高三政治试题文综部分

高三政治试题文综部分（精选6篇）

高三政治试题文综部分 第1篇

河北省“五个一名校联盟” 高三教学质量监测

（二）文科综合能力

测试政治试题

【题文】12.2014年9月29日，经中国人民银行授权，中国外汇交易中心宣布在银行间外汇市场开展人民币对欧元直接交易。在遵循市场原则的基础上开展人民币对欧元直接交易，这是中欧共同推动双边经贸关系进一步向前发展的重要举措。开展人民币对欧元直接交易，有利于

①稳定人民币币值，保持中国国内物价稳定 ②稳定人民币外汇汇率，增加中国外汇储备 ③促进人民币与欧元在双边贸易和投资中的使用

④形成人民币对欧元直接汇率，降低经济主体汇兑成本 A.①②B.③④C.②④D.①③

【知识点】A1本题考查外汇和汇率。

【答案解析】B解析：开展人民币对欧元直接交易，形成人民币对欧元直接汇率，减少了与美元兑换的中间环节，有利于降低因汇率变动带来的风险和汇兑成本，有利于促进人民币与欧元在双边贸易和投资中的使用，③④说法正确；保持国内物价稳定，与材料内容不符，①排除；②“增加我国外汇储备”和题意无关，排除；答案B正确。

【思路点拨】人民币与欧元直接兑换的意义，需要从多个角度理解，对应选项逐一分析。【题文】13.2014年11月11日的“光棍节”，阿里巴巴的在线交易销售额约93.4亿美元（约折合人民币590亿元），创下世界上最大的网上购物记录。与传统商务模式相比，电子商务对居民消费产生的影响越来越大，下列传播路径正确的是 ①居民收入增加②流通环节减少③消费观念转变

④居民消费水平提高⑤流通成本降低⑥商品价格下降 A.①—③—②—④B.②—⑥—③—④ C.①—⑥—②—④D.②—⑤—⑥—④

【知识点】A3本题考查影响消费的因素。

【答案解析】D解析：作答时注意抓住关键信息“与传统商务模式相比，电子商务对居民消费产生的影响”，由此首先排除①③选项；其次对其余选项进行分析推断，电子商务相比较与传统商务模式，流通环节减少，致使流通成本下降，商品价格降低，最终影响到人们的消费水平，因此可以推断出答案D正确。

【思路点拨】注意明确题意的主旨，对选项进行分析推断，明确其内在关系。【题文】14.下列情况中，会促使一家汽车零部件企业从状态A向状态B转变的是

A.汽车产业不断发展，市场扩大 B.国际市场的铁矿石价格不断上涨 C.企业不断增加研发投入，开发新产品

D.合理兼并其他零部件企业，提高资源利用率 【知识点】B2本题考查企业兼并。

【答案解析】D解析：图中企业从状态A向状态B转变意味着成本减少，利润增加。本题也就转化为如何降低成本，增加利润，只有企业兼并其他零部件企业，提高资源利用率可以做到，故ABC项错误；答案D正确。

【思路点拨】作答的关键是看懂图示的意思，由图示可抓住成本减少，利润增加这一关键题眼。从而做出正确的选择。【题文】15．“三明治陷阱”，是指在成本大幅提高和销售价格不断下跌的双向挤压下，实体企业利润（中间层）迅速变薄。为了维系生存和收益，实体企业被迫将大量资本投向房地产和股市，以致整个国家经济迅速泡沫化。要避免陷入“三明治陷阱”，国家应该 ①加强公共服务，拓宽企业产品销路 ②拓宽融资渠道，挽救濒临破产企业 ③推进结构性减税，减轻实体企业的负担

④加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略 A.①②B.③④C.①③D.②④

【知识点】D2本题考查加快转变经济发展方式。

【答案解析】B解析：作答时注意题中设问的主体是国家，因此①“拓宽企业产品销路”不符合题意；②“挽救濒临破产企业”的表述错误，排除；材料中避免陷入“三明治陷阱”，国家应加快转变经济发展方式，③④符合题意；答案B正确。【思路点拨】注意明确题意的主旨，并结合排除法。

【题文】16.2014年9月10日，国家互联网信息办公室下发通知，要求全国各地网信部门推动党政机关积极运用即时通信工具开展政务信息服务工作，力争2014年年底政务公众账号达到6万个，到2015年底争取形成覆盖全面、功能完备的即时通信工具政务公众信息服务体系。这项工作

①畅通了公民政治参与的渠道 ②方便了公民直接管理国家事务 ③扩大了公民的政治权利和自由 ④创新了政府与群众直接对话的形式 A.①②B.③④C.②③D.①④

【知识点】E2F1本题考查公民的政治参与，公民向政府求助会投诉的途径。

【答案解析】D解析：②“直接管理国家事务”的表述错误，在我国公民主要是通过人大代表参与国家事务的管理；③“扩大了”的表述错误，公民的政治权利和自由并没有扩大；依据材料信息，①④符合题意；答案D正确。

【思路点拨】注意明确题意的主旨，运用所学知识进行分析推断。

【题文】17.根据中共十八届四中全会提出的建议，十二届全国人大常委会第十一次会议决定将12月4日设立为国家宪法日。12月4日是我国现行宪法(1982年宪法)正式颁布的日子，早在2001年就被设立为全国法制宣传日。对此理解正确的是 ①此举是为了纪念现行宪法的颁布实施 ②全国人大常委会依法行使最高立法权 ③这体现了党的政治领导和基本执政方式

④此举有利于在全社会形成宪法至上、守法光荣的良好氛围 A.①②B.③④C.①④D.②③

【知识点】G2本题考查中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

【答案解析】B解析：全国人大大有“最高”立法权，其常委会只能行使立法权，②表述错误；12月4日是现行宪法颁布日，这是选定这一天作为国家宪法日的原因，而不是目的，目的在于推进依法治国，①表述错误；③④表述正确且符合题意；答案B正确。【思路点拨】抓住材料中的关键信息，并结合排除法。

【题文】18.总书记在11月9日举行的APEC工商领导人峰会上首次提出“亚太梦想”。“亚太梦想”简单来说就是坚持亚太大家庭精神和命运共同体意识，顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，共同致力于亚太繁荣进步……。“亚太梦”引起各方热议，下列评论正确的是 ①“亚太梦”是对人类共同利益的追求，符合时代主题

②“命运共同体意识”是建立在亚太各国根本利益一致的基础之上的

③“让人民过上更加安宁、富足的生活”是“中国梦”和“亚太梦”一脉相承的追求

④“引领世界发展大势”显示出中国崛起后在维护世界和平促进共同发展方面发挥领导作用的信心和决心

A.①②B.③④C.①③D.②④

【知识点】H1本题考查当今时代的主题，国际关系的决定性因素。

【答案解析】C解析：国家的根本属性是阶级性，阶级性质不同的国家，根本利益不一致，②表述错误，应该是建立在共同利益基础之上；“发挥领导作用”与我国“平等互信”的主张相悖，也与我国的和平发展道路相左，④表述错误；依据材料信息，①③符合题意，答案C正确。

【思路点拨】对选项进行逐项分析，并结合排除法。

【题文】19.慕课（MOOC）是新近涌现出大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的公开课程，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，有力促进了现代教育的发展。慕课的出现及发展表明现代信息技术

①具有选择、创造文化的特定功能 ②是文化传播与发展的重要途径 ③促进了文化的传播、继承与发展 ④使教育手段和方式发生了重大变革 A.①②B.③④C.②④D.①③

【知识点】J1本题考查大众传媒。

【答案解析】B解析：作答时注意抓住材料中的关键信息，“慕课有力促进了现代教育的发展”。慕课的出现及发展表明现代信息技术使教育手段和方式发生了重大变革，促进了文化的传播、继承与发展，③④正确且符合题意；①项错误，教育具有选择、创造文化的特定功能；②项错误，现代信息技术是文化传播与发展的手段，而不是重要途径；答案B正确。【思路点拨】注意抓住材料中的关键信息“慕课”“现代信息技术”，运用所学知识进行分析推断。

【题文】20.回眸改革开放以来中国的巨大发展，这不仅仅在于我国拥有“中国道路”，也在于拥有“中国精神”。正是“中国精神”造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力。这说明中华民族精神

