工作技术能力概述

工作技术能力概述（精选6篇）

工作技术能力概述 第1篇

深入探索，积极实践，努力构建科学有效的创业教育服务体系

——闽西职业技术学院大学生创业教育工作概述

创新成就梦想，创业砥砺人生，创新是推动人类历史进步的发动机，创业是带动就业的重要杠杆。创新创业教育工作是当前我国高校就业工作的一个新亮点。在经济全球化、国际竞争日益体现为人才竞争的当今时代，高职教育要怎样培养创新型人才以适应时代的要求，决定了高职教育的成败。创新创业型人才是高品质教育的成果，将成为学院新形势下的办学目标之一。为进一步增强我院学生的创业意识、锻炼他们的创业能力，真正培养有创新精神和创业能力的青年人才，在我院建示范、创骨干、打品牌、铸名校的事业征程中吹响创业教育的号角，引领青年学生的成长成才，我院自2009年以来，用“红专兼备 理实交融 自强奋进 争创一流”的校风和“弘毅笃行、技精业成”的校训指导创新创业教育工作，对大学生创业教育的模式和大学生创业服务体系的建立进行了有效的探索，开展了丰富多彩、卓有成效的大学生创业培养活动，不断搭建学生创业实践的广阔平台，以创业教育的实际成效推动我院大学生创业教育体系的构建。

一、开展丰富多彩、卓有成效的创业模拟竞赛活动，营造勇于拼搏、敢于创业的校园创新创业文化。

近年来，伴随着全国高校掀起大学生创业教育的热潮，我院团委敏锐意识到开展创业教育是国家和社会、时代对创新创业型人才的稀缺的迫切需要，是未来高校的主流趋势，在大学生中开展创业教育具有重大意义，因而开展了一系列丰富多彩、卓有成效的创业素质培养活动。

（一）首届大学生创业计划大赛

2010年3月，为了培养我院学生的创新意识、创业精神，院团委特隆重举办我院首届大学生创业计划大赛。由于大学生创业在我院乃至我市都是一个新鲜事物，人们的思想观念还停留在铁饭碗、找工作的传统思维中，因此我院特别注重对大学生创业活动重要意义的宣传和氛围的营造。在大赛举办之初，就举行了隆重的启动仪式，邀请团市委肖华鑫书记、吴新业副院长出席大会并致辞，由院团委对首届“挑战杯”创业计划竞赛的背景和整体工作安排进行了消息的介绍，并安排了省第九届“挑战者”杯大学生课外学术科技作品竞赛三等奖获奖者、学生代表作发言，从而起到了显著的激励效果，共有17个创业团队踊跃报名参赛。在一个多月的比赛期间，通过校园标语、条幅、广播、网络等方式进行了很有效的宣传，一时间“创新成就梦想、创业砥砺人生”、“迎接时代挑战、点亮未来之路、实现创业梦想”的口号响彻校园，极大地激发了学生大胆创新、顽强拼搏、勇担风险、勇敢投身创业实践的理想和激情。为了帮助首次参赛的同学们更快地适应比赛，团委组织创业团队参加了人才交流中心在我院举行的就业力讲座，并安排了创业计划书书写格式和创业财务策略等专题讲座，使团队成员迅速补充和强化比赛必备的企业经营、财务管理、人力资源等专业知识技能。

为了扩大本次创业大赛的影响力，并促成创业计划转化成市场项目，院团委还特别与我院优秀校友、天泽业达集团董事长钟贵瑞先生积极接洽，并得到他和他的企业的大力支持。钟贵瑞先生是我院2000届中文专业校友，不到十年短短时间内他创办了天泽业达公司天泽业达集团旗下独资经营五家企业，荣获厦门市工商联常委、厦门总商会常务理事、厦门龙岩商会副会长、长汀县政协委员、厦门市“十佳外来青年”、厦门市“特区建设青年突击手标兵”、福建省青年创业奖获得者、福建省青年商会常务理事、厦门市湖里区青年企业家协会常务理事兼副秘书长等荣誉。他倾情为大赛提供一等奖金5000元、二等奖金各2000元、三等奖金各1000元共计12000元，并将提供重点团队的后续扶持基金和具备市场竞争力的团队风险投资，同时吸纳优秀人才就业。

大赛分为初赛和决赛两个阶段。经过初审，八支代表队电气系的梦之队，机械系的真尚美、“魅力蛇影”，旅游系的8090创新团队，文化传播系的工管营销团队、资源工程系的“未来者”团队、土建系的国境之北、Melody杀出重围进入决赛。天泽业达董事长钟贵瑞、龙岩剑桥电子有限公司总经理邱长贵、学院各系部主任、财务专业、人力资源专业骨干教师等多名专家担任了大赛决赛的评委，大赛设立了监审组监督比赛的全过程，确保比赛的公平公正。评委团最后评选出8支队伍分获一、二、三等奖，并确定了机械系的真尚美团队、电气系的梦之队、旅游系的8090创新团队、文传系的工管营销4支优秀团队代表学院参加省赛。

为了更好地备战省赛，在2010年五一期间学院为团队选手们安排了商业沙盘实训、人力资源与营销等方面的集训，多名专业骨干教师放弃五一公休假，与学生一起日夜奋战、朝夕相处指导学生，经过学校、老师、学生的共同努力，工夫不负有心人，我院终于首战告捷，在由共青团福建省委、福建省教育厅、福建省科学联合会、福建省学联四家单位联合举办的第六届“挑战杯”大学生创业计划大赛中获得了两金两银的优异成绩，《红色摇篮主题酒吧》、《鹰眼物流信息服务公司》获得金奖，《百家安电子有限公司》、《真善美公司》获得银奖，其中《红色摇篮主题酒吧》因企业地点设在古田会议所在地——上杭县古田镇五龙村，2010年春节胡总书记亲临的经典红色之乡，非常契合时代背景且主题鲜明独创性强而受到评委专家的推崇。我院成为了仅有获得金奖的六所高职高专院校之一，并得到了大赛评委会、团省委和兄弟院校的好评。

本次创业计划大赛还受到新闻媒体的非常关注，龙岩电视台两进校园、三次专题报道了本次大赛，其中两次在龙岩新闻综合播出、一次在《百姓视点》详细报道，体现了社会对青年学生创业和成才的关注，也进一步推动了我院创业大赛的深入开展。

为进一步深化创业大赛的成果，5月下旬学院召开“挑战杯”创业计划大赛表彰大会，隆重表彰了在比赛中取得优异成绩的团队个人，同时对他们拼搏进取、勇于挑战的精神进行了大力宣传，再一次倡导和鼓励全院学生投入到创业活动中。同时在大会上还举行了闽西职业技术学院、天泽业达集团校企合作签约仪式，进一步深化了与校友企业的合作模式，为进一步整合校友资源奠定了基础，并成立YBC闽西职业技术学院服务站，初步完成了我院创业教育的服务组织机构设臵。

（二）首届创业校友高峰论坛

为了响应党在十七大提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家”和“促进以创业带动就业”的号召，进一步加强学院与毕业校友的联系，整合校友资源，搭建校友联系与交流的平台、促进合作共赢，同时用优秀校友的创业事迹激励在校学子大胆开拓进取，勇于自主创业，经过精心的筹备，2010年12月我院隆重举行首届创业校友高峰论坛。

论坛共邀请了从1995至2009十五年间毕业的13位自主创业的成功校友，论坛分为两个阶段进行了两天，第一天大会上厦门农龙种苗有限公司老总魏瑞忠先生、成森集团董事局主席苏振渊先生、液达林酒店老总陈明祥先生、深圳海洋国际商业服务系统负责人方宇先生以及金天高董事长俞华明先生等校友作了精彩的主题发言，倾情分享了他们的创业历程，让广大师生共同感受了学习求知，坚韧执着、大胆沉着、灵活而顽强、自信与永不放弃的重要品质，领略了在大浪淘沙般的创业挑战面前成功创业者的英雄本色！第二天上午，魏瑞忠、苏振渊、俞华明、林晓瞻四位校友分别在行政楼二楼和三楼会议室举行成功创业经验讲座，他们低着头进来、平着头读书、昂着头出去，坚韧、柔善、能在错综复杂的社会环境中立足等特质成为了闽院人宝贵的创业财富，激励了在校生的创业激情，也使本次创业论坛的意义得到了最终的深化。校友们精彩而独特的创业过程给人们以思考和启迪，同时他们毫无保留、全心付出的宝贵分享更体现了他们作为莘莘学子对母校的赤子之心和对学弟学妹的拳拳之情。学院领导还给校友颁发了“青年就业创业见习基地”牌匾，搭建了学院与校友企业合作共赢的平台。学院领导李海洋院长，吴新业副院长，黄村明副院长，刘路永院长助理亲临会场，给予活动高度评价。

校友论坛的成功举办取决于活动构思的准确定位、策划的精密部署和筹备的周详细致。论坛中用发生在身边的、可以效仿和学习的、可亲可敬的优秀校友的创业事迹作典范，具有更现实的激励意义，的确燃烧起我院学子的创业热情。论坛的宗旨准确定位为“凝聚合理、启迪智慧、引领成功、共创未来”，注重宣传和氛围营造，设计了专门的会标：一只巨鹰托着闽院的校标在蓝天下展翅翱翔，既象征着今日闽院摆脱了束缚自由腾飞，也象征着有创业梦想的闽院人事业如雄鹰展翅、鸿图万里。论坛注重对校友创业精神的挖掘、提炼和概括，通过会前磋商、寄送大会提纲的方式引发校友对自身创业过程的总结、思考，使校友作好了充分的准备，对自己最精华的创业精神高度概括与母校学子分享。通过论坛校友们还与学校达成了一对一创业导师制度、到校友企业进行创业实践制度、企业家下午茶等活动制度，使创业校友联谊成为一项长期的制度来建设。

