党校培训处工作计划

党校培训处工作计划（精选6篇）

党校培训处工作计划 第1篇

关于北京联合大学学生业余党校第三期预备党员

培训班开课的通知

学生工作部（处）[2012]38号

各学院：

根据《中国共产党党校工作条例》、《北京普通高等学校工作规则（试行）》及《关于北京联合大学党校实体化的决定》（京联党组

[2010]14号）要求，现举办北京联合大学学生业余党校第三期预备党员培训班。现将相关事宜通知如下：

一、开课宗旨

以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕“加强党性锻炼，提高党性修养”的基本要求，深入践行社会主义核心价值体系和北京精神，使学生党员以饱满的热情投身到“知北京、爱北京、荣北京”主题教育中去，在预备期内进一步端正入党动机，进一步加强党性修养，进一步提高思想觉悟，争做一名合格的共产党员。

二、培训范围

校本部各学院所有2011年5月以后加入中国共产党的学生预备党员（已参加第二期培训班并取得结业证书的预备党员不用参加）。

三、培训形式

培训采取讲座报告、主题参观、社会调查、自学讨论、撰写学习总结等多种方式进行。

四、培训内容

注：培训内容若有改动将另行通知。

五、社会实践

本次社会实践环节以学院为单位组织开展社会调查。每6—8名学员为一组在以下选题中选择一个开展社会调查活动（学院内各组选题不宜重复，不能另行选题），设计调查问卷并进行抽样调查（样本不少于100份），统计整理数据并进行分析研究。调查报告正文部分不少于3000字。

学院为每个小组配备一名指导教师，一般由专职辅导员担任（每名辅导员最多可指导3个小组）。

选题如下：

1.大学生考试作弊与论文剽窃行为

2.大学生沉迷网络游戏行为

3.大学生使用微博的情况调查

4.大学生参与网络群体（QQ群、豆瓣小组、人人网等）情况调查

5.大学生参与体育运动的情况调查

6.大学生参与社团活动的情况调查

7.大学生参与志愿服务的情况调查

8.大学生对社会公德（见义勇为、拾金不昧、社会责任、吃苦耐劳、诚实守信、奉献精神等，任选其一）的认知与实践情况调查

9.大学生心理压力调查

10.大学生阅读行为调查

11.大学生上课情况调查

12.大学生恋爱问题调查

13.大学生入党动机调查

14.大学生宗教信仰情况调查

15.大学生对军训活动的体验反馈

16.大学生对辅导员工作的建议与看法

17.大学生的能力素质与就业预期

18.大学生对学生资助工作的建议与看法

六、考核办法

培训班结束后，以学院为单位在6月8日（周五）前提交社会调查报告和学员学习总结（电子版）。

（一）预备党员培训班考核内容如下：

1.出勤：占总成绩的30%，是对学员组织纪律性的考核。

2.社会实践：占总成绩的30%，根据调查报告完成质量给出总评分，然后根据学员个人在该组社会调查中所承担的工作量给出个人成绩。

3.学习总结：占总成绩的40%。总结内容为参加培训后自己对党的认识或者各方面能力有哪些提高，以及目前自身还存在的问题及今后努力的方向，题目自拟，不少于2000字。

（二）学员出现以下情况之一，不予结业：

1.缺勤两次及其以上者；

2.严重违反课堂纪律者；

3.社会实践弄虚作假，无故不参与者；

4.学习总结脱离实际内容、有抄袭嫌疑者。

七、优秀学员评选

本次预备党员培训班结课时，评选优秀学员。优秀学员条件如下：

1.严格遵守学习纪律，不缺勤，起到模范带头作用；

2.积极参加社会实践；

3.学习笔记详细规范；

4.学习总结内容充实，对自身剖析到位。

八、优秀实践团队与指导教师评选

根据社会实践完成情况，结课时将评选出优秀实践团队与指导教师若干名，授予荣誉称号并奖励。优秀作品将进行集中展示和宣传。

九、请各学院指定一名领队教师负责本学院的学生管理和考勤。

十、请各学院于5月4日（周五）下班前将附件1填好后发送至

邮箱xxxsb@buu.edu.cn中。请于开课一周内（5月18日前）将附件2填好后发送至邮箱ldxsc@buu.edu.cn。

十一、旅游学院、信息学院、机电学院、自动化学院、管理学院、广告学院、应用科技学院请按照此文件执行，应用文理学院、师范学院、商务学院、生化学院在自行开班时可参照执行。

联 系 人： 李茜何侃侃

联系电话：***4

附件1：北京联合大学学生业余党校第三期预备党员培训班报名表 附件2：北京联合大学学生业余党校第三期预备党员培训班社会实践选题表

北京联合大学党委学生工作部二○一二年四月二十八日

党校培训处工作计划 第2篇

甘肃省委党校现有离退休人员209人。其中：离休19人，退休187人。老年活动中心是一个占地3000多平方米的花园式独立院落，院内建有标准门球场一个。有房屋54间近1000平方米，设有棋牌室、台球室、乒乓球室、文艺室、书画室、健身室、阅文室、会议室。活动室配备了较为完备的运动器材和设备，累计投入的设备购置费已超过80万元。中心的各种活动设施已具有了一定的规模，基本满足了老年文体活动的开展。落实了离退休干部政治、生活待遇，发挥了离退休干部作用，不断完善工作制度、健全工作机制、改进工作方法，以务实的工作态度，在充分保证离退休人员基本待遇的同时，坚持让老同志共享社会进步、党校事业发展的成果，努力为“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为、”创造良好的条件，营造养老敬老的社会氛围，老干老龄工作走上了一条又好又快的可持续发展道路，取得了很好的社会效果，也得到了老同志们的肯定。

