儿童游乐场市场分析范文

儿童游乐场市场分析范文第1篇

坤鹏欢乐世界 主题游乐园项目

投资方案

青岛坤鹏旅游设备有限公司

2016年7月

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目 录

一、总论

(一)拟建项目概况3

(二)项目申报单位概况6

(三)项目建设的背景和必要性7

(四)主要经济技术指标8

二、技术和设备方案9

三、项目运营模式9

(一)人力资源配置9

(二)项目门票的价格9

(三)项目安全管理9

(四)应急措施管理10

四、经济效益及投资回收预测11

一、总论

(一)拟建项目概况

1、项目名称

昌乐县坤鹏欢乐世界游乐园建设及运营

2、项目建设单位

青岛坤鹏旅游设备有限公司

3、建设地点

本项目建设位于昌乐县

4、用地面积

本项目用地面积约为20-50亩(不含动物园用地面积)。

5、建设内容和规模

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本项目建设位于昌乐县 ，预计建设内容包括摩天轮、卡丁车、激流勇进、丛林飞鼠、太空漫步、仿古火车、追逐车、海盗船、遨游太空、自控飞机、豪华飞椅、激战鲨鱼岛、豪华转马、狂呼、迷你穿梭、 碰碰车、5D体验厅、嘉年华、鬼屋、 大家乐、水上乐园、古生物恐龙园等二十多个游乐项目。

总投资估算为 人民币。

7、项目建设资金来源

所有建设资金由建设单位自筹 。

8、项目建设期

本项目分两期三阶段建设，第一期：摩天轮、 太空漫步、仿古火车、追逐车、海盗船、自控飞机、豪华飞椅、激战鲨鱼岛、豪华转马、狂呼、迷你穿梭、激流勇进、碰碰车、5D体验厅、嘉年华、鬼屋、丛林飞鼠、大家乐等二十多个游乐项目。第二期：水上乐园、溜冰场、古生物恐龙园。第一阶段，完成场地设计规划项目定位，预计30个工作日;第二阶段，设计通过认可后完成场地平整、设施定购、道路建设、设备基础施工、水电架设安装等各项工作，预计30个工作日;第三阶段，完成检测试验和有关配套设施，预计50个工作日;第一期总计划在4个月之内全部竣工并投入正常运营。第二期建设主要项目水上乐园、溜冰场、古生物恐龙园计划在2年内建设完成。

9、项目合作方式的主要内容

(1)合作模式为我方向昌乐县 承租场地，由我方自行进行项目建设及经营管理，独立自主经营、自负盈亏。

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(2)该项目属新开发投入项目，基础设施投资规模较大，回笼投资资金时间较长，要求合作期限为10年以上。

(4)我方提供项目效果图后，由 单位负责规划审批项目立项。

(5)贵方须提供所需的水、电等到本项目场地。我方在建设及经营过程中发生的水、电费用由我方负责。

(6)我方自筹资金、独立申请工商营业执照。

(7)在合作期满后，游乐设施产权归属我方所有，在同等条件下，我方优先续签。

10、项目合作基础因素的考量 (1)、合作年限：

由于本项目投资成本较大，所需投入资金较多，资金回收期较长;考虑现有的游客数量远不足以支撑项目正常运营之需要、开发经营尚属于初期阶段等实际因素，在投资初期，还要通过多种配套措施，来弥补初期周边消费人群的不足; 为了前期培育市场我方要求贵单位给予1年以上免租期限，后期每亩每年按 人民币向贵单位租赁，贵单位提供完善配套设施;我方所安装的设备均有一定的强制报废期，前期的招商拓展期结束后，部分设备面临更新更换，后期仍需不断补充新的设备;项目的消费群体接受期需要较长时间，即在项目建成初期，不能产生理想的经济效益。综上因素，我方要求双方的合作期限为10年以上。

(二)项目申报单位概况

1、项目申报单位名称

青岛坤鹏旅游设备有限公司

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2、公司概况

我公司日常办公场所设在潍坊市。公司是专业从事大型游乐项目投资和经营的股份制公司，具有一支高素质、经验丰富的项目策划队伍，始终以安全第

一、服务至上的理念，不断开发、经营各种游乐项目。公司资金雄厚，管理科学，具有经营大型游乐场的丰富实践经验，先后在青岛市、潍坊市、苏州市、五莲等多地投资。其中江苏省苏州市的项目投资超过5000万元，游乐设施主要包括过山车、摩天轮、激流勇进、丛林飞鼠、游船等二十多个项目。所投资的项目新奇刺激，深受游客喜爱，是周边地区旅游休闲游玩的好去处。在解决当地人口就业、保障居民休闲娱乐等方面做出一定贡献，同时，也给当地带来良好的社会效益和经济效益。

3、经济性质 私营合伙企业

4、经营方式

独立自主经营、自负盈亏。

5、经营范围

经营范围：碰碰车、升降飞机、大摆锤、体能乐园、追逐车、卡丁车、豪华转马、丛林飞鼠、太空漫步、激战鲨鱼岛、摇头飞椅、迷你穿梭、海盗船、自控飞机、水上乐园、古生物恐龙园等游乐项目。

6、经营理念

我们的宗旨是“安全第

一、服务至上”，让游客乘兴而来，满意而归。

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(1)、安全是本行业的永恒主题。安全是企业的生命，是实现我们目标的保证，安全是产生经济效益的前提，是项目能否生存的关键。因此，项目的安全问题，一直是放在重中之重的位置。依照国家制定的特种设备安全的法律法规，对项目设施的安全始终坚持预防为主，以“遵章守法、关爱生命、整改隐患、预防事故”为准则，定人定职，定期检测，定期检修，确保各项目设施始终处于正常运作状态。

(2)、服务质量的优劣直接关系到项目的形象，也影响到整个项目所在地的形象，更是关键到项目经营效益的关键，因此，对服务质量引入科学的评价机制，定期对内部管理服务人员实行教育和培训，结合社会各界和游客的评价，不断改进服务质量。

(三)项目建设的背景和必要性

本项目涵盖了娱乐、休闲、健身和户外运动等内容。国际休闲经济专家认为，“世界将进入一个休闲时代，休闲、娱乐和旅游业将成为下一个经济大潮并席卷世界各地”。本行业在中国是伴随着改革开放应运而生的新兴产业，已成为刺激国民消费、推动经济增长的新亮点。

城市管理者的服务对象是全体市民，他们有顾全大局、统筹规划、谋划未来的发展观和认识观，既要考虑城市经济发展，又要考虑到市民的文化、娱乐、休闲、健身及生活的方方面面。如果说图书馆、博物馆赋予了城市思想和生命，那么本项目就赋予城市的生动和活泼，没有游乐设施的城市是不受欢迎的城市，也是公共设施缺位、配套功能不齐全的城市。

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昌乐县如果引进了本项目，将会有以下三点主要益处：一是提升地区品味和形象;二是丰富市民文化生活，满足大众多层次的消费需求;三是有助于群众特别是儿童的健康成长，本项目不仅锻炼了孩子的身体，而且培养了孩子挑战困难的坚强性格和团结合作的思想意识，为提高地区未来建设者的综合素质创造了条件。

