初二下历史试题

初二下历史试题（精选6篇）

初二下历史试题 第1篇

初二历史试题（试题征集）

第Ⅰ卷（选择题，共45分）

1、下列人物属于人民英雄纪念碑“纪念”范围的是（）（选自2011年新泰市）

A 邓世昌 B 雷锋 C 黄继光 D 邱少云

2、在开国大典上，随着五星红旗冉冉升起，乐队奏起《义勇军进行曲》，54门礼炮齐 鸣28响。想一想，礼炮齐鸣２８响的寓意是（）（选自2010年张家港）A.中国共产党领导人民英勇奋斗28年B.有28个民族参加开国大典

C.有28个党派参加第一届中国人民政治协商会议D.有28架飞机参加开国大典的阅兵仪式

3、右图：进藏的人民解放军受到西藏各界人民的欢迎。这一图片拍摄的时间应该是（）

A、1949年 B、1950年 C、1951年 D、1953年

4、“飞身堵枪眼”的战斗英雄黄继光牺牲在（）

A、北伐战争中B、抗日战争中C、解放战争中D、抗美援朝战争中

5、从1950年到1952年，党和政府解决农业、农村、农民问题的典型事例是（）

A、颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革B、对个体农业进行改造，建立农村集体经济C、没收地主土地归国家所有D、巩固了封建土地所有制

6、下图是毛泽东为第一汽车制造厂奠基的题词，该题词的时间应在（）A、一五计划期间B、二五计划期间C、三五计划期间 D、三大改造期间

7、第一个五年计划期间，我国形成了以（）为中心的东北工业基地？

A.大庆B.沈阳C.鞍山钢铁公司D.长春8、1954年9月，第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》，是我国第一部 A、社会主义类型的宪法B、工农大众的宪法 C、新民主主义类型的宪法D、中国共产党的章程

9、在对资本主义工商业的社会主义改造中，国家对资本家占有的生产资料，实行的政策是 A、没收政策B、赎买政策 C、兼并政策D、重税政策

10、我国开始进入社会主义初级阶段的标志是（）（选自2011年荣成市）

A、开国大典B、中共“八大”召开 C、社会主义改造基本完成D、一届人大一次会议召开

11、要了解中国研制原子弹的情况，必须查看下列哪个人物的传记？()（选自2010威海）

A、王进喜 B、邓稼先 C、焦裕禄 D、雷锋

12、新中国成立初期，党和政府为巩固人民政权而采取的措施中不包括（）（2008年华东）

A、抗美援朝B、稳定物价C、土地改革

13、有些人的名字往往与时代特征有一定的联系，下列各项不相符的是()(2009年荣成)A、生于1949年叫建国B、生于1951年叫援朝 C、生于1958年叫跃进D、生于1964年叫文革14、1978年5月《光明日报》发表的《实践是检验真理的唯一标准》是针对()A、如何评价“文化大革命”的问题 B、“两个凡是”的问题 C、纠正“左”倾错误问题D、改革开放问题

15、党和政府实行改革开放政策是在()

A、中共七大后B、中共八大后 C、十一届三中全会后D、中共十四大后

16、我国已经形成了中国特色的社会主义法律体系，这一体系的核心是()A、宪法B、刑法 C、刑事诉讼法D、民法通则

17、率先实行包产到户的地区是()(选自2010年招远)

A、安徽阜阳县B、安徽凤阳县 C、安徽六安县D、安徽巢湖

18、我国最早设立的经济特区中只有一个不在广东省，“它”是（）

A、深圳B、珠海C、厦门D、汕头

19、被人们称为中国“改革开放之父”的著名人物是()(2010年石门)

A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛 20、邓小平理论的核心思想是

A、实事求是B、建设有中国特色的社会主义 请你帮他选出正确答案（）C、改革开放D、一国两制 A、双方领导人以适当身份互访B、加强两岸经济交流，互补互利

21、以江泽民为核心的党中央第三代领导集体形成于（）C、和平统一，一国两制D、海峡两岸均坚持一个中国原则

A、十二大B、十三大

C、十四大D、十五大

22、在观看大型电视纪录片《邓小平》时，小明同学看到了这样的一个情节，邓小平理论被

确立为党的指导思想，这应该是哪一年（）A、1979年B、1985年C、1992年D、1997年

23、中共“十三大”明确提出了“一个中心，两个基本点”的基本路线，其中“一个中心”

是指（）

A、以改革开放为中心B、以经济建设为中心

C、以四项基本原则为中心D、以社会主义道路为中心

24、历史在谱写着歌曲，歌声在凝聚着历史。好歌曲能够唱响时代的主旋律。歌曲《春天的故事》中唱道：“一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇。”结合所学知识判断歌曲指的是哪件事情()(选自2009文登)

A、召开十三大B、召开十四大C、南方视察D、召开十五大

25、“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”在《爱我中华》的优美旋律

中，“五十六个民族”是以哪族为主体的（）

A、汉族B、藏族

C、蒙古族D、维吾尔族

26、我国是统一的多民族国家，在少数民族聚居地区实行的一项基本国策和基本政治制度是

A、民族平等B、民族团结C.、各民族共同发展D、民族区域自治

27、内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗是我国的A、五大牧区之一B、国家商品粮基地

C、第二大橡胶基地D、重工业基地

28、右图是澳门人民欢庆回归祖国，请你说出澳门回归是成功摆脱了哪个国家的殖民统治

A、英国

B、法国

C、西班牙

D、葡萄牙29、1987年，在海峡两岸形势的影响下，台湾当局开始被迫调整（）（2010年广东）

A、战争政策B、“三不”政策

C、“台独”政策D、“三通”政策

30、小明在看电视时听到“九二共识”这一说法，却不知道它的具体内容是什么。

第Ⅱ卷（非选择题，共55分）

二材料题

31、新中国建立以来，中国发生了翻天覆地的变化。阅读下列材料：（选自2010合肥、9分）材料一 ：我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人民从此站立起来了。

——《毛泽东文集》

材料二毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸。但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”

——人教版《中国历史》八年级下册

材料三十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的重要会议，它从根本上

冲破了长期“左”倾错误的严重束缚，端正了党的指导思想，重新树立了党的马克思主义的正确路线。它在拨乱反正，提出改革任务，推动农村改革方面起了伟大的历史作用。

——《中共党史的80件大事》

请回答：

（1）材料一中毛泽东所说的“中国人民从此站立起来了”的标志是什么？（1分）今年是“中国人民从此站立起来了”多少周年纪念？（1分）

（2）依据材料二，在“一五”计划期间我国在工业领域采取了怎样的发展战略？（1分）

为保证“一五”计划的顺利实施，中央政府在1954年颁布了一部什么文献？（1分）（3）材料三中的十一届三中全会作出了什么战略决策？（1分）这次会议后，我国在农

村、城市分别采取了哪些重大举措？（2分）1980年我国建立了四个经济特区，位于福建省是哪一经济特区？（1分）

（4）30年来，在建设有中国特色的社会主义过程中形成的理论成果是什么？（1分）

32.阅读下列材料：（9分）

你可知“妈港”不是我的真名姓?我离开你的襁褓太久了，母亲!但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名，叫我一声“澳门!”母亲!我要回来，母亲!请回答：