一、加强组织领导，始终把老干老龄工作纳入议事日程

省委党校领导班子始终把老干老龄工作作为党校工作的一个重要组成部分，把老干老龄工作纳入校委会的重要议事日程，十分注意对离退休干部的尊重，维护他们的参与权、知情权，让他们该看的看到，该听的听到，该征求意见要征求，该参加的会议要参加。一方面使他们了解党和国家的重大决策、本单位的重要信息，另一方面也使他们感受到党组织和学校领导对他们的关心和尊重。坚持情况通报制度、定期座谈制度、校长接待日制度、重大活动校长亲自参加制度、重大决策参与制度、日常管理和服务工作分管校长随时过问制度等。常务副校长王渊和副校长牛治军每年为年龄达到75、80、85、90岁以上的老同志祝寿。主管校长牛治军同志担任老龄委主任，分管老干老龄工作。学校成立了由主管人、财、物的处室和法学、经济管理等教研部的主要负责人、代表各个方面的离退休老干部担任老龄委委员，参与到老干老龄工作之中。对老干老龄工作做到情况明，信息通，决策正确及时，措施得力高效。为职能部门做好具体工作提供了有力的支持和保障。在长期的工作实践中形成了离退休人员理解支持现任领导工作、现任领导关心爱护离退休干部的“双向互动”机制，为进一步做好老龄工作找到了实实在在的载体。

二、发挥“五老”优势，积极开展“银龄行动”

近年来我们积极组织老干部开展革命传统教育、撰写回忆录、著书立说、参与教学科研工作，发挥老领导、老专家的理论优势和经验优势。如老校长司国权，老同志支效功等多次为中小学讲革命传统教育，林径

一、钟永棠同志多次给省上写文建言献策，离休干部姜维新积极参加省妇联发起的春蕾计划，资助贫困女学生。徐刚等十几位老同志参加了社区志愿者，王大昌等三位同志担任社区关工委常委，支效功、王大昌等五位老同志还被劳教二所聘为吸毒人员一对一帮教辅导员。08年，离休老教授李焰平出版了长篇小说（定格的记忆），欧阳锦老教授发表的论文“高歌奋进的三十年”，在敦煌举行的全省老干部“纪念改革开放三十周年座谈会”上做了重点发言，受到了遇会代表的高度赞扬。还有多位身体健壮的老领导、老教授在不同的行业和领域发挥着自己的余热。

老同志大部分年事已高，身体变弱，活动能力下降，但他们关心党和国家的大事，积极进取的思想没有变。坚持参加党组织活动，认真学习，积极讨论，给学校的建设和发展提出了很多好的建议。老干部在保持党员的先进性方面为年青党员做出了表率。今年为地震灾区捐款中老同志表现的尤为积极突出，离休支部19人交纳特殊党费1万元。我处离退休职工为灾区捐款28300元，交纳特殊党费39177元

三、从实际出发，积极开展“银龄行动”

根据省老龄委的工作部署，我们把“银龄行动”和学校的总体工作结合起来，安排专人负责，具体落实。动员全校教职工积极参与。随着老同志年龄和身体的变化，我们把发挥老干部作用的重点逐步转移到关注社会，关心下一代成长进步，构建和谐社会的建设中来。退休干部支效功同志家庭并不富裕，但他多年来坚持支助贫困山区教育，为临洮县云谷中小学赠购教学用品、设备，为家庭困难学习成绩优秀的孩子设立奖学金等，累计资助达到15000多元。他还多次自费乘座长途客车到哪里面对面地向学生讲革命理想，艰苦奋斗精神的传统教育，为进一步坚定广大贫困山区的中、小学生立志改变家乡面貌，努力学习的决心和信念，他付出了心血，做出了成绩。06年被评为全国、全省关心教育下一代先进个人。

我们抓住这个典型，从2006年开始，进行宣传，组织全体老同志积极参与捐款捐书活动。与此同时，我们争取学校有关处室的支持，为云谷中学支援学生高低床架50付，床板100张，为云谷中、小学捐图书1500多本，捐赠文体用品三批约计4500余元。还邀请了我校原教育长欧阳锦教授到云谷中、小学举办了“如何科学提高记忆力”的专题讲座，为同学们提供好的学习方法，找出存在的问题，帮助他们提高学习成绩。学校的老师和同学都反应收到了很大的启发，效果很好。

