的优秀作文：小侄子

的优秀作文：小侄子（精选17篇）

的优秀作文：小侄子 第1篇

我的小侄子的作文

看到这个题目，你一定会想，我这么小，怎么会有小侄呢?小侄只比我小两岁，刚六岁，是大姨的孙子，表哥的儿子。我们很少见面，每年只有放暑假回老家探亲的时候，我才有幸见到小侄，才能和小侄一起玩耍。尽管如此，小侄还是给我留下了深刻的印象，我非常思念他。

小侄是个聪明、勇敢、自信的孩子。听幼儿园的`老师讲，小侄上幼儿园的第一天，就不服“班长”的管教，认为人家不会当班长，居然自告奋勇地向老师提出当班长的要求。他的原话是这样说的：“老师，他们当不了班长，管不了班里的孩子们，我当这个班长行不行?”老师说：“好啊，那今天你就来当这个班长，但是你得学习好，如果学习不好，可就不让你当了”为了当这个“班长”，小侄每天回家后都主动地写老师留的作业，并让他妈妈检查，生怕出错，老师会把他这个“班长”撸了。小侄的班长当得很起劲，听老师说，当得还真不错。

小侄非常愿意和我一起玩，由其是喜欢听我给他讲故事。每当这时，他总会把他家所有的书给我抱来，堆在沙发上，让我一本一本地给他讲。他听故事的时候最乖，最安静，从不打断我。直到我讲完的时候，他才会向我提出各种各样的问题。

这就是我的小侄，一个聪明、自信、勇敢、可爱的孩子。

的优秀作文：小侄子 第2篇

丁祥运是我的小侄子，今年6岁，上幼儿园大班。一张圆圆的脸透着健康的琥珀色，浓眉大眼，显得特别机灵。他特别喜欢穿一身黑色的运动服，短短的头发上还经常喷些香香的摩丝，简直是一个小帅哥。不过，他的淘气可是让人大伤脑筋的。

此刻的丁祥运却被我的吼声吓住了。他脸红红的，泪珠在眼眶里打转，小嘴抿着，只差没大声哭出来了。

看到他这副模样，我又心软了，赶忙蹲下身子，一边楼住他，一边给他擦滑落在脸庞上的泪珠，“好孩子，别哭了，刚才姑姑不是故意要训你的。不过你这样做不对，特没礼貌!我很生气!”

“呜――呜――”我这一说不要紧，他反而大声哭了起来。“妈妈，我要妈妈!”

我不由手足无措，这个小淘气!“好好，要不然你朝我脸上打一下吧。”

“啪!”他真的给我来了一巴掌。“啊，我的脸!”我哭笑不得，“我让你打，你还真打啊?都是让你爸妈给惯的!”

“虹虹，吃饭了。把祥运带过来。”妈妈在叫我。

“哦，知道了。”我对丁祥运说，“走吧，吃饭去。”

“不行，你得背我走!”他居然撒起娇来。

“好吧，好吧，就当我锻炼身体了。”我蹲下身子，让他趴在我背上。

呵，小家伙真重，好容易把他背到屋里，还没等我将他放下，他自己“哧溜”滑下来了。

“哈哈哈!”丁祥运一下来就拍手大笑。我感到莫名其妙，他笑什么，一定又做了什么恶作剧!

课外小作文的分类指导 第3篇

一.自由类小作文培养写作兴趣

叶圣陶老先生曾说：“一使乐其业，为文非苦辛。”现在的学生之所以认为作文是一件苦差事，就是因为没有从作文中得到应有的快乐。马克思说：“激情、热情是人强烈地追求自己的对象的本质力量。”而限制性作文恰恰存在着束缚思维、遏抑天性、挫伤兴趣等种种弊端。为此，我们在新生入学之初，首先让他们每人建立一个自由小作文本，作为一方写作的自由天地。自由小作文又可称为放胆文，是一种没有任何限制完全自由的作文形式。自由小作文贵在“自由”，自由自在，随心所欲，信笔写来，形式不拘，内容不限。自由小作文贵在“真诚”，不必做作矫情，不必迎合敷衍，我手写我心，我口抒我情。唯其自由，唯其真诚，学生才会兴致盎然，乐此而不疲，欲罢而不能。写作兴趣一旦养成，就有了写作的内动力，作文课就会由苦变乐，作文教学的效果也就会越来越好。

二.观察小作文培养观察能力

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“观察力强的孩子绝不会成绩不良或文字不通。”有些学生写不出作文或写不好作文，正是由于缺乏观察力，因而缺乏新鲜丰富的写作素材。为此，我们要求学生以写观察小作文为依托，时时注意留心周围的事物，观察人、事、景、物，这样才能不断得到作文的新鲜材料。开始的时候，老师可根据学生的生活实际，提供一些观察对象和参考题目，让他们在观察中写作，在写作中观察。例如，年轻的英语老师爱经常换漂亮的衣服，我们就引导学生就此观察和写作，同学们非常感兴趣，积极投入地观察和写作，产生了极好的效果;校园的菊花将要开放时，我们先提供一个“菊花开了”的参考题目，引导同学们到小花园观察菊花开放以及其色、香、形，然后写成小作文。坚持了一段时间以后，大多数同学都能养成事事留心、处处在意的观察习惯，进而提高观察能力。学会了观察，就会觉得万事万物都可入文，就不会把写课外小作文当成一种负担，而且会认为是一种有趣的寄托，会在不知不觉中增长见识，丰富生活，提高写作能力。