（1）歌词中的“妈港”是指什么地方？“母亲”又是指谁？“妈港”在什么时候回到了

“母亲”的怀抱？

（2）“母亲”是按什么方针接她回来的？这一方针是由谁提出来的？

（3）根据这一方针，“母亲”的另一个孩子在什么时候从英国手中回到了母亲的怀抱？

（4）“孩子们”回归祖国有何历史意义？

33.阅读下列材料，回答问题：（共14分）

材料一：东方红，太阳升„„他为人民谋幸福，他是人民的大救星。——《东方红》

材料二：一九七九年那是一个春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般崛起

座座城 „„ 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇„„

——《春天的故事》

材料三：„„我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；

继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来„„

——《走进新时代》

（1）材料一歌颂的“大救星”是谁？在民主革命时期的哪次会议上确立了他的领导地位？

（2）材料二中的“老人”是谁？“神话般崛起座座城”，最典型的是哪个城市？“在南海边写下诗篇”指的又是哪一事件？（3分）

（3）材料二中“一九七九年那是一个春天”：里的“春天”喻义是什么？（1分）

（4）在沿海地区出现的经济特区、开放城市、经济开放区有哪些（每项至少列举一项）？

最终形成了一个什么样的开放格局？

（5）从他说的话及其产生的影响等，你认为他在我国的改革开放和现代化建设事业中居于什么地位？

（6）材料三中的“旗帜”是指什么？（1分）

三、问答题（共23分）

34、2009年是邓小平同志逝世12周年,请结合所学的邓小平的历史知识回答下列问题：（8分）（选自2010年广西桂平）（1）实际形成了以邓小平为核心的中央领导集体，使我国进入了以改革开放和社会主义现代

化建设为主要任务历史新时期的是什么会议？（1分）

（2）1979年，邓小平提出，在中国实现四个现代化，必须坚持什么原则？（1分）

（3）１９８２年的中共“十二大”上，邓小平第一次提出什么目标？（（1分）

（4）１９８7年的中共“十三大”上，邓小平第一次提出什么基本路线？（1分）

（5）1992年在中共“十四大”上，江泽民把邓小平的什么理论作为中国改革开放和社会主

义现代化建设的指导思想？（1分）

（6）邓小平发表南方讲话是在哪一年？（1分）

（7）党的十一届三中全会以后，邓小平亲自抓教育，并提出教育的三个面向是什么（1分）

（8）请你用一句话来评价邓小平？（1分）

（9）我国城市经济体制改革的重点是改革什么？（1分）

35、阅读下列材料：（15分）

2008年6月１２日上午，海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤举行了会谈。这是两会领导人十年来的首次会谈，标志着中断九年的两会制度化协商正式恢复。

请回答：

①海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破的时间和标志。

②简述海基会、海协会的全称、成立时间及第一任会长。

③九二共识的基本含义是什么？

④新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是什么？

（5）1993年汪辜会谈在新加坡举行，内容是什么？

试题答案

一选择题

31、（共9分）

(1)开国大典，63周年（2分）（2）重视发展重工业，《中华人民共和国宪法》（2分）

（3）改革开放，家庭联产承包责任制，国企改革，厦门（4分）（4）邓小平理论（1分）

32、（共9分）

（1）澳门、中国、1999年（3分）（2）一国两制、邓小平（2分）（3）1997（1分）

（4）香港、澳门回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，标志着我国完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。（3分）

33、（共14分）

（1）毛泽东、遵义会议（2分）

（2）邓小平、深圳、1992年南方讲话（3分）（3）改革开放（1分）

（4）深圳、珠海、汕头、厦门，广州、上海，上海浦东开发区；现在，对外开放区已从沿海地区向内地发展，形成经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地，这样一个全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。（4分）（5）总设计师（1分）

（6）马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论（3分）

34、（共10分）

（1）十一届三中全会（1分）（2）四项基本原则（1分）

（3）走自己的道路，建设有中国特色的社会主义（2分）（4）党在社会主义初级阶段的基本路线（1分）（5）建设有中国特色的社会主义理论（1分）（6）1992年（1分）

（7）教育要面向现代化、面向世界，面向未来。（2分）

（8）是改革开放和社会主义现代化建设的总设计师（2分）

（9）国有企业改革

35、（共13分）

（1）1987年、台湾调整三不政策（2分）

（2）海峡交流基金会1990年、辜振甫；海峡两岸关系协会、汪道涵、1991年（6分）（3）1992年海峡两岸共坚持一个中国的原则（1分）

（4）1995年江泽民提出发展两岸关系，促进和平统一进程的八项主张（2分）

（5）将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议，并就开展来两岸经济、科技、文化交流

达成共识（

初二下历史试题 第2篇

历史中考试题 一.选择（15×3ˊ）

1.中国近代史上第一个不平等条约是:()A.«北京条约»B.«瑷珲条约»

C.«南京条约»D.«尼布楚条约»

2.中国近代史的开端的标志是:()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.辛亥革命D.五四运动

3.1895年,有人写出这样的对联:台湾今已归日本,颐和园以搭天棚.”日本凭下列哪个条约割占了台湾:()A.«南京条约»B.«北京条约»

C.«马关条约»D.«辛丑条约» 4.中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为:

()A.中国第一次被西方国家战败B.长期闭关锁国的状态打破C.社会性质开始发生根本变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾 5.鸦片战争爆发的根本原因是:()A.虎门销烟B.清政府的腐败落后 C.英国为了打开中同市场D.鸦片走私 6.鸦片战争时的清朝皇帝是:()A.道光帝B.咸丰帝C.光绪帝D.慈禧太后 7.新疆设立行省是在:()A.1876年B1875年C.1871年D.1884年 8.19世纪侵占中同领土最多的国家是:()A.英国B.法国C.俄国D.美国

9.在黄海大战中,致远舰管长壮烈捐躯的是:()

A.刘永福B.林永升C.邓世昌D.丁汝昌

10.北伐的主要战场是（）A.江西战场B.闽浙战场C.湖南、湖北战场D.福建战场 11.中国同盟会成立的地点是()

A.檀香山B.日本东京C.南京D.香港 12.在中共一大上当选为中央局书记的是()A.毛泽东B.刘少奇C.李大钊D.陈独秀 13.北伐军的总司令是()

A.孙中山B.汪精卫C.蒋介石D.叶挺 14.中国新民主主义开始的标志是()

A.鸦片战争 B.新文化运动 C.武昌起义 D.五四运动 15.下列人物中,不属于维新派的是()A.康有为B.梁启超C.李鸿章D.谭嗣同

二.填空:（10×2ˊ）1.洋务运动前期和后期,分别以为口号。2.五四运动爆发的原因是。3.洋务派筹建的三支海军是、、。4.新文化运动的口号是和。5.国共第一次合作的标志是。6.揭开维新变法运动序幕的事件是。三.简答（3×7ˊ）1.解释”三民主义”

2.洋务运动的历史意义是什么?