我们把银龄行动与党校的扶贫支助结合起来，支助党校扶贫点甘南州卓尼县扎古录乡九年制学校，几年来为该校配备了两个教室的课桌，25付学生高低床架，床板50张，棕草垫50床。价值3000元的文体用品及教学、生活用具，全校在职职工和离退休职工两次为扎古录乡九年制学校捐款共计13000元。，补充了部分资金缺口，教学设备，改善了中心学校的办学条件。

四、积极开展“老有所为共建和谐”主题实践活动

针对近年来新退休人员增长较快，部分人员不能很快适应退休后的学习和活动室的活动，有时随意发表不负责任的言论的情况，我们及时提出了“从我做起，共建文明、和谐的老年之家”的活动，发出了文明共建倡议。对政治纪律、组织纪律、文明活动等提出了明确的规范。从我做起，从小事做起，不文明的话不说，不利于团结的事不做。不随地吐痰，不乱扔烟头杂物，公共场所禁止吸烟。宏扬正气，抵制歪风，向一切不文明，不和谐的行为告别。活动开展两年以来，取得了很好的效果，活动中心的环境得到了很大的改善。

我们将４5位遗属认真登记在册，在政策和财力能及的范围内学校都给予了最大限度的照顾和关心。对特困遗属进行重点照顾，为他们解决实际困难，及时上门慰问，经常走访，随时掌握他们的情况。以实际行动共建和谐，让所有的老年人都能感受到和谐和温暖。（暖气、收视费、天然气、等公共福利方面享受职工待遇，同时还充分照顾遗属的住房。我校所有离退休职工和遗属的住房全部达到或超过标准，免收取暖费，发放生活费，确实困难的还给发慰问金等多方面的关心照顾）。

按照省老龄委的工作部署，学校老龄委向全校各单位发出倡议，在全校广泛开展了征集推荐“孝亲敬老之星”候选人活动，动员各个方面将身边的孝亲敬老典型人物推荐上来，经由我处筛选的典型人物有退休干部张沛远同志的儿媳妇刘芸推荐为全国“孝亲敬老”候选人。我校退休老干部盛肖玉、范汉森同志几十年如一日，伺候身患重病的配偶无怨无悔，是我们学习的榜样和楷模。我们在不同的层面和场合经常宣传他们俩个人的典型事迹，为全校教职工、离退休职工的家庭和睦起到了示范作用。

五、把握五个结合点，不断探索“银龄行动”新思路

1、结合“关心教育下一代”工作开展活动。继续发挥离退休干部的经验优势和政治优势，在理想教育、传统教育等方面，广泛开展关心教育下一代活动。结合我校扶贫支教联系点，准备组织两批老教授、老领导到临洮县云谷中、小学，甘南州卓尼县扎古录乡中心学校做专题讲座。利用两个假期组织社区中小学生参观革命传统教育基地。积极引导老同志本着就地、方便、可行、实效的原则，参与“希望工程”、“春雷行动”，自愿帮扶活动，长期支助困难学生，并从文化学习、理想信念、道德品格养成等方面不断的给予关心指导。继续配合劳教二所，鼓励更多的老同志参与开展失足青、少年的一对一帮教活动。

2、结合社会公益活动，动员全校教职工积极参与献爱心。今年适当的时候，在老同志中间开展一次为支援贫困地区云谷中小学，扎古录中心学校募捐活动，此项活动全校在职职工也参与募捐，筹集到的资金部分用于购买学习用品，资助贫困学生，一部分用于扶贫支教学校的建设上。根据这三所学校的实际需要，我们力所能及提供帮助。支援部分旧课桌、高低床架、部分教学办公用具等。

3、结合“建言献策”积极开展调研活动。老同志们最大的优势是政治优势、知识优势、和经验优势。发挥部分老专家、老领导的特长，为他们提供方便，鼓励他们为我省政治、经济、文化、社会建设建言献策，这是党的十七大和省第十一届党代会提出的一个重要内容，我们必须加以落实。我校以欧阳锦教授为带头人的老领导老专家积极活跃在我省理论战线的前沿上，最近应省老干局的要求撰写如何做好离退休人员的政治思想工作、党组织建设、“人尽其才也包括老年人”等多篇调研性的论文。省老龄委去年也开展了大规模的调研活动，我们按省老龄委老干局的要求，积极组织有专长的老年人撰写高质量的调研报告和老字号的理论文章。

4、结合“老有所为”开展文体活动。我校离退休人员中，知识分子多，老领导多，一些身体素质、专业技能、家庭条件能够允许的老同志，仍然活跃在教学科研及管理岗位上，在那些需要一定经验，一定知识积累的领域起到传帮带的作用。大部分老年人以活动中心为基地，根据个人的爱好分别参加不同的文体活动强身健体。正确引导老年人参加教学科研、著书立说、撰写回忆录是我们老龄工作者的责任。五月份我们组织书画协会的老同志到云谷中学给同学们做一次现场观摩书画讲座。让中学生们感受其中的魅力，激发学习的兴趣，弘扬优秀的民族文化，为建设社会主义精神文明做出贡献。

