初中游记作文：三清山游记

初中游记作文：三清山游记（精选13篇）

初中游记作文：三清山游记 第1篇

三清山游记-游记作文

好不容易等到了周末，我和爸爸妈妈终于可以去美丽富饶的三清山游玩了。

我们在周六早晨六点出发，原计划中午到三清山山脚。可我们坐的看起来崭新的客车，走到半路却坏了。没办法，我们只好在细雨朦朦的公路上等了四个多小时。 终于，旅行社临时调来的.一辆客车开了过来。两个小时后，我们到了三清山的脚下。

三清山很高，海拔一千五百多米，每一座山都犹如拔地而起的巨大石柱。三清山也像黄山一样，有许多怪石：象仙人晒鞋、猴子观宝、巨蟒出山我们来到山下，坐上了中国最长的缆车线路，它有二百多个车厢，四千多米长的钢缆。它带着我们翻过了两个山头，途径了二十多个支架，经历了半个多小时，终于到了终点站。住进了宾馆，疲惫的我躺到床上就睡着了。

第二天，我们开始爬山了。走之前，导游说：“上三清山要走一千多个台阶，还有栈道上平路三千六百多米!不想去的人可以在宾馆等着。”我们都不由地感叹起来“这么高！”，“这么长！”.但是我们没有一个人放弃，没有一个人退缩。

一开始，台阶又高又陡，我们不得不扶着栏杆，一步一步的慢慢向上走。后来，台阶变为了平路，我才没有倒下，感觉自己的体力似乎完全被消耗光了。走了一会儿，看见了一个牌子，上面写着“古树好客，当心碰头”的字样。我“咯咯”的笑起来，古树还好客呢，再好客也不还没想完，头就“哐”的一声撞在了一个硬物上，我揉了揉脑门儿，抬头一看：“哇噻，这是什么啊？”我惊呼起来：“这简直是一棵树！”在我眼前展现的是两棵交错扭曲在一起的树，像一男一女紧紧地依偎在一起。我们走在平地上，听导游说：“这平地叫栈道，是刚建成的。”走在栈道上，栈道时宽时窄，时陡时平。走到一个地方，石壁上有一个牌子，上面写着“凌空急转”我好奇的向前走去，发现这是一个深不见底的大峡谷。走在栈道上，仿佛置身于另一个世界，这里不再充满阳光，而是一个巨大的阴凉，没有一丝阳光。这里全是林海，没有一处不绿。到了一个休息点，远远望去，对面的山上，有一个石像，再仔细看，原来是一个石猴，双手放在眼前，捧着一个东西，仔细的端详着。这就是“猴子观宝”啦！走在栈道上，时不时来一个“拦路虎”，许多树纵横交错地长着，导游说，为了保护三清山上的树木，栈道好多地方都是绕树而建。经过最后一棵古树到达休息点时，老爸开玩笑地说：“天哪，姚明来这恐怕要爬着走了！”我们无不哈哈大笑。走了一会儿又看见一个牌子，上面写着“仙人晒鞋”，我向远方四面眺望着，看见一座山顶上，有一双栩栩如生的鞋子，居然还有鞋带！后来，因为来时浪费了时间，所以取消了两个景点，我们都唉声叹气踏上了归途。

虽然这次旅程带着些许遗憾，但是我感受到了大自然的美，总算是不虚此行！

初中游记作文：三清山游记 第2篇

从小就听大人们念叨着的“山清山”，来了，才知道其实是“三清山”而非“山清山”，至于为何叫“三清山”，那我就无从知晓了。

从沉闷的车上下来，才能真正感受到青山的滋味。

三清山的气息是畅通清静的，一旦走进，就仿佛从干燥的地面上一瞬间游入了冰凉而又清澈的溪流之中，这种感觉是前所未有的，清新的空气扑面而来，轻轻的，如少女一般拂去了夏日的燥热和世俗，正如这座山的名字一样，给人的感觉是那样的清新与幽静。

