创建交通安全学校总结doc

创建交通安全学校总结doc（精选9篇）

创建交通安全学校总结doc 第1篇

佛山市顺德区------创区交通安全先进学校工作总结

创建交通安全先进学校构筑平安幸福校园

一、加强领导 落实责任 建立制度

1、成立了交通安全教育领导小组

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。学校设有“交通安全办公室和交通安全宣传室，小组成员定期召开会议，商讨学生交通安全工作落实情况并积极开展交通安全宣传教育活动，确保学生的交通安全。

组长：（校长）

副组长：（副校长）（交警）

（主任）

组员：（大队辅导员）（团队指导员）年级组长各班班主任

德育部门与大队辅导员、各个年级组长、各班班主任负责交通安全工作的具体操作与交通安全教育。交通安全工作领导小组的建立，使我校的交通安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。

2、建立健全各项制度。

做好安全工作，树立“安全第一”的思想，在不断的工作积累中逐年修

订和规范各项安全规章制度，现已建立多项安全规章制度，其中就包括《学生交通安全制度》、《校园安全管理制度》、《学生路队制度》等，每学年的9-10月学校还举行学生队型队列的班级展示比赛，增强学生的安全列队、排队有序的良好的行走习惯。

二、规范各种交通行为。

1、学校西校门为学生安全通道，禁止一切车辆出入。进入校内的车辆必须从东校门按指定的路线驶入停车棚。在西校门口，设制了灵活性交通栏杆，禁止车辆驶入，学校内设有必要的交通安全设施，划分机动车、非机动车停放区域，机动车、非机动车停放有序；学校门前划有人行横道线或设有减速带，并设置提示标志；校门前道路设置临时停车泊位，方便接送学生车辆停放。

2、东校门口校道路况复杂，只设为车辆进出通道，学校禁止学生从东校门口。

因此我校完全实施了人车分流的制度，为创建平安校园提供了保障。

3、针对学生乘车、步行和家长接送三类不同的交通行为，在同一形式的教育主题下，根据学生不同上学形式，制定不同的安全措施。因为我校路况太复杂，原则上不许学生骑车上学，如年满12周岁的学生一定要骑车上学的，必须通过家长写申请，学校备案，方可骑车上学。

4、学生外出实践、活动、训练、参赛，必须先向学校提出申请，填写《外出活动审批表》，写清外出事由、时间、参加人数、活动地点、组织教师、安全保障，经学校同意后方可外出。由于管理的到位与落实，我们严格控制了学生校外交通安全事故的发生，有效地保障了在校师生的安全。

三、加强交通安全主题宣传，增强师生安全意识。

1、建立正确的交通意识是实现交通安全的关键因素。在陈村镇交警中队的支持

下，几年来，学校以来每个学期，都举行一次交通安全专题讲座，交通知识抢答赛，做好一次交通安全图片展、每月召开一次安全会议。此外，利用校内红领巾广播站、国旗下讲话、宣传栏、班级墙报、电视录像网络等传播和学习有关的道路交通法律、法规；交通安全宣传教育活动展室，提供学习、宣传教育资料；公共场所张挂交通安全标语、警句；使师生时时受到熏陶，深受教育。班会课上班主任组织学生观看“交通安全教育录相”，加强学生的安全意识。使全体师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。

2、充分利用校外资源优势对学生进行教育。我校聘请了陈村镇交警中队刘炎警

官作为我校的交通安全辅导员，作为学校交通安全工作的辅助者。主要负责对学生进行安全知识讲座，请他着重对近阶段发生的一些重大交通事故进行讲述过程、分析原因，使学生从血的教训中受到震惊和教育，从而提高他们的交通意识，防止意外事故的发生，增强学生自救、自护的能力。利用他们提供的图片，在学校内进行展示，在组织学生参观的同时还引导他们谈感想、写体会，发现自身在日常交通中的不文明行为，积极改正，学生的收获很大，感受很深。

3、各中队每学期要求出2期的交通安全版报（一学年4次）。板报以“交通安

全专版”进行宣传；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；组织学生编写交通安全手抄报等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面，少先队评比检查。

4、开展“校园交通安全宣传月活动”，通过开展“宣传月活动”，进行交通安全

知识竞赛，要求学生与家长共同完成，教师独立完成，使得全校师生参与“宣传月活动”受教育率达到100％；交通法规和交通安全常识抽查合格率达到90%以上，师生交通安全法制意识和自我防护能力明显提高。

5、通过家长会、每逢节假日印发《致家长的一封信》等形式，对家长进行交通

安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。提醒家长要对学生在节、假日安全做好学生监督工作，并请村治安队协助学校在节、假日对违纪的学生进行制止和教育，取得了良好的教育效果。这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

6、加强对学校教师汽车、自行车、摩托车的管理，教育师生严格做到“安全行

车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。现在我校以完成在车辆在校入册管理记录。

四、优化交通安全环境。

1、为了让学生能安全的出入校门，学校安排值日教师协助保安人员维护交通秩序，教育家长正确停放车辆。在路口设置了交通警示牌。上放学时，由值日老师陪同保安人员做好学生进出校门的安全工作。我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学四个时段，地点是学生过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，共同疏导、维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。

五、存在不足之处

1、部分师生交通安全意识淡薄，需加强教育学习。

2、学生上学、放学四个时段校门口的交通秩序有待改善。

3、通过少先队 “小手牵大手”活动，加强家校合力共筑交通安全新局面。

长期以来，我们努力做好各项工作，尽力消除学生交通安全中的不安全隐患，得了满意的成效，没有一例交通事故发生。但我们也看到，学生交通仍存在着较大隐患。主要是存在于个别学生交通安全意识淡薄，家长有时只管自己方便而不考虑学生安全乱停放车辆，往往会危及到学生的生命安全。今后，我们将进一步完善交通安全管理制度，切实做好安全工作，及时解决在工作中发现的新问题，确保师生的安全。对照顺德区“交通安全学校”建设考核评分表的有关要求，我校进行了严谨的自评总分为98分，达到并超过区创建交通安全学校评估总分要求，为此，我们向顺德区教育局、顺德区交警大队申报顺德区“交通安全学校”。我们将以此为动力，落实、细化各项工作，以创建区交通安全先进学校，构筑平安幸福校园为目标，努力，前进！

2012年10月

创建交通安全学校总结doc 第2篇

2010年度，学校在上级的领导下，加强组织建设、制度建设和阵地建设，坚持安全稳定工作与学校工作相结合，通过开展丰富多彩的活动，充分发扬“安全第一”的精神，对学校精神文明建设、校园文化建设、学生的思想道德建设及平安校园的创建起到了积极的推动作用。现把半年来的工作总结如下：

一、切实加强学校安全稳定的组织建设、制度建设和阵地建设。

1、建立强有力的领导机构和组织机构。健全的领导机构和组织机构是安全稳定工作正常开展的前提条件。学校安全稳定领导机构由学校主要领导担任，学校党支部书记挂帅，由各部门主要负责人担任组员。下设安全稳定办公室，有安全稳定办公室负责学校安全稳定的日常工作。学校安全稳定领导机构每月召开两次例会，结合学校工作讨论、安排安全稳定工作。领导机构内部成员有变动时，学校及时进行调整。在学校安全稳定领导机构的统一领导下，依托学校组织成立安全稳定组织。学校每名老师和学生都列在安全稳定组织之中，形成人人参与，共保学校平安，共创和谐校园。从而确保每个成员都能参加安全稳定工作组织生活和活动，确保安全稳定的各项措施、工作能够落到实处。

2、加强安全稳定工作的制度建设和阵地建设。制度建设是根本，阵地建设是保障。学校安全稳定工作在民主讨论的基础上，制定了《喀夏加尔乡中心学校安全稳定工作制度》，《喀夏加尔乡中心学校安全稳定工作小组制度》、《喀夏加尔乡中心学校安全稳定工作门卫管理制度》等制度，还制定了《喀夏加尔乡中心学校警卫职责》等，使安全稳定的各项工作和活动规范化、制度化。建立了安全稳定工作办公室，开辟了安全稳定工作报廊、开通了安全稳定工作校园广播站，各班级还定期开辟了安全稳定工作黑板报、墙报。安全稳定工作充分利用活动阵地和宣传阵地开展工作，确保各项活动能收到实效。

