电子商务的计算机软件论文范文

电子商务的计算机软件论文范文第1篇

摘要：本文主要介绍当前高职高专计算机应用基础课程在引入计算思维后教学的主要内容，在教学中存在的难点。对改革后的计算机应用基础课程中与程序设计相关内容的教学对象、教学目标、教学方式进行分析，并以案例的方式介绍了采用Scratch软件对教学进行辅助，能够达到教学目标，获得良好的教学效果。

关键词：计算机应用基础；Scratch；教学辅助

一、研究背景

随着计算机技术的发展，计算机技术已经应用到人们的日常生活的方方面面，全民的计算机使用水平显著提高，特别是具有较强学习能力的青年学生，已经通过多种渠道掌握了较多的计算机基本应用技能。在这样的背景下，高职院校的《计算机应用基础》课程形同鸡肋。原本的课程设计已经不能满足学生对计算机使用技术的需要，但更深、更难的计算机技术又不符合非计算机专业学生的培养目标。如何进行符合当前学生技能水平，并能为今后的学习工作服务的计算机应用基础课程教学，是当前众多高校计算机基础教育的教学难题。经过许多地研究，国内许多高校在计算机应用基础的教学中，引入“计算思维”的基本思想。2006年3月，美国卡内基·梅隆大学的周以真教授提出计算思维的概念，即运用计算机科学的基本概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。通过向学生介绍计算机如何模拟现实世界，如何利用运算速度快的优势解决现实生活中人类需要花费大量时间和精力解决的问题，使学生在除实证思维、逻辑思维外，建立计算思维，无论学习何种专业，从事何种行业，都能够在今后的学习和生活中使用计算机作为工具，进行本专业的学习和研究。这是作为信息化时代的年轻一代必需要掌握的基本技能之一。对基于计算思维的计算机应用基础课程进行研究，确定需要学生理解计算思维的基本概念，基本思路及其重要作用；掌握计算机的重要工作原理：如数据纠错、数据压缩、程序设计、算法、网络等。其中包含的程序设计、算法、排序、迭代与递归等内容，在教学方式、教学方法等方面不同于对一般的计算机技术专业的学生的教学，需要特别设计。计算机应用基础课程授课对象为所有专业的大学一年级学生，不需要学习程序设计的具体的语言，不需要学习代码的编写。他们需要了解计算机程序是什么，以及通过怎样的方式进行工作，以及一些典型的在计算机程序设计解决问题的方式方法。因此，对完全没有程序设计基础并不需要学习程序设计语言的学生，不能采用传统的教学方式进行教学。需要选择一个合适的载体，通过该载体可以使学生达到教学的目标，又不使用某种程序设计语言，增加学习困难度，打击学习积极性。

二、研究思路

在基于计算思维的计算机应用基础课程教学中，需要使学生建立计算思维，涉及的教学内容包括计算思维的基本概念，程序设计的基本思路等，如表1所示。

其中第4、5、6、7节中涉及计算机程序设计的内容，该部分内容不能采用计算机相关专业的教学方式——使用一种具体的程序设计语言作为载体，以上章节的教学目的是使学生掌握计算机解决问题的思路和方法，不需要具体的实现，使用计算机解决问题的思路指导进行本专业的学习研究和日常生活中问题解决，像计算机一样的思考。因此，需要一个载体，既能使学生掌握计算机解决问题的方法和思路，又不需要学习具体的编程。Scratch软件是美国麻省理工学院（MIT）设计开发的一款軟件，该软件的开发目的主要为儿童学习程序设计。在世界的各国的中小学中广泛使用，在我国的中小学也使用该软件作为信息化学习的一种载体。当前有一些高校采用选修课的方式，对计算机专业进行Scratch编程教学，用以消除程序设计的恐惧感。Scratch软件可以采用积木的方式进行动画、游戏的制作，使用简单，容易上手，形象生动。Scratch软件是真正将“玩中学”理念用于实际的工具。Scratch操作简单，通过简单的拖拽方式可以实现动画或是游戏的制作，其中涉及到程序设计中的变量、列表等结构；也具有多种选择、循环等程序流程控制。通过Scratch，学生可以学习程序设计的基本思路、基本方法，但是不需要编写一条语句。使用该软件对于非计算机专业学生的学习程序设计的基本思路和基本方法是适用的。

三、教学设计

在计算机应用课程关于程序设计部分内容的教学中使用Scratch软件对教学进行辅助，以在我校2014级计算机应用基础课程教学中进行尝试。Scratch软件可以应用于“程序设计”、“算法”、“排序”及“迭代与递归”部分的教学中。

以“程序设计”部分为例，说明Scratch软件在教学中的辅助应用。

1.授课内容。在“程序设计”部分，主要包含以下知识点：①什么是软件？②计算机中软件的分类；③什么是程序设计语言及其分类；④程序中常用流程：顺序、选择、循环。

2.教学设计内容。在授课内容中，第4点程序的常用流程，需要让学生不具备程序设计语言的情况下，了解程序设计中的流程是如何模拟现实世界并解决相关问题的。在Scratch软件中，完成“小猫走路”的案例，通过案例向学生展示程序流程的作用。使用任务驱动教学法，首先提出任务：完成一个小猫走路的动画。分析小猫走路的实现步骤：迈一步，左脚在前；再迈一步，右脚在前；交替变更，视觉上小猫走路。改变小猫的坐标位置，使小猫前进。具体实现如下：

（1）小猫前进一步，当程序开始时，改变小猫的坐标，使X坐标增加10，小猫向右移动一定距离，并且切换为下一个造型，等待1秒。小猫则完成前进一步的动作，如图1所示。

以上三个步骤按照顺序依次执行，即顺序流程。

（2）小猫一直向前走，如果想小猫一步接一步，一直向前走，每走一步都重复“增加X坐标→换造型→等待”这样的过程。以上三个步骤可以重复执行，小猫就实现一直向前走的功能了，如图2所示。