①是中华民族之魂②弘扬了中华传统文化

③可转化为物质力量④随时代变化不断丰富发展 A.①②B.③④C.②④D.①③

【知识点】K2本题考查中华民族精神。

【答案解析】D解析：根据材料中的“正是中国精神造就了这个国家遇难不惧的定力、化危为安的魄力”可知，此题考查了中华民族精神的作用，因此①③符合题意；②表述错误，排除；材料没有体现中华民族精神的发展那，④不符合题意；答案D正确。【思路点拨】抓住关键信息“中华民族精神”，并结合排除法。

【题文】21.2014年10月16日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平指出，文艺工作者应该牢记，创作是自己的中心任务。文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。这主要启示我们艺术创作要 A.创新文化传播方式，不断推动经典文化不断向前发展 B.树立高度的文化自觉与文化自信，建设社会主义文化强国 C.把社会效益放在首位，同时要坚持经济效益与社会效益的统一 D.以满足人们不断增长的文化需求作为检验艺术作品的根本标准 【知识点】J3本题考查文化创作。

【答案解析】C解析：作答时注意抓住材料中关键信息“优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎”，这体现了文化创作要注重社会效益，坚持经济效益和社会效益的统一，答案C正确；材料强调的是文化创作，而没有涉及经典文化，A不符合题意；B和题意无关，排除；D表述错误，社会实践是检验艺术作品的根本标准；答案C正确。

【思路点拨】注意明确题意的主旨，运用所学知识进行分析推断。

【题文】22.中国气象局印发的《贯彻落实〈大气污染防治行动计划〉实施方案》提出：2015年，全国各省（区、市）气象部门将形成人工影响天气，改善空气质量作业能力，在重污染且有降水形成的条件下采取相应的气象干预措施，消减雾霾，清洁空气。这说明 ①发挥主观能动性是改善空气质量的依据 ②人工影响天气的活动是有意识有目的的 ③人为事物的联系能够以人的意志为转移 ④必须根据规律发生作用的条件利用规律 A.①②B.③④C.①③D.②④

【知识点】N1N3本题考查实践的主观能动性，规律的客观性普遍性。

【答案解析】D解析：客观实际是制定方针政策的依据，我国的空气现状是改善空气质量的依据，①说法错误；意识具有主动创造性，人工影响天气是人有目的、有意识的活动，②正确；无论是自在事物的联系还是人为事物的联系，都是客观的，不以人的意志为转移，③说法错误；采用人工降雨必须符合客观规律，④正确；答案D正确。【思路点拨】抓住材料中的关键信息，运用所学知识进行分析推断。【题文】23.2014年夏天，遭遇63年最严重干旱的河南省平顶山市民众拿着水桶聚集在中原大佛前，抗议正在中国火热进行的冰桶挑战项目。人们举起空的水桶、碗、瓢、盆等盛水器皿，喊出“我们要喝水”，发出倡议“传递爱心，也要珍惜水资源”。这一行为说明 A.价值判断决定价值选择 B.价值判断具有社会历史性

C.价值判断是社会存在的反映，具有主体差异性

D.不同的价值观决定人们对事物的认识和评价就不同 【知识点】P2本题考查价值判断与价值选择。

【答案解析】C解析：A“决定”表述错误，因此排除；材料中的“我们要喝水”抗议冰桶挑战项目，这体现了价值判断是社会存在的反映，具有主体差异性，答案C正确；材料强调的是价值判断的主体差异性，而不是社会历史性，B不符合题意；“价值观决定”的表述错误，D排除；依据材料信息，答案C正确。

【思路点拨】注意把握题意的主旨，抓住关键信息“我们要喝水”抗议冰桶挑战项目。第II卷（非选择题，共160分）

二、非选择题：

【题文】38.（22分）2014年4月23日是第19个世界读书日。某校高三（3）班打算开展以“倡导全民阅读，共建书香中国”为主题的探究活动。请你参与其中。文化自省

人类最伟大的思想，尽在书中。阅读事关全民素质的提高和文化强国的建设。调查数据显示，2013年我国超五成成年国民认为自己的阅读数量较少，六成以上国民希望当地有关部门举 办阅读活动。李克强总理也在2014年的政府工作报告中首次提出了“倡导全民阅读”。（1）运用《文化生活》知识，说明我国倡导全民阅读有何意义？（12分）思维碰撞

2014年，全民阅读立法、起草工作仍在推进中，力求将全民阅读纳入法制化轨道，推动全民阅读常态化、制度化。但是，对于阅读立法，社会上存在不同看法。赞成者认为，将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升国民阅读水平，实现文化强国的目标。反对者认为，阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。

（2）运用唯物辩证法的相关知识，简要评析上述两种看法的合理性。（10分）（1）【知识点】本题考查建设社会主义文化强国，文化自觉和文化自信，加强思想道德修养与科学文化修养，文化塑造人生。【解析】作答时注意明确本题的答题范围为文化生活的相关知识，具体指向是倡导全民阅读的意义，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从建设社会主义文化强国，文化自觉和文化自信，加强思想道德修养与科学文化修养以及文化塑造人生的角度进行分析论述，注意结合材料分析。

【答案】(1)①有利于提高全民族文明素养，增强国家文化软实力，建设社会上义文化强国。②有利于中华文化的传承，培养高度的文化自觉和文化自信；汲取世界优秀文化营养，实现中华文化的创新。③有利于加强思想道德修养与科学文化修养，丰富人的精神世界，促进人的全面发展。(每点4分，共12分。若从其他角度作答，言之成理可酌情给分，但满分不超过12分。)【思路点拨】明确答题范围，抓住关键，运用所学知识进行分析。（2）【知识点】本题考查整体与部分的辩证关系，量变与质变的辩证关系，联系的普遍性，事物发展是前进性与曲折性的统一。【解析】作答时注意本题的答题范围为唯物辩证法的相关知识，具体指向是评析材料中两种看法的合理性，因此需要从赞成者和反对者两个角度分别进行分析，评析赞成者可以从整体与部分的辩证关系的角度进行分析并组织答案；评析反对者可以从量变与质变关系和事物发展是前进性与曲折性的统一的角度进行分析并组织答案即可。

【答案】(2)①评析赞成者:在整体与部分的关系中，整体统率部分。将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，有利于实现最优目标。（4分，若从普遍联系的角度分析。可酌情给1至2分。)②评析反对者:事物发展是量变与质变的统一，量变是质变的前提和必要准备。阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利。(3分)事物发展的前途是光明的，但道路是曲折的。人们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺。(3分)【思路点拨】分别对赞成者和反对者的观点进行分析论述。

【题文】D1E1F1G2N339.（30分）党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。阅读材料，回答问题。

材料一《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：法治建设要以保障人民根本权益为出发点和落脚点。各级党组织要带头依法办事，不能以言代法、以权压法、徇私枉法。各级政府必须坚持在党的领导下、在法治轨道上开展工作，建立权责统一、权威高效的行政体制。任何组织和个人都必须尊重宪法法律权威，都不得有超越宪法法律的特权。（1）结合材料一，运用《政治生活》知识，分析我国如何推进依法治国进程？（11分）材料二十八届四中全会在广泛收集民意和征求各民主党派意见的基础上，深入总结了十一届三中全会以来法治建设的成功经验和深刻教训，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。《决定》深刻剖析了我国法治建设的重大理论问题和实践问题，根据新形势提出了依法治国的指导思想、目标任务、重大原则。全会明确，必须弘扬社会主义 法治精神，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

（2）结合材料二，从“求索真理的历程”角度谈谈出台《决定》的方法论依据。(9分)材料三国务院总理李克强指出，今年简政放权的力度不能减，要进一步取消下放行政审批事项，要把那些含金量高的、管用的，真正能够激发市场活力的直接放给市场、放给企业。市场主体“法无禁止即可为”，政府“法无授权不可为”。

（3）运用《经济生活》知识，结合材料三，分析“法无禁止即可为”、“法无授权不可为”将给我国经济发展带来哪些积极影响？（10分）（1）【知识点】本题考查中国共产党依法执政，政府依法行政，坚持法律面前一律平等的原则。

