初三心情随笔日记

初三心情随笔日记（精选17篇）

初三心情随笔日记 第1篇

别看我年纪小，但我却是我们班有名的发明家，举个例子来说，夏天是最热的时候，同学们在班里热的满头大汗，虽然有电扇，但是离我们距离太远，这时我就想到做一个小小的电扇。

这个年代我们都有四驱车，并且有好几个马达，我就找了一块塑料片，剪成扇页的形状，再用一个小钉把扇叶订起来，做成电扇的模样，再把它与小马达连接起来，做成一个简易的小电扇，并且可以拿到手上，非常的方便，同学们看到都纷纷向我求教，我也把自己的手艺交给了他们。他们对这个小发明赞不绝口。

同样在家的时候，有时电扇不能很好的降温，我就找两个矿泉水瓶，把它们装满水，里面放一根线，放到冰箱里冻一夜，等到第二天拿出来，把瓶子剪开，把线系到一个棍子上，下面放一个小盆子，然后把电扇放到冰块的后面，这样就可以享受到凉风了，同时滴下来的水也可以利用，这被我称为避暑利器。

虽然我喜欢搞一些小发明，但是有时候也会把家里的本来好的东西拆的.七零八散，受到了爸爸的不少批评。

初三心情随笔日记 第2篇

“我的悲伤，失去你的地方；你的发香，散得匆忙，我已经跟不上”空气中弥漫的JAY的蓝调音乐，一首叫轨迹的歌，将他低沉的嗓音表现的淋漓尽致。我趴在桌子上写着日记，深色的字迹，将我带回了过去，沉浸在之前表现特别差的卷子里，一抹忧伤掠过心头，酸酸涩涩。

我受够了他人的安排，但又却无法反抗，打破那陈旧的章法，只是像一颗从天空抛下的雨滴一样重重的摔在泥土上，碎得找不到之前的丝毫完美。

久未放晴的天空，依然留着我的答案，天边有一个挣脱线的风筝，被风吹得摇曳不定，我拉自己手中的风筝，曾经想要放手，却又怕受更大的伤害，于是内心的画面与现实交错，无法抽离卡在胸口，身体上的伤口若隐若现，掌控在他们手中的引线顿然全部断开，我的.自由在狂风中怒吼，这渴望已久的东西来得如此突然，措手不及又兴奋不已。

是呀，我终于得到了那久久不能忘怀的无拘无束，可海上的风太大，吹得我在扁舟里坐立不安。此时我想去依赖他们却已不在，应该高兴的时间，我却只有空白。经历过后，才发现此时的心不再适应自由，我想往回飞，飞到原来的爱海，即使他们已经离开。

初三心情随笔日记 第3篇

一、寓教于批

批语的育人功能为广大的教师所认可。在日记中,学生会暴露出各自内心的思想。老师及时地了解和把握它,利用日记的批阅对孩子进行引导。由于小学生年龄还小,他们对真善美、假恶丑往往还不能分辨清楚,教师利用日记中出现的情况,对学生进行启发教育,能收到事半功倍的效果。如一个同学写了班级上另一位同学的绰号,并且写得津津乐道。很明显他还感觉不到这是对别人的很大的伤害。老师批写道:“己所不欲,勿施于人。讲得就是自己不喜欢的东西,也不要强加于别人身上。你一定不喜欢别人给你取绰号吧!”批语引导学生进行思考,看到了自己的错误,从而纠正自己的行为。

寓教于批还表现在对学生习作的引导上。总有孩子会有到作文书上抄写作文而应付习作的情况。这样的孩子往往对习作兴趣不大,写作也存在一定的困难。如果我们一棍子把他“批”死,学生对习作会更无兴趣。这时教师利用批语可以进行引导:“谢谢你的推荐,我想你一定与小作者产生了共鸣,你的生活中一定也有这样的经历(情感),试着把它写出来一定是很美的文字。”学生读了会有恍然大悟的感觉,觉得老师说得很对,尝试着从抄写他人习作,到关注自己的生活。记得有一位学生给大家抄写了一个非常感人的故事,整整的四大页,一笔一笔写得认真,故事也特别的让人深思。这时候老师就可以毫不犹豫地打上两颗星,称其为辛勤采蜜奖。一天,一孩子写了两篇日记,字迹都非常的清晰,在第一篇的最后他这样写道:这一篇是我推荐给大家阅读的,后一篇是我自己写的。这是第一个如此坦诚而明确地告诉我文章是抄写来的孩子,多么不简单啊!我立马抓住这点为他加上一颗“坦诚星”,以鼓励他的这种行为,之后我相信会有更多的同学以他为榜样,写自己的事情,说自己的话,表自己的情。这也不正是我们追求的吗?

二、以趣导趣

每个孩子都有他自己的爱好兴趣,他们对自己的爱好兴趣都是津津乐道的,肯花时间,愿下力气。而对于日记却一点也不感兴趣,对于平常的体验视而不见。教师可以充分利用学生的个人兴趣,走进他的世界,和他一起分享他的快乐,既而帮助他找到走进日记的大门。

有的人喜欢玩,各种各样的玩,打篮球、骑自行车,就是因为他们在这些活动中获得他想要的快乐,活动中他得到了肯定与表现。如果我们的日记能满足学生的一定程度的需要的时候,它必然会引起学生对其优先注意,他就能在课余忙里偷闲地书写他的日记。想告诉我们他的故事,他的心情。

