高中生生涯规划前景

高中生生涯规划前景（精选8篇）

高中生生涯规划前景 第1篇

会计就业前景及个人的职业生涯规划

一、会计就业的前景

（一）、人才市场需求大

中国地大物博，发展迅速，大中小企业数不胜数，每个企业最不能缺的就是会计职位。然而，每年会计专业毕业生只能满足企业人才需求的一小部分，余下的职位空缺，只能由非会计专业的毕业生来填补。因此，很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位的需求量都比较大。

（二）、工作稳定吸引力大

会计工作就业前景广阔且薪酬待遇相对稳定，不管是机关事业单位还是企业都能意识到财务部门的重要性时，会计工作人员的薪资待遇也会随之不断提升。

（三）、升迁机会多

从事会计行业工作讲究的是人品，注重的是经验，学历只是其次，财务部门晋升为单位核心管理层人员的几率比其他部门相对要高。

（四）、行业风险低

会计职位在企业中有着举足轻重的地位，是企业机构运转必不可少的关键角色，是企业核心人员。无论公司规模如何，都离不开会计工作人员。所以说，即使裁员，会计承担的风险绝对比其他职位小得多。

二、个人的职业规划

第一阶段：成长阶段，即在校学习的阶段。

第二阶段：探索阶段，毕业后一到两年，处于个人能力和素质的培养阶段。

第三阶段：维持阶段，工作相对较稳定，职业变动也较谨慎。

第一阶段成长阶段

学习是人生的一个重要阶段，要充分把握学习阶段的时光，掌握必须的专业知识和技能，在慢慢适应学习生活环境的过程中，还要确立远期的发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制定并不断完善的学习计划，为毕业后的新一轮挑战奠定基础。

第二阶段探索阶段

在这个阶段，工作变动比较频繁。根据自身的情况，把握时机，适当的变换自己的工作环境，找到一份适合自己的工作。针对如今的社会上缺乏高级财务人员，要在工作之余，争取获得由专门领域颁发的资格证书，如：注册会计师、注册财务分析师等专业资格证书，会对求职和升职中发挥重要作用。

第三阶段创新阶段

首先，通过几年的实际工作，不断增强工作能力，应变能力和为人处事能力。在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。

其次，在工作中充分发挥自己的优势和才能，定期参加与之相关的技能培训，更新自己的专业知识，逐渐将自己的事业达到顶峰。

高中生生涯规划前景 第2篇

分析：采购师发展前景

中国是全球制造业的加工厂，国际供应链体系的重要环节，近几年来国际采购巨头纷纷将中国地区作为自己跨国采购业的基地。采购人才是中国地区最缺行业之一。国 家采购、企业采购、政府采购这三大需求，已经快速催生采购管理队的迅猛成长，并由原来的区域性向全球性采购迈进。一方面，大批外资、合资企业涌入，它们对 具有专业知识、技能的采购人员的需求量与日俱增；另一方面，众多国内企业也必须迅速提高自身采购人员的素质和技能，以更好地应对挑战和冲击。因此，对专业 采购人员的争夺成为企业竞争的战略之一。那些既具有专业理论知识，又具有丰富实践经验的专业采购人员，已成为我国目前非常紧缺的人才。

很多跨国公司在加速扩张的同时，也在拼命“挖人”，从高级管理者到普通采购人员，无不成为被挖的对象，整个行业的人才需求都呈直线上升趋势。依据国家权威媒 体的报道：未来 3-5 年，我国专业采购人才需求量约为 100-150 万，而目前该领域正规的国家职业资格认证和高等教育尚属空白。在人们的传统观念里，只有生产和销售才是利润中心，而采购是当然的“消费中心”，但如果由专 业人才，采用科学的采购方法，就会少花钱，就成了“利润中心”，而且少花的钱都是纯利润，有权威机构研究表明，成本每降低 1%，销售收入就会增加 16%，从而使采购成为撬动利润的白金杠杆

在国内，目前采购从业者的薪金水平呈现“水涨船高”的趋势。某招聘网提供的今年第一 季度薪酬报告显示，东莞地区采购人员每月平均薪资在 4000 ～ 10000 左右，国内在 3200 元左右。外企人才交流机构的统计数据显示，目前在大城市的职业采购经理的平均月薪都在 7000 元以上，在外企工作的职采购经理年薪在 15 － 20 万。（以上数据可能略有出入）

至于采购人员未来的职业生涯发展，有多条职业通道可供选择：

一，走管理之路，做一个职业的采购经 理人，现在的职业采购经理人的报酬不菲； 二，升级采购到做供应链管理，供应链管理在制造企业中也是一个很重要的地位，也会有丰厚的报酬；

三，自主创业，采 购工作最大的优势就在于接触的人多，了解的信息多，如果你能把握和利用好这些资源，自主创业并非难事。

综上所述，我觉得大家现在最应该做的，还是认真总结自己的能力和优势，全面了解职场环境和各个工作的特点，然后据此确定自己的职业目标，做好职业生涯规划。以上所说，供参考，希望能对大家有所帮助！

高中生职业生涯规划现状及分析 第3篇

关键词：高中生,职业生涯规划,现状

0 引言

新浪网《当代大学生对所学专业的满意度》调查显示:65.5%的大学生想换专业。而当前我国除了清华、北大少数高校等少数专业有明确且十分严格的校内调换专业政策外，大部分高校都不能满足或只能满足少量学生转专业的诉求。由此带来极大的负面影响，造成社会资源、个人时间、精力的极大浪费。

高中是一个人生观、世界观、价值观形成的关键阶段，如能在这个阶段通过职业生涯规划更好地认识自我，探索自我。将能在今后毕业参加工作或者参加高考、填报志愿选择专业等方面做出更有利于个人长远发展的选择。