（三）创业素质培养系列活动。

经过几年在创业教育道路上的摸索，学院与企业家、创业校友之间逐渐形成了合作共嬴的意识，也采取了越来越多的合作共享措施。2010年暑期，在与校友企业天泽业达（厦门）科技电子有限公司达成校企合作协议后，经过多方筛选和融合，学校组建了一支由尖子组成的12人创业实践团队，派到该企业进行创业实践，取得了非常理想的效果。吴副院长亲自带队送学生前往企业，出发前团委组织师资进行了市场营销等专业化培训，成员们都怀揣着充满热情的创业梦想。作为首支以校企合作为形式到企业见习的团队，天泽业达集团的董事长钟贵瑞先生及集团上下都十分重视，延伸校企合作范围，建立以天泽业达(厦门)电子科技有限公司为基础的青年就业创业见习基地。在实习工作环节、住宿安排、集团专业化培训、实践过程指导等全过程，校友企业给予了无私的帮助：大华地区总监的亲自指导与答疑解惑，安排模拟的现场事物销售，以及严格的专业知识考试，来保证见习实践的高度标准，科学的安排不同网点实习生的分派，努力让每一位见习生到不同的网点见习，体验不同市场环境下的销售，并在销售过程由经理、业务员亲自到网点探看、关心见习生的销售工作。通过周例会，到见习生宿舍走访等与见习生亲切沟通，了解学生所想、所感。并在，课题研究阶段，给予团队充分的知识支撑及相关公司资源的提供和帮助。在最后的课题汇报阶段，再由公司经理、总监组成的评委团对团队的课题报告作公正、专业的评估。并评选出优秀课题和最佳营销新人、管理新人。

12名队员积极、认真、负责，体现出充满热情的团队精神，做好学院与企业之间的信息交接工作，在去天泽业达之前做好充分的自我准备，在企业的培训中认真学习专业知识，并以优异的成绩通过了集团的培训考试。在销售活动中，12名队员认真完成每一个网点的销售任务，敏锐把握市场、顾客、网店的情况，与公司员工沟通、交流，了解公司的管理、日常工作，发挥团队的力量出色完成两大研究课题，大大提高了队员自身的能力，为今后面对社会的竞争和压力做好准备、积累经验、打下基础。“8090”就业创业团队展现出了闽院学子富有激情、能吃苦的一面和8090后青年一代积极负责、热情洋溢的一面，得到了闽西职业技术学院领导和天泽业达集团领导的高度好评和赞扬。

为了搭建学生创业学习的平台，学院还定期举办各类创业交流活动，如邀请本省的YBC创业导师到校开展海西青年大讲坛、本地知名企业家龙岩青年企业家邱长贵、张坤荣等以及我院的优秀校友成森集团董事长苏振渊、天泽业达集团董事长钟贵瑞、国珍松花粉总经理方宇等回校开展讲座、座谈、下午茶活动，大大增进了学生对创业活动的了解，培养了学生经营企业的技能。

二、有计划、有步骤地实施创业课程教学，推动大学生创业知识能力培养的科学化、规范化进程。

（一）KAB大学生创业培训。

经过近三年的探索实践和充分准备，目前我院的创业教育工作将多方面齐头并进、全面发展。我院秉承YBC“扶持一个青年，成就一位企业家”的美好理念，于今年11月初成功举办了首届KAB大学生创业培训班，KAB，英文全称Know About Business，即了解商业，大学生KAB创业课程，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发、由团中央引进的教育项目。35名来自不同系部的学员承载着各系对学生创业的期望，满怀着激动心情汇聚在一起，开始了激荡思维、勇担风险、竞争合作、共同成长的创业教育之旅。五位经过KAB项目培训的讲师进行了充分准备，向学员们教授了企业的概念、创业者所要具备的素质能力、创业所承担的风险，企业的选址和如何经营一家企业等内容，并进行了充满挑战的商业游戏。教学以学生为主体，大量融入了情景模拟、分组讨论和分享、案例讨论、头脑风暴、商业游戏、创业人物讨论、团体游戏等新颖多样的教学方法，让学生身临其境，培养了学生的创新思维、开拓进取的能力。首届KAB培训班激发了学员们的创业热情，学员们在学习的过程中展现了积极进取、大胆创新、思维活跃、善于合作等宝贵品质，展现了作为一名有心创业的大学生良好的综合素质。我院首届KAB创业培训班是一个良好的起点，犹如星星之火将燃起我院的创业之原，更让我们看到了我院创业教育的希望。

今后我们将每学期开设KAB创业课程和SYB创业课程。更大众化地普及创业知识技能的传播。

（三）DMC大学生创业教育课程体系。DMC大学生创业教育项目是由清华大学和中国创业智库共同发起的一个创业教育品牌，运用的是我国经济学者、《民富论》的作者赵延忱的创业知识体系，具有鲜明的本土性，对创业能力、创业核心要素的培养有很透彻有效的方法。目前我院拟引入该体系，希望在创业教育中百花齐放，让广大创业学生更快速地成长。

（四）创业师资培养

我院在短短的几年时间里陆续派出5名教师参加KAB创业讲师的培训并已成功开课，4名教师参加SYB创业讲师的培训，1名教师参加DMC大学生创业教育项目讲师的培训，同时学院还立足学校资源，充分发挥经济商业课程、人力资源以及各相关专业骨干教师的专业特长，动员他们参与到大学生创业的指导工作中来，取得了很好的效果。今后学院还将有计划分批次地培养更多符合创业教育需要的师资。

三、创业实践体系构建

我院的创业教育正逐步走向科学化、规范化、专业化。创业教育要形成良好的氛围、有效的理论教学，更为核心的是要有实践环节，让学生把创业意识、创业理论转化为实际的创业能力。

（一）KAB大学生创业基地和KAB大学生创业俱乐部。目前我院正向团中央提出申请成为KAB大学生创业基地，并将成立KAB大学生创业俱乐部，这些举措将更深入地推动我院大学生创业活动的发展。

（二）“天翼”大学生创业基地。拟与电信合作，在校园内建成“天翼”大学生创业基地，为学生创业实践搭建舞台。

（三）大学生创业孵化园。经过今年的创业教育，现在有越来越多的学生开始萌发了创业理想，甚至有相当一部分学生已经投身创业项目的实际运作中，我院拟以此为基础，逐步打造大学生创业孵化器。通过回收学校周遍店铺、改革后勤管理模式等方式，有计划地为学生创业实践提供创业场地、资金、项目指导等一系列的扶持政策，逐步建成大学生创业孵化园区。

三、组织机构建设

完善的组织机构设臵和良性的组织活动运转体系是创业教育取得突出成效的重要支撑和保障，为了加强对我院创业教育工作的领导和引领，更好地应对和服务大学生创业的需要，在多年的探索实践基础上我院摸索并成功设臵了创业教育的基础性组织机构，推动创业教育工作规范化、规模化和高效率发展，为创业教育的蓬勃发展奠定了坚实的基础，有力地推动了创业教育在我院的迅速推进。

（一）构建了YBC青年创业扶持计划服务组织框架，完善青年创业培训体系。大胆改革、先行先试，率先成立YBC闽西职业技术学院青年创业服务站，成为全省高校较早成立的YBC基层组织之一。

我院自2009年以来，紧紧围绕“红专兼备 理实交融 自强奋进 争创一流”的校风和“弘毅笃行、技精业成”的校训，扣准创新创业教育工作核心，成立了YBC青年创业扶持计划服务站，在服务站的工作职能上既发挥共青团扶持青年创业的工作优势，又结合我院大学生创业教育工作的实际进行了大胆改革，在传统运作模式基础上进行了创新，进一步创新服务模式、拓宽服务内容，不断掀起新一轮就业创业热潮。服务站下设小额贷款办公室、创业计划大赛推广办公室和勤工助学办公室，职权分明地执行三个版块的工作任务，从三个方向推行就业创业教育。

1、小额贷款办公室：将把更多的创业优惠政策带给学生，鼓励学生大胆走向创业之路；

2、创业计划大赛推广办公室：以举办和推广创业计划大赛为主要任务，培养学生的科技创新能力和创新意识。

3、勤工助学办公室：搭建勤工助学和社会实践的开阔平台，按照科学规范、安全可靠的原则开展学生社会实践和勤工助学工作，建立校园学生和社会的畅通对接模式，真正实现对学生社会实践能力的培养锻炼。

（二）拟成立学校创业教育指导委员会，构建院、系、班三级创业指导体系。学院创业教育指导委员会由学校主要领导担任主任，委员由团委、就业办、教务、校企合作、产学研等相关部门人员和各专业骨干教师组成；各系创业教育指导委员会由各系就业、学生工作、骨干教师组成，发挥承上启下的协调指导作用；班级成立相应的创业指导小组，带领班级开展创业研讨、创业实践活动。

四、校、政、企横向合作。

1、今后我们将谋求与政府相关部门的合作，争取更多的创业扶持政策、资源流向学校，为学生的创业事业谋发展。

2、今后我们将搭建与企业合作更广阔的平台。双方将在学生就业创业教育方面携手合作，企业将接受优秀学生实习实践，指导学生就业创业，在优秀人才输送和创业项目转化方面学校将优先考虑企业。

3、建立社会各界人士支持大学生创业的长效机制，如建立更广泛的大学生创业导师制度、实践制度、项目合作制度等，促进多方合作共嬴。

工作技术能力概述 第2篇

学习能力包括注意力、记忆力、理解能力、思维能力、分析能力、计算能力、视觉能力、听觉能力等方面的训练，完全针对孩子学习所需要的能力，提升孩子的学习效率。现在的孩子智商高，但学习成绩相差悬殊，有些孩子学习成绩能得满分，而有些学生常常得二三十分，为何孩子们之间的学习成绩区别很大呢？原因在于每个孩子的学习能力存在差异.学习能力训练主要目的是帮助孩子提升学习能力解决上课走神，学习容易分神，精力难以集中，考试粗心，思维反映迟钝，记忆力不强，写作业拖拉磨蹭等学习表现，经过较长时间的训练，会逐渐提高孩子应对学习的能力，学习效率一定会提高。

训练教材主要是针对孩子上课走神、考试粗心、写作业拖拉磨蹭等学习问题，这些学习问题是普遍存在的现象，已经影响到无数个孩子和家庭，为了帮助这些孩子，学习能力教育专家经过多年研究，并引进美国教育专家的先进理念，结合中国孩子的实际情况，编辑一套行之有效的教材，主要培养中国孩子的感官专注能力、分辨能力、记忆能力、思维能力等不足而引起。