这就是一个篮球与日记的故事。他是学校的篮球队员,个子不高,但是灵活,有漂亮的三大步,但是他对学习不感兴趣,常不完成作业。他的日记除了篮球还是篮球,并干巴巴的。有一次,他写了《篮球之歌》可能是什么地方看了人家的诗歌想套写来着,可又写不好。我把他叫到身边,和他谈篮球,聊他课余如何和伙伴玩篮球,然后再谈他的日记,根据他的叙述一起完成了他的《篮球之歌》。我还对他说:“篮球与日记并不矛盾,用文字把你对篮球的感觉写出来与我们分享就是好日记。”他很兴奋,就这样慢慢地尝试着走进了日记的大门。

孩子对某种东西感兴趣都有个形成的过程,最初的意识都是不自觉地参与,得到了一再肯定后才巩固成型,由不自觉变成了自觉的行为。教师在批阅时,若能及时地揪住那冒尖的“芽儿”,能使学生产生更浓厚的兴趣。有一次,一位同学们突然用诗歌的形式写了一篇日记,写得虽不怎样,但有童趣。老师见此情景也用诗歌的形式写上批语,并在全班朗读。同学听了更激发了写诗歌的兴趣,于是班级里掀起了一股写诗的热潮。其中大有写得不错的同学,有的还按照老师的批阅,和老师对起了诗歌,其趣浓浓。

“阅读小贴士”也是在一个偶然的机会中成为我们日记的一道风景线的。那天一位同学在他的日记下面,写上了课外书中摘录的对联,对联很有趣。说明这孩子感受到了对联的有趣,很想把他看到的东西与别人分享。这是孩子爱看书,懂得收集信息的表现啊,老师给予肯定,不仅使得学生更爱看书,还爱品味文字所表达的趣味,也为写日记扩大了取材范围。同学们还给自己的“阅读小贴士”取了许多名字,如“与老师同乐”“考考你”等。

三、用真换真

人们说:一个人心灵深处的信念,也存在着一种能量场,并通过这个“场”把这种信念的能量传递给你身边的人;如果你从未怀疑过自己的学生或孩子会成为一个优秀的人,那么他就会从你信念的能量场中接收到你的这一信息,并且又会把这一信息变成他奋斗的动力;相反,如果你总是持怀疑的态度,那么,这包含着失败的信息也会摧毁被怀疑者最后的信心。而学生也是最容易从自己的老师那里,接受这一信息的心灵最敏感的人。这种能量场似乎在哪都发生着作用。如果你总是那么认真地阅读孩子的日记,真诚地书写你的心语,那么他就会从你的语言、眼神、动作中接收到你的这一信息,并且也会把这一信息变成他学习的动力。相反,如果你总是以应付的态度,那么这包含着例行公事的一种信息也会使得兴趣浓厚的同学变得为写而写,渐渐失去兴趣。

所以日记的批阅还需要教师一颗真诚的心,尤其是日记。日记中暴露的都是孩子的所见所闻所想,或许它很小很琐碎,但却是孩子心灵的一面镜子。若是一不小心打碎了,就再也见不到镜子中美丽的风景了。教师要有一颗真诚的心,无论镜子里风景是拙劣的,还是优秀的,或是残缺的,我们都要呵护这心灵的镜子。每次看完学生的日记,都不草草下笔,必要时回读学生的日记,针对日记的问题找他面谈,作为批阅的一部分,然后端正地批下教师的阅读感受。

初三党日记 第4篇

2013年9月3日 开学第一天

早上6点40分。

我站在镜子前认真地打扮着自已。我吧，长长的黑发梳成一条大马尾，显得干练精神。希望自已一会儿是以最美的样子出现在新的班级。

印象很重要。我一直牢记着妈妈说的话。

摆弄了很久，顺便在镜子面前为自已打气加油，我对着镜子笑得一脸灿烂，眉眼弯弯。我背着书包告别镜子，打开了大门。外面的空气有点凉，到处都是行人忙碌的模样，还有背着大大书包的小学生们来来往往。阳光透过薄薄的云层折射下来，太阳还未升高，周围只有浅浅的阳光波浪，还隐隐浮着无数细小的灰尘。

我扬起一个大大的笑脸，就雄赳赳气昂昂地骑着单车奔往学校。

走过（1）班的时候，内心有着浅浅的异样，有点难过，有点不安。除了怪自已不争气，还能怪谁？不好好读书，老耍小聪明，总是为自已的小聪明而沾沾自喜，现在却被重点班淘汰下来。怕遇到以前的朋友、同学，怕他们惊讶无比地说：天哪，你怎么没进快班啊？

我甩甩头发，让自已不去想，昂着头径直向前。

我站在初三（2）班的门口前，自顾自幽默道：我就知道我不是一般人，哈！原来我是二班的。旁边有几个人听我这么说，“扑哧”一笑，饶有兴致地看着我。我背着书包，笑笑，进入教室，挑选位置。

我很难过，自已没法进快班，可我不能这么做，我要过得很快活，不然就辜负了我这朝气蓬勃的年纪。

2013年9月5日 开学第三天

尽管开学已经第三天了，我还是有点不适应自已已经是初三生的事实。

偶尔还会恍惚地觉得，这几天经历的都是一场梦，我还是初二那个笑容张牙舞爪的小姑娘。可偶尔会突然被周围陌生的同学所打破——我是初三生已是不争的事实了。

梦境和现实虚虚实实在眼前重叠。

竟突然想起在网上看到的一个句子：刚要成熟，又要老去，时光，好不经用。当初觉得这话十分老气，大有看破红尘世俗的意思。现在念念，又好像明白什么。但又觉得好笑，才多大的孩子，就说老去。

