 新时期人才观

科学发展观强调“以人为本”, 这就需要极为重视人的价值, 重视创新型人才的培养, 而人才同时也是科学创新的关键所在。新时期的人才观应该是创新人才观, 创新意识、创新能力、创新魄力是构成创新人才观的三个重要因素。

2.1 创新意识

意识 (consciousness) 是高度完善、高度组织起来的物质, 这种物质是一种极其特殊的物质, 它指的是人脑的机能。马克思指出:“不是人们的意识决定人们的存在, 相反, 是人们的社会存在决定人们的意识。”【4】由此可见, 意识是人所特有的对客观现实的反应。意识的生理学意义是:它以具有第二信号系统为特征, 是高级神经系统高度发展的表现。意识对物质的反映是能动的, 意识的能动作用集中体现在它具有自我意识性、目的性、知识性、评价性和创造性。【5】辩证唯物主义之所以能够科学地认识意识, 就在于它合理地解决了意识的本质和起源问题, 不仅肯定了意识是物质高度发展的产物, 而且阐明它是存在的反映, 同时又对存在起着巨大的推动作用。意识之所以在反映客观世界的同时又改造世界的实践活动, 其本质的原因就在于人的意识对客观世界的反映具有创造性, 人们总是不断地根据创造出来的映像来调节自身改造世界的实践活动。

因为意识能动作用的知识性与创造性是紧密联系的, 所以创新意识十分重要。而要凸显意识知识性与创造性的基本特征, 其最根本的问题是如何做到思想解放。中国思想发展的历史证明, 每一次创新意识的大发展, 都伴随着思想大解放的潮流, 春秋战国时期的百家争鸣如此, 近代的新文化运动如此, 现代的1978年改革开放、1992年邓小平南巡、1997年江泽民为“公”“私”定论更是如此。我们解放思想的目的就是为了培养科学的思想, 其中如何充分发挥思维的发散性和收敛性, 并保持两者之间的一定张力显得极为重要。发散性是从不同的方向、途径和角度去设想, 探求多种答案, 最终使问题获得圆满解决。发散性是不依常规, 寻求变异的。发散性具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点。收敛性是将本来就存在联系的各种发散思维统一凝聚在一起。解放思想, 培养创新意识的最重要因素就是要保持思维发散性和收敛性的内在张力, 发散性是意识能动性的充分发挥, 必要的收敛性则是使发散性的思想火花迸发到一定程度而获得的凝聚力。这种内在张力所构成的合理统一体在对人和事物的探索过程中才能产生创新意识。

2.2 创新能力

科学创新除了要具备创新意识以外, 拥有创新能力同样不容忽视。能力 (ability) , 就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。它是直接影响活动效率, 并使活动顺利完成的个性心理特征。能力的种类很多, 有一般能力和特殊能力、流体能力和晶体能力、模仿能力和创造能力、认识能力、操作能力和社交能力等等。而创新能力是指能够达到创新所具备的能力, 它是需要经过有意识的培养和训练才能够形成的。

创新能力有显创新能力和潜创新能力之分。人们在参与生产或生活实践的过程中所体现出的创新能力称为显创新能力, 而那些处于胚芽状态蓄势待发的创新能力则称为潜创新能力。对创新能力的培养和训练在很大程度上取决于能否将潜创新能力转化为显创新能力。要实现这一过程, 一个最有效的途径就是解放思想。因为潜创新能力具有非确定性、相对性和曲折性的特点, 决定了只有依靠解放思想, 才能促使人们创造各种条件去开发巨大的潜能, 千方百计地设法将创新能力由“潜”转“显”, 从而达到使潜创新能力转化为显创新能力的最终目标。

2.3 创新魄力

除了创新意识和创新能力之外, 具有创新魄力也是科学创新的一个重要组成部分。所谓的魄力 (force) 是指处置事情所具备的胆识以及果断的作风。“魄力”就是一个人处理和对待问题时, 能发挥主观能动性, 忽略不重要细节对整体的影响而做出正确的决定或选择。做到有魄力一是要知识全面, 这是基础;二是要性格强势, 干练;三是以上两点的优势相结合。科学创新的结果一般是以科学知识形态为特征而体现出来的, 这同魄力的第一条件“知识全面”不谋而合。当然, 在创新的过程中, 不可避免地要遇到困难险阻, 此时就要求人们必须具备强势和干练的性格。实践证明, 只有同时拥有全面的知识和强势的性格才能具备科学创新所要求的魄力, 而解放思想在这里同样发挥着极其重要的作用。

总而言之, 创新人才观包含创新意识、创新能力和创新魄力三大要素, 这三大要素构成了具有整体性、转换性和自身调整性特征的结构。在科学发展观统领思想建设的新时期, 培养创新型人才是迫切需要完成的任务。从人才学的角度出发, 素质的培养和提高极为重要。一个人的素质应该是多方面的, 即包括身体素质、心理素质, 也包括思想政治素质和业务素质。素质有先天和后天之分。先天素质有的可以改变, 有的则改变不了。后天的素质则是可以改变的, 这其中的重要手段就是通过培养和锻炼。在科学发展观的学习中要实现理论和实践的有机统一, 就是应该培养具有创新意识、创新能力和创新魄力的高素质人才。

3 状态和谐与海西经济建设创新型人才成长

科学发展观的第一要义是“以人为本”, 落实科学发展观必须抓住“以人为本”这个核心, 坚定不移地走人才强国之路, 以人才支撑和引领发展, 为实现又快又好地发展提供坚强的人才保证。2009年国务院出台了支持海峡西岸经济区建设的《意见》, 加强海峡两岸人才交流与合作是其中的重要内容。要实现海峡两岸人才的交流与合作, 一个重要的因素就是要提升我们自身创新型人才的培养, 这样才能为海峡两岸人才的交流与合作提升一个新的平台。塑造创新型人才可采取的策略主要有以下几个方面:

3.1 营造状态使人才脱颖而出

依据状态和谐理论, 人所处的状态对于个人能力的发挥非常重要。只有在和谐的状态之下, 才能够激发一个人的潜能。海峡西岸经济区建设中所需要的创新型人才应该是符合新时期人才观提出的具有创新意识、创新能力和创新魄力的人才。和谐的状态即包括人与人之间的关系, 也包括人与自然的关系、人与社会的关系。

(1) 更新用人观念。

在2009年5月14日《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》中 (以下简称《意见》) , 国务院强调大力推进人才资源建设的重要性。《意见》出台后, 福建省迎来了前所未有的发展机遇, 而要实现海峡西岸经济区建设的腾飞, 就必须重视人才工作, 这其中一个重要的因素就是应该牢固树立人力资源是第一资源的观念, 投资人才开发也是投资经济发展的理念。在深刻认识人才在海峡西岸经济区建设中的基础性、决定性和战略性作用的基础上, 积极营造“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好社会氛围。在宽松和谐的氛围之中, 人才才能处于最佳的状态, 从而创造出更多的社会财富。

(2) 加快体制创新。

加快体制创新是人才工作的重要内容。通过制定并完善人才柔性流动政策, 建立规范有效的人才激励制度, 形成灵活多样的分配形式, 健全人才评价机制, 坚持科学人才观, 才能促使人才达到一种积极向上的和谐状态。《意见》明确指出:“健全人才政策体系, 鼓励台湾科技、教育等领域人才到海峡西岸经济区创业”, 2008年, 国家外专局和福建省政府共同举办“支持海峡西岸经济区建设政策发布会”, 推出24条政策措施支持海峡西岸经济区建设, 包括多名俄罗斯院士在内的154名国 (境) 外专家应邀参加活动, 共征集外国专家、香港专家、留学人员项目成果2300项, 面向企事业单位推介符合产业发展需要的项目成果1900多项 (为上年2倍) , 有45项成果与企事业单位成功对接, 协议总投资额3.2亿元, 促进“项目技术资本人才”有效融合。【6】这样强有力的政策体制, 才能够营造良好状态使创新型人才得以脱颖而出。

3.2 营造环境使人才处于最佳创造状态

状态和谐理论显示, 状态所处是指人或事物所在表现出来的形态的环境。只有营造最佳环境才能使人才具有最佳创造的状态。和谐人才环境的内涵十分丰富, 包括个人之间、个人与组织之间、个人与社会之间的全面和谐。人才环境营造是一项复杂的系统工程和社会工程, 人才和谐环境即包括社会物质环境, 也包括社会人文环境, 环境是人才的生命, 海峡西岸经济区的建设离不开优良人才环境的建设。

(1) 创造人才良性竞争。

对于人才工作来说, 要吸引人才, 留住人才, 其最本质的要素是环境。对人才来说, 事业的感召力是巨大的, 以最优的环境来表现最大的诚意, 才能使人才为事业发展而留下。《意见》要求:“着力培养学术技术带头人、科技领军人才和一线创新人才, 抓紧培养先进制造业和现代服务业所需的高技能应用型人才, 为海峡西岸经济区建设提供坚强的人才保证和智力支持”, 这说明领军型人才和创新型人才是海峡西岸经济区建设中最重要的人才。在高新技术人才中坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则公开选拔优秀人才, 才能为重用优秀人才提供空间。

(2) 改善人才培育环境。

改善人才培育环境的重要举措包括加大人才工作专项资金的投入, 加强人才的再学习、再培训和再教育工作, 推进人才继续教育的制度化和法制化, 使人才不断得到自我完善和自我发展。《意见》指出:“加强人的能力素质建设, 支持发展职业教育, 培养高素质劳动者和实用型、技能型人才”, 将改善人才培养环境列为重要发展战略, 目的是能够培养出海峡西岸经济区建设迫切需要的具有高尚道德品质、宽厚知识基础、突出创造能力、强烈团队精神、优秀综合素质及开阔国际视野的精英人才。

(3) 加大人才创业环境建设。

优化人才创业环境, 就是要创新人才工作机制, 破除一些不合时宜而且束缚人才创新意识、创新能力和创新魄力发挥的观念和做法, 营造优秀人才健康成长、大量涌现的良好氛围。加大创业环境建设, 就是根据海峡西岸经济区建设的需要, 加大人才创业载体建设, 打造海西经济建设的人才高地, 使人才的智慧创造转变为现实。《意见》指出:“努力构筑两岸交流合作的前沿平台, 实施先行先试政策”.2009年7月10日高嘉骏到福建中医学院正式报到, 成为首位到大陆事业单位报到的台湾学生, 证明福建省切实落实了人才政策的先行先试, 通过人才开发推动科技进步, 实现海峡西岸经济增长的数量与质量、速度与效益的同步提高。

(4) 营造良好人才生活环境以及舆论环境。

人才的生活环境以及所处的舆论环境如何会影响人才创新意识、创新能力和创新魄力的发挥。营造良好的人才生活环境要从完善分配收入制度、健全人才物质激励制度和完善社会福利制度入手, 进一步完善人才社会保障制度, 充分发挥人才的创造力和积极性。同时, 加强人才政策的宣传力度也很重要, 2008年, 福建省利用在闽举办大型经贸、文化交流活动推介海西, 通过“48”台交会、“418”海博会、“419”鞋博会、“518”海交会、“618”项目成果交易会、“98”投洽会、“1118”花博会、海峡两岸图书交易会、两岸歌仔戏艺术节、闽南文化节、海峡青年论坛、国际马拉松比赛、闽南语创作演唱比赛等两岸大型经贸、文化交流活动, 向台湾受众宣传海西的建设成就, 【7】为吸引台湾精英人才建设海西创造了良好的舆论氛围, 促进了海西经济建设中两岸人才的交流与合作。

4 小 结

营造和谐状态促进创新型人才的成长是实践科学发展观的有效途径。国务院《意见》的出台为未来福建省的发展指明了方向, 要实现海西经济的腾飞, 一个重要的因素就是要重视人才工作, 营造状态和谐, 培养大批创新型人才服务海西, 建设海西。在坚持“以人为本”的科学发展观下, 状态和谐是打造海西经济建设人才高地的关键因素。

感谢:本文的构思与写作得到了厦门大学哲学系郭金彬教授的悉心指导, 在此深表谢意。

参考文献

[1]李存山.张岱年先生论和谐[N].光明日报, 2005-04-19, 第8版.