考试粗心、上课走神、写作业拖拉磨蹭、学习兴趣不浓等学习行为表现主要是由于孩子的专注力、分辨能力、记忆能力、思维能力等不足而引起；

学习能力课程设计原理

学习离不开视觉和听觉，特别是中小学生学习负担重，每天7-8节课，其中课堂需要视觉看黑板上的重点内容，运用听觉专注听老师的讲课。除了视觉和听觉以外，我们还可以运用其它触觉去学习。

教育专家研究：孩子的学习分为三种类型，即视觉型、听觉型、触觉型。视觉型的孩子主要通过视觉来学习，观察能力很强，视觉记忆力也比较强，只要看了某事物，就能很快记住，并且记忆的很牢固。而听觉型的孩子注重听觉方面，只要讲给他听，很容易掌握所讲解的内容。触觉型的孩子学习起来需要结合肢体语言来表达。比如老师需要做动作游戏来讲解知识，多展示肢体动作。

中小学生学习能力训练课程是学习能力教育专家运用教育学和心理学的认知理论开发设计而成。课程内容包括了感知中的视觉、听觉及感知肌能运用，并配合其中的训练重点：运用视觉集中、视线追踪、分辨及运用视觉记忆重整事物和运用听觉辨别声音及思维理解力等作为训练项目，由浅入深，循序渐进地让学生加强感知肌能训练，让学生充分地发挥其感官功能，提升学习效能。系统训练课程具趣味性、科学性、针对性训练于一体。

学习能力训练教材特色

1）设计题型相对比较容易，孩子在很短的时间内完成规定的训练任务，容易激发孩子学习的自信心。只要坚持几个月时间去训练，训练的目的和效果明显。

2）训练课程内容既帮助孩子纠正学习问题提升学习能力又可以巩固课本内容知识提高学习成绩。

3）孩子在上课时是同时启用感官视觉和听觉进行课堂学习，如果孩子的视觉和听觉（注意力、分辨力、追踪力）强则会完全听清楚和明白老师所讲的课堂内容和黑板上提示到的重点知识，则不会容易走神，学习效率高。学习能力强的学生，其感官注意力、分辨力、追踪力一定强，学习成绩自然就高。

4）因此只有使感官视觉和听觉同步训练才会使听课效率达到最佳状态，训练才有明显的效果。单一的视觉训练或单一的听觉训练是没多大效果的。这是学习能力教育专家经过多年研究实践得出的经验。

5）教材采用游戏过关模式设计，具方便性，易操作性和科学性，训练起来轻松。学习能力训练教材版本

《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 一年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 二年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 三年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 四年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 五年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 六年级版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 初中生版《学习能力训练课程》书面教材 +《学习能力训练系统》光盘 高中版

学习能力训练目的1）注意力不集中、上课容易走神、注意力稳定时间短；

2）视听觉分辨能力差、写作业容易出错、考试粗心；

3）思维反应慢、记忆能力不强、思维理解能力不佳；

学习能力训练效果

1）帮助孩子提高学习效率和学习成绩；

2）注意力不集中、上课走神等现象会有明显的好转；

3）考试粗心、视听觉分辨差等现象会逐渐减少；

消防安全四个能力建设概述 第3篇

一、消防安全管理基础工作

1.明确单位的消防安全责任人 、消防安全管理人 、消防安 全专兼职人员的消防安全职责。

(1) 单位消防安全责任人的消防安全职责是:①贯彻执行消防法规, 保证单位消防安全符合规定, 掌握本单位的消防安全情况;②将消防工作与本单位的生产、科研、经营、管理等活动统筹安排, 批准实施年度消防工作计划;③为本单位的消防安全提供必要的经费和组织保障;④确定逐级消防安全责任, 批准实施消防安全制度和保障消防安全的操作规程; ⑤组织防火检查, 督促落实火灾隐患整改, 及时处理涉及消防安全的重大问题;⑥根据消防法规的规定, 建立专职消防队、志愿消防队;⑦组织制订符合本单位实际的灭火和应急疏散预案, 并实施演练。

(2) 单位消防安全管理人的消防安全职责是 :①拟订年度消防工作计划, 组织实施日常消防安全管理工作;②组织制定消防安全制度和保障消防安全的操作规程, 并检查督促其落实; ③拟订消防安全工作的资金投入和组织保障方案; ④组织实施防火检查和火灾隐患整改工作;⑤组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防安全标志的维护保养, 确保其完好有效, 确保疏散通道和安全出口畅通;⑥组织管理专职、志愿消防队;⑦在员工中组织开展消防知识、技能的宣传教育和培训, 组织灭火和应急疏散预案的实施和演练;⑧定期向消防安全责任人报告消防安全情况, 及时报告涉及消防安全的重大问题;⑨负责单位消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作。

(3) 专兼职消防管理人员的消防安全职责是:①根据年度消防工作计划, 实施日常消防安全管理工作;②制定消防安全制度和消防安全操作规程, 并督促落实, 实施防火检查, 督促火灾隐患整改;③督促对消防设施、器材和消防安全标志的定期完好有效情况进行检查和维修保养;④管理专职消防队、志愿消防队;⑤开展消防知识、技能的宣传教育和培训, 制订灭火和应急疏散预案并组织消防演练; ⑥及时向消防安全管理人报告消防安全情况; ⑦负责单位消防安全责任人和消防安全管理人安排的其他消防安全管理工作。

2.建立健全各项消防安全制度 :①消防安全宣传教育培训及灭火和应急疏散预案演练制度;②防火巡查、检查及火灾隐患整改制度;③安全疏散设施管理和消防设施、器材维护管理制度;④用火、用电安全管理、易燃易爆危险品和场所防火防爆、燃气和电气设备维护管理 (包括防雷、防静电) 制度;⑤消防 (控制室) 值班制度;⑥专职消防队、志愿消防队组织管理制度;⑦其他必要的消防安全制度。

3.建立健全各项消防档案 :①消防管理组织机构和各级消防安全责任人、消防安全管理人、专兼职消防管理人员情况;②消防安全制度;③消防安全宣传教育培训、灭火和应急疏散预案及消防演练记录;④防火检查、巡查及火灾隐患整改记录;⑤消防设施定期检查和全面检测及维修保养记录, 燃气和电气设备检测及维修保养 (包括防雷、防静电) 记录;⑥与消防安全有关的重点工种人员情况;⑦专职消防队、志愿消防队人员及消防装备配备情况。

二、检查消除火灾隐患能力

1.按照相关消防技术标准要求配置消防设施 、器材 , 并保 持完好有效。

2.疏散通道、安全出口, 消防车通道保持畅通。

3.单位应按要求检 查内容 、频次 、部位和人员 , 组织开展 防火巡查、检查, 并填写相应的《防火巡查、检查记录》。

4.消防控制室管理制度、应急程序及流程图的标牌上 墙;值班人员每班不少于2人;对消防控制室的设备运行情况进行每日检查, 并认真填写《消防控制室值班记录》;值班操作人员应熟知消防控制室管理及应急程序和设施设备操作方法。

5.电、气焊等明火作业应办理相关审批手续 , 确定现场消 防安全监护人, 并落实防护措施。

6.整改消除火灾隐患 :对发现能够立即消除的火灾隐患 , 应立即整改并做好记录。对不能立即消除的火灾隐患, 消防安全责任人或消防安全管理人应当制订整改计划, 确定整改的措施、期限及负责整改的部门、人员, 落实整改资金。在火灾隐患未消除前, 应落实防范措施。火灾隐患整改完毕, 消防安全管理人应当组织验收, 并将整改情况记录报送消防安全责任人签字确认后存档备查。

三、组织扑救初起火灾能力

1.建立志愿消防队伍, 明确职责分工。

2.结合本单位特点 , 制订灭火和应急疏散预案 , 并根据制 订的预案程序, 定期组织灭火和应急疏散演练。

3.根据单位实际情况分级部署扑救力量 :①发 生火灾时 , 起火部位现场员工即为初起火灾扑救第一灭火力量, 应立即呼救并拨打“119”报警, 按下手动火灾报警按钮或通知消防 (控制室) 值班人员, 使用现场消火栓、灭火器等设施设备和器材扑救;②消防控制室确认火灾后应立即拨打“119”报警, 同时将消防主机打到联动位置, 启动自动消防设备, 开启应急广播, 并启动灭火疏散预案, 调度志愿消防队扑救火灾;③志愿消防队应佩带好防护装备、携带灭火器材、破拆工具, 在3分钟内到达现场, 展开灭火行动。

四、组织人员疏散逃生能力

1.明确火场疏散引导员。

2.人员密集场所消防安全重点单位应按规定配置应急疏 散器材箱。

3.员 工应掌握逃生自救基本技能 , 熟悉逃生路线和引导 人员疏散方法。

4.按照下列程序实施人员疏散引导 :①使用扩音器、口哨等工具, 通知人员疏散;使用移动疏散指示标志、荧光棒等引导疏散器材, 组织人员携带毛巾、面罩等防护工具, 向最近的疏散通道、安全出口疏散;②通过喊话、广播等方式, 引导人员采取正确方法疏散逃生;③搜索责任区域, 组织未撤离人员疏散。

五、消防宣传教育培训能力

1.人员培训:消防控制室值班操作人员、电焊气焊操作人员应经培训合格, 持证上岗。消防安全责任人、消防安全管理人及消防安全专兼职管理人员应接受消防安全专门培训。定 期组织职工进行消防安全教育培训; 新上岗和进入新岗位的员工应进行岗前消防安全教育培训, 所有员工达到“三懂三会”要求。

工作技术能力概述 第4篇

动画电影《海洋之歌》剧照

总体来讲，西方国家对思辨能力的研究已比较深入和全面，研究范围涉及概念的界定、内涵和性质的探讨、思辨能力维度的划分以及量具的研发和对其信度与效度的评价等，另外，近些年来，也有不少研究者把关注的目光投向了关于思辨能力与具体学科关系的探讨。具体来讲，在量具的研发方面，比较著名的当属美国特尔斐项目组研发的加利福尼亚思辨技能量表（CCTST）和加利福尼亚思辨倾向问卷（CCTDI）。经过多年的信度和效度检验，此量表目前已被绝大多数的研究者接受和使用，据笔者观察，国内大多数的相关研究均以此量表为测量工具或在此基础上进行细微修改。在后续的研究中，Sulaiman和Arifin分别对修改后的两个量表的信度和效度进行了进一步的测评，另外有Piaw尝试开发综合量表，这在思辨能力的实证研究方面具有深远的意义。在提高学生思辨能力的策略研究方面，国外学者也进行了较多、较深入的研究，并着意与不同的学科特质相关联，试图研究出为各学科学习所特有的思辨能力特质。例如Gul倡导通过教学大纲的合理设计帮助学生思辨能力的提高，Fiem提出开发适合不同类型课程，如听力课、写作课、阅读课等的策略培养体系，Mainer主张通过不同教学法的综合应用来提高学生的思辨能力等。

