初中作文：人生处处是考场

初中作文：人生处处是考场（精选17篇）

初中作文：人生处处是考场 第1篇

作文：人生处处是考场

考试，对于大多数人来说，多少有些可怕，它意味着考前要挑灯夜战，考时会脚抽筋，额头冒汗，两腿发抖，心跳加速，呼吸困难，考后会坐立不安，翘首以待。

一不小心到面临考试了还不知道这样的例子有很多：

某公司要招聘一名高级管理员。有一大堆人来应考，复试时候只有三个人，当前两个垂头丧气的走出来时，旁边的欧阳小明开始紧张。轮到欧阳小明的时候，欧阳小明以为是考什么难题，忐忑不安地进去应考试。一进应考室，老板就抓住欧阳小明的手，说：“你就是欧阳小明吧!太感谢你了!要不是你，我的女儿早就死了!真是太感谢你了!”欧阳小明不知所措，老板又说：“现在的年轻人真是太谦虚了，做好事都不承认!我得给你许多金钱，以表我的诚意!”欧阳小明心里想：要是我承认，就打破了我做人的原则，不行要实话实说。于是，欧阳小明就对老板说：“对于你刚才的`误会，我只能说我没有救过你的女儿，更不认识你的女儿。”老板听后立即把欧阳小明的手紧紧地抓住，说：“本来我对今天的测试已经失去了信心，有你的出现使我倍受感动。恭喜你，成为了本公司的高级管理员!”是啊，在这不使人关注的考试，竟然所有的人都失去了自己做人的原则，面对这小小的考试就被金钱牵着鼻子走，真是不应该啊!考试无所不在。

相信看过《三国演义》的同学都知道，在一次许昌发生大火的时候，曹操命有救火的人举白旗，灭有救火的人举白旗，举红旗的人有重赏。而举红旗的人却全部杀掉，重赏举白旗的人。曹操说举红旗的人有重赏，但却全部杀掉，是因为这些人不知道这是一次考试，以为只要举红旗就有赏赐，但他们太不了解曹操了，曹操这个人疑心重，且不说这些，先说举白旗的人为什么得到重赏?是因为曹操要对这些人一次考试，靠过关的你可以得到重赏，还有可能升官发财，但经不住考验的人都要死。这些举红旗的人也应该有人就过火，但不竟是小数，但那些举白旗的人实事求是。所以得到了曹操的重赏。考试无所不在。

第一个美国总统乔治・华盛顿小时候很喜欢搞一些小动作。在一次玩耍中，他意外弄断了父亲万分疼爱的樱桃树。爸爸回来问他：“樱桃树是谁弄断的?”这时乔治・华盛顿便知道自己闯祸了，担心会被爸爸骂，但又不想说谎，于是他说：“爸爸，是我弄断的。”乔治・华盛顿的爸爸就把乔治・华盛顿紧紧地抱起来，说：“我宁愿你弄断一万棵樱桃树，也不想你说一句谎话。”考试无所不在。

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在我们生活中，有许多的考试，但我们没有发现。但我敢确认，人生处处是考场!又有谁能反驳这个事实呢?

初中作文：人生处处是考场 第2篇

人生处处是考场，它不只指我们现在年龄段狭隘的考试，它是人生每个阶段每个时期面临的考场，是印证自己能力的考场，更是人生必不可少的道德诚信考场

孔子有位诚实守信的学生曾参。有一次，曾参的妻子要去集市，为了安抚家中幼子留下听话，就答应孩子回来杀猪烧肉给他吃。但事后妻子并没此意，曾参就教导妻子不能因为他是孩子就随意欺骗，答应了别人要做到，诚信是做人的基本原则。没错，人生处处布满了考场，不管你考多少，但道德诚信这张考卷要满分，因为它是你的人生成败的一块基石，是伫立在你人生宫殿里的里程碑。

人生处处是考场，想要上交一份好的试卷，鹤立鸡群，出类拔萃，就要付出常人几倍的努力，就要坚强的面对人生中一切可能发生的事。

美国发明家莫尔斯，他原本是位画家。但他却对电器非常感兴趣，经过三年的刻苦钻研，发明了一台粗糙并不被人看好的电扳机，还到处受人冷嘲热讽。在外界种种压力下，莫尔斯并没有放下这份执着，他终于成功了，在人类通信历史上揭开了新的一页。坚守执着，坚持信念，刻苦努力是为考场上取得一个好成绩必不可缺的。

人生处处是考场，不胜则败，不畏惧失败，在逆境中的磨砺，终究你的人生会充满辉煌。

贝利被堪称一代球王，记者采访中问他是否培养孩子成为球王。但贝利回答说：“我的今天是生活与环境所逼，就是当时那种恶劣的环境磨炼出了坚强的意志与斗志，否则也不会有今天的成绩，但现在孩子生活优越，没有生活困难压力，所以不可能会走我的人生，他有自己更好的人生”。

所以在人生的考场上，不管你出生家庭如何，上天都已经给每个人安排好了不同的考场，但只要我们努力，刻苦，坚持，有一个善良进取的心，终会交出一份满意的试卷的。

初中考场作文复习策略 第3篇

一、如何提升作文的写作能力

提升作文写作能力最好的办法就是在日常生活中积攒大量的素材, 阅读优秀的文章, 如优秀文摘、优秀散文或者语言优美的文字, 看到自己认为好的句词摘录下来, 摘录内容可以是:好词、好句、好段、好的思想、好的论据等等, 这样做是为自己能在自己的作文中使用好的词句打基础。“平时靠积累, 考场凭发挥”, 只有平时生活学习中一点一滴的积累, 才能在考场上顺利发挥, 拿出好成绩。“读书破万卷, 下笔如有神”“巧妇难为无米之炊”这些总结, 充分说明了大量积攒素材在写作学习中的重要性。

1. 积累大量素材对写作有很大帮助

俗话说:材料来源于生活, 生活来源于观察。许多学生遇到论文写作时不知从何处下笔, 这是由于缺乏素材。素材来自平时的积累, 在平时的学习当中应当大量阅读优秀的文章, 生活中的细节点滴也能以小见大, 要学会多思考。因此, 学生只有积累大量的素材, 深入观察生活、积极参与生活, 养成写日记和记笔记的好习惯。这样, 写出的文章才能有血有肉, 打动阅卷老师。