5、结合“共建和谐社区”、“文明老年之家”开展活动。继续开展“从我做起，共建文明、和谐的老年之家”的活动，从小事做起，不文明的话不说，不利于团结的事不做。宏扬正气，抵制歪风，向一切不文明，不和谐的行为告别。在政策和财力能及的范围内给遗属和困难职工给予最大限度的关心照顾。对特困遗属进行重点照顾，为他们解决实际困难。以实际行动共建和谐，让所有的老年人都能感受到和谐与温暖。以老年人为主体，提出科学健康的生活方式。积极投身全民健身运动之中。充分开发银色资源，提倡家庭代际和谐，善于发现尊老敬老爱老的先进人物，及时宣传表彰。

“银龄行动”是老龄工作具体组织实施的一项利国利民的老年志愿者行动，是推动老有所为、实施积极老龄化战略的重要举措，为使这项工作全面开展，遵循就近、方便、可行、实效的原则，把“银龄行动”与开展丰富多彩的老年人精神文化生活及关心下一代结合起来。努力为老年人搭建“老有所为”的广阔舞台，使“银龄行动”成为老龄工作的一个新“亮点”。

省委党校离退休职工处处长李常善

党校培训处工作计划 第3篇

一、党校工作面临的问题和挑战

当前党校工作面临的问题可以从内外两个方面来看，从内部看，党校软硬件方面历史欠帐较多，不及时补课、还债将难以适应形势的发展;从外部看，干部教育将引入竞争机制，如何在竞争中求得生存发展，将是我们面临的新课题。

（一）党校在培训的软硬环境建设上欠债较多。

从硬环境上看，建设较为落后，许多地方市、县党校年久失修，设施陈旧，信息教学发展不平衡，有的党校缺乏应有的电脑设备，有的党校电脑设备基本闲置，一些地方党校图书报刊存量少，且很少添置，学员戏称“远看一破庙，近看是党校”。从软环境上看，一是教学内容陈旧，缺乏新鲜感和吸引力;二是师资水平不高，教学方法单一，有些教师仍采用填鸭式、满堂贯的教学方式;三是教学体系上下一般粗，对不同班次、层次的学员，通用一套课程设计，缺乏目标群体的针对性;四是管理人员和后勤人员比例过大，办事效率低下，服务意识不强。这些问题若不加以解决，将难以适应培训形势发展的需要。因此党校应进一步加强人事、教学和管理改革，全面推行聘用制度、双向选择制度、竞争激励制度等，主动适应培训市场，适应新形势新任务，对干部培训提出的新的、更高的要求，形成有自己特色的培训教学体系，提升其在培训市场上的竞争力，逐步发展成为集教学培训、科研咨询于一体的现代化办学机构。

（二）教育培训将面临激烈竞争。

《条例》第二十七条规定：“加强干部教育培训机构建设，构建分工明确、优势互补、布局合理、竞争有序的干部教育培训机构体系。充分发挥党校、行政学院和干部学院在干部教育培训中的主渠道作用。”第二十八条规定：“高等学校、科研院所可以发挥自身优势，承担相关的干部教育培训任务。”第二十三条规定：“推行干部自主选学。”第二十四条规定：“加强和改进境外培训工作。”对这些规定加以解读，可以发现党校之于干部教育而言，将不再是的唯一的主渠道，行政学院、干部学院、高等学校、科研院所，甚至于境外培训机构都将成为强有力的竞争对手。干部教育将从“独家经营”转向“多家竞争”，从“卖方市场”转向“买方市场”。干部可以自主选学，选择参加教育培训的机构、内容和时间。培训机构不限于党校，可以是行政学院、干部学院、高等学校、科研院所，境外培训机构等，谁的教学内容更有吸引力，时间上更能满足培训对象的要求，管理服务方面更具有优势，谁就有竞争力，就能在市场竞争中立于不败之地。这种形势对我们党校现有的教学内容和组织形式、管理服务都提出了挑战，因此党校教育不进行改革，不进行创新，其生存发展将面临威胁。

二、挖掘潜力，创新党校教育培训工作

《条例》的颁发对我们既是一个挑战，又是一次机遇，我们应做好以下几项工作。

（一）搞好干部教育的市场调查。

干部教育培训工作原则的第一条指出：“以人为本，按需施教。”培训需求是培训创新的前提和基础，在干部教育培训中起着决定性的作用，特别是对培训内容、培训项目的确定起着至关重要的作用。“以人为本”要求我们要搞好培训需求调研和信息反馈，突出改革发展与参训干部的自身需求。因此，应根据国家的需要和干部自身的需要来设置课程，不能把学校和老师所能提供的教学内容简单地向学员贯输，应转变知识和理论的单向流动为双向互动，教师应适应形势的发展不断地学习更新理论知识，适应经济社会发展需要，不断调整和更新培训内容，增强培训内容的针对性和实效性。随着经济社会的发展和干部素质的提高，干部教育培训的内容需要不断调整和更新，以解决干部知识的补充、更新、拓展和提高等问题。