3.新文化运动的主要内容是什么?

四.论述（14ˊ）

1.简单回答<<辛丑条约>>的内容及造成的影响。（7

ˊ）

初二下历史试题 第3篇

这里所指的历史材料, 主要包括文字材料、历史地图、历史图片、统计图表等。在新课程背景下, 历史材料的功能必定得到充分的挖掘, 材料题的作用必将大大地加强。这是因为:第一, 在“一标多本”的背景下, 由于不同地区选用的是不同版本教科书, 新课程高考不可能厚此薄彼, 以某一种版本教科书作为考试的主要依据。教科书的作用必然会被弱化, 《课程标准》将成为命题的基本依据。但是《课程标准》只是列出历史课程学习要点, 并不涉及具体的考查内容, 在这种情况下, 材料就成为考查课程内容的主要载体。第二, 高中历史的课程目标中强调培养历史思维和解决问题的能力, 并增加了旧课程中没有的“过程和方法”。要有效地考查课标中的能力、过程与方法, 必然要发挥历史材料在考试中的作用, 充分挖掘材料型题目的功能, 使之成为考查历史学科的能力、过程和方法等课程目标的有效途径。第三, 无论是从关注学生的全面成长出发, 还是考查学科能力的需要, 新课程背景下的历史题目, 在形式上也应尽量“求新”、“求活”, 题目应具有新鲜、灵活、开放的特点, 应有利于拉近与学生的距离。利用历史材料创设新情境是设计出上述特点的试题重要的前提。

二、历史材料的主要来源

既然历史材料的开发与利用在教学与评价中的特殊地位与作用不容置疑, 因此, 每位历史教师都要高度重视这一问题, 尤其对材料的来源、筛选一定要慎之又慎。本人在教学实践中对材料的选择主要有以下几种渠道:一是来自各种版本的历史教科书。教科书毕竟还是重要的课程资源, 对于课程资源相对贫乏的地区和学校更是如此。新课程教科书的一个重要变化, 就是增加了大量的历史材料, 这些材料对于提高学生学习历史的兴趣、更好地理解掌握课文内容和培养学科能力, 以及拓展探究学习的空间提供了丰富的资源, 体现了课程改革的理念。举凡正文中的文物图片、历史地图、历史漫画、文献材料等;课文辅助系统中的各栏目, 如人民版的“资料卡片”、“知识链接”、“学习思考”、“史学争鸣”以及“材料阅读与思考”;人教版的“学思之窗”、“历史纵横”、“资料回放”以及“阅读与思考”;岳麓版的“知识链接”、“解析与探究”以及“阅读与思考”等提供的材料, 皆可为我所用, 成为命题的素材。二是来源于网络。我们生活在一个信息时代, 互联网的普及为教学和历史题目的设计带来了极大的便利。我经常利用谷歌、百度等搜索引擎查找命题所需要的历史材料, 既方便又快捷, 许多图片类的材料型题目就是这样设计出来的。三是来自一些史学著作和史籍。如翦伯赞、斯塔夫里阿诺斯等中外史学名家的著作, 以及像中华书局出版的《中国通史参考资料》、商务印书馆出版的《世界通史资料先辑》等权威的史籍。

三、利用历史材料设计试题应注意的事项

首先, 应注意试题的科学性。所谓的科学性, 就是题目应该体现历史学科的特点, 符合基本的历史常识和历史理论。同时, 问题的设计和文字的表达应当严谨, 符合逻辑, 而不是根据材料胡编乱造, 或者提出的问题与选取的材料脱节。

其次, 应注意试题的有效性。以我个人的理解, 所谓的有效性, 就是题目不仅能够有效地考查相关的知识点和能力, 而且选择的历史材料应当是能够引起学生兴趣的、贴近学生生活的、与现实关系密切的话题, 使设计出来的题目能够较好实现历史与现实、历史与生活的结合, 引导学生关注现实、关注生活。

再次, 应注意试题的多样性。所谓的多样性, 主要是指题目形式应多样化。要设计选择题时, 我们既可以选用文字材料, 也可以选用地图、历史图片、统计图表、漫画等;既可以用材料作题干, 也可以用材料作选项。在设计非选择题时, 大可不必拘泥于选用某一类的材料, 多种类型的材料完全可以在同一道题目中出现。此外, 通过提供历史材料, 把撰写历史习作、绘制历史图表等学习评价方式纳入历史题目设计的范围, 应该成为新课程背景下实现历史题目多样性的新途径。

高中历史课程改革经历的时间还不长, 包括历史材料挖掘使用等在内的诸多问题还有待在实践中加以检验和完善;但关键的是要有实际的行动, 要善于总结。只要我们在教学中努力践行新课程的精神, 课程改革的各个环节一定能够得到健康的发展。

摘要：《普通高中历史课程标准》明确指出:“学生的学习评价是历史评价的重要组成部分”, “应调动学校、教师、学生、家长以及社会各界的积极性, 共同参与对有效学习评价方法的探索”。《课程标准》还列出“学习档案”、“历史习作”、“历史制作”、“历史调查”和“考试”五种历史学习的评价方式, 但由于课程资源分布的不均衡, 更由于新课程背景下的高考仍以笔试方式进行的, 因此“考试”尤其是笔试仍然是常规教学中相对重要的评价方式, 而以新材料来创设新情景考察学生的分析解决历史问题能力成为非常重要的一种笔试题型。以下结合个人教学的体会, 就新课程背景下历史材料型试题设计的思路提出一些浅显的思考, 求教于同行

关键词：新课程,开发,材料型试题,若干思考

参考文献

[1]国家教育部.普通高中历史课程标准 (实验) .人民教育出版社, 2003年.