我公司将以高标准、高质量来建设一个功能性分区明确、布局合理、游乐设施完善、服务配套、环境优美的乐园。本项目将按照老、中、青、少的不同需求，进行项目分区归类。

(四)主要经济技术指标

1、规划用地面积：20-50亩。

2、建筑控制高度：50≦米

3、建设总投资：约1500万元以上

4、建设周期：首期建设项目为6个月，1年内完成所有项目的建设。

二、技术和设备方案

本项目所用设备计划采用目前国内最先进、综合实力最强的游乐设备生产企业的产品。

建设主要项目包括：摩天轮、卡丁车、激流勇进、丛林飞鼠、 太空漫步、仿古火车、追逐车、海盗船、自控飞机、豪华飞椅、激战鲨鱼岛、豪华转马、狂呼、迷你穿梭、碰碰车、5D体验厅、嘉年华、鬼屋、溜冰场、大家乐、水上乐园、古生物恐龙园等二十多个游乐项目。

三、项目运营模式

(一)人力资源配置

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施工期间设立项目筹备组，负责筹备工程组建、施工监管及竣工验收。项目投入运营后组建项目管理团队，实施经理项目负责制，下设人力资源管理部、设施操作部、质监部及后勤部，全面负责本项目的日常运营管理工作。

(二)项目门票的价格

严格按照国家物价审计部门标准进行项目门票价格制定，符合当地居民生活水平及消费水平。采取单个项目游玩收费方式，根据项目投资大小、客户喜好程度、群众的承受能力、项目承载量等，拟制定10-30元不等的项目门票。

(三)项目安全管理

1.统筹安排，对本项目的建设地点、资金、场地和设施管理、技术条件、人员配备等方面，进行综合分析论证，经所在地行政主管部门审查同意后，办理建设规划立项审批手续，并在相关部门进行登记。

2.强化设施安全管理，建立健全安全责任制度等各项规章制度，配备相应的操作、维修、管理人员，保证安全运营。对各种设施分别制定操作规程、运行管理人员守则，操作、管理、维修人员定期培训，操作维修人员按国家质量技术监督局的有关规定进行考核，持证上岗。

3.在场地及各项项目的入口处向游人做出安全保护说明和警示，每次运行前对乘坐游人的安全防护加以检查确认，设施运行时注意游客动态，及时制止游客的不安全行为。

4.对各种设施，按照特种设备质量监督和安全监察的有关规定，进行安全运行检查。并按有关规定，申报设施检验计划。

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5.建立各设施的技术档案。

6.设施符合游乐设施安全标准和质量技术监督行政部门有关特种设备质量监督与安全监察规定，设施的定期检验由国家质量技术监督局认可的检验机构进行。

7.入口处设立游客须知，工作人员做好安全宣传工作。

(四)应急措施管理

1.建立紧急救护预案。发生人身伤亡事故，立即停止设施运行，积极抢救，保护现场，并立即按照有关规定报告所在地主管部门、质量技术监督、公安等有关部门。

2. 设置紧急出口引导标志，保持游览路线和出入口的畅通，及时做好人员疏导工作。

3.确保消防设施齐全有效，出入口设置明显指示牌，房屋建筑结构安全合理，及时开通两个以上出入通道，门向外开启。

4.装备夜间照明设备，并制定停电应急措施。

四、经济效益及投资回收预测

目前，中国全年法定假日已增至114天，人们的休闲游乐观念和生活方式，相较于以往有了巨大变化，休闲生活、快乐健身将成为人们追求高品质生活的新时尚。来自国家统计局对黄金周的统计显示，黄金周期间有数千万人出游，直接收入达到300多亿元。预计到2020年，中国将成为全球娱乐休闲的第四大消费市场，本行业将迎来前所未有的市场机遇。此外，现昌乐县周边30多万的人口，是本项目具有充足成功信心的保障。

本项目计划投资回收期为3至5年。

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综上所述，我公司对在昌乐县投资中型游乐园的项目充满信心和希望，希望上级领导给予批准为盼。

青岛坤鹏旅游设备有限公司

联系人：孟令强 15853626000 2016年7月12日

儿童游乐场市场分析范文第2篇

中国第一家室内儿童乐园是源于全日资企业BLD0riental,目前该企业在上海注册名称为“碧儿迪游艺设备(上海)有限公司”。国内企业均为仿冒其产品。详情可致电查询。

一、概述

主题乐园(theme park)是一种以游乐为目标的模拟景观的呈现，它的最大特点就是赋予游乐形式以某种主题，围绕既定主题来营造游乐的内容与形式。园内所有的建筑色彩、造型、植被游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特质和游园的线索。

主题乐园是一种人造旅游资源，它着重与特别的构想，围绕着一个或几个主题创造一系列有特别的环境和气氛的项目吸引游客。主题乐园的一个最基本特征创意性，具有启示意义

通过前一阶段对国内比较有代表性的主题乐园进行系统的考察之后，对国内主题乐园进行了比较深入分析和对比，报告如下：

二、国内主题乐园概况：

国内主题乐园中投资和占地成规模、较为领先的主题乐园，都集中在经济发达区域，既有强大的客源市场依托，又有强大的资本市场为依托。主题乐园经过一段时间的发展现在基本上形成了以珠江三角洲、长江三角洲和京冿渤海湾地区等三大中心。

国内目前比较有代表性的主题乐园有：华侨城集团下的欢乐谷、东部华侨城;华强集团旗下的方特欢乐世界;长隆集团旗下的长隆旅游度假区等，此外还有北京游乐园、常州嬉戏谷以及各地的中小主题乐园。

目前国内主题乐园的游客人数大部分都低于200万人次/年，一些主要的公园可达到300万人次/年。珠江三角洲地区的主题乐园情况良好，拥有150万～240万人次/年游客，其中一些可以达到300万人次/年游客。北京和上海的主题乐园每年可吸引50万～150万人次/年的游客。许多国内主题乐园的经营状况不好，其原因有以下几个方面：

1. 产品质量差：这里的质量差主要体现在游乐设施单调，基本以机械设施为主，缺少丰富多样的形式和娱乐项目。

2. 娱乐价值低(被动体验、有限的主题)：不仅主题不明确，而且游客被有限的游乐设施和体验形式所限制，很难体会到主题乐园的“主题”和“娱乐性”。

3. 二次消费价值低：单调的娱乐形式和高昂的园区内部消费，使得游客对二次消费都抱有极为审慎的态度。

4. 远离市场和交通：除深圳欢乐谷外，大多数主题乐园都在较为城郊甚至是圆

角区县，对于普通消费者来说无疑是增加了消费难度。

5. 设施维修不善：很多建立时间较早的主题乐园，设施老旧，上面未经及时的

刷新，虽然在安全维护上每个园区都很重视，但是斑斑锈迹让人较难产生安全感。

6. 存在各种安全隐患：很多主题乐园的园区道路规划不科学，缺少安全通道，

一旦出现紧急情况无法及时有效的疏散，容易酿成较大的事故。

7. 缺乏再投资：多数国内主题乐园项目更新缓慢，园区内设施更新缓慢，缺乏

再投资，缺少吸引游客多次消费的亮点。

8. 卫生和服务意识：这里牵涉到的是国内企业对细节的忽视，卫生环境、服务

人员的态度、对游客需求的及时反馈都是国内主题乐园极为欠缺的部分，导致游客体验度下降，从而影响到园区的声誉和收益。

与发达国家相比，国内的主题乐园投资相对很低，游客停留时间短，门票收入是主要的赢利手段。中国主题乐园的人均消费不高但有潜在增长的可能，一般在200～300元人民币之间，门票占总花费的90%左右。团体业务十分重要(旅游团、学校、企业)，园区与市场上表现良好的旅行社有合作关系，这使我国的主题乐园从旅游市场中得到许多游客来源，团队销售给中国主题乐园带来的收入约占其总收入的40%以上。

