榜样观后感教师篇

榜样观后感教师篇（精选10篇）

榜样观后感教师篇 第1篇

10月26日晚8点，由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》在中央电视台综合频道播出。作为一名共产党员、一个普通的基层干部，观看后学到更多。

榜样，常指一种理想人格。而在现实生活中，榜样就是有高风峻节，能起表率效用的人，这其中就不乏优秀的党员干部。俗话说：品德是为政之本，也是做人之要。《榜样》播出后，4位党员嘉宾和7位“两优一先”典型各自的讲述，引起了观众不同的感触，这里面既有县处级退休干部，又有普通党员代表，一个个鲜活的感人事例，触动着每一个党员群众的心坎，有网友观看之后曾发出：“这样的奉献和信仰，在这个时代太少见了”的感慨。确实，在这个当今物欲横流的时代，更需要一批榜样的力量来激扬正气，传递社会正能量。

“不忘初心，继续前进”这一主题贯穿在《榜样》的始终。节目中邀请了11位今年受到表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过老党员现场讲述、典型访谈、先进事迹再现等形式，向我们讲述了他们平凡而感人的事迹。节目中有个特别的环节，在现场准备了心形的印模，通过这样的方式留下在场每一位优秀共产党员的手印，“每一个誓言都能看到你的初心，每一道掌纹都有一个动人的故事”，围绕这些手掌背后的故事，生动诠释了中国共产党人坚定信念、无私奉献、执着坚守、有所作为、敢于担当、勇于创新和承担责任的高尚品格，向我们传递了“向榜样看齐、做合格党员”的时代感召。

罗官章是基层老党员，退休后做了普通的农民，回乡扎根深山老林19年，发扬“老牛自知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄”的精神，带领和帮助乡亲们发家致富。他决定在牛庄大山里进行天麻有性繁殖试验。经过无数次失败，在付出鲜血和伤痛代价后，终于换来了沉甸甸的成果。罗官章收获了人工有性繁殖的第一粒种子，之后他将这粒天麻种子播在密环菌材上，通过密环菌提供营养，生长出42颗栽培种。后来罗官章将试验田扩大到46平方米，收获的天麻卖了5万多元。第一批跟着他种天麻的10多个贫困户，每户增收超过10万元，成为轰动土家山寨的特大新闻。他说“对党的事业我负了责任，没有辜负党对我的信任”。罗老的手布满了“老茧”，但是正是这双长满老茧的手，帮助乡亲们发家致富，展现了共产党员坚定的理想信念。

支月英一位山村教师，在偏远山村一呆就是36年。有人说她是傻子，她说山里需要我这样的傻子。学生说“老师对我们来说就像抓住了一根救命稻草一样”。女儿说“你是一个好老师，但你不是我的好妈妈。”在现场采访她时，主持人问是什么原因让她选择了36年仍然坚守在这个岗位，她说“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守了才有希望”，多么朴实却又富有哲理的话。她希望通过自己的坚守，看到山里孩子的成长，让他们学有所成。“36年里面我做到了一个人民教师、一个党员应该做好的事，姑娘的抱怨是对的，因为对他们我实在亏欠的太多太多了，但是女儿在行动上还是支持了我。这36年的坚守离不开我女儿和家人的支持。我决定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不动的时候为止”。支老师的手是握粉笔的手，也是因为这双手，撑起了山里人整整两代人求知的天空，展现了共产党员的无私奉献。

李万君一位焊接师，创造奇迹的大国工匠。他说焊接工作“不仅是一门技术，更像是一门艺术，一门功夫。”焊接工作又苦又累，20多年间，用焊枪证明了自己。看到高铁，他说不出的自豪，最想做的就是把这种光荣和精神传承给更多的人。隔着20多米就能知道电流的大小。他希望徒弟技能不断提高，在生产中不断创新，都能成为大工匠。有一次一位新加坡的老板开出了比现在高10倍的价钱挖他去那边工作，被他拒绝了，他说“做人要知恩图报，我的技能和荣誉是企业、是党给的，尤其我作为一名党员更要在自己的岗位干出个样来。”这就是独具匠心的大国工匠，展现了共产党员的执着坚守。

优秀党员是一面旗帜，是大家学习的榜样。但是，一提起“优秀党员”，不少人又觉得渴望而不可及。实际上，优秀共产党员之所以能称之为“优秀”，就在于他们处理问题、面临选择时，自觉超脱个人情感，将为人民群众服务的理念落实到他们平常的工作和点滴的生活中。

没有追求的人生，是没有意义的人生;没有奉献的生命，是黯淡无光的生命。对于党员干部而言，从政榜样有党的好干部焦裕禄，时刻“心中装着全体人民，唯独没有他自己”;孔繁森“视名称安危淡似狮泉河水，置民族团结重如冈底斯山”;“四有”书记谷文昌“不带私心搞革命，一心一意为人民”。知之愈深，行之愈坚，党员干部只有自觉向榜样看齐，向标杆校正，才能更好地在为人民服务中实现自我价值。

向合格党员看齐，总书记曾有“把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量”的论述。榜样同样如此，见贤思齐焉，纵观历史和古今中外，领导干部带头以身作则都是最好的带动力、贯彻力、效仿力和执行力，要全面从严治党，正风反腐，必须坚持率先垂范，以上率下，树立标杆意识，并着重在“率”字上下功夫。领导干部通过自身行动影响并带动身边人，这同样也是榜样的力量在传递。