总喜欢咬着笔杆看着窗外匆匆往来的人，听他们或打趣或严肃或戏谑或调侃的话。

他们说，我们班和快班的老师都一样，我们是次快班。

他们说，哪班哪班的老师很凶，很严历。

他们说，哪班哪班有个写得一手好字的帅气男生。

……

我没有像以前一样加入热烈的讨论，反而反常地学习。

上课挺直腰杆，认真听课，认真做笔记。

我想要变得很优秀很优秀。不愿意以后辛苦进入快班后，成为默默无闻的绿叶。

我要努力，非常努力！！

2013年9月7日 开学第五天

朋友小娜在身边手舞足蹈地介绍一本新看的小说，极力地吹捧是如何如何地好看，如何如何地精彩。

我打探了小说的书名，说，有时间一定要去看。

小娜说：我有书，借你看吧。

我拒绝了，虽然对这小说十分感兴趣。我认真地记下了小说的名字，在我的一本蓝色记事本里有着很多小说的名字。那些听别人介绍让我心里早已蠢蠢欲动的小说，一直压制着不去看。

我对自已说，等来年6月过去，我一定要在小说堆里醉生梦死，三天三夜抱着不撒手，可现在不行。

放学后，我们三人并肩走向单车棚，夕阳浑圆浑圆地挂在树梢，把我们的影子拉得很长很长。然后，我们骑着单车飞奔，迎着夕阳而去。笑容放肆飞扬。风扬起我们长长的发，还把校服灌满，鼓鼓的模样。

疯狂过后，我们并肩坐在学校旗台上，抬头看着天空中流动的云和飞机划过浅浅的痕迹，晃动着光洁的小腿，嘴里哼着不知从哪里听来的歌谣。

尔尔，我决定不读了。阿琪的声音在耳畔轻轻地说。

我转头看着她，笑容僵在脸上。

我不想读了，我脑子笨，不如尔尔成绩好，家里条件又不如小娜，我想去打工。

阿琪的目光没有停在我身上，她抬头看着流动的云，一字一句地说。

阿琪。小娜喃喃地喊。

我没有说话，小娜也没有再问什么。我们都知道，阿琪就是个死小孩儿，固执得要命，从来都是先斩后奏。说这话的时候，想必她什么都准备好了。

我也抬头看天，怕自已没出息地哭出来。我从来就不是个矫情的人。

好吧，我一定把你的那份一块儿读。我大声地说。

阿琪低头看我，眼眶红红的，但她瞬间就又笑了，眉眼弯弯，长长的睫毛上还有点点晶莹的泪光。

我们三人的手握得很紧很紧。看来，我们都怕忘记曾说过的永远，也怕风会吹散曾经的誓言。

我初三了。

我初三了呀！

知道吗？我初三了。

初三了，我们都要好好的，好好的。

2014年1月25日晚8点53分

我坐在电脑前看着一年半前的自已写下的这些文字，想着过去发生的事。我没有如愿地考上自己梦想的学校，没有辍学离乡背井地忙碌于北上广。我成为一名高中生。

少了自信，少了洒脱，觉得前途灰暗又渺茫。

认真歪着头，想想该怎么办？忧愁爬上眉头，看看手机屏幕上的自已，真丑。

今天下午，趁着阳光好，约上小伙伴去逛自已的母校，小学。

有种物是人非的伤感。

和朋友一路交谈，讨论过去发生的一切有趣的故事，我越讲越兴奋，像孩子一样手舞足蹈。好像时光倒流，往事重现。我又忆起许多年前嬉笑怒骂、爱恨分明、勇敢无畏的自已。

吃过晚饭后，便不停地在贴吧与人互通地址，说是要互寄明信片。我特地准备了一个抄写地址的本子，把要互寄的人的地址仔细又认真地抄录下来，有些地方闻所未闻，虽然素不相识，但总觉得又认识了一个“涯友”——来自天涯的朋友，心里觉得温暖又慰藉。世界上某个我不曾涉足过、见识过的地方，从未谋面的人保留着一张薄薄的明信片，上面有我的字迹、我的心情、我的气息，这是一件让人兴奋又激动的事情。明信片是心里的风景。

拍拍脸颊，提提嘴角。

遇到高兴的事，就要努力尽情地微笑。

后记：有些不知所云，但是请珍惜自己的每一刻心情。

编辑/李鹏修

初三随笔300字记事日记 第5篇

有时候感觉坚强，坚强到竟不记得哭的感觉，不知道眼泪的苦涩。

有时候感觉很脆弱，脆弱到一丝一毫的细节也会让自己泪流满面。

一个朋友说，上学离家时，自己哭了，父母也哽咽着，因为舍不得。

听着总会感动，甚至是触动。记得小学的时候。一个星期回家一次，每个星期的星期五，是我最快乐的时刻，从老妈的脸上，我看到了想念的味道，体会到了亲情的温暖，开始以为有什么事，一路上静静的。

每个人对事物对情感的表达方式不同，不哭并不代表不想伤，很多事在一线间，很微妙，我想哭也好，笑也罢，自然就好，一切凭自己心性。就这样，自己在一个隐蔽的角落，静静地写着诉说，一切那么自然美好。

初三随笔300字2

亦隐亦现的长河中，闪烁着的记忆;记忆的碎片中凝固的是岁月的痕迹。

痕迹，它是证明我度过光阴的疤痕。疤痕，它是那么凹凸不平，弯弯曲曲。

那一凹，是那么令人心寒，它以灼热的光’刺我的眼睛，它是那么深刻，清晰反映我的一投一足，一颦一蹙，我的林林总总被清晰化，像站在镜子的笼罩里，它把我的残缺显示得是那么让我惭愧，反思的溶液倒流，流入我的头脑，过渡着。那一凸，是我硕果累累的彰现，是替身。或许，那凸的可以抚平我的心，暂时遮住凹的身影，可能吧。然而，我所追求的痕迹，是光亮平滑，不需凹凸来点缀，不是泥泞不平的写照。于是，我要努力地，努力地在这疤痕上进行铺平工作，让它明亮动人，平滑中闪烁着未来的希望。

初三随笔300字3

这几天老师又在唠叨了，我也不知道遇上这样的老师是我的“福”还是“祸”。老师听说是我们学小最好的语文老师，我有时也怀疑他的实力，普通话都不标准还当老师!