[2]陈玲.和谐思想理论探析[M]//构建和谐社会与哲学理论创新.北京:科学文献出版社, 2007:64-65.

[3]郭金彬.状态和谐的理论与实践[M]//构建和谐社会与哲学理论创新.北京:科学文献出版社, 2007:153.

[4]马克思, 恩格斯.马克思恩格斯选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社.1972:82.

[5]郭金彬.科学创新论[M].合肥:安徽教育出版社, 2001:365.

创新状态 第5篇

几十年来，我的思想一直在这两种观点中摇摆。在中国的历史上，大凡是学者、理论家、理想主义者，他们的思想一般都偏向于“知难行易”，就是要强调学习，要有理论思想的指导，把问题想明白，讨论清楚之后再行动。他们认为，行动本身是很容易的事情，甚至有些人常常忽略了行动本身，甚至看不起行动，总认为这是那些没有文化的人干的事情，他们认为不把事情想明白，从理论上搞清楚，事情就做不好，或者做起来非常困难。在孔子和孙中山等人的言论中，就常常反映出“知难行易”的观点和他们的思想。另一类人是实干家，务实派，他们的观点就是先干起来。没有实践、没有行动，哪来的真理和思想？现实生活中，这两种人常常是相互瞧不起，相互贬低。

在中国革命的历史上，也有这样两派的代表思想，一派是教条主义，一派是经验主义，这也是当时毛主席认为对中国革命危害最大的两种主义。毛主席后来还说，教条主义比经验主义对中国革命造成的危害更大，在教条主义处于领导地位时，中国革命力量在红区损失了90%，白区损失100%。当然，在毛主席晚年时，认为修正主义的危害比教条主义和经验主义的危害更大了，这是后话了。直到中国改革开放，中国的思想界也是不断地在理论和实践中探索，例如从1978年在《光明日报》提出的“实践是检验真理的唯一标准”；到后来的“不管白猫、黑猫，逮住老鼠就是好猫”；还有“要不要争论姓资姓社”、“摸着石头过河”，等等，不论是理论派还是实践派，都是在探求正确的方法和正确的道路。我们这一代人也是伴随着中国改革开放的理论和实践一起成长起来的，亲眼目睹了改革开放给给中国经济和中国人的思想带来的变化。如果我们总是停留在理论探讨阶段，思想完全统一再行动，恐怕我们还要多等多少年才能看到这些变化。

“知”和“行”，理论和实践，到底应该是一种什么样的关系？最近看了一本关于信仰方面的书，书中介绍了一个重要的文化概念就是“磋商”，它强调的是行动、反省、磋商、再行动，一直循环下去，把理论和实践统一起来，把“知”和“行”统一起来，因为没有只说不干百分百的理论家，也没有只干不说百分百的实干家。只有理论和实践结合，行动和蹉商结合，我们才能更接近真理。

我也是初次接触磋商的文化，了解很肤浅。但其中说的几条很让我受启发：第一，磋商的过程中讲出自己的观点和想法后，就不要抱着自己的观点不放，把它当成自己的私有财产。当你的观点讲出来后就不属于你自己了，是大家共同的财产（注意，是共有的）。同时，不要因为别人对这个观点的批评或提出不同的意见就觉得伤了面子，伤了自尊。只有这样，你才有可能客观地判断它，讨论它，任何的偏见都会会带来矛盾和不和谐，只有蹉商才能解决问题，达成和谐。第二，在磋商过程中，自己要像个空心的竹子，要放低心态，要谦虚，这样别人的思想和智慧才会被接收和流淌过来，这时自己的思想才能够受到灵性的指引，回到正确的道路上去。如果这个空心的竹子被阻塞了，别人的思想和观点就无法接收，这样的思想实际上是得了病，不健康的。磋商时最理想的状态是空心竹子的状态。第三，要学会静默，学会倾听，多用耳朵，少动嘴。静默可以赶走眼前繁杂的思想对我们的干扰，而我们的思想常常是让眼前可以看到的、无用的信息牵着鼻子走，而失去了自己的目标和方向，甚至内心自己真实的感受。

创新状态 第6篇

通过开展同业对标,引入新的管理理念方法和技术手段,树立“应修必修,修必修好”的理念,以状态检测为技术核心和载体,全面开展设备状态评价工作,实施状态检修、大检修和综合检修相结合的设备检修管理模式,通过设备的状态评估、风险分析、检修决策等手段开展设备检修工作,实现设备运行安全可靠、检修成本得到优化的一种检修策略,带来从设备运行监测、评估到检修组织方式和管控模式的深刻变革。

2 以状态监测为技术核心的生产管理模式的实施方法

2.1 建立高效的工作组织体系

全面开展状态检测工作,必须明确状态检测管理职能归属,建立一支状态检测专家队伍,培养一支技术工人队伍,保障状态检测的理念和技术从公司贯彻到班组。

2.2 建立规范的技术和管理体系

一是明确状态检测工作范围, 公司状态检测工作本着“应用为先”的原则,以设备存在缺陷时产生的“声、光、电”异常现象为突破口,重点监测“振动、超声波、电磁波、发热、局部放电”等参数,发现问题立即解决,提高监测水平。二是明确检测周期,为确保状态检测工作的有序有效开展,根据状态检测技术特点,制订相应的检测周期,并将状态检测纳入年度计划,通过制订并下达年度状态检测工作计划和任务,将各生产单位的状态检测工作纳入统一管理和统筹规划中。三是明确工作流程,对测试数据、检测发现的异常上报、处理流程进行明确的规定,切实做到工作执行有条不紊,做好测试工作现场管理和危险点分析控制工作,确保按期完成测试任务;四是明确数据分析诊断标准,做好测试数据分析和设备状态的分析判断,并依据监测结论提出检修处理建议,并根据检修情况对状态检测的效果进行反馈评估。