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”这同样是在警示我们，人的一生只有“直叙”，没有“插叙”，更不会有“倒叙”，所以更要“扣好人生的每一粒扣子”，党员干部生活中要自觉向榜样看齐，以更加饱满的热情、更加充足的干劲和更加顽强的毅力投身到脱贫攻坚伟大事业当中，通过层层传递“榜样”的力量，让社会主义核心价值体系入脑入心。

通过观看《榜样》，给我们提供了可以直接学习的标杆，既让我们受榜样的激励而努力向他们看齐，同时只要我们借鉴他们的做法，传承和发扬优秀共产党员的精神品质和高尚情操，在平凡的岗位上，坚持全心全意为人民服务的理念，不忘初心，继续前进，同样也可以成为优秀共产党员。让我们大家一起向《榜样》学习，传递更多社会正能量。

榜样观后感教师篇 第2篇

近日，观看系列片《践行群众路线的好榜样》本色《王坤友》先进事迹，开展向无为县蜀山镇新安村党总支书记王坤友同志学习活动，我认真观看王坤友同志的先进事迹后，内心受到很大的震撼。王坤友同志充分体现了新时期共产党员的先进性，展现了当代农村基层干部的精神风貌、道德风范和人格魅力。他献身事业、自强不息的崇高品质，克己奉献、大气达观的为人风范，昂扬向上、顽强拚搏的天地人格，深深吸引、感染、影响着我。

我同样作为一名农村基层党组织书记，对照王坤友同志的先进事迹，深感不足，下一步我将结合王坤友同志的先进事迹，努力做好以下几方面的工作：

一、学习王坤友，就是要学习他始终如一扎根基层的敬业精神。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。王坤友同志用自己的行动书写了一名共产党员对农村土地的热爱，对农村工作热情的感人篇章。几十年如一日，他默默地工作在农村工作的第一线，有过艰辛的汗水也有过辛酸的泪水，但他从来都无怨无悔，把无限的爱献给了农村这块广袤而充满生机的土地。他真正地践行了一名共产党员的诺言，用行动

为我们诠释了什么才是真正的“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

二、学习王坤友，就是要学习他为民服务、干好事、干实事的务实精神。王坤友不顾体弱多病积极主动跑项目争资金，努力解决群众生产生活急需解决的问题。有效解决了群众出行难、农田灌溉难和用电难等问题，密切了党群干群关系。我们社区基础设施还比较薄弱，群众急需解决的问题还很多，我将以他为榜样，努力为民办好事办实事，争做一个人民满意的好公仆。在以后的工作中，我会充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范带头作用，尤其是要抓好芜马巢产业集中区、起步区在我镇的契机，营造良好的经济、政治、生态发展环境，为芜马巢产业集中区提供有利的发展环境。通过集中区建设，引领社区全体村民致富奔小康，为加速推进新农村建设进程提供政治、组织和经济保障。

三、学习王坤友，就是要学习他艰苦奋斗、乐于奉献，坚定理想信念，爱党爱国的精神。王坤友同志一生艰苦朴素，严于律己,作风正派, 廉洁奉公。作为一名年轻力壮的基层党组织带头人，更应该保持良好的精神状态，以默默无闻的奉献精神，献身于农村这块充满希望的热土。王坤友同志始终保持对党的无限热爱和忠诚，无论在什么时候，无论自己

处于顺境还是逆境，始终对党忠贞不渝，对党的赤诚之心丝毫没有动摇过。他常说：“我是个党员，组织上叫我干什么，我就干什么。”学习王坤友，就是要把王坤友精神落实到具体工作中，我认为很重要的一点就是要学习他敬业、奉献、顽强的精神，并把这种精神转化为做好本职工作的实际行动中去。敬业，即用一种严肃认真的态度对待自己的工作，是职业精神的首要内涵，是职业道德和优秀品格的集中体现。王坤友同志的敬业精神令人钦佩。他把40年的宝贵时间倾注到了钟爱的基层工作上，几十年如一日的忘我工作，与其说凭借的是毅力，不如说是对信仰的执着追求。学习王坤友，就要学习他的这种忘我的敬业精神，热爱自己的岗位，以高度的政治责任感投身到自己的工作中去。

王坤友同志热爱党、热爱祖国和人民的一生，是致力于农村基层工作的一生，是无私奉献的一生。

通过学习他的先进事迹，我觉得无论现在和将来，都要把他的精神作为学习的榜样和前进的目标，做到脚踏实地，敢做敢为，勇于创新，用自己的知识回报农村这片土地。我不仅要在理论上深刻反思，更要在实践中认真执行。兢兢业业，爱民为民，锐意改革，无私奉献。我坚信，在农村的这片土地上，作为广大基层队伍中的一员，我们定能步履坚定，一起描绘祖国农村最绚丽的蓝图！

《践行群众路线的好榜样》本色《王坤友》观后感

（二）王坤友同志是优秀共产党员和基层干部的楷模，他的事迹具有鲜明的时代性，生动回答了新形势下基层党员干部如何贯彻落实科学发展观，如何加强党性修养，永葆先进性，如何提高领导科学发展、促进社会和谐的本领等重要课题。他的事迹和精神是党员干部贯彻落实科学发展观的生动写照，是开展学习实践活动、创先争优活动最直接、最生动的宝贵教材。

“农村工作千头万绪，能不能干得好，关键看你有没有放在心上。只要把群众当自家人，把公家的事当自家事，就没有干不好的”。这是王坤友几十年工作的心得。正是这样王坤友几十年如一日，兢兢业业、任劳任怨，在他的心中，有着一种普通共产党员的对党组织的质朴的热爱与坚定的信念。