三.分析小作文提高认识水平

分析小作文就是选择一些较为复杂的问题，让学生用小作文的方式打“笔墨官司”，互相讨论，互相质疑，互相辩驳。例如，学校门口的出租房相继办起了手机店、小吃店、理发店、礼品店等等，有位同学很高兴，在班报上发表了《校园门口店店观》，对其繁华热闹的景象和给师生带来的种种方便进行赞扬。有的同学则通过观察，对其卫生条件和经营作风提出了尖锐的批评，分析其对学生身体健康、思想意识、消费心理以及学校环境所造成的负面影响。这时，老师适当进行引导，发动学生积极参与讨论，各抒己见，并组织学生用双方对辩的形式进行比赛。为了在笔墨官司和辩论赛中获胜，学生们对小店作深入细致的调查研究，客观全面地分析思考，广泛地查阅资料，虚心地请教他人，表现了前所未有的主动性和积极性。这种做法对锻炼和提高学生的认识水平、分析能力特别有效。

四.精品小作文夯实语言根底

小侄子挨揍等 第4篇

昨天去哥哥家，看到一向脾气很好的嫂子暴揍4岁的小侄子，一问真相我笑疯了。嫂子提前回家，看到令人抓狂的一幕：小侄子在客厅拉了一泡便便，然后一勺一勺的喂给狗狗吃，已经持续一个多月了。而嫂子每天下班回家第一件事情就是抱起小狗亲一亲。 （23）

站在哪一边

女：“如果我和你妈吵架，你会不会站在我这边？”男：“那当然。”女：“这么说，你会和我一起对付你妈了？”男：“想得美，我要站在你的旁边堵上你的嘴。”（04）

卸了妆就行

办公室里，一个美女捧着化妆镜，边扑粉边抱怨道：“新来的市场经理总是对我嬉皮笑脸的，脸皮真厚，哼！”一位同事问：“你讨厌他吗？”美女轿滴滴地说道：“当然啦，最讨厌了。” 同事说：“来，我教你一招，保证他不再骚扰你！”美女听了，立马凑过头去，只听同事在她耳边轻轻说道：“卸了妆就行。” （22）

谁撒谎的本领大

约克向老板请一天假，说是要去参加妹妹的婚礼。老板让约克在门外稍侯，过了一会儿，老板叫约克进去。“你在撒谎！”老板说：“我刚才和你妹妹打过电话，她说一年前就已经结婚了！”约克听后笑着说：“老板，你撒谎的本领比我更大，我根本就没有什么妹妹！” （22）

水漫金山

金山寺外，乌云密布，暴雨倾盆，法海独立塔顶，面带凝重地望着前方，“终于要开始了吗？”“已经开始了。”小和尚答道。少顷，不远处的圆顶建筑里面隐隐传来了一阵阵激昂的喊声：“萧敬腾！萧敬腾！萧敬腾！”（10）

陕西话

观音菩萨示意童子去取些薄纸来写文书，片刻之后童子拿了些牛皮纸过来，观音皱眉道：“厚纸？”牛皮纸忽然幻化成了悟空的样子不好意思地笑道：“菩萨好眼力！您的陕西话真是太萌了。”（100）

满上

有一次生病输液，坐着玩手机，时间过的飞快。一抬头看到瓶子见底了，顿时慌神儿了，就喊道：“服务员，满上！”（22）

供应的限度

由于飞机误点，使杰克错过了转机的时间。他非常生气地责问航空公司的女职员，那位女职员不断地道歉，说是公司负责送他到旅馆过夜，等明天最早的一次航班。杰克觉得不满意，说直到现在还没有好好吃一顿饭，于是女职员马上给他一张就餐卡，说是可以在机场的餐厅免费用餐。此时，杰克怒气平息，但仍不免埋怨道：“如果不是你们飞机误点的话，今天晚上我就可以和太太在一起了。”那位女职员连忙说：“对不起，先生，这的确是我们的过错，可是我们的供应也是有限度的！”（23 美编01）

可爱的小侄子作文400字 第5篇

九九的样子真讨人喜欢，他白白胖胖的，一颗圆圆的脑袋上有五解形的发型。因此，每当到公众场合，他便会成为焦点，大家都看着他的发型喷喷称奇。浓黑的眉毛下是一双明亮的眼睛，看起来炯炯炯有神，整天乌溜溜地转个不停。

九九非常可爱。还记得那次他过生日，我们到餐馆去给他庆祝。因为水喝多了，我突然想去一下洗手间。我刚离开桌子，九九就跟风似的向门跑去，对着我笑眯眯的，我不知道他要干什么呢!等我走到门前，他笑着鞠了一躬把右手一伸，像一个彬彬彬有礼的服务生，说：“请。”大家看见了都哈哈大笑，九九也摸摸脑袋，傻傻地笑了起来。

还有一件事令我印象深刻。一天，我们到草坪上玩，我严肃地对九九说：“鲜花是要给美女的。”他一听，机灵一动，把那花给了我，然后又摘了一朵说：“这个我拿回家给妈妈。”大家看着九九那副认真的样子，都笑了。

我的小侄子的精选小学作文 第6篇

他今年1岁半了，现在正是丫丫学语的阶段。他不会说话只是说的话我们跟本听不懂，用我妈妈的话来说就是我“外语”。

他可爱时能把你逗笑。有一次我给了他1元钱他就帮我拉着去超市去了之后他拿了一个鸡腿撒脚就跑把超市的人都逗笑了。还有一次他想吃石榴就给他妈妈要了1元钱去卖石榴的那里把钱给了卖石榴的老奶奶挑了一个大石榴抱着跑了回来。

他调皮时简直是另一个人，有一次他心情不好我就逗他开心，谁知他一把挖在我的脸上顿时出了血我痛的哭爹喊娘。

我的小侄子的精选小学作文 第7篇

我有一个有趣又霸道的小侄儿，他的名字叫刘毅，今年8岁了。他有一头黄黄的头发，两条又黄又淡的眉毛，真该给他取个外号，叫“黄眉老祖”。除此之外，他还有一双跟葡萄似的眼睛，在他那一只有小又扁的鼻子下方，有一张樱桃小嘴。我的小侄儿确实很有趣。有一次，我们正在看电视，小侄儿正在玩麻将。正当我们不亦乐乎之时，突然听到一声巨响，吓得我们还以为地震来了呢!