我们坐上了缆车，只见若隐若现的浮云给三清山浓厚的树丛增添了几分诗意，阳光不时穿过缭绕的云烟，照射在片片树叶下的昆虫们的身影上，再往上，众鸟纷飞，云烟已开始蒙上我们的双眼，调皮地只让我们看到忽闪的绿色的影子。

很快，就到站了，走下来，阵阵凉意便立刻向我们证明这儿的海拔是有多么的高，向远处望去，如盘龙般扭曲的山脊间被云遮了个大半，从中露出了临空的步道，和那几个极其突兀，却又极其壮观秀美的巨石，其中一个，就是著名的三清山峰林。

往前走，穿过长长的步道，和几座布满长着红翅膀青绿色壳的甲虫的小山，便来到了那座石峰跟前。

向前望去，只见几座石峰坐落在一个四面隆起的低谷之中，飘在正中的云雾为它增添了几分仙气与迷幻。那褐黄褐黄带着些许黑点的条形花岗岩巨石，从有些疏散的树丛之中拔地而起，高高地屹立在这个低谷之中，是那么的壮美与奇特。这青竹一般的石柱，从那么深幽的低谷之中直冲云霄，反差是那样的强烈，雄伟不凡。

鹰，从远处飞来，也环绕着这座石峰，飞呀飞，仿佛是在对这壮观的石峰致敬，也是对这无可代之的大自然致敬。

初中语文游记教学思考 第3篇

关键词：初二教材；古今游记；教学准备；教学方法

中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0318-02

在人教版初中语文教材初二上中，游记这种文学体裁以古文与今文的形式独占了全书的两个单元。相较于其他语文知识教学来看，游记教学在初中语文教学中存在着很多问题；同时对于有着自己独特文体特色的游记，在教学上更是没有与之相匹配的教学方式。前辈们在游记教学备课与思考中只是把它当作一般的文学作品来进行教学，引领学生依据一般的文章教学形式进行，并没有在教学过程中采用能显示出游记自身特点的教学方式，这就忽略了游记作品在教材中的精心安排。据此，本文依据自己在教学过程中的一些思考和实践，对游记教学提出了一些探讨，希望游记教学在今后的发展中可以依据自己独特的文学形式，采用符合自身特色的教学方法来进行教学。

一

教师在进行教学之前，必须对自己所要教学的内容有一个全面了解和充分把握，才能在教学过程中游刃有余，有自己的感悟，自己的个性，不至于完全依托教参，进行千篇一律的教学。依据游记的文体特点和教材设置的安排在进行游记教学准备时，除常规的备课准备之外，还要特别注意以下问题。

（一）教学大纲与单元说明

“课程教学大纲是根据教学计划的要求，课程在教学计划中的地位、作用，以及课程性质、目的和任务而规定的课程内容、体系、范围和教学要求的基本纲要。”[1]它是实施教育思想和教学计划的基本保证，是有效教学的重要依据，也是指导学生学习的指导性文件。教学大纲对教学中各个环节都有具体规定和要求，单元说明则是大纲更为细化的体现。游记教学作为语文教学的一个子系统，也必须依据它的规定与要求进行，才能从总体把握教学，做到有的放矢。

（二）整体把握，系统教学

教材安排是有一定的科学性和系统性的，每一册每一篇课文，每一个目标都只是这个系统中的一个子系统。但这些子系统之间又存在着密切的关系。这就要求教师在备教材的过程中发现其关联性，在教学中联系教学。并严格依据教学大纲和教材单元说明的要求进行轻重难易的设置，做到宏观把握教材。在安排教学时，进行交叉教学，实现教学中的互通。使学生的学习过程呈现由简入难，举一反三，学以致用，事半功倍的效果。整体把握教学，也使学生在潜移默化中体味到古今游记在某些方面的继承与发展，以达到：“‘先学带动‘后学的效果”[2]。