[2]基于历史课程标准的材料解析题设计探索——《基础教育课程》2010年第7期

初二下历史试题 第4篇

共同部分

一、选择题

18.旧石器时代用作工具的石块与天然石块的主要区别在于()

A.更加经久耐用B.有人为加工痕迹

C.靠近考古遗址D.更加圆润细腻

【解析】该题考查考生对特定历史概念的掌握程度。旧石器时代是指以使用打制石器为标志的人类物质文化发展阶段。与天然石器相比，根据生产和生活所需进行打制，明显渗透了人类的智慧；“圆润细腻”是新石器的特征。正确答案为B。

19.四位学生在看完一场战争片后展开议论()

甲说：我反对战争，发动战争的人应该受重罚。

乙说：我也反对战争，销毁一切杀人武器才是最要紧的。

丙说：我想最关键的是要消除战争根源。

丁说：我认为战争是国家生死存亡的大事，不要轻言战争。

以上与孙武观点相吻合的是

A.甲B.乙C.丙D.丁

【解析】该题主要考查考生对孙武战争观的认识，解题的关键是回顾孙武关于战争的主张。丁同学的观点与孙武所说“非危不战”及兵是“死生之道，存亡之道”相近。孙武主张“慎战”，他在《孙子兵法》中开宗明义地指出：战争是国家的大事，关系到人民的生死，社稷的存亡，是不可不慎重研究、悉心考虑的。孙武又警告国君不可因愤怒而兴兵，将帅也不可因恼火而交战，一定要高瞻远瞩，以国家利益为尺度作出决策。正确答案为D。

20.中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是()

A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝

【解析】该题主要考查考生对我国古代政治制度的了解情况，解题的关键是弄清推断的历史依据。题干中提供的依据是“统一王朝”、“最先……推行了郡县制”、“中央集权”，同时符合这三个条件的只有秦朝。正确答案为B。

21.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是()

A.对科举制的评价是完全正确的

B.仅从追求功禄评价科举制是片面的

C.关于科举制的史实和评价都有问题

D.关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

【解析】本题以网上帖子入题，时代性强，考查考生对科举制的评价和认识。解题的关键是正确解读引言，帖子关于科举开始和八股考试开始的时间是错误的：科举制产生于隋朝，八股取士开始于明朝；科举制产生之初有利于选拔人才，有利于社会公平，有利于重学风气的形成，有利于文化传播，一味贬低否定科举制也是不妥当的。正确答案为C。

22.英国资产阶级革命爆发前，反对国王专制统治的阵地在()

A.议会B.三级会议C.教会D.大陆会议

【解析】本题主要考查考生对英国资产阶级革命前政治状况的认识。英国从13世纪就存在的国会是资产阶级与国王斗争的主要场所；“三级会议”是法国大革命前夕出现的立法机构；教会是宗教组织；“大陆会议”是北美独立战争期间的领导机构。正确答案为A。

23.司汤达小说中的人物曾说：“自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头街已成为无用之物。”结合所学史实，对这句话的理解正确的是()

A.客观真实，可以采信B.主观臆断，有待考证

C.背离史实，不足为信D.小说家言，皆不可信

【解析】本题以文学家的名言入题，考查考生对工业革命影响的认识。这段材料形象地描绘了工业革命对旧的社会阶层和社会秩序的冲击：工业革命诞生了新兴的工业资产阶级，他们拥有着巨额的财富，引领着社会潮流，确实造成了“贵族头衔已成为无用之物”的状况。正确答案为A。

24. 1870年由法国人主动发起的在历史上被称为“最愚蠢的一场战争”的是()

A.七年战争B.普法战争

C.拿破仑战争D.第一次世界大战

【解析】本题主要考查考生对与法国相关战争的认识，题干的限定条件有二：一是“1870年”，二是“最愚蠢的”，符合这两项的只有普法战争。普法战争之所以被认为愚蠢，是因为这场战争既削弱了法国，又为德意志实现统一提供了机遇。正确答案为B。

25. 19世纪70年代有个日本人对来访的德国友人说：“我们的历史自今日始！”这句话的意思是这一时期的日本()

A.正开始建设现代国家B.刚准备抵制西方文化

C.才决定学习儒家经典D.已成为世界重要强国

【解析】本题主要考查考生对明治维新的认识，体现了现代化史观。通常认为，明治维新是日本现代社会的开始。解题的关键是把握“19世纪70年代”这一信息，此时的日本正处于明治维新期间，为了实现富国强兵的目标，学习西方先进的政治经济制度，开始了近代化的历程。正确答案为A。

26. 19世纪后期，主要资本主义国家逐渐进入垄断阶段，“垄断”的本质是()

A.科学技术和管理手段的高度发展

B.生产规模巨大、资本高度集中

C.消除了资本主义的自由竞争

D.托拉斯组织的普遍出现

【解析】该题主要考查考生对基本概念的把握情况。在资本主义经济里，“垄断”是指少数资本主义大企业为了获得高额利润,通过相互协议或联合,对一个或几个部门商品的生产、销售和价格进行操纵和控制。其实质是资本的高度集中。本题为最佳选择题，“垄断”既是管理组织，又体现了资本的集中程度，B项体现了这两方面的要求。A项着眼于科技与管理手段，D项着眼于企业形式，C项明显是错误的。正确答案为B。

27.下图是1908年《申报》上刊登的一幅反映清末立宪的漫画，作者的意图是()

A.立宪制度与君主专制一脉相承

B.立宪制度与君主专制性质相同

C.立宪制度与君主专制不能相容

D.立宪制度与君主专制互不相干

【解析】解题的关键是读懂图意，“专制”是树的下部，“立宪”是树的上部，中间是断开的，二者截然分开。A、B、D项说法明显有误：君主立宪限制了君主的权力，体现了资产阶级的利益和要求；由于保留了君主，不能说与君主制毫不相干。正确答案为C。

28.“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”以上这幅对联反映的历史事件是()

A.保路运动B.五四运动 C.五卅运动 D.一二·九运动

【解析】从材料中的“青岛归来”、“国贼罢黜”、“学生复课”、“商店开门”等信息可推断出此对联反映的是五四运动。五四运动缘起于中国在巴黎和会上的外交失败，“还我青岛”是运动中的著名口号；迫于人民的压力，北洋军阀政府不得不惩办亲日派官僚曹汝霖、陆宗舆和章宗祥。所以有“共争青岛归来，同看国贼罢黜”的说法。正确答案为B。

29.下列选项中正确反映了1870～1956年中国民族资本主义发展趋势的是()

【解析】本题主要考查考生对中国民族资本主义发展状况的把握，曲线图主要反映了近代以来民族资本主义从产生到消亡的过程。19世纪70年代，我国民族资本主义开始产生；一战期间，民族工业出现了短暂的春天；之后随着列强的卷土重来，民族资本主义发展受挫；南京国民政府统治初年，民族资本主义获得一定发展，但由于日本的侵华和美帝国主义的侵略，民族资本主义受到了严重的摧残。据此，表达最为准确的是A图。正确答案为A。

30.科学家竺可祯写了60年日记，20世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战役的记载是()

A.国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城

B.国民党军放弃徐州

C.解放军入北京城

D.解放军三千人在江阴渡江

【解析】本题主要考查考生对三大战役和渡江战役的掌握情况，解题的关键是把握“淮海战役”这一信息。淮海战役的中心战场在徐州，徐州是国民党军队的指挥中心，所以B项正确。A项中“沈阳”与辽沈战役有关，C项与平津战役有关，D项与解放南京有关。正确答案为B。

31. 1945年，美国总统杜鲁门对人说：“由于这个宪章，你们实现了三十年前那个伟大政治家——伍德罗·威尔逊的理想。”这里“威尔逊的理想”是建立()