2. 观点是文章的灵魂

众所周知, “思想健康”“主题积极”的指挥棒已经指挥了我们几十年。因此, 学生应当学会思考、善于思考。“多一份思考, 多一份收获”, 能透过现象看本质。平时可以摘录名人名言, 格言警句等。提高观察能力, 写自己的生活, 表达真情实感。强调对生活的观察。这是写作客观规律决定的, 没有对生活的观察积累, 写作就成了无源之水, 无米之炊。

二、文章的好坏在于日常积累

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看, 二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明:要写好文章, 要掌握娴熟的表达情感的多种多样, 切忌公式化。应根据不同的内容和需要, 采用多种方法, 有的学生喜欢文章开头平淡地叙事, 然后在结尾喊上几句口号, 作为口号难免俗套。一般说来, 表达自己内心的情感, 主要有两种方法:一是通过感叹议论直接表露, 如“我们班级真像和睦的大家庭, 充满着友爱和欢乐, 我怎么舍得离开它。”二是通过叙述和生动地描写自然流露。文章写作手法多种多样, 要多观察, 学会观察, 观察是写作的必要前提和基础。

文章的素材应当来源于生活, 写出内心真实的感受, 目前我国的教育制度正在改革, 对作文的要求是要有真情实感, 这就要求学生在日常生活中要多留心观察身边的人、事、景、物, 多想想来龙去脉, 提取一些正面的思想, 从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣, 注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色, 学会刨根问底, 弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会, 同更多的人接触, 观察他们的一言一行, 要思索一些东西, 随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程。

三、把握好作文的主题

作文的主题, 就是确立作文的中心和意图。你的作文要反映什么, 你需要读者从作文中获取什么信息, 好的作文使人思考, 积极向上。可以说作文分数的高低在作文没有开始写之前就已经有了定义, 学生在看到作文要求的同时, 脑子里都在思考我要写一篇什么题材的作文, 反映什么思想。题材和立意是评判一篇论文好坏的关键。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

1. 立意要符合文章要求

写作固然该有思想有主题, 正确的立意是写作的第一步, 所谓的正确的立意是指文章所要表达的感情应该是真情实感, 而不是为了完成考试, 写一篇泛泛的缺乏感情的文章。文章所要表达的感情一定是符合客观事物的本质和规律, 符合我国基本政治原则, 符合人的基本道德要求, 能给人以积极的启发。一篇文章所要表达的思想是正确的, 那么这篇文章就是正确的, 表达错误的思想在写作的第一步就注定是一篇失败的文章。

2. 文章的主题要明确

无论多么复杂的事情, 主旨不能分散。一篇好的文章中心必须明确, 有的学生的文章观点不统一, 一篇文章中几件事情表达了几个观点, 但是这些观点到文章的最后又不能巧妙地统一起来, 变成一个观点。文章立意不明确, 就不能吸引读者。一篇文章只能有一个中心, 与其“贪多嚼不烂”, 不如集中笔墨表现一个中心, 即使是通过数件事来表现中心, 也要做到紧贴中心行文。即立意要大处着眼, 小处落笔, 角度虽小, 却能小中见大, 平中见奇。

3. 文章的观点不能俗

历年来我们的学生写出的作文不计其数, 那么有没有那么多的好人好事来值得歌颂?比如在马路边捡到一分钱的故事、送老奶奶过马路的故事, 这样的题材都难免过时, 那么如何写出题材观点新颖的文章呢?文章最忌随人后, 人云亦云, 新颖的角度是作文创新的核心。这就要求我们在平时多训练思考的能力, 跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思, 而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容, 避开他人所常写, 写别人所未写。好的文章都有一个好的切入点, 从一个不起眼的角度为出发点, 反映大智慧, 以小见大, 才能与众不同。

人生处处是开始 第4篇

我所追求的生长环境，与外在的应试大气候全无关联。从教三十年，我始终是一名敏感于内心却迟钝于外物的不成熟之徒。一方面，我对外界环境的索求，只停留在三尺讲台风和日丽的层级，并不顾及这讲台的含金量，亦不在意讲台上粘贴的各种分数和排名；另一方面，我又常常为河堤上绽放的第一瓣柳芽而沉醉，为教室中的一张张笑脸而幸福。遗憾的是，我的这份自在与自得，正因为过分自我中心化，在未曾真正走进教育理性的大门之前，便难免在自以为是的感觉中胡搅蛮缠，一次次误入教育的歧路。

起点处，难觅教育

1986年的夏末，我扛着铺盖卷儿走进山乡初中时，大脑中装着的，全是文学，没有教育。

但我以为文学就是教育，于是乎，我的教育日志上，写满了各种各样的文学式浪漫。我把山乡的孩子们组织起来，成立了学校的第一个文学社团。我利用休息时间，给孩子们讲诗歌，教他们写日记，带着他们在河堤上欣赏落日余晖，到山野中寻访故事。我把两个班的孩子忽悠得个个想方设法找杂志给我看。我还为他们表演哑剧、武术，并用诗歌为他们批阅每一篇作文。

然而，有那么一天，我收到了一封莫名其妙的信。一个从未见过的女孩，在信中告诫我，因为我的浪漫，搅动了某些小女生的梦。她说，您是教师，要注意教育需要距离。我虽并不真正懂得师生间到底应该有多大的距离，但这封信让我再不敢轻易带着孩子们满世界撒野。

我的同事，多是比我年龄稍长且相同性别者。过于旺盛的青春，在贫瘠的土地上无法宣泄，便转换成了体罚学生的恶习。而山乡中的孩子，从小就在棍棒下长大，对于教师的体罚，似乎也是习以为常，这让我觉得，似乎体罚就是教育。于是乎，遇到不听话且貌似欠揍的倒霉蛋，我也像其他同事一样抬起脚便踹，用暴力扼杀掉一切的叛逆和不守规则。在我的武力镇压下，我的班级，也像其他班级一样，走过了最初的“浪漫”与“混乱”，走向了“安静”和“秩序”。我似乎真的“找到”了和学生“应有”的距离。