王坤友是一个在我们身边的有血有肉的人，是一个闪耀着人性和党性光辉的人。学习王坤友先进事迹，是一次心灵的震撼和洗礼，对于做好工作有着极其重要的意义。我认为学习王坤友就要学习他无论在工作或生活中，总是面带微

笑，乐观向上。活用他的优良的工作作风，争做人民满意的好党员。

学习王坤友同志的事迹，我们不仅为王坤友的奉献所感动，更为我们有这样的好党员、好干部而骄傲。

我要以王坤友同志为榜样，牢记党的宗旨，一心为民、开拓进取、踏实干事、艰苦奋斗、无私奉献，努力做一个让人民群众离不开的好党员。

王坤友是我们这个社会和时代造就的英雄模范。王坤友是我们党员的一面镜子，我应该和他对照。

首先，要在寻找思想上的差距看不足。通过学习王坤友，树立正确的人生观、价值观、利益观。多年来，王坤友始终把实现好、维护好、发展好群众利益作为工作的出发点和落脚点，牢固树立情为民所系、利为群众所谋、权为民所用的思想。

其次，要在寻找工作的差距和不足。通过学习王坤友精神，努力做到勤政为民、锐意进取、无私奉献。多年来，王坤友扎根基层，奋力开拓谋发展，把百姓的切身利益时刻挂在心上，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所需。

榜样观后感教师篇 第3篇

一、让每一颗金子都发光

管理者首先应该有这样的认识:个人的力量是有限的, 无论你多努力, 多优秀, 都不可能集一切优点于一身。这好比是运动员, 即使最优秀的十项全能运动员, 也不可能在每个单项上都是世界第一。同样, 就教师个体而言, 也许整体实力与别人比较并不出色, 但在某个方面, 却绝对是金子, 只是由于种种原因, 一时还没有被发现, 没有发出光彩来, 一旦时机成熟, 被流水冲开蒙在表面的顽石, 经历风雨的锻炼, 就一定会光彩照人。人生最大的成功是让更多的人和你一起成功, 人生最大的快乐是让更多的人和你一起分享快乐。管理者要善于发现每一位老师的优点, 把它加以整理, 加以宣传, 加以升华。让我们一起分享成功的快乐, 用触手可及的榜样力量来提升我们的整体实力。管理者个人的力量就像是一滴水, 而全体教职工的力量才是一座金矿山。管理者要做的是如何依靠一滴水的不停流动, 让这座山上的每一粒金子都闪闪发光。

二、将每一次感动汇流为榜样的和谐共振

管理者要常怀感恩之心, 以己之感动, 引起集体的感动。要让教师感动, 管理者首先要怀有一颗感恩的心, 关心爱护校园里的一切人、事和物, 对于校园里的一切发展变化, 都要引起重视, 在思想上有所感触。当教师取得成绩和荣誉时, 管理者不仅要为教师的成功欢欣鼓舞, 更要体会到教师成功背后的艰辛付出, 感谢教师为学校的发展付出的辛勤劳动;当学生或教师向你提出一个合理化的建议时, 要为他们的主人翁意识感动;即便是对平时司空见惯、不足一提的教师日常工作, 管理者也应该有所感动:看到教师每天推着自行车按时上班, 在课堂上认真上课, 管理者要感谢教师踏实认真的工作作风、细心负责的工作责任心。看到班主任利用休息的时间跟学生谈心, 管理者要理解这是教师对学生的一片拳拳之心, 就是当教师为工作失误而追悔莫及时, 我们也要为他们这种勇于反思的精神而喝彩。管理者如果能时常保持这样的感动、喝彩, 并把它传递给当事人, 那么这种感动就会成为当事人的一种精神动力, 促使其向更高、更好的目标努力。如果再通过适当的途径, 把它及时传达给每一位教职工, 那校长个人的感动, 就能成为教师集体的感动, 并最终成为一种榜样的力量, 在全校引起共鸣。另一方面, 作为榜样的老师, 也要以榜样的标准要求自己, 从而不断提升自己, 自己不断进步, 也就有了不断影响他人的力量。我校就有这样一位普通的教师, 也许他太普通了, 平时很少有人关注他, 但就是他, 每天下班回家时都做着一件同样的工作:观察学生在放学路上的情况, 并通过适当的途径反馈给学校管理者。用他自己的话来说, 也许这就是一种爱好, 喜欢观察起, 但在我看来, 这是一种高尚的职业道德, 一种作教师的只求奉献不求回报的优秀品德, 一种对学生极其负责的责任心。这个情况经我在校会上披露, 引起了很多老师的共鸣, 许多教师都加入了这个行列, 学校随之也了解到了许多由教师反映的学生放学路上反映的情况, 我们依据不同情况及时进行了管理和教育, 收到了良好的效果。