相比之下，国内有关思辨能力的研究显得相对滞后，其研究重点仅限于近二三十年来的理论引进与建构，大规模的实证研究则少之更少。具体来讲，国内较早关注到思辨能力的是文秋芳教授，在她及其学生的多篇论文中不仅对思辨能力的概念进行了清晰明确的界定，而且谈及了思辨能力的培养策略和评价体系建设，另外更为重要的是文教授研发了首个外语专业学生思辨能力量具并经过了信度和效度检验而成为国内首屈一指的标准化量表。[1][2][3][4]此外，我们有林崇德在思辨能力的内涵探索方面提出的三菱结构模型[5]，文秋芳的二层级模型[6]，黄源深[7]对外语专业学生思辨能力缺乏的现状调查，王文婷[8]对文理科学生思辨能力倾向的差异性探讨，王祥兵、刘晶[9]在英语听说教学中学生思辨能力策略的培养，陈长松[10]在新闻教育中思辨策略的培养以及甘文慧[11]在历史教学中和周玉环[12]在物理教学中的学生思辨能力培养研究等。然而，无论怎样，在国内研究相对滞后的情况下，对思辨能力的不断探索和研究对于改革和发展现有的人才培养模式，提高我国高校的人才培养质量具有着积极的现实意义，我们也需要有更多的研究者能结合自身需求和中国学习者的实际情况开展有关于思辨能力的研究。

二、英语写作教学中思辨能力的缺因分析

首先，就英语教学和英语学习的整体现状而言，我国目前尚居主导地位的传统英语教学模式严重地制约了学生思辨能力的提高。在传统的英语课堂上，老师是教学的主体，学生早已习惯填鸭式教学。学生没有任何的探索、反思和评价交流的机会。另外，在学习内容的选取上，为提高学生的四六级通过率，老师往往较多重视语言知识的传授而轻视人文理念的传播，学生在老师的指令下较多地进行着以模仿和记忆为基础的机械操练，从而严重地制约了其在思维能力方面的发展和提高。

其次，英语写作的自身特点也制约了思辨能力的提高。英语写作是一项高级的产出式活动，不但要求写作者有扎实的语言基本功，也要有缜密严谨的思维能力，因此，英语写作往往要求学生能抛开外界的任何干扰，进行深入的构思和分析。但现代的大学生们，由于受到快餐文化的影响，极少有人能真正认真地去思考一个问题，完成一项任务。因此，学生往往对写作任务敷衍了事，根本无从谈起思辨能力的提高。

第三，英语写作的教学方法也不利于学生思辨能力的提高。长久以来，在英语写作的教学中一直以结果教学法为主，重视学生在词句选择和表达方面的准确性，因此老师更多地关注于对学生作文表层错误的分析和评价，没有涉及深层次的思想表达和逻辑建构等。另外，为了帮助学生更快地克服写作困难，树立写作自信心，教师还会经常地给学生提供模式化的写作模板和常用句式等要求学生背诵和模仿，由此便禁锢了学生思维的发展和思辨能力的提高。

第四，英语写作的评价机制也妨碍了学生思辨能力的提高。在结果教学法的指导下，老师往往针对学生的写作文本做终结性的评价，学生不需要对自己的写作过程和内容表达进行反思和逻辑建构。学生也没有获得足够的机会与同伴和教师进行平等交流，因此，思辨能力便不能获得提高。

第五，教师自身思辨能力的缺乏也直接导致了课堂活动安排、内容呈现及教学策略的选用等方面的诸多不恰当之处，这对于提高学生的思辨能力也是不利的。

结语

思辨能力的培养和提高对于完善我国现有的人才培养机制，改进和提高大学外语的教学模式和教学框架具有举足轻重的意义，它的不断研究和探索值得全体教师和研究者们的关注。

[1]文秋芳,周燕.评述外语专业学生思维能力的发展[J].外语学刊,2006(5)：76-80.

[2][6]文秋芳,王建卿,赵彩然,刘艳萍,王海妹.构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J].外语界,2009(1)：15-22.

[3]文秋芳,刘艳萍,王海妹,王建卿,赵彩然.我国外语类大学生思辨能力量具的修订与信效度检验研究[J].外语界,2010(4)：19-26.

[4]文秋芳,王建卿,赵彩然,刘艳萍,王海妹.对我国大学生思辨倾向量具信度的研究[J].外语电化教学,2011(11)：19-23.

[5]林崇德.我的思维三维观[J].思想政治课教学,1996(2)：23-25.

[7]黄源深.英语专业课程必须彻底改革——再谈思辨缺席[J].外语界,2010(1)：22-27.

[8]王文婷.英语专业生与理科生批判性思维倾向对比对英语专业教学的启示[EB/OL].(2010-11-11)[2015-04-15]http://www.docin.com/p-73047318.html.

[9]王祥兵,刘晶.培养英语专业学生批判性思维能力的探索[J].高等教育研究,2008(4)：45-48.

[10]陈长松.论思辩能力在新闻教育中的重要性及培养途径[J].新闻界,2010(2).

[11]甘文慧.浅谈中学生历史思辩能力的培养[J].四川教育学院学报,2006(11)：90.

文秘公文写作能力概述 第5篇

通报

通报的写作格式和注意事项

通报，由标题、主送单位、正文、发文机关组成。

1.标题

常常由发文单位、事由、文种构成。

2.正文

正文部分，一般分为三部分：

(1)主要事实。

(2)分析指出事例的教育意义。

(3)决定要求。

(4)生效标识。在正文右下方标明发文机关名称，加盖印章，写明发文日期。

需要注意的是，通报内容以叙述事实为主，辅以议论。落款发文机关和日期，如果标题已经包含发文机关，那么则可以省略。

、范例

(一)表彰性通报

××市人民政府

关于表彰计划生育先进集体和先进工作者的通报各县(市、区)人民政府，市属各部门?

“九五”计划期间，我市各级党委、政府和有关部门高度重视计划生育工作，认真贯彻省计划生育条例，切实加强对计划生育工作的领导，全面完成了省下达的“九五”人口计划和各项计划生育指标任务。二零××年度，全市人口出生率降到5%，平均生育率为087，低于全国、全省水平。这是全市各级干部、计划生育工作者和全市人民共同努力的结果。为了进一步推动我市计划生育工作的深入开展，市人民政府决定授予××县等三十五个单位“全市计划生育先进集体”光荣称号，授予×××等四十五位同志”全市计划生育先进工作者”光荣称号。希望受到表彰的单位和个人，要戒骄戒躁，继续努力，为我市计划生育工作向深层次、高质量发展做出新的贡献。二零××年，是“十五”计划的第一年，各级政府和广大干部要全面贯彻落实好党的十五届四中全会精神，继续把计划生育工作放在更加重要的地位，坚持不懈地抓下去，切实加强领导，坚持按《条例》规定依法管理，大力加强基层基础工作，力争我市“十五”期间人口出生率控制在5%以内，为本世纪末实现我市人口控制在四百万以下的目标而努力奋斗。

附：××市计划生育先进集体、先进工作者名单。(略)××市人民政府(盖章)二零××年×月×五日

(二)批评性通报

××大学关于学生考试作弊的处分通报各位教职员工以及同学：

在本学期期末考试中，××(美术装潢班)、×××(计算机基础)、××(计算机基础)、××市场营销(普高)、×××(实用英语)、××(贸经)、×××(统计学原理)、×××(统计学原理)、××(企管企余斑的×××(财政与金融)、×××(财政与金融)、×××(财政与金融)，××金融班)、×××(公文写作)、××(商务文秘斑)、××(国际金融)、×××(国际金融)、×××(国际金融)、××(券投资斑)、×××(国际金融)、×××(数据库)、×××(计算机3斑)等22位同学在考试中夹带、偷看作弊，违反了××省高等教育课程考试考场守则第八条：“考试中，不准夹带、偷看、抄袭……”。

为教育其本人，严肃考纪，端正考风，促进良好的考风、学风的形成，根据《广东省高等教育课程考试管理处罚暂行规定》第三条，经研究决定给予他们22人记过处分，该科成绩为“0”分，不准参加正常补考。希望广大同学吸取他们的教训，引以为戒。×大学学生处××××年××月××日

(三)传达性通报

关于二零××年元旦节日期间

我区人行系统安全保卫工作情况的通报人民银行各县、市支行：

由于各级行领导的高度重视和机关各部门的大力支持，在元旦节日期间，安全保卫工作做到了全区库款、机关院内、职工人身三安全。根据部分县市支行汇报和三级分行的抽查，现将情况通报如下：

一、党组重视。节前，专门组织全行人员认真学习省分行关于节日期间加强安全保卫工作的电报通知精神，再一次进行安全防范教育，就节日期间的安全保卫工作做了详细安排，行长以身作则。

二、健全各项规章制度，并检查、督促、落实。

三、进一步重申了枪支弹药专人保管、专人放置，对枪支、警械、报警设施和车辆进行了全面擦拭和保养，使其处于良好的战斗状态。

四、今年元旦大部分县行做到了节前有安排，节日期间有检查，节日后有书面汇报，做得比较好的有××市、××县、××县、××县、××县。

元旦刚过去，春节即将来临，为了保证节日期间库款、机关院内、职工人身绝对安全，我们再重申几点要求：

(一)各行要把春节期间的安全防范工作当做头等大事来抓。春节期间，探亲访友人员增多，值班人员相对减少，机关院内出入人员复杂。各行要提高警惕，加强门卫制度、值班制度。行长要常到款库现场检查，以确保安全。