1 现状调查

1.1 调查对象

本调查涉及的对象为山西、内蒙古、河北、福建、浙江五个省市的普通高中学生，采用分层随机抽样的方法，调查了6所中学，调查共发放问卷300份，回收253份，有效问卷共234份。其中男生120名、女生114名，高一40名、高二121名、高三73名，文科61名、理科173名。

1.2 调查方法

采用自编高中生职业生涯规划问卷调查，问卷涉及高中生职业生涯规划的自我、学校、家庭、社会四个方面，调查数据采用SPSS13.0统计软件进行分析。

2 结果与分析

2.1 对于自己的了解程度

自我了解主要包括了解自己的兴趣、个性、理想等。调查结果表明，在对自我了解程度上，仅有9.8%的高中生非常清楚，26.1%的高中生清楚，57.3%的高中生了解一些，可能不全面，还有6.8%的高中生不了解、从未去了解。可见大部分高中生对自身了解程度偏低，需要进一步开发探索。

在理想职业选择方面，只有一个理想职业的学生占33.3%，有多个理想职业的占55.1%，无理想职业的占11.5%，理想职业选择的多样化表明高中生正处于选择与定位的关键时期，需要在职业抉择方面多做准备。

2.2 对于职业的认识程度

对于职业的认识程度主要包括对职业具体内容、职业前景及职业所要求的能力与素质等方面的了解程度。调查结果表明，在对未来从业方向的了解方面，仅有9.5%的高中生认为十分清楚，41.4%的学生认为了解但不深入，34.1%的学生感到十分迷茫，15%的学生认为不需要急着去了解。可见当前高中生对于职业的认识还停留在片面、浅薄的阶段，职业准备不足，职业规划感不强，需要外界进行必要的帮助。

在选择理想职，选择企业型的学生占57.9%，社会型占46.4%，传统型占24.7%，艺术型占16.2%，研究型占11.5%，现实型占5.5%，其中，企业型比例最高，可看出当前有相当多的高中生对于管理者十分向往；另社会型职业因与学生日常生活息息相关也受到高中生偏爱；而研究型、现实型职业选择偏少则表明当前高中生对科技、专业技术的兴趣不高。

2.3 对职业生涯规划指导的需求程度

对职业生涯规划指导的需求程度主要包括高中生对于职业生涯规划指导重要性的认识、需要指导的内容等。调查结果表明，78.8%的学生表示十分希望得到相关指导帮助，10.2%的学生认为这是浪费时间，另有11.1%的学生认为无所谓；当问及需要在哪方面需要指导时，49.4%的学生想了解自己的性格适合什么样的职业，30%的学生想确定职业发展的方向，14.6%的学生想知道进行职业规划的方法。

3 思考与建议

3.1 高中生职业生涯规划的差异性

通过对问卷结果的分析，调查人员还注意到，文理科、性别和年级这三个因素在一定程度上分别影响高中生在职业生涯规划中出现差异性。具体分析如下。

3.1.1 文理科差异

对调查数据针对文理科进行独立样本t检验进行对比（见表1），发现文理科学生在规划认识与施行项目上均存在较大差异，文科学生对职业生涯规划的认识了解与需求程度更高，对职业准备也更充分，这可能与文科学生平时广泛涉猎、接触社科类知识多有较大关系。在理想职业选择方面，文科生偏向于选择艺术型、企业型，理科生偏向于传统型，而研究型、社会型、现实型职业文理科学生差异不大，可见理科生相对于文科生更为保守，不得不考虑学科自身在知识层面上存在的差异。建议理科生加强对社会关注度，增加信息的获取量，培养灵活的创新性思维。

3.1.2 性别差异

调查数据针对性别进行独立样本t检验进行对比，不同性别的高中生在职业认知程度上存在较大差异。在对自身兴趣、爱好的了解程度及对大学开设的专业了解程度方面，女生了解认识程度明显低于男生；在职业理想选择方面，选择现实型和企业型的学生中男生多于女生，选择社会型的学生中女生多于男生，与当前社会构架相吻合。这些差异可能缘于男女生在心理、性格偏向上的差异，也可能取决于学校、父母对男女生不同的教育方式以及社会期望，同时更取决于当前社会男女性就业趋向的社会大背景。

3.1.3 年级差异

对年级进行单因素方差分析，不同年级的学生在职业生涯规划认识与施行方面存在较大的差异。高二和高三的学生与高一的学生比起来，认为职业生涯规划对一个人的发展更重要，认为高考报志愿与职业生涯规划联系更紧密，更希望对未来的职业作规划。高二学生在职业生涯规划方面做的努力最多，途径大多是通过学校课堂以及父母教育。高一学生对职业生涯规划本身缺少了解，没有采取相应的行动；而高三的学生面临着较大的升学压力，大部分时间都用来学习文化课，没有多余的时间做职业生涯规划。

3.2 当前教育体制下的可行性建议

针对高中生当前的职业生涯规划情况，在当前教育体制下，可在以下几方面做出努力：学校可开设相应的职业生涯规划辅导课，通过自学或授课方式帮助学生了解职业生涯规划的相关知识；每年固定时间邀请不同行业工作的学生回校，与在校生开展针对所在行业对学生进行详细解说活动；组织学生家长进行职业生涯教育认知培训，提高家长对子女职业教育的重要性的认识等。

参考文献

[1]郝从容.高中生职业生涯规划浅议[J].吕梁教育学院学报, 2010.

[2]苗小军.普通高中职业指导缺失与应对措施[J].现代中小学教育, 2010.