A.联合国B.欧洲联盟

C.东南亚国家联盟D.国际联盟

【解析】本题主要考查考生对近现代国际组织的掌握情况，解题的关键信息是“三十年前”和“宪章”，即《联合国宪章》，由此可以联想到威尔逊提议建立国际联盟的史实。正确答案为D。

32.周恩来总理曾说：“1954年日内瓦会议的结果表明，国际间的冲突是可以通过和平谈判解决的。”能够体现这一精神的是()

A.三个世界理论B.和平共处五项原则

C.不结盟原则D.国家主权理论

【解析】本题主要考查考生对日内瓦会议与和平共处五项原则的掌握情况。解题时要注意周恩来话语中的核心内容“冲突是可以通过和平谈判解决的”，这种判断正反映了这一时期形成的重要外交思想“和平共处五项原则”。正确答案为B。

二、非选择题

33.下页图是发现于高昌古城（位于今新疆吐鲁番地区）的一幅珍贵壁画“圣枝图”。有人认为：“这幅壁画是公元5世纪左右景教（基督教）传入高昌的历史见证。”观察此画，回答问题：()

圣枝图

（1）请你从壁画中找出支持这种观点的证据。

（2）这种观点有哪些史实依据？

（3）如果要进一步证实这一观点，你该怎么做？

【解析】该题以高昌古城壁画为素材，考查考生进行历史探究的能力和技巧。第（1）问要求考生能根据提示准确地解读图片中的历史信息，找出“景教”传播的依据。解答的关键是弄清楚哪些因素可以作为历史证据。第（2）问要求考生回顾所学知识，寻找支持题目结论的史实。第（3）问要求学生谈探究的基本常识，关键是落实到“怎么做”上来，如“查阅”、“发掘”、“参考”等。

【答案】（1）壁画中人物的相貌、服饰，壁画中的场景等。

（2）丝绸之路已经开通，东西方之间能够进行经济、文化等交流，或从西汉到5世纪时期，匈奴活跃在西域及欧亚广袤草原上，促进了东西方之间的经济、文化交流，佛教就是通过西域流传到中原的。

（3）关于景教传播的文献记载、该地区的其他考古资料、专家学者关于这一问题的研究成果等。

34.阅读材料，回答问题：

俄罗斯人民是否还会

长久地作老爷的破布？

他们是否还长久地

买卖人口，

把人当牲畜？

是谁让我们沦为奴隶？

是谁授予他们贵族的权利？

又是谁让他们骑在

我们穷人的头上，

挥舞着鞭子？

（1）这首诗描述的是什么制度？

（2）作者对这种制度持什么态度？为什么？

（3）诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变？

【解析】该题通过诗词赏读考查俄国农奴制的罪恶和农奴制改革。要求考生依据所学知识进行准确地判断和合理的阐述。回答第（1）问时可以依据诗中的一些信息，如“牲畜”、“奴隶”、“贵族”等。第（2）问考查的核心是作者的态度，作答时要深刻体会诗中所流露出来的情感。

【答案】（1）农奴制。

（2）批判的态度。农奴制是极其落后、残酷的制度。

（3）1861年俄国进行农奴制改革，农奴的人身得到解放，在法律上是自由的人（或农奴获得人身自由），有拥有财产、改变职业、参加选举的权利（或享有财产、职业和选举等公民权利），地主不能把他们当作私有财产买卖、赠送和典押，不得干涉他们的生活。

35.美国建国以后，棉花种植不断地扩展，逐渐形成了一个“棉花王国”。棉花的种植对于美国意味着什么？观察右图，回答问题：

（1）概述棉花产量和奴隶人数的变化情况。

（2）这种变化对美国社会产生了什么影响？

（3）为什么图表中的年代只列到了1860年？

【解析】该题以独立后美国棉花种植业的发展为素材，考查了奴隶制种植园经济的产生、发展和灭亡的历史，要求考生解读图片信息，结合所学知识进行判断和分析。回答第（1）问时要准确地表述“变化”，如“持续增长”。回答第（2）问时，要在奴隶制扩张和南北经济政治冲突之间建立起联系。

【答案】（1）棉花产量和奴隶人数持续增长。

（2）奴隶制不断扩张；南北两种不同制度的对立加剧；美国社会走向分裂。

（3）1860年林肯当选总统，1861年南方奴隶主挑起内战，随后林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，黑人奴隶制度被废除。

36. 1840年英国对中国发动了鸦片战争，有学者在谈到这次战争之后中外交往的历史时曾说：“在鸦片战争以前，我们不肯给外国平等待遇；在以后，他们不肯给我们平等待遇。”

问题：

（1）“我们不肯给外国平等待遇”指的是什么？

（2）简要叙述中国在19世纪是如何受到“不平等待遇”的。

（3）你如何评价这位学者的观点？

【解析】该题从某个史学家的某个观点出发，考查了鸦片战争的背景、影响和评价。要求考生调动所学知识对不同角度的问题进行合理解读。回答第（1）问时要突出鸦片战争前我们的闭塞无知和“锁国”政策。对第（3）问作答时，要首先亮明自己的观点，再给出相应的历史依据。

【答案】（1）清朝前期盲目自大，实行闭关锁国政策。

（2）组织：列举；部分列举，部分有简单组织；语句连贯通顺；回答形成结构和层次。

史实：包括近代侵略中国的战争、签订的不平等条约以及对中国政治、经济等方面的影响。

（3）言之有理即可得分。如：能对作者的观点进行批判性、反思性的回答。

37. 1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。阅读材料，回答问题：

材料一 第一条：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。只有在公共利用上面才显出社会上的差别。

第二条：任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。

——《人权与公民权利宣言》

材料二第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做的贡献来评定。

第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。

第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。

——《妇女和女公民权利宣言》

根据以上材料，评价1789年《人权与公民权利宣言》（简称《人权宣言》）。

【解析】该题从一个完全崭新的角度考查了对法国《人权宣言》的评价。提供的角度是法国女作家对《人权宣言》的“女权版”阐释。解答时需要学生从当时社会对于《人权宣言》的感受出发，运用所学知识分析这部宣言的进步性与反映出的时代印记。评分标准给出了五种不同的得分层次，最高层次的要求是“全面”、“历史”地评价历史事物。

【答案】本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：

第一层：只有结论而没有用材料加以论述，或回答与材料无关。

第二层：从一个角度用一个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它指出了人的权利是自然的和不可动摇的。

第三层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它明确指出人的权利是自然的和不可动摇的，列举了人的不受侵犯的权利内容，如自由、财产、安全，人的权利是平等的，和主权在民的原则等。

第四层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等，但为什么在人权宣言之后还要发表一个“妇女人权宣言”呢？这表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。

第五层：利用材料综合不同的角度来进行充分论证。如：如何评价“人权宣言”？这取决于你对“人权”这个概念的理解。在专制统治下，人的权利被剥夺，而“人权宣言”肯定了“人”的权利，确立起人的不可剥夺的权利，以此来反对专制制度，捍卫人的权利。从这个意义上来说它无疑是进步的。然而，这样的权利仅仅只是抽象的人的权利，在对这些权利的理解上，不同的群体都会有不同的理解。如妇女就认为她们的权利并没有得到规定，抽象的“人”的权利实际上成为了“男人”的权利，这违背了人权宣言所提出的权利平等的原则，因此，妇女特意要发表一个权利宣言，并在宣言中把妇女的权利列举出来。在对“人权”的理解上为什么会出现这样大的分歧？其原因很多，但有一点是重要的，我们必须从不同方面来理解和评价人权宣言，理解它的复杂性和多重性，甚至内在的矛盾性。

38.