（三）认真分析教材中古今游记的区别及教学侧重

1.教材中古今游记最大的不同，在于白话与文言

一个是日常用语的优化组合，在文字上浅显易懂；一个则是离我们遥远的表达，学生学习较为吃力，学习的过程还需借助工具书，并需要一定量的文言知识积累。相较于现代散文游记的“能读懂性”，文言游记首先呈现的是：是否能读懂的问题。如教材中的现代游记《巴东三峡》和文言游记《游恒山记》，它们在描写上都是典型的根据作者所游而进行的换景描写，但是在教学过程中，由于古今语言的不同，学生对于现代文《巴东三峡》的作者游览路线，易把握，且掌握清晰。对于古文游记《游恒山记》，在学习过程中首先在文字上就出现了问题。所以在教学中，就需要教师采用侧重点不同的教学方式进行教学。

2.古今游记写景上的各自特点

游记的主要特点在于在写景中抒发情感，所以景的选取角度、描写方式，大致就决定了文章的布局即文章结构。通过分析教材可知，古今游记在写景上的特点从文章结构的布局中就得以展示。相较于古文游记，教材所选取的四篇现代游记：《巴东三峡》、《周庄水韵》、《青海湖，梦幻般的湖》、《走进纽约》在写景上突显的是文章多变的描写角度，如时间、空间、方式、季节等方面的描写，变化万千，丰富多彩。古代游记的描写则主要表现在语言表现手法上，如《小石潭记》状写永州附近一处无名小潭，仅此小潭，就从潭水、潭石、潭源和周围环境几个方面就构成了一篇千古名篇。绘声，绘色，绘形，绘影。《记承天诗夜游》则更是在景物描写上表现出卓越的描写才能，“写景无景”，完全在想象性的比喻中展现景致的清新淡雅。所以，在教学中更要抓住侧重，对症下药，突显特点。

3.“小”思“大”意的流变

这主要指游记中体现出的作者的思想感情。通过教材的分析，可知在情感表达层面，古代文人骚客更注重个人境遇的抒写，表达内心的“小”思之情：或是表达贬职后的愁苦和苦闷；或是歌颂不畏艰险，不怕辛劳，勇于踏勘的实践精神；或只是一种满足于闲置官位，游览美景的喜悦心情，乐观心态。现代游记则更注重一种社会性的思考，比如一种名族情感的抒发，一种社会潮流评论，一个社会关注的阐述等。如《青海湖，我梦中的湖》，作者在向读者展示青海湖的美后，更重要的是借此提出了一个值得整个社会思考的问题：商业化下的生态环境如何保护？《走进纽约》则表现出的是对异国的繁华向往和思考自己祖国的落后的痛心与希望祖国强大的呼唤，展示中国人的爱国民族情感；《周庄水韵》则是赞扬了改革开放给人民带来的幸福生活等。

二

目前，游记的教学方式大体是：读文、懂文（思想感情）即可。但游记作为文学作品的一个分支，也有自己独特的特点。正如《辞海》中解释：游记是“文学体裁之一，散文的一种，以轻快的笔调，生动的描写，记述旅途中的见闻，某地的政治生活、社会生活、风土人情和山川景物、名胜古迹等，并表达作者的思想感情。”据此依据自己的教学实践和思考得出以下几点教学策略。

（一）读书索迹，自绘游览图

读者通过阅读游记，可以知道作者的游踪，随作者笔迹浏览各地独特风景，体味祖国山川河流之美。但按传统的从导入、目标，一直到最后的作业布置、评价、填鸭式的强迫学生学习，便草草结束的教学方法。不仅显得枯燥乏味，也无法带动学生的积极性，更谈不上新课标提倡的有效教学。根据大多数游记在描写时作者都按一定的游览路线描写的这一特点，如时间、空间、季节变化等，在教学过程中，重点强调绘制“游览路线图”这一任务，并作为检测学生的重要依据（要绘图就得充分的熟悉课文）。最后选取一些学生的作品，利用投影仪进行展示，全班同学对选取同学的作品进行“赏析”（分析，纠错，改正），择优去粕。通过大家的共同“欣赏”，又再次进入文章，进一步理解了文章，体会了文章，达到了双重检验的效果。同时也丰富了教师对学生进行多样性评价，充分发挥了学生主动性，创造性。