【解析】解答本题时要审读设问，明确答题方向，审读材料，找准切入点，推进依法治国进程的措施，本题旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从党的领导核心，依法执政；政府依法行政；坚持法津面前人人平等的原则等角度进行分析并组织答案，注意结合材料进行分析。

【答案】(1)①中共作为中国特色杜会主义事业的领导核心，要做到依法执政。各级党组织要带头依法办事，不能以言代法、以权压法、徇私枉法.(3分)②各级政府作为行政机关要依法行政，在法治轨道上开展工作，提高行政水平和政府威信。(3分)③要坚持法津面前人人平等的原则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。(2分)④要把坚持党的预导、人民当家作主和依法治国相结合，切实保障人民权益。(3分)(若从立法、司法机关角度作答，可酌情给1至2分，但满分不超过11分)【思路点拨】注意抓住题意的主旨，运用所学相关知识进行分析论述。（2）【知识点】本题考查实践与认识的辩证关系，真理的条件性。【解析】作答时注意本题的答题范围为求索真理的历程，指向是出台《决定》的方法论依据，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。可以从实践是认识的基础，认识对实践的反作用，真理的条件性的角度进行分析并组织答案，注意结合相关材料阐述。

【答案】(2)①实践是认识的基础，实践决定认识。要求我们坚持实践第一的观点。《决定》的出台是建立在十一届三中全会以来法治实践探索的基础之上的。②真理是其体的有条件的，要求我们坚持理论和实践的具体的历史的统一。《决定》深刻剖析了法治建设的理论问题和实践问题，根据新形势提出了依法治国的目标任务、重大原则。③认识反作用于实践，正确认识能够指导人们的实践活动，它要求我们重视发挥科学理论的作用。《决定》形成了依法治国的新理论，对推进法治建设有重要作用。(每点3分，共9分)【思路点拨】明确答题范围，注意抓住材料中的关键信息，运用相关知识进行分析。（3）【知识点】本题考查市场调节，市场秩序，科学的宏观调控。【解析】解答本题，首先要审读设问，明确答题方向。本题题型属于典型的“意义类”主观题，旨在考查考生对基础知识的掌握能力以及考生反思问题、分析问题、解决问题的能力。本题的答题范围是经济生活的相关知识，主要指向不明确。其次要审读材料，找准切入点。可以从市场调节，市场秩序，科学的宏观调控等角度进行分析并组织答案，注意结合相关材料进行阐述。

【答案】(3)①有利于充分发挥市场在资配置中的决定性作用，优化资配置。(3分)②有利于建立统一开放竞争有序的现代市场体系，维护公平竞争的环境，激发企业的活力。(3分)③有利于政府依法加强宏现调控，提高政府科学调控的能力，理顺政府和市场的关系。(4分)【思路点拨】明确答题范围，注意抓住材料中的关键信息，运用相关知识进行分析。

高三政治试题文综部分 第2篇

12．为了切实减轻小型微型企业负担，促进小型微型企业健康发展，财政部会同国家发展改

革委印发通知，决定从2012年1月1日至2014年12月31日，对小型微型企业免征管

理类、登记类、证照类行政事业性收费。这是因为（）

①小型微型企业与国有大型企业是地位不同的市场主体

②小型微型企业可以提供就业机会，促进我国经济发展

③扶持小型微型企业发展有利于增强公有制的主体地位

④扶持小型微型企业有利于调动人们的生产积极性和创造性

A.①②B.①④C.②③D.②④

13．所谓负面清单（Negative List），相当于投资领域的“黑名单”，列明了企业不能投资的领域和产业。十八届三中全会的《决定》中第一次提出实行负面清单管理模式，在负

面清单的基础上，各类市场主体可以依法平等进入清单之外领域。这表明负面清单属于

A．市场竞争规则B．市场准入规则

C．市场交易规则D．市场平等规则

14．十八届三中全会《决定》指出公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要

组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。要完善产权保护制度，积极发展混合所

有制经济，推动国有企业完善现代企业制度，支持非公有制经济健康发展。该《决定》

①有利于不断增强公有制经济的控制力②表明非公有制经济地位提升

③将为各类产权的保护提供法律保障④有利于各种资本形式交叉持股、相互融合A.①②B.②④C.②③D.②④

15.（漫画《缺席者》反映的是我国很多农村地区，老人在乡务农，青壮年劳动力进城打工的现象。这一现象（）

①是价值规律发挥作用的结果，有利于资源优化配置

②表明农村富余劳动力向城市转移，有利于提高城镇化质量

③导致农村劳动力结构性失衡，不利于加强农业基础地位

④要求推进农业规模化经营，促进农业转型和效益提升

A．①④B．①②C.②③D.③④

16．给善意的生长带来一缕阳光，给道德勇气的释放打开一个出口。

近日，深圳市向社会公布了由市法制办等起草的《深圳经济特

区公民救助行为保护条例（征求意见稿）》，《条例》规定“诬赖救助人，应受到一定惩

罚”。这体现了（）

①公民在法律面前一律平等②深圳市法制办作为立法机关，行使立法权

③我国的法律制度更趋完善④加强立法，促进社会良好道德风尚的形成A．①②B．①③C．②④D．③④

17．责任重于泰山，事业任重道远。在新一届中央政治局常委同中外记者见面会上。中共中

央总书记习近平说，我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋

斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向历史、向人民交一份合格的答卷。这是因为①全心全意为人民服务是党的宗旨②要切实履行保障人民民主的职能

③民主执政是党的基本执政方式④以人为本、执政为民是党的执政理念

A．①②B．①④C．②③D．③④

18.2013年12月26日，日本首相安倍晋三参拜了靖国神社。此举受到了世界各方的强烈

谴责。美国驻日大使馆网站在当日发布声明称：“日本是受尊重的盟友和朋友，但美国

对日本领导人采取加剧紧张局势的行动表示失望。”这表明

①世界和平局面依然面临挑战②国家利益是国际关系的决定因素

③此举是对受害国安全利益的严重损害 ④美国与各方共同致力于国际新秩序的构建

A.①②B.①③C.②③D.③④

19．2013年6月27日-30日，韩国新任总统朴槿惠访华，并在清华大学发表了“韩中心信之旅，共创新20年”为主题的演讲，在此次演讲的开场和结尾，朴槿惠总统都熟练地使用了中文，充分展现了其“中国通”的汉语实力．汉语成为了拉近两国关系的“秘密武器”这展现出（）

A.文化的趋同有利于推动社会实践的发展B.文化作为软实力会对政治生活产生影响

C.语言是文化传播交流的重要途径之一D.中华文化源远流长和博大精深的特征

20.中国深海探索厚积薄发，“蛟龙”号在2012年7月26日的第二次下潜试验中成功突破

6000米水深大关，为研究人员提供更加精细的调查平台，为科学探索深海奥秘提供平台和技术支持。材料集中体现的哲学道理是（）

①事物的发展取决于人类认识的提高②实践是认识发展的动力

③科学实验活动是人类最基本的实践活动④实践具有直接现实性特点

A．①②B．③④C．②④D．①③

21、一个小孩画了一匹长有双翅的绿色飞马，遭到小朋友们的取笑，说世上哪有绿色的飞马？

小孩把画拿回家给爷爷看。爷爷一看乐了，问：“你为什么给马画上一对翅膀呢？小孩说：“我想让它飞遍全世界！”“那你为什么把马画成绿色呢？”“因为它是和平的使者！”爷爷高兴地说：“谁说世上没有绿色的飞马，现在不就有了吗？”爷爷把这幅画寄到世界儿童画展参赛，结果获得了金奖。这个故事告诉我们

①创新源于大胆假设和丰富联想②观念创新可以促进事物价值的转换与创造 ③要树立创新意识，敢于突破一切成规④事物的价值取决于其自身属性和人的需要

A．①③B．②③C．②④D．③④22、1978年，安徽省凤阳县小岗村18户农民作出在当时有坐牢危险的大胆决定：“分田单

干，包产到户”，可让他们万万想不到的是，这一冒险尝试却在无意间史诗般成为中国改革开放的序幕。他们开创了农村家庭联产承包制的先河，这一伟大创举说明

①社会生活在本质上是实践的②生产关系要适应生产力的发展

③上层建筑反作用于经济基础④人民群众是社会存在和发展的基础

A．①②B．②③C．②④D．①④

23、科学家米勒于1939年制出DDT杀虫剂，并因此获得1948年诺贝尔奖。后来因为DDT

影响人体健康，到20世纪70年代，DDT被世界各国明令禁用。2002年世界卫生组织宣布，重新启用DDT用于杀虫，预防疟疾、登革热、黄热病等疾病。关于DDT的争议可能还会延续。人类对DDT 的争议佐证了