在我的第一届学生毕业若干年后，一天，我骑着自行车去学校，一辆拖拉机经过我身边时，突然停下。开车的小伙子下了车，热情地招呼我，毕恭毕敬地给我鞠躬，坚决要求用他的拖拉机把我送到学校。他担心我叫不出他的名字，很惭愧地自报家门，说自己就是当初总是惹老师生气的某某某。他说读书时不懂事，给老师添了很多麻烦。听到他的名字，我满脸尴尬，眼前这个帅气的拖拉机手，正是当年承受我的拳脚最多的那个孩子呀。我有什么资格，承受他的这份热情和敬意？！

成长中，一语点醒

当我凭着优质课竞赛的不菲战绩走进全县最好的学校时，我已在自己的教育荒野上折腾了十年。人生最宝贵的青春，只换来了几张赛课获奖证书，至于教育情怀和教育理性，依旧不过是戈壁滩中的野草，零星存在，但羸弱，缺少神韵。

幸运的是，我有了一次远赴河南观摩的机会，得以听到了一句因之受益终身的话语。那位年轻女老师说：“一名教师如果工作以后不读书不思考，那么，工作十年后，执教哪个年级，便只有哪个年级的水平。”这一句话，如醍醐灌顶，令我突然间发现自身的渺小和无知。整整十年呀，除了读点儿各类名师的课堂实录，除了模仿从电教馆借阅的名师录像课钻研自己的语文教学，我竟然没有认真阅读过任何一部教育专著，这样又如何能让自己真正走进教育的理想天地？

知耻而后勇。我终于开始了自己的专业阅读，但依旧极端功利，不是为教育情怀，而是为所谓的教学管理。那段时间，我迷上了魏书生，跟他学习语文教学，跟他学习班级管理，跟他学习各种各样的课内外活动和主题班会。

记忆最深刻的，是一次主题班会：点亮手中的蜡烛。我提前一周，要求每个学生至少找出自身的三个闪光点，在班会课上进行自我表扬。那时，我并不知晓这样的安排究竟能在多大程度上激发学生的自我成长意识，但魏书生老师这样做，我也就这样做。出乎我意料的是，竟然有一个学生，在主题班会课的前三天，向我申请免于发言。他说：“我实在找不出自己有什么优点。”

极端张扬的独生子女中，这样的“低调”，显然不是谦虚。那么，到底是什么样的因素，让这本该用最灿烂的方式绽放自身美丽的少年，如此的自轻自贱？我在安抚了这个学生，并帮助他发现了自身的几个优点后，第一次静下心来，成体系地思考这一现象背后的教育问题，并第一次拿起笔，写成第一篇班主任工作的教育论文。这篇文章，在学期末的班主任经验交流中获得了一等奖。

挫败时，自我救赎

在那所全县最好的学校中，我是由乡村闯来的入侵者。我的全部智慧，似乎都只能作用于语文教学，在人情世故上，就是彻头彻尾的白痴。或许也正因为这样，我从1997年至2000年，连续四年在中级职称评审中败北。1997年，比我资历老的人评上了职称，我很坦然；1998年，与我相同资历，却稍逊于我所拥有的教学业绩的人也评上了职称，我依旧坦然；1999年，比我晚毕业几年，且并没有突出教育教学业绩的人也评上了职称，我开始失衡；2000年，资历更浅、成绩更少的人也评上了职称，我开始绝望。有人告诫我，说我得罪了不该得罪的重要人物。我当然知道我得罪了哪些人，因为，若干位权贵，通过更多的人，总让我将身材高大的学生安排在班级的第三排，我却总是不识时务，坚决认为贫寒人家的子弟也有资格坐在教室的黄金位置。为此，某局长忍无可忍，干脆将孩子从我的班级转入另一个班级，并顺利坐到了第三排。

“我不是为职称而活的！”我这样自我宽慰，“当你被别人嫉恨时，说明你还不够强大。”我用自我麻醉，用研磨一节节精彩的课，来抵抗职称挫败带给我的消极失落。正是在这四年间，我开始在市里的优质课竞赛中斩获佳绩，开始获得省级论文竞赛一等奖，开始在地方教研刊物上发表文章，开始被越来越多的同行认知、认同。

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这一段缺乏亮色的时光，后来成了我抗拒各种打击的精神盾牌，也确立起了我独特的功利心理。最近十多年间，我对一切无法通过自身的努力而获取的名与利，均持有一种本能的拒绝。我从不主动争取那些需要他人恩赐才能获得的荣誉，只寄希望于自我的实实在在的奋斗。我珍惜所有的公开课、论文竞赛等机会，把绝大多数闲暇时间交给专业阅读、专业反思、专业写作。我以为，唯有这样的努力，才能抗拒生命的虚无，才能抵消各种倦怠、挫败和绝望。

不惑年，归零重构

我之所以把四十岁视作教育人生的分水岭，实在是因为这一年我才开始真正思考教育。三十九岁那年，我逃离了那所既给我带来辉煌，又给我带来屈辱的县城中学，来到了江苏。其时，我依旧只是一个教育门外汉，只不过凭借一点小聪明，凭借零散阅读中捕获到的一鳞半爪的新鲜教学方式，让我的语文课有了一点惑人的光泽。

四十岁这年，却是我精神蜕变的开始。这年，我闯入了网络论坛，结识了天南海北的诸多杰出教师，结缘了新教育实验。我开始知晓，三尺讲台之外，竟然有如此丰富多彩的教育人生！我发现，前十八年积攒的有关教育的各种解读版本，大多遮蔽着过于厚重的个体化功利色彩，十八年中的一切努力，充其量不过是螺丝壳里的道场，自我娱乐尚可，润泽生命就远远不够。