仔细一看，哈哈，小侄儿已经摔倒在地了原来，他在想拿别的东西时，不小心踩在麻将摔倒了!我们大家都捧腹大笑，然而小侄儿却像丈二和尚摸不着头脑，不知道我们在笑什么。我的小侄儿也确实很霸道。有一次，我和小侄儿、小外甥女等一行人徒步到小侄儿家玩儿。在半路上，小侄儿看见我和小外甥女走在他前面了，就撇起嘴，耍起了无赖，生气得直跺脚。唉!没办法，只能让他走前面喽。可这小家伙儿，才比我们领先一小点，就得意的大摇大摆，让我和小外甥女很是不服气。好不容易到了他家的楼梯口，他又耍起小脾气来了见到我们又抢先一步，便使出了他的“羊吼功”，闹得我们再一次不得不让位。

我的小侄儿真是既有趣，又霸道。

小作文激发学习英语的兴趣 第8篇

一、小作文培养学生学习英语的兴趣

求知的基础是兴趣。乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习, 将会扼杀学生探求真理的欲望”。兴趣有直接兴趣和间接兴趣两种, 直接兴趣即对事物本身感到需要而引起的兴趣。学生很难对学习英语产生直接兴趣, 这就必须有间接兴趣的支持、引导, 运用小作文策略, 能引起学生学习英语的间接兴趣, 并向直接兴趣转化。

理想激趣。一切知识学了就是为了应用, 要使学生对英语产生兴趣, 就必须强调学习英语的重要性。学习JEFC BII LESSON 27这一课后, 我和学生一起以“我要做一名2008年奥运会的志愿者”为题写了一篇作文。在学习JEFC BIII LESSON 62这篇课文时, 我向学生简介中国加入世贸组织的概况, 同时又以“WTO与英语”为题写了一篇作文。教育学生要树立远大的理想, 学好英语, 报效祖国。

爱心激趣。古人云:“亲其师, 信其道, 爱其业”。以书信的形式了解学生的学习、兴趣、爱好, 和学生一起探讨学习方法, 消除学生心中的烦恼, 教他们做人的道理。师生本着“有事必写, 见信必复”原则, 在往来的信件中, 包含着师生相互的理解和信任。师生情感的共鸣将大大激发起学生学习英语的兴趣。

赏识激趣。批改学生的英语作文以表扬为主, 创造各种机会让学生获得作文成功, 并让这种成功成为众所周知的事, 以鼓励起学生学英语的自信心和学习热情。学生作文如能写工整、符合要求, 文章词语用得恰到好处, 这些点滴成绩均应视为成功。在批语中肯定鼓励, 在课堂上给予表扬, 并告知学生家长, 让他们分享孩子学习英语的成功和快乐。学生的成功引起的满足和兴趣可以产生继续得到满足的需要。一次成功的体验又可以推动第二次成功, 学生多次成功就会体会到学习英语的兴趣。

尝试激趣。依据中学生好奇、好强、好胜、好表现的特点, 每月开展一次英语小作文竞赛, 优秀作文展览, 创办班级英语周报, 学生轮流依照课文内容编写短剧。学生为了在作文竞赛中取得好成绩, 为了能进入优秀作文展览的行列, 为了创办一期与众不同的英语周报, 为编写出更精彩的短剧, 他们查阅资料, 阅读课外书籍, 向老师请教。在兴趣中学习的学生们必然增强学习英语的自觉性、主动性。

二、小作文培养学生创造性思维

通过仿写、扩写、缩写、看图作文、条件作文、命题作文等多种形式的写作训练, 不但可以加强学生对课文的理解、巩固所学的知识, 提高写作能力, 而且能培养学生的创造性思维, 达到素质教育的目的。

我和学生一起在过圣诞节的情境中, 学习JEFC BIII LESSON 40《Christmas Day》这一课, 我要求学生以中华民族传统的节日“春节”为题作文。eg:Every country has different festivals.The Spring Festival is Chinese people's favourite festival.It's as important as Christmas Day.On that day, families get together and have a big dinner.Most of people will put on thier new clothes How beautiful they will be!The old people will give money to children as Lunar New year gift.So the Spring Festiva is the happiest time for children.When I get gift money, I often buy many meaningful books for me to read.At the same time, I must help the poor children with gift money Let them study like us in a bright classroom.I wish al children to have a good time on that day!这篇作文, 学生就表现出了求异思维, 作文的表达方式新颖、思想新, 做法新, 对过春节有自己的思考和认识。美国心理学家马斯洛认为:对中学生, 创新意味着个体发现和创造出相对于个体已有的知识、经验而言的新知识。我国著名教育家刘佛年说:“学生只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法, 就可以称得上是创新。”写英语小作文本身就是一个创新过程, 根据书面表达的基础, 词、短语、句型及语法知识的合理组合——句子, 按写作及训练要求灵活地辩证地应用联想思维、发散思维的方法进行形象思维, 并灵活辩证地应用抽象思维、直接思维的方法进行逻辑思维。这些思维作用于对作文材料的加工、句意的表达, 也在写作的方法和技巧之上。因此, 小作文策略以有效的方法给学生营造出创新的空间, 更好地培养学生创新思维能力。