三、把个体的优秀整合成集体的优秀

管理者对学校管理的核心应该是使每一位教师的潜能和特长得到最大的发挥。每一个教师都蕴藏着某一方面的巨大潜能和特长, 管理者的职责就是把这潜能唤醒, 让这特长得以发挥。在培养教师的过程中, 有人常常会感叹缺乏骨干教师, 于是就普遍采用“走出去, 请进来”的办法, 借助校外的专家名师来提高学校的科研能力及教育、教学水平。这种做法无可厚非, 也有一定的成效, 但我们不能因此而忽略从内部挖掘潜力, 忽视树立自己的名师、榜样的巨大作用。确实, 在一般条件的学校, 要找一位集理论水平与丰富实践经验于一身的骨干教师会很难, 但每一位管理者都应该相信, 在每一位教师身上, 都会存在一种或几种优良的品质, 他们也有优秀的教育教学经验, 这种品质和经验根植于学校实际, 最切合学校的发展需求, 所以正是提高学校教育质量和丰富全体教师的教育、教学经验的现实基础。问题是这种优秀品质和经验是潜在的, 有时即使教师本身也处在一种潜意识状态, 它需要我们管理者通过平时细心地观察去发现, 不断地引导和激发, 并站在现代教育的高度帮助他们提炼、整合, 从而形成学校所需要的系统的优秀品质和教育教学经验, 在此基础推广应用, 全面提升学校的办学质量。为此, 从2007年开始, 学校就成立了以教务处、教研组长为首的教师教学风采总结小组, 各个小组每个星期进行一次总结。比如班主任要对这一周内的学生情况进行总结, 发现好人好事要加以通报, 教师个人也要对这一周内的个人工作、思想进行总结, 如有哪些不足之处, 有哪些好的工作方法, 在哪些方面取得了一些成绩, 大家相互之间可以相互借鉴, 寻找差距。有好的教育教学方法和大家一起分享, 好在什么地方, 还有什么地方可以进一步加强, 对好的方法进行进一步分析而加以完善, 逐步形成一种积极探索的学风, 在这过程当中, 所有参与者都会从中获益。只有探索才能创新, 我们要大力鼓励探索型人才的培养, 对教师教育教学的创新方法, 不仅要给与认可, 更要加以宣传, 逐步形成一个良好的研讨学习氛围。只有不断探索才能进步, 我们要把乐于奉献、探索创新型的人才作为典型、榜样来影响、引领其他教师。

以党支部、政教处、年级部为首的教师优秀品质总结小组, 对积极探索、乐于奉献型的老师给予认可、鼓励。这两个组织的工作, 在全校教职工中引起极大震动, 全体教师都踊跃投入到展示品质和教学风采的运动中来, 成为了学校校风建设和教学改革的有效推动力。

管理者要善于培养教师, 善于发现身边的闪光点。

我深信, 只有当教师的个体价值得到肯定, 个性特长得到发挥, 劳动成果得到尊重, 他们才可能增强提高教育教学能力的信心, 全力激发学生的学习潜能, 挖掘学生的个性特长, 从而使每个学生都充满希望和自信, 使整个校园充满和谐、幸福和快乐。管理者不仅要奉献精神, 甘于寂寞, 更要从多方面发掘教师的优点并加以推广, 真正实现以教师个人的力量来引领教师整体。今天, 我们以他们不断探索的精神, 以他们无私奉献的品德而自豪, 明天他们就会以我们这个不断探索、乐于奉献的群体而骄傲。

摘要：管理者要善于利用身边教师的榜样力量引领全体教师的发展;要常怀感恩之心, 为教师的一切努力喝彩, 感动;要相信每一位教师都具有一种或几种优良的品质或优秀的教育教学经验。管理者更重要的是必须具有观察、挖掘、宣传和推广现有教师身上所体现出来的各种优良品质和先进经验的能力。

热血教师榜样 多元工作艺术 第4篇

一、多元师生相处方式

班主任的工作对象是学生，因此走进学生、认识学生、理解学生是班主任义不容辞的职责。克拉克老师多角度多层次寻找路径，主动走向学生，缩短师生之间的距离。他向学生学习双跳，条件是如果自己学会了双跳，学生就要跟他学习知识。尽管摔倒无数次，但他坚持练习，用自己开始的笨拙和后来的熟练，用自己学习过程中的艰难告诉学生，每个人都会遇到种种挫折困难，应正视困难并积极应对克服困难。他到莎美卡家主动帮辅导功课，尽管遭到莎美卡家长的反对，把他赶出门并投诉到校长那里，但他没有任何怨言，依然不放弃，最后终于得到了学生发自内心的认可。他留给学生自己的电话号码，以便学生能随时找到他，解决学习中的困难。克拉克老师善于倾听学生们的心声，深入学生们的内心世界，和学生们深度交流，以充分理解学生，尊重学生。

二、多元班级教育力量

克拉克先生注重整合班级教育力量。初来乍到，他接手了最差的班级，他的教育方式最初与校长有分歧，但他勤于沟通，坚持不懈，最终的成果得到校方的肯定与支持。不仅如此，他还经常家访，了解学生家庭环境，给予了学生更多的帮助。班级组织去看电影，只有泰肖恩一人没有到场，老师及时赶到他家，发现泰肖恩被父亲打的遍体鳞伤，立即为泰肖恩找到了暂时的居住处。也正是在这个过程中，克拉克老师发现了泰肖恩的艺术天赋，并给与他更多的鼓励与关爱。家访胡里奥的时候，发现这个孩子偷窃妈妈的钱包，克拉克老师细心观察，劝解开导胡里奥并和他的妈妈进行了沟通。从这些小细节中，不难看出，正是克拉克老师有效将学校、家庭教育力量结合，更好的做到因材施教。