三、应对之策

1. 主题乐园通过创意性的主题、多样性的活动策划，为游客提供虚拟的景观环

境。

有创意的主题和多样性的活动策划是主题乐园吸引旅游者的“法宝”，如果没有游园线索的创意和休闲娱乐方式的策划，就没有了主题乐园的生命力。因此，主题乐园最显著的特点就是主题的创新性和活动策划的多样性。

主题乐园的“主题”是创造性构想的智慧结晶，为了满足旅游者多样化的休闲娱乐需求，必须围绕这一“主题”展开多样化的活动策划，通过各种技术手段将“创意”转化为显示的旅游环境和娱乐氛围，为游客提供虚拟的景观环境，从而使主题乐园成为一个非日常化的舞台世界，让旅客在参与其中后获得特别的感受和体验。

2. 主题乐园的规划建设应考虑到多方面的综合因素

主题乐园与区域社会、文化、经济相关性十分明显的旅游目的地形态，主题乐园的规划建设要考虑到内部因素与外部因素两个方面。内部因素包括区位选择、资金筹措、主题的选择、园区功能的布局、建筑风格的设计等;外部因素包括所选区位的社会、经济、文化等条件约等。在主题乐园的建设过程中，始终强化对细节的规划、设计和未来的管理。

3. 主题乐园的经营管理具有企业性，市场营销占有极其重要的位置

主题乐园是为了满足旅游者的多样化休闲娱乐需求和选择而建立的现代旅游景区，具有明显的市场导向，其创意、策划、投资、经营、管理等行为和过程都必须遵循市场经济规律。因此，我们必须建立和健全内部的管理体制，对主题乐园进行科学的经营管理，以保证我们能够为游客提供最大限度的休闲和娱乐体验，将主题乐园变成游客休闲娱乐的一项重要选择内容才是服务式体验的重要目标。

主题乐园以有形的设施和无形的服务为基础向游客提供“体验产品”，“休

儿童游乐场市场分析范文第3篇

国内果汁饮料市场的大规模启动是在 2001 年，当年 3 月才上市的统一鲜橙多，短时间内就出现脱销现象，仅当年的销售额就达到 10 亿元人民币，中国人在碳酸饮料阶段、饮用水阶段、茶饮料阶段之后进入了果汁饮品阶段。至今，果汁饮料市场的品牌格局经历了以下三个发展阶段：

第一阶段( 2000 年以前)无强势品牌

早在上世纪 80 年代，国内就陆续出现过一些果汁饮料品牌，如露露、椰树、椰风等，但由于市场培育及自身经营等方面的不足，这些品牌或是昙花一现，或是局限在某个区域市场内，基本没有力量发动全国的市场攻势。

第二阶段( 2001 年)统一独占市场

在统一之前，并没有一个全国性的大品牌去注意这个市场，但这个市场是存在的，所以，统一鲜橙多一经推出，就取得了巨大的成功。

第三阶段( 2002 年以后)多家品牌围攻统一

统一鲜橙多的成功，不仅大大刺激了统一的业绩，也刺激了竞争对手，从 2002 年开始，可口可乐、康师傅、汇源等国际、国内品牌纷纷跟进，市场呈现出大小品牌在各条战线围攻统一的态势。

二、 2002-2003 品牌竞争格局

(一) 整体竞争格局分析：

1 . 存在三股竞争力量

一支是台湾背景的企业统一和康师傅，其主要特点为产品线比较长，以包装的创新和口味取胜;一支是包括汇源、娃哈哈、养生堂等国内知名企业;还有一支是大的跨国公司如可口可乐、百事可乐等。

2 . 两个种类的博弈

第一类是果汁含量仅为 5 %- 10 %的低浓度果汁饮料。在这一阵营内，以统一 " 鲜橙多 " 、 康师傅 " 每日 C" 果汁和可口可乐 " 酷儿 " 为代表;另一类是屈臣氏的 " 果汁先生 " 和养生堂推出的 " 农夫果园 " ，它们共同的特点都是复合果汁，一般由胡萝卜汁和其他几种果蔬原汁调和，再制成 30 %浓度的果汁。

3 .竞争虽然激烈，机会仍然很多

果汁饮料市场品牌、种类非常多，新厂家不断涌现，很多老牌食品和饮料厂商因看好这个市场而纷纷生产果汁饮料。虽然品牌和品种众多，各品牌的广告力度也都很大，看似竞争非常激烈，但因果汁饮料是在近几年才大规模进入市场的，目前市场仍处于初级阶段，还有很大的发展空间，从市场份额来看，还没有一个品牌占有绝对优势，成为主导品牌。

(二)市场竞争深度分析

1 . 消费群体各有特色

因为产品的特点和市场定位不同，各品牌的饮用者各具特色。从性别比例来看，露露和酷儿的饮用者中女性比例超过了 60% ，这主要是因为露露是纯天然食品，又有美容养颜的功效，而酷儿主要是针对儿童的产品，女性通常与儿童在消费习惯上更为接近。维他和娃哈哈的饮用者中男性所占的比例接近了 50% ，远高于其它品牌。从年龄结构来看，露露的饮用者中年龄在 35 岁以上的比例超过了 50% ，远高于其它品牌，这是由于中老年人更注重健康，喜欢饮用天然饮品，而年轻人则更倾向于追求新潮和口味。从广告定位我们就可以看出，像 " 鲜橙多 " ， " 真鲜橙 " 等饮料多用明星来做广告，显然是针对青少年市场，而露露则倾向于渲染一种家庭氛围。酷儿的饮用者中 15-24 岁所占比例接近 50% ，远高于其它饮料，酷儿的产品定位为儿童，虽然儿童不在 CMMS 调查范围内，但其产品饮用者仍然呈现出了明显的年轻化趋势。

2 . 呈现区域市场特点

从各品牌饮用者所在城市来看，维他的饮用者有将近 50% 都集中在广州和深圳地区，比例远高于平均水平，这可能是由于维他的生产基地在深圳，其果汁饮料的投放主要是在深圳和广州及其周边地区，其它地方常见的这个品牌都是奶类饮品。露露的生产基地在承德，虽然它已经成为了全国家喻户晓的品牌，但其饮用者仍然呈现出了区域特点，有将近 1/3 的饮用者都在北京和天津地区，而在广州和深圳等南方城市则比较少，这可能是由于南方气候比较热，人们通常更喜欢喝清爽的饮料而不太喜欢植物蛋白类饮料。再者，南方天然的椰汁口味与露露有点相似，可是更新鲜，更合南方人口味。

3 .主要消费群生活态度分析

我们选择了 11 条生活形态用语来考察各品牌经常饮用者的生活态度。可以发现，露露的经常饮用者倾向于喜欢含有天然成分的产品并且比较注重健康，这很符合它产品的特点。酷儿的经常饮用者比较喜欢尝试新鲜事物，因此他们会更容易被那个长着大大脑袋的卡通形象所吸引。而统一的经常饮用者则很注重生活品质，通常选择对健康和美容有益的食品， " 统一鲜橙多，多 C 多漂亮 " 的广告语恰好迎合了这些人。看来产品的形象设计和广告对产品的推广起着至关重要的作用。