(二)严格值班纪律。在值班期间严禁酗酒、玩扑克牌。调款车无调款任务要控制外出，确保行车安全。

(三)春节期间烟花、爆竹相对增多，要认真做好工作，防微杜渐，杜绝事故发生。各行要再认真进行一次自查。加强必要的安全措施。

(四)加强汇报制度。各行要在二月三日前，把节日安全保卫执行情况，报二级分行保卫科。中国人民银行××分行二〇〇×年×月×日

报告

报告的写作格式和注意事项

报告内容一般由以下几部分组成：

1标题，包括发行单位、事由和文种名称组成。

2收文机关或主管领导人。

3正文，正文的结构与一般公文相同。从内容方面看，报告情况的，应该有?况、说明、结论三部分;报告意见的，应该有依据、说明、设想三部分。报告正文要明确报告目的。

4结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省，要有发送机关(印章)、日期

范例

(一)专题报告

关于稳定生猪生产和搞好猪肉市场供应的报告

(发文字号××)××局：

自贯彻国务院办公厅国?(××)号文件以来，各级人民政府加强了对生猪产销工作的领导，全国养猪业得到了迅猛的发展，猪肉供应紧张的状况得到了缓解。但是，由于最近粮食价格的上涨，极大地挫伤了部分地区养殖业的发展。为了稳定生猪生产，搞好猪肉市场供应，提出以下建议：

一、稳定养猪政策，扶植生猪生产。中央和地方鼓励扶植生猪生产的各项措施都不要变动。各地要保持生猪与饲料粮、饲料地、化肥挂钩以及“以工补猪”等政策的稳定，保护生产者的积极性。

二、广辟饲料来源，搞好饲料供应。南方各省要积极利用冬闲田和水田，扩大饲料种植，发展青?饲料，增加饲料来源。

三、推广科学技术，提高养猪水平。

四、加强生猪价格指导，整顿市场秩序。

五、搞好猪肉储备和调拨工作，发挥国营商业的主渠道作用。

以上报告如无不妥，请批转各地区、各有关部门执行。××局(章)二〇〇×年×月×日

(二)综合报告

领导班子民主生活会综合报告

市委领导：

根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2005年度县处级以上领导干部民主生活会的通知》的精神和《局关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动工作?案》的部署要求，2005年4月19日，我院召开了领导班子专题民主生活会，对照《党章》和胡锦涛总书记提出的“六个坚持”的要求，以及保持共产党员先进性的具体要求，联系思想和工作实际，积极开展批评和自我批评，认真查找领导班子和个人存在的突出问题。测绘院党委书记王以宏同志和院领导班子全体成员参加了此次专题民主生活会。现将领导班子民主生活会的情况报告如下：

一、专题民主生活会的基本情况

为了开好这次专题民主生活会，院班子按照上级要求，做了认真的准备。领导班子从理想信念、宗旨意识、廉政建设、党建工作、落实科学发展观、深化改革等方面，广泛征求了意见。在此基础上，领导班子成员之间、班子成员和中层干部、普通党员以及群众之间普遍开展交心谈心活动，通过深入的谈心，找出了班子和个人存在的突出问题。班子每个成员都认真撰写了党性分析材料，对查摆出来的问题，坚持从思想上寻找根源，为开好这次民主生活会打下良好的基矗

专题民主生活会由书记主持，按照“一人讲，大家议”的方式，班子成员开展了认真的批评和自我批评，生活会从4月19日下午2点开始，到下午5点结束，历时3个小时。在生活会上，每个班子成员都能够端正态度，消除顾忌，对自己在理想信念、宗旨意识、廉洁自律、思想作风等方面存在的突出问题和干部群众反映的意见，进行深刻的反思，并本着有则改之，无则加勉的态度，实事求是地剖析自己存在的问题，并作了认真、诚恳的自我批评，深入分析了自己在主观思想上存在的不足和差距，真正做到高标准，严要求。在相互批评时，班子成员都本着对党、对同志、对全院的改革发展稳定高度负责的精神，从团结的愿望出发，出于公心，实事求是，既客观公正地评价同志，又和风细雨、诚心诚意地帮助解决问题。会议中，大家都能做到讲真话，讲心里话，做到了态度诚恳，与人为善，既指出了差距，又加深了交流，形成了共识，达到统一思想、解决问题、增进团结、共同提高的目的。

最后，书记也代表上级党委做了发言，他首先肯定了院领导班子这次专题民主生活会开的很成功，同时还对于下一步工作提出了四点要求：一是要进一步加强班子自身建设，加强沟通协作，发挥各自特长，互相补台，增强班子合力;二是要制定出适合自身特点的长期发展规划，三是进一步树立和落实科学的发展观，坚持“以人为本”的思想，正确处理好改革发展稳定的关系，构建和谐院;四是不断提高班子整体驾驭市场经济的能力，提高抓大事、议大事的能力，做好调查研究工作，用创新的思路解决发展中的实际问题。

二、领导班子存在的突出问题

对照“三个代表”重要思想和保持共产党员先进性的具体要求，通过自己找、群众提、大家议的方式，班子成员一致认为院领导班子主要存在以下问题：

(一)对中央和市委精神的学习系统性差，学习不透，理解不深，抓的不实。站在讲政治的高度，贯彻中央和市委市政府重大决策主动性、创造性不够。在学习上缺乏持之以恒，深入钻研的刻苦精神。工作中，把握精神实质，理论联系实际不够，没有充分利用理论学习成果去指导我们的各项改革和实际工作，抓大事议大事的能力有待提高。

(二)坚持用科学发展观指导实际工作不够，往往突出经济效益，注重短期效应，对于可持续发展的问题考虑不多，缺乏适合自身特点的中长期发展规划。对行业技术发展的趋势研究不深。在调动职工积极性，打造优秀的企业文化方面，招法不多。

三)院领导班子深入基层不够，联系群众不够广泛，对职工的思想状况和需求了解不全面。主动与基层群众交心谈心，激发工作热情还做得不够，没有充分现组织的温暖。另外，对基层单位二级民主管理的监督检查力度不够，部分政策和措施出台前的调查研究不够深入。

(四)党建工作还存在薄弱环节，对基层党支部和党员的教育、管理手段单一陈旧，发挥基层党组织和党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用的招法不多，创新不够。对年轻干部的培养需要进一步加强，在业务培训和思想教育方面存在着标准不高，要求不严，管理不紧的问题，监督制约机制还不够完善。

(五)对改革发展稳定的关系认识不深刻，既想抓住市场机遇，加快改革的步伐，又存在求稳怕乱的思想，在努力转变全院职工的传统?念，建立一套适合当前市场经济需要的用人和分配体系，调动职工的积极性和创造性等方面，思路还不够开阔。

三、下一步的打算

通过分析评议阶段的各项工作，使领导班子更加清醒地认识到自身存在的问题，也更加明确了今后的努力方向，增强了改革发展稳定的信心和决心。在今后的工作中，班子决心做好以下四个方面的工作：

1加强理论学习，努力建设学习型班子。通过认真刻苦的学习，不断拓宽视野，增强大局意识和创新意识，把握时代脉搏，坚持始终走在时代发展的前列。在加强政治理论学习的同时，还要加强业务知识和政策法规的学习，还要坚持向基层同志学习，向兄弟单位学习。要发扬理论联系实际的学风，用科学的理论来指导实际工作。

2牢固树立科学的发展观，努力构建和谐的院。要以全局的、战略的和长远的眼光，谋划我院的发展，做到统筹兼顾，协调发展。在取得眼前利益的同时，还要规划好企业的长远发展，做到可持续发展。要牢固树立“科技是第一生产力”和“以人为本”的思想，始终坚持“职工为本，科技兴院”的治院方针，加强人才队伍建设，加快科技创新的步伐。

3牢固树立党的宗旨意识。坚持服务基层，要经常深入一线，多了解基层职工的实际问题和要求，征求职工的意见和建议，加大二级民主管理的监督检查，鼓励职工参政议政。还要进一步规范管理，健全各项制度，充分体现“公平、公正、公开”的原则，切实维护广大职工的权益。

4进一步加强基层党建和政治思想工作，首先从领导班子成员自身做起，率先垂范、以身作则，发挥表率作用。要采用灵活多样、活泼新颖的手段加强政治思想教育，强化基层组织的堡垒作用。加强对各级干部，特别是对年轻干部的教育培养和监督管理，造就一支业务过硬，廉洁勤政的干部队伍。

5深刻认识和正确把握改革发展稳定的关系，在坚持深化改革的同时，进一步加强思想引导和宣传教育，调动全体职工的积极性和创造性，使全院上下形成合力，共同维护改革发展稳定的大好局面。

这次民主生活会，班子成员们一致认为，通过认真地开展了批评和自我批评，深刻剖析了班子和个人存在的突出问题，确实触及了思想，使自己受到一次党内生活会的严格锻炼，思想认识得到了提高，取得了一定的收获，为下一步整改和全员的各项工作打下了良好的基础。××××设计院二〇〇×年4月20日

三)例行报告

个人述职述廉报告

2009年，本人在区委区政府的正确领导下，在全局同志的支持配合下，紧紧围绕区委，区政府中心工作和?度考核目标，以严谨细实的工作作风和勇于创新的工作态度，带领全局人员，团结协作，较好地完成了各项工作任务。根据此次的工作考核要求，现将一年来的工作学习及执行廉政纪律情况作如下汇报：

一、坚持学习，努力提高自身综合素质

一年来，我努力加强各方面知识的学习，不断提高自身素质，增强履行岗位职责的能力和水平。一方面努力学习“三个代表”重要思想，党章，党的十七大报告精神，社会主义荣辱观和科学发展观等知识，做到与时俱进，增强大局观。另一方面，认真学习审计专业知识以及相关法律，法规和各项规章制度，熟练?握审计工作技能。通过学习，树立了正确的世界观和价值观，提高了统领各项工作的能力。另外作为主要负责人，不仅自己注重学习，还带领全局一帮人加强学习，采取自学和集中学习的方式，加强审计人员职业道德，业务知识，党风廉政各项规定的学习教育，提高业务水平，增强自律意识，规范全体审计干部工作行为;通过观看一些党风党纪的录像片及审计系统的先进事迹，加强了对人生价值的理解，树立了正确的权力观，进一步增强了防腐拒变的能力。