三、小作文培养学生的英语应用能力

英语是一门应用性很强的语言, 具有极大的灵活性, 同时也具有特定的文化现象。中学生学习英语往往把中国人的思维方式不自觉地移植到英语表述中去, 或把中国文化与西方文化等同起来, 常根据本民族文化的模式、思维定势来表述英语, 因而常常产生误译, 造出病句。

在教学实践中, 我实施小作文策略, 让学生认知中西方文化背景的不同, 所包含的社会文化意义不同, 表达方式的不同。例如:“black"指黑色、虚伪和死亡的象征。但, “black tea"在汉语里是红茶;“black coffee”是不加牛奶的咖啡;“in the black”为赢利。"blue"一般指蓝色, 在汉语里有和平、安详之意, 而在英语里表示沮丧和抑郁。“He looks blue.”。就是他看上去情绪低落的意思。“blue-blood"为贵族出生或王室血统的。“white"为白色, 在西方国家有纯洁、洁白、幸运、吉利的象征意义, 而中国人把白色与宁静、单调、不吉利联系在一起。如“a white day”为吉日。“a white lie”为无恶意的谎言。又如:something interesting;有兴趣的东西, 在英语中形容词与所修饰词的位置与汉语是相反的;英语“道歉”的表达与汉语有差别。“实践出真知”。“好记性不如练笔头”。学生亲自应用知识, 就能清楚自己的新发现, 就能感觉到自己英语表达方式的正确性, 而且还知道为什么。通过小作文策略, 学生从感性认识上升到理性认识, 有利于学生形成双语思维模式, 克服中西方文化差异造成的思维定势。

四、小作文培养学生读、说英语的能力

小侄子=小猪？作文700字 第9篇

我有一个小侄子，他完全具备了“乳猪”的特点。这不是对他的批评，而是对他的赞美，因为单凭这一点就足以让人爱上他。就让我晒晒这可爱又可气的“小猪”吧!

睡觉的他特别敏感。轻轻地摸摸它睡姿中紧握着的拳头，两颗水晶葡萄似的`大眼睛疑惑的望着我，望着我像刚出身的婴儿盯着眼前陌生的世界，充满了疑惑。转过身去，他还要继续睡。可能是电池已经充满了电的缘故，他突然直起身板说：“小阿姨，你在干什么?”“我在写字呢。”我回答说。待我转过身去，他又是蜷缩在被窝里的“小猪”，甭提多可爱了!

玩游戏时的他，更像是没有笼套的空中自由小鸟。每项游戏都必须有他，可不能少了他。他一会儿东玩玩，一会儿西转转，做个恶作剧转身就大笑起来。因此受到“奖励”的他，也只能变回只温顺的小猪站在原地就不敢再动了，哇哇哇哭声也应和着高昂起来。他藏起来，认为我们找不到他，可事实就是不合他心意，来个恰恰相反。找不着我们的他，怎么办?大哭计走着呗。此时的他又是只固执的“小猪”。

小侄子的小名叫晨晨，充满阳刚又充满活力。没错，事实就是如此。两岁多的他有着“巨大”的力气并且手中时时拽着一件杀人武器――较小的玩具。这样算，我也是刚“死而复生”的，伤势未愈合却又面临这一场“生死战”。这时的他总能以小猪的可爱来博取我的同情而使我大败而归。听，我身后正在开战，主角非这“小猪”莫属。

对于吃饭，他更是积极。饭点没到就坐在饭桌上，筷子，碗自然成了乐器，顺道在开饭前开场演唱会。到吃饭时，“无敌”就是他的称号，没等祖父母上桌，他就达到一颗不剩的境界了，嘴边糊了一周的米饭。你们说这狼狈样像小猪吗?

我有一个小侄子，他有圆溜溜的大眼睛・能说会道的嘴・手中总有一个致命的武器・是个恐怖分子。对于睡和吃两方面，请允许我叫他“小猪”。

我的小侄子作文900字 第10篇

小侄子还不到五个月，却调皮的很。

清晨，天还未亮，在隔着三堵墙的房间里，就听到他咿咿呀呀的叫声，我去看他时，他总是乖巧的吃着手指，对我微笑，还未长牙的小嘴，咧出一弯小月牙，特别可爱。有时，害羞了似的，往他妈妈怀里缩。我不明白为什么这样小的孩子，会如此快乐呢?

每当从梦里醒来，听到他咿咿呀呀的叫声，我会从心底感到快乐。或许小孩子是最天真，最无邪的，所以他的笑也最清澈，不沾染任何污垢的气息，看到他的笑，便觉得一切都是明媚的，我爱着他这样的笑。

他对任何事，都充满了好奇，一片随风摇动的`叶子，他要瞪着乌溜溜的眼睛看半天;一只母鸡从我们面前经过，他会随着母鸡的走动，移动目光，一眨不眨的看着，直到母鸡从我们视线里消失;弟弟向他伸拳头，在他面前逗弄一下，他就会咯咯笑个不停。

小孩子的思维是否太奇特了呢?这些东西实在让人觉得乏味、无聊。

从他刚满月起，就特别喜欢蹬腿、摆手，两只小腿像弹棉花似的，一伸一缩，两只小手，随着腿的动作不停摆动，小小的人在床上做这样的动作，让人很欢喜，逗的我们一家人笑。三个月的时候，他学会侧身，睡觉的时候也侧着身体，把他放平，他会很生气的哭叫，四个月时，他会翻一个半身，趴在床上，抬起头对着大人咧嘴笑，好似在说：“看，我终于翻过来!”

