超级学霸学法有哪些

超级学霸学法有哪些（精选4篇）

超级学霸学法有哪些 第1篇

目录

超级学霸介绍

超级学霸的学习秘籍

成为高效率学生的一些关键点

超级学霸介绍

学霸，网络流行词，指擅长学习，每门学科

“学霸”在网络用语中的含义与其本意不同，意为“学界中的霸主”，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，学习成绩斐然的一类人。具体说就是对在学习期间，刻苦学习而学习成绩好，名列前茅，所起的尊重或打击性的称号，是学渣的反义词。学霸不是考满分的人，也不是一天只顾闷头学习的书呆子，而是真正为梦想而坚持的人。通俗一点讲就是第一学习厉害，第二热爱学习。

分数都很高的学生。

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超级学霸的学习秘籍

斯科特扬，《如何高效学习》的作者。扬说：

读高中时，我几乎课下不学习。尽管如此，我还是以全班第二名的成绩毕业了。读大学时，大考之前我一般学习不到两个小时。不过，四年下来，我的GPA总在A和A+之间。

不仅如此，扬用一年的时间就自学完成了麻省理工计算机科学4年的33门课程，学习效率之高，让人惊叹。而然，扬说：“我并不是天才，我只是知道如何高效学习而已。”

一天，扬心血来潮，心想，闲着也是闲着，不如写写博客解解闷。于是，他就将自己的学习心得写了下来，内容重点大概就是说：

学得好的同学总在试图找寻知识间的关联，而学得慢的同学却往往只会死记硬背。

这篇博文随即引起了很大反响。回复中有一半人表示困惑啊。因为，让他们觉得不可思议的是，居然从来没人告诉过他们有这种学习方法!

对呀!我也回忆了一下，从小学到大学确实居然没有一个老师，哪怕只是稍微系统地来讲解学习的方法呢。更别说能有老师指导着去练习如何寻找知识间的关联了。如果谁遇到了这样的老师，那真是幸运啊。

为此，扬，在这篇博文之后就专门研究并系统地总结了自己的学习方法，目的是要帮助那些不知道如何高效学习的人。这本《如何高效学习》就是其成果啦。

在该书中，他提出了一整套的学习方法，这套方法被称为整体性学习。

整体性学习教给大家的是：

如何学会把知识联系起来，从而让你记得更多，学的更好。

从而达到：

学的少，会得多。学的少，花的时间少;会得多，是学习的效果好。

我们一定会羡慕这样的人：不仅学得好，而且还有时间玩。你是不是做梦都想具有这样的能力?如果是，那么整体性学习可能就是让你拥有这种能力的武器。

整体性学习为什么如此厉害呢?

可以说，任何一门知识都不会单独存在，它总是与方方面面的知识联系在一起，这个观点并不新鲜，很多学习方法都是这么说的。不过，整体性学习在这方面走得更远。要想走得更远，你就需要从学科内部跳出来，站在外面看学科。

例如：

有人问爱因斯坦：“相对论到底是什么?”爱因斯坦回答：“你坐在美女身边一小时，感觉就像一分钟，而夏天你在火炉旁坐上一分钟，感觉就像一小时，这就是相对论!”

数学家华罗庚讲统筹方法时，没有说一堆数学符号，而是用了一个“怎样泡茶最省时间”的例子，工人一听就明白了。

我们再来看看中科大少年班资深研究者司有和是如何评价整体性学习的：

1977年年底到1978年年初，中国科技大学创办少年班时，我在校长办公室担任秘书，有机会直接参与了少年班的创建过程。35年来，我一直致力于少年班研究。我曾经用“自觉、自学”这4个字来描述少年大学生超常发展的原因。也就是说，少年班学生都具有超强的自学能力。无独有偶，这本书所介绍的“整体性学习策略”正与少年大学生的自学能力相吻合。显然，这不是偶然的巧合，而是一种内在规律的反应。我想，本书介绍的学习方法，如果你去尝试，一定会带给你意外的惊喜。