二、加强学习、培训和宣传活动，不断提高安全稳定工作人员的工作能力和业务水平。

1、组织会员认真学习各类制度、文件和其他相关知识。利用国旗下讲话、班会、板报、报廊等阵地，开展安全稳定、用电常识、消防知识、安全知识、救护知识的学习教育活动。

2、组织教师和学生骨干分子开展各类培训活动。对学校门卫保安、宿舍管理员、清卫人员进行了防火、防盗、防破坏等安全知识的培训。学校对全体师生进行了道路交通、饮食卫生、课间活动、体育运动、消防、财产等安全知识的培训。

三、积极开展丰富多彩的安全稳定工作活动，彰显“安全第一”的精神。1、2010年5月12日下午，学校开展了火灾紧急疏散模拟演练活动；开展了紧急救护演练活动；开展了消防器材操作训练活动；6月10日开展了法制宣传活动；6月13日学校举行了安全用电常识宣传活动。

2、通过这一系列的活动，使同学们明白了，人不能仅仅为自己而活着，被人爱和爱别人能使我们的生活更加幸福、美满。多关心别人将使世界变的更加丰富多彩。

3、为了不断改善学校卫生环境和教学卫生条件，保障师生身体健康，培养学生良好的卫生行为习惯。学校红十字会成立了学校卫生检查组，对学生的个人卫生、学校的班级卫生都做了具体要求。每天都由班级卫生员和学校卫生检查组成员进行督促、检查，及时公布检查结果。如发现有不符合卫生要求的班级和个人，要求及时改正。并且经常在课堂上和校园广播上进行公共卫生宣传教育。经过多年的教育，使在校的同学们从小就养成了良好的卫生行为习惯和文明的生活方式。而且，这一良好的卫生习惯也将伴随其一生。

4、红十字会结合每年一次的校园文化艺术节、体育运动会、科技节、法制教育宣传月等活动，积极组织会员参与，丰富会员的课余生活，培养会员的兴趣、爱好、特长，提高会员的综合素质。2010年5月8日，为纪念世界红十字日暨喀夏加尔乡中心学校红十字会成立2周年，学校专门举行了一次升旗仪式，红十字会负责人发表了国旗下讲话，宣传了红十字会精神；当天班会课学校利用广播播放了《红十字在行动》纪录片和道路交通安全的教育片，全校学生进行了收看；各班以主题班会的形式开展了纪念活动。学校的红十字会工作，在学生的素质教育中起到了一定的作用，学生的共产主义道德素质、社会公德素质、公共卫生道德素质得到了一定的提高。这与学校红十字会工作良好的开展是密不可分的。实践证明，学校红十字会工作能促进学生综合素质的提高。

学校是教书育人的场所，在学校开展校红十字会工作，是为了配合学校开展素质教育、提高教学质量的一项可行性措施和一种较为实际的辅助形式。学校红十字会工作的重点是培养和提高青少年学生的道德素质，增强学生的社会服务意识。学校红十字会工作离不开上级红十字会及学校领导的正确指导，也离不开老师们的大力支持和配合。以上是我校红十字会半年中的工作总结。2010年下半年，我们将在此基础上更加明确目标，积极工作，努力争创县级红十字示范学校。

创建交通安全学校总结doc 第3篇

1 加强保障, 创建平安校园

创建平安校园, 首先应从健全机构、完善制度建设方面着手, 建章立制、落实责任、明确要求, 在校园内外为师生撑开一把保护伞, 搭起一张保护网。

1.1 健全机构、完善制度, 做到有章可循

一是健全机构。如成立综治安保工作领导小组、消防安全专项治理领导小组、预防和处置突发事件领导小组等。组长由学校法人代表校长 (第一责任人) 担任, 全面负责安全工作;由副校长任副组长, 抓具体安全工作;各职能部门负责人为小组成员。并设安全工作领导小组办公室, 由保卫科科长任办公室主任, 具体落实创建平安校园工作和日常安全管理工作。健全领导机构, 创建平安校园才有保障, 校园的日常安全管理工作才能有的放矢地开展。

二是制定和完善保障校园安全的各项工作预案和规章制度等。如制定创建平安校园实施方案、处置突发事件和火灾事故工作预案、抗震救灾应急预案、校园治安管理规定和消防、交通、食品卫生安全管理制度以及安全目标责任管理考核奖惩制度等, 将其汇编成《安全工作制度手册》并发放, 同时加强宣传, 并定期组织有关人员学习手册。有了明确的规章制度, 既可让管理者在管理过程中有章可循、有据可依, 又可使师生约束自己的行为, 从而提高安全管理的工作效率。

1.2 健全保障制度

创建平安校园要有足够的经费作保障。学校应设立创建平安校园的专项经费, 由安全工作领导小组办公室每年列出计划, 明确当年保安配置和所需经费及报警装置、电视监控系统和消防设备的更换及添置, 确保平安校园的创建。

1.3 健全汇报制度, 做到信息畅通

只有健全汇报制度, 保证信息畅通, 才能达到预防目的。各部门、保安或师生发现各种安全隐患, 应及时向安全工作领导小组办公室反映和汇报, 争取第一时间作出相应处理;同样, 负责学生上课、就寝考勤的任课教师、值日教师和宿舍值班教师应认真点名, 发现学生缺勤应及时调查核实并上报教务处、学生处, 争取在最短时间内消除各种安全隐患。

1.4 健全奖励和责任追究制度, 做到奖罚分明

健全奖励和责任追究制度, 对有效执行、落实安全责任工作的部门、科室、班级、宿舍以及师生给予奖励, 对出现差错或事故的人员追究责任, 做到奖罚分明, 保证安全工作落实到位。

1.5 会议与检查相结合, 落实安全工作

一是定期召开安全工作例会, 每学期至少2~3次, 召集相关部门及有关人员安排学校安全工作、通报检查情况及存在安全隐患的整改意见, 每年召开一次安全工作会议, 总结和研讨创建平安校园工作。

二是坚持“安全第一、预防为主”的方针, 保卫科人员和保安必须坚持每天进行校园安全巡查, 尤其是节假日和寒暑假前应组织相关人员对各重点区域进行全面检查, 及时消除安全隐患。

2 加强宣传教育, 增强师生安全意识

创建平安校园, 加强对师生的安全教育, 使他们形成自我保护、自我救助的意识至关重要。因此, 要充分利用各种形式和载体加强宣传教育, 增强师生安全意识。

2.1 编写《师生安全知识手册》

编写《师生安全知识手册》, 把意外伤害事故、自然灾害事故、网络信息安全事故、生产实习安全事故的预防与应对措施等汇编成册并发放。在新生入学第一周即组织他们进行学习。

2.2 加大安全知识宣传力度

一是借助校园文化强化安全知识宣传, 如在窗口张贴“请勿将身体探出窗外, 珍惜生命切勿攀爬”;在插座旁张贴“请勿无人时用电器, 安全用电人人有责”;在消防栓上张贴“破坏消防设备违法, 防火安全人人有责”的温馨提示, 让学生随时得到提醒。

二是充分利用校园网、广播站、团讯、学校和班级的黑板报进行防火、防震、防盗、防抢、交通、食品等安全知识宣传。

三是以文明周和安全活动月为契机开展主题班会, 通过征文、演讲、知识竞赛等活动, 深入宣传创建平安校园, 增强师生安全意识。

2.3 开展专题讲座, 强化法律意识

每年有计划地开展一些有关安全的专题讲座, 如邀请综治副校长或政法部门专家给学生进行《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《交通安全法》等法律法规讲座, 增强学生知法、懂法、守法、护法意识, 使其自觉践行在校做好学生, 在社会做好公民的义务。

2.4 家校联系, 齐抓共管

新生入学时要与学生及其家长签订学生安全管理协议书, 在节假日和寒暑假前进行安全教育, 并致家长一封信, 让家长配合学校, 形成家校齐抓共管的工作局面。

2.5 加强情景教育, 提升教育效果

通过观看图片、录像和开展防火、防震等情景演练活动, 让师生了解应对突发自然灾害方面的知识, 有效提高广大师生应对突发自然灾害的能力, 增强师生逃生、自救和互救能力, 提升安全教育效果。