（二）充分利用多媒体全方位展示

多媒体以其能将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点，迅速走进课堂，不仅丰富了教学形式，也激活了课堂。在游记教学中，更是突显优越性。如前面提到的“绘制地图”的方法，如果没有实物展示台，就达不到教学效果。又如《周庄水韵》，在正音，结构分析之后，播放了《周庄水韵》的朗读视频，听觉和视觉冲击了学生眼球，逼真的水韵之美展于屏幕之上，在学生安静的视听氛围中，达到了激发他们学习兴趣的效果。《巴东三峡》也采用了这样的方式，以便更加真实地展现文中描写的画面：崆岭峡的“牛肝马肺”，峻险的山，水流之急等。

（三）学生学习的有效归纳积累

《语文课程标准》明确指出：“初中生应有欣赏文学作品，有自己情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能阅读浅易文原文能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文作品。”[3]

那么怎样在教学中培养学生的这些能力呢？教师在教学中必须思考。细化到游记教学中也是一样的，游记的描写形式多样，但也难免会有一些局限。通过分析不难发现，古今游记描写上所表现出来的精妙语言修辞用法，强调了它的文学美，而这正是学生应该掌握的知识。“这些知识的积累来自教师课堂教学中的细致分析，更应该让学生学会分析归类，在归纳分析中总结方法，积累知识。”[4]比如在讲解“虚实结合”这个知识点时，可以是《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”写水，写鱼。好像没有写水，只写了鱼，然而，却是实写鱼、虚写水，写鱼也写了水，鱼只有在水中才能“皆若空游无所依”。也可以是《青海湖，我梦中的湖》，开篇便以“梦”全领全文，以“梦”开始，以“梦”结束。在真实中看到如“梦”般的青海湖，更加突显青海湖梦幻般的美。《记承天诗夜游》中“写景无景”的经典描写，又何尝不是“虚实结合”呢？而这些单只是让学生自己“品味”，那只能是一种强求，所依教师的方法指导是很最重要的。

当然，在古今游记教学中还有很多字、词、句的积累问题，还需要在教学中努力探讨。

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。”所以要成功地对游记进行有效教学，教师只有立足于古今游记教学实践，不断地研究古今游记教学方法，探索古今游记教学策略，才能激发自己的教学兴趣同时也带动学生学习游记的兴趣，不断提高教学的效率，收到事半功倍的效果。总之，作为语文教学系统的一个部分：游记教学，要切实提高教学效率，还须在教材分析、教学方法、教师素质等方面下功夫，这些都老师们一生需探讨的问题。

参考文献：

[1]李政涛，吴玉如.“新基础教育”语文教学改革指导纲要[M].桂林：广西师范大学出版社，2009：98.

[2]钟晓雨.问题与对策：中小学语文教学改革[M].北京：人民教育出版社，2000：106.

[3]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准（实验稿）[M].北京：北京师范大学出版社，2001：17-18.

三清山游记作文 第4篇

“砰，砰，砰，砰”随着四声重重的关门声，我们方才无聊烦闷的心情被一扫而空。整理一下衣裳，在地面上轻松的跳跳，心中怀揣着激动和喜悦，迫不及待地向着不远处耸入云霄的青山跑去。

高山上绿意盈然，山脚下有几汪清泉，小溪潺潺的流动着，水流撞击着山石，泠泠作响，像是在谱写最美丽，最动听的乐章。泉水声时而激扬澎湃，时而悠长缠绵。溪旁的小山路沿着小溪一直通向树林深处。

从山脚下收回目光，不知何时，已走到了旅游观光的入口，古朴的大门上镌刻着三个用繁体文书写的大字，目光微眯便可看清，赫然就是“三清山”。古朴的大门再配上这典雅的名字，也是别有一番味道。