以上三个步骤的重复执行即循环流程。

（3）小猫走出舞台，执行上面的程序，小猫会走出舞台，可以添加一个“如果”语句块。当小猫碰到边缘时，重新回到舞台的左边，如图3所示。

这个“如果”模块就是一个选择流程，根据条件是否成立，会执行不同的模块，得到不同的效果。

四、结论

在本校2014级学生中使用Scratch软件辅助计算机应用基础教学，获得不错的评价，获得学生的肯定。使用Scratch软件在计算机应用基础课程教学中，能够达到使学生具备基本计算思维的教学目的，也不增加学习难度，并且形象生动，可以激发学生的学习兴趣，寓教于乐，获得较好的教学效果。

电子商务的计算机软件论文范文第2篇

一、计算机应用软件开发论述

(一) 需求分析

在计算机软件运行期间, 要想实现理想的运行目标, 就需要对软件开发需求做出分析。在具体行动中, 需要在对网民具体需求做出切实了解的基础上, 调研市场行情也是势在必行。从而保证软件的合理化开发。从软件的角度来说, 对于需求要点的分析需从以下几个方面进行考虑:一是初步分析, 要想明显切合软件开发的要求, 制作合理的立体化模型。二是高效和防控干扰模型稳定使用的诸多因素, 并借助相应的方法复杂化的设置该模型。三是对比分析, 借助对指定软件与模型的运用, 将指定信息不断做出完善, 充分审核各方面需求, 以促进网民各方面合理需求的都得到实现。

(二) 软件设计与程序编码

在软件开发期间, 要结合对需求分析结果的探讨, 大力开展软件设置和编程, 从而保证所开发的软件都会呈现理想的运行状态。那么在具体操作中, 就需要从以下几个方面进行考虑。一是根据应用软件实际开发需求, 借助模块化设计方法对系统功能进行优化, 获得相关数据与程序, 为不同模块合理设置运行程序代码。二是应用软件开发中, 作为开发的重要构成部分, 正确编写程序代码, 便于更好的构建软件应用功能。所以, 应用软件开发时, 开发技术人员要根据软件功能, 合理应用语言编写程序代码, 促进应用程序实现正常运行。软件开发时, 有效设计应用软件与编写程序编码, 提供更可靠的应用软件, 用户实际需求得到有效满足。

(三) 系统测试

在软件开发环节结束后, 应当借助系统试检的方法全面评定软件的性能, 从而为高效弥补软件不足与误差传递精准的现实参考信息。为计算机软件后续的稳定运行提供保障。那么在具体试检期间, 需要将单元与综合法做出有效融合, 全面检测软件的所有性能, 以保证其都切合于网民的相关需求, 对软件运用的稳定性做出精准评定。那么在系统试检期间, 对于软件所表现出的不足, 需要施以相应的方法相应做出弥补, 进而为软件将来的稳定运行提供保障。

二、计算机应用软件维护影响因素及方法

(一) 计算机应用软件维护影响因素

第一在对软件进行维护过程中, 往往都由于对其他技术员编写程序的不了解, 所以在相关操作中就会带有很大的困难, 但在软件配置条件不断优化的情况下, 这样的困难也随之缓解。第二在维护软件方面的相关操作时, 更多时候都不能调取到所有必备资料, 严重妨碍了软件维护过程的有序进行。第三在软件开发设计环节中, 对于软件运行环节的维护项目不能做出完备。第四相关单位主体人员职责感不高, 在项目开发环节结束后, 主体人员离职的现象屡见不鲜。

(二) 软件维护方法

第一改正性维护。对于这种维护法的运用, 重点就是在外在条件逐渐变化的前提下系统的主功功能会逐渐提高。如, 数据库的安全保障逐渐稳定, 规则出现变化, 计算机设备优化和相关要求的调整。第二完善下维护。重点就是对软件的性能做出优化升级, 软件配套的说明书内容不包括功能介绍。一般状态下, 软件在运行一定时期后, 网民会提出更高的性能标准, 厂家就扩展性能。第三预防性维护。软件开发属于基本的维护模式, 对于这种模式的运用主要就是为了对有发展前景的软件做出优化, 智能终端设备维护与稳定性逐渐提升。这种维护模式重点是借助软件建立新程序, 从而有效明确软件的发展趋势, 为后续软件的维护提供真实、精准的依据。第四适应性维护。这维护法的使用重点是在外在条件逐步变化的前提下, 充分扩展系统运行功能, 所指外在条件也就是说计算机实体设备, 信息库和相关系统的优化。

三、结语

随着科技水平的不断增强, 计算机APP在民众生产生活中切实体现着无可替代的现实作用, 促进了信息技术的快速发展, 也促进智能设备逐步向更高层次发展, 智能终端将互联网与民众生产生活充分结合, 消除了空间、地域局限, 为民众提供了更优质的发展空间和信息, 所以注重计算机应用软件开发与维护具有非常重要的现实意义。在平时生产生活中软件研发技能强化的同时, 不断健全维护体系, 在此前提下为计算机业的长期稳定发展提供保障。

摘要：在国内科技水平不断增强的背景下, 计算机软件被运用到了民众的生产生活中, 现如今这些软件已发展为计算机设备中的一项重视组成部分。所谓计算机软件, 也就是说技术人员在检修计算机实体状态时, 需要对相关网络界面做出链接, 同理, 在计算机设备运行时, 借助相应的软件对计算机设备进行调控。对此本文就将对计算机应用软件的开发和维护做出探讨, 以期为相关工作开展尽微薄之力。

关键词：计算机,应用软件开发,维护

参考文献

[1] 刘晟昊, 姜学军.计算机应用软件的开发和维护策略分析[J].计算机产品与流通, 2019 (01) :27.

[2] 曾嵘娟.试谈计算机应用软件的开发和维护[J].电脑编程技巧与维护, 2018 (10) :46-48.

[3] 万波.计算机应用软件的开发和维护策略分析[J].无线互联科技, 2018, 15 (19) :33-34.