现在，他马上要五个月了，能利索的翻身趴在床上，低头看床单上的图案，用手摸摸，捏捏，像在试探着什么，嘴里的口水，顺着下巴，拉很长一道线，不知道床单上沾了多少他的口水，看的我有点唏嘘。

他哭闹的时候，特别倔，肉嘟嘟的小身体，力气很大，腿一蹬，头一扭，一不小心，就能从大人手里挣脱。

不过，他爱笑，不怎么闹人，却是一个小馋猫，见不得大人吃东西，一到吃饭时间，他就蹬着小腿，摇着小手，嘴里哼哼着，眼睛直直的瞅着碗里的饭，等着大人喂饭。他还太小，只能喂他一些米糊之类的东西，用勺子喂，吃饱了，他就在上面用嘴吹着玩。有时，妈妈会用碗放在他嘴边喂，他像吃奶一样，吸溜吸溜喝上不少。看着他可爱的吃相，我也格外开心。

希望小侄子赶快好起来作文 第11篇

我有一个小侄子，比我小10岁这样子，是我哥哥的儿子，还记得小侄子出生的时候，我们一家人都在医院等待的紧张的样子，至今都不能忘记呢。

我的小侄子是一个非常调皮的小孩，简直是一个小捣蛋，但是他嘴巴很甜，叫我姑姑的时候，觉得特别的好听，人也长得很可爱，所以小侄子是我们家的“小皇上”，家里面的人都宠得他要上天了，他想要星星家里面恨不得把天上的星星都要摘给他，所以家里面给他的爱真是很满。

可是，最近我的.小侄子生病了，前几天去医院检查，发现嘴巴里长了一个瘤子，鼻子也发炎，明天要动手术了，听到这个消息之后，哥哥嫂嫂就很担心，没有什么心思上班了，我的妈妈更加担心呢，因为平常是妈妈带小侄子的。说真的，看到这么一个活蹦乱跳的小侄子，要动手术，真是觉得好可怜呢。

昨天小侄子就住进医院了，做了一系列的检查，可小侄子比我们想象中的要坚强，在做检查的时候，有些仪器就是自己拿的，而且打针的时候都没有哭过，真是觉得小侄子好坚强呢。

的优秀作文：小侄子 第12篇

一、充分挖掘教学资源,提供绘画写作的素材

(一)从课本中挖掘写作素材

在小学低段“绘画小作文”的教学过程中,老师对于写作素材的选取非常关键,由于学生年龄较小,正处于智力发展的关键时期,认识的事物有限,老师应该尽量选取小学生比较熟悉的内容作为他们的写作素材。在学习的过程中,小学生接触最多的就是课本,老师可以从课本中挖掘教学资源,引导学生进行写作。

小学课本中的内容都是经过教育专家仔细斟酌,精挑细选的,非常适合低年龄段的小学生用来学习,再加上低年龄段的学生普遍对鲜艳的色彩和精美的图片充满兴趣,老师可以结合小学生的学习特征,充分利用教材资源帮助学生选取合适的写作素材,比如在学习小学语文课文的时候,文章中常常会配有精美的插图,老师可以精选其中的几幅,让学生用文字进行描述,既培养了学生的写作兴趣,也锻炼了学生的写作能力。

(二)从生活中发现写作素材

由于低年龄段孩子的求知欲望比较强,因此,对于他们来说,世界总是充满着特别多新鲜新奇的事物,他们总能用独特的眼光发现特别多有趣的事,老师可以引导他们,让他们对生活中的场景进行描述,比如假期期间,大部分父母都会带孩子去游乐园玩耍或者去动物园看动物,开学的时候,老师可以让小学生回忆假期游玩的场景,根据记忆把当时的场景画下来,然后再用书面语言对当时的情景和游玩的感觉进行描述。生活中的情景是学生们比较熟悉的,从生活中获取素材,降低了理解难度,有助于提高学生们写作的积极性。

二、开展丰富多彩的活动,激发学生的写作兴趣

小学生天生活泼好动,老师可以根据孩子们爱玩的天性,在教学过程中设置丰富多彩的活动让学生们参与,让学生们充分释放自己的天性,比如让小学生们猜谜语、讲故事、做游戏等,让他们在玩的同时快乐学习,调动他们绘画写作的热情,让学生们在轻松愉悦的氛围中玩一玩,画一画,写一写,学生们的热情被激发出来后,学习的积极性自然能得到提高。老师可以在每节课中都插入一些有趣好玩的环节活跃课堂气氛,让孩子们在轻松的气氛中愉快学习,游戏结束之后,老师顺势引导学生,让学生把之前的活动场景画下来,并用书面语言进行描绘。通过开展丰富多彩的活动,老师可以激发小学生的写作热情,让他们真正爱上写作。

三、放宽写作标准,让学生自由创作

(一)开放绘画写作内容

小学低段“绘画小作文”的教学要注重写作内容的开放性,向学校生活、家庭生活、社会活动各方面开放,让学生写自己想写、爱写的内容,开放绘画小作文的写作内容有助于落实学生的学习主体地位,让学生充分发挥自身的主观能动性进行自主学习,对于培养学生的学习兴趣具有重要的促进作用。传统的教学体系是对学生的语文作文的写作内容进行严格的限制,比如小学作文里经常会出现的一个题目“我的妈妈”,将学生们的写作范围限制在写自己的妈妈,这种对写作内容的限制,久而久之,便会束缚学生的思维。小学生正处在智力发展初级阶段和思维能力培养的关键时期,教师应该注重引导学生全面发展,培养他们的发散思维和逻辑思维能力,不要过多地限制他们的思考。