乘坐着缆车上山，渐渐的，地面上的人和物都变得像是蚂蚁一般大小。从高处向低处看去，诺大的山谷尽收眼底，不时有许多美丽的飞鸟从山谷中飞出，有的孤单影只，有的则三五成群。鸟儿从缆车旁飞过，我激动的大喊，却发现有许多飞鸟讲不出名字。

山顶上云雾缭绕，仿佛阵阵圣洁的仙气从山顶喷薄而出，站在其中，好若是让人变成仙人，正在腾云驾雾。登上山顶，气温的变冷让人忍不住跺了跺脚。环顾四周，顿时我被这美丽的场景所震慑住了。我们仿佛置身于云端，远处则是连绵起伏的白云。代表圣洁祥和的堆积在一起，就像是巨大的棉花团，让人忍不住想去在那上面蹦几下，滚几下。

心神沉浸在其中，我感到自己好像是变成了云中的一员，跟着云马自由驰骋，尽情的奔跑在天地之间，放开羁绊，无拘无束。我又好像自己变成了一条威风凛凛的巨龙，翻滚于云层之上，咆哮着，舞动着冲向九天之上。转念之间，我又好像是群狮的首领，带领着群狮于大草原上追赶着猎物，吼啸着散发着自己的激动与热情。

在群山的最高处俯视而下，各种怪峰奇石都在眼中一一浮现出来，娟丽的“东方女神”，古怪的蟒蛇峰都被一览无余。

三清山游记作文 第5篇

驱车到三清山已经是凌晨快一点了，幸亏爸爸的好友已经在三清山定好房间等我们了，我和缪君豪坐了4个小时的车已经很累了，原本以为一到房间就可以休息了，谁知道老爸的“坏毛病”又犯了----吃夜宵。他看见酒店对面有家“迷踪蟹”三个大字，毫不考虑我们的感受就拉着我们进了该店。老爸一坐下就点了很多菜，听说店里饮料免费畅饮，又喝了很对饮料，我对爸爸说少吃一点，吃夜宵对身体不好，老爸说没关系，结果一回酒店老爸说自己肚子疼，结果折腾了一夜，害的我们都没有休息好，早上老爸就说以后夜宵真的要少吃了，还是儿子比较懂事。

早上10点我们开车1个小时到了三清山的山脚下，我望着这高高的山，心情好了许多。在停车的地方老爸买了两根拐杖，还有太阳帽，还请了一个导游姐姐给我们做向导。我们几个加上老爸的朋友一家人还有导游一共有八个人，买了票高高兴兴的准备验完票就开始爬山了，可是就在验票的过程中出现了一个问题，缪君豪的身高已经超过了1米5，按照规定他需要购买成人票，可老爸买的是儿童票，经过和验票员的沟通后，我们还是补了成人票。

终于进入景区了，首先我们要坐缆车。一辆缆车可以坐八个人，我们正好可以全部坐进去。我坐在缆车里低头一看，“哇”，下面全部都是树木，郁郁葱葱，“缆车好高呀，”我不禁的叫了起来。经过15分钟，我们到了半山腰。下了缆车走了1分钟左右，看到有个牌子写着“登山不观景，观景不登山”的告示牌。

经过大家的商量，我和君豪当了大家的“领头羊”。我们在前面走一会儿，歇一会儿。正在我们快走不动的时候，前面忽然有人对我们叫到：“走不动，喝脉动”。我们好奇的走上前去，只见那个人又说：“吃黄瓜，爬山顶呱呱”那个人笑呵呵的对我们说：“小朋友买几根黄瓜吃吃吧，吃了有力气爬山.”我笑着回答到，刚才我们在山脚下吃过了，谢谢您！”说完我们就继续赶路了。

又走了一段路后，我看到有只野生松鼠跳到我的脚边，长得非常的可爱，尾巴比普通的松鼠要大一些，而且它的胆子也很大咧！它看见我和君豪手里都拿着苹果，用可怜兮兮的眼神看着我们，好像在说：“哥哥们，我现在肚子好饿，可不可以把你们的苹果给我吃呀？”我赶忙把手上的苹果放在了它的面前，它赶忙过来津津有味的吃了起来.好可爱的动物呀！我们欣赏了一会儿后，又开始当我们的“领头羊”赶路去了。