3 调动一切积极因素, 落实创建平安校园工作

3.1 领导要高度重视

领导的重视至关重要, 是凝聚力和向心力的导向。因此, 领导要做引导者, 带领全体师生共同创建平安校园, 并做好各项协调工作, 制定群体规范, 指导群体达成目标, 促进师生交流, 从物质关怀、精神激励、评价引导和行政管理等方面发挥师生作用。

3.2 充分发挥安全管理人员的主体作用

保卫科人员、班主任、辅导员是创建平安校园的一线工作者, 也是创建平安校园的主要操作者。因此, 应使他们遵循创建平安校园的工作思路, 以高度责任感进行工作, 充分发挥他们的主体作用。

3.3 重视学生干部和督导队伍建设

要重视学生干部和督导队员的培养和教育, 学生干部和督导队员既是接受安全教育的对象, 又是创建平安校园的参与者、操作者。要多关心、培养他们, 既要把他们看作是普通学生, 又要把他们培养成为学生自我教育、自我管理、自我完善的中坚力量。因此, 应加强短期培训、个别指导和工作经验交流, 完善学生干部管理制度, 充分调动他们工作的积极性, 发挥其优势, 促使他们带动其他学生共同创建平安校园。

3.4 发挥督导评比机制作用

学生的成长是个动态过程, 同样, 学生安全意识的形成也不是速成的。在一个教育群体中, 学生对安全的认识不同。因此, 要正确认识、评估个体差异, 并发挥督导和评比机制的作用, 不断增强学生的安全意识, 促使每一个个体融入讲安全的群体中。应建立让学生信任的制度, 让全体学生自觉地遵守安全制度。

3.5 创设适合学生成长的环境

在创建平安校园时, 不但要对学生加强安全知识教育, 而且要给予学生人文关怀, 重视学生的个体性、主体性。应采用学习体验省悟成长的教育模式, 通过激发学生的主体意识, 在潜移默化中提升其安全意识, 变“要我做”为“我要做”, 让学生感受到接受安全教育是促使自己健康成长的需要。

3.6 树立人人都是安全教育工作者的观念

全体教职员工要树立人人都是安全教育工作者的观念, 人人参与创建平安校园活动, 自觉担负起安全教育工作者的神圣职责, 在不同的岗位上发挥教书育人、管理育人和服务育人的作用。

总之, 创建平安校园是一项系统工程, 需要全体师生共同努力。蒉

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创建交通安全学校工作总结 第4篇

____五小创办于198*年，现拥有教学班*个，学生*人，在职教师*人。校园占地面积*亩，学校分为教学区、运动区、生活区三大区。在各级领导、社会的支持和帮助以及我们的努力下，我校教学设施完善，是一所融绿化、净化、美化为一体的园林式学校。多年来，我校以“立德启智，培育创造21世纪的健全现代人” 为目标，发扬“爱国、勤奋、团结、创新”的校训精神，以人为本，德智并重，取得了长足的进步，我们的工作赢得各级领导、社会、家长的普遍赞誉。回顾过去，我们明白，没有一步一个脚印的努力，就没有我们辉煌的今天。一个学校要发展、要振兴，首先必须有一个稳定、安全、优美的校园环境，要创设这样一个良好的环境必须全校师生和社会各界的共同努力。

随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车摩托车成了人们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家慨叹科学发达、享受社会进步的同时，它也给我们带来了负面，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼支离破碎。特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀伤的呼唤，留不住幼小的生命。我校地处市区繁华交通要道的湘阳街，学生上学放学要经过几处交叉路口和穿越几处汽车高速行驶的路段，是交通事故的多发区。因此，交通安全成了我校安全工作的重中之重。为了普及学生交通安全教育，把交通事故降到最低点，今年九月我校和市交警部门共同创建交通安全学校，经过我们的共同努力，做了一些我们应该做的工作，现将工作汇报如下：

一、统一认识，[找文章还是到本网，更多原创！]领导带头。为了认真贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》和湖南省人民政府“7.22”常德石门会议精神，进一步加强学校道路交通安全管理工作，经学校与交警部门共同研究决定成立了创建交通安全学校领导小组：

校长：＊（五小校长）

名誉校长：＊（市交警支队大队长）、＊（五小党支部书记）

副校长：＊（交警队教导员）、＊（五小副校长）＊（交警队副队长）

成员：＊（五小少先队辅导员）、＊、＊（警员）

领导小组下设办公室，办公地点设____五小校内，由刘新炎同志任办公室主任，王向荣同志任办公室副主任。

二、具体措施：

1、传达交警部门交通管理工作精神，组织学生参加各项安全宣传活动，反馈师生对交通管理工作的意见。

2、学校与交警签订交通安全条约，建立交通安全责任制。

3、学校挑选50名品学兼优的学生担任义务宣传员，由交警进行培训，在学校附近交叉路口进行维护交通秩序的活动。

4、每学期组织二次以上的交通安全宣传教育活动。

5、学校开辟宣传专栏。

6、不定期举行交通安全知识竞赛。

7、建立在校教师车辆管理台账。

三、开展活动，确保师生平安：

1、加强日常交通安全教育：我们的工作宗旨是：常抓、抓实、抓长！我们始终把学生的安全放在首位，树立安全第一，责任到人，建立了完备的安全制度，排查一系列的不安全因素。学校每周周会课由副校长刘新炎或少先队辅导员通过闭路电视系统对全校师生进行交通安全教育，并且要求班主任老师时时处处对学生进行安全教育，做到了警钟长鸣。

2、开展交通安全专题讲座：今年10月11日，娄星区向区长、娄星区政府领导、娄星区教育局领导、市交警队领导给我校全体师生作了交通安全的重要讲话，交警队王向荣队长作了交通安全知识讲座，通过讲身边的事，列举的统计数据等向我们展示了交通事故对人类的危害性，使我们震惊、同情、恐惧，全校师生感受到生命的可贵，使广大师生更进一步认识到不遵守交通规则给社会给家庭给个人带来了极大的不幸，从而，学会保护自己，提高了交通安全意识。

3、开展交通安全宣传：

①根据我校特定的地理位置，使学生懂得在马路上行走的交通知识，学校开展了

交通安全图片集中展览对学生进行交通安全教育。“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。”许多交通常识深深地印在学生的脑海中。

②我们通过编写交通安全小报，举行交通安全知识竞赛，等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。

③使用学校宣传阵地，如橱窗、展板、黑板报等，使学校形成浓厚的交通安全氛围，学生在潜移默化中受到教育。

文明交通安全示范学校创建总结 第5篇

江阴市北国中心小学

为切实增强全体师生文明交通意识，进一步提升师生文明素质，创造良好的道路交通安全环境，减少杜绝交通安全事故，保障少年儿童健康成长，根据江阴市四个文明交通建设工作指导意见，按照“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的工作思路，我校积极开展“文明交通示范学校”的创建活动，现总结如下：

一、健全组织机构，完善制度建设

1、加强领导，形成合力。为确保“文明交通示范学校”活动在我校顺利实施，学校成立“文明交通示范学校”工作领导小组，负责指导、协调、督促，检查相关工作。具体组成人员如下：

组长：鲍忠家

副组长：陈春红、沈菊清

成员：刘明立、盛佳、马裕蓉、严立飞、曹志坚

2、完善制度，多方联动

（1）制定学校交通安全管理工作制度，并张贴上墙。

（2）和顾山交巡警中队建立交通安全情况通报和协调制度，积极配合中队妥善处理涉及学校师生、车辆的交通事故、交通纠纷。2015年11月11日，我校一名学生在步行回家途中，被一辆摩托车右反射镜刮到摔伤，学校在接到中队通知后立即派人到现场了解情况，中队向学校通报了事故的经过以及处理结果，家长对事故处理表示满意，事件得到了圆满解决。

（3）学校定期与镇文教科、顾山交警中队、交管所、城管中队、工商所等部门召开联席会议，讲评学校交通安全工作，分析情况，安排开展宣传教育，协调解决校园及周边影响交通安全的各种问题。在3月份举行的一次联席会议上，学校提出育才路一面店门口车辆乱停乱放，导致校车运行困难，育才道路东口有一无证摊贩售卖小吃，会后交警中队立即开展行动，对乱停乱放车辆进行了拍摄取证，并作出了罚款处理，工商所也立即取缔了无证摊贩。