（二）加强党校硬件建设。

建立多方投入的经费保障机制。《条例》第四十条规定：“干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证干部教育培训工作的需要。”为此要做好以下几方面工作。第一，加大财政投入力度。由组织部门编制干部培训经费预算，纳入财政统筹保障，确保每年经费增幅不低于财政增幅，为干部培训工作提供充分的物质保障。第二，加大党费支持力度。组织部门应根据各单位申报的培训计划，从留存党费中划拨资金，支持干部教育培训工作，并且把党费按一定比例用做党校培训经费的做法形成制度，支持党校培训教育事业。第三，加大社会筹资，支援党校建设的力度。鼓励企业经营管理者协会成员及社会各界积极捐助，进一步拓宽干部教育培训资金来源渠道，同时，党校教育不能眼睛只向内，应拓展眼界，面向社会，党校应发挥自身优势为企业家、创业者学习政治理论、政策法规，提高其理论知识素养服务，宣传党的路线、方针、政策。

（三）建设一支高素质的干部教育培训教师队伍。

按《条例》精神我们应立足本校现有教学资源，做好如下工作。第一，加强对现有教师队伍的培训。通过组织选派优秀骨干教师、青年教师参加培训进修，开阔教师视野，提高知识水平和授课水平，促进党校教育资源的可持续发展。第二，实行教师竞聘上岗制度。通过公平竞争，形成有利于优秀教师脱颖而出和优胜劣汰的动态管理机制。第三，建立一支适应干部教育培训需要的兼职教师队伍。聘请高校、有关企业的专家、学者、理论功底深厚、实践经验丰富的领导干部作为兼职客座教授。根据干部的特点，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，以活跃学习气氛，培养干部学以致用，提高培训质量。

（四）创新党校教育培训方式、方法，逐步使教育培训由知识培训向能力培训转变。

市级党校主体班培训工作的思考 第4篇

一、课程设置要科学

任何一期培训班首先都要考虑课程设置问题，由于党校培训对象的特殊性，决定了党校课程设置应以满足组织的政治需求、岗位需求和学员需求为主要目标，以解决理论与实践问题为主要方向。为此，要突破过去“党校教员能讲什么，就设计什么专题”的教学困局，根据不同培训对象，按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，统筹策划教学专题。虽然每期课程设置都不同，但都贯穿“时效性”、“针对性”和“本土性”。

1.突出时效性。党校是党的学校，是宣传党的理论的重要平台，我们要有高度的政治敏锐性，第一时间把党的理论创新成果、中心任务、政策部署等纳入课程中。如为深入学习习近平总书记提出的“三严三实”要求、进一步巩固群众路线教育实践活动成果，我校迅速组织教员报课备课，确保“三严三实”的内容和精神第一时间进入党校课堂。

2.强化针对性。针对学员的不同特点，以及当前干部队伍在能力、素质方面存在的问题，提高教育培训的针对性。如对县处级干部的培训侧重于领导素质和领导能力等方面内容的学习，如设置世界眼光与战略思维单元;对中青班学员则侧重于党性修养和综合素质的培训，体现中青年干部的特点，拓展培训方式，激发学习热情。如配合省委和市委提出的基层干部普遍直接联系群众活动，组织学员开展“直联”体验活动;对科级干部的培训侧重于干部的执行力及技能培训等方面内容的学习，如设置“怎样当好科长”培训专题。

3.强调本土性。市级党校的重要职责之一就是围绕中心、服务大局。因此，我们围绕全市改革开放和经济社会发展的重点问题，在教学单元设置上，增设潮州城市发展问题研究的单元内容，大大提升学员对潮州发展的深度认识。

二、师资水平要提升

习近平总书记指出：“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富;在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源。”因此，我们要“内挖潜力”和“广借外力”双管齐下，不断增强师资力量。

（一）内挖潜力。党校教员是本校的基本师资，提高本校教员的教学水平是我们的重要任务。潮州市委党校近几年来通过挖掘内部潜能，采取自报课程和专题指定相结合的形式安排教员备课，利用春秋两季开学前时间，进行新课试讲、集中评议，筛选出较高质量的课程进入主体班。同时，我们通过制订和完善奖教制度，通过开展“精品课评选活动”、“教学竞赛活动”等系列竞赛活动，以及教学工作量绩点统计评比，对出色完成教学任务、授课质量评价高、创新教学形式有新成效的教员进行精神和物质奖励，鼓励教员深入研究，提高自身授课水平。

（二）广借外力。从当前学员状况看，许多党员干部阅历比较丰富，见多识广，而且普遍学历较高，有良好的文化素养。党校有限的师资力量显然不能满足新形势下学员的求知需求，因此外请高层次师资是适应新的培训需求势在必行。从多期培训班学员反映中，大家对外请师资有很高的评价，因此党校要树立大师资观，立足市情，舍得投入，采取“借用外脑”的“请进来”引智方式，逐步建立起党校外聘专家库、专题库。通过高密度、高层次聘请省内外专家学者、高层领导来校上课，为主体班课堂引入前沿观点，带来新鲜见解，使党校课程质量迅速提高到一个新层次，更好地满足学员们的需求。

三、培训方式要创新

党校主体班的培训时间一般都在几个星期以上，这么长的培训时间如果学员都在教室里进行“满堂灌”，这样学习是枯燥乏味的，培训实效难以保证。因此，灵活多样的培训方式是激发学员学习兴趣的重要途径。