二、开拓创新，努力开创审计工作新局面

2009年，我局共完成审计项目91个，查出管理不规?金额449万元，工程造价及拆迁审计总金额17亿元，其中，审计工程造价总金额4555万元，核减973万元，提交各类审计信息34篇，被上级审计机关，地方党政部门和新闻媒体采用26篇(次)，完成招商引资1980万元，占全年任务数的1165%。一年来先后获得了区级机关部门目标管理作风建设综合考评十佳单位，市级模范职工小家，省级模范职工小家，社区共建先进单位，市级文明单位，省级文明先进单位等荣誉。

一是以促进完善公共财政制度，实行依法理财为目标，深入开展同级财政审计。同级财政审计在继续突出审计重点，扩大审计覆盖面的同时，关注财政资金使用效益。以查清分配到部门的财政资金使用的经济性，效率性与效果性为导向。对财政资金使用效益情况作出评价，促进提高财政资金使用效益。注意从体制，机制和管理层面研究财政问题和提出审计建议。通过审计提出了加强税费征管，确保财政收入的稳定增长;强化预算管理，坚持公共财政方向;深化体制改革，进一步规范财政管理等审计建议。

二是以促进完善投资管理，提高投资效益为目标，创新开展工程项目审计。2009年，我局注重对“两城三区”建设的服务，共对广陵新城拆迁安置小区工程，产业园沙湾路道路绿化提升工程，食品工业园区道路绿化工程，广陵区小街巷翻建工程等项目进行了审计，审计总金额达17亿元，为政府节约工程资金973万元。在审计中注意创新审计模式，前移监督关口，参与了广陵新城，物流园区，食品工业园区的项目代建合同的研究和制定工作，对广陵新城信息产业基地的征地拆迁进行了跟踪审计，对产业园自成立以来的拆迁进行了审计调查。

公告

公告的写作格式和注意事项

公告的结构，包括标题、正文、签署和日期四部分。

1标题

公告的标题，?要有三种形式：一是“发文机关+文种”的形式，如“全国人民代表大会公告”、“××银行公告”;二是“事由+文种”的形式，如“××银行关于××的公告”。如对同一事情需要连续公告，要在标题之下，用圆括号依次编制文号。再一种是只写公文文种“公告”二字，而将发文机关的名称置于正文之后。

2正文

写作这部分内容时，要开门见山、直陈其事，写清什么时间、什么地点，将要进行或发生什么重大事件，由谁作出什么重大决定等内容。公告内容单一、篇幅不长，一般采取“篇段合一”式写法，即由公告的依据和公告事项两部分组成。最后以“现予公告”、“特此公告”等惯用语结尾，也可不写。

3签署

即在正文之下写上发布公告机关名称的全称，公告标题系发文机关名称加文种的，也可不写公告发布机关名称。若以个人名义发布，在姓名前要冠以职务名称。

4日期

公告的年月日一般标在签署下一行。

范例

(一)行政公告

北京市地方税务局关于征收2010年度个人机动车车船税的通告

京地税地[2009]321号根据《中华人民共和国车船税暂行条例》、《中华人民共和国车船税暂行条例实施细则》、《北京市施行〈中华人民共和国车船税暂行条例>办法》及《北京市地方税务局北京市财政局关于车船税申报纳税期限与纳税地点的通知》(京地税地[2007]333号)的规定，现将2010年度征收个人机动车辆车船税有关事项通告如下：

一、纳税义务人

在本市行政区域内，依法应当在车船管理部门登记的车辆所有人为车船税的纳税义务人。

二、申报纳税期限与纳税地点

(一)凡办理机动车交通事故责任强制保险(以下简称交强险)的应税车辆，纳税人应在办理交强险时，由保险机构代收代缴车船税;纳税人也可以在办理交强险之前到地税机关设置的个人机动车车船税征收窗口申报缴纳税款。

(二)其他应税车辆，纳税人应在2010年12月31日(含)前到地税机关设置的个人机动车车船税征收窗口申报缴纳车船税。

(三)个人购置的新车辆，纳税人应在车船管理部门核发机动车行驶证记载登记日期的30日内，到地方税务机关设置的征收窗口申报缴纳车船税。

三、办理申报纳税手续需携带的证明材料

(一)纳税人办理申报纳税手续时，需携带机动车行驶证及上年度车船税完税凭证(或含已缴纳车船税信息的交强险保单)。其中，载客汽车排气量在10升(含)以下的纳税人还需提供车辆登记证书。

(二)购置新车辆的纳税人办理纳税申报手续时，需携带机动车行驶证及车辆登记证书。

(三)车辆所有权发生变更的纳税人，需携带机动车行驶证、车辆登记证书及所有权变更年度完税凭证，到地方税务机关设置的征收窗口办理信息变更后再行申报纳税。

四、完税凭证的开具

纳税人通过保险机构代收代缴方式缴纳车船税的，可凭交强险保单中的完税信息作为纳税人本年度已缴纳车船税的证明。如纳税人需要开具完税证明，可以在缴纳税款的15日后，持保单到地税机关征收窗口开具《中华人民共和国税收转账专用完税证》。

五、申报缴纳税额标准

车船税税额标准按照《北京市车船税税目税额表》执行。

特此通告。二○○×年×月××日

(二)法规公告

北京市人民代表大会常务委员会公告

第62号《北京市志愿服务促进条例》已由北京市第十二届人民代表大会常务委员会第三十八次会议于200×年×月×日通过，现予公布，自200×年×月×日起施行。北京市第十二届人民代表大会常务委员会二〇〇×年×月××日

请示

请示的写作格式和注意事项

请示的结构一般由以下几部分组成：

1标题

一般由请示单位、请示事由、文种或?示事由和文种组成。如写成”关于×××的请示”。

2主送单位

3正文

正文包括请示的原因、请示的事项、请示的要求。请示原因提出请示的原因和理由。请示的事项是提出有关问题要求上级指示或批准，有的要求提出解决问题的建议和意见，供上级机关参考。请示要求则应明确提出要求解决问题的方法或途径，常用”是否妥当，请批示”、”妥否，请批示”、“如无不妥，请批转有关单位执行”等等。

4落款与时间

范例

(一)直接性的请示

关于在××市举办”××洽谈会”的请示

××市经贸委：

为了扩大我××商品的知名度，向?国推广，繁荣市场，满足消费者需求，拟于今年×年×月×日至×月×日在××市举办“××洽谈会”。洽谈会摊位共×××平方米，展团由我公司及生产厂家派人组成，经费自理。

妥否，请批示。×××公司×年×月×日

(二)呈转性的请示

关于在我院开展×××工作的请示

院领导：

近一段时间来，我院……(略)，为了……(略)，拟在我院开展(略)。具体意见如下：

一、……(略)

二、……(略)

三、……(略)

以上意见已经各分会主席同意，如无不妥，请批转各部门执行。?京××医院工会××××年×月×日

批复

批复的写作格式和注意事项

批复的格式与写法如下：

批复一般由标题、主送机关、正文、落款构成。

1标题

最常用的写法是由发文机关、事由和文种构成。在事由中一般将下级机关及请示的事由和问题写进去;还有一种完全式的标题是发文机关、表态词、请示事项、文种，这种也比较简明、全面和常用。

主送机关一般只有一个，是报送请示的下级机关。批复不能越级行文，当所请示的机关不能答复下级机关的问题而需要向更上一级机关转报“请示“时，更上一级机关所作批复的主机关不应是原请示机关，而是“转报机关“。如果批复的内容同时涉及其它的机关和单位，则要采用抄送的形式送达。

2正文

包括批复引语、批复意见和批复要求三部分。批复引语要点出批复对象，一般称收到某文，或某文收悉。要写明是对于哪件事情的请示的答复，时间和文号可省略。批复意见是针对请示中提出的问题所作的答复和指示，意思要明确，语气要适当。

批复要求，是从上级机关的角度提出的一些补充性意见，或是表明希望、提出号召。如果同意，可写要求;不同意，亦可提供其他解决办法。

2落款

应写在批复正文右下方，注明成文日期并加盖公章，成文日期用汉字，要标全年月日。

需要注意，批复写作有以下要求：

1要先回应后批复;

2态度要鲜明，措辞要明确;

3要及时批复

范例

(一)表态性批复

××省地质矿产厅关于同意成立

“××省×××岩土工程公司”的批复

×地字[20××=×号××地质探矿队：

你队×地探字[20××=×号请示收悉，经研究同意成立××省×××岩土工程公司。

请抓紧时间，依法办理开业手续。

××省地质矿产厅(公章)二零××年×月×日

(二)指示性批复

关于增补人文学院党委委员的批复

人文学院党委：

你院《关于增补×××、××两同志为党委委员的请示》悉。经校党委常委会研究，同意增补×××、×××两同志为人文学院党委委员。

此复。

中共××大学委员会二○○三年×月×日

意见

意见的写作格式与注意事项

意见的写作：注意内的政策性、原则性，对下级的要求要明确具体，表达条理要清晰。

1意见标题

一般也是发文单位加事由加文种。但如经上级机构批转或转发，则上级多半用“通知”的形式下达，而将“意见”全文附在后面。

2意见正文

一般根据意见的多少，分部分或分条分点阐述，其第一部分或第一点，多半是提出意见的现实依据。后面部分则是对工作的具体要求及实施的细则、步骤、方法等。意见的内容，要原则而不空洞，具体而不琐细，要让下级知道怎么做，但又不致束缚下级的创造性。

四、范例

(一)见解意见

关于开展公园整顿工作的意见

(××市园林局二○○二年十一月十一日)为了加强本市公园建设、管理和保护，促进公园事业发展，创造良好的人居环境，结合贯彻实施《××市公园条例》(以下简称《条例》)，现就开展公园整顿工作提出如下意见：

一、整顿工作的指导思想认真贯彻十六大精神，以“三个代表”重要思想为指导，结合贯彻实施《条例》，坚持文化建园方针。实施优美环境、优质服务和优良秩序标准，重点解决公园的建设、管理和保护中存在的突出问题，净化、美化公园，营造良好游园环境，提高管理服务水平，展现公园崭新面貌。

二、整顿工作的内容和标准

(一)公园建设和绿地管理。(略)

(二)规范车辆管理。(略)

(三)商业网点管理。(略)

(四)公园设施管理。(略)