三、多元班集体建设

克拉克善于班集体建设。在第一节课上克拉克就进行了目标建设和制度建设，给学生以亲切感和敬重感。他在黑板上贴上了“Dream Big” 和 “Take Risks”（敢于梦想，勇于梦想）来鼓舞同学们。他制定了班规，第一条就是“We are a family”（我们是一家人），要求同学们互相帮助、互相扶持、维护彼此。第二条就是强调 “We respect each outer” （我们互相尊重）的观念，他要求学生们称他为先生，除了老师要求说话时，学生们不得随意说话。第三条是“We will roll form a line to enter and exit class and go to lunch.”（进出教室尤其是去吃午饭时要排队）。如果有人违反就回将名字写在白板上。克拉克老师在第一时间制定了富有特色的班级规则，并做到了持之以恒，公正公平公开。当他发现莎美卡插队时，他耐心真诚地对她说：“我们是一家人，一家人之间不会相互欺骗。”最终当她承认错误后，老师对她说：“我真的很感谢你，我为你自豪。”班级是个大家庭的理念一直贯穿始终，克拉克老师做到了用人文理念构建班级组织，体现了班主任工作目标的育人性。克拉克老师在教室中间摆放了插满蜡烛的蛋糕，用自己的攀岩跳崖的事例，鼓励孩子们敢于“跳下去”，尝试让学生们敢于面对挑战相信自己，信任自己。通过这样的榜样示范法和目标激励法，发挥了他个人人格魅力，用言行感染、熏陶学生，打动说服教育学生，让学生们体会并感受到了老师对他们的爱。

除此之外，他还特别关注班级文化建设，将物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设相结合。上过第一节课后，克拉克先生把整个教室换了蓝色墙，摆整齐了课桌，为学生们营造了良好的学习环境。而当他发现整个教室又被学生们破坏的狼狈不堪时，他没有指责任何一个同学，而是彻夜未归，重新布置教室，并在墙上画了一棵树，树上写着 “We are family”。从种种细节可以看到他努力打造班集体成为精神港湾。为了让学生们认真听讲，他承诺如果学生认真听讲，每过15秒，他就喝一个巧克力奶。学生们出于好奇，为了看老师出丑，所有学生都认真听讲，克拉克老师用这个办法让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。通过这样的目标激励法，他有效的建设班集体，使得整个班级制度完善，为同学们的学习提供了良好的环境。

四、多元班级管理

管理和建设都是一种过程和手段，共同为学生的健康成长，健全发展服务。克拉克老师注重养成教育，通过日常生活和学习过程中的具体事情教学生形成良好的行为习惯和基本的做人品质。泰肖恩被记两次大过，再有一次就得被开除。当他发现泰肖恩再一次打架时，他没有告到校长那里，而是对他进行耐心的说服教育，体现了班主任工作对象的针对性。当克拉克老师发现自己得了肺炎时，他坚持带病上课，在课上晕倒过去被救护车拉走时，泰肖恩等其他学生都在窗口静静注视着老师。克拉克老师善于管理班级，他利用莎美卡在班里的号召力获得了全班的尊生记住美国的总统和历史事件，老师将它们编成音乐，边跳边跳，寓教于乐。当学生们说她们是失败者，没有可能通过统考时，老师鼓励同学们说每天你们学到的远比课本上的知识多，他以学生为豪。他始终用这些正面、鼓励、引导性话语教育学生，体现了全面发展原则，有效促进班级管理。

榜样观后感教师篇 第5篇

1按党支部要求，在网上收看了系列片《践行群众路线的好榜样》拼命书记《范振喜》1987年以来，范振喜团结带领周台子村党员干部群众，艰苦奋斗，创新创业，20年迈出三大步：上世纪80年代，治穷治乱，整顿矿点，抓农业，在全县率先实现脱贫；90年代，调结构，办企业，在全县率先实现小康；世纪之初，建新村，兴矿山，20年间使一个“两沟一水夹一村”的穷山村发生了天翻地覆的变化，被誉为“承德第一村”。在范振喜的带领下，不仅成就了周台子村“中国贫困山区新农村建设的典范”，也锻造出了“新时期中国农民精神”——范振喜精神。

权为民所用。要改变落后面貌，首先要发展生产力，壮大集体经济，使全村共同走向富裕。村里原有几个铁矿点，都被个人占据。范振喜认为，矿产资源系国家所有，不属于个人，要实现集体经济的快速发展，就必须对矿山规范管理。于是，他开始对分散经营的采矿业采取“资源整合，完善管理，承包经营，强壮集体，富裕农民”的举措。上任之初他首先把自己亲二哥承包的矿点收归集体，断了他二哥挣大钱的机会。在利益的天平上，充分展现了他秉公为民、重集体的高尚品质。

学习范振喜要把突出发展主题，作为加强基层党组织执政能力建设的重点。范振喜生长在贫困山村，在村集体债台

高筑、群众生产生活极端困难的情况下走向村党支部书记岗位。相信谁、依靠谁、为了谁，使他感到肩上责任的沉重，他以一名共产党员对党旗的承诺，用行动诠释党的宗旨。为我们树立了只有发展才能强基固本，凝聚合力；只有发展，才能巩固政权、提高执政能力的样板。我们向范振喜同志学习，首先就是要学习他们视责任重于山，视党性如生命，紧紧扭住发展，突出发展主题，把发展作为提高执政水平和执政能力的标准和尺度，用创业的汗水甚至生命的代价，引发展活力之源，激扬奋斗热情，唱响新世纪的创业之歌，用劳动和创造书写最新最美的画图，描绘现代文明的幸福生活。

《践行群众路线的好榜样》拼命书记《范振喜》观后感

（二）系列片《践行群众路线的好榜样》拼命书记《范振喜》的先进事迹，我大概是10年前就听过他的现场事迹报告。回想起来当时是被他以患癌症之躯带领周台子老百姓走上了致富道路所感动。以后每次坐车路过周台子村，隔河看到它的飞速发展变化，大家都会平淡的说周台子有铁矿。这次观看系列片《践行群众路线的好榜样》拼命书记《范振喜》，我是深深被他的崇高人格而感动，因为驻村2个多月对农村工作的所见所感，让我认识到一个好带头人是一方百姓的福