“中国的1978”

1978年，对于中国来说具有划时代的意义。有的学者说，这是中国的重新出发，一个国家的重新开始。历史为什么选择了1978年，这既是那个时代一批人面对中国与世界的过去和未来的集体思考，也和一代伟人邓小平紧紧地联系在一起。从1978年开始的改革开放到今天，经过30年的发展，中国已为世界所瞩目。

站在30年后的今天，以“中国的1978”为主题，撰写一篇历史小论文。可选择政治、经济、思想、文化等不同角度，也可围绕某一中心、某一事件、某一人物等展开论述。

注意：

1.论文须围绕主题展开

2.论点应由材料支持

3.论述要层次分明

4.叙述要通顺流畅

【解析】该题以历史小论文的形式考查学生对“中国的1978”的认识和评价，属于开放性论述题，要求考生独立地、从不同角度对历史事物提出看法，并进行论证。回答时，首先挖掘题目隐含的信息：1978年是新时代的开始、邓小平创立了中国特色社会主义理论、中国的改革大舰起航等都是重要的信息。根据这些信息，再根据题目的要求，就政治、经济、思想、文化某一方面进行阐述。在评分标准中，对“观点突出”、“史实典型”、“论证充分”和“文字流畅”有特别的要求，这需要我们在平时的复习中突出对这方面技能的培养。

【答案】本题旨在了解考生对历史过程的分析、评判能力，驾驭、运用史实的能力以及历史叙述与论述的能力。本题可以选取一个视角，也可进行综合性的阐述。

本题每卷至少应由两人评阅，各人独立打分，以所得平均分为最终得分（有小数出现则4舍5入）；如果两人给出的分值之差等于或大于阈值，应由中心组重新评阅。

（1）主题：能够依据题目要求。

（2）观点：观点突出。

（3）史实：所引史实典型而充分。

（4）论述：论据与论证充分。

（5）叙述：文字通顺流畅。

Ⅱ试题特征及复习建议

今年的上海高考历史单科试题平实而不平凡，灵活而不离谱，简洁而灵动，新颖而自然，非常注重对历史基础知识、基本技能和历史探究意识的考查，很好地贯彻了考试大纲的意图，是新课程高考理念又一次成功的实践。其与往年命题相比，又表现出了如下新的特征。

1．考查内容方面

（1）特别注重对历史事物特征的考查。

一是考查考生依据历史事物的特征展开判断分析，并得出正确答案的能力；二是要求考生根据所提供的素材，通过分析探究得出历史现象的本质特征。如A组题中的第2、4、6、7、9、11、12等题，就依次考查了“法家思想”、“豪强”、“安史之乱”、“宋朝官制”、“元朝疆域”、“太平天国运动”、“戊戌变法”的历史特征。在B组题中，第3、4、6、7、8、11、16、17等题，就依次考查了“罗马帝国的版图”、“端午节的风俗”、“中华法系的内容”、“黄帝部落的崇拜”、“信息时代的产业结构”、“唐宋时期的启蒙教育”、“农耕文明的政治制度”、“福利国家”等历史现象的基本特征。这种考查避免了思维力度较小的、简单的历史情节再现，使试卷的内容更具思想性。

（2）特别注重对历史探究意识和能力的考查。

由于试题减少了简单而直观的判断，应试过程中考生运用分析、推理和判断的思维含量便增加了，完成试卷的探究力度也就加大了。今年的选择题中几乎所有的题目都带有多种角度的限制条件。如A组的第3题，短短20多个字的题干中就含有了“断代体史书”、“志”、“两代人合作”等三个限制条件。此外，具有新颖的历史情境，需要依靠严密的推理方能得出正确答案的选择题也不在少数。如A组的第13题，考生要想得出正确答案，就必须熟知史料运用的基本常识，在对四则原始史料作认真的对比分析之后，才能给出正确答案。在四则史料中，根据时间看，与中共一大关联度相对较小的是“护照”和“汇报稿”；在“船票”和“合影”两个素材中，由于马林是出席中共一大的共产国际的代表，所以，在中共一大召开的时间内与马林的合影更能说明尼科尔斯基的身份。主观题中的探究性更为突出，如A组的第17题要求说出选择“苏联的解体”作为著作结束的理由；共同部分第33题要求为景教传入高昌寻找依据；第34题要求从诗歌中读出俄国制度的变迁；第35题要求从棉花种植规模的变迁中分析出美国社会制度的发展和变革；第37题要求从《妇女和女公民权利宣言》作者的角度评价“人权宣言”等。

（3）特别注重历史教育的方向、史学研究的动态以及时事热点。

今年的试题仍然大量地考查了概念史、阅读史和心态史等国际前沿研究领域的话题，注重对文明史观的渗透和考查，如B组的第16题。此外，试题也不忘记关注史学动态的渗透，并要求学生参与到其中，如共同部分的第36题。今年是周恩来诞辰110周年、改革开放30周年，试题对这些时事热点也给予了适当的关注，如共同部分的第32题考查了周恩来的外交贡献，第38题要求考生站在30年后的今天来评论这段不平凡的历史时段。

2．命题技巧方面

（1）设问角度灵活巧妙。

试卷的灵动总是通过各种巧妙的设问角度体现出来的。今年的上海历史卷就能充分地给人以灵动的感觉。比如，A组的第13题通过分析证据的合理性考查中共一大的历史；第17题通过分析选“苏联的解体”作为某个著作结束的原因来考查苏联解体对国际关系的影响。B组的第11题通过唐宋蒙学教育的内容来考查儒学的历史地位和影响。共同部分的第19题通过考生对战争片的议论来考查孙武的军事思想，并进而考查考生的社会观念；第23题通过对司汤达小说语句的理解考查第一次工业革命的社会历史影响；第24题通过分析“最愚蠢的一场战争”来考查德意志统一包含的历史智慧；等等。这些巧妙的角度构思既改变了试卷内容的呆板，又提升了试卷的探究层次。同样的灵活角度还体现在主观题中，如共同部分的第34、37题，透过诗词抒发的情感考查历史上的改革，透过妇女人权宣言考查对人权宣言的评价。