三、整顿工作的要求(略)

四、整顿工作的步骤和时间(略)

(二)处理意见

教育部关于进一步加强

高等学校学生公寓管理的若干意见

教发[200×]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局(教委)，新疆生产建设兵团教委：

近两年来，随着高等学校后勤社会化改革的迅速推进，高等学校对原有的校内学生公寓采用了新的管理模式;各地、各高等学校积极利用社会资金，通过各种渠道，运用社会化的办法，在校外建设了一批由一所或几所高等学校共同使用的学生公寓。较大地改善了学生的生活和学习条件，受到了高等学校师生的普遍欢迎。但在对学生公寓的管理方面，逐渐暴露出一些新的矛盾和问题，必须引起高度重视，认真加以解决。现根据国务院领导的多次指示和第三次全国高校后勤社会化改革工作会议精神，就进一步加强高等学校学生公寓管理有关问题提出如下意见：

一、改进和加强学生公寓的管理是高等学校的重要任务和主要责任(略)

二、要重视抓好对校外学生公寓的管理(略)

三、建立健全管理机制，全面改进和加强学生公寓的管理(略)

四、切实加强学生公寓的收费和服务管理工作(略)

五、切实加强学生公寓的安全工作(略)

各地、各高等学校可根据本意见精神，结合当地的具体情况，对学生公寓制订管理细则，加大管理力度，提高学生公寓的管理水平。请将本意见转发至本地区内的所有高等学校。

函

函的分类

1按照格式，函可分为正函和便函。

正函：按照正式公文格式制作的函?有眉首、发文字号、标题、主送机关、正文、机关署名、成文时间、印章、主题词、抄送机关等，非常规范。

便函：即不按正式公文格式去制作而是按信函格式去制作的函，不设眉首、发文字号，有的不写标题，不用印制，无印制版记，只是用信笺缮写加盖机关印章即可。便函属于非正式公文，可以机关名义制发，也可以部门名义制发。

2按函的内容分，函可分为商洽函、询问函、答复函、请批函、知照函等。

商洽函——即机关之间商洽工作的函。

询问函——即机关之间询问有关问题的函。

答复函——即机关之间对询问函的回函。

(以上两种也可合并为一种即“问复函”)

请批函——即向平级或无隶属关系的有关业务主管部门请求批准的函。

知照函——也叫告知函、通报函等，即向有关单位或部门告知某一具体事项的函。

按函的往来关系分，函又可分为去函和复函。商洽函、询问函、请批函、知照函均为去函，答复函为复函。

函的写作格式和注意事项

函由标题、称谓、正文、落款和成文日期等部分构成。

1标题

函的标题，一般由发文机关+事由+文种三部分组成，如《国务院办公厅关于中国科学技术协会设立科技开发型企业问题的复函》。

2称谓

即发送机关，指接受函的机关。

3正文

来函与复函的正文写法略有不问。来函是主动地向有关机关商洽、询问事情，开头交代发函的原因、目的;中间写询问或商洽的内容，要写得具体、清楚;结尾提出希望，常用“即请函复”、“请函复为盼”等习惯用语。复函的开头类似批复，先引来函，然后用“经研究，函复如下”过渡到下文;中间针对来函所商洽或询问事项，作出明确的答复;结尾常用“此复”、“特此函复”结束全文。

4落款

正文结束后写上发函机关名称和成文日期，并盖上公章。

五、范例

(一)询问函

××计算机科技有限公司人力资源部

关于人事调查的函××公司人事部：

我公司正在进行人事调整工作，根据省政府关于重视选拔任用“海归”人才的精神，我部拟推荐××同志担任××部门负责人工作。为查实××同志的情况，烦请贵部协助我公司调查以下问题：

一、××同志在贵公司工作的起止期。

二、××同志在贵公司两次受奖，是何奖项?

三、贵公司对××同志表现的评价。

?此函达，请予函复。××计算机科技有限公司人力资源部二○○×年×月×日

(二)答复函

关于要求保留北面外伸裙房问题的复函

××市××公司：

你单位前经我局规划建字[××]第××号“建设工程规划许可证”核准在海珠区××路南侧地段建设×层住宅工程1幢，再经我局规划建[××]××号“建设工程规划许可证”核准同意加建第×层至第×层并同时将北面原批准建设的外伸裙房取消，现要求保留北面外伸裙房申请复议的末文及附图收悉。经审查，鉴于北面外伸裙房已按我局规划建字[××]第××号“建设工程规划许可证”审批要求实施建设，且基本上不影响规划路的建设，故同意该工程北面外伸裙房保留，但首层北面应按附图所示设置骑楼作为疏散通道。

由于该工程的室内地面标高与北面规划路面标高的高差较大，应妥善处理该处的标高关系，以利人行、疏散(建设按室外地坪标高与路面标高高差不大于30厘米，室内地标高与室外地坪标高高差不大于30厘米控制)。随文办理换图手续，本文与我局穗规建字[××]第××号“建设工程规划许可证”及规划建[××]××号“建设工程规划许可证”合并使用。××市城市规划局二〇〇×年×月×日

(三)知照函

尊敬的×××先女士：

您好!

我们很荣幸地邀请您参加将于5月15-16日在××××饭店举办的××××亚太地区大会非政府组织磋商会议本次会议的主题是：从议程到行动——继非政府组织粮食主权论坛之后此次磋商会议由联合国粮农组织(FAO)和国际粮食主权计划委员会亚洲分会(IPC-Asia)主办，中国国际民间组织合作促进会协办届时，来自亚太地区80多个民间组织的100余名代表将参加会议本次会议宣言将在5月17-21日召开的……×××××××××××二〇〇×年×月×日

议案

议案的写作格式和注意事项

议案，由标题、正文和签署三部分组成。

1标题

提议案人、议案内容、文种三部分组成;

2正文

要说明提出议案的理由及具体内容。

3议案的签署

提案人可以是机关，也可以是机关首脑。

撰写议案需要注意三点：

1提出的问题重要且已具备解决的条件;

2要注意提出的权限和时限;

3要注意行文格式和办理程序，议案的办理运作程序和一般公文有所不同，所以议案没有发文号

范例

(一)职能机构提出的议案

沈阳市人民政府关于组织动员全市人民综合治理

开发建设浑河沈阳城市段的议案沈阳市第×?届人大第×次常委会：

浑河是辽宁省第二大河，流经沈阳规划城市段50公里。长期以来由于种.种原因，造成浑河沈阳城市段河槽乱采乱挖，河障杂乱繁多，不仅直接影响城市安全防汛，而且严重污染城市环境。

为了贯彻国家关于浑河综合治理的重大决策，提高城市防洪能力，缓解地表和地下水缺乏的矛盾，促进生态平衡，改善城市功能，适应改革开放和市场经济发展的需要，建设高科技、大生产、大流通、现代化、国际化的沈阳，根据外地经验和近几年的充分准备，组织动员全市人民对浑河进行综合治理和开发建设的条件已经成熟。

为此?市政府向市××届人大第×次常委会提出此议案，请大会审议并作出相应的决议：

一、综合治理的范围。……

二、综合治理的目标。……

三、综合治理的主要措施。……沈阳市人民政府市长×××××××年×月××日

(二)任免性议案

××市××区人民政府关于提请任免赵××等同志职务的议案

区人民代表大会常务委员会：

提请任命赵××同志为区司法局局长;

任命钱××同志为国有资产管理办公室主任;

任命孙××同志为区档案局局长;

免去李××同志区监委主任职务;

免去周××同志区司法局局长职务;

免去吴××同志国有资产管理办公室主任职务;

免去郑××同志区档案局局长。

请予审议决定。区长王××二○○×年三月一日

(三)建议性议案

××市人民政府关于提请审议《××市乡镇

企业条例(草案)》的议案为保障乡镇企业的合法权益，规范乡镇企业的行为，促进乡镇企业高效、持续、健康发展，我们经过调查研究，在广泛征询各方面意见的基础上，草拟了《××市乡镇企业条例(草案)》。

这个草案业经市政府同意，现提请审议。××市人民政府市?×××××××年×月×日

会议纪要

会议纪要的写作格式和注意事项

1标题

标题下方往往要注明会议日期或者会议纪要通过的日期。

2正文

正文由开头、主体和结语三部分组成。

(1)会议纪要的开头部分，类似会议报道的新闻导语，以记叙性文字把会议召集单位、时间、地点、会议宗旨与主题、会议主持人姓名与职务、出席人员姓名与职务概括地交代清楚。

(2)会议纪要的主体部分包括会议中所反映的情况、讨论研究的问题、作出的决议、提出的任务、确定的措施等。

(3)结语部分号召或希望有关单?和人员为实现会议目的和任务而奋斗。

3落款

落款写会议纪要的作者和时间。

范例

(一)研讨性会议纪要

××镇教育工作会议纪要

(200×年×月×日)××镇200×年教育工作会议于×月×日在镇?府会议室举行，各村、全镇各单位的主要负责人、各中小学校校长共120人出席了会议。镇长×××主持会议，分管教育工作的副镇长×××总结了我镇教育工作取得的成绩和存在问题，镇党委书记×××对如何搞好今年的教育工作提出了具体要求。

这次会议着重讨论了以下四个问题：

一、关于制止中小学生流失问题。由于对《义务教育法》贯彻不力，加上受目前社会分配不公的影响，本学年我镇中小学已有100多名学生离校做工务农。大量学生的流失，直接影响着我镇未来劳动者的素质。因此，会议要求全镇人民认真学习，坚决贯彻《义务教育法?，依法送子女入学读书。对不履行此义务的家长或监护人，所在的村或单位要督促他们在一月之内送子女或被监护人返校就读。违者依法给予批评教育、罚款200—1000元，并强制其送子女或被监护人复学。各村、镇企业不得招收十六周岁以下的儿童、少年进厂做工。各中小学要积极动员流失学生返校，不得歧视排挤差生，要认真做好差生的转化工作，努力提高教育质量。

二、关于征收教育附加费问题。根据县政府××年76号文件精神，全镇征收教育事业附加费245万元，指标已分解落实，各单位和个体户要按期交纳，村财政所、工商所、经营管理办公室?认真做好征收工作。