三、主要品牌竞争手段分析：

1 .统一 竞争对手的快速跟进，使得统一的优势已经在慢慢弱化，而当农夫果园大力推广高浓度混合型果汁的时候，统一由领跑者变成了追随者。面对风云变幻的市场，统一决定推出系列新品(请列举)，渗透到每一个细分市场内，以此保证它的领导者地位。 2003 年 8 月下旬，针对农夫果园和汇源果汁这两个对手，统一推出浓度 40% 的活力果园。统一推出的新品还有果蔬多、果汁先生等。

2 .康师傅 面对老对手统一在果汁饮料市场良好的表现，不甘示弱的康师傅于 2002 年 3 月，推出了自己的果汁饮料 " 每日 C" .康师傅不惜血本，请来漂亮的玉女梁咏琪代言，投下了据说以亿计的巨额广告费，于是，梁咏琪的 " 每日 C" 广告很快占据了人们的视野，电视、户外大型荧幕、车站、灯箱、报纸、杂志等都可见到她的身影。康师傅继续发挥它在渠道上的优势，这保证了康师傅每推出一个新产品，两周内就能迅速在全国铺开面对消费者。空中和地面联手出击是康师傅取胜的法宝。

3 .露露 意识到环境发展变化的露露集团，与万向集团牵手，在获得更强有力资金支持以后，在市场推广、新品开发等环节上明显加大了力度。

4 .维他 面对国内果汁市场的快速增长，早在 1976 年就推出果汁饮料的香港维他奶集团快速作出反应，正如他们所说，目前果汁市场还没有达到垄断状态，而且增长速度非常快，因此还有很大的发展空间。他们凭借着生产经验和品牌优势，在国内市场取得一定成绩也是理所当然。

四、果汁饮料市场未来发展走势

近年来，国际饮料业的并购活动频繁，百事可乐在 1998 年并购了纯品康纳， 2001 年收购了桂格，使百事坐拥世界果汁业的著名品牌，可口可乐与雀巢开始合作开发果汁饮料;与此同时，因为看到中国果汁市场的巨大潜力，海外果汁生产厂商纷纷抢滩中国，如日本的麒麟、英国的亚洲财务集团、原美国施格兰有限公司(现已与法国威望迪公司合并)等均大举进军我国市场。这些大型企业不仅具有生产规模优势，而且在品牌经营方面也有丰富经验;国内几家主要的果汁饮料企业也在走向更大更强，汇源集团一方面在国内扩大企业经营规模，另一方面也积极加强国际合作;露露集团与万向的合作，使它获得了强力的资金支持。

儿童游乐场市场分析范文第4篇

[摘要] 目的 对浙江台州地区儿童慢性咳嗽常见病因构成和临床特征进行研究，为经验性诊治该地区儿童慢性咳嗽提供依据。方法 收集2009年2月～2011年8月就诊并有完整资料的慢性咳嗽患儿258例，遵循国内儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南作出慢性咳嗽初步诊断并按时随访，作出最终诊断。 结果 258例患儿中最终确定病因患儿239例（92.6%），其中单一病因咳嗽患儿204例，占85.4%；二重病因35例，占14.6%。儿童慢性咳嗽的病因构成前四位分别是咳嗽变异性哮喘（CVA）107例（41.5%），呼吸道感染和感染后咳嗽59例（22.9%），CVA合并上气道咳嗽综合征（UACS）35例（13.6%），UACS 31例（12.0%）。幼儿组和学龄前期组患儿均以变异哮喘咳嗽为主，而学龄期儿童组以呼吸道感染和感染后咳嗽为主。CVA的临床特征主要为夜间咳嗽，UACS的临床特征主要为湿痰咳嗽。初诊就能确定病因诊断的比例为57.4%（148/258）。 结论 浙江台州地区儿童慢性咳嗽的病因依次为咳嗽变异性哮喘、呼吸道感染和感染后咳嗽、CVA+UACS、上气道咳嗽综合征，而且不同年龄组儿童慢性咳嗽的病因构成不同。各种病因的咳嗽具有一定的临床特征，可为经验性诊治儿童慢性咳嗽提供依据。

[关键词] 儿童 ； 慢性咳嗽； 病因

咳嗽是儿童呼吸系统疾病最常见的症状之一。儿童慢性咳嗽是儿科常见症状，临床上儿童慢性咳嗽的原因复杂，其诊断有一定的难度，久治不愈则影响患儿身心健康和学习生活。随着2008年我国《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南》[1]的颁布，国内学者对不同地区的儿童慢性咳嗽进行了大量的分析研究[2-4]。但由于我国幅员辽阔，地域差异较大，各地病因分布可能有所不同。为进一步明确浙江台州地区儿童慢性咳嗽的病因构成及临床特征，本研究遵循我国的儿童慢性咳嗽病因诊断流程，对浙江台州地区的258例慢性咳嗽儿童进行诊治及随访，为该地区经验性诊治儿童慢性咳嗽提供依据。

1 对象与方法

1.1研究对象

收集2009年2月～2011年8月在我院门诊或住院的慢性咳嗽患儿292例，但符合入选标准，配合完成儿童慢性咳嗽诊疗过程且资料完整患儿共258例。诊断标准和排除标准按照中华医学会儿科学分会呼吸学组与《中华儿科杂志》编辑委员会2008年制定的《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南》的标准[1]。其中男153例，女105例；年龄（5.2 ± 1.4）岁（4个月～15岁）。按照年龄分组：＜3岁（幼儿组）59例，3～6岁（学龄前组）123例，>6岁（学龄儿童组）76例。

1.2 研究方法

1.2.1 诊断标准和治疗 诊断标准参考中华医学会儿科学分会呼吸学组制定的《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南》的诊断程序[1]。儿童慢性咳嗽的病因诊断遵循以下几条原则：①进行全面的病史采集，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病史；②根据病史选择有关辅助检查，由简单到复杂；③先检查常见病，后检查少见病；④诊断和治疗两者同步或顺序进行。初步诊断后根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定病因，治疗无效时再选择有关检查。同时需综合评估患儿的生长发育情况以及有无畸形等。常见慢性咳嗽病因的治疗也参照指南。

1.2.2 随访 给每个患儿制定儿童慢性咳嗽病因构成比随访表并详细记录。随访表内容包括：①患儿一般体检情况； ②患儿既往史；③患儿咳嗽的一般特征和症状：咳嗽时间、发作时间、咳嗽性质、痰液形状等；④检查结果，包括辅助检查结果； ⑤患儿居住环境；⑥患儿家族史；⑦初步诊断和用药情况；⑧半个月、1个月、3个月后对患儿随访，包括患儿咳嗽情况、补充检查、决定是否继续用药、咳嗽缓解时间、修正诊断。

1.2.3 统计学处理 用GraphPad Prism 5.0统计软件处理数据。采用描述性统计分析，计量资料以（x±s） 表示，病因分布以某种病因占病因总数的百分率表示，病因总数系单病因和复合病因的总和。计数资料构成比较采用χ2检验和秩和检验。