电子商务的计算机软件论文范文第3篇

一、大数据视野下的信息安全

面对大数据背景, 信息技术实际上体现与暴露出了众多的问题, 其中就包括信息泄露。信息泄露会导致用户的个人信息遭到外界互联网公司的贩卖和利用, 这会严重干扰用户的个人生活状态。因此计算机的信息保护、防护工作非常重要[1]。只有加强了信息数据保护, 才能够保障每一名网民的信息安全。面对大数据环境下, 信息交错的问题, 我们必须要予以信息安全高度的重视。首先保障信息的内容安全。事实上信息的内容安全有着两种形式需要注意, 分别为信息被破坏与信息泄露。相较于前者来说, 后者危险性更高。这是因为一旦用户的信息在他人非法手段窃取以后, 个人信息就会成为他人的牟利工具, 这回严重影响到用户的日常生活。而信息破坏虽然危险性不如后者高, 但是同样也会影响到用户的生活与工作质量, 该问题常由木马或电脑病毒导致。其次管理安全。对信息安全来说保障信息的安全性是非常重要的工作。在操作中如果出现行为不当, 或是不科学管理显现都会导致安全问题发生。事实上绝大多数网络公司或是普通涉及到网络应用的公司都没有为此成立专项的管理制度用于保护信息安全。一旦信息遭到非法窃取, 企业往往无法制定及时、有效的预防手段和预防措施抵消信息盗窃。另外是物理安全防护。所谓的物理安全指的就是保护信息安全的物理技术[2]。网络工程建设初期, 工作人员就必须考虑所有可能会出现的情况。包括网络系统的规划、设备硬件是否合理、科学, 线路布设是是否会影响到其他设备的布局等等。此外硬件设备的安防以及品质能否抵御火灾情况都是工作人员必须要考虑的要素。最后是信息安防系统。对现阶段的网络环境来说缺少信息安防系统意味着将自己的弊端和问题暴露在大众。这是信息泄露、网站病毒感染的重要原因。

二、大数据视野下的计算机漏洞

大数据背景下的计算机漏洞有很多。第一个漏洞, 本身漏洞。因互联网最大的特性便是开放性, 所以大量信息在网络传播的过程中, 不仅会出现网络堵塞情况, 同时因缺少管理制度约束人们的行为。所以会出现不法分子利用非法手段窃取信息情况[3]。第二个漏洞, 系统漏洞。如果操作系统本身存在缺陷, 不具备抵抗病毒的能力, 那么黑客就可以轻易的进入系统, 导致操作系统瘫痪。此时如果没有做好网络防护工作, 信息就会在此过程中泄露。第三个漏洞, 因网络有着远程控制能力, 因此用户可以用远程终端控制其他计算机程序。此时就会出现信息窃取问题。第四个漏洞防火墙漏洞。防火墙是电脑系统最重要的防护工具, 是由软件和硬件共同组成的。当然不可忽视的是防火墙作用比较有限, 很多情况下并不能有效抵御非法分子攻击。第五个漏洞计算机漏洞, 体现在软件和硬件两方面。如果忽视这一缺陷, 就很有可能会让不法分子直接侵入计算机系统当中, 利用计算机软件控制与封锁用户账号。第六个漏洞用户意识。很多用户都缺少信息安防意识, 事实上绝大多数情况下的信息泄露都是因为用户缺少信息安防意识引起的。

三、提高计算机安全防护有效性的有效措施

为了提高信息安全性, 保障计算机安全, 就必须加强软硬件防护管理。众所周知计算机系统是由软件和硬件令部分组成的。为了保障计算机在正常情况下不出现信息泄露问题, 就必须同时兼顾硬件和软件防护。首先明确硬件有哪些问题会引起信息泄露。用户应定期对自己的电脑硬件进行检修与维护, 在出现问题时候基础解决, 保障硬件安全。此外用户哟啊定期进行杀毒, 将垃圾软件清楚, 以免数据硬盘文件遭到病毒感染, 影响用户信息安全。其次做好软件安防工作, 用户应及时更新软件保护补丁, 更新病毒库, 保护计算机。用户应注意保护自己的账号安全。如果用户的账号密码泄露, 就会引起严重的信息泄露问题。应用计算机的过程中必须要多加注意。比如现如今很多软件和网页登录界面都有双重密码, 因此用户可以多设置一层安全密码, 用于保护自己的账号安全。加密时尽量用复杂形势的密码保护自己的账号, 如果所用机器设备为公用电脑, 那么在离机时要清除登录信息, 保障自己的账号安全。用户必须定期杀毒, 虽然防火墙以及杀毒软件能够有效抵抗网络病毒的攻击, 但一些不法分子却会用静默包或是U盘传输病毒的方式将木马病毒加载在其他软件当中。为了避免在这样的情况下出现信息泄露问题, 用户就必须注重杀毒软件的多加利用, 定期更新病毒库, 全盘扫描硬盘, 检测计算机系统隐患和问题, 提高计算机安全程度。用户必须重视与了解防火墙作用, 使用防火墙保护计算机信息和账号安全。大数据背景下必须要加强防火墙功能性、安全性, 提供给用户更加安全、稳定的操作系统。保障操作效率的同时, 提高信息安全性。

四、结语

结合本文的叙述不难看出, 网络如同一把锋利的双刃剑, 一方面能够带给人们快捷、高效的生活与工作效率。另一方面则会严重侵犯人们的生活隐私, 威胁人们的安全信息。面对这一局面, 我们必须在充分发挥信息技术价值的基础上, 制定有效、科学、合理、系统化的手段预防信息泄露。只有这样信息技术才能够发挥最大作用, 为人类美好的生活提供更有利的帮助, 服务社会、服务大众。

摘要：在社会不断进步、快速发展的今天, 人们渐渐意识到信息技术的价值和重要性, 因此予以了信息技术开发极高的重视。信息技术可以为人类的工作、人类的生活提供更为方便、快捷、效率的途径。不过从大数据环境的使用情况来看, 信息技术本身的问题和漏洞也是比较突出的。如果忽视了安全性保护, 那么在信息泄露的情况下就会出现非常严重的后果与信息安全危机。因此在大数据背景中, 计算机软件技术的安全性研究有着现实性意义。

关键词：大数据,计算机软件,技术

参考文献

[1] 侯聪聪.大数据环境下计算机软件技术的应用探讨[J].电脑迷, 2018 (3) :52.