（4）建立交通安全议事制度。召开每周一小议、每月一专题的校车驾驶员会议，排查行车隐患和道路隐患，及时整改。暂时无法解决的，报镇政府备案。认真总结安全行车经验，奖优罚劣，加强车辆维护保养建议并做好记载。每学期开学前召开站点协管员会议，保障学生安全。召开学生车队长会议，由德育处组织，对学生候车乘车纪律进行检查评比，每周汇总后全校通报，期末对表现优秀的车队长和遵章守纪的学生进行表彰。

（5）建立层层落实的工作机制。实行安全工作责任制，完善行政领导值班、班主任包班、护乘教师包车、车队长协助、小交警巡查、站点协管员监管的管理模式。将交通安全及其它安全教育纳入学校工作考评体系，与绩效工资挂钩。将遵守交通法规情况纳入师生个人操守评定，纳入安全教育课程内容并保证4课时。聘任顾山交警中队指导员沈菊清等为学校法制副校长、少年警校辅导员，邀请他们作安全讲座，营造出“安全无小事，人人皆有责”的安全教育管理氛围。

（6）保障交通安全持续投入，有效改善交通安全条件。学校投资3万多元建设“蓝盾之家”暨交通安全宣教室。地面设计为道路交通情景，各种交通标志。中间为草坪，放置40张凳子、讲台、黑板，安装好多媒体设备。四周墙裙为蓝盾中队20年成长发展壮大历程。投资1万多元划好校车停车线，教师私家车停放线。车辆进出校园必须限道限速行驶，校车、教师私家车必须有序停放。

二、营造浓厚氛围，开展多彩活动

1、营造氛围

校门口：前后校门外设限时禁行标志，校门口设限速标志，缓冲带。围墙上：围墙上挂横幅：遵守交通法规，创建交通安全文明学校。橱窗张贴各类标语、口号、警语，营造静态育人氛围。

行政楼：行政楼为安全宣教楼。底楼墙裙张贴交通安全标志，楼梯间及二楼张贴悬挂交通安全漫画和学生交通安全手抄报。

2、加强宣传力量 办好校报《蓓晓》。由黄惠刚负责编写，鲍校长负责审核，将学校开展交通安全教育宣传行动刊载在校报上，并不定期的进行专刊报道，让学生、家长、社会知情知晓，齐抓共管，共同投入到学校创建活动中来。

开辟校园专题网。由王新华教导负责，张刚强、程志宏具体负责制作交通安全专题网页。由黄惠刚负责撰写我校开展的交通安全教育活动新闻报道，及时将校园动态报道给市教育局和兄弟单位，扩大影响知名度。

制作多媒体宣传片。由王新华负责联系，内容根据《小手拉大手，共筑和谐成长路》，安监办、电教办提供文字照片影像资料。

配备交通安全义务宣传员。学校为加强宣教力量，派出严立飞、曹志坚等年富力强的中青年教师为交通安全义务宣传员，和学校的小交警一起，到顾山华联超市、北国新菜场等人员集中处，向市民分发文明交通宣传单，和交警一起对市民的不文明交通行为进行了规劝教育，取得了良好的效果。

3、建设宣传阵地

设立固定的交通安全宣传橱窗。学校在校门口设立了交通安全宣传橱窗内容以交通知识为主，重点突出文明交通、交通礼仪、交通安全常识、交通安全自我保护等。

建设“蓝盾之家”暨交通安全宣教室。开学初对新生进行交通安全知识教育，让他们“学走路”、“走好路”。不定期在宣教室播放交通安全警示牌、公益片，努力提高学生交通安全意识。

4、开展宣传活动

加强课堂教学：每月2节课，由班主任授课。教材由安监办根据《中小学公安全教育指导纲要》编写。要求认真备课，提高课堂教学质量。对学生进行交谈安全法规和其他安全知识技能教育培训，促使交通安全教育形成常规，取得实效。要求三到六年级学生做好安全笔记。

重视专题教育：每周三晨会进行安全教育。三四年级开展班队活动，高年级开展手抄报比赛。邀请顾山交巡警民警到校作安全讲座。

做好交通指挥操：由德育处蔡燕负责，体育组吴燕协助，中队交警进行指导。

红领巾广播站电视台宣传教育：德育处唐晓燕负责，开辟家庭安全教育专栏进行宣传。

举行大型交通竞赛活动：积极开展安全教育文娱比赛，演讲比赛等形式多样的活动。

“蓝盾中队”活动：上集镇开展“小手拉大手”活动，向群众散发交通安全宣传单，和交警一起执勤，进行交通劝导、协勤活动。

召开家长会：每学期召开一次家长会，向家长宣传交通安全法律法规，养成良好的交通行为习惯。

评选表彰交通安全先进集体和个人：评选表彰一批交通安全“先进班集体”、“文明班级”、“优秀车队长”、“文明乘员”。

整治放学走路乘车纪律：请交警中队在每放学时派出警力在校门口及重要路口执勤，排除隐患，护导学生安全通行。加大整治乱停乱放车辆的力度，保障校车顺利通行，切实保障学生上学放学的安全。

三、落实安全责任，规范交通行为

1、层层签订安全责任书。每年与华淳汽运公司签订《校车安全责任书》。与各部门、全体护乘教师、驾驶员签订交通安全责任书，明确职责，责任到人；与站点协管员明确职责，维持学生候车纪律，确保学生上下车及回家的安全；加强学生纪律养成教育，遵守交通规则制度，培养良好的交通行为习惯。

2、规范校车安全行为。至2015年6月，学校所运行的6辆校车全部为新国标校车，按规定取得校车资质，并喷涂统一标识。在接送学生过程中，严格按市制订的《江阴市校车安全管理办法》运行，做到文明驾驶“十不得”。

3、规范交通秩序。学校在9月份，请专业划线公司，花费1万多元，完善了校园及周边道路交通安全标志、标线，停车泊位设置规范；校园内车辆停放有序，校外道路学生家长接送车辆等候、停放规范。

四、增强安全意识，杜绝违法行为

学校师生交通安全意识强，教师及校车驾驶人无酒后驾驶、无证驾驶、超速行驶、“毒驾”、超员、疲劳驾驶和使用假牌假证等严重交通违法行为记录；运行多年来，校车车辆无交通责任事故。

创建交通安全学校总结doc 第6篇

雷州市客路二中创办于 1995年，校园占地面积82亩，现拥有教学班41个，学生3600多人，教职工160多人。学校位于省级公路旁，公路两旁有农田，转弯多、路面窄，来往车辆很多，交通环境极为复杂。为确保师生出行安全，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，在市教育局、客路镇政府、客路交警中队的共建下，以“保护生命、平安出行”为目标，切实增强我校广大师生交通法治、安全和文明意识，自我保护意识，创建“文明二中、平安二中”，逐步探索出了一条适合我校交通安全教育的有效途径。现将创建工作总结如下：

一、领导重视，组织健全，制度完善，责任落实。

（一）成立创建交通安全文明示范学校领导小组。组长：蔡国荣校长全面负责省级交通安全示范学校创建工作副组长：黄 标客路镇人大副主席交通安全文明示范学校创建管理工作督导

黄英副校长具体负责创建日常工作

王龙交警客路中队副中队长负责负责创建管理指导工作

成员：

蔡庭政教主任负责创建管理工作

陈文奋政教副主任负责管理宣传工作

林光兴政教副主任负责创建管理资料工作

张伟国团委书记负责宣传工作

王维红办公室主任负责校门口安全管理工作

蔡恩明总务主任负责管理后勤保障工作

各位班主任负责本班学生交通安全管理教育工作

卢狂交警客路中队副中队长负责创建日常指导工作

苏克强交警客路中队民警负责创建宣传指导工作

领导小组下设办公室，办公地点设客路二中保安室二楼，由黄英兼任办公室主任，蔡庭任办公室副主任。

（二）实行“交通安全一票否决制”，层层落实责任制。

学校与各部门、各位班主任、各学科教师签订了《安全责任书》；与学生、家长签订了《纪律安全承诺书》。进而形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，其他成员抓落实，学生家长、社会力量配合抓的大好局面。