走着走着，我老远听见有人在吆喝：“10元1分钟快照啦，先到先拍啊！”我们加快了步伐，又听见他（摄影师）对在摆POSS的哥哥说：“摸摸劲蛇头，吃喝不用愁！”等他拍完了，我们也叫摄影师拍了好几张照片。走了快3个小时，实在有点走不动了，正好有抬轿的过来问我们要不要坐轿子，我们询问了一下价格要300块，我和君豪”然决然的回绝了他们，老爸这时过来说道：“孩子，我们过来就是爬山的，坚持就是胜利，你们做的很好，把这300块省出来捐给贫困山区的儿童。”听了爸爸的一番话，我和君豪感觉全身都有了力气，健步如飞的往前走，终于到了缆车这里，看了一下时间，君豪看了一下表叫了起来：“哇，我们走了整整5个小时呀！”

三清山游记作文 第6篇

车行驶在路上，我想起一句清明时节雨纷纷’，而这时的清明已然是另一番景象。沿着盘山公路向上行驶，一重重一道道不同的风景在眼前晃过，只有那青山绿水远远迢迢。"我看青山多妩媚，青山看我应如”，远望山水相合，郁郁葱葱的松林、竹林与溪水相映成辉。不知是水绿了山，还是山绿了水。总之，那种碧玉般的绿可以匹敌世上任何一块绝美的翡翠。抬望天空，蓝天白云相间，与绿水青山相衬，如华锦丝缎，偶有几丝云气，如白绸缠绕，美得是那么轻柔，那么妩媚，仿佛一阵清风就能将溪水泛起涟漪，就能将白绸吹动。再配上竹叶的沙沙声，让人联想浣溪的少女，在青山绿水间起舞，如是那婀娜的身姿。

“绿树村边合，青山郭外斜”，经过蜿蜒曲折的山路，进入山里，首先感觉到的就是那清新的空气。再就是错落于山谷间的民居。长久居住于城市间，看惯了高楼大厦，游厌了城市公园。一切都是那么相似，单调的玻璃幕墙，夜间闪闪的霓虹灯；修剪成别样形状的松树，对称的布局，囚禁在池塘里的锦鲤。此刻的徘徊于山间小道，隐没在高大的树林里，透过枝叶间的缝隙，可以窥见对面山峦的壮丽，可以欣赏一道道阳光平铺在石道上。这里的阳光不那么刺眼，有茂密的枝叶遮挡，偶尔阳光照在身上，是一种和煦的、暖暖的感觉。

晴朗的天空下，云层逐渐退却，爬上一块开阔地，所见的是棱角分明的裸岩，陡峭险峻，高高直立在空中，让人只可远观，不敢触及。只有几棵松树，直插岩隙，耸立在山峰上。仿佛在向游人诉说，只有我能征服这里。松树的树枝像手一样张开，一棵棵有序的排列在山坡上，层层叠叠、错落有致，均分着该属于自己的阳光。我们只是过客，只能分享山上枝头余下的阳光。但这已足以，我们只是过客。我们甚至不如这里的松鼠有资格，在这里与山上的生灵分享山里的阳光和泉水。此刻，我感觉自己是多么的奢侈，可以尽情的站在山头，可以豪爽的饮着清泉。三清福地，山灵与息。峦峰矗立，谁与松齐？

三清山游记作文 第7篇

汽车一路颠簸，我们终于到了三清山！抬头仰望，只见群山连绵，峰峦叠嶂，怪石嶙峋，苍松兀立，大自然的神奇与秀丽顿时让我望而生畏！

我们拾级而上，登上了景观台。放眼四望，清澈碧秀的蓝天下，一层薄薄的云雾在山谷中涌动着、翻滚着。青黛色的山峦在云雾间忽隐忽现，犹如淡彩晕染的水墨画一般。远处的道观掩映在云雾中，只能隐约看见那明黄色的轮廓。突然，耳边传来妈妈的一声惊呼：“快看！”我顺着她手指的方向望去，眼前豁然一亮飘浮的云雾不见了，太阳已经高挂在空中，山峰被它的光芒勾勒得无比耀眼，一切都是那么迅速，那么神奇，那么不可思议！我仿佛置身于桃源世外，耳旁依稀传来大诗人吴沆的诗句：“似惜雨晴天恰好，真忘名利日长闲。”