①人的认识与实践检验密不可分、相伴而行

②真理在实践中反复接受检验，并不断地被推翻

③对真理的追求是永无止境的循环过程④实践的历史局限性决定了认识的反复性

A．①②B．①④C．③④D．②③

38、（26分）材料

一、2013年9月12日，国务院发布《大气污染防治行动计划》。根据

科学论证评估，大气污染防治行动计划共需投入17 500亿元，将通过以下五个渠道筹集:

①按“谁污染谁负责”的原则由企业承担;②积极引入社会资本和民间资本进入大气污染防治领域;③通过价格杠杆疏导部分治理成本;④地方政府加大民生领域“煤改

气”、黄标车和老旧车辆淘汰等的政策支持力度;⑤中央财政设立专项资金，“以奖代补”，加大对重点区域大气污染防治的支持力度。

材料

二、2014年2月4日人民网载文指出，尽管国家三令五申，要求实行最严格的土地保护制度，然而一些地方非法占用土地的现象愈演愈烈。在大量违法用地的案件中，有相当一部分是地方政府所为。安徽省某县近年来采取少批多征、未批先征等手段，违法占用农民耕地千余亩，引发冲突，造成政府和群众的关系极度紧张。一些群众认为，这些被占用的土地设为开发区和工业园，名为发展经济，其实就是圈地炒地皮。

（1）结合材料一，运用经济生活知识说明国务院大气污染防治行动计划将会给企业经营

带来哪些影响。（14分）

（2）结合材料二，谈谈如何提高政府依法行政水平，建设法治政府。（12分）

39．(26分）阅读材料，运用所学知识回答问题。

材料一：曾几何时，一部进口大片就能横扫内地电影票房，而今天那些艺术性、思想性和观赏性俱强的国产影视佳剧已经压倒进口影片„„纵观十几年来影视产业的发展，通过市场化改革和市场竞争机制，释放了文化创造力，使文化资源得到了合理配置，中国影视产业由此走向繁荣．总之，市场使方方面面都从中得益。

材料二：党的十八届三中全会提出，要进一步深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系，现代文化市场体制，推动社会主义文化大发展大繁荣。

(1）结合材料一，运用《文化生活》的知识阐明“市场是怎样使方方面面都从中得益的”。

（1

2分）

(2）结合材料二，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，分析应如何深化文化体制改革。

（1

4分）

政治参考答案

12—16 DBDDD17—21 BABCC22—23 AB38、（1）①国务院大气污染防治行动计划将给有关环保企业的发展带来巨大的市场需求和发展空间（3分）

②按“谁污染谁负责”的原则由企业承相环保费用和通过价格杠杆疏导部分治理成本，会增加企业污染成本，不符合环保标准的企业将会被淘汰，促使企业更加关注环境保护，积极承相社会责任（4分）

③积极引入社会资本和民间资本讲入大气污染防治领域，给企业增加了新的投资机会。

（3分）

④中央财政设立专项资金，“以奖代补”，加大对重点区域大气污染防治的支持力度，将刺激企业的环保积极性。（4分）

（2）①加强政府立法和制度建设，提高立法质量，以严格规范行政执法行为。（3分）②深入推进科学、民主、依法决策，对违反科学民主决策规定、出现重大决策失误造成重大损失的，要追究决策者的责任。（3分）③政府严格依法办事，所有行政行为都要于法有据、程序正当。（3分）④全面推进政务公开，使公开透明成为政府依法行政的一项基本制度。健全行政监督体系和问责制度，督促和约束政府机关和工作人员依法行使职权，履行职责。（3分）

39.（l）①文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。市场的竞争机制可以促进文化的交流

与发展，增强国家的文化软实力，有利于实现社会主义文化强国的目标。

②文化与经济相交融。市场化改革使文化企业获得了合理收益，实现了经济效益与社会效益双丰收。

③人民群众对文化的需求呈现多层次、多样化、多方面的特点。市场释放创造活力，提供了艺术性、思想性和观赏性俱强的文化产品，满足了群众的精神文化需求。

（说明：每点4分，其中理论表述2分，材料分析2分。在第①点中若考生回答有利于奏响主旋律或建设中国特色社会主义文化、树立高度的文化自觉和文化自信等也可给2分，但不与第①点重复给分。）

（2）①社会存在决定社会意识，文化体制改革应立足于我国经济社会发展的客观实际。（4分）

②人民群众是社会历史的主体，是社会变革的决定力量。文化体制改革要坚持群众观点和群众路线，坚持人民主体地位，激发全民族的文化创造力。（4分）

③当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善。我国的文化体制改革要自觉遵循社会发展规律，推动社会主义文化大发展大繁荣。（4分）

高三政治试题文综部分 第3篇

(一) 试题总体分布。

本试卷300分, 历史科占100分。其中, 第一卷客观题占48分, 包括第12-23题, 共12道题, 每小题4分;第二卷主观题占52分, 包括37题和39题的第 (1) (2) 两小问, 其中37题32分, 39题20分。

(二) 试题的内容结构。

试题涉及中国古代史、中国现代史和世界近现代史三部分内容。

中国古代史部分:2006年的中国古代史32分主要分布在主观题上, 客观题上基本没有涉及, 占卷面总分值的32%, 比2005年增加了6个百分点;2007年试题中的12分分布在客观题, 20分分布在主观题, 总分值与2006年相同;2008年较前两年本部分分值增加到40分, 其中, 主观题分值共36分, 占总分值的40%。

中国近现代史部分:全部分布在客观题13~18题上, 合计24分, 占总分值的24%, 与往年有所降低。

世界近、现代史部分:分布在客观题的12小题、主观题37题和39题, 共40分, 占总分值的36%, 与去年持平。

(三) 试题结构及考查功能。

从试卷结构上看, 与以往相同。仍由客观题和主观题两部分组成。

从考查功能看, 仍以能力立意为主, 着重考查再认、再现重要的历史知识、历史思维能力、历史阐释能力和文字表述能力四个层次。命题体现了以知识为载体, 以能力为立意, 将理论观点和史学方法及思想素质、文化科学素质的考查渗透其中的思想。

二、试题分析

(一) 选择题。

选择题在2007年打破以专题考查为主要形式的基础上, 命题不再以专题形式出现, 增加了知识的覆盖面, 从而增加了考试的难度。

12题考查地名与山水之间的关系。这既是历史的常识知识, 又可以说是文学知识。这就需要考生要有相当的文化史功底。

13题考查再认、再现历史知识的能力和历史阐释能力。通过美国人士的一段书评, 来判断著作的作者。从思路上说, 首先, 需要考生理解“近代中英战争”指的是鸦片战争这一时间限定, 排除C、D两项;然后, 再比较A、B两人著作内容的不同和证明了中国“并非地球上的唯一一个国家”这一作用, 选出正确答案B。

14题考查再认、再现历史知识的能力。首先, 要读懂材料, 理解材料指的是官督商办的形式;再在“洋务运动时期”这一时间限定下, 排除非洋务企业, 然后再根据对“民用工业多采用官督商办方式”这一基础知识的理解, 选定正确答案B。

15题考查历史阐释能力。通过材料所提供的时空和内容限定, 在分析后得出结论。审题时, 由时间1920年, 可知背景是一战结束后;由著作《欧游心影录》, 可知关注点是欧洲;观点是通过科学技术在一战中的作用, 指出“科学万能说”的片面性。由此得出答案C。

16题考查再认、再现历史知识的能力。由时间是“抗战”、地点是“边区”、中心词是“参选议员”, 可知问题焦点指的是选举, 由此选定A。

17题考查在一定时间情境下, 再认、再现历史知识的能力。审题的关键在“1943年1月”这个时间限定, 答案中A、B、C分别指的是1942年《联合国家宣言》、1943年11月《开罗宣言》、1945年的《波茨坦公告》, 时间都不相符。答案:D。