(二)降低写作形式要求

小学生年龄尚小,对于周围的新鲜事物充满了好奇心,他们表达自己想法的方式也总是充满新意,老师应该尊重他们本身的这种特性,不要用条条框框的东西禁锢他们的个性发展。在作文的写作过程中,老师经常会给学生讲写作形式,认为形式对于作文写作很重要,但是我们要认识到,低段的小学生对于很多东西没有特别强的理解能力,但是他们有他们的优势,他们的想象力特别丰富,可谓是天马行空,老师在“绘画小作文”的教学过程中应该尊重他们的个性,允许他们在形式上进行自我发挥。比如小学生都喜欢画画,在小作文的写作过程中,涉及喜怒哀乐的,老师可以让他们在文字旁边画上表情图案,涉及小动物的,可以让学生在旁边画上相应的小动物。对于年龄层次较小的孩子,老师不要进行过多的干预和限制,不要扼杀孩子丰富的想象能力。

四、总结

小学低段“绘画小作文”的学习,对于培养学生的语言表达能力,书面语言的使用能力具有重要意义,老师应该结合学生自身的学习特征和教学要点制定适当的教学策略来指导学生进行作文的写作练习,帮助学生提高写作能力和语文水平,为小学生们日后的学习奠定坚实的基础。

参考文献

[1]王金.新课改下小学作文教学的创新策略[J].小学教学研究,2011(20).

[2]徐亚明.乐在笔尖美在心灵——对小学低段“绘画小作文”的思考与尝试[J].作文教学研究,2011(5).

[3]刘雅萍.低年级“微作文”课程的探索和实践[J].语文教学通讯,201 5(36).

的优秀作文：小侄子 第13篇

“女儿啊，你知道今天谁要来我们家吗?”在回家的路上，妈妈突然问道。“肯定是老爸的朋友!”我信心十足地回答道。“NO(不对)!正确答案是牛牛!”我一听，欣喜若狂。牛牛是我小侄子的.小名。他长得十分可爱，一双大大的，水汪汪的黑眼睛，小巧的鼻子，和一张薄薄的小嘴，身材是标准的“豆芽菜”，头大身小，只高我膝盖一点儿。

我一回到家，就大喊一声：“牛牛!”房里发出来了“哒哒哒”急切的脚步声，牛牛过来了!他一见到我，就激动地讲着他的“宝宝语”。我看他那么兴奋，将她一把抱到床上，和他玩了起来。

该吃晚饭了，我将牛牛交给他母亲，他妈妈怕他吃饭时乱跑，就把他放在自己腿上吃饭。吃完饭，牛牛就拼命挣扎，他妈妈没办法，只好把他放下。牛牛一下来就在我家里跑来跑去，客厅、厨房、卧室，甚至是厕所他一览无余，而且边跑边发出“呵呵”的傻笑，真不知道他为什么那么开心。

我的小侄子小学英语作文 第14篇

My little is a lovely and active boy. He is three years old now. All of my families like to play with him, because he always makes us laugh. He brings much fun to us. Now, he can say some short sentences, but I still remember when he started to learn to speak. He could say mummy and daddy at first, and then said some simple words and phrases. He likes playing outside, so we take him out often. Now, he has some little friends near my home. It’s really interesting when they are together.

参考翻译

可爱的小侄子 第15篇

4月15日，从外婆家传来一个喜讯：我当姑姑啦！

今年暑假，我和妈妈赶到了外婆家，来看小侄子。小侄子的名字叫李政霖，我们大家都叫他小政霖。小政霖才三个月大，他的下巴是凹进去的，脸小小的，手小小的，脚小小的，整个人都是小小的，他的头发不多也不少，后脑勺还有点脱发。小政霖胖胖的，屁股有点大，他躺在床上，看着上面的玩具，就咯咯咯地笑，手脚乱蹬，样子可爱极了。

有一次，我妈妈抱着小政霖，用手盖住他的眼睛，他就哭，外婆穿了件花衣服，小政霖看见了，笑了起来。晚上，我们在外面吃饭，小政霖没牙齿，只能看着我们吃，看他嘴馋的，嘴里一直发出“啊不，啊不”的声音，手往前抓。

高中英语小作文的教学经验总结 第16篇

一、打好学生扎实的英语基础

根据高考英语作文的要求和考查点可知, 高考作文重点考查的是学生对于词汇、语法结构的掌握程度, 并对如何正确表达自己观点和态度的能力进行考查。因此, 教师在英语小作文的教学过程中, 必须注重先要打好学生的英语基础。

1.词汇

词汇是学生正确表达自己观点和态度的基础, 因此, 教师在平时的教学过程中必须重视学生词汇的学习和积累, 无论是单词的发音、意思以及拼写方面, 还是词汇的正确搭配方面, 都必须进行分析、判断、记忆并掌握。此外, 还应注意的是, 教师应对近义词或者反义词的用法差异性进行补充, 如明确include和contain的用法差别。例句:The conference delegates included representatives from abroad.The box contains ten maps.