我开始知晓，学生到学校里来，不只是为了获取知识，更是为了更好的成长；我开始明白，每一个教师，在成就学生的同时，也应该义无反顾地成就自己。那些学富五车的异地同行，用渊博的学识，不断压榨着我灵魂中的“小”；那些热情似火的教育理想主义者，用高洁的追求，不断修正着我眺望远方的视线。

我走出了往昔的那扇门，走进了一方焕发着明亮光芒的全新时空。这里，有晨诵、午读与暮省，有书香校园、数码社区和专业发展共同体。这里的人们，日写千言，日读万语，在师生共读共写中，谱写当下教育的幸福篇章。这里有着真刀真枪的教研，这里将每一个生命，都看作一个奇迹。

我开始如醉如痴。我以近乎疯狂的态势，一头扎进这片天地。我参与各种案例的讨论，与朋友们脸红脖子粗地争论各样教育问题。我还抱着朝圣的心态，参加线上线下的各种主题活动，最疯癫时，为了一个课案的论战，我用半天加一夜的时间，撰写出一篇一万余字的案例评析论文。

我的世界，开始变得一片鸟语花香了。虽然，我依旧无法逃脱知识重构的痛楚，无法跨越理论积淀匮乏的狭隘，但我却越来越愉悦，因为，我的心中充满了光明。

能够想像吗，从未在省级期刊上发表过文章的我，第一个豆腐块文字，便发表在《人民日报》上；第一篇教学论文，就被人民大学报刊复印资料全文转载。就这么一年时间里，我写出了远超前面十八年总和的教育教学文字。我以每天阅读不少于一万字的速度，恶补了数十部教育教学理论专著。苏霍姆林斯基、杜威、维果茨基、布鲁纳、佐藤学、多尔、索绪尔……一大串的名字，连带着更为丰富的思想，开始潜入我的教育意识。

征途上，且行且思

五十而该知天命吗？我做不到，因为，教育中的困惑，似乎越来越多。

最近的这十年，读了多少书？从未统计过，我只知道，每天一万字的阅读，我坚持了下来。

最近这十年，写了多少教育随笔？也未统计过，我只知道，每天至少一千字的定量，我坚持着完成了。

可以用数字量化的是，我的教育教学专著出版了八部：《青年教师的心灵成长之旅》《语文教师的八节必修课》《追寻语文的“三度”》《中学语文经典文本解读——第三只眼看课文》《重构教师思维——教师应知的28条职业常识》《走过高三》《书香浸润生命》《家长和孩子必知的100种现代学习方法》。此外，我还发表了六七百篇文章，应邀到十多个省份开设过数十场展示课、主题讲座。

但困惑从未因这些成就而退避三舍，反而如野草一般，越是土壤肥美，越是无法遏止地生长。

更要命的是，倦怠总是无孔不入，用“功成名就”的鸦片一点点腐蚀我曾经豪情万丈的教育理想。

我该怎么办？

困惑当然要寻找答案，倦怠也需要以新的兴奋点燃。这时，我想到了呼朋引伴，想到了借助网络的力量，召唤更多的志同道合者共同行走。于是，我开始走向公益培训，开始追求生命的相互点亮。

广西、福建、重庆、湖南、河南、安徽……我把休息日交给这些土地，把我的经验和教训，分享给一切愿意寻求专业发展的同行。我把教育的思考，从狭小的书房，搬到移动的飞机、动车上，搬到在夜幕中耕耘的大巴车上，我用身体的劳累，换来精神的欢愉和灵魂的充实。

我不是播火者，而是盗火者。我从参加培训活动的各位同行身上，为我的教育人生盗取养分。我把他们的困惑，当成自己的困惑来思考，从中发现了新的生命意义，发现了新的成长路径。

我的通讯录里，天涯海角的朋友一天天多起来。他们都是我的监督者，时刻监督着我履行自己在他们面前夸下的各种海口。在他们面前，我总喜欢说点大话，把计划中要做的事儿，虚夸成为一种浅近的现实。我知道，这样做很自私。可我更知道，如果不用这样的方式，我就有可能会被各种冠冕堂皇的理由淹没，最终丧失了已然开始枯萎的教育理想。而有了这样的方式，我只能继续向前行走。

梦犹在，痴心不已

生命如无底的沙漏，唯有在梦中，才能永无止境地流淌。

我似乎始终生活在教育的梦幻中，所以，我的教育人生，应该永无止境。

总有人感喟：理想很丰满，现实很骨感。我却相信，丰满的理想，即使被植入贫瘠的土地，也比干瘪的种子，更容易生长出希望的幼苗。如果我们再能够坚持了耕耘，最终就一定能够收获应有的果实。

也许，有理想的人，就该这么任性吧。

刚刚过去的2014年，我终于迎来了迟到的特级教师称号，却也放弃了一份年薪30万另加20万奖金的职位；我又一次错过了正高级职称的评审，理由如同我当初中级职称的四年失利，但却收获了市级有突出贡献的中青年专家的荣誉。我得了一堆的奖状，也失去了一些本该属于我的机会。在这样的得失交替中，365个日日夜夜已然永不回头。

过去属于死神，现在属于自己，未来属于理想。过去的得与失，终将转化为浅浅的顿号，标注着生命的片刻意义。更多的意义，却在于现在和未来。

在2014年度特级教师名单公布时，我对同批次入选的另一位兄长说，我们都需要将五十岁看作一个开始，重新规划我们剩余的十年教育生涯。那位兄长很认同我的想法，他说，我们这一路走来，不断地自我修正，不断地自我归零，不断地重新出发，已经有了无数个开始。现在，有了这新的平台，更应该重新开始，唯有不断上路，才能让我们的每一天，都无限丰盈。

我当然渴望丰盈，为此，我愿努力每一天。但万一年成不好，我只能收获贫瘠，却也不会因此怨天尤人。一位名师说，心怀崇高教育理想的教师，即使跌倒在阴沟中，也会抬起头来，仰望星辰。我愿永远做这样的仰望星辰者，不愿如葛朗台，死守着可怜的家私一遍遍盘点。