18题是对历史阐释能力的考查, 要求考生在新中国成立这一情境下, 理解“中国人民站起来了”这一历史结论的含义。A错在“已经完成”上, 实际建国后, 还有新民主革命的遗留任务需要完成;B错在“彻底”, 只能说基本被清除;D错在时间, 其确立时间为1954年而非1949年。

19题考查根据“1750”和“两个世纪后”这两个时间限定词, 再认、再现两个时间所反映的, 对从第一次工业革命到第三次工业革命间剧变阶段的特征和对发展过程的历史认知能力。B和D过于单一, 人口问题和国际交往问题无法体现材料“什么都不认识, 甚至什么都不理解”;C错在时间, 全球化加速在20世纪90年代而非50年代。答案:A。

20题考查的是对历史现象的认知、理解能力, 是以明治维新中“文明开化”这一现象入手, 考查对其有无实质性的理解。

21题考查历史阐释能力。要求考生在阅读材料后, 从与一个历史事件相关的诸种因素中找出这一事件的原因。这里涉及一个如何理解“背景”的问题。历史讲的就是历史事件之间的联系, 做为“事件的背景”的事件, 一定发生在这一事件之前或同时。有了这一理解, 就会发现B、C、D三个选项都发生在1932年之后, 不可能成为该事件的背景。答案:A。

22题考查历史阐释能力。考生要通过实物史料再现“柏林墙”和“两德统一”两个历史事件, 再透过历史现象阐释所反映的历史阶段特征。答案:B。

23题考查对20世纪50年代至80年代两极格局期间, 两极格局在朝鲜半岛的反映的认知能力。具体考查学生通过对历史阶段特征再认、再现历史现象的能力。审题关键在时间。

综观这部分试题, 呈现出以下特点:

1. 从选择题类型看, 试题以材料解析型为主, 除

1 2、18、20、23题外, 都属于材料解析型。充分显现了“史料”在历史学科中的作用;

2.从命题的立意来看, 主要从考生已有的知识背景出发, 考查对知识的理解和运用能力;

3.从命题考查的功能看, 体现了考查由单一能力考查向多种综合能力考查的转变。其中, 更多的题需要学生在材料处理的基础上, 再认、再现历史知识和阐释历史。

(二) 材料解析题。

37题以唐代科举制和英国文官制度为考查内容, 考查“阅读和获取历史信息的能力”及“通过历史分析、综合、比较, 解决问题的能力”。其中, 对提取有效信息的能力和分析、概括能力要求很高, 每一问都需综合归纳试题材料所提供的信息和所学知识作答, 其综合性更强。

〖分析〗

试题通过四层设问, 考查考生在最大可能地获取有效信息基础上, 抓住历史的时代特征进行概括、分析、综合、比较的能力。

(1) 主要考查阅读、归纳和比较能力。考生要对表格中的信息进行归纳总结, 得出结论。

(2) 考查归纳和比较能力。考生需在分别对唐代科举制和中世纪英选官制度进行归纳的基础上, 选定方式和来源两个方面进行比较。

(3) 着重考查历史阐释能力。考生需要依据“经济决定政治”这一原理, 完成对“工业革命催生了英国近代文官制度”的阐释。

(4) 在前3小题的基础上聚合, 考查两种选人制度对推动社会进步的作用。从答案看, 在兼顾过去的扩大统治基础、促进经济发展、有利文化繁荣等角度外, 更重在从现代社会的社会公平、社会管理等角度, 突出其社会性, 贴近和谐社会。

39题, 是一道以“土尔扈特人回归”为切入点的史地政综合主观题。

〖分析〗

(2) 考查归纳概括和分析能力。考生需围绕“土尔扈特回归祖国的原因”, 从表格中提取有效信息, 在分析后, 得出结论。

(4) 考查历史阐释能力。考生应主要围绕“祖国统一”这一中心组织语言作答。

试卷中的这一部分材料解析题, 充分挖掘和发挥了材料题的功能, 较好地体现了能力考查要求。例如:获取和解读信息的能力, 调动和运用知识的能力, 阐释事物的能力和运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题的能力。其中, 37题的第 (3) 、 (4) 难度较大。

三、试题特点

(一) 充分彰显新课程的思想。

首先, 知识和能力立意相统一, 强调知识学习, 更注重能力立意, 强调能力与知识相结合。这正是新课程改革的一大亮点。

高考历史试题是对学生知识的识记储备、再现和灵活运用能力的一次检验, 即考查历史学科能力。所谓历史学科能力, 就是掌握历史基础知识以及不局限于教材的广泛的史学知识信息, 并以此为基础, 用辩证唯物主义、历史唯物主义的观点和方法分析解决未知历史问题的能力。一定程度的历史思维能力, 是建立在一定程度的历史知识基础上的, 知识和能力是不可截然分割的。本次试题, 皆需通过学生利用已有的知识储备和知识背景, 在分析思考后才能得出正确答案。

其次, 突出对学生学习的过程的考查, 不但要“学会”, 而且要“会学”。反映了新课程“过程和方法”的目标要求, “从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史, 充分体现历史知识获得的过程, 要“知其然”, 而且要“知其所以然”。材料解析题强调对历史的认识, 亦即历史结论形成的过程, 要求从材料中总结答案, 突出了学习过程的考查。

这些要求和特点都体现了新课程下, 由“教教科书”到“用教科书教”教材观的转变。

新课程的高考背景下。如何处理一纲多本“教材不同而考试统一”这一矛盾, 成为一线教师普遍关注的一个问题。今年的高考, 实际上反映了专家对这一问题的解答。例如, 今年的选择题和材料解析题的答案, 从教材上无处可找, 而只能从材料本身寻找;材料的背景内容教科书有可能涉及到, 但教科书只能够帮助学生理解材料, 而并不能帮助学生组织答案。这意味着材料的功能并不是引导学生回忆教科书, 而是提供新的历史信息。重点考查学生对材料的分析, 而不是考查学生对教科书的记忆。这就要求教师在教学中必须摒弃旧有的“历史教科书至上”、“唯教科书是瞻”的思想, 科学运用教科书, 把教科书作为历史教学的重要资源和历史学习的媒介, 向广泛信息源拓展、延伸。

(二) 充分体现了历史学科的特征。

首先, 体现了历史学科“论从史出”、“史由证来”的特征。历史具有一度性, 即事件一旦发生不可重现。因此, 历史研究和历史学习要依据相关的媒介———史料。在本卷中材料解析型选择题成为选择题的主要类型, 12道中有8道属材料解析型, 占选择题总量的三分之二。主观题都是以材料形式出现, 既有大量的文字史料, 也有如22题体现出的实物史料, 这正反映了这一学科的历史特征。

其次, 今年高考文综历史部分, 突出了历史学科阅读量大的特点。历史学习离不开史料, 因此, 材料解析题是最能体现历史学科特点的题型。鉴于高考考试时间的有限性, 在材料解析题的选材方面, 以往命题者为了减少考生在阅读文字上的障碍, 减少考生在考场上的阅读量, 把具有一定干扰性的无效信息几乎删节掉了, 剩下的近乎全是有效信息, 只要考生能读懂材料, 答案很容易做出来。2005年、2006年全国高考文综卷历史部分Ⅱ卷材料字数合计分别是357字和303字, 2007年增至996字, 相当于前两年的三倍;今年增至1334字, 阅读量明显增大, 彰显出历史学科的特点。

四、对历史教学的启示

当前, 高考仍对教学起着重要的导向作用。近年来, 文综历史部分难度居高不下, 已是大家公认的事实;今年历史部分主观题难度较去年有所降低, 但选择题部分难度又提升了。对于这一现状, 报怨是解决不了问题的, 我们只能直面应对, 去适应, 去挑战。而从教师角度来看, 我认为最重要莫过于由强调学科知识转向重视课程知识, 由单纯强调掌握史实现象向重视培养历史思维能力。在这个前提下, 应注意下面几点。