2 结果

2.1台州地区儿童慢性咳嗽病因构成

本研究共纳入符合入选标准且配合完成慢性咳嗽病因诊疗患儿共258例，其中最终确定病因诊断患儿239例（92.6%），病因仍未明患儿19例（7.4%）。病因明确者中，单一病因咳嗽者204例，占85.4%；二重病因35例，占14.6%。对确定病因的患儿进行分析发现，儿童慢性咳嗽病因为咳嗽变异性哮喘（cough variant asthma，CVA）107例（41.5%），呼吸道感染和感染后咳嗽59例（22.9%），CVA合并上气道咳嗽综合征（upper airway cough syndrome，UACS）共35例（13.6%），UACS 31例（12.0%），胃食管反流5例（1.9%），心因性咳嗽1例（0.4%），支气管异物1例（0.4%）。

2.2儿童慢性咳嗽的年龄分布特征

进一步对儿童慢性咳嗽患儿的年龄分布情况进行分析发现，幼儿组（＜3岁）以变异哮喘咳嗽为主，29例，占49.2%，其次为呼吸道感染和感染后咳嗽15例，占25.4%。1例支气管异物引起的咳嗽出现在该年龄组。学龄前组（3～6岁）CVA 64例，占52.0%。学龄儿童组以呼吸道感染和感染后咳嗽为主，其次为上气道综合征，而变异哮喘咳嗽为第三位病因。不同年龄组间病因例数及构成比差异有统计学意义（χ2=26.5，P < 0.05）。

2.3儿童慢性咳嗽的临床特征

CVA患者夜间咳嗽的比例为80.4%（86/107），显著高于其他病因夜间咳嗽的比例，差异具有显著统计学意义（χ2=32.5，P < 0.05）。91.4%（32/35）的呼吸道感染和感染后咳嗽组患儿可检测到呼吸道病毒或肺炎支原体、衣原体感染证据，高于其他病因组，差异具有显著统计学意义（χ2=39.4，P <0.05）。UACS组患儿鼻窦压痛异常或鼻窦影像学检查异常改变的比例为40.7%（24/59），显著高于其他病因组（χ2=22.2，P < 0.05）。UACS组患儿主要以湿痰咳嗽、晨起咳嗽为主要临床特征。

2.4儿童慢性咳嗽主要病因的随访情况

针对几种常见的导致儿童慢性咳嗽的病因，初诊就能确定病因诊断的比例为57.4%（148/258）。初诊就能确诊的病因由高到低依次为：呼吸道感染和感染后咳嗽、上气道咳嗽综合征、咳嗽变异性哮喘、CVA + UACS。随访后确诊CVA患儿107例：其中初诊有60.7%的病例能确诊（65/107），随访后确诊42例患儿。其中1例初诊为呼吸道感染和感染后咳嗽的患儿反复出现咳嗽，并以夜间和活动后明显，复诊时支气管激发试验阳性，对CVA治疗有效而确诊。诊断呼吸道感染和感染后咳嗽的患儿共59例，其中初诊为呼吸道感染和感染后咳嗽患儿39例，在随访过程中20例确诊为该病因。上气道咳嗽综合征的随访结果是：初诊为UACS者21例，随访后10例得到确诊。初诊为呼吸道感染和感染后咳嗽或CVA的患儿5例，在随访过程中，咳嗽时轻时重，伴有或不伴流涕、打喷嚏等症状，经耳鼻喉科确诊为UACS。有6例初诊时表现为单声清嗓样的湿性咳嗽，存在气道高反应性，停止对上气道治疗仅针对CVA用药后又出现相似症状，单独针对上气道治疗后咳嗽消失，因此确诊CVA+UACS。

3 讨论

不同病因的儿童慢性咳嗽临床上往往相互交叉，界限并不清晰，但各自还是有一定临床特征[5]。我国儿童慢性咳嗽病因和治疗研究起步较晚，但《儿童慢性咳嗽诊断与治疗指南》明确表明了符合我国临床实际的慢性咳嗽病因诊断和治疗程序。本研究遵循了该标准诊断程序，大部分病因的儿童慢性咳嗽患者得到了及时确诊。慢性咳嗽病因存在地域差异，不同的诊断程序亦可影响病因的确定。本研究发现浙江台州地区儿童慢性咳嗽病因中前四位分布为CVA、呼吸道感染和感染后咳嗽，CVA和UACS混合病因以及UACS。并且不同年龄组其病因不尽相同，该研究对于指导今后该地区儿童慢性咳嗽的诊断分析和治疗指导均具有重要的意义。

咳嗽是机体的一种保护性反射，其作用是清除呼吸道分泌物、渗出物以及侵入呼吸道的异物，清除呼吸道刺激因子，是机体防止感染的一种防御反射[6]。咳嗽超过3周无明显肺部疾患就称为慢性咳嗽。由于慢性咳嗽病因很多，可单独存在也可合并存在，因此临床诊断相对比较困难。在临床上慢性咳嗽几乎均由呼吸道疾病所致，但引起呼吸道疾病的原因相当广泛，而且病情轻重不一，因此必须分别查明原因[7]。本研究结果表明，台州地区儿童慢性咳嗽病因中占比例最高的是咳嗽变异性哮喘，且在幼儿组和学龄期组病因所占比例都是最高的。这与其他地区的研究基本相同[3, 4]，表明儿童哮喘的发病率逐年升高，并逐渐成为影响儿童健康的关键疾病之一，应引起我们的高度关注[8]。目前认为，CVA是一种特殊类型的哮喘，如不进行干预，约有1/3的CVA患者将发展成为典型的哮喘[9]。咳嗽变异性哮喘是儿童哮喘的一种特殊类型，常在夜间或清晨发作，无感染征象，经过较长时间抗生素治疗无效，伴有过敏性家族史，可予抗哮喘药物诊断性治疗有效来明确诊断。呼吸道感染和感染后咳嗽占本组病例的15.9%，幼儿组该病因所占比例达25.3%，是三组中最高的，此与文献报道类似[3, 10]。CVA与典型哮喘的相同之处是存在轻度气道高反应性。但较哮喘患儿吸入乙酰甲胆碱引起的反应低，这说明咳嗽和支气管痉挛属于两个不同的神经控制。上呼吸道咳嗽综合征临床上很常见，是指由于鼻炎或鼻窦炎的鼻分泌物倒流鼻后和咽部，甚至流入声门或气管所导致的慢性咳嗽。本病可通过对鼻和鼻窦的检查确诊，针对性治疗后咳嗽可缓解。本研究发现UACS占儿童慢性咳嗽病因的第四位，是严重影响儿童健康的关键疾病之一。近年来胃食管反流引起的慢性咳嗽越来越受到儿科医生的重视。