这就是我，一名始终怀揣着教育梦想而挣扎于应试狂潮中的一线教师的教育人生。

刘祥

中学高级教师，江苏省特级教师，扬州市有突出贡献的中青年专家，扬州市学科带头人，扬州市名师工作室指导教师，仪征市“510”高层次人才培养对象。出版《青年教师的心灵成长之旅》等教育专著八部，主编《与优秀教师同行》《教师的第九个小时》等著作七部。

人生处处是考场作文 第5篇

我们最先遇上的是选择题，小小的抉择却占有不少的分值。优柔寡断和当机立断，你会如何选择?曾经的西楚霸王坐拥绝对优势，设下鸿门宴欲处理掉刘邦，但在宴会上，项羽选择了前者。刘邦乘机入厕，逃回本营，得以活命，这为他日后争夺天下奠定了基础。

但是这还不是最终的结局，项羽遇上了决定人生的第二道选择题，醒悟或是错过。这道选择题把项羽逼至死路，西楚霸王没能在大好时势的梦中醒来，因炫耀错过战机，一代枭雄如残蝶般在乌江凋零。所谓“机不可失，时不再来”，项羽连错两题，与考场诀别，与爱人诀别，与人间诀别。倘若他在鸿门宴上当机立断，倘若他能恍然大悟自己的骄傲与犹豫，“西楚霸王”的称号或许也不会消散于四面楚歌中。

选择，在一念之间，在一息之间，在一举一动之间。似水，亦载舟，亦覆舟。

接下来要做的是填空题。美国著名的前总统林肯，他的出身如同一道空白的填空题，卑微至极，但他用12美分与六英里在填空题上写下了诚实，因此得到了盛名，也赢得了人民的尊敬和喜爱。

最终我们会思考最复杂的解答题，有不少人在这儿摔了一个大跟头。美国前总统尼克松在应对“水门事件”这道题的时候，亲笔写下了一套谎言作为答案，作为主考官的时间火眼金睛，立刻揭露此事，尼克松被迫引咎辞职。与他相反，年幼的华盛顿比他聪明多了。华盛顿砍倒了父亲心爱的樱桃树，在父亲大发雷霆时勇敢地承认了错误，承担一切责任。这一举动彻底浇灭了父亲的怒火，让父亲感到十分欣慰。在做解答题时，一百个人会有一百种解答思路。尼克松写下谎言最终辞职，华盛顿写下承担得到表扬。一位总统为政泼下污水，一位总统为政摆上鲜花。这都是命运，是自己为人生写下的答案。

人生处处是考场作文 第6篇

可能有人认为，只有学校的考场才是考场，但并不是。因为在我们的人生中，处处是考场，比如写作文，只有思考才会写好作文;比如在生活中的言行举止，只有懂礼貌才可以通过考试

人生的考场有很多，人们一生中就有千千万万个考场与考试，工作、学习、言行举止、德行等都是考场。也许有的人通过了一些，一些没有通过;也许有的人什么也没有通过。连一些鸡毛蒜皮的小事也做为了一次考场上的考试呢?

在一次写作中，我思考着，思考着，因为老师说了：“不经过痛苦的思索，怎能写出好文章?别以为写了两三篇就了不起了，到头来写的什么也不是，最重要在于精!”没错，我思考了半天，终于想出来要写什么了，便一发不可收拾地写下去，然而，我的水平只写了两篇多一点。可没有想到，我的作文写的特别好，老师让我的妈妈打成了文字，我太开心了，这个考场上的考试我完美过关!

还有一次写诗，我每一次写诗，有时候可以打成文字，可以说通关，有时却打不成，还要加强。

人生处处是考场作文 第7篇

考场在山上

记得爸爸说过：“身体是革命的本钱，身体一定要好。”爸爸从小就规定我和哥哥要有晨跑的习惯。有那么一个月，因为紧张的复习而我们都松懈了去晨跑。放假回了家乡，那个青山绿水的地方，爸爸不知道那里来的兴致说去爬山，顾名思义的爬山也不过是走上山的那阶梯罢了。爸爸对着我和哥哥说：“检验你们每天锻炼的效果，1小时爬上山顶的庙里。走，我们一起上去。”

哥哥听完便快速迈出步伐走上阶梯，我也在后面紧跟着。烈日当空，汗早已浸湿了我们的衣服，吸着新鲜的空气却无暇去观赏优美的景色，只能大步迈向前走。走了台阶大概800多阶时，我感到了一阵眩晕和胸闷，正向上走的老人似乎有点担心我：“孩子，你没事吧?你脸色不太好休息会吧，或者我带你下山。”我摇了摇头对老人说：“没事没事，老爷爷，我能坚持住的。”

眼看时间一点一点的流逝，我步伐却在不断减慢，好像有力却又好像没力。最后走上去发现自己用时1个半小时，我输给了哥哥40分钟。但我笑了，因为我坚持下来了，我对哥哥说了句：“山上，真美。”

抉择的难题

想起刚开始我对妈妈说：“我要学书法”时，妈妈那一脸惊讶的表情。那时无知的我并不知道家里开支困难，并没有多余的钱让我去学我想要的。可是当外婆知道后，她偷偷的往我兜里塞了500元，原本我拒收，但我还是拗不过外婆，只好收下。

攥着兜里的500元，一直在房间里走来走去，我想着：家里困难，要不把钱给爸妈吧;又想：这是外婆给我去买文房四宝的钱，去买吧：又想：外婆也没什么钱，还给外婆吧!心里3只小人在打架，迟迟下不了决定的我只好继续在房间徘徊。

夜晚，妈妈走进我房间，她语重心长地说：“妈妈现在没有能力给你去学，不要怪妈妈好吗?等过几年，妈妈再带你去学好不好?”我咧开嘴笑着说：“好。”便把外婆和我的事情告诉了妈妈，妈妈却说：“你应该自己去还给外婆，让外婆知道你是个懂事的好孩子”我想了想点了点头，妈妈也就转身离开房间，离开房间的那一刻我似乎听到了妈妈的哀叹声。