[2] 费然.计算机软件技术在大数据时代的应用分析[J].中国高新区, 2018 (14) :230.

电子商务的计算机软件论文范文第4篇

摘 要：文章分析了计算机软件技术开发现状问题，分析了计算机软件技术开发趋势，提出了生命周期法、系统开发法、原型开发法3种软件技术开发的方法，并从创新软件开发工艺，加强计算机软件技术人才的培养，优化软件产业环境等方面探究了计算机软件技术开发策略。

关键词：计算机软件技术；开发；现状

计算机软件开发是计算机技术的核心。计算机软件技术开发主要指的是系统软件和应用软件的开发。分析计算机软件技术开发现状，分析其应用发展趋势及计算机软件技术有效发展的策略，对于实现计算机技术的创新发展，尤其是实现软件技术的创新发展是极大的促进。

1 计算机软件技术开发现状

计算机软件开发过程是非常复杂的过程，软件开发者需要根据用户需求，进行软件产品的设计与研发。在软件开发中，缺乏统一的标准对软件开发产品质量进行有效的衡量。通常，对软件产品是以软件项目的预算、进度、功能和用户满意度等方面进行综合评价的。在软件产品衡量评价中用户满意度起着重要作用，用户满意度对软件开发产品的合格程度评价有着很大的影响。基于此标准进行评价，软件开发产品合格率是非常低的，不足20%。造成这种情况的原因如下[1]。

1.1 软件开发不重视用户需求

用户需求对软件开发产品的功能设计有着直接的影响。在软件开发设计中，一些开发人员不重视对用户需求的把握，不能够真正明白用户需求状况，而盲目进行相关软件产品的开发，这就导致即使开发人员费心费力开展软件项目，进行软件开发，但所开发出来的软件还是不能满足用户的需要，导致软件产品功能和质量难以满足用户需要。

1.2 软件开发缺乏核心技术

与国外软件开发相比，我国在软件开发方面缺乏核心技术。我国软件开发发展历程较短，软件开发能力不足，尤其是缺乏一些创新技术，在软件开发中相关技术突破难以实现。由于在软件开发中缺乏核心技术，就导致我国软件产品质量不是很高，难以实现软件产品的突破，难以满足网络化，数字化发展的要求。

1.3 软件进度、预算设置不够科学

进行软件开发需要大量的资金支持。软件开发工作又是非常复杂的，需要很长的时间，因此，做好软件开发进度计划和做好预算工作是非常重要的。但对于软件开发者而言，要全面正确地规划好软件开发进度有一定的难度，做好相关预算也是十分困难的。由于多种原因，目前，在软件开发中，缺乏清晰准确的软件开发进度规划，也缺乏科学的预算，这就制约了软件产品的有效开发与设计。

1.4 缺乏良好的软件开发团队

我国软件开发工作起步较晚，缺乏完善的理论，也缺乏先进的技术支撑，这就导致我国所培养出来的软件开发人才在开发理论和实践素养方面存在不足。目前，我国缺乏具有丰富理论素养和软件开发能力，实践经验丰富的高端软件开发人员，软件开发缺乏人才支持，低端的软件开发人员很多，高端人才严重不足，这就制约了软件技术的发展，制约了高质量计算机软件产品的开发与设计。

2 计算机软件技术开发趋势

2.1 智能化

当下，科学技术迅速发展，在机械应用领域，智能化是其发展的重要方向。计算机软件开发也必须要能够积极走智能化发展道路。作为计算机软件开发人员，要能够借助于先进的算法，实现软件产品的智能化发展。在智能化时代，计算机软件开发技术也必须要走智能化发展道路，智能化方向是计算机软件发展的方向，也只有实现智能化发展，计算机软件技术才能实现重大突破。

2.2 服务化

软件开发的目标是为了满足用户的需要，因此，软件技术开发的重要方向是服务化。软件技术开发要能够以为人们提供更为优质的服务为目标开展工作，要能够树立最为人性化的软件开发思路，在进行技术创新时，也需要能够以服务化为方向进行技术创新，以服务性为方向进行軟件的开发设计，这样，才能保障软件开发的品质和功能。

2.3 网络化

计算机软件的使用与网络是紧密联系在一起的，也只有在网络环境下，计算机软件才能发挥功用和价值。目前，我国互联网发展速度很快，使用广泛，互联网是实现各方面交流的重要途径。计算机软件技术开发也需要能够实现网络化发展。一方面，计算机软件需要借助于网络实现自身的创新，实现技术性的突破，另外，网络也需要能够依靠计算机软件进行完善，网络化发展应该是计算机软件技术发展的必然趋势。

2.4 开放化

计算机软件开发技术要实现开放化发展，所谓开放化发展，指的是在开发计算机软件的过程中，不能封闭，要能够实现各方面的不断加交流，在实践中，不断发展计算机软件技术。计算机软件技术开发者之间，技术人员之间需要多交流，能够实现技术成果的共享。在技术方面要遵循软件产品标准化和软件源代码开放性的创新原则，各种技术人员要能够相互交流，相互学习，以不断提升软件产品的性能，提升产品的质量。这样，计算机软件开发行业才能获得健康持续稳定的发展[2]。

3 计算机软件技术开发方法

3.1 生命周期法

对计算机软件技术的开发周期进行定义和设计，从时间角度出发开展这项工作，按照软件开发的时间，对软件开发阶段进行科学划分及设计，可以把软件开发分为软件设计、开发、评估及运行等不同的阶段，采用不同的软件开发标准，开展软件开发工作。在软件技术开发中，采用生命周期法开展工作，作为软件开发设计人员需要对软件开发技术的含义、内容进行全面的把握，并要能够明确软件技术的应用标准和规则，能够为用户提供明确的软件应用说明，对软件功能及用法进行明确，这样，才能真正发挥计算机软件产品的功能及价值。