（一）课堂上组织学员“议”。坚持以学员为主体、教员为主导，注重理论与实践、讲授与研讨、学习与思考的结合，采用互动式、研讨式、案例式等多种培训方法，鼓励学员在学习中深入思考，发表自己对问题的看法。

（二）把学员拉出去“看”。把学员带出教室，让学员通过现场“看”和“听”，可以让学员有更深刻的感触。因此，近年来，我校抓住我市被确定为“广东省干部党性教育现场教学基地”的契机，将现场教学模式引入党校主体班课程当中。除此之外，我们根据学员的特点，开展多形式社会实践活动，如与企业家开座谈会，探讨行业发展之路;现场旁听案件庭审，提高党员干部依法行政的意识和水平等，这些都是很好的尝试，深受学员们的欢迎。

（三）把讲台交给学员“上”。参与培训的学员不乏能言善道，具有高学历的学员，同时又有实际工作经验的，他们的综合素质有可能在教员之上。因此，这两年来，我们通过开展“学员自主讲堂”和“研究式”教学等活动，把讲台交给学员，使学员有更多自主学习、深化理解的机会，通过调研，学员形成善于研究问题、思考问题和解决问题的浓厚氛围，思想水平、政策理论水平和工作能力得到明显提升。

四、培训管理要细致

任何一期培训班的成功举办都离不开各个部门各个环节的协调、沟通和配合，任何一个环节都必须把“细致”两字做到极致，才能确保培训活动圆满成功。

（一）活动策划要周到。主体班的培训具有重复性，但开班前的准备工作却依然需要周到细致。如教学计划的制订、日程的安排、学员手册的制作、领导和教师的邀请、开学仪式的议程、领导讲话稿的准备、学员的报到和注册、教室的确定和布置，学员席卡的摆放、就餐的准备、车辆的使用、住宿的安排和设施设备的检修、现场教学点的安排和接洽等。随着其他创新培训方式进入课堂，很多环节又是新颖的，都是第一次碰到的，同样不能掉以轻心，需要周到的活动策划，包括对活动内容、时间、方式等多方面进行深入思考，形成相应的活动方案。

（二）多方沟通要到位。培训工作是党校的主业，涉及的部门、联络的对象都随培训内容的变化而改变。如在教室的普通讲座和互动式教学需要的道具器材、桌椅的摆放，这些都需要后勤、培训、电工等多个部门的参与。又如在外请老师临时有事的情况下，需要对课程进行调整或者另外安排老师上课，这就涉及通知学员、老师、后勤接送、电教中心的摄像录影等方面的工作，任何一方都必须沟通及时、到位，才能确保正常培训进行。

（三）活动衔接要紧密。到各种教学点开展各种现场教学活动或者其他培训活动都是党校主体班教学方式的重要补充，要取得较好的效果就要把各个活动环节衔接得更紧密，才能取得较好的活动效果。如车辆的问题，由于有些活动是在市区，但是停车场地有限，没办法一个班的学员都开车去，因此联系好停车地点和让学员拼车前往是我们惯用做法。如果活动地点较远的话，则考虑租用大巴车，确保活动准时、人员及时到位。

五、学员管理要严格

加强学员管理是党校教育培训工作的重要要求。对于市级党校而言，如何“管”好学员，加强学风建设，为学员营造良好的学习氛围，必须坚持从严管理、民主管理和人本管理，在“管”中体现好的学风，管出好的学习效果。

（一）严格管理。没有规矩，不成方圆，我们把从严管理贯穿教学管理各个环节，包括考勤中的签到、请销假、课堂纪律规定等都制定相应的管理办法，提出严格规范并具可操作性的要求，在一定程度上保障有序的教学环境形成。

（二）民主管理。在各个主体班次中，我们设立了班委会、组长和副组长，建立了学员自我管理的工作机制。一个团结的、积极的班委会将大大促进和形成班级的凝聚力和向心力，是加强学员管理的重要途径。当然，组长和副组长的作用不可忽视。在班里集体活动中，组长作为一组之长，他的号召力不可小觑。特别是外出活动，我们都是分解到组，由组长动员安排组员的活动。因此，好的班干队伍能提高学员的班集体认同感、主人翁意识和对班集体工作的参与度，通过民主管理，达到自我管理、增强学习效果的目的。

培训处工作总结 第5篇

本学，培训处各项工作在学校党政班子正确领导下，在上级相关主管部门的协调配合下，认真按照省、市相关培训会议通知要求及安排，我们开展了各级各类职业技能和专项技术培训工作。培训处全体同志坚持以人为本、以实现人的全面发展为目标、让改革发展的成果惠及各项培训工作之中，更好地促进人与自然地和谐、共同走上生产发展、技能创业、生活富裕、生态良好的文明发展之路。不断提高培训人员的思想认识、文化素质和就业技能、创业本领。我校采取积极有力措施，全面推进农村贫困户“扶贫开发”、农村劳动力转移、下岗职工再就业等各项培训工作。在工作中我们本着探索新途径、制定新机制、实现新突破的原则，切实做好本职工作，经过培训处全体同志共同努力，圆满完成了全的各项培训工作任务，现将全年培训工作总结如下：