二、具体措施。

1、传达交警部门交通管理工作精神，组织学生参加各项安全宣传活动，反馈师生对交通管理工作的意见。

2、学校与交警签订交通安全条约，建立交通安全责任制。

3、学校挑选45名品学兼优的学生组成学生交通安全队，由交警辅导员进

行培训，在校内履行学校的交通安全宣传义务，在学校门口及附近交

叉路口进行维护交通秩序的活动。

4、每学期组织两次交通安全宣传教育活动。

5、学校开辟宣传专栏。

6、不定期举行交通安全知识竞赛。

7、建立在校教师车辆管理台账。

8、建立学校预防交通事故联席会议制度。

三、开展活动，确保师生平安。

1、加强日常交通安全教育：我们的工作宗旨是：常抓、抓实、抓长！我们始终把学生的安全放在首位，树立安全第一，责任到人，建立了完备的安全制

度，排查一系列的不安全因素。学校每周周会课由副校长黄英或团委书记张伟国通过校园广播对全校师生进行交通安全教育，并且要求班主任老师时时处处对学生进行安全教育，做到了警钟长鸣。

2、开展交通安全专题讲座：今年 6月份，市教育局领导、市交警大队领导给我校全体师生作了交通安全的重要讲话，交警大队客路中队王龙副队长作了交通安全知识讲座，通过讲身边的事，列举的统计数据等向我们展示了交通事故对人类的危害性，使我们震惊、同情、恐惧，全校师生感受到生命的可贵，使广大师生更进一步认识到不遵守交通规则给社会给家庭给个人带来了极大的不幸，从而，学会保护自己，提高了交通安全意识。

3、开展交通安全宣传：

①根据我校特定的地理位置，使学生懂得在马路上行走的交通知识，学校开展了交通安全图片集中展览对学生进行交通安全教育。“红灯停，绿灯行，遇到黄灯等一等。”许多交通常识深深地印在学生的脑海中。

②我们通过编写交通安全小报，举行交通安全知识竞赛，等形式普及交通安全知识教育，扩大学生的知识面。

③使用学校宣传阵地，如橱窗、展板、黑板报等，使学校形成浓厚的交通安全氛围，学生在潜移默化中受到教育。

④组织全体师生观看交通安全宣传影片，血淋淋的事实和痛不欲生的场景，触目惊心，全体师生观看后都大发感叹，学生都写了观后感，许多学生都对失去双腿坐在篮球里的小孩无比同情和对肇事司机强烈指责，认识到遵守交通规则的重要性。

⑤编写和印发了《安全常识教育篇》校本课程。青少年能否健康成长，关系到千家万户的幸福、关系到广大群众的根本利益、关系到社会的稳定。我校

充分认识到这一点，加强青少年的安全工作是国家、社会、学校和家庭共同责任，特开发《安全常识教育篇》校本课程，此书图文并列举了许多学生常发的安全事故以及怎样避免安全事故小常识，这一本小册子联系了社会、学校和家庭，开卷就能获益，时时处处让学生学习安全常识，安全常识牢记心头。

四、成绩喜人，任重道远。

我校在上级各级部门的领导和关心下、在交警部门的热情合作下、在全体教职工的共同努力下，学校的创安工作迈出了可喜的一步。全校师生遵守交通规则，长时间来没有发生交通安全方面的事故，没有发生刑事案件、火灾事故、游泳安全事故、没有发生食物中毒和其它意外伤亡事故。

创建交通安全学校总结doc 第7篇

学校把以人为本的理解教育的科学发展理念贯穿到“创绿”工作的全过程中,体现于行动,渗透于课堂,服务于社会,取得了一定成绩。我们于2013年将“创建省绿色学校”纳入学校三年规划,并对照“浙江省绿色学校评估标准”,进行整改。全校师生正齐心协力、开拓创新,向更高的目标奋进。现将我校创建“省绿色学校”的行动汇报如下:

一、学校管理

通过科学规划,加强管理,构建绿色环保教育体制。做到了领导重视,师生参与,措施得力,效果显著。

1.机构设置

学校形成了校长领导下的创绿管理责任体系,做到了管理网络清晰,人员职责分明,措施到位,经费保障,协调有序。由校长杨卓武为组长,德育副校长为副组长,德育、教学、办公室、总务、团委、年级组长、学科组长代表为组员的环境教育和创建“绿色学校”工作小组。学校各部门遵照省、市、县相关文件精神,结合本校的实际情况和学生特点,制定每学期的环境教育目标、活动内容、方法、措施等。

2.创建计划

学校基于日常环境教育的基础上,于2010年将“创建省绿色学校”纳入学校三年规划,并制定了相关实施方案,展开创建工作。但由于当时离“浙江省绿色学校评估标准”还有差距,2012年学校二次将“创建省绿色学校”纳入三年规划之中,并重新对照“浙江省绿色学校考核细则的要求”,制定切实可行的《大溪三中绿色学校创建工作计划》,针对存在的问题,进行整改。每学年各科室亦将绿色学校创建和环境教育纳入工作计划,制定了具体指标及实施方案,并制定了相应的制度,确保了各项创建绿色学校工作有章可循,落到实处。

3.能力建设

学校积极构建绿色环保教育体制,全员参与环境保护和“绿色学校”创建工作。通过召开绿色专题会议,邀请市环保局、市环境志愿者协会进校开展环保主题培训;组织学生参观实践基地;开展理解自然社会实践;创设理解生活水泵展示厅等活动提高全校师生的环保意识。同时,学校把校园环境划分成若干环境保护区,每个班级都有包干区和劳动协作区,在爱校劳动中人人参与、个个动手,实现了环境教育和劳动教育的全员参与。只绿化美化一项学校就投资80万多元,包括教学楼实验楼翻新、植树种草等等,学校还配有相应的环保实验设备,为开展环境教育,争创“绿色学校”奠定了物质条件。

4.档案记录

学校制订了具体的管理制度,其中有《大溪三中学校卫生管理实施细则》《教室课桌凳人人有责制》《创绿系列评比制度》《大溪三中食堂管理规定》等,依法治校,为学校“创绿”工作的稳步开展提供了有力的保证。我校在积极开展创建绿色学校各项教育活动的同时,十分重视原始数据和文件材料的积累,文件、计划、总结、论文、条约等有关资料、档案齐全,并由档案室兼管理人员负责管理,为我校的创建绿色学校工作提供了有力的保障。

5.持续改进

重视养成教育,不断净化学校环境。我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来,培养学生良好的环境习惯。学校每个学期都有组织创建活动的计划,定期组织自查,并按照计划定期举行绿色学校创建活动会议,作好会议记录。

二、教育活动

课内渗透,课外实践,突出绿色环保教育。

1.学科教育

校长多次在教师会、学科教研会上强调,用绿色的理念统领一切,也明确规定各科教学都要有有机结合环境教育的设计,要把环保教育落实在课堂教学中,贯穿教育教学的全过程。特别是科学、社会学科,科任老师努力挖掘教材的教育因素,要充分发挥其作用,拓宽、补充或联系实际问题,以最大限度地对学生进行环保知识宣传教育。再如在语文课教学中,开展征文活动;美术课堂上带领学生将废物做成有创意的作品,音乐课上学生用生活用品做成环保服装并走上舞台。把学科教学与环境教育有机地结合在一起,让学生在学习文化知识的过程中,树立环境意识,达到环境教育的目的。

2.课外教育

建立学校、家庭、社区环境教育网络,结合常规工作,进行了创绿系列评比,开展丰富多彩的环保社会实践活动。

(1)结合常规工作开展环保活动。学校把环境教育与日常教育管理相结合,把环境教育制度化、常规化,将学校环境划分给各个班级,要求各班遵照一日三扫、每周“四个一”大扫,落实卫生打扫工作,将环境卫生包干到人。各班的“绿色小卫士”积极发挥其作用,做好课间环保、卫生的维护与监督工作。班级财产管理情况,要求学生节水、节电、节约能源、纸张,从自身做起,从小事做起,切实把环保落实在行动上。校内成立环保社团,组织环保科技活动小组和水环境监测小组,利用活动课教育时间,开展活动。

(2)我们开展了“绿色小卫士”“绿色班级”“绿色寝室”“绿色家长”等系列评比。我们在“绿色系列”创建活动中,制订评比细则,增加评比内容,不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境,更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化,倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净’。