2.3 做好状态检测工作的措施

一是采用先进技术手段,科学诊断设备健康状态。通过超高频局放测试、超声波测试、红外成像仪检测、地电波检测等十几种比较成熟的测试方法和技术手段,及时发现设备绝缘、机械等故障,减少设备事故。二是依托信息系统,强化基础数据管理。公司以生产管理信息系统为依托,强化对设备基础数据的管理,持续完善设备状态信息,积累相对完整的生产数据,如设备台帐、试验数据、缺陷数据、运行记录、不良工况等,构成设备状态采集、存储、共享平台。三是重视教育培训,培养检测人员队伍。采用多种方式进行人员的培训,如:交流引进、集中授课、现场实践等方式,打造一支从理论到实践都过硬的状态检测队伍。

2.4 创新状态检修、大检修和综合检修相结合的检修新模式

完善状态检修管理制度,全面优化管理流程,建立设备状态评价、综合状态检测、设备运行、设备检修和设备试验等信息,开展设备的日常评价、月度评价、年度评价等工作,实现设备的动态评价,及时掌握设备的运行状态。

3 以状态监测为技术核心的生产管理模式的特点

3.1 采用新技术手段与体系,综合应用多种检测技术新模式

不同于传统的依靠设备定期停电试验来获取设备状态的手段,状态检测工作采用先进技术手段,通过多技术联合检测设备在运行额定电压下表征出来的“声、光、热、电磁”等异常缺陷特征,达到发现设备缺陷的目的。

3.2 优化检修流程,突出“应修必修、修必修好”的“应”和“好”

在状态检测的基础上,状态检修、大检修及综合检修等模式的综合应用优化了检修流程,整合了人、物资源,确保检修的针对性及检修质量,降低了检修成本,解决了设备数量不断增长与检修人员减少的矛盾。

3.3 完善工作机构和制度,保证工作高效有序

新技术的大量采用以及检修模式的变化,需要建立相配套的工作机构和管理制度,通过制定状态检测、检修工作相关规定,明确各职能各单位的分工和职责、工作标准、工作流程及考核管理办法,使检测、检修工作全规程有章可循,确保工作高效有序。

3.4 打造优秀技术队伍,保障检测检修体系的运转

为了确保状态检测工作顺利开展,需要一支技术水平高、责任心强的队伍,为此公司采用“请进来、走出去”、理论讲解和现场培训相结合的方法,打造了一支从理论到实践都过硬的状态检测队伍。同时,通过对人员的优化,在检修公司分别建立了变电、输电、电缆专业技术队伍,确保检测检修体系顺利运转。

4 以状态监测为技术核心的生产管理模式的效果

4.1 实现状态检测概念创新,开创生产管理新局面

以状态检测为核心,大检修和综合检修相结合的生产管理模式,突破了传统生产管理方法,为公司电网生产管理工作开创了新的局面。同时,锻炼培养了一批能力强、作风硬、业务精的年轻同志,为公司发展储备了人才。

4.2 实现检修模式创新,提高企业的经济效益

2008-2015 年,共检测出1 000 多项设备缺陷,通过公式估算,避免公司资产事故产生的直接经济损失约21 000 余万元,避免用户资产事故产生的直接经济损失约500 余万元,同时,状态检测技术已逐步推广到设备施工质量验收工作上,为设备“零缺陷”移交运行提供了技术支持。

4.3 夯实电网安全稳定运行基础,提高社会效益

创新状态 第7篇

课堂教学效益的高低, 直接受到课堂状态的影响。而课堂状态, 则由如何确定精准三维教学目标并在教学中能否得以落实而决定。

一、“知识与技能”目标的体现重在“准”

在全县“课堂教学状态与有效教学”优质课竞赛中, 小学数学竞赛课选用了四年级《分数除法》中的第二、三、四课时为教学内容, 知识目标是分数除法的法则和实际运用。这三课时内容节节深入, 环环相扣, 呈阶梯式知识状态。法则的研究过程, 对于学生的年龄特点和认知规律而言, 有一定难度。因为以前学过的是整数的乘除法, 在这里要将整数除法上升到分数除法, 并且还要将除法运算转化为乘法运算, 而且有除数的变化, 和学生的实际经验有较大的偏差, 不容易理解。所以, 教师在教学时需要准确把握知识与技能教学目标, 通过一些有效的途径加强学生直观印象, 积累感性认识, 引导学生逐步抽象地概括所学知识。

通过对教材的分析理解, 以及学生的实际情况, 我想第二课时的知识与技能教学目标应确定为:

1. 结合已学过的知识, 掌握分数除法运算的法则。

2. 通过动手实践操作, 折卡片, 来体会分数除法的意义和法则。

3. 运用分数除法的计算法则, 正确、熟练地计算算式。

教师在课堂上让学生利用学具, 从动手实践活动入手, 以小组的形式进行合作、交流, 让学生在“做———探———说”中学数学, 试图在教学中体现如下两个层次:

第一层次是通过学生动手操作、观察等活动, 让学生初步感知4/7也可以平均分成2份, 知道每一份如何表示。学生认知情况出现了多向思维和个体差异, 他们对这个4/7有两种分法, 即2/7和4/14, 这两种结果所表示的意义是截然不同的。如何巧妙地将这两种结果因势利导, 让学生理解其中数理并得出平均分后每一份是2/7呢?几位教师都采用了比较法导学。一位教师肯定了学生动手成果, 用了约分的办法。另一位老师先质疑, 采用了割补法, 得出了2/7。两位教师总结实践成果, 列出分数除法算式。两种教法都取之有效。