一、农村贫困户“扶贫开发”培训工作：

2013年初省扶贫办给北安市扶贫办下达了全年扶贫开发“雨露计划”专项技能培训任务，我市评估确定了九个贫困村为培训主体，分别为海星村、石泉村、富华村、建华村、建革村、通北村、赵光村、杨家村和东胜村。开展培训前，市扶贫办、财政局领导与培训基地负责人组成调研小组，先期深入到这九个村与所在村镇领导共同入村、入户进行走访、调查、摸底、掌握和了解各村贫困户的具体的情况，并结合贫困村、户的实际困难和村民对培训的要求，制定有针对性的切实可行的培训方案。通过调研了解到村民们对培训项目的要求，应

具体开展哪些培训专业（工种），以真正解决贫困户的生产和生活困难，帮助他们脱贫致富。联合调研小组通过一周的调查走访，掌握和具体了解了我市各乡镇贫困户基本生活状况，也看到了他们目前在生活、生产及经营产业方面遇到的困难和急需要解决的问题。根据省扶贫办关于2013年扶贫培训工作通知要求，我校派出两名专业教师到省扶贫办参加专项技能业务培训。主要是电子版系统录入到国家扶贫网和省扶贫网、（实名制培训）、以确保扶贫培训的真实性和实效性、更好地提高扶贫专项技能培训的达标率。依据省、黑河市扶贫培训项目实施方案要求。要先将培训实施计划申请表上报到省扶贫办通过复批，上报的入村扶贫培训计划中要注明培训村屯，主办单位、培训地点、培训时间、参加人数、培训内容、召集人、讲课教师，入村培训租车补助等项目。这些项目都要进行预算后才能填写计划，项目金额不得超出省扶贫力下达的培训控制规模和标准，而且要通过省扶贫办的批复后才能开展入村培训工作。每期班在开班前要到市扶贫办、财政局签字盖章，做出本期培训班的预算计划，办理开班申请，同意后可开班培训。这些预算项目及申请烦索而复杂，且从复性较多，但我们培训处同志都能按市扶贫办培训要求及时完成好每期培训班项目预算、申请、上报、审批等工作程序，准时开班培训。

今年的扶贫培训项目主要是涉农专业技能培训，根据涉农培训项目（专业）我们编写和订购了1200余册专业培训教材，免费发放到贫困户农民和参加培训人员手中，并很受欢迎，他们普遍认为培训教材对他们很适用，既解决了很多生产、种植、养殖等方面技术难题，又增长了专业知识，提高了专业技能，为脱贫致富奠定了基础。2013年扶贫培训计划是九个贫困村，计划培训500人，每个村要举办1-3个班次的技能培训，主要开设了大豆栽培、玉米种植、水产养殖、养牛技术、现代农业技术、测土配方施肥等六个涉农培训专业。我们聘请农业技术专家、专业技术人员培训讲课，截止目前已完成培训任务的70%左右，培训就业率达87%以上，预计到年底前能全部完成本培训计划任务。

二、农村劳动力阳光工程培训工作

按照农业部《2013年农村劳动力培训阳光工程项目实施指导意见》要求，根据2013年黑龙江省农村劳动力培训阳光工程实施方案，北安市劳转办给职教中心学校下达了2013年阳光工程培训任务、培训专业、培训人数、补助标准及北安市阳光工程培训具体实施方案。按照实施方案和培训计划要求，每期阳光工程培训班在开班前要向市劳转办、财政局申报开班申请书，培训前要先期公示，要有阳光工程培训教学工作计划，完备的班委会制度及成员分工等项目。参加培训学员要建立完善的电子档案（照片、姓名、身份证号码），每期培训班结束后要进行专业技术考试、验收报告单、参加学员满意度测评表等。建立“农村劳动力阳光工程培训台帐”及所有培训专业台帐总汇表。

2013年阳光工程培训项目主要以涉农专业为主，我校开设培训专业有

1、村级动物防疫员

2、病虫害专业防治员

3、肥料配方师

4、大豆栽培技术

5、玉米种植等。共五个专业，技能培训人数300人，专

项技术培训800人，总计1100人。为确保阳光工作顺利进行，学校领导高度重视，成立了农村劳力阳光工程培训组织机构，由校长任组长，分管校长任副组长，具体实施项目由培训处牵头，各相关部门协调配合，保证了阳光工程培训工作的顺利实施。每期培训班都有培训处负责安排，落实各项具体内容，要填写培训学员登记表，复印身份证、照相、台帐汇总，建立完整的学员电子档案等。培训处还制定了阳光工程《培训学员管理制度》、《培训教师岗位职责》、培训学员《作息时间表》等规章制度，经过培训处全体同志努力工作，2013举办阳光工程培训班七期十一个班次，共计培训1120人，按时完成全年培训工作计划。