3.2 系统开发法

系统开发法是当前软件技术开发的重要方法，系统开发主要是通过软件编程的方式实现的。软件程序员对编程语言进行利用，对相关技术进行应用，进行软件产品设计开发，不断提升软件产品的功能。系统开发法具有一定的优势，系统开发法具有开发形式自动化的特点，在利用这种方法的时候，需要研究客户对软件功能的需求状况，基于客户需要对软件产品进行开发。并能够借助于软件开发平台，进行软件代码的有效编写，以这种方式推动软件技术开发工作的创新发展。

3.3 原型开发法

计算机软件技术原型开发法包括探索性、实验性和进化型3种类型方式。计算机软件技术原型开发法具有严谨性、直观性和动态性的特点，利用这种方式进行软件开发工作，作为软件开发人员需要加强与用户的沟通交流，能够明确用户的要求，能够以此为引领，不断拓展软件产品的功能和作用，以实现软件功能的最优化发展。

4 计算机软件技术开发策略

4.1 创新软件开发工艺

要实现软件工程的创新发展，必须要能够积极创新软件开发工艺。软件产业生产的模式较为传统，依然是以劳动力密集型方式进行软件生产的，在软件产品开发和项目开发上，很多情况下依靠的是人力，软件开发还没有实现规模化效应，这样，软件开发的质量就取决于软件开发者的个人素养，软件生产效率也受到人员素养的影响。有些软件开发企业会创新软件开发思想，利用软件工程思想开展工作，但软件开发所需要的成本依然是按照人员效率进行设计的，还是难以实现软件产业的工业化和规模化生产。要解决这种问题，需要对软件开发工艺进行创新，使软件开发能够像其他产品一样能够实现自动化和工业化生产，这样，软件开发产业才能得到有效的发展。

4.2 利用面向对象和构件化软件等新技术手段

在网络技术迅速发展的背景下，软件开发所面临的环境更为复杂，在网络环境下，软件开发需要不断提升跨越异构平台的能力，需要能够设置开放性的系统结构，这是应用软件发展所需要的。在网络环境下，应用系统不断增加，传统的软件基础，难以满足不断增加的信息应用需求，因此，应用软件必须要实现有效的设计及开发。当下，作为软件技术开发者要能够利用面向对象和构件化软件等新技術手段，不断提升软件产品的质量，拓展其功能。在互联网环境下，应用软件在互操作性、可拓展性、结构开放性和代码重用等方面都需要有所突破，各种功能需要进一步加强，而利用构件对象设计模式进行软件开发设计，能够满足软件产品发展的需要，这种技术具有互操作性和可拓展能力，符合软件开发的需要，也能够满足软件产品创新发展的需要。

4.3 加强计算机软件技术人才的培养

目前，软件开发技术型人才严重缺乏，尤其缺乏的是高端技术型人才，因此，加强计算机软件技术人才培养是非常重要的工作。要实现软件人才的有效培养，各院校需要能够加大软件开发专业教育工作，能够结合市场情况，不断完善软件技术教育内容，并能够积极引入新的技术内容，尤其是引入软件核心技术内容，不断提升相关专业人才培养的质量。作为社会也需要能够加大这方面的人才培养，政府要支持这项工作，相关企业要能够积极培养软件技术开发创新人才，通过多种方式保障软件技术开发人才质量。这样，才能有效推动软件技术开发工作的创新发展。

4.4 优化软件产业环境

在计算机技术研究领域，一直存在一种现象，对硬件关注较高，而对软件研究工作关注的较少，在人力资源投入方面，软件产业方面的投入明显不足。并且，在软件行业中，还常常会出现盗版，竞争不公平，价格诱惑等问题，相关知识产权保护工作开展不力，对软件开发缺乏必要的技术突入等，这些都制约了软件开发技术的进一步发展。因此，优化 软件产业环境，通过法律途径加强相关知识产权的保护，为软技术开发人员提供有利的工作环境，增加软件研发方面的投入等，以多种方式优化软件产业环境，以推动软件开发技术的创新发展。

[参考文献]

[1]李万明.浅谈计算机软件开发技术的应用研究与趋势[J].网络安全技术与应用，2014 （12）：241-242.

[2]任莉.试论计算机软件开发技术的发展趋势[J]佳木斯职业学院学报，2015 （7）：411.

电子商务的计算机软件论文范文第5篇

摘要：“双三位一体教学模式”的实施有助于提高学生专业技能以及就业导向性，有助于提高高职学生的竞争力，为企业提供符合其发展需要的专业性人才。本文着重分析了双三位一体教育模式下高职计算机软件技术专业课程设计，具体包括课程内容、设置原则、设置目标以及具体的教学实施方法，为相关人员提供一定资料和信息。

关键词：高职；双三位一体；软件技术专业

计算机软件技术专业是各大高职院校的一个主要专业，其设置目的在于为社会输送大量具有计算机软件技术专业知识和实际操作技能的人才，为当前正处于蓬勃发展中的电子商务、计算机软件运营等产业提供专业性人才，有效提高高职院校毕业生的就业率。但是针对高职计算机软件技术专业毕业生的就业取向调查结果显示，很多学生没有进入軟件行业，这一结果说明当前的计算机软件技术专业在课程设置、教学方法、就业导向方面出现了问题，导致高职计算机专业毕业生在就业过程中难以与市场完成有效对接，说明高职毕业生的专业知识和技能难以满足市场需要，不符合企业的用人需求。基于这种情况，许多高职院校通过引入“双三位一体”教学模式，通过这种教学模式，将高职计算机软件技术专业的教学与市场企业对应岗位的实际需要以及工作环境结合起来，提高对课程教学内容的改变，提高计算机教学内容的针对性和实用性，另一方面，根据企业相关岗位的工作需要对对应技能进行综合训练和强化训练，这样一来，就可以帮助学生在高职教学过程中完成对工作实际需要的理论知识和实用技能的学习掌握，为学生后续参加工作后顺利进入工作岗位打下基础。双三位一体教育体系始终坚持对学生实用技能的训练，这是符合当前高职计算机软件技术专业的就业需求的，因为计算机软件技术的发展速度很快，如果在教学中不能根据市场企业的发展对教学内容进行调整，学生进入工作岗位后往往不能顺利适应，影响到学生就业和后续发展。