第二层次是认知分数除法的法则。其中一位教师引导学生由上面的算式得出计算方法:被除数的分母不变, 分子除以除数。这儿体现了数学中的偶然性。教师由此很自然地引出活动二, 学生尝试后推翻了上一学生得出的结论。教师再次引导学生利用学具自主探索、合作解决问题。巧变学具为教具, 延伸教学内容, 讨论得出乘法算式。教师采用了质疑、尝试、发现的办法有效突破了本课的教学难点。由此概括出分数的除法法则, 复习除法的意义, 强调其特殊性 (0除外) 。另一位教师结合分数的性质, 引导学生认识整体“1”, 列出分数除法、乘法算式。教学“把4/7平均分成2份”这一重点, 学生轻而易举。然后教师改换数字巧变题, 变分成“2”份为分成“3”份, 巧妙引出本课的教学难点, 引导学生动手实践并列出除法和乘法两种算式。学生通过对两组算式的对比, 得出分数的除法法则, 利用实践、比较的办法同时突破了本课的重难点。

二、“过程与方法”目标的体现重在“实”

1. 创设情景, “诱惑”学生进入过程

如何让学生走进知识的发生、发展这一过程?这需要教师精心设计教学情景, 激发学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”, 学生对问题有了兴趣就会不知不觉、自然而然地进入学习的过程。“创设情景”重在“创设”, 目的是让学生进入“问题场”, 沉浸在这一背景、氛围中思考问题, 因此创设的情景必须是学生熟悉的、感兴趣的, 且具有一定挑战性的, 同时又要能触及知识的本质。

2. 巧设问题, 引领学生“走过”过程

教师要巧妙地设计问题引导学生步步深入, 在不断探究问题、解决问题的过程中, 展开学生的思维, 让知识不断地“生长”, 学生的知识结构得以不断地构建并逐步完善, 从而顺利地“走过”知识发生、发展的过程。

三、“情感态度与价值观”目标的体现重在“趣”

1. 精心设计导语, 感知“情感、态度与价值观”

教师面对的是一个个充满活力、感情丰富、个性鲜明的学生, 他们有自己的情感、思想。对于小学生来说, 平铺直叙的导入很难引起学生学习的注意力和参与意识, 无法和教师形成情感的共鸣。这就要求我们教师在备课中充分考虑到这一点, 精心设计导语, 用自己的真情甚至激情引领学生进入课堂, 使之兴味盎然地去体验、感悟。同时, 也有助于学生初步感知本文的“情感、态度与价值观”目标。

2. 激活书本知识, 培养“情感、态度与价值观”

小学《品德与社会》作为一门综合性课程, 在教学过程中, 教师应切实关注学生在课堂上的生命状态, 构建学生的主体地位, 需要教师激活书本知识, 实现书本知识与生活世界的沟通, 与学生经验和成长需要的沟通, 以潜移默化地影响学生, 使其树立积极的情感、态度与价值观。

3. 实现情感交流, 体验“情感、态度与价值观”

加强师生互动, 首先要求教师具备广博的知识面、对教材的深刻理解和独特的人格魅力, 才能在课堂上应对自如。如英语课中教师运用多媒体课件展示“星期日是每星期的第一天”, 一些教师自制了精美卡片教具, 能随机灵活有效处理课堂生成问题;大多数参赛教师使用“谢谢!”“你真棒!”“你很聪明!”等一些文明语言和激励评价等等。这一切使学生在情景化的学习中激活以往所积累的情感经验, 帮助他们加深对知识的理解, 培养学生正确的价值观, 使学生感受到科学文化知识的特别、新鲜、奇异, 体验到知识就在我们的身边, 就在我们的生活实践之中。这样的教学避免了原本空洞的说教、讲解, 让学生在与教师的互动中, 从内心产生对学习的浓厚兴趣, 养成勇于创新、积极实践的科学态度。

变电设备状态分析与状态检修 第8篇

变电检修编制执行检修计划的过程是如何开展的呢?首先，检修计划的编制依据是规程中确定的检修周期，如根据开关的跳合闸次数及切断电流的次数等确定检修时间。其次，检修项目是由设备的检修周期、开关的跳合闸次数、开关切断电流的次数以及变电站所报的缺陷等确定。再次，检修方法是执行设备停电检修计划。对停电一次设备的外观、油位、压力、设备的重点部位及部件检查，清洁设备外观，对设备进行电气绝缘预防性试验，对充油设备采集油样;对停电二次设备的装置校验、仪表校验、二次回路检查及缺陷消除。最后，对检修过的设备出检修、试验及调试报告。