第一, 贯彻历史新课程的思想。

彰显新课程的思想是2007年和2008年高考文综历史试题的重要特征。因此, 在教学中, 要深入理解课程标准并努力贯彻执行。

在教学目标上, 落实知识、能力和情感、价值观三维目标。处理好传授知识与培养能力、关注过程及方法和培养良好道德情操之间的关系。

在教学过程中, 处理好“教”与“学”的关系。本着“教是为了不教”、“学是为了会学”的原则, 转变教学方式, 发挥学生的“主体性”和教师的“引导性”。

第二, 强调基础知识教学, 夯实课程基础知识, 提升学习能力。

施方良先生在《课程理论———课程的基础、原理和问题》中说:“知识提供的是思维的原始材料, 使人们可以运用它来思考。知识的价值在于作为思考的焦点激发各种水平的理解, 而不是作为固定的信息让人们接受”。这很好地解释了掌握知识和形成能力之间的关系:学生形成高一层次思维能力的前提是必须具备一定质量的能够理解新知识的知识。知识是能力的载体, 能力是知识的运作, 缺乏必要的历史课程知识, 任何能力都无从谈起, 更谈不上创新。因此, 要防止矫枉过正, 不要一强调了能力, 就又忽视了基础知识教学。

当然, 在知识的给予方式上, 要改变过去单纯注重知识传授的做法, 不仅要“授之以鱼, 而且授之以渔”。不能把历史知识看作是“死”的知识, 而应看作对历史的认识;不能把历史教学简单地看成要求学生对书本知识的记诵, 而是要教会学生如何全面、客观、发展、辩证地看待和处理问题。从而学会学习、学会做人、学会生存, 学会发展, 学会创造。这样, 学生才能在掌握“知识”中提升“能力”, 在提升“能力”中进一步掌握和理解“知识”;才能在教学过程中, 注重培养学生自主建构知识、迁移运用知识以及培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

第三, 帮助学生构建整体的历史课程知识体系。

历史课程的基础知识可分为三类:章节知识结构、专题知识和理论知识。在复习三类知识时应做到三个联系:1.纵横联系。中国历史和世界历史的发展都有纵横两大坐标。纵, 是指各个国家和地区的社会形态、政治制度、社会经济、文化、民族关系和对外关系等, 在各个时期有不同特点, 具有连贯性;横, 是指不同国家和地区社会历史的各个侧面在同一时期有不同特点。复习中作分析、归纳和综合时要注意横向和纵向联系。2.中外联系。教材中中国史和世界史是分别编写的, 容易造成中外历史的割裂。复习时应尽可能将课本中的中外历史知识相结合, 相互呼应对照, 做到复习中国史时, 把历史现象、事件置于整个世界史的大背景下。学习世界史时要联系到中国。把整个教材中历史知识融为一体, 答题时就能触类旁通。3.知识与理论联系。历史事件和历史现象之间都是彼此相联系的, 历史的发展也是有规律的, 复习时要注意透过现象看本质, 用一些基本理论去理解分析如用个性与共性、继承与发展、偶然性与必然性、因果关系等去理解分析、解释历史现象。用社会基本矛盾 (生产力和生产关系、经济基础和上层建筑) 、社会存在决定社会意识和国家、政党等理论去揭示社会规律。通过这三个联系, 帮助学生构建整体的知识体系, 有助于学生灵活地迁移和运用知识。

第四, 在关注时政热点的同时, 教师还要关注史学研究的最新成果, 从学术研究的角度去追寻热点。

高考的历史学科关注现实, 不回避热点和焦点问题已成为其命题的一大特点。例如今年的37题和39题分别以“公务员制度改革”和“民族团结”作为背景。但所答的内容却不是热点知识, 而是相关的历史知识。源于教材而高于教材的命题特点, 反映了历史高考重热点命题但绝非片面为“热点”找寻历史依据, 而是一种热点的折射。热点问题往往是“隐性介入”, 即现实热点问题只能作为历史学科命题的一种切入点或背景材料而存在, 或隐含于历史材料之中, 其价值在于进一步体现“知古通今, 以史为鉴”的学科特点。

此外, 高考命题还反映着近期历史研究的最新成果、新的史学观点、研究方法和命题者的研究方向。反映了“探究真理, 尊重历史, 追求真实”的学科特点。因此, 从备考的角度来看, 我们在关注时政热点的同时, 还应加强对历史学术的学习, 关注史学研究的最新成果。

第五, 重视审题能力的训练, 注重学生的思维习惯养成、能力培养和解题方法的指导。

审题能力欠缺一直是高考考生失分的一个重要原因。因此, 教师要加强对学生审题能力训练。例如, 要指导学生解答一些较为典型的习题, 例如:问题的关键词是什么, 求答项是什么, 有没有时间、空间、知识领域、范围等限定;同时, 要重视创设问题新情景, 进行有针对性的解题训练, 提高学生的知识运用与迁移能力、有效信息的提取及灵活应变的能力, 指导学生寻求全面、辩证地分析以及评价历史问题的方法和途径, 以提高学生历史学科的审题能力。

要注重学生良好思维习惯的养成。要有针对性地训练学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证探讨问题”的每一项能力, 把考试说明的要求同学生掌握知识、提高解题能力有机地结合起来, 以高考题目的训练来强化学生对高考考核目标与要求的理解, 避免对考试说明学习的形式化和能力训练的盲目性, 从而提高复习效率。

浅谈文综政治试题设计的一般原则 第4篇

高三政治试题文综部分 第5篇

59．秦朝时期的军国大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿朝议，最后由皇帝决裁。这一做法使

A．中央强化了对地方的控制B.民主观念开始渗入到政治体制 C．君权遭到了弱化D.君主专制造成的决策失误有所减少 10．某资料记载：“元月十五日时，„„皇帝特地下诏，当天京城大街特许夜行，官府不加取缔。”这段文字描述的景象最早可能发生于

A．唐代B．宋代C．明代D．清代

11．曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长的著名历史学家傅斯年曾说：“史学的对象是史料，不是文词，不是伦理，不是神学，并且不是社会学。史学的工作是整理史料，不是做艺术的建设，不是做疏通的事业，不是去扶持或推倒这个运动，那个主义。„„史学便是史料学。”他强调的是

A．以自然科学的方式研究历史B．史学研究的重心是对史料的考证和辨析 C．史学理论的建构离不开史料D．要依照伦理观念和政治需要来选择史料 12．中国现代化战略研究课题组曾提出一个战略设想，简称为“和平鸽”战略，其地理概念结构如图4所示。该战略表明中国

A．已经放弃了不结盟的外交政策 B．促进亚太地区经济合作与交流 C．开展以联合国为中心多边外交 D．正积极致力于新型的区域合作

13．阅读下列不同历史时期我国工业比重图（图5、6），判断下列选项不正确的是

A．列强侵略使轻重工业比例严重失调B．一战期间重工业获得一定程度发展

C．大炼钢铁使轻工业比重有所下降D．有效政策使轻重工业比例趋于平衡

14．某历史学家对西方一种思想评价道：“人之一切自然本能，蛮性的权力意志，向外征服欲，得以尽量表现之机会；而形成近代文化中另一种人之神性与其兽性之纠缠。”这一评价针对的是

A．文艺复兴时期的人文主义B．启蒙运动时期的理性主义 C．工业革命后的马克思主义D．第二次工业革命后的垄断主义

15．2010年9月29日，美国会众议院通过《汇率改革促进公平贸易法案》，旨在迫使“人民币升值”，以此扭转中美贸易顺差。同样，1929年经济危机爆发后，为了提高本国商品在世界市场上的竞争力，贬低本国货币与外币的比价，56个国家掀起了一场激烈的货币战。针对上述问题，二战后，在美国的主导下

A．建立了布雷顿森林体系B．实施了马歇尔计划 C．成立了经济互助委员会D．建立了世界贸易组织

16．有学者认为：“赫鲁晓夫是一个勇于否定过去而又不能彻底摈弃历史遗产的人物。”李鸿章曾自嘲为“大清朝这座破屋的裱糊匠”。这表明赫鲁晓夫改革与中国洋务运动相同的局限在于