高中生生涯规划前景 第4篇

【关键词】高中职业生涯 规划现状 生涯辅导

【中图分类号】G455【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0025-02

对于学生而言，兴趣可以激发学生的学习动机。因此，学校在帮助学生进行职业生涯规划时，学校要培养学生的学习兴趣，不断的结合学生的身心发展特征，研究培养方法，从而提升学生学习效率，增强学生的创新能力，让学生理解职业生涯规划的含义和对自身的重要性，这样学生才会积极主动参与到教师对其的培训中，学校也能为国家培育出优秀的人才。

一、高中生职业生涯规划的现状

目前，我国高中的办学观念为培养学生德智体美全面发展，让学生成为一个健全的人，使学生提升自身的学习效率，进而促使学生考试理想的大学。但学校却完全忽视了职业生涯规划教育工作，致使学生无法接受到合理的职业规划指导。尽管部分地区已经开设职业生涯规划课程，学校却没有专业的指导教师和方案，从而使得职业生涯规划课程无法得到落实，其次， 由于家长、教师和学生都没有认识到职业规划的重要性，这样就严重影响到职业生涯规划课程发展的进度。

根据对相关调查资料表明，部分高中生在报考的过程中，只是根据自己的想法和生活经验选择专业，而缺乏教师和家长的指引，而且，这些高中生并不理解自身选择的专业真实的含义和性质，从而导致学生在进入大学校园后，对自身的专业产生不满意的态度，虽然有些学生通过专业弥补当时的错误，但这也没有从根本上解决实际问题，学生依旧不明确自身未来的发展方向。

二、针对高中生职业生涯规划辅导提出的策略

（一）开设职业生涯规划辅导课程

站在高中学生的角度分析，开设职业生涯规划的辅导课程应依据不同阶段学生的身心发展特征，开展相关的辅导课程，而且必须要以相应指导理论为依据，并结合高中实际教育教学现状，科学的、有针对性的辅导学生，让学生对自己产生正确的定位，使学生通过教师对其的辅导，充分的了解自己所选择的职业，这样学生才能确定职业目标，并朝着自己所选择的目标，努力学习和前进。其次，做好职业咨询工作，职业咨询工作主要为两种方式：一是团体咨询；二是个别咨询。团体咨询具有传播信息的作用，咨询人员需要搜集大量的信息，协助学生，帮助学生对某些事情进行抉择，并让学生在进行咨询的过程中，使学生形成良好的职业规划动机，这时学生就会主动的研究自己的职业生涯，个别咨询是指辅导教师通过帮助学生发现自身的优点和缺点，让学生自主分析自身的特征，然后使学生进行自我反思和自我评价，学生会在自我思考的过程中，意识到自己的所需，并为自己提供充足的条件 。

在开设职业生涯规划辅导课程的过程中，辅导教师不仅要将理论性的知识教授给学生，同时，也应开展实践教学活动，组织学生实践活动，满足学生的内在需求，让学生在实践活动的过程中，锻炼自身的交往能力，增强自身的人际交流能力，教师可以利用学校周围的的资源，帮助学生构建一个良好的人际交往体系，使学生对学校周围的资源进行调查，加强学生的社会实践。

（二）研究职业生涯规划的教学内容

由于高中生的生活领域较小，而且，高中生并没有真正的参与到实际的工作过程中，因此，高中生只能通过书本获取相关的职业生涯规划知识，这也就说明，职业生涯规划教学内容对学生其中引领的作用，学校在设计其教学内容时，应根据学生的兴趣爱好和理想观念，研究教学内容，在教学内容中引导学生找到自己需要的职业，让学生知道自身能力，进而使学生知道自己可以做什么？不可以做什么？当学生了解自身的能力时，学生就会认真的思考未来的工作和道路，形成正确的工作价值观。

为了使学生真实的感受和体会职业生涯规划的重要性，教师可以通过创设情境教学，让学生结合相关的内容，对自身的职业进行模仿，这样学生就能融入到其中，在此过程中，感受工作的难度和乐趣，并获得相关的体验。

（三）呼吁社会提升职业生涯规划的意识

高中生生涯规划前景 第5篇

【论文摘要】：目前，生物技术专业逐渐成为高端科学技术之一，为此很多大学开设了该专业课，但由于在中国刚刚兴起，所以就业成为了很重要的问题。生物技术专业就业现状也成为了很多人关注的焦点，对于这个刚刚兴起的专业很多人还不了解，同时这一专业的毕业出路和就业方向也成为心中的疑问。了解现转和职业规划有利于解决该问题。为此，就中国该专业的就业现状和就业选择以及该专业如何进行职业生涯规划进行介绍，希望能够使学该专业的大学生能够清楚认识该专业，树立自己的目标，为自己的未来进行正确的职业规划，做一个有理想的大学生，让自己在以后的的路上走的更加顺利更加完美。

【论文关键词】：生物技术专业 大学生 就业现状 前景 职业生涯 规划

生物技术专业被认为是21世纪科学技术的核心之一，因此21世纪也被称为生物技术世纪。12月16日，《科学》杂志评出2010年十大科学突破。量子机械、合成生物学、尼安德特人基因组、艾滋病病毒预防、外显子组测序/罕见疾病基因、分子动力学模拟、量子模拟器、下一代基因组学、核糖核酸（RNA）重编程、基因剔除大鼠等突破位列其中。生命科学的突破占据了其中七席。[1]从中可以看出生物技术对世界的重要性。生物技术成为全球发展最快的科学技术之一，它的应用逐渐的走入人们的日常生活中，成为人们的得力助手。

生物技术在欧美国家发展很快。目前，全球生物技术主要应用于医药和农业，但在环保、食品、化工等行业也有广阔的应用前景。据统计，全球生物药品市场规模1997年为150亿美元，2000年300亿美元，预计2003年将达到600亿美元。2001年全球医药和生物技术公司之间的合作项目480个，生物技术公司之间的合作项目550个。而生物技术新药品的开发，美国处于第三阶段临床实验的产品300多种，欧洲处于第二或第三阶段临床实验的产品110种(其中的66项来自英国)，加拿大处于不同研究阶段的产品400多种。2001年的数据显示，生物科技投资占据美国风险投资总额的11%，而2000年为7%。在欧洲，该比例2001年为l8%，2000年为8%。生物经济的另一基础是人类基因。到2020年，利用基因重组技术研制的新药可能将达到3000种左右。[2]