人人都说老师是人生的第二父母，他教我们知识和做人。我们这个老师却还教了许多知识!她经常说做不起作业就写“爹娘帮我做”!哼!这种老师也有?我无语了!

我们马上要中考了，她却每天笑哈哈的，一副不以为然的样子真是看不惯，说不，又米胆量，不说又看不惯!挨，这就此搁浅吧!!

初三随笔300字4

现实是残酷的，梦境是美好的。也因为这样我们总会忘记现实，沉迷于梦境之中。快乐的时光让我们流连忘返，可那只是短暂的，或许我们从梦境中醒来时会痛的更深，这一切都是不由得知的。每个人的感受都不同，我们不能去评判，但可以去评论，评论的言语也不能过深，不然就会给被评论者深深的打击。这是我的观点。观点渐渐成熟，字数也愈发多了起来，这就成了作文。作文的形成也就是这么简单，我们不想去写作文，认为它很麻烦，其实不然，我们日常的言语经过筛选就可以成为作文。不要想它有多难，只要明白你能办到，那就够了

初三随笔300字5

时间浸泡在水里，凝滞地向前推进。

而生命却在迅速地被损耗。

不要再提年幼，不要再提年少，那些都是太过遥远的字眼。就连青春这样的词汇，在回忆里也已经是一段不断跳帧的灰白色电影。

背景音乐已经很远很远。

梦想气球般升空，在我们看不到的地方爆炸。

天空传来空洞的回声。我们抬手，遮住仰望着天空的眼睛。

因为里面有太多的泪水。却挡不住从天而降的日光，凝结在红色的眼皮之下。突突地跳动着，潮水般朝心脏蔓延。

太阳还像9岁时那样红热。

衬衣还是喜欢的纯白色。

初三随笔300字记事日记 第6篇

现实是残酷的.，梦境是美好的。也因为这样我们总会忘记现实，沉迷于梦境之中。快乐的时光让我们流连忘返，可那只是短暂的，或许我们从梦境中醒来时会痛的更深，这一切都是不由得知的。每个人的感受都不同，我们不能去评判，但可以去评论，评论的言语也不能过深，不然就会给被评论者深深的打击。这是我的观点。观点渐渐成熟，字数也愈发多了起来，这就成了。作文的形成也就是这么简单，我们不想去写作文，认为它很麻烦，其实不然，我们日常的言语经过筛选就可以成为。不要想它有多难，只要明白你能办到，那就够了

心情初三随笔 第7篇

陌生的街道，陌生的面孔，陌生的心情。

每天行走穿梭的街道，这一刻我似乎不认识它了。路旁商人的叫卖声和车鸣声，似乎在努力向我诉说着什么，他们想告诉我这是我23年以来一直行走的街道啊。但是，他们的嘶吼无济于事，我依旧木然的看着人来人往。

走在街上，必然会与陌生人擦肩而过。佛曰：前世五百次回眸，换得今生的擦肩而过。缘来这些都是有缘的陌生人。看着他们的面孔，去猜测他们的心情。我的目光不由的落在一对情侣上，看着他们甜蜜的相视一笑，自己也笑了，我喜欢这样的温馨。

笑着走回安静的笑道，路灯将影子拉得很长。独自一个人静静的走着，笑容僵在脸上。听到内心深处有一种呼唤“我身边的那个人在何方”心情的落寞和这个城市一样的陌生。

初三心情随笔日记 第8篇

一、以“心情日记”为依托, 让学生有写作的兴趣

从牙牙学语开始, 学生就有了作文的基础。我有意识地引导学生饶有兴趣地说说自己的事:说说我的家, 说说寒假里开心的事, 说说我的好伙伴, 说说我喜欢看的一本书, 学生们兴味盎然, 乐此不疲, 就这样看似没有要求的作文, 却引燃了学生们对作文的兴趣, 让他们真切地感受到作文就是用一张嘴在说着自己的心里话。

从三年级开始, 我让学生每天都写“心情日记”, 可长可短, 说一说每天想说的话。学生的日记内容丰富。有反映上课情况的, 如:“今天的美术课捏的陶泥可有趣了, 有虎虎生威的霸王龙, 有身上长“剑”的剑龙, 一只只栩栩如生, 整个教室成了恐龙的世界。”有描写校园场景的, 如:“我们开始练习跳长绳啦, 虽然我们一、二年级时就已经练习了, 可看着长绳, 心里还是有一些紧张。”我注重引导孩子描述真实的心情。如:“今天老师以为我和同桌上课讲悄悄话, 批评了我。其实是胡璇璇向我借橡皮。”“也不知道许晗颖为什么不理我, 我很纳闷, 也很苦恼。”“上科学课的时候, 从门外走进来一个新老师, 老师有一双非常犀利的鹰眼。皮肤黑黑的, 是健康的小麦色, 说话的声音有点大, 她把头发束到后面, 给人一种精干的感觉。那强烈的气场, 马上在教室里扩散开了, 让我们一个个心惊胆战, 整堂课我大气都不敢喘。”“妈妈, 您告诫我不要沉迷电脑, 您劝我少看电视, 您让我多读英语单词, 您让我背诵课文……您的一番苦心, 我爱理不理, 嫌唠叨, 昨天还跟您顶嘴, 说一些让您伤心的话。现在我好后悔, 我要和你说一声‘对不起!’”