（2）情境创设简洁明快。

这几年的上海高考历史试题很注意“返璞归真”。特别是今年的试题，对材料的使用和情境的创设普遍着墨不多，无论选择题还是主观题，语言精炼、设问简洁，力求用简短的语言表达清晰的思路。以“共同部分”的选择题为例，第18、22、24题的情境创设都只在20字左右，但考查的都是极为深刻的历史问题。除了第37题设置了两则材料外，其余主观题都只是提供了一个探究场景。

（3）素材选用新颖多变。

与往年相比，今年的上海历史试卷对新情境和新素材的使用更加密集和频繁。根据分析统计，这份试题主要运用了10种不同类型的素材，具体如下表：

（4）能力要求梯度明晰。

上海历史试题总能给人以人性化的印象，主要原因之一就是试题能力设置上的梯度性。如主观题的问答设计，基本上是按照“是什么”、“为什么”、“怎么样”来进行设置的。这样做的好处是，让学生在有话说的基础之上，还能以较好的心境将该说的话说好。

以上这些特征都是符合新课程理念的重要改革成果，对我们平时的历史教学和高考复习有很好的指导意义。为此，我们在即将进行的2009年历史高考复习中要注意采用以下几个方面的策略。

1．注重对历史基础知识的复习，尤其注重对历史事物、过程基本特征的把握。

2．重视对历史学习和探究方法的掌握，注重对基本学科能力的培养。

3．注重对新题型命题特色和解题方法的研究。

初二历史中考试题 第5篇

历史中考试题 一.选择（15×3ˊ）

1.中国近代史上第一个不平等条约是:()A.«北京条约»B.«瑷珲条约»

C.«南京条约»D.«尼布楚条约»

2.中国近代史的开端的标志是:()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.辛亥革命D.五四运动

3.1895年,有人写出这样的对联:台湾今已归日本,颐和园以搭天棚.”日本凭下列哪个条约割占了台湾:()A.«南京条约»B.«北京条约»

C.«马关条约»D.«辛丑条约» 4.中国近代史以鸦片战争为开端,主要是因为:

()A.中国第一次被西方国家战败B.长期闭关锁国的状态打破C.社会性质开始发生根本变化D.民族矛盾取代了阶级矛盾 5.鸦片战争爆发的根本原因是:()A.虎门销烟B.清政府的腐败落后 C.英国为了打开中同市场D.鸦片走私 6.鸦片战争时的清朝皇帝是:()A.道光帝B.咸丰帝C.光绪帝D.慈禧太后 7.新疆设立行省是在:()A.1876年B1875年C.1871年D.1884年 8.19世纪侵占中同领土最多的国家是:()A.英国B.法国C.俄国D.美国

9.在黄海大战中,致远舰管长壮烈捐躯的是:()

A.刘永福B.林永升C.邓世昌D.丁汝昌

10.北伐的主要战场是（）A.江西战场B.闽浙战场C.湖南、湖北战场D.福建战场 11.中国同盟会成立的地点是()

A.檀香山B.日本东京C.南京D.香港 12.在中共一大上当选为中央局书记的是()A.毛泽东B.刘少奇C.李大钊D.陈独秀 13.北伐军的总司令是()

A.孙中山B.汪精卫C.蒋介石D.叶挺 14.中国新民主主义开始的标志是()

A.鸦片战争 B.新文化运动 C.武昌起义 D.五四运动 15.下列人物中,不属于维新派的是()A.康有为B.梁启超C.李鸿章D.谭嗣同

二.填空:（10×2ˊ）1.洋务运动前期和后期,分别以为口号。2.五四运动爆发的原因是。3.洋务派筹建的三支海军是、、。4.新文化运动的口号是和。5.国共第一次合作的标志是。6.揭开维新变法运动序幕的事件是。三.简答（3×7ˊ）1.解释”三民主义”

2.洋务运动的历史意义是什么?

3.新文化运动的主要内容是什么?

四.论述（14ˊ）

1.简单回答<<辛丑条约>>的内容及造成的影响。（7

ˊ）

初二历史期中考试复习试题 第6篇

一单项选择题

1.下列歌词对开国大典的描述，最为贴切的是（B）

A.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江B.我们唱着东方红，当家作主站起来

C.我们讲着春天的故事，改革开放富起来D.继往开来的领路人，带领我们走进新时代 2.祖国大陆实现统一的标志是（D）

A.人民解放军占领南京B.新疆和平解放C.人民解放军解放海南岛D.西藏和平解放 3.使中国的国际威望空前提高的事件是（B）

A.中华人民共和国成立 B.抗美援朝的胜利 C.祖国大陆的完全统一D.镇压反革命运动 4.毛泽东说：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨面粉，还能造纸。但是一辆坦克、一架飞机、一辆拖拉机都不能造。”这种局面的改变开始于（C）A.抗美援朝B.土地改革C.“一五”计划的实施D.三大改造 5.我国社会主义制度初步建立的标志是（B）

A.中华人民共和国成立 B.三大改造的基本完成 C.土地改革的完成 D.国民经济的恢复 6.“一桥飞架南北，天堑变通途”。词中“一桥”是指（B）

A.南京长江大桥B.武汉长江大桥C.九江长江大桥D.钱塘江大桥 7.B）

A.《共同纲领》B.《中华人民共和国宪法》C.《中华人民共和国土地改革法》D.《民法通则》 8.“铁人”王进喜，“两弹元勋”邓稼先和“县委书记的好榜样”焦裕禄，他们的事迹出现在（D）

A新中国成立时B新中国政权巩固时期C社会主义过渡时期D探索建设社会主义道路时期 9.导致“文化大革命”延续十年之久的主要原因是（B）A.运动曲折、复杂、多变B.林彪、江青反革命集团的破坏 C.毛泽东指导思想错误D.群众思想上认识不清

10.中共十一届三中全会是建国以来党的历史上的伟大转折，这里“转折”主要是指（A）A.党的工作重点由以阶级斗争为纲转到经济建设上来 B.经济体制改革的内容由农村改革转到城市改革上来 C.经济改革的目标由建立计划经济转到建立市场经济 D.国家的对外政策由奉行闭关锁国转到实行对外开放

11.某班开展以“一场最深刻的社会变革（”为主题的课堂讨论。据此判断，他们讨论的是（C）

A.解放西藏B.土地改革C.三大改造D.“一五”计划 12.江西省永丰县潭城乡龙洲村某农户墙上刷有一条“坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进！”的标语。从内容上分析，这条标语是在下列哪一时期刷写的（D）A.土地改革时期B.三大改造时期C.文化大革命时期D.改革开放时期 13.A）

A.中共十二大B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大

14.B）A.中共十二大B.中共十三大C.中共十四大D.中共十五大 15.把邓小平理论确立为党的指导思想是在（C）

A.中共十三大B.中共十四大C.中共十五大D.中共十六大 16.把江泽民“三个代表”确立为党的指导思想是在（D）

A.中共十三大B.中共十四大C.中共十五大D.中共十六大 17.我国社会主义民主和法制建设得到完善和发展，是在以来（A）A.十一届三中全会B.三大改造C.土地改革D.大跃进运动