在不同年龄组儿童中，引起慢性咳嗽的病因不相同：幼儿组以CVA和呼吸道感染和感染后咳嗽为主。幼儿组呼吸道感染和感染后咳嗽病因所占比例是三组中最低的，这与国内外文献报道不尽相同[3, 5, 11]，解释其可能的原因是与入选条件、研究对象的年龄构成、儿童生长地域以及环境的差异等原因有关。学龄前组CVA是引起慢性咳嗽的主要病因，而学龄期CVA所占的比例下降，呼吸道感染和感染后咳嗽和UACS的比例明显升高。在儿童慢性咳嗽的诊治中，不仅应遵循必要的诊断程序，而且应注意不同咳嗽病因的临床特征。儿童慢性咳嗽病例多以咳嗽为主要或惟一症状，且咳嗽持续大于4周，体格检查和胸部X线检查无明显异常[12]。而不同病因引起的慢性咳嗽又具有不同的临床表现。本研究中，CVA患者夜间咳嗽的比例为80.4%，显著高于其他病因夜间咳嗽的比例。大部分呼吸道感染和感染后咳嗽组患儿可检测到呼吸道病毒或肺炎支原体、衣原体感染的证据，而其他组中感染证据不充分。UACS组中患儿鼻窦异常的比例较高。由于慢性咳嗽的病因相对较复杂，有时初诊无法进行病因诊断，需治疗后判断。针对几种常见的导致儿童慢性咳嗽的病因，初诊就能确定病因诊断的比例为57.4%。初诊就能确诊的病因由高到低依次为：呼吸道感染和感染后咳嗽、上气道咳嗽综合征、咳嗽变异性哮喘、CVA + UACS。

综上所述，慢性咳嗽是儿科值得关注的重要临床征候群之一。由于儿童的解剖、生理和免疫功能均未发育成熟，慢性咳嗽的常见病因与成人有较大区别，不同年龄儿童也有不同的病因特点。本次慢性咳嗽病因调查中单病因发病占绝大多数，但也有2种病因者，这表明慢性咳嗽病因是呈多因素的。台州地区引起儿童慢性咳嗽的病因主要包括咳嗽变异性哮喘、上气道咳嗽综合征、CVA合并UACS、呼吸道感染和感染后咳嗽。因此必须全面地了解患儿慢性咳嗽的原因，进而科学地分析诊断及相应治疗。

[参考文献]

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[2] 罗泽民, 蔡艳, 刘蓓蓓，等. 不同年龄儿童慢性咳嗽病因分析[J]. 临床儿科杂志, 2011，29（2）：138-141.

[3] 唐素萍, 刘艳琳, 董李，等. 福建省福州地区儿童慢性咳嗽病因分析[J].中华儿科杂志, 2011,49（2）：103-105.

[4] 杨娟, 刘恩梅, 魏金凤，等. 重庆地区儿童慢性咳嗽病因构成比及其随访[J]. 中华儿科杂志, 2010,48（6）：449-453.

[5] Asilsoy S, Bayram E, Agin H, et al. Evaluation of chronic cough in children[J]. Chest，2008, 134:1122-1128.

[6] 娄珊, 多力坤. 儿童慢性咳嗽研究新进展[J]. 中国当代儿科杂志， 2006，8:3.

[7] Chang AB, Robertson CF, van Asperen PP, et al. Can a management pathway for chronic cough in children improve clinical outcomes: protocol for a multicentre evaluation [J]. Trials，2010，11:103.

[8] 陆权. 儿童慢性咳嗽——一个常见的临床症状[J]. 中华儿科杂志，2008,46（2）：81-82.

[9] Todokoro M, Mochizuki H, Tokuyama K, et al. Childhood cough variant asthma and its relationship to classic asthma[J]. Ann Allergy Asthma Immunol，2003，90:652-659.

[10] Marchant JM, Masters IB, Taylor SM, et al. Evaluation and outcome of young children with chronic cough[J]. Chest，2006，129:1132-1141.

[11] McCrory DC, Lewis SZ. Methodology and grading of the evidence for the diagnosis and management of cough: ACCP evidence-based clinical practice guidelines[J]. Chest，2006，129:28S-32S.

[12] Marchant JM, Masters IB, Taylor SM, et al. Utility of signs and symptoms of chronic cough in predicting specific cause in children[J]. Thorax，2006，61:694-698.

（收稿日期：2012-03-31）

儿童游乐场市场分析范文第5篇

[摘           要]  中职学校的教学目标就是向社会培养高素质、高水平、高技能的就业型人才。中职学校中的学前教育专业是培养基础教育的教学型教育工作者，从而保证社会的基础教育，促进学前儿童的身心健康发展。学前教育中的舞蹈创编课程能够培养学生的舞蹈编排能力，帮助学生在将来的就业中更轻松、高效。主要对中职学前教育专业舞蹈创编教学模式进行实践探讨，以期能够提高中职学校学前教育专业的教学质量。

[关    键   词]  中职;学前教育专业;舞蹈创编;教学模式;实践探讨

针对学龄前儿童的身心发展和心理特点，舞蹈教学是开展幼儿教育过程中的重要组成部分，学龄前儿童认为舞蹈就是在玩、在做游戏，所以针对幼儿开展舞蹈教学能够提升幼儿的学习积极性，帮助幼儿更好地成长。中职学校在开展学前教育专业的舞蹈创编课程中，也要格外重视，积极地探索出更多、更好的教学方式，提升学生舞蹈创编能力，为学生的就业奠定坚实的基础。

一、积极培养学生的舞蹈创编兴趣

对任何年龄段的学生来说，兴趣是最好的老师，对学生的主观能动性培养有着积极的推动作用。因此，在开展舞蹈创编教学的初始阶段，首先要培养学生对舞蹈创编的兴趣，调动学生的学习积极性。针对中职学生的学习基础和个体差异，培养学生的舞蹈创编兴趣可以从两个方面入手：（1）引导学生观看不同风格的舞蹈视频。由于中职学生舞蹈基础较差，学习能力也不同，通过舞蹈视频的观看能够让学生直观地认识和了解不同的舞种以及他们各自的特点，对学生的感官产生一定的刺激，帮助学生加强舞蹈风格、舞蹈特点的记忆和印象。对幼儿而言，他们的生活是丰富多彩的，结合幼儿的生活状态，可以找到很多舞蹈创作的题材以及素材。教师要观察孩子的性格特点，分析幼儿的思想行为以及生活习惯，了解不同幼儿的不同性格特点。幼儿的思想非常单纯，在他们眼中世界是五彩缤纷的、生活是非常美好的，幼儿问问题的方式以及解决问题的方式都是直截了当的。为此，在进行幼儿的舞蹈创编的过程中，幼儿教师应当结合幼儿的性格特点，使舞蹈的内容偏向于简单、直接的形式。可以通过主观的视频观看，进一步探究幼儿舞蹈动作和创编方法;通过多元化的舞蹈视频观看引导，让学生在潜移默化中对舞蹈创编产生兴趣和热情，为成为一名合格的幼教工作者奠定基础。（2）积极参与幼儿园实践教学。教师可以组织学生去幼儿园中参与实践教学活动，通过对幼儿园教师的舞蹈教学进行观察和体会来培养学生的舞蹈创编兴趣。这种方法不仅能够培养学生对幼儿的亲和力，还能帮助学生对幼教事业产生向往和热爱。

二、加强基础舞蹈动作的教学

学龄前阶段的幼儿与成人的思维方式、认知方式、理解方式不同，因此，幼儿舞蹈的教学与专业的舞蹈教学也有着很大的区别。学生在进行舞蹈创编时也要努力站在幼儿的角度进行思考和研究。创编的舞蹈能够迎合幼儿的审美，这样才能抓住幼儿的眼球，让幼儿对舞蹈学习产生积极性。想要对幼儿顺利地开展舞蹈教学，首先自己就需要具备一定的舞蹈基础，只有自己有一定的舞蹈基础才能根据幼儿的身心特点来创编合适的幼儿舞蹈。但是根据对中职学生的调查发现，学生普遍舞蹈基础较差、学习水平也较弱，在开展舞蹈编排课程时会显得不理想，更不能根据幼儿的身心特点和审美要求进行舞蹈创编。作为中职学前教育专业的教师，就要积极地面对这一问题，通过加强对学生的基础舞蹈动作锻炼来开展舞蹈創编课程。