奇石可谓是三清山的“一绝”。瞧，这几块巨石多像一位沉鱼落雁的古代美女呀；那边的几块，又酷似一位手捧玉壶、静坐莲池的观音菩萨；前方的山头上，一只玉兔乖巧地静卧不动；转身遥望，一只巨手五指直指苍天最让人拍手称奇的是一条巨蟒，它在山谷中腾空而起，蛇头高昂保持着进攻的姿势，仿佛随时会向我们发动袭击，叫人不寒而栗！突然，山道边窜出一只小松鼠。它蹦到我面前，竖着毛茸茸的大尾巴，骨碌着两粒豌豆大的眼睛，好像在说：“你好，你好！欢迎来到三清山！”多可爱的小家伙呀！

三清山游记作文 第8篇

在穿过神奇的“福寿门”，观赏了出神入化的“葛洪献丹”、“老道拜月”后，我们离三清山代表景点“巨蟒出山”、“东方女神”越来越近了。经过一段下坡路，一根石柱从山峦中凸显而出巨蟒出山，这雄奇的景观已然出现在我们眼前。

山中的天气总是多变的，正当爸爸拿出自拍杆准备合影时，一阵狂风来袭，自下往上穿过了整个峡谷。霎时间，云雾翻腾，直接掩盖了几乎所有的景观。据我目测，此时能见度仅有不到30米。也就是说，我们只能看见脚下的路。

面对如此之困境，我们先在石凳上小做休整，商讨了一下策略：我和爸爸主进，妈妈主退。我们的理由很简单：明早下雨，我们只有下午这一个游览机会了，此时不走，更待何时？而妈妈的理由更简单：雾这么大，有何看头？最终经过我和爸爸的“轮番上阵”，妈妈才答应下来，紧紧风衣跟上了我们的脚步。

我们的选择终究没有错，随着海拔的下降，高山的雾散开了。两个标志性景观各展风采：一个直立，一个端坐；一个傲视群峰，一个俯视人世，遥相呼应。值得一提的是，巨蟒出山中的“巨蟒”是全世界最高的巨蟒峰，东方女神中的女神也是世界最大女神峰，这不得不让我发出无限感叹。

打卡完毕，我们动身返回酒店。临近夜晚，雾特别大，想象下，当你站在三青山最高处禹皇顶时，环顾四周，一片灰白，啥都没有，真是大写的孤独。

三清山游记作文 第9篇

我们先到了骛源，那里的水清澈见底，那的房子白墙黑瓦，依然保持着古老的样式。每个小村庄都会有一两条小溪或围绕，或穿过。小村和小村之间便是连绵的青山。虽然是冬天，但那里还是披着一层绿色。不管从哪个角度去观赏，美的都可以像是画出来的。真不愧骛源被称为中国最美山村。

接着我们去了三清山，到了山脚，我们先在人来人往的景区门口买了票。因 为三清山很高，所以我们要先坐缆车到半山腰。然后便开始了坚苦的爬山，那里的山路很崎岖。我凭着自己的坚持，咬着牙终于爬上了山顶。“哇，太美了”。我不由自己的发出了感叹。从山顶往下看，绿色的植物拢盖着山，云雾在脚下游走，远处有从云里冒出的几个山峰。隐隐约约可以看到远处山峰上的迎客松挺拔的站着，仿佛在向我们挥手。那里的石头千奇白怪，有的像观音送子，有的像一大一小两只乌龟，还有的石头像一个人的手