这种本色的、情趣的语言, 让我们感受到写话过程中学生是自由的、真实的。当爸爸妈妈们作为真实的读者读到这样的作品时, 也会为自己的孩子惊讶和赞叹。“心情日记”让学生写见闻、写感受、写活动, 写校园内的、写校园外的。话语虽然还有些幼稚, 语法还不很合逻辑, 但是, 孩子们有写话的欲望, 教师通过阅读孩子们的文章, 走进了孩子们的心灵, 听到了孩子们的心声, 不仅提高了孩子们的写作能力, 更拉近了家长、孩子、学校的关系。

二、坚持写日记, 不断积累和完善作文素材

平时心情日记中记载的真人真事、童言童趣都作为了写作文的素材。春游年年写, 写得孩子人人怕。有一天, 王应亮同学带了大包小包很多零食, 同学们围成了一个大圈, 边互相分享零食边打闹嬉戏, 我马上用手机拍下了孩子们的笑脸, 回到学校后一张张回放, 以此唤起孩子们的精彩回忆。一篇篇精彩的日记呈现了孩子们幽默、可爱的吃相。可爱的同学、有趣的分享都成了习作的素材。

轮到值周时, 当挂着红绶带, 拿着值周板, 写着表扬单、批评单的时候, 这是何等的神圣和自豪。全班人人有岗位, 人人都是学校管理的主人, 孩子们有感而发, 写了《我是一名值周干部》《累并快乐着》等。这是张垠伟同学写的:

那天, 当上一周值周干部把红袖章拿到教室时, 我们全班都欢呼起来。星期五, 我们真的如愿当了值周干部, 我被选入了仪仗队。早上, 我抑制不住兴奋的心情, 6 点半就焦急地从床上蹦起来, 洗脸、刷牙, 从来没有这么积极去上学。到了学校, 啊, 同学们早来了。我迅速佩戴好红袖章, 踏起笔直的步伐走向长廊, 用饱满的精神迎接同学和老师们。

我值周的班级是三 (4) 班, 自信地走进三 (4) 班的教室, 却发现整个班乱糟糟的, 像一锅炸开的粥, 我大声地喊:“安静!安静!”同学们怔了怔, 我把值周板上的表扬单再亮一亮, 他们立刻就闭上嘴, 老老实实地做广播体操。可不一会儿, 又开始群魔乱舞。我皱着眉, 故作严肃地走下讲台, 用值周板在桌子上敲一下, 那位同学立刻挺起小身板。我忍住笑, 走向下一位同学, 眼睛还不时瞄瞄那个小同学, 如果他在我走开后, 不认真了, 我就马上退回去, 脸上露出一丝得意:“终于让我抓到你了!”待我转了一圈后, 班上都安静了许多, 我这才满意地离开。

……

学生把这些心情付诸笔端, 等取材的时候孩子们就不会生搬硬套、胡编乱造了。

三、以“仿写”为抓手, 让孩子有迹可循

怎样让学生的日记有章法呢?重要的一点就是仿写。仿写就是模仿范文的立意、构思、布局及表现手法进行作文训练的一种方法。文章的形式、结构、思路、表达方式都可以进行模仿, 学生在写日记时有了一定的依照和借鉴, 很大程度上降低了学生初期写作文的难度, 有益于培养学生作文的兴趣。

1.结构的仿写

三年级课本中这种先以中心句总述, 后分层次加以叙述描写的段落很多, 也非常典型。比如在教学《秋天的雨》一文第2 自然段时, 作者以一句“秋天的雨, 有一盒五彩缤纷的颜料”总起, 围绕这一中心句内容, 从几个方面来加以描写, 先是银杏树、接着枫树、果树的, 最后菊花, 写出了秋天的色彩, 也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情。引导学生自主总结这种描写景物的方法, 结合学校近期组织学生公园秋游的机会, 在秋游期间, 再对学生就现场景物进行分析讲解并指导, 然后按照这种总分式结构写法进行仿写, 收到的效果奇佳。有学生写道:公园真美啊!成片的树林郁郁葱葱, 一眼望不到边, 有的遮天蔽地, 有的粗壮得几个人合手都抱不过来。一些野菊花盛开着红的、粉的、白的……五颜六色, 煞是好看。这段仿写不仅掌握了总分式写法, 在描写景物上也很熟练了。

2.语言的仿写

《火烧云》 是一篇自读课文, 文章段落结构清晰。作者萧红独具匠心的语言艺术体现得淋漓尽致。尤其是对火烧云形态的描写, 千变万化, 难以名状, 作者却用了比拟的手法, 细致地描绘了它的动态, 可谓栩栩如生, 给人以深刻的印象和语言艺术的熏陶。

在描写过程中, 作者还用了“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“接着”“一转眼”等表示时间短促的词语, 来表现火烧云形状变化之快。不但词语精彩, 而且句子也是灵活多样。如, “接着又跑来了一只大花猫, 温顺、可爱。安静地趴在那里, 好像在撒娇的样子, 很想让人抱抱它。可是好像两三秒钟, 大花猫的耳朵伸长, 尾巴也被拉长了。我正在找的时候, 那只猫变模糊了, 然后就看不见了。”

校花心情日记 第9篇

1/2/3

Nobody can take away your pain, so don’t let anyone take away your happiness. 没人能消除你的疼痛，所以，别让别人带走你的快乐。

4/5

有一天，当我年老，有人问我，人生的哪一段时光最快乐·也许，我会毫不犹豫地说，是十多岁的时候。那个时候，爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。

——《面包树出走了》

6/7/8

“你看吧，我不是早就跟你说过了！”这话很容易让人发火，让人想回嘴：“对啦！你最厉害啦！”这话为啥讨厌·因为你已经很倒霉了，再听见这种完全帮不上忙的风凉话，除了发火，还能有什么别的感觉·所以，如果小时候已经受够了这话，长大后就练习别说这句吧。