在教学中，教师可以针对每个学生的舞蹈基础、学习能力、性格特点制订不同的学习计划，让学生能够有一个比较清晰明确的学习目标，引导学生根据学习目标努力。在舞蹈创编课堂上，教师也要尽量减少专业舞蹈、现代舞蹈的教学，将短期的教学重点放在基础舞蹈动作练习上，首先让学生能够完成压腿、劈叉、下腰、压肩等基础的舞蹈动作，在学生进行基础舞蹈练习的过程中，向学生渗透舞蹈创编的相关知识，使学生能够逐步提高舞蹈基础，从而引导学生对舞蹈创编的积极性，让学生能够在一定的舞蹈动作基础之上探究舞蹈创编的学习研究，这样就能更好地帮助学生提升舞蹈创编能力。

三、拓宽学生的舞蹈学习眼界

幼儿舞蹈的教学与专业的舞蹈教学也有一定的相同之处，就是需要学生拓宽眼界和思维，将舞蹈编排大胆地创新和融合，能够对传统的舞蹈模式进行创新和改革，向传统的、固定的、单一的舞蹈模式说再见。因此，这对学前教育专业学生的创新能力、创新思维有着更高的要求。在实际的舞蹈创编教学过程中，学生常常会受到固定的舞蹈动作和舞蹈风格影响，学生的思维也时常停留在一个水平和一种模式上，这对舞蹈创编的学习有不利的影响，进一步影响了学生的学习质量。拓宽学生的眼界，让学生能够在进行舞蹈创编的过程中融合更多的动作、风格、元素，在舞蹈创编时想得更多、更远，这样才能有效地提升学生的舞蹈创编能力和水平。因此，学前教育的教师在开展舞蹈创编课程时就要积极地引导学生打开眼界，吸收更多元素的舞蹈风格。

例如，我国是一个多民族的国家，很多民族都有属于自己民族特色的歌曲和舞蹈风格，不同的舞蹈风格和动作特点也反映出了不同的民族特色和地域特征，在开展教学时，教师可以收集和整理这些富含民族特色的民族舞蹈，让学生尝试学习傣族舞、蒙古舞等，用丰富的舞蹈形式来帮助学生储备更多的舞蹈创编素材。同时，教师还可以组织学生学习国外风格的舞蹈，如伦巴、恰恰、爵士等，打破学生固定的思维模式，使不同地域、不同风格的舞蹈风格能够激烈地碰撞，擦出不一样的火花，帮助学生更好地积累舞蹈创编的素材和资源，提升学生的舞蹈创编能力。除此之外，教师还可以利用多媒体技术、信息技术等向学生播放更多的舞蹈视频资料，让学生了解到更多风格元素的舞蹈，引导学生观察各个舞蹈的特点，提升学生的观察能力和理解能力，让学生能够通过舞蹈的学习更好地表现舞蹈之美，提升学生感悟美、发现美、挖掘美的能力。

四、创作幼儿舞蹈动作以及改编

（一）改编舞蹈动作

幼儿进行幼儿舞蹈动作的改编之前，应当对幼儿舞蹈的一些基本要求加以了解，通过观察幼儿的生活状态以及幼儿的性格特点等，能够有效地编创出符合幼儿的舞蹈动作以及符合幼儿的性格特点的幼儿舞蹈。通过这样的方式，在进行改编幼儿舞蹈的过程中，使舞蹈能够充满天真童趣。另外，舞蹈动作的难度不应当太高，要使幼儿能够参与其中。在最初的改编过程中，可以通过观察一些原作品以及模仿一些原作品，来提高自身对幼儿舞蹈改编的能力。例如，对舞蹈节奏的掌控，对舞蹈动作的分化。在这一过程中，教师应当着重注意与幼儿性格特点相结合，保证幼儿舞蹈的优良效果。在基本舞蹈内容创建出之后，可以根据幼儿性格特点简单地加入一些舞蹈动作，也可以向幼儿提问，参考幼儿提出的一些想法意见，让幼儿能够与教师一起实现舞蹈动作的改编。教师向学生讲解这一过程，让学生能够提出一些建议，教师可以与学生建立有效的沟通，让学生能夠逐渐形成改编幼儿舞蹈的意识。

（二）引导学生有效创作舞蹈动作

对学前教育的学生而言，创建舞蹈动作是非常有难度的，由于学生对这类认知较少以及对动作了解不是很多，很可能会造成学生对舞蹈创作无从下手的情况。针对这一情况，教师可以引导学生规定动作范围，由动作的顺序以及连贯性指导学生进行舞蹈创作。还可以让学生通过研究舞蹈动作素材，增强学生的想象力以及舞蹈动作的创作能力。这样的教学模式让学生所掌控的舞蹈动作更加丰富，避免学生出现在创作舞蹈动作时无从下手的情况。

五、通过舞蹈创编练习提高学生实践能力

教师在对学生进行舞蹈创编课程的教学之后，还要引导学生将所学的相关知识进行转化运用，以便学生能够掌握相关的知识内容和能力水平的提升，促进学生的实践能力。但是在以往的教学实践过程中，教师更加注重与对理论知识的传授和引导，忽略了实践能力的提升，没有给予学生足够的实践操作空间和机会，学生往往缺乏甚至没有舞蹈创编的练习实践，不能将所学的理论知识有效地转化，造成舞蹈创编学习也不理想。作为中职学校的教师，要把学生的实践能力放在教学的首位，只有这样才能帮助学生更好地就业，逐步提升学生的动手能力和运用能力。

舞蹈创编一般包含舞蹈题材选择、舞蹈主题的确定、舞蹈音乐、舞蹈动作编排等环节，教师在开展舞蹈创编课程时可以先指导学生选择合适的音乐，一般选用欢快、积极的歌曲，如《摘葡萄》《春天在哪里》《蜗牛与黄鹂鸟》等儿童歌曲，让学生通过歌曲的选择确定舞蹈类型，欢快的歌曲能够激发学生的创编积极性，使学生主动地参与到创编中。舞蹈的创编也要循序渐进、从易到难，逐渐加大舞蹈创编的难度，之后学生就可以自己选择音乐、自己编排舞蹈的类型和动作，获得更多自主决定的空间，在舞蹈创编的实践过程中提升理论知识的运用能力，提升学生的创新能力和舞蹈创编能力。

六、结语

对中职学校学前专业的教师来说，提升学生的创编能力是教学的重要环节，也是学生开展学习、就业的重要基础。教师在教学过程中要重视学生对舞蹈创编能力的培养，通过积极培养学生的舞蹈创编兴趣、加强基础舞蹈动作的教学、拓展学生的舞蹈学习眼界、提高学生实践能力等途径开展教学，为保证学生更好地学习和就业奠定良好的基础。

参考文献：

[1]吴欣阳.学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践研究[J].中国民族博览，2020（8）：33-34.

[2]刘芳.中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践研究[J].艺术科技，2018，31（8）：284.