编制检修计划的唯一依据是规程中所确定的检修周期。以220kV及66kV开关为例，80%以上开关只是在改变电网运行方式时才会操作，一年中动作次数极少，而检修时的跳合闸次数远远高于正常动作次数。统计资料显示，开关正常传动试验动作次数如下:220kV及66kV主变开关平均4次，220kV出线开关平均3次，220kV, 66kV母线联络开关及66kV出线开关平均1次。非正常情况下将高于以上平均动作次数，再加上运行人员要求就地手动分合及验收分合开关，开关检修期间的动作次数将更高。开关的机械动作次直接决定了开关的使用寿命。那种不管开关的实际状态和工况如何，只依据单一的检修周期来确定开关的检修时间，不仅导致充油设备的渗漏、充气设备的泄漏、机械传动部分的磨损，缩短了设备的使用寿命，越检修问题越多，甚至在检查二次公共回路的过程中误碰、误动与工作无关的开关。统计资料表明:220kV, 66kV电压等级的电压互感器 (PT) 及电流互感器 (CT) 渗漏是取样阀;220kV, 66kV电压等级的SF6气体开关气体泄漏部位是取样阀;无论是检修原因还是正常运行时的分合，开关的机械磨损程度是一样的。以220 kV某电站2#主变为例，这种变压器可免去维护，但实际的做法是:变压器及其220kV, 66kV两侧开关、避雷器、中性点避雷器，高压试验需要1天半的时间，保护传动试验至少需要做4次。实际上，主变压器高压试验项目完全可以省略，主变两侧开关、避雷器、中性避雷器的高压试验项目也完全可以视设备状况而定。变压器传动试验的目的在于检查控制回路、跳合闸回路、事故音响信号回路的正确性、完整性及可靠性。如果舍去试验带着开关跳合闸1～2次后，其它传动试验只是检查出口继电器有无出口电压和相应的信号，开关检修跳合闸次数将至少可以降低50%，再省略运行人员就地手动分合及验收分合开关次数，那么开关检修跳合闸次数将至少可以降低75%左右。由此可见，少检修或不检修比过度检修要可取。

检修项目的确定是由设备的检修周期、开关的跳合闸次数及切断短路电流的次数以及变电站所报的缺陷来决定。在检修中基本上是按设备间隔停电检修，即不管设备需不需要停电检修，凡是停下电来的一、二次设备按检修项目全做。以220kV某电站2台主变66KV侧分接开关调档为例，有的拆除引线、而有的不需要拆除引线。这样单一的工作，不拆除引线的方法要比拆除引线的方法效率要高得多。由此可见:根据实时数据、以往的试验数据及缺陷灵活地增减试验项目。有些设备，如主变压器、SF6气体开关已经基本实现在线检测，采取的做法却是传统的检修，已经安装的在线检测装置能不能起作用?庞大的技术改造投资在在线装置上否有价值?既然已经有了在线检测，还有没有停下电来再做试验的必要?能否有不拆线的方法?即使设备一定要做试验，能否根据实时数据、以往的试验数据及缺陷灵活地增减试验项目，真正发挥在线检测及试验历史数据的作用，从在线检测结果及历史数据中找出一定的规律，对设备的电气绝缘情况在做试验前就有一个完整的了解，进而确定是否做还是不做，该确定做哪些项目，而不仅仅是只满足于做试验、写记录。实践证明，在线检测到的实时数据更能客观、准确、动态地反映变电设备的实际工况。目前，微机保护及综合自动化装置的选择性、速动性、灵敏性、可靠性都达到了很高的水平。

以往检修往往只满足于出检修、试验、调试报告及总结。实际上报告只是简单地再现了所做的工作及现场试验、调试数据，总结也只是已检修设备的一个清单。对已经检修过的设备不仅要出具检修、试验、调试报告及总结，更重要的是要落实到出具已检修设备的状况分析报告，从设备状况分析报告中我们可以对设备的状况及工况有一个完整清楚的了解或掌握。

2 设备状况分析的手段和方法

目前设备状况分析的手段有两种:一是在线检测。包括变电站主控室的事故音响信号、光字牌、带电取油样和氧化锌避雷器在线检测全电流等，基本上实现了所有一次设备～设备实时检测的目的。二是停电检修，检修方法是按检修计划对一次停电设备外观、油位、压力及设备的重点部件检查，清洁设备，对设备进行电气绝缘预防性试验、充油设备采集油样;对二次设备的装置及登仪表校验、二次回路检查、消除缺陷。

要通过在线检测发现设备的异常、障碍和故障，及时掌握设备的健康状况。

检修计划的编制依据由单一的规程中确定的检修周期改变为:检修周期和设备状况两个依据，对状况好的设备可以适当延长检修周期，对状况差的设备应当适当缩短检修周期，采取以设备状况为主，以检修周期为辅的指导思想。将状态检修变成操作性强，真正实用的检修方法。检修项目的确定由设备的历史设备状况、本年度设备状况及实时设备状况综合决定。为保证设备状况分析制度的有效实施，要采取以下措施。

⑴加强设备巡视制度;现场及时分析，不留死角。

⑵全员参与，对每一台设备，每一套装置全面客观分析。

⑶做好设备状况信息的收集工作。

⑷项目经理对现场遗留问题必须如实汇总上报。

⑸变电检修领导负责监督、检查、落实。

3 设备状态分析的意义

3.1 有了设备状况分析的第一手资料，就可以做到“该修必修，修必修好。”确实保障设备在可控的状况下安全、稳定、连续地运行。

3.2 大大缩短了设备停电时间，提高了供电的可靠性及电网售电量。

3.3 设备的安全性评价工作完全可以依据设备状况分析报告做出全面、细致、准确的评价报告，为管理及决策提供信息。

3.4 变电设备状态检修工作要迈出实质性的步伐，为变电检修工作开辟了一条新的工作思路。检修工作才能做到有的放矢，突出重点。

综上所述，以设备状况分析切入点，扎实做好状态检修工作，检修质量将会有大的改观。

摘要：本文通过设备状况分析, 对变电设备的实际工况有一个清楚完整的掌握。为变电设备状态检修提供强有力的保障, 实现真正意义上的状态检修, 将变电检修从繁重的劳务模式中解脱出来。

论大学生的学习状态与精神状态 第9篇

大学, 是莘莘学子梦寐以求的神圣殿堂, 是国家培养栋梁之材的重要场所, 是国家昌盛、民族振兴希望之寄托。办好高等教育, 培养高级专门人才, 是当今社会发展的必然趋势。然而, 长期以来, 高校关注的更多的是如何提高教师的教学质量, 对如何培养大学生的良好学习状况进行分析与思考的相对较少。大学生在高中以前的学习模式主要以教师、课堂、教材为中心, 接受的是“灌输式”的教学模式。这种教育形式使学生形成了对教师的惯性依赖, 对所学知识不求甚解, 以致缺少知识内化、深入思考的过程。为了帮助大学生在学习上结束对老师的依赖, 在生活上结束对父母的依赖, 形成独立生活、独立做事、独立处理人际关系的能力及独立人格, 高校要加强大学生的思想素质教育, 使其意志、毅力、生活格调和思想境界更加积极和不易干扰。