三、下岗失业人员技能培训工作

本根据市劳动就业局的总体培训实施计划，我校继续为下岗失业人员举办技能培训班，计划培训1000人。培训的主要目的是为下岗失业人员灌输新的市场经济知识，宣传再就业的先进典型，增强他们再就业本领，掌握专业技能，为再次就业和创业打好基础。本着这个原则并结合我校再就业培训基地的资源优势，先后开设了：

1、计算机实用技术

2、服装制作

3、汽车修理

4、电焊技术

5、电工电子等专业技能培训班。由于下岗失业人员的文化程度、专业技能水准不同，年龄差异较大等实际情况，在培训过程中难免会遇到很多培训难题，但是我们培训处同志及培训指导教师都能认真对待，努力克服和解决培训中出现的实际问题。

在培训教学中认真坚持理论教学与实际操作相结合、精讲多练、注重实践，使培训学员真正学到了技术，提高了再就业和创业意识，学会了求职应对技巧，树立自信心，改变了就业观念，很多学员对培训成果感到满意。

下岗失业培训工作，是我校重要工作之一，如何开展好下岗再就业培训也是培训处的一项重要工作任务。培训处要写出2013下岗失业人员培训实施工作计划、培训专业教学大纲上报到市劳动就业局。每期培训开班后，培训处都要如实填写培训学员登记表、培训内容、复印身份证、贴照片、粘贴失业证明、结业考试卷等，并建立培训学员档案，打印培训台帐。培训处负责每天的培训考勤，打印汇总台帐，不要录入省人社厅金保工程系统（全省联网）。按照培训专业划分培训班次，每期培训班结束时都要进行专业技能考试，试卷要作为培训档案留存。我们培训处人员分别担任各培训班次的班主任工作，因为每期培训班为十五天，这样我们班主任和培训教师双休日就要照常工作，不能休息。本主管校长领导下，在培训处同志共同努力，到目前为止共举办下岗失业培训班四期，16个班次，培训464人，完成了全年培训工作计划的46%，到年末能按时完成培训计划。

四、职业技能鉴定工作

按照制定的职业技能鉴定工作计划安排，我们培训处根据学校领导的工作部署，首先学习了国家、省及黑河市有关职业技能鉴定方面的文件汇编、政策及相关规定，明确工作职责，提高思想认识，认真领会有关技能鉴定的文件精神，掌握和了解了各类、各专业（工

种）技能鉴定的具体要求及相关程序，对符合申报条件的鉴定人员解答相关问题，解释和说明技能鉴定的相关程序，鉴定内容和目的。经过申报考核共有42人通过统一理论、技能操作考试考核，获得了相应专业（工种）的中级职业资格证书，取得了国家确认的任职资格。

五、2014年工作思路

一、切实做好各级各类培训工作计划安排，拓开培训渠道，认真做好培训项目的审批工作。

二、扎实做好扶贫、阳光工程整村推进建设培训项目开发工作。

三、加强培训项目细化工程建设、强化项目培训管理工作、加大培训项目检查力度、提高培训教学质量。

四、认真完善并努力做好与上级和各部门培训工作的合作与交流，争取得到参训人员和培训主管部门的项目支持，为广大培训人员服好务。

培训处

党校培训班培训计划 第6篇

根据号文件通知要求，2011年秋季本校举办干部“双语”培训班，学制一个月，时间为。

一、教学目的和要求

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习领会党的十七大精神及十七届四中、五全会精神和中央新疆工作座谈会、自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议，紧紧围绕实现新疆跨越式发展和长治久安这一当前新疆最重要最紧迫的任务，按照自治区关于“双语”培训工作的要求，以提高县基层干部的双语水平为主要目的，通过系统的语言学习，使学员在听、写、读、说等方面有明显提高，以适应新形势下基层工作的需要，进一步提高干部的综合素质，为县的经济建设和社会稳定做出贡献。

二、教学方法

以岗位实际联系密切的语言学习为主，采取教师课堂授课、学员自学、互相交流等教学方式，安排一次小测验，安排一次不同形式的双语教学活动。教学中采取新教学模式下的情景式、“2+1”的教学方法，注重学员的语言应用能力的提高，做到学以致用，用以促学，学用相长，充分调动教与学两方面的积极性。

三、党性教育

作为干部加强党性锻炼的熔炉，党性教育贯穿于党校教育全过程。党校党性教育以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点。

结合入学教育，进行党性教育动员，要求每位学员制定党性锻炼计划。根据教学计划的安排，每位学员上好党性教育课（听党课、唱响国歌等革命歌曲），参加党性锻炼及组织生活会，毕业前做好党性锻炼总结。党性考核成绩分合格、不合格两档，不合格者不予毕业。非党员学员要与党员学员一样接受党性教育，参加党性锻炼的各种活动。党性考核成绩归入学员培训档案，反馈本单位及组织部门。

四、考核和结业

1、“双语”课采取口试的办法进行考核。

2、结业时对学员在党校学习情况进行认真总结鉴定，并与学习成绩、考勤、党性锻炼等一并归学员培训档案，反馈本单位或有关部门。

3、学员考试、考核成绩合格，由县委党校颁发党校培训证书。