1 高职软件专业“双三位一体”课程设计原则

经过多年的人才培养模式探索和实践，目前双三位一体的校企合作教学模式已经逐渐发展成熟，并形成了其自身的发展特点和优势。双三位一体分别是以学生为主体，学校、企业、市场三要素积极参与的培养体系，以及以学生为主体，老师、企业、具体案例积极参与的课程。双三位一体教学过程中，均以高职计算机软件技术专业学生为主体，结合学校、老师、市场、企业以及具体项目的需要进行针对性教学，从而达到一个良好的教学效果。

1）以学生为主体，学校、企业、市场三要素为一体的导向性。高职院校的计算机软件技术专业的培养目标是为市场提供符合其需要的专业性人才，这也是保证学生顺利实现就业的前提。基于此，老师在设计计算机软件技术专业课程的时候，需要将市场要素充分考虑进来。也就是说，要积极研究市场对计算机人才的需求，在此基础上结合企业发展需要和学校教学定位进行教学内容、教学模式的设定和开展，这种教学模式能够最大限度地提高高职院校实践教学的市场导向性，从而有效保证教学内容符合市场需求，为学生的后续就业打下坚实基础。

2）以学生为主体，校内教师、企业教师结合企业实际项目案例为一体的课程内容。学生就业以后需要参与到具体的工作项目中去，因此其实践操作能力将直接影响到其就业效果和工作情况，基于此，在计算机软件技术的课程教学中，需要将学校老师和企业一线工作人员纳入教学课程，引导学生参与到企业具体的项目工程中去，这种教学模式能够在学生学习过程中充分锻炼其实践能力，帮助学生有效掌握相关专业知识以及实践操作技能。

2 “双三位一体”高职计算机软件技术专业课程设计目标及其内容

2.1 课程设置目标

在双三位一体的教学模式下，要始终坚持以学生为主体，充分考虑学校、企业、市场等各个因素的影响。基于此，针对高职计算机软件专业的课程设置，要以满足市场需要、企业需要，保证学生能够顺利就业为导向和基本目标。具体来讲，高职计算机软件技术专业需要引导学生学习掌握完整的软件系统开发过程，并在这个过程中培养学生分析和解决问题能力、沟通能力、语言表达能力、信息获取能力、团队合作能力等，形成符合社会需求的高素质综合型技能人才。职业教育是导向工作系统的教育，计算机软件技术专业课程要注意将教学融入具体的实践、工作过程中，促使学生能够在工作过程中根据需要来学习课程，掌握相关知识。同时这种实践教育能够帮助学生掌握学会如何运用知识解决实际问题，提高其实际工作能力。

2.2 课程内容设置

高职计算机软件技术专业课程内容的设置需要充分考虑到市场对计算机专业人才的要求，也要考虑到相关企业具体岗位对理论知识和实用技能的要求。具体来讲，随着市场的进一步发展，目前针对计算机软件技术人才的技能要求大多集中在基本的程序设计开发、网页的设计、管理和运营、关系数据库的建立和运营、数据库的开发和应用等，此外相关企业还需要能够实施软件工程开发、WEB程序设计、数据结构的开发和应用、操作系统的设计和运营等，部分企业还会要求计算机软件技术人员能够进行虚拟现实，这主要集中运用于游戏设计开发等。

高职院校计算机软件技术专业的课程内容，需要以软件开发为主线，这是因为当前市场上对于软件开发具有较大需求，很多企业对于软件开发人才具有大量需求。基于此，需要将软件开发融入以上课程内容的教学中去，帮助学生有效掌握软件开发的基础操作和相关的理论知识。此外针对计算机软件技术专业的课程教学，需要始终按照市场环境需要和企业具体工作岗位的需求来控制教学内容进而教学方法，保证学生能够顺利掌握相关技术，为其后续就业打下基础。

3 “双三位一体”下高职计算机软件技术专业课程实施方法

3.1 以工作过程为起点，打破传统课程模式

传统的计算机软件技术专业课程是以学科体系为起点组织知识，引导学生对相关理论知识进行全面系统性学习，这种教学方法未能将学生与实际工作过程紧密结合起来，使得学生的理论知识学习良好，但是无法将其与实际工作环境和内容联合起来，理论与实践脱节。为了打破这种局面，提高高职计算机软件技术专业教学与实际工作的联系，特别是在双三位一体教学模式下，软件技术专业课程的开展要从与实际工作内容为出发点，也就是以工作过程为起点的软件技术专业课程。通过将具体的工作岗位及其实际操作引入教学，帮助学生有效掌握相关的技术和操作技能，为学生后续就业提供良好基础。通过引入工作实际环境及其技能要求，有助于打破传统课程环境下学生单纯学习理论知识、不能学习掌握实际操作技能的缺陷，有助于学生在课堂学习过程中迅速掌握相关的理论知识，同时通过实际训练来验证理论知识，进一步深化学生对理论知识的理解，在此基础上引导学生进行实际训练，这一以来，学生的理论知识和实际操作技能都得到有效强化，最终将大幅提高学生的综合能力，为学生后续就业提供积极作用，促使学生在工作中占据有利地位。

3.2 以行动为导向，凸显高职计算机软件技术教学特色

高职教育有其自身特点和规律，计算机软件技术专业的课程设置要以具体工作需要和实际操作为导向，引导学生快速掌握具体岗位的技术和理论知识。也就是说，要引导学生学会在具体的操作过程中学习掌握相关的理论知识和技术，也就是教学倾向于“通过行动来学习”。此外职业教学的就业导向性非常强，因此高职计算机软件技术专业课程在实施过程中要注意与工作体系相对接，要充分满足对应工作岗位对计算机软件技术的知识要求和技术要求，因此需要依据工作岗位的内容、性质来设置课程体系。这是实现从工作组织到课程组织的第一步，是职业教育课程改革能否深入下去的关键环节。