二、大学生的学习状态

进入大学后, 一部分学生错误地认为到了自己该放松的时候了, 缺少了学习上的压力, 学习努力程度就一路下滑, 以往在中学形成的努力学习的优良传统逐渐消失, 影响了知识的吸收, 无助于自我更新。上课认真听讲是学生学习努力程度的重要表现, 但目前不少学生在学习上存在厌学、逃学等严重的问题, 学习努力程度很低。由此可见, 大学生存在一定程度的个人主义, 他们上大学学习是为了自己掌握知识、技能和才干, 将来找个好工作。相比之下, 为国家、为社会学习不为大学生重视。这一方面表明大学生变得比较实用和功利, 学习有较明确的实用和功利目的。大学生想学习的内容和大学生正在努力学习的内容, 主要体现在计算机知识、网络技术、实用技能、金融和股票知识、保健知识等[1], 而实用价值不大的理论性知识如党和国家的方针政策、政治理论不为大学生重视。由此可见, 绝大多数大学生的学习取向是实用的。

目前大学生存在以下状态:1.懒惰、不思进取;2.依赖性太强;3.虽说是成人, 但还是把自己当成孩子;4.不爱学习, 大量的时间在宿舍里玩网游;5.不懂礼貌, 生活中缺乏当代大学生的激情和活力;6.不知道上大学是为了什么?更不知道将来要做什么?7.生活消费太奢侈, 缺乏勤俭节约的素养;8.不能吃苦, 也不会吃苦;9.自立能力太差;10对自己的学业不操心, 没有计划和规划;11.对待考试, 投机取巧的心理依然存在;12.不喜欢参与班级集体活动;13.主体意识性太差;14.班干部做事总是拖拖拉拉, 没有时间观念;15.逃课、迟到很严重;16.生活没有朝气, 没有精神;17.对自己的专业不了解, 也不去了解;18.不重视自己的学业, 即使补考也觉得无所谓;19.缺乏学习的动力;20.不会学习, 也不努力去探索;21.对待处分, 不以为然;22.经常回家, 甚至未经请假离校, 校规校纪意识淡薄;23不注重宿舍卫生、个人卫生;24.缺乏集体荣誉感;25.逆反心理强, 容不得老师的批评;26.男生大部分都抽烟, 养成坏的习惯;27.对共产党的认识淡薄, 不知道党员是什么概念;28.对待荣誉, 不积极地去争取;29.不积极参与学校举办的各种竞赛;30.对待大学生应该拿到的证书, 不在乎;31.视野狭窄, 没有境界;32.学校举办的专家讲座不参加;33.随着年级的增加越显得浮躁;34.上课不听讲, 课下抄作业;35.做事不认真, 急功近利;36.上课时基本和任课老师不沟通;37.课堂上用手机上网, 不听老师讲课;38.晚上基本不上自习;39.晚上熬夜, 第二天早上起不来;40.不知道利用图书馆;41.不关心国家大事, 不关心学校大事;42.不积极与辅导员沟通;43.家长问起学习情况, 不诚实;44.课余不去培养自己的爱好;45.处理事情简单化;46.觉得大学就是混混玩玩, 拿到毕业证父母给找工作;47.不理解大学精神, 不懂得塑造人生;48.脑子里没有大学生职业规划的概念;49.做人做事不踏实;50.没有目标没有斗志。从以上的情况, 可以看出大学生没有学习的动力, 没有生活的激情。总而言之, 缺乏大学精神。

三、大学生的精神状态

大学生随着年龄的增长、阅历的丰富和社会环境的影响, 越发显得功利主义。开始通过自己的视角认识社会, 理解生存的意义。认为在大学, 学与不学一个样, 交学费就要拿学分, 上不上课视个人的情绪而定, 考试前有老师划重点, 混个大学毕业证是没有问题的。当前大学生存在着三个普遍的“主义”[2]:无边消费主义、历史虚无主义和狭隘民族主义。无边消费主义, 我们现在几乎可以随处看见, 他们为自己的消费能力、消费水平和消费覆盖面而陶醉、自豪;他们的眉眼之间流露无可掩饰的不屑神情和“消费父母”的优越感;他们深信自己代表着生活的主流, 是生活的主人。而在投身于消费大潮的同时, 他们的心中却落寞、孤独、空虚、无所寄托。历史虚无主义则主要表现为崇洋媚外、无视本土文化的卑琐心理, 他们对西方的节日了如指掌, 却忘记了“端午节”是为何而来, 抛弃了五千年泱泱大国的传统精髓。狭隘民族主义更是由来已久, 成语“夜郎自大”是它的雏形, 目光短浅、心胸狭隘、唯我独尊是它的表现特征。

目前, 大学生逃课、旷课甚至旷考, 上课不专心、课后不用心、作业抄袭、考试舞弊等情况, 比比皆是。那些学习成绩差的学生, 多数除了本身基础较差的原因外, 还有一些共同原因就是长期逃课、旷课、不认真完成作业, 学习完全处于一种“无政府主义状态”, 想学即学, 不想学就不学, 缺少约束性和自觉性。表面上看, 似乎大学生学风问题很多很复杂, 根本的问题在于缺乏一种精神, 没有精神就没有动力, 精神是动力的源泉。不知道学习是为了什么, 将来要干什么, 对自己不了解, 更不去规划自己的未来。上大学就是为了期末考试过, 将来拿个文凭找个工作。在学习上、学业上没有一点境界。因此, 高校要加强爱国主义和民族文化教育, 加强校园文化建设, 大学生能有良好的学习行为习惯。