但生物技术在中国起步较晚，它是近些年才在中国兴起的，因此该专业在中国的发展还不成熟，较欧美国家还比较落后，但由于它是未来必不可少的高端科学技术，在未来应用将会很广泛，所以很多大学开设了该课程，它也成为很多考生认可的专业。

生物技术专业培养生物检测、食品、医药等领域的科技人才。毕业生要求必须在计算机应用软件、外语、生物学方面必须要有扎实的基础，为此广大学生必须要学好有关的课程。

就目前来说，生物技术专业在中国的就业率是很低的。根据毕业生就业分布统计：录取研究生：38.76% 民营及私营企业：15.23% 国有企业：6.94% 出国：11.76% 三资企业：5.43% 科研设计单位：3.47% 高等学校：0.90% 中小学及其他教学单位：1.06% 其他事业单位：0.90% 机关：0.75% 医疗卫生单位：0.45% 自

[3]主创业：3.32%。中国对这个专业虽然逐渐重视起来，但由于国家经济的发展

水平还不是很高，对于这项高端科学技术领域深入较浅，因此大学毕业生很难找到有关涉及该领域的企事业单位。但随着经济的发展，中国对该专业的人才需求量也逐渐增加。

该专业的大学生可以从事以下几种工作：

（1）教育工作由于该领域的发展，将会有越来越多的大学开设该专业，所以对教育工作者的需求也逐渐增大，由于科技的进步的很快，对该领域的知识的更

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新也越来越快，所以对毕业求职者是很好的机会。

分析：从事该领域的教学工作是很难的，由于它是高端科技，所以要求从业者必须要有扎实的专业知识、技能，还必须时刻关注该领域的动向，不断地更新自己大脑中的知识。对于这一门槛，很多求职者都很难跨过，所以想要做一个教育工作者，要求必须要有对该专业的兴趣，有坚定的毅力和不怕吃苦的精神，还要有长远的发展眼光。

（2）生物技术外企随着世界科学和经济的发展，很多的生物技术公司也应运而生，一些著名的公司如:Promega公司、Invitrogen公司、Clontech公司等。这些公司对人才的需求量很大，是很好的去处。

分析：想要进入这些公司是很难的，他们的门槛是很高的，所以要求你必须要把这门专业学的很好，并且你至少要是硕博以上的大学生，本科生想要进入就好像中了彩票一等奖一样是非常难的，但是其待遇是相当高的，有着丰厚的薪水，是每一个生物技术学子的理想去处。

（3）国内生物技术企业中国生物技术集团公司、上海基康生物技术有限公司等，这是广大毕业生选择最多的去向。

分析：由于国内的生物技术公司很多，但绝大部分都是一些小公司，要想有较好的发展，选择一些较大的公司是比较好的选择，但择优原则，所以必须要有很好的专业知识。其薪水好，待遇高，是大学生很好的去向。

（4）发酵公司中国有很多的酒厂、药厂、醋厂等需要发酵的公司，如五粮液、青岛啤酒等。在这些地方工作有很好的福利待遇，但发酵工程专业的毕业生比我们更有优势，所以有很大的竞争压力。

（5）国家公务员或事业单位中国有很多关于生物技术的事业单位，如疾病控制中心、食品检验中心、药品检验中心、药监局等。毕业生可以考取公务员，或者直接在其工作。

分析：这些事业单位要求必须是硕士一上的学位，公务员每年招收的比例也极低，所以竞争很激烈，所以你必须很优秀。但其有很好的福利，有稳定的薪水，也不失为一份完美的工作。

现在的大学生关注的就是工作的地方与待遇问题。对于这种前沿科技来说，中小型城市不是一个好去处，由于它的经济实力与发展是无法满足该专业发展的需求，只有在那些大型的、经济实力雄厚的城市才可能为其提供发展的动力。据一些数据统计显示，在生物技术专业就业求职的学生中，有将近80％的人会选择在上海、北京等大型城市或重要的省会城市工作，他们认为留在大城市对这个专业及个人以后的发展都能提供更好、更多的机会，如果去基层单位工作的话，不仅待遇很低，也很难会有提升自己的机会。

对于待遇问题，选择基层工作待遇相对较低，往往不足千元；选择进入本专业生物领域的企事业单位或科研院所，工作环境不错，月收入也还可以，达到了3000到6000元不等。

对于生物技术的学子们，未来的选择是一个很大的问题，但只要你能有一个好的职业生涯规划，相信你不会虚度你的美好大学生活。因此做一个好的职业规划是很有用的，它将会让你有一个明确的目标，将会有前进的动力，有激情与勇气去面对前方的种种困难与选择。现在有好多大四的学生都面临着艰难的选择。他们说不清自己四年到底学了些什么，还在为到底该怎么选择而苦恼，并且对自己的选择摇摆不定，这将会浪费自己的青春，因此就让我们为自己的未来做一个

规划吧！

首先你必须对生物技术这个专业感兴趣，因为这个专业是很枯燥无味的，每天都要面对课本，面对这个领域方方面面的知识，任务不仅繁重，很而且枯燥，所以你必须要对该专业有着浓厚的兴趣，这样你才能有继续学下去的动力。其次你必须能够吃的了苦，这个专业的知识量大，你必须坚持去看知识点、背诵它们，有了这些相信你会学的很好。如果你达不到这些要求的话，最好开始就不要选泽它。