康永,给无聊大人的诚实短信

9/10/11/12

Sometimes silence is not happy, just want to put the heart headroom.有时沉默，不是不快乐，只是想把心清空。

13/14/15

世界上只有两种可以称之为浪漫的情感：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖；我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。

—— 笙离《爱你，是我做过最好的事》

16/17

我们会遇见各种墙。我们推墙十下，墙也不会倒；我们推墙百下，墙也不会倒；我们推墙千下万下，墙还是不会倒。 墙就是不会倒，但我们会变成肌肉强健、有力量的人。墙不倒，不该成为我们自愿当弱者的藉口……

康永 -给残酷社会的善意短信

18/19/20

早上起来告诉自己：再难也要坚持；再好也要淡泊；再差也要自信；再多也要节省；再冷也要热情。

21/22/23/24

当你爱一个人的时候你就应该说出来。生命只是时间中的一个停顿，一切的意义都只在它发生的那一时刻。不要等。不要在以后讲这个故事。

——詹妮特·温特森《守望灯塔》

25/26/27

小时候，看着满天的星星，当流星飞过的时候，却总是来不及许愿。长大了，遇见了自己喜欢的人，却还是来不及。

——《停不了的爱》

28/29/30/31

初三学生日记：军训日记 第10篇

虽然说军训是把学生交给教官教，交给教官管理，对于教官如何训练，如何管理我们是不能干涉太多的。但是，在某些问题上，我们却有必要作为教官与学生的桥梁。毕竟教官不是老师，没有真正教导学生的经验;而学生也不是真正的兵，他们都是一帮“文弱书生”。

我们跟教官强调严格要求班级学生的同学，对于学生的心声也可选择性地反映给教官，他们对军训的合理要求应该让教官知道，这样对教官在军训的具体方式方法上有一定的帮助。比如，学生反映教官太严肃，太“专制”了，他们希望教官在军训过程中多给点鼓励，少一点批评、惩罚等，这样他们的逆反心理不会那么强，教官教的东西也容易接受。

我觉得我们刚开始军训就应该让学生写一下他们所期望的军训是怎样的，他们所期望的教官是怎样的，等等。虽然我们后来也让学生写“我心目中的教官”，但是真正的意图没有和学生说明白，以致不少学生问我：“老师，是不是要署名，如果要署名就说教官很好;如果不用署名就说实话”。他们都理解为我们只是为了让他们对教官有一个评价，而没有了解我们的真正意图。同时，也可见教官与同学们之间的关系并不那么理想，很多同学几乎站到了教官的对立面上。虽然，现实中总是不可避免地会出现教官与学生的立场相对立的局面，但是，从总体上看，军训也应该是和谐的，在和谐的氛围中让学生接受军训应有的教育。而要做到这一点，老师的作用是不可或缺的，而我在这方面做的还远远不够。

初三学生日记：军训日记 第11篇

还记得昨天教官和老师无数次问我们累不累，我们回答不累，说实话不累是假话。我们尽管此刻早已身心疲惫，但我们相信坚持终会胜利，为了五班的未来，为了五班和我们的荣誉，再苦再累，我们都会奋力向前。

我至今还记得我们不辞辛劳，一晚上跑十七圈，共3400米的跑操。头一次想那样直挺挺地倒地平躺，使我记起暑期班老师躺在地上，为我们示范的一句话“什么人能够舒服安逸地躺着过一辈子?是死人，我们是活人，活人就应该顶天立地，去争取自己的胜利，实现自己人生价值。”

初三学生日记：军训日记 第12篇

这几天的军训着实让我们辛苦了一把，这时毅力是最关键的。每天三个小时的军训大部分时间我们都是站立的，非常辛苦、疲惫。再加上烈日的烘烤，不一会儿，大家都已汗流浃背，汗滴不由自主地从额头慢慢流到眉毛、眼睛里，痛痛的，我们都咬着牙坚持着。靠着顽强的毅力，努力完成着教官布置的动作、要领。这军训体现的精神，我想一定会用在以后的学习中，这也许是军训的意义吧!

汇报表演时，一声号令，一个摆臂，一列步伐，还有那落地的“啪啪啪”声，同学们的动作整齐划一，脚尖绷得紧紧的，身体挺得直直的，就像一个人在做动作。想起小学以往的一些活动，有时表现得我行我素、自由散漫，而现在大家都很团结，都不希望拖班级的后腿。老师说：“初中的团体活动很多，比如说报告会、运动会，一个小小的差错将影响整个班级体。”在军训中，或许你动一动，整套动作就要重做。记住，集体利益大于个人利益!

“没有规矩，不成方圆”，这句古话在军训中同样适用。军训中，连擦擦汗都要打报告，更别提说话、做小动作了。军训，就是要把我们训练成待命的小军人。一场战役，一个军人能随意乱动吗?这就是铁的纪律，服从命令是军人的天职。“不经历风雨，怎能见彩虹”，张教官就是要把我们这些未来的建设者训练成纪律严明的小军人!