3.3 以情景为依托，培养学生工作能力和关键能力

职业教育要有效地培养学生的职业能力，就必须让学生动态地与情境相联系地学习知识。在双三位一体的教学模式下，计算机软件技术专业要始终与市场、企业需求为导向，保证教学内容符合实际需要。另一方面，工作过程中对员工的要求是多方面的，需要其具有各方面能力。这些能力的范围较广，具体包括计算机软件技术专业的知识和技术、社交能力、沟通能力、落实能力等，其中最关键的就是计算机软件技术专业能力，这是本专业学生参加工作后最重要的能力，也是学生能否胜任工作岗位的关键能力。基于此，老师在教学过程中要做好对学生关键工作能力的培养和考察，尤其是需要做好考察，具体方法包括设置相关的考试和技能考察，在此基础上针对学生的综合技能进行提高。这有助于提高学生对计算机软件技术专业技術的学习和掌握，促使学生在工作过程中顺利进入工作角色，有效完成相关的工作任务，实现良好的就业效果。此外还要针对学生的社交能力、沟通能力等进行提高，因为工作不仅仅是完成具体任务，还要包括与其他部门、其他人员的沟通和协作，因此引导学生掌握沟通技能，对与其后续发展具有关键影响。

4小结

基于“双三位一体”的高职计算机软件技术专业课程设置和教学，需要始终坚持以学生为主体，课程设置要根据市场环境和企业相关岗位需求进行科学设计，课程内容要具有高度实用性，这有助于保证学生进入工作岗位后能够顺利完成工作任务。另一方面，在教学过程中要注意引导学生对具体的工作内容和工作技能进行积极学习，以工作实际需要为导向，帮助学生尽早熟悉相关岗位的工作内容和工作需要，这有助于学生后续就业，达到高职教学的目的。

参考文献：

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[3] 兰碧莹. 大学计算机SPOC课程内容设计研究[D].东北师范大学，2018.

[4] 程响林.以能力本位的高职计算机软件专业课程设置研究——以中山职业技术学院为例[J].科技视界，2014（29）：224-225.

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电子商务的计算机软件论文范文第6篇

摘要：計算机科学与技术的发展，推动了软件测试技术的革新，嵌入式计算机软件测试技术，以其可靠性、稳定性、兼容性而得到了广泛的应用。在将嵌入式计算机软件应用到软件测试时，应对嵌入式计算机软件测试的关键技术进行有效把控，以保证计算机软件测试的顺利完成，从而提高嵌入式计算机软件测试的质量。该文主要从分析嵌入式计算机软件测试的特点、宿主机与目标机的关键技术进行了研究。

关键词：嵌入式;计算机软件测试;关键技术;宿主机;目标机

嵌入式计算机软件测试技术建立在嵌入式计算机系统基础之上，嵌入式计算机系统的兼容性较好，适用于Windows、Linux、OS-9等。嵌入式计算机系统由操作系统、数据库、应用软件、移动通信模块等组成，在应用到计算机测试领域后，能够以嵌入的方式将宿主机与目标机联结起来，在宿主机的主导下，对所联结的目标机开展软件测试工作，从而有效集中了计算机软件测试时的资源，更有助于加快计算机软件测试的成功。在此过程中，嵌入式计算机软件测试关键技术发挥着至关重要的作用。

1 嵌入式计算机软件测试的特征

就嵌入式计算机软件测试的应用范围来看，嵌入式计算机软件测试被广泛地应用于工业、武控、空导弹、自动化等领域。随着应用领域的扩大，嵌入式计算机软件测试的功能日渐增多，在开展计算机软件测试工作时，需要确定好宿主机、目标机，为嵌入式计算机软件测试的开展做好准备工作。根据嵌入式计算机软件测试的特点，宿主机无须过于强大的硬件，只需中级配置的计算机硬件即可，但对宿主机的硬盘、网络性能有较高的要求，以便于通过宿主机向目标机传输数据。宿主机主要承载软件测试的操作系统，运行软件开发、测试软件，营造计算机软件测试环境。对于目标机的要求则较高，目标机需要具备较为强大的承载功能，能够承接宿主机所发送的数据，因而目标机对硬件的要求较高，才能够将所接受的数据与嵌入的计算机测试软件运行起来。得益于目标机的强大硬件性能，目标机具备开展负责计算机软件测试的能力，能够运行多个嵌入式计算机测试软件，模拟多种应用环境，对计算机软件进行更为全面的测试，以发现计算机软件中存在的各种问题。

2 宿主机的软件测试关键技术

应用于宿主机的计算机软件测试关键技术，可以分为静态测试技术和动态测试技术。

2.1 静态测试技术

应用于嵌入式计算机软件测试的静态测试技术，是基于传统人工审查计算机软件错误代码的弊端，依据严格的软件编译标准，按照严密的逻辑关系，所设计的自动审查计算机软件代码中错误信息的软件。静态软件技术适用于复杂功能的嵌入式计算机软件，能够有效发现嵌入式计算机软件中存在的问题，并定位错误代码所在位置，从而使嵌入式计算机软件测试工作更为高效。静态测试技术具有如下特点：1）规范的审查体系。静态测试技术发展到今天，其代码审查能力大幅度增强，审查过程更加严密和规范。得益于宿主机强大的扫描功能，宿主机能够运用静态测试技术，对计算机软件代码进行验证与审查，其审查的主要内容为计算机软件代码的词法、语法、逻辑关系、控制流等方面，涵盖了计算机软件代码的各个方面，能够有效发现代码中存在的词法和语法错误、数学逻辑关系误差大等问题，大大提升了计算机软件测试时的严密性和规范性;2）无须执行计算机软件测试软件。静态测试技术的一大优势在于无须运行计算机测试软件，便能够发现受测试的计算机软件的诸多漏洞。静态测试技术能够对受测试的计算机软件进行全面的扫描，以发现受测计算机软件中所存在的问题;3）软件测试速度快。静态测试技术与传统的人工测试、动态测试技术相比，具有软件测试速度快的优点。得益于静态测试技术的不断发展，静态测试技术的逻辑结构不断优化，静态扫描功能得到了大幅度的增强，因而能够实现每秒钟扫描上万行代码的强大运行能力，可以快速地扫描完受测试的计算机软件，因而静态测试技术更适用于功能复杂、代码行数多的计算机软件;4）误报率高。因静态测试技术是以扫描的方式，完成对计算机软件的测试，受静态测试技术自身在语法词义、算法等方面的影响，静态测试技术易发生误报率过多的问题。