[3]徐丽娟.中职学前教育专业舞蹈创编教学模式的实践研究[J].课程教育研究，2018（1）：202.

◎编辑 郑晓燕

儿童游乐场市场分析范文第6篇

―――关爱留守儿童案例 新镇小学

李敏

一、产生背景

近年来，大批农村剩余劳动力拥向城市，为国家的繁荣，城市的发展贡献着自己的力量。可是，在农民背井离乡，生活发生日新月异变化的同时，新的问题即“留守儿童”问题却日渐突出。

由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中，缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之，产生了一系列的问题。 “留守儿童”自幼离开父母，缺乏亲情的关爱，往往易产生焦虑、烦躁、悲观、疑虑等一系列的消极情绪;在性格方面较为突出的是柔弱内向、自卑孤僻;学习方面因缺乏家庭的辅导，导致困难重重;行为方面缺乏父母的管教，在监护人不敢管也管不了的情况下，“留守儿童”产生厌学、逃学、沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，引起行为上的偏差，严重者甚至误入歧途走上犯罪的道路。 “留守儿童”问题已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题，他们给老师，家长，社会提出了许许多多的难题。

身为一名一线班主任，关爱留守儿童也是我义不容辞的责任。下面我想就工作中的一个案例，谈谈自己的几点做法。

二、基本情况

张园，从小活泼可爱，乖巧伶俐。可在她上二年级时爸爸妈妈离婚了，爸爸重新建立了家庭，妈妈只身外出打工。小张园从此跟着爷爷奶奶一起生活，成了一名留守儿童。当六年级他来到我的班级时，我看到他睁着大大的眼睛，眼睛里满是忧郁。通过观察，我发现他课堂上几乎不发言，经常走神;课外几乎不说话，独来独往。即使老师问他问题，他也只是点头或摇头，要不就是简短的几个字。

孩子内心是一种怎样的痛啊!如何开启孩子的心灵之门，还原一个健康快乐的他，成了我困扰于心的一个难题。

三、主要做法

(一)开启心扉 吐露心声

孩子的心是最脆弱的，何况是遭受家庭变故后的孩子。他们自我封闭，排外，孤独，忧郁。郁结在心的情感，太久了，必定要发泄，否则，对身心都是极大的摧残。可他们是那么敏感，不愿意提及自己的家庭，不愿意在这方面成为大家关注的焦点。我也考虑通过家访的途径和孩子进行沟通，但又觉得冒昧造访说不定会适得其反，对孩子造成更大的伤害。

再三思量后，我决定召开“关爱留守儿童”主题班队会，营造一种氛围，给孩子创造倾诉的机会。

我首先在黑板上写上“请关爱留守儿童”几个大字，告诉大家什么叫“留守儿童”。

然后我说：“孩子们，不管是爸爸妈妈在外打工，还是父母离异，或父母亲不健在，其中的过错都不在我们。我们可以伤心难过，但决不能自卑，有心里压力。能坦诚的告诉老师，你们是这样的孩子吗?如果是，请举手”。在我的动员下，一双双小手怯怯的举了起来。我数了数，居然有十多个。我趁热打铁，说“没有父母陪伴的日子，你们多么的不容易啊，老师打心眼里佩服你们。你们有什么烦恼，有什么困难可以跟大家说说吗?让我们互相关心，互相帮助，共同进步!”

张田在一片掌声中，走上讲台：我和奶奶一起生活，爸爸在外面打工，奶奶80岁了，做什么都很吃力，动不动就冲我发脾气，所以我自己的衣服自己洗，放学回家后，我还做饭，帮着做一些家务。可原来妈妈在的时候，这些我从来没做过不过我也不怕，我觉得以后到哪我都能自己照顾自己。

大家用热烈的掌声将她送回了座位，我分明看到闪烁在她眼里的泪花，我也鼻子一酸，但我克制自己，马上请出了第二个同学。

“很多时候，我放学了，家里没人，我回家就什么都不做。有时候回家，妈妈在打麻将，我就跟着妈妈，在麻将室做作业，做不完的，回家后太累，就不想做了。我特别想我的爸爸”(他爸爸很早就去世)说到这里，他有点哽咽，用牙齿咬住下唇，不住的用手檫眼睛。我知道再说，孩子真的要痛哭了。我让他上位，可他一到座位上，就趴在桌上抽泣起来。

张园：爸爸妈妈都不在我身边，我好想她们，我只希望她们能在我身边

一石激起千层浪，孩子们都踊跃上台吐露自己的心声。孩子毕竟是孩子，坦坦荡荡，一览无余才是她们的本色。她们的心里是无法承受那么重的负担的，只是不知道用何种方式卸下而已。

我没有勇气再听他们说下去，转身借收拾讲桌，抹掉那不争气的眼泪。调整好自己后，我让其他孩子说说自己的感受。他们说能理解为什么有的人作业不能按时完成，因为没家长管制。也有的说自己以前总觉得生活很苦恼，但现在想起来，有爸爸妈妈陪伴，其实自己很幸福

彼此理解与宽容，互相帮助和进步，有了这种平等，和谐，没有隔阂的班集体氛围，不是更有益于孩子的身心健康发展吗?

班会课结束了，孩子们都离校了，但我的心怎么也无法平静。孩子们孤独，无望，茫然，彷徨的眼神不时浮现在我眼前，学习没好习惯，生活没好规律!一双双含泪的眼，一颗颗内敛的心，刻入脑海，痛彻心扉!如何填补他们缺失的父爱和母爱?我努力思索着

(二)有的放矢 增强信心

为了让小张园尽快从阴影中走出来，我在课堂上特别留意她，我故意提比较简单对她来说比较有把握的问题，点他起来回答，然后及时给予赞扬。经过几次后，他犹豫很久的小手终于举了起来，那一刻，我看到了他脸上的红晕像绽放的花儿般灿烂，美丽!课外，我有意识的让他帮老师做些力所能及的小事，让他感受到老师对他的信赖与喜爱。渐渐的，他的笑容多了，课堂上变的专注了，发言积极了，和同学的交往密切了期末考试，他的成绩直线上升，一跃而名列班级前茅。

有一年的“六一”，学校要编排文艺节目，老师为了培养他的自信心，有意将他送去参加。天气炎热，其他孩子练一会，休息一会。可他并不这样，而是利用休息的空当，反复练习每一个动作，直到老师满意为止。豆大的汗珠从他额上落下来，可他浑然不觉。终于，在“六一”文艺表演中，他的表演赢得了阵阵喝彩。老师的特殊而不留痕迹的关爱，让张园信心倍增。他什么活动都想参加，演讲、舞蹈、绘画、作文等，他从不放过每一次能锻炼自己的机会。

是啊，沟通如丝丝春雨，滋润孩子心田，如徐徐春风，化解心中疙瘩!

四、成效及反响

老师的关爱加上张园自己不懈的努力，如今的他勤奋上进，自强不息;热心助人 ， 知孝行善。他不仅是同学的好朋友，老师得力的小帮手，还是学生会勇挑大梁的干部! 留守儿童的健康成长，关系到下一代的幸福和社会的稳定，留守儿童虽然各有自己的个性，但存在的问题有许多共性。我想，只要我们多点爱心，多点耐心，多点恒心，为留守儿童共同架起一座呵护的桥梁，他们将会演绎更过精彩!