虽然没有拿到理想中的一等奖，只得到了二等奖，但大家依然很高兴。面对二等奖，留下了遗憾，我们不免有些失落。这份荣誉，大家还是很珍惜，很快乐，我认为荣誉有时也不能看得太重，相信军训带给我们的是一个过程，有付出也有回报。

校花心情日记 第13篇

1/2/3

有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中。有天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此，其他人只是浮云。——电影《怦然心动》

4/5

许多时候，让我们放不下的，其实并不是对方，而是那些逝去的共同回忆。——借东西的小人阿莉埃蒂

6/7/8

苦尽就会甘来吗?嗯...这要看你吃的是哪种苦?若你吃的是有方向的苦,比方~为吸引人而减肥减到快饿死.或,为号召顾客而赔本撑半年. 这就比较可能苦尽甘来,但若是没有方向的吃苦,一味被瞎整,被欺负,那有什么道理会苦尽甘来?横竖要吃苦,弄清方向,才有指望。【康永~给残酷社会的善意短信】

9/10/11/12

我的人生是一栋只能建造一次的楼房，我必须让它精确无比，不能有一厘米差池——所以，我太紧张，害怕行差步错。——《致我们即将失去的青春》

13/14/15

我来不及认真地年轻，待明白过来时，只能选择认真地老去。——三毛

16/17

爱情不是宗教~宗教很用力在我们疑问以后,给我们答案;而爱情总是在我们以为得到答案以后,增添我们的疑问。爱情仍不是宗教~宗教很用力在我们受伤以后,给我们安慰;而爱情总是在我们感到安慰以后,又令我们受伤。奇妙的是: 这样的爱情,令我们感到 我们活着。【康永-给未知恋人的爱情短信】

18/19/20

毕业以后，兄弟都不在身旁，偶尔聚到一起，聊的是贷款买房。在工作以后，朋友都各自很忙，想找人醉一场，到最后独自上网。青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，我多么希望明天有太阳，灼烧我那腐烂的梦想。——《怎样》

21/22/23/24

Failure does not imply you have wasted time and life. It shows you have reasons to start again.失败并不意味着你浪费了时间和生命，而是表明你有理由重新开始。——《绝望主妇》

25/26/27

无论走到哪里，都应该记住，过去都是假的，回忆是一条没有尽头的路，一切以往的春天都不复存在，就连那最坚韧而又狂乱的爱情归根结底也不过是一种转瞬即逝的现实。——《百年孤独》

28/29/30

考试随笔初三 第14篇

其实南京的天比女人的脸还犹胜，多变可我的生活总是那么的单调，一尘不变看着好友们一个个在空间传的照片羡慕。但我一点都不嫉妒，就是有丝恨意

春又来，冬已去，风吹雨来，砸落几朵娇滴滴的花朵；还记得去年冬天在南师上课的日子，恍惚间如流水，清醒时，恍悟：乖乖，要考试喽！！不慌，不急，不焦，不躁考前的日子挺充实的，忙里偷闲，不忘调戏同学几句，不忘打打游戏，不忘碰几下篮球，不忘始终猥琐，那就是我了。

最近有点亢奋，最近精神总是出奇的抖擞，最近嗜吃，对食物的欲望总是燃烧着最近有点紧张，最近你们都怎么样了？

看着你们的照片，有的变成熟了，心里不忘赞叹那么几句，乖乖，这姑娘越来越水灵了；有的变胖了，也会在心里偷笑几句，还是女大十八变啦发展方向不一样。

Guys，哥快要考试了！很兴奋

步步为营，不会步步惊心。

初三生活随笔 第15篇

初三生活，繁雨密叶 同学们，下课时间到了铃声在紧张的气氛中响起来了，同学们低垂着的头立马抬了起来，绷直了身子，眼睛就像猎人用那敏锐的目光盯着猎物一般似的直勾勾的盯着老师的手势，盼望着下课的手势。 自己老师咳嗽了两声，头往右一撇，猛地吐了口痰，提高了嗓子语调来，借用几分钟的时间，你们也知道，马上要中考了他用食指撇断了夹在拇指中的粉笔，转过身抬起了粗重的手迅速地写着。同学们紧绷的身子逐渐弯了下来，最后竟然不省人事地趴在了桌子上，老师却还在眉飞色舞的讲着，我早已像一摊烂泥掩在了水里，好，今天的课就讲到这里，作业就做相应的练习，明天早上检查!他拍了拍布满粉笔灰的双手，双手夹着书放在背后潇洒地走了，顿时，同学们纷纷倒下战场。不一会儿，英语老师急匆匆地提着包赶过来上课了啊，都快起来，再熬个几十天你们就解放了，坚持一下。她一边说着一边拍着桌子，我们艰难地抬起了头。来，你们昨天的英语作业做完没啊，让我检查一下。话语刚落，一张张疑惑的表情涌了上来，什么作业，不是刚做完语文数学吗?我与同桌窃窃私语道。一看你们又没做，你们怎么天天不做英语作业嘞，英语在中考要拉很多分的，你自己看看你们多少天没做英语作业了 作业串联了整个初三，一科又一科的作业像急骤的暴雨，紧挨的密叶，一串连着一串，丝毫找不到空隙。

初三生活，夏日清风 告别了昨日在考场上的奋笔疾书与埋头苦干的自己，老师组织了极为奢侈的父子山公益活动。全班的人拍着手蹦跳了起来。

迎着笔直的公路旁，同学们露出了久违的笑容。道路中，下起了毛毛细雨，却还是难以浇灭同学们的热情。集体的身子随着远处的的风不停飘荡着，温柔的细雨洗涤了疲惫的身躯，远处的清风吹散了令人惆怅的压力，释放出一个崭新的灵魂。

清风中夹杂着喜悦，倏忽间，集体的身影一拥而上，我也紧跟着急促的步伐，走进一看，原来是同学们都拿着塑料袋忙着捡垃圾，忙碌的身影在这偌大的公道上显得格外清悦，大家都把眼睛睁得大大的了，连一块皮屑也不愿放过，他们从未像这般沉默与积极，心中油然而生一股前所未有的感动。大概在初三这个阶段才会有这般感觉吧。