如果，整体性学习在某种程度上，体现出的真是一种学习的内在规律，那么，我们就真的可以不仅成为学霸，还能成为玩霸。

好了，是不是等不及啦。我们就开始通过一系列文章来讲解《如何高效学习》这本书。通过梳理，这套方法主要包括五个部分：

一、整体性学习的框架

这部分重点是告诉我们如何更好地记住信息。

作者使用结构、模型和高速公路这三个概念，来形象化地比喻信息要如何存储在大脑中。

结构、模型和高速公路就是整体性学习的框架，我们在这个框架下运用整体性学习的具体技术。

二、整体性学习的流程

整体性学习流程包括：信息的获取、理解、拓展、纠错、应用五个步骤，在这五个步骤中都要有测试环节。

三、整体性学习的信息分类

分类是我们常用的一种思维方式。通过将信息分类，我们可以针对不同的信息类型使用不同的学习技术。

这里将信息划分为五类：随意信息、观点信息、过程信息、具体信息、抽象信息。

四、整体性学习的具体技术

在整体性学习的框架下，针对不同的学习阶段以及所学信息的类别，选择有效的学习技术，这就是我们高效学习的秘诀所在。

具体的学习技术：

A)获取知识

1)快速阅读

2)笔记流

B)联系观点

1)比喻

2)内在化

3)图表法

C)随意信息的处理

1)联想法

2)挂钩法

3)信息压缩技术

D)知识扩展

1)实际应用

2)模型纠错

3)以项目为基础的学习

五、整体性学习的过程管理

前面都是在讲如何做到会得多。这部分是讲如何做到学的少。成为一名高效率学生或是自学者需要掌握减少花在书本上时间的艺术。

作者说：

我上学时，除了全日制的上课学习，业余时间经营一家企业，每周写大约7 000字的文章，健身以及主持一家演讲俱乐部，尽管如此，我仍然有时间和朋友聚会，享受周末的轻松愉快。

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成为高效率学生的一些关键点

(1)能量管理

(2)不要“学习”

(3)绝不拖延时间

(4)批处理

(5)有组织

“超级学霸”是怎样学习的

据了解，薛敏修之所以这么努力学习，是要圆自己的大学梦。

1957年，已经从卫校中专毕业参加工作的薛敏修参加了高考，并被西北大学录取。然而，因为其他原因，她没能如愿入学。

高考取消考生“未婚、年龄不超过25岁”的限制，埋藏在薛敏修心里的大学梦开始复苏。听说上大学都得会计算机，她开始学习计算机，并报名了广播电视大学的“电子商务”大专的学习课程。她还自学了英语、法语。

日常作息是这样的：每天她都是凌晨5点起床，先打开电脑学习一会，然后再洗漱、吃早点。白天没事的时候，她就学习。

她家里的电视已经三年不开机了，她说她不看电视剧，因为看连续剧每天就浪费几个小时不能学习。

经过3年的学习，她已经完成了包括毕业论文在内的几乎全部必修课程。而计算机是她的唯一的弱项，4月15日，她第6次考试“计算机”，通过了“计算机”这门课程，才顺利拿到天津大学商务专业毕业证书。

75岁时，他跑去欧洲当背包客看世界;

87岁时，他重返大学念书;

93岁时，他选择到医院当义工;

98岁时，他成为全球最老硕士;