(3)积极组织学生开展丰富多彩的课外环保活动,让“绿色”概念深入人心。学校有计划、有步骤地在全校范围内组织开展各种形式和内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动,大大激发了学生的环保热情。

(4)学校把综合实践活动纳入学校课程,在老师的指导下,开展了研讨活动。

3.校外教育

学校定期安排班级进行义务劳动,对学校周边环境及街道、村居进行整理清扫等环保公益活动。利用节假日和寒暑假时间,组织环保志愿者小队,参加环保实践活动,经常组织学生到公共场所宣传环保知识、“创文明城市”。还向家长发出“共建绿色家庭”的告家长书,号召家长和孩子一起节约能源、节约原材料、节约用水,反馈给学校,评选绿色家长。

4.绿色宣传

学校把环境宣传作为环境教育的切入点,如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),开展绿色教室评比,鼓励班级开设“植物角”“卫生角”,刊出环保黑板报和手抄报竞赛,学校广播站开办了定期广播师生环保征文或环保政策和环保知识。利用升旗仪式、结合重大纪念日、主题班会,开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分,在周一国旗下的讲话中,经常加入环保内容;结合“六·五”世界环境日、地球日、“无烟日”等纪念日开展形式多样的宣传教育活动,如“征文比赛”“演讲比赛”“黑板报评比”“手抄报评比”等。

5.教研活动

(1)教师研究如何在课堂教育中渗透“绿色”意识。要求各教研组根据新教材,制订各学科渗透环境教育计划,把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表,从学生所关心的问题或社会热点问题入手,适当地进行补充和延伸,让绿色教育课堂丰富多彩。运用专业知识教会全体师生怎样科学地节俭、废物回收再利用、提高植物成活率。在各教研组中组织编写环境教学学科渗透的教案,实行资源共享;学校信息交流畅通,组织环境教案观摩、评比。积极开展环境教学教案评比活动,优秀教案在各教研组观摩学习。

(2)学生成立研究小组,环保小课题研究。有教育计划、教案,注意资料积累,结合教学内容开设有关保护环境的主题研究项目,组织环境类兴趣小组,定期开展有关环境教育的教研活动,组织学生开展环境考察等实践活动和小课题研究

6.自主创新

(1)水泵开启绿色生活

大溪是全国水泵之乡,而集中在我校附近的泵业约占大溪泵业的一半,家家户户(包括民工)都在做水泵有关的工作。因此,在创建绿色学校中,如何应地制宜发挥水泵在绿色节能环保、消除环境污染方面起着重大作用,是我校的一个新课题。为此,我们做了以下工作:

(1)水泵本身在治理环境污染出现方面起着不可估量作用,“五水共治”中无论哪方面治理,都离不开污水泵、潜水泵等水泵,如果没有水泵,“五水共治”就难已进行。我校喷水池,将要新建循环利用系统,核心部件就是各类水泵。

(2)水泵的发展历程就是朝低耗节能环保的方向发展,我们结合拓展性课程建立了水泵展示厅(在实验楼四楼),里面张贴水泵发展的历程,不管是泵的成本、用电都逐渐在降低各种性能(如抽水量,使用寿命等)更强大,这是水泵企业降低成本追求经济效益最大化的需要,也是政府强调节能环保,走可持续发展的需要。

(3)开设“水泵制作”拓展性课程,为研发“新型”未来绿色环保水泵奠定基础。我校每周开设一节水泵制作拓展性课程,聘请大福泵业技术人员来校上课,让学生了解水泵构造制作。并进行新旧水泵用料、用电、性能等的对比,突出新型水泵在低耗节能减排中的优越性,从小培养学生节能减排意识,让学生自觉投入到引导自家企业走绿色节能环保之路。

(4)实地考察,实践操作,点燃研发创新火花。我校学生经常性地到校外实践基地———大福泵业进行实地考察,企业绿色环保文化(绿化6S)给学生留下印象。同时,在技术人员的指导下进行实践操作,拓宽了水泵知识面,学校水泵展示厅也陈列着不同类型水泵,学生课间可进行拆装,培养学生的实践能力,为学生研发创新奠定基础。每年大福泵业与我校都联合举办一次“水泵创新‘金点子’大赛”,去年雷翔宇同学的“活塞倒挂”设想为“Q D X小型潜水泵”改造出了点子,受到大福泵业的奖励。

(2)“行”绿行动

学校重视环境教育实践创新,近两年,我们全校范围内一直开展绿色系列评比。各种评比,各有侧重点。除之以外,对每次评为“绿色家长的家庭”由学校组织进行绿色出行活动。今年5月份这一次,主题“小手拉大手,绿色村村行”,一部分家长带小孩骑单车,先到学校集合,读倡议书。然后拿着“绿色村村行”旗,沿设定路线,要途径山市10多个村,每到一个村部,让事先等在那里的本村学生和家长加入我们的骑行队伍,同时也欢迎其他支持环保的村民加入,分发环保小旗,签名合影,再后回到我校,凭环保小旗领取环保纪念品。

(3)“做”绿行动

成立山市河水质监测小组。建立“校污水”监测小组。我们以自身做起,二年前建起的隔油池,同时,由老师带领成立了校污水监测小组,对校食堂排出的污水进行水样监测,为学校整改作参考,并且同样在校门口向社会公布,以环保主人翁的态度,接受社会监督。

将建造中水循环利用系统。上学期暑假工程,我校建成以太阳能、空气能为动力的宿舍温水供热系统。自那起,水的消耗就急速上升,是供热前的三倍多。为此,在全校进行“中水循环利用设计”大赛。汇集各种设计,我们把整合的想法,告诉建筑设计院,让他们给我们设计好一套“宿舍中水循环利用”系统,将在7月份暑假进行。

三、环境友好

1.绿色设计

(1)学校的教学楼、综合楼、行政楼及食堂均有有关设计部门负责设计,在建筑设计中也充分考虑到了自然采光的设计与运用。近两年,花了近80万进行校园改造,包括全校内外墙体改造,采用新型墙体材料和具有环境标志的装饰材料,整个校园环境做到了绿化、亮化、美化、净化。花坛增设、植树种草近百种,并立牌标识,建成喷水池,设立校园文化石、校园雕塑,铺设花坛小径。(2)将建造中水循环利用系统。

2.资源节约

自创建绿色学校以来,我校师生环境意识明显增强,节约、节能,绿色、生态的习惯与行为已经深入每个人身上,辐射到每个角落。例如:办公经费消耗明显下降,纸张的正反面都有效利用,一些广告纸及废旧办公纸张再投放到学生的手工区利用等;节约粮食、节约水电等各类能源有了明显的成效:形成了随手关灯的良好意识、空调能主动开到合理温度、每月的水费节约近一半等。积极探索书籍的循环使用的有效方法,并使之常规化、规范化、人文化。

3.污染减排

校内生活用品符合环保要求,校园净化、课堂整洁、厕所干净,厨房、餐厅符合卫生标准。环境基础设施良好,学校设有回收垃圾箱12个,垃圾房一间,每日定时让工作人员来校进行垃圾清理、回收,努力做到生活垃圾零废弃。

(1)生活垃圾的回收和利用。每班收集空矿泉水瓶和废纸,一部分卖掉换钱,用于购买校园和班级的绿色植物;一部分用于手工制作,矿泉水瓶改造后用来养花,制作成浇水壶、多余白纸重新装订成美观的记事本给学生做生活垃圾回收利用。

(2)食堂垃圾减排和回收。学校食堂实行配餐制,由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具,减少生活污水产生;锅炉房严格按照市卫生局的要求设置,把污染降到最低程度。食堂产生的厨余垃圾,由环保酵素小分队收集,制作环保酵素,用于地面的清扫和墙面清洁等,减少化学用品清洁剂的使用;收集食堂的废油,由手工皂兴趣小组制作成手工皂,置于洗手台,减少了洗手液肥皂的用量。

四、校园环境

1.总体布局

校园布局合理,教学区、办公区、活动区安排有序。以“淡黄色”为基调的建筑物和校园绿化和谐相生。近年来在绿化方面投入巨资极大地改变了校园的面貌。校园内可绿化面积增多,有竹林、花坛等,校内四季群芳吐艳,绿树成荫,幽静恬美。