初三毕业随笔 第16篇

已经到了该落叶纷飞的季节，可石家庄的秋天还是显得格外炎热，早就满心欢喜地准备好了一大堆帅气的秋装，准备登高郊游，去领略一番秋意的深远，毕竟是一年中最美好的时光，可无奈骄阳还在眷恋着这座城市，连向日葵都在他火热的激情下低下了头，我也只好无奈的躲在吹着冷气的房间里，继续翘首期盼着。现在，我已经24岁了，过了懵懂无知的孩童时代，过了单纯稚嫩的若冠之年，过了穿着帅气的西装把自己打扮成大人模样昂首宣誓的成人礼的年纪，可刚刚毕业的我，总是在抱怨自己的一事无成，总是在抱怨自己的人生不满，没有优裕的家庭背景，没有很高的学历，没有前程无忧的工作，没有房子车子票子。

但是在满声欢笑中吹灭24根彩色蜡烛的时候，我才知道我拥的有太多。我有一帮推心置腹无须互藏城府的朋友，我们可以畅所欲言无话不谈，关于爱情关于工作关于美好的未来;我们可以相互指责喝酒畅谈，无须阿谀奉承更不必顾及面子。我有爱我的父母，他们一生都在为了我的未来我的幸福而努力奋斗，不在乎自己是否有时尚的衣服美味的食物，也不在乎自己鬓上是否又多了几缕白发，父母都是伟大的，可是他们的伟大却是建立在我们的幸福之上。我有可爱的女朋友，四年风雨无阻相知相伴，尽管我现没有辉煌的事业，没有优裕的家庭背景，没有房子车子票子，只是一个刚刚踏出校门的穷学生，和世界上所有的穷学生一样，并没有什么分别，可她依然爱我，不离不弃，从不管未来是富裕还是穷困。。。是啊，我拥有的太多太多，我拥有爱我和我爱的人，我拥有让他们都幸福的梦想，并且为了这梦想甘愿奋斗一生的`决心。还在抱怨什么，惆怅什么，人生能有几个24年，又能有几载短暂的青春。不要等年过了花甲再去回首感叹自己青春时代的挥霍抱怨，那便是买了车票付了代价却忘了领略路上的风景啊。好久紧张忙碌的心在这一刻慢了下来，睁开紧闭的双眼，听着大家的祝福欢笑，看着自己吹灭的蜡烛，心境自得。我们常常看到的风景是，一个人，总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着，其实每个人都是幸福的，只是你的幸福，常常在别人眼里。

校花心情日记 第17篇

加油啊！校花们，快点加入吧！

姓名：陈琳

学校：武汉职业技术学院

身高：1.79mm

体重：56kg

1/2/3/4

内心悬念，因为见不到，担心对方有没有想念我们。听不到、见不到的我们，忧虑对方会不忠于我们。只因为不在我们身边，我们就以为爱会不见。却不知道，不在身边的他，不等于不爱你。很多事情，看不到不等于不存在。

——心情物语

5/6

风路过的时候,没能吹走这个城市太厚的灰尘；多少次的雨水,从来没有冲掉你那沉重的忧伤。你的忧伤,像我的绝望那样漫长

——心情物语

7/8/9

习惯了更新状态，学会了压抑心情，苍茫如白纸。渺然前行，发现早已丢了自己，痛了心。或许没有时间的替代，心绪依然烦乱而干枯，小心翼翼都会破碎，怎能奢望在柠檬的玻璃杯里舞动。是无心的解读还是有意的错过？让心情作答，由感觉认知，时间的秤砣能将它公平展现吗？或许我能做的只是逃避，仅此而已??

凯芙兰 心机宝贝，香甜公主梦

凯芙兰淡彩系列刮来了香甜公主风，只要淡淡的一个颜色，就可令你时尚妆容完美起来，轻柔一抹即可享受柔软丝滑的质感，为双唇增添活力，宛如公主般粉嫩可人。自由徜徉在夜晚的花园聚会，你便是那引人注目的甜美公主。

净含量：2.1g 零售单价：29元/支

10/11/12

人的一生只有5%是精彩的，只有5%是痛苦的，另外的90%是平淡的；人们往往被5%的精彩诱惑着，忍受着5%的痛，在90%的平淡中度过。

——白岩松

13/14/15

当你手中抓牢一件东西不放时，你只能拥有这件东西，但是，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。

卡姿兰 大眼睛流金熠彩5色眼影炫亮登场

缤纷色彩组合，奇幻五色巧妙搭配，调动生动活泼的眼神，令美眸玩转撞色的时尚概念，呈献超凡大眼美妆。

天鹅绒般的幼滑质地，紧贴眼睑，丰富色彩持久显现，自如打造深邃立体的放电魅眼。净含量：5.2g 零售单价：119元/个

16/17/18

感谢你赠我一场空欢喜，我们有过的美好回忆，让泪水染得模糊不清了。偶尔想起，记忆犹新，就像当初，我爱你，没有什么目的，只是爱你。——三毛

19/20/21

谁走进你的生命，是由命运决定；谁停留在你生命中，却是由你自己决定。

22/23/24

/前缘旧梦，一路行来，可以想念的人，已然不多。更何况，要对某一个人相思刻骨，实在太难。倒不如，做一个赏花的闲人，看那情深的女子，如何把华丽的相思，开到花残，把一缕余香留给懂得之人。

25/26

有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜。那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价。

--三毛

27/28

凯芙兰 猫眼黑势力流畅眼线液

想要魅惑感十足的双眼，当然要选择“猫眼-黑势力流畅眼线液”。凯芙兰“猫眼-黑势力流畅眼线液”，采用创新的不间断出水系统，精准描画娇媚眼线。只需轻松一笔，独有的“媚”眼就此出现！净含量：1.6ml零售单价：69元/个

29/30

不要活得太累，不要忙得太疲惫；想吃了不要嫌贵，想穿了不要说浪费；心烦了找朋友聚会，瞌睡了倒头就睡。心态平和永远最美，天天快乐才对。