你可以确立以下的未来发展计划：

一． 考研生物技术的快速发展决定了你在四年学到的知识是远远不够的，如果你想要学到更多，继续深造是不错的选择。考取研究生，你先要找一个好的大学，最好一些知名的大学，这样你就比别人多了好多的选择：其次要关注一些好的导师，然后尽量的能够对他们有些了解，能够和他们取得一些联系是再好不过的了。

研究生的入学考试是你必须跨过的第一道门槛，在这之前你必须要有优异的成绩，要能够过英语的四级，所以大学四年的生活必须要很刻苦，要学会督促自己，找一种好的学习方法去完成自己的学业。相信你有了这些，考验将不再是难题。

二． 出国留学出国也是一种好的选择。在欧美等发达国家，生物技术领

域发展的速度迅猛，在师资力量上、教学资源上占有很大的优势，因此

对有能力的学生这是一个再好不过的选择，不管你是在国内还是在国外

都会有更多的机会。

语言是一个很重要的交流工具，你要确立好自己想去留学的国家就必须要学好该国家的语言，以方便交流。英语是一个很重要的工具，在世界科学杂志上发表你的论文都是用英语的，所以你在大学时就要对英语下大的功夫提高自己的英语水平。

还要有自主实践的的能力。在国外的大学，很多都是注重学生的自己动手能力，很多实验都要靠自己去设计想、完成，所以在大学期间多做实验，多和实验老师交流经验，这对你会有很大的帮助。

有了这些在加上你优异的成绩，相信你就会带着梦想出国，带着激情去完成自己的抱负了。

三． 毕业后工作面对国内与日俱增的就业压力，毕业后找不到理想的工

作是很正常的，尤其是在生物技术领域方面找工作，这就要求你必须有

扎实的专业知识与技术。

从事教育工作或者在研究院所工作；进入医药、食品、商检、环保等企事业单位工作都是不错的选择。

在这个科技的时代，生物技术的学子们你们必须要有着对未来无限向往的激情，对自己充满信心，相信你会在这一领域取得好的成绩或者找到自己满意的工作。人生的路在自己的脚下，要让这条路走得更加的平稳、走向宏图,就要不断的去拼搏奋斗。愿每一个刚入学的生计学子们都能过提前规划好自己的未来之路,希望每一位人都能做好自己人生的画图师,让自己的生命展现亮丽的风采!

【参考文献】

〔1〕 中国生物技术信息网

〔2〕 中国药网2004-9-4

高中生生涯规划前景 第6篇

前言

我一直认为机会是要自己创造的，而不是等来的，因为我觉得创造机会的才是真正的优胜者。对于我现在这个年纪来讲，我觉的自己有一份职业规划会对我将来的人生或多或少有一些帮助。毕竟，把命运掌握在自己的手里的感觉总要好过等着别人来安排然后随遇而安要好得多。一份职业生涯规划，就像是我未来十年生活的一个框架，里面有我的憧憬也有我的迷茫，有我的信念也有我的彷徨。从现在开始我要好好为我自己设计一份规划蓝图。

第一部分自我分析

（一）、生活及职业兴趣

我的生活环境相对于其他学生来讲，也许是稍显复杂的，但我仍然很感激也很庆幸到目前为止我还生活在一个完整的家庭，因为我很清楚一个人没有办法选择自己的出身，我依然感恩我的父母，爱我的姐姐。在我的生活中经历着其他同龄人不会有的艰辛和那份独有的愈加乐观坚强的信念。

在平时的学习和阅读中，我的兴趣也算是比较广泛，中医药理和岐黄之术，天文地理，古今中外，奇人异事等等，都会吸引我的眼球；而基于我自认为比较好的口才和逻辑思维能力，在我的职业兴趣选择中，我更倾向于律师这一行业或者做一名教师，去做一名伸张正义的律师或者肩负教书育人的神圣使命的教师，正是我的理想。无论将来的我做出怎样的选择，我觉得我要好好分析并且正视社会环境和自己的能力。

（二）我的性格

本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取。对于学习，常有自己独特的见解，偶尔会有创新性的思维，不喜欢照本宣科。也喜欢和同学们聊聊学习生活的感受，时常也会和我的姐姐讨论在学校的趣事，平时做事情还是比较慢性子，对于一些无法改变的事情我选择接受并且让其顺其自然发展。

（三）我的能力优势

1.乐于学习，积极进取。

2.有较强的语言分析理解能力，善于观察，与人交流沟通，有不错的人缘。

3.做事认真、耐心、负责任，做事比较踏实。

4.能够客观的分析和处理问题，能多角度或他人角度思考问题，而不是感情用事，善于听取他人意见并加以吸收改正。

5.有很强的抗压能力，做事比较执着，不轻言放弃。

6.积极热情，富有推动力。

我的能力劣势

1.做事有时候比较慢性子，考虑事情不够全面周到，比较片面。

2.有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响

3.惰性较大，没有危机感。

4.缺乏工作经验和社会经验

（四）职业价值观

我觉得职业不分贵贱好坏，看起来并不起眼的工作都倾注着每一个人的精力和汗水，都是在付出辛勤的劳动。

（五）小结：

本人有较强的发展、提升意识，积极进取，善于观察，与人交流沟通，有良好的人际关系网，做事认真、耐心、负责任，有克服困难的勇气，独立自主，能够客观的分析和处理问题，有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极热情，富有推动力等性格优点。但做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，容易忽视细节，有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响，惰性较大，没有危机感，团队意识不够，缺乏个人主见，缺乏工作经验和社会经验。