A．未推动社会发展进程B．缺乏勇于改革的精神 C．没有彻底改变旧体制D．面临必然失败的命运

28．（20分）人类文明的进程总体呈现出由地域性向全球性方向发展的趋势。阅读材料，回答问题。

材料一自汉代以来，通过区域内部贸易交流、构成了以中国为核心的古代东亚经济圈。……到19世纪八九十年代，古老的东亚经济圈走向解体。据统计，1830年中国工业生产总值占世界总额约29.8%，尚可称为世界上最大的经济实体，但50年后，下降到只占世界总额的12.5%。这与蒸蒸日上的欧洲形成鲜明对照。------摘编自《对东亚经济圈的历史考察》（1）根据材料一并结合所学知识，分析东亚经济圈形成和解体的原因。（7分）

材料二如果全球化把欧洲人迈入大洋当作开始的话，那么走在前列的首先是伊比利亚半岛国家。他们以高效的行政机器组织远航，怀揣着传播上帝福音和寻找黄金的期盼揭开了不同种族、不同文明的大碰撞，充满“内在动力”的帆船运载着奴隶、黄金、香料，也洒播着诸如“地球是圆的”等进步光芒。-----摘编自巴勒克拉夫《处于变动世界中的历史》

（2）根据材料二，概括伊比利亚半岛国家远航的“内在动力”，并结合所学知识从全球化的角度分析其影响。（5分）

材料三第一次工业革命开始于英国，它不仅改变了英国面貌，也改变了世界面貌。如图14。

图14英国工业革命示意图

（3）根据材料三并结合所学知识，概括说明英国工业革命是如何改变本国和世界面貌的。（8分）

29．（16分）五四运动既是一场爱国运动，又是一场新文化运动。阅读材料，回答问题。

材料一徐中约在《中国近代史》中写道：“这场发生在1917—1923年的思想革命被称为新文化运动……，这个动荡不定时期里的一个高峰，……也就是众所周知的‘五四运动’。”这场运动的领导者认为，“思想基础”的彻底改变，是现代化和民族振兴成功的先决条件。旧道德、旧习俗、旧文学、旧的社会关系，以及旧的经济和政治体制，都受到了贬抑性的攻击，以为新兴的体制开辟道路。

（1）材料一中“思想基础”的彻底改变是指什么？（6分）

材料二以下是海内外史学界关于五四新文化运动的各种评价。

第一种：五四新文化运动是中国近代历史发展的必然，不是非理性“情绪的宣泄”。

第二种：五四新文化运动集中批判封建纲常名教等旧思想、旧传统，但没有完全否定传统。第三种：从五四新文化运动提倡科学与民主，到《新民主主义论》提出“民族的科学 的大众的文化”，再到党的十五大提出建设有中国特色社会主义的文化，是一脉相承、不断 完善和发展的。

第四种：五四新文化运动的缺点是：一是在批判传统时，缺乏公正与同情，忽视国家和民族

传统的良好方面；二是对于新观念过于轻信，而又不免混乱模糊；三是他们对于复杂问题 过于性急。

（2）请选取材料二中的任意一种观点谈谈你对五四新文化运动的认识（要求观点明确，史论结合，逻辑清晰）。（10分）

35.（10分）【历史---历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料一有学者认为穆罕默德·阿里改革是一场“反现代化”运动。在工业文明冲击下他不得不推行某种程度的“现代化”，但实行“现代化”是为了不让它破坏原有的社会结构，是用现代化的形式来抵抗现代化的实质，是“现代化的延误”。-------《埃及历史纪要》

材料二在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

------刘涛《中国崛起策十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》

（1）根据材料一和所学知识，分析阿里为什么“不得不推行某种程度的‘现代化’”。（4分）

（2）根据材料二并结合所学知识，指出明治政府在经济和政治领域采取了哪些“不符合西方现代化模式的改革措施”。（4分）

（3）综合以上材料，阿里改革和明治维新给我们怎样的重要启示？（2分）

青岛历史参考答案及评分标准

9．D 10．A 11． B12．D13．C14．A15．A16．C 【必做部分】 28．（20分）

（1）形成原因：古代中国经济文化领先，具有强大的吸引力；东亚国家区域内部贸易活跃。（3分）解体原因：中国沦为半殖民地半封建社会；中国经济发展水平落后于欧美，近代西方工业文明的冲击等。（4分）

（2）内在动力：王权强化，积极对外扩张；对黄金的渴求；热衷传播天主教。（3分）影响：打破世界各大洲彼此相互隔绝的状态，使世界联系成为一个密不可分的整体；加强了各地区的经济和文化交往，世界市场开始形成。（2分）

（3）对本国：纺织工业和煤、铁等重工业发展迅速；推动了铁路、航海等交通运输业的发展，扩大了海外贸易；促进了城市人口的增长，加快了城市化进程等。（4分，答出两点即可）

对世界：英国成为世界贸易中心，扩大了与世界各地的联系；促进了世界市场的初步形成；推动了世界经济的发展。（4分，答出两点即可）

29．（16分）

（1）提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。（6分，答出三点即可）

（2）（10分）评分标准：

第一层次（10～8分）：①观点明确，紧扣评论对象； ②合理引用史实，进行多角度评论；③论证充分，逻辑严密，表述清楚。

第二层次（7～4分）：①能够结合评论对象，观点较明确；②引用史实，评论角度单一； ③论证较完整，表述较清楚。

第二层次（3～0分）：①偏离评论对象，观点不明确；②未引用史实；③论证欠缺说服力，表述不清楚。

【选做部分】 35．（10分）

（1）原因：西方列强入侵，面临严重的民族危机；国内政局动荡，经济残破。（4分）（2）经济：政府兴办国营企业，大力扶持私营企业。政治：确立了近代天皇制政治体制，具有浓厚的专制色彩。（4分）

高三政治试题文综部分 第6篇

24.近年来，在我国与越南，新加坡、俄罗斯等国家的贸易中，使用人民币评价、结算的业务量不断上升，从2010年的0.51万亿元上升到2014 年的6.55万亿元。对外贸易中使用人民币计价、结算，有助于

A．我国外贸企业规避汇率风阶 B．发挥人民币的贮藏手段职能 C.我国外贸企业加快转型升级 D.增强人民币国际市场购买力 答案：A 解析：本题主要考查汇率变动的影响，B与题意不符。C与题意不符，D使用人民

币结算计价不能增加人民币的购买力.A选顶正确.对外贸易中汇率变动是企业 面临的风险之一.国务院决定，2015年我国城乡居民基本医疗保险财政补助标准由2014年的每人每年320元提高到380元，下列选项中，对国务院的这一决定理解正确的是 A.提高医疗补助标准，优化城乡居民的消费结构 B.健全初次分配机制，协调国家与个人的利益关系 C.加大再分配力度，提高城乡居民基本医疗保障水平D.增加货币供应量，提高城乡居民基本医疗保险筹资水平答案:C 解析:本题考查对于初次分配与再分配的理解。社保属干政府进行再分配。A与题意无关.B医疗保险等抚会保附属干再分配，D与题意无关.C选项正确 26.随着经济社会发展，我国企业生产经营逐步进人高成本时代，劳动力成本不断上升，能源资源短缺约束加剐，生态环境成本与日剧增，面对这些挑战，企业应当

A.缩减生产经营规模，减少产品的生产数量 B.创新经营管理模式，提高生产要素利用率 C.缩减个别劳动时间，提高单位商品价值量 D.提高能源消费税税率，减少能源资源消耗 答案：B 解析：考查企业成功经营的相关知识.A与题意相反.C与题意不符.D税率调节 看政府.混淆了主体 B、属干企业成功经营的里要手段。

27.2014 年6 月，国务院批复同意了由西藏自治区人民政府提交的日喀侧地区撤地设市的请示，撤销日喀侧地区，设立地级日喀则市，同年12 月，按照自治区党委的部署，日喀侧依程序选举产生了第一届市党政领导机构。从上述材料可以看出

①政府自觉接受人民监督

②民旅自治机关在国家统一领导下行使积权 ③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ④民族自治地方人民政府决定本行政区城内各顶事务 A．①② B．①④ C.②③ D.③④ 答案 C 解析：本题考查名族区域自治与党和政府的相关知识。①与本题无关 ④选项本身有错误，地方政府接受上级政府与中央政府的领导与监督，重大事项必须接受上级或中央政府的领导。

28.2014年5，山东省人大常委会针对大气污染防治问题对省政府进行专题询问，省政府相关部门负责人结合近年来的大气污染防治情况对这一问题作出了答复，询问过程通过网络全程直播，使公民对山东省大气污处防治情况有了更多了解。这体现了