人生处处是机会 第8篇

人生处处是考场作文 第9篇

从落地啼哭的那一刻起，由造物者设计好的人生试卷就交到我们手上了。没有考前复习，甚至容不得我们忐忑不安，开考的铃声就已经打响。

填好姓名，选择题横亘在眼前。做选择题时，是不能犹豫的。项羽得知刘邦入了关中后勃然大怒，立刻回师咸阳，在函谷关外守候。范增已觉出刘邦必成大器，便命项羽设下“鸿门夜宴”，一心诛除刘邦，项伯竟顾念和张良故人之情，向刘邦大军报讯，刘邦不得不去。鸿门宴当日，范增早已布下天罗地网，定要把刘邦人头留下，谁知项羽妇人之仁，一再放弃杀掉刘邦的机会，最终只有迎来“四面楚歌”的悲哀。在做杀否的选择题时，项羽由于优柔寡断，选错了选项，成为输家是必然的结局。

做完了选择题，便是填空题了。填空题不像选择题，还有四个选项可代那字符中的一块空白，它需要用你的用心创造去填满。觉得迷茫是一定的，不过差生和优生的最大区别在于：平庸者总是疲于追寻，只会停在原地，等待天上掉馅饼的大好机会，而优生则勤于从题目中找寻蛛丝马迹，为自己创造解题的机会。优秀者追逐机会，卓越者创造机会。就像“无线电之父”马可尼，观讣告后得灵感，用电磁波进行约2公里距离的无线电通讯实验，获得成功。他用行动填补了通讯行业的空白，是当之无愧的人生赢家。

填空题完成后，便迎来了大题。解答题的题数虽少，但分值颇为可观，在层次上也比选择题和填空题深刻很多。这时，你需要认清自己，回答自己提出的问题。如果说小题是基础，那大题就是提升，是进阶成为人才的必不可少的一段路程。伟大的物理学奖爱因斯坦曾只是专利局的一名普普通通的职员，空有满腹物理学知识却无法施展。但他并没有灰心丧气，而是将这些困扰当做一个大解答题，竭尽全力地条分缕析，明白自己要怎样解答，最终披肝沥胆，提出光量子假说，解决了光电效应问题，创立了狭义相对论、广义相对论，获得了诺贝尔物理学奖。

人生处处是考场作文 第10篇

在考场上，我们要做选择题。美和丑，爱和恨，灵和肉，尊严和生命，人格和权力等，在这些中往往都只能选择一项。有的人选择了尊严，那么虽然他的生命已经终结，但精神却能长存于世;有的人选择了权力，那他丧失了人格，虽然能在一时叱咤风云，但却终会被逐出团体。若是选择题答错了，那么将没有机会回答下面的题目，因为你已不配回答接下来的问题。

在考场上，我们需做填空题。我们要用自己的青春，来填补那一个个空缺。鲁迅、郭沐若填补了中国文学上的空白;钱学森、邓稼先填补了中国科学技术上的空白;梅兰芳、侯宝林填补了中国戏曲上的空白。别担心我们做的没有他们的好，只要我们尽力了，也就没有遗憾。因为还有更重要的问题等着我们去做问答题。

在考场上，我们还得做问答题。也许问答题无穷无尽，也许没有人能全部答满、答对。别担心，我们用行动来做问题。答对了，那便有机会答下一题;答错了，也没关系，用橡皮把错误擦得一干二净，再重新回答，仍有资格答题。

人生处处是考场。在考场上，便得遵守考场纪律，不作弊。作弊了，纵得一时畅快，但终会被“时间”这位主考官发现，然后取消考试资格，被人们所遗忘。

人生处处是考场作文 第11篇

人生中，学习考验过我，品质考验过我，智慧等人生主要信念都考验过我。

那是去年冬天的一天，大雪纷飞，周围全被冷空气包围，冻得我瑟瑟发抖。在我去厕所的路上，看见了一个大姐姐，以180度的横扫把一个像是二年级的小孩踢倒在地上。毫无疑问，那个小孩坐在地上嚎啕大哭，简直太可恶了。我一下子就冲了过去，瞪着她说，你怎么能欺负小同学呢?她一听我说她了，假惺惺地把小弟弟扶起来，还装作非常关心地问，你没事吧，让我看看有没有受伤。我正纳闷她这是玩的那一出时，看见了值周生哥哥向我们这边走来。我刚想说她打小同学，意想不到的事情发生了，大姐姐指着我说：他欺负小同学，把人都打哭了。我顿时火冒三丈，据理力争，可是小弟弟就知道哭，也不帮我说话，那个大姐姐更是胡搅蛮缠，最后我被扣了三分。她因为照顾小同学被值周生表扬，笑嘻嘻地走了。要知道，我虽然看上去很淘气，但是我有一颗善良的心。从来不会做这种伤天害理的事，反而会阻止，但今天明明是做好事，为什么还被扣分了吗?

放学以后，我闷闷不乐地回到家里，把在学校发生的事和老爸说了一遍，然后说以后再也不做好事了。老爸对我说：儿子长大了，能分辨是非了，爸爸很高兴。但是做什么事都要理智，不要被怒火冲昏头脑，不要被一点点挫折打倒。明天你上学找到今天挨打的小朋友和他一起去把今天发生的事情告诉老师，就会有意想不到结果了。后来的事情不用我说，大家都知道结果了。

人生处处是舞台 第12篇

俗云：“戏棚下站久就是你的。”虽然是鼓励我们锁定目标，勇往直前，总有一天能够得偿心愿，不过现实的社会，并不允许我们只停留在等待阶段，如果没有冲劲，只是单纯的等，可能要等一辈子，也轮不到我们登上舞台的机会。

有道是：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”所以理当收拾起倚老卖老、不切实际的空悬理念，不论年龄，不论辈分，完全站在公平的起跑点上，一起奋力往前冲。其间不能跌倒，也不能做出对不起自己和别人的小动作，只要全凭实力，哪个人最先抵达终点线，就能成为真正的赢家，也等于抢得舞台演出的优先权。

当有了舞台，并不表示一辈子可以安享逸乐，更应该励精图治，在功多艺熟的铁律下，展现圆满而惊艳的成绩单。常云：“台上十分钟，台下十年功。”又云：“十年磨剑，不利也光。”可见得让人生舞台发出耀眼的光芒，是不能等待的，也不能期待别人给我们加持，而是要靠自己一步一脚印，所锻炼出来的高贵宝器啊！