静态测试技术在运行时，其所使用的关键技术如下：1）对代码词法的分析。静态分析技术能够对计算机软件的源代码逐行、逐字符的进行扫描，在扫描时会按照代码词法的基本逻辑进行对比，并通过lex定位错误代码的位置;2）对代码语法的分析。对计算机代码语法的分析，主要是判定其代码是否符合计算机逻辑结构的要求，上下行代码之间的逻辑关系是否正确。并通过Yacc工具，将存在语法错误的代码整理出来;3）对代码控制流的分析。静态测试技术能够对嵌入到计算机软件中的宿主机、目标机进行多方面的扫描，从而确定计算机软件代码的节点，并围绕计算机软件代码的节点展开控制流路径的检测，以发现计算机软件控制流图中存在的代码错误;4）对代码污点分析。污点分析旨在发现计算机软件中所存在的薄弱点，确定哪些代码易成为计算机软件的漏洞，受到黑客的攻击，从而采取加强措施。

2.2 动态测试技术

动态测试技术不同于静态测试技术，静态测试技术无须运行嵌入式计算机软件，便可以完成对嵌入式计算机软件代码的检测，而动态测试技术则需要运行嵌入式计算机软件，在各个严苛的测试环境中，通过嵌入式计算机软件的实际运行，然后与嵌入式计算机软件开发目标做对比，发现与预期开发目标不符或是有所差异的内容，确定受测嵌入式计算机软件的性能与运行效果，从而及时有效的发现其中存在的问题。动态测试技术在运行软件时，主要运用了如下技术：1）单元测试技术。单元测试属于白盒测试，即在开展测试时，主要对受测的计算机软件结构进行检测，以发现受测计算机软件程序逻辑、程序逻辑路径、各基本单元等，是否存在着逻辑错误、基本单元结构不合理等问题，以发现受测计算机软件在运行逻辑个路径中存在的问题;2）集成测试。集成测试是在单元测试完成以后所开展的测试，集成测试的目的在于发现受测计算机软件内部各部分之间联系是否正确，是否在连接逻辑路径、连接端口等方面存在问题，导致受测计算机软件内部无法有效调用，计算机软件频繁弹出BUG，从而发现受测计算机软件在集成过程中所出现的问题;3）系统测试。系统测试是对受测计算机软件进行全面的测试，因而系统测试属于黑盒测试。系统测试主要测试受测计算机软件的系统结构、逻辑路径、软件输出和输入、软件功能等多个方面。系统测试的有效开展，需要测试人员具备较强的业务水平和较为丰富的测试经验，才能够有效发现受测计算机软件中存在的问题;4）验收测试。当完成了对受测计算机软件的系统测试后，应开展验收测试，以完成计算机软件测试的最后一个环节。验收测试主要是通过实际应用来完成，对受测计算机软件各功能的实际应用，测试其各功能是否能够正常使用。动态测试技术对受测的嵌入式计算机软件的测试更为全面和实际，但动态测试技术也存在着依赖高素质软件测试人员、测试过程不细化的问题，需要与动态测试技术相结合，才能够以最佳的状态发出去软件测试的能力。

2.3 仿真机测试技术

在宿主机上进行仿真测试，能够保证复杂数据环境下，对计算机软件测试的准确性。仿真测试技术能够对复杂计算机软件代码进行模拟测试，将不便于直接测试的软件代码，放置到严苛的软件测试环境中，去进行模拟测试，以得出更为真实的测试数据。

3 目标机软件测试关键技术

3.1 故障注入技术

在嵌入式计算机软件测试中，由宿主機将软件测试数据，通过移动通信技术，发送到目标机之中。为了能够进行更为准确的测试，可以将一些故障输入到目标机中，针对受测计算机软件的某一个模块进行充分的测试。如可以将受测计算机软件的某一功能，如图片识别、信息处理等，就其常发故障进行分析，然后将故障信息输入到目标机之中，观察故障信息在目标机中的运行状况，并进行相关的记录，判定受测计算机软件是否易发生类似故障。

3.2 内存分析技术

嵌入式计算机软件测试在运行时，为了能够快速处理大量的信息，对计算机硬件有着较高的要求，因而在运行嵌入式计算机软件的时候，应考虑到这一问题，对受测计算机软件进行内存分析，测试受测计算机软件对内存的需求，是否能够合理的分配和调用内存，调用内存时是否会出现内存不足，受测计算机软件运行卡顿的问题。通过运行内存分析技术，可以发现受测计算机软件的优化程度和流畅性。

3.3 性能分析技术

对目标机进行性能分析技术，主要是通过宿主机向目标机发送数据，然后在目标机上，实际运行受测试的嵌入式计算机软件。通过实际运行，检验嵌入式计算机在运行时的流畅程度，极限压力下嵌入式计算机软件运行的上限，单位时间内受测试计算机软件处理信息的能力，常用计算机软件功能的性能等，从而对受测试计算机软件进行性能方面的检验，以有效发现受测试计算机软件中存在的性能短板，并进行及时的调整与修复。

4 结束语

在嵌入式计算机软件的测试工作上，将静态测试技术和动态测试技术结合起来，并在严苛的测试环境中进行，在仿真测试技术的辅助下，能够对受测试软件进行更为全面的检测，发现受测试软件中存在的问题代码，提升嵌入式计算机软件的开发质量。

参考文献：

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【通联编辑：张薇】