①公民依法参与民主管理 ②人大代表依法行使表决权

③人民代表大会具有对政府的监督权 ④ 政府坚持对人民负的原则 A．①② B．①③ C.②④ D.③④ 答案：D 解析：本题考查人大，公民，政府等相关知识。①选项不符合题意，题目表现的公民参与民主决策 ②与题意不符。29.我国高度重视卫生国际援助，先后为许多发展中国家援建医院、培训卫生人才、开展疾病防控，并积极支持联合国在卫生领城的工作。这表明，中国 ①积极促进世界共同发展 ② 在国际社会中居于领导地位

③尊重联合国在国际杜会中的领导地位 ④ 积极发挥发展中国家的作用 A．①② B．①③ C.②④ D.③④ 答案 ：A 解析；本题考查我国的外交相关内容，③④与题意不符。

30.图6中的“雷风侠”是一个既有雷锋形象特征，又有雷锋精神内核的动漫形象，是作者为传播正能量，借鉴经典动漫形象元素进行的创新设计，赢得了青少年的喜爱。“雷风侠”动漫形象创作的成功，给我们的启示是

①文化创新的主体要有文化自觉和担当 ②体制机制创新是繁荣文化的必由之路 ③文化创新要广泛地引进和吸收外国文化 ④文化创新要着眼于人民群众的文化需求

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】:B 【解析】:本题考查文化创新相关知识，②与题意无关，③错误，此题没有设计外国文化。

31.随着科学技术的发展，数字出版物日益增加，数字化资源在图书馆馆藏中的比例不断上升。2014年，中国国家图书馆向读者提供了大型数字化产品——《中华经典古籍库》，为读者查阅古籍，了解传统文化提供了方便。由此可见 A.科学技术发展决定文化的性质 B.史书典籍印证中华文化特有的包容性 C.传统文化的内涵能够因时而变 D.文化传播手段的丰富有助于文化的传承 【答案】：D 【解析】：本题考查文化传承相关只是，A选项错误，科学技术不能决定文化的性质，B材料没有体现包容性，C与题意无关。

32.在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言的《红高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈„„故乡是作家摆脱不了的存在。这说明

A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 【答案】：A 【解析】：本题考查文化对人影响的特点，B与题意无关，C在材料中没有体现，D与题意无关。

33.中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物

A.既要侧重与抓住主要矛盾，又不能忽视次要矛盾 B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性 C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性 D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性 【答案】：C 【解析】：本题考查矛盾的特殊性与普遍性的辩证关系，个人追求不同是特殊性，共同的价值公约数是普遍性。

34.知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是

A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 【答案】：B 【解析】：本题考查世界观与方法论的统一，“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”疑问：一个人如果不廉洁，就会无所不贪；一个人如果没有廉耻，就会什么下作的事情都做，体现了世界观与方法论的统一。

35.青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”，是因为

A.一切工作都应该从正确的价值观出发 B.价值判断是在价值选择的基础上作出的

C.价值观对人生实践具有重要的导向作用 D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 【答案】:C 【解析】：本题考查价值观的导向作用，A说法有误，B错误，价值选择是在价值判断的基础上做出的，D错误。

４１.（１８分）发展高科技产业是提高经济发展质量和效益的重要途径，阅读材料，回答问题.材料一：图12是2010-2013年A B两省高技术产业发展的相关情况图

材料2 表3是2013年AB两省高技术产业发展的部分相关数据表 表3

（1）材料一反映了哪些经济信息？（5分）

（2）据材料一和材料二，运用经济生活知识，请你就如何促进A省高技术产业发展提出建议（13分）

【答案】：（1）2010年至2013年，B省逐年降低，A省先升后降，A省增长率超赶B省；从高技术产业主营业务收入的角度看，2013年A省仍低于B省；总体上看，A省的高科技术产业发展仍与B省存在差距。（2）加强宏观调控，促进经济结构战略性调整，着力培育高技术企业；实施创新驱动战略，提高自主创新能力；完善科技交易市场，发挥市场配置资源的决定性作用；提高劳动者素质，为搞技术产业发展提供人才支撑；培育以技术为核心的出口竞争新优势，扩大高技术产品出口。（若考生从其他角度作答，言之有理。可酌情给分）【解析】

（1）考查考生的读图分析能力，只需要抓住AB两省的高技术主营业务收入和增长率，对两者分别进行比较，最后总结概况即可。

（2）是典型的综合性题目，涉及了宏观调控，经济结构调整，自主创新，资源配置，出口贸易，劳动者素质等相关知识，考查考生的分析能力，以及对知识点的综合掌握。通过设问可以分析得出，本题是典型的措施类题目，怎么促进A省高技术产业发展？通过图表的分析，可以得出实施措施的主体是政府，确定主体后，再根据图表中不同项目，可以分别提出相关建议措施，如市场、企业、研发人员（人才、个人）、出口贸易等。

42．（19分）法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律的权威在于法之必行。阅读材料，回答问题。

材料一 2014年1月至11月，全国人大常委会将食品安全法（修订草案）等8部法律草案向社会公众公开征求意见。这期间，共有19512人次在网上提出62315条意见，对草案的修改完善发挥了重要作用，全国人大常委会决定，不论是法律草案初审稿还是二审稿，都要向公众广泛征求意见，使公众有更多机会发表看法。材料二 目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律的规范和引导，但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把“纸面上的法”真正落实为“行动中的法”，才能切实推进法治国家建设进程。

（1）据材料一，结合政治生活知识，说明全国人大常委会广泛征求公众意见的合理性。（10分）

（2）运用“探索世界与追求真理”的知识，分析材料二所体现的道理。（9分）【答案】

（1）国家的一切权力属于人民，全国人大常委会是最高国家权力机关的常设机关，代表人民行使国家权力；公民享有广泛的政治权力和自由，依法通过社情民意反应制度等通道参与民主决策；广泛征求公众意见有助于全国人大常委会科学决策和民主决策（或科学立法、民主立法）；有利于增强公民社会责任感，推动依法治国。（若考生从其他角度作答，言之有理。可酌情给分）

（2）中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活发面提供了法律的规范和引导，体现了意识对改造客观世界具有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，体现了实践是认识发展的动力，认识具有无限性；必须把“纸面上的法”落实为“行动中的法”，体现了实践是认识的目的和归宿。【解析】

（1）主要考查人大常委会以及民主决策的相关知识，通过设问和材料可以确认主题为人大常委会与公民，人大常委会向公众征求意见，体现了人大常委会的地位性质和职权，以及公民参与民主决策的相关知识。

（2）主要考查时间与认识的辩证关系，意识的反作用的相关知识。通过分析设问，可以将知识的范围锁定在唯物论与认识论中，材料中的实践是很明显的提示，但考生容易只看到认识的反作用，忽略了意识的反作用，法律不仅是认识，同时也是意识。

43.（15分）社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内话于心，外化于行。阅读材料，回答问题。

材料一 某地人民广播电台创新社会主义道德宣传模式，用广播剧的形式把当地道德模范的事迹故事化，精心打造了34部“道德模范广播剧”，展现了道德模范的奉献精神，让人们在倾听中记住道德模范的故事，引导人们在生活中践行社会主义道德。“道德模范广播剧”深受当地百姓的喜爱，不仅因为故事精彩，更因为那种源自道德的力量。

材料二 公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手„„我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现。

（1）据材料一，运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，谈谈应如何加强社会主义文化建设。（9分）

（2）结合材料二，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。（6分）【答案】

（1）坚持社会主义核心价值体系，培育社会主义核心监制关；大力发展先进文化，发展人民大众喜闻乐见的文化；建设社会主义精神文明，开展多种形式的精神文明创建活动；加强思想道德建设，树立道德榜样，全面提高公民道德素质。（2）量变是质变的必要准备，这就是要求我们做任何事情都要重视量的积累、只有每个人都积极践行社会主义道德，才能为实现全面建成小康社会的目标创造条件；质变是量变的必然结果，这就是要求我们在量变达到一定程度时积极促成质变，每个人都应该勇于承担道德责任，不断促进社会道德水准的提高，争取早日实现全面建成小康社会的目标。【解析】