分。周台子之所以能有今天就是因为有范振喜这样的带头人，看看全市多少个有铁矿的村，老百姓为啥没富起来，有的还深受其害。一比较就一切清楚了，有资源老百姓并不一定就会富起来。而周台子做到了，我认为范振喜的3个与众不同之处成就了今天的周台子村。

第一个是范振喜真心想为全村老百姓做实事

25年前，年仅24岁的范振喜上任时，低矮破旧、窟窿满屋的周台子村部里仅有一张上世纪60年代的三条腿的办公桌，一把破椅子和一个没有摇把的电话。他没有悲观失望和怨天尤人，而是横下一条心：群众推举我，我就要对群众负责，一定不辜负乡亲们的信任，拼了命，也要让百姓过上好日子。他是真想为老百姓办事。经过走访，范振喜村支部一班人理出了“治乱、治穷、收人心、抓企业、强经济”的工作思路，并决定从解决群众看着不公、心里不平的几个热点、焦点问题入手，维护群众利益，打开工作局面。如果说，范振喜当上村党支部书记之初首先想到先为自己捞点再说，那就可以肯定地说就不会有周台子的今天了。

第二个是范振喜真心去为全村老百姓做实事

为官一任造福一方，是每一位领导的真心想法，但如何去做则显示出领导的能力和思想境界。范振喜上任之初就体会到了，周台子要改变落后面貌，首先要发展生产力，壮大集体经济，使全村共同走向富裕。他开始对分散经营的采矿

业采取“资源整合，完善管理，承包经营，强壮集体，富裕农民”举措的第一步就是收回二哥承包的矿点，归村集体管理。这一“大义灭亲”的举动展示出范振喜宁舍亲人利益坚定发展村集体经济的决心。2004年收购承德启星矿业有限公司资金缺口8000万元，要冒巨大风险。范振喜和班子成员冒着风险两次筹集资金，全额收购，使之成为村集体企业。从此使周台子村的集体经济发展实现了又一次飞跃，推动了周台子村的发展向更深入、更广阔领域前进。2006年村里耕地实现合理流转，并组建农业产业化企业，实现规模经营。现在很多地方都喜欢摆花架子，没做啥事呢就先吹，或者做一吹十，说的天花烂坠，做起来却畏首畏脚。

第三个是范振喜真坚持为全村老百姓做实事

有时，一个人做成一件事或取得一些成就后就会自然不自然的放慢了脚步，或者有了私心。而范振喜没有这样做，他带领全村老百姓走上致富路后一直坚持走下去更加彰显了范振喜的人格魅力。2002年以来，周台子村高起点投资近亿元统一规划建设了村民住宅楼和农村基础设施。从2003年起，周台子村就实现了义务教育阶段全部免费。村小学新建了教学楼，配备了多媒体教室、语音室、计算机室等，一点儿也不比城里差。村里孩子读书都有补贴，自上小学到读完大学，几乎不用家庭负担一分钱。2007年，周台子村投资1000多万元，建起一座集学习培训、文化娱乐于一体的村民

文化活动中心。2011年冬天，周台子村又新上了绿色环保的水源热泵供暖系统，开创了中国北方新民居供暖的新模式。如今，周台子村60岁以上的老人每月能领到100元-1000元的生活补贴。

榜样观后感教师 第6篇

下面是小编为大家整理的榜样观后感教师，欢迎大家阅读参考，可以借鉴的哈。

范文一：

观看完“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》之后，我感触颇深。一方面，是由衷敬佩这些优秀共产党员、优秀党务工作者的坚定的信念及可贵的创新、奉献、坚守、担当和责任精神;另一方面，又深感自己在实际工作岗位上看上去是整天忙忙碌碌，却是碌碌无为。

《榜样》让我印象最为深刻的是山村教师支月英，她的先进事迹深深地触动了我的心弦。且不说36年的坚守和奉献需要付出多大的勇气、承受多大的重担。仅就身为一名女性，青春年少时远离温暖人心的家乡，为妻为母后难以照顾到家人，这对于她又隐含多少不舍和隐忍。

短短十分钟的时间难以细述她几十年来为大山孩子们所付出的一切，但榜样的力量早已注入我的心灵，她的那一句“我不是因为有希望才选择坚守，而是因为坚守了，才可能看到希望”，感染着我向她看齐，做一名无愧于心的人民教师。

追随榜样，让我学会立足实际和热爱岗位。

只有从实际出发，发自内心的热爱自己所在的岗位，才会积极主动地投入到工作的大事小情中，身在其中，乐在其中。支老师正是出于对大山孩子们、对教育事业的真心热爱，才舍弃不下那里，选择“一直一直教下去，教到自己教不动为止”。

追随榜样，让我懂得肩负责任和勇于担当。

有的人经常拿“地球离了谁都能转，少了我一个无所谓”来当挡箭牌，给自己找借口推脱工作。

但设想如果支老师也抱有这样的消极态度，当家人几次想办法让她离开大山的时候，她能抑制住心动，决心坚守孩子们吗?正是因为她的这种责任感、使命感，才使得她成为山里人们的精神支柱。

追随榜样，让我坚持甘于付出和无私奉献。

不只是浮于表面的口头上的精神鼓励，还要有慷慨解囊的物质帮助。就像支老师不仅带给孩子们飞出大山的希望，更自费购买教具学具，为贫困失学的孩子垫付学杂费。

重温《榜样》的力量，我深感：榜样无处不在，榜样的力量无处不至。即便是节目中宣扬的先进人物，他们也都有各自的榜样，或是家人，或是同行„„而榜样又是无界限的，深处不同行业、不同岗位的我们，都能感受到榜样身上所散发出来的正能量，激励着我们不断追随他们的脚步，努力有所作为，绽放自我华彩。