所有人都知道：我们握持胜券的法宝，来自于多元的面向，我们常听人家说：“一命，二运，三风水，四积阴德，五读书。”当然有它的道理存在，我们只要以正信，来维持精进的温度就可以了。

当然我们懂得“尽信书，不如无书”的道理之后，对于“万般皆是命，半点不由人”的宿命论，当然不会完全泅泳其中，反而更能激发起“命由己作，福由心生”的使命感。

总之，我们当以一切操之在我，作为努力的方针，也以“舍我其谁”的命定天职奋力前瞻。只要发挥团队精神，让组织的力量得到肯定，同时将“成功不必在我”的谦谦君子之风端出来，那便是真正拥有人生的舞台，也才称得上是成功的最佳典范呢！

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人生处处是考场作文 第13篇

在人生的考场上，我们常常是先做“选择题”。在善与恶之间，灵与肉之间，在人格与权力之间，在正义与生命之间，进行选择。文天祥选择了正义，他的生命虽已消逝，他的精神却足以长存于天地间;汪精卫选择了权力，虽然曾经威风八面，却被永远钉在了历史的耻辱柱上。如果“选择题”选错了，你便会被人生的严师逐出考场，因为你已不配再考下去。

在人生的考场上，我们每个人都在一步一个脚印自觉不自觉地做着“填空题”，洲门青年人应该用自己的青春去做好每一道“填空题”。鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白，钱学森、邓稼先填写了中国科技的空白，梅兰芳、侯宝林填写了中国艺术的空白。刻门也许没有也门做得出色，但只要我们尽力，就没有什么可遗憾的了。

在人生的考场上，我们还要不停地做“问答题”。人生是复杂的，谁也不可能把所有的问答题都回答得完美，但人人都应力求回答得完美。有时答错了，也不要紧，但要赶快用橡皮把错误答案擦掉，再写上正确的答案。

人生处处是考场，参加考试的我们当然应该自觉遵守考试的规则。在考场里作弊，纵使获得一时的满足，却终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他一旦宣布你被除名，你就被取消了考试资格。

人生处处是考场作文 第14篇

打我记事起，我就知道考试，但小时候知道的考试只是一个完美的分数，还不知道考试的真正含义，小时候考试很简单，就是平时多记一个课文，让自己的知识量增大就行了，但现在长大了就觉得考试没有这么简单了，你在学校考试是为了检验你的知识学得如何，而你在社会上遇到的种种考试，是在考你有没有爱心，有没有能力?

人生中有很多考试，在读书生涯中的考试的话，就只有两次比较重要，一次是中考，一次是高考，这两次考试都有可能是你人生中的重大转折点，这两次的转折点就意味着你人生的读书生涯是否还在继续，每一次我们都必须认真对待。

一样是考试，到了社会你还是要考试，比如你进入一个很好的企业，还要应聘一个很好的职位，你觉得别人会给你制造机会吗?那时候的考试就是考你的应变能力了，是不是让自己过上好的生活有可能就靠你这一次的考试了。

当然在生活中也少不了考试，比如像是在街上你见到街面上有垃圾，你会不会弯腰去捡是考试，还有就是你看到有小偷在偷别人的东西是你敢不敢勇敢的挺身而出是考试，还有你在乘车时，看到老弱病残你有没有给他们让座同样是考试，人生处处是考试，不要忽略任何有价值的东西。

人生处处是考场作文 第15篇

在人生中，有过无数次的大考小考，在我看来，人生处处是考场，人生事事是考题，那么，每一场人生心灵的考验，你都合格了吗?

有一次，老师走进教室，脸上写着神秘，她发话了：“现在，请同学们按顺序围着教室走一圈。”同学们顿时炸开了锅，都你一言我一语的：“这老师干什么呀?”“对啊，对啊，她葫芦里卖的是什么药啊!”于是，同学们都绕着教室走了一圈，几乎每个人都是左顾右盼的，好像老师在什么地方放了什么让他们去找。“好了，现在每位同学都已经走了一轮，现在回到自己座位上去吧!”老师等同学们都坐好了，看看同学们那一双双好奇的眼睛，说：“刚才，我们进行了一次考试，而考试的结果”还没等老师说完，同学们又七嘴八舌地插上话了，“什么，考试?那有什么考试啊?”“就是嘛!连试卷都没有，怎么考啊?”“对啊，那就更不会有考试结果了。”过了好一会儿，同学们才安静下来，老师终于等到说话的机会：“没错，你们刚刚的确没有在试卷上答题，但是我方才不是叫你们围着教室走一圈吗?”说着，老师走下讲台，走到地上有纸屑的地方，然后又继续走到有塑料袋、糖纸等有垃圾的地方，捡了一大堆垃圾，然后又回到讲台上，这期间，同学们的眼睛一刻也没有离开过老师，老师指着这堆垃圾说：“这些，就是考题，我让你们在教室走一圈，是想考考你们，见到垃圾会不会主动捡起来，我注意到，你们平时一有垃圾就随地扔，见到垃圾却视而不见，有时还把垃圾踢到别的地方，还说，这垃圾不是我扔的’，有的还会跨过去，你们刚刚也不例外，没有一个同学会主动把垃圾捡起扔进垃圾桶，所以，我宣布，这次考试没有一个同学及格。”老师的这一番话，把同学说得个个都脸红耳赤，低着头不说话，教室里一片寂静，因为，他们都承认，这次考试，他们都不及格。

人生处处是考常有时并不是要拿着笔在试卷作答，而是出于心灵的考验，对于生活中的每一件不起眼的小事，都是一种考验，那么您?通过每一场考验了吗?