2.校园绿化

在占地面积有限的情况下合理布局,认真规划和挑选有益学生身体健康的植物品种上,充分利用一切可种植的空间,种植多种植物,并对所有植物进行标识,环境保护的标示牌随处可见,一方面美化、绿化、净化校园,另一方面让学生了解更多植物分类知识、种植、养护知识,增强环保意识及参与环保的能力。校园设置了名人字画、行为规范、环保宣传牌;课室整洁,有供学生实验操作的实验室,仪器齐全;食堂符合卫生标准,厕所干净无臭味;垃圾能分类统一处理;沟渠、烟囱等污染源寻环境没有产生污染;教学楼设计新颖、美观,加上教学楼的盆景点缀,显示了校园别具一格的艺术档次。

3.环境卫生

校园窗明几净,学生卫生习惯良好。学校十分重视卫生工作,并把它作为德育和管理工作的抓手。落实一日三扫,每周四进行四个一大扫制度,学校大队部定期检查,并将检查结果与期末文明班级评比挂上钩。

五、教育成果

学校既重视校园“可视的空间绿化”,又重视“可感的心灵绿化”,把教学和环境教育紧密结合,取得了突出的教育教学成果。如今的大溪三中,人人环境意识强,绿色理念为为深。从我做起,从小事做起,已成为师生自觉行动。

1.环境意识

学校成立了创建省级“绿色学校”领导小组,学校管理者重视环境教育及管理理念,并通过召开创建绿色学校动员大会,向教师传达创建绿色学校的有关要求,全校师生有良好的环境意识。

2.环保行为

通过创建活动,师生的环保意识增强,具有维护清洁环境的自觉意识,并养成良好的环保行为习惯。同时师生都能参与力所能及的社会环境教育宣传活动,达到绿色生活的教育效果。

3.获奖成果

近几年多名学生在各级各类科技小制作、环保征文、环保小论文等比赛中获奖。学校先后被授予“台州市绿色学校”、“台州市花园式学校”、“省卫生先进”、“市文明单位”等荣誉,师生作品多次在国家、省、市、县比赛中获奖。第四届浙江青少年科普征文大赛温岭选拔赛初中组二等奖;2016年寒假“缤纷假日·文明伴行·健康成长”实践活动评比社会实践先进学校等。

六、加分特色项

1.2016年6月15日《环保酵素推广进学校》温岭电视台报道,市教育网也有相关主题的报道登载。

2.杨卓武校长《创建绿色学校和谐发展》在2016年6月《启迪与智慧》发表,周琴芬老师《一路修行做一个绿色教师》在2016年6月《启迪与智慧》发表。

3.学生在市级及其以上各类环境活动中获奖

2013学年宋沅泊、林梦瑶、王佳伶都获得了市“蓝色海洋与生态文明”主题征文二等奖;十多名学生获温岭市“小手拉大手,共建和平温岭,全家总动员”知识竞赛先进个人。92植绿小队获2014年温岭市中小学生“我的行动让世界精彩”暑期社会实践活动社会实践优秀团队;周雨婷、杨俐被评为社会实践积极分子;2014年李文涛获“温岭实验基地杯”第四届全市中小学生节能小发明小制作比赛二等奖;李桥、柴素娟、周翔翔获2015年全市中小学生环保创意制作二等奖;谢婧怡、叶琳洁、邓志燕、黄煜剑分别获2015年全市中小学生环保创意制作二三等奖。赵秀获2015年温岭市“点亮美丽·筑梦未来”中小学生暑期社会实践评比三等奖。

市创建“安全学校”先进个人总结 第8篇

市创建“安全学校”先进个人总结

真情实感贴近师生真抓实干心系教育

参评泉州市创建“安全学校”先进个人总结材料

本人自年月毕业分配参加工作以来，对教育事业不懈追求，奏响奋进的主旋律。工作踏实、认真、任劳任怨。教育教学工作中不断进步，深受学校各方面的好评与肯定。年月至年月担任延平中学办公室副主任兼学校保卫工

作；年月起担任延平中学办公室主任、工会副主席，同时兼分管学校保卫工作；年月担任延平中学副校长，在学校工作中我分管政教（德育）、工会、安全保卫、办公室等工作，担任高中两个班的思想政治课教学。任教以来，特别是担任副校长工作的三年多来，我在本职岗位上，按照三个代表的要求，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标，并努力去为之不懈追求。努力做到忠诚党的教育事业，自觉履行分管的岗位职责，抓工作有思路、有创新、有成果、有新举措。在上级主管部门和学校的正确领导下，在全校师生的关心和支持下，热爱本职工作，刻苦钻研业务，思想政治素质和业务素质不断提高，既教书也育人，在思想政治、职业道德、教育教学工作等方面都有出色的表现，尤其是在学校创安工作中高度重视，精心组织实施创建“安全学校”活动，几年来学校均获得市教育局颁发的安全学校合格证书，学校教育教学秩序稳定，为学校的安全保卫工作做出了自己的贡献，工作成效显著。

一、找准一个位置，明确工作职责，贯彻安全第一，预防为主的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想。认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，热爱本职工作，事业心和责任感强，工作态度端正，作风正派，不断提高工作理论水平和工作能力。坚持把学校安全保卫工作摆在学校各项工作的重要位置。本着思想上高度重视，行动上坚决贯彻的精神做好学校创安工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，贯彻安全第一，预防为主的方针，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。树立育人为本的思想，将思想政治素质是最重要的素质的要求落实到教育工作中的各个环节。在工作过程中，对自己分管的工作，尽职尽责，全身心的投入。努力做到以校为家，爱校如家；乐于吃苦，乐于奉献；真正做到廉洁奉公、一心为校。

二、强化校园治安，主动与公安、综治、边防等部门联系，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境。三年多来，自觉以对党和人民高度负责的态度，坚持把学校创安工作作为一件大事来抓，加强领导，落实了“谁主管、谁负责”的安全责任制，及时查处安全事故。特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度，组织大型活动和外出活动审批制度，加强对学校周边摊点、饮食店、书店以及学校食堂、小卖部的卫生安全检查和管理，定期不定期对管制刀具和非法宗教、黄色书刊、宣传物进行搜查，防止和及时处理打架斗殴事件，及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失，认真执行关于寄宿生管理的有关规定，切实加强外宿生管理。加强校园治安整治力度，聘请南安市公安局保安公司报案人员担任学校保安工作。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。近年来，我们积极与市公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校切实开展了一系列法制、安全教育活动，先后邀请了治安副校长、南安市教育局执检科领导、南安市法院批捕科科长、南安市公安局法制科科长、南安市脚警大队水头中队宣教股长、仙景部队解放军指导员、石井边防派出所干事等来校作法制教育、国防教育讲座、“交通安全”专题教育。开展了“综治、普法宣传月”法律知识竞赛活动，开展了交通知识竞赛，学校与广大家长签订《安全教育责任状》，要求家长主动配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的发生。通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大为增强，学校创安工作取得显著的成效。

创建交通安全学校总结doc 第9篇

一、找准一个位置，明确工作职责，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持学校创安工作正确的指导思想。认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，热爱本职工作，事业心和责任感强，工作态度端正，作风正派，不断提高工作理论水平和工作能力。坚持把学校安全保卫工作摆在学校各项工作的重要位置。本着“思想上高度重视，行动上坚决贯彻”的精神做好学校创安工作，进一步健全防范安全事故的规章制度，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，安全教育、安全管理的各项措施落实到实处。以检查促安全，确保安全工作万无一失。树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的要求落实到教育工作中的各个环节。在工作过程中，对自己分管的工作，尽职尽责，全身心的投入。努力做到以校为家，爱校如家;乐于吃苦，乐于奉献;真正做到廉洁奉公、一心为校。