范文二：

中央组织部、中央电视台联合录制的《榜样》专题节目于10月26日晚在央视播出，节目以“不忘初心、继续前进”为主题，以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定信念、忠诚担当的精神风采，是开展“两学一做”学习教育的生动教材。

《隋书李德林传》中有言：“有教无类，童子羞于霸功;见德思齐，狂夫成于圣业。”《榜样》中的很多人都是普通党员，他们就生活在你我身边，他们的一言一行，给人以穿透力、凝聚力、感染力，需要我们自觉地见德思齐。

《榜样》与《永远在路上》这堪称是党员正反典型的“活教材”，通过两部教材的鲜明对比，我们就会更加明确该向谁见德思齐。透过身边事，观过“反腐大片”，不得不承认，当下，依然有部分党员干部，“稳坐钓鱼台”，不思进取、安于现状，见“德”不思“齐”，口上喊着向“榜样学习”，但私底下依然我行我素;也有部分党员干部则是见“权”思齐、见“名”思齐，全然忘了何为“四讲四有”、何为合格党员，这些人必然不是见德思齐的对象，反而，他们是最令人不齿的，也是最该被追责的。

人们常说，榜样的力量是无穷的，这种力量不是靠媒体宣传、会议动员、口头说教、发放文件，而是靠实实在在的言传身教，“动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。”榜样，将抽象的标准化作了具象的标本，将“四讲四有”、合格党员以人格化、形象化、具体化呈现出来，这就更能激起身边人见德思齐的自觉，让他们以榜样为鉴，做到心正、身正、言正、行正，“两学一做”也才能取得实实在在的成效。

毛泽东同志说过：“典型本身就是一种政治力量。”《榜样》中的党员，涉及到各行各业，它让众多党员找到了“镜子”，找到了见德思齐的对象，作为党员领导干部，就应当见李贝之德，思清正廉洁，立党为公，执政为民之齐;作为工人，就应当见李万君之德，思兢兢业业，竭尽全力，踏实肯干之齐;作为党组织，就应当见海南省三沙市琼沙3号轮党支部之德，思创先争优之齐„„见德思齐，是作为一名合格党员应有的品质，行胜于言，我们应当将所思之齐内化于心外化于行，以强烈的标杆意识和高度的大局认知，将党章党规和系列讲话高高举起，以“榜样”丈量继续前进的高度与深度，要让思想和行动时刻以榜样为准，做到形于高、立于位、明于势、掌于度。

教师《榜样3》观后感 第7篇

按照学校党组织要求，今天专门在网上下载收看了专题纪录片《榜样3》。《榜样3》是《榜样1》和《榜样2》之后，连续第3年推出的开展党员教育的大型纪录片。系列的思想引导，正是指引我们不断走在前进道路上的指明灯塔。《榜样3》以“不忘初心、牢记使命”为主题，通过代表访谈、故事讲述、内心世界展示等多种形式，讲述了新时代新好故事，既展现了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的精神风貌。

纪录片内容着重讲述了十九大后我国涌现出来的党员先进典型，他们身上充分展现了新时代共产党人的执着坚守和精神风貌。他们用忠诚、干净、担当诠释着新时代共产党人应有的责任与担当，他们是社会主义核心价值观的示范者，也是新时代新气象新精神的引领者。一名榜样就是一面旗帜，他们代表着努力奋斗的方向，也凝聚着继续前进的“超能量”。他们身上洋溢着的时代精神，让我们见识到新时代共产党人应有的样子。

因此，我们不但要向榜样致敬，更要“见贤思齐”，将他们当成标杆，在实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，不忘初心、牢记使命，砥砺奋进、再创辉煌!

教师无小节，处处是榜样 第8篇

关键词：教师；人格能力、知识结构和协作精神；榜样

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）04-0049-04

作者简介：黄婵君，清远市清新区职业技术学校教师。（广东 清远/511500）

我国教育家叶圣陶认为：“教师无小节，处处是榜样。”捷克教育家夸美纽斯说：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”可见，对教师的榜样作用，中外教育界的认识是一致的：教师的行为对学生就是一种榜样，在时时处处影响着学生，对学生的心态和人格的形成产生着重要作用。因此在教育实践中，教师可长期致力于从以下几个方面来影响学生，努力做到确立教师的“榜样”作用：

一、树立完美的人格魅力

黑格尔说：“教师是孩子心目中最完美的偶像”。实践证明，教师的人格魅力能产生极大的感染力。一位正直、善良、自信、宽容的老师，就是学生最好的榜样。学生在教师如化雨春风般完美人格的感染下能形成健康的人格。“没有名师就没有名校”，说明“师”之于校的重要性。一支有好思想、好品德、好作风的教师队伍会形成一个强有力的“场”，去吸引学生，带动学生，促使学生以教师为榜样，不断的发展和完善自我。很难想象一个言行不一、情趣低俗的教师会令学生信服并以之为榜样。因此，教师必须提高对自身的要求，使自己成为一名品质高尚、情趣高雅的人，为学生树立良好的思想行为榜样，要用自己人格魅力去影响学生、塑造更多的魅力人格。