三、关于加强中小学德育问题。近年来，我镇中小学德育工作取得了较好的成绩，创造了一些经验。但目前中小学生德育状况还不大令人满意，存在的主要问题是：学习目的不明，动力不足;劳动观念淡薄，缺乏艰苦奋斗精神;社会公德和文明行为习惯差，缺乏为他人、为社会着想的心理品质。为此，全镇干群都要关心德育工作，要认真贯彻《中共中央关于加强和改革德育工作的通知》，改革德育工作的内容和方式方法;抓好《中小学生日常行为规范》的实施。加强校内外德育工作队伍建设。筹备成立“××镇中小学德育研究会”。

四、关于普通教育“转轨”问题。各中小学要全面贯彻教育方针，变升学教育为素质教育，积极为全地经济建设培养生产、经营、管理人才。各校要对学生进行热爱家乡、建设家乡教育，上好劳动课和劳动技术课，办好高中职业班和“3+1”试点班。各村要给学校安排1—2亩劳动试验基地。

百年大计，教育为本。会议号召全镇干群人人关心教育，尊师重教，积极为教育事业办实事。全镇教育工作者要发扬人梯精神，勤奋工作，努力为全面建设小康社会培养更多的合格人才。

(二)决议性会议纪要

××大学校长办公会议纪要

20?×年××月××日上午，出席会议的有：

章××校长，李×副校长、审计处王×，财务处郭××。

章校长主持召开第××次校长办公会。

徐副校长、刘副校长，校办刘××，监列席会议的有：人事处周××，“211”办××，教务处杨××，实验室管理处潘××，理学院冯××。

会议议题和主要内容如下：

一、关于启动“211工程”二期建设有关项目的经费问题。会议研究决定，由财务处安排×××万元资金借给有关部门和单位，其中，借给实验室管理处××万元，用于支付基础电子线路实验室、基础化学实验室建设所形?的超预算外开支;借给图书馆××万元，用于支付图书馆自动化集成系统建设和共享资源检索设备购置的经费;借给现代教育技术中心(网管中心)××万元，用于支付北校区光纤建设费;借给教务处××万元，用于9个重点专业和第七、八、九批课程的建设投入;借给研究生部××万元，用于20××年新增学位点的建设和申报准备工作。前两项投入(实验室、图书馆)不足部分计×万元从“211工程”一期建设结余资金中支付。以上项目资金均以借款方式由财务处对各执行单位办理借支手续，待“211工程”二期建设资金到位后，从各相关单位的相关项目经费中扣还。

二、会议研究了关于××省地理研究所并入我校的有关事宜，讨论了《关于请求将××省地理研究所划转并入××大学的报告》的内容，责成理学院在认真听取学校领导和省科技厅的意见后进一步修改完善《报告》，待校领导最后修改定稿后，由校办尽快制成文件上报省教育厅并呈省政府。

三、听取了信息中心关于承办教育部“教育技术西部行”(××、××站)活动各项筹备工作的汇报，会议对有关事宜决定如下：

(一)成立?教育技术西部行”(××、××站)活动组委会。组委会由副校长洪品杰任主任，任善恂、邓世昆任副主任，杨家禾、戴正德、杨开诚任委员;组委会下设办公室，具体负责筹备和开展“教育技术西部行”(××、××站)活动的各项工作。

(二)活动举办期间(11月10日-15日)所需要的报告厅、机房等场地、设施，请有关单位无偿提供使用。

(三)同意在我校成立“×省现代教育技术培训中心”，由洪品杰副校长牵头拟文上报省教育厅批准。

四、关于原培训部的资产问题，会议责成监审处牵头，先对原培训部资产进行审计和清理，待审计清理结果出来后再行研究其归属。，五、鉴于滇池学院的特殊情况，会议同意滇池学院适当调整学生上课时间：上午上课时间往后推延十五分钟，下午上课时间提前十分钟，课间休息时间及每节课时长和校本部一致。

此外，会议还就学校加强财务管理、严格经费审批制度的有关问题、办公用房问题、近期人事调配的有关问题等进行了研究。

(三)协议性会议纪要

××省人民政府常务会议纪要

××省人民政府办公厅××××年×月×日1997年11月4日上午，省人民政府举行第82次常务会议。

出席会议的有：×××、×××?×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××。

×××主持会议。

会议听取了×××关于出台进一步鼓励引导个体、私营等非公有制经济健康发展若干政策意见的汇报;听取了×××关于《××省地图编制出版管理办法》(草案)、《××省水上交通事故处理办法》(草案)、《××省文物保护管理条例修正案(草案)》的审核说明，并进行了讨论研究。现纪要如下：

1关于出台进一步鼓励引导个体、私营等非公有制经济健康发展若干政策问题会议认为，党的十五大已经明确提出，公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度;非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分;对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励引导，使之健康发展。这是理论上的重大突破。对非公有制经济起步较早的我省来说，将是一次新的机遇。

会议指出，我省非公有制经济经过十多年的发展，现在有了相当基础，已成为国民经济的重要组成部分。在一些地区，非公有制经济已成为区域经济的重要支柱。但是，由于种.种原因，我省个体、私营等非公有制经济的发展目前还面临着不少障碍和急需解决的问题，如不采取有力措施加以解决，将会影响我省经济的发展。对此，要引起我们高度重视。今后一个时期，根据调整和完善所有制结构的需要以及我省跨世纪经济发展的要求，各地、各部门要抓住有利时机，进一步解放思想，充分认识发展非公有制经济对我省国民经济全局的重要作用，加大支持力度，强化服务意识，研究制订措施，不断完善我省的所有制结构，推动国民经济再上一个新台阶。

会议强调，当前鼓励引导非公有制经济的健康发展，关键在于对个体、私营等非公有制经济一视同仁，为它们的发展提供平等的政策环境。特别是在信贷等方面加大帮扶力度，切实解决其生产经营中的实际困难，努力为非公有制经济发展创造良好的环境。

会议原则同意省政府办公厅会同有关部门研究提出的关于进一步鼓励引导个体、私营等非公有制经济健康发展的若干政策意见，并要求办公厅根据会议提出的意见作进一步修改后，交省委办公厅，建议以省委、省政府名义发。

2关于一个地方性法规修改草案和两个政府规章会议原则通过《××省地图编制出版管理办法》(草案)、《××省水上交通事故处理办法》(草案)、《××省文物保护管理条例修正案(草案)》。会议决定，《××省文物保护管理务例修正案(草案)》按法定程序提请省人大常?会审议。《××省水上交通事故处理办法》、《××省地图编制出版管理办法》按照会议意见作进一步修改后，由省政府发布实施。

列席：××××××××××××××××××××××××××××××××××

发：××××××××××××

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聋生社会交往能力的培训概述论文 第6篇

一、开展心理健康和社交常规指导，突破社会交往的心理障碍

(一)增强社会认知

社会是由许许多多的人，包括聋人、其他各类残疾人，还有更多的健全人组成。每一个人都是平等的社会一分子。教师要让聋生明白在不同的社会空间里、在人生不同阶段中都有相应的规范要求，符合这些规范要求，才是一个合格的“社会人”。在社会上，要礼貌待人、诚信办事、遵纪守法、爱岗敬业;组成小家后，要夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助。

(二)克服不良心理

不少聋生存有心理问题，如自卑、封闭、盲从、固执、多疑、嫉妒等。学校、家庭和社会应给予他们更多的宽容和爱护，让他们在“爱”的教育中敞开心扉、软化锋芒，燃起积极生活的热情。聋校要重视心理健康辅导和心理问题矫正，及时发现并矫正学生的心理问题;要帮助聋生克服心理障碍，消除社交恐惧;要创造机会，与普通学校联办体育比赛、文艺展演等，让聋生在活动参与中收获成就感，建立自信心。

(三)学习交往技能

聋生善于模仿他人的行为和动作，但往往由于不理解其中的含义，做起来显得机械、呆板。对此，教师可采取情境演示的方法，结合生活实际设定情境，如打招呼、过马路、问路、买东西等，通过反复练习和讲解，让他们明白在这些情境下怎么做才是得体的。社会交往是双向的，应教会聋生学会“换位思考”。请求别人帮助时，要有礼貌、用商量的口气，如“叔叔，能不能给我一杯水喝”;得到别人帮助时，说声“谢谢”;无意中妨碍他人时，要说声“对不起”。这些文明礼貌用语是社会交往的润滑剂。学校和家庭要创造条件，有意识地让聋生与健听孩子一起玩耍、学习，让聋生做一些力所能及的事，使他们在实际操练中提高社会交往能力。

二、搭建立体式、多元化平台，营造聋生走向社会的良好环境

(一)发挥聋校作用，打造以教学活动为中心的校级社会教育平台

聋校应丰富社会常识课的内涵，变封闭式管理为开放式办学，尽可能增加实践活动。要开展结对交流活动，与普通学校“手拉手”，让聋生与健听孩子结成对子，扩大他们的社交圈。要组织学生走出校门，参与社会实践，如：组织学生参观科技馆、博物馆、艺术馆等，学习书本上没有的知识;开展工厂、商店、市场等观摩调查活动，让学生对生产经营活动形成感性认识;组织学生参加维护交通秩序、植树造林、协助农事、照顾孤寡老人等公益劳动，在回报社会的同时，也能锻炼劳动技能。要开展形式多样的文艺体育活动，在这些活动中培养学生才艺，陶冶学生性情，增强他们的合作精神和进取意识。

(二)开办家长学校，形成家校联动的社会教育平台

目前，普通中小学的`家长学校已经形成制度化，而不少聋校在这方面还比较欠缺。聋校家长学校应办成指导家庭教育的阵地、家校沟通的桥梁、特殊儿童教育的渠道。通过家长会(家长学校)，引导家长认识孩子的心理特点，掌握与孩子交流的语言及方式方法，促进学校教育与家庭教育相互衔接。家长学校要安排简便易行的亲子课程，整合心理学、教育学及聋人手语等教学内容，配备一些指导性书籍，调动家长教育孩子的积极性，让家长能掌握一些教育技能，帮助孩子健康成长。实行教师与家长挂钩联系制度，教师给家长提供咨询和个别辅导，对学习有困难或有不良习惯学生的家庭进行家访，深入了解情况，制定和实施个别化的教育策略。

(三)加强各类社会实践基地和活动平台建设