如今他还在刻苦学习，

准备续写博士传奇

去年9月18日，

浙江工业大学迎来一位生于

1956年5月的同学朱宏伸

61岁的他，

成为了该校级最年长的新生。

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超级学霸学法有哪些 第2篇

1，掌握时机 老人的头脑在早晨比较清醒。加拿大健康科学研究所曾对一组60至82岁的老人开展测试，发现他们在上午8：30至10：30之间较易集中精神、排除干扰，而到了下午1点至5点，他们的表现就会下降。核磁共振也显示，到了下午时分，这些老人的脑袋就“闲置”起来、转到了所谓的“缺省模式”，这时的他们往往耽于遐想。而相比之下，年轻成人脑中和维持注意有关的区域在午后仍旧十分活跃。 不过，为了使自己的努力得到最大回报，年轻人也不妨对自己的学习时间规划一番。另一项研究指出，年龄在十六七岁的女孩，如果下午3点学习，她们对材料的记忆就比较牢固，而如果在晚上9点学习，记忆的效果就比较差。不过，如果学的是包含动作的技术，那就是在晚上效果更佳了。这个结果表明，下午比较适合学习语言，晚上适合学习钢琴和其他乐器。 学习的时机为什么重要?我们知道，在学习新知和技能之后，可以用睡眠来巩固记忆。在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”，且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。 2，考考自己 普渡大学的杰弗里卡尔皮克曾用一项重大研究证明了自我测试的重要作用。他让学生学习40个斯瓦希里语单词，一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单词的意义，他们在一周后的测验中平均记起了80%的单词;另一部分学生只是细读单词、并未主动测验自己，他们平均只记起了36%。这以后的其他研究也指出了同样的观点：自我测试的效果要超过一些常见的学习策略。 在学习这些斯瓦希里语单词的同时自我考察，能大大提高你的回忆效果。 如果你觉得这听起来太过辛苦，不要灰心。要提高学习成果，重要的是努力回想学过的内容，至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同，查看正确答案大大有助于日后的回忆，作用和你凭自己努力回忆不相上下。 学习者只有自己走通这些道路，才能学到最多，如果中途放弃或者走了岔路、接着直接去翻看答案，学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的发现指出，我们必须对记忆的工作机理重新思考。 3，假扮教师 如果在学习时知道你可能得向别人传授所学，你的记忆就会牢固一些。这个规律是康奈尔在一次实验中发现的，更妙的是，即使独自学习，你也能借用这种方法的好处。康奈尔说：“我们研究发现，就算是假装要向别人讲解知识，也同样能起到促进学习的作用。”如果你真的做了一回老师，那就更好了。将学到的知识用自己的语言重新表达，这在认知上有许多公认的好处。“这使人主动地提取记忆，能帮人整理想法，还使人认清需要补足的知识缺陷。”康奈尔和同事指出，教师往往指导学生为了应付考试而学，然而这并没有将他们引上效果最佳的学习道路、也无法使他们得到最高的分数。 4，间隔训练 你刚刚学了一组巧妙的象棋开局，那么你该在什么时候回头温习、才能在真正需要的时候想起它们呢?“拖得越长，效果越好。”康奈尔表示，“拖延的时间当然有其限度，但这个限度是非常漫长的。”是的，拖延复习会使你在日后的测验中难以想起所学的内容，这会使你的生活变得艰难，看来似乎是件坏事。然而康奈尔指出：“回忆起来越难，学到的就越多，而你在运用所学、比如开飞机或者下象棋的时候，你的表现就会越好。” 他建议学习者算出初次学习知识到需要回忆知识之间的时间，并将这段时间分割成若干个复习的时间点。他发现，最佳的复习时机取决于你要将知识记忆多久。如果要在一周后回忆，你就最好在学习后的两、三天复习。“如果想让记忆长久，就最好把间隔拉得长些，比如把希望记忆的时长除以10，就是一个不错的间隔。”也就是说，如果你想把知识记住一年，就在学习后的一个月复习，然后每月复习一遍。如果你想把知识记住，那最好每年复习一遍。这里头的机理还没人明白，也许是学习、复习和回忆之间的间隔一旦拉长，你的大脑就会明白那是需要长久记忆的知识。 5，说干就干 没什么大不了如果你无法静心学习、又没考出好成绩，也不必过分自责。 有些学生会因为拖拉而错过一轮考试的复习，然而他们只要原谅自己、迎头赶上，就能在下一轮考试中有优异的发挥，比起一开始就不曾拖拉的学生，他们的表现反而更好，心态也更积极。 自我宽恕能使我们甩开负面情绪，从而使我们在未来有更好的发挥。不过他也强调，这个招数对于拖拉的惯犯并不管用。“我们发现，对于长期的不健康行为采取自我姑息的态度，就会使现状维持下去――就是说，你会继续那些不健康或错误的行为。” 如果这听起来就像在说你，你可能就要采取点积极的行动了。学习需要毅力、需要在当下克制自己。毅力如同肌肉，用得越多就越强壮。他还发现，在某个领域运用毅力，会使人在别的领域也更加持久。花点力气打扫屋子、坐直身体，你就同样能增强自己静心学习的本事。还等什么呢?这就开始努力吧。

超级学霸学法是什么 第3篇

快速阅读，排除干扰。

1、用手指让眼睛停留在阅读点上，提高速度;

2、以3分钟为限，进行速读练习，训练阅读速度;

3、阅读时不断自问What/Why/How，深入理解。

第2步：理解

1、放慢速度阅读，寻找不通说法;

2、寻找写的更好，解释更清楚的材料阅读。

第3步：拓展

深度拓展：探究知识产生的背景;

横向拓展：与类似的知识关联起来;

纵向拓展：与不同的知识关联起来。

第4步：纠错

1、寻找知识结构中的错误;

2、弄清是简单错误还是关键概念理解错误;

3、对症下药，及时纠错。

第5步：应用

超级学霸学法有用吗 第4篇

《超级学霸学法》围绕着最新的教学大纲和考试大纲，把小初高中级阶段的知识点都总结出来，很明确地帮孩子规划出每一章节的重点和难点内容。

小学：重点培养孩子对语数英的联想方式，培养、激发孩子的创造力，联想力，观察力。趣味的让孩子认识童话，认识寓言，学会写作，语法。

巧妙的让孩子认识英语，拼写英语，在生活中运用口语。灵活的让孩子联想数学图形，培养孩子学习思维。

初高中：贯穿初高中重点知识点，复杂知识点，必考点，易考题型，针对这些重难点，教会孩子用最简单的方法去学习。