二、建立广博的知识结构

在信息时代，知识不断更新，学生接受知识的渠道和速度愈多愈快，对教师的知识构成的要求就愈高。一个知识渊博爱好广泛的老师肯定比只会照本宣科的“读书匠”要受学生的欢迎。除了专业知识外，互联网、青蒿素、一路一带、闪客、足球、NBA，甚至娱乐明星等等，知道的越多学生就越佩服你。当然这不是要让我们的老师去做“知道分子”，但却要求教师绝不能满足于已有的知识。作为一名传授知识的人，应适应时代的要求不断的丰富自己的知识，除了深厚的专业知识外，还应具备一定的美学、哲学、语言学、计算机等等相关学科的知识，甚至还有一些课外的知识从而建立起多层面的合理的知识结构。因此教师在完成教学任务之余，还须注重自身的综合素质的提高，不断学习，努力使自己跟得上时代的步伐。

三、具备较强的综合能力

教师，担负着“教书育人”的职责。既要使学生学到知识，又要陶冶学生的情操。因此，作为“传道授业解惑”之人，教师必须要有较强的综合能力：包括教育教学能力和创新能力等。教育教学能力一般指对学生思想品格和知识能力教育的能力，要求教师一是要有了解和研究学生的能力，这样有利于做到有的放矢、因材施教；二是要有钻研教材组织教学的能力；三是要有良好的沟通、表达能力。创新能力要求教师要善于吸收最新的教育教学成果并将之运用于教育教学活动当中去。职业院校的教师， 还应向“双师型”甚至“多师型”教师的方向发展，努力使自己成为一名既是专业知识深厚的理论教师，又是一名善于动手实操的能工巧匠，同时还是一名敢于不断大胆创新的探索者。

四、具有良好的协作精神

教育是一项集体的事业。对学生的教育不是某一个教师能够单独完成的。可以说，一个没有协作精神的人，不可能成为好教师。苏霍姆林斯基说过：教师集体是大家志同道合进行创造性合作的团体。共同的事业、共同的目标都要求教师的集体必须是一个团结、勤奋、谦虚、务实的集体。这样，学生可以从这个集体中感受到团结的力量、协作的力量，形成良好的学生集体，进而形成良好的学风、校风；反之，一个学风不正、教风不正的教师集体将会使学生受到负面的影响、进而影响学风、校风。因此，它要求每一个教师都要有良好的集体意识和协作精神。

五、拥有无私的奉献精神

良好的道德情操是教书育人的前提条件。教育是一项无时无刻都在进行的事业，教师的工作也绝不仅仅限于8小时，需要教师有无私的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”如吐丝的春蚕，像燃烧的蜡烛，教师正是这样一个群体——把知识奉献给学生，为学生献出所有的光和热。

“榜样的力量是无穷的”，学生常常会不自觉的模仿教师的言行举止，“善恶之花”往往在不知觉中播撒。树立良好的榜样，传承、传递正能量，是教师的职责所在。

教师观看榜样观后感 第9篇

10月26日晚8点，西陵区东山小学教师认真收看中央电视台综合频道播出的“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》。

据悉，《榜样》是由中央组织部、中央电视台联合录制的“两优一先”“两学一做”的特别节目，于10月26日20：00在中央电视台综合频道播出。为了组织好收看本次教育节目，东山小学党支部提前传达了上级部门的关于收看的具体要求，并利用QQ群等媒体传播手段将要求告知每一位教职员工，并要求每位教师上传收看节目的图片。当晚，8点《榜样》播出之后，东山家园QQ群里，就不停地出现教师上传观看节目的图片，东山小学党支部及时统计教师上传图片的情况，并以年级组为单位向全体教职员工进行通报。观看后，教师们纷纷在QQ群里留言：榜样的力量是无穷的，它强鼓舞我们在教育岗位上进一步勇于创新，开拓进取，为西陵教育贡献更大的力量。

2017教师《榜样》观后感 第10篇

在国庆佳节来临之际，我认真学习并观看了由中央组织部、中央电视台联合录制的“两学一做”个性节目《榜样》。该节目以“喜迎十九大、共圆中国梦，走近学习榜样、凝聚复兴力量”为主题，邀请部分全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织到场，通过先进事迹再现、典型代表访谈、嘉宾现场讲述等形式，用平凡故事讲述深刻道理，用先进典型模范事迹诠释党的崇高理想，生动展示了优秀共产党员的光辉形象，抒发了共产党人对人民永远赤诚的真挚情怀。

南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群，曾获“白求恩”奖章和“南丁格尔”奖章。她长期奋斗在传染病防控事业一线，一干就是30多年。冲锋在前，不怕威胁，主动申请到艾滋病科担任护士长，为艾滋病住院患者提供优质护理服务10000多人次，成为广西艾滋病防治战线上一面鲜红的旗帜。她主动申请到北京佑安医院进进修，推广应用深静脉留置针输液法，减轻病人多次扎针痛苦，降低护理人员职业暴露风险。将精细化艾滋病护理理念带到传统传染病扩理工作中，提出“将心比心”护理法，把到科室的每一位病人当作自家人。成立杜丽群志愿服务队，深入农村、社区、学校开展防治宣传义诊活动，开展志愿服务活动150余次。牵头创建 “慈爱天使”QQ群，全天候向患者提供服务。利用工作余暇，以“＠丽群－与艾同行”的名字在新浪开通微博，关注来自全国各地的众多网友，定期举行在线微访谈，利用微博传播防艾抗艾正能量。“作为党员，我要自觉发挥榜样的作用。”杜丽群说，遇到困难，如果党员干部都不冲在最前面，不讲担当、不讲奉献，那么就没办法用同样的标准要求身边的同事。她的事迹彰显着党员的力量，展示着党员的魅力，传递着党员的正能量，也让我深深地感动、折服，并受到精神上和心灵上的洗涤。