三清山游记作文 第10篇

三清山位于江西省上饶市东北部，是世界自然遗产地、国家地质公园、国家重点风景名胜区。

来到三清山的山脚下，我们先到金沙索道坐缆车上山。缆车在山间树梢上风驰，下面是深深的山沟，我就像一只小鸟在天上飞翔，兴奋极了。

缆车只到达三清山的半山腰，我们开始步行欣赏这美丽的风景了，但观看美景也不容易，一路爬山越岭，汗流浃背。这时，我们到达了一线天这个景点，只见它高耸入云，道路狭小，只能一人通过，旁边有着各种各样，奇形怪状的巨石，看上去像神龙戏松，一边走着小路一边看着怪石，不时还吹来阵阵怪风，吓得我尖叫连连，又看得目不转晴，你看那边有一树长在石头缝里，树根突现在石头外面，奇怪不？

这次玩得很开心，但也累得够呛，通过妈妈手机上的计步器，我得知我一共走了一万七千多步路，爬了相当于123层高的楼，乖乖，这对于我来说是多么大的运动量啊！回程的半路我就档不住睡意，睡着了

三清山游记作文 第11篇

上山的路上浓雾弥漫，山也忽而露初帽子，忽而露出头顶。走了好长一段路后，我们有些累了，可是休息的石凳子早已坐满了游人。我那发酸的脚好像不听使唤了，再也漫不开去。我一屁股坐在了地上，姐姐也累坏了，坐在了我边上。

“呯”一个苹果核从我的身边跳了过去。我弯腰捡起，放进旁边的垃圾桶。

“呼”一个纸盒快速地飞了过去，我又捡起来，扔进了垃圾桶。

“嗒”一个餐巾纸团滚了过去，我刚捡起，有一个垃圾从我眼前闪过。

我再也受不了，大声说：“请不要乱扔垃圾!

“管你什么事，这是我的自由”一位满头黑发的女郎慢条斯理地说道。

“可是，你不要破坏环境”姐姐被这句话惹怒了。

“这里这么大，扔几个垃圾又看不见的”女郎又说。

“如果每个人都扔这么点，那山青山还不成垃圾山啊!”我也生气了，狠狠地叫道。

“这”女郎语塞了，脸涨得通红。

过了一会儿，只见女郎一下子站了起来，跑到我们跟前捡起刚才仍的垃圾，走到垃圾箱前扔了进去，然后走了。

三清山游记作文 第12篇

爬山的时候我了一个非常奇怪的现象：这里的树全部都把枝条和树叶向着一边生长，仿佛被狂风刮过的发丝。这是为什么呀?说：“这是因为在山谷中很少能够照射到，需要吸收，所以都向着阳光生长，才形成了这一奇观。

三清山有许多形态各异的山石，像神女石、猴王石等，数不胜数。不过最形象的还是巨蟒石了，巨蟒石这块大石拔地而起，足足有几百米高，整个形态像极了巨蟒的头部，连、嘴巴都有呢!而山间弯弯曲曲的栈道则形成了“巨蟒”的身体，“巨蟒”的大半边身子都给一座五指山镇压住了，估计它是得罪了山神，被山神制服了。

三清山还有许多的，像彩色的树林、虚无的云海、古老的道观，真是美不胜收啊!

江西三清山游记作文 第13篇

我们一看真像。我们还看见古时候大臣呈给国王的奏章。我们又走呀走走呀走终于走到山顶，上面有许多卖东西的摊子。其中有一个同伴去吃方便面，我对爸爸说：“我要买个玩具蛇。”爸爸说：“山上的东西太贵。”我说：“为什么?你怎么知道?”爸爸说：“因为山上的东西是别人从山下挑上来的，所以很贵。”我听了爸爸的话就不买了。

在山顶上玩了会，我们就开始往山下走，先经过一座“铁索桥”，有个二年级的大朋友因为害怕，所以不敢一个人过桥，急得哭了，他妈妈把他扶过了“铁索桥”。而我却觉得走在上面很稳，我一个人轻松地过了桥。