二、强化校园治安，主动与公安、综治、边防等部门联系，加强宣传教育，清理和整治校园及周边安全隐患，不断优化育人环境。三年多来，自觉以对党和人民高度负责的态度，坚持把学校创安工作作为一件大事来抓，加强领导，落实了“谁主管、谁负责”的安全责任制，及时查处安全事故。特别是落实安全教育、安全检查和评比表彰制度，组织大型活动和外出活动审批制度，加强对学校周边摊点、饮食店、书店以及学校食堂、小卖部的卫生安全检查和管理，定期不定期对管制刀具和非法宗教、黄色书刊、宣传物进行搜查，防止和及时处理打架斗殴事件，及时消除安全隐患，确保学生安全的万无一失，认真执行关于寄宿生管理的有关规定，切实加强外宿生管理。加强校园治安整治力度，聘请南安市公安局保安公司报案人员担任学校保安工作。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。近年来，我们积极与市公安、交通、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校切实开展了一系列法制、安全教育活动，先后邀请了治安副校长、南安市教育局执检科领导、南安市法院批捕科科长、南安市公安局法制科科长、南安市脚警大队水头中队宣教股长、仙景部队解放军指导员、石井边防派出所干事等来校作法制教育、国防教育讲座、“交通安全”专题教育。开展了“综治、普法宣传月”法律知识竞赛活动，开展了交通知识竞赛，学校与广大家长签订《安全教育责任状》，要求家长主动配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的发生。通过不懈的努力，学生的法制意识、安全意识大为增强，学校创安工作取得显著的成效。

三、努力学习，刻苦钻研，认真做好学校安全保卫工作，模范遵纪守法，增强法制观念，不断提高管理水平和业务素质。认真学习和领会马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想。作为一名干部党员，首先要坚定共产主义信念，坚持四项基本原则，全心全意为人民服务，树立正确的人生观。我在理论学习的同时，能理论联系实际，适应现代化办公的形势需要，努力学习自动化办公技能，提高了自己的工作水平。在工作中，我注意做好先锋模范作用，利用会议和学习时间宣传教育老师要树立全心全意、大公无私，对工作要脚踏实地，模范遵纪守法，增强法制观念。一直以来我没有休过一个完整的双休日，把自己的全部精力投入到工作中，特别是没年新生入学后，学校保卫工作有计划地开展。根据学校安全保卫的工作实际，组织健全了校园巡逻制和行政值班巡查制。在工作中我没有被困难下倒，而是虚心学习，不耻下问。为了适应日益复杂的工作环境，掌握保卫工作的特点和规律，不仅经常地向领导、主管部门和公安部门请教、联系，而且还早起晚归，亲自摸索新形势下抓好校园安全保卫工作的第一手材料。同时学习学校保卫工作方面的有关资料，从理论上提高自己抓工作的层次和水平。

四、锐意改革，严格要求，建立一支作风过硬的保卫队伍，增强服务意识，提高服务质量。为了加强学校安全保卫工作，确保各项工作管理制度化、科学化、规范化，根据形势发展和工作实际的需要，建立健全了各项安全管理规章制度。建立了一级抓一级、一级为一级负责的层次管理机制，逐步消除干好干坏一个样，干和不干一个样的局面。抓规章制度上，把着眼点放在抓落实上。每周一次的行政会上，回顾本周工作及布置下周工作，提出完成各项任务的措施和要求，每月底检查、总结一个月所完成工作的情况，好的提出表扬、差的进行通报批评。在抓好制度建设的同时，更注重抓好全体人员的素质建设。我把参与保卫工作的人员分成“三支队伍”。即：分兵把口，独挡一面的干部队伍;勇挑大梁，善于突击的职工队伍;坚守岗位，死看死守的门卫值班队伍，并根据不同工作岗位提出了相应的要求和标准。在干部队伍上，要求保卫科干部不仅能精通本职业务，而且还能独挡一面，当好表率;在职工队伍上，要求所有职工都要树立主人翁意识，增强集体荣誉感，政治素质要高，责任心要强，成为校园的安全员、消防员，不断积累工作经验和提高处事能力。努力增强自觉服务意识，树立顾全大局的观念。

五、以身作则，率先垂范，努力做一个勤奋的、民主的教师、德育工作者、副校长。三年来，我不断要求自己要以勤奋严谨、廉洁自律的工作态度做师生们的表率，积极开展创造性的工作，为打开我校德育工作和安全保卫工作的新局面而积极努力。我更加注重思想作风的建设，要求别人做到的，我首先做得到，率先垂范，从不违规。不仅是这样说的，也是这样做的。我觉得，要使自己成为一个称职的副校长，首先就要做一个勤奋的教师，为全校师生做个表率。学校行政领导每周值日一次，但我却要求自己只要没有脱不开的工作，我都尽量深入到学生中走动，去了解他们。我经常深入到校外、街道、网吧、游戏机室、校内的`教室、食堂、学生宿舍了解情况，督促检查学生的行为规范，我带头遵守工作纪律，三年来，除了出差，我基本做到了只要时间许可，我一般都会站在校门前催促学生不要迟到、检查学生的行为规范;中午和晚自修时间，不管是否值班，我经常都会去教室巡视一下，看看学生自修、纪律各方面的情况，了解一下学生对学校的意见或对学校工作的建议。在节假日、星期天，我也总是牺牲自己的休息时间到校检查，交待一下工作。尤其是在大型活动和各种考试的安全保障中，我总是亲自布署，亲自上阵。同时加大查岗、查哨力度，不定时、不定点地对夜间值班员、门卫、生管人员执勤情况进行抽查，全年检查，确保了制度落实。同时，我还深入到民众中去了解他们对学校的要求、看法，倾听他们对学校教育工作的意见，做群众的宣传教育工作，让他们了解、理解学校，关心、支持学校的工作。我的榜样作用，带动了一大批人的工作积极性。在从事教育工作的里，不管在哪个工作岗位上，勤奋，一直是我最起码的工作原则，当了副校长后，我没有因身份的变化而懈担

六、关心同志，心系师生，努力为师生员工服务，认真查处侵害师生生命财产案件，敢于同各种违法犯罪行为做斗争。我坚信，只要模范自觉地履行工作职责，身先士卒地抓好各项工作落实，没有摸不熟的情况，没有干不好的工作。对同事不了解，我就一个一个地促膝谈心，主动积极的与他们进行沟通。对急于解决的问题，我不是凭激情，个人说了算，而是冷静思考，多方征求意见和建议，拿出解决办法。对于群众意见，我积极采纳。我认为，做安全保卫工作就是要为广大师生做好服务，作为学校保卫这样具有特殊工作任务性质的部门，为师生服务营造一个良好的育人环境显得更为重要。安全保障是个关键性问题，解决不好不仅给工作带来麻烦，而且还会影响大家的工作热情。因此，对损害学校声誉且屡教不改的学生，坚决严肃处理，以维护绝大多数师生的利益，维护校规校纪的严肃性和权威性。对严重违纪且屡教不改的学生，我一直坚持着一个原则，就是：教育’―批评’―挽救’―处理’”。作为分管的副校长，我历来主张“挽救一个差生比培养一个优生更有意义”，我自己也为转化差生倾注了大量的心血;但是，我同时对于严重损害学校的声誉、产生恶劣的影响人和事从不“姑息迁就”。经过这几年的努力，今天，我校的校风已有了根本的好转，严重违纪的学生得到遏制，学生的文明意识大大提高。

作为学校一名行政，常规管理事务性工作，占据了很大部分的时间，但仍然坚守教学第一线岗位，根据政治课教学特点，认真学习党的路线、方针、政策，关心国家大事，了解国际、国内形势，按照教育部要求，坚持课内外对学生进行时政教育和形势教育，同时做好差生转化工作，是学校德育工作的排头兵、工作实效好。在学校行政工作方面，努力做好本职工作。长期以来担任办公室工作、学校安全保卫工作、计划生育管理工作，又兼任工会工作，现任副校长。身兼数职，且工作量、业务量大，工作中不怕苦，不怕累，用自己的一腔热血和工作热忱实践党的宗旨，把学校的要求和自己的职责摆正，想学校所想，急学校所急，在学校工作中，竭尽全力，做出了应有的贡献。--被评为南安市优秀学校中层干部，20评为南安市优秀中学思想政治课教师，被评为南安市先进德育工作者。多年来，就是这样凭着一颗对人民教育事业的赤诚的心，以及执著的追求和坚定的信念，坚持教学第一线，在自己的工作岗位上，一如既往，默默耕耘，积极进取，无私奉献。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个人民教师，一个安全保卫工作者，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

黄长顺