第二部分

一、家庭环境分析

我出生在农村，父亲是普通工人，母亲因病长期休息在家，家庭的经济条件只能勉强维持生计，并没有能力为我安排好的工作，我的姐姐从事市政工程行业，而我并没有兴趣和姐姐成为同行，所以毕业后必须自己找工作。我的父母家人对于教育是十分重视的，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，而教师和律师也是我向往已久的神圣职业。

二、学校环境分析

我所就读的学校是久具盛名且历史悠久的江苏省常州高级中学，有良好的师资力量和名气，在培育优秀学生放慢成绩斐然，全面推进素质教育，确立先进的教育价值取向，积极探

江苏省常州高级中学

索社会主义市场经济要求和符合教育自身规律的现代办学体制，实施品牌教育，提高学校的发展力和凝聚力。崇尚民主和科学的管理模式，建设敬业精神和专业素质兼优的教职工队伍、塑造科学素质和人文精神兼备、创新精神和实践能力并存、具有较强自主发展意识和能力的优秀人才，把学校办成和谐发展的开放型学习化组织。

三、社会环境分析

当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。社会环境不断变化，对教师要求愈来愈高。教师资格证考取已不限定于师范生，竞争将愈发激烈。当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少

四、职业环境分析

律师行业竞争异常激烈，有些律师奋斗多年依然疲于奔命，有些律师却能在短短的几年内取得财富和荣誉的双丰收。在我看来，一个成功的律师，除了具备过硬的法律专业能力外，还必须是一个成功的社交家。律师在执业过程中，有许多人际关系需要处理，其中最基本的关系是：律师和当事人的关系、律师和司法机关的关系、律师和对方当事人的关系、律师和同行的关系。如何能够使这些复杂、沉重、生硬的关系变得简洁而富有弹性，对于一个律师的成功来说，至关重要。7年的执业经验告诉我，每一个成功律师的背后都有其不可复制的成功经历，但却有着一个可以复制的成功理念，那就是在与人的交往中做到“以对方为中心”。职业分析小结

律师是一个职业，这个职业有很多和其他职业不一样的地方。律师应该形成自己的一个阶层，因为在全国，律师对法治社会的作用已经不言而喻，虽然在全国只有十几万人，但是律师这个行业还是在不断的去互相观望着自己的同行，但是律师这个职业有自己的特殊性，也就是律师在很多的时候是在和自己的同事在博弈，当然我这里说的同事是有特定含义的，是专指自己的同行，也就是其他的律师。所以，这个职业虽然需要大家都去为自己的利益去争取，但是往往律师们也是和自己的同行在处心积虑的斗争着。当然，律师是需要合作的，也是需要有一些必要的搭档，毕竟三个臭皮匠抵个诸葛亮，但是律师有自己的特性，其实都是在单打独斗维护社会的正义的同时，守着自己的一份正义。以我这样的性格若是要在律师这个行业里面是否能够左右逢源，让我为自己捏把汗当然我也在努力完善自己，让自己做好面对这个社会的准备。

第三部分职业发展定位

律师行业有风险，做出选择代价高，对从事律师制定一个详细的职业规划是一个不错的选择：

1、横向发展：现在已经统一了司法资格考试，考试也没有原来律师资格考试那么难了，可以在取得司法资格后，先做几年法官、检察官、警官，等有了积累并建立了人脉关系之后再来做律师，安全着陆接着捞，原有的洗得白，现在的收益还更好。我国现在很多司法官员来做律师充分说明了这种现象，即使是退休后来做律师也无妨，律师的大门永远是向当权者们敞开着的。

当然先做律师再做司法官员的反向操作在我国是没门的，因为律师是社会法律工作者，不具公务员身份。

2、身兼二职：在从事司法行政法律服务工作的同时经营法律服务所或公民代理，既有工资福利保障又有案件代理费收入，该有的都有了何而不为呢！

3、双重身份：在从事公职律师提供法律援助的同时接受社会人员的委托提供社会法律服务，既有工资福利保障还有额处收入，双重保障旱涝保收。

4、多种经营：区分主业与副业，哪个好做以哪个为主。或律师业务为主其他生意为辅，利用律师闲余时间开拓生意增加收入;或其他经营为主律师业务为辅，能做一点是一点，生意与业务收入两不误。

5、横向联合：利用职务之便搞联营，律师主外我主内，收益来了我拿分成。（引用）

利：伸张正义，钱途潜力大越老越吃香 你的名声越大打的官司多了也会很吃香，和人打交道多，开阔眼界，有挑战性。

弊：司考过了才可以当，司考难，考上还得在律师事务所打杂一年才能出师独当一面；要有很好的应变能力和交际能力，不然很难混的游刃有余；有人身为威胁，你打败的当事人一生气就揍你记恨你，你打输了一些雇主要对你冷言冷语。

一、短期计划

（一）就业方面的准备

高一~高二：

1.认真学习专业基本知识并加强巩固.。

2.认真学习语言技能等基本功。

3.每天早晚读并另抽一小时专门准备英语四级，每周末做一张英语四级模拟卷。

4.广泛阅读书籍，比如现当代文学作品，教育类杂志书籍，并每周做摘抄，试着做读书笔记。

5.练习普通话。

大学二:

1.培养并提高自身气质及素质。

2.注意规范自己的言行

3.加强对专业知识的学习并加以巩固

4.每天坚持英语学习，争取通过英语六级

5.每周做相关读书笔记，为毕业论文积累素材

6.每周定期收集关于地方招考就业信息及考研信息，并做摘录、整理

7.定期关注时事律师行业发展最新趋势

8.认真准备见习，并做好相关笔记、感悟、经验。

大三，大四：

1.学好专业知识

2.每周日花两个小时回顾大

一、大二的专业知识，打好基础。

3.每个星期利用10点半后睡前时周末间和两本课外书（古今中外文学著作，各类名人传记，哲学、心理学、教育学类书籍都可）

7.参与教学实践，在见习和实习中争取获得优秀

8.考取律师资格证

10.发表论文，高质量地完成毕业论文

11.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。

（二）考研方面的准备:

大

一、大二（了解阶段）

收集整理考研资料（考研流程及要求，各校考研信息）

努力学习英语，争取过六级

大三(准备阶段)

确定考研目标（学校及专业）

购买考研真题，评估自己实力

制定学习计划。

大四（复习阶段）

关注考研招生简章及公共课考试大纲。

中长期计划

二、工作五年计划

1.适应阶段

参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，练就基本功，坚持自己的原则，另外努力学习，学会做人，学会说话做事。

2.稳定要在某一阶层上看清自己想清自己要做什么要怎么做，并试图站稳脚跟。

3.形成经验和技能阶段

到了第五年，开始认同律师的职业价值，逐步建立并形成形成自己的一套模式。

第六章.结束语

规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。我要为自己创造机会！

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高中生职业生涯规划 第7篇

根据自我评估和对环境的评估，选择适合自己的发展路径。例如选择哪个层次的大学深造，哪个专业门类等等均可.但切忌过于理想化,适合自己的才是最好的.

例如：您的选择是否符合您的现实状况?

根据对自我及环境的评估得出您做此决定的依据是什么?

(4)计划执行

计划执行也是考核职业生涯规划书优劣的重要部分。

总体计划――总体目标,您中学、大学毕业后以及工作后您想要达到的目标是什么?有什么计划?

阶段性计划――阶段性目标,您在中学、大学以及以后的工作中的每一个阶段您的目标是什么?这些目标是达到总目标的支撑。为 达到这些目标您的每个阶段有什么计划?也就是对总目标的细化。

针对性计划――单项提高,根据短板效应，必然会有一些自身的劣势影响您的发展，根据对自我的评估制订出提高计划，做最好的自己。

我们将重点考核您对中学生活的规划。可行性及针对性是考核的重点,请尽量避免一般性计划，而要针对自身的特点制订适合于自身的计划。

(5)反馈修正

根据自我发展变化与社会需求的变化，与时俱进，灵活调整，不断修正、优化职业生涯规划，主动适应各种变化，积极发展职业生涯规划。在执行的过程中您可能会遇到的问题,您又将如何应对这些问题。

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高中学生生涯规划课程实施策略 第8篇

一、高中学生生涯规划课程的建设

生涯规划课程的建设是一个系列化、分阶段实施的教育过程, 更需以生为本的规划教育理念指导课程体系的整体改革, 具体体现为不同阶段的课程目标、课程设置和课程内容。

高中生涯规划课程教育分为品德、学业、兴趣、技能、交往、职业等六个组成部分, 分阶段实施。高一学年主要帮助学生确定自我认识的统一性, 辅导学生对自我发展的重大问题进行深入思考后作出明确的选择, 也就是对自己是谁、如何发展、在未来社会中从事什么职业以及承担怎样的社会角色形成稳定清晰的认识, 并作出初步的学业决策和管理。高二学年主要帮助学生面对现实, 了解社会需要和自我能力之间的关系, 在学业管理和学业决策上提供辅导, 强化自我规划的阶段性, 做好分科决策、高中选课决策, 进一步激发学习的内驱力和奋发向上的斗志。高三学年规划课程建设着眼于学会把自我需要和现实需要结合起来, 明确目标并直接有益于志愿的填报。

生涯规划课程是独立于德育又融合于德育的课程, 且依靠中学德育网络。它的实施是依据学校设计的《生涯规划手册》, 从上述的品德、学业、兴趣、技能、交往、职业等方面规划学生的发展。课堂上, 导师通过讲授、座谈、交流、模拟职业访谈等形式让学生了解生涯规划;课余时间, 带领学生到相关行业进行职业体验, 参加人才招聘会, 让学生提前感受就业氛围, 邀请不同行业的专业人士开设生涯规划论坛等。

课程的设施需要建立一支多方面的导师队伍。导师要遵循以下原则, 第一, 以生为本的原则。导师的角色主要是“导”, 在指导过程中, 应以学生为主体, 尊重学生的学习意愿, 不能包办代替, 更不能把自己的意愿强加给学生, 要注意培养学生的自主规划和实施的能力。第二, 科学性的原则。导师不能简单地根据自己的经验随意给出建议, 指导学生必须有科学根据:一是依据学生的个性特征, 包括学生的气质性格、兴趣爱好、特长和潜能以及学生发展意向和职业倾向等;二是依据学生的教育背景, 包括学生的学习成绩、知识结构等;三是要依据学生的家庭背景, 包括学生的家庭经济状况、父母职业与受教育水平、家长对学生的期待等;四是依据社会背景, 包括社会发展状况和趋势、就业现状、未来人才需求、高校招生动向等, 还要依据学校的实际情况。第三, 力所能及的原则。导师指导学生制定规划和实施时, 指导学生制定符合自己兴趣爱好和学习需要的规划, 为自己终身发展奠定基础。第四, 学生的重大选择必须经过父母或其他合法监护人同意的原则。考虑到高中学生的心理发展并没有达到成熟, 其社会化程度不高, 对有些问题的看法还不十分稳定和深刻, 为减少学生的损失, 避免为成长付出沉重代价, 导师对学生的测试和指导意见必须经过父母或其他合法监护人同意。

高中生涯规划课程的导师教学不是因材施教, 而是因师施教, 教师将自身的知识、技术、经验、体验和精神融为一体, 开展个人独特的规划课程, 供学生观察、学习和探究。

二、影响高中学生生涯规划课程制定和实施的因素

高中生涯规划课程的实施必须先研究影响学生制定和实施生涯规划的因素。通过对本校827名高一学生的调查和统计分析, 学生普遍欠缺生涯规划意识和实施方案。如在“提出生涯问题, 唤起任务意识”上欠缺的因素有:缺知识因素的占70.7%, 缺观念因素的占75.6%, 缺心理素质因素的占87.2%, 缺能力因素的占92.7%, 缺内心感受等因素组合占78.05%, 对生涯规划变化过程认识不足的占68.29%。总之, 这些学生有75.6%还缺少“命运牢牢地握在自己手中”的观念, 还未意识到人生要向这方面努力。