第一句中的Include指的是have sb /sth as part of a whole , 而include前后的两个词delegate与representative系属同类, 指的都是人, 及所谓的“代表”。

第二句中的contain指的是have /hold sth within itself, 而contain前后的两个词并非同类, box指的是容器, 而map是box中所包含的其中一个内容物。

此外, 由于所有的作文或是文章都需明确一个主题, 并以此为基础, 通过词汇、句子将其进行表述。因此, 教学过程中必须鼓励每位学生建立属于自己的词汇库。围绕作文中常用的句子类型和句式, 对相关词汇和句子句式进行总结, 同时勤加记忆。

2.常用句式句型的表达

除了词汇这个基础方面之外, 常用的一些句式句型也需要进行不断地学习和巩固。例如, 一些固定的短语或者句子, 具有英语文化背景的词句, 修辞色彩浓厚的一些词句等, 这些都需要通过日积月累才能更好地掌握。此外, 就像建立词汇库一样, 教师应当鼓励每位同学都建立一个美文美句库, 收集并记忆一些范文或优美的句子句式, 久而久之, 一定会对学生英文写作水平的提高有很大的帮助。例如, 笔者的一位学生对作文的种类进行了分类, 并针对不同类型的作文收集了大量的模板进行记忆。

如下是一些修辞例句。

提问题的方法:Many people like watching firework. But howdoes it bloom?

平铺直叙的方法:Life without music is just like a cold winter without sunshine. Music plays a very important part in our lives.

对立的方法:In our life, we will meet many difficulties, some of us can deal with the problems very well, but others may fall into trouble and can't help themselves out.

引导的方法:As Confucius said, “Do not impose on others what you yourself do not desire.” It is well-known to everyone inChina that it is a virtue.

通常情况下, 在教学过程中督促学生记录一些经常用的英语例句、范文等对于培养学生的书面表达能力具有很大的帮助, 因此, 这一方面应引起高中英语教师的重视。

二、创新教学方法, 打破传统作文教学模式

传统教学模式下, 学生只能跟随教师的指导范文进行套写, 整个教学过程相当机械, 因而所写出的作文内容和句式千篇一律, 学生学习兴趣根本提不起来。针对此弊端, 不少学者提出了过程写作法等来弥补传统教学过程的不足之处, 提高学生的写作兴趣和综合能力[2]。

过程写作法指的是根据题材和题目的要求, 而非依据范文进行写作的过程。此方法注重教师的指导和监控作用, 以及在整个过程中的策划和组织作用, 来真正提高学生的写作能力。例如, 在写作过程中, 组织学生经历如下几个关键步骤:写作前的准备和起草、讨论环节、初稿、反馈以及评价、修改和完善、定稿及其终评等环节, 以促使学生更好地了解自己写作的全程。整个课堂将学生作为中心, 教师负责对学生进行评价, 并指导学生对其不完善处进行修改, 这样就能创造一个生动有趣的课堂氛围, 也可以加深学生对写作过程的印象。

摘要：本文结合相关案例, 重点就高中英语小作文的教学经验进行总结。要提高高中英语小作文的教学效果, 应从几方面努力, 即打好学生扎实的英语基础, 创新教学方法, 打破传统作文教学模式。

关键词：高中英语,小作文,创新教学方法

参考文献

[1]赖娟娟.浅谈高中英语写作教学——高考英语作文评卷者视角[J].中学英语园地:教研版, 2011 (11) :37-38.

小侄子生日祝福语 第17篇

2、孩子，你的到来点亮了我们的生命，为我们的生活赋予了全新的意义。以后也要开开心心哦，生日快乐。

3、祝侄儿生日快乐！之后能开开心心的，好好学习，天天向上！

4、皎洁的月光是我为你点亮的烛光，灿烂的繁星是我送你许愿的流星，无尽的祝福是我送你的生日礼物，请好好收藏在心中，祝你生日快乐，好运势如破竹！

5、生日短信祝福你，吉星日日照着你，财神天天撵着你，健康时时陪着你，幸福分分伴着你，快乐秒秒缠着你！

6、克隆一个平安给你，愿你健康一辈子；克隆一个快乐给你，将快乐分你一份；克隆一个我给你，让我永久陪你；克隆一份祝福给你，祝你生日快乐！

7、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！

8、两片绿叶，饱含着同根生的情谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝福。愿快乐拥抱你，在这属于你的特别的一天，生日快乐！

9、宝贝，你的生日就在今天，祝你可爱依旧，快乐多多！

10、点点烛光映着希望，滴滴红酒飘着醇香，片片蛋糕散着清爽，声声祝福如期送上：年年今朝旺，岁岁好时光。开心幸福福永享，生日快乐乐无双！

11、我为你收集了大自然所有的美，放在你生日的烛台上。将能说的话都藏在花蕾里，让它成为待放的秘密。生日快乐！

12、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。

13、我把蓝天作为画纸，轻风作为画笔，为你画出美好的生日祝愿；我捧着白云，奉上星星，送给正在看短信的你，祝福你生日快乐，好事连连。

14、今天是你的生日，当你打开手机的第一瞬间，我送给你今天的第一个祝福生日快乐，心想事成！

15、让我为你祝福，让我为你欢笑，因为在你生日的今天，我的内心也跟你一样的欢腾、喜悦。祝你快乐！

16、想着你就是幸福的，看着你就是快乐的，说到你我就是夸赞的，见到你我就是灿烂的，养着你就是增值的，猪啊！生日快乐！

17、让星星化为我的眼，整夜的看护你；让清风化为我的笑，抚平你驿动的心；让一切美好的事物化为我的祝福，祝福寿星生日快乐，福如东海！

18、左看，右看，上看，下看，今天就你最耐看；前看，后看，横看，竖看，天下唯你最好看，祝你生日快乐。

19、情意绵绵心相牵，日月轮转永不断，情若真挚长相伴，无论海角或天边，重大日子记永远，祝福今日会出现，愿你生日快乐美梦圆，甜蜜温馨驻身边！

20、娇艳的鲜花，已为你开放；美好的日子，已悄悄来临。祝我亲爱的宝贝生日快乐，永远快乐。

21、祝你快快成长，永远都可以用你可爱的微笑，感染身边的每个人！

22、让我为你祝福，让我为你欢笑，默默地祝福和支持你。祝我最亲爱的闺女生日快乐。

23、宝贝因为你的降临，这一天成了一个美丽的日子，从此世界，便多了一抹诱人的色彩。

24、愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋；愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画！