四、对高校教育的思考

在高校改革日益深入发展之际, 无论是领导或是广大教师都在为科研而努力, 目的是为了实现研究型大学。现在大学里普遍教授不上本科生的课, 着重培养研究生、博士生, 目的是为了提高科研能力, 这样就忽视了本科生的培养。目前, 由于大学生对自己专业前沿方向不清楚;对国家科技发展与所学专业的联系不清楚;对民族产业发展不清楚;对自己要学什么不清楚;对自己未来的定位不清楚, 加之外来多元文化的影响, 以至于很多大学生对专业学习不感兴趣, 出现学习被动、消极状态。引导大学本科生学好功课, 认识功课的重要性, 迫在眉睫。为此, 开展大学生思想素质教育及自主学习状态研究[3], 对于提高大学生学习能力和促进大学生成才具有重要的意义。

(一) 加强爱国主义和民族文化教育

目前国际形势严峻, 国家统一、民族振兴大业还有待于我们华夏子女去努力奋斗, 而大学生作为建设国家的接班人, 并不了解国家处于何种状况, 一味地崇洋媚外享受物质, 无视本土文化。大学生担负着振兴中华的历史使命, 要继承和发扬“五四”光荣传统, 努力学习和掌握科学文化知识, 才能报效祖国, 为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。爱国主义是一种崇高的道德情操和思想境界, 是千百年来巩固下来的对自己祖国、对人民的一种最深厚的感情, 是一个民族赖以生存和独立的一种凝聚力。对于新时期大学生来说, 爱国主义教育就是用中华民族悠久历史及文化传统引导青年学生树立正确的理想、信念、人生观、价值观, 培养他们深厚的爱国主义热情和高度的国家责任感、义务感, 使之成为勤于思考、积极进取、勇于为祖国献身的优秀人才。

对大学生加强现代史教育、国情教育、民族文化教育、革命传统教育、形势政策教育。通过对国情、历史的全面深入了解, 使大学生充分认识到中华民族的伟大和民族精神的崇高, 增强民族自尊心、自信心和自豪感;在历史的比较、发展的比较和中西的比较中, 认识中国共产党的领导和中国特色社会主义道路是我们的必然选择, 树立在中国共产党的领导下建设社会主义现代化强国、实现民族振兴的坚强信念。

(二) 加强校园文化建设

校园文化所体现出来的是大学生的强烈社会责任感和忧患感, 以及对理想人格的培养和追求。优良的校园文化环境不仅能激发学生学习的积极性, 而且能培养学生的品格, 磨炼人的意志。大学的校园文化是“以师生为主体, 以业余文化为主要内容, 以校园为核心, 以校园精神为主要特征的群体文化”。包括教师的教风、学生的学风、校园的文化氛围和环境氛围, 是全体师生长期不懈努力而形成的一种校园风尚。学校要精神和物质共同付出, 创造各种条件, 积极组织好各种有利于学生身心健康的活动。例如, 党团组织活动、社会实践活动、义务劳动、做早操、民族英雄事迹报告会、文艺演出、舞会、周末文化广场、演讲会、辩论会、知识竞赛、周末论坛等[4], 同时邀请一些教授讲解热点的时事问题或者学科前沿知识, 在学生扩充知识面, 了解学科与社会发展新动态等方面发挥作用。让校园文化从单纯型而转变为注重与学生的专业学习、与生产实践、与国家和社会发展要求、校训校风相结合, 使大学生在享受美好大学生活的同时, 更多地得到启发和教育。

五、结语

随着多元化时代的进程, 大学生的意志、毅力、生活格调和思想境界出现消极状态, 认为进入大学就是为了享受“象牙塔”里轻松浪漫的生活, 毕业了在父母的努力下找个好工作, 就可以享受人生了。大学的根本是铸就精神, 塑造人生, 一定要从这个高度去认识, 有了精神就有动力, 就有境界。大学精神在于懂得去爱国家、爱专业、爱父母、爱家乡。青年大学生是祖国的栋梁、民族的希望, 对民族的振兴要体现责任感, 要树立“国家兴亡我的责任”的高度责任感, 有了这种责任, 才会去努力地学习。专业对大学生来说就是生命, 只有具备了一种专业技能, 才能有机会去服务这个国家、去建设这个国家。有很多大学生不喜欢自己的专业, 说当初选错了, 不好就业。这是一种错误的认识, 对于一个专业只有努力地付出, 才能真正体会到这个领域的乐趣, 也才会去爱。

坚持以爱国主义教育为重点, 以民族传统文化为依托, 深入弘扬和培育当代大学生的民族精神, 有助于使大学生正确认识社会发展规律, 认识国家的前途命运, 认识自己的社会责任, 从而树立坚定的马克思主义信念, 走中国共产党领导下的中国特色社会主义道路, 实现中华民族的伟大复兴。

摘要：大学的根本在于铸就精神、塑造人生。大学的教育不仅应让学生术业有专攻, 更应让学生在思想上有一种境界。大学生在追求真知的过程中, 在形成价值观、人生观和世界观的过程中, 要明确上大学的目的, 要树立民族振兴与我的责任的高度责任感。目前, 大学生的学习努力程度较低, 学习动机和学习取向都比较实用和功利, 自主学习情况不容乐观。本文认为, 针对大学生学习不良现象, 应该从学校、教师及个人三方面进行努力而改变之。

关键词：大学生,学习状态,精神,责任

参考文献

[1]陈迎明, 贺志军.当前培养大学生学习状态的思考与建议[J].长沙铁道学院学报 (社会科学版) , 2007, 8, (2) :149-151.

[2]曹伊, 王双, 李金阳.大学生学习与精神状态初探[J].才智, 2009, 18:81-81.

[3]杜泉, 敬仕超.积极引导大学生尽早进入“自主学习”状态[J].高等教育研究, 2008, 25, (4) :60-64.