课堂处处是人生 第16篇

那天语文课的教学内容是学习勃兰兑斯的《人生》。我莫名地焦虑起来，不是生活琐事所扰，也不是心绪不畅，而是我不知道怎样上这节课，因为这是一篇读起来很枯燥的议论性散文。按说我是会讲这篇课文的，毕竟也是十几年教龄的老教师，教学重难点、课堂结构熟稔于心，甚至课文里的一些片段，我都能背诵。可是我还是不知怎样去讲授，因为我实在不愿意和眼前的这群毛孩子共同探讨“人生”，我觉得这个命题是他们还无法深刻理解的。

我打开课件，导入新课，录音范读，探究问题，一张张幻灯片按部就班地拉开，展示……这样的课堂波澜不惊，在学生眼里，也许窗外小雨中的风景会更美吧！

忽然，“砰”的一声。我眼睛的余光瞟到了一幕：一只飞进教室的麻雀撞到了后窗的玻璃上，摔在了墙角。与此同时，学生们的目光已不约而同地聚焦到那面玻璃上。为了尽快把学生重新拉回课堂，让他们集中注意力，我提高音量，继续提问：“关于人生，你们还有什么不同于勃兰兑斯的比喻？”没想到我的这一举措并没有实质性的效果，更多的学生去关注那位“不速之客”的命运。坐在前排的同学好奇地向后面伸长着脖子，后排个别调皮的男生已经离开座位凑过去看了。

我来气了，走下讲台，走至后窗。我得尽快让这只破坏课堂秩序的麻雀离开学生的视线。走近一看，那只小麻雀在努力站稳，一次，又一次，却不停地打着趔趄。我正打算去帮它一把，后排的小蔡同学已经伸出双手轻轻地将它捧在了掌心，正仔细地捋着它被雨水淋湿的羽毛。邻座的小季同学麻利地打开了后窗，只见小蔡双手轻送，那只小麻雀便腾身钻进了雨幕。

心里突然间有些感动，为同学们对这个小生命的关注和珍视。感动之后又是惭愧，因为“撞击”一幕发生后，我首先想到的不是那个受伤的小生命，而是我的课堂纪律，还有我那在形式上还没有结束的“人生”一课！

我惭愧着！眼前的这群毛孩子似乎在用一件课堂上偶发的小小事件教我体会关于人生的大大道理。

从后窗踱回讲台的几步之间，我又问了学生一个问题：“这个雨天，一只麻雀误闯进我们的教室，一头撞在了后窗的玻璃上，小蔡和小季同学热心地帮助它重回自然，联系这节课的话题——人生，你们有什么感想吗？”我借助这个偶发事件修改了“拓展延伸”环节的问题。

同学们的目光齐刷刷地看着我，也许是对我借机“捡来”的话题感到新奇。

“我们的人生也会遭遇风雨，我们也和这只麻雀一样需要关怀和帮助。”快人快语的小蔡说道。

“人的一生总要有一个明确的方向，否则我们也会像这只麻雀一样迷失！”语文科代表小李激情地说。

“有时候人的前途看起来是一片光明，其实眼前就有陷阱。这只鸟一定是没有看清窗户上的玻璃，以为外面就是向往的蓝天，所以我们每走一步都应该谨慎。”性格内敛的小高说。

“那是一只轻柔纤细、楚楚动人的麻雀，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下。当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起……”小诗人小王朗诵道。

话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声，每一个学生都露出了灿烂自信的面容，我为他们竖起了大拇指。

一节课的时间很短，不足以让每一个学生都理解“人生”的全部内涵；一节课的时间也很长，足够无数的思绪从学生脑海里涌出。我不知道课后学生们究竟会得到什么，但我知道，这节课一定会成为他们生命中一段神奇的历程。

下课后，同学们还在七嘴八舌地探讨交流：麻雀，生活，人生，追求……我忽然发现，这群小毛孩长大了！他们在课文的学习中，懂得了感受爱，给予爱！他们从课文走向了生活，将自己懂得的道理化为生活的实际。

我一直以为“人生”离孩子们很远，远得难以企及，今天我才知道“人生”其实早已掌控在他们的手心。而我也从中收获到了自己职业生涯的深刻感悟——原来，课堂是人生，人生亦是课堂！

（作者单位：湖北省广水市杨家河教学点）

□责任编辑 李杰杰

人生处处是考场作文 第17篇

首先，我们要做的是选择题。数个选项，彼此往往都有冲突，我们是选富贵而弃尊严，还是宁死不屈?我们是舍诚信而取利益，还是恪守底线绝不放松?我们是保性命而轻大义，还是正气凛然、舍生取义?一题选错，试卷上就会留下一个大红叉，扣分不少。遥想当年，汪精卫投靠了反动派，一时风光，但却永遭世人唾弃，饱受骂名，最终也没落得个好下场;北宋文学家晏殊诚实守信，在发现考试内容自己十天前练习过时，并没有趁机取得高分，而是如实报告了皇帝，得到了真宗的赏识和群臣的赞誉;关羽被东吴擒获，毫不畏死，拒绝归降，从容就义，“武圣”的称号因此未被套上贪生怕死之名，而为后世传颂，流芳百世他们都因选择了尊严和大义，而在答卷上取得了高分。

有时，我们会遇到难题，冥思苦想也无法解答出来，但千万别因此而信心受挫，停滞不前，自暴自弃，觉得这份试卷难以完成。电报的发明者莫尔斯，原本是一名画家，对电磁的兴趣促使他花了三年多的时间制造出一台电报机，然而带来的是人们对他的冷嘲热讽，他的耳边出现了别人的错误答案“这是废物”“无用发明”“快放弃吧”。在重重阻碍之下，莫尔斯并没有灰心丧气，而是坚信自己的答案是正确的。又经过几年的努力，他成功制造出了电报机，推动了人类通信技术的发展，在自己的试卷上写下了完美的答案。正是他百折不挠的精神，让他交上了满意的答卷，高居考试成绩的红榜之上，为世人所瞩目。

当然，即使这是一场无人监考的考试，我们也要遵守考场的规则。徇私舞弊，剽窃他人答案，得到的成绩终究不是真实的。盗用了别人的成果，辉煌得了一时，却瞒不了一世，在批改时定会被审卷人倒扣分数。尽自己的实力堂堂正正地考一场，即使成绩不尽人意，试卷终不会留下污点，我们也问心无悔。