在学生了解自己上, 特别是通过量表对自己的客观分析, 几乎没有经历过, 基本上缺乏自我认识的能力。对自己评价方面, 其中主要依赖学校和教师对自己的评价占76%, 主要依赖家长对自己评价的15%, 主要依赖同伴评价的占9%, 体现了当前学生对自我认识的懵懂状态。

在学业目标上, 被调查学生对未来的目标都充满希望, 但对升学的途径不明确, 对特长培养功利性强, 只盯着升学。对影响学业目标制定的主要因素统计分析, 自我制定的占48%, 家庭影响的占21%, 学校影响的占31%。

在个人兴趣爱好和技能学习的规划上, 学生对学校设立这样的发展方向不感兴趣, 基本上归结学校对少数学生的特长培养, 没有认识到爱好特长也是需要培养的, 相关的技能学习也是高中学习的内容;在职业规划认识上, 学生对职业的认识很模糊, 基本上把职业的决定权授予了师长, 极少数的学生有自己的想法, 而且认为真正起决定作用的是家长。对职业规划认识的影响因素分析, 其中家庭因素占84%, 学校因素占5%, 同伴因素占11%。

在个人生涯规划制定和实施上的促进因素, 班会课因素占4%, 导师因素占23%, 课程因素占100%。

综上所述, 在高中阶段影响学生生涯规划制定和实施的因素主要有学生个人、家庭、学校和同伴因素。在促进学生生涯规划的制定和实施上, 学校开设规划课程是最有效和切实学生实际的措施, 可以提供全面、实际的帮助。

三、高中学生生涯规划课程实施的策略

在课程实施中, 除了导师的以上自律原则, 课程中在师生互动中要遵循以下原则。

自主性。自主性所反映的是一个人在活动中的地位, 是指在一定条件下, 个人对于自己的活动具有支配和控制的权利与能力。正如苏霍姆林斯基所说的“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要, 这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者”。充分调动学生自主规划的能动性, 是我们规划指导的理想目标, 它是学生自主探索、自主发展的必要保障。导师和学生之间的关系是民主和谐的, 导师只是学生规划活动的组织者、参与者和引导者, 教师不把自己的意志强加给学生, 真正做到指导与规划相长。注重学生在规划和实施过程中的情感体验。在高中阶段, 学生在探究规划过程和实施过程中获得的愉悦体验比获取规划内容本身更重要。学生从被动服从向主动参与转化, 学习能够自觉地、积极地参与规划和实施全过程, 能够主动思考, 发表意见, 对前途提问, 向导师和家长表达自己的看法, 并学会有目的地规划、有方法地实施、有创造地探索解决遇到的实际问题, 从而使规划实施能力、创新能力得到真正提高。

调适性。自主调适能力, 是指学生根据内外部环境的变化, 主动调整规划和实施活动的指向、节律、强度、频度等要素, 以合乎社会价值取向与发展需要的行为方式予以适应, 从而获得规划实施的积极评价, 由此提升规划实施的针对性和有效性。

现阶段高中学生在人格水平上有明显不同特点并导致其自主调适能力发展也有相当不同, 这表现在诸如独立性、成熟度、主动性、开阔度、稳定性、耐受度等指标上。由此, 在指导学生制定规划和实施过程中, 不仅要强调规划的个性化, 还要关注学生随着学识和社会阅历的增加, 对规划不断地修改, 导师要保持对学生科学的认识, 把握学生修改规划的度, 规划要保持与学生个体发展的调适度, 既不能连连跳, 也不能步步退。

全面性。教育的一个永恒的使命就是最大限度地挖掘和发挥每个个体的潜能。正是这种“没有最好, 只有更好”的信念使得整个世界都在不断反思现实, 进行教育改革, 探索更好的道路。美国发展心理学家、哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论在当前美国教育改革的理论和实践中产生了广泛的影响, 并且引起了世界范围内的广泛关注, 得到了各国教育人士的高度评价, 也是规划课程实施的主要指导思想之一。发展规划是使每一位学生都是有能力的人, 乐意挖掘每一位学生的优势潜能, 并给予充分的欣赏和肯定, 树立学生的自尊和自信。因此, 在指导学生规划时一定不要仅仅建立在学科学习这单一的基础上, 要鼓励学生全面规划自己的发展方向, 要在注重学业和职业的基础上, 确立对品德、兴趣、技能等的规划, “在全面发展的基础上体现优秀, 在合格的基础上鼓励拔尖”应为规划制定和实施过程中的指导原则。

伴生性。伴生性指导师作为教练的身份促进学生的规划制定和实施。在规划实施过程中, 导师要做好伴生性工作必须有以下六个方面的意识:第一是倾听意识, 是建立师生互信最有效的办法, 可以传达情意和延续对话;第二是发问意识, 通过发问了解学生对规划的理解、实施方式及态度与处理模式, 只有知道学生的真实想法, 才能达到规划实施的效果;第三是区分意识, 导师区分的目的是反映真相, 帮助学生看到自己的盲点;第四是回应意识, 将自己对学生的想法、看法真实客观地反馈给学生;第五是直觉意识, 即从本能的反应, 从过去的经验中积累而来, 提供给学生参考;第六是觉醒意识, 即在学生实施规划之前就要清晰学生实施的效果, 只有指导学生实施正确的规划才能产生好的效果。