18.。这是赞扬（D）

A.土地改革B.农业合作化C.人民公社化运动D.家庭联产承包责任制 19.国有企业改革首先从什么开始？（B）

A.改革经营模式 B.扩大企业自主权C.推进企业改组联合D.建立现代企业制度 20.词汇反映时代特点，下列词语能体现我国D）A.抗美援朝、反右派、整风运动、大跃进B.一边倒、阶级敌人、反革命、三个代表 C.三大改造、红卫兵、经济特区、一国两制 D.改革开放、经济特区、一国两制、三个代表 21.我国基本形成的社会主义法律体系框架的核心是（C）A.民法B.刑法C.宪法D.经济法 22.我国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师是（B）A.毛泽东B.邓小平C.江泽民D.胡锦涛

23.新中国成立后，国家在少数民族聚居地区实行的基本政治制度是（B）A.设经济特区B.民族区域自治C.设特别行政区D.一国两制 24.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是（D）

A.新中国成立B.第一个五年计划的实施C.三大改造的基本完成D.十一届三中全会的召开 二．材料分析题

1.1949年—1952年是新中国成立和巩固新政权的时期，请回答：

（1）这一时期我国起临时宪法作用的文件是什么？是在哪一次会议上通过的？ 答：《共同纲领》；第一届中国人民政治协商会议。

（2）这一时期新中国同帝国主义在军事上进行了什么斗争？结果如何？有什么意义？

答：抗美援朝；取得胜利；粉碎以美国为首的帝国主义的侵略野心，保卫中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望。

（3）这一时期新中国同封建势力进行了哪些斗争？ 答：土地改革运动，追歼国民党残余部队。（4）西藏是如何解放的？ 答：西藏和平解放。

（5）这一阶段的中国历史向世界证明了什么？ 答：中国共产党有能力管理好自己的国家。

2.新中国成立后，中国共产党对社会主义道路进行了不断探索，基本建立起社会主义制度，并在实践中找到了中国特色社会主义道路，在各方面取得了显著成就。依据提示信息，完成表格

3.阅读下列材料，回答有关问题。一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城„„ 一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。„„

（1）1979年的那个春天到来与哪次会议的召开有关？歌词中的“春天”指什么？ 答：中共十一届三中全会；实行改革开放政策。（2）“在中国的南海边画了一个圈”指什么？ 答：建立经济特区。

（3）歌词中赞扬的老人是谁？他到“南海边写下诗篇”被称为什么？ 答：邓小平；南方谈话。

（4）邓小平理论对中国社会主义现代化产生了什么影响？

答：邓小平理论是我国改革开放和社会主义现代化建设的行动指南，指导并促进社会主义现代化建设。

4.阅读下列材料，请回答有关问题。

材料一：逐步实现国家的工业化，逐步实现国家对农业、手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。

材料二：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

材料三：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。（1）材料一是什么的内容？它可以概括为什么？ 答：过渡时期总路线；一化三改。

（2）材料二是什么的内容？在它的指导下出现了什么运动？ 答：社会主义建设总路线；大跃进运动。

（3）材料三是什么的内容？它的内容可以概括为什么？它是在哪次会议上提出的？ 答：党在社会主义初级阶段的基本路线；“一个中心，两个基本点”；中共十三大。5.1956年—1966年，我国社会主义建设在曲折中前进。结合所学知识，请回答：（1）1956—1966年，这段时间称为什么时期？ 答：探索建设社会主义道路时期。

（2）在这一时期，共和国遭到了什么重大挫折？ 答：“大跃进”和人民公社化运动。

（3）在这一时期，涌现了哪些先进人物？ 答：“铁人”王进喜，“两弹元勋”邓稼先和“县委书记的好榜样”焦裕禄等。（4）在这一时期取得的重大成就有哪些？

答：武汉长江大桥建成通车；大庆油田；第一颗原子弹爆炸成功等。6.阅读下列材料，回答下列问题：

材料一：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制。

材料二：国家引导农民从参加互助组发展到初级农业生产合作社，再发展到参加高级农业生产合作社。

材料三：在所有制方面搞“一大二公”，在分配上搞“一平二调”，大办公共食堂，吃大锅饭，掀起一股“共产风”。材料四：“大包干，大包干，直来直去不转弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的”（1）材料一是国家对农村生产关系的哪一次调整？它的实行有什么意义？

答：土地改革；土地改革消灭了封建剥削制度，使农民获得了土地，调动农民革命和生产的积

极性，促进农村经济的发展。

（2）材料二是国家对农村生产关系的哪一次调整？ 答：农业合作化运动。

（3）材料三是国家对农村生产关系的哪一次调整？它产生了什么不利影响？

答：人民公社化运动；人民公社制度大大超越我国生产力发展的实际水平，超越了现实的可能性，违背按劳分配的社会主义分配原则，挫伤广大群众的生产积极性，阻碍了农业生产的发展。（4）材料四是国家对农村生产关系的哪一次调整？它的实行有什么意义？

答：家庭联产承包责任制；家庭联产承包责任制的实行，极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农村经济的发展。

（5）通过对建国以来我国农村生产关系的调整的回顾，你有什么认识？ 答：生产关系一定要适应生产力发展。

7.1978年12月，中国共产党第十一届三中全会在北京胜利召开。请回答：

（1）这次大会把党和国家的工作重点转移到了哪方面上？ 答：社会主义现代化建设。

（2）这次大会还作出了什么伟大决策？ 答：实行改革开放的伟大决策。

（3）这次会议形成了以谁为核心的中央领导集体？ 答：邓小平。

（4）这次会议的召开有什么历史意义？

答：揭开我国改革开放的序幕，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，使我国进入以改革开放和社会主义现代化建设为主要任务的历史新时期。8.阅读下列材料：

“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„”

——歌曲《爱我中华》 结合所学知识，请回答：

（1）标志着祖国大陆实现统一的事件是什么？ 答：西藏和平解放。（2）“一五”计划期间，为改善西藏的交通，国家修建了哪些公路？ 答：青藏、康藏、新藏公路。

（3）我国在少数民族聚居地区实行什么制度？实行这一制度有什么意义？

答：民族区域自治制度；民族区域自治制度的实行，保障了少数民族平等管理国家事务和自主管理本民族事务的政治权利，有利于民族团结、社会稳定和少数民族地区的发展，维护了国家的统一和中华民族大家庭的根本利益。

（4）1999年，为促进西部地区经济发展，党和国家实施了什么战略？ 答：西部大开发战略。

（5）2006年我国建成什么铁路通上“世界屋脊”？ 答：青藏铁路。

（5）你认为我国应建立什么样的民族关系？