25、一年中总有几个日子难忘，一生中总有几个人最值得珍惜，在这个最浪漫温情的日子，送去最真挚地问候，愿你想到我的每一天都快乐无比！生日快乐！

26、流金岁月如火点亮你青春的笑颜，流梦时光如歌般唱出我衷心的祝愿，当流星划过一道流彩，生日烛光里，烛语快乐平安将记载你生命的流年！生日快乐！

27、我把春风织成一块温暖的毯子送给你，将幸福包住。我把春雨编成一条梦幻的丝带送给你，把快乐缠住。我把春天挂满祝福送给你，让美好留住！

28、站好队，排成排，大家齐给你道喜来，今天你是寿星佬，只是胡子没能长出来。大家都把礼物送，我送短信表情怀，祝你年年都康健，祝你天天都开怀！

29、摇曳的烛光，点亮你的生日；深情的吟唱，寄予我无限的祝福；漫天的流星，兑现你的每一桩心愿；把蛋糕放在嘴里，笑在脸上，甜在心间。祝你生日快乐！

30、今天是你的生日，为了表示祝贺，所有女厕和女浴室均免费向您开放，欢迎光临！猪，你快快长！猪，你早日出栏！猪，你生日快乐！

31、搅拌生活的纷纷扰扰，装点生活的磕磕绊绊，把幸福涂上温暖的颜色，给快乐一个充分的理由，送上我亲手制作的爱心蛋糕，祝你生日快乐。

32、小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

33、愿你在以后的日子里，写出一部充满诗情画意的人生故事，走出一条充满七色阳光的路。

34、在宁静的夜晚，伴着梦幻的烛光，听着轻轻的音乐，品着浓浓的葡萄酒，让我陪伴你渡过一个难忘的生日！

35、送你一碗面，不咸也不淡。吃了它长寿，让你乐个够。好运天天有，健康到永久。今天是你的生日，祝你松柏常青，永沐春风！

36、值得纪念的日子，原世界因为有了你而更加美好，生日快乐。

37、寿星佬，在你的生日来临之际，祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。

38、轻轻一声祝愿，胜过千言万语，当敲响你生日的钟声，别忘了我的祝福，祝你生日快乐！

39、流星划过天空，是因为他要吻向大地；空中白云飘飘，是因为他对天空恋恋不舍。我对你发条短信，是因为我要对你说：生日快乐！

40、和风送香气，竹露滴清响，散发乘夕凉，开窗卧闲敞，静心理思绪，忽听天籁响，生日快乐歌，为你来唱响，快乐随你心，幸福随你想，生日快乐伴你永甜香。

41、祝你生日快乐，你的善良使这个世界变得更加美好，愿这完全属于你的一天带给你快乐，愿未来的日子锦上添花！

42、今天你最大，美女给献花；出门遭围观，疑是姜子牙；帅得没了边，举头望天涯；谁与你争锋，神仙不饶他。祝你生日快乐！

43、没有电视剧可以看广告，没有广告可以看新闻，没有新闻可以看动画片，没有动画片可以看动物世界，可是，动物世界没有你，我还看个弹弓？生日快乐！

44、当蜡烛点燃，快乐是不变的心愿；当歌曲唱响，幸福是永恒的希望；当短信到来，问候是最美的精彩；祝你生日快乐！

45、祝你生日健康愉快，祝你天天健康愉快，愿你一切愿望都能实现。

46、荧荧的背景灯照耀你的脸颊，虽然微弱，却可以延伸很远，看完这条消息，许个心愿，让满天的星都为你祝福！

47、我可不会忘记今天这个特别的日子，我特意叫太阳把幸福的阳光洒在你身上，我还特意叫月亮在今晚给你一个甜美的梦境，祝你度过一个快乐的生日。

48、生日祝福你，好事追着你，主管重视你，病魔躲着你，情人深爱你，痛苦远离你，开心跟着你，万事顺着你！

49、绿色是生命的颜色，绿色的浪漫是生命的浪漫。因此，我选择了这个绿色的世界，馈赠给你的生日。愿你充满活力，青春常在。

50、送你一束马兰花，好运吉祥在“马”背，幸福快乐藏“兰”心，爱情财富拿于“马”下，祝你生日快乐，心“花”怒放，天天笑哈哈。

51、我没有五彩缤纷的鲜花，没有那些浪漫的诗句，没有贵那些重的礼物，没有那些兴奋的惊喜，只有一个轻轻的祝福，祝你生日快乐！

52、点点文字，点点心意！句句想念，句句心语！片片花香，片片关怀！声声问候，声声祝福！祝您生日快乐，同时也祝你有个完美的昨天，快乐的今天，美好的明天！

53、祝你生日快乐，好事多多！愿你抱着平安、拥着健康、揣着幸福、携着快乐、搂着温馨、带着甜蜜、牵着财运、拽